НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТР ЦИВІЛЬНОГО ЗАХИСТУ ТА БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ РІВНЕНСЬКОЇ ОБЛАСТІ

ПОГОДЖЕНО Начальник управління освіти і науки Рівненської облдержадміністрації І.В. Вєтров

ЗАТВЕРДЖУЮ Начальник навчально-методичного центру ЦЗ та БЖД Рівненської області підполковник служби ЦЗ В.В. Висоцький

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

ПІДГОТОВКА ТА ПРОВЕДЕННЯ ДНЯ ЦИВІЛЬНОГО ЗАХИСТУ

2

Метою даної методичної розробки є ознайомлення читачів з положенням, рекомендаціями та методикою підготовки і проведення Дня ЦО в загальноосвітніх навчальних закладах та професійно-технічних училищах.

Методичну розробку пропонується використовувати при підготовці та проведенні занять із працівниками галузі освіти - слухачами НМЦ ЦЗ та БЖД області.

Методичні рекомендації підготовлені методистом з безпеки життєдіяльності методичного кабінету Яковець Н.М. під керівництвом начальника Центру В.В.Висоцького.

Комп’ютерний набір Молошик В.М.

3

ЗМІСТ

Вступ 4

1. Основні нормативні документи та їх використання при

підготовці до Дня ЦЗ

4

2. Порядок проведення заходів Дня ЦЗ та методичні рекомендації

6

Висновок 14

Додатки 31

4

Вступ

«Забавляються, як малі діти» – говоримо ми, часто не задумуючись над тим, що гра дитини – один із найбільш доступних, простих і ефективних способів пізнання навколишнього середовища і життя з перших кроків.

При цьому життя безпечне лише у тому випадку, якщо дорослі здогадаються запропонувати дівчаткам і хлопчикам вантаж елементарних правил безпечної поведінки, практичних навичок та дій у найбільш типових екстремальних ситуаціях, які виникають на вулиці, вдома, у школі, в лісі тощо.

Головне – навчити наших дітей елементарним правилам безпечного життя: на вулиці, в транспорті, в лісі.

Основне завдання в організації та проведенні Дня цивільного захисту в школі полягає не стільки в тому, щоб поповнити теоретичні знання основ безпеки життєдіяльності, скільки навчити практичним заходам цивільного захисту, які проводяться в загальноосвітніх школах.

Метою та завданнями Дня ЦЗ в школі є:

- вироблення в учнів навичок і уміння грамотно й чітко діяти в різних надзвичайних ситуаціях (НС) для захисту свого життя та здоров’я;

- виховання впевненості в ефективності заходів цивільного захисту;

- формування та розвиток в учнів високих морально-психологічних якостей: відваги, витримки, ініціативи та кмітливості, взаємодопомоги, постійної готовності правильно діяти при загрозі чи виникненні НС;

- удосконалення теоретичних знань та практичних навичок учнів і педагогічного колективу у захисті від наслідків надзвичайних ситуацій;

- організація масової здачі нормативів з цивільного захисту;

- практична перевірка вміння учнів користуватися засобами індивідуального захисту (ЗІЗ), виготовляти найпростіші засоби захисту органів дихання, надання першої медичної допомоги;

- навчання керівного, командно-начальницького та педагогічного складу в організації проведення заходів цивільного захисту в школі.

1. Основні нормативні документи та використання їх при підготовці до Дня цивільного захисту

Підготовку до проведення Дня ЦЗ в навчальному закладі треба розпочинати з детального планування майбутнього виконання усього комплексу заходів ЦЗ.

Основними нормативними документами із підготовки навчальних закладів з ЦЗ є «Положення про підготовку і проведення Дня ЦО в загальноосвітній школі (Додаток 1) та. „Рекомендації щодо організації проведення Дня цивільної оборони у закладах середньої та професійно-технічної освіти (Додаток 2). Керуючись вказаними документами відпрацьовано дані

5

методичні рекомендації „Підготовка та проведення Дня цивільного захисту”.

В методичних рекомендаціях подано основні заходи з організації підготовки та методики проведення Дня ЦЗ в загальноосвітніх навчальних закладах, ліцеях та ПТУ (надалі – заклади).

На основі цих нормативних документів, а також планів ЦЗ району, методичних рекомендацій районного відділу освіти, начальником ЦЗ – директором закладу видаються накази „Про підготовку та проведення Дня ЦЗ” і „Про підготовку і проведення об’єктового тренування”.

Наказ „Про підготовку та проведення Дня ЦЗ” (Додаток 4) видається за місяць-півтора до початку заходу.

В наказі чітко відзначаються:

- місце;

- головні завдання;

- склад учасників;

- порядок їх підготовки;

- відповідальні організатори;

- склад комісії із підготовки учбово-матеріальної бази;

- порядок матеріально-технічного забезпечення заходів.

Далі керівним складом ЦЗ навчального закладу за місяць до початку заходів детально розробляється та затверджується „План підготовки і проведення Дня ЦЗ” (Додаток 5), в якому конкретно визначаються:

- підготовчі заходи;

- заходи проведення Дня ЦЗ;

- підбиття підсумків, де вказати:

а) послідовність проведення заходів;

б) час і місце;

в) відповідальних виконавців та термін виконання;

г) хто оцінює та проводить підсумки з окремих питань.

Час і терміни проведення заходів ЦЗ обумовлюються „Графіком проведення Дня ЦЗ” (Додаток 6).

Закінчується проведення Дня ЦЗ оголошенням наказу «Про підсумки проведення Дня ЦЗ» (Додаток 7).

В ході підготовки до Дня ЦЗ необхідно відпрацювати і уточнити усі плануючі документи, у тому числі і „План дій органів управління, сил структурних підрозділів у режимах повсякденної діяльності, підвищеної готовності, надзвичайної ситуації, надзвичайного стану”.

День ЦЗ повинен стати невід’ємною складовою частиною оборонно-масової роботи і військово-патріотичного виховання учнів та молоді.

6

Практична спрямованість заходів, що проводяться протягом Дня ЦЗ, повинна носити характер змагань, викликати інтерес учнів, спонукати їх до поглиблених знань з ЦЗ та здобуття практичних навичок захисту від наслідків НС.

Особливу увагу необхідно звернути на удосконалення і створення навчально-матеріальної бази школи, на забезпечення табельним майном ЦЗ, підготовку особового складу невоєнізованих формувань, а також усіх учасників проведення Дня ЦЗ.

Необхідно обладнати:

- окремий клас ЦЗ та медико-санітарної підготовки;

- учбове містечко з ЦЗ;

- майданчик для виконання нормативів;

- протирадіаційне укриття або сховище.

2. Порядок проведення заходів Дня ЦЗ

І. Найпростіша форма закріплення знань з ЦЗ – вікторина.

Вікторина може проводитись у формі:

- бесіди учителя з учнями;

- радіовікторини;

- вікторини;

- фільми та інше.

Для участі у вікторині від кожного класу (ланки, групи) виставляється команда, а для підбиття підсумків і виявлення кращих класів (ланок, груп) створюється журі з учителів, медичних працівників, представників штабу ЦЗ району, міста, батьків та учнів. Заздалегідь визначається найбільше число балів. Журі реєструє у протоколі отримані бали, а потім у відповідності до набраної кількості балів визначає місця, які зайняли класи (ланки, групи) та оголошує результати.

ІІ. Тренування

Тренування організується для класу, групи, ланки під керівництвом учителя (керівника). Час кожного тренування не повинен перевищувати 30 хв. Місцем його проведення можуть бути відкриті майданчики, стадіон, клас. Керівнику тренувань слід готуватися до них заздалегідь. Він повинен досконало володіти усіма необхідними прийомами і вміти грамотно та зрозуміло довести ці прийоми до дітей.

Для демонстрації прийомів він може підготувати одного чи двох учнів.

При тренуваннях рекомендується відпрацьовувати такі навики та уміння (з урахуванням нормативів):

7

- визначення розміру маски протигазу;

- одягання протигазу (14 секунд) та його зняття;

- виготовлення та одягання ватно-марлевої пов’язки (3 хв.);

- накладання первинної пов’язки на різні ділянки тіла (3 хв.);

- накладання гумового кровоспинного джгута на стегно або передпліччя (40 секунд);

- проведення часткової санітарної обробки після подолання ділянки радіаційного ураження (для групи 15 чол. – 7 хв.);

- проведення часткової санітарної обробки після подолання ділянки, забрудненої сильнодіючими отруйними речовинами (СДОР);

- пристосування звичайного одягу для захисту шкіри;

- дії за сигналом «Увага всім!».

Мета тренування – придбання учнями навиків та уміння при користуванні протигазами, ватно-марлевими пов’язками і, на випадок необхідності, вміння надати допомогу як собі, так і іншим. Керівник повинен розповісти й показати порядок виконання того чи іншого прийому в цілому. Після цього він демонструє їх елементи. З початку елементи відпрацьовуються в повільному темпі, що згодом збільшується і переходить в безперервну дію.

Прийом повторюється до тих пір, поки дитина не досягне нормативного результату. При цьому, як і у всіх інших випадках, потрібно дотримуватись принципу: від простого до складного.

Слід брати до уваги вікові, фізіологічні та психологічні особливості дітей і суворо дотримуватись заходів безпеки і санітарно-гігієнічних правил користування ЗІЗ.

Існують два основних санітарно-гігієнічні правила користування протигазом.

Перше – нову шлем-маску перед надіванням протирають зовні та всередині чистою ватою, злегка змоченою водою, а клапан повітря і з’єднувальну трубку продути, щоб позбутися тальку, що знаходиться в них.

Друге – маску, якою користувалися, необхідно продезинфікувати з середини та просушити.

ІІІ. Змагання

Змагання є однією з найбільш дійових форм закріплення знань та навичок програм «Основи безпеки життєдіяльності», «Основи здоров’я» та «Захист Вітчизни».

Змагання проходять у вигляді командної першості між класами, групами, ланками або особистої першості всередині ланки, групи, між школярами одного віку. Можуть влаштовуватись також змагання між оздоровчими таборами.

8

До змагань повинні готуватись як класні керівники, так і всі вчителі школи.

Змагання між ланками проводять класні керівники, допомагати повинні призначені наказом директора школи викладачі фізкультури, медичні працівники, батьки учнів, а також учні старших класів.

Підсумок оголошується після закінчення змагань при загальному шикуванні команд.

Для таких змагань виставляються команди у складі – 8 учнів з протигазами. Форма одягу в них повинна бути одноманітна. Бажано, щоб вони були в одязі, захищеному від радіоактивного або хімічного забруднення.

