СОДЕРЖАНИЕ - elsu.ru4 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (определение) ОП ВО по направлению

2

3

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения.

1.1. Образовательная программа (определение).

1.2. Нормативные документы для разработки образовательной программы (ОП).

1.3. Общая характеристика ОП.

1.4. Требования к лицам, допускаемым к освоению ОП.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОП.

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

2.4. Обобщенные трудовые функции выпускников в соответствии с

профессиональными стандартами

3. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе освоения ОП.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию

образовательного процесса при реализации ОП.

4.1. Календарный учебный график.

4.2. Учебный план.

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (аннотации).

4.4. Программы практик (аннотации).

4.5. Программы государственной итоговой аттестации (аннотации).

4.6. Программы факультативных дисциплин (аннотации).

5. Условия реализации ОП.

5.1. Кадровое обеспечение.

5.2. Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение.

5.3. Характеристика электронной информационно-образовательной среды

университета.

6. Оценка результатов освоения обучающимися ОП.

7. Особенности организации образовательного процесса для инвалидов и лиц

с ограниченными возможностями здоровья.

4

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа (определение)

ОП ВО по направлению подготовки 42.04.02 «Журналистика» (уровень

магистратуры), направленность (профиль) «Медиаменеджмент и медиамаркетинг в

современных СМИ» представляет собой комплекс основных характеристик

образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-

педагогических условий, форм аттестации, который представлен в виде учебного

плана, календарного учебного графика, рабочих программ дисциплин (модулей),

программ практик, иных компонентов, а также оценочных и методических материалов,

разработанных и утвержденных в Елецком государственном университете им. И.А.

Бунина.

1.2. Нормативные документы для разработки образовательной

программы (ОП)

Настоящая ОП ВО по направлению подготовки 42.04.02 «Журналистика»

разработана на основе следующих нормативных документов:

– Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. №

273-ФЗ;

– Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.04.2017 г.

№ 301 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной

деятельности по образовательным программам высшего образования – программам

бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»;

- ФГОС ВО по направлению 42.04.02 «Журналистика» подготовки утвержденный

приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 03.11.2015 г.

№ 1295;

– Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 ноября 2015

г. № 1383 «Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих

основные профессиональные образовательные программы высшего образования»;

– Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 июня 2015

г. № 636 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой

аттестации по образовательным программам высшего образования - программам

бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры»;

– Устав ФГБОУ ВО «ЕГУ им. И.А. Бунина» (далее Университет) и др.

1.3. Общая характеристика ООП

Основная образовательная программа (ОП), реализуемая ЕГУ им. И.А. Бунина в

институте филологии по направлению подготовки 42.04.02 «Журналистика»,

направленность (профиль) «Медиаменеджмент и медиамаркетинг в современных

СМИ» очной/заочной форма(ы) обучения:

Трудоемкость ОП ВО по данному направлению

Трудоемкость освоения обучающимся ООП ВО 120 зачетных единиц

(4392 ч.) вне зависимости от формы обучения, применяемых образовательных

технологий, реализации программы магистратуры с использованием сетевой

формы, реализации программы по индивидуальному учебному плану, в том

5

числе при ускоренном обучении.

Нормативный срок освоения ОП ВО

по направлению 42.04.02 «Журналистика» (уровень магистратуры),

направленность (профиль) «Медиаменеджмент и медиамаркетинг в

современных СМИ» составляет 2 года при очной форме обучения.

при обучении по индивидуальному учебному плану, не более срока

получения образования, установленного для соответствующей формы обучения (по

решению Ученого Совета ЕГУ им. И.А. Бунина);

при обучении по индивидуальному плану лиц с ограниченными

возможностями здоровья: организация вправе продлить срок не более чем на один год

по сравнению со сроком, установленным для соответствующей формы обучения (по

решению Ученого Совета ЕГУ им. И.А. Бунина);

- объем программы магистратуры при обучении по индивидуальному плану не

может составлять более 60 з.е. за один учебный год.

1.4. Требования к лицам, допускаемым к освоению ОП

К освоению программы магистратуры допускаются лица, имеющие высшее

образование любого уровня.

2. Характеристики профессиональной

деятельности выпускника ОП

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника

Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу

магистратуры, включает решение задач, связанных с функционированием средств

массовой информации (газеты, журналы, телевидение, радиовещание,

информационные агентства, информационно-телекоммуникационные сети «Интернет»)

и других смежных информационно-коммуникационных организаций (издательства,

пресс-службы, рекламные агентства и агентства по связям с общественностью), а также

научных и образовательных организаций.

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших

программу магистратуры, являются:

массовая информация, передаваемая по различным каналам СМИ и другими медиа,

адресованная различным аудиторным группам, а также научная информация, связанная

с анализом функционирования СМИ и других средств массовой коммуникации.

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника

Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники,

освоившие программу магистратуры: научно-исследовательская, педагогическая.

Выпускник, освоивший программу магистратуры, в соответствии с видом

(видами) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована

программа магистратуры, готов решать следующие профессиональные задачи:

научно-исследовательская деятельность:

6

- проведение научного исследования различных аспектов функционирования СМИ,

других видов массовой коммуникации на основе самостоятельно разработанной или

адаптированной методологии и методики;

педагогическая деятельность: - осуществление преподавательской и учебно-методической деятельности, связанной с

данным направлением подготовки и медиаобразованием.

2.4. Обобщенные трудовые функции выпускников в соответствии с

профессиональными стандартами (не разработаны)

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ,

ФОРМИРУЕМЫЕ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ ОП

В результате освоения ОП магистратуры у выпускника должны быть

сформированы следующие компетенции:

общекультурные компетенции (ОК)

-способность абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

- готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и

этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);

- готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого

потенциала (ОК-3);

- способность использовать новейшие достижения в области культуры, науки,

техники и технологий (ОК-4);

общепрофессиональные компетенции (ОПК):

- способность к коммуникации в устной и письменной формах на государственном

языке РФ и иностранном языке для решения задач профессиональной деятельности

(ОПК-1);

- готовность руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности,

толерантно воспринимая социальные, этические, конфессиональные и культурные

различия (ОПК-2);

- готовность осуществлять профессиональную деятельность, основывась на знании

современных концепций массовой коммуникации и положений теории журналистики,

понимании спектра функций СМИ, как важнейшего социального института и средства

социальной коммуникации, роли аудитории в процессе потребления и производства

массовой информации (ОПК-3);

- готовность осуществлять профессиональную деятельность, базируясь на знании

современных медиасистем, их структуры, знания специфики российской и зарубежных

национальных моделей СМИ (ОПК-4);

- готовность следовать принципам создания современных медиатекстов для разных

медийных платформ, способность учитывать их специфику в профессиональной

деятельности (ОПК-5);

- готовность следовать принципам деонтологии в профессиональной практике,

эффективно применять этические и правовые нормы (ОПК-6);

- готовность учитывать значение экономических факторов в деятельности

медиапредприятий, эффективно использовать знания медиаэкономики в

профессиональной деятельности (ОПК-7);

7

- готовность к самостоятельному проведению научного медиаисследования,

выполнению всех необходимых его этапов, способность выполнять исследовательскую

работу, опираясь на имеющийся российский и зарубежный опыт в данной области

(ОПК-8);

профессиональные компетенции (ПК):

- готовность выявлять и обосновывать актуальные проблемы для исследований,

самостоятельно их проводить, разрабатывать методологию, программы, методики,

анализировать и презентовать результаты (ПК-4);

- готовность в различных формах преподавать дисциплины, связанные с данным

направлением подготовки и медиаобразованием, разрабатывать учебно-методические

материалы, повышать свою преподавательскую квалификацию (ПК-5).

Все компетенции, отнесенные к тем видам профессиональной деятельности, на

которые ориентирована данная программа магистратуры, включены в набор требуемых

результатов освоения программы магистратуры (Приложение 4).

4. Документы, регламентирующие содержание

и организацию образовательного процесса при реализации ОП

4.1. Календарный учебный график (Приложение 1).

4.2. Учебный план ( Приложение 2).

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей)

Аннотации рабочих программ

Б1.Б.1 Методология и методика медиаисследования

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в

модульной структуре ОП

Дисциплина «Методология и методика медиаисследования» является

дисциплиной базовой части - Б1.Б.1 и входит в раздел Обязательные дисциплины.

Содержание курса опирается на знания, полученные студентами по следующим

дисциплинам: «Основы журналистской деятельности», «Основы теории

коммуникации», «Основы теории журналистики».

2. Цели изучения дисциплины

Раскрыть методологию исследования отдельных СМИ, принципы их

организации, закономерности развития и функционирования, выявить место масс-

медиа в информационно-коммуникационном пространстве.

3. Структура дисциплины

Учебный материал дисциплины представлен следующими модулями:

Модуль 1. "Методология и методика медиаисследования": определение

категориального аппарата дисциплины и ее методов. Наука как социокультурный

феномен. Становление научного знания. Методология научного исследования. Метод и

методология. Классификация методов научного исследования. Особенности

современного социального познания. Специфика методов социально-гуманитарных

наук. О новой парадигме социальной методологии. Актуализация проблемы

междисциплинарных исследований функционирования СМИ и СМК в период

становления информационного общества.

8

Модуль 2. СМИ и СМК: определение понятий. СМИ как объект исследования. СМИ

и медиа – различия терминов. СМИ и информационно-коммуникационные технологии.

Информация и коммуникация.

Модуль 3. Основные научные течения и школы исследования СМИ. Эмпирико-

функционалистский подход к исследованию СМИ. Критическая теория и структурная

лингвистика. Коммуникативистика: теоретические концепции и методы.

Культурологические подходы к анализу СМИ. Медиаметрия. Основные методы

анализа теорий СМИ и ведущие «западные» и отечественные исследователи СМИ и

СМК: методологические подходы и новаторство.

Модуль 4. Компоненты СМИ как предмет исследования. Анализ процессов

получения информации, ее материалов и носителя. Структурный анализ СМИ.

Модуль 5. Концептуальные приемы научных исследований СМИ. Понятие

структуры исследования, его тематики и проблематики. «Поле исследований» и метод

работы. Пользование источниками, правила цитирования и составление библиографии.

