АННОТИРОВАННЫЙ СПИСОК ТЕМ на 2018-2019-4 · 1Арутюнова В.М. Геометрический подход к решению алгебраических

АННОТИРОВАННЫЙ СПИСОК ТЕМ на 2018-2019 !Математика

№ ФИО учителя Тема проекта Аннотация Тип Класс1 Андреева ЕГ Дети-математики Известны случаи, когда математические способности проявлялись у людей в довольно раннем возрасте. В проекте предполагается рассказ о том, какие результаты были получены юными математиками, и как сложилась их дальнейшая судьбаучебный 5-62 Андреева ЕГ Задачи на определение возраста Составление сборника задач учебный 5-63 Андреева ЕГ Различные доказательства теоремы Пифагора Поиск различных доказательств известной теорем учебный 7-94 Андреева ЕГ Геометрия помогает алгебре геометрическая интерпритация известных формул учебный 6-75 Андреева ЕГ Как играть, чтобы не проиграть? Поиск стратегии различных игр исследовательский 6-76 Андреева ЕГ Ограничения в задачах на построение решение классических задач на построение циркулем и линейко с различными дополнительными условиямиисследовательский 87 Андреева ЕГ Новые признаки равенства треугольников широко известны три признака, но можно сформулировать и доказать и другие исследовательский 88 Андреева ЕГ Геометрическая мозаика. Составление фигур из многоугольников исследовательский 6-79 Андреева ЕГ Кто дока в судоку? изучение и составление различных видов головоломки судоку учебный 5-6

10 Андреева ЕГ Монотонные числа Натуральное число называется М монотонным, если найдется такое натуральное число N, что для записи их произведения М∙N достаточно одной цифры. Поиск монотонных чиселИсследовательский (трудный).6-811 Андреева ЕГ Москва в задачах Составление сборника задач о нашем городе Учебный 5-612 Андреева ЕГ Загадка числа 6174 Это на первый взгляд ничем не примечательное число обладает одним удивительным свойствомисследовательский (трудный) 6-713 Андреева ЕГ Математика в картинках Для тех, кто умеет рисовать! Можно создать рисунки наподобие комикса с условиями задач или текстами математических правил и законов. учебный 5-8

1 Барышникова И.Е. Развитие числовой системы в России Изучение развития числовой системы в России учебный 5-62 Барышникова И.Е. Треугольник Паскаля Изучение понятия треугольник Паскаля учебный 5-63 Барышникова И.Е. Счет на пальцах Изучение существуещих методов счета на пальцах учебный 5-64 Барышникова И.Е. Занимательные задачи математики Создание сборника избранных занимательных задач математики учебный 5-65 Барышникова И.Е. Единицы измерения длины Изучение существующих единиц измерения длины учебный 5-66 Барышникова И.Е. Математические игры Изучение существующих математических игр и создание собственной математической игрыучебный 5-67 Барышникова И.Е. Понятия фрактала Изучение понятия фрактала учебный 5-68 Барышникова И.Е. Платоновы тела Изучение множества правильных многогранников (платоновы тел) учебный 5-69 Барышникова И.Е. Задачи на комбинаторику Создание сборника избранных задач на комбинаторику учебный 5-6

10 Барышникова И.Е. Элементы теории вероятности Изучение элементов теории вероятности учебный 5-611 Барышникова И.Е. Элементы математики в искусстве Изучение элементов математики в искусстве учебный 5-612 Барышникова И.Е. Элементы математики в музыке Изучение элементов математики в музыке учебный 5-613 Барышникова И.Е. Геометрические формы в природе Изучение геометрических форм в природе учебный 5-614 Барышникова И.Е. Различные системы счисления Изучение истории развития различных систем счисления учебный 5-615 Барышникова И.Е. Модульное оригами Изучение математический составляющей модульного оригами и создание коллекции объемных фигуручебный 5-6

1 Арутюнова В.М. Геометрический подход к решению алгебраических и комбинаторных задач, связанных с понятием модуля числа.Подготовка подборки задач такого типа для использования на уроках математики и занятиях математического кружка.Учебный 6-72 Арутюнова В.М. Задача о Красной Шапочке и другие геометрические задачи, связанные с кратчайшим расстоянием между двумя точками.Подготовка подборки задач такого типа для использования на уроках математики и занятиях математического кружка.Учебный 6-73 Арутюнова В.М. Фигуры постоянной ширины. Изучение свойств фигур постоянной ширины, области их применения на практике, по возможности предложить свое применение.Учебный 6-7


№ ФИО учителя Тема проекта Аннотация Тип Класс4 Арутюнова В.М. Бордюры и паркеты. Изучение принципов построения бордюров и паркетов, построение собственных образцов.УЧебный 6-75 Арутюнова В.М. Решение задач с помощью сравнений по модулю. Изучение теории сравнений по модулю (арифметика остатков), ее применение при решении задач разного типа, составление подборки задач к занятиям кружка.Учебный 6-76 Арутюнова В.М. Геомагические квадраты. Геомагические квадраты - аналоги широко известных магических квадратов, но вместо чисел используются геометрические фигуры. Цель проекта-составить собственный геомагический квадрат.Учебный 6-77 Арутюнова В.М. Парадокс "игрока и казино" и другие мнимые противоречия в задачах.Подготовка подборки задач, в условиях которых присутствуют кажущиеся противоречия, для использования на уроках математики и занятиях кружка.Учебный 6-78 Арутюнова В.М. Старое и новое о делимости на 7. Изучить различные малоизвестные признаки делимости на 7, подготовить презентацию.Учебный 6-79 Арутюнова В.М. Эксперименты с флексагонами. Флексагоны - фигурки, сложенные из бумажных полосок, которые умеют "самовыварачиваться", меняясь на глазах. Цель проекта - изучить различные типы флексагонов и построить их своими руками. Учебный 6-7

10 Арутюнова В.М. Математические софизмы. Софизм - рассуждение, кажущееся правильным, но содержащее скрытую логическую ошибку. Цель проекта - подготовка подборки математических софизмов для занятий кружка и подготовки к олимпиадам.Учебный 7-811 Арутюнова В.М. Применение метода математической индукции для решения задач.Подготовка задач различного типа, решаемых с помощью метода математической индукции.Учебный 7-812 Арутюнова В.М. Золотое сечение в геометрических задачах. Подготовка подборки геометрических задач, связанных с понятием золотого сечения, для использования на занятиях кружка.Учебный 7-813 Арутюнова В.М. Нестандартные особенности некоторых задач с радикалами. Составление подборки алгебраических задач, в условиях которых присутствуют суммы радикалов, для подготовки к экзаменам и олимпиадам.Учебный 7-814 Арутюнова В.М. Геометрия превращений квадрата. Изучение и нахождение геометрических построений, при помощи которых разрезается квадрат и из полученных частей составляется требуемая фигура. Подготовка подборки геометрических головоломок.Учебный 7-815 Арутюнова В.М. Многоугольники и задачи оптимизации. Среди прикладных задач, решаемых с помощью математики, выделяются так называемые задачи оптимизации: составление оптимального способа перевозки грузов, составление оптимального плана производства и т.д. Цель проекта - изучить некоторые простейшие задачи оптимизации и попытаться составить и решить собственную задачу.Учебный 7-8

1 Грушина Т.Б. Задачи на четность и нечетность чисел Составление сборника задач учебный 62 Грушина Т.Б. Различные способы шифрования текстов Изучение различных способов шифрования , составление собственных ключей для шифрования творческий 6-73 Грушина Т.Б. Математические софизмы Составление сборника задач, в доказательстве которых присутствуют скрытые ошибкиучебный 74 Грушина Т.Б. Доказательство от противного Составление сборника задач , при доказательстве которых используется этот методучебный 75 Грушина Т.Б. Метод математической индукции Составление сборника задач , при доказательстве которых используется этот методучебный 76 Грушина Т.Б. Построение правильных многоугольников с помощью циркуля и линейкиИзучение геометрических построений, практическая работа учебный 77 Грушина Т.Б. Геометрия листа бумаги Флексагоны, лист Мебиуса учебный 6-78 Грушина Т.Б. Конические сечения Эллипс, парабола, гипербола учебный 79 Грушина Т.Б. Средние значения в математике и их применение Среднее арифметическое и другие учебный 7

10 Грушина Т.Б. Сравнения по модулю и их свойства Изучение свойств чисел, сравнимых по модулю.Составление сборника задач учебный 711 Грушина Т.Б. Фигуры и рисунки на координатной плоскости Составление сборника фигур с их координатами учебный 712 Грушина Т.Б. Различные способы решения одной алгебраической или геометрической задачиПодобрать задачу, которую можно решить разными способами учебный 713 Грушина Т.Б. Различные способы решения одной математической задачи Подобрать задачу, которую можно решить разными способами учебный 514 Грушина Т.Б. Свободная тема по математике Тема, которую предлагает сам ученик 715 Грушина Т.Б. Свободная тема по математике Тема, которую предлагает сам ученик 7

1 Ромашкова Е.В. Законы симметрии при создании русского народного костюма. Орнамент наибольшее свое воплощение нашел в народном творчестве. Создание орнаментов невозможно без знания законов симметрии. Как в Древней Руси оформляли костюмы, что обозначал каждый символ.Исследовательский 6-72 Ромашкова Е.В. Геометрические упражнения с бумагой. С помощью листа бумаги можно изучать различные свойства геометрических фигур,Исследовательский 5-83 Ромашкова Е.В. Узлы. Загадочен мир узелкового плетения. Можно порешать задачи. Можно сплести изделие в технике макраме.Учебный 5-84 Ромашкова Е.В. Фракталообразные структуры на примере мексиканских мандалФрактальная геометрия открыта совсем недавно. Как с помощью безузелкового плетения прикоснуться к миру геометрииУчебный 75 Ромашкова Е.В. Пятьдесят оттенков зеленого С помощью обыкновенных дробей получить 50 оттенков зеленого цвета Исследовательский 66 Ромашкова Е.В. Разноцветная геометрия Задачи по геометрии бывают сложными. Если раскрасить составляющие чертежа в разные цвета, то идея решения увидится сразуУчебный 8


№ ФИО учителя Тема проекта Аннотация Тип Класс7 Ромашкова Е.В. Задачи Сандора Роу Индийский математик решает задачи с листом бумаги. Изучить его жизнь и творчествоУчебный 88 Ромашкова Е.В. «Нас всех подстерегает случай…» История теории вероятностей, теоремы и задачи Учебный 89 Ромашкова Е.В. «Все есть число…» Нумерология не является наукой, тем не менее таит в себе много интересного Учебный 6

10 Ромашкова Е.В. Многогранники как основные формы шаров кусудам Изучение многогранников, применение геометрии при изготовлении кусудам Исследовательский 811 Ромашкова Е.В. Моделирование многогранников Теория многогранников. Различные способы их изготовления из различных материаловУчебный 612 Ромашкова Е.В. Сказка - анимация «Биссектриса» Создание учебного пособия для младших школьников Учебный 713 Ромашкова Е.В. Создание теста по теме «Углы и окружность» Изучения темы, подбор и решение задач, методов их решения Учебный 714 Ромашкова Е.В. Создание сборника задач по теме «Задачи с параметром» Очень сложная тема, но если ее изучать с 7 класса, то все получится Учебный 5-715 Ромашкова Е.В. К вопросу о решении квадратных уравнений Как решить обычное квадратное уравнение необычными методами. Учебный 7

1 Трошина МГ Цепные дроби Узнаете, чем эти дроби отличаются от обыкновенных, как они устроены и почему их сравнивают с матрешками 62 Трошина МГ Числа Фибоначчи Кто такой Фибоначчи? Почему у него есть свои числа и причем тут кролики? На эти вопросы Вам предстоит ответить63 Трошина МГ Задачи с экономическим содержанием Эти задачи встречаются нам с 5 по 11 класс, даже в ЕГЭ есть эти задачи.Почему они для нас важны и чем могут помочь в жизни.64 Трошина МГ О происхождении некоторых геометрических терминов и понятий.В ходе работы узнаете , почему объекты геометрии имеют такие названия. 65 Трошина МГ Математика и поэзии В ходе работы установите , есть ли связь между математикой и поэзией. 66 Трошина МГ Графики линейной функции и их применение в решении текстовых задач на движение.Надо найти и сочинить свои задачи, при решении которых использовалась бы линейная функция. 67 Трошина МГ Виды симметрии. Симметрия в архитектуре и жизни. Узнаете, какие виды симметрии есть, каковы их свойства, где нам они встречаются 68 Трошина МГ Великие математики. Познакомитесь с теми, кому мы обязаны такой наукой как математика. 69 Трошина МГ Страна треугольников Ответите на вопросы: чем знаменита эта страна и какие задачи она преподносит нам 6

10 Трошина МГ Треугольник Паскаля Кто такой Паскаль? Когда жил и работал и почему у него есть свой треугольник. 611 Трошина МГ Задачи на построение треугольников в геометрии. Как строятся треугольники, какими инструментами и какие виды задач связаны с построением. 612 Трошина МГ Математика в географии. Математика помогает всем наукам. Как она помогает географии? Вот главный вопрос этого проекта. 613 Трошина МГ Арифметика остатков и теория сравнений «Остатки сладки», но остатки в математическом смысле играют иногда очень важную роль. Какую? На этот вопрос вы ответите в ходе работы над проектом614 Трошина МГ Признаки равенства треугольников : известные и не очень Что такое признаки? Какие признаки треугольников существуют? 6

1 Шатилова А. С. Российские женщины-математикиСбор и создание справочного материала по женщинам-математикам и их вкладу в развитие науки. 8

2 Шатилова А. С.Математические символы и терминов. История возникновения и развития

Сбор информации по математическим символам, знакам о их происхождении. История развития математической записи. Создание презентации. 8

3 Шатилова А. С. Парадоксы теории множествИзучение парадоксов теории множеств. Создание материалов по примерам и объяснению парадоксов. 8

4 Шатилова А. С.«Арифметика, в которой 3Х3=4» (Диофантовы линейные уравнения)

Изучение теории линейных диофантовых уравнений. Создание материалов по методам решения. Составление сборника задач. 8

5 Шатилова А. С. Поиск инварианта Изучение понятия инварианта. Подборка задач 8

6 Шатилова А. С. Выдающиеся российские математикиСоздание справочных материалов по истории открытий и вкладу российских ученых в науку. 8

7 Шатилова А. С. Симметрия в алгебре и геометрии Подбор и решение задач с применение метода симметрии в решении. 8


№ ФИО учителя Тема проекта Аннотация Тип Класс8 Шатилова А. С. От тайнописи к криптографии Изучение способов тайнописи. Изучение методов криптографии. Решение задач 8

9 Шатилова А. С. Цепные дробиИзучение цепных дробей, способа представления и решение задач с помощью цепных дробей. 8

10 Шатилова А. С. Геометрическая вероятность Изучение понятия геометрической вероятности. Решение задач по данной теме. 8

11 Шатилова А. С. Нелинейные диофантовы уравненияИзучение теории по данной теме. Написание алгоритмов решения уравнений. Составление сборника задач. 8

12 Шатилова А. С. Математическое понимание природы Изучение законов природы и их представление в математических задачах. 713 Шатилова А. С. Решето Эратосфена Изучение проблем простых чисел. 7

14 Шатилова А. С. Страницы русской истории на уроках математикиРассмотрение вопроса обучения математике в разные периоды истории. Отражение исторических эпох в математических задачах. 7

1 Петрищевская Ю.М. Формула рисункаИзучить и освоить построение графиков различных функций. Создать графические рисунки из частей графиков.