Варіанти змагань можливо передбачити різні:

Початковий етап – шикуються дві команди і їх командири доповідають керівнику змагань про готовність до дій. Керівник перевіряє склад команд, наявність учасників, наявність в учасників ЗІЗ особистих номерів.

Перший етап – дії за сигналом «Увага всім!» (на випадок викиду СДОР або радіоактивних речовин – надягання фільтруючого протигаза).

Другий етап – гасіння пожежі, робота з вогнегасниками та іншими простими засобами при ліквідації невеликих загорянь.

Третій етап – надягання захисних панчіх і подолання в них ділянок хімічного або радіоактивного забруднення.

Четвертий етап - надягання протигазу на ураженого, надання йому першої медичної допомоги, евакуація його з осередку ураження.

П’ятий етап – проведення санітарної обробки. Зняти захисні панчохи, протигаз після подолання хімічного або радіаційного зараженої ділянки.

Вміло й старанно підготовлені і добре організовані тренування і змагання в школах проходять цікаво і весело. Вони прищеплюють учням зацікавленість до цього предмету, прагнення краще оволодіти правилами виживання в різних НС. Тому потрібно розвивати і заохочувати такий вид навчання школярів.

ІV. Естафети

Різноманітність варіантів проведення естафет повинно бути спрямовано на виховання в учнів таких важливих рис характеру як сміливість, рішучість, наполегливість, сприяння зміцненню здоров’я, фізичного та розумового розвитку.

У школярів виробляється швидкість, спритність і витривалість, розвивається тактичне мислення, вміння в обмежений час приймати рішення і діяти в складних обставинах.

Щоб гра пройшла повчально і цікаво, необхідно передбачити організаційну та підготовчу роботу, що включає в себе ряд заходів. Створюється суддівська група, яка керує грою, в складі головного судді і його помічників, вибір місця проведення, підготовка учасників, підготовка матеріального забезпечення, обладнання місця проведення естафети.

9

ВАРІАНТИ ПРОВЕДЕННЯ КОМБIНОВАНОЇ ЕСТАФЕТИ З ЦИВІЛЬНОГО ЗАХИСТУ

І варіант. При хорошій погоді (команда 5 осіб від класу ).

1 етап – 1 дитина – біг від старту, укладання м’яча у баскетбольний щит, подолання перешкод.

2 етап – 1 дитина – збирання протигаза з усуненням несправностей, одягання протигаза і біг в ньому до третього етапу.

3 етап – 3 дитини – дії санітарного посту, санітари у протигазах біжать до «ураженого», одягають на нього протигаз, надають першу медичну допомогу і виносять його з осередку ураження.

Команда оцінюється за загальним часом, який був витрачений під час змагання, з урахуванням балів на кожному етапі.

ІІ варіант. При складних метереологічних умовах (проводити у закритому приміщенні ).

Естафета – команда з 5 осіб

Учасники шикуються на одній лінії двома групами у колону по одному. За командами «Гази», «Вперед» перші учасники від кожної групи одягають протигази, біжать вперед, підбігають до перешкоди (турніка), знімають протигази, підтягуються 5 разів і повертаються до своєї команди. Як тільки вони перетнуть лінію фінішу (старту), наступні учасники одягають протигази і виконують усі етапи цього змагання.

Команда оцінюється за загальним часом і кількістю помилок при виконанні нормативу одягання протигазу.

Варіанти проведення заходів для різних категорій за віком можуть бути різні як за змістом, так і за тематикою.

ІІІ варіант. Склад: 2 команди. Кiлькiсть учасникiв: 9 осіб (7 хлопців і 2 дівчат) Статистiв - 2 особи в кожнiй командi. Етапiв - 9. На кожному етапi за правильно виконані вправи призначається - 5 балiв. За кожне пiдтягування i пiдйом із переворотом призначається - один бал. За кожну допущену помилку при виконанні прийомів на етапах

знімається один бал. Перемогу одержує команда, яка пройшла всі етапи за найкоротший час i

допустила мiнiмальну кiлькiсть помилок.

10

1 етап (1 хлопець). За командою «Гази!» зібрати розібраний на столі протигаз, одягнути його, пробiгти 20 м, замінити фiльтропоглинаючу коробку i повернутися у вихідне положення.

Можливі помилки: 1. Не правильно вкладений протигаз в сумку. 2. При одяганні протигазу учасник не зупинив дихання i не закрив очi. 3. Після надягання протигаза не зробив різкий видих в маску. 4. При замiнi фiльтропоглинаючої коробки не зупинив дихання або не до

кiнця пiд'єднав коробку. 2 етап. (1 хлопець). Вдягнути протигаз, пробігти 20 м, вдягнути

загальновійськовий захисний комплект «Плащ в рукави», повернутися у вихiдне положення. Зняти ЗЗК i скласти його.

Можливі помилки: 1. При одяганнi протигаза допущенi помилки, якi вказанi в І етапi. 2. Плащ не застебнуто на всi застiбки. 3. Не прив'язано панчохи, або не закрiплено пiд рукави плаща рукавицi. 4. Не складено ЗЗК пiсля виконання етапу. 3 етап (2 дівчини). Вдягнути протигази i з носилками пробiгти 20 м.

Вдягнути протигаз на потерпілого, покласти його на носилки i винести з забрудненої зони (у вихiдне положення).

Можливі помилки: 1. Протигази надягали з допущенням помилок зазначених у I етапi. 2. Не правильно одягнули протигаз на потерпiлого (з перекосом, не

повнiстю). 3. Не обережно поводились з потерпiлим. 4. Не правильно переносили потерпiлого. 4 етап (2 хлопця). За вказаним азимутом вiдшукати в забрудненій зонi

потерпiлого, зупинити йому артерiальну кровотечу (джгут, закрутний папiр i олiвець лежать бiля потерпiлого) в області гомілки i винести з забрудненої зони (у вихiдне положення) способом «Руки замком».

Можливі помилки: 1. В забруднену зону зайшли без одягнутого протигаза. 2. Не одягнули протигаз на потерпiлого. 3. Не закрiпили закрутку. 4. Не поклали пiд джгут записку. 5. Не правильно визначили азимут.

5 етап (2 хлопці). По-пластунськи проникнути у палаюче примiщення через пролом в стiнi (пролом позначається лавками для сидіння, пролізти пiд ними), знайти потерпiлого i винести його з палаючого примiщення через цей пролом. Надати першу медичну допомогу (штучне дихання i непрямий масаж серця - 20 сек., 20 натискань на груди 5 вдихiв). Доставити в медпункт (вихiдне положення).

11

Можливі помилки: 1. Необережне транспортування потерпiлого. 2. Не вiдкрили рот i не перевiрили вiльнiсть дихальних шляхiв. 3. Неритмiчно проведене штучне дихання з масажем серця. 4. Прийоми масажу серця проводилися грубо. 6 етап (1 хлопець). Пробiгти 20 м до палаючого будинку (стiна зі

шведською драбиною), залiзти по драбинi на другий поверх, з розламаного балкону (перекладина для пiдтягування) зняти потерпiлого (вiком до 2 рокiв) i доставити його в лiкарню (вихiдне положення).

Можливі помилки: 1. Необережно поводились із потерпiлим. 2. При зняттi потерпiлого впустив його з рук. 3. Пiсля зняття з балкона не дав йому заспокійливе (не вклав у рот

соску). 7 етап. Підтягування на перекладині. (5 хлопцiв у кожній командi). 8 етап. Пiдйом переворотом. (5 хлопцiв у кожнiй командi).

Примiтка. В ходi змагань учасники можуть брати участь тільки в одному етапi крiм 7 i 8 етапiв.

ІV варіант Естафета «Подолання смуги перешкод з надіванням протигазів,

перенесенням потерпілого». Оцінювання за 5-бальною системою проходження кожного етапу і час в

цілому. 1 етап (три учасники): учасник за командою «Гази!» натягує протигаз,

біжить у протигазі через колеса, мишоловку, добігає до учасників і з носилками, натягують протигаз потерпілому і на носилках переносять до фінішної прямої.

2 етап (шість учасників): учасники за командою «Старт!» долають бруствер, похилу, пряму, змієлову. Беруть учасника на схрещені руки і переносять до фінішної прямої.

3 етап (дев’ять учасників): натягування протигазу на час, правильність виконання.

Штрафні бали при надіванні протигаза: Незаплющені очі – 1 бал Незатриманий подих – 1 бал Незроблений видих – 1 бал Наявність зморшок на лобі протигаза - 1 бал.

12

Штрафні бали при надіванні ЗІЗ: Недотримання послідовності одягання - 1 бал Незакріплена шлейка – 1 бал Під час руху ЗІЗ впали або розстебнулись – 1 бал.

Протокол естафет

1 естафета: максимальна оцінка 15 балів, при проходженні естафети віднімаються штрафні бали у кожного з учасників на всіх етапах. Одягання протигаза

Пробіг через колеса

Мишоло-вка

Надівання протигаза потерпі-лому

Перене-сення

потерпі- лого

Загальна сума

штрафних балів

Підсумок загальний год. хв.

Загальна сума балів

2 естафета: максимальна оцінка - 15 балів, при проходженні естафети віднімаються штрафні бали у кожного з учасників: Бруствер Похила

пряма Змієловка Надання

допомоги

Перенесе-ння

потер-пілого

Загальна сума

штрафних балів

Підсумок загальний год. хв.

Загальна сума балів

3 естафета: максимальна оцінка - 5 балів кожному учаснику. Штрафні бали знімаються за кожне порушення. П.І.Б.

учасника Одягання протигаза

Штрафні бали

Загальна сума

Одягання ЗІЗ

Штрафні бали

Загальна сума

Підсумок

Суддя на етапі підпис ІБП

Висновок

Для вироблення єдиної методики проведення Дня ЦЗ в ЗНЗ та ПТУ кожного року головним управлінням МНС України в Рівненській області спільно з управлінням освіти і науки облдержадміністрації та навчально-методичним центром цивільного захисту та безпеки життєдіяльності Рівненської області проводяться семінар-наради для керівників опорних закладів освіти з цивільної оборони і безпеки життєдіяльності м. Рівне. Таких загальноосвітніх закладів - 20 та ПТУ - 5. Створені і діють у кожному

13

районному центрі та місті області як зразки планування, організації та проведення заходів цивільного захисту та роботи з питань безпеки життєдіяльності.

Закінчується проведення Дня ЦЗ в області виданням наказу головного управління МНС України в Рівненській області, управління з питань НС та ЦЗН облдержадміністрації та управління освіти і науки облдержадміністрації «Про підсумки проведення Тижня знань безпеки життєдіяльності в ЗНЗ і дошкільних закладах області».

