Мониторинг СМИ - ippk.ru ониторинг СМИ... Web viewПриняли участие в конкурсе и биологи, ... виде в формате Word,

МОНИТОРИНГ СМИНаша новая школа11 октября 2012

Мониторинг СМИ, 11 октября 2012

Оглавление

1. Наша новая школа......................................................................................................................32. Законопроекты в сфере образования........................................................................................33. Отраслевая система оплаты труда............................................................................................34. Общее образование.....................................................................................................................44.1. Религия в школе......................................................................................................................55. Высшее образование..................................................................................................................65.1. Рейтинг ВУЗов........................................................................................................................66. Дошкольное и предшкольное образование..............................................................................77. Воспитание и защита детей.......................................................................................................78. Модернизация науки..................................................................................................................89. Нарушения и жалобы.................................................................................................................910. Коррупция в сфере образования..........................................................................................1211. Региональные программы развития образования..............................................................1212. Упоминания МОН (Прочее)................................................................................................14

2


1. Наша новая школа

№ п/п

Наименование издания Автор публикации

Дата издания

Наименование публикации Краткое содержание

1. Владимирская служба новостей (Владимир)

--

10.10.2012

08:00

«Формула успеха новой школы» продолжается во Владимире

Форум «Формула успеха нашей новой школы» продолжает работу во Владимире. В мероприятии принимают участие более ста педагогов и руководителей инновационных образовательных учреждений региона.

2. Законопроекты в сфере образования

№ п/п




2. Московская правда

Дарья Евстигнеева11.10.2012 Два проекта об

образованииСтатья посвящена готовящемуся к обсуждению в Госдуме РФ закону «Об образовании», уникальность которого в том, что он должен быть составлен из двух проектов закона, подготовленных правительственной группой и депутатами фракции КПРФ.

3. РИА «Новости»--

10.10.2012

17:12

Министерство культуры поддерживает законопроект «Об образовании»

Заместитель министра культуры Григорий Ивлиев 10 октября заявил на «круглом столе» в Госдуме, что Министерство культуры поддерживает разработанный министерством образования законопроект «Об образовании», так как он «является важнейшим этапом закрепления той деятельности, которая осуществлялась в сфере правового регулирования отрасли культуры».

3. Отраслевая система оплаты труда

№ п/п




4. Эхо Москвы

Ольга Бычкова, Евгения Письменная

09.10.2012

21:08

Чем заплатят бюджетники за повышения зарплат?

Ректор Высшей школы экономики Ярослав Кузьминов рассказал в интервью о том, какие негативные последствия может повлечь за собой проект программы реформирования оплаты бюджетников, который содержит повышение уровня зарплат и различные меры стимулирования.

3


4. Общее образование

№ п/п




5. Московский Комсомолец

--

11.10.2012 Школьные щи да кашу станут готовить онлайн

Руководитель Департамента образования Москвы Исаак Калина предложил оборудовать школьные столовые камерами видеонаблюдения, чтобы иметь возможность контролировать процесс приготовления пищи поварами. В школе №1440 на западе Москвы в тестовом режиме открыта новая столовая, в которой веб-камеры установлены в зале и в кухне; также, родители и дети сами могут выбирать и заказывать блюда через Интернет.

6. Московский КомсомолецЮлия Гончарова

11.10.2012 Молодыми без огня не бывают

Руководитель Департамента семейной и молодежной политики Москвы Юлия Гримальская рассказала о деятельности ведомства, в частности, об услугах дополнительного образования и образовательных молодежных проектах.

7. Российская газета (Приложение Неделя)Ирина Ивойлова

10.10.2012 Покажите язык Общемировая тенденция ведет к тому, что через 8-10 лет треть всех учеников в российских школах будут составлять дети мигрантов. Эксперты обсудили пути решения возможных проблем.

8. Учительская газета

Оксана Родионова09.10.2012 Демократичный и

понятный«Учительская газета» публикует информацию о проведении 15-го Всероссийского конкурса методических разработок «Сто друзей».


Оксана Родионова09.10.2012 Трудная задача Статья посвящена завершившемуся конкурсу

«Учитель года России-2012».


Лора Зуева09.10.2012 Внимание,

завтрашний день!Тамара Меребашвили, заместитель директора по коммерческим вопросам Центра энергоэффективности ИНТЕР РАО ЕЭС, рассказала в интервью о деятельности компании, в частности, об активном сотрудничестве центра энергоэффективности с Министерством образования и науки Российской Федерации и актуальности внедрения энергосберегающих технологий в образовательные учреждения.

11. РИА «Новости»--

10.10.2012

11:58

Анонс ММПЦ: Пресс-конференция «Школы на карте московского образования»

11 октября в 14.40 в Департаменте образования Москвы пройдет пресс-конференция на тему: «Школы на карте московского образования». На мероприятии будет озвучен рейтинг 300 лучших школ столицы, также речь пойдет о конкурсе по созданию электронных учебников и решениях экспертного совета по грантам мэра Москвы в сфере образования.

4


12. NewsEducation.ru

--10.10.2012 Прием заявок на

Всероссийский конкурс PR-проектов по сохранению и укреплению позиций русского языка в Российской Федерации продлен до 25 октября 2012 года

Портал NewsEducation.ru информирует о правилах проведения Всероссийского конкурса PR-проектов по сохранению и укреплению позиций русского языка в Российской Федерации, который проводится по инициативе Министерства образования и науки Российской Федерации в рамках мероприятий сопровождения Федеральной целевой программы «Русский язык» на 2011-2015 годы.

13. Regions.ru

--10.10.2012

16:28

В Липецкой области проходит Всероссийская конференция педагогов

В Задонске (Липецкая область) проходит Всероссийская конференция педагогов. Главная тема мероприятия - роль внеклассной работы в коррекции развития детей с ограниченными возможностями.

14. Всероссийский Интернет-педсовет

--

10.10.2012

22:22

Международный научно-практический семинар

8-10 ноября 2012 пройдет международный научно-практический семинар, в рамках которого запланирован международный обмен опытом и обучение в сфере сопровождения детей с особыми потребностями и сниженной мотивацией к обучению в условиях современной школы.

4.1. Религия в школе

№ п/п




15. Московские новости--

10.10.2012 Религия в светской школе — чему научат наших детей

11 октября в 19.00 при поддержке издания «Московские новости», радиостанции «Эхо Москвы» и РИА Новости состоится ток-шоу Школа.Live на тему «Религия в светской школе - чему научат наших детей?» В ток-шоу примут участие преподаватели ряда модулей Основ религиозной культуры и светской этики, эксперты, принимавшие участие в разработке учебных пособий по модулям, представители традиционных конфессий России, отвечающих за вопросы религиозного образования.

16. Regions.ru--

10.10.2012

11:56

Должна ли религия потеснить Дарвина в школе? - Мнения парламентариев

Депутаты от фракции «Единая Россия» не считают, что необходимо навязывать только атеистическую точку зрения на происхождение человека; включение в учебники христианской теории, возможно, помогло бы избежать тех антицерковных событий, которые сотрясают страну в последнее время; однако и на ней не нужно делать акцент, так как «все основные конфессии в соответствии с принципом количественного представления должны найти свое место в умах подрастающего поколения».

5


5. Высшее образование

№ п/п




17. Ведомости--

11.10.2012 Дипломы не важны По информации службы исследований компании HeadHunter, только каждый пятый работодатель обязательно сверяет образование кандидата с профилем той позиции, на которую он претендует. 59% опрошенных положительно относятся к соискателям без профильного образования, поскольку уверены, что корочка не дает весомых преимуществ. 13% работодателей не интересуются базовым образованием соискателей вовсе.

18. Московский КомсомолецЯн Смирницкий

11.10.2012 Не визой единой? Статья посвящена проходящему в Берлине студенческому форуму.

19. Амител (Барнаул)

--10.10.2012

09:27

Алтайский сенатор Ралиф Сафин стал почетным профессором Башкирского педуниверситета

Алтайский сенатор Ралиф Сафин стал почетным профессором Башкирского педуниверситета.

20. Амител (Барнаул)--

10.10.2012

14:21

В Барнауле проходит церемония прощания с ректором АлтГТУ Олегом Хомутовым

10 октября в Алтайском государственном техническом университете им.И.И.Ползунова прошла церемония прощания с ректором Олегом Хомутовым, скоропостижно скончавшимся от инфаркта 8 октября.

5.1. Рейтинг ВУЗов

№ п/п




21. Gazeta.ru

Мария Цыбульская10.10.2012 Ярослав Кузьминов:

«Российская система образования неэффективна»

Ректор Высшей школы экономики Ярослав Кузьминов рассказал в интервью, почему российские ВУЗы не занимают высоких позиций в престижных международных рейтингах. По мнению эксперта, российскому образованию нужна многосторонняя реформа, которая заключается не только в ремонте общежитий, но и в переработке учебных планов и переаттестации преподавательского состава.

6


6. Дошкольное и предшкольное образование

№ п/п





Елена Егорова

11.10.2012 Столичных очередников проверят на лживость

В статье, посвященной очереди за жильем в Москве, среди готовящихся нововведений в социальной сфере называется передача в концессию объектов здравоохранения и образования. Так, детский сад, построенный по концессионному соглашению, должны посещать не менее 20-30% ребятишек из очереди, за которых будет платить бюджет. Для остальных детей расценки на пребывание в дошкольном учреждении концессионер будет устанавливать сам.

23. Интерфакс

--10.10.2012

15:25

Ростовская область планирует ликвидировать очередь в детские сады до 2015 года

Губернатор Ростовской области Василий Голубев сообщил о том, что правительство региона намерено разработать специальную программу по сокращению очереди в детские дошкольные учреждения. По его словам, до конца года в области будут сданы в эксплуатацию 15 новых детских садов, в 2013 г. - 25. Всего до 2015 года планируется построить 100 детсадов в рамках принятой ранее губернаторской программы.

24. 3 канал

Лосева Олеся10.10.2012

18:15

Город Репортаж посвящен стартовавшему 10 октября в Москве проекту проведения концертов классической музыки в детских садах.


Арина Петрова

11.10.2012 Горожане оценили мэра по достоинству

По результатам социологического исследования «Оценка москвичами деятельности городских властей» более всего москвичи одобряют политику и действия властей в таких сферах, как «качество услуг ЖКХ и состояние дворовых территорий» и «качество и доступность дошкольного и школьного образования».

7. Воспитание и защита детей

№ п/п




26. Ежедневные новости-Подмосковье

--

11.10.2012 Людмила Тропина, советник губернатора Московской области, председатель Комиссии по делам несовершеннолетних: В нашем экспертном совете не будет ни одного чиновника

Людмила Тропина, советник губернатора Московской области, председатель Комиссии по делам несовершеннолетних рассказала о цели проекта по созданию экспертного совета и о своем видении программы создания благополучной среды для детей.

7


27. КомиИнформ: Новости

--

10.10.2012 Воспитанники детских домов из Коми примут участие во втором общенациональном фестивале-ассамблее «Будущее России»

10-12 октября в Москве пройдет всероссийский фестиваль «Будущее России», направленный на привлечение внимания к проблемам детей, оставшихся без попечения родителей. В мероприятии примут участие, в том числе, министр образования республики Коми Владимир Шарков и воспитанники детских домов региона.

8. Модернизация науки

№ п/п




28. Известия

--11.10.2012 «Если наш получит

Нобелевку, его просто разорвет от славы»

Писатель Виктор Ерофеев высказал в интервью мнение относительно шансов российских авторов стать обладателями Нобелевской премии по литературе.

29. NewsEducation.ru

--10.10.2012 В Санкт-Петербурге

проходит VII встреча нобелевских лауреатов

8-12 октября 2012 года в Санкт-Петербурге проходит научный форум «Наука и общество» и VII Санкт-Петербургская встреча нобелевских лауреатов «Наука и прогресс человечества». Главные темы мероприятий: энергетика будущего; астрофизика; молекулярная биология и медицина; информационные технологии; новые материалы и нанотехнологии; экономика XXI века: новые вызовы и перспективы.

30. STRF.ruБоровикова Екатерина, Быкова Наталья

10.10.2012 Нобелевскую премию заберут кристаллографы

Нобелевскую премию по химии 2012 года получат американцы Роберт Лефковиц и Брайан Кобилка, объект их исследования - клеточные рецепторы, сопряжённые с G-белком. Отмечено, что в России ведётся очень мало исследований в этом русле: одна из немногих лабораторий располагается в Институте белка РАН. Её руководитель Александр Ефимов прокомментировал выбор Нобелевского комитета.

8


9. Нарушения и жалобы

№ п/п




31. ИзвестияАнна Семенова

11.10.2012 Обеспеченным сиротам сократят пособия

Московская Контрольно-счетная палата раскритиковала существующий механизм оказания материальной помощи детям в городе. По данным ведомства, многие получатели помощи из числа сирот, детей без попечения родителей и нуждающихся в соцподдержке семей получали деньги чаще, чем нужно. Всего за 2011-2012 годы «неправомерно» были потрачены не менее 8,4 млн рублей - в основном из-за отсутствия единого порядка выдачи пособий.

32. Коммерсант

Максим Ъ-Иванов, Сергей Ъ-Горяшко

11.10.2012 Владимир Путин прав с виноватыми

Согласно данным ВЦИОМа, только 11% респондентов знают, с чем связаны выговоры министрам правительства Дмитрия Медведева, в том числе, главе Минобрнауки Дмитрию Ливанову, однако 84% опрошенных одобрили дисциплинарные меры.

33. Комсомольская правда

--

11.10.2012 Почему у россиян за границей притупляется чувство опасности?

Адвокат 17-летней русской школьницы, приехавшей учиться в Италию по приглашению министра образования этой страны и подвергшейся насилию в Италии, уверяет, что его подзащитной была оказана вся необходимая помощь, однако в статье опровергается эта информация. В итальянских газетах развернулась информационная война.

34. Российская газета

Наталия Волкова, Сергей Птичкин

11.10.2012 Взрывов больше не будет

Под Оренбургом, где 9 октября взорвался арсенал, полностью прекращено уничтожение боеприпасов, а батальон, занимающийся их ликвидацией, который дислоцирован на Донгузском полигоне, расформируют. С помощью специальной аппаратуры будет обследовано 17 образовательных учреждений, где есть какие-либо повреждения.

35. Российская газета (Приложение Неделя)

Елена Бугайская

11.10.2012 Римские каникулы Итальянцы встали на защиту пятерых молодых людей, изнасиловавших школьницу из России. В сентябре 17-летняя россиянка Ангелина Ч. приехала в Италию в рамках программы обмена учащихся.

36. Ежедневные новости-ПодмосковьеАлена Калабухова, Ирина Ксендзова, Алексей Сокольский

11.10.2012 «Беда пришла…» 9 октября портал Zelenograd.ru сообщил о том, что жители поселка Менделеево обратились в Солнечногорскую горпрокуратуру с жалобой на директора школы №2 Нину Жукову, пригласившую на торжественную линейку в День знаний 1 сентября православных священников, которые провели там молебен. Главная претензия людей, обратившихся в прокуратуру и Министерство образования Московской области, состоит в том, что среди присутствовавших были мусульмане, а также атеисты.

9


37. Regnum

--10.10.2012

11:03

Верховный суд РФ не нашел причин для снятия с выборов ректора Казанского университета

Верховный суд РФ не нашел причин для снятия с выборов ректора Казанского университета Ильшата Гафурова. Ранее Верховный суд республики Татарстан рассмотрел заявление кандидата в депутаты Госсовета Татарстана по Апастовскому одномандатному округу от партии «Яблоко» Руслана Зинатуллина, в котором он заявил о нарушениях, допущенных кандидатом от «Единой России» Ильшатом Гафуровым, и счел нарушения недостаточными для отмены регистрации ректора.

38. Regnum

--10.10.2012

12:12

Родителей тюменских школьников вынуждали закупать учебники

Прокуратура Омутинского района Тюменской области выявила факты приобретения родителями более 100 школьников учебников за счет собственных средств. Прокуратура района внесла представление в адрес главы районной администрации, в котором поставила вопрос о наказании начальника отдела образования и директоров семи школ, допустивших нарушения закона.


--10.10.2012

10:29

Более 40 соцобъектов оказались повреждены после взрывов под Оренбургом

В Оренбурге, поселках Первомайский и Экспериментальный в результате взрывов 9 октября пострадали 42 социально значимых объекта. В Оренбурге пострадали 37 объектов, в том числе 17 школ, 7 дошкольных учреждений, 5 вузов, 8 других объектов. В Первомайском - две школы и детсад, в Экспериментальном - школа и детсад.

40. Интерфакс--

10.10.2012

12:37

В Тверской области проводится проверка по факту смерти школьника на перемене

В школе-интернате, расположенной в поселке Плоскошь Тверской области, 9 октября внезапно умер 15-летний ученик 8-го класса. В настоящее время устанавливаются все обстоятельства произошедшего, в том числе причина смерти мальчика.

41. ИТАР-ТАССВиталий Халевин

10.10.2012

15:57

В Свердловской области следователи проводят проверку по факту продажи в магазинах детской литературы книг с эротическим контентом

В Свердловской области организована доследственная проверка по факту продажи в книжных магазинах детской литературы с эротическим контентом.

42. РИА «Новости»

Алексей Андреев10.10.2012

10:48

Агентство по усыновлению из США скрыло от РФ факт отказа от приемного ребенка из Воронежа

Американское агентство пыталось скрыть факт расторжения усыновления гражданкой США ребенка из Воронежа, передав его в новую приемную семью. Обо всем этом департамент образования, науки и молодежной политики области узнал с опозданием и не смог своевременно сообщить в Минобрнауки о сложившейся ситуации. К дисциплинарной ответственности привлечены глава представительства агентства «Уайд Хорайзонс Фор Чилдрен, Инк», его сотрудники, виновные в допущенных нарушениях, а также сотрудник областного департамента.

10



--10.10.2012

13:34

Школы и детсады вблизи полигона под Оренбургом, где взорвались снаряды, возобновили работу

По сообщению правительства Оренбургской области, занятия в школах и детских садах поселков Первомайский и Экспериментальный, расположенных вблизи полигона Донгуз, где 9 октября произошли взрывы снарядов, начались в полном объеме.

44. РИА «Новости»- Северо-Запад (Санкт-Петербург)--

10.10.2012

11:15

СК обвинил директора одного из архангельских институтов в экстремизме

Управление Следственного комитета по Архангельской области и НАО обвинило директора Поморского института коренных и малочисленных народов Северного Арктического федерального университета в экстремизме за размещение в интернете комментариев с отрицательными оценками русских как этнической группы.

45. 1 канал

Лемешева Мария10.10.2012

14:00

Другие новости 15-летний подросток из Томска пойдет под суд за то, что с целью срыва занятий сообщил о нападении на школу, которое якобы готовят бандиты. Школьнику могут назначить до 3х лет лишения свободы, наказание может ждать и родителей.

46. Радио РоссииХоточкина Ирина

10.10.2012

21:00

Вести В Нарьян-Маре разгорается скандал из-за закупки осенних вещей для воспитанников школы-интерната. Аукцион на поставку одежды выиграло швейное предприятие из Екатеринбурга. Однако вместо высококачественной российской продукции была поставлена китайская.

47. Россия 1

Тонконог Олег10.10.2012

11:30

Вести. Москва В Королеве ради строительства коммерческого детского сада решили пожертвовать старинным парком, который окружает Дом-музей поэтессы Марины Цветаевой. Молодые мамы первыми выступили против уничтожения парка.

48. Regions.ru

--10.10.2012

20:15

Зампред думского комитета по образованию намерен проконтролировать процесс реорганизации вузов

Первый зампред комитета Госдумы по образованию Владимир Бурматов («Единая Россия») возьмет на контроль кампанию министерства образования по реорганизации вузов. Об этом он заявил, комментируя протестную акцию студентов в Тамбове. По словам Бурматова, поводом для митинга стала серьезная проблема, которая заключается в том, что министерство образования ведет кампанию, связанную с реорганизацией вузов и «не особо не оглядывается на тех людей, которых эта реорганизация затронет».

49. Всероссийский Интернет-педсовет--

10.10.2012

01:00

Каким будет наше образование в 2020-м году, или Программа в стиле сopy-paste

11 октября на заседании Правительства будут обсуждать новую госпрограмму «Развития образования на 2013-2020 годы». Информационный повод рассмотрен в негативном ключе: по мнению автора, о новой государственной программе никто ничего не слышал, а Общественный Совет при Открытом правительстве - «муляж».

10. Коррупция в сфере образования

11


№ п/п





--10.10.2012

12:16

Арестован ректор уральского вуза, подозреваемый в получении миллионной взятки от студентов

Салехардский городской суд вынес меру пресечения в виде ареста ректору Уральского института коммерции и права Геннадию Смирнову, подозреваемому во взяточничестве.


--10.10.2012

15:36

Главбуха ульяновской школы будут судить за хищение более 700 тыс. рублей из бюджета

В Ульяновске завершено расследование уголовного дела в отношении главного бухгалтера городской школы №57, которую обвиняют в мошенничестве с бюджетными средствами. Муниципальному учреждению образования был причинен ущерб в размере более 725 тыс. рублей.

11. Региональные программы развития образования

№ п/п




52. ИА Rex

--10.10.2012

19:50

Лучшие педагоги Ставрополья проведут мастер-классы и круглые столы

35 лучших учителей Ставропольского края поделятся своим опытом и педагогическими методиками посредством проведения мастер-классов и круглых столов.

53. ИТАР-ТАСС

--10.10.2012

13:03

Глава Минобрнауки, как ожидается, 31 октября доложит Совету Федерации о модернизации региональных систем образования

Глава Минобрнауки РФ Дмитрий Ливанов, как ожидается, 31 октября доложит членам Совета Федерации о модернизации региональных систем образования. Решение пригласить министра выступить по данной теме в рамках «Правительственного часа» верхняя палата приняла 10 октября по инициативе своего профильного комитета.

54. НИА Нижний Новгород (Нижний Новгород)

--

10.10.2012

12:06

Презентация совместного социального проекта «ЛУКОЙЛ» и ГУ МВД РФ по Нижегородской области «Каждый ребёнок обязан знать!» состоится 11 октября в Нижнем Новгороде

11 октября в Нижнем Новгороде состоится презентация совместного социального проекта «ЛУКОЙЛ» и ГУ МВД РФ по Нижегородской области «Каждый ребёнок обязан знать!» Суть идеи - создание «особенных» тетрадей для школьников, где в доступной стихотворной оригинальной форме даны советы по поведению в той или иной сложной жизненной ситуации.


--10.10.2012

18:26

Глава Ингушетии назначил новых министров здравоохранения и образования республики

Глава Ингушетии Юнус-Бек Евкуров отправил в отставку министров здравоохранения и образования республики и назначил новых. Он не пояснил, что стало причиной отставки министров. Должность министра образования занял Кодзоев Руслан Ахмедович - его назначили вместо Лемки Измайловой.

12



--10.10.2012

16:16

Глава Тувы выполнил просьбу ученика, написавшего ему в соцсети про старую мебель в школе

Глава Тувы Шолбан Кара-оол поручил закупить для школы №12 Кызыла новую мебель и оборудование после того, как к нему с этой просьбой через соцсеть обратился ученик этого учреждения.

57. Татар-информ (Казань)--

10.10.2012

14:15

Школьники Нижнекамска встретились с мэром Казани

Школьники нижнекамской школы №11 на встрече с мэром Казани Ильсуром Метшиным обсудили вопросы выбора дальнейшей профессии, подготовки к ЕГЭ и поступления в вуз. Многие нижнекамские школьники после получения аттестата о среднем образовании планируют уехать из родного города в Москву, Санкт-Петербург, Екатеринбург, Пермь и Казань.

13


12. Упоминания МОН (Прочее)

№ п/п




58. ИТАР-ТАСС--

11.10.2012

00:03

Участники открывающейся 14-й агропромышленной выставки «Золотая осень» обсудят механизмы господдержки фермерских хозяйств России

Участники открывающейся 11 октября в Москве на ВВЦ 14-й агропромышленной выставки «Золотая осень - 2012» обсудят механизмы государственной поддержки фермерских хозяйств России. Среди почетных гостей открытия мероприятия - представители Министерства образования и науки РФ.

14


Владимирская служба новостей (Владимир) > 10.10.2012 08:00 > --

«Формула успеха новой школы» продолжается во Владимире

«Формула успеха новой школы» продолжается во Владимире Форум «Формула успеха нашей новой школы» продолжает работу во Владимире. Напомним, в нем принимают участие более ста педагогов и руководителей инновационных образовательных учреждений региона. Накануне прошли публичные лекции и доклады по темам «Успешный руководитель — залог успеха школы», «Профессиональная компетентность учителя – главный ресурс успешного образовательного процесса» и другим. В программе сегодняшнего дня - мастер-класс «Алгоритм формирования бренда школы» и будут работать студии «Разработка маркетинговых планов в школе» и «Корпоративная культура образовательного учреждения». Форум проходит во Владимирском институте повышения квалификации работников образования.Степан Лаврушин

Вернуться к списку публикаций

15


Московская правда > 11.10.2012 > Дарья Евстигнеева

Два проекта об образовании

Закон «Об образовании» - один из серьезных нормативных актов, которые готовятся нынешней осенью к обсуждению в Государственной Думе РФ.Уникальность документа в том, что он должен быть составлен из двух, по словам премьер-министра Дмитрия Медведева, «хороших» проектов закона, подготовленных правительственной группой и депутатами фракции КПРФ. Эти документы имеют много точек соприкосновения, например сохранение бесплатного среднего образования в рамках установленного стандарта, бюджетная поддержка негосударственного образовательного сектора, повышение зарплат педагогам. Однако есть в них и принципиальные различия. Так, коммунистический проект закона «Об образовании» предлагает отмену Единого государственного экзамена по гуманитарным предметам как единственной формы итоговой аттестации выпускников школ. В то время как правительственный проект закона утверждает, что контролем знаний выпускников средних общеобразовательных учреждений является единое тестирование по всем предметам.- Первые парламентские слушания по обоим проектам закона пройдут 16 октября, - рассказала заместитель председателя Государственной Думы, один из разработчиков закона «Об образовании» Людмила Швецова. - До этого мы собрали более двадцати тысяч предложений и замечаний. Сейчас они все «разложены по разным корзинам», то есть по статьям. Надо все их обсудить. На мой взгляд, главный недостаток обоих проектов в том, что в них нет слова «учитель». В одном случае речь идет о «педагогах-специалистах», в другом - о «педагогических работниках».По мнению Людмилы Швецовой, государственное тестирование - это во многом формальный экзамен, потому что он не всегда отражает реальные знания молодых людей.- Некоторые одиннадцатиклассники могут сконцентрироваться и умеют ставить галочки в нужных местах письменного теста, - говорит она. - Другим требуется время, чтобы сосредоточиться. Или они лучше раскрывают свои способности при устной беседе. Поэтому, думаю, в законе «Об образовании» было бы правильным предусмотреть разные формы итоговой аттестации.Поскольку полностью обойтись без платных услуг в школах, особенно в элитных, не удастся - таковы реалии нового образовательного стандарта, - то в законе должны быть прописаны механизмы получения широкого образования талантливыми детьми из малообеспеченных семей. Это могут быть образовательные кредиты, контракты с образовательными фондами, готовыми выдавать гранты ученикам. Серьезного обсуждения потребует статья закона об инклюзивности среднего образования. Увы, пока не все учебные заведения к нему готовы. Понятно, что перестраивать уже существующие здания, чтобы в них могли попадать дети с ограниченными физическими возможностями, не всегда реально. Но вот новые учебные корпуса должны строиться с соблюдением всех необходимых требований.Впервые в законе «Об образовании» появится статья о дистанционном обучении детей-инвалидов.- Например, в Москве мы уже на протяжении десяти лет реализуем эту программу, - сказала Л. И. Швецова. - И каждый год около тысячи детей-инвалидов получали у себя на месте, дома, рабочее место, состоящее из компьютера и оборудования к нему. Более того, это его рабочее место оставалось с ним навсегда. Такие проекты вполне можно реализовывать и в других регионах.По всей видимости, закон ждут жаркие споры, причем не только профессиональные, но и политические. Но, как бы то ни было, в ноябре он должен быть вынесен на первое чтение. А через месяц - на второе. Это значит, что уже в следующем году российское образование начнет жить по новым правилам.


16


РИА «Новости» > 10.10.2012 17:12 > --

Министерство культуры поддерживает законопроект «Об образовании»

МОСКВА, 10 окт - РИА Новости. Министерство культуры поддерживает разработанный министерством образования законопроект «Об образовании», заявил на «круглом столе» в Госдуме в среду статс-секретарь, заместитель министра культуры Григорий Ивлиев.Законопроект «Об образовании» был внесен в Госдуму в августе этого года , первое чтение документа, как ожидается, пройдет 16 октября . Параллельно парламентарии намерены рассмотреть альтернативный вариант законопроекта КПРФ о народном образовании.«Министерство культуры поддерживает внесенный правительством законопроект «Об образовании». Он является важнейшим этапом закрепления той деятельности, которая осуществлялась в сфере правового регулирования отрасли культуры. Мы можем смело поддержать принятие в первом чтении этого закона», - сказал Ивлиев.Говоря об альтернативном варианте законопроекта, замминистра заметил, что в нем сделаны акценты на социальные составляющие и на более системные вещи, однако «особенности регулирования в сфере культуры и искусства наиболее полно приведены в законопроекте правительства».Ивлиев отметил, что в законопроекте об образовании «наконец-то появляются термины «художественное образование» и «эстетическое воспитание», которые еще требуют доработки.«Мы их еще не определили с должной полнотой, у нас есть такое понимание, как нужно их формулировать, но то, что реализация образовательных программ в области искусства будет сочетаться с художественным образованием и эстетическим воспитанием граждан, для нас уже совершенно понятно. Это чрезвычайно важное положение», - заметил Ивлиев.Он также подчеркнул, что важным в законопроекте является закрепление принципа, который традиционно принято называть принципом непрерывности художественного образования.«Принцип непрерывности закреплен в статье законопроекта, как последовательное прохождение взаимосвязанных этапов становления личности. Для нас очень важно, чтобы в творческой сфере был воспитан не просто профессионал, владеющий инструментом, а чтобы воспитывалась творческая личность, способная дальше продвигать культуру страны», - сказал замминистра.Он подчеркнул, что предстоит определиться с наиболее оптимальными параметрами предпрофессиональной программы, которые реализуются в интегрированных учебных заведениях.


17


Эхо Москвы > 09.10.2012 21:08 > Ольга Бычкова, Евгения Письменная

Чем заплатят бюджетники за повышения зарплат?