2 Петрищевская Ю.М. Геометрические тела в окружающем миреПознакомиться с понятием геометрического тела, изучить виды, сопоставить с объектами окружающего мира. 6

3 Петрищевская Ю.М.Знакомые и незнакомые формулы сокращенного умножения и их применение при решении задач.

Вывести и формулы сокращенного умножения для различных степеней многочленов, создать сборник задач на применение формул сокращенного умножения. 6

4 Петрищевская Ю.М. Математика и музыкаПознакомиться с историей вопроса, рассмотреть математические пропорции и соотношения, которые лежат в основе музыки. 6

5 Петрищевская Ю.М. Измерения на местностиПознакомиться с приёмами измерения на местности, дать им строгое геометрическое обоснование. 6

6 Петрищевская Ю.М. ГеобордПознакомиться с пособием для развития и обучения, разработать задания с применением геоборда для уроков. 6

7 Петрищевская Ю.М. Свойства фигур в настольных играхПознакомиться с пособием для изучения геометрических фигур, разработать серию практических заданий для изучения свойств фигур. 6

8 Петрищевская Ю.М. Математические софизмы

Познакомиться с понятием математического софизма. Собрать коллекцию математических софизмов с их опровержением. Постараться придумать свой пример. 6

9 Петрищевская Ю.М. Эти непростые простые числа

Узнать о существующих открытых проблемах теории чисел , связанных с понятием простого числа, о истории и перспективах их решения. Создать информационный продукт. 6

10 Петрищевская Ю.М. Геометрия на клетках

Рассмотреть последовательность площадей квадратов с вершинами в узлах клетчатой сетки, постараться выявить закономерность, сделать выводы о свойствах чисел равных площади квадратов. В ходе проекта познакомиться с различными способами вычисления площади фигур. 6

11 Петрищевская Ю.М. Математика и гармонияЭкспериментально подтвердить или опровергнуть законы гармонии, на примере восприятия одноклассниками образов построенных по её законам. 6

12 Петрищевская Ю.М. Поэзия и законы симметрииИзучить вопрос о том, какие законы симметрии применяются в поэзии, рассмотреть действие законов на примерах известных поэтических произведений. 6


№ ФИО учителя Тема проекта Аннотация Тип Класс

13 Петрищевская Ю.М. Цепные дробиУзнать какие дроби называются цепными, рассмотреть задачи на применение цепных дробей. 6

14 Петрищевская Ю.М. Складные квадратыПознакомиться с понятием складных квадратов, найдите как можно больше складных квадратов, найдите способ нахождения всех таких чисел. 6

15 Петрищевская Ю.М. ОригаметрияИзучить примеры доказательств и построений с помощью сгибаний листа бумаги. 6

1 Учитель черчения 1. Повторение как основа дизайна и архитектуры. Исследовать принципы формирования орнаментов, архитектурных элементов.Исследовательский 5-72 Учитель черчения 2. Геометрия в основе. Исследовать основные графические формы, используемые в архитектуре. Исследовательский 5-73 Учитель черчения 3. Шар или Куб. Исследовать наиболее распространённые формы в строительстве для определения оптимальных форм для жилья, работы, отдыха, скульптуры, памятников.Исследовательский 5-74 Учитель черчения 4. Скрытые линии. Исследовать встречающиеся в природе и мире геометрические формы в животном и растительном мире. Подумать над причинами таких особенностей. (Прямые и кривые линии)Исследовательский 5-75 Учитель черчения 5. Сложные построения. Исследовать формы кристаллов распространённых материалов, поискать соответствия.Исследовательский 5-76 Учитель черчения 6. От простого к сложному. Проанализировать, как менялись формы инструментов, оружия, архитектуры на протяжении развития человечества.Исследовательский 5-77 Учитель черчения 7. Колесо и палубная доска. Исследовать формы при проектировании транспорта и судов. Исследовательский 5-78 Учитель черчения 8. От геометрии к письму. Исследовать формы используемые в письменности. Исследовательский 5-7

1 Андреева С.В. Круг вокруг нас. Число Пи В математике есть удивительное и загадочное число. Это число p Исследовательский 5

2 Андреева С.В. В стране треугольников

Треугольник-это фундамент геометрии? Встречаются ли треугольники в строительстве, природе и быту?Какую роль сыграл треугольник в истории человечества?

Учебный 53 Андреева С.В. Во всем царит гармонии закон... Золотое сечение, ряд чисел Фибоначчи, тело человека как критерий гармонии, золотое сечение в искусстве, египетские пирамиды, музыка стихов и т.д. – во всем царит гармонии закон...Исследовательский 54 Андреева С.В. Аликвотные дроби Рассмотреть понятие обыкновенной дроби, аликвотной дроби, использование аликвотных дробей в Древнем Египте и в наше время при решении некоторых видов задачИсследовательский 55 Андреева С.В. Асимптотическое исследование дробно-рациональных функций и построение их графиковИсследовать асимптотические свойства дробно-рациональных функций, построить их графики, выяснить, можно ли строить графики элементарными способами, и изложить данный метод построения графиков функций без общей схемы исследования с помощью не только вертикальных, горизонтальных, наклонныхИсследовательский 9

6 Андреева С.В. Арифметическая и геометрическая прогрессии в окружающей нас жизниДействительно ли прогрессии играют большую роль в повседневной жизни? Рассмотрим ситуации из жизни, где используются определения прогрессий и докажем, что вся наша жизнь связана с математикой.

Исследовательский 87 Андреева С.В. Без мерной линейки, или Измерение голыми руками Рассмотрим такие способы измерения, как "живой масштаб" и подручными средствами.Исследовательский 58 Андреева С.В. Бесконечная привлекательность куба Геометрические формы окружают нас повсюду и, пожалуй, наиболее интересной является куб. Именно в кубе замечаешь бесконечную привлекательность и множество неожиданностей. Исследовательский 89 Андреева С.В. Методы решения неравенств со знаком модуля В XXI в. очень важно не просто уметь решать уравнения, неравенства, задачи, а делать это очень быстро и рационально. Поэтому многие математики работают над созданием интересных теорем, ускоряющих процесс решения. Учебный 7

10 Андреева С.В. Время остановить нельзя, а измерить? Что содержит в себе понятие «время»? На этот вопрос ответить нелегко. Главное свойство времени состоит в том, что оно длится, течет непрестанно. Оно безостановочно. Время идет само, независимо от того, хотим мы этого или не хотим. Значит, проблема измерения времени была актуальна и остаётся актуальной для человечества на протяжении его существования Исследовательский 511 Андреева С.В. Великие задачи математики. Квадратура круга История возникновения задачи о квадратуре круга, вклад великих математиков в ее решение. Рассмотреть целесообразность и практическая значимость данной задачи.Исследовательский 512 Андреева С.В. По выбору учащегося 513 Андреева С.В. По выбору учащегося 514 Андреева С.В. По выбору учащегося 815 Андреева С.В. По выбору учащегося 8

АННОТИРОВАННЫЙ СПИСОК ТЕМ на 2018-2019 !Русский язык, литература

№ ФИО учителя Тема проекта Аннотация Тип КлассРУССКИЙ ЯЗЫК, ЛИТЕРАТУРА

1 Алкилани С.Н. Утраченные библиотеки. учебный 62 Алкилани С.Н. Язык Шекспира в переводах русских поэтов. исследовательский 63 Алкилани С.Н. Лицейские друзья Пушкина. учебный 64 Алкилани С.Н. История русских басен. учебный 65 Алкилани С.Н. Имена собственные во фразеологизмах. исследовательский 66 Алкилани С.Н. Иллюстрация к литературному произведению(а я так вижу). учебный 67 Алкилани С.Н. Литературные музеи моей страны. учебный 68 Алкилани С.Н. Герои русских былин и их реальные прототипы. учебный 69 Алкилани С.Н. Охота в жизни русского дворянства(по произведениям русской литературы 19века)' учебный 610 Алкилани С.Н. Немецкие заимствования в русском языке. исследовательский 611 Алкилани С.Н. Эпоха Ивана Грозного и ее отражение в поэме М.Ю.Лермонтова "Песня про царя Ивана Васильевича..." исследовательский 612 Алкилани С.Н. Паронимия в русском языке исследовательский 6

1 Жаркова Е.В. Идеология рыцарства и ее воплощение в романе В. Скотта "Айвенго"Найти материал о рыцарстве и проследить, как эта тема находит отражение в романеучебный 62 Жаркова Е.В. Влияние музыки на восприятие художественной литературыПровести исследование, как разные музыкальные направления влияют на восприятие текста художественной литературыисследовательский 63 Жаркова Е.В. Виртуальная экскурсия по литературному музею Посетить музей, найти дополнительные материалы и создать виртуальную экскурсиюпрактико-ориентированный 64 Жаркова Е.В. Быт запорожских казаков в изображении Н.В. Гоголя Собрать материал по тексту повести «Тарас Бульба», дополнить историческими фактамиучебный 65 Жаркова Е.В. Жены декабристов и их литературный образ в поэме Н.А. Некрасова «Русские женщины»Найти материал об исторических личностях и проследить, как воплощены их образы в произведенииУчебный 66 Жаркова Е.В. Памятники литературным персонажам Найти памятники персонажам, установленным на территории России: рассказать о происхождении, почему установлен именно в этом месте, как воплощен и т.д.учебный 67 Жаркова Е.В. Иностранные слова, «перемолотые в русской мясорубке» Что происходит с некоторыми иностранными словами на русской почве (например «аська»)исследовательский 68 Жаркова Е.В. Современная литература для подростков Литературный гид по современной литературе: Где найти? Что читать? социальный 69 Жаркова Е.В. Исторический роман: европейский и русский. На примере романов В. Скотта «Айвенго» и А.Н. Толстого «Князь Серебряный»Дать определение данному жанру, проследить историю возникновения, найти сходства и различия. Рассмотреть теоретический материал на конкретных примерахучебный 610 Жаркова Е.В. Исторический портрет Ивана Грозного и его воплощение в произведениях М. Ю. Лермонтова «Песнь про царя Ивана Васильевича..» и А.Н. Толстого «Князь серебряный»Собрать материал об исторической личности и проследить, как образ воплощен в литературных произведениях. Художественный вымысел и правдаучебный 611 Жаркова Е.В. Утерянные буквы русского алфавита Рассказать об алфавите Кирилла и Мефодия, реформах русского языка. учебный 612 Жаркова Е.В. Русские писатели-лауреаты Нобелевской премии Рассказать об авторах, получивших Нобелевскую премию в области литературы: за что получи, как приняли, последствияУчебный 613 Жаркова Е.В. Бардовская песня сегодня Рассказать о направлении, авторах и современном бытовании Учебный 614 Жаркова Е.В. Создание сборника иллюстраций к поэзии 19-20 века Проект для тех, кто любит и умеет рисовать. Воплотить поэтические образы в живописиПрактико-ориентированный 615 Жаркова Е.В. Литературные премии сегодня Рассказать о современных премиях в области литературы, их лауреатах учебный 6

1 Шинкарук И.С. Одинаковое ли ? ( проект по литературе) Лингвистический анализ стихотворений В.Гёте «Одинаковое» и М.Ю.Лермонтова «Горные вершины» учебный 6

2 Шинкарук И.С. Заочная экскурсия «Пушкин в Москве» ( проект по литературе)изучение биографии А.С.Пушкина ,отбор материала, обобщение и систематизация , созданиепутеводителя по пушкинским местам в Москве исследовательский 6

3 Шинкарук И.С. «Слово под пером писателя» ( проект по литературе)

Изучение произведений , отбор материала, обобщение и систематизация использованияразличных тропов в произведениях А.С.Пушкина,Н.В.Гоголя,С.А.Есенина,М.Ю.Лермонтова учебный 6

4 Шинкарук И.С. «Лежащая книга на столе прочитана» ( проект по русскому языку)Изучение,отбор материала, обобщение по теме «Причастный оборот» учебный 65 Шинкарук И.С. «Спрыгнув с трамвая, у пассажира слетела шляпа»( проект по русскому языку)Изучение,отбор материала, систематизация по теме «Деепричастный оборот» и по нормативному использованию его в различных текстахучебный 6

6 Шинкарук И.С. Диктанты на «засыпку» ( проект по русскому языку)Изучение,отбор орфограмм и пунктограмм. вызывающих наибольшие трудности у обучающихся в классе,составление диктантов различного типа с учетом подобранных правил учебный 6

7 Шинкарук И.С. Альбом правил русского языка ( проект по русскому языку) Изучение правил , отбор и составление иллюстрированного пособия для повторения русского языка в игровой формеучебный 6



8 Шинкарук И.С. «В некоем царстве, в некоем государстве…».( проект по русскому языку)Обобщить и систематизировать в форме сказки знания ,умения и навыки темам предмета «Русский язык») учебный 6

9 Шинкарук И.С. Дикция и скороговорки ( проект по русскому языку) Изучить, отобрать и сгруппировать материал для обучения качественной устной речиучебный 610 Шинкарук И.С. Моё открытие словаря антонимов ( проект по русскому языку)Изучение и анализ устройства «Словаря антонимов русского языка» под редакцией М.Р.Львова, составление практикума по теме «Антонимия»учебный 6

11 Шинкарук И.С. Заочная экскурсия по теме "Л.Н.Толстой в Москве"( проект по литературе)изучение биографии Л.Н.Толстого ,отбор материала, обобщение и систематизация , созданиепутеводителя по местам в Москве,связанным с именем Л.Н.ТОлстого учебный 6

12 Шинкарук И.С. Знаю ли я текст?( проект по русскому языку)Изучение,подбор материала, составление викторин,шарад, загадок и других форм дляпроверки знания текстов по программе 7класса учебный 6

13 Шинкарук И.С. «Скажи, что ты читаешь, и я скажу, кто ты» Шарль Блан ( проект по литературе)Изучение, отбор материала, систематизация читательского интереса подростковисследовательский 614 Шинкарук И.С. Лексикон учащихся моего класса ( проект по русскому языку)Изучение лексикона учащихся и определение путей пополнения словарного запаса школьниковисследовательский 6

15 Шинкарук И.С. Как правильно писать сочинения ?( проект по русскому языку и литературе)Изучение,отбор и систематизация основных путейпри написании сочинения –рассуждения учебный 6

1 Медведева М.Б. Что в подписи тебе моей? Что такое подпись? Что говорит подпись о человеке? Различаем ли мы понятия «подпись» и «роспись»? Что подразумевается под словом «подпись» в Гражданском кодексе РФ? Именно об этом нужно рассказать в работе.Исследовательский 52 Медведева М.Б. Военная лексика в стихотворении М.Ю. Лермонтова «Бородино»Создать краткий словарь военных терминов Учебный 53 Медведева М.Б. Иллюстрации к …. (опыт иллюстрирования рассказов, стихотворений любимого поэта, писателя)Проиллюстрировать рассказ или стихотворение любимого поэта, писателя Учебный 54 Медведева М.Б. Вы сказали: «Здравствуйте!» Рассмотреть способы приветствия в нашей жизни. Учебный 55 Медведева М.Б. «Цветные» прилагательные в произведении Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки»Раскрыть смысл произведения посредством рассмотрения цветных прилагательных, использованных для описания героев.Учебный 56 Медведева М.Б. Завтрашний день книги Выявить отношение к чтению и к книге представителей разных поколений. Учебный 57 Медведева М.Б. Ильф и Петров: ирония и сатира в рассказе «Любители футбола»Определить значимости изобразительно-выразительных средств языка в рассказе Ильфа и Петрова в рассказе «Любители футбола».Учебный 5