Модуль 6. Техника проведения научных исследований (основные приемы).

Методика сбора данных, их обработки и анализа. Методика исследования новых сфер

функционирования СМИ (специализированных, тематических, медиаконвергентных,

сетевых СМИ, блогосферы и др.).

4. Общая трудоемкость дисциплины

4 зачетные единицы, 144 академических часа.

5. Формы контроля

экзамен (3 семестр).

6. Интерактивные формы

В учебном процессе используются следующие интерактивные формы проведения

занятий: презентация с использованием компьютера, проектора, лекция-диалог,

тренинг, работа в группах, диспут.

Б1.Б.2. Компьютерные технологии в журналистике и научных исследованиях

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы,

модульной структуре ОП Дисциплина «Компьютерные технологии в журналистике и научных

исследованиях» относится к базовой части (Б1.Б.2) к базовой части и входит в раздел

Обязательные дисциплины.

Дисциплина «Компьютерные технологии в журналистике и научных

исследованиях» базируется на курсах дисциплин, изучаемых в образовательных

программах бакалавриата: «Информационные технологии», «Техника и технология

СМИ», «Выпуск учебных СМИ», «Интернет-журналистика», «Тенденции современного

пресс-дизайна».

Изучeние настоящей дисциплины сопрягается с овладением теоретико-

методологическим базисом дисциплин «Методология и методика медиаисследования»,

«Философские основы науки и современного журнализма», «Современные

медиасистемы», «Совpеменный медиатекст», «Основы законодательства в области

культуры», «Интернет-проекты периодических изданий», с заданиями по

практическому применению их в ходе научно-исследовательской работы и с

выполнением программ профессионально-журналистской практики.

9

2. Цели изучения дисциплины Целями освоения дисциплины «Компьютерные технологии в журналистике и

научных исследованиях» являются: теоретическое и практическое освоение

компьютерных и информационных технологий сбора, обработки и анализа

фактического материала для научных исследований и повседневной работы

журналиста; выработка навыков определения параметров содержания медиатекстов для

использования их в научных исследованиях и профессиональной деятельности, а также

формирование представлений о легитимности и корректности использования ресурсов

глобальной компьютерной сети в научной и творческой деятельности.



Модуль 1. Система и структура информационного пространства и современные

информационные технологии в творческом процессе. Компьютерные технологии в современном мире. Становление информационного

общества. Определения и признаки информационного общества. Специфика – система

и структура – информационного пространства. Тенденции развития компьютерной

техники и программного обеспечения. Информационная индустрия и СМИ. Типология

медиасистем. Понятие виртуальности. Общественное сознание и философия интернет-

сообщества.

Модуль 2. Работа журналиста и вопросы компьютерной безопасности. Вопросы «компьютерной безопасности» и потенциальные угрозы сохранности

информации. Способы решения проблем в различных ситуациях. Вирусная угроза.

Блокирование доступа к Internet-ресурсам. Контроль третьими лицами работы

журналиста в сети Internet. Прокси и анонимайзеры. Безопасность ОС Windows.

Пароли. Шифрование данных. Правила конфиденциальности и защиты от

несанкционированного доступа к результатам исследований.

Модуль 3. Технологии поиска научной информации. Алгоритмизация поиска. Специализированные поисковые механизмы. Основные

этапы поиска. Каталоги и базы данных научной информации. Поиск научной

информации в сети Internet. Электронные библиотеки. Порталы и ресурсы,

посвященные научным исследованиям СМИ и деятельности журналистов. Работа с

результатами поиска. Легитимность и корректность использования научной

информации, полученной в сети Интернет.

Модуль 4. Компьютерные технологии в научных исследованиях. Теоретические и экспериментальные исследования – типовые и конкретные

подходы, методы, компьютерная поддержка исследований. Работа со статистическими

данными.

Модуль 5. Computer-Assisted Reporting (CAR). Технологии сбора и анализа

информации. Работа с почтовыми рассылками, форумами и конференциями (newsgroups).

Фильтры новостей – Google/Yahoo/CNN/BBC Alerts, Yandex-подписка. Работа с RSS-

подписками (Feeds) и RSS-Аггрегаторами. Основные поставщики новостного

информационного контента. Взаимодействие с экспертами. Новостные архивы.

Метапоисковые сервисы. Блоги и блогосфера. Работа с информацией, созданной

пользователями сети (user-generated content).

10

Работа с информацией. Анализ, оценка, проверка информации по методике

―CARS‖ (Credibility, Accuracy, Reasonableness, Support – Правдивость, Точность,

Обоснованность, «Поддержка») применительно к журналистской деятельности.

Ресурсы, требующие повышенного внимания и контроля при работе с ними.

Работа со статистическими данными, используемыми журналистом в творческой

и научной работе. Мультимедиа-контент. Источники мультимедиа-контента в сети

Интернет. Аспекты использования мультимедиа-контента. Программное обеспечение

для работы с мультимедиа-контентом (на примере бесплатных программных продуктов

и Internet-ресурсов). Создание и работа с собственным мультимедиа-контентом (аудио,

видео).

Модуль 6. Прикладные компьютерные технологии в практической деятельности

журналиста.

Компьютерные системы медиа-планирования и анализа прессы, программы

измерения аудитории радио- и телеканалов и ее поведения. Программные средства

подготовки выпусков в газетах, на радио и телевидении, в Интернет-СМИ.

4. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы, 72 часа.


Зачет (2 семестр).

6. Интерактивные формы В учебном процессе используются следующие интерактивные формы проведения

занятий: кейс-метод; мозговой штурм; разбор конкретных ситуаций; метод работы в

малых группах (результат работы студенческих исследовательских групп); презентации

на основе современных мультимедийных средств; интерактивные лекции.

Б1.Б.З. Современные теории массовой коммуникации



Данная дисциплина относится к базовой части - Б1.Б.З и входит в раздел

Обязательные дисциплины. Данный учебный курс базируется на освоении следующих

дисциплин, учебных курсов: «Методология и методика медиаисследований»,

«Компьютерные технологии в журналистике и научных исследованиях», «Актуальные

проблемы современной науки и журналистика», «Журналистика как социокультурный

феномен», «Проблемы современности и повестки дня СМИ».


Целью освоения дисциплины «Современные теории массовой коммуникации»

является овладение студентами систематическими знаниями по основным

теоретическим и практическим проблемам СМК, а также принципами научно-

исследовательской работы специалиста в области изучения СМК.



Модуль 1. Сущностные характеристики массовой коммуникации. История и

методология исследования МК. Исторические предпосылки и методологические

основания исследования массовой коммуникации. Массовая коммуникация как

система. Новое как социальная информация и коммуникативное действие.

11

Модуль 2. Коммуникация в информационном обществе. Концепция

информационного общества и сущностная новизна коммуникации. Понятие

нравственной коммуникации. Политическая коммуникация: сущность и внешние

проявления.

Модуль 3. Виды текстов и каналов распространения: история и современность.

Сравнительно-исторический анализ видов коммуникации.

Вербальные (словесные) и внесловесные тесты. Массовая культура и коммуникативные

действия журналиста. .


5 зачетных единиц, 180 академических часов.







Б1.Б.4 Философские основы науки и современного журнализма


модульной структуре ОП Дисциплина «Философские основы науки и современного журнализма»

относится к базовой части ОП (Б1. Б.4) и входит в раздел Обязательные дисциплины.

Курс способствует формированию у слушателей представлений о современном

состоянии науки; ее основных достижениях как в XVIII – XX веках, так и в последние

годы; о направлениях, течениях, ее отечественных и зарубежных крупнейших

представителях.

Акцент в подаче материала делается на проблеме взаимодействия науки и

журналистики: способах популяризации достижений технического прогресса и

взглядах человека на окружающий мир, а также возможностях использования самими

журналистами этих достижений. Немаловажное значение придается вопросам

социологии общества, новым веяниям в области политико-экономических учений и их

увязке с публицистикой, а также актуальным проблемам современной научной

деятельности.

Курс позиционируется как междисциплинарный. Сюда входят сведения из таких

областей знания, как философия и методология науки, социология, история, история

журналистики, а также блока естественно-научных дисциплин: естествознание, физика,

химия, астрономия, биология.


Целями освоения дисциплины «Философские основы науки и современного

журнализма» являются ознакомление обучающихся с предметом и задачами

фундаментальных философских оснований современной науки и журналистики,

основными разделами естественных и гуманитарных научных дисциплин; знакомство

магистрантов с наиболее актуальными проблемами современной науки; помощь в

формировании установки на ответственность и компетентность как факторы,

способствующие успешному выполнению журналистикой ее конкретных задач.

12



Модуль 1. Наука как область человеческой деятельности. Генезис и основные

исторические этапы развития науки. Взаимосвязь философии и науки. Наука как

специфический тип знания. Структура и развитие научного знания. Наука – основа

инновационной системы современного общества.

Модуль 2. Особый статус познавательной деятельности журналиста, формы

и методы познавательной журналистской деятельности. Философские проблемы

теории современной журналистики. Понятие журнализма. Наука как познавательная

деятельность. Формы и методы познавательной деятельности журналиста. Методы

научного исследования и журналистская деятельность. Технологические факторы в

журналистике как инструмент познания, отражения реальности и воздействия на

аудиторию. Философское осмысление глобальных проблем современности и

журналистика..


5. Формы контроля Зачёт (2 семестр).



занятий: проблемная лекция, круглый стол, дискуссия, «мозговой штурм», работа в

группах, кейс-метод, презентации на основе современных мультимедийных средств.

Б1.Б.5 Журналистика как социокультурный феномен


модульной структуре ОП Дисциплина «Журналистика как социокультурный феномен» относится к базовой

части ОП (Б.1 Б.5) и входит в раздел Обязательные дисциплины. Данный курс

демонстрирует современные исследовательские подходы и практики изучения

журналистики, дает понимание методологического аппарата и терминологии,

необходимого для рассмотрения средств массовой информации в контексте

культурного и социального бытия.