О. БЫЧКОВА: Добрый вечер. Добрый день. Это программа «Большой дозор». У микрофона Ольга Бычкова и Евгения Письменная – обозреватель газеты «Ведомости». Добрый вечер. Е. ПИСЬМЕННАЯ: Здравствуйте.О. БЫЧКОВА: Наш гость сегодня – это ректор Высшей школы экономики Ярослав Кузьминов. Добрый вечер, Ярослав Иванович.Я. КУЗЬМИНОВ: Добрый вечер.О. БЫЧКОВА: Мы будем говорить о том, чем заплатят бюджетники за повышение зарплат. Бюджетникам обещают повысить зарплаты, но обставляют или готовы обставить это массой разных условий и всевозможных правил. Речь идет о том, что Министерство труда представляем проект программы реформирования оплаты бюджетников. Там подразумевается много разных вещей: и повышение зарплаты, и разного рода стимулирование, в том числе то, что называется эффективный контракт. В общем, много есть разных пунктов, которые заслуживают обсуждения. Поэтому у Ярослава Кузьминова, безусловно, есть мнение на этот счет. Я сразу хочу наших слушателей предупредить, что у них есть возможность присылать свои вопросы, высказывать свои соображения, потому что наверняка бюджетники – это люди, которые среди наших слушателей тоже встречаются в больших количествах, +7-985-970-4545 – это наш смс-портал, а также в Twitter'е есть аккаунт vyzvon.Е. ПИСЬМЕННАЯ: Ярослав Иванович, я правильно понимаю, что речь в основном идет об учителях средних школ, о преподавателях вузов и о медицине, о врачах и о медсестрах. О чиновниках речь не идет. Мне кажется, что у них уже и зарплатами всё хорошо у большинства. Мы в какой-то передаче цитировали, что в аппарате правительства средняя зарплата больше 100 тысяч рублей. Мне кажется, у них уже всё хорошо.О. БЫЧКОВА: И с силовиками тоже решили вопрос.Е. ПИСЬМЕННАЯ: И с силовиками решили. Военным сильно повысили зарплаты. Я знаю из собственной практики, там, действительно, сейчас больше 50 тысяч получает лейтенант, который только начинает. Это неплохая зарплата.О. БЫЧКОВА: Из собственной практики знаешь?Е. ПИСЬМЕННАЯ: Знаю лейтенантов, и не одного. Я вообще из военной семьи. Я. КУЗЬМИНОВ: Командир взвода, т.е. при должности. Е. ПИСЬМЕННАЯ: У нас осталось больное звено – это медицина и образование. Так это или не так? Или все-таки вы шире трактуете?Я. КУЗЬМИНОВ: Мне кажется, чуть шире, чем вы сказали, Женя. Еще культура, еще наука. Вот это сферы, где президентом поставлена задача выйти на так называемый эффективный контракт с профессионалами, работающими в этих сферах. Эффективный контракт имеет совершенно определенное выражение, с точки зрения экономических обязательств государства. Это средняя заработная плата по региону для большинства: для средних медработников, это фельдшеры, медсестры, это учителя общеобразовательных школ, это педагоги дополнительного образования, это работники учреждений культуры (библиотек, например), это работники среднего профессионального образования. А для трех категорий бюджетников – это преподаватели высшей школы, это врачи и это научные сотрудники – поставлена задача выйти на двойную среднюю зарплату по региону. Например, в Москве средняя зарплата преподавателя высшей школы к 18-му году должна достигнуть примерно 120 тысяч рублей в нынешнем выражении. Понятно, что она будет выше, потому что инфляция. Сейчас это 120 тысяч.Е. ПИСЬМЕННАЯ: А сейчас сколько? Со скольких должно вырасти?Я. КУЗЬМИНОВ: Сейчас 27 тысяч средняя заработная плата у преподавателей высшей школы, у нас есть средние данные по России, она из разных источников складывается, и только 17 тысяч из нее – это бюджетные деньги, т.е. то, что человек за свою ставку получает. У врачей повыше, у медсестер совсем плохое положение. Самая худшая ситуация с оплатой у преподавателей дополнительного образования – кружков разных и так далее, там до 10 тысяч не дотягивает в среднем по России. Это программа грандиозная.Е. ПИСЬМЕННАЯ: Конечная точка этой программы – 18-й год.

18


Я. КУЗЬМИНОВ: Это основное его предвыборное заявление, предвыборное обещание. Надо отдать ему должное, что он в первый же день после своей инаугурации выпустил указ, центральным пунктом которого было существенное повышение заработной платы бюджетников. Это не просто общество и государство отдают долг. Это некоторые гарантии того, что нас с вами будут учить, нас с вами будут учить люди достаточно профессиональные. И нельзя представлять себе эффективный контракт как одностороннее обязательство государства. Как раз тема нашей с вами передачи сформулирована: а что, собственно, профессионалы бюджетники должны за это дать? Для врачей это проще всего сказать, это клятва Гиппократа.Е. ПИСЬМЕННАЯ: Мне кажется, деньги здесь не влияют.Я. КУЗЬМИНОВ: Знаете, влияют. Один из героев Достоевского говорил, что «бедность не порок, но нищета, сударь, порок». Мы в 90-е годы уменьшили заработки людей в медицине, людей в образовании в три раза в реальном выражении.О. БЫЧКОВА: Т.е. 90-е годы по сравнению с 80-ми. Я. КУЗЬМИНОВ: По сравнению с советским временем. О. БЫЧКОВА: А 2000-е по сравнению с 90-ми?Я. КУЗЬМИНОВ: В 2,5 раза выросли. Мы сейчас практически восстановили или восстанавливаем в общеобразовательной школе, в вузах то, что было в конце 80-х годов.О. БЫЧКОВА: Т.е. в широком смысле просто восстанавливается статус этих профессий.Я. КУЗЬМИНОВ: Восстанавливается социальный статус этих профессий, восстанавливается социальное самочувствие человека, который там работает, восстанавливается – это самое главное – его профессиональная мораль, точнее экономическая основа, если хотите, этой профессиональной морали. Е. ПИСЬМЕННАЯ: Про мораль и про деньги. Я согласна с тем, что всем этим людям надо повышать зарплаты. Абсолютно согласна с тем, что они должны получать достойную оплату за труд. Но сейчас, например, мы часто сталкиваемся с тем, что в частных клиниках, где врачи получают хорошие деньги, они не оказывают очень хорошие услуги, а выставляют тебя на круг порочный всяких проверок, лечений того, чего у тебя нет.О. БЫЧКОВА: И всё равно принимают неквалифицированное решение так же, как в районной низкозарплатной поликлинике.Е. ПИСЬМЕННАЯ: Или, например, я сейчас нахожусь в поиске школы для своего ребенка, который собирается в первый класс на следующий год, и столкнулась с тем, что многие мои знакомые из частных школ, где они платят достаточно большие деньги, забирают деньги, потому что они дают плохое образование, потому что они ориентируются на ученика, потакают ему и не дают те знания, которые дают в обычных школах. На самом деле где гарантия того, что, повысив им зарплаты, мы получим то, чего мы ждем от них, вот этот обмен состоится?Я. КУЗЬМИНОВ: Мы не можем получить от каждого человека. Если человек привык брать взятки, то он их будет при любой заработной плате брать. Вопрос в том, чтобы создать экономические предпосылки для того, чтобы в эти отрасли шли люди, которые любят быть учителями, у которых жизнь в том, чтобы лечить людей. И нормальное, достойное вознаграждение за их официальный контракт, за полную ставку, оно должно создать этому предпосылки. Но это вовсе не решение всех проблем. Вообще, не бывает в экономике перепелиного яйца: вот мы сейчас повысим зарплаты – и всё потечет, или новые институты введем – и всё потечет, или мы ЕГЭ сделаем – и школа наша сразу поднимется. Вопросы, которые вы сейчас ставите, – плохая работа и вытягивание денег, притом что люди нормально там получают, это элементарная ситуация, с одной стороны, монополизма… Три фактора: первый – монополизм в представлении дорогого медобслуживания, отсутствие элементарной конкуренции, второе – непрозрачность этого рынка, люди не знают, как и кто лечит, у нас нет медицинской статистики, она закрыта по неким странным соображениям, что нельзя говорить, какая смертность в этой больнице, какая излечиваемость… В первую очередь мы должны создать рынок соответствующих услуг, не важно, кто за него платит, – государство или мы с вами. Мы должны создать рынок. А рынок – это что такое? Это прозрачность. Следовательно, наряду с повышением заработной платы нам надо сделать так, чтобы каждое медучреждение, каждая школа, каждый вуз имел бы на своем сайте основные показатели, которые служили бы ориентирами для клиентов – куда идти, а куда не идти.Е. ПИСЬМЕННАЯ: Т.е. главный, кто должен оценить работу этого конкретного бюджетника, это клиент, т.е. ученик, родитель, больной, но не руководство этой школы, больницы или коллеги, профессиональное сообщество.Я. КУЗЬМИНОВ: Мне кажется, все должны оценивать. Мы начали с вами с оценки клиентами. От оценки клиентов зависит главное – придет в эту поликлинику человек или не придет. А наряду с этим, конечно,

19


должна и всегда будет существовать оценка со стороны руководителей. Ни одно учреждение не существует с бесправным руководителем, оно просто развалится. И должна существовать оценка коллег. Это еще одна сторона эффективного контракта, которую нужно восстановить.Е. ПИСЬМЕННАЯ: Признание профессионального сообщества. Я. КУЗЬМИНОВ: И вот это профессиональное признание показывает, что ты владеешь базовыми навыками, что ты нормальный врач, что ты нормальный преподаватель. Это в первую очередь видят твои коллеги. Если коллеги правильные. Поэтому когда мы говорим о профессиональной среде, нам не надо забывать одной вещи, о которой мы не так часто говорим. Не каждая школа, не каждая клиника и не каждый вуз имеет возможность сформировать сегодня адекватную профессиональную среду. Есть учреждения, где большинство составляют люди случайные, составляют люди с низкими компетенциями, составляют люди, которым уютно в атмосфере всеобщего прощения, что всё дозволено. Самая сложная и самая болезненная сторона грядущих преобразований – это некоторая селекция, некоторая чистка поля нашей медицины, нашего образования, наших культурных учреждений и так далее. И очень важно, чтобы эта чистка, эта селекция производилась бы в первую очередь с учетом мнения клиентов и с учетом мнения широких профессиональных коллективов, профессиональных ассоциаций. Рошаль, вы знаете, возглавляет ассоциацию ассоциаций, не помню, как она называется, у медиков. Такого рода более широкие, чем в отдельном учреждении, профессиональные коллективы, они должны сорганизоваться, они должны пригласить зарубежных коллег, чтобы посмотреть, какой у нас профессиональный уровень, не достаточен ли он в тех или иных секторах. Тогда при сложении этих усилий у нас возникнут условия для нормальной профессиональной работы. Но в конечном счете эти условия сложатся только тогда, когда неадекватные, случайно попавшие в эти сферы работники будут вытеснены более эффективными работниками. Е. ПИСЬМЕННАЯ: Почему это должно произойти, если сейчас это не так?О. БЫЧКОВА: Например, руководители здравоохранения, которые сидели на этом месте в этой студии – как минимум, три министра, руководитель системы здравоохранения Москвы Леонид Печатников, буквально на днях это было на «Эхе Москвы», – они все говорят одно и то же.Я. КУЗЬМИНОВ: Он уже вице-мэр.О. БЫЧКОВА: Да. Уровень непрофессионализма, плохой обученности и низкой квалификации врачей, он зашкаливает катастрофически.Е. ПИСЬМЕННАЯ: Селекция уже произошла, но в обратную сторону. Все последние министры об этом только и говорят. Это просто главная тема. И такое впечатление, что еще немного – и выбирать просто неоткуда будет. Я не знаю, так ли ужасно положение в образовании, но там тоже наверняка есть основания для беспокойства. Я. КУЗЬМИНОВ: Я скажу так – ситуация с уровнем квалификации тревожная. Тревожная она практически везде. Я повторю, я уже один раз Оле и Жене это сказал. У нас был длительный период бескормицы для этих отраслей, лет 15 как минимум. А падать всё начало еще при Горбачеве.О. БЫЧКОВА: Т.е. целое поколение.Я. КУЗЬМИНОВ: Почти поколение, лет 20, я вот так считаю. Представляете, у нас идет огромный провал людей, условно говоря, от 50-55 до 35-30, я не скажу, что все плохие, но доля профессионально неадекватных людей очень велика. И в этой же группе очень велика доля людей, нарушающих базовые принципы профессиональной этики. Это что такое? Про клятву Гиппократа все говорят. А вот есть аналог ее у учителя. Учитель, у него есть класс. Он может оттарабанить свой предмет, формально к нему отнестись и уйти. Это предельный случай. Следующий случай – он занимается с кем-то, но его задача – чтобы ядро класса, условно говоря, хорошисты, они хорошо занимались. Отличники сами как-нибудь справятся, а отстающие… Можно предложить, чтобы с отстающими Марь Иванна позанималась за деньги, пусть даже не сама учительница. Сплошь и рядом такое встречается. Нормальный учитель, он берет ответственность за класс в целом, с его сильными учениками, с которыми надо заниматься, отдельных надо зажигать, надо поддерживать их интерес (это же очень сложно, надо много читать, надо быть интересным), и с отстающими, которых без всяких дополнительных денег ты обязан дотянуть, если этот человек в твоем классе. Т.е. ты обязан обучить всех своих учеников.О. БЫЧКОВА: А кто-нибудь проводил какие-нибудь исследования в среде учителей, врачей на эту тему, если это возможно?Я. КУЗЬМИНОВ: Мы проводим такие исследования. У нас довольно много социологических результатов в этом плане. Они более-менее регулярно публикуются Вышкой. Ситуация разнородная. Судя по

20


заявлениям, большинство учителей, большинство врачей хотят соблюдать принцип профессиональной морали. Это же анонимные опросы. Людей, которые в лобовую отвечают, что я решаю свои личные дела, мало, их 25-30%.О. БЫЧКОВА: Мало? 25-30?Е. ПИСЬМЕННАЯ: Это немало О. БЫЧКОВА: Треть.Я. КУЗЬМИНОВ: Людей, которые профессионально находятся в морально опасном состоянии.О. БЫЧКОВА: Это же очень много.Я. КУЗЬМИНОВ: Это все-таки меньшинство. Я говорю, что на базе этого меньшинства мы можем говорить, что они концентрируются в каких-то школах, в каких-то поликлиниках, может возникнуть неблагоприятная профессиональная среда, которая просто имитирует профессиональную. Они неравномерно распределяются: хорошие люди тянутся к хорошим, а люди, которые относятся к работе спустя рукава, они находят себе уютные ниши. Это вполне естественный процесс.Е. ПИСЬМЕННАЯ: По поводу отчетности. Как я понимаю, эта реформа будет состоять из двух частей. Во-первых, повышение базовой, средней по региону, и еще так называемая надбавочная часть по эффективности. У нас уже что-то подобное было, что эффективность ввели несколько лет назад. Знаю, что учителя в средних школах сейчас просто воют от того, что они занимаются не классами, а отчетностью по этой эффективности, все освоили уже презентации, даже 65-летние женщины. Потому что за презентации отчетности лучше деньги платят. Т.е. чтобы в вышестоящие органы послать эти документы. А самими уроками и детьми уже заниматься некогда. Такой бюрократии в Советском Союзе не было. Они вот эти свои 5 копеек этой отчетностью отстаивают. Это можно как-то снизить или убрать?Я. КУЗЬМИНОВ: Я даже больше скажу. У врача давно на приеме были?Е. ПИСЬМЕННАЯ: Стараюсь не попадать.Я. КУЗЬМИНОВ: Просто проследите, какую часть врач заполняет бумаги, а какую часть он вами занимается. Примерно соотношение 40 на 60. О. БЫЧКОВА: Т.е. 40 – это бумаги.Я. КУЗЬМИНОВ: Да. То, о чем мы сейчас говорим, это не реформа, это имитация реформы бюрократическим сообществом. Оно честно пытается. Это попытки, авторы которых искренне хотят повысить качество обслуживания. Но они делают это без общественности. И они будут пытаться управлять этой системой. Они, условно говоря, видят верхушку айсберга. Айсберг сам в 10 раз больше, чем его верхушка. Если мы не хотим, чтобы нас постигла судьба «Титаника», нам надо отчетливо представлять себе, что и в случае врачей, и в случае учителей, и в случае профессоров все работники, о которых мы говорим, это не просто профессионалы, это креативные работники. И качество работы этих людей без профессионального сообщества полностью измерить нельзя. Если у нас кривое профессиональное сообщество, то любые усилия внешнего контроля будут вырождаться в эту безумную гору отчетности. Мало того, что мы таким подходом и врачей, и учителей уже мобилизовали против любых изменений. Принцип сейчас может быть очень простой – мы должны в рамках той реформы, о которой мы говорим, резко сократить объем отчетности, резко сократить объем бумажного контроля.О. БЫЧКОВА: Ярослав Иванович, с этого места мы продолжим через несколько минут, у нас перерыв в программе «Большой дозор». Мы говорим о том, что делать с бюджетниками государству и всем нам. Ярослав Кузьминов, ректор Высшей школы экономики, гость программы «Большой дозор». Мы продолжим через несколько минут эту важную тему.НОВОСТИ О. БЫЧКОВА: И мы продолжаем программу «Большой дозор». Мы говорим о том, чем заплатят бюджетники за повышение зарплаты. Настало время перейти к самой прямой части этого вопроса. Понятно, что, если с 12-го по 18-й год, за 6 лет планируется в несколько раз повысить зарплату бюджетникам, вероятно, эти деньги с луны не возьмутся, и какое-то количество людей должно быть параллельно сокращено.Я. КУЗЬМИНОВ: Есть совершенно конкретные планы по этому поводу, я могу их озвучить в той степени, в которой я их знаю. Во-первых, задачи сократить количество учителей, врачей, медсестер и так далее не ставится ни в одном министерстве, такой задачи нет. Есть другая задача. У нас количество учащихся в высшей школе будет сокращаться, довольно резко, на 35-40% контингент упадет. Соответственно, меньше понадобится преподавателей, по чисто демографическим причинам. А в общеобразовательной школе наоборот. Никакого сокращения в общеобразовательной школе не планируется. О. БЫЧКОВА: Итак не хватает.Я. КУЗЬМИНОВ: Резкий рост должен быть. Кто-то из вузов перейдет в школу, тем более что в школах стали пристойно платить. Это совершенно нормально. По врачам. Есть малоэффективные клиники. У

21


нас медицина перегружена клиниками, и поликлинический уровень, он страдает. Опять же врачи могут перейти из клиник в поликлиники, в поликлинический уровень, они могут освоить новые специальности, потому что тоже совершенно разные ситуации: каких-то врачей слишком много, а каких-то специальностей мало. Если человек хочет продолжить свою профессиональную карьеру, я думаю, что никаких планов у правительства сократить какую-то когорту на 20% просто нет. Ведь такого рода планы шестилетних преобразований, они связаны еще и с тем, что кто-то регулярно выходит на пенсию. Есть другая задача – есть задача максимально очистить медицину, образование, научные учреждения от непрофессионалов. Но эта задача не имеет количественного выражения.Е. ПИСЬМЕННАЯ: Т.е. это должно само собой произойти, или будет, как у милиционеров, полицейских, сейчас была аттестация… Я. КУЗЬМИНОВ: Поскольку аттестацию проводила кадровая служба Департамента собственной безопасности… А вы знаете, почему кто-то проходил аттестацию у милиционеров, которые стали полицейскими, а кто-то нет? Можете догадываться, но вы не знаете, верно?Е. ПИСЬМЕННАЯ: Не знаем.Я. КУЗЬМИНОВ: И я не знаю. Е. ПИСЬМЕННАЯ: Я думала, вы сейчас ответите на этот вопрос.Я. КУЗЬМИНОВ: Я могу догадываться, но я не знаю. В секторах, о которых мы с вами говорим, все-таки есть некоторые объективные параметры такого рода селекции. Они самые простые в системе высшей школы и науки, потому что там существуют большие международные научные сообщества, которые издают журналы, как известно, и мы можем всегда поставить планку для преподавателей высшей школы или научного сотрудника, что вот у тебя должно быть за два года – как в Вышке это делается – три статьи в журналах, которые входят в РИНЦ (Российский индекс научного цитирования), и одна в журнале, который входит в международные базы, это Scopus или Web of Science.О. БЫЧКОВА: А если у вас в Вышке, например, у преподавателя нет трех публикаций, а есть одна, что происходит?Я. КУЗЬМИНОВ: Он надбавку не получает. Всё заранее известно. У кого-то есть одна, у кого-то ни одной, но он может быть очень хороший преподаватель. Вот сейчас мы ввели дополнительно систему голосования студентов, это как выборы обставлено. В конце года каждый приходит, голосует. Не хочешь – не голосуй. Хуже всего почему-то на факультете менеджмента студенты голосуют, а лучше всего, по-моему, на филологии. Они голосуют за лучших преподавателей. И лучшие преподаватели, которые понравились студентам по прошествии этого курса, они уже сдали, или по отзывам выпускников (тоже регулярно собираем), они получают тоже надбавки, как и за публикации. А надбавка в Вышке – это 2-3 базовых зарплаты. У нас невысокая базовая зарплата, порядка 30 тысяч базовая зарплата, доцент получает. Но если у тебя есть российские публикации, то ты получаешь 60, если у тебя есть международные публикации, то ты получаешь 90. Вот такого рода модель.О. БЫЧКОВА: А как в школе можно такое организовать?Я. КУЗЬМИНОВ: В школе гораздо сложнее организовать. Я уже сказал, наша система, она годится для вузов. Не только Вышкинская система, есть и у технарей система – у кого зарегистрировано изобретение – в общем, есть некие индикаторы. А в школе с этим значительно хуже. Мы пока не создали объективной системы оценивания качества учителя. Это не значит, что ее не бывает вообще.Е. ПИСЬМЕННАЯ: А сами учителя что говорят?Я. КУЗЬМИНОВ: Сами учителя склонны к двум позициям. Первая – это уравнительная позиция. И я ее понимаю. Знаете, это женские маленькие коллективы.Е. ПИСЬМЕННАЯ: Правда.Я. КУЗЬМИНОВ: Для того чтобы люди адекватно себя там чувствовали, лучше не проводить вот таких экспериментов.О. БЫЧКОВА: Мало того, что женские и маленькие, так еще возрастные очень часто. Я. КУЗЬМИНОВ: Бывает, что и молодежные. Главное – что они небольшие. Я же первую диссертацию писал по общению.Е. ПИСЬМЕННАЯ: По женским коллективам.Я. КУЗЬМИНОВ: Нет, они были мужские и бородатые. Но общинное сознание – это абсолютно реальный факт. Он зависит не от того, что кто-то крестьяне. Маленькая, погруженная внутрь себя своим общением профессиональная общность – это всегда община. Поэтому учительские коллективы тяжело реагируют на такие большие скачки, что кто-то будет заведомо получать больше и за счет другого. Мне кажется, то, чего мы должны добиваться с вами от учительских коллективов, это то, чтобы они могли изгонять недобросовестных, чтобы они могли изгонять не справляющихся, холодных к ученикам учителей.

22


Поэтому в повышении зарплаты учителям в гораздо большей степени будет уравнительный подход, он на наших глазах и есть. Вуз спокойно съедает в 3-4 раза больше разброс в зарплате, то в школе с этим тяжелее. В клиниках там совершенно по-другому всё организовано. Вы знаете, что наша система здравоохранения, она достаточно давно уже от нянечки до врача дополняет официальные высокие заработки деньгами клиентов. От этого очень сложно перейти. Я думаю, что самое небольшое воздействие – внедрение эффективного контракта – будет влиять на поведение в сфере здравоохранения. Причем это не взятки, это просто такой соплатеж, и население к нему привыкло. Но ведь этот соплатеж, он отрицает некоторые базовые принципы той же клятвы Гиппократа. Помните, что такое клятва Гиппократа? Ты должен лечить человека каждого, взяв с него то, что он может тебе заплатить. Это значит, что бедную бабушку ты должен лечить бесплатно, ты к ней должен так же относиться, как к богатой дамочке, муж которой привез тебе что-то. К сожалению, здесь ломается очень часто профессиональная мораль.Е. ПИСЬМЕННАЯ: Сейчас врачи вообще не хотят стариков даже брать на скорую. Я. КУЗЬМИНОВ: Мне кажется, может быть, если мы за их основную ставку будем в два раза больше платить – а это абсолютно нормально по всем мировым меркам, – то, может быть, мы экономически создадим предпосылки для восстановления. Люди-то все хорошие, они просто очерствели в ряде случаев, потому что в противном случае будет не на что жить.О. БЫЧКОВА: Их надо ставить в человеческие условия жизни, да, безусловно. Константин пишет: «Какие публикации могут быть у преподавателя военной кафедры или физкультуры?»Я. КУЗЬМИНОВ: У нас на военной кафедре могут быть публикации, и люди получают надбавки. У них такая же есть наука. Не у многих, но есть. А по физкультуре они получают только по оценкам самих учащихся, естественно. То же самое я могу сказать про основную массу преподавателей языка, которых тоже в вузе много.Е. ПИСЬМЕННАЯ: У меня вопрос, он с другой стороны. Опять же я оговорюсь, что я согласна с тем, что надо повышать зарплаты. Но, с другой стороны, я, как налогоплательщик, понимаю, что все эти зарплаты будут повышаться из моих налогов, так же как из моих налогов были повышены зарплаты для полицейских и для обороны. И при этом мы прекрасно знаем, что производительность труда в нашей стране не растет или растет очень медленно, не такими темпами, как растет доход. Я. КУЗЬМИНОВ: Все-таки опережает, но ненамного. Получается так, что у этих людей должны удваиваться, утраиваться зарплаты, а я налогов не могу заплатить такое количество, потому что моя зарплата… В частном секторе зарплата зависит именно от дохода этой компании. А вот эта армия людей должна сейчас сильно, валовым образом увеличить свой доход за счет меня и еще миллионов тех оставшихся пока еще недобитых в частном секторе.О. БЫЧКОВА: За счет каких статей бюджета? Или вообще откуда будут браться эти деньги?Е. ПИСЬМЕННАЯ: Вы же экономист еще, и у вас Высшая школа экономики. Чтобы не возникло некого дисбаланса.Я. КУЗЬМИНОВ: Я вам могу сказать, что мы считали в начале, когда предлагали. Логика эффективного контракта, она предложена рабочими группами «Стратегии 2020», Путин оттуда ее взял. Как вы знаете, он в своих статья об этом написал, причем даже более удачно, чем у нас получилось.Е. ПИСЬМЕННАЯ: В чем же более удачно?Я. КУЗЬМИНОВ: Более удачно он связал это с формированием среднего класса, с тем, что люди, особенно региональные учителя, врачи, они по своему образованию, по своим культурным потребностям, в принципе, это люди среднего класса. Но государство, как их наниматель, искусственно их удерживало до сих пор от того, чтобы им вести себя как люди среднего класса, их потребительское поведение ограничивалось, да и социальный статус ограничивался. Поэтому этот проект – это еще большой проект по доформированию среднего класса. Кстати, офицер то же самое, он не был человеком среднего класса, теперь он будет. И слава богу, что лейтенант 50 тысяч получает. Мы о чем говорили?Е. ПИСЬМЕННАЯ: Откуда возьмутся деньги.Я. КУЗЬМИНОВ: 1,5% ВВП – стоимость полной реализации модели эффективного контракта для бюджетников.О. БЫЧКОВА: Это много или мало?Я. КУЗЬМИНОВ: У нас масштаб расширенного правительства примерно 35-37% ВВП. Стандартно в развитых странах это 40% ВВП.Е. ПИСЬМЕННАЯ: Это значит, что на нас повысят налоги, или государству надо от чего-то отказаться?

23


Я. КУЗЬМИНОВ: Если речь идет о таких суммах, как процент ВВП, то их можно найти путем перераспределения. Если бы речь шла о 3-4% ВВП, то, в общем, это или налоги, или распатроньте резервный фонд.О. БЫЧКОВА: Т.е. это уже прилично.Я. КУЗЬМИНОВ: Да, это уже прилично. 1% можно найти на повышении эффективности целого ряда бюджетных расходов. В данном случае, насколько мне известно, государственная программа вооружения была расподвинута, растянута, за счет этого в первую очередь были найдены эти средства. Е. ПИСЬМЕННАЯ: 60 млрд. в год, вот сейчас, на ближайшую трехлетку. Т.е. это получается 180 млрд. на ближайшие три года, если я не ошибаюсь.Я. КУЗЬМИНОВ: Это Счетная палата посчитала. Там немножко больше будет. 0,37% ВВП – стоимость всего пакета предвыборных обещаний Путина в ближайшем, 13-м году, это далеко не 1,5%, из них где-то 0,25%, по-моему, это эффективный контракт. Т.е. это больше, чем Счетная палата посчитала. Я просто не знаю, как они считали. 0,25%. Сейчас у нас 60 трлн. Соответственно, 6 разделите на 4.Е. ПИСЬМЕННАЯ: Только не заставляйте меня ничего делить, складывать и умножать. Я. КУЗЬМИНОВ: Это примерно в три раза больше. Знаете, почему такие расхождения? Судя по всему, коллеги из Счетной палаты считали лобовые расходы федерального бюджета. А основное повышение идет в регионах.Е. ПИСЬМЕННАЯ: Это был мой следующий вопрос.Я. КУЗЬМИНОВ: И перераспределение налоговой базы к регионам, которое Минфин сейчас осуществляет, это как раз источник этого повышения зарплаты бюджетников.Е. ПИСЬМЕННАЯ: Не получится ли так, что основная нагрузка на повышение социального контракта ляжет на регионы, которые сейчас очень часто тоже сидят за счет федерального бюджета или дефицитны? Т.е. хватит ли у них денег? Не будут ли они филонить, условно говоря?Я. КУЗЬМИНОВ: Здесь вступит механизм ответственности политической, как руководства региона, руководства каждой отрасли в регионе, так и руководителей каждой школы, например. Если начать со школы, в контракт каждого руководителя бюджетной организации сейчас будет записано, что ты должен обеспечить в этом году, если это вуз, 100% от средней зарплаты, в следующем – 110, потом – 120, и так до 200. Если ты не выполняешь, тебя просто снимут с работы как ректора.О. БЫЧКОВА: А как оценивается способность регионов, их возможность обеспечивать такие выплаты на эти 6 лет? Понятно, что у кого-то есть такая возможность, у кого-то нет.Я. КУЗЬМИНОВ: Мы делали оценки. Примерно у половины регионов таких средств собственных нет, необходимо бюджетное перераспределение в их пользу ресурсов федерального бюджета. Собственно говоря, это и сейчас делается. У нас есть регионы, где больше трех четвертей – это дотация. Вопрос в размерах этой дотации. Мы говорим с вами о регионах, в которых эта дотация и так велика. И есть еще политическая ответственность: условно губернатор, что он хочет заново замостить дорогу к своему бывшему обкому партии, или лишний аэропорт построить (такие бойцы тоже есть), или повысить зарплату бюджетников. Здесь должен быть политический контроль президента, и это должен быть гласный контроль избирателей. Потому что, выдвинув такого рода модель политики, президент на самом деле дал очень серьезный рычаг в будущей избирательной войне за выборы губернаторов. Дело в том, что выборы губернаторов всегда имели большую неопределенность в программах. Мало ли кто чего наобещает. А потом всё равно скажут: вот у нас регион дотационный, вот Москва не дала и так далее. В данном случае, если каждый губернатор будет иметь даже не выборным лозунгом, а публичным обязательством перед федеральным центром и перед своими избирателями достижение вот этих показателей по своим медсестрам, по учителям, по работникам местных музеев – они живые люди, они его избиратели… Есть местная пресса. Это очень мощный рычаг давления, и это очень мощный рычаг со стороны федерального центра контроля, если прямо будем говорить. Но это контроль и со стороны избирателей тоже. В конечном счете мы надеемся, что путем постановки на ноги региональной политики, введения туда абсолютно реальных экономических показателей, таких как зарплата бюджетников в ключевых секторах, мы добьемся повышения эффективности губернаторской власти.Е. ПИСЬМЕННАЯ: Вы сказали «Путин дал модель». Эта модель, вы ее как называете – патерналистская модель? Он дал в руки губернаторам свою патерналистскую модель?Я. КУЗЬМИНОВ: Почему она патерналистская? Это модель бюджетной ответственности. Потому что у нас очень большой количество средств – что в федеральном бюджете, что в региональных бюджетах – идет на поддержку неких красивых проектов, прямо будем говорить. Вот сейчас Минфин никак не может

24


найти лишние 3 млрд. на повышение зарплаты преподавателей вузов по России до конца этого года, до сих пор, по-моему, не решен этот вопрос. В то же самое время реализуются достаточно большие проекты с инвестированием.Е. ПИСЬМЕННАЯ: Сколково, например.Я. КУЗЬМИНОВ: На Кавказе целый ряд крупных проектов, в десятки миллиардов. И тоже вроде нужно. Но мне кажется, что наш избиратель впервые получают некоторую модель, когда он начинает к своим интересами эти баталии применять. Счет чужих денег, денег в чужом кармане менее увлекателен, это только старички из Черноморска этим делом увлекались, если вы помните. А вот слежение за тем, как оплачиваются учителя в нашем регионе по сравнению с другими регионами, это абсолютно реальная вещь, каждый сможет соотнести это со своими интересами. Е. ПИСЬМЕННАЯ: Т.е. вы рассчитываете, что за счет этого все люди узнают, что у него есть такая задача, поставленная президентом о повышении зарплат, и если он ее не будет выполнять, то это повлияет на политическое будущее этого губернатора.Я. КУЗЬМИНОВ: Да, безусловно. Во-первых, его президент снимет, если он не будет выполнять. Снимет и назначит следующие выборы. А те люди, которые будут бороться за место на следующих выборах, они по крайней мере будут иметь в голове, что этот параметр они должны соблюдать, какую партию они бы ни представляли.О. БЫЧКОВА: Как раз это будет к концу этой самой шестилетки.Я. КУЗЬМИНОВ: Да. Тогда будет более-менее понятно, кто чего стоит. Я уверен на сто процентов, что не менее 15-20 губернаторов за это время расстанутся со своей должностью (соответственно, это будет быстрее), и расстанутся они во многом из-за невыполнения указов президента.О. БЫЧКОВА: Почему расстанутся?Я. КУЗЬМИНОВ: Потому что они будут отправлены в отставку.Е. ПИСЬМЕННАЯ: Ярослав Иванович, есть или слух, или я слышала где-то – вы проводили исследование, замеряли оплату бюджетников разных регионов, – что есть зажиточные регионы, которые держат низкие зарплаты, ниже, чем в тех, которые не зажиточные. Например, называют Татарстан, достаточно зажиточный регион, но с почти самыми низкими зарплатами.О. БЫЧКОВА: Т.е. зажимают бюджетникам.Я. КУЗЬМИНОВ: Есть такие регионы. Обычно это регионы с очень большой консолидированностью населения. Татарстан очень хорошо управляющаяся республика. В данном случае ее руководители ведут себя рационально. Татары хотят жить в Татарстане. Соответственно, если люди не уезжают в другие регионы, где платят больше, а хотят жить там… О. БЫЧКОВА: Пускай терпят.Я. КУЗЬМИНОВ: Почему пускай терпят? У них же есть другие задачи. Когда они начинают чувствовать, что у них хуже становится, чем в других регионах медицинское обслуживание, школы и так далее, то они, естественно, начнут повышать. Но сегодня поставлена такая задача, которую и Татарстан будет выполнять. И это, наверное, правильно.О. БЫЧКОВА: Правильно, не правильно, а посмотрим, как это всё будет работать. Мы видели много разных правильных программ… Е. ПИСЬМЕННАЯ: И реформы тоже уже были.О. БЫЧКОВА: И реформ было много. А мы поглядим, конечно. Спасибо вам большое, что вы нам объяснили, какие есть планы. Ярослав Кузьминов, ректор Высшей школы экономики, был гостем программы «Большой дозор». Ольга Бычкова и Евгения Письменная. До встречи через неделю.


