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現代 GP 教職を目指す学生への 実践型知財教育の展開 学生による指導案と教材の開発及び検証を通した知財教育の展開. プロジェクトの全体概要. ◆知財教育を普及させるために、学生自身が初等中等教育向けの知的財産教育の指導案と教育コンテンツ（実物教材、メディア教材）を制作し、知的財産教育に係る人材育成を行ないます。具体的には、下記の取り組みを進めます。 ①教職課程受講者が教員免許取得希望教科の学習指導要領と教科書を調査 し、知的財産教育と適合性がある箇所を抽出する。 ②受講者自身が、上記箇所に該当する指導案と実物教材とメディア教材を含 - PowerPoint PPT Presentation
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現代 GP 教職を目指す学生への 実践型知財教育の展開学生による指導案と教材の開発及び検証を通した知財教育の展開
知財教材開発と実践サイクルを担うことができる学生の育成プロジェクト
◆知的財産権制度の指導。◆ 教育現場の知的財産権処理実務指導。◆ 知財教育用開発演習◆ 知財教育用実物教材製作指導。◆ 知財教育用メディア教材制作指導。
学生の知的財産教育学習指導案作成支援プロジェクト
知的財産教育の指導者養成用教材開発プロジェクト
知的財産教育教本の編集・出版プロジェクト◆ 教職を目指す学生や教育者向けの「教育者・学生のための知的財産教本」を編集・出版する。特許、著作権などのジャンル毎に編集リーダーを置き、執筆は全員で担当する。
◆問い合わせ先， URL◆•山口大学・現代 GP事務局： 0836-85-9047•[email protected]•[email protected]
プロジェクトの全体概要 教材開発・実証授業・フィードバックのイ
メージ例
◆ 知財教育を普及させるために、学生自身が初等中等教育向けの知的財産教育の指導案と教育コンテンツ（実物教材、メディア教材）を制作し、知的財産教育に係る人材育成を行ないます。具体的には、下記の取り組みを進めます。
① 教職課程受講者が教員免許取得希望教科の学習指導要領と教科書を調査 し、知的財産教育と適合性がある箇所を抽出する。
② 受講者自身が、上記箇所に該当する指導案と実物教材とメディア教材を含 む教材を企画・制作する。
③ 知財教育指導案および教材制作時における、著作権保護と著作物活用の 指導を行う。
④ 模擬授業や実証授業を通じて、学生と教員による教育効果の検証を行う。
これらの取組は、知財教育の裾野を拡大するとともに、学生と小・中・高校生の創造性を育成し、イノベーション人材やクリエーターの輩出につながり、知財教育地域プラットフォーム確立に向けた取組でもあります。
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◆ 学生自身が知財教育用教材開発と実践サイクルを担う
フィードバック
● 撮影実習、動画教材編集実習風景
● ２００７年度開発メディア教材（種苗法）
◆ プロジェクトリーダーと教育学の専門家から構成され、学生が学習指導要領を調査し、そこから指導案を作成する過程を支援する。
◆ 教育学部から初等中等教員養成担当教員、工学部からは知的財産教育担当教員や「情報」の高校教員養成科目担当教員、メディア基盤センターからコンテンツ制作や教育評価担当教員、そしてものづくり創成センターの技術職員が担当する。
● 知的財産教材開発演習風景
● 知的財産教材開発演習資料等