Его содержание опирается на знания, полученные как на предшествующих

общеобразовательных курсах («Культурология», «Социология», «Философия»), так и

при изучении специальных дисциплин.


Цели освоения дисциплины «Журналистика как социокультурный феномен»:

- сформировать у магистрантов представление о журналистике как ведущем

институте формирования личности, социума и культуры;

- проанализировать социальные последствия «медиатизации» культуры;

- сформировать теоретико-методологические основания анализа средств

массовой информации в контексте культурного и социального бытия.



Модуль 1. История журналистики: социокультурный аспект. Предпосылки

13

возникновения журналистики как социокультурного института. Журналистика и

медиакультура. Характеристики социокультурной реальности.

Модуль 2. Роль СМИ в конструировании социальной реальности. Проблема

отражения социальной реальности средствами массовой информации. Проблемы

информационного общества. Глобальная медиасреда и её влияние на социум.

Медиаобразование и социализация личности.

Модуль 3. Манипулятивные воздействия масс-медиа на общество. Способы

манипулятивного воздействия средств массовой информации на аудиторию. Приемы и

методы создания мифической псевдореальности посредством СМИ. .

4. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетных единицы, 72 часов.





занятий: проблемная лекция, лекция-диалог, анализ конкретных ситуаций, дискуссия,

деловая игра, круглый стол, презентации на основе современных мультимедийных

средств.

Б1.Б.6 Проблемы современности и повестки дня СМИ



Дисциплина «Проблемы современности и повестки дня СМИ» относится к

базовой части (Б1.Б.6), входит в раздел Обязательные дисциплины и предполагает

наличие соответствующей подготовки (диплом бакалавра или специалиста). Данный

курс - логическое продолжение ранее изученных дисциплин (культурологии,

философии, социологии культуры, основ законодательства в области культуры,

истории литературы и журналистики и др.). В ходе освоения дисциплины обучающиеся

знакомятся с процессами трансформации современного общества, спецификой

отражения в СМИ актуальных социально-политических, экономических, культурных

проблем рубежа тысячелетий. Курс является необходимым дополнением для

подготовки магистерских диссертаций, т.к. он позволяет сформировать аналитический

подход к осмыслению масштабных проблем современности и деятельности СМИ по их

освещению.

2. Цели изучения дисциплины – формирование у студентов системы знаний,

умений и навыков, связанных с актуальными проблемами современного общества и

роли СМИ в освещении и регулировании этих проблем как базы для развития

универсальных компетенций и основы для развития профессиональных компетенций.



Модуль 1. Основные сферы общественной жизни как объект журналистики.

Кризисные явления в современной экономике, политике и культуре. Особенности

отражения в средствах массовой информации политической, экономической,

социальной, культурологической проблематики.

Модуль 2. Актуальные проблемы социальной практики в освещении СМИ. Духовно-

14

религиозная, гендерная, антикриминальная, антинаркотическая проблематика на

страницах современных масс медиа. Основные направления просветительной

деятельности СМИ.

4. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетных единицы, 72 академических часов.





занятий: проблемная лекция, семинар в диалоговом режиме, разбор конкретных

ситуаций, презентации на основе современных мультимедийных средств, анализ

публикаций в СМИ.

Б1.Б7 Современные медиасистемы



Дисциплина «Современные медиасистемы» относится к базовой части (Б1.Б.7),

входит в раздел Обязательные дисциплины и предполагает наличие соответствующей

подготовки (диплом бакалавра или специалиста). Основой изучения данной

дисциплины является качественное усвоение магистрантами дисциплин

профессионального цикла.

2. Цели изучения дисциплины – формирование системы знаний, умений и

навыков, связанных с освоением основных закономерностей развития современных

медиасистем и различных аспектов функционирования СМИ, а также актуальных

проблем медиаисследований как базы для развития общекультурных и

профессиональных компетенций.



Модуль 1: Понятие современной медиасистемы. Современная научная

концепция массовой коммуникации. Основные характеристики медиасистемы:

элементы, свойства. Модели медиасистемы. Эволюция медиасистемы: от специальных

приложений до информационно-промышленных концепнов. Виды стратегий

медиасистем. Глобальные трансформации СМИ. Новые медиа, конвергенция СМИ.

Модуль 2: Глобальная медиасистема. Медиасистемы Европы. Медиасистема

США. Медиасистема России. Система организации медиасистем в различных странах

мира. Соотношение глобальных медиапринципов и национальной специфики.


1 зачетная единица, 36 академических часов.





занятий: проблемная лекция, лекция – пресс-конференция, семинар в диалоговом

режиме, разбор конкретных ситуаций, презентации на основе современных

мультимедийных средств.

15

Б1. Б.8 Методы анализа политической коммуникации

1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в


Дисциплина «Методы анализа политической коммуникации» относится к

базовой части (Б1.Б.8) и входит в раздел Обязательные дисциплины.

2. Цели изучения дисциплины: Цель курса состоит в том. чтобы дать

теоретическое и методологическое обоснование взаимодействия политических

структур общества и коммуникативных систем различных уровней, а также выявить

взаимосвязь факторов, обуславливающих адекватную передач} и восприятие

политически значимой информации в межличностной и массовой коммуникации,

показан, значимость коммуникативных технологий в современном политическом

процессе.



Модуль 1. Средства массовой информации в системе массовой коммуникации.

Информационное общество. Коммуникация как предмет исследования. Массовая

информационно-коммуникационная система. Политическая пропаганда. Паблик

рилейшнз. Политическая реклама.

Модуль 2. Методы анализа политической коммуникации

Качественные методы анализа. Количественные методы анализа.

4. Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы, 72 академических часов.






режиме, разбор конкретных ситуаций, презентации на основе современных


Б.1Б.9 Деонтология журналистики


модульной структуре ОП Дисциплина «Деонтология журналистики» относится к базовой части (Б1.Б.9),

входит в раздел Обязательные дисциплины и предполагает наличие соответствующей





навыков, связанных с необходимостью осознания характера нравственных ценностей и

формирования профессиональной позиции, основанной на долге и ответственности

журналиста, правовых и этических основах журналистики как базы для развития

общекультурных и профессиональных компетенций.


16


Модуль 1: Деонтология журналистики как наука и практическая проблема.

Объект и предмет деонтологии. Соотношение понятий мораль-нравственность - этика.

Долг и должное в деонтологии. Долг и право в деонтологии.

Модуль 2: Принципы деонтологии в профессиональной деятельности

журналиста. Становление деонтологии журналистики за рубежом. Становление

деонтологии журналистики в России. Становление этических кодексов в мировой

журналистике. Становление правовых основ журналистики. Профессиональные нормы

и журналистика. Деонтологические хартии СМИ. Деонтология журналистики и

демократия.


2 зачетные единицы, 72 академических часов.





занятий: проблемная лекция, семинар в диалоговом режиме, разбор конкретных

ситуаций.

Б1.Б.10 Современный медиатекст



Дисциплина «Современный медиатекст» является обязательной дисциплиной –

Б1.Б.10 и входит в раздел Обязательные дисциплины. Содержание курса опирается на

знания, полученные студентами по следующим дисциплинам «Основы журналистской

деятельности», «Современные теории массовой коммуникации», «Методология и

методика медиаисследования».


Целью изучения дисциплины «Современный медиатекст» является комплексное

изучение специфики медиатекста, функционирующего в трех основных сферах:

журналистике, рекламе и PR.



Модуль 1. Медиатекст как объект медиалингвистики. Журналистский

медиатекст. Понятие "медиатекста" и его основные категории. Медиатекст в

функционально-прагматическом аспекте и закономерности его текстообразования.

Методы изучения медиатекста и определение категории его интертекстуальности.

Медиатекст печатных СМИ: жанрово-стилистический аспект. Особенности статьи,

фельетона, очерка как важнейших журналистских жанров.

Модуль 2. PR и рекламный текст как разновидности медиатекста. Жанровая

и прагмастилистическая специфика телевизионного и радийного текста. Специфика

Web‐ медиатекста. Прагмалингвистические особенности рекламного текста и

специфика его редактирования. PR-текст как разновидности медиатекста.



17


зачет (3 семестр).





Б1.Б11 Язык и стиль СМИ

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

Дисциплина «Язык и стиль СМИ» относится к базовой части (Б1.Б.11), входит в

раздел Обязательные дисциплины и предполагает наличие соответствующей

подготовки (диплом бакалавра или специалиста).

Изучение дисциплины базируется на системе знаний, умений и универсальных

компетентностей, полученных при изучении русского языка, стилистики и

литературного редактирования, культуры речи, риторики и соответствующих курсов по

выбору.


Цель дисциплины – обобщение основных сведений о сфере публичной

коммуникации, тексте и категориях текста, современном состоянии литературного

языка и тенденциях развития его стилистической системы.

При успешном усвоении дисциплины «Язык и стиль СМИ» у магистранта должна

быть сформирована система знаний, умений и навыков эффективного использования

лексико-грамматических ресурсов стилистической системы литературного языка, а

также дискурсивного анализа публичной речи в целях выявления оценок и приемов

имплицитного убеждения адресата.



Модуль 1: Язык и стиль СМИ в контексте литературного языка. Основные

признаки языка современной публичной речи. Специфика реализации речевых норм в

текстах публичной речи. Публицистический подстиль. Словарный состав

публицистики. Универсалии стиля массовой коммуникации. Шкала ценностей.

Идеологема в СМИ. Образ автора в публицистике. Основные речевые особенности

публицистического подстиля. Интертекстуальность. Языковая игра. Ирония.

Информационный подстиль. Внеязыковые стилевые черты информационного подстиля.

Типы речи информационного подстиля. Констатация факта. Информационное

описание и повествование. Экспрессивные средства информационного подстиля.

Нарушение норм в информационном подстиле.

Модуль 2: Текст как высшая лингвистическая единица. Многомерность текста.

Определение текста в лингвистике. Признаки текста как лингвистической единицы.

Медиатекст. Современные направления в исследовании текста.

Модуль 3: Речевые жанры публичной речи. Понятие речевого жанра. Стилевая

специфика текстов разных жанров. Тексты чисто информативного плана. Тексты

комментирующего типа. Композиционные особенности комментирующих текстов.