25


Московский Комсомолец > 11.10.2012 > --

Школьные щи да кашу станут готовить онлайн

Камеры видеонаблюдения могут появиться в пищеблоках столичных школ С их помощью чиновники будут контролировать, как повара готовят пищу.Как предложил «МК» руководитель Департамента образования Москвы Исаак Калина, видеокамерами в будущем было бы неплохо оборудовать школьные столовые, в частности, места приготовления пищи, а также выходы из пищеблока. По словам чиновника, видеонаблюдение вовсе не является слежкой за детьми или поварами, а обеспечит безопасность и поможет проследить процесс приготовления блюд.Кстати, на днях в школе №1440 на западе Москвы в тестовом режиме открылась новая столовая. В зале, где кушают ученики, и в кухне, где готовят повара, установлены веб-камеры. Благодаря им родители в онлайн-режиме могут не только увидеть, как обедает или завтракает их ребенок, но и как идет процесс приготовления блюд, и не унесли ли случайно повара часть продуктов домой. Кроме того, родители и дети сами могут выбирать и заказывать блюда по Интернету. Напомним, в ближайшее время в школах начнется массовая установка камер. По периметру каждого учебного заведения, а также при входе и выходе из него будут размещены четыре видеокамеры. Охранники в школах также смогут просматривать отснятый материал.


26


Московский Комсомолец > 11.10.2012 > Юлия Гончарова

Молодыми без огня не бывают

Руководитель Департамента семейной и молодежной политики Москвы Юлия Гримальская: «Главные ценности - любовь, семья, дети» алом учебного года множество детей, студентов, родителей вернулись с каникул в город. Как организовать досуг? Куда обратиться за помощью? Где проявить себя? Жизнь в мегаполисе ежедневно подкидывает нам задачки одна сложнее другой. Их решение не только наша личная забота, но и столичных властей. Чем нам может помочь Департамент семейной и молодежной политики Москвы, рассказала его руководитель Юлия Гримальская.- Юлия Валентиновна, расскажите, как организовать досуг ребенка, чтобы он не болтался по улице без дела?- В городе работает множество кружков и секций, где ребенок может развиваться творчески и физически. Все они сегодня идут в ногу со временем - оснащены самым новейшим оборудованием. Например, в художественных школах и кружках детям не только предлагают кисточку и карандаш, но и с помощью компьютерной техники обучают виртуальной живописи. Ребята постарше выбирают граффити и баллончиками с краской делают наш город интереснее и ярче. Популярны у молодежи не танго и вальс, а клубные танцы и брейк-данс. Развиваются спортивно-оздоровительные секции: восточные единоборства, роллеркей (хоккей на роликовых коньках), стритбол, катание.- Где можно узнать об этих кружках?- На сайте государственного бюджетного учреждения «Научно-методический центр социально-воспитательной работы» департамента www.gynmc.ru. Во всех муниципальных учреждениях проходят дни открытых дверей, специалисты с удовольствием расскажут о работе кружков и секций.- В советское время была пионерия, комсомол, в этих организациях нас учили любить Родину. Сейчас появилось модное выражение «культурная идентичность». Как вы ее воспитываете у молодежи? Проводится ли сейчас патриотическая работа?- Конечно, у нас есть военно-патриотические клубы, кадетские и поисковые отряды, ребята занимаются исторической реконструкцией. Всего в Москве 134 клуба и секции подобной направленности. При них создаются музеи боевой и трудовой славы. Мы разработали программу «Школы гражданской активности» для подготовки руководителей таких объединений. Совместно с Московским городским советом ветеранов проводим конкурс «Смотр строя и песни. Марш победителям!», в нем ежегодно участвуют более 40 тысяч ребят. Самые яркие мероприятия, проводимые департаментом и при его поддержке: «Вахта памяти. Вечный огонь»; автопробег бойцов молодежно-студенческих отрядов «Живая память»; акция «Я - гражданин России»; раздача ленточек триколор и георгиевских. Конечно, идет постоянная работа с ветеранами, волонтеры регулярно помогают им, убирают квартиры, приусадебные участки.- С 1 июля границы города значительно расширились, какая работа ведется с молодежью Новой Москвы?- Прошло немного времени, и мы пока знакомимся с доставшимся нам «наследством». На новых территориях «Центр молодежного парламентаризма» с октября по декабрь 2012-го проведет презентации работы департамента в 30 школах и 5 вузах. Постепенно новые городские жители начинают принимать участие в наших проектах. Так, общими усилиями мы провели Всероссийский студенческий фольклорный фестиваль «Берестень», открытый межпоселенческий фестиваль авторской песни памяти Виктора Цоя.- А могут ли родители с детьми где-нибудь заняться совместным творчеством? - В Москве более 80 клубов молодых семей, при каждом центре социальной помощи семье и детям есть свой. Координацией их работы занимается Молодежный центр «Марьино», позвонив им по телефону 8 (495) 348-41-09, можно узнать все подробности или на сайте www.moscowfamily.ru. Совместные занятия очень сплачивают родителей и детей, помогают им развиваться, лучше понимать друг друга. Свои достижения они демонстрируют на ставшем уже традиционным «Фестивале клубов молодых семей».- Безумный ритм жизни большого города зачастую вызывает стресс. Куда обращаться «на грани нервного срыва»?- В «Московскую службу психологической помощи населению». Здесь любой москвич может получить бесплатную консультацию психолога. Регулярно на базе службы проходят различные тренинги. Во

27


время тренинга у каждого участника появляется возможность получить эффективную обратную связь. Существуют тренинги на стрессоустойчивость, саморегуляцию, семейное общение, личностный рост, арт-терапию и так далее. Кроме того, в службе организуют различные развивающие программы: для беременных женщин, молодых родителей, дошкольников, школа приемных родителей, познания себя. Семинары проходят во всех территориальных отделах службы, которые расположены во всех городских округах. Более подробную информацию можно узнать на сайте www.msph.ru.- Какие возможности представляет департамент для творческого развития молодежи? - Возможностей масса. Мы регулярно проводим выставки, конкурсы, фестивали, на которых талантливый человек может проявить себя. Вот, например, в День знаний стартовал городской этап конкурса «Молодые таланты Москвы», в котором приняли участие победители окружных этапов. Сейчас конкурсантов ожидает самый сложный и ответственный момент - самопрезентация - молодые москвичи будут убеждать жюри в своей уникальности, индивидуальности и таланте. После этого состоится интернет-голосование, кстати, мы призываем всех москвичей, читателей «МК» проголосовать за понравившееся дарование. Итоги конкурса будут подведены в конце октября. Его лауреаты получат ценные подарки и всеобщее признание.- В современном мире певцы и художники не сильно котируются, молодежь хочет заниматься своим бизнесом, да еще и обязательно с высокими прибылями...- Есть масса вариантов, чтобы проявить себя. Так, «Молодежный многофункциональный центр СВАО» реализует программы для молодежи в этом направлении. «Школа проектов» направлена на развитие проектной и научно-технической деятельности. «Школа бизнеса» поможет молодым предпринимателям. «Школа дебатов» развивает у ребят компетенции, повышающие стоимость на рынке труда, способствует формированию базы перспективных работников. Достаточно перечислить образовательные проекты Молодежного центра «Потенциал»: «Карьерный старт», «Работодатель мечты», «Азбука построения карьеры», чтобы понять - здесь молодой бизнесмен или бизнесвумен получат все необходимые консультации. А «Центр молодежного парламентаризма» готовит «Молодежный кадровой резерв Москвы». Это наша смена, будущие городские чиновники. Принять участие в программе может любой желающий в возрасте от 14 до 30 лет.Хочу еще раз отметить, что форм обучения и реализации своих проектов много, и все они бесплатны. Главное, было бы желание. Сегодня в Москве каждый ее житель может найти занятие по душе. Мы хотим, чтобы москвичи были социально активны и не забывали, что это город их и для них.


28


Российская газета (Приложение Неделя) > 10.10.2012 > Ирина Ивойлова

Покажите язык

Скоро треть учеников в школах будут дети гастарбайтеров Через 8-10 лет треть всех учеников в российских школах будут составлять дети мигрантов. Такова общемировая тенденция. Причем в Россию в основном едут трудовые мигранты из бывших союзных республик, те, кто плохо знает русский язык. И легальные, и нелегальные гастарбайтеры хотят закрепиться и учить тут своих детей.Точных данных по количеству детей мигрантов в школах нет. Называются разные цифры: в Москве от 4 до 10% учеников, в Подмосковье - даже до 12%. Официальная цифра по Санкт-Петербургу - 3% таких школьников. На деле их много больше. В этом году примерно половину выпускников московской школы № 942 составили дети мигрантов. В основном азербайджанцы. Почти все они поступили на платные отделения вузов. Педагоги школы отмечают, что дети мигрантов к учебе относятся очень серьезно. Даже если в семьях говорят только на родном языке, а родители окончили три класса, своих детей заставляют учиться на пределе возможностей. Они не прогуливают занятия и домашнее задание всегда делают.Сейчас в школе 10-15% учеников, для которых русский язык не родной. Это соотношение учителя считают оптимальным. Если «иноязычных» больше, это может ослабить влияние русской языковой среды и даже спровоцировать конфликты. - Детей, которые совсем не говорят по-русски, мы стараемся не брать, - рассказывает завуч, - хотя у меня в начальной школе есть один такой ученик. Я каждый день занимаюсь с ним после уроков. Опыт показывает - за год даже самые слабые дети могут выучить разговорный русский язык.Лариса Архипова - преподаватель истории и обществознания, считает, что детей мигрантов надо учить русскому языку не в обычных классах, а в подготовительных, и у школы должно быть право их набрать. Еще одно предложение педагогов - обязательное тестирование или собеседование для детей мигрантов при приеме в школу.Кроме обычных школ дети мигрантов могут учить язык в школах русского языка, они существуют при обычных учебных заведениях. В Южном округе Москвы открыта такая школа. Курс рассчитан на год. Всего в городе работает 12 школ русского языка - в каждом административном округе. Московская школа № 157 с азербайджанским этнокомпонентом на севере столицы - как раз из таких. Директор Аида Кулиева уверена, что школы русского языка должны быть во многих учебных заведениях, так как мигрантов все больше, а русский у них все хуже.- У нас в классах есть азербайджанцы, таджики, киргизы, узбеки. Все учат русский с удовольствием, они понимают, что он им необходим, - рассказывает директор. 12 школ русского языка открыты в Москве. Курс для детей мигрантов рассчитан на год По мнению Кулиевой, старшеклассникам одного года на изучение русского языка слишком мало. Программа для них должна быть двухступенчатой: первый год - русский язык, второй - упор на другие предметы.Казалось бы, все ясно - школ русского языка и спецклассов для детей мигрантов должно быть больше, и обучение там надо делать двухгодичным.Не все так просто, предостерегает Олег Хухлаев, профессор кафедры этнопсихологии МГППУ: «80-90% мигрантов выбирают для своих детей школу, ближайшую к дому. Если повезло и рядом есть школа русского языка, хорошо. Если нет - никуда возить не станут, запишут туда, что рядом с домом. Особенность еще и в том, что выпускники школы русского языка, как правило, дальше учатся в том же учебном заведении».Педагоги говорят: нужны спецклассы и спецшколы для мигрантов, однако психологи возражают: это опасно. Мигранты, приехавшие в Россию, готовы встраиваться в наше общество. Надо не изолировать их, а помогать. Как? Учить в обычной школе и в обычных классах, но рассматривать как детей с особыми образовательными потребностями и активно развивать инклюзивное образование.- У нас такими считают только инвалидов, а за границей - в том числе и детей мигрантов, - рассказывает Олег Хухлаев. - Уроки в школах должны проходить иначе, по другим методикам, с помощью групповых форм работы, с диспутами, «круглыми столами», коллективными заданиями - так, чтобы ученики могли общаться друг с другом.Сейчас ученые МГППУ в рамках программы «Столичное образование» пытаются построить образовательную модель, которая помогала бы адаптации.

29


- Это новые педагогические методики для учителей, которые будут учитывать то, что в классе сидят дети разных национальностей, - поясняет Хухлаев. Первые результаты появятся уже к концу этого года.Как у них В Швеции, где проживает больше миллиона мигрантов, в каждом районе открыты языковые курсы, на которых приезжие бесплатно учат не только шведский, но и английский язык.В Германии все дети учатся вместе. Большинство детей мигрантов занимаются очень успешно и поступают в вузы. В Гамбурге в вузы в 2010-2011 годах поступили 35% таких выпускников. Раньше их было не больше 30%. Самые упорные, как правило, дети выходцев из России, Польши и Ирана. При этом от 10 до 15% мигрантов открыто отказываются интегрироваться в немецкое общество.В США с 1950-60-х годов в школах активно используется методика «мозаичного класса»: коллектив делится на 4-5 групп, в каждой выбирается эксперт. Учитель дает разные задания группам и экспертам. Так что работают вместе и группы, и эксперты. При таком подходе будешь вынужден общаться, причем так, чтобы получить результат. В одном классе могли быть потомки тех, кто стал жертвой суда Линча, и тех, кто линчевал. Так что для Америки интеграция была вопросом выживания. Именно школа помогла его решить. Между тем Власти Москвы считают, что спецшколы для детей-мигрантов в столице не нужны. По мнению властей, создание в Москве школ для детей-мигрантов может привести к опасной ситуации, подобно той, которая сложилась в США и Лондоне. Выход может быть в классах со спецпрограммой по русскому языку.


30


Учительская газета > 09.10.2012 > Оксана Родионова

Демократичный и понятный

Таким видят конкурс «Сто друзей» наши уважаемые читатели Уже в 15-й раз наша газета проводит Всероссийский конкурс методических разработок «Сто друзей». Иногда бывает удивительно, что так много лет продолжается и вызывает интерес заочный конкурс. Мы «всего-навсего» приглашаем преподавателей различных предметов из средней школы, систем НПО, СПО, а также воспитателей дошкольных образовательных учреждений присылать свои методические разработки, экспертируем их, выбираем лучшие и затем публикуем.Но, видимо, эта идея и нужна вам, уважаемые наши читатели. Хочется оценить свой труд, посоветоваться с коллегами, услышать замечания, поделиться с учителями страны методиками, находками, сценариями. Спасибо, что по-прежнему верны нашему состязанию. А мы стараемся, чтобы оценка ваших разработок была максимально объективна (это возможно, если на конкурсе работает достойное жюри), чтобы каждый участник получил свидетельство и чтобы все плюсы и минусы присланных работ были описаны в публикациях экспертов.Приятно было читать письмо учителя физики средней школы N4 города Донецка Ростовской области Татьяны Бауэр: «В любимом конкурсе участвую не первый раз, но не все получалось, надеюсь на 15-й конкурс». Татьяна прислала разработку в номинации «Внеклассное мероприятие, посвященное 200-летию Отечественной войны 1812 года».«Второй раз участвую в конкурсе «Сто друзей». Конкурс демократичный и понятный», - считает учитель физики, заместитель директора московской средней школы «Росинка» Соломон Гилядов. На этот раз нашего конкурсанта заинтересовала номинация «Технологии и методики преподавания».Есть у нашей газеты хороший друг и замечательный автор - учитель начальных классов школы N10 VIII вида города Ступина Московской области Татьяна Касатина. Она не раз участвовала и побеждала в конкурсах, организованных «Учительской газетой». Мы часто переписываемся с Татьяной, всегда ее письма позитивны и доброжелательны, хотя работы у нее постоянно хватает, ее даже слишком много... Искренне радуюсь успехам учителя. Летом, например, узнала, что у Татьяны Анатольевны появился собственный сайт, посмотрите, какая она молодец: http://tatanat.ucoz.ru. Здесь и методические разработки, и фотоальбомы, и пространство для общения, и многое другое.И вот этой осенью от Татьяны Касатиной приходит электронная весточка: «Каждый год клянусь себе, что больше не буду участвовать в конкурсах! Хватит уже... Но каждый год нахожу что-то такое, чем можно было бы поделиться с коллегами. Посылаю вам две работы на любимый конкурс «Сто друзей».Конкурс «Сто друзей» всегда был связан с главным конкурсом нашей газеты, да и всей нашей страны - «Учитель года России». Когда-то победитель «Ста друзей» Владимир Морар стал учителем года России-2000. Большинство наших экспертов - участники, лауреаты, победители «Учителя года России». А нынче в «Ста друзьях» участвуют два финалиста Всероссийского конкурса «Учитель года России-2012» - англичанка из Республики Хакасия Светлана Кричевцова и историк из Кировской области Александр Шибанов.Ну и, конечно, надо сказать о цифрах этого года. Итоговые -145 авторов прислали 168 работ. Лидируют педагоги коррекционных образовательных учреждений - в их арсенале 37 работ, созданных 30 учителями. Традиционно активны филологи -17 авторов, 24 работы. Почти не отстают преподаватели истории и обществознания -14 авторов, 17 работ. 9 математиков предложили к экспертизе 13 материалов. Разработок по физической культуре, ОБЖ - 7 и столько же авторов. 7 учителей прислали 6 работ по английскому языку, 6 педагогов представили 7 работ по изобразительному искусству и МХК. Приняли участие в конкурсе и биологи, географы, информатики, воспитатели детских садов, учителя музыки, физики, химии, экономики, преподаватели средних специальных учебных заведений.Особо хочется отметить коллективы школ, которые прислали сразу несколько разработок на конкурс «Сто друзей». Спасибо учителям средней школы N80 им. В.П.Кузнецова Купинского района Новосибирской области, коррекционной школы N565 Кировского района Санкт-Петербурга, средней школы села Рощинский Стерлитамакского района Республики Башкортостан, кратовской средней школы N28 Московской области, преподавателям профессионального лицея N130 им. В.Широкова Санкт-Петербурга.

31


Уважаемые учителя! На прощание хочу напомнить, что списки участников Всероссийского конкурса методических разработок «Сто друзей» в самое ближайшее время появятся на сайте www.ug.ru. А в ноябре начнется народное голосование. Заглядывайте на сайт почаще!Фото: - Наши шальные, но такие любимые ученики.Фото прислали наши конкурсанты - педагоги из Челябинской области Наталья ЗУЕВА, Татьяна КУЗЬМИЧЕВА, Раиса ФЕДОРЕНКО


32


Учительская газета > 09.10.2012 > Оксана Родионова

Трудная задача

Кто сегодня побеждает в конкурсе?Конкурс «Учитель года России-2012» только-только завершился, и друзья пишут мне: «Ну как все прошло? Что сохранилось, что потеряли? Дух остался?» Друзья - это участники всероссийского финала разных лет, которые недавно или уже десять - пятнадцать лет назад были участниками этого действа и теперь, наблюдая со стороны, словно выпускники элитной школы, очень хотят понять - как там, в альма-матер, без перемен?Конечно, с переменами. Конкурс 2012 года существенно отличается от, например, конкурса 1997 года, который был первым для меня, новоиспеченного журналиста «Учительской газеты». Впрочем, кое-что не меняется. Общаясь в первый день финала нынешнего года с участниками конкурса, я вспоминаю, что так же, как они, была восхищена всеми без исключения конкурсантами и говорила организаторам: «Ну почему конкурс? Надо сделать фестиваль, каждому дать приз и, обнявшись, спеть хорошую песню...» Пройдут годы, и я пойму, что песни, конечно, надо петь и учителя на конкурс подбираются удивительные по душевным и нравственным качествам, но фестивальная форма проведения мероприятия, увы, не даст возможности серьезно оценить профессиональный уровень участников. Каждый уедет уверенный, что он блестящий учитель без недостатков. И это ощущение не поможет ему стать лучше, развиваться дальше.Но вернусь к отличиям. Сегодняшний конкурс стал более сложным. Такой он уже несколько лет. Четыре «экзамена» в первом туре -урок, методическое объединение, беседа с детьми и разговор с родителями - это настоящее испытание для учителя. Во-первых, потому что следуют один за другим каждый день, заставляя участника быть в постоянном напряжении. Расслабляться нельзя, потому что жюри одно и то же все четыре дня, судьи внимательно отслеживают -не снижается ли планка участника от задания к заданию? Во-вторых, потому что формы демонстрации своего учительского потенциала разные по сути. На уроке и методическом объединении можно использовать домашние заготовки. А вот общение с детьми и родителями на общечеловеческие темы - это полная импровизация, тут все зависит от опыта педагога, его умения вступить в диалог, поддерживать его, прийти, после того как высказаны разноречивые мнения, к какому-то выводу...Много говорим с участниками о задании «Разговор с родителями», некой имитации родительского собрания. Это введенное несколько лет назад новое испытание вызывает нарекания у конкурсантов и жюри. Разговоры плохо вписываются в конкурс, трудно оценить качества конкурсанта в роли классного руководителя, ведь общаются совершенно чужие друг другу взрослые люди. Правда, надо сказать честно - где бы ни проходил конкурс, родители учеников очередной конкурсной базы (школы, лицея, гимназии) всегда стараются поддержать конкурсантов, помогают раскрыть тему, расхваливают учителя перед жюри... А иногда, увы, оказывают педагогу медвежью услугу - берут на себя инициативу во время общения, совершенно сбивая с толку и педагога, и жюри... Наконец, в реальной жизни темы, которые предлагаются для разговора, учителя с родителями своих учеников поднимают редко.Но все не так просто. И случайный разговор с конкурсанткой Екатериной Люгай из Республики Дагестан (той самой, у которой был день рождения 3 октября и которой Президент России вручил букет цветов) заставляет меня задуматься: а может быть, это не такое уж и абстрактное испытание? Екатерина Александровна вспоминает, как после участия в 2010 году еще в городском конкурсе «Учитель года» поняла, как правильно вести родительские собрания: «Работая с чужими родителями, осознала, что, может быть, недодавала какие-то важные вещи своим родителям. На конкурсе я открыла нестандартные подходы к проведению родительского собрания».Вот так в этом году и я поняла (а ведь наблюдаю за конкурсом уже 15 лет), что конкурсанты не только приносят на «Учителя года» свои ежедневный опыт, но и уносят с конкурса что-то важное для своей реальной профессиональной жизни.И не только конкурсанты, но и ученики, которые участвуют в открытых уроках и разговорах (так называется задание - «Модель классного часа»). В финале общения с Виктором Ланцевым, учителем химии из Орла (самым молодым конкурсантом, ему 25 лет), десятиклассники 12-й липецкой гимназии внесли предложение - мало двадцати минут, надо, чтобы это конкурсное задание длилось подольше. Только тему раскрыли, разговорились... А тема была такая: «Зависит ли от нас улучшение окружающей

33


жизни здесь и сейчас?». Кстати, очень в тему ребята сделали свое предложение. Что же было им улучшать здесь и сейчас, как не конкурс «Учитель года»?Естественно, что после звонка разговор продолжился.Виктор Леонидович поинтересовался: - А чем вот эта беседа отличалась от классного часа?- Мы обычно на такие темы не говорим. Больше разговариваем о школе, конкретных проблемах, успеваемости.- А если бы такие темы обсуждались?- Было бы классно!Девушка Анастасия из этого 10-го класса после школы посещает клуб, участники которого рассуждают на богословские темы, недавно говорили о судьбе скандальной группы Pussy Riot, обсуждали взаимоотношения духовной России с политикой. «Это очень помогает что-то понять для себя и для общего развития, развивает речь», - уверена Анастасия.Выходит, конкурс опередил школьную практику, он показывает формы общения, которых еще нет в реальном классе, и даже подсказывает, о чем современный учитель не успевает поговорить с современным учеником.Очень показателен в этом смысле и выбор абсолютных победителей конкурса. Как показательно и то, что их снова два, уже в третий раз за прошедшую пятилетку... Классический, высокопрофессиональный педагог, филолог, представитель традиционно сильного столичного образования Вита Кириченко и молодой учитель МХК из Подмосковья, выпускник не педагогического вуза, а Литературного института имени Горького, да еще студент ГИТИСа (будущий режиссер) Александр Демахин. Те, кто слышал выступление Виты Викторовны на методическом объединении в первом туре, видел урок и мастер-класс, в восторге от ее работы, от выверенности фраз, глубины содержания, четкости структуры всех мероприятий.Другое дело - Александр Демахин. Он вызывает такие разноречивые оценки у тех, кто наблюдал его урок во время интернет-трансляции или потом, в записи, что кажется, люди видели двух разных педагогов. На одном из региональных учительских порталов я стала участником яростного спора. Учителя этого дальнего сибирского региона, хорошие учителя, предъявили Александру Александровичу массу претензий. В этом материале бессмысленно приводить аргументы за и против, нужен отдельный разговор. Но все свелось к тому, что для этих педагогов, многие из которых в разные годы сами участвовали в конкурсе, учитель года - это пример для подражания, эталон, образцовый учитель сегодняшнего дня. И вдруг победителем становится нестандартный, молодой, неидеальный с точки зрения классической педагогики учитель, который пытается говорить с ребятами их языком, который демонстрирует нешаблонный взгляд на предмет, на жизнь, на историю. И говорит, кажется, не о теме, но о жизни, о том, что важно для ребят здесь и сейчас. Это сбивает с толку. «Артист! - говорят педагоги. - А что он дал детям?» Вот на этот вопрос ответить легче. После мастер-класса Александра Демахина во втором туре прямо к сцене, где он выступал, подошел юноша из того самого класса, где Александр Александрович давал урок. Волнуясь, протянул листок, на котором были стихи, навеянные тем самым «неправильным», с точки зрения «хорошего» учителя, уроком. Вот что дал им Демахин - творческую мысль, вдохновение. Возможно, не свод четких знаний об эпохе Возрождения. Знания - они вообще часто выветриваются на следующий день после окончания школы... Но желание узнавать эту эпоху, осмысливать эту эпоху постоянно, вне зависимости от количества уроков по теме...То, что такой учитель, как Александр Демахин, стал победителем, кажется мне очень важным. Это показатель, что конкурс развивается, что жюри ищет среди конкурсантов не только хорошего, подкованного, правильного учителя сегодняшнего дня, но и завтрашнего, преподавателя, которого трудно четко представить, но можно предугадать, глядя на современного ученика...В разгар второго тура конкурса со мной любезно согласился поговорить бессменный в течение 16 лет председатель Большого жюри Виктор Садовничий. Характеризуя победителя конкурса, который на тот момент еще, конечно, не был известен, Виктор Антонович сказал: «Я смотрю не на то, какой красивый мастер-класс дал конкурсант, я смотрю, какой он человек внутри. Может быть, даже конкурсант не очень гладко говорит, но я вижу, что это настоящий учитель, он и в своем классе такой. И я понимаю, что он находка для своей школы. Мне кажется, надо больше уходить от формализации и требований, а видеть главное в учителе. Учитель года России - какой он должен быть? Это, во-первых, должен быть учитель, не артист, не шоумен. Во-вторых, это должен быть учитель будущего. И в-третьих, он должен быть понятен всей стране. Трудная задача».Понятен всей стране... Пока эта задача невыполнима. И не только потому, что у каждого свое мнение о конкурсных выступлениях. Чтобы понять конкурсантов, их надо видеть. Пять предыдущих лет показали,

34


что интернет-трансляции недостаточно (а в этом году еще и трансляция была не со всех конкурсных этапов). Урок надо видеть живьем! Увы, этого не могут сделать даже коллеги-конкурсанты и учителя того города, где конкурс проходит. В этом году в Липецке на мероприятия первого тура не пускали никого, кроме жюри. Организаторов можно понять - они не хотели, чтобы посторонние мешали творческому процессу. Но закрытый конкурс «Учитель года» не имеет смысла! Уроки, рассказ об опыте, беседы с учениками и родителями должны видеть все.Как быть? Может быть, стоит организовать подробную качественную съемку всех конкурсных этапов (как снимают художественные фильмы)? Наверное, это дорогое удовольствие... Но ведь у конкурса столько замечательных спонсоров - компании Polimedia, Adobe, Intel, Canon, Promethean, Microsoft, DPI, издательство «Просвещение», издательство «Дрофа», фирма «1C», производственно-консультационная группа «Развитие образовательных систем», компания Interwrite, глобальная школьная лаборатория GlobalLab! А еще информационные партнеры - газета «Комсомольская правда», радио «Эхо Москвы», коммуникационное агентство «АГТ». И технический партнер - компания «Ростелеком». Неужели, объединившись, они не найдут средств на то, чтобы сделать конкурс по-настоящему публичным?И еще мне понравилось предложение учителя физкультуры Сергея Самодина из Пензы. Он уверен: чтобы оценить конкурсанта, жюри надо приехать в его родную школу, увидеть, как он общается со своими родными учениками. Вот еще бы и об этом снять качественный документальный фильм... Возможно, оценки жюри после такой подготовки к конкурсу уже ни у кого не вызывали бы сомнения?Прим. ред. Подробную хронику конкурса «Учитель года России-2012» читайте на сайте «Учительской газеты» http:// www.ug.ru/toy Фото: - «Неправильный» учитель Александр ДЕМАХИН перед своим конкурсным уроком Фото автора Фото: - Москва. Кремль. 3 октября 2012 года.Фото Михаила КУЗМИНСКОГО фото автора


35


Учительская газета > 09.10.2012 > Лора Зуева

Внимание, завтрашний день!