Додаток 1

Міністерство освіти України Штаб Цивільної оборони України

Положення

ПРО ПІДГОТОВКУ І ПРОВЕДЕННЯ ДНЯ ЦИВІЛЬНОЇ ОБОРОНИ У ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ

Затверджено наказом Міністра освіти України та наказом начальника Штабу – заступника начальника Цивільної оборони України

від 19 травня 1995 року № 143/179 Ухвалено Головним управлінням загальної середньої освіти

Міністерства освіти України і управлінням підготовки сил ЦО Штабу Цивільної оборони України

Це Положення розроблено відповідно до Закону «Про Цивільну оборону України» і Положення «Про Цивільну оборону України».

У ньому викладаються основні заходи з організації підготовки і методики проведення Дня цивільної оборони у загальноосвітніх школах та ПТУ.

Положення призначене для начальників цивільної оборони (директорів) шкіл, ПТУ, штабів і курсів цивільної оборони.

Вступ З метою запобігання виникненню надзвичайних ситуацій техногенного

походження, зменшення збитків і втрат у разі стихійного лиха, аварій, катаст-роф, вибухів і великих пожеж Законом України «Про Цивільну оборону України» передбачена підготовка і перепідготовка керівного складу з цивільної оборони та навчання населення вмінню застосовувати засоби індивідуального захисту і діяти в надзвичайних ситуаціях.

Зокрема, програма комплексних навчальних занять із «Безпеки життєдіяльності» включає підготовку учнів загальноосвітніх шкіл із цивільної оборони.

Підсумком цієї підготовки школярів за навчальний рік є проведення Дня цивільної оборони. Практична спрямованість заходів, що проводяться протя-гом „Дня цивільної оборони”, повинна носити характер змагань, викликати

14

певний інтерес в учнів, спонукати їх до поглиблення знань із цивільної оборони та здобуття практичних навичок захисту від наслідків надзвичайних ситуацій.

Мета та завдання Дня цивільної оборони: * вироблення в учнів умінь, навичок грамотно і чітко діяти у різних

надзвичайних ситуаціях для захисту свого здоров'я та життя; * виховання впевненості в ефективності заходів, які пропагує цивільна

оборона; * формування і розвиток в учнів високих морально-психологічних

якостей: мужності, відваги, витримки, ініціативи та кмітливості, взаємної виручки; постійної готовності виконати завдання цивільної оборони ;

* вдосконалювати теоретичні знання та практичні навички учнів та педагогічного колективу під час захисту від наслідків надзвичайних ситуацій;

* визначити готовність структурних ланок ЦО (охорона громадського порядку, обслуговування сховищ і ПРУ, протипожежна, санітарна діяльність) до виконання завдань за своїм призначенням;

* організувати масову здачу нормативів із цивільної оборони; * пропагувати передовий досвід організацій і здійснення навчального

процесу з ЦО та методичну майстерність учителів, які викладають цей предмет;

* практично перевірити вміння учнів користуватися засобами індивідуального захисту, виготовляти найпростіші засоби захисту органів дихання, надавати першу медичну допомогу;

* навчати керівний та командно-начальницький склад організації і проведенню заходів із цивільної оборони у школі.

До керівного складу прийнято включати начальника ЦО школи, його заступників, начальника штабу ЦО та його помічників. До командно-начальницького складу відносяться командири формувань ЦО.

Підготовка Дня цивільної оборони у школі

Успіх проведення Дня цивільної оборони великою мірою залежить від його завчасної підготовки, чіткого керівництва та правильного визначення складу учасників.

Організоване та змістовне проведення Дня цивільної оборони неможливе без ретельного і продуманого планування всього комплексу заходів. Необхідні документи розробляються під керівництвом директора школи.

Перш за все видається наказ начальника ЦО - директора школи з підготовки і проведення Дня цивільної оборони (додаток № 1).

Наступним важливим документом є «План підготовки і проведення Дня цивільної оборони у школі». Він розробляється із залученням спеціальної групи під керівництвом директора (додаток № 2).

На підготовку до проведення Дня цивільної оборони треба відводити не менше двох місяців. У період підготовки штабом ЦО і керівництвом школи активізується пропаганда ЦО через усні виступи, стіннівки, радіовузол, демонстрацію науково-популярних та хронікально-документальних фільмів з цієї тематики, обновлюють наочну агітацію, обладнують тематичну виставку. Крім того, у цей період проводиться цілеспрямована робота для підвищення

15

якості підготовки постійного складу, вдосконалюється навчання учнів з ЦО, готуються структурні ланки ЦО і інтенсивно проводяться заняття, тренування та змагання, здача нормативів з програм ЦО для учнів.

Під час підготовки всіх учнів доцільно розподіляти на 3 вікові групи (2-4, 5-9, 10-11 кл.) і своєчасно довести до них перелік заходів, в яких вони братимуть участь, їх зміст, місце і час проведення (додаток № 3).

Рішенням директора школи призначаються класи з другої вікової групи, які здійснюють екскурсію на закріплений об'єкт народного господарства.

Організація і методика проведення Дня цивільної оборони у школі Час проведення Дня цивільної оборони визначається наказом директора

коли, як правило, у період із 20 квітня по 15 травня або інший зручний для школи час, коли завершується вивчення шкільних програм з ЦО і проведені інші заходи з ЦО за рік.

З метою інтенсифікації заходів ЦО у день проведення Дня Цивільної оборони необхідно заздалегідь передбачити його в розкладах уроків і спланувати цей день максимально можливу кількість уроків з ЦО (за рахунок концентрації часу на заняття з охорони життя і здоров'я дітей).

У програму до Дня цивільної оборони включаються, як правило, такі заходи:

- урочисте відкриття; - огляд структурних ланок ЦО і організація їх дій за призначенням; - відкриті уроки з ЦО у 2, 6, 7 класах і медико-санітарної підготовки у

10 класах; - планові тренування з учнями 2, 3, 4, 5, 8, 9 класів; - вікторини і змагання з ЦО; - здача нормативів, які рекомендуються шкільними програмами з ЦО; - проведення комбінованих естафет з нормативів ЦО; - зустрічі з представниками штабів, курсів ЦО; - огляди-конкурси на кращу наочну агітацію з тематики ЦО та військо-

патріотичного виховання, класних стіннівок; - показ діафільмів з цивільної оборони; - широка інформація по шкільному радіо, а також радіопередачі на теми

військово-патріотичного виховання і цивільної оборони; - проведення підсумків Дня цивільної оборони. Виходячи з місцевих умов та можливостей, школи можуть проводити й

інші заходи. При складанні Плану підготовки і проведення Дня цивільної оборони у

школі необхідно чітко визначити час та місце проведення заходів для кожної з вікових груп, а також відповідальних за проведення заходів, особливу увагу необхідно звернути на виконання вимог техніки безпеки для всіх учасників змагання.

Урочисте відкриття Дня цивільної оборони тривалістю 10-20 хв. як

правило, проводиться до початку першого уроку. Якщо загальношкільну лінійку до початку уроків організувати неможливо, то про початок Дня цивільної оборони оголошується по шкільному радіо.

16

У разі проведення лінійки начальник ЦО школи оголошує відкриття Дня цивільної оборони.

Відкриті уроки з цивільної оборони у 2, 6, 7 класах проводять досвідчені вчителі, які пройшли спеціальну підготовку на курсах цивільної оборони. На уроках можуть бути присутні працівники органів освіти та цивільної оборони.

На цей день розкладом уроків повинно бути передбачено опрацювання підсумкових тем програми.

Планові тренування з учнями 2 класів проводяться на уроках, передба-чених розкладом, а з учнями 3, 4, 5, 8, 9 класів - у позаурочний час.

На цих тренуваннях під керівництвом учителів закінчується відпрацю-

вання нормативів ЦО.

Вікторини з ЦО проводяться зі школярами першої вікової групи. Для її організації клас ділиться на команди, призначається журі. Журі оголошує запитання і кількість балів, що за нього присуджуються. Запитання ставляться перед усім класом, а відповідають бажаючі. Журі оцінює відповідь, заносить до протоколу.

Оцінка за відповідь виставляється таким чином: кожне запитання за-лежно від його складності заздалегідь оцінюється певною кількістю балів. За вичерпну відповідь нараховується вся сума балів, за відповідь з незначними недоліками - знижується на один бал, за відповідь з суттєвими помилками на 2 бали, за неправильну відповідь бали не призначаються.

Для наочності та пожвавлення змагань учасників протокол можна вести

на класній дошці.

Потім підводиться загальний підсумок, визначається переможець і відбу-вається нагородження.

Здача нормативів та проведення комбінованих естафет проводяться у вигляді змагань як однієї з найбільш масових форм вдосконалення практичних навичок з цивільної оборони.

Вони проводяться з учнями 2 і 3 вікових груп. Критерії оцінювання змагань, підбиття підсумків та визначення пере-

можців розробляються керівництвом змагань. Решта заходів, зазначених вище, що проводяться у День цивільної

оборони (зустрічі з ветеранами, огляди-конкурси, перегляд кінофільмів, радіопередачі), розробляються і проводяться, виходячи з місцевих умов і можливостей кожної школи.

День цивільної оборони проводиться у чотири етапи. Пропонуємо один із варіантів проведення Дня цивільної оборони.

17

І. Дії на першому етапі Дня цивільної оборони (час проведення планових занять)

Після проведення загальної лінійки на першій годині у 2-4, 5-7, 10-11 класах проводяться відкриті уроки з курсу «Цивільна оборона». У класах, де вивчається програма, або уже відпрацьовані всі теми, проводяться планові заняття (відповідно до розкладу).

Під час проведення першого уроку у класи для проведення бесід з учнями обсягом 15-20 хвилин можуть бути запрошені представники штабу ЦО. Для проведення таких бесід можна запрошувати і батьків учнів, компетентних з даних питань. Всі інші уроки, крім останнього, проводяться відповідно до розкладу занять. Останній урок також планується з програми «Цивільна оборона».

На перервах між плановими уроками проводяться конкурсні огляди наочної агітації з цивільної оборони (стіннівки, фотомонтажі, листівки, плакати). Все це готується заздалегідь, у підготовчий період. Тематика може бути різноманітна, наприклад: «Захист людини у надзвичайних ситуаціях», «Дії учнів при можливих аваріях, катастрофах та інших надзвичайних ситуації», «Санітарна обробка людей» та інші.

При оцінюванні цього конкурсу враховуються зміст, висвітлення безпосередньої поведінки людини у надзвичайних ситуаціях, гумор, загадки та ін. Одночасно конкурсним оглядом можуть бути розгорнуті виставки дитячої творчості з аналогічної тематики. Це буде додатковим балом до загальної оцінки дій класу.

На цьому етапі Дня цивільної оборони враховуються організованість і різноманітність проведених заходів на відкритому уроці, активність учнів у проведенні їх на перервах.