8 Медведева М.Б. Москва А.С. Пушкина В форме заочной экскурсии познакомиться с Москвой XIX века и её ролью в жизни и творчестве А.С. Пушкина.Творческий

59 Медведева М.Б. Ричард Львиное Сердце в повести А.Линдгрен и исторической легенде.Сравнить образ Ричарда Львиное Сердце, созданный А. Линдгрен и в исторической легенде.Учебный 510 Медведева М.Б. Название черт характера человека в сопоставлении с животными в русском языке (хитрый, как лиса...).Изучить культурно-языковые реалии, зашифрованные во фразеологизмах, содержащих в своей структуре названия животных.Учебный 511 Медведева М.Б. Зачем нужны псевдонимы? Показать, что такое псевдоним? Выяснить, почему творческие люди берут себе псевдонимы? Проследить наиболее типичные случаи образования и функционирования псевдонима.Учебный 512 Медведева М.Б. Какие существуют литературные премии сегодня Изучить систему классификаций литературных премий в современной России. Учебный 513 Медведева М.Б. Язык современной рекламы Проанализировать, соблюдаются ли языковая норма в современной рекламе. Исследовательский 514 Медведева М.Б. Паронимы в произведениях устного народного творчества Рассмотреть вопрос использования паронимов в произведениях устного народного творчества.Учебный 515 Медведева М.Б. Лингвистический анализ надписей на посуде Лингвистический анализ текстов-надписей на посуде и систематизация материала в тематические группы.Исследовательский 5

1 Ткаченко Т.Г. Односоставные предложения в комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»Исследовать использование автором односоставных предложений в художественном драматическом произведении «Ревизор» Н.В. Гоголя. Показать значение речи персонажей как одной из важнейших характеристик героя;Исследовательский 7 72 Ткаченко Т.Г. «Крапивинские герои» - мятежники, повстанцы, защитники, воины или романтики? (по произведениям В.П. Крапивина)Выяснить, почему появилось устоявшееся понятие «крапивинские мальчики» в русской литературе. Проанализировать, какими чертами характера наделяет В.П. Крапивин своих героев. Для исследования рекомендуются произведения В.П. Крапивина «Та сторона, где ветер», «Оруженосец Кашка», «Валькины друзья и паруса», «Тень Каравеллы».Исследовательский 7 73 Ткаченко Т.Г. О чем расскажет почерк? Исследовать причины, которые влияют на почерк человека. Изучить взаимосвязь между почерком и характером человека.Исследовательский 5-74 Ткаченко Т.Г. Употребление обращений в произведениях А.С. Пушкина Определить типы обращений и их функции в художественной речи. Проанализировать характер использования А.С. Пушкиным обращений.Исследовательский 7 75 Ткаченко Т.Г. "Необычные" слова в повести Н.С. Лескова "Левша". 5 56 Ткаченко Т.Г. История письма Понятие о письме. Виды и история письма в России и история почты. Изучить понятие эпистолография.Учебный 5-7 5-77 Ткаченко Т.Г. Своеобразие и неповторимость В. Высоцкого Познакомиться с таким понятием, как «авторская песня». Определить роль и значение творчества В. Высоцкого в литературном процессе 80-х годов.Учебный 7 78 Ткаченко Т.Г. Словарь устаревших слов (по повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка»)Проанализировать значение устаревших слов в романе А.С. Пушкина «Капитанская дочка» и определить их роль в произведении. Сопоставить виды устаревшей лексики.Исследовательский 7 79 Ткаченко Т.Г. Роль дуэли в жизни А.С. Пушкина Расширить знания о дуэли как о исторической реалии жизни российского дворянства 18 века. На основе сопоставительного анализа проследить, как изображается дуэль в произведениях Пушкина, и её влияние на судьбы героев.7 710 Ткаченко Т.Г. Влияние СМИ и интернета на речь современного школьникаВыявить особенности влияния языка интернет-общения на грамотность учащихся. Классифицировать типы ошибок. Исследовать представления учащихся по поднятой проблемеИсследовательский 6-7 6-711 Ткаченко Т.Г. Лингвистические ошибки в рекламе и СМИ Провести исследование, чтобы выявить частоту неправильного употребления слов, расстановки знаков препинания и ошибок в рекламе и СМИ. Составить список ошибок в рекламах, ценниках, вывесках города Москвы, выявить причины их появления.Исследовательский 7 712 Ткаченко Т.Г. М.Ю.Лермонтов-художник Изучение творчества М.Ю.Лермонтова как художника слова и как мастера живописи в процессе изучения художественных произведений в рамках школьной программы.Учебный 7 7



13 Ткаченко Т.Г. Образ учителя в произведениях русской литературыПроанализировать произведения русской литературы, раскрывающие образ учителя и отношение к нему в обществе. Рекомендуемые произведения Ф.Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла», В.Г.Распутин «Уроки французского»,В.К.Железников «Чучело» - 6 класс; А.Г.Алексин «Безумная Евдокия», Л.Н.Толстого «Детство» - 7 класс; В.П.Астафьева «Фотография, на которой меня нет» Д.И.Фонвизина «Недоросль», в повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка», комедии Н.В.Гоголя «Ревизор» - 8 класс.Исследовательский 5-7 5-7

1 Соколова Н.М Природа фантастического в повести А.Погорельского «Лафертовская маковница»Изучить понятие художественной фантастики и раскрыть природу фантастического в повести.Литература. Исследовательский 52 Соколова Н.М Роналд Толкин – властелин игры, родоначальник жанра «fantasy». Что мы знаем об авторе «Властелина колец»? Рассказать об истоках творчества Р.Толкина и особенностях современного популярного жанра фэнтези.Литература. Учебный 53 Соколова Н.М Что ты знаешь о своем имени? Антропонимика – направление ономастики. Происхождение, значение имен в русском языке.Познакомиться с разделом языкознания, изучающим имена собственные и составить рассказ о происхождении и значении имен в русском языке.Русский язык. Учебный 54 Соколова Н.М «Цветные» эпитеты в поэзии Сергея Есенина. Исследовать богатство лексического строя лирики Есенина, показать многообразие эпитетов, отражающих богатую цветовую палитру.Литература. Исследовательский 55 Соколова Н.М Современные фразеологизмы и античная мифология. Исследовать фразеологизмы, пришедшие в наш язык из античной мифологии, выяснить их лексическое значение.Русский язык. Исследовательский 56 Соколова Н.М Древнегреческая мифология в произведениях живописи. Представить мифологию Древней Греции в произведениях европейских и русских живописцев.МХК. Учебный 57 Соколова Н.М Древнегреческая мифология в скульптуре. Представить героев мифов Древней Греции в скульптуре. МХК. Учебный 58 Соколова Н.М Английские заимствования в русском языке. Рассказать о причинах появления в русском языке английских слов и сфере употребления.Русский язык. Исследовательский 59 Соколова Н.М Французские заимствования в русском языке. Рассказать о причинах появления в русском языке французских слов и сфере употребления.Русский язык. Исследовательский 510 Соколова Н.М Немецкие заимствования в русском языке. Рассказать о причинах появления в русском языке немецких слов и сфере употребления.Русский язык. Исследовательский 511 Соколова Н.М Фразеологизмы с числовыми категориями. Исследовать фразеологизмы с категориями числа, выяснить их лексическое значение.Русский язык. Исследовательский 512 Соколова Н.М Роль глаголов в синтаксисе повести А.С.Пушкина «Дубровский».Исследовать синтаксис повести, определить роль глаголов в воплощении авторского замысла. Русский язык. Исследовательский 513 Соколова Н.М Пушкин – москвич. Заочная экскурсия по пушкинским местам в Москве.Познакомиться с интересными фактами биографии поэта. Ответить на вопрос: какую роль сыграл наш город в жизни Пушкина. Организовать знакомство с пушкинской Москвой. Литература. Исследовательский 514 Соколова Н.М Литературные музеи Москвы. Рассказать о литературных музеях Москвы, связанных с жизнью и творчеством русских писателей.Литература. Учебный 515 Соколова Н.М Неологизмы в русском языке. Рассказать о причинах и источниках появления новых слов в языке и сфере употребления. Русский язык. Учебный 5

1 Боброва Е.К. Становление норм русской пунктуации. Проследить от Киевсой Руси до начала XX в. развитие норм русской пунктуации. 7-82 Боброва Е.К. "Борьба" шишковистов и карамзинистов за чистоту русского языка.Осветить один из важных этапов становления русского литературного языка. 7-83 Боброва Е.К. Источники происхождения фразеологизмов в русском языке.Проанализировать происхождение фразеологизмов в русском языке. 5-74 Боброва Е. К. В. В. Виноградов и его вклад в отечественную лингвистику.Познакомиться с выдающимся отечественным лингвистом и его трудами по языкознанию. 7-85 Боброва Е.К. О чем рассказывает этимологический словарь. Анализ заимствованных слов в русском языке. 5-86 Боброва Е.К. Роль старославянизмов в становлении русского литературного языка.Вслед за учеными проследить значение старославянского языка. 5-87 Боброва Е.К. Роль М.В. Ломоносова в развитиии русского литературного языка.Познакомиться с трудами Ломоносова, повлиявшими на становление норм русского литературного языка. 5-88 Боброва Е.К. Роль А.С. Пушкина в становлении современного русского языка.Выявить роль А.С Пушкина в развитии русского литературного языка. 5-89 Боброва Е.К. Русские грамматики XVIII XIX вв. Как изменялись русские грамматики и чему учили. 7-810 Боброва Е.К. "Евгений Онегин" как картина жизни русского дворянства начала XIX в.Проиллюстрировать вслед за Пушкиным все аспекты жизни русского дворянства XIX в. 7-811 Боброва Е.К. "Рукописи не горят". - судьба второй части поэмы Н.В. Гоголя "Мертвые души",Отправиться по итальянскому следу Гоголя и проследить судьбу его рукописи. 7-812 Боброва Е.К. Понятие о чести и бесчестии в произведениях А.С. Пушкина.Выявить, как пушкинские герои соответствуют или не соответствуют понятиям о чести. 7-813 Боброва Е.К. Кто был прототипом Чацкого? (По комедии А.С. Грибоедова "Горе от ума").Выяснить, был ли у главного героя комедии Грибоедова прототип и кто это мог быть. 7-814 Боброва Е.К. Философия бытия глазами ребенка. (По повести А. де Сент-Экзюпери "Маленький принц").Какие философские истины выводит автор, показывая путешествие и наблюдения за миром взрослых своего маленького героя. 5-815 Боброва Е.К. В.Г. Белинский и русские писатели XIX в. Как Белинский выявлял талантливых писателей XIX века. 7-8

1 Перевозникова О.М. Литературный тип дельца в русской литературе 19-20 века Проследить историю развития литературного типа в произведениях разных авторов. Исследовательский 82 Перевозникова О.М. Жизненный и творческий путь одного из современный авторов (по выбору)Исследование жизненного пути и творческих исканий одного из авторов современной литературы для подростовИсследовательский 83 Перевозникова О.М. Острые углы сложноподчиненного предложения Создание брошюры с теоретическим и практическим материалом по теме Учебный 84 Перевозникова О.М. Художественная природа и функции гротеска в "Петербургских повестях" Н.В.Гоголя Исследование роли гротеска в произведении Исследовательский 8


№ ФИО учителя Тема проекта Аннотация Тип Класс5 Перевозникова О.М. Лингвистические и эстетические особенности авторских неологизмов в произведениях футуристов Изучить процесс словотворчества в произведениях футуристов, особенности неологизмов Исследовательский 86 Перевозникова О.М. Симметрия в произведениях А.С.Пушкина Проследить, как реализуется принцип симметрии в образах, сюжете Исследовательский 87 Перевозникова О.М. Литературно-музыкальная тематическая композиция Создание литературно-музыкальной композиции ко дню Победы Учебный 88 Перевозникова О.М. Литературная гостиная и ее особенности Создание литературной гостиной Учебный 89 Перевозникова О.М. Афоризмы А.С .Грибоедова и из актуальность Исследование специфики афоризмов в комедии "Горе от ума" Исследовательский 8

10 Перевозникова О.М.Герои века в романах М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» и А. Мюссе «Исповедь сынавека». Сравнительный анализ образов Исследовательский 8

11 Перевозникова О.М. Дуэль в жизни и творчестве А.С.Пушкина. Изучение понятия "дуэль" в жизни и творчестве автора, ее специфики Исследовательский 812 Перевозникова О.М. Невербальные средства общения Изучение языка жестов и мимики и других средства невербального общения Учебный 813 Перевозникова О.М. Этимология названий месяцев в календарях разных народов Исследование названий, сравнительный анализ Исследовательский 814 Перевозникова О.М. Символический образ луны в произведениях русских классиков Исследование специфики образа в разных произведениях Исследовательский 815 Перевозникова О.М. Бессоюзное предложение: структура, пунктуация, специфика использование Создание сборника заданий по теме Учебный 8

1 Яровая ЕА "Слово о полку Игореве": цветовые эпитеты как один из способов прочтения идеиИсследовать роль эпитетов на страницах "Слова..." Исследовательский 82 Яровая ЕА История русского письма, эволюция в современности Изучить особенности русского письма, выявить особенности современного письма во взаимосвязи с традициямиУчебный 83 Яровая ЕА Образ юродивого: его миссия в русской литературе 19- 20 вв.Исследовать особенности образа юродивого в некоторых произведениях 19-20вв, миссию в связи с общекультурными задачами образаИсследовательский 84 Яровая ЕА Обращение в современной речевой культуре Изучить особенности обращения в современной речи Учебный 85 Яровая ЕА Современная мультипликация и мифология Исследовать особенности современной мультипликации в связи с милогическими историями и персонажамиИсследовательский 86 Яровая ЕА Автор и театр:традиции и новизна (на примере комедии А.С.Грибоедова "Горе от ума"Исследовать процесс трансформации идей комедии А.С.Грибоедова "Горе от ума" в современной театральной постановкеИсследовательский 87 Яровая ЕА Проблема "лишних людей"в современной прозе Исследовать новое звучание старой проблемы на страницах современных произведенийИсследовательский 88 Яровая ЕА Духовное богатство женских образов русской литературы XIX векаИсследовать особенности созданных женских образов русскими писателями 19 векаИсследовательский 89 Яровая ЕА Женский образ в зарубежной и русской литературе XIX векаИсследовать особенности женских образов, созданных как русскими, так и зарубежными писателямиИсследовательский 810 Яровая ЕА Религиозный вектор современной художественной прозы Исследовать религиозные особенности современной прозы Исследовательский 811 Яровая ЕА Тема "маленького человека" на страницах произведений XIX векаИсследовать своеобразие образа "маленького человека" у А.С.Пушкина, Н.В Гоголя, А.П.ЧеховаИсследовательский 812 Яровая ЕА Три «Памятника» в русской литературе:«Я памятник себе воздвигнул …» М.В.Ломоносова, «Памятник» Г.Р.Державина, «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…» А.С.ПушкинаИсследовать особенности тем и проблем поэтических творений Исследовательский 813 Яровая ЕА Пушкинские места Москвы: взгляд современника Изучение культурных приоритетов современного человека, изучение культурного потенциала, создание маршрута посещения мест, связанных с именем АС пушкинаУчебный 814 Яровая ЕА Анатомия души на страницах произведения Л.Андреева Изучение творчества Л.Андреева, исследование морально-нравственного облика героев Л.АндрееваИсследовательский 815 Яровая ЕА Русские вывески:прошлое, настоящее, будущее Изучение истории русских вывесок, особенностей графики и орфографии Учебный 8

АННОТИРОВАННЫЙ СПИСОК ТЕМ на 2018-2019 !Химия


1 Горбатенко А.А. Исследование кислотных дождей в Измайлово

Проект по экологии (для Антипова Ильи). Экспериментальный проект предполагает измерение водородного показателяатмосферных осадков (снег, дождь) в Измайлово помощью специального датчика.Будет установлена зависимость содержания кислот в атмосферных осадках от направленияветров и проведено выявление возможных источников поступления кислотных газов ватмосферу. исследовательский 8

2 Горбатенко А.А.Изучениепроцессов соосаждения гидроксидов металлов.