Энергосбережение - это философия жизни Почему-то мысль о невыключенном утюге и горящем в ванной свете приходит в голову только в поездке. Пока мы дома, иллюминация во всех комнатах и постоянно заряжающиеся электроприборы никого не смущают. Смущают разговоры о том, что энергию надо беречь. Зачем? Мы богатая страна, у нас всего предостаточно! По словам заместителя генерального директора по коммерческим вопросам Центра энергоэффективности ИНТЕР РАО ЕЭС Тамары МЕРЕБАШВИЛИ, в Америке спохватились, что природные ресурсы не безграничны, только в 1970-х, после первого нефтяного кризиса. Тогда и стали продумывать варианты сохранения естественных компонентов природной среды. Какие-то идеи пришлись ко двору и сегодня в России.- Тамара Александровна, что явилось причиной создания вашей компании - пример зарубежных стран или для этого была какая-то особая причина?- В значительной степени стимулом для создания компании послужило принятие 261-го Федерального закона «Об энергосбережении и о повышении энергетической эффективности». Он вступил в силу с начала 2010 года, и тогда госкорпорация Рос-атом и группа компаний ИНТЕР РАО ЕЭС приняли решение о необходимости создания между двумя холдингами специализированной структуры, которая станет единым центром компетенций в области энергоэффективности, а также будет обеспечивать выполнение специальных законодательных требований для материнских компаний в части ресурсосбережения.При создании компании резонно возник вопрос: нужно ли придумывать что-то свое или в своей деятельности строго придерживаться международных наработок? Ответ лежит на поверхности: для того чтобы проекты в сфере энергоснабжения реализовались успешно, мы должны использовать все лучшее когда-либо созданное в этой области. Поэтому мы основываемся и на западных методиках, и на положительном отечественном опыте. Энергосбережением в нашей стране и в Советском Союзе занимались и раньше, правда, основной целью была не экономия энергии как таковая, а повышение коэффициента полезного действия, увеличение выработки и получения большего объема полезной продукции при неизменных либо меньших затратах ресурсов. Сегодня мы по-прежнему стремимся повысить КПД, но параллельно стараемся бережно относиться к экологии, снижать объем потребления энергии и достичь при этом экономической эффективности. Мы стремимся к конкурентоспособности. Благо современные энергоемкие технологии, достижения научного и промышленного прогресса, инновационные подходы предоставляют нам широкие возможности.В современной России первый закон в области энергосбережения появился в 1996 году. Он касался в основном крупных предприятий и объектов естественных монополий. Были утверждены требования к проведению и оформлению энергетических обследований, очерчен круг обязательных субъектов энергосбережения и определены принципы контроля за их деятельностью и соблюдения требований к сохранению ресурсов. Но обязательства промышленного сектора социальной сферы не коснулись.А вот Америка, Европа, Япония осознали, что энергоэффективность - дело комплексное, общегосударственное и затрагивает каждого члена общества, каждого потребителя. Так как их понимание возникло десятки лет назад и они существенно опередили нас и в изменении мышления, и в технологиях, и в опыте, то к сегодняшнему дню достигли показателей, о которых мы пока еще только мечтаем. Не использовать этот опыт и пытаться заново изобрести велосипед - значит не догнать наших соседей никогда и вечно нести на себе ярлык ресурсного придатка. Допустить этого нельзя, но и игнорировать научные наработки отечественных ученых тоже будет ошибкой. Поэтому Центр энергоэффективности сотрудничает и с Международным энергетическим агентством, и с агентствами отдельных стран, объединениями европейских производителей энергосберегающей продукции, и с ведущими научными институтами, коллективами и вузами нашей страны. У нас много партнеров, с которыми мы активно обмениваемся опытом: приглашаем друг друга на конференции, обсуждения, научные советы и круглые столы. Кроме того, мы привлекаем своих партнеров и для реализации конкретных мероприятий, в рамках которых они предлагают свои решения и технологии. Мне кажется, успех нашей работы отчасти заключается в том, что мы совместными усилиями стараемся применить самое лучшее решение и достичь лучшего результата из возможных.- И все-таки, мне кажется, идеи энергосбережения чужды русскому человеку, привыкшему относиться к жизни широко. Возможно, это надо воспитывать с детства?

36


- В нашей стране никто остро не ставил задач экономии в обычной жизни. Напротив, в русской литературе и культуре исторически воспевают образ широкой русской души, рубахи-парня, раздающего все свои богатства всем вокруг, закатывающего пиры на несколько недель или кормящего всех друзей и соседей, пока последняя копейка не закончится. Образ экономного героя преподносится, как правило, в виде отрицательного злого скряги. Мы действительно не привыкли жить экономно. Популяризация идей бережного отношения к природным ресурсам, попытка изменить ментальность безответственности - залог успеха тех начинаний, которые реализуются сегодня. Энергосбережение должно стать общенациональной задачей и условием нашего выживания в конкуренции с развитыми и бурно развивающимися странами.Центр энергоэффективности активно сотрудничает с Министерством образования и науки Российской Федерации. В федеральной целевой программе развития образования на 2011-2015 годы (ФЦПРО) есть подпрограмма N5, которая направлена на повышение энергоэффективности и энергосбережения в общеобразовательных учреждениях. Сотрудничество наше складывается из разных аспектов деятельности. У Минобрнауки есть мощнейший ресурс по популяризации энергосбережения. В частности, в рамках подпрограммы N5 ФЦПРО сформировано несколько конкретных проектов, направленных на распространение знаний об энергосбережении, в том числе и среди школьников. Например, в этом году был запущен специальный проект по созданию вспомогательного учебного курса для младших школьников в форме мультимедийного продукта (компьютерной игры). Курс дополнит красочная книжка, сделанная грамотно, красиво, с юмором, - сейчас как раз идет работа над ее созданием. Книга будет напечатана и передана в школы нашей страны, а также будет создана ее электронная версия для чтения с помощью планшетов и электронных книг. Для создания книги собран замечательный авторский коллектив: стихи пишет известный детский поэт Андрей Усачев, иллюстрирует художник Николай Воронцов. Книга рассказывает, что такое энергосбережение и насколько этот вопрос важен для нашей жизни.В рамках проектов, реализуемых по ФЦПРО, для целей пропаганды энергоэффективности стали появляться и центры обучения и консультирования работников сферы образования по вопросам энергосбережения. Демонстрационные центры по всей России создаются на базе различных образовательных учреждений. Это учебные классы для проведения открытых уроков со школьниками, студентами, преподавателями, а также для проведения специализированных курсов обучения для специалистов сферы энергосбережения, ответственных сотрудников разных организаций за данное направление. Думаю, в 2013-2014 гг. результаты такого обучения и наших совместных усилий по продвижению идей энергосбережения уже будут заметны. Демонстрационные центры создают и заинтересованные частные компании. Так, в Москве успешно работает центр на базе Мосэнергосбыта. В офис предприятия приходят на открытые уроки школьники целыми классами, занятия ведут сами сотрудники Мосэнергосбыта. В этом году открыт второй такой демо-центр Мосэнергосбыта в Мытищах. В центрах выставлено всевозможное оборудование, представлены различные демонстрационные технологии, стенды, есть много полезной информации. Экспонаты можно трогать, нажимать на кнопки, посмотреть воочию, как происходит экономия, когда ты включаешь в розетку энергоэффективный холодильник. Это действительно очень наглядно, очень полезно для детей. Придя домой, они совершенно естественно зададут вопрос: «Мама, а какая у нас бытовая техника? Сколько она энергии потребляет?»Мы тоже принимаем активное участие в распространении идей энергосбережения. Наша компания, к примеру, проводит открытые уроки энергоэффективности. Так, в прошлом учебном году в школу N9 г. Лобни мы привезли артистов и с их помощью весело и интересно рассказали об энергоэффективности. Получилось красивое интерактивное шоу, участвуя в котором ребята, поверьте, стали по-другому относиться к вопросам экономии. Потом учителя рассказывали, что ребята дома уже компетентно советовали родителям, что нужно делать, чтобы сэкономить семейный бюджет.- Насколько, по вашему мнению, актуальна сегодня необходимость внедрения энергосберегающих технологий в образовательные учреждения?- Мне кажется, энергосбережение - составная часть жизни человека в любой сфере деятельности. И конечно же, она важна там, где учатся наши дети. Потому что энергоэффективность - это синоним экологичности.Любой человек хочет, чтобы в тех учебных заведениях, в которых его ребенок проводит по несколько часов в день, было комфортно. Чтобы ничто не отвлекало от образовательного процесса. Но помещения, которые не являются энергоэффективными, не могут отвечать требованиям комфорта и экологичности: они либо слишком холодные, либо слишком жаркие, в них присутствуют сквозняки, из

37


кранов течет только холодная вода. Никто бы не желал создать своему ребенку таких условий обучения. А значит, выполнение элементарных требований, ко всему прочему уже являющихся законодательно обязательными, благотворно воздействует на ребенка и, безусловно, влияет на качество его учебы, работы.- Вы уже упомянули о сотрудничестве с Минобрнауки в реализации программы развития образования. Как вы оцениваете, велика ли роль Центра энергоэффективности ИНТЕР РАО ЕЭС в реализации ее задач?- Создана рабочая группа специально для реализации подпрограммы N5. Мы собираем идеи, ищем интересные проекты, проводим их экспертизу и выносим на всеобщее обсуждение отобранные проекты в области энергоэффективности, позволяющие достичь тех целевых показателей, которые предусмотрены в федеральной программе. Я являюсь секретарем этой рабочей группы. За полтора года мы рассмотрели более сорока различных проектов. Мы провели большую работу, связанную с поиском и отбором проектов, а также контролем формирования инициатором проекта обосновывающей документации к этим проектам, с тем чтобы совместно с курирующим департаментом Министерства образования и науки добиться их надлежащей реализации. Как исполнители мы в этой деятельности не участвуем, наша роль - это исключительно роль куратора и эксперта на основании соглашения о сотрудничестве, которое заключено между ИНТЕР РАО ЕЭС, нашей материнской компанией, и Минобрнауки. Наше сотрудничество методологическое, научное, оно необходимо для повышения профессионального уровня в этой области тех, для кого энергетическая деятельность не является основной. Безусловно, в подведомственных министерству учреждениях есть кафедры энергетики, но, как правило, они выполняют больше функцию научную: обучают студентов, проводят исследовательскую работу и при этом не занимаются реализацией таких мероприятий в качестве бизнес-проектов. Это было очень правильное решение, на мой взгляд: срастить бизнес, который понимает, каким образом реализовать идеи и сделать проекты интересными для подрядчиков, привлечь партнеров для их реализации и одновременно раскрыть те самые проблемные моменты, с которыми сталкиваются стороны, когда речь идет о реализации конкретных мероприятий. Благодаря такой удачной синергетической связке между наукой и бизнесом, я считаю, те проекты, которые реализуются в рамках ФЦПРО, дадут существенный эффект. Они позволят улучшить и качество образования в том числе. Потому что, повторюсь, комфорт детей и учителей -это безусловное условие для повышения качества образования и развития нашего общества в целом.Фото: - Тамара МЕРЕБАШВИЛИ


38


РИА «Новости» > 10.10.2012 11:58 > --

Анонс ММПЦ: Пресс-конференция «Школы на карте московского образования»

11 октября в 14.40 в Департаменте образования г. Москвы пройдет пресс-конференция на тему: «Школы на карте московского образования». На мероприятии будет озвучен рейтинг 300 лучших школ столицы. Также речь пойдет о конкурсе по созданию электронных учебников и решениях экспертного совета по грантам мэра Москвы в сфере образования.В мероприятии примут участие: - министр правительства Москвы, руководитель Департамента образования г. Москвы Исаак КАЛИНА; - первый заместитель руководителя Департамента образования г.Москвы Вениамин КАГАНОВ; - проректор Московского института открытого образования, директор Московского центра непрерывного математического образования Иван ЯЩЕНКО; - директор Учебно-методического центра по информационно-аналитической работе Александр ОСИН.Мероприятие пройдет в Департаменте образования г. Москвы по адресу: ул. Большая Спасская, дом 15, 3 этаж.Аккредитация СМИ по телефону: 8 (926) 575-12-13, Мария Ермакова.


39


NewsEducation.ru > 10.10.2012 > --

Прием заявок на Всероссийский конкурс PR-проектов по сохранению и укреплению позиций русского языка в Российской Федерации продлен до 25 октября 2012 года

Всероссийский конкурс PR-проектов по сохранению и укреплению позиций русского языка в Российской Федерации проводится по инициативе Министерства образования и науки Российской Федерации в рамках мероприятий сопровождения Федеральной целевой программы «Русский язык» на 2011-2015 годы. Организатор конкурса – Общество с ограниченной ответственностью «Агентство гуманитарных технологий» (ООО «АГТ»).Актуальность Поддержка русского языка и российской культуры является ключевым фактором по сохранению единства российского общества, формированию положительного образа страны за рубежом. Русский язык обладает достаточным потенциалом, чтобы выступать средством консолидации российского общества, средством межнационального общения как в пределах Российской Федерации, так и за рубежом.Исследования, проводимые ООН среди стран-членов организации, показали, что нас сегодняшний день Россия по уровню образованности населения занимает в мире 71-е место из 182. В повседневных коммуникациях орфографические, пунктуационные и стилевые ошибки стали нормой, российская информационная среда, интегрируя потоки медийного контента, пестрит нарушениями языковых норм, и все чаше мы задаем себе вопрос «а как это по-русски правильно?»В рамках реализации ФЦП «Русский язык» на 2011-2015 годы предпринимается ряд мер, направленных на поддержку и укрепление функционирования русского языка как государственного языка Российской Федерации, в т.ч.:разработку и экспертизу грамматик, словарей и справочников, содержащих нормы современного русского языка при его использовании в качестве государственного языка Российской Федерации разработку и апробацию справочно-информационных ресурсов по вопросам функционирования русского языка как государственного языка Российской Федерации; организацию и проведение мероприятий по повышению квалификации и переподготовке преподавателей по вопросам функционирования русского языка как государственного языка Российской Федерации, а также ряд мер, направленных на поддержку и укрепление функционирования русского языка как средства межнационального общения народов Российской Федерации, в т.ч.:разработка и внедрение учебников и учебных пособий по русскому языку и литературе для школ с обучением на русском (неродном) и родном (нерусском) языках; разработка и апробация учебников и учебных пособий по русскому языку и литературе для детей мигрантов и вынужденных переселенцев; организация мероприятий и проведение повышения квалификации и переподготовки по вопросам преподавания русского языка как неродного в образовательных учреждениях разных типов и видов.Позиционирование и информационно-коммуникационная поддержка русского языка позволит решить ряд актуальных задач, связанных с его изучением и использованием.Всероссийский конкурс PR-проектов по сохранению и укреплению позиций русского языка в Российской Федерации ставит своей целью привлечь образовательное сообщество к диалогу по вопросам укрепления позиций русского языка, выявить и популяризировать эффективные способы и средства их решения.К участию в конкурсе приглашаются студенты российских вузов, как обучающиеся по специальностям «Связи с общественностью», «Филология» и других профильных специальностей, а также аспиранты и молодые специалисты.Порядок проведения конкурса Конкурс проводится в один заочный этап. Участие в конкурсе носит заявительный характер. Присланные на конкурс работы оцениваются жюри конкурса, в состав которого входят специалисты медиа коммуникаций органов управления образованием, профессиональные журналисты. Жюри оценивает поступившие на конкурс работы согласно номинациям по установленным критериям и определяет победителей для каждой номинации.Победителей конкурса ждут призы.

40


Сроки проведения конкурса Конкурсные работы принимаются до 25 октября 2012 года. Итоги Конкурса и награждение победителей подводятся в начале ноября 2012 года.Номинации конкурса Лучшая креативная идея PR-проекта Лучшее применение PR-инструментария Лучший коммуникативный прием установления обратной связи с целевыми аудиториями Требования к конкурсным работам Требования к содержанию Работа должна быть написана специально на конкурс и включать в себя авторское содержание. Конкурсная работа должна соответствовать тематике конкурса.PR проект должен быть направлен на повышение интереса к изучению русского языка, на сохранение позиций русского языка как языка общения на территории Российской Федерации, на популяризацию русского языка как языка межнационального общения. Требования к оформлению Конкурсная работа предоставляется в электронном виде в формате Word, шрифт Times New Roman, кегль 12, интервал 1,5.Конкурсная работа в обязательном порядке должна содержать следующие данные: фамилию, имя, отчество автора; полное наименование вуза; факультет, кафедра, курс; контакты: электронный адрес, телефон; название номинации; название конкурсной работы; аннотацию PR-проекта с указанием его миссии, цели и задач, целевых аудиторий, описанием основной идеи, хода реализации и результатов.Конкурсные работы, не удовлетворяющие заявленным требованиям, не будут допущены до участия в конкурсе. Критерии оценки конкурсных работ оригинальность проектной идеи соответствие специфике целевых аудиторий логика реализации PR-проекта результативность PR-проекта Для участия в конкурсе обязательно заполняется анкета-заявка!!! Фамилия, имя, отчество Контакты (e-mail, телефон) Вуз (полное наименование) Факультет, кафедра Курс, форма обучения Название конкурсной работы Номинация конкурса АНКЕТА-ЗАЯВКА НА УЧАСТИЕ В КОНКУРСЕ ПРИСЫЛАЕТСЯ В ОРГКОМИТЕТ ДО 19 ОКТЯБРЯ 2012 ГОДА ПО АДРЕСУ: [email protected] Участники, приславшие анкеты-заявки, получают по электронной почте письмо-подтверждение о своем участии не позднее 2 дней с момента подачи заявки.КОНКУРСНЫЕ РАБОТЫ ТАКЖЕ ПРИСЫЛАЮТСЯ ПО АДРЕСУ [email protected] ИЛИ ВЫКЛАДЫВАЮТСЯ НА ЗАКРЫТОМ FTP-СЕРВЕРЕ ОРГАНИЗАТОРА КОНКУРСА ДО 25 ОКТЯБРЯ 2012 Доступ на ftp-сервер предоставляется по запросу участника.Контакты Координатор конкурса Симакова Мария (495) 624-03-01, (495) 624-07-63, факс (495) 621-00-60 +7 (962) 960-78-10 [email protected]


41


Regions.ru > 10.10.2012 16:28 > --

В Липецкой области проходит Всероссийская конференция педагогов

В Липецкой области проходит Всероссийская конференция педагогов В Задонске (Липецкая область) проходит Всероссийская конференция педагогов. Проблема, которую в течение трех дней обсудят ее делегации из большинства регионов России, касается роли внеклассной работы в коррекции развития детей с ограниченными возможностями.Как сообщает пресс-служба областной администрации, в дискуссии принимают участие представители Министерства образования и науки Российской Федерации, Федерального института развития образования, представители органов исполнительной власти субъектов РФ, управления образования и науки области, руководители и педагоги специализированных школ-интернатов области, учреждений высшего и среднего профессионального образования. Цель столь масштабного мероприятия - изучение нормативно-правовой базы дополнительного образования детей, знакомство с современными формами внеклассной и внешкольной работы, оценка их значения в развитии ребят с ограниченными возможностями. Сегодня участники Всероссийской конференции побывают в нескольких коррекционных общеобразовательных школах-интернатах области. 11 октября за «круглым столом» они подведут итоги работы.Всемерная помощь и поддержка детей с ограниченными возможностями здоровья - один из приоритетов социальной политики областных властей. По поручению губернатора Олега Королева разработан целый комплекс мер по повышению качества образования, а также медицинской помощи и реабилитации этой категории юных липчан.


42


Всероссийский Интернет-педсовет > 10.10.2012 22:22 > --

Международный научно-практический семинар

Международный научно-практический семинар 08.11.2012 — 10.11.2012 31.10.2012 Дата проведения: 8-10 ноября 2012 Ключевые даты: 31 октября 2012 Место проведения: Эстония, Kooli 7Jхhvi, Ranna 12 Toila Spa Условия участия: 10800 руб.Краткое описание: В рамках семинара запланирован международный обмен опытом и обучение в сфере сопровождения детей с особыми потребностями и сниженной мотивацией к обучению в условиях современной школы В семинаре принимают участия: представители системы образования, органов государственного управления, общественных организаций России и Эстонии.Организатор: ГБОУ ДПО (повышения квалификации)специалистов,Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, Институт психолого-педагогического образования , Учебный центр Керсти Вылу (лицензия министерства образования Эстонии) Контакты: Информация по телефону: +3725176849 Заявку на участие просим направить по e-mail: javascript выкл. c пометкой Conference Российская сторона: О.В. Эрлих e-mail: javascript выкл., телефон: 8-906-277-28-81 Н.И. Цыганкова e-mail: javascript выкл., 8-911-942-20-37 Подробнее: Informatsionnoe pismo 8-10.11.12 Estoniya 2012.docx


43


Московские новости > 10.10.2012 > --

Религия в светской школе — чему научат наших детей

Религия в светской школе чему научат наших детей Родители обсудят, зависит ли нравственное развитие детей от уроков этики и религии Tweet Нравится Религия в светской школе - чему научат наших детей?© РИА Новости. Михаил БезносовС 1 сентября 2012 года четвероклассники России изучают религиозную культуру или светскую этику в обязательном порядке. Введение нового предмета неоднозначно оценивается родителями учеников.После 70 лет отделения Церкви от государства далеко не все россияне легко примиряются с тем, что школа становится местом для религиозного обучения. Другие, напротив, видят в религиозном и этическом воспитании единственный источник нравственных ценностей для современных подростков и приветствуют новые возможности получения этих знаний своими детьми. «Религия в светской школе - чему научат наших детей?» - такова тема очередного ток-шоу Школа.Live, которое состоится в пресс-центре РИА Новости 11 октября в 19.00 при поддержке издания «Московские новости», радиостанции «Эхо Москвы» и РИА Новости. Участниками ток-шоу станут родители школьников от 1 до 11 класса. Прямую трансляцию ток-шоу смотрите на сайтах ria.ru, mn.ru и echo.msk.ru.Предмет «Основы религиозной культуры и светской этики» состоит из шести модулей.Родители выбирают, какой именно из этих модулей будет изучать ребенок: основы светской этики, православной, исламской, буддийской, иудейской культур, основы мировых религиозных культур. По данным портала RELIGARE (Религаре), 38% родителей выбрали основы светской этики, 29% - основы православной культуры, 19% - основы мировых религиозных культур, 3,5% - основы исламской культуры, полпроцента – основы иудейской культуры. Почти 10% не определились с выбором. Новый курс включает в себя 34 часа занятий, то есть дополнительно час каждую неделю. Как вписать эту нагрузку в расписание, в школах решают по-разному. Где-то сократили часы, отведенные на другие предметы, например, чтение, где-то продлили учебный год на 10 дней или ввели шестидневку: четвероклассники выходят в субботу на один урок.Мнение россиян о полезности преподавания религии в школе разделились пополам: по результатам опроса Левада-центра от января 2012 года 44% опрошенных высказались за преподавание детям в школах основ религии, а 43% - против этого. Еще 13% затруднились высказать свое мнение.От курса светской этики, как правило, ожидают преподавания основ этикета и правил поведения. Зачастую этот курс поручают преподавать учителям младших классов. «От курсов повышения квалификации, которые посещали учителя, толку практически нет», - считает учительница младших классов одной из московских школ. Она рассказала, что в ее школе часы на ОРКСЭ были добавлены за счет урока чтения, и посетовала на то, что всю информацию о предмете приходится искать в интернете, потому что учебника она не видела. Далеко не каждая школа имеет возможность обеспечить преподавание всех 6 модулей. «Плохо, что на вопросах воспитания пытаются экономить, подталкивая родителей к выбору двух модулей: православию и светской этике. Соединяют группы из разных классов до 25 человек», - пишет преподаватель на одном из форумов. Даже верующие православные не всегда доверяют квалификации преподавателей основ православной культуры: есть случаи, когда батюшки благословляли их отдать детей на светскую этику.В ток-шоу примут участие преподаватели ряда модулей Основ религиозной культуры и светской этики, эксперты, принимавшие участие в разработке учебных пособий по модулям, представители традиционных конфессий России, отвечающих за вопросы религиозного образования. Среди гостей программы - заведующая кафедрой журналистики и связей с общественностью РПИ святого Иоанна Богослова, кандидат политических наук Елена Жосул.Партнерами проекта являются также журнал «Вопросы Интернет-Образования», журнал «Интернет и образование», и ряд сетевых ресурсов: Дневник.ру, Летописи.ру, «Сеть творческих учителей» и Педсовет.org.Если Вы хотите стать участником ток-шоу, пишите [email protected]


44


Regions.ru > 10.10.2012 11:56 > --

Должна ли религия потеснить Дарвина в школе? - Мнения парламентариев

Должна ли религия потеснить Дарвина в школе? - Мнения парламентариев Депутаты от фракции «Единая Россия» предложили изменить школьную программу по истории, включив в неё помимо дарвиновской еще и религиозную теорию происхождения человека.«Теория Дарвина в учебниках фигурирует как единственная. Эта теория имеет ряд серьёзных вопросов, и это не аксиома. Имеет смысл познакомить школьников с разными теориями происхождения человека, в том числе, имеющими религиозное происхождение», сказал депутат Госдумы от фракции «Единая Россия» Вячеслав Лысаков. - «Ни в коем случае нельзя навязывать только атеистическую точку зрения, как происходит сейчас! Нужно сделать обзор, а подрастающее поколение само выберет, какая теория ему ближе. Но нельзя делать акцент и только на христианскую теорию: все основные конфессии в соответствии с принципом количественного представления должны найти свое место в умах подрастающего поколения».Идею поддержала и коллега Лысакова по фракции «Единая Россия» Раиса Кармазина. Она полагает, что, если бы подобные изменения внесли в учебники еще пару лет назад, то удалось бы избежать тех антицерковных событий, которые сотрясают страну в последнее время.Отметим, что решительное отрицание теории эволюции свойственно далеко не всем христианам: принципиально оно только для протестантов-фундаменталистов, настаивающих на буквальном понимании библейского повествования о сотворении мира и человека. Католицизм, напротив, официально заявил, что не считает теорию эволюции противоречащей истинам веры. В православии по этому вопросу вероучительных определений нет и внутри Церкви сосуществуют самые разнообразные взгляды на дарвинизм - хотя некоторые священнослужители и высказывались против безальтернативного преподавания дарвинизма в школах.Что вы думаете о предложении Лысакова и о преподавании теории эволюции в школах? С таким вопросом Regions.ru обратились к представителям верхней и нижней палат парламента.


45


Ведомости > 11.10.2012 > --

Дипломы не важны

Лишь каждый пятый работодатель обязательно сверяет образование кандидата с профилем той позиции, на которую он претендует, выяснили в с лужбе исследований компании HeadHunter. 59% опрошенных положительно относятся к соискателям без профильного образования, поскольку уверены, что корочка не дает весомых преимуществ. 13% работодателей не интересуются базовым образованием соискателей вовсе. HEADHUNTER.


46


Московский Комсомолец > 11.10.2012 > Ян Смирницкий

Не визой единой?

Студенческий форум в Берлине: от Pussy Riot до критики в адрес московской консерватории ...Два чартерных рейса на пару дней отправились в Берлин: на одном борту - ректоры (охват вузов от Питера до Владивостока), на другом - сотня студентов. Не падайте со стула: сегодня в Германии (по обмену и просто) обучаются свыше 12 000 русских ребят. Идешь по Берлину - наши через одного. И всё это во многом благодаря Россотрудничеству (федеральное агентство при МИДе), которое проводит в ФРГ уже Третий студенческий форум, «опутывая» вузы связями и укрепляя интеллектуальный имидж РФ в Европе.«Когда-то российская империя переняла немецкую образовательную систему, - рассказывает исторический анекдот Людмила Вербицкая, президент Санкт-Петербургского госуниверситета, - в основанный в 1724 году Петром Великим первый университет первые 17 профессоров приехали из Германии. Вот только студентов было всего 9. По два профессора на человека». Шутки шутками, но говоря о частном, не надо забывать и о сверхзадаче: словами Константина Косачева (главы Россотрудничества) «облегчение виз и будущая их отмена находятся в центре внимания российско-немецкого диалога, и именно немецкую сторону хочется поблагодарить за активную последовательную позицию в этом вопросе; если бы ЕС состоял только из таких стран как Германия, визовую проблему мы бы быстро решили».Среди конкретных шагов сотрудничества, помимо наращивающего обороты студобмена, - это, конечно же, развитие федеральной целевой программы «Русский язык», на которую бюджет тратит 0,5 млрд. рублей (150 млн. из которых - от Россотрудничества). Курсы русского языка проводятся и в гигантском Русском доме науки и культуры на Фридрихштрассе (скоро он будет модернизирован), но - словами Косачева - число желающих всё же не так велико, а по сему дипломат поделился планом создания этакого всемирного «Института Пушкина» (по образу и подобию Института Гете), который пропагандировал бы на Западе и Востоке русский язык и национальную культуру.Ответные шаги немецкой стороны также заслуживают уважения: С некоторыми вашими университетами уже есть соглашение о признании дипломов, - констатирует Анна Принц, уполномоченная по вопросам международной научной политики МИД ФРГ, - далее мы создали программу «Иди на Восток!», поддерживающую немецких студентов, желающих учиться в России.Традиционно самая интересная часть форума - бесконечные круглые столы и мастер-классы, темы одна другой интереснее - «Несколько взглядов на систему Станиславского», «Памятники Ленину в СССР и современной России: теория и практика монументальной пропаганды», «Судьба Pussy Riot. Религиозная терпимость. Свобода слова или провокация» (тема, вызвавшая небывалый отклик). Нас же заинтересовала встреча студентов-музыкантов с русской и немецкой профессурой в Университете искусств на Фазаненштрассе.Началось с «безобидного»: крупный фестивальный директор Дитер Рексрот задался вопросом - «а выживет ли вообще классическая музыка?», ибо сегодня она служит, в лучшем случае, для того, чтобы разбудить историческое самосознание, в худшем является тотальным развлечением; и это задача музыкантов - как раз таки готовить качественную публику. В ответ на это Кристоф Штольцл (ректор Высшей веймарской школы музыки) предложил создать Всемирный Альянс по спасению академической музыки, «проповедывающий счастье»: - Тогда спрос на классику будет только расти. Сам Карл Маркс об этом писал: «без высокого искусства нет жизни». И надо помнить, что без научного подхода мы не сможем образовать хороших исполнителей.- Я больше скажу, - вступает в дискуссию Даниил Крамер, наш знаменитый джазовый пианист, - искусство выживает даже тогда, когда исчезает нация. Какая главная проблема сегодня в музыкальном образовании? Ребята и их педагоги много работают над качеством звука, оттачиваются туше, различные штрихи... замечательно. Но в итоге солист не знает музыкального языка, не может своей игрой нарисовать образ, цельную картину!- Я столкнулась с такой проблемой, - вдруг говорит молодая певица из России, - разумеется, чтобы петь немецкий репертуар, я должна учиться у знающего эту специфику педагога. А у нас таковых нет...- А почему бы вам просто не приехать по обмену в Германию? - Спрашивают у нее. - А московская консерваторию не имеет программ, чтобы посылать студентов на стажировки.

47


Какой-то педагог попытался защитить МГК, сказав, что со следующего года какая-то там программа стартует, на что студенты ответили - «почему этого не было сделано раньше? Ведь и Питерская, и Петрозаводская консерватории имеют активные обменные программы».- Это, конечно, позор, если русские студенты не могут приехать и изучать немецкую специфику, - говорит профессор Штольцл, - я рад пригласить вас к нам в Веймар, но кто за это должен платить? По общеевропейской программе «Эразмус» к нам приезжают студенты даже из Финляндии, и очень жаль, что Россия в эту программу не входит... Значит, надо снова обращаться к государству.