II. Дії постійного складу і учнів з ввідних можливої обстановки на

території школи при виникненні аварій та катастроф. Другий етап Дня ЦО

Опрацювання цього етапу починається на останньому уроці - залежно

групи за віком або за рішенням директора школи на будь-якому іншому уроці (після уроків).

Оповіщення за ввідною проводиться дзвінковою сигналізацією школи або індивідуальною мовною інформацією.

Перша ввідна «Радіаційна обстановка». а) Одержана інформація зі штабу ЦО району про можливу загрозу зара-

ження (забруднення) внаслідок аварії на АЕС. Постійний склад (учителі, технічні працівники школи).

18

У кабінеті директора збирається керівний склад (адміністрація) школи, здійснюється оповіщення всіх інших працівників та службовців (викладачів). І перевіряється надійність зв'язку зі штабом ЦО, районом та сусідніми об'єкта-ми. Директор школи організовує чергування на пункті управління (ПУ), конт-роль і участь у заходах школи (по класах). Розгортається пункт видачі засобів індивідуального захисту. Із викладачів-спеціалістів організовується контроль за навколишнім середовищем, залучаючи для цього учнів 10-11 класів.

Учні. У 2-5 класах здійснюється виготовлення найпростіших засобів захисту органів дихання із завчасно підготовленого матеріалу. У 6-9 класах організовується робота з герметизації шкільних приміщень. У 10-11 класах одержують майно для господарських робіт та приводять у готовність підвальні приміщення і територію, яка закріплена, одержують прилади дозиметричного контролю (якщо вони є у школі) і готують їх до роботи.

В усіх класах проводяться протипожежні заходи (прибирання приміщень), складаються списки для одержання 313 і проведення імунізації (через медичний пункт школи).

б) Початок радіоактивного зараження (забруднення) з підвищенням рівня радіації більше, ніж 30мкр/год.

Постійний склад. Збір обслуги ПУ і постановка завдань. Решта викла-дачів розходяться у класи і проводять роз'яснювальну роботу серед учнів.

Учні. Оповіщаються через шкільний радіовузол, докладається обстановка і пояснюються правила поведінки в умовах можливого зараження - інформація може бути доведена індивідуально до кожного посадовими особами ЦО.

в) Підвищення рівня радіації до 60 мкр/год. і більше. Подається ввідна «Виникнення загрози радіоактивного зараження» і

дається команда про укриття всіх у захисних спорудах. Припиняються заняття і всі спускаються у сховище (підвальне приміщення) відповідно до встановле-ного графіку.

Після прибуття у захисну споруду класні керівники (старости класів) уточнюють наявність засобів індивідуального захисту і подають списки на пункт видачі для одержання 313.

Відповідно до графіку і наявності 313 класи одержують протигази і ме-дичні засоби захисту на пункті видачі протигазів. Ті класи, які не одержали 313, приводять у готовність найпростіші засоби захисту органів дихання. Фахівці ЦО, викладачі доводять до відома учнів правила поведінки їх на те-риторії школи в умовах підвищеного радіаційного фону, режимі радіаційного захисту, ведуть роз'яснювальну роботу для недопущення паніки. Робітники штабу ЦО школи доповідають у штаб ЦО району про обстановку. При одер-жанні розпорядження відпрацьовуються елементи проведення евакуації, нор-мативу ЦО «Заповнення сховищ».

Під час опрацювання першої ввідної: перевіряючі (судді) враховують організованість і дисципліну учнів при виконанні заходів; точність і якість виконання поставлених завдань; при заповненні захисних споруд - час

19

прибуття класу у дане місце. Крім того, враховуються правильність складання списків на одержання 313 і наявність найпростіших засобів захисту. Виставляються бали кожному класові.

Друга увідна: «Хімічне зараження». а) Одержали сигнал про аварію на одному з підприємств міста і

ймовірність зараження СДОР. Постійний склад. Збір керівників (адміністрації) школи у директора.

Дається завдання. Організовується спостереження за навколишньою обстановкою, і також постійний зв'язок зі штабом ЦО району.

Учні. Повідомляються через радіовузол або дзвінковою сигналізацією про загрозу хімічного зараження. Обумовлюються правила поведінки в умовах враження СДОР, характерного для даної аварії. Учні одержують 313 і медичне майно на пунктах видачі протигазів, виготовляються найпростіші засоби захисту або приводяться у готовність ті, які вже є. 10-11 класи одержують ВІІХР та інше майно, якщо воно є, організовують спостереження за навколишнім середовищем (виконуються нормативи ЦО - робота поста РХС).

б) Виникнення небезпеки хімічного зараження. Подається ввідна «Виникнення небезпеки хімічного зараження» (дзвінкова сигналізація). Керівники (адміністрація) школи і викладачі керують діями учнів. Усі переміщаються територією школи і навколо прилеглої місцевості, у залежності від характеру СДОР укриваються у захисних спорудах, піднімаються на верхні поверхи, одягають ЗІЗ або найпростіші засоби захисту органів дихання. Залежно від місця аварії відпрацьовуються елементи евакуації. На цьому етапі можуть відпрацьовуватися нормативи з одягання ЗІЗ.

Перевіряючі (судді) враховують організованість і дисципліну учнів при виконанні поставлених завдань, кожному класові виставляється певний бал. Після виконання нормативів ЦО може бути виставлена оцінка як усьому класові, так і індивідуально кожному, можуть бути задані питання про особливості СДОР і заходах безпеки при контакті з різними СДОР (при визначенні оцінювання класу). Окремо виставляється оцінка класу за відпрацювання дій з евакуації.

III. У позаурочний час після відпрацювання увідних із різних видів

обстановки. III етап Дня Цивільної оборони

Після закінчення останнього уроку (відпрацювання увідних) організовується загальне шикування класів, які брали участь у попередньому етапі. Нагадуємо про порядок проведення вікторин, комбінованих естафет та інших заходів, на черговість у яких видаються маршрутні листи.

Варіанти проведення заходів. а) Проведення вікторин (перевірка теоретичних знань з ЦО).

20

Команда з 2 чол. отримує запитання від члена журі. Учні протягом 1-2 хвилин обдумують і відповідають на запитання журі. Оцінка виставляється за кожну відповідь за 5-бальною системою. Загальний бал виставляється із суми двох оцінок. З постійним складом вікторини проводяться окремо (начальником ЦО, викладачем ЦО);

б) проведення комбінованої естафети. І варіант (при гарній погоді). Команда з 5 чол. від класу: І етап - 1 чоловік - біг зі старту, кидання м'яча у баскетбольний щит,

подолання перешкод. II етап — 1 чоловік - збирання протигаза з усуненням несправностей,

надягання протигаза і біг у ньому до III етапу. III етап — 3 чоловіки — дії санітарного поста, санітари у протигазах

біжать до «ураженого», надягають на нього протигаз, надають першу медичну допомогу і виносять його з осередку ураження. При оцінюванні команди враховується загальний час, який був витрачений під час змагання, з урахуванням балів на кожному етапі. Можуть бути включені й інші етапи для відпрацювання поведінки людини у надзвичайних ситуаціях.

2 варіант (при поганій погоді, спортзал). а) Естафета - команда з 5 чоловік; учасники шикуються на одній лінії і

групи у колону по одному. За командами «Гази!», «Вперед!» перші учасники від кожної групи надягають протигази, біжать вперед, підбігаючи до перешкоди (мішок), знімають протигази, долають перешкоду і повертаються до своєї команди. Як тільки вони перетнуть лінію фінішу (старту), наступні учасники надягають протигази і виконують усі етапи цього змагання. Команда оцінюється загальним часом і кількості помилок, допущених при виконанні нормативу надягання протигаза;

б) змагання санітарних постів - команда із 3 чоловік; в) збирання протигаза з усуненням несправностей і надягання протигаза.

Команда із 2-5 чоловік. Оцінювання команди залежить від загального часу і кількості помилок, допущених при виконанні нормативу.

Варіанти проведення заходів для різних категорій за віком можуть бути різні як за змістом, так і за тематикою.

IV. Підсумки Дня цивільної оборони. Четвертий етап Закінчується День цивільної оборони підведенням підсумків. Директор

школи дає вказівку про місце і час підведення підсумків і на основі особистих спостережень за діями учнів та педагогічного складу, а також доповідей на-чальника штабу ЦО і своїх заступників підводить підсумки виконання запла-нованих заходів із цивільної оборони. У підсумковій частині свого виступу директор зазначає, яким чином досягнута мета і як вирішені завдання Дня цивільної оборони, дає оцінку діям формувань, відзначає сміливі та ініціативні дії учнів, проявлені ними високі морально-психологічні якості.

За результатами підсумків складається наказ директора школи про ре-зультати проведення Дня цивільної оборони, який зачитується в актовій залі.

Особовий склад школи: формування, команди, класи, учні, педагоги, які відзначилися під час виконання заходів із цивільної оборони, нагороджуються призами, грамотами, сувенірами, при цьому можливе розмежування за віко-вими категоріями; окремі учні - за кращі індивідуальні показники.

21

У визначений час директор школи разом зі штабом ЦО проводить підбиття підсумків Дня цивільної оборони з керівним складом, особами, які відповідали за проведення заходів, класними керівниками.

Після загального обговорення класні керівники підбивають підсумки проведених змагань, здачі нормативів ЦО, аналізують роботу кожного учня у цей день, відзначають тих, які домоглися успіхів у своїх класах.

На основі результатів проведеного Дня цивільної оборони у школі можуть бути розроблені практичні заходи з усунення виявлених недоліків у підготовці школи до практичного навчання учнів з цивільної оборони, внесені необхідні зміни у план ЦО, розклад занять з командно-начальницьким складом і формуванням, а також до методики навчання учнів.

Заходи цього Положення треба враховувати як один із можливих варі-антів організації і проведення Дня цивільної оборони. У кожному конкретному випадку необхідно виходити з умов і можливостей, які наявні в арсеналі школи.

Начальник Головного управління Начальник управління

підготовки Загальної середньої освіти сил ЦО Штабу ЦО України Міністерства освіти України В. Романенко О. Волосевич

Додаток 2 Рекомендації

щодо організації проведення Дня цивільної оборони у закладах середньої та професійно-технічної освіти

Лист МНС України від 30.04.99. № 05-2220/12 День ЦО є завершальним етапом навчання, на якому закріплюються

отримані теоретичні знання з тематики ЦО і особистої безпеки учнями разом із постійним складом школи. Основні заходи плануються як спільні, так і роздільні з постійним складом за віковими групами, класами.

День ЦО проводиться без порушення навчального процесу в квітні-травні, час його проведення повинен збігатися з часом проведення комплексу занять з охорони життя та здоров’я учнів за розкладом у 2, 5, 6, 7 і 10 класах.