Экспериментальный проект по изучению соосаждениягидроксидов металлов.

исследовательский 8

3 Горбатенко А.А. Зависимость засоленности почвы от качества поливной воды.

Проект по экологии. Экспериментальный проект предполагаетизмерение солевого фона с помощью специального датчика в воде на выходе послеполива растений в зависимости от используемой поливной воды. исследовательский 8

4 Горбатенко А.А. Разработка теста по теме «Азотная кислота. Нитраты»Изучение и анализ литературы по теме проекта, составление вопросов теста, создание теста в среде МЭШучебный 85 Горбатенко А.А. Разработка теста по теме «Оксиды азота» Изучение и анализ литературы по теме проекта, составление вопросов теста, создание теста в среде МЭШучебный 86 Горбатенко А.А. Разработка теста по теме «Азот и его свойства» Изучение и анализ литературы по теме проекта, составление вопросов теста, создание теста в среде МЭШучебный 8

7 Горбатенко А.А. Получение и выращивание кристаллов сульфата аммиачного комплекса меди(II). Изучение формы и размера кристаллов в зависимости от условий ихполучения. исследовательский 7

8 Горбатенко А.А. Получение и выращивание кристаллов сульфата аммиачного комплекса никеля(II). Изучение формы и размера кристаллов в зависимости от условий ихполучения. исследовательский 7

9 Горбатенко А.А. Разработка теста по теме «Закон сохранения вещества»Изучение и анализ литературы по теме проекта, составление вопросов теста, создание теста в среде МЭШ.учебный 710 Горбатенко А.А. Разработка теста по теме «Тела и вещества» Изучение и анализ литературы по теме проекта, составление вопросов теста, создание теста в среде МЭШ.учебный 711 Горбатенко А.А. Разработка теста по теме «Физические и химические явления»Изучение и анализ литературы по теме проекта, составление вопросов теста, создание теста в среде МЭШ.учебный 712 Горбатенко А.А. Разработка теста по теме «Кислород» Изучение и анализ литературы по теме проекта, составление вопросов теста, создание теста в среде МЭШ.учебный 713 Горбатенко А.А. Разработка теста по теме «Валентность химических элементов»Изучение и анализ литературы по теме проекта, составление вопросов теста, создание теста в среде МЭШ.учебный 714 Горбатенко А.А. Разработка теста по теме «Химические уравнения» Изучение и анализ литературы по теме проекта, составление вопросов теста, создание теста в среде МЭШ.учебный 715 Горбатенко А.А. Разработка теста по теме «Типы химических реакций»Изучение и анализ литературы по теме проекта, составление вопросов теста, создание теста в среде МЭШ.учебный 7

1 Арипова Ж.А. Аквариум как химико-биологический объект исследования.В данном проекте излагаются простые и доступные методы исследования физических и химических параметров аквариумной воды.исследовательский 72 Арипова Ж.А. Алюминий на кухне: опасный враг или верный помощник?Опытным путем подтвердив непригодность алюминиевой посуды для приготовления и хранения пищиисследовательский 83 Арипова Ж.А. В удивительном мире кристаллов как можно вырастить в лабораторных условиях кристаллы медного купороса, алюмокалиевых квасцов, дихромата калия. Рассмотрены виды, свойства,образование кристаллов, а также их применение.исследовательский 74 Арипова Ж.А. Алхимия-магия или наука? изучить какую роль сыграла алхимия в истории человечества исследовательский 75 Арипова Ж.А. Как запахи влияют на человека? Изучить влияние запахов на психофизическое состояние человека. исследовательский 86 Арипова Ж.А. Продукты питания как химические соединения. Доказать, что в состав продуктов питания входят химические соединения, которые оказывают влияние на здоровье и могут быть опасны для человекаучебный 87 Арипова Ж.А. География химических названий. учебный 78 Арипова Ж.А. Содержит ли женская косметика потенциально опасные химикаты? исследовательский 8

АННОТИРОВАННЫЙ СПИСОК ТЕМ на 2018-2019 !Химия

№ ФИО учителя Тема проекта Аннотация Тип Класс9 Арипова Ж.А. Биологически активные добавки: профанация или польза? учебный 7-8

10 Арипова Ж.А. Была бы жизнь на Земле без существования железа?В работе необходимо доказать, что железо является жизненно необходимым элементом.учебный 811 Арипова Ж.А. Изучение состава мороженого. определить химические характеристики мороженого разных видов; исследовательский 7-812 Арипова Ж.А. Колбаса — это вкусно и полезно?! провести сравнительный анализ количественного содержания хлорида натрия в колбасных изделияхисследовательский 7-813 Арипова Ж.А. Акварельные краски из природных материалов Характеристика акварельных красок с точки зрения химического состава, свойств и основных способов их приготовления.учебный 7-814 Арипова Ж.А. Вездесущий кремний Продуктом проекта является компьютерная презентация, которую можно использовать при изучении темы " Кремний и его соединения"на уроках и во внеклассной деятельности по химии.учебный 815 Арипова Ж.А. Время в химии. Скорость химической реакции - от чего она зависит?изучить факторы, влияющие на скорость химических реакций. учебный 8

АННОТИРОВАННЫЙ СПИСОК ТЕМ на 2018-2019 !Английский язык

№ ФИО учителя Тема проекта Аннотация Тип Класс1 Павлова А.В. British and American English Изучить сходства и различия в британском и американском варианте английского языка. Учебный 5-82 Павлова А.В. English neologisms Изучить неологизмы в современном английском языке,их употребление и историю происхождения. Учебный 5-83 Павлова А.В. Slang as a part of English language Изучить роль сленга в современном английском языке, его употребление и происхождение. Учебный 5-84 Павлова А.В. The world of idioms Познакомиться с идиомами в современном английском языке, узнать их употребление и историю происхождения. Учебный 5-85 Павлова А.В. The history of Tower of London Изучить историю лондонского Тауэра со времен основания до наших дней. Учебный 5-86 Павлова А.В. England is the motherland of football Изучить историю создания футбола и его развитие в Англии. Учебный 5-87 Павлова А.В. The educational system of Great Britain Изучить особенности системы образования в Великобритании. Учебный 5-88 Павлова А.В. The educational system of USA Изучить особенности системы образования в США. Учебный 5-89 Павлова А.В. Color associations and idioms Изучить идиомы связанные с цветом, узнать их употребление и историю происхождения. Учебный 5-8

10 Павлова А.В. The history of English language Исследовать историю происхождения английского языка и проследить его развитие. Учебный 5-811 Павлова А.В. What should you do to be fit and healthy Изучить информацию о здоровом образе жизни и разаработать рекомендации по его ведению. Учебный 5-812 Павлова А.В. British monarchs Изучить личности британских монархов и их вклад в историю Великобритании Учебный 5-8

1 Евланова А.Б. А что если бы не....Изучить:историю страны изучаемого языка или родной страны. Найти:решающие моменты и подумать, как могло бы пойти развитие страны, если бы что-то пошло не так. Как это могло бы повлиять на мировую культуру.Исследовательский 5-8

2 Евланова А.Б. Среди волковИзучить: истории реальных детей \ людей, которые жили, росли среди волков. Найти:особенности характера волков, особенности их стиля жизни, которые способствуют возможности совместной жизни человека и волка; возможные доказательства, что все живые существа земли «одной крови».Учебный, исследовательский7-8 классы

3 Евланова А.Б. Редьярд Киплинг и любимая поэма Британцев «Если»Изучить:биографию и творчество Редьярда Киплинга Найти:факты из биографии Р.Киплинга, повлиявшие и\или отразившиеся в его произведениях Учебный, творческий, исследовательский6-8 классы

4 Евланова А.Б. Мачты и паруса ЛондонаИзучить:влияние Темзы на жизнь Лондона Найти:историю и развитие Дока святой Катерины Учебный, исследовательский5-8 классы

5 Евланова А.Б. Страна\страны изучаемого языка и родная страна, страницы истории.Изучить:интересующий Вас этап истории в нашей стране и стране изучаемого языка. (Возможно только в одной стране.) Найти:отражение прошлого в сегодняшней истории и жизни людей. Может быть учебным (информационный) и исследовательским.5-8 классы

6 Евланова А.Б. Страна\страны изучаемого языка и родная страна, выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру.Изучить:жизнь и деятельность выдающихся людей нашей страны и\или страны изучаемого языка, выбрать одного\двух.(Возможно только в одной стране.) Найти:их вклад в науку \ мировую культуру и жизнь и развитие своей страны. Учебный информационный.6-8 классы

7 Евланова А.Б. Язык страны изучаемого языка.Изучить:историю или отдельную особенность изучаемого языка. Найти:особенности, закономерности в изучаемом языке. Учебный может быть и информационным и практико-ориентированный.7-8 классы

8 Евланова А.Б.

Письмо от руки – уважение к адресату. Или приятная записка. \\\\\\\\\\\\\\\\ Уважение к людям поможет -жить дружно\\\\ -лучше понимать и чувствовать друг друга (Мне любое название нравится)

Изучить: Результаты опроса: Что испытываете, когда получаете такое личное послание? - Пособия с множеством примеров и их анализа о форме написания письма\записки\открытки. - Сравнительный анализ слога и структуры писем сегодняшнего дня и писем XIXвека. Найти:различия писем \ записок \ открыток; различиясегодняшнего дня и писем XIXвека.

Социальный, практико-ориентированный, Исследовательский, Информационный5-7 классы

9 Евланова А.Б. Монархи Великобритании и России. / раскрыть личность монарха, что сделало его \ее известным или оставило неизвестным, какой след оставили в истории; были ли какие то отношения между Великобританией и Россией; возможны ли сравнения, проведения параллелей между монархами; сравнения личной, публичной и политической жизни монархов и президентов \учебный (информационный) и исследовательский.7-8 классы

10 Евланова А.Б. Системы образования России \ Великобритании \ Америки./изучить и сравнить системы образования указанных стран(можно только двух из трех); подумать,стоит ли России брать пример с систем образования этих стран. Если да, то что именно стоит повторить, если нет, то почему. /

Социальный, практико-ориентированный, Исследовательский, Информа-ционный 7-8



11 Евланова А.Б. Что не так с современными молодыми людьми?/ рассмотретьпроблемы погружения в гаджеты; Каждое старшее поколение считает молодое поколение испорченным. Это действительно так?: мы становимся хуже и хуже от поколения к поколению? Или старшие не в состоянии перестраиваться? Чем плохо погружение в гаджеты? Что еще плохого в современном молодом поколении? Ведь есть что-то хорошее. Что?)

Социальный, Исследовательский, информационный 7-8

12 Евланова А.Б. Идеальная семья. / как ты ее себе представляешь? Что надо сделать и делать, что бы семья была идеальной? Может ли неполная семья быть идеальной? Есть ли разница между странами? Каковы современные тенденции и как к ним относится? /Социальный, Исследовательский, информационный 7-8

13 Евланова А.Б. Умные дома и умные города. Современные мировые проекты./ исследовать эти проекты, рассказать о них нам; предложить свои идеи/

Социальный, практико-ориентированный, Исследовательский, информационный 7-8

14 Евланова А.Б. Самые успешные люди мира. Все ли они хорошо учились в школе?/ провести исследование о связи прилежного обучения в школе и успешной жизни в будущем и что значит «быть успешным» /Социальный, Исследовательский, информационный 8

15 Евланова А.Б. Путешествие по России. / восхитительные места России: природные, исторические, архитектурные. Показать то, что необходимо сохранить, во что бы то ни стало; что должен знать и ценить каждый россиянин /

Социальный, практико-ориентированный, Информационный, Учебный 8

16\17 Евланова А.Б. 16. Мистический\ Загадки Леонардо да Винчи 17. Шерлок Холмс - одна из визитных карточек Англии

16. Изучить:жизнь и деятельность Леонардо да Винчи Найти: тема широкая. писать можно о чем угодно: сам да Винчи, Мона Лиза, почерк "наоборот ".... Многие вопросы по творчеству Леонардо так и остались не раскрытыми. Что найдут дети, что им будет интересно. 17. .Изучить: биографию и произведения Конан Дойля о Шерлоке Холмсе Найти:прототипа главного героя детектива; экранизации и вариации истории о Шерлоке Холмсе.

16. Исследовательский проект. 17. Учебный, творческий, Исследова-тельский. 8

1 Колоколова Н.А. Компьютерная лексика в романе Э.Клайна «Первому игроку приготовиться» и её влияние на словарный запас школьников 5-11 классовПроанализировать компьютерные аллюзии к популярным компьютерным играм и использование соответствующей лексики и неологизмовисследовательский 62 Колоколова Н.А. Употребление «магической» лексики в компьютерных играхПроанализировать использованную в компьютерных играх лексику и выявить её происхождение исследовательский 63 Колоколова Н.А. Фольклорные особенности романа «История с кладбищем» Н.ГейманаПроанализировать и выявить особенности британского народного фольклора на примере романа «История с кладбищем»исследовательский 64 Колоколова Н.А. Степени сравнения прилагательных и их употребление в романе «Матильда» Р.ДаляПроанализировать и выявить закономерности использования степеней сравнения прилагательных по теме «Обучение в школах Великобритании»исследовательский 65 Колоколова Н.А. Употребление описательных прилагательных в романе Р.Даля «Чарли и шоколадная фабрика»Проанализировать использование «сладких» прилагательных в речи Вилли Вонки исследовательский 66 Колоколова Н.А. Употребление диалектизмов в романе Дж.К.Роулинг «Гарри Поттер и философский камень»Проанализировать диалектную лексику в романе «Гарри Поттер и философский камень» на примере таких героев, как Хагридисследовательский 77 Колоколова Н.А. Культурные особенности Великобритании и их влияние на формирование иноязычной коммуникативной компетенции у учащихся 5-11 классов на примере учебных пособий «Forward»Проанализировать и выявить закономерности культурного наполнения учебников линейки «Forward» на наличие текстов, аудирования, личных писем, упражнений на развитие диалогических и монологических навыков по темам «Праздники в Великобритании»исследовательский 68 Колоколова Н.А. Критерии отбора слов при составлении учебных пособий «Forward» 5-11 класс на примере словаря в учебникахПроанализировать словарь в конце каждого учебника линейки «Forward» и выявить закономерности употребления лексикиисследовательский 79 Колоколова Н.А. Влияние классической британской литературы на развитии иноязычной коммуникативной компетенции у школьников 5-11 классов на примере учебных пособий «Forward»Проанализировать использование отрывков из классической британской литературы, используемых в учебниках «Forward» и обнаружить их влияние на знакомство учащихся с реалиями страны изучаемого языкаисследовательский 7

10 Колоколова Н.А. Влияние различных музыкальных направлений на формирование иноязычной коммуникативной компетенции у учащихся 5-11 классов на примере учебных пособий «Forward»Проанализировать и ознакомиться с популярными музыкальными исполнителями и определить роль изучения музыкальных направлений и их популярность в странах изучаемого языка через учебные пособия «Forward»исследовательский 711121314151 Терехова И.И. Английский календарь. Что могут рассказать названия месяцев и дней неделиИзучить историю возникновения календаря, происхождение названий дней недели и месяцев. Проанализировать версии происхождения названий дней недели. Употребление дней недели в современном миреИсследовательская работа7-82 Терехова И.И. Аббревиатуры английского и русского языков в рамках Интернет-общенияИзучить происхождение аббревиатуры. Проанализировать как аббревиатура используется в рамках Интернет-общения. Провести анкетирование среди одноклассников.Исследовательская работа7-83 Терехова И.И. Pushkin and Byron are relatives, aren’t they? Найти сходства и отличия романтических героев в поэмах Байрона и Пушкина. Сопоставить творчество Байрона и Пушкина. Проанализировать как историческая эпоха первой четверти 19 века повлияла на поэзию Пушкина и Байрона.Исследовательская работа7-84 Терехова И.И. Шотландский танец-обряд, соревнование или разговор?Проанализировать феномен шотландского танца ( историю возникновения, язык движений, проанализировать разновидности Шотландского танца)Исследовательская работа7-85 Терехова И.И. Современный молодежный язык англоговорящих странПроанализировать историю возникновения молодежного языка в разных странах. Провести анкетирование о наиболее популярных молодежных словах среди одноклассников.Исследовательская работа7-8



6 Терехова И.И.