48


Амител (Барнаул) > 10.10.2012 09:27 > --

Алтайский сенатор Ралиф Сафин стал почетным профессором Башкирского педуниверситета

Алтайский сенатор Ралиф Сафин стал почетным профессором Башкирского педуниверситета Накануне, 9 октября, «Медиакорсеть» сообщила о том, что на минувшей неделе в Башкирском педуниверситете встречали высокого гостя: вместе с дочерью Алсу в Уф е п обывал алтайский сенатор Ралиф Сафин. Визит политика и бизнесмена значился как благотворительный: Ралиф Рафилович расщедрился на роскошный презент - подарил вузу белый рояль стоимостью четыре млн рублей, приурочив событие ко Дню музыки. Но мало кто сомневался, что олигарх, пусть и очень загодя, дал старт предвыборной гонке: политические амбиции г-на Сафина, желавшего стать президентом Башкирии, жителям региона хорошо известны.Сафины посетили еще республиканский центр художественного войлока, где певице вдруг преподнесли подарок - войлочный коврик. Артистка со стажем поняла: придется с презентом позировать. Алсу собрала последние силы и выдала на нацеленные камеры свою милую улыбку, а потом, молчавшая всю дорогу, расщедрилась на комментарий.- Как ваш подарок кстати: у меня дома ремонт еще не закончен, и я уже знаю, куда ковер постелить .За презент с Алсу решили расплатиться еще и медалью «Сердце отдаю детям». Под занавес тяжелого дня дочь мецената села за подарочный инструмент и затянула любимый хит из наследия Уитни Хьюстон I Will Always Love You. А после место за роялем занял Рим Хасанов, под аккомпанемент которого звезда исполнила песню композитора про соловья на татарском.Журналисты же усмотрели в визитах Сафина с дочерью некоторую закономерность: если Алсу дает в городе бесплатный концерт – жди участия Ралифа Рафиловича в президентских выборах. Народная примета такая. Сам же политик поспешил опровергнуть подобные аналогии.- Ни в коем случае , - отрезал Ралиф Сафин. – Три дня назад я даже встретился с президентом Башкортостана, чтобы никто не мог перепутать меня с кем-то в этом плане. Я - действующий сенатор от Алтая. Глава республики Бердников просит меня и дальше баллотироваться в сенат – это ведь выборная профессия.Сафин признался, что «очень рад, что сегодня есть президент Башкортостана, которому доверяет глава государства».- Дай бог ему здоровья, успехов , - пожелал Рустэму Закиевичу сенатор. - Больших перспектив и республике: в 2015 году здесь состоится ШОС – много денег нужно осваивать, привести в порядок город. Я только могу со стороны соответствовать, участвовать, помогать моей малой родине – Башкортостану.Несмотря на то, что сенатор настаивал, что его визит – не политический, ректор БГПУ Раиль Асадуллин продолжал пиарить мецената, отмечая, что Сафин – «достойный политический деятель». И в этот день олигарха все-таки избрали – пусть всего лишь и почетным профессором БГПУ, нарядив в ярко-синюю мантию и конфедератку.- Прям как в Кембридже , - разулыбался Сафин.Высокое звание присудили лишь с одним условием: «хотя бы раз в десять лет приезжать на заседание совета».


49


Амител (Барнаул) > 10.10.2012 14:21 > --

В Барнауле проходит церемония прощания с ректором АлтГТУ Олегом Хомутовым

В Барнауле проходит церемония прощания с ректором АлтГТУ Олегом Хомутовым 10 октября 2012 г. (14:21) Сегодня, 10 октября, в Алтайском государственном техническом университете им.И.И.Ползунова проходит церемония прощания с ректором Олегом Хомутовым, - сообщает сайт администрации Алтайского края.В траурных мероприятиях принял участие губернатор края Александр Карлин. Он выразил соболезнование родным и близким умершего.Как сообщало ИА «Амител» , ректор Алтайского государственного технического университета им. И.И. Ползунова Олег Хомутов 8 октября скоропостижно скончался от обширного инфаркта.Справка (по информации АлтГТУ им. И.И. Ползунова): Олег Иванович Хомутов родился 1 июня 1951 года в городе Барнауле. В 1973 году с отличием окончил Алтайский политехнический институт им. И.И. Ползунова (ныне – Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова) по специальности «Электроснабжение промышленных предприятий, городов и сельского хозяйства».Трудовая деятельность началась в стенах родного вуза. Работал ассистентом, старшим преподавателем и доцентом кафедры «Электроснабжение промышленных предприятий» (ЭПП). В 1977 году успешно окончил аспирантуру, защитив кандидатскую диссертацию. С 1979 по 1982 год работал заместителем декана энергетического факультета института. В 1991 году окончил докторантуру и защитил докторскую диссертацию, тема которой связана с разработкой и созданием системы технических средств и мероприятий по обеспечению надежности электрооборудования.С января 1992 года являлся заведующим кафедрой «Электроснабжение промышленных предприятий» АлтГТУ им. И.И. Ползунова. С декабря 2002 по февраль 2008 года занимал должность первого проректора АлтГТУ. 29 февраля 2008 года назначен проректором по развитию. В мае 2011 года был переведён на должность первого проректора университета.В 1993 году по инициативе Олега Ивановича был создан институт повышения квалификации и переподготовки кадров, учредителями которого стали Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации и Администрация Алтайского края. На сегодняшний день в институте ведется подготовка и переподготовка специалистов по более чем 40 специальностям и направлениям.При непосредственном участии Олега Хомутова в АлтГТУ учреждены и издаются научные журналы «Ползуновский вестник», «Ползуновский альманах», «Вестник АлтГТУ». С 1996 года стал руководителем и координатором ряда международных научно-образовательных проектов и программ (TEMPUS, TACIS, REAP и т.д.)В 2000 году Олегу Хомутову было присвоено почетное звание «Заслуженный работник высшей школы Российской Федерации». В 2003 году его избрали действительным членом Международной академии наук высшей школы.В течение последних лет Олег Хомутов являлся членом коллегии администрации Октябрьского района города Барнаула, председателем Общественного совета при управлении Алтайского края по государственному регулированию цен и тарифов.Под научным руководством Олега Ивановича защищено три докторских и девять кандидатских диссертаций. Он являлся членом диссертационных советов по защите докторских и кандидатских диссертаций по специальностям 05.20.02. - «Электрооборудование и электротехнологии в сельском хозяйстве», 05.11.13 - «Приборы и методы контроля природной среды, веществ, материалов и изделий».Олег Хомутов опубликовал 305 научных работ, в том числе 15 монографий, им получено 17 авторских свидетельств и патентов, 5 свидетельств о государственной регистрации программы для ЭВМ.Кафедра «Электроснабжение промышленных предприятий» в течение последних трех лет занимает 1-3 места в рейтинге кафедр вузов России (из 50 кафедр), осуществляющих подготовку специалистов по специальности «Электроснабжение».В 2002 и в 2007 годах стал лауреатом премии Алтайского края в области науки и техники. В 2008 году стал лауреатом премии Правительства Российской Федерации в области образования.

50


Главой Администрации Алтайского края в 2006 году награжден Благодарственным письмом за успешное выполнение заданий Государственного плана подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства Российской Федерации.Являлся членом Ассоциации инженерного образования России. Входил в состав Совета по науке, наукоемким технологиям и инновационному развитию при Алтайском краевом Законодательном Собрании.Олег Хомутов являлся заместителем секретаря и членом политического совета местного отделения всероссийской политической партии (ВПП) «Единая Россия» Октябрьского района г. Барнаула, секретарем первичной партийной организации ВПП «Единая Россия».Был женат, воспитывал двоих сыновей.


51


Gazeta.ru > 10.10.2012 > Мария Цыбульская

Ярослав Кузьминов: «Российская система образования неэффективна»

Ректор Высшей школы экономики Ярослав Кузьминов рассказал, почему российские ВУЗы не занимают высоких позиций в престижных международных рейтингах. По мнению эксперта, российскому образованию нужна многосторонняя реформа и заключается она не только в ремонте общежитий, но и в переработке учебных планов и переаттестации преподавательского состава.М.Ц. Здравствуйте, это «Предметный разговор». Меня зовут Мария Цыбульская. И сегодня у меня в гостях ректор Высшей школы экономики Ярослав Кузьминов. И мы будем разговаривать про последний рейтинг Times Higher Education, который вышел на прошлой неделе, и ни один российский вуз не вошел даже в 200 лучших мировых вузов. Я хочу вас спросить: это действительно показатель уровня российского образования объективный такой, или это все-таки проблемы оценки, как любят отвечать на это ректоры российских вузов? Я.К. Ну, я думаю, что ответ где-то посередине. Это показатель международного признания российского высшего образования. Понятно, что у наших вузов есть репутация, есть хорошие показатели. Но эти репутация и хорошие показатели все более сосредотачиваются вокруг местного рынка. М.Ц. У них хорошая репутация в России, вы хотите сказать. Я.К. У каких-то наших вузов хорошая репутация в России. И по-прежнему хорошая репутация в сообществе, которое говорит на русском языке, такое есть. В постсоветском таком пространстве. М.Ц. Извините, я вас перебью. Просто мне важно сразу задать этот вопрос. Признание и репутация советской образовательной системы, и вот это вот ощущение, что у нас с советских времен осталось что-то хорошее. Что, например, это образование, то есть, такой предмет гордости. Это обоснованно было, вот эта оценка и вот это ощущение вообще русскоязычных граждан от нашего образования, или нет? Я.К. Вы знаете, больше да, чем нет. Конечно, любая система образования, она имеет и плюсы, и минусы. И советская система образования была очень хороша для плановой экономики. Особенно если мы говорим о высшем образовании. Плановая экономика, как дедушка Ленин завещал, это единая фабрика. И поэтому подготовка была детальной, очень хорошей, но в целом на конкретное рабочее место. Конкретно вот ты поедешь в Магнитогорск, и будешь там работать на таком-то прокатном стане. И хорошо работало. До тех пор, пока наши вузы работали не на рынок труда, а на конкретные указанные предприятия, это, в общем, более или менее работало. Если же мы будем говорить о фундаментальной науке, потому что Times — это фундаментальные исследования, в первую очередь, так же, как и Шанхайский рейтинг, то там тоже были свои достижения, хотя эти достижения в очень большой степени связаны с Российской Академией Наук, а не с вузами. М.Ц. Потому что у нас было разведено образование и научная деятельность, тогда как в западных и восточных странах, я так понимаю, это сконцентрировано в одной точке. Я.К. Да, вы правы. В России традиционно, от советской власти унаследовано, наука сосредоточена в академиях, в очень небольшой степени в вузах, и в еще меньшей степени на предприятиях. Если мы посмотрим на структуру науки в подавляющем большинстве других стран, то это, наверное, процентов 40 — это университеты, процентов 40 — это предприятия, и только процентов 20 — это такие независимые институты, собственно исследовательские институты. М.Ц. Какая модель эффективнее? Я.К. По-моему, совершенно однозначно западная модель эффективней. Даже если мы не берем результаты, а результаты, в общем… М.Ц. Результаты, можно считать, этот рейтинг в том числе и результаты. Я.К. В какой-то степени да. Но мне кажется, от финансирования очень многое зависит, не только от структуры. Так вот, если оставить в стороне финансирование, у концепции, при которой наука сосредоточена в университетах, есть один большой плюс: ученые одновременно воспроизводят инновационную элиту. Студенты видят, что это наука, студенты видят, что все ставится под сомнение, студенты видят, как предлагаются новые решения, как люди спорят между собой, и это формирует класс инноваторов. М.Ц. Это уже живая такая система получается, не закостенелая.

52


Я.К. В России у нас сегодня по некоторым оценкам 16, по некоторым оценка 19 процентов преподавателей высшей школы вообще ведут исследования. То есть, по жизни наши вузы… М.Ц. Это мало, да? Я.К. Ну, это мало, потому что в нормальном университете сто процентов преподавателей ведет исследования. Ну, может быть, минус десять вычтем преподавателей физического воспитания, или чего-то еще. То есть, вообще говоря, это техникум, даже по советским стандартам это техникум. И, конечно, основная проблема наших плохих позиций в рейтингах — это не только структурный разрыв науки и образования, это просто недофинансирование университетов и отсутствие финансирования университетов по фундаментальной науке. М.Ц. Собственно, здесь следующий вопрос сам собой напрашивается про реформу образования, которая сейчас запланирована. До 2020-го года, звучат цифры, предлагается потратить на образование до семи триллионов рублей. И один из критериев, которые правительство ставит, успешности этой программы — это как раз что пять российских вузов должны войти в сотни рейтингов. Я так посмотрела по тому, что публикуется: основная часть финансирования идет на повышение зарплат преподавателям и учителям в школах в том числе. Этого достаточно? Я.К. Этого недостаточно. Это необходимо, но этого недостаточно. М.Ц. Да, конечно, это необходимо, с этим нет вопросов. Но у меня такое ощущение, что это не может кардинально изменить ситуацию. Я.К. Мне кажется, что первый шаг сделан совершенно правильно. Потому что есть стандарты того, что должен стоить труд учителя в школе. Это примерно средняя зарплата по экономике. Если мы возьмем айсидишные данные, организации … экономического сотрудничества и развития, это наиболее авторитетные статданные, которые есть, то в среднем 110—120 процентов от средней зарплаты по стране получает школьный учитель. У нас сейчас поставлена задача от 70-ти процентов, которые есть, подняться до ста, это грандиозная задача, для регионов в первую очередь, это деньги регионов. И если мы выполним, у нас будет еще недостаточно для того, чтобы новые люди, амбициозные люди шли бы в школы. Но, по крайней мере, школа может уже не принимать троечников бывших, ну, людей, которых просто никуда больше не взяли. Что касается вузов. Обычно преподаватель вуза получает двойную среднюю по экономике. То же самое, есть стандарты международные, вокруг этого вертится заработная плата профессора вуза. У нас сейчас профессор вуза получает меньше средней по экономике, то есть, он получает в ряде случаев столько же, сколько школьный учитель, это совершенное безумие. И, конечно, есть серьезная проблема неадекватности, если хотите, преподавательского корпуса, просто задач высшего образования. Применительно к вузам поставлена задача достичь этой двойной средней к 2018-му году, то есть, к концу президентского срока Путина. Я надеюсь, что это тоже будет сделано. Но это только одна часть финансовой задачи. М.Ц. Самое главное, это стратегия же, мне кажется? По просто переориентированию вузов на какие-то другие установки. Я.К. Мне кажется, что основная задача, если мы говорим о ресурсах, есть другие измерения этой задачи, но о ресурсах: нам нужно вузам дать три вида ресурсов. Первое — это нормальная зарплата преподавателей. Будем считать, что решение такое принято. Второе — это деньги на исследования. Это не зарплаты, как вы понимаете, это еще и опытные установки, это оборудование разное. М.Ц. А база-то есть в университетах, институтах, для того чтобы проводить научные исследования? Я.К. Вы имеете в виду комнаты? М.Ц. Ну, в том числе комнаты. Я.К. В большинстве случаев лабораторные помещения есть. Задача стоит в том, чтобы просто напомнить ее современным содержанием. Для, скажем, вузов экономических, социальных, гуманитарных это тоже деньги на полевые исследования, например. То есть, то, что для физика установка, то для социолога, или экономиста — просто статобследование, или социологическое обследование. И третье — это собственно инфраструктура. У нас, если вы посмотрите на различие кампуса российского университета и западного, вы увидите, что в российском университете нет нескольких вещей. Первое — у нас нет отдельных кабинетов преподавателей. То есть, преподаватель робко приходит, посидит на кафедре, где сидит секретарша, и потом отчитает занятия и уйдет. У них модель преподавателя полного дня. У тебя кабинет, к тебе может записаться студент заранее там. Ты ему 40—50 минут должен уделить. Ты ходишь на все семинары. То есть, ты принимаешь участие в научной работе, в коллективной работе университета. Ты вообще хозяин университета, ты здесь живешь. Вот этого у нас нет. И второе — у нас абсолютно безумные, как у Горького «На дне», общежития. Думать, что мы сможем привлечь международных студентов на наши общежития, в общем, по крайней мере странно.

53


М.Ц. Мы с вами разговариваем все время про ремонт коридоров, если условно… Я.К. Это не ремонт коридоров, это пространство. М.Ц. …про то, как покрасить стены. И это очень типично вообще для реформирования, по-моему, любых отраслей в России. У нас, действительно, очень все запущено. И самое заметное — это как раз помещения и условные кабинеты, условные профессорские стулья. А что касается программ. Например, я знаю, что в области медицинского образования люди, которые преподают, и практикующие врачи, люди, которые учатся, говорят, что совершенно устарели все учебники, все пособия, что учиться современной медицине может только человек, который в совершенстве владеет профессиональным английским языком и может заниматься по американским учебникам, а не по нашим, которые очень сильно устарели. То есть, есть еще содержание того, что в этих кабинетах будут преподавать. Это вообще как-то обсуждается в индустрии? Я.К. Да, обсуждается. Я же специально подчеркнул, что я говорил сначала о ресурсах. Что нужно для того, чтобы изменить содержание образования. Первое — это, безусловно, английский язык. У нас неустойчиво, скажем так, владеет английским языком 75 процентов преподавателей высшей школы. У нас студенты, которые поступают в высшую школу, мы вынуждены их доучивать английскому языку. М.Ц. Вы когда говорить сейчас высшая школа, вы имеете в виду ваш институт, или вы имеете в виду вообще высшее образование по стране? Я.К. Я имею в виду высшую школу вообще. И наш тоже. Мы, несмотря на то, что у нас очень жесткий экзамен по иностранному, проходной балл там порядка 80-ти из ста по ЕЭГ, мы даем около полутора тысяч часов английского. То есть, очень много. Больше нас только МГИМО дает. Потому что мы пытаемся преподавать на английском. Но основная проблема в том, что и преподаватели в массовых вузах просто не владеют языком, они не читают на английском языке. Не говоря о том уже, чтобы искать там задания и рекомендовать статьи в международных журналах. М.Ц. И что делать? Как быть в этой ситуации? Я.К. Мне кажется, что достаточно просто. Есть базовые меры. Нужно поставить задачу вузу: введение профессиональных экзаменов, которые будут включать знание профессионального английского. М.Ц. Для педагогов? Я.К. Для педагогов. Потому что если педагог не будет сам читать эти статьи и требовать знания современной науки от студентов, то ожидать, что студенты сами святым духом будут этого добиваться, наверное, нет, наверное, этого не будет. М.Ц. Но профессорский состав, кто помоложе, может быть, и научатся. А пожилые люди, мне кажется, уже просто уйдут на пенсию. Я.К. Значит, они уйдут на пенсию. М.Ц. Вы не видите в этом проблему, да? Я.К. Ну, слушайте, люди регулярно уходят на пенсию, и даже, не дай Бог, умирают. В общем, это не останавливает развитие. М.Ц. Многие говорят, что сейчас в преподавательском составе люди, которые молодые люди, как раз гораздо менее профессиональны, и увлечены деятельностью своей, работой, студентами гораздо меньше, чем те, кто работает с советских времен. Вы не думаете, что это может вызвать просто какое-то проседание по качеству на первом этапе? Я.К. Нет, не думаю. У меня другие наблюдения. У нас есть провал с качеством людей от 35-ти до 50-ти лет. Это реальный провал. Это люди, которые пришли в массовую высшую школу в период «бескормицы», когда это был третий выбор, условно говоря, для них. М.Ц. Те, кто не смог с бизнесом справиться. Я.К. Речь идет не о стариках. Те старики, которые остались, которые действительно являются высокими профессионалами, они хорошо преподают. Кстати, у них и с языками все хорошо, между прочим. И молодые, люди до 32-х, 35-ти лет, они, как правило, гораздо более активны в науке, и уровень языковой культуры у них выше, и амбиций у них больше. У нас новое поколение людей, которые закончили вузы в 2000-х уже годах, оно гораздо сильнее профессионально. М.Ц. Сколько, по-вашему, может занять по времени такая реформа, которую мы сейчас с вами перечислили, до того момента, когда станут заметны результаты? 2020-й год, указанный в реформе правительства, это реальный срок? Восемь лет. Я.К. Да, это реальный срок. Надо отдавать себе отчет, что не существует единого рецепта для всей высшей школы. Есть группа исследовательских университетов, которая в каждой стране выделяется. У нас это, может быть, ну, 50 университетов. Там надо сосредоточить усилия, и финансовые в том числе, ввести у них международный рекрутинг, то есть, набор преподавателей на мировом рынке.

54


Соответствующим образом, там должна быть не двойная зарплата, а примерно 400 процентов от средней зарплаты. Потому что это примерно соответствует рынку. М.Ц. Это должно быть престижно, да? Я.К. Это должно быть в первую очередь интересно для коллег, которые туда приходят. Или в альтернативу бизнесу, или не в Австралию едут, а в Россию. Люди ищут среду. Слава Богу, уровень культуры в больших наших городах-миллионниках, где большинство вузов расположено, ну, он конкурентоспособен. И речь идет просто о плотной академической среде, о том, чтобы рядом с тобой были интересные тебе исследователи. Вот ради этого ученые ездят по университетам и выбирают один или другой университет. Фактически у нас есть единый глобальный рынок академического труда, в котором Россия тоже обязана участвовать, если она не хочет проиграть, и если она хочет, чтобы с ней считались, как со страной. М.Ц. Это звучит немножко все утопично. Откуда там возьмутся люди? Сегодня — мы же с этого начали — в университетах находятся, преподают и учатся, и только занимаются освоением вот этого вот курса, принятого много лет назад. Научная база, как она может сформироваться из ниоткуда? Я.К. Почему? Вот те 50 университетов, о которых мы с вами говорим, у них есть совершенно живые ученые. Некоторые из них начали вести. Потом, Высшая школа экономики ведет уже, по-моему, пять лет международный рекрутинг. У нас около ста человек с докторскими степенями ведущих зарубежных вузов. У нас порядка ста иностранцев в преподавательском корпусе. М.Ц. Но вы тоже не вошли в 200 лучших вузов мира. Я.К. Ну, видите ли, по рейтингу Times, или по рейтингу шанхайскому, я думаю, что мы не скоро туда войдем. По той причине, что эти рейтинги заточены на естественные науки. А Вышка — социально-экономический вуз. Скажем, топовая Лондонская школа экономики, наши партнеры, по Times где-то там 70-я. Но просто есть разные веса. Понимаете, что Нобель — это химия, физика, медицина. У нас есть, кстати, единственный в России нобелевский лауреат, профессор Маскин, который работает наряду с Гарвардов в Вышке, возглавляя у нас лабораторию. Но вырастить своего нобелевского лауреата, согласитесь, потребуется как минимум 15—20 лет. Но это не значит, что не надо делать этих усилий. Просто не надо фетишизировать рейтинги, понимаете. Рейтинг — это просто то, что называется benchmark — направление движения. Ну, вот мы с вами говорили о ведущих университетах. Там есть возможность их поднять, есть возможность сделать их интересными. Просто надо государству вкладывать средства и требовать от этих университетов, например, перейти на тот же международный рекрутинг, ввести обязательные курсы на английском языке, — ну, некоторые базовые требования к качеству. Требования к тому, чтобы каждый преподаватель публиковал не менее трех-четырех статей за два года, в том числе одну статью в международном журнале. Такие базовые требования, которые государство вполне может установить. Как вуз этого будет добиваться — это его дело. М.Ц. Хорошо. Спасибо вам большое, что пришли и объяснили нам ситуацию в российском образовании. Будем надеяться, что за деньги, которые правительство выделяет, будет действительно установлены какие-то маркеры для проверки, контроля их расходования. Это была Мария Цыбульская, и Ярослав Кузьминов, ректор Высшей школы экономики. Это был «Предметный разговор». До свидания.


55


Московский Комсомолец > 11.10.2012 > Елена Егорова

Столичных очередников проверят на лживость

Из списка ожидающих жилья могут вычеркнуть владельцев недвижимости в других регионах Московская очередь за жильем может сократиться на несколько тысяч человек, но не из-за увеличения объемов строительства муниципального жилья. Как рассказала на брифинге заммэра Наталья Сергунина, в городе началась масштабная проверка очередников на предмет их соответствия статусу обездоленных. Первыми кандидатами на вылет являются владельцы недвижимости в других регионах РФ и дорогих иномарок. Таких, по словам Сергуниной, «очень много». «Сейчас в очереди процветает сплошное мошенничество», - утверждает она.По словам Сергуниной, коренных москвичей среди очередников немного. Подавляющее большинство очередников - это люди, переехавшие в Москву в начале 1990-х годов и позднее. При этом многие осознанно сохраняют статус малоимущих, чтобы получить квартиру. «Им предлагают работу, курсы повышения квалификации, переобучения, но они отказываются. Почему? Потому что не хотят потерять место в очереди. Это неправильно. Если ты можешь работать, ты должен зарабатывать и арендовать жилье. Такие программы существуют», - говорит Сергунина.Как убрать иждивенцев из очереди, власти пока не знают - для этого нужны изменения в федеральные законы. Зато чиновники решили на 100% использовать уже имеющиеся у них полномочия и проверить всех очередников на предмет наличия у них дорогого имущества. «Картина выясняется посредством запросов в Росреестр и ГИБДД, - поясняет Сергунина. - Уже первые проверки показали, что многие на самом деле являются состоятельными людьми. У одних есть недвижимость в других регионах РФ, другие владеют сразу несколькими дорогими иномарками». Таких «малоимущих» граждан, по словам заммэра, ждет не только исключение из очереди, но и преследование по закону.Про сами жилищные программы пока ничего определенного сказать нельзя. В 2012 году все они работали - за 9 месяцев с очереди снялись, получив новые квартиры 9 тыс. семей. Из них всего 1,5 тыс. - это переселенцы из сносимых пятиэтажек, остальные - очередники. Наибольшим спросом традиционно пользовались субсидии на покупку жилья: 11 млрд руб., выделенные на эти цели правительством Москвы, закончились еще летом, после чего по столице распространился слух, что программу прикрыли. «Ничего подобного, - отрицает Сергунина. - Субсидии не даем только потому, что лимит исчерпан». Однако она не отрицает, что в жилищной политике мэрии возможны изменения. В частности, Департамент жилищной политики может вернуться к субсидированию очередникам платы за наем жилья на рынке (аналогичная программа существовала в 2008-2010 гг.). «Это будет способствовать легализации рынка аренды квартир и ускорит сокращение очереди», - полагает Сергунина. Субсидию предполагается выдавать очереднику в размере среднерыночной стоимости аренды жилья при наличии официально заключенного договора сроком на 5 лет. Впрочем, конкретные детали и размер средств, выделяемых на эти цели, пока находятся в стадии обсуждения. «Когда будет понятна цена вопроса, тогда определимся и с источниками финансирования», - уклончиво отвечает Сергунина на вопрос о том, какие жилищные программы могут быть сокращены, если чиновники решат субсидировать аренду.Среди других готовящихся нововведений в социальной сфере она называет передачу в концессию объектов здравоохранения и образования. Механизм концессии подразумевает, что город, оставаясь собственником имущества, на определенных условиях передает его в эксплуатацию частному инвестору, который несет бремя расходов по его содержанию, но при этом может зарабатывать на оказании платных услуг. Сейчас рассматривается возможность передать в концессию 63-ю горбольницу в районе проспекта Мира, которая, по признанию Департамента здравоохранения, находится в плохом состоянии и нуждается в дорогостоящем ремонте, а также четыре детских сада, запланированных к строительству в разных районах Москвы. В первом случае инвестору придется взять на себя обязательство по обслуживанию пациентов в рамках системы ОМС. Во втором случае детский сад, построенный по концессионному соглашению, должны посещать не менее 20-30% ребятишек из очереди, за которых будет платить бюджет. (Для остальных детей расценки на пребывание в дошкольном учреждении концессионер будет устанавливать сам.) «Площадки, которые мы подобрали, находятся в тех районах, где очередей в детские сады нет. Интересы жителей не пострадают», - подчеркивает Наталья Сергунина.

56


Она также рассказала, что до конца года будет завершено акционирование двух городских монополистов, работающих в сфере ЖКХ, - ГУП «Мосгаз» и ГУП «Мосводоканал» (их приватизация готовится уже в течение нескольких лет). Правительство Москвы останется собственником 100% акций компаний, вопрос о продаже пока не стоит. В будущем, по словам зама мэра, возможна реализация миноритарных пакетов акций Мосводоканала, чтобы привлечь инвестиции в этот бизнес. Акционирование другого крупного ГУПа - Мосгортранса - на повестке дня сейчас не стоит. Решение о реформировании городского перевозчика будет приниматься после того, как Департамент транспорта утвердит новую маршрутную сеть и модель управления наземным пассажирским транспортом.Всего в 2012 году город, по словам Сергуниной, планирует выручить от продажи акций и недвижимости порядка 100 млрд руб. На продажу уже выставлены (или будут выставлены в ближайшее время) четыре городских рынка, гостиницы «Славянская» и «Будапешт», ВАО «Интурист», «Мосмедыньагропром», агрокомбинат «Южный» и другие объекты.


57


Интерфакс > 10.10.2012 15:25 > --

Ростовская область планирует ликвидировать очередь в детские сады до 2015 года

10 октября. Interfax-Russia.ru - Правительство Ростовской области намерено разработать специальную программу по сокращению очереди в детские дошкольные учреждения региона, сообщил в среду губернатор Ростовской области Василий Голубев. «По всей видимость, такой документ мы будем разрабатывать и принимать уже в этом году», - сказал В.Голубев журналистам по итогам заседания правительства региона, в ходе которого рассматривался вопрос о мерах по увеличению мест в дошкольных образовательных учреждениях. По его словам, до конца года в области будут сданы в эксплуатацию 15 новых детских садов, в 2013 г. - 25. Всего до 2015 года планируется построить 100 детсадов в рамках принятой ранее губернаторской программы. «Кроме этого очень важно вернуть те сады, которые либо перепрофилированы были, либо сегодня находятся в аварийном состоянии и не эксплуатируются», - отметил губернатор, уточнив, что поручил профильному министерству провести мониторинг таких объектов в регионе до 1 ноября. В свою очередь заместитель губернатора Игорь Гуськов сообщил в ходе заседания, что очередь на места в детсады в Ростовской области в 2012 году составляет 48 тыс. человек. Он отметил, что при условии полной реализации всех мероприятий разработанной «дорожной карты» по устранению дефицита мест в дошкольных учреждениях для детей от 3 до 7 лет ликвидировать очереди в детсады области для этой возрастной группы удастся до 2015 года. «Несомненно, ликвидировать очередность в детские сады без нового строительства новых дошкольных образовательных учреждений невозможно, но существенную роль в решении проблемы сокращения очереди играют вариативные формы детского дошкольного образования - негосударственные детсады, группы кратковременного пребывания, семейные группы, и так далее», - считает И.Гуськов. По его словам, на сегодняшний день в Ростовской области функционируют только пять семейных дошкольных групп в трех муниципалитетах, до конца года семейные дошкольные группы должны быть открыты во всех муниципальных образованиях региона.


58


3 канал > 10.10.2012 18:15 > Лосева Олеся

Город

ВЕДУЩИЙ: Необычный концерт. В Москве сегодня стартовал уникальный проект - классическая музыка в детском саду. Суть этой задумки проста. С раннего возраста привить юным москвичам любовь к высокому искусству. Вместе с дошкольниками произведения Баха, Чайковского и Грига слушала и наша съемочная группа. КОРР.: Произведения великих композиторов исполняют воспитанники школы искусств. Для ребят они разработали специальную игровую программу, поэтому в большинстве выступлений дети принимают самое активное участие. Игорь ПЕШНЕВ, начальник управления государственной службы, кадров и учебных заведений департамента культуры г. Москвы: Задача - именно с самого начала детей приучать, знакомить с лучшим, с высоким, чтобы у них изначально формировался хороший вкус, чтобы была сделана прививка от безвкусия. КОРР.: Концерты в детском саду это еще и хороший шанс для школы искусств пополнить список своих воспитанников. Все дело в том, что с каждым годом число желающих заниматься музыкой неуклонно снижается. Исправить ситуацию, говорят педагоги, можно только искренне заинтересовав ребят. Татьяна МАКОВЕЕВА, преподаватель ДШИ имени Франца Шуберта: Главное, на самом деле, заинтересовать вот детей маленьких, которые еще... которые еще, ну, чистые душой. Вот, заинтересовать в этом, музыка. На самом деле, практика показывает, то, что они с удовольствием этим заинтересовываются. Если они ходят постоянно, то они ходят с интересом.КОРР.: Концерт для дошколят длится не более получаса, но на этом встреча с прекрасным для детей не заканчивается. Участники выступлений проводят с ребятами целый день, где каждому дают своеобразный мастер-класс на понравившемся инструменте.ДЕВОЧКА: У меня есть просьба. Мне фортепиано.КОРР.: Фортепиано? Почему?ДЕВОЧКА1: На нем играют, красивые песни получаются или музыка.ДЕВОЧКА2: Понравилось очень. Все понравилось.КОРР.: Станут ли эти дети в дальнейшем профессиональными музыкантами или выберут для себя другой путь - не так уж и важно. Цель проекта - научить ребят понимать и любить классическую музыку. Подобные концерты в течение года будут проводиться в каждом дошкольном учреждении Москвы. Юрий Беспалов, Артём Евдокимов, Антон Селиванов. Программа «Город».