Підготовка до проведення Дня ЦО починається за місяць – півтора до дня його проведення, при цьому розробляються наступні документи:

1. Наказ директора – начальника цивільної оборони школи про підготовку і проведення Дня ЦО, у якому вказується мета, завдання і час проведення, склад учасників і порядок їх підготовки, обсяг робіт із підготовки навчально-матеріальної бази і терміни їх виконання, відповідальні організатори, склад загальної комісії, підкомісії (журі) на окремих точках та ін.

22

2. План підготовки і проведення Дня ЦО, що затверджується районним, (міським) відділом освіти і погоджується з територіальним штабом ЦО району (міста).

Основними заходами, що плануються до Дня ЦО, є: - практичні заходи – збір постійного складу школи, перевірка

укомплектованості й оснащеності невоєнізованих формувань ЦО, приведення в готовність захисної споруди, відпрацювання прийомів користування засобами індивідуального захисту, проведення протипожежних, світломаскувальних, герметизаційних та евакуаційних заходів, відпрацювання практичних дій відповідно до Плану дій НС, знезаражування територій, будинків, майна та ін.;

- навчально-методичні заходи (практичні, класно-групові заняття, семінари, бесіди, вікторини і відкриті уроки) з залученням до їх проведення фахівців екологічної. пожежної, санітарно-епідеміологічної служби і працівників з надзвичайних ситуацій та цивільного захисту населення;

- агітаційно-пропагандистські заходи – огляди-конкурси, радіогазети, стінна преса, демонстрація кіно, відеофільмів. Виставки, відновлення навчально-матеріальної бази;

- спортивні змагання, естафети, тренування. Найбільш активними учасниками заходів Дня ЦО є постійний склад

школи та учнів класів, де викладається тематика ЦО. Постійний склад школи бере участь у підготовці та проведенні заходів

Дня ЦО, з його складу комплектуються невоєнізовані формування ЦО школи (особи, які не досягли 18-річного віку, до складу формувань не включаються). З ним відпрацьовується комплекси евакозаходів щодо уточнення місць посадки на транспорт формування піші колони, розміщення у заміській зоні, визначається кількість і обсяг вантажу, що вивозиться.

У день проведення Дня ЦО до початку занять першої зміни з постійним складом школи відпрацьовуються питання оповіщення і збору, уточнюються дії при виникненні НС відповідно до плану, а також проводиться перевірка готовності формувань до дій за призначенням.

Заслуховування доповідей посадових осіб з уточненими розрахунками, заявками на одержання майна з основних заходів «Плану дій при надзвичайних ситуаціях» директор школи проводить у зручний для педагогічного колективу час.

За добу до проведення Дня ЦО на інформаційному стенді школи вивішується оголошення про час проведення кожного заходу і відповідальні особи за їх виконання.

Про початок Дня ЦО оголошується по шкільному радіо, а викладачі на початку першого уроку, по класах доводять інформацію про заходи, що проводитимуться в школі. ( При необхідності можуть проводитися загальношкільні лінійки щодо урочистого відкриття Дня ЦО, тривалістю до 15-20 хвилин до початку першого уроку).

Головна умова успішного проведення Дня ЦО, його насиченість практичними заходами в дусі змагань, що викликають жвавий інтерес в учнів і

23

сприяють поглибленню знань і придбанню практичних навиків, відпрацювання необхідних заходів для забезпечення безпеки учасників і медичного контролю.

У залежності від тематики й обсягів навчання з ЦО з учнями в День ЦО проводяться:

1. В 2 класах: - вікторини з ЦО, змагання, у програму яких включається від однієї до

декількох вправ, тренувань, відпрацьовуються дії за сигналами оповіщення при виникненні НС у класах. Заходи можуть закінчуватись переглядом відео-матеріалів, що висвітлюють питання НС.

2. У шостих і сьомих класах: - вікторини з ЦО, відкриті уроки, змагання, естафети у класах і групах

паралельних класів. Учні шостих-сьомих класів активно беруть участь в оперативному

випуску стінної газети, що розповідає про заходи і переможців у них, за накопиченими матеріалами оформляють фотовітрини, створюють альбом.

3. У десятих класах: - змагання за здаваннями нормативів ЦО, семінари з обговоренням

підготовлених рефератів, практичні з вирішення ситуаційних завдань. За рішенням директора виділені класи роблять екскурсію на курси ЦО

(навчальні пункти ЦО), відвідують захисні споруди, знайомляться з організацією ЦО одного з підприємств і практичними заходами щодо захисту тварин і рослин від впливу НС.

Учні 10 класів у підготовчий період і в ході проведення заходів готують і озвучують радіогазету «Знай і умій» та ведуть інші змістовні радіопередачі під час перерв. Беруть участь у суддівстві вікторин і естафет у молодших і середніх класах.

4. Учні 1, 3, 4, 8, 9 і 11 класів, де тематика з ЦО не вивчається, беруть участь у заходах Дня ЦО, у ході планових занять на уроках малювання – у конкурсі малюнків про допомогу при стихійних лихах, аваріях і катастрофах; праці – виготовлення найпростіших засобів захисту і відновлення навчально-матеріальної бази ЦО школи на практичних заняттях і тренуваннях при вивченні тематики «Радіаційна безпека», у цей день активно використовуються інші шкільні предмети для поглибленого вивчення факторів, що ініціюють надзвичайні ситуації (фізика, хімія, астрономія, географія, біологія тощо) та гуманітарні предмети для обговорення художніх творів та історичних подій, у яких зачіпається тема НС.

Крім того, всі учні середніх і старших класів прослуховують до шкільного радіо, яке оповіщає один із сигналів оповіщення ЦО і спільно діють наприкінці одного з уроків щодо його практичного відпрацювання.

При цьому виконується умова, що учні молодших класів ці заходи відпрацювали раніше, без поспіху, під керівництвом своїх вчителів і на момент проведення загального тренування з ними підбили підсумки і закінчили заняття.

Організація проведення вікторин з ЦО Призначається журі з трьох чоловік, які оголошують питання і кількість

24

балів, що присуджуються за правильні відповіді; - розподіл класів на команди. Питання ставиться перед усім класом, той хто бажає – відповідає, облік

ведеться як індивідуальний, так і командний. Для наочності і підняття загального духу таблиця креслиться крейдою на дошці.

Інший варіант – питання вікторини готуються учнями самостійно до проведення вікторини, команди змагаються, оцінюється як рівень підготовленого питання команди, що його задає, так і повнота відповіді команди, яка відповідає на питання.

Всі питання вікторини не перевищують обсяг досліджуваної програми. Учні, які показали в ході вікторин найбільш глибокі знання, можуть брати

участь у шкільній олімпіаді, переможці удостоюються права представляти свою школу на загальноміській олімпіаді з ЦО, проведеної міським відділом освіти спільно з відділом, управлінням з питань надзвичайних ситуацій та цивільного захисту населення.

Організація проведення естафет з ЦО Для проведення естафет обладнуються траси (напрямки, рубежі, готується

суддівський апарат, складається список майна, готується документація). Перед естафетою учасникам доводяться умови виконання вправ і передачі

естафет. Переможцем естафети оголошується команда, яка пройшла трасу (етапи) за найкоротший шлях.

За підсумками естафети вручаються призи. Працівники управлінь з питань надзвичайних ситуацій та цивільного

захисту населення, відділів, курсів ЦО, беручи особисту участь у проведенні Дня ЦО, надають допомогу в підготовці суддів за всіма видами змагань, прийманні нормативів ЦО, організації тематичної виставки в школі.

Закінчується День ЦО підбиттям підсумків за категоріями тих, хто навчається.

Рекомендовані заходи з ЦО в шкільних оздоровчих таборах і в

місцях організованого відпочинку Проведення заходів з ЦО в оздоровчих таборах є складовою частиною

позакласної роботи з ЦО в школі, які будуються на основі програм навчання за віковими групами.

Серед методів її проведення можна рекомендувати: 1. Проведення бесід. Примірна тематика:

«Навколишнє середовище та небезпеки, правила безпечної поведінки дітей»;

«Профілактика інфекційних захворювань у дітей в період літніх таборів»;

«Загальні поняття про травми й отруєння тощо». 2. Проведення практичних тренувань з надання само і взаємодопомоги

при кровотечах, опіках, переломах, первинних реанімаційних діях, при ураженні отруйними і радіоактивними речовинами.

25

3. Підготовка учасників турпоходів за програмою автономного виживання та поведінки в екстремальних ситуаціях.

4. Заходи військово-патріотичного виховання та пропаганди професії рятувальника.

Додаток 3 Методичні рекомендації щодо проведення

Дня цивільної оборони у школі

С.ОСИПЕНКО, полковник, заступник начальника Інституту державного управління в сфері цивільного захисту

Статистика свідчить, що до 80 % аварій і катастроф відбувається

через свідомі чи несвідомі дії людини. Головною причиною такого становища є низький рівень обізнаності населення з існуючою небезпекою техногенного й природного характеру.

Чим раніше людина вивчить основні принципи самозахисту та усвідомить свою відповідальність за дії у період лиха, тим ефективніші будуть результати. Таким чином, діти та підлітки стають важливими суб'єктами інформаційних та навчальних програм, які реалізуються в системі освіти України на регулярній основі.

Практичне закріплення знань, отриманих учнями під час вивчення за навчальними програмами питань з безпеки життєдіяльності та цивільного захисту населення, здійснюється в ході Дня цивільної оборони, який проводиться у загальноосвітніх школах та професійно-технічних училищах напередодні літніх канікул. Його мета:

— закріплення учнями умінь, навичок щодо збереження та захисту здоров'я і життя під час надзвичайних ситуацій, користування засобами індивідуального та колективного захисту, надання першої медичної само та взаємодопомоги;

— практичне відпрацювання учнями та педагогічним і обслуговуючим персоналом навчального закладу дій за планами реагування на надзвичайні ситуації;

— формування і розвиток в учнів морально-психологічних якостей: мужності, витримки, ініціативи, здатності до взаємної виручки під час небезпеки, впевненості в ефективності заходів, що здійснюються єдиною державною системою запобігання та реагування на надзвичайні ситуації.

З метою запровадження єдиної методики проведення Дня ЦО та обміну досвідом між керівним складом цивільної оборони системи освіти у квітні в базових школах проводяться показові заняття з цивільної оборони та безпеки життєдіяльності, в позаурочний час з учнями проводяться вікторини, шкільні й районні олімпіади з безпеки життєдіяльності та цивільної оборони тощо.

26

Низку заходів планується проводити з дітьми у літніх таборах оздо-ровлення та відпочинку.