Проблемы охраны окружающей среды в Великобритании и России.Environmental protection in Great Britain and Russia

Определить влияние человека на окружающую среду, составить список экологических проблем, найти информацию о деятельности организаций по охране окружающей среды.Исследовательская работа7-87 Терехова И.И. Британские и Российские праздники. Сходства и отличияСравнение праздников России и Великобритании. Общегосударственные праздники. Сравнение особенностей в проведении различных праздников.Исследовательская работа7-88 Терехова И.И. Права ребенка в России и Британии Проанализировать особенности правового статуса ребенка в России и Великобритании. Изучить основные международные и внутренние государственные акты по защите прав. Провести исследования в области знаний о правах ребенка.Исследовательская работа7-89 Терехова И.И. Английские свадебные традиции. Провести исследование особенностей английской свадьбы: предсвадебная подготовка в Англии, свадебные приметы у англичан. Изучить историю свадебных традиций.Исследовательская работа7-8

10 Терехова И.И. Женщины – монархи в Британской истории. Проанализировать личность всех женщин – монархов и их вклад в развитии страны. Проследить историю британских королевских династий.Исследовательская работа7-811 Терехова И.И. Глобализация английского языка и его влияние на русский язык.Изучить происхождение английского языка. Проанализировать почему и как английский язык стал языком международного общения. Провести анкетирование среди одноклассников.Исследовательская работа7-812 Терехова И.И. Почему англичане дарят подарки на рождество, а мы на Новый год?Проанализировать, что такое подарок и почему дарят подарки на Рождество и Новый год. Собрать информацию об истории празднования Рождества в Англии и Нового года в России.Исследовательская работа7-813 Терехова И.И. Англицизмы в названиях магазинов. Рассмотреть примеры использования англицизмов в названиях магазинов. Изучить мнение одноклассников относительно использования англоязычных названий.Исследовательская работа7-8


Graffiti is an art or a challenge to societyГраффити- искусство или вызов обществу

Проанализировать феномен современного граффити с точки зрения субкультуры и вандализма. Исследовательская работа7-8


School words. Where do they come from?Откуда пришли школьные слова?

Проанализировать историю возникновения школьных слов в разных странах. Провести анкетирование о наиболее популярных школьных словах среди одноклассников.Исследовательская работа7-8

1 Володина Н.В Pidgin English как диалект упрощенного английского языкаPidgin English - упрощенный язык, который развивается как средство общения между этническими группами, вынужденными общаться на английском языке, но с явными грамматическим и фонетическими изменениямиУчебная работа 5-82 Володина Н.В Доминация Английского языка при выборе изучения английского языкаИзучить преференции школьников/студентов при выборе изучения иностранного языка Исследовательская работа5-83 Володина Н.В Second Language Acquisition: Влияние родного языка при изучении английского языкаВыявить основные сложности, накладываемые особенностями родного языка, при изучении английского языка Исследовательская работа5-84 Володина Н.В Влияние английского языка на современный русский языкВыявить основные сферы, где чаще всего приживаются заимствованные слова Исследовательская работа5-85 Володина Н.В Категория вежливости в русском и английском языкахСравнение выражения вежливости на грамматическом и лексическом уровнях Учебно - Исследовательская работа5-86 Володина Н.В Мужчины и женщины - какая разная речь Сравнение типично мужской и типично женской речи на фонетическом, лексическом, грамматическом и стилистическом уровняхИсследовательская работа5-87 Володина Н.В Понимание животными человеческой речи Способны ли животные понимать человеческую речь вне зависимости от интонации, способны ли животные выучить "иностранный язык"Исследовательская работа5-88 Володина Н.В Политическая система России И великобританииСравнение Политических систем России И великобритании Учебно - Исследовательская работа59 Володина Н.В Creole and Pidgin English Изучить и выявить различия между двумя диалектами упрощенного английского языка Учебно - Исследовательская работа5-8

10 Володина Н.В Упрощение английского языка как следствие статуса международного языкаИзучить, проанализировать и выявить аспекты английского языка, которые сильнее/ чаще всего упрощаются в ходе использования английского языка как языка международного общения Исследовательская работа5-811 Володина Н.В Роль использования стилистических средств в художественной литературеИзучение стилистических средств и их роли в художественной литературе Учебно - Исследовательская работа5-712 Володина Н.В А Был ли Шекспир? Изучение и анализ доводов в вопросе существовал ли В. Шекспир как реальный человек? Учебно - Исследовательская работа5-7

1 Вороонец И. В Современные медиаресурсы изучения английского языкаИзучить современные медиаресурсы изучения англ. яз. Провести анализ популярности тех или иных ресурсов. Исследовательская работа62 Вороонец И. В Самые известные изобретения британцев. Изучить историю британских изобретений, создать каталог изобретений, провести опрос сверстников и составить статистику.Учебно-исследовательская6

3 Вороонец И. В Русские заимствования в английском языке. Найти в английском языке заимствования из русского языка, составить каталог, создать презентацию. Учебная работа 64 Вороонец И. В Образы растительного и животного мира в геральдике России и Великобритании.Изучить геральдику России и Запада, выявить образы растительного и животного мира. Провести сравнительный анализ. Учебно-исследовательская65 Вороонец И. В Почему «пишется Манчестер, а читается Ливерпуль»?Изучить правила чтения английского языка, историю их появления. Привести примеры различия прочтения и написания сллов.Учебная работа 6



6 Вороонец И. В Парадоксы английской лексики.

Изученить происхождения лексических парадоксов, причин их появления и существования в современном английском языке, а также определение трудностей, возникающих при переводе данной лексики на русский язык.Задачи:- проанализировать материал, связанный с темой исследования;- определить место лексических парадоксов в английском и русском языках, выявить причины их существования;- изучить этимологию и структуру данного лексического материала;- проследить взаимосвязь языка и истории, языка и действительности, языка и культуры;- определить трудности, возникающие при переводе лексических парадоксов на русский язык. Исследовательская работа6

7 Вороонец И. В Невербальное общение в России и англо-говорящих странах.Определить значимость невербальных средств коммуникации при изучении английского языка, а также разработать и апробировать мультимедийное пособие, состоящее из теоретической и практической части, включающее комплекс упражнений для изучения невербальных средств коммуникации.Исследовательская работа68 Вороонец И. В Ложные друзья переводчика. Изучить «ложных друзей переводчика», предупредить ошибки, возникающие из-за схожести с существующими русскими словами и выражениями. Создать словарь «ложных друзей переводчика».Исследовательская работа69 Вороонец И. В Видовременные формы в английском и русском языках.Выявить сходства и различия видовременных систем русского и английского глагола путем сопоставительного анализа.Исследовательская работа6

10 Вороонец И. В Англоязычные слоганы, прижившиеся в России.

Исследовать и характеризовать англоязычной лексики как элемента рекламной информации. Изучить историю и роль рекламы в современном обществе.Проанализировать использование иностранной лексики в рекламных сообщениях и выявить причины ее употребления.Исследовать особенности языка рекламы и структуру рекламного текста.Определить типы слоганов и выявить наиболее популярные из них.Рассмотреть особенности освоения русским языком англицизмов, функционирующих в рекламных текстах. Исследовательская работа6

11 Вороонец И. В Английский и русский- настолько ли они разные?

Изучить происхождение английского и русского языков и выявить их сходство и различия между ними.Познакомиться с возникновением английского языка, проследить его развитие в разные периоды.Изучить происхождение русского языка и его развитие.Определить сходства между английским и русским языками.

Исследовательская работа6

12 Вороонец И. В Английские идиомы.

Определить значение употребления фразеологических выражений в устной речи школьников. Изучить теоретический материал по изучаемой теме;Выявить уровень понимания английских идиом и частоту их использования в устной речи школьников;Разработать памятку «Как понять английские идиомы» с целью размещения ее на сайте школы Исследовательская работа6

13 Вороонец И. В Образы животных в русской и английской фразеологии.

Провести сравнительные исследования культурно-языковых реалий, зашифрованных во фразеологизмах, содержащих в своей структуре названия животных.Выделить фразеологизмы, в состав которых входят лексические компоненты с названиями животных.Проанализировать образность содержащих в своей структуре названия животных, связанную с различными животными в английских фразеологизмах и сравнить ее с образами животных в русском языке;Установить перечень наиболее употребляемых во фразеологизмах наименований животных.Выявить национальные особенности в понимании образов животных, культурологическое своеобразие их использования во фразеологических оборотах. Исследовательская работа6

14 Вороонец И. В Цвета русской и английской фразеологии. Какого цвета английский язык?

Изучить употребление цвета в английских и русских идиомах. Изучить литературу о фразеологизмах и идиомах;Познакомиться с понятием идиомы, фразеологизма их происхождением;Сравнить русские и английские идиомы;Выяснить какие значения имеют разные цвета в английских идиомах и русских фразеологизмах;Определить сходство и различие в употреблении цветов в английских идиомах и русских фразеологизмах;Составить личный словарь английских идиом и русских фразеологизмов о цвете. Исследовательская работа6

15 Вороонец И. В Let’s eat, grandma! Или как не съесть бабушку? Роль запятой в английском языке.

Найти различия в правилах использования знаков препинания английского и русского языков. Повторить правила использования пунктуации русского языка;Изучить правила использования пунктуации в английском языке;Исследовать различия между правилами пунктуационныхзнаков русского и английского языков. Исследовательская работа6

1 Андрюшина Е.В. Музей школы 444: экскурсия на английском языкеЗнакомство и изучение истории музея школы, подготовка экскурсии по нему на английском Творческий 6-82 Андрюшина Е.В. Музей школы 444: экскурсия на французском языкеЗнакомство и изучение истории музея школы, подготовка экскурсии по нему на французском Творческий 6-83 Андрюшина Е.В. Спасибо - значение и использование. Изучение значения использования слова в англ и русском языках. Исследовательский 6-84 Андрюшина Е.В. Новое в грамматике английского языка Исследование изменений за последние 30 лет. Исследовательский 6-85 Андрюшина Е.В. Р.Киплинг "Если" История написания. Параллель с жизнью автора. Исследовательский 6-86 Андрюшина Е.В. Р.Киплинг "Рикки-Тикки-Тави" Освещение героической стороны героя. Исследовательский 6-87 Андрюшина Е.В. Р.Киплинг "Рикки-Тикки-Тави" - сценарий для постановкиНаписание сценария по произведению для постановки в школе. Творческий 6-88 Андрюшина Е.В. Э По "Золотой жук" - сценарий для постановкиНаписание сценария по произведению для постановки в школе. Творческий 6-8


№ ФИО учителя Тема проекта Аннотация Тип Класс9 Андрюшина Е.В. Что не так с гаджетами. Предрассудки? Исследование влияния гаджетов на нашу жизнь. Исследовательский 6-8

10 Андрюшина Е.В. Тайна успешных людей. Провести параллель между жизнями успешных людей. Попробовать разгадать секрет. Исследовательский 6-811 Андрюшина Е.В. Гринпис - как вовлечься и вовлечь! Рассмотрение экологических проблем. Как жить не мешая экологии Исследовательский 6-812 Андрюшина Е.В. Влияние размера города на его благосостояние Исследование среди нескольких горордов мира. Если ли зависимость? Исследовательский 6-813 Андрюшина Е.В. Экскурсия на английском языке по городам Золотого кольцаИзучение ценного в России, составление и подготовка тура. Творческий 6-814 Андрюшина Е.В. Экскурсия на английском языке по Санкт ПетербургуИзучение ценного в СПб, составление и подготовка тура. Творческий 6-815 Андрюшина Е.В. Экскурсия на английском языке по городам РоссииИзучение ценного в России, составление и подготовка тура. Творческий 6-8

1 Савостина Л.В .Король Артур: миф или реальность? Изучение исторических хроник Англии,жизни Короля Артура и его рыцарей. Исследовательский 52 Савостина Л.В Москва,1812 год. Как русские солдаты во главе с Кутузовым разгромили французскую армию Наполеона под Бородино. 63 Савостина Л.В Путешествие по Золотому Кольцу России Изучение старинных городов исоздание туристического маршрута. Исследовательский 54 Савостина Л.В Дорога в космос. Изучение становления космической отрасли в России. Исследовательский 65 Савостина Л.В Путешествие по паркам Москвы. История создания парков,разработка туристического маршрута. Творческий 56 Савостина Л.В Новая Зеландия- родина экстремальных видов спорта. История возникновения ипопулярность в мире..История возникновения и популярность в мире. Исследовательский 67 Савостина Л.В Фестивали и праздники в Москве. История возникновения и изучение символов и атрибутов. Исследовательский 58 Савостина Л.В Самые знаменитые чудеса природы. Изучение и сохранение для человечества. Исследовательский 69 Савостина Л.В Петр Первый и создание сильного государства. Изучение биографии Петра Первого и его влияние на развитие России. Исследовательский 5

10 Савостина Л.В Каникулы в одиночестве вышли из моды. Изучение молодежных маршрутов и разработка новых направлений. Творческий 611 Савостина Л.В Первые жители Нью-Йорка . История возникновения Нью-Йорка и город сейчас. Исследовательский 512 Савостина Л.В Мир профессий. Какие профессии популярны сейчас,развитие рынка труда. Исследовательский 613 Савостина Л.В Путешествие по кафе и ресторанам Москвы. Изучение русской и многонациональной кухни,создание своих рецептов. Исследовательский 514 Савостина Л.В Семья в России. Как зарождались первые семьи.Значимость семьи для общества. Исследовательский 615 Савостина Л.В Битва под Сталинградом. Изучение военных действий и как они повлияли на нашу победу в войне. Исследовательский 516 Савостина Л.В Молодежная мода и тенденции. Изучение,создание собственых стилей и их демонстрация. Творческий 617 Савостина Л.В Природные катастрофы Исследование и возможности их предотвращения. Исследовательский 5