59


Московский Комсомолец > 11.10.2012 > Арина Петрова

Горожане оценили мэра по достоинству

В Москве не снижается уровень доверия к столичному правительству Москвичи успели привыкнуть к тому, что их мнение о работе властей самим властям далеко не безразлично. Поэтому различные исследования общественного мнения уже стали нормой жизни. Например, последние исследования показали, что курсом, которым уверенно идет московское правительство вот уже почти два года, довольно большинство жителей нашего мегаполиса.Социологические исследования «Оценка москвичами деятельности городских властей» и «Жители Москвы о перспективах развития столицы» проводились Центром мониторинга общественного мнения в форме телефонного опроса в период с 28 августа по 24 сентября 2012 года. Всего было опрошено 5 тысяч москвичей, репрезентативно представляющих все взрослое население города. Авторы исследований отмечают, что количество опрошенных равномерно распределялось по округам.Так, уровень удовлетворенности деятельностью Сергея Собянина на посту мэра Москвы в сентябре составил 66%. Как подчеркивают социологи, эта цифра остается стабильно высокой на протяжении всего периода пребывания Собянина на посту градоначальника. При этом наблюдается тенденция к росту этого показателя: так, в июле полностью одобрял действия Собянина 61% москвичей. И, что самое интересное, ни в одном округе Москвы уровень доверия к мэру не снижается.Большинство респондентов согласны с тем, что московские власти принимают меры по улучшению ситуации во всех сферах городской жизни. Более того - народ отмечает результативность действий городского руководства по большинству направлений работы.Более всего москвичи одобряют политику и действия властей в таких сферах, как «качество услуг ЖКХ и состояние дворовых территорий» и «качество и доступность дошкольного и школьного образования». И такое признание успехов властей имеет под собой серьезные основания. Ведь под руководством команды Сергея Собянина началась реализация комплексных работ по благоустройству придомовых территорий и модернизация образовательной сферы (строительство детских садов, введение электронной записи в детские сады и школы и др.). Кстати, деятельность властей по обеспечению качества услуг ЖКХ и благоустройству придомовых территорий, а также качества и доступности дошкольного и школьного образования стабильно получает наиболее высокие оценки, что свидетельствует о достижении видимых и значимых для москвичей результатов, говорят социологи. Но это означает еще и то, что столичное правительство правильно определилось с приоритетами развития города: модернизацию системы образования и создание комфортных условий проживания Сергей Собянин не раз называл в числе главных задач города.Кроме того, москвичи довольны деятельностью городских властей и по таким направлениям, как «экологическая ситуация», «уровень жизни москвичей, нуждающихся в социальной поддержке», «качество и доступность медицинских услуг», «капремонт, снос и расселение ветхого жилья», «развитие дорожно-транспортной системы». Поддержка населения в этих сферах для властей очень важна, однако совершенно очевидно, что достичь здесь быстрых результатов невозможно. Благоустроить дворовую территорию и избавить Москву от пробок - согласитесь, это задачи совершенно разного порядка.Настроены на будущее жители столицы в большинстве своем оптимистично. Например, львиная доля опрошенных горожан твердо уверена в том, что в сфере ЖКХ и состояния дворовых территорий в ближайшей среднесрочной перспективе произойдут однозначно позитивные изменения. По остальным направлениям, перечисленным выше, москвичи также оценивают перспективы развития ситуации в целом позитивно.Вывод очевиден: правительство, которое по-прежнему называют «новым», верно нащупало пульс города и правильно определилось с главными задачами его развития. По итогам двухлетней работы можно смело констатировать: москвичи доверяют мэру, демонстрируют уверенность в том, что им выбраны правильные цели развития города и эффективные механизмы их достижения.


60


Ежедневные новости-Подмосковье > 11.10.2012 > --

Людмила Тропина, советник губернатора Московской области, председатель Комиссии по делам несовершеннолетних: В нашем экспертном совете не будет ни одного чиновника

Людмила Тропина, советник губернатора Московской области, председатель Комиссии по делам несовершеннолетних: В нашем экспертном совете не будет ни одного чиновника При комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при губернаторе Московской области создан экспертный совет. 9 октября прошло его первое организационное заседание. Председатель комиссии Людмила ТРОПИНА не только рассказала корреспонденту «Подмосковья» Дарье БАРАКИНОЙ о том, для чего нужен этот проект, но и поделилась своим видением программы создания благополучной среды для детей, разработка которой должна начаться в регионе.- Людмила Ивановна, кто вошел в состав экспертного совета?- Пока формирование совета продолжается. Планируется, что в его состав войдут как представители профессионального сообщества, так и просто неравнодушные люди: я не люблю иностранного слова «волонтеры», поэтому назову их просто – добровольцы. Главное, что в совете не будет ни одного чиновника. Многие ведомства грешат тем, что не всегда реагируют на запросы людей со стороны (в частности, правозащитников) или подходят к ним формально. Найти истину можно только в разговоре со всеми заинтересованными лицами. Главное - друг друга слышать и не бояться говорить о недостатках. Но только для решения задач, а не для того, чтобы покрасоваться на экране телевизора. Будучи по жизни «мятежницей», я часто попадала под «горячую руку» начальников, обозначая проблемы или критикуя ситуацию. Но всегда это работало на упреждение негативных последствий, и в итоге обиды забывались. Сегодня президент и губернатор говорят об открытости власти. И экспертный совет станет площадкой для жарких дискуссий.Жизнь показывает, что проблемы, которые не обсуждают со сторонниками разных точек зрения, дают о себе знать в самое неподходящее время и с более негативными последствиями. Поэтому мы и создаем экспертный совет, где представители гражданского общества смогут рассказать нам, как видят вопросы, связанные с зашитой прав детей во всех сферах. Надеюсь на плодотворное сотрудничество с правозащитниками, большинство из которых знаю давно.- Вы сказали, что истину можно найти только в беседе со всеми заинтересованными сторонами. А у самих детей будет право голоса?- Конечно. Это продиктовано положениями конвенции ООН о правах ребенка. Если игнорировать права ребенка, не применять грамотные психологические и педагогические приемы, происходят такие ситуации, как история с побегом воспитанников детского дома в Реутове. Расселение учреждений неизбежно, но эти процессы должны быть продуманы пошагово.Дело в процессуально неподготовленном подходе к переселению ребят в другой детский дом. Кстати, на экспертном совете практически все пришли к выводу, что реутовское подразделение опеки Министерства образования должно было более тщательно проработать вопрос о помещении воспитанников в приемные семьи. Если бы детей и педагогов предварительно подготовили, посоветовались с ними, рассказали, каким благим делом продиктовано такое решение, уверена, все сложилось бы иначе. Кстати, с «бунтарями» я нахожусь на постоянной связи, и взаимопонимание с ними найдено. Но мне больно за педагогов, отдающих сердце детям в случаях, когда они становятся «крайними». А это, к сожалению, бывает нередко. В аналогичной ситуации нужно сначала «семь раз отмерить».- На одном из недавних селекторных совещаний в правительстве Московской области вы сделали доклад о состоянии преступности и защите прав несовершеннолетних за восемь месяцев 2012 года. Он вызвал достаточно бурное обсуждение… - Да. И спасибо вице-губернатору Руслану Цаликову за понимание. За то, что позволил мне нарушить временной регламент, чтобы максимально полно описать сложившуюся ситуацию и ключевые проблемы в семьях, школах, секциях, при трудоустройстве, розыске детей, работе с жертвами преступлений. Внимание я в основном уделила разговору о сохраняющихся негативных тенденциях – это было важнее, чем «протрубить» о победах комиссии и системы в целом. Однако у нас они есть – и немало. Количество правонарушений, совершенных детьми и подростками из

61


Подмосковья, снижается. Мы со всеми ведомствами работаем в единой логике, поэтому сейчас каждое чрезвычайное происшествие уже можно рассматривать как сбой в работе налаженной системы.К сожалению, не все главы муниципальных образований относятся к деятельности комиссии как межведомственного органа со всей серьезностью. И в ходе селектора для многих из них объем нашей работы стал открытием. Потому важно, что вице-губернатор говорил о комплексном подходе к проблеме и персональной ответственности местных администраций за работу с детьми.- Тем не менее на расширенном заседании региональной комиссии, которое прошло 28 сентября, рассматривались случаи несогласованности действий структур, занимающихся несовершеннолетними. Получается, эту систему не всегда можно назвать налаженной?- Она становится налаженной именно из-за того, что заседания комиссии проходят бурно: мы спорим, а в споре, как известно, рождается истина. А в центре этой истины – семья и ребенок. Что касается вопросов, которые обсуждались на расширенном заседании, это чисто процедурные моменты. Хорошо, что про них зашел разговор. Ведь в работе с детьми и подростками задействованы сразу много ведомств. Если каждое из них, образно выражаясь, будет играть по своим нотам, оркестра не получится. Потому необходимо тщательно разбирать те трудности и проволочки, которые возникают при взаимодействии всех участников этого процесса. Только так можно сделать нашу деятельность более эффективной.- Получается, в самом устройстве этой сложной межведомственной системы недостатков нет?- К сожалению, особого внимания требует совершенствование работы органов опеки и попечительства. Я в данном случае говорю не о человеческом факторе: большинство их сотрудников - добросовестные люди. Но считаю целесообразным изменение организационно-правовой формы и передачу полномочий главам муниципальных образований. Во-первых, уменьшатся финансовые затраты. Во-вторых, специалисты будут более приближены к населению. При таком устройстве мы добьемся значимых результатов. И тогда можно будет говорить о полноте ответственности местных властей.- Руслан Цаликов предложил разработать целевую программу создания благополучной среды для детей. Каким, на ваш взгляд, должен быть этот документ?- Область давно ждет такого решения. Хотя в свое время уже существовала подобная программа - «Дети Подмосковья». Но в ее рамках проводились мероприятия, которые и без того входили в круг полномочий ведомств-участников. Чтобы не повторить этот неконструктивный опыт, вице-губернатор дал поручение - до разработки проекта проанализировать содержание работы всех вовлеченных структур и эффективность их деятельности. Так мы поймем, есть ли где-нибудь прорехи.Программа должна быть межведомственной. Приоритет, безусловно, надо отдать центрам помощи семье и детям, развитию психологических служб, работе по месту жительства. Необходимы четкие критерии для понимания, в каких случаях мы сталкиваемся с истинной бедой, которую человек не может преодолеть один, а в каких – с безответственностью. Тогда мы сможем, образно выражаясь, «протянуть удочку, а не кормить рыбой».Программа не должна быть заказана заинтересованным ведомством. Иначе кто-то «перетянет одеяло на себя»: будут запланированы мероприятия только в рамках одной сферы. Подумаем вместе, а принимать решение будет руководство области.- Какие конкретно меры должны быть прописаны в этой программе?- Отвечать на этот вопрос можно долго. Тут и необходимость укрепления базы психологической, социальной участковой службы, постинтернатного и социального патроната, учреждений дополнительного образования, оптимизация штатов - увеличение числа специалистов, непосредственно работающих с семьями, и уменьшение количества начальников. И, конечно, повышение зарплат сотрудникам. Последнее крайне важно, ведь в нашей сфере работают особенные люди. Членом комиссии по делам несовершеннолетних нужно не быть, а жить.- Эти слова приобретают особое значение, если вспомнишь, что ваша «горячая линия» «Дети в беде» работает круглые сутки. Расскажите о ней.- Вы говорите про областную «горячую линию». Но подобные «телефоны спасения» работают и в некоторых районах Московской области. Правда, пока не в круглосуточном режиме. В дальнейшем мы планируем организовать единую линию «Дети в беде», подобную линии «911».В среднем в региональную комиссию ежедневно поступает 50 звонков, из них не менее десяти требуют оперативного межведомственного реагирования, в том числе и ночью. Я расскажу лишь об одном случае, о котором мы узнали таким образом. Конечно, называть район, где разыгралась эта трагедия, и тем более фамилии потерпевших из этических соображений не имею права. Недавно мы выявили четырехлетнего ребенка, оставшегося без попечения родителей. Его мать находилась в розыске за

62


распространение наркотиков, отец был неизвестен. Бабушка приютила ребенка, но денег даже на еду у нее не было. Об этой вопиющей ситуации нам сообщили неравнодушные граждане. Они для нас - самый ценный и верный источник информации. Поэтому, пользуясь случаем, напомню читателям «Подмосковья» номер нашей «горячей линии»: +7(903)100-49-09.


63


КомиИнформ: Новости > 10.10.2012 > --

Воспитанники детских домов из Коми примут участие во втором общенациональном фестивале-ассамблее «Будущее России»

10.10.2012 Воспитанники детских домов из Коми примут участие во втором общенациональном фестивале-ассамблее «Будущее России».Как сообщили «Комиинформу» в Министерстве образования региона, фестиваль, направленный на привлечение внимания к проблемам детей, оставшихся без попечения родителей, пройдет 10-12 октября в Москве. В работе фестиваля примет участие министр образования республики Владимир Шарков.«На мероприятие от нашей республики поедут очень яркие и талантливые ребята, которые неоднократно становились победителями, лауреатами региональных и всероссийских конкурсов. Для детей, находящихся в сложной жизненной ситуации, такого рода события - это прекрасная возможность раскрыться, пообщаться с новыми людьми, увидеть известных артистов», - отмечает министр.К престижному фестивалю готовятся 15 воспитанников из 4 государственных образовательных учреждений для детей-сирот Республики Коми. Большинство ребят впервые примут участие в таком масштабном мероприятии. Они продемонстрируют свой талант и выступят с творческими номерами на торжественном открытии фестиваля, которое состоится в Большом концертном зале МГИМО 11 октября.География участников фестиваля-ассамблеи - обширна. В столице приедут более 500 детей из детских домов и школ-интернатов из различных регионов России.Фестиваль-ассамблея «Будущее России» проводится по 12 номинациям, среди которых «Идеал», «Семья», «Дружба», «Танцы» и др. Все участники фестиваля награждаются дипломами и памятными призами.***Фестиваль-Ассамблея ежегодно проводится общественной организацией «Центр духовно-нравственного единения «Будущее» в рамках Общественного проекта «Будущее России» при поддержке Администрации Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации и Правительства города Москвы. Гости Фестиваля: известные политики, представители деловых, научных, культурных, спортивных кругов страны, приглашение которых, как нравственных идеалов и положительного примера для детей, является основной задачей организаторов. Комиинформ


64


Известия > 11.10.2012 > --

«Если наш получит Нобелевку, его просто разорвет от славы»

«Если наш получит Нобелевку, его просто разорвет от славы» Писатель Виктор Ерофеев - о закулисье самой престижной литературной премии мира и шансах российских авторов 11 октября станет известно имя лауреата Нобелевской премии по литературе. О том, кто это может быть, корреспондент «Известий» Лиза Новикова расспросила писателя ВИКТОРА ЕРОФЕЕВА.- По правилам Шведской академии имена претендентов не разглашаются. Букмекеры же в качестве наиболее вероятных кандидатов на победу называют японца Харуки Мура-ками и венгра Петера Надаша. А может ли премия достаться российскому автору?- В России эту премию воспринимают гораздо более серьезно, чем в других странах. Нам кажется, что это прямо Эверест литературных возможностей. Отсюда и наш постоянный вопрос: кому бы из наших можно было бы ее дать? Может, Искандеру, Битову или Ахмадулиной, когда она еще была жива. Мне кажется, этот ажиотаж какой-то фетишистский. Мне он никогда не был симпатичным. Но все же эта премия поддерживает мировой престиж литературы.- Среди последних лауреатов Нобелевской премии такие знаменитости, как Марио Варгас Льоса и Гарольд Пинтер, а также не столь прославленные писатели - Герта Мюллер, Жан-Мари Гюстав Леклезио. Чем руководствуются академики при выборе лауреата?- За последние лет 15 премия стала слишком политизирована. Надо сказать, что Нобель изначально хотел давать премию писателям, которые ведут гуманистическое направление. Из-за этого мы, например, оказались без Нобелевки для Набокова, для Борхеса и сегодня совершенно явно проходим мимо писателей, которые могли бы ее получить. Мишель Уэльбек (французский писатель, лауреат Гонкуровской премии), к примеру, наверняка никогда ее не получит. За то, что он, с точки зрения академиков, антигуманист. В то же время в лауреаты попадают писатели, имена которых ни о чем не говорят. Поощряются регионы, которые так или иначе нужны для политической корректности. Это уже производит ломку критериев.- Разве критерии можно изменить?- Для начала - что такое гуманизм? Это понятие в XXI веке трудно определить. Иногда резкая постановка вопроса гораздо гуманистичнее, чем расплывчатые лирическо-романтические формулировки. К тому же видно, что здесь разбрасываются сети политкорректности, которые не имеют отношения к литературе. Нобелевская премия где-то надломилась.- Не доверяете нобелевским академикам?- Я их знаю. Когда праздновалось 100 лет Нобелевской премии, я ездил в Швецию и выступал с речью в том самом зале, где происходит церемония. И жил в гостинице, где обычно поселяют лауреатов.Потом члены нобелевской академии мне шутя сказали: ты выступил, был прием в твою честь, так что считай, ты выступил в формате нобелевского лауреата, только премии тебе никто не даст. Они достаточно бойкие ребята, но они не туда завели эту премию. Кстати, они все говорят по-русски. Вообще то, что лауреата называют академики, не очень правильный литературный ход. Академики позже всех приходят к признанию каких-то реальных писателей. Академик следует за традицией, за признанием общественно-политического значения. А писатель может быть вообще непризнанным, это не его роль. Его роль - рассуждать о смысле жизни, а не бороться за социализм шведского типа во всем мире.- А академики вас случаем до каких-то секретов не допустили? У них же там архивы. Спустя 50 лет после вручения премии можно наконец узнать, с кем боролся за победу лауреат.- Нет, до секретов не допустили. Но должен сказать, что за ужином выпили они сильно. Выпили своей шведской водки гораздо больше, чем я.- Конкретные имена обсуждали?- Никаких имен. Мы говорили об общей политике Нобелевской премии. Это вообще как до льда дотронуться.- Но раз нобелевские судьи говорят по-русски, значит, все эти годы они рассматривают наших претендентов?- Да, думаю, что рассматривают. И, наверное, кто-то из наших получит, слава богу. Но тут не надо предаваться фетишизму. Могу это себе представить: если кто-то из наших получит, его просто разорвет от славы. Я видел Бродского после Нобелевской премии, мы даже вместе выступали в Канаде. Это все

65


равно что маршал Гречко получил звезду. Со мной он был нормален. Но с людьми говорил ужасно. Говорят, Нобелевская премия отнимает у человека талант. После нее мало кто чего хорошего написал. Надо иметь чувство дисциплины, чтобы писать после премии.- C кем еще из нобелевских лауреатов вы общались? С Гюнтером Грассом?- Да, с Грассом. Но гораздо лучше, чем Грасса и Бродского, я знал Чеслава Милоша. Вот Чеслав был нормальный человек. Он был сильнее этой премии. Помню, он пришел ко мне на лекцию в Беркли, когда я читал «Поминки по советской литературе». Американцы тогда очень плохо к этому отнеслись. Они поняли, что теряют кафедру русской литературы, если там такие поминки. И вот тогда Чеслав подошел и сказал: «Плюньте на них, это мертвые люди». Я боюсь, что «мертвые люди» присуждают и Нобелевскую премию.


66


NewsEducation.ru > 10.10.2012 > --

В Санкт-Петербурге проходит VII встреча нобелевских лауреатов

В Санкт-Петербурге проходит VII встреча нобелевских лауреатов 8-12 октября 2012 года в Санкт-Петербурге проходит научный форум «Наука и общество» и VII Санкт-Петербургская встреча нобелевских лауреатов «Наука и прогресс человечества». Главные темы мероприятий: энергетика будущего; астрофизика; молекулярная биология и медицина; информационные технологии; новые материалы и нанотехнологии; экономика XXI века: новые вызовы и перспективы. Участников встречи нобелевских лауреатов и форума приветствовал Министр образования и науки Российской Федерации Дмитрий Ливанов. В частности, он отметил, что «сегодня в России определены приоритеты научно-технологического развития: новые медицинские технологии, науки о здоровье, информационные цифровые технологии и переход к цифровому производству, новые материалы и нанотехнологии, энергетика будущего. Важно, что все эти направления входят в повестку дня встречи нобелевских лауреатов и будут активно обсуждаться на Форуме».На форуме были объявлены результаты конкурса на соискание золотой медали и премии Фонда поддержки образования и науки «Алфёровский фонд» за лучшую исследовательскую работу в области естественных наук для молодых учёных (до 33 лет) по номинации «Энергетика и энергосбережение». Лауреатами премии в 2012 году стали Вадим Кузнецов (с.н.с., к.т.н.), Рустам Еникеев (нач.лаборатории, к.т.н.) и Роман Серебров (инженер-исследователь 1 кат.) за совместную работу «Энергоэффективные технологии плазменной газификации органических веществ и высоковольтные полупроводниковые коммутаторы больших токов».«Новые задачи, задачи развития – предстоит решать молодым. Важно поддержать молодых учёных, создать условия для их творчества. «Алфёровский фонд» – один из тех, кто сегодня успешно решает эти вопросы», – отметил Министр. «Нам предстоит в ближайшие годы обновить науку, сделать её более качественной, отвечающей на запросы общества, не только текущие, но и перспективные. А с другой стороны сделать её соответствующей мировому уровню развития», – подчеркнул Дмитрий Ливанов.Справочно: Санкт-Петербургские встречи нобелевских лауреатов «Наука и прогресс человечества» проводятся с 2003 года и посвящены обсуждению наиболее актуальных и значимых проблем развития общества, науки, их взаимодействия и влияния на развитие человечества.Фонд поддержки образования и науки «Алфёровский фонд» ежегодно проводит конкурсы на соискание золотой медали и премии Алфёровского фонда за лучшую исследовательскую работу в области естественных наук для молодых ученых (до 33 лет) по номинации «Энергетика и энергосбережение».Автор (авторы) работы, удостоенные премии Алфёровского фонда получают золотую медаль «Алфёровского фонда» и премию в размере 150 000 рублей. По положению о конкурсе, в один год лауреатами не может быть больше 3-х молодых учёных и 2-х исследовательских работ. В 2012 году было объявлено 3 лауреата.


67


STRF.ru > 10.10.2012 > Боровикова Екатерина, Быкова Наталья

Нобелевскую премию заберут кристаллографы

Нобелевскую премию по химии 2012 года получат американцы Роберт Лефковиц и Брайан Кобилка, работы которых лежат, скорее, в русле медицинских наук. Роберт Лефковиц Брайан Кобилка Объект исследований лауреатов – клеточные рецепторы, сопряжённые с G-белком (англ. G-protein-coupled receptors, GPCRs), которые играют огромную роль в передаче сигнала в клетку. Биохимик Александр Кабанов, работающий в России в рамках проекта мегагранта, говорит, что это «как будто открыть, что у человека есть, например, уши или язык, с помощью которых можно слышать и пробовать на вкус» и вообще каким-то образом ощущать окружающий мир. Половина химических соединений-лекарств действует через эти белки.В России ведётся очень мало исследований в этом русле. Одна из немногих лабораторий, принявшая на вооружение тематику GPCRs, располагается в Институте белка РАН. Её руководитель Александр Ефимов так прокомментировал выбор Нобелевского комитета: – Работы Брайана Кобилки и его коллег кристаллографов – неоценимые вещи. Он расшифровал рентгеноструктурным анализом рецепторы, сопряжённые с G-белком. Это чрезвычайно сложно – закристаллизовать их и получить пространственную структуру. Примечательно, что к истокам этого направления – структурного анализа рецепторов, сопряжённых с G-белком, причастны и советские учёные. В 1982 году основоположник отечественной биохимии академик Юрий Овчинников определил первичную структуру оптического рецептора бактериородопсина, несколько позже её подтвердили американцы Д. Хоггнес и Дж. Натанс. Последние 3–5 лет валом пошли работы из лаборатории Кобилки – он расшифровал целый ряд рецепторов, в частности адренорецепторы, работы по которым хорошо знакомы специалистам в нашей области. Это позволило сравнивать GPCRs между собой и получить хоть какую-то основу для того, чтобы делать лекарственный дизайн. Почти половина лекарств в мире действует через эти рецепторы. Конечно, знания структур этих рецепторов очень помогут понять, какие вещества служат агонистами, то есть как бы запускают дальнейший сигнал в клетку, тем самым провоцируя каскад ответных реакций клетки, а какие – антагонистами, то есть подавляют сигнал. В мире есть ещё одна сильная лаборатория, которая находится в Калифорнии, в Scripps Research Institute, они тоже расшифровали несколько рецепторов, но их почему-то Нобелевский комитет обошёл вниманием.О значении работ нобелевских лауреатов немного рассказал и ведущий научный сотрудник лаборатории биомолекулярной ЯМР-спектроскопии Института биоорганической химии им. академиков М.М. Шемякина и Ю.А. Овчинникова РАН Владимир Чупин: – G-белок сопряжённые рецепторы представляют собой крупнейший класс мембранных белков, на настоящий момент в геноме человека идентифицировано более 800 их представителей. в-адренергические рецепторы, которые исследовали Роберт Лефковиц и Брайан Кобилка, ответственны за передачу сигнала в клетку такими молекулами, как адреналин и норадреналин, что происходит, когда, например, человек волнуется.G-белок сопряжённые рецепторы очень важны и с практической точки зрения, т.к. не менее 40% всех лекарственных препаратов в качестве мишеней имеют именно их. Поэтому знание их пространственной структуры и механизмов функционирования важно для ускоренного создания новых лекарств с использованием методов компьютерного моделирования. В 2007 году в2-адренергический рецептор человека стал первым рекомбинантным белком из данного семейства рецепторов, для которого была определена пространственная структура методами рентгеновской кристаллографии. Это сделал Вадим Черезов, выпускник Физтеха, который сейчас работает в США. В 2007 году его работа вошла в число десяти лучших научных работ по данным журнала Science. До этого была известна лишь структура природного бычьего зрительного родопсина, полученная в 2000 году.Таким образом, изучение G-белок сопряжённых рецепторов является и фундаментальной проблемой, и прикладной: ею занимаются и многие академические институты, и очень крупные фармацевтические фирмы, такие как Novartis.


68


Известия > 11.10.2012 > Анна Семенова

Обеспеченным сиротам сократят пособия

Столичная Контрольно-счетная палата раскритиковала существующий механизм оказания материальной помощи детям в городе. По данным ведомства, многие получатели помощи из числа сирот, детей без попечения родителей и нуждающихся в соцподдержке семей получали деньги чаще, чем нужно. Всего за 2011-2012 годы «неправомерно» были потрачены не менее 8,4 млн рублей - в основном из-за отсутствия единого порядка выдачи пособий. С января 2013 года запускают единую базу по выплатам пособий.Глава департамента социальной защиты населения Москвы Владимир Петросян заявил, что такая оптимизация приведет к сокращению количества выплат и, как следствие, к росту размера пособий в среднем на 20%.Все выплаты будут учтены в новой единой базе данных. Как выяснила Контрольно-счетная палата, как правило, «неправомерно» по нескольку раз выдаются небольшие выплаты на одни и те же цели, например, на покупку одежды или канцтоваров.Уполномоченный по правам ребенка в Москве Евгений Бунимович полагает, что «выплата пособий сейчас совершенно не адресная». «Нередко семьи приезжают за матпомощью на дорогих машинах», - пояснил он.Директор Института социальной политики и социально-экономических программ НИУ ВШЭ Сергей Смирнов считает, что без пособий вполне могут обойтись до четверти граждан, ныне признанных нуждающимися в поддержке. Он высказался против пересмотра размера пособий для сирот, но отметил необходимость консолидации разных доплат. «Кому-то может быть не нужна очередная дотация на обувь, зато требуются деньги на оплату подготовительных курсов в лицее, - сказал он. - Имеет смысл более грамотно перераспределять средства в рамках единого годового бюджета на каждого ребенка».Смирнов также отметил тенденцию к сокращению сирот в учреждениях Москвы: за 2011 год и I квартал 2012 года их число сократилось с 4,4 тыс. до 4 тыс.


69


Коммерсант > 11.10.2012 > Максим Ъ-Иванов, Сергей Ъ-Горяшко

Владимир Путин прав с виноватыми

Респонденты ВЦИОМа поддержали выговор министрам Граждане поддержали выговор, который Владимир Путин объявил министрам правительства Дмитрия Медведева. С чем именно было связано недовольство, знает лишь 11% респондентов, но это не помешало одобрить дисциплинарные меры 84% опрошенных Всероссийским центром изучения общественного мнения (ВЦИОМ). Раздражение граждан в отношении элиты позволяет Владимиру Путину легко разыгрывать схему «добрый царь - злые бояре», отмечают эксперты.Критика министров со стороны президента устроила подавляющее большинство граждан. 84% из тех респондентов ВЦИОМа, которые вообще слышали о происшедшем, уверены, что президент поступил «скорее правильно», выразив свое «недовольство работой министров и предложив наказать их». Причем больше всего сторонников дисциплинарных мер оказалось среди электората «Справедливой России» (88%), ЛДПР (87%) и «Единой России» (86%), а вот среди коммунистов и сторонников непарламентских партий число таких ответов оказалось меньше (80% и 73% соответственно). Неправильными действия Владимира Путина назвали 4% опрошенных, а 12% затруднились ответить.Эксперты ничего удивительного в таких ответах не видят. Ведь «люди, которые получили выговор, работают на своих постах меньше полугода, так они и лично мало кому известны», пояснил «Ъ» гендиректор ВЦИОМа Валерий Федоров. Напомним, что указ о дисциплинарном взыскании в виде выговора 19 сентября был подписан в отношении министров образования и науки Дмитрия Ливанова, министра регионального развития Олега Говоруна и главы Минтруда Максима Топилина. Поводом стало недовольство президента проектом бюджета, который, не позволял реализовать его первые майские указы. «Когда очень авторитетный человек, практически «член семьи» каждого россиянина объявляет выговор молодым и неизвестным, то граждане считают, что наверняка он прав»,- говорит социолог.Этому не помешало и то, что мало кто понимает, с чем именно было связано недовольство Владимира Путина: 21% считает, что выговор связан с «бездействием, халатностью» министров, 18% - с плохим выполнением работы, 5% - с «воровством, коррупцией», 1% - с совмещением бизнеса и служебных полномочий. Вариант «за то, что не были учтены все инициативы и распоряжения президента в проекте бюджета» выбрали 11% опрошенных. Среди самых непопулярных оказались объяснения, что «это показуха» и что «министры были не из команды Путина». А 42% респондентов ВЦИОМа вообще затруднились ответить на этот вопрос. Кстати, сам инцидент с выговором стал известен только половине из 1,6 тыс. респондентов ВЦИОМа (опрос прошел 6-7 октября в 46 регионах РФ).«Реально люди не в курсе, о чем идет речь, но происшедшее укладывается в легко воспринимаемую и понимаемую людьми схему: строгий начальник - нерадивые подчиненные»,- отмечает Валерий Федоров. К тому же, добавляет социолог, существует «раздражение по поводу элиты, независимо от того, это депутаты, олигархи или министры». В этой ситуации граждане отвечают на вопрос, «исходя из своих общих представлений, по которым министры не вызывают в людях большого доверия», заявил «Ъ» старший научный сотрудник Института социологии РАН Леонтий Бызов. «Считается, что если Путин объявил выговор, то это крайний случай и человек в этом деле действительно виноват»,- говорит эксперт. Пока рейтинг президента выше, «у Путина есть возможность отыгрываться на министрах», разыгрывая схему «добрый царь и злые бояре», добавил Леонтий Бызов.


70


Комсомольская правда > 11.10.2012 > --

Почему у россиян за границей притупляется чувство опасности?

Ангелина хочет и дальше учиться в Италии Адвокат 17-летней русской школьницы, подвергшейся насилию в Италии, уверяет, что его подзащитной была оказана вся необходимая помощь Итальянский адвокат Джанкарло Вентури, представляющий интересы российской школьницы Ангелины Ч., ответил на вопросы журналиста «КП»: - Как только Ангелина заявила о совершенном насилии, она была сопровождена карабинерами в больницу. Там был произведен медицинский осмотр. Причем провел его доктор, владеющий русским языком. Ей также была предложена психологическая помощь.Вентури уточнил, что итальянское законодательство не обязывает девушку оставаться в Италии на весь период судебного процесса, который может продлиться несколько месяцев.Ссылаясь на слова своей подзащитной, он уточнил: - Ангелина приехала в Италию для учебы и надеется, что этот неприятный эпизод не повлияет на ее планы получить образование в Италии. Я добился того, чтобы фонд «Интеркультура» (по его линии девушка приехала в страну) переселил ее в другую семью, подальше от Аквапенденте, с тем чтобы гарантировать психологическую защиту.Как утверждает адвокат, представители российского консульства помогли девушке перебраться из Аквапенденте в Рим. В пятитысячном городке, где все знают друг друга, Ангелина находилась под дополнительным психологическим прессингом и назойливым вниманием прессы. По этой же причине, как уточнили «КП» в российском консульстве, ей предоставили новый номер мобильного телефона.Владимир ЗИБРОВ (Наш соб. корр. в Риме).А В ЭТО ВРЕМЯ Римские соцслужбы девушке не помогают Ксения ВОРОНЕЖЦЕВА («КП» - Санкт-Петербург»), Алексей ДУЭЛЬ Российский адвокат Ангелины не разделяет оптимизма своего итальянского коллеги После публикаций о 17-летней российской студентке Ангелине, над которой в Италии надругались пятеро парней (см. kp.ru), в редакцию посыпались звонки и письма с предложениями помощи девушке. Мы связались с питерским юристом Антоном Шальковым, которого Ангелина называет своим другом.- Сейчас девушкой занимаются сотрудники консульства, они уже пригласили для нее психотерапевта, - сообщил Антон. - Я постоянно с ней на связи, как только ей что-то потребуется, тут же дам знать.- Как продвигается дело Ангелины?- Сейчас я выясняю, кто отвечал за безопасность девушки в Италии, с чьего попустительства это все произошло, а потом будем предъявлять претензии. Разбираться надо не только с фондом, который отправил Ангелину в Италию, но и с госорганами, которые должны защищать нашего гражданина за рубежом.- Сколько времени ей придется пробыть за границей, чтобы довести уголовное дело до суда?- Мы выясняем, что в таком случае предусматривает законодательство Италии. От нашего посольства в Риме пока не получено никаких разъяснений. С переводчиками плохо: первой была молдаванка, второй - белоруска, и ни одна толком не могла разъяснить ситуацию моей подзащитной.По итальянским законам с несовершеннолетними жертвами изнасилований должен обязательно заниматься социальный работник. Однако пока никто из итальянцев не предложил девушке помощь. Да и российское консульство взяло девушку под опеку только после того, как Ангелина с помощью Антона Шалькова составила официальное обращение в дипмиссию.А между тем в итальянских газетах уже развернулась настоящая информационная война. Адвокат насильников раздает интервью о том, как замечательные студенты стали объектом нападок двух развратных девиц. Итальянский адвокат Ангелины почему-то очень скуп с прессой. Хотя ему-то как раз есть что сказать. Девушка прибыла учиться в Италию ни много ни мало по приглашению министра образования этой страны, с которым она познакомилась как победитель международной олимпиады.Ангелине очень трудно. Она, по сути, одна в чужой стране. Когда она написала о случившемся родителям, те предложили по-тихому замять дело и побыстрее вернуться домой. Но девушка решила по-своему и осталась в Италии. Она хочет добиться справедливости и наказать подонков.«Комсомолка» как может будет поддерживать девушку.ВЗГЛЯД С 6-го ЭТАЖА Почему у россиян за границей исчезает чувство опасности?Спросим любую благополучную девочку в городе Рыбинске, откуда приехала в Италию наша бедолага школьница, сядет ли она в четыре утра в машину с пятью незнакомыми нетрезвыми парнями? «Никогда,

71


- ответит благоразумная девица, - даже с трезвыми не сяду». Еще бы. В Ярославской области, как, впрочем, и в любой другой, наберется немало жутких историй: студентка голосовала на дороге, села в машину к трем отморозкам, они свернули в лес и...Куда же пропадает благоразумие, когда та же девица голосует не на разбитой обочине возле какого-нибудь завода «Резинотехника», а на прекрасной улице итальянского городка, одно название которого звучит как песня - Аквапенденте? Почему забывается мантра, вбитая родителями с детства: не бери конфету у незнакомых дяденек, не знакомься с кем попало по Интернету, не садись к незнакомцам в машину?Куда-куда. А себя вспомните, когда впервые за границу попали. Я, в Москве поминутно проверяющая кошелек и телефон, по Варшаве шагала с открытой сумкой. А что, разве в таком прекрасном городе еще остались карманники? Да ладно. Хорошо, гид заметила и схватилась за голову: «У нас воруют не меньше вашего. А то и больше». И объяснила: именно русские туристы отличаются удивительной беспечностью. Даже если не первый раз едут, чувство опасности всякий раз как отрубается. Они бродят с блаженными лицами и считают, что прибыли в земной рай.Прошло десять лет. «Мы едем в Неаполь, я заберу у тебя паспорт и авиабилеты и положу в сейф, - предупредил собкор «Комсомолки» в Италии. - Там жуткий криминал». Где, в Неаполе? Да ладно. Там же солнце, радость, дольче вита и сплошная феличита. Собкор схватился за голову и вообще передумал со мной куда-то ехать.Нет, мы все-таки неисправимы. Мы твердо усвоили, что только в родной «нецивилизованной» России нас везде подстерегают страшные опасности. А во всех «цивилизованных» странах, конечно же, нет, потому что там давно наступило светлое будущее. Там не воруют, не насилуют, не грабят - вообще никого и никогда. Тюрьмы опустели, безработные полицейские выходят на митинги протеста. На машинах там ездят сплошь благородные доны, для которых дело чести - доставить незнакомую русскую девушку с дискотеки домой целой и невредимой. А вот и нет. Бывает, что благородным донам угодно травку, девочку и надругаться. И произойти это может где угодно - и в волшебном Аквапенденте, и в скромном Рыбинске. Ну это такая реальность. И она сильно отличается от той, которую мы себе нафантазировали еще с тех времен, когда сидели безвылазно за железным занавесом. И хватит, пожалуй. Иначе встреча с настоящей заграничной реальностью может однажды сильно не понравиться нам и - что вдвойне важно - нашим детям.Елена ДУДА Обсудить эту тему вы можете на сайте kp.ru/9729


72


Российская газета > 11.10.2012 > Наталия Волкова, Сергей Птичкин

Взрывов больше не будет

[Общероссийский выпуск] Полигон, где произошло ЧП, закроют Под Оренбургом, где 9 октября взорвался арсенал, полностью прекращено уничтожение боеприпасов, а батальон, занимающийся их ликвидацией, который дислоцирован на Донгузском полигоне, расформируют.- Солдаты, сержанты и офицеры будут переназначены для дальнейшего прохождения военной службы в другие соединения и воинские части Центрального военного округа, транспорт с боеприпасами перенаправлен на другие полигоны округа, - заявил губернатор Оренбургской области Юрий Берг.Сейчас на месте взрыва работает оперативно-следственная группа по расследованию причин случившегося. Отрабатывается несколько версий, одна из которых - неосторожное обращение с огнем военнослужащих.Хотя военные в день ЧП неоднократно заявляли, что «пострадавших нет» и «весь личный состав был отведен», оказалось, что эта информация не соответствует действительности. Выяснилось, что пострадал один человек - младший лейтенант Алексей Титов. Когда началось задымление на военном складе, офицер отдал команду подчиненным покинуть часть. И лично контролировал действия военнослужащих. Обнаружили его саперы, спустя 6 часов, рядом с рампой, где велась разгрузка боеприпасов.- Офицер с легкой контузией находится в оренбургской больнице, состояние удовлетворительное. Безусловно, будет решаться вопрос о специальном поощрении офицера, который вывел во время ЧП более 100 человек, - сказал начальник группы информационного обеспечения ЦВО Ярослав Рощупкин.В среду на территории полигона вертолетами и силами пожарных расчетов тушилось четыре очага горения сухой травы. Саперы ЦВО приступили к расчистке местности в районе ЧС от взрывоопасных предметов и уничтожению выгруженных до пожара и неразорвавшихся боеприпасов. Разминирование займет не меньше двух недель. Также будет обследовано с помощью специальной аппаратуры 17 образовательных учреждений, где есть какие-либо повреждения.Взрыв на полигоне «Донгуз», к счастью, обошелся без жертв и серьезных разрушений. И это как бы дает право военным и дальше продолжать ликвидацию старых боеприпасов методом подрыва. Дело в том, что документы, регламентирующие такие работы, очень строгие. И если их выполнять буквально, никаких ЧП быть не должно в принципе.Военный прокурор Центрального военного округа генерал-майор юстиции Евгений Иванов уже отметил, что нарушения техники безопасности при работе с боеприпасами на полигоне «Донгуз» фиксировались и ранее. По его словам, «буквально месяц назад был выявлен целый ряд нарушений. Такелажные работы с боеприпасами проводились военнослужащими по призыву без должного контроля командования, досмотр работающих проводился формально, на местах опасных работ продолжали тайком курить. Места разгрузки и подрыва от остатков порохов и взрывчатых веществ тщательно не зачищались, не хватало необходимых средств пожаротушения».Однако помимо низкой дисциплины и отсутствия профессиональных саперов на таких работах есть и другая сторона «взрывной медали», которую дальше игнорировать нельзя. Интересные цифры «РГ» предоставили в одном из научных центров, занимающихся разработкой безопасных процессов промышленной утилизации старых боеприпасов.Последние три года минобороны осуществляет массовую ликвидацию боеприпасов методом подрыва, доведя объемы такой ликвидации до 1,7 миллиона тонн. Для сравнения, в годы Великой Отечественной войны на фронтах в среднем подрывалось около двух миллионов тонн боеприпасов, начиненных преимущественно тротилом. После 1945 года СССР освоил производство новых ВВ на основе тротило-гексогеновых смесей. По своей мощи они на тридцать процентов превосходят старую взрывчатку.Таким образом, 1,7 млн тонн взрываемых сейчас боеприпасов равны и даже превосходят два миллиона тонн периода войны. Фактически третий год на территории России идут «фронтальные битвы», по масштабам и последствиям сравнимые с тем, что происходило во время Второй мировой.При этом безвозвратно теряются до 200 тысяч тонн взрывчатых веществ и 320 тысяч тонн порохов, которые можно использовать вторично. Кроме того, в пыль превращаются не менее1200 тысяч тонн

73


высококачественной стали; 50 тысяч тонн рафинированной меди и медноникелевого сплава, сотни тонн золота и серебра.В результате подрывов в атмосферу улетают более ста тысяч тонн токсичных продуктов горения и детонации: канцерогенные вещества, ртуть, свинец, весьма вредные оксиды азота и хлориды водорода. Нам это нужно? Наверное, нет.И решить проблему можно очень быстро.Существуют совершенно безопасные технологии промышленной утилизации старых боеприпасов. Немаловажно и то, что с 2005 года в ходе промышленной утилизации по таким технологиям не зафиксировано ни одного ЧП. Все это детально прописано в программе «Промышленная утилизация вооружений и военной техники на 2011-2015 годы». Главным госзаказчиком в этой программе определено минобороны. А там почему-то решили не заморачиваться с промышленностью, а взять все старье и взорвать. Как идут эти взрывы - мы видим.


74


Российская газета (Приложение Неделя) > 11.10.2012 > Елена Бугайская

Римские каникулы

Итальянцы встали на защиту пятерых молодых людей, изнасиловавших школьницу из России В течение семи часов прокуратура допрашивала пятерых молодых итальянцев, подозреваемых в изнасиловании 17-летней россиянки Ангелины Ч. Тем временем жители провинции Витербо разделились на тех, кто требует немедленно отправить молодых людей в тюрьму, и тех, кто защищает своих «детей» и утверждает, что приезжая «сама виновата».У пострадавшей россиянки и пятерых местных жителей - разные версии происшедшего. По словам Ангелины, которую цитируют российские СМИ, она вместе с подругой из Норвегии отправилась в популярный ночной клуб в городе Витербо. Поздно вечером, выйдя из клуба, они увидели группу молодых людей от 20 до 22 лет, стоявших возле машины. Те собирались ехать в Аквапенденте и согласились подвезти школьниц. Но, не доезжая до городка, они свернули в лес, где надругались над девушками, после чего привезли их к дому и оставили у дверей.Молодые люди утверждают, что все произошло «по взаимному согласию». В ходе допроса они сообщили следователю Фабрицио Туччи, что «познакомились с девушками в клубе и провели с ними ночь». По словам следователя, ключевым для следствия является вопрос, были ли девушки знакомы с насильниками до произошедшего.Как говорит Ангелина, принимающая итальянская семья запретила ей рассказывать о случившемся - «позорить семью», но тем не менее на следующий день она обратилась в полицию. Медицинское освидетельствование подтвердило версию девушек об изнасиловании. На теле россиянки были ссадины, предполагается, что ей и ее подруге угрожали, но не избивали. Тем временем, адвокат пятерых итальянцев сообщил местным СМИ, что его подзащитные происходят из респектабельных семей, работают, не имеют судимостей. Сейчас они находятся под домашним арестом.После изнасилования россиянка сама нашла всех своих обидчиков в социальной сети и сообщила их данные в правоохранительные органы Италии и посольство РФ.Бронзовая призерша международной олимпиады по наукам о Земле, которую, как сообщала ровно год назад газета родного города Ангелины «Рыбинские Известия», министр образования Италии пригласил учиться в одном из университетов этой страны, сегодня рассказывает СМИ, что местные жители Аквапенденте собирались под окнами дома принимавшей ее семьи и оскорбляли ее. Теперь она в Риме, и, хотя сама Ангелина хотела бы продолжить учебу в Италии, скорее всего, после окончания судебного процесса ее ждет возвращение домой.Напомним, что в сентябре 17-летняя россиянка Ангелина Ч. приехала в Италию в рамках программы обмена учащихся. Чтобы попасть на учебу в Италию, девушка прошла серьезнейший отбор и заняла первое место в рейтинге.


75


Ежедневные новости-Подмосковье > 11.10.2012 > Алена Калабухова, Ирина Ксендзова, Алексей Сокольский

«Беда пришла…»

«Беда пришла…» Православный молебен на школьной линейке вызвал возмущение жителей Скандал?Школа № 2 поселка Менделеево Солнечногорского района оказалась в центре разгорающегося скандала.Городской портал Zelenograd.ru 9 октября сообщил, что жители поселка Менделеево обратились в Солнечногорскую горпрокуратуру с жалобой на директора школы № 2 Нину Жукову, пригласившую на торжественную линейку в День знаний 1 сентября православных священников, которые провели там молебен. Параллельно проверить правомерность действий Жуковой просит также Совет ветеранов войны, труда, Вооруженных сил и правоохранительных органов Менделеево, направивший обращение министру образования Подмосковья Лидии Антоновой.«Мероприятие, о котором идет речь, проходило в местном Доме культуры «Метролог». Неожиданно для учеников и их родителей Жукова объявила, что по случаю Дня знаний состоится церковная служба», - написано в сообщении Zelenograd.ru.Портал цитирует блогера Елену Михееву, подробно описавшую линейку: «Собрались. Улыбчивые, нарядные. Построились по классам. Родители рядом, любуются на своих чад. Всех пригласили вовнутрь, в концертный, он же кинозал. Разместились по рядам в соответствии с указаниями учителей. Ждем. На сцене огромная надпись: «1 сентября - День знаний». Вышла директор, начала приветственную речь: «Поздравляю с началом учебного года, знание - сила, хорошая учеба - залог хорошего будущего...». И вдруг, пристально глядя в зал, битком набитый учениками, родителями и учителями, произносит: «Беда пришла в Россию, в каждый дом, в каждую семью. Неспокойно стало в нашем государстве. Жизнь очень тяжелая и страшная. И сейчас мы проведем молебен (!). Он будет посвящен Дню знаний!» Тут вышел на сцену батюшка, жестом всех поднял и жутковато-приглушенным голосом монотонно начал: «Господу помолимся...» Все встали. Дети вытаращили глаза, притихли. Родители, робко озираясь, стали креститься. Пятнадцать минут батюшка читал проповедь, слов было не разобрать, атмосфера была какая-то угрожающе смиренная».В разговоре с корреспондентом «Подмосковья» Елена Михеева сказала, что молебен едва ли может быть личной инициативой директора школы.- Я Нину Александровну знаю давно, она учила меня, а теперь – моих детей. Это педагог идейный, таких сейчас почти нет. Мне кажется, что это была инициатива главы городского поселения Менделеево Федотова. Мне жаль ее, сейчас она может пострадать.Главная претензия людей, обратившихся в прокуратуру и Министерство образования Московской области, состоит в том, что среди присутствовавших были мусульмане, а также атеисты. В письме говорится: «Просим провести проверку на наличие нарушений Конституции РФ при проведении данного мероприятия на светском празднике Дня знаний, в частности статьи 14 Конституции РФ. Также просим провести проверку на наличие состава преступления, соответствующего статье 282 – возбуждение ненависти либо вражды, с использованием служебного положения, в отношении лиц, организовавших этот молебен».Проверить правомерность действий Жуковой просит также Совет ветеранов войны, труда, Вооруженных сил и правоохранительных органов Менделеево, который направил соответствующее обращение министру образования Подмосковья Лидии Антоновой.«Жукова нарушила законодательство РФ и Конституцию и, по нашему мнению, не имеет права занимать должность директора школы. Такой человек должен иметь незапятнанную репутацию и служить примером для учеников школы», – сказано в заявлении Совета ветеранов.В обращениях жители поселка Менделеево подчеркивают научный статус поселка, где находится градообразующий институт физико-технических и радиотехнических измерений (ВНИИФТРИ).Пресс-секретарь Министерства образования Московской области Андрей Финогенов подтвердил газете «Подмосковье» факт получения обращения. «Конечно, Конституцию Российской Федерации никто не отменял, но нам надо точно знать, что там в действительности произошло, было ли нарушение закона. Пока мы изучаем ситуацию», – сказал он.

76


В свою очередь, председатель Комитета по народному образованию Солнечногорского муниципального района Виктор Микилян ничего плохого в том, что с началом учебного года школьников поздравил православный священник, не видит: – Да у нас во всем районе батюшки в школах присутствовали, поздравляли школьников с началом учебного года. Все-таки мы живем в православной стране, что же мы боимся-то всего, что же мы так себя не любим? Раньше верили в коммунизм, потом от этого отошли. К богу повернулись. Русский народ всегда во что-то верил. Да и нужно, наверное, чтобы у людей хоть что-то святое было.«Жители в администрацию поселка не обращались – никаких жалоб и писем не поступало. Мы только сегодня от третьих лиц узнали об обращении в прокуратуру, – сообщил корреспонденту «Подмосковья» глава городского поселения Менделеево Сергей Федотов. – Среди подписавшихся под письмом, по нашей информации, родителей школьников нет. Хотелось бы отметить, что со стороны родителей преподавание религиозных основ вызывает только поддержку.Практически через два месяца после первосентябрьской линейки представитель КПРФ начал муссировать эту ситуацию. Мне кажется, это можно отнести к политическим играм, ничего более. Нет жалоб от родителей – они всегда были довольны тем, что детям преподают основы религиозного образования. Это писали очень пожилые люди, в основном коммунисты в душе или коммунистически настроенные, и некий Илья Солдаткин, который непонятно каким образом сюда относится и чего вообще хочет. Чего эти люди добиваются? Хотят заработать политические баллы?»У директора школы Нины Жуковой своя версия событий.«Был прекрасный праздник. Все дети получили подарки, был прекрасный концерт. У нас светская школа, учатся ребята разных национальностей – никогда не было ни драк, ни конфликтов. Каждая неделя начинается с Гимна России. Мне кажется, что дело здесь в каком-то противостоянии между религиями», – рассказала директор школы корреспонденту «Подмосковья».По ее словам, «ни один родитель не пришел с претензиями после праздника, наоборот – благодарили за него». Однако Нина Жукова признает, что не все так гладко.«Я согласна, был небольшой перегиб. Но о том, как все будет происходить, я узнала за пять минут, когда уже пришли люди. Накануне вечером мне позвонил отец Георгий с вопросом: «Нина Александровна, можно ли прийти поздравить детей?» К этому моменту сценарий праздника был готов. Батюшка часто выступает у нас в «Метрологе» (местный Дворец культуры. – Прим. ред.), и я подумала, почему бы и нет. А получилось, что пришел отец Михаил... Я не знала, как мне быть, как поступать. Представьте, вы директор школы, за пять минут до начала, когда зал полон, вам говорят, что это будет, что делать? Я поднялась на сцену и сказала: «Вас пришел поздравить с Днем знаний отец Михаил. Я вас прошу, кто другой религии, можете выйти на время, а можете сидеть. Единственная просьба – вести себя хорошо». Я говорила, что можно уйти, можно сидеть, можно не молиться, потому что это право каждого. Есть у нас и атеисты. В то время я посчитала, что вести себя можно только так, чтобы не было никакой смуты. Я даже не знаю, как мне сейчас работать. Если бы я знала заранее о молебне, я бы не разрешила. Да и слова мои в блоге переданы неверно. Я сказала: мы живем не так спокойно в настоящее время, беды у нас много, у каждой семьи, и в нашем поселке. Не было про молебен, посвященный Дню знаний, я этих слов не говорила. Я сказала: сейчас придет батюшка и поздравит вас», – рассказала «Подмосковью» Нина Жукова.


77


Regnum > 10.10.2012 11:03 > --

Верховный суд РФ не нашел причин для снятия с выборов ректора Казанского университета

Верховный суд РФ не нашел причин для снятия с выборов ректора Казанского университета Ректор Казанского федерального университета Ильшат Гафуров. Иллюстрация: elabugacity.ru Верховный суд РФ оставил в силе решение Верховного суда Татарстана, принятое в отношении регистрации кандидатом ректора Казанского федерального университета Ильшата Гафурова для участия в дополнительных выборах в республиканский парламент.21 сентября Верховный суд республики рассмотрел заявление кандидата в депутаты Госсовета Татарстана по Апастовскому одномандатному округу от партии «Яблоко» Руслана Зинатуллина, в котором он заявил о нарушениях, допущенных кандидатом от «Единой России» Ильшатом Гафуровым. В частности, Зинатуллин указывал на нарушения при открытии избирательного счета. Однако ВС Татарстана счел эти нарушения недостаточными для отмены регистрации ректора. Это решение подтвердил Верховный суд РФ.Как сообщало ИА REGNUM, выдвижение Ильшата Гафурова (до своего назначения на пост ректора крупнейшего российского вуза работавшего главой администрации Елабужского района) сопровождалось скандалами. Незадолго до выборов выяснилось, что Гафурова подозревают в связях с крупнейшей преступной группировкой республики «29 комплекс», однако до сих пор неизвестно о каких-либо возражениях, опровержениях или судебном иске с его стороны на этот счет.


78


Regnum > 10.10.2012 12:12 > --

Родителей тюменских школьников вынуждали закупать учебники

Родителей тюменских школьников вынуждали закупать учебники Прокуратура Омутинского района Тюменской области выявила факты приобретения родителями более 100 школьников учебников за счет собственных средств. Об этом корреспонденту ИА REGNUM сообщили в пресс-службе прокуратуры Тюменской области.Законом РФ «Об образовании» гражданам гарантирована общедоступность и бесплатность образования. Одной из основных гарантий бесплатности общего образования является обеспечение на безвозмездной основе обучающихся учебниками и учебными пособиями. Между тем, проверкой установлено, что библиотеки семи школ Омутинского района были не в полном объёме укомплектованы учебной литературой. В этой связи родители более 100 школьников вынуждены были приобретать учебники за свой счет.Прокуратура района внесла представление в адрес главы районной администрации, в котором поставила вопрос о наказании начальника отдела образования и директоров семи школ, допустивших нарушения закона.


79


Интерфакс > 10.10.2012 10:29 > --

Более 40 соцобъектов оказались повреждены после взрывов под Оренбургом

Оренбург. 10 октября. ИНТЕРФАКС-ПОВОЛЖЬЕ - После взрывов во вторник на полигоне выявлено 42 поврежденных социально значимых объекта в Оренбурге, поселках Первомайский и Экспериментальный, сообщил агентству «Интерфакс-Поволжье» пресс-секретарь главы региона Игорь Дмитрачков. «В Оренбурге пострадали 37 объектов, в том числе 17 школ, 7 дошкольных учреждений, 5 вузов, 8 других объектов. В Первомайском - две школы и детсад, в Экспериментальном - школа и детсад», - сказал И.Дмитрачков. Собеседник агентства уточнил, что в школах Первомайского повреждено по 20 оконных блоков (разбито остекление), в детском саду «Аленушка» - 10 оконных блоков. В школе Экспериментального повреждено 15 оконных блоков, в детском саду «Колокольчик» - два оконных блока, выявлена трещина на стене здания. «Она пока не представляет опасности. Сейчас выясняют, появилась ли она в результате взрыва или была до него», - сказал И.Дмитрачков. Кроме того, в Оренбурге повреждения обнаружены на 16 жилых домах. Отвечая на вопрос о возможной выплате компенсаций, пресс-секретарь губернатора отметил: «Если будут доказаны случаи, что дом пришел негодность, то будут приниматься меры».


80


Интерфакс > 10.10.2012 12:37 > --

В Тверской области проводится проверка по факту смерти школьника на перемене

Москва. 10 октября. ИНТЕРФАКС-ЦЕНТР - В школе-интернате, расположенной в поселке Плоскошь Тверской области, во вторник внезапно умер 15-летний ученик 8-го класса, говорится в сообщении на сайте Следственного комитета РФ.По данным следствия, во время перемены подростку внезапно стало плохо. Ему была оказана первая медицинская помощь, однако спасти подростка не удалось. По свидетельству врача, ребенок хроническими заболеваниями не страдал, на учете у педиатра не состоял.В настоящее время устанавливаются все обстоятельства произошедшего, в том числе причина смерти мальчика.


81


ИТАР-ТАСС > 10.10.2012 15:57 > Виталий Халевин

В Свердловской области следователи проводят проверку по факту продажи в магазинах детской литературы книг с эротическим контентом

В Свердловской области организована доследственная проверка по факту продажи в книжных магазинах детской литературы с эротическим контентом. Об этом ИТАР-ТАСС сообщили в пресс-службе Следственного управления Следственного комитета РФ по Свердловской области.«В сентябре и начале октября выявлены факты реализации в отделах «Детская литература» книжных магазинов Екатеринбурга детских книг сексуального характера. В книгах, ориентированных детей от 8 до 16 лет, были описаны все аспекты сексуальной жизни человека». В поле зрения полицейских попали издания «Что происходит с моим телом», /автор Линда Мадарас/, «Как взрослеет мое тело» /автор В.Фадеев/, «С кем бы побегать» / автор Д.Гроссман/, «Сексуальная энциклопедия» /автор Серж Монтанья/, «Девчонкология» /авторы Мелиса Холмс и Триш Хатчисон/, а также энциклопедия «Откуда берутся дети».«В рамках проверки следователи выяснят каналы поставки книг для детей с «клубничкой». По результатам проверки органами следствия будет принято процессуальное решение», - рассказали в пресс-службе.Уполномоченный по правам человека в Свердловской области Татьяна Мерзлякова считает, что поступление в продажу подобных книг стало возможным из-за отсутствия стандартов по половому воспитанию детей. По ее словам, рекомендации, разработанные в Минобразовании, слишком расширены. «К сожалению, у нас нет специалистов, которые могли бы разработать этот непростой единый стандарт. Нас пока бросает из крайности в крайность», - отметила Мерзякова в интервью корр. ИТАР-ТАСС. По словам свердловского омбудсмена, в советское время не принято было детям говорить «про это», затем стало чересчур модно воспитывать сексуально подкованных молодых людей. При этом, считает Мерзлякова, никто из специалистов не попытался создать стандарт, который был занимал «золотую середину» и был бы основан базовых ценностях российской семьи.


82


РИА «Новости» > 10.10.2012 10:48 > Алексей Андреев

Агентство по усыновлению из США скрыло от РФ факт отказа от приемного ребенка из Воронежа

Американское агентство пыталось скрыть факт расторжения усыновления гражданкой США ребенка из Воронежа, передав его в новую приемную семью, говорится в сообщении прокуратуры региона. Прокуратура Воронежской области выяснила, что агентство «Уайд Хорайзонс Фор Чилдрен, Инк» нарушило сроки предоставления в департамент образования, науки и молодежной политики области отчетов об условиях жизни и воспитания воронежского ребенка, усыновленного гражданкой США. «Также агентство предоставляло недостоверные отчеты. Согласно первому отчету, предоставленному с нарушением сроков, усыновление проходило успешно, ребенок пользовался любовью усыновительницы и ее родственников, привязался ко всем членам семьи», - говорится в сообщении. На самом деле оказалось, что сразу после приезда домой приемная мать «столкнулась с трудностями формирования чувства привязанности» к ребенку и решила расторгнуть усыновление. Агентство подобрало маленькому воронежцу новую семью, в которую он был передан под временную опеку. Обо всем этом департамент образования, науки и молодежной политики области узнал с опозданием и не смог своевременно сообщить в Минобрнауки о сложившейся ситуации. Когда Минобрнауки получило информацию о недостоверных отчетах, оно вышло на президента агентства «Уайд Хорайзонс Фор Чилдрен, Инк», который привлек к дисциплинарной ответственности главу представительства и его сотрудников, виновных в допущенных нарушениях. Также дисциплинарное наказание понес сотрудник областного департамента. В результате совместных усилий условия дальнейшего проживания в США ребенка и соблюдения его прав взяты департаментом региона на особый контроль.


83


РИА «Новости» > 10.10.2012 13:34 > --

Школы и детсады вблизи полигона под Оренбургом, где взорвались снаряды, возобновили работу

НИЖНИЙ НОВГОРОД, 10 окт - РИА Новости. Занятия в школах и детских садах поселков Первомайский и Экспериментальный Оренбургской области, расположенных вблизи полигона Донгуз, где во вторник произошли взрывы снарядов, начались в полном объеме, говорится в сообщении регионального правительства. ЧП произошло во вторник днем на военном полигоне на станции Донгуз, где велась подготовка к утилизации снарядов. По данным главного военного следственного управления СК, взорвались 4 тысячи тонн снарядов. По информации ведомства, ЧП произошло в ходе погрузочно-разгрузочных работ, связанных с подготовкой снарядов к утилизации. Из трех поселков поблизости были эвакуированы жители. «Взрывы в Донгузе не причинили значительного ущерба зданиям детских садов и школ. В ряде образовательных учреждений выбиты стекла, в основном, в рекреациях, осыпалась штукатурка. Указанные повреждения не являются препятствием для организации учебного процесса», - говорится в сообщении. В Первомайскиом и Экспериментальном действует четыре школы и семь детсадов. Были обследованы и другие образовательные учреждения района. «Организовано визуальное техническое обследование образовательных учреждений Оренбургского района и города Оренбурга, где были зафиксированы повреждения. В Оренбургском районе обследовано 9 школ и 4 детских сада. В Оренбурге проведена проверка 20 школ, 7 детских садов и 5 учреждений дополнительного образования детей», - поясняется в сообщении. Всего после взрывов в Донгузе из образовательных учреждений Оренбургского района были эвакуированы учащиеся 12 школ и воспитанники 15 детских садов. В областном центре общего распоряжения об эвакуации несовершеннолетних из образовательных учреждений не издавалось.