Рекомендації щодо організації та проведення Дня цивільної оборони у

закладах середньої та професійно-технічної освіти

Підготовка до проведення Дня ЦО День ЦО є завершальним етапом щорічного навчання учнів з курсів

«Основи безпеки життєдіяльності» (комплексу занять «Охорона життя і здоров'я учнів») та «Цивільна оборона», під час якого закріплюються отримані теоретичні знання про небезпеку, що може виникнути на відповідній території, її причини, наслідки для людей і навколишнього середовища та відпрацьовуються практичні дії з особистої безпеки й захисту учнів у разі надзвичайних ситуацій. Заплановані основні заходи можуть бути як окремими, так і спільними з педагогічним колективом та обслуговуючим персоналом школи й учнями за віковими групами, класами (наказ Міністра освіти України від 19 травня 1995 року).

День ЦО проводиться без порушення навчального процесу у квітні-травні, час його проведення повинен збігатися з часом проведення комплексу занять з охорони життя та здоров'я учнів за розкладом як залікові заняття.

Підготовка до Дня ЦО починається за місяць до його проведення, при

цьому розробляються такі документи: 1. Наказ директора — начальника цивільної оборони школи - про

підготовку й проведення Дня ЦО, у якому вказуються мета, завдання і час проведення, склад учасників і порядок їх підготовки, обсяг робіт з підготовки навчально-матеріальної бази та терміни їх виконання, відповідальні особи, склад загальної комісії, підкомісії (журі) на окремих ділянках тощо.

2. План підготовки і проведення Дня ЦО, що затверджується районним (міським) відділом (управлінням) освіти і погоджується з територіальним штабом ЦО району (міста).

З метою обміну досвідом і надання допомоги педагогічному складу закладів загальної середньої та професійно-технічної освіти місцевими органами управління освітою та з питань надзвичайних ситуацій проводяться показові Дні ЦО.

Основними заходами, що плануються до Дня ЦО, є: — практичні заходи: збір постійного складу школи, перевірка укомп-

лектованості й оснащеності невоєнізованих формувань ЦО, приведення в готовність захисної споруди, відпрацювання прийомів користування засобами індивідуального захисту, проведення протипожежних, світломаскувальних, герметизаційних та евакуаційних заходів, відпрацювання практичних дій відповідно до Плану дій у разі НС, знезаражування територій, будинків, майна тощо;

27

— навчально-методичні заходи: практичні, класно-групові заняття, семінари, бесіди, вікторини й відкриті уроки із залученням до їх проведення працівників екологічної, пожежної, санітарно-епідеміологічної служб і фахівців з надзвичайних ситуацій та цивільного захисту населення;

— агітаційно-пропагандистські заходи; — огляди-конкурси, радіогазети, підготовка стінної газети, демонстрація

кіно-, відеофільмів, виставки, відновлення навчально-матеріальної бази; — спортивні змагання, естафети, тренування. Найбільш активними учасниками заходів Дня ЦО є педагогічний склад,

учні класів, де викладаються курси ОБЖД і ЦО, та невоєнізовані формування ЦО.

Педагогічний колектив та обслуговуючий персонал навчального закладу беруть участь у підготовці й проведенні заходів «Дня ЦО», з їх складу комплектуються невоєнізовані формування ЦО школи (особи, які не досягли 18-річного віку, до складу формувань не включаються), з ними відпрацьовується комплекс евакозаходів щодо уточнення списків евакуйованих, місць посадки на транспорт або формування піших колон, розміщення у заміській зоні, визначаються кількість і обсяг вантажу, що вивозиться.

Проведення Дня ЦО в навчальних закладах У день проведення Дня ЦО до початку занять першої зміни з

педагогічним колективом та обслуговуючим складом школи вирішуються питання оповіщення і збору, уточнюються та доводяться до виконавців дії в разі виникнення НС відповідно до плану, а також проводиться перевірка готовності формувань до дій за призначенням.

Заслуховування доповідей посадових осіб з уточненими розрахунками, заявками на одержання майна для основних заходів Плану дій у разі надзвичайних ситуацій керівник навчального закладу проводить у зручний для педагогічного колективу час.

За добу до Дня ЦО на інформаційному стенді закладу вивішуються оголошення про час проведення кожного заходу та список осіб, відповідальних за їх виконання.

Про початок Дня ЦО оголошується по шкільному радіо, а викладачі на початку першого уроку в класах повідомляють інформацію про заходи, що проводяться в навчальному закладі, та ступінь участі в них учнів (за необхідності можуть проводитися загальношкільні лінійки з приводу урочистого відкриття Дня ЦО тривалістю до 20 хвилин перед початком першого уроку).

Головна умова успішного проведення Дня ЦО — його насиченість практичними заходами у формі змагань, що викликають жвавий інтерес в учнів і сприяють поглибленню знань і набуттю практичних навичок, а також необхідними заходами забезпечення безпеки учасників і медичного контролю.

28

Залежно від тематики й обсягів навчання з ОБЖД і ЦО в День ЦО: 1. У початкових класах: - проводяться вікторини, рольові ігри з ОБЖД, змагання, до програми

яких включаються від однієї до декількох вправ, тренувань; відпрацьовуються дії за сигналами оповіщення в разі виникнення надзвичайних ситуацій у класах; заходи можуть закінчуватися переглядом відео-матеріалів, присвячених питанням НС.

2. У середніх класах: - проводяться вікторини з ЦО, відкриті уроки, змагання, естафети у

класах і групах паралельних класів; учні шостих-сьомих класів активно беруть участь в оперативному випуску стінних газет, що розповідають про заходи й переможців, використовуючи накопичені матеріали, оформлюють фотовітрини, фотоальбоми.

3. У старших класах: - проводяться змагання зі складання нормативів ЦО, семінари з обго-

воренням підготовлених рефератів, практичні заняття з виконання ситуаційних завдань.

За рішенням директора визначені класи організовують екскурсію на курси ЦО (навчальні пункти ЦО), відвідують захисні споруди, знайомляться з організацією ЦО одного з підприємств і практичними заходами щодо захисту тварин і рослин від впливу НС.

Учні 10 класів у підготовчий період і в ході проведення заходів готують і озвучують радіогазету «Знай і вмій» та організовують інші змістовні радіопередачі під час перерв, а також беруть участь у суддівстві вікторин та естафет у молодших і середніх класах.

Учні, крім планових занять з курсів ОБЖД і ЦО, беруть участь у заходах Дня ЦО: на уроках малювання — у конкурсі малюнків, присвячених наданню допомоги в разі стихійних лих, аварій та катастроф; праці — у виготовленні найпростіших засобів захисту й відновленні навчально-матеріальної бази ЦО школи; на практичних заняттях і тренуваннях — у вивченні тем «Радіаційна безпека». У цей день активно використовуються міжпредметні зв'язки для поглибленого вивчення факторів, що викликають надзвичайні ситуації (фізика, хімія, астрономія, географія, біологія тощо). На заняттях з гуманітарних предметів обговорюються художні твори та історичні події, пов'язані з НС.

Крім того, всі учні середніх і старших класів прослуховують по шкільному радіо магнітофонний запис одного з сигналів оповіщення ЦО і спільно діють наприкінці одного з уроків щодо його практичного відпрацювання.

Учні старших класів можуть бути залучені до підготовки та проведення занять з ОБЖД у початкових класах.

Потрібно, щоб учні молодших класів ці заходи відпрацювали раніше, без поспіху, під керівництвом своїх вчителів. На момент проведення загального тренування з ними підбивають підсумки й закінчують заняття.

29

Організація та проведення вікторин з ЦО Перший варіант: — призначається журі з трьох осіб, які оголошують питання і кількість

балів, що присуджуються за правильні відповіді; — розподіл класів на команди. Питання ставиться перед усім класом, відповідає бажаючий, ведеться

облік як індивідуальний, так і командний. Для наочності й підняття духу змагання таблиця накреслюється крейдою на дошці.

Другий варіант: — питання вікторини готуються учнями самостійно до її проведення,

змагаються команди, оцінюється як рівень питання команди, що його ставить, так і повнота відповіді команди, яка відповідає.

Усі питання вікторини не виходять за рамки вивченого за програмою. Учні, які показали в ході вікторин найбільш глибокі знання, можуть

брати участь у шкільній олімпіаді, переможці якої удостоюються права представляти свою школу на загальноміській олімпіаді з ЦО, яка проводиться міським відділом освіти спільно з відділом (управлінням) з питань надзвичайних ситуацій та цивільного захисту населення.

Організація та проведення естафет з ЦО Для проведення естафет обладнуються траси (напрямки, рубежі),

готується суддівський апарат, складається список майна, оформлюється документація.

Перед естафетою учасникам повідомляються умови виконання вправ і передачі естафет. Переможцем оголошується команда, яка пройшла трасу (етапи) за найкоротший час. За підсумками естафети вручаються призи.

Працівники управлінь з питань надзвичайних ситуацій та цивільного захисту населення, відділів, курсів ЦО, які беруть особисту участь у проведенні Дня ЦО, надають допомогу в підготовці суддів за всіма видами змагань, прийнятті нормативів ЦО, організації тематичної виставки у школі.

Закінчується День ЦО підбиттям підсумків.

30

Додаток 4

НАКАЗ начальника цивільного захисту -

директора ЗНЗ № ___ (завідувача ДНЗ № __)

«__» _________ 200__ р. №__ м. Рівне

Про підготовку та проведення Дня цивільного захисту (Тижня знань безпеки життєдіяльності)

Згідно з планом підготовки навчального закладу з цивільного захисту у 200__ році та з метою забезпечення високої організованості якісного та практичного проведення всіх заходів, -

Наказую:

1. «___»__________________200_ р. провести День цивільного захисту (Тиждень знань безпеки життєдіяльності).

2. Головними завданнями Дня ЦЗ (Тижня знань ...) вважаються: 2.1. Удосконалення учнями та педагогічним колективом теоретичних

знань і практичних навичок, дій в умовах екстремальних ситуацій. 2.2. Практична перевірка здатності учнів діяти за сигналами оповіщення ЦЗ,

користування засобами колективного та індивідуального захисту. 2.3. Навчання керівного та командно-начальницького складу, організації

і проведення заходів цивільного захисту в школі.

3. До участі в Дні ЦЗ (Тижні ...) залучити: - керівний та командно-начальницький склад ЦЗ закладу; - особовий склад невоєнізованих формувань ЦЗ; - весь постійний склад та учнів 2-11 класів (вихованців ДНЗ).

4. Призначити загальношкільну комісію з проведення змагань, естафет,

конкурсів з проведення Дня ЦЗ під моїм керівництвом в складі: - заступника голови - начальника штабу ЦЗ школи ________________ - члени: - заст. директора з ___________________________________

- вчитель програми «Захист Вітчизни» _______________ - голова учнівського комітету _________________________

Призначити підкомісію з проведення змагань з ЦЗ: - голова ______________________________ - члени: ______________________________

Призначити підкомісію зі проведення естафети з ЦЗ: - голова ______________________________ - члени: ______________________________

31

Призначити підкомісію із складання нормативів з ЦЗ: - голова ______________________________ - члени: ______________________________

5. Начальнику штабу ЦЗ школи ПІБ: 5.1. До «___»___________200_ р. розробити і представити на

затвердження план підготовки і проведення Дня ЦО та інші документи. 5.2. До «___»___________200_ р. разом з головами підкомісій розробити

суддівську документацію, ознайомити членів комісії і підкомісії з порядком проведення змагань, естафет, вікторин, конкурсів і здачами практичних нормативів з ЦЗ.

6. Заступнику директора з господарської частини ПІБ до

«___»_________ 200_ р. забезпечити проведення заходів Дня ЦЗ та невоєнізовані формування ЦЗ необхідним майном і підготувати територію закладу для опрацювання нормативів ЦЗ, проведення змагань.

7. Викладачу програми «Захист Вітчизни» ПІБ до «___»__________

підготувати навчально-матеріальну базу ЦЗ закладу до проведення Дня ЦЗ.

8. Класним керівникам: - в період із «___»_____________ провести тренування на виховних

годинах, довести завдання учням з підготовки й участі в Дні ЦЗ, а також ознайомити учнів з правилами безпеки в ході проведення Дня ЦЗ;

- «____»_____________ на класних зборах в разі надзвичайних ситуацій і вміння користуватися засобами індивідуального захисту.

9. Загальна готовність до Дня ЦЗ «___»_________200_ р. 10. Контроль за виконанням даного наказу покласти на начальника

штабу ЦЗ ПІБ. 11. Наказ оголосити всьому постійному складу ЗНЗ (ПТУ)

Начальник цивільного захисту – директор ЗНЗ №___ (завідувач ДНЗ № __) підпис ІБП

Додаток 5

ПЛАН підготовки і проведення Дня цивільного захисту

(Тижня знань безпеки життєдіяльності) у назва навчального закладу

№ з/п

Заходи Час і місце прове-дення

Хто проводить Відмітка про ви-конання

Підготовчий період 1 Вивчення адміністрацією навчального закладу

(вихователями, вчителями і класними керівниками нормативних документів МОН України, МНС України, відділу освіти з питань підготовки учнів за тематикою базових дисциплін «Основи здоров’я», «Захист Вітчизни», завдання плануючих документів з ЦЗ

НЦЗ, НШ ЦЗ, вчителі базових дисциплін

2 Розгляд на засіданні педагогічної ради (службовій нараді) питання «Про стан цивільного захисту у навчальному закладі і завдання педколективу, громадських організацій щодо підготовки Дня цивільного захисту»

НЦЗ

3 Інструкторсько-методичне заняття членів загальношкільної комісії та підкомісій (журі) з вивчення Положення, суддівської документації і різних варіантів проведення заходів Дня ЦЗ. Коригування плану проведення Дня ЦЗ

НЦЗ, НШ ЦЗ, вчителі базових дисциплін та фізкультури

4 Визначення складу учасників (гостей), які залучаються (запрошуються) для підготовки і проведення (участі) Дня ЦЗ, Призначення осіб, які відповідають за їх зустріч та супроводження

НЦЗ, НШ ЦЗ, класні керівники

5 Відпрацювання порядку і послідовності (сценарію) Дня ЦЗ з його організаторами, членами загальношкільної комісії та підкомісій (журі)

НЦЗ, відповідальний за проведення Дня ЦЗ

6 Організація та здійснення контролю за якістю занять і тренувань з програми «Основи здоров’я», «Захист Вітчизни» у початковій (І-ІVкл.), основній (V-IX кл.) і старшій (Х-ХІ кл.) школі у період підготовки до Дня ЦЗ

НЦЗ, НШ ЦЗ, вчителі базових дисциплін

7 Завершення підготовки педагогічного складу і технічного персоналу з основних тем програми підготовки працівників та посадових осіб ЦЗ навчального закладу

НЦЗ, НШ ЦЗ

8 Організація і проведення занять з особами, які входять до складу ланки видачі ЗІЗ

НШ ЦЗ, командир ланки видачі ЗІЗ

9 Перевірка і підготовка майна ЦЗ, яке буде використовуватися під час проведення Дня ЦЗ

НШЦЗ, пом. НШ ЦЗ з МТ3

10 Виготовлення найпростіших засобів захисту органів дихання, заготовлення матеріалу для проведення практичних заходів

Класні керівники

11 Перевірка засобів протипожежного захисту (ППЗ), поповнення їх запасів

пом. НШ ЦЗ з МТ3

12 Розробка суддівських документів і особистих планів (пам'яток) для членів журі, класних керівників з проведення змагань, естафет, конкурсів

НЩ ЦЗ, голови підкомісій, класні керівники

13 Співпраця зі структурними підрозділами ГУ МНС України в Рівненській області, громадськими екологічними організаціями та іншими з метою залучення їх до проведення заходів під час Дня ЦЗ

НШЦЗ

14

Організація і проведення заходів з пропаганди ЦЗ, питань забезпечення безпеки життєдіяльності людини:

Штаб ЦЗ

ЗАТВЕРДЖУЮ Начальник цивільного захисту – керівник навчального закладу ___________________ ІБП „___ „ ______________ 200__ р.

33

№ з/п

Заходи Час і місце прове-дення

Хто проводить Відмітка про ви-конання

- виступ по шкільному радіовузлу педагогів, фахівців з ЦЗ про традиції та сучасні завдання ЦЗ, про завдання школярів з тем "Навколишнє середовище і людина", "Екологічні проблеми"

- організація перегляду кінофільмів тематики "Людина в екстремальних ситуаціях"

- висвітлення заходів ЦЗ у шкільній пресі, доповідях, бесідах та інших

- організація у шкільній бібліотеці виставок книжок, брошур, альбомів з тем "Цивільний захист", "Надзвичайні ситуації", "Знай і вмій", "Людина в екстремальних ситуаціях", "Природа і людина"

- обладнання стендів, плакатів про участь учнів у заходах ЦЗ, які проводились у попередні роки

- створення (оновлення) загальношкільного куточка ЦЗ щодо дій населення у надзвичайних ситуаціях, змістовне оформлення у ньому матеріалів за сигналами оповіщення ЦЗ, надзвичайних ситуацій, характерних для міста, району і дій за ними учнів закладу

- підготовка наочної агітації, індивідуальних плакатів, схем, які необхідні для проведення заходів до Дня ЦЗ

Удосконалення навчально-матеріальної бази ЦЗ ЗНЗ: - наведення порядку в кабінетах з основ здоров’я, клас ЦЗ - підготовка до змагань навчальне містечко ЦЗ і спортивні майданчики, а також шкільні захисні споруди

- отримання майна ЦЗ, необхідного для організації навчального процесу з ЦЗ

- виготовлення макетів захисних споруд і приладів, а також найпростіших засобів захисту органів дихання

15

- приведення у порядок, перевірка, налагодження технічних засобів навчання і пропаганди ЦЗ. Підбір необхідних кінофільмів

Проведення Дня цивільного захисту Тижня знань безпеки життєдіяльності

1 Збір керівного і начальницького складу ЦЗ. Заслуховування доповіді начальника штабу ЦЗ, заступників начальника ЦЗ про коригування Плану дій навчального закладу, а голови підкомісії (журі) - про готовність постійного складу і учнів до проведення заходів, які передбачені планом Дня ЦЗ

Начальник ЦЗ

2 Відкриття Дня ЦЗ, проведення загальношкільної лінійки за участю представників підрозділів ГУ МНС України, управління (відділу) з питань НС, управління (відділу) освіти, шефів, батьків та інших

НЦЗ, НШ ЦЗ, члени комісії, підкомісій

3 Відкриті уроки за програмою «Основи здоров’я», «Захист Вітчизни», відповідно до навчальних програм.

Вчителі базових дисциплін, класні керівники

4 Організація зустрічей (виступів) представників підрозділів ГУ МНС України, управління (відділів) з питань НС, фахівців СЕС, медичних установ, гро-мадських організацій та інших запрошених осіб з питань, які порушуються в ході Дня ЦЗ з учнями класів, де проходять заняття.

Заступник директора з навчально-виховної роботи, класні керівники

5 Випуск радіогазети «Знати і вміти», організація і відвідування виставок «Навколишнє середовище і людина», технічної творчості учнів. Огляд-конкурс фотогазет, листівок, плакатів на тему «Захист людини у надзвичайних ситуаціях»

Члени комісії з підготовка Дня ЦЗ

6 Відпрацювання дій учнів, постійного складу закладу з ввідних відповідно до варіантів можливої обстановки на території навчального закладу у разі виникнення надзвичайних ситуацій техногенного і природного

Весь особовий склад закладу

34

№ з/п

Заходи Час і місце прове-дення

Хто проводить Відмітка про ви-конання

характеру (відпрацьовується один з розділів Плану дій) 7 Завершення робіт з приведення у готовність захисних

споруд, підвалів, протирадіаційних укриттів, виготовлення найпростіших засобів захисту органів дихання, проведення протипожежних і евакуаційних заходів із захисту особового складу відповідно до графіку проведення Дня ЦЗ

Керівний та командно-начальницький склад ЦЗ закладу

8 Планові заняття з базових дисциплін ЦЗ у 1-7-х класах за окремим розкладом, затвердженим директором школи.