АННОТИРОВАННЫЙ СПИСОК ТЕМ на 2018-2019 !Информатика

№ ФИО учителя Тема проекта Аннотация Тип Класс7

2 Горшкова А.И. "Ключи от Telegram" Современные методы сокрытия информации Учебный 73 Горшкова А.И. Анимация в MS Power Point Создание мультфильма штатными средствами MS PowerPoint Творческий 74 Горшкова А.И. Разработка учебного теста в MS «PowerPoint» Создание автоматического тестирования штатными средствами MS PowerPointУчебный 75 Горшкова А.И. Создание учебной игры(сценарий) Разработка игры в KoduGame Lab Творческий 76 Горшкова А.И. Создание учебной игры(реализация) Разработка игры в KoduGame Lab Учебный 77 Горшкова А.И. Альтернативные компьютеры Изучение возможности создания компьютера на альтернативных технология и/или проект собственного компьютера основанного на живых организмах.Учебный 78 Горшкова А.И. "Школьный квест" Создание учебного квеста по школе с использованием Google инструментовТворческий 79 Горшкова А.И. Анимация в MacromediaFlash Создание мультфильма MacromediaFlash Творческий 7

10 Горшкова А.И. Экскурсия по памятным местам своего района Интерактивная экскурсия в google-картах. Творческий 711 Горшкова А.И. Криптовалюта – будущее экономики или грандиозный обман? Исследование рынка криптовалют, добычи, оборота и прогнозов развития в будущем.Исследовательский 712 Горшкова А.И. Электронная коммерция и реклама в сети Internet. Исследование современных методов ведения бизнеса и размещения рекламы в Internet.Исследовательский 713 Горшкова А.И. Социальные сервисы Интернет и цели их использования учениками. Социальное исследование использования ресурсов Интернет учащимися 7х классов.Исследовательский 714 Горшкова А.И. Язык социальных сетей Исследование форм существования языка в современной Интернет-коммуникации.Исследовательский 715 Горшкова А.И. Создание сайта Сравнение популярных движков и структур сайтов с целью создания прототипа сайта классаУчебный 7

1 Колтунов Р.П. Тестирующие системы в программировании Проанализировать существующие тестирующие системы и выбрать лучшую для обучения учащихся 8-9 классов школы.Исследовательский 82 Колтунов Р.П. Формирование алгоритмического мышления Разобраться с понятием алгоритмическое мышление. Указать факторы, формирующие его.Учебный 83 Колтунов Р.П. Возможности графических онлайн редакторов Определить возможности онлайн графических редакторов. Выбрать наиболее удобный редактор для себя.Учебный 5-64 Колтунов Р.П. Безопасность данных при работе в сети Указать основные принципы безопасной работы в сети Интернет. Дать советы по правильной работе.Учебный 85 Колтунов Р.П. Обработка больших таблиц Познакомиться с возможностями электронных таблиц. Указать оптимальные способы поиска и анализа данных.Учебный 86 Колтунов Р.П. Фиксация данных научных экспериментов Ознакомиться с порядком фиксации данных при научном эксперименте. Создать таблицу фиксации данных космической погоды.Учебный 87 Колтунов Р.П. Правила корректной работы в сети Предложить правила работы пользователя в сети, основываясь на принципах информационной культуры.Исследовательский 88 Колтунов Р.П. Возможности социальных сетей при обучении Описать возможности социальных сетей. Указать, какие из них можно использовать в обучении.Учебный 89 Колтунов Р.П. Способы хранения информации Проанализировать существующие способы хранения информации. Указать перспективные напрвления в этой области.Учебный 5-6

10 Колтунов Р.П. Наглядные формы представления информации Рассмотреть историю форм представления информации. Провести классификацию этих форм в зависимости от сфер деятельности человека.Учебный 611 Колтунов Р.П. Современные носители информации Изучить используемые сейчас носители информации. Дать рекомендации по надежному и безопасному хранению информации.Учебный 5-612 Колтунов Р.П. Как устроена электронная почта? Познакомиться с историей появления электронной почты и ее возможностями. Указать роль электронной почты в жизни школьника и учителя.Учебный 5-613 Колтунов Р.П. Возможности текстовых редакторов Изучить историю появления и развития текстовых редакторов. Сформулировать основыные возможности текстовых редакторов, необходимые ученику средней школы.Учебный 5-614 Колтунов Р.П. Числовые массивы вокруг нас Познакомиться с понятием массива. Выделить основные приемы работы с массивами.Учебный 815 Колтунов Р.П. Рекомендации по подготовке к экзамену Изучить основыне трудности, возникающие у учащихся при итоговой аттестации. Предложить алгоритм подготовки к экзамену по информатике для получения максимального балла.Исследовательский 8

1 Налобин Р.В. Создание игры серии игр в Scratch (минимум 3)Результатом проекта станет создание игры в среде программирования Scratch Творческий 5-7

2 Налобин Р.В. Создание игры серии игр в Scratch (минимум 3)Результатом проекта станет создание игры в среде программирования Scratch Творческий 5-7

3 Налобин Р.В. Современные компьютерные средства публичного выступления

Какие существуют способы наглядного представления информации? На этот вопрос мы попытаемся ответить Творческий 5-7



4 Налобин Р.В.Разработка электронного Средства образовательного назначения по программированию в среде КуМир

Основы программирования начинают с КуМир. Что этои какие бывают исполнители мы это и узнаем Творческий 5-7

5 Налобин Р.В. Создание бота в vk Школа дизайна

Бот что-то новое и интересное! Сложное программирование, интересные задачи. Вот что будет в данном проекте Творческий 5-7

6 Налобин Р.В. Анатомический атлас Создание наглядного пособия по биологии Творческий 5-77 Налобин Р.В. Зоологический атлас Создание наглядного пособия по биологии Творческий 5-78 Налобин Р.В. Ботанический атлас Создание наглядного пособия по биологии Творческий 5-79 Налобин Р.В. Сервисы WEB 2.0 Узнать что такое сервисы WEB 2.0 и научиться их создавать Творческий 5-7

10 Налобин Р.В. Сервисы Google Какие бывают сервисы для образования. Рассмотрим.Изучим Творческий 5-711 Налобин Р.В. Атлас. Кровеносная система Создание наглядного пособия по биологии Творческий 812 Налобин Р.В. Тема на выбор учащегося Интересная идея? Давайте реализуем вместе! Творческий 5-713 Налобин Р.В. Тема на выбор учащегося Интересная идея? Давайте реализуем вместе! Творческий 5-714 Налобин Р.В. Тема на выбор учащегося Интересная идея? Давайте реализуем вместе! Творческий 5-715 Налобин Р.В. Тема на выбор учащегося Интересная идея? Давайте реализуем вместе! Творческий 8

1 Кулешова Е.И. Пятерка по информатике миф или реальность? Рассмотреть способы овладения знаниями по предмету 52 Кулешова Е.И. Профессии с компьютером Изучение современных профессий учебный 53 Кулешова Е.И. Компьютер – источник увлекательных игр или помощник в учебе? Что выбираете вы?Применение компьютера как помошника исследовательский 5-64 Кулешова Е.И. Как устроен компьютер Создание интерактивного учебного пособия для начальной школы. Знание графических пакетов.учебный 5-65 Кулешова Е.И. В мире кодов Способы кодирования информации учебный 5-66 Кулешова Е.И. Интерактивный кроссворд по информатике Различные способы создания кроссвордов учебный 5-67 Кулешова Е.И. Компьютерная графика Возможности графического редактора Paint учебный 5-68 Кулешова Е.И. Игры и выигрышные стратегии Использование выигрышных стратегий учебный 5-69 Кулешова Е.И. Криптографические методы защиты информации Изучение защиты информации учебный 5-7

10 Кулешова Е.И. Инфомационное моделирование Построение информационных моделей учебный 5-711 Кулешова Е.И. Построение графических моделей Использование графического редактора творческий 5-712 Кулешова Е.И. Анимация танкового сражения Использование компьютерных технологий для создания анимации творческий 6-713 Кулешова Е.И. Компьютерная модель исторического события Компьютерное моделирование в одном из графических пакетов творческий 614 Кулешова Е.И. Компьютерная модель танкового сражения Создание модели танкового сражения. творческий 615 Кулешова Е.И. Использование видеоредактора Основы работы в видеоредакторе учебный 7

1 Мякова Е.Г. Применение информационных технологий в различных сферах деятельности (образовании, горной промышлености, нефтепереработке и пр.).Изучить применение информационных технологий в одной из сфер. Проанализировать достоинства и недостатки информатизации. 8

2 Мякова Е.Г. Виртуальные обучающие системы, тренажеры на языке Delphi. Создать обучающий тренажёр на языке программирования Delphi 8

3 Мякова Е.Г. Поиск на основе личных предпочтений пользователя.Рассмотреть способы и возможности автоматизированного поиска информации 8

4 Мякова Е.Г.Возможности и перспективы развития компьютерной графики.

Сравнить и проанализировать возможности графических редакторов (с личными работами) 8



5 Мякова Е.Г. СуперкомпьютерыИзучить историю создания и развития суперкомпьютеров в России и за рубежом 8

6 Мякова Е.Г. Абак и его разновидности.

Найти информацию о счётных досках Абак. Научиться выполнять на них арифметические действия. Их разновидности. Сходство и различие 8

7 Мякова Е.Г. Программа для тестирования. Создание бота в Telegram. Создание бота в Telegram. 8

8 Мякова Е.Г. Библиотеки OpenGL и DirectX: история и перспективы.

Ознакомиться с назначением и возможностями графических библиотек OpenGL и DirectX. Их сходство и различие. Использование графических библиотек в программировании. 8

9 Мякова Е.Г. Личный органайзер. Создание бота в Telegram. Создание бота в Telegram. 7

10 Мякова Е.Г. Кто изобрел арифмометр

Углубиться в историю создания простейших счётных машин. Их устройство, скорость быстродействия. Оценить влияние создания арифмометров на развитие вычислительной техники. 7

11 Мякова Е.Г. Создание игровых проектов в среде программирования Delphi. Написать игровую программу 7

12 Мякова Е.Г. Соробан - любимые счеты японцев

Ознакомиться с устройством и принципом действия счётов Соробан. Время возникновения, удобство использования, влияние на развитие вычислительной техники. 6

13 Мякова Е.Г. Создание блога Создать личный блог в одном из конструкторов 6

14 Мякова Е.Г. Алгоритмы извлечения квадратных и кубических корнейИзучить алгоритмы извлечения корней. Представить алгоритмы в виде блок-схем для программной реализации 6

15 Мякова Е.Г. Алгоритм изготовления орнаментаПридумать алгоритм изготовления орнамента. Представить алгоритмы в виде блок-схем для программной реализации. 7

1 Садофьев П.В. Облачные технологии Современные облачные сервисы Учебный 82 Садофьев П.В. Основы математической логики на макетных платах Создание схем с использованием законов алгебры логики Творческий 83 Садофьев П.В. Математическая логика в схемотехнике Создание схем с использованием логических элементов Творческий 84 Садофьев П.В. Шифрование информации Современные методы шифрования информации Учебный 85 Садофьев П.В. Технологии дополненной реальности Обзор современных технологий дополненной реальности Учебный 86 Садофьев П.В. Технологии создания анимации Создание мультфильмов Творческий 87 Садофьев П.В. Разработка приложений для мобильных устройств Разработка приложения для смартфонов Творческий 88 Садофьев П.В. Разработка мобильных приложений Разработка приложения для смартфонов Творческий 89 Садофьев П.В. Программирование микроконтроллеров Разработка ПО для микроконтроллеров Arduino, сборка устройст на базе данного микроконтроллераТворческий 8

10 Садофьев П.В. Разработка программ для микроконтроллеров Разработка ПО для микроконтроллеров Arduino, сборка устройст на базе данного микроконтроллераТворческий 811 Садофьев П.В. Технологии 3D печати Обзор современных технологий 3D печати, создание модели для вывода на печатьУчебный 812 Садофьев П.В. Технологии 3D сканирования Обзор современных технологий 3D сканирования Учебный 813 Садофьев П.В. Технологии виртуальной реальности Обзор современных VR технологий. Сравнительные характеристики и перспективы развитияУчебный 814 Садофьев П.В. QR коды, создание и применение Что такое QR коды? Преимущеста и недостатки использования технологииУчебный 815 Садофьев П.В. Технологии создания 3D панорам Технологии создания 3D панорам. Создание 3D панорамы Творческий 8



1 Андрусенко Н.Е.Информационные революции Узнать, с какими изобретениями связаны кардинальные изменения

в области информационной деятельности людейУчебный

7-82 Андрусенко Н.Е. От перфокарты до голоса Проследить развитие средств ввода информации в компьютер Учебный 7-8

3 Андрусенко Н.Е.Двоичная система счисления и компьютер. Всегда ли они были и будут неразрывно связаны.

Изучить какие системы счисления использовались и могут использоваться в архитектуре компьютера кроме двоичной

Учебный7-8

4 Андрусенко Н.Е.Устройства вывода информации Изучить достижения в создании современных устройств вывода

информации.Учебный

7-8

5 Андрусенко Н.Е.

Кодирования текстовой информации для передачи, обработки и хранения. Проследить историю появления различных кодировок текстовой информации для передачи, обработки и хранения с помощью технических средств и компьютеров.

Учебный

7-8

6 Андрусенко Н.Е.Алфавитная система счисления Древней Руси Познакомиться с тем, как считали и записывали числа на Руси до

перехода на современную десятичную систему счисленияУчебный

7-8

7 Андрусенко Н.Е.Компьютерные языковые словари Узнать какие возможности предоставляют современные

компьютерные словариУчебный

7-8


Использование компьютеров в какой-либо области деятельности человека (например, в медицине, биологии, химии, дизайне и др)

Познакомиться с использованием компьютеров в какой-либо области деятельности человека, узнать, какие возможности и преимущества это дает

Учебный

7-8


Автоматизация проведения самоконтроля по информатике для учащихся 8 классов

Познакомиться с возможностями создания тестов в ЭТ и создать автоматизированный вариант теста для самоконтроля по информатике

Учебный

7-8


Автоматизация проведения тестирования по теме «Алгоритмизация» для учащихся 8 классов в электронных таблицах

Познакомиться с возможностями создания тестов в ЭТ и создать автоматизированный вариант теста для самоконтроля по алгоритмизации

Учебный

7-8


Автоматизация проведения самоконтроля по началам программирования для учащихся 8 классов

Познакомиться с возможностями создания тестов в ЭТ и создать автоматизированный вариант теста для самоконтроля по началам программирования

Учебный

7-8

12 Андрусенко Н.Е.Создание психологического теста Познакомиться с возможностями создания тестов в ЭТ и создать

автоматизированный вариант психологического тестаУчебный

7-8

13 Андрусенко Н.Е.Создание электронной таблицы для расчета калорийности питания Изучить встроенные функции Excel для расчетов и связи таблиц и

создать автоматизированную таблицу для рачета калорийностиУчебный

7-8


База данных «Личная библиотека» Познакомиться с возможностями создания баз данных в ЭТ и создать базу данных личной библиотеки для быстрого поиска нужной книги

Учебный

7-8

15 Андрусенко Н.Е.Алгебра логики – один из разделов информатики Проанализировать, почему и для чего раздел алгебра логики

изучается в информатикеИсследовательский

7-8

АННОТИРОВАННЫЙ СПИСОК ТЕМ на 2018-2019 !География

№ ФИО учителя Тема проекта Аннотация Тип КлассГЕОГРАФИЯ

1 Писарев А.С. Жизнь за пределами жизни. Изучение вопросов внеземной жизни. Её особенностей и вариантов существования. Перспективы поиска и освоения планет пригодных для жизни.Учебный 6-72 Писарев А.С. Географическая игра. Географическая игра моделирующая различные процессы в физической или экономической географии. Игра созданная на основе реальной карты для изучения территории.Творческий 5-83 Писарев А.С. Альтернативная энергетика России. Проект призванный проанализировать и предложить перспективные пути развития альтернативной энергетики в России.Исследовательский 7-84 Писарев А.С. Глобальные проблемы человечества. Выявление основных глобальных проблем современности. Варианты решения одной из наиболее актуальных проблем.Учебный 6-85 Писарев А.С. Вся правда о климате Москвы. В данном проекте мы проанализируем достоверность основных сайтов специализирующихся на прогнозировании погоды. Выявили их слабые и сильные стороныИсследовательский 6-86 Писарев А.С. Антропогенные катастрофы в природе Знакомство с наиболее значимыми антропогенными катастрофами в природе, выявления возможных катастроф будущего. Учебный 6-87 Писарев А.С. Проблемы продолжительности жизни населения. Анализ и разбор демографической ситуации. Варианты увеличения продолжительности жизни. Исследовательский 8-98 Писарев А.С. Проект создания центра по туризму на Кавказе Создание проекта развития рекреационного потенциала одного из объектов КавказаИсследовательский 8-99 Писарев А.С. Современные проблемы севера России. Разбор и решение основных проблем развития и освоения крайнего севера РоссииУчебный 8-9

10 Писарев А.С. Зональность и особенности населения мира. Выявление особенностей зональности и хозяйственной деятельности человека, а так же его внешних особенностей и менталитета.Учебный 6-811 Писарев А.С. География мировых эпидемий Изучение темы мировых эпидемий, прогнозирование возможных эпидемий. Варианты локализации Учебный 712 Писарев А.С. Создание интерактивной экскурсии по родному краю Создание экскурсии по одному из регионов России в интерактивном формате Учебный, Творческий 6-913 Писарев А.С. Современное изучение и дальнейшее освоение Антарктиды.Перспективы сохранения и развития научной и хозяйственной деятельности в АнтарктидеУчебный 7-814 Писарев А.С. Удивительные загадки природы. Создание квест игры. Создание квест игры рассчитанной на повышение познавательного интереса окружающего мираУчебный, Творческий 6-815 Писарев А.С. Открытая тема. Географическое изучение какой-либо территории России. (На выбор учащегося)Выбор территории, выявление проблемы географического характера. Варианты решения, данной проблематики.Исследовательский 6-9

1 Василевская С.В. Карта – особый язык географии Рассмотреть карту как особый инструмент географической науки. Изучить историю развития карт. Какие виды карт существуют.Учебный 5-62 Василевская С.В. Картографические знаки и из функции. Все мы знаем, что информация на географической карте представляется в виде специальных знаков. Что это за знаки? Какие бывают эти знаки, их дифференциация. Какие функции могутнести картографические знаки?Учебный 5-83 Василевская С.В. Картографическая семиотика Картографические знаки несут определенный смысл. С помощью семиотики попробуем разобраться в этом.Учебный 6-74 Василевская С.В. Русские имена на карте России Выявить на карте России географические объекты, имеющие русские имена. Изучить, в честь кого, и за какие заслуги они получили свое название.Учебный 5-65 Василевская С.В. Русские имена на карте мира Выявить на карте мира географические объекты, имеющие русские имена. Изучить, в честь кого, и за какие заслуги они получили свое название.Учебный 5-66 Василевская С.В. Гидрологические характеристики реки Серебрянка (2 человека!)1. Измерить расход воды рекиСеребрянка. Вычислить среднюю площадь поперечного сечения выбранного прямого отрезка ручья; с помощью метода поверхностных поплавков измерить скорость течения на том же отрезке; вычислить расход;ответить на вопрос, зачем нужно знать расход воды в реке, и где он используется.Исследовательская 6-7

7 Василевская С.В. Интродуцированные древесные виды Измайловского паркаИзучить понятие «интродуцированные виды». Выявить интродуцированные древесные виды Измайловского парка. Составить реестр и атлас интродуцированных древесных видов парка.Учебный 5-6

8 Василевская С.В. Экологические тропы – как элемент изучения окружающей среды.Что такое «экологические тропы»? Для чего они нужны? Составить маршрут экологической тропы в Измайловском парке.Учебный 6-79 Василевская С.В. Геомифология. Геологическое обоснование мифов. Все мы знаем истории о Всемирном потопе, дельфийском оракуле, Атлантиде и т.д., но мало кто знает, что историю их возникновенияможно обосновать с помощью такой науки как геология. Что нужно сделать? Собрать материалы, подтверждающие реальную историю этих мифов.Учебный 5-6

10 Василевская С.В. Природно-территориальные комплексы Измайловского паркаОпределить понятие «природно-территориальный комплекс». Выполнить описание различных природно-территориальных комплексов парка (пойменного, болотного, лесного). Сделать сравнительную характеристику.Исследовательский 6-711 Василевская С.В. Биоиндикация – как метод определения состояния окружающей среды.Определить понятие «биоиндикация». Познакомиться с различными методами биоиндикации. Охарактеризовать состояние Измайловского парка с помощь метода биоиндикации.Исследовательский 7-812 Василевская С.В. Разделять или выкинуть? Проблема переработки мусора – глобальная проблема. Какие существуют пути переработки мусора? Что происходит с мусором на свалке, в мусоросжигающей печи? Что мешает разделять мусор? Что делать с ненужными вещами? Попробуем ответить на эти вопросы.Учебный 5-713 Василевская С.В. Травянистые растения Измайловского парка В нашем парке произрастает много удивительных растений. Попробуем начать составлять реестр травянистых растений, а вместе с ним и атлас.Учебный 5-614 Василевская С.В. Топономика нашего района Нужно разораться в происхождении названий улиц, проспектов, переулков и т.п. нашего родного Измайлова.Учебный 5-715 Василевская С.В. Особенности жилищ кочевых народов Кочевые народы в силу того, что живут в суровых природных условиях, научились строит специальное жилье. Нужно разобраться в обустройстве яранги, чума, юрты Почему зимой в них тепло, а летом прохладно? Куда уходит дым? Почему иглу не тает и не разваливается?Учебный 5-7

АННОТИРОВАННЫЙ СПИСОК ТЕМ на 2018-2019 !Биология


1Петушкова Ирина Игоревна Опасная красота Исследование компонентов, входящих в состав косметических средств

Исследовательский проект 5-8

2Петушкова Ирина Игоревна Инфографика в биологии

Инфографика-это графический способ подачи информации, данных и знаний, целью которого является быстро и чётко преподносить сложную информацию. Составление инфографиков на различные биологические темы

Практикоориентированный проект 5-8

3Петушкова Ирина Игоревна Коллекция биологических видеофрагментов Создание коллекции видеофайлов для наглядного изучения биологи


4Петушкова Ирина Игоревна Народная медицина. Правда или вымысел?

Изучение влияния природных компонентов на организм человека, заменяющих применение медицинских препаратов


5Петушкова Ирина Игоревна Здоровое питание-залог здоровья Определение норм питания для роста и развития организма человека


6Петушкова Ирина Игоревна Анализ лекарственных препаратов домашней аптечки

Изучение компонентов лекарственных препаратов и определение их влияния на организм человека


7Петушкова Ирина Игоревна Нейромаркетинг Изучение способов пробуждения покупательской способности


8Петушкова Ирина Игоревна Хронотерапия Изучение влияния биологических ритмов на проведение терапевтических мероприятий


9Петушкова Ирина Игоревна Антропогенный фактор и его характер Определение антропогенного воздействия на окружающу среду


10Петушкова Ирина Игоревна Периодизм в жизни живых организмов Изучение приодизма у растений и животных


11Петушкова Ирина Игоревна Выдающиеся учёные биологии Создание наглядного продукта с изображениями выдаюихся ученых биологии Учебный проект 5-8

12Петушкова Ирина Игоревна История медицины

Создание хронологической таблицы отражающей развитие медицины с древности и до сегодняшнего дня


13Петушкова Ирина Игоревна

Хранение продуктов с сохранением их питательной ценности Определение норм хранения продуктов питания


14Петушкова Ирина Игоревна Пищевые добавки и их влияние на организм

Изучение влияния пищевых добавок на организм человека и определение их в современных продуктах питания


15Петушкова Ирина Игоревна Чтение и мозг

Изучение влияния чтения на головной мозг человека и определение процента читающих подростков нашей школы


1Петушкова Ирина Игоревна Спорт и его влияние на организм

Определение наиболее популярных видов физической активности подростков и изучение его влияния на организм


2Петушкова Ирина Игоревна Грибы в рационе человека Изучение свойств съедобных грибов и их влияния на здоровье человека


3Петушкова Ирина Игоревна Мир растений Ваш вариант темы работы 5-8

4Петушкова Ирина Игоревна Мир животных Ваш вариант темы работы 5-8

5Петушкова Ирина Игоревна Мир грибов Ваш вариант темы работы 5-8

6Петушкова Ирина Игоревна Человек и его особенности Ваш вариант темы работы 5-8

7Петушкова Ирина Игоревна Яд бывает полезным Изучение использования яда в медицине Учебный проект 5-8

8Петушкова Ирина Игоревна СПИД-чума современности

Определение причин распространения вируса иммунодефицита человека и методов профилактики СПИДа Учебный проект 5-8

9Петушкова Ирина Игоревна Жизнь до рождения

Изучение развития ребёнка от зиготы до рождения и определение влияния алкоголя, курения и питания на здоровье будущего потомства Учебный проект 5-8

АННОТИРОВАННЫЙ СПИСОК ТЕМ на 2018-2019 !Биология


10Петушкова Ирина Игоревна Проблема наркомании Исследование проблемы наркомании в современном мире Учебный проект 5-8

11Петушкова Ирина Игоревна Пути передачи и профилактика вирусных заболеваний

Определение причин появления вирусных заболеваний и создание рекомендаций для снижения их распространения


1 Колесова Е.С. Созревание овощей и фрукттов с зимний период. Изучение способов и приемов дозревания овощей и фруктов в домашних условиях. Исследовательский 5-62 Колесова Е.С. Цветы на моем окне. Изучение способов вегетативного размножения сенполии. Исследовательский 5-63 Колесова Е.С. Автомобильный транспорт в городе: проблемы и пути решения.Автомобильный транспорт в городе: проблемы и пути решения. Учебный 7-84 Колесова Е.С. Содержание нитратов и нитритов в ранних овощах и фруктах.Ранние овощи и фрукты всегда очень радуют людей после долгой зимы. Но являются ли они полезными для организма?Исследовательский 7-85 Колесова Е.С. Анализ качества воды из различных водоемов. Определение качества воды, содержание различных веществ и примесей, оценка экологического состояния водоема.Исследовательский 7-86 Колесова Е.С. Влияние различных удобрений на рост и развитие растений.Влияние азотных, фосфорных, калийных и комплексных удобрений на темпы роста и развития растительных проростков.Исследовательский 5-87 Колесова Е.С. Бытовая химия в нашем доме и альтернативные способы уборки.Определение негативного влияния бытовой химии на здоровье человека, поиск альтернативных способов уборки.Учебный 7-88 Колесова Е.С. Виды загрязнения воды и способы ее очистки. Определение основных видов загрязнения воды, изучение способов ее очистки на основе физических свойств.Учебный 7-89 Колесова Е.С. Влияние сотовых телефонов на рост и развитие растений. Сотовые телефоны прочно вошли в нашу жизнь, но так ли они безопасны? Исследовательский 7-8

10 Колесова Е.С. Влияние фитонцитов на рост и развитие микроорганизмов. Фитонциды - выделяемые растениями биологически активные вещества, убивающие или подавляющие рост и развитие болезнетворных бактерий. Действительно ли растения можно использовать как средство борьбы с инфекциями?Учебный 5-611 Колесова Е.С. Жизнь пластиковой бутылки. Пластик не разлогается на протяжении длительного периода, но может есть возможность использовать его повторно?Учебный 5-612 Колесова Е.С. Изучение экологического состояния нашего района. Исследование экологического состания микрорайона, определение чистоты воздуха, почвы, воды. Выделение основных загрязняющих факторов.Исследовательский 7-813 Колесова Е.С. Изучение состава талой воды в зимний период. Изучение влияния различных реагентов на состав талой воды. Изучение последствий использования реагентов. Исследовательский 7-814 Колесова Е.С. Определение влияния моющих средств на здоровье человека.Определение вредных веществ в составе моющих средств. Изучение негативного влияния моющих средств на кожу, иммунитет, здоровье человека.Учебный 5-815 Колесова Е.С. Изучение состава почвы на рост и развитие дождевых червей.Изучение структуры, состава и плотности почвы на рост и развитие червей. Исследовательский 5-8

АННОТИРОВАННЫЙ СПИСОК ТЕМ на 2018-2019 !Физика

№ ФИО учителя Тема проекта Аннотация Тип Класс1 Денисенко Петр Леонидович Развитие экранопланов в России Разобрать устройство и принцип работы экранопланов исследовательский 7-82 Денисенко Петр Леонидович Ниточка Измерение силы, необходимой для разрыва нити. исследовательский 7-83 Денисенко Петр Леонидович Остывание жидкости в сосудах Исследование времени остывания горячих напитков в различных сосудах. исследовательский 7-84 Денисенко Петр Леонидович Фонтан Герона Построить фонтан Герона и объяснить, как он работает исследовательский 7-85 Денисенко Петр Леонидович Клапан Тесла Создать клапан Тесла и исследуйте его характеристики. исследовательский 7-86 Денисенко Петр Леонидович Электромагнитная пушка Гаусса Создание и исследование электромагнитной пушки Гаусса исследовательский 7-87 Денисенко Петр Леонидович Резонирующий бокал Исследовать явление и от каких параметров оно зависит при воздействии звука на бокал, частично заполненный жидкостью, он будет резонироватьисследовательский 7-88 Денисенко Петр Леонидович Резиновый мотор Исследовать свойства такого источника энергии, как скрученный резиновый шнур и зависимость его мощности от времени.исследовательский 7-89 Денисенко Петр Леонидович Сушка Исследовать скорость высыхания cтоловой посуды (тарелки и приборы) после мытья от существенных параметров.исследовательский 7-8

10 Денисенко Петр Леонидович Высота зданий Измерение высоты зданий разными способами исследовательский 7-811 Денисенко Петр Леонидович Подводные лодки Исследовать, как подводные лодки погружаются и всплывают на поверхность водыисследовательский 7-812 Денисенко Петр Леонидович Плотность бумаги Определение плотности тетрадной бумаги и соответствия ее ГОСТу исследовательский 7-813 Денисенко Петр Леонидович Физика в цирке Исследовать использования физических законов в цирковых номерах исследовательский 7-814 Денисенко Петр Леонидович Солнечный водонагреватель Создать и исследовать прибор для нагревания воды солнечной энергией исследовательский 7-815 Денисенко Петр Леонидович Поверхностное натяжения воды Измерение коэффициента поверхностного натяжения воды методом отрыва капель и методом капиллярных волнисследовательский 7-8