Объективно-информативные комментирующие тексты. Субъективно-информативные

18

комментирующие тексты (интервью, репортаж, газетный очерк). Тексты оценочного

типа. Реплика. Памфлет. Фельетон.

4. Общая трудоемкость дисциплины:




6. Интерактивные формы обучения

В учебном процессе применяются лекция с заранее запланированными ошибками,

проблемная лекция, групповая, научная дискуссия и другие.

Б1.Б.12 Иностранный язык (английский)

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы высшего

образования (ОП ВО). Дисциплина «Иностранный язык» относится к базовой части – Б1.Б.12 и входит в

раздел Обязательные дисциплины. К исходным требованиям, необходимым для

изучения этой дисциплины, относятся знания, умения и виды деятельности,

сформированные в процессе изучения дисциплины «Иностранный язык».

2. Цели изучения дисциплины.

Программа дисциплины «Иностранный язык» имеет профессиональную цель –

иноязычную подготовку выпускников магистратуры в сфере будущей

профессиональной деятельности.

3. Структура дисциплины.


Модуль 1. Современные проблемы человечества.

Дипломатия и политика. Политика в области труда. Прием на работу и пенсия.

Модуль 2. Обучение и образование глазами СМИ.

Система образования. Как выучить иностранный язык. Традиции и привычки.

4. Общая трудоемкость дисциплины.


5. Форма контроля.

Зачет: (1 семестр)

6. Интерактивные формы.


занятий: дискуссия, кейс-метод.

Б1. Б.12 Иностранный язык (немецкий)



Дисциплина «Иностранный язык» (Б1.Б.12) относится к базовой части, входит в

раздел Обязательные дисциплины и предполагает наличие соответствующей

педагогической подготовки (диплом бакалавра или специалиста). Основой изучения

данной дисциплины является качественное усвоение магистрантами дисциплины

«Иностранный язык».


Целями освоения дисциплины являются: формирование профессиональной

19

коммуникативной компетенции обучающихся как части их профессиональной

компетенции; повышение уровня владения иностранным языком, достигнутого на

предыдущей ступени образования (бакалавриат); овладение студентами необходимым

и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-

коммуникативных задач в различных областях культурной, профессиональной и

научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для

дальнейшего самообразования; развитие когнитивных и исследовательских умений;

расширение кругозора и повышение общей культуры магистров; воспитание

толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов.



Модуль I. Роль СМИ в нашей жизни. Информатизация общества. Популяризация

СМИ в России.

Модуль II. Профессия - журналист. Как я представляю себя в профессии.

Личностные и профессиональные качества журналиста.

Модуль III. Пресса Германии. Региональная пресса Германии. Популярные

немецкие журналы.




зачет (1 семестр).



занятий: В учебном процессе используются следующие интерактивные формы

проведения занятий: дискуссия, анализ конкретных ситуаций, кейс-метод, деловые

игры, моделирование, исследовательский проект, ролевая игра.

Б1.В.ОД.1 Политические институты и политический процесс


модульной структуре ОП Дисциплина «Политические институты и политический процесс» относится к

вариативной части и входит в раздел Обязательные дисциплины ООП (Б1.В.ОД.1).


1. Изучение сущности и содержания политических трансформаций в

модернизирующихся и демократизирующихся обществах.

2. Анализ динамики политических процессов.

3. Выявление условий становления новых политических институтов,

направлений трансформации общественного сознания.



Модуль 1. Современные политические процессы: содержание понятия.

Методологическая база изучения российских политических процессов: классические и

современные теории. Российский федерализм. Административно-территориальное

устройство страны. Государственное устройство РФ. Политическая система

Российской Федерации.

20

Модуль 2. Современные методы исследования политических процессов.

Качественные методы исследования политических процессов. Количественные

методы исследования политических процессов.


5. Формы контроля Экзамен (3 семестр).



занятий: проблемная лекция, круглый стол, дискуссия, «мозговой штурм», работа в

группах, кейс-метод, презентации на основе современных мультимедийных средств.

Б1. В.ОД.2 Нормативное регулирование политической коммуникации


модульной структуре ОП Дисциплина «Нормативное регулирование политической коммуникации»

относится к вариативной части общенаучного цикла ОП и направлена на освоение

студентами принципов правового регулирования политической коммуникации,

значения норм права, морали и этики в регулировании политической деятельности,

развитие навыков практического применения законодательства; изучение вопросов

государственного регулирования и саморегулирования политической коммуникации;

обучение практике правового самообразования; выработка навыков проведения

правового анализа при принятии решений в сфере будущей профессиональной



Цель дисциплины – дать систематизированные знания о системе правового

регулирования политических коммуникаций, объяснить основные теоретические

понятия и концепции в сфере правового регулирования коммуникационных процессов,

сформировать умения и навыки анализа явлений и процессов в области правового

регулирования коммуникации в сфере политики.



Модуль I. Правовое регулирование массово-информационной деятельности в

политике. Политическая информация как объект нормативного регулирования.

Нормативные акты в сфере политической информации. Субъекты регулирования.

Гласность в деятельности общественно-политических организаций. Правовые

обязанности политических организаций в сфере массовой информации. Нормы

гласности применительно к общественно-политическим организациям. Гласность в

практике политических партий.

Модуль II. Правовое регулирование политической агитации. Понятие и

содержание политической агитации. Субъекты политической агитации. Нормы и

регламенты политической агитации.

21

Модуль III. Нормативные основания участия СМИ в избирательной кампании. Источники нормативных положений в избирательной кампании. Права СМИ на

получение информации о кампании. Права СМИ на распространение информации о

кампании. Ограничения на освещение в СМИ избирательной кампании.

4. Общая трудоемкость дисциплины 4 зачетные единицы, 144 часа. 5. Формы контроля Экзамен (2 семестр). 6. Интерактивные формы


занятий: проблемная лекция, круглый стол, дискуссия, работа в группах, кейс-метод,

презентации на основе современных мультимедийных средств.

Б2.В.ОД.3. Технологии работы СМИ в политических кампаниях



Дисциплина «Технологии работы СМИ в политических кампаниях» является

обязательной дисциплиной вариативной части - Б2.В.ОД.3.


Раскрытие политического управления как процесса политического воздействия

управляющей подсистемы на различные сферы общественной жизни;.



Модуль 1. Общие вопросы политических коммуникаций и PR-технологий

Стратегия и тактика избирательных кампаний. Управление избирательными

кампаниями. Политические проекты. Административный ресурс и «грязные»

политические и PR- технологии.

Модуль 2. Технологии работы СМИ в политических кампаниях.

Политическая реклама. Каналы распространения политической рекламы. Политический

имидж.


7 зачетных единиц, 252 академических часа.







Б2.В.ОД.4 Актуальные проблемы журналистики



Дисциплина «Актуальные проблемы современности и журналистика» является

обязательной дисциплиной вариативной части (Б2. В.ОД.4) и предполагает наличие

соответствующей подготовки (диплом бакалавра или специалиста). Основой изучения

22

данной дисциплины является качественное усвоение магистрантами дисциплин



навыков, связанных с освоением теоретической базы, необходимой в дальнейшем для

изучения структуры, функций, социальных эффектов СМИ, особенностей

журналистской деятельности в социокультурных реалиях как базы для развития

универсальных компетенций и основы для развития профессиональных компетенций.

В процессе изучения дисциплины обучающиеся знакомятся с деятельностью

государства и общества по разрешению глобальных проблем современности, сущности

и причинах их возникновения; формируется представление о том, какую роль играет

журналистика в отражении актуальных проблем.


Модуль 1. Глобальные проблемы современности как объект журналистики. Противоречия глобализации. Глобализация: сущность и основные направления.

Научно-технический прогресс как историческая необходимость и как источник

опасностей для развития земной цивилизации. Нарастание кризисных явлений в

существовании социума. Отражение процессов глобализации в СМИ. Классификация

проблем по сферам общественной жизни. Роль международных организаций в

сдерживании и разрешении кризисных ситуаций.

Модуль 2. Российское общество в контексте глобальных проблем

современности. Актуальность глобальных проблем в России. Специфика развития

современного российского общества. Распад СССР и трансформация российского

общества: последствия для страны и мира. Процесс интеграции России в глобальное

экономическое и политическое пространства: трудности и противоречия. Комплекс

современных российских проблем. Основные сферы общественной жизни в освещении

СМИ. Поиск «Формулы доверия» аудитории к СМИ. Факторы, обеспечивающие

действенное участие СМИ в решении актуальных проблем современности.

Профессионально-этические регуляторы творческого поведения журналиста как

фактор продуктивного участия СМИ в решении важнейших конкретно-исторических

задач.



5. Формы контроля зачет (1 семестр).



занятий: проблемная лекция, блиц-опрос, дискуссия, семинар в диалоговом режиме,

разбор конкретных ситуаций, презентации на основе современных мультимедийных

средств, «мозговой штурм» (атака), анализ публикаций в СМИ.

Б2.В.ОД.5 Политическая коммуникация в современном мире



Дисциплина «Политическая коммуникация в современном мире» является

обязательной дисциплиной вариативной части (Б2.В.ОД.5) и предполагает наличие

23

соответствующей подготовки (диплом бакалавра или специалиста).


выработать у обучающихся понимание взаимодействия основных субъектов

политики в информационном пространстве. Дисциплина «Политическая

коммуникация» призвана сыграть важную роль в повышении политико-культурного

уровня обучающихся, содействовать их мировоззренческому самоопределению и

профессиональному становлению.



Модуль 1: Политическая коммуникация как предмет политологического анализа.

Классические теории политической коммуникации. Методологические принципы

современной методики политический коммуникации. PR кампания и политическая

реклама в избирательном процессе. Идеологический фактор в коммуникационных

процессах.

Модуль 2: Взаимосвязь политики и интернета. Электронная демократия как

компьютеро-опосредованная форма политической коммуникации. Формирование

многосторонней электронной политической коммуникации.


6 зачетных единиц, 216 академических часов.


Экзамен (2 семестр).



занятий: анализ конкретных ситуаций, лекция-пресс-конференция, проблемная лекция,

ди́спут, метод работы в малых группах, метод проектов, брифинг, презентация на

основе современных мультимедийных средств.