Класні керівники

9 Проведення вікторини з курсу «Основи поведінки учнів у надзвичайних ситуаціях (2-9 класи) і з курсу «Захист учнів у надзвичайних ситуаціях (10-11 класи)

Класні керівники, члени комісії та підкомісій, вчителі базових дисциплін ЦЗ

10 Проведення комбінованих естафет з елементами виконання нормативів, контрольних завдань з ЦЗ (2-4, 5-7, 8-9, 10-11 класи)

Загальношкільна комісія, підкомісії, штаб ЦЗ, класні керівники

11 Екскурсія учнів на підприємство (назва) для ознайомлення із захисними спорудами і консультаційними пунктами щодо дій у НС

Класні керівники

12 Організація проведення вечора з переглядом кінофільмів з ЦЗ, зустріч із фахівцями ЦЗ, медичних і санітарних служб ЦЗ та іншими представниками громадських організацій

Організатор із позакласної і позашкільної роботи, НШ ЦЗ

13 Висвітлення ходу і результатів проведення заходів Дня ЦЗ за допомогою засобів, які наявні у розпорядженні школи

НЦЗ, штаб ЦЗ, голови підкомісій (журі), актив закладу

Підсумки проведення Дня ЦЗ Тижня знань безпеки життєдіяльності

1 Збір педагогічного складу і учнів для підбиття підсумків Дня цивільного захисту

НЦЗ закладу

2 Оголошення директором - начальником ЦЗ навчального наказу про підсумки Дня ЦЗ (Тижня знань БЖД)

НШ ЦЗ

3 Вручення призів, пам'ятних подарунків, сувенірів, грамот переможцям окремих етапів під час проведення заходів Дня ЦЗ (Тижня знань БЖД)

НЦЗ, штаб ЦЗ

4 Обговорення проведення Дня ЦЗ (Тижня знань БЖД ) з керівним складом, відповідальними особами, педагогічними працівниками

НЦЗ, НШ ЦЗ

Начальник штабу ЦЗ підпис ІБП

Додаток 6

ГРАФІК проведення Дня цивільного захисту (Тижня знань безпеки життєдіяльності) та об’єктового тренування в назва навчального закладу

Заходи з цивільного захисту

Постійний склад Учні 1-11 класів Час проведення Керівний склад Командний Формувань Постійний 1-4 кл. 5-9 кл. 10-11 кл.

8.00-830 Проведення лінійки з метою доведення завдань з проведення Дня ЦЗ 8.30-9.15

1 урок Збір керівного складу і командного склад , прийняття рішень, організаційна робота згідно плану Дня ЦЗ і ОТ. Ввідна № 1

Заняття за розкладом

Заняття за розкладом

Заняття за розкладом

9.15-9.25 Радіоінформація (Сигнали ЦЗ) 9.25 - 10.00

1 урок Виконання тренувальних завдань згідно розпорядження міського відділу освіти

Приведення в готовність формувань

Перегляд учбового кінофільму

Показові уроки згідно Плану дій

у 2 класі

Показові уроки згідно Плану дій

у 6 класі

Заняття за розкладом

10.00- 10.30 Радіоінформація (Завдання ЦЗ) 10.30-11.15

3 урок Виконання тренувальних завдань згідно ввідної № 2. Збір керівного складу шкіл міста

Здача нормативів з ЦЗ

Заняття за розкладом

Тренування згідно ввідних

11.15-11.35 Радіоінформація (Виступ учасника ліквідації на ЧАЕС) 11.35-12.20

4 урок Розгортання пункту видачі ЗІЗ Виставка захисних засобів ЦЗ

Видача протигазів учням 3-5 кл.

Тренування згідно ввідних

12.20- 12.30 Радіоінформація 12.30-13.15

5 урок Показові уроки

згідно з Планом дій

у 3 класі

Показові уроки згідно з Планом дій у 7 класі.

Тренування з ЦО у 8класі.

Змагання учнів 10-11 класів за програмою

«Захист Вітчизни»

13.15-14.10 6 урок

Перегляд кінофільму з тематики цивільного захисту для керівного і командного складу Перегляд діафільму з тематики ЦЗ

Перегляд кінофільму

"Увага всім!"

Заняття за розкладом

14.10-14.20 Радіоінформація (Про відзначення переможців Дня ЦЗ і ОТ) 14.20- 15.05 Виконання тренувальних завдань згідно ввідної № 3 Евакуація учнів

5-9 кл Робота у

формуваннях 15.05- 17.00 Проведення олімпіади з ЦЗ "Знання, швидкість, сила" 3 кл. 6 кл. 10 кл. 17.15-17.35 Загальне підведення підсумків Дня ЦЗ, ОТ (Тижня знань безпеки життєдіяльності)

Начальник штабу ЦЗ підпис ІБП

ЗАТВЕРДЖУЮ Начальник цивільного захисту – керівник навчального закладу ______________________ ІБП „ ___ „ ________________ 200__ р.

Додаток 7 Н А К А З

начальника цивільного захисту –

директора загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № ХХ (завідувача ДНЗ № ХХ)

„ ___ „ ____________ 20__ р. № ___ м. Рівне

Про підсумки проведення Дня цивільного захисту в ЗНЗ № ХХ (Тижня знань безпеки життєдіяльності) у 200__ році

Відповідно до вимог наказів МОН України від 17.01.02 № 27 „Про затвердження Положення „Про функціональну підсистему "Освіта і наука України" Єдиної державної сис-теми запобігання і реагування на надзвичайні ситуації техногенного та природного характеру” і № 28 «Про затвердження Типової програми навчання працівників органів управління освітою і наукою, навчальних закладів, установ, організацій і підприємств галузі», спільного листа МНС України та МОН України від 01.04.09 № 01-3977/10 – 4/9-220 „Про проведення Тижня знань безпеки життєдіяльності у дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладах України”, наказу начальника ЦЗ (назва навчального закладу) від „__”__200_ року № __ „Про підготовку та проведення Дня ЦЗ (Тижня знань безпеки життєдіяльності) у 200_- році” у навчальному закладі (дата) було проведено День ЦЗ (Т знань БЖД).

Головні завдання Дня ЦЗ (Тижня знань ...) виконано в повному обсязі, а саме: - удосконалено учнями та педагогічним колективом теоретичні знання і практичні

навички дій в умовах екстремальних ситуацій; - здійснена практична перевірка здатності учнів діяти за сигналами оповіщення ЦЗ,

користування засобами колективного та індивідуального захисту. - здійснено навчання керівного та командно-начальницького складу з ЦЗ. До участі в Дні ЦЗ (Тижні ...) залучити: - керівний та командно-начальницький склад ЦЗ закладу; - особовий склад невоєнізованих формувань ЦЗ; - весь постійний склад та учнів 2-11 класів (вихованців ДНЗ).

Підбиваючи підсумки проведення Дня цивільного захисту (Т знань БЖД) у назва

навчального закладу – Н А К А З У Ю: 1. За активну участь у підготовки документів з питань цивільного захисту

нагородити грамотою начальника штабу цивільного захисту – заступника директора з виховної роботи ПІБ

2. За проведення відкритих уроків за програмою ЦО у 2—7-х , 10-х, 11-х класах, а

також занять з медико-санітарної підготовки відповідно до навчальної програми оголосити подяку:

_____________________________________ _____________________________________

37

3. За випуск радіогазети «Знати і вміти оголосити подяку: _____________________________________ _____________________________________ 4. Переможцями огляду-конкурсу фотогазет, листівок, плакатів на тему «Захист

людини у надзвичайних ситуаціях» оголошую: учня ______ класу __________________________________ учня ______ класу __________________________________ 5. Із відпрацювання дій учнів, постійного складу школи з увідних відповідно до

варіантів можливої обстановки на території школи у разі виникнення надзвичайних ситуацій техногенного і природного характеру переможцями вважати:

учнів ______ класу __________________________________ учнів ______ класу __________________________________ 6. Із проведення робіт з приведення у готовність захисних споруд, підвалів,

протирадіаційних укриттів, виготовлення найпростіших засобів захисту органів дихання, проведення протипожежних і евакуаційних заходів із захисту особового складу переможцями вважати таки формування цивільного захисту:

__________________________________________________ __________________________________________________ та учнів ______ класу __________________________________ учнів ______ класу __________________________________

7. У проведенні вікторини з курсу «Основи поведінки учнів у надзвичайних ситуаціях

(2—9-ті кл.) і з курсу «Захист Вітчизни” учнів у надзвичайних ситуаціях (10—11-ті кл.) переможцями вважати:

учнів ______ класу __________________________________ учнів ______ класу __________________________________

8. У проведенні комбінованих естафет з елементами виконання нормативів,

контрольних завдань за програмою «Цивільна оборона» (2—4, 5—7, 8—9, 10—11-ті класи) переможцями вважати:

учнів ______ класу __________________________________ учнів ______ класу __________________________________

9. За висвітлення ходу і результатів проведення заходів Дня ЦЗ за допомогою засобів,

які наявні у розпорядженні школи оголосити подяку: ___________________________________________________ 10. Загальну мету проведення Дня цивільного захисту у назва навчального закладу

вважати досягнутою. Готовність особового складу до дій при виникненні надзвичайної ситуації вважати як готові.

11. Наказ оголосити всьому особовому складу назва навчального закладу.

Начальник цивільного захисту - директор ЗОШ № ХХ підпис ІБП

38

СХЕМА ОРГАНІЗАЦІЇ ЦИВІЛЬНОГО ЗАХИСТУ

в ЗНЗ №______________

ДИРЕКТОР- НАЧАЛЬНИК ЦИВІЛЬНОГО

ЗАХИСТУ ЗНЗ

ШТАБ ЦИВІЛЬНОГО ЗАХИСТУ

НАЧАЛЬНИК ШТАБУ

ЗАСТУПНИК НАЧАЛЬНИКА ЦЗ З МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНОГО

ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

КОМІСІЯ З ПИТАНЬ

НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЙ

СЛУЖБИ ЦЗ

Пост радіаційного

та хімічного

спостереження

Ланка

пожежегасіння

Ланка

рятувальна

Санітарний

пост

Формування (комплектуються з постійного складу )

Група охорони громадського

порядку

ЕВАКУАЦІЙНА КОМІСІЯ

39

ЛІТЕРАТУРА

1. Наказ Міністра освіти України, начальника штабу – заступника начальника ЦО України від 19.05.95 № 143/179 «Про підготовку і проведення Дня цивільної оборони в загальноосвітніх навчально-виховних закладах».

2. Наказ Міністра освіти України та МНС України від 03.04.07 №01-39/08 та №1/12-1292 «Про проведення Тижня знань безпеки життєдіяльності».

3. Закон України від 03.02.93 № 2974-ХІІ «Про ЦО України».

4. Закон України від 24.06.04 № 1859-IV «Про правові засади цивільного захисту».

5. Наказ Міністерства освіти і науки України від 03.09.2009 № 814 «Про Положення про функціональну підсистему «Освіта і наука України» Єдиної державної системи запобігання і реагування на НС техногенного та природного характеру».

6. Наказ Міністерства освіти і науки України від 17.01.02 № 28 «Про затвердження Типової програми навчання працівників органів управління освітою і наукою, навчальних закладів, організацій і підприємств галузі».

7. Наказ Міністерства освіти і науки України від 20.12.04 № 954 «Про затвердження Положення про невоєнізовані формування ЦО структурних підрозділів Міністерства освіти і науки України».

8. Лист МНС України від 30.04.99 № 5-2220/12 «Рекомендації щодо організації проведення Дня ЦО у закладах середньої та професійно-технічної освіти».

9. С. Осипенко «Методичні рекомендації щодо проведення Дня цивільної оборони у школі».

40