План - конспект інтегрованого уроку учителів фізкультури та української літератури СЗШ № 7 м. Кам'янського

Шин І.Л.,учитель фізичного виховання, вища категорія, "старший учитель";Конобас О.М.,учитель української мови та літератури,вища категорія,"старший учитель".

Тема: Пошуки скарбів

План конспекту інтегрованого уроку фізкультури та української літератури у 5 класі

Мета: фізкультура:повторити ТБ на уроках ФК; навчити працювати учнів командою під час пошукової гри;практично закріпити знання з легкої атлетики; сприяти духовному та фізичному зростанню учнів, життєво необхідних фізичних якостей;література: узагальнити та систематизувати вивчений матеріал, який стосується творчості письменників,їхніх творів,понять із теорії літератури;розвивати логічне мислення, уміння акумулювати власні знання під час виконання фізичних вправ на певних етапах;виховувати любов до літератури, митців , до книги.

Обладанання: фізкультура :інвентар: скакалки,пляшки пластикові, диски;література: ребуси, загадки,приказки, ілюстрації до творів,музичне обладнання.

Тип уроку: урок узагальнення та систематизація знаньМісце проведення: спортивний майданчик та спортивна зала

№з/п Зміст навчального матеріалу

Дозування Організаційно-методичні вказівки

1 Підготовча частина Звернути увагу на зовнішній вигляд.

Шикування. Повідомлення теми та завдання уроку. Розрахунок на "1-2-3" у три шеренги.

1.5 - 2 хвилини

Діти розгадують ребуси з подальшим завданням.( У ребусах зашифровані слова "фіксики", "слон", "мама")За номерами самостійно організовується три команди.

Проведення музичних фізкультхвилинок "Мама ми сумуємо" , "У жирафа плями","Фіксики" ( розминка )Питання: У чому викидали прохання про допомогу "SOS"?

10 хвилин

0,5 хвилин

Команди синхронно виконуютьвідповідно розгаданим ребусам фізхвилинки за вчителем.Учитель запитує.Діти дають відповіді.

2 Основна частина 30 хвилинПошуки скарбів на етапах.1 етап: Знайти бутилку із шифром та завданням.

4 - 5 хвилин

Кожна команда на чолі з капітаном знаходять бутилку і проходять літературні тести за художніми творами з

Етапи пошуку:

"Стрибок" ( 1 команда)

"Павучок" ( 2 команда)

"Дерево" ( 3 команда)

української літератури.Отримують шматочок карти, в якому зображені наступні етапи перешкод : "Стрибок", "Павучок", "Дерево".

Учням на звороті карти зазначено шифром дозування стрибка.

Команда одностайно підіймає, переносить павучка в межах певної відстані та опускає на землю. Пляшка не повинна впасти. У разі падіння пляшки вправа повторюється.

На кожному дереві є інвентарний номер . Отримавши шматок карти, учні знаходять своє дерево за номером і розгадують загадки.

2 етап: 11-метровий удар

Кожна команда за обмежений час пробиває по 1 удару .Частину карти знаходять в межах воріт.

3 -4 етап: Долання подальших перешкод

Слідкувати за дотриманням вимог.

1команда "Павучок", "Дерево"

Командизбирають поступово карту.2команда

"Дерево","Стрибок"3команда "Стрибок","Павучок"

Розгадування прислів'я На завершальному етапі діти розгадують прислів'я і отримують останній шматок карти та повертаються до школи у спортивну залу.

Повернення до школи Учні проходять наступні перешкоди.

3 Заключна частинаКапітани з картою продовжують пошуки скарбів у спортивному залі.

5 хвилин Копія карт надається капітанам.

Учасники команд вирішують літературну вікторину.

Кожна команда отримують уривки з трьох художніх творів та ілюстрації до них.Їхнє завдання - знайти свій твір.

( Капітани та команда завдання № 1-2 виконують одночасно)

Підсумок урокуВизначити найкращу команду.

Нагородження команд солодкими призами.Команда-переможець отримує скарб.

Домашнє завданняМіні-твір "Спогади про урок"

Висловити свої емоції, враження від уроку та побажання.

ДОДАТКИ

,,, ,,,

,,,, Я = И

Дві команди, як в футболі, Та на крижаному полі, І дорослих, і дітей Позбирав на лід…

Кулю шкіряну ганяють, Лиш одну на полі мають! По ногах не б’ють — це фол!

Бокс, хокей, бобслей, футбол, Сноуборд і волейбол… Стадіон, басейни, корт — Об’єднало слово…

З нетерпінням зиму ждуть, Лід малюють — іскри йдуть! Гострі та стрімкі вони. Мають назву…

Ця спортивна боротьба — Рух на лижах і стрільба… Гонка-справжній марафон! Цей вид спорту…

У здоровому тілі — о и з о й д р в у х д.

Де здоров’я, а м т іа а с р к

Здоров'я дорожчеа а т т с а в г бСкарб

1. Носієм добра в оповідання Пригоди Алі..." виступає: А.Недороль, Б. Недочеревик, С. Недоладько2.Те, що могло виручити дівчині батька у казці "Мудра дівчина": Р. доброта С. красаТ. розум3. Автор казки "Лис Микита" О. Т.Шевченко П. Л.Українка Р. І.Франко4.Слово "фольклор"означає: А.пісня Б. казка И. усна народна творчість5.Засновниками Києва є: А. Либідь Б. Кий,Щек,Хорив та Либідь В. Щек

6. Рік народження Т.Шевченка : М. 9 березня1815р. Н. 10 березня1819 р. О 9 березня 1814р.7. Співзвучне закінчення рядків - це.... К. Рима М. Рама Н. Рома________________________________________________1.Недорадник з оповідання "Пригоди Алі..." ходив у лицарському шоломі тому що:О. мав негарне обличчя П. у нього не було голови Р. так вимагав етикет2.На них приїхала мудра дівчина: А. санчата Б. коні В. лижі3.Що зробив Лис, коли його серце переповнилося радості: А. затанцював Б. засміявся В. завив4. За змістом казка "Мудра дівчина" : С. фантастична Т. про тварин У. побутова5. Місто Київ дістало сою назву на честь: Ч. Кия Ш. Кияна Щ. Кирила6.У якому селі народився Т.Шевченко? М. Карнаухівка Н. Бондарівна О. Моринці7. Те ,про що розповідається у творі називається : Ж. ідея З. жанр К. тема

___________________________________________________

1.Носієм зла в оповіданні "Пригоди Алі..." є : В. Недорадник Г. Недоборода Д. Недождень2.Через кого пішли брати судитися до пана? Ж. дітей З. сусіда Е. лоша3. Як звірі назвали Лиса - царя : О. Острозуб П. Островух Р. Остромисл4.За легендою Київ заснували плем'я Ж. сарматів З. татар Е. полян5.Хто з героїв казки"Микита Кожум'яка" говорить: "Я готова пожертвувати власним життям,аби врятувати царівну" А.матір Б. батько В. служниця

6.Головним героєм оповідання "Сіроманець" є : М. людина Н. рослина О. тварина