Б1.В.ДВ Дисциплины по выбору

Б1.В.ДВ. 1.1. Принципы и методика научных исследований


модульной структуре ОП Дисциплина «Принципы и методика научных исследований» относится к

вариативной части цикла дисциплин по выбору (Б1.В.ДВ.1.1) и предполагает наличие



общенаучного цикла.


навыков, связанных с освоением основных общенаучных принципов исследования,

специфических методов медиаисследования как базы для развития общекультурных и

профессиональных компетенций.



24

Модуль 1: Методология научного исследования. Метод и методология. Концепция

методологического знания. Современное социальное познание. Методы исследований в

социально-гуманитарных науках.

Модуль 2: Исследования СМИ. Концептуальные приемы научных исследований

СМИ. Медиаметрия. Техника проведения научных исследований.


3 зачетные единицы, 108 академических часов


Экзамен (1 семестр)



занятий: проблемная лекция, разбор конкретных ситуаций, презентации на основе

современных мультимедийных средств.

Б1.В.ДВ. 1.2 Проблемы современной науки и журналистика



Дисциплина «Проблемы современной науки и журналистика» относится к

вариативной части дисциплин по выбору (Б1.В.ДВ.1.2) и предполагает наличие




2. Цели изучения дисциплины – формирование системы знаний, связанных с

освоением закономерностей развития науки как сферы духовного производства;

умений и навыков по созданию журналистских текстов о науке для разного типа СМИ

как базы для развития общекультурных и профессиональных компетенций.



Модуль 1: Наука как сфера духовного производства. Научное знание в системе

знаний. Система наук. Формы и методы научного познания. Специфика научного

познания. Продукты специализированных областей информационного производства

(произведения науки, научно-популярная публицистика) как фактор развития

массового сознания. Средства массовой информации в роли посредника между

специализированным информационным производством и массовой аудиторией.

Основные направления, концепции и характерные черты современной науки.

Модуль 2: Роль СМИ в распространении достижений науки и техники. Научная журналистика, популяризация науки Роль СМИ в распространении

достижений науки и техники. Научная журналистика в тематической структуре

журналистики. Предмет, аудитория, задачи, принципы, формы, жанры научной

популяризации. Ее основные принципы: научная глубина, осмысление материала,

доступность и занимательность изложения. Особенности научно-популярного стиля.

Технология работы в жанрах научной журналистики. Специфика материалов на

научные темы в различных СМИ.


3 зачетные единицы, 108 академических часов

25


Экзамен (1 семестр)





Б1.В.ДВ. 2.1. Массовая культура как часть современного общественного

сознания



Данная дисциплина входит в вариативную часть ОП (Б1.В.ДВ. 2.1) -

Дисциплины по выбору и знакомит обучающихся со структурой и процессами

трансформации современной культуры, спецификой отражения в СМИ актуальных

проблем культурной жизни общества на рубеже тысячелетий. Данный курс -

логическое продолжение ранее изученных дисциплин (культурологии, философии,

социологии культуры, основ законодательства в области культуры, истории

литературы и журналистики и др.). Материал данного курса может быть активно

использован на дальнейших этапах обучения: в ходе освоения магистерских программ

и предусмотренных практик. Курс является необходимым дополнением для подготовки

магистерских диссертаций, т.к. он позволяет сформировать аналитический подход к

осмыслению масштабных культурологических проблем современности и деятельности

СМИ по их освещению.

2. Цели изучения дисциплины: формирование системы знаний, умений и

навыков, связанных с систематизацией знаний о текущем состоянии современной

культуры и об отражении в СМИ актуальных культурологических проблем как базы

для развития универсальных компетенций и основы для развития профессиональных

компетенций. В ходе освоения курса обучающиеся получают представление об

особенностях культуры 20-21 вв., формируют понятие о массовой культуре (в т.ч.

постмодернизма), в которой просматриваются черты культуры третьего тысячелетия,

анализируют состояние современной культуры, уровень и качество материалов по

культурологической проблематике, готовятся к профессиональному освещению

культурных процессов современного общества в СМИ.


Модуль 1. Генезис массовой культуры. Сложность феномена культуры.

Закономерности развития культуры. Понятие, исторические условия и этапы

становления массовой культуры. Экономические предпосылки и социальные функции

массовой культуры. Элитарная культура как антипод массовой культуре. Идеология:

кризис культуры. Субъект культуры и ее социальная дифференциация.

Модуль 2. Художественная культура на рубеже тысячелетий. Многообразие видов и

форм художественной культуры на современном этапе. Культура и контркультура.

Молодежная субкультура и контркультура. Массовая и элитарная культура. Культура

постмодернизма. Кризис культуры и определение перспектив. Культурологическая

проблематика в освещении СМИ.


26

3 зачетных единицы, 108 академических часов.

5. Формы контроля экзамен (1 семестр).






Б1.В.ДВ. 2.2 Элитарная культура в социокультурном пространстве



Данная дисциплина входит в вариативную часть (Б1.В.ДВ.2.2) -Дисциплины по

выбору и знакомит обучающихся со структурой и процессами трансформации

современной культуры, спецификой отражения в СМИ актуальных проблем

культурной жизни общества на рубеже тысячелетий. Содержание курса опирается на

знания, полученные как на предшествующих общеобразовательных курсах

(«Культурология», «Социология», «Философия»), так и при изучении специальных

дисциплин. Материал данного курса может быть активно использован на дальнейших

этапах обучения: в ходе освоения магистерских программ и предусмотренных практик.

Курс является необходимым дополнением для подготовки магистерских диссертаций,

т.к. он позволяет сформировать аналитический подход к осмыслению масштабных

культурологических проблем современности и деятельности СМИ по их освещению.


навыков, связанных с систематизацией знаний о текущем состоянии современной

культуры и об отражении в СМИ актуальных культурологических проблем как базы

для развития универсальных компетенций и основы для развития профессиональных

компетенций. В ходе освоения курса обучающиеся получают представление об

особенностях развития современной культуры, формируют понятие об элитарной

культуре (в т.ч. постмодернизма), анализируют состояние современной культуры,

уровень и качество материалов по культурологической проблематике, готовятся к

профессиональному освещению культурных процессов современного общества в СМИ.


Модуль 1. Генезис элитарной культуры. Культура, ее функции и ценности. Структура

культурной сферы. Философские основы элитарной культуры. Элитарная культура как

антипод массовой культуре. Культура в авторитарном и тоталитарном государстве.

Субъект культуры и ее социальная дифференциация. Художественный мир

техногенной цивилизации: эстетика постмодернизма.

Модуль 2. Художественная культура на рубеже тысячелетий. Культурные феномены

современной эпохи. Культура и контркультура. Молодежная субкультура и

контркультура. Многообразие видов и форм художественной культуры на современном

этапе. Кризис культуры и определение перспектив. Проблемы культуры на страницах

масс медиа.



27

5. Формы контроля экзамен (1 семестр).






Б1.В.ДВ. 3.1 Психология политической коммуникации


модульной структуре ОП Курс «Психология политической коммуникации» относится к вариативной части

ОП (Б1.В.ДВ.3.1) - Дисциплины по выбору. Изучение курса продолжается в течение

одного семестра и завершается зачётом.


Целями освоения дисциплины «Психология политической коммуникации»

являются формирование у студентов системы компетенций, связанных с ориентациях в

политико-психологических явлениях и процессах; ознакомление студентов со

способами регулирования и управления политико-психологическими процессами, в

том числе: методами работы с малыми и большими политическими группами,

политико-психологическими методами воздействия на личность и т.д.; формирование у

студентов системы знаний, умений и владений, связанных с критериями оценки

различных политико-психологических проявлений.



Модуль 1. Политическая психология личности.

Тема 1. Политическая психология личности.

Тема 2. Политическая психология лидерства.

Модуль 2. Политическая психология групп.

Тема 3. Психология малых групп в политике.

Тема 4. Психология больших групп в политике.

Тема 5. Психология масс в политике.

Модуль 3. Прикладные проблемы политической психологии в сфере

коммуникации.

Тема 6. Методы психологического вмешательства в политику.



Зачёт с оценкой (1 семестр).



занятий: анализ конкретных ситуаций, дискуссия, «мозговой штурм», работа в малых

группах, презентации на основе современных мультимедийных средств.

Б1.В.ДВ. 3.2 Политическая психология

28


модульной структуре ОП Курс «Политическая психология» относится к вариативной части ОП

(Б1.В.ДВ.3.2) - Дисциплины по выбору. Изучение курса продолжается в течение одного

семестра и завершается зачётом.


Целями освоения дисциплины «Политическая психология» являются

формирование у студентов системы компетенций, связанных с ориентациях в

политико-психологических явлениях и процессах; ознакомление студентов со

способами регулирования и управления политико-психологическими процессами, в

том числе: методами работы с малыми и большими политическими группами,

политико-психологическими методами воздействия на личность и т.д.; формирование у

студентов системы знаний, умений и владений, связанных с критериями оценки

различных политико-психологических проявлений.



Модуль 1. Политическая психология личности.

Тема 1. Политическая психология личности.

Тема 2. Политическая психология лидерства.

Модуль 2. Политическая психология групп.

Тема 3. Психология малых групп в политике.

Тема 4. Психология больших групп в политике.

Тема 5. Психология масс в политике.

Модуль 3. Прикладные проблемы политической психологии в сфере

коммуникации.

Тема 6. Методы психологического вмешательства в политику.


5. Формы контроля Зачёт с оценкой (1 семестр).



занятий: анализ конкретных ситуаций, дискуссия, «мозговой штурм», работа в малых

группах, презентации на основе современных мультимедийных средств.

Б1.В.ДВ. 4.1 Экстремальные формы политики в журналистике



Данная дисциплина входит в вариативную часть ОП (Б1.В.ДВ.4.1) - Дисциплины

по выбору и знакомит обучающихся с понятием «этнос» и его толкованием, с историей,

основными современными подходами и методами изучения науки «Этнология»,

спецификой отражения в СМИ актуальных проблем, связанных с причинами, типами,

ходом развития и вариантами преодоления этнических конфликтов в современном

мире. Содержание курса опирается на ранее изученные дисциплины (Культурология,

Философия, Социология культуры, Основы законодательства в области культуры и

29

др.). Материал данного курса может быть активно использован на дальнейших этапах

обучения: в ходе освоения магистерских программ и предусмотренных практик. Курс

является необходимым дополнением для подготовки магистерских диссертаций, т.к. он

позволяет сформировать аналитический подход к осмыслению масштабных этнических

проблем современности и деятельности СМИ по их освещению.


навыков, связанных с систематизацией знаний о современных тенденциях

этносоциального развития и об отражении в СМИ форм и способов регулирования

этнических конфликтов как базы для развития универсальных компетенций и основы

для развития профессиональных компетенций. В ходе освоения курса обучающиеся

получают представление об особенностях и основных тенденциях развития этнических

и религиозных традиций народов различных регионов, формируют представление о

культуре, этике и этикете делового общения, анализируют этнический фактор в

развитии общества, уровень и качество публикаций на данную тему, готовятся к

профессиональному освещению в СМИ этнических конфликтов и

этнодемографических процессов в современном обществе.


Модуль 1. Медийность сфер общественной жизни и социальных процессов.

Роль информации в жизни общества и ее свойства. Медиатизация социальных

процессов: сущность, содержание. Типы информационного поведения государства.

Политические функции (задачи) СМИ

Модуль 2. Характеристика особенностей экстремальных форм политического

процесса.

Массмедийные способы урегулирования конфликта. Механизм управления

политическим конфликтом и его предотвращения. Информационная война и

информационная борьба. Терроризм и медийные технологии.



5. Формы контроля Зачет с оценкой (2 семестр).



занятий: дискуссия, семинар в диалоговом режиме, разбор конкретных ситуаций,

презентации на основе современных мультимедийных средств, «мозговой штурм»

(атака), анализ публикаций в СМИ.

Б1.В.ДВ. 4.1 Этносоциальные проблемы политической коммуникации

1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы,

в модульной структуре ОП

Данная дисциплина входит в вариативную часть ОП (Б1.В.ДВ.4.1) - Дисциплины

по выбору и знакомит обучающихся с понятием «этнос» и его толкованием, с историей,

основными современными подходами и методами изучения науки «Этнология»,

спецификой отражения в СМИ актуальных проблем, связанных с причинами, типами,

ходом развития и вариантами преодоления этнических конфликтов в современном

30

мире. Содержание курса опирается на ранее изученные дисциплины (Культурология,

Философия, Социология культуры, Основы законодательства в области культуры и

др.). Материал данного курса может быть активно использован на дальнейших этапах

обучения: в ходе освоения магистерских программ и предусмотренных практик. Курс

является необходимым дополнением для подготовки магистерских диссертаций, т.к. он

позволяет сформировать аналитический подход к осмыслению масштабных этнических

проблем современности и деятельности СМИ по их освещению.


навыков, связанных с систематизацией знаний о современных тенденциях

этносоциального развития и об отражении в СМИ форм и способов регулирования

этнических конфликтов как базы для развития универсальных компетенций и основы

для развития профессиональных компетенций. В ходе освоения курса обучающиеся

получают представление об особенностях и основных тенденциях развития этнических

и религиозных традиций народов различных регионов, формируют представление о

культуре, этике и этикете делового общения, анализируют этнический фактор в

развитии общества, уровень и качество публикаций на данную тему, готовятся к

профессиональному освещению в СМИ этнических конфликтов и

этнодемографических процессов в современном обществе.


Модуль 1. Этнос и его структура. Основные понятия этнологии.

Происхождение этнологии. Методы этнологии. Связь этнологии с другими науками.

Типы этносов и их закономерности. Понятие этнос. Отечественные теории этноса.

Модуль 2. Классификация народов мира. Принципы классификации народов

мира. Демографическая классификация, антропологическая, лингвистическая,

хозяйственно–культурная, по экономическому развитию, конфессиональная, по

политическому устройству. Социальная классификация народов мира. Классификация

народов мира по культурной и психологической принадлежности

Модуль 3.Характеристика народ мира по географическим областям.

Классификация по историко-этнографическим областям. Народы Австралии, Океании,

Азии, Европы. Африки, Америки.

Модуль 4. Этнический фактор в мире истории. Этническая культура и ее

структура. Этническое сознание. Символ и миф как составляющие элементы

этнической культуры. Этносоциальный организм. Традиционная культура. Менталитет

и эпоха. Современные тенденции этносоциального развития. Этнические контакты.

Динамика и типология этнических конфликтов. Отражение в СМИ современных

этнодемографических процессов.



5. Формы контроля Зачет с оценкой (2 семестр).



занятий: дискуссия, семинар в диалоговом режиме, разбор конкретных ситуаций,

презентации на основе современных мультимедийных средств, «мозговой штурм»

(атака), анализ публикаций в СМИ.

31

Б1.В.ДВ. 5 .1Теория и методика преподавания журналистики


модульной структуре ОП Курс «Теория и методика преподавания журналистики» относится к вариативной

части ОП (Б1.В.ДВ.5.1) - Дисциплины по выбору. Изучение курса продолжается в

течение одного семестра и завершается зачётом. Его содержание опирается на знания,

полученные как на предшествующих общеобразовательных курсах, так и при изучении

специальных дисциплин. Изучение настоящей дисциплины способствует

профессиональной подготовке, воспитанию и становлению полноценной, всесторонне

развитой творческой личности журналиста.


Целью изучения дисциплины «Теория и методика преподавания журналистики»

овладение магистрантами методами преподавания теории и практики журналистики в

высшем учебном заведении.



Модуль 1. Традиционный характер и новаторские подходы к проведению

занятий в высшей школе. Журналистское образование в структуре инновационного

университета. Нормативный фактор журналистского образования. Вузовская лекция –

главное звено дидактического цикла обучения. Новые методики образовательного

процесса в вузе. Кейс-метод: история разработки и использования метода в

образовании. Практическое занятие.

Модуль 2. Творческий характер специальности и требования к подготовке

журналистов. Введение в журналистику. Жанровые формы современной

журналистики. Аналитическая журналистика. Актуальные проблемы международной

журналистики. Развитие творческих способностей у студентов отделения

журналистики.



Зачёт с оценкой (2 семестр).



занятий: организация дискуссии, анализ конкретных ситуаций, «мозговой штурм»,

организация работы в малых группах, моделирование ситуации, ролевая игра,


Б1.В.ДВ. 5.2 Актуальные вопросы преподавания журналистики в системе СМИ


модульной структуре ОП Курс «Актуальные вопросы преподавания журналистики в системе СМИ»

относится к вариативной части ОП (Б1.В.ДВ.5.2) - Дисциплины по выбору. Изучение

курса продолжается в течение одного семестра и завершается зачётом. Его содержание

опирается на знания, полученные как на предшествующих общеобразовательных

32

курсах, так и при изучении специальных дисциплин. Изучение настоящей дисциплины

способствует профессиональной подготовке, воспитанию и становлению полноценной,

всесторонне развитой творческой личности журналиста.


Целью изучения дисциплины «Актуальные вопросы преподавания журналистики

в системе СМИ» овладение магистрантами методикой преподавания журналистики в

высшей школе.



Модуль 1. Современная система журналистского образования. Система

журналистского образования. Педагогика и методика преподавания. Нормативный

фактор журналистского образования. Аудиторный фактор журналистского

образования. Кадровый фактор журналистского образования. Организационно-

методический фактор журналистского образования.

Модуль 2. Методика преподавания журналистики в высшей школе.

Современная методика проведения лекционных занятий. Особенности проведения

практических занятий.




6. Интерактивные формы В учебном процессе используются следующие интерактивные формы проведения

занятий: организация дискуссии, анализ конкретных ситуаций, «мозговой штурм»,

организация работы в малых группах, моделирование ситуации, ролевая игра,


Б1.В.ДВ. 6.1 Политическая пропаганда и политическая коммуникация



Дисциплина «Политическая пропаганда и политическая коммуникация» относится

к вариативной части дисциплин по выбору (Б1.В.ДВ.6.1) и предполагает наличие

соответствующей подготовки (диплом бакалавра или специалиста).

2. Цели изучения дисциплины Целями освоения дисциплины «Политическая пропаганда и политическая

коммуникация» являются: выработать у обучающихся понимание взаимодействия

основных субъектов политики в информационном пространстве. Цели курса

заключаются в знакомстве студентов с различными типами политической

коммуникации и, прежде всего, с пропагандистским воздействием.



Модуль 1: Институт пропаганды. Сущность и генезис института пропаганды. Основные этапы развития теорий

политических коммуникаций и пропаганды: общее и особенное. «Новая

пропагандистская история»: сущность и основные направления исследований.

33

Источники и методы исследования пропаганды. Формы и приемы пропагандистского

воздействия

Модуль 2: Страновый опыт массовой пропаганды.

Страновый опыт массовой пропаганды. Информационная война на современном этапе




Зачет с оценкой (3 семестр).




режиме, презентации на основе современных мультимедийных средств.

Б1.В.ДВ. 6.2 Культура политических коммуникаций



Дисциплина «Культура политических коммуникаций» относится к вариативной части

дисциплин по выбору (Б1.В.ДВ.6.2) и предполагает наличие соответствующей





Целями освоения дисциплины «Культура политических коммуникаций»

являются: выработать у обучающихся понимание взаимодействия основных субъектов

политики в информационном пространстве. Цели курса заключаются в знакомстве

студентов с различными типами политической коммуникации и, прежде всего, с

пропагандистским воздействием.



Модуль 1: Концептуальные основания теории коммуникации.

Тема 1. Концептуальные основания теории коммуникации.

Тема 2. Речь, речевая деятельность, общение.

Модуль 2: Политическая коммуникативистика.

Тема 3. Политика, право, коммуникация.

Тема 4. Управленческие политические коммуникации

Тема 5. Теория дискурса

Тема 6. Политические PR-коммуникации

Тема 7. Журналистские политические коммуникации

Тема 8. Избирательные политические коммуникации







34


режиме, презентации на основе современных мультимедийных средств.

4.4. Программы практики

(Аннотации)

Б.2 Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)

Б2.П.1 Практика по получению профессиональных умений и опыта

профессиональной деятельности



Практика по получению профессиональных умений и опыты профессиональной

деятельности – первая в подготовке магистров относится блоку Б2.П1 ОП. Она

базируется на освоении дисциплин базовой и вариативной части. Прохождение данной

практики является необходимым этапом в освоении дисциплин направления

подготовки, успешной сдачи итоговой государственной аттестации и решения

профессиональных задач, связанных с функционированием СМИ и других медиа, а

также научных и образовательных организаций.


Целями практики по получению профессиональных умений и опыты

профессиональной являются: приобретение и развитие профессиональных умений и

навыков самостоятельной творческой работы; подготовка магистранта к научно-

исследовательской работе в области журналистики.



Модуль 1: Подготовительный этап прохождения практики. К исходным

требованиям, необходимым для успешного прохождения этой практики, относятся

знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин

«Основы творческой деятельности журналиста» и «Основы журналистики» и др. При

успешном прохождении практики по получению профессиональных умений и опыты

профессиональной деятельности магистрант будет готов применять полученные знания

и приобретенные навыки при написании ВКР, а также в практической журналистской


Модуль 2: Работа магистранта. Успешное освоение дисциплин направления

подготовки позволят магистранту применять полученные знания на практике в СМИ.


6 зачётных единиц, 216 академических часа.


зачёт с оценкой (3 семестр).


В ходе прохождения практики магистранты могут использовать презентации на


Б2.П.2 Педагогическая

1. Место практики в структуре основной образовательной программы,

35

модульной структуре ОП Педагогическая практика магистрантов относится к разделу Производственная

практика (Б2.П.2) ОП.

Прохождение педагогической практики базируется на знаниях и умениях,

сформированных в процессе изучения дисциплин профессионального цикла. До

прохождения педагогической практики обучающийся должен иметь представление о

современных методах и формах организации педагогического процесса в вузе; методах

контроля и оценки знаний обучающихся. Практические навыки и умения, полученные

в ходе педагогической практики, подготавливают студента магистратуры к успешному

прохождению государственной итоговой аттестации.

2. Цели практики

Целями педагогической практики являются углубление и закрепление

теоретических и методических знаний, умений и навыков, полученных в ходе освоения

дисциплин профессиональной подготовки; формирование и развитие педагогических

компетенций; приобретение опыта самостоятельной педагогической деятельности.

3. Структура практики

Структура педагогической практики включает следующие разделы:

Модуль 1. Предварительный. Ознакомление с целями, задачами, содержанием

и организационными формами педагогической практики, правилами внутреннего

распорядка; знакомство c ФГОС и рабочим учебным планом по основной

образовательной программе магистратуры; с нормативно-правовой документацией.

Модуль 2. Подготовительный. Сбор, обработка и систематизация учебно-

методического и научного материала по теме для самостоятельного проведения занятия

(лекции, семинара). Подготовка развернутого плана занятия (конспекта лекции); форм

контроля (задачи, тестовые вопросы); презентации; обзора публикаций по теме занятия.

Модуль 3. Содержательный. Самостоятельное проведение занятий (в

присутствии руководителя и (или) другого студента магистратуры), самооценка

процесса и результатов работы, оценка со стороны руководителя. Проверка

самостоятельных работ студентов (тестов, курсовых работ, рефератов и пр.– на

усмотрение руководителя), анализ и оценка, участие в проведении зачетов, экзаменов

(на усмотрение руководителя практики). Посещение в качестве наблюдателя занятия

другого студента магистратуры (взаимопосещения), его анализ.

Модуль 4. Заключительный. Подготовка и оформление отчета о

педагогической практике.

4. Общая трудоемкость практики 3 зачетных единицы, 108 академических часов.



В ходе прохождения практики магистранты могут использовать различные

интерактивные формы проведения занятий и презентации на основе современных


Б2.П.3 Научно-исследовательская работа

36

1. Место НИР в структуре основной образовательной программы, в


Научно-исследовательская работа является составной частью раздела «Практики,

в том числе научно-исследовательская работа» (Б2) ОП и базируется на следующих

дисциплинах: Журналистика как социокультурный феномен, Проблемы современности

и повестка дня СМИ, Современные медиасистемы, Деонтология журналистики,

Современный медиатекст, Язык и стиль СМИ, Образные ресурсы публицистики,

Актуальные проблемы современности и журналистика, Современная классификация

газетных жанров и др. Практические навыки и умения, полученные в ходе научно-

исследовательской работы, подготавливают студента магистратуры к успешному

прохождению государственной итоговой аттестации.

2.Цели научно-исследовательской работы: освоение магистрантом методики

проведения всех этапов научно-исследовательских работ, необходимых для

написания ВКР. С точки зрения личностной ориентации профессионального

образования цель научно-исследовательской работы - профессионально-личностное

развитие будущего ученого, владеющего навыками творческого подхода к


Научно-исследовательская работа ориентирована на решение задач, имеющих

теоретическое и практическое значение в контексте журналистского образования.

3. Структура НИР

Содержание научно-исследовательская работы определяется руководителями

программ подготовки магистров на основе ФГОС ВО с учетом направлений научной

работы подразделений, в которых магистры проходят практику. Виды деятельности:

Модуль 1. Подготовительный этап НИР. Систематизация теоретических и

практических материалов по теме исследования. Практическая апробация

теоретических аспектов темы ВКР. Практическая проверка результатов исследования,

его анализа и интерпретаций.

Модуль 2. Заключительный этап НИР. Подготовка и публикация тезисов

докладов, научных статей, участие в конкурсе научных работ. Демонстрация знаний в

сфере выбранной проблематики, исследовательских, аналитических и

методологических навыков магистранта.

За время практики магистрант должен подготовить в черновом варианте ВКР.

4. Общая трудоемкость НИР

Общая трудоемкость НИР составляет 9 зачетных единиц, 324 академических

часов.


Зачёт с оценкой (1-3 семестры).


В ходе научно-исследовательской работы магистранты могут активно

использовать презентации на основе современных мультимедийных средств.

Б2.П.4 Преддипломная практика

1. Место практики в структуре основной образовательной программы, в


Преддипломная практика является составной частью раздела «Практики, в том

37

числе научно-исследовательская работа» (Б2) ОП и является одним из элементов

учебного процесса подготовки магистра в области журналистского образования,

способствует закреплению и углублению теоретических знаний студентов, полученных

при обучении, приобретению и развитию навыков самостоятельной деятельности.

В процессе прохождения практики магистрант приобретает опыт реализации

плана исследовательской деятельности и внедрения результатов исследования в ВКР.

Преддипломная практика обеспечивает преемственность и последовательность в

изучении теоретического и практического материала, предусматривает комплексный

подход к предмету изучения.

Преддипломная практика нацелена на подготовку магистранта к завершению и

защите выпускной квалификационной работы.

2. Цель прохождения практики:

- выработка творческого исследовательского подхода к трудовой деятельности,

совершенствование навыков научно-исследовательской деятельности в целом;

- закрепление и углубление практических умений и навыков научной работы;

- приобретение аналитических, организационных, контрольно-оценочных умений,

выработка комплекса навыков осуществления научного исследования для подготовки и

защиты ВКР;

- формирование навыка выступлений на научных конференциях с представлением

материалов исследования, участия в научных дискуссиях;

- формирование навыка представления результатов проведенного исследования в виде

научного отчета, статьи, доклада.

3. Содержание заданий, раскрывающих основные виды деятельности

студентов на практике:

Содержание производственной (преддипломной) практики определяется

индивидуальной программой, которая включает:

- подготовка документов для прохождения практики;

- закрепление теоретических основ журналистской науки и закономерностей ее

функционирования;

- анализ современных проблем журналистской науки и разработка принципов и

методов отбора теоретических положений изучаемой проблемы;

- выбор средств реализации методики исследования;

- анализ собственной исследовательской деятельности и деятельности других

исследователей;

- сбор, обработка, систематизация данных, полученных в результате процесса

исследования;

- оформление материалов исследования в научную статью, выпускную

квалификационную работу.

4. Общая трудоемкость практики

Общая трудоемкость практики составляет 27 зачетных единиц, 972

академических часа.


Зачет с оценкой ( 4 семестр).


В ходе прохождения практики магистранты могут использовать презентации на

38


4.5. Программы государственной итоговой аттестации


Б3 Государственная итоговая аттестация (защита ВКР)

1. Место процедуры подготовки к защите и защиты ВКР в структуре

образовательной программы:

Итоговая государственная аттестация выпускника включает:

- Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к защите и

процедуру защиты;

- Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена.

2. Цели подготовки и защиты ВКР: Целью итоговой государственной аттестации является установление уровня

подготовки выпускника к выполнению профессиональных задач и соответствия его

подготовки требованиям государственного образовательного стандарта высшего

профессионального образования.

3. Процесс подготовки к защите и защиты ВКР включает следующие этапы: Выполнение выпускных квалификационных работ представляет собой заключи-

тельный этап обучения магистрантов в вузе. Его цели:

- систематизация, закрепление, расширение теоретических и практических знаний по

специальности;

- развитие навыков самостоятельной работы и овладение методикой исследования и

экспериментирования;

- выяснение уровня подготовленности студентов к решению профессиональных задач.

Выпускная квалификационная работа должна:

- показать достаточный уровень общенаучной и специальной подготовки выпускника,

его способность и умение применять теоретические и практические навыки при реше-

нии конкретных задач, стоящих перед специалистом в современных условиях;

- включать анализ научных источников по теме с обобщениями и выводами, сопо-

ставлениями и оценкой различных точек зрения;

- строиться на основе четко разработанной программы, включающей формулировку

проблемы, определение задач и методов исследования.

4.Общая трудоемкость: 6 зачетных единиц, 216 академических часа.

5.Формы контроля: защита ВКР (4 семестр).


В ходе подготовки и защиты выпускной квалификационной работы магистранты

могут использовать презентации на основе современных мультимедийных средств.

4.6. Программы факультативных дисциплин


ФТД.1 Уровни профессионального мастерства журналиста


модульной структуре ОП Дисциплина «Уровни профессионального мастерства журналиста» относится к

39

вариативной части цикла факультативных дисциплин (ФТД.1) и предполагает наличие



общенаучного и профессионального циклов.


освоением традиций высокого уровня профессионального мастерства журналиста,

умений и навыков анализа образцовых публицистических текстов как основы

формирования общекультурных и профессиональных компетенций.



Модуль 1: Публицистика писателей ХIХ - ХХ столетий как образец высокого

профессионального мастерства. Публицистика в творческой судьбе Пушкина,

Салтыкова-Щедрина, Чехова, Короленко как показатель творческой зрелости и

выражение общественной позиции писателей. Художественное и публицистическое:

соотношение понятий, взаимовлияние процессов.

Модуль 2: Творческая деятельность современного журналиста: проблема

профессионализма в условиях дефицита времени. Традиции прошлого в

современной отечественной журналистике. Проблема профессионализма. Типология

СМИ и уровни мастерства журналистов. Деонтологические принципы журналистского

творчества.


1 зачетная единица, 36 академических часов.







ФТД.2 Писательская публицистика ХIХ - ХХ вв.


в модульной структуре ОП Дисциплина «Писательская публицистика ХIХ-ХХ в.в.» относится к вариативной

части цикла факультативных дисциплин (ФТД.2) и предполагает наличие



общенаучного и профессионального циклов.


освоением особенностей писательской публицистики разных временных промежутков,

умений и навыков анализа публицистических текстов ХIХ - ХХ столетий как основы

формирования общекультурных и профессиональных компетенций.



Модуль 1: Публицистика в творческой судьбе писателей ХIХ века.

40

Понятие писательской публицистики. Публицистика в контексте художественного

творчества авторов. Публицистические выступления А.С. Пушкина. Публицистика

Салтыкова-Щедрина, Чехова, Короленко как выражение общественной позиции

писателей. Образная основа писательской публицистики. Художественное и

публицистическое в произведениях русских классиков.

Модуль 2: Публицистика писателей ХХ столетия.

Публицистика М. Горького как воплощение гражданской ответственности.

Публицистические выступления А. Блока. Бунин - публицист. Публицистика "белой"

эмиграции. Публицистика в творчестве Е. Замятина, М. Пришвина. Религиозно-

философская публицистика В. Распутина, В. Крупина.


1 зачетная единица, 36 академических часов







5. Условия реализации ОП

5.1. Кадровое обеспечение

Численность ППС выпускающей кафедры философии и социальных наук

составляет 12 человек, из них: штатные - 5 - доктора наук, профессора; 7 - кандидатов

наук, доцентов; а также совместители: 1 - кандидат наук, доцент, 3 привлеченные

представители работодателей.

Доля штатных научно-педагогических работников составляет 95 процентов от

общего количества научно-педагогических работников организации.

Реализация программы магистратуры обеспечивается руководящими и научно-

педагогическими работниками организации, а также лицами, привлекаемыми к

реализации программы магистратуры на условиях гражданско-правового договора.

Доля научно-педагогических работников, имеющих образование,

соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля), в общем числе

научно-педагогических работников, реализующих программу магистратуры, составляет

100 процентов.

Доля научно-педагогических работников, имеющих ученую степень (в том числе

ученую степень, присвоенную за рубежом и признаваемую в Российской Федерации) и

(или) ученое звание (в том числе ученое звание, полученное за рубежом и

признаваемое в Российской Федерации), в общем числе научно-педагогических

работников, реализующих программу магистратуры, составляет: 95 процентов. Доля

научно-педагогических работников из числа руководителей и работников

организаций, деятельность которых связана с направленностью (профилем)

реализуемой программы магистратуры (имеющих стаж работы в данной

профессиональной области не менее 3 лет) в общем числе работников, реализующих

программу магистратуры - 5 процентов.

Общее руководство научным содержанием программы магистратуры

41

определенной направленности (профиля) должно осуществляться штатным научно--

педагогическим работником организации, имеющим ученую степень (в том числе

ученую степень, присвоенную за рубежом и признаваемую в Российской Федерации),

осуществляющим самостоятельные научно-исследовательские (творческие) проекты

(участвующим в осуществлении таких проектов) по направлению подготовки,

имеющим ежегодные публикации по результатам указанной научно-исследовательской

(творческой) деятельности в ведущих отечественных и (или) зарубежных

рецензируемых научных журналах и изданиях, а также осуществляющим ежегодную

апробацию результатов указанной научно- исследовательской (творческой)

деятельности на национальных и международных конференциях.

5.2. Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение

Для обеспечения учебного процесса по всем основным образовательным

программам университет располагает 10 учебными корпусами и 2 физкультурно-

оздоровительными комплексами, а также зданиями, сооружениями вспомогательного

характера. В составе используемых помещений имеются лекционные аудитории,

аудитории для практических и лабораторных занятий, 18 компьютерных классов,

научная библиотека, 2 читальных и 2 актовых зала, концертный зал, конференц-зал, 11

спортивных залов и 2 тренажерных зала, спортивные площадки, электронный тир,

спортивный комплекс «Локомотив», учебно-опытное поле агропромышленного

института, теплица, административные и служебные помещения. В составе

имущественного комплекса университета имеется учебно-спортивная база

«Университет», состоящая из 28 объектов, которые используются для проведения

учебно-тренировочных сборов, а также для оздоровления и отдыха обучающихся и

сотрудников университета. Все объекты соответствуют требованиям противопожарной

безопасности, а также санитарным правилам и нормам, что подтверждается

заключением органов государственной санитарно-эпидемиологической службы и

государственной противопожарной службы.

В целом по университету действует 35 лабораторий. Большое внимание уделяется

развитию материальной базы научной библиотеки университета, в читальных залах

которой насчитывается 650 посадочных мест. Функционирует информационный Центр,

открывающий доступ к локальным университетским источникам: базам данных,

электронным учебникам, к фонду диссертаций, авторефератов, периодических изданий.

В университете функционирует санаторий-профилакторий, оснащенный

современным медицинским оборудованием, предназначенный для оздоровления

студентов с заболеваниями дыхательной системы, желудочно-кишечного тракта и

опорно-двигательного аппарата и др.

Медицинское обслуживание студентов и аспирантов в университете

осуществляется на базе медпункта, расположенного в помещении общежития, который

имеет кабинет врача-терапевта, фельдшерскую комнату, процедурные кабинеты,

стоматологический кабинет, изолятор. Ежегодно проводятся профилактические

прививки против гриппа.

42

43

Приложение 4

Матрица компетенций

Наименование дисциплин (модулей) в

соответствии с учебным планом

Общекультурные компетенции

(ОК) Общепрофессиональные компетенции (ОПК)

Профессиональные

компетенции (ПК)

1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 4 5

Б1.Б Базовая часть

.Б1..Б.1 Методология и методика

медиаисследования

+ +

Б1.Б.2 Компьютерные технологии в

журналистике и научных исследованиях

+ +

Б1.Б.3 Современные теории массовой

коммуникации

+ +

Б1.Б.4 Философские основы науки и

современного журнализма

+ +

Б1.Б.5 Журналистика как социокультурный

феномен

+ +

Б1.Б.6 Проблемы современности и повестки дня

СМИ

+ +

Б1.Б.7 Современные медиасистемы + +

Б1.Б.8 Методы анализа политической

коммуникации

+ +

Б1.Б.9 Деонтология журналистики + +

Б1.Б.10 Современный медиатекст + + +

Б1.Б.11 Язык и стиль СМИ + +

Б1.Б.12 Иностранный язык + +

44

Б1.В Вариативная часть

Б1.В.О

Д

Обязательные дисциплины

Б1.В.О

Д.1

Политические институты и

политический процесс

+ +

Б1.В.О

Д.2

Нормативное регулирование

политической коммуникации

+ +

Б1.В.О

Д.3

Технологии работы СМИ в политических

кампаниях

+ +

Б1.В.О

Д.4

Актуальные проблемы журналистики + +

Б1В.ОД

.5

Политическая коммуникация в

современном мире

+ +

Б1.В.Д

В.1

Дисциплина по выбору 1.1.Принципы и

методика научных исследований

Дисциплина по выбору 1.2. Проблемы

современной науки и журналистика

+ +

Б1.В.Д

В.2

Дисциплина по выбору 2.1.Массовая

культура как часть современного

общекультурного процесса

Дисциплина по выбору 2.2.Элитарная

культура в социокультурном

пространстве

+ +

Б1.В.Д

В.3

Дисциплина по выбору 3.1. Психология


Дисциплина по выбору 3.2.

Политическая психология

+ +

Б1.В.Д Дисциплина по выбору + +

45

В.4 4.1.Экстремальные формы политики в

журналистике

Дисциплина по выбору

4.2.Этносоциальные проблемы


Б1.В.Д

В.5

Дисциплина по выбору 5.1. Теория и

методика преподавания журналистики

Дисциплина по выбору 5.2.Актуальные

вопросы преподавания журналистики

+ +

Б1.В.Д

В.6

Дисциплина по выбору 6.1.

Политическая пропаганда и

политическая коммуникация

Дисциплина по выбору 6.2. Культура

политических коммуникаций

+ +

Б.2 Практики, в том числе научно-

исследовательская работа

Б.2.П Производственная практика

Б.2.П.1 Практика по получению

профессиональных умений и опыта


+ + + +

Б.2.П.2 Педагогическая практика + + + +

Б.2.П.3 Научно-исследовательская работа + + + +

Б.2.П.4 Преддипломная практика + + + +

Б.3 Государственная итоговая аттестация

Б.3.Д Защита выпускной квалификационной

работы, включая подготовку к защите и

процедуру защиты

+ + + + +

ФТД Факультативы

46

ФТД.1 Факультатив 1 Уровни

профессионального мастерства

журналиста

+ +

ФТД.2 Факультатив 2 Писательская

публицистика XIX-XX столетий

+ +

Documents

СОДЕРЖАНИЕ - elsu.ru4 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (определение) ОП ВО по направлению