84


РИА «Новости»- Северо-Запад (Санкт-Петербург) > 10.10.2012 11:15 > --

СК обвинил директора одного из архангельских институтов в экстремизме

АРХАНГЕЛЬСК, 10 окт - РИА Новости. Управление Следственного комитета по Архангельской области и НАО обвинило местного жителя в экстремизме за размещение в интернете комментариев с отрицательными оценками русских как этнической группы, сообщает управление в среду. По данным собственных источников агентства, речь идет о директоре Поморского института коренных и малочисленных народов Северного Арктического федерального университета, президенте ассоциации поморов Архангельской области Иване Мосееве. «По версии следствия, 1 апреля 2012 года пользователь сети интернет с персонального компьютера под псевдонимом «Поморы» разместил на сайте информационного агентства «Эхо Севера» комментарий к статье, в котором содержатся унизительные характеристики и отрицательные эмоциональные оценки этнической группы «русские», направленные на возбуждение в обществе ненависти по национальному признаку», - говорится в релизе. Обвинение предъявлено по статье «действия, направленные на возбуждение в обществе ненависти по национальному признаку, совершенные публично», предусматривающей до двух лет лишения свободы. В ходе допроса обвиняемый вину не признал, от дачи показаний отказался, добавляет управление. Сам Мосеев в интервью РИА Новости подтвердил, что полностью отрицает вину. «Комментарий, который мне приписывается, я не оставлял. Если привести саму фразу, то лично мне понятно, что в ней не идет речи о «русских», она отнесена к неопределенному кругу лиц. Более того, она явно оставлена в ответ на более ранний комментарий, где также не фигурирует слово «русский». Я пытался задать вопрос экспертам, на каком основании слово «быдло» приравнивается к русским, но ответ от экспертов не получил», - сказал Мосеев. Он также отметил, что считает дело сфабрикованным, а предстоящий суд заранее проигранным и намерен в дальнейшем апеллировать к вышестоящим инстанциям.


85


1 канал > 10.10.2012 14:00 > Лемешева Мария

Другие новости

ВЕДУЩИЙ: Суровое наказание грозит 15-летнему подростку из Томска. Ученик 9-го класса пойдет под суд за то, что сообщил о нападении на школу, которое якобы готовят бандиты. Как выяснилось, юноша сделал это, чтобы не ходить на занятия. Теперь за информацию о лжетеракте молодому человеку могут назначить до 3х лет лишения свободы. Кстати, наказание может ждать и родителей хулиганов и прогульщиков. Причем не только за срыв уроков, но и за пропуск занятий. Подробности у Виктора Аверина. КОРР.: Когда несколько кировских подростков перестали появляться на уроках в школе, инспекторы по делам несовершеннолетних стали приходить в гости к их родителям. Отец восьмиклассника Андрея убеждён, что его ребёнок учится в третьем классе, не знает, где находится его сын и почему он перестал посещать занятия. Разобраться в причине прогулов помогает мама.-Мы не все купили к школу и поэтому он..-Что вы не купили к школе?-Кроссовку, ветровку…в старых он не идет. КОРР.: Какой бы уважительной ни была причина, отвечать за прогулы ребёнка придётся его родителям. Сделать их более ответственными и внимательными к тому, чем занят сын, должны штрафные санкции.Ольга ЛОБАСТОВА, старший инспектор отдела по делам несовершеннолетних УМВД России по г. Кирову: Сейчас отец будет привлечён к административной ответственности по статье 5.35 за ненадлежащее исполнение родительских обязанностей по обучению своего несовершеннолетнего сына. Ну и в дальнейшем мы будем с сотрудниками полиции принимать все меры, совместно с учителями, чтобы данный ребёнок стал учиться. КОРР.: Пренебрегают занятиями в школе и дети из вполне благополучных семей. Они тоже могут поддаться соблазну - заменить математику, например, на компьютерные игры.Ещё нет 12 дня, а про школу эти мальчишки уже успели забыть. С полными рюкзаками учебников, пользуясь неведением родителей, они радостно погрузились в игру. И за это времяпрепровождение тоже придётся отвечать их папам и мамам.Наталья КИСЕЛЁВА старший инспектор по делам несовершеннолетних отдела полиции №15 УМВД по г. Екатеринбургу: На территории Свердловской области существует закон 73-й, который гласит о том, что лицам до 16 лет нахождение в любое время суток в компьютерном клубе запрещено. КОРР.: Чтобы родители могли держать руку на пульсе учебной жизни своего ребёнка, в этой екатеринбургской школе создали электронный журнал. Если подросток прогулял, внимательный родитель узнает об этом даже без звонка из школы. Достаточно зайти в интернет.Любовь ШАШМУРИНА, заведующий учебной частью школы: Тот ребёнок, который немножечко «шаляй-валяй», ему приходится держать себя в руках, потому что он знает, что родители в любой момент узнают, как он занимался, где был в это время и какие оценки он получил.КОРР.: Но каким бы пристальным не был контроль за ребёнком в школе и дома, бороться лучше не с самими прогулами, а с их причинами, уверены психологи. Конфликт с учителем, дурная компания, или недовольство чем-то в своей семье, возможно, ребенок таким образом отчаянно пытается привлечь к этому внимание. Понять это родители могут только в доверительной беседе. И лучше, если она начнётся не с упрёков.Ирина УМНЯШОВА, заведующая лабораторией возрастного консультирования Московского городского психолого-педагогического университета: Говорить не «ты такой плохой, что ты прогуливаешь школу», а «я беспокоюсь, что ты прогуливаешь школу», «чем я могу помочь, чтобы ситуация изменилась?». То есть, вот эти «я-высказывания», они помогают установить контакт быстрее. КОРР.: Сейчас выпускник Артур превосходно учится, готовится к поступлению в вуз. Но когда он был в пятом классе, для него наступил переломный момент, который мог привести совсем к другому результату. 6 лет назад Артур стал регулярно прогуливать математику. Предмет давался с трудом, и он решил просто не ходить на ненавистные уроки.Артур ГИЗУН, ученик 11-го класса: В пятом классе мне казалось: зачем она мне нужна? Деньги считать умеешь, в магазине рассчитаться сможешь и всё. И хорошо. Но оказывается, всё не так уж просто.

86


Кл На помощь вовремя подоспели родители и смогли объяснить сыну, какую роль сыграет математика, когда он будет выбирать профессию. Такое простое внимание может решить проблему, которая кажется такой трудной. Главное, считают психологи, не упустить момент, когда невинные прогулы превратятся в систематические. И бороться с ними будет гораздо сложнее.Виктор Аверин, Дмитрий Новожилов, Елена Галева, Екатерина Белова, Дарья Рыбакова, Первый канал.


87


Радио России > 10.10.2012 21:00 > Хоточкина Ирина

Вести

ВЕДУЩИЙ: В Нарьяр-Маре разгорается скандал из-за закупки осенних вещей для воспитанников школы-интерната. Аукцион на поставку одежды выиграло швейное предприятие из Екатеринбурга. Оно пообещало выполнить заказ качественно и в срок. Однако, когда партия обуви и одежды с опозданием на месяц всё-таки пришла, всех ждало разочарование. Подробнее Антон Парахин КОРР.: Светлана Ивановна не может скрыть слез. Она работает с детьми 23 года, но впервые столкнулась с таким отношением. Заказ был сформирован еще в июле. Работники школы-интерната прописали в нем все: и нужные размеры, и высокое качество продукции, и производителя, и модельный ряд. Чтобы каждый воспитанник чувствовал себя комфортно, был одет красиво, а главное - сохранял индивидуальность. Когда лишь в конце сентября - с опозданием почти на месяц- вещи доставили в Нарьян-Мар, педагоги испытали шок. Вместо высококачественной продукции, произведенной в нашей стране - это было одним из условий аукциона - в мешках был китайский ширпотреб.«Пришли вещи на бабушек. Даже бабушки у нас сейчас более стильно одеваются. Пришли вещи, которые были на манекенах - обгоревшие. Сплошная химия. Все щелкает, швы не обработанные. Практически все вещи одного размера, одной расцветки». КОРР.: Вместо кожаной обуви - дешевый заменитель. Подошва негнущаяся. К тому же потертая, словно обувь уже носили. Но больше всего специалистов поразило нижнее белье. Пришло оно не в индивидуальных упаковках да и размера одного - 48-го. Для воспитанниц с 1-го класса по 11-й. Участников аукциона на поставку одежды и обуви было несколько. Начальная цена - 2 миллиона 600 тысяч рублей. Победитель из Екатеринбурга скинул 2 миллиона и пообещал выполнить заказ за 600 тысяч. В школе-интернате забеспокоились - цена с учетом стоимости вещей и доставки в Заполярье уж больно низкая. Но что делать, если по закону аукцион выигрывает тот, кто предложит самую низкую цену. По телефону руководство Общество с Ограниченной Ответственностью «Швейное предприятие №18» заверило: «Не беспокойтесь, качество и доставку в срок гарантируем». В итоге - опоздание почти на месяц и несоответствие требованиям технического задания.Сейчас руководство школы-интерната направило претензию в Екатеринбург на предприятие. Ответа не последовало. Просто сидеть и ждать никто не собирается. Представители ненецкого образовательного учреждения намерены обратиться в прокуратуру и довести дела до суда, чтобы избежать повторения подобной ситуации. Ведь не за горами новый аукцион. Там будут разыгрывать право на поставку зимней одежды, оставить детей без которой уже преступление


88


Россия 1 > 10.10.2012 11:30 > Тонконог Олег

Вести. Москва

ВЕДУЩИЙ: Пойдет ли под пилы Цветаевский сквер? В Королеве ради строительства детсада решили пожертвовать старинным парком, который окружает Дом-музей поэтессы. Таким образом власти надеются решить проблему с очередями в дошкольное учреждение. Но на защиту сквера встали жители. В том числе и молодые мамы, для которых сохранение истории оказалось важнее путевки в детсад. Репортаж Александра Ефремова. КОРР.: По аллеям этого парка гуляла Марина Цветаева. Сюда она вернулась из эмиграции и потом очень долго вспоминала эти сосны в письмах к друзьям. Очень скоро вековые деревья останутся только в памяти и тех, кто приходит в сквер сейчас. Сосны пойдут под топор. Елена НИКИФОРЕНКО: В музей не ходим, он был до недавнего времени закрыт. Потому что не было денег на его реконструкцию. Но сейчас говорят, что появились деньги за счет того, что отдадут этот парк. За счет того, что продадут этот сквер. Вот и все. Отдадут его под строительство коммерческого детского сада. КОРР.: Рядом с парком стремительно растут жилые высотки, а вместе с ними и очереди в детсады. Местные власти обещают, как минимум один новый будет построен здесь. Но неожиданно как раз молодые мамы первыми и выступили против того, чтобы их дети лишились Цветаевского сквера. Юлия ШКЛЯРЕНКО: Мы в очереди стоим. КОРР.: Какие?Юлия ШКЛЯРЕНКО: Ну где-то две тысячи... двухтысячные. Не будет свежего воздуха, зелени и парка, где мы гуляем, потому что это единственное место, где мы можем погулять с ребенком, подышать свежим воздухом. Потому что везде идет строительство. Я не согласна отдавать его, этот сад. Елена НИКИФОРЕНКО: Зачем на чьей-то то памяти делать теперь детский сад? Мне вот, например, это непонятно. Это только такой принцип, да, приобщения к культуре. Я думаю, что это не самый удачный вариант. КОРР.: Изначально в парке планировалось приобщать к культуре более классическими способами. Здесь собирались возвести литературно-музейный комплекс. Причем его должны были гармонично вписать в сквер так, чтобы не пришлось рубить деревья. Он стал бы соседом единственного в Подмосковье дома-музея Марины Цветаевой. По этой полуразрушенной постройке сейчас сложно понять, насколько она важна для мировой культуры. Комната 8 метров длиной. Это сейчас. А летом 39-го в этом углу жил муж Цветаевой Сергей Эфрон, между окнами была перегородка, а здесь комната дочери Ариадны, по размеру не больше, чем кухня в малогабаритной квартире. Но, тем не менее, 4,5 месяца вместе с дочерью в этой крохотной комнатушке проведет и сама Марина Цветаева. Последние годы здесь не было даже отопления. Теперь деньги на спасение памятника появились. Его восстановят в первозданном виде, но без легендарного парка открытие обновленного музея станет праздником со слезами на глазах.Юрий ТИМОХИН, председатель комитета по культуре администрации г. Королева: Для культуры города, в общем, в общем, потеря будет. Я не могу сказать, что грандиозная большая или маленькая, но потеря будет. Но уверенность чиновников от культуры их остальные коллеги не разделяют. Местные власти убеждены: ради новых детских садов не жалко ничего. Это же важные социальные объекты. По иронии судьбы администрация Королева решает, как избавиться от очереди в ясли в кабинетах, которые когда-то были спальнями и игровыми. Управление архитектуры и градостроительства, как впрочем, и комитет образования занимают здания бывших садиков.Надежда ВЕРЖИНСКАЯ, начальник управления архитектуры и градостроительства администрации г. Королева: Других мест для строительства детского садика на этой территории у нас просто нет. Свободных. У муниципалитета нет таких средств на выкуп частных владений, чтобы на их месте построить сад. Юлия КОНСТАНТИНОВА: Я не хотела бы отдавать сюда в детский сад, потому что точно так же мы здесь гуляем. Весну, лето, осень. Даже зимой приходим. И опять же, здесь кругом идет застройка. Будет куча домов. Все равно в этот детский сад никто не попадет. КОРР.: Вероятно, не попадет никто и в парк. Новый детский сад сейчас находится на стадии проектирования. Начало строительства запланировано на следующий год.

89


Александр Ефремов, Рубен Миробов и Владимир Земуров. «Вести - Москва».


90


Regions.ru > 10.10.2012 20:15 > --

Зампред думского комитета по образованию намерен проконтролировать процесс реорганизации вузов

Зампред думского комитета по образованию намерен проконтролировать процесс реорганизации вузов Первый зампред комитета Госдумы по образованию единоросс Владимир Бурматов возьмет на контроль кампанию министерства образования по реорганизации вузов. Об этом он заявил ER.RU, комментируя протестную акцию студентов в Тамбове.Напомним, 7 октября студенты Тамбовского государственного технического университета (ТГТУ) провели шествие и митинг против присоединения вуза к Тамбовскому госуниверситету. Приказ об объединении вузов министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов подписал 18 сентября в рамках проводящейся реформы образования, по итогам которой в стране должно остаться всего 150 вузов.По словам Бурматова, поводом для митинга стала серьезная проблема, которая заключается в том, что министерство образования ведет кампанию, связанную с реорганизацией вузов и «не особо не оглядывается на тех людей, которых эта реорганизация затронет».По мнению первого зампреда думского комитета, студенты обязаны знать о том, что их ждет в случае объединения учебных заведений. В частности, о том, получат ли они диплом по той же специальности, на которую поступали, не изменится ли стоимость обучения на платном отделении, сохранится ли неизменным набор предметов в учебном плане, или их нужно будет досдавать, и т.д.«Митинги происходят не из-за того, что кто-то занимается реорганизацией вузов, или кто-то из политиков приехал туда попиариться. Они происходят из-за того, что министерство на сегодняшний день не отвечает на те вопросы, которые есть у студентов», - сказал Бурматов.Парламентарий заявил, что лично займется проблемой, которая появилась в Тамбовской области. «Я отправлюсь туда в начале следующей недели, буду разбираться в этой ситуации максимально предметно», - сообщил он.Он также заявил об открытии депутатской «горячей линии» по проблемам защиты прав студентов. «К открытию «горячей линии» все готово. Она начтет работу в ближайшее время. Это предоставит возможность учесть все нюансы, связанные с этой кампанией. Пока я буду посещать вузы непосредственно сам», - рассказал первый зампред думского комитета.«Я считаю, что министерство должно начать разговаривать с людьми. Если студенты не будут получать ответы на вопросы, то очагов недовольства будут десятки. Они возникают на пустом месте немотивированно и необоснованно, этого можно было избежать», - заключил Бурматов.


91


Всероссийский Интернет-педсовет > 10.10.2012 01:00 > --

Каким будет наше образование в 2020-м году, или Программа в стиле сopy-paste

Каким будет наше образование в 2020-м году, или Программа в стиле сopy-paste > 11 октября на заседании Правительства будут обсуждать новую госпрограмму “Развития образования на 2013-2020 годы». Оптимистов просим не беспокоиться: в ней решено развивать все те скандальные образовательные реформы, которые критикуются в последние годы.Вместо обсуждения – красивая завитушка О новой Госпрограмме никто ничего не слышал, она свалилась, как снег на голову. А потому необходимо было срочно создать имитацию ее общественного обсуждения. Как известно, при каждом министерстве с недавнего времени существуют Общественные Советы, которые теперь, по постановлению Правительства, обязаны давать заключения на все законопроекты и постановления. Этим пришлось заняться и членам вновь созданного Общественного Совета при Минобрнауки. 24 сентября они получили указание в двухдневный (!) срок дать заключение на трехсотстраничный (!) проект Госпрограммы «Развитие образования на 2013-2020 годы». Председатель Совета, лауреат Нобелевской премии, Жорес Алферов, дал на программу отрицательное заключение: проект сырой и неготовый, а потому необходимо его публичное обсуждение. Но, похоже, это не повлияло на ситуацию: 11 октября Программа будет рассмотрена на Правительстве, и, скорее всего, принята. Все это говорит о том, что мнение Совета и академика Алферова проигнорировано. Значит, Общественный Совет создан исключительно как красивая завитушка при Открытом правительстве, которое само – не более чем муляж.


92


Интерфакс > 10.10.2012 12:16 > --

Арестован ректор уральского вуза, подозреваемый в получении миллионной взятки от студентов

10 октября. Interfax-Russia.ru - Салехардский городской суд вынес меру пресечения в виде ареста ректору Уральского института коммерции и права Геннадию Смирнову, подозреваемому во взяточничестве, суд Ямало-Ненецкого автономного округа признал законность данного решения. Пресс-служба прокуратуры ЯНАО сообщает в среду, что Г.Смирнов будет находиться под стражей до 30 октября. В отношении него возбуждено дело по ч.1 ст.285 УК РФ (злоупотребление должностными полномочиями) и ч.6 ст.290 УК РФ (получение должностным лицом через посредника взятки в виде денег). По версии следствия, Г.Смирнов в июле, находясь в Салехарде и обладая полномочиями по приему госэкзаменов в салехардском филиале института, через работников института предложил студентам факультета юриспруденции заплатить по 30 тыс. рублей членам государственной аттестационной и экзаменационной комиссий для успешной сдачи экзаменов. Следствие считает, что ректор собрал таким образом более 1 млн рублей. Ранее сообщалось, что в конце сентября сотрудники МВД провели обыски в служебных помещениях Уральского института коммерции и права, а также по месту жительства руководителей учебного заведения. Они были задержаны в Салехарде, где находится филиал вуза. Источник в правоохранительных органах заявлял агентству, что под подозрением - ректор и проректор института, входившие в экзаменационную комиссию. Уральский институт коммерции и права является негосударственным образовательным учреждением. Согласно информации на сайте института, он существует с 1994 года, готовит юристов-бакалавров. Институт расположен в Екатеринбурге, имеет филиалы в Ханты-Мансийске, Салехарде, Заводоуковске, Ирбите и Кушве.


93


Интерфакс > 10.10.2012 15:36 > --

Главбуха ульяновской школы будут судить за хищение более 700 тыс. рублей из бюджета

Ульяновск. 10 октября. ИНТЕРФАКС-ПОВОЛЖЬЕ - В Ульяновске завершено расследование уголовного дела в отношении главного бухгалтера одной из городских школ, которую обвиняют в мошенничестве с бюджетными средствами. На сайте прокуратуры Ульяновской области сообщается, что 44-летняя Ирина Душанина обеспечивала подготовку реестров на зачисление денежных средств, выделяемых управлением образования администрации Ульяновска школе N57, на счета зарплатных карт педагогов и иных работников школы. «Однако, как полагает следствие, в период с декабря 2008 по сентябрь 2011 гг. она систематически завышала в платежных документах, подаваемых ею в управление федерального казначейства по Ульяновской области и отделение банка, ежемесячные суммы оплаты труда, предназначенные к выдаче себе, брату и сестре», - говорится в сообщении. При этом родственники главного бухгалтера в реальности сотрудниками школы не являлись. «Как результат, данными незаконными действиями муниципальному учреждению образования был причинен ущерб в размере более 725 тыс. рублей. В этой связи Душаниной предъявлено обвинение по ч.3 ст.159 (мошенничество, совершенное с использованием служебного положения в крупном размере) УК РФ, предусматривающей наказание в виде лишения свободы на срок до 6 лет», - сообщает облпрокуратура. Дело направлено в суд для рассмотрения по существу.


94


ИА Rex > 10.10.2012 19:50 > --

Лучшие педагоги Ставрополья проведут мастер-классы и круглые столы

Лучшие педагоги Ставрополья проведут мастер-классы и круглые столы 35 лучших учителей Ставропольского края поделятся своим опытом и педагогическими методиками посредством проведения мастер-классов и круглых столов. Об этом корреспонденту ИА REX сообщили в министерстве образования Ставрополья.На днях 35 победителей приоритетного национального проекта получили из рук заместителя председателя правительства Ставропольского края Галины Ткачёвой и министра образования Ставропольского края Ирины Кувалдиной грамоты Минобрнауки РФ. На счёт победителей поступило также денежное вознаграждение в размере 200 тысяч рублей.В Минобразования региона отметили, что за 4 года проведения конкурса лучших учителей на получение денежного поощрения лучшими были признаны 892 учителя. Из них 556 - сельских и 336 - городских. Они получили вознаграждение в размере 100 тыс. рублей каждый. Учителя-победители 2012 года работают в школах 23 территорий Ставрополья.Основными критериями оценки деятельности учителей являлись: высокие результаты учебных достижений обучающихся, высокие результаты учащихся во внеурочной деятельности по учебному предмету, наличие собственной методической системы учителя, апробированной в профессиональном сообществе, обеспечение непрерывности собственного профессионального образования и др.


95


ИТАР-ТАСС > 10.10.2012 13:03 > --

Глава Минобрнауки, как ожидается, 31 октября доложит Совету Федерации о модернизации региональных систем образования

Рубрика: ОБЩЕСТВО: СФ-ПРАВИТЕЛЬСТВО-ОБРАЗОВАНИЕ МОСКВА, 10 октября. /ИТАР-ТАСС/. Глава Минобрнауки РФ Дмитрий Ливанов, как ожидается, 31 октября доложит членам Совета Федерации о модернизации региональных систем образования.Решение пригласить министра выступить по данной теме в рамках «Правительственного часа» верхняя палата приняла сегодня по инициативе своего профильного комитета.Следующее пленарное заседание Совфеда назначено на 31 октября.


96


НИА Нижний Новгород (Нижний Новгород) > 10.10.2012 12:06 > --

Презентация совместного социального проекта «ЛУКОЙЛ» и ГУ МВД РФ по Нижегородской области «Каждый ребёнок обязан знать!» состоится 11 октября в Нижнем Новгороде

Презентация совместного социального проекта «ЛУКОЙЛ» и ГУ МВД РФ по Нижегородской области «Каждый ребёнок обязан знать!» состоится 11 октября в Нижнем Новгороде Презентация совместного социального проекта компании «ЛУКОЙЛ» и ГУ МВД России по Нижегородской области «Каждый ребёнок обязан знать!» состоится 11 октября в Нижнем Новгороде. Об этом сообщает пресс-служба ООО «ЛУКОЙЛ-Волганефтепродукт».Мероприятие пройдет в школе N102.Суть идеи - это создание «особенных» тетрадей для школьников, где в доступной стихотворной оригинальной форме даны советы по поведению в той или иной сложной жизненной ситуации.Веселые комиксы в тетрадях и на плакатах подскажут школьникам как не стать жертвой преступления, как реагировать и к кому обращаться за помощью.Начальник ГУ МВД России по Нижегородской области генерал-лейтенант полиции Шаев Иван Михайлович, генеральный директор ООО «ЛУКОЙЛ- Волганефтепродукт» Спирин Андрей Геннадьевич и министр образования Нижегородской области Наумов Сергей Васильевич вручат лично ученикам школы N 102 Нижнего Новгорода (Нижегородский район, ул. Родионова, 201) эти особенные тетради, которые будут хорошим методическим пособием для проведения тематических уроков по получению правовых знаний.Выпущенные тетради и плакаты с прекрасным дизайном в качественном исполнении будут распределены по школам Нижнего Новгорода сотрудниками полиции во время проведения со школьниками специальных бесед и занятий на правоохранительную тематику.«Проблема правовой неосведомленности школьников - одна из актуальнейших и важнейших проблем современного российского общества. Зачастую, дети подвергаются опасности дома, в школе, на улице и не знают к кому обратиться за помощью. Мы надеемся, что данный совместный проект поможет детям стать более защищенными и юридически грамотными, т.к. правовые знания нужны школьникам как основа поведения в различных житейских ситуациях», - заявил генеральный директор ООО «ЛУКОЙЛ-Волганефтепродукт» Андрей Спирин.


97


РИА «Новости» > 10.10.2012 18:26 > --

Глава Ингушетии назначил новых министров здравоохранения и образования республики

МАГАС, 10 окт - РИА Новости. Глава Ингушетии Юнус-Бек Евкуров отправил в отставку министров здравоохранения и образования республики и назначил новых, соответствующие указы подписаны в среду, сообщил РИА Новости представитель пресс-службы главы региона. «Юнус-Бек Баматгиреевич своим указом назначил на должность министра здравоохранения республики Матиева Беслана Гирихановича, ранее эту должность занимал Магомед Антошкиев. Должность министра образования занял Кодзоев Руслан Ахмедович - его назначили вместо Лемки Измайловой, она возглавляла эту сферу последние несколько лет», - сказал собеседник агентства. Он не пояснил, что стало причиной отставки министров. Новый министр здравоохранения Ингушетии родился в 1963 году в городе Павлодар. В 1986 году окончил Семипалатинский государственный медицинский институт по специальности «педиатрия». С 1988 по 1998 годы работал заведующим отделением детской реанимации Павлодара, с 1998 по 2008 год - заведующим отделением реанимации ИРКБ города Назрань. В 2006 году Матиеву было присвоено почётное звание «Заслуженный врач Республики Ингушетия». В последнее время он руководил частной клиникой. Министр образования Кодзоев родился в 1958 году в селении Кантышево. В 1980 году он окончил исторический факультет Чечено-Ингушского государственного университета имени Толстого. С 1983 по 1985 год работал заведующим сектором профессионально-технического образования Чечено-Ингушского обкома ВЛКСМ, с 1985 по 1988 год - первым секретарём Малгобекского городского комитета ВЛКСМ, с 1991 по 1999 год - заместителем директора хозяйственной ассоциации «Согласие». Занимался общественной деятельностью.


98


РИА «Новости» > 10.10.2012 16:16 > --

Глава Тувы выполнил просьбу ученика, написавшего ему в соцсети про старую мебель в школе

КЫЗЫЛ, 10 окт - РИА Новости, Иван Афанасьев. Глава Тувы Шолбан Кара-оол поручил закупить для одной из школ Кызыла новую мебель и оборудование после того, как к нему с этой просьбой через соцсеть обратился ученик этого учреждения, сообщает правительство республики. В среду Шолбан Кара-оол без предупреждения посетил школу ¦12 в Кызыле. Поводом послужило сообщение одного из ее учащихся, поступившее главе Тувы через соцсеть «ВКонтакте». Мальчик пожаловался ему на старую мебель в классах и отсутствие современного оборудования. Во время визита в учреждение Кара-оол обнаружил разбитую мраморную плитку на крыльце, старую входную дверь и старую мебель в классах. «По итогам посещения школы он поручил министру образования и науки Тувы Каадыр-оолу Бичелдею взять учреждение на контроль и закупить для детей новые парты и мебель. В обязательном порядке решить вопрос с ремонтом крыльца», - говорится в сообщении. Шолбан Кара-оол в августе официально зарегистрировал страницу в социальной сети «ВКонтакте». Глава региона принял такое решение во время встречи с молодыми тувинскими программистами, которые рассказали ему о преимуществах этого сайта. В первом своем обращении к пользователям интернета Кара-оол отметил, что рассчитывает на интересное общение


99


Татар-информ (Казань) > 10.10.2012 14:15 > --

Школьники Нижнекамска встретились с мэром Казани

Школьники Нижнекамска встретились с мэром Казани Версия для печати 10 Октября 2012,14:15 Предметом разговора стал выбор дальнейшей профессии ребят.(Нижнекамск, 10 октября, «Татар-информ», Марат Салимов). Старшеклассники нижнекамской школы №11 встретились с мэром Казани Ильсуром Метшиным. Предметами разговора, проходившего в Казанской ратуше, были выбор дальнейшей профессии ребят, подготовка к ЕГЭ и поступление в вуз, говорится в сообщении пресс-службы исполкома НМР.Сейчас в казанских вузах обучаются 23 процента иногородних студентов, констатировал мэр. «Наша цель увеличить число талантливых иногородних студентов до 50 процентов», – отметил Ильсур Метшин.Ребята приехали в столицу Татарстана на уикенд. Они посетили Академию тенниса им.Ш.Тарпищева, ознакомились с условиями проживания в Деревне Универсиады, побывали в Казанском федеральном университете, КГАСУ, КНИТУ-КАИ и КГЭУ.Многие нижнекамские школьники после получения аттестата о среднем образовании планируют уехать из родного города в Москву, Санкт-Петербург, Екатеринбург, Пермь и Казань. Открывая беседу, Ильсур Метшин отметил, что столица Татарстана славится целым рядом передовых вузов.Глава столицы РТ посоветовал ребятам внимательно подумать, прежде чем определиться с вузом. По его мнению, выбор вуза не должен основываться исключительно на популярности той или иной профессии. Он сказал, что важно прислушаться к себе, выбрать то, что по душе, и быть в этой сфере лучшим.Старшеклассников в свою очередь интересовало, есть ли у главы Казани кумиры. Ильсур Метшин признался, что кумиром его детства была группа «Машина времени», на концерт которой в Казань он ездил, будучи еще учеником 7 класса. В завершение встречи Ильсур Метшин пожелал всем выпускникам состояться в выбранной профессии.


100


ИТАР-ТАСС > 11.10.2012 00:03 > --

Участники открывающейся 14-й агропромышленной выставки «Золотая осень» обсудят механизмы господдержки фермерских хозяйств России

МОСКВА, 11 октября. /ИТАР-ТАСС/. Участники открывающейся сегодня в Москве на ВВЦ 14-й агропромышленной выставки «Золотая осень - 2012» обсудят механизмы государственной поддержки фермерских хозяйств России.Центральными мероприятиями агровыставки, по словам организаторов, станут конференция «Госпрограмма развития сельского хозяйства на 2013-2020 годы: эффективные механизмы реализации», а также семинар на тему: «Господдержка малых форм хозяйствования в АПК. Механизмы и эффективность».«В ходе семинара планируется обсудить разные аспекты государственной поддержки малых форм хозяйствования на селе, в том числе пути совершенствования государственной поддержки развития мясного и молочного животноводства крестьянских / фермерских/ хозяйств. Участники так же затронут вопросы механизма поддержки начинающих фермеров и развития семейных животноводческих ферм, повышения конкурентоспособности малых форм хозяйствования России в условиях Таможенного союза и ВТО и обеспечение доступа крестьянских хозяйств к мероприятиям по поставкам сельскохозяйственной техники», - пояснили в оргкомитете.Агропромышленная неделя продлится до 14 октября и в ее программу войдут такие мероприятия как «Международная специализированная выставка сельскохозяйственной техники и оборудования для АПК «АгроТек Россия-2012», 5-я Международная специализированная выставка «Энергоэффективность. Энергосбережение. Альтернативная энергетика», выставки «Регионы России и зарубежные страны», «Ветеринария и корма», а так же продуктовая ярмарка регионов России.В рамках агрофорума Министерство сельского хозяйства РФ совместно с Общероссийской молодёжной общественной организацией «Российский союз сельской молодёжи» проводит 4-й Всероссийский форум «Молодежь в развитии села» с 12 по 13 октября. На нем соберется порядка 750 участников - молодых людей, которым небезразлична судьба сельского хозяйства страны.Открывать «Золотую осень - 2012» будут почетные гости из Минсельхоза РФ, Комитета Совета Федерации по аграрно-продовольственной политике и природопользованию, Комитета Государственной Думы по аграрным вопросам, Общероссийского Народного Фронта и Министерства образования и науки РФ.


101

Documents

Мониторинг СМИ - ippk.ru ониторинг СМИ... Web viewПриняли участие в конкурсе и биологи, ... виде в формате Word,