1 Алексеев Роман Сергеевич Поезда на магнитной подушке. Исследование явления магнитного трения. исследовательский 7-82 Алексеев Роман Сергеевич Запуск легкой ракеты. Оценка возможнойстей леких и сверхлегких ракет (пример: частная космическая компания Rocket Lab)исследовательский 7-83 Алексеев Роман Сергеевич Надувной робот. Разработка модели робота, который сможет проникнуть в любое малое отверстие.исследовательский 7-84 Алексеев Роман Сергеевич Турникеты в школе, как альтернативный источник энергии. Создание прототипа альтернативного источника энергии. исследовательский 7-85 Алексеев Роман Сергеевич Двери в школе и дома, как альтернатиный источник энергии. Создание прототипа альтернативного источника энергии. исследовательский 7-86 Алексеев Роман Сергеевич Энергия из тепла человека. Создание прототипа альтернативного источника энергии (термоэлектрические генераторы).исследовательский 7-87 Алексеев Роман Сергеевич Энергия из движений человека (одежда\обувь). Создание прототипа альтернативного источника энергии. исследовательский 7-88 Алексеев Роман Сергеевич Особое покрытие дорог, как альтернативный источник электроэнергии. Создание прототипа альтернативного источника энергии. исследовательский 7-89 Алексеев Роман Сергеевич Ветряная эелектростанция. Создание прототипа альтернативного источника энергии. исследовательский 7-8

10 Алексеев Роман Сергеевич Ветряной генератор малых мощностей. Создание прототипа альтернативного источника энергии. исследовательский 7-811 Алексеев Роман Сергеевич Карманный проектор. Изучение технологии. исследовательский 7-812 Алексеев Роман Сергеевич Вентиляционные шахты, как альтернативный источник электроэнергии. Создание прототипа альтернативного источника энергии. исследовательский 7-813 Алексеев Роман Сергеевич Переработка бытовых отходов. Модель исследовательский 7-814 Алексеев Роман Сергеевич Вторичны энергетичесчкие ресурсы Модели переработки исследовательский 7-815 Алексеев Роман Сергеевич Сепарация отходов с целью дальнейшей переаботки. Модель исследовательский 7-8

1 Пашедко Марина Анатольевна Евробот Разработка стратегии - математической модели инженерно-конструкторский 6-82 Пашедко Марина Анатольевна Евробот Разработка управляемого робота для соревнований инженерно-конструкторский 6-83 Пашедко Марина Анатольевна Евробот Разработка автономной части инженерно-конструкторский 6-84 Пашедко Марина Анатольевна Евробот Разработка пульта управления роботом инженерно-конструкторский 6-85 Пашедко Марина Анатольевна Евробот Программирование робота для соревнований инженерно-конструкторский 6-86 Пашедко Марина Анатольевна Робот, собирающий контейнеры Выполнение инженерной кейсовой задачи инженерно-конструкторский 6-87 Пашедко Марина Анатольевна Робот, измеряющий освещенность Выполнение инженерной кейсовой задачи инженерно-конструкторский 6-88 Пашедко Марина Анатольевна POV дисплей Выполнение инженерной кейсовой задачи инженерно-конструкторский 6-89 Пашедко Марина Анатольевна Автоматизированное устройство для сортировки Выполнение инженерной кейсовой задачи инженерно-конструкторский 6-8

10 Пашедко Марина Анатольевна Автоматизированный строительный робот Выполнение инженерной кейсовой задачи инженерно-конструкторский 6-811 Пашедко Марина Анатольевна Авиация Выполнение проектной задачи для участия в командной игре компании BOEINGинженерно-конструкторский 6-812 Пашедко Марина Анатольевна Авиация Выполнение проектной задачи для участия в командной игре компании BOEINGинженерно-конструкторский 6-813 Пашедко Марина Анатольевна Авиация Выполнение проектной задачи для участия в командной игре компании BOEINGинженерно-конструкторский 6-8

АННОТИРОВАННЫЙ СПИСОК ТЕМ на 2018-2019 !Физика

№ ФИО учителя Тема проекта Аннотация Тип Класс14 Пашедко Марина Анатольевна Космонавтика Проект совместно с ВУЗом инженерно-конструкторский 6-815 Пашедко Марина Анатольевна Фотометрия Проект совместно с ВУЗом инженерно-конструкторский 6-8

1 Волкова Л.В. Московская предпрофессиональная олимпиада, инженерно-конструкторское направление Выполнение инженерной кейсовой задачи инженерно-конструкторский 6-82 Волкова Л.В. Московская предпрофессиональная олимпиада, инженерно-конструкторское направление Выполнение инженерной кейсовой задачи инженерно-конструкторский 6-83 Волкова Л.В. Московская предпрофессиональная олимпиада, инженерно-конструкторское направление Выполнение инженерной кейсовой задачи инженерно-конструкторский 6-84 Волкова Л.В. Московская предпрофессиональная олимпиада, инженерно-конструкторское направление Выполнение инженерной кейсовой задачи инженерно-конструкторский 6-85 Волкова Л.В. Московская предпрофессиональная олимпиада, инженерно-конструкторское направление Выполнение инженерной кейсовой задачи инженерно-конструкторский 6-86 Волкова Л.В. Московская предпрофессиональная олимпиада, технологическое направление Проектная задача кейса инженерно-конструкторский 6-87 Волкова Л.В. Московская предпрофессиональная олимпиада, технологическое направление Проектная задача кейса инженерно-конструкторский 6-88 Волкова Л.В. Московская предпрофессиональная олимпиада, технологическое направление Проектная задача кейса инженерно-конструкторский 6-89 Волкова Л.В. Московская предпрофессиональная олимпиада, технологическое направление Проектная задача кейса инженерно-конструкторский 6-8

10 Волкова Л.В. Московская предпрофессиональная олимпиада, технологическое направление Проектная задача кейса инженерно-конструкторский 6-811 Волкова Л.В. Московская предпрофессиональная олимпиада, научно-технологическое направление Домашняя задача на финал научно-технологического направления инженерно-конструкторский 6-812 Волкова Л.В. Московская предпрофессиональная олимпиада, научно-технологическое направление Домашняя задача на финал научно-технологического направления инженерно-конструкторский 6-813 Волкова Л.В. Московская предпрофессиональная олимпиада, научно-технологическое направление Домашняя задача на финал научно-технологического направления инженерно-конструкторский 6-814 Волкова Л.В. Московская предпрофессиональная олимпиада, научно-технологическое направление Домашняя задача на финал научно-технологического направления инженерно-конструкторский 6-815 Волкова Л.В. Московская предпрофессиональная олимпиада, научно-технологическое направление Домашняя задача на финал научно-технологического направления инженерно-конструкторский 6-8

АННОТИРОВАННЫЙ СПИСОК ТЕМ на 2018-2019 !История/Обществознание

№ ФИО учителя Тема проекта Аннотация Тип Класс1 Петрухин А.М. Архитектура Древнего Египта Эволюция древнеегипетской архитектуры Учебный 5-62 Петрухин А.М. Пунические войны и зарождение римского империализмаЗначение Пунических войн в становление римского империализма. Исследовательский 5-7

3 Петрухин А.М. Экспансия викингов VIII-XI вв. Выявить основные направления походов викингов и их причины; рассмотреть основные методы ведения боевых действий, оружие и обмундирование викингов; выявить особенности управления викингов на завоёванных территориях; выделить основные последствия экспансии викингов. Учебный 6-74 Петрухин А.М. Карл Великий как государственный деятельВыделить основные мотивы внутриполитических преобразований Карла Великого; рассмотреть основные направления внешней политики; подвести итоги правления Карла Великого. Учебный 6-75 Петрухин А.М. Ганзейский торговый союз Выделить основные этапы формирования и особенности устройства союза; рассмотреть направления деятельности союза; выделить основные причины упадка союза.Учебный 5-76 Петрухин А.М. Представления древних народов о ЗемлеРассмотреть, как представляли себе мир различные древние народы; выявить схожие черты. Учебный 5-67 Петрухин А.М. Пираты на службе у Елизаветы ТюдорРассмотреть характер английского пиратства начала Нового времени; рассмотреть деятельность пиратов, служивших при дворе Елизаветы I; рассмотреть значение пиратства для английской политики второй половины XVI в. Исследовательский 5-78 Петрухин А.М. Влияние Алиеноры Аквитанской на судьбу средневековой ЕвропыОпределить, как жизнь и деятельность Алиеноры Аквитанской повлияли на формирование средневековых государств Европы Исследовательский 5-79 Петрухин А.М. Устройство средневекового европейского городаВыделить основные черты, присущие средневековым городам ЕвропыУчебный 5

10 Петрухин А.М. Орлеанская дева Жанна д'Арк Рассмотреть историю жизни Жанны д'Арк Учебный 511 Петрухин А.М. Крестовый поход детей Изучить причины и ход событий детского крестового похода Учебный 612 Петрухин А.М. Финикийские колонии Выделить характерные черты финикийских колоний, рассмотреть их историю Учебный 513 Петрухин А.М. Храм царя Соломона Рассмотреть историю Иерусалимского храма с момента создания первого храма и до наших днейУчебный 614 Петрухин А.М. Завоевание Римом Британии Рассмотреть основные этапы завоевания Римом Британии, выделить характерные особенности процесса романизации британского населения.Исследовательский 515 Петрухин А.М. Война Алой и Белой розы Выделить причины войны Алой и Белой розы, изучить основные этапы войны и ее последствия Учебный 6

1 Ильёва Д.Б. Предпринимательская идея Что такое предпринимательство? Кто такой предприниматель? Какими качествами он обладает? Выясним это и многое другое.Исследовательский 7-82 Ильёва Д.Б. Космос и человек Изучение космоса началось еще с самых древних времен.. Когда? И что мы знаем о космосе сейчас?Учебный 5-83 Ильёва Д.Б. История появления Конституции РФ Когда появилась первая Конституция и что изменилось? Узнаем!Учебный 7-84 Ильёва Д.Б. Влияние СМИ на формирование общественного мненияЧто такое СМИ? Часто ли СМИ влияет на наше мнение и как? Исследовательский 7-85 Ильёва Д.Б. Конфликт в межличностных отношенияхВсе ли мы знаем о конфликтах? Какими они бывают? Исследовательский 5-86 Ильёва Д.Б. Анализ субкультур Сущность основных молодежных субкультур. Исследовательский 5-87 Ильёва Д.Б. Проблема влияния военных приготовлений и войн на биосферу Учебный 7-88 Ильёва Д.Б. Где эта улица, где этот дом История домов моего города, в которых жили\жтивут выдающиеся людиИсследовательский 5-89 Ильёва Д.Б. Образование: право или обязанность? Образование: право и обязанность? Историко-юридический аспект.Учебный 5-7

10 Ильёва Д.Б. События,которые потрясли мир Так часто происходят события, которые нас удивляют, шокируют.. Узнаем о них больше. 5-811 Ильёва Д.Б. Тема на выбор учащегося (история) 5-812 Ильёва Д.Б. Тема на выбор учащегося (история) 5-813 Ильёва Д.Б. Тема на выбор учащегося (обществознание) 5-814 Ильёва Д.Б. Тема на выбор учащегося (обществознание) 5-8

1 Панасюк Е.И. Историки об Углической драме 1591 года.Историография вопроса гибели царевича Дмитрия. Исследовательский 7-8

АННОТИРОВАННЫЙ СПИСОК ТЕМ на 2018-2019 !История/Обществознание

№ ФИО учителя Тема проекта Аннотация Тип Класс2 Панасюк Е.И. Образ Петра I в искусстве XVIII- XX вв.Воплощение образа Петра I в искусстве, отношение к личности.Учебный 7-83 Панасюк Е.И. Почему о Петре I спорят уже третий век ?Пётр I в оценках современников и потомеов. Учебный 7-84 Панасюк Е.И. Импрессионисты: от непризнания к славе.Изучение новых подходов и методов живописи импрессионистов.Учебный 7-85 Панасюк Е.И. Исследование греческого влияния на скифскую культуру.Изучить, проанализировать античное воздействие на скифскую культуру.Исследовательский 7-86 Панасюк Е.И. Фольклор - кладезь народной мудрости.Устное народное творчество как часть культуры народа, отражение в русском фольклоре представлений о добре и зле.Учебный 6-87 Панасюк Е.И. О чём может рассказать народный костюм ?Знакомство с особенностями русского народного костюма,с символикой,традициямиУчебный 6-88 Панасюк Е.И. Малые народы в современном мире. Проблемы сохранения этноса и парспективы развития в современном мире.Учебный. 7-89 Панасюк Е.И. История создания памятнков культуры района.История родного города. Какие памятники существуют. Зачем нам нужно помнить о важных событиях прошлого.Учебный 8

10 Панасюк Е.И. Золотое кольцо России. Изучение истории, культуры России. Какие объекты всемирного наследия находятся в нашей стране.Учебный 7-811 Панасюк Е.И. История Великой Отечественной войны - в истории нашей семьи.Какова цена победы? История ВОВ в воспоминаниях родственников.Учебный 7-812 Панасюк Е.И. Титульный лист рукописной книги ( историческая реконструкция).История создания рукописных книг, техника, оформление. Учебный 7-813 Панасюк Е.И. Аэростаты и дирижабли: история и служба в русской армии до 1918 года.История воздухоплавания. Анализ использования в военных действиях.Учебный 7-814 Панасюк Е.И. Старые газеты. Советская жизнь в зеркале советской хроники.Знакомство с историей страны, её прошлым. Исследовательский. 7-815 Панасюк Е.И. Емельян Пугачёв - разбойник или народный герой.Дискуссионность вопроса о природе выступления Е.Пугачёва. Учебный 8

АННОТИРОВАННЫЙ СПИСОК ТЕМ на 2018-2019 !Физическая культура

№ ФИО учителя Тема проекта Аннотация Тип Класс1 Яковлев А.Д. Закаливание как эффективное средство укрепления здоровья В работе рассказывается о том, как нужно правильно проводить закаливание организма, чтобы укрепить свой иммунитет, меньше болеть, расти сильным и здоровым. Описаны правила и виды закаливания, практическое применение закаливающих процедур.Учебный 6-72 Яковлев А.Д. Стадион будущего Создание модели "Стадиона будущего". Для достижения цели изучить литературные источники, стадионы и спортивные площадки города, провести анктетирование школьников, учителей и родителей "Каким они видят стадион школы в будущем?"Исследовательский 6-73 Яковлев А.Д. Допинг в спорте. Всегда ли все средства хороши. История современных Олимпийских игр отчасти является историей спортивной фармакологии. Кроме того, стало очевидным, что спорт начинал превращаться не в состязания спортсменов и тренеров, а в соревнования спортивных фармакологов. "Допинг в большом спорте" — тема весьма щекотливая, неудобная. Почему, несмотря на запреты, он так широко используются спортсменами и молодёжью?Учебный 6-74 Яковлев А.Д. Плавание - эффективный способ укрепления здоровья и развития двигательной активности Цель работы – определить род двигательной активности, наиболее выгодный для поддержания здоровья и физической формы. Показать, что таковым является плаваниеУчебный 6-75 Яковлев А.Д. Плоскостопие и как с ним бороться Что такое плоскостопие? Чем оно опасно? Как от него избавиться? Составить комплекс упражнений по профилактике заболевания.Учебный 6-76 Яковлев А.Д. Сколиоз. Как с ним бороться? Цель работы – выяснение способов борьбы со сколиозом и привлечение внимания учащихся к данной проблеме.Учебный 6-77 Яковлев А.Д. Гиподинамия – болезнь цивилизации. Симптомы гиподинамии, показать негативное влияние малоподвижного образа жизни на физическое развитие подростков. Привести рекомендации как избежать "болезни цивилизации". Учебный 6-78 Яковлев А.Д. Влияние третьего часа физической культуры на здоровье школьников. Оценить влияние третьего урока физкультуры на укрепление здоровья и повышения успеваемости школьников в режиме учебного процессаУчебный 6-79 Яковлев А.Д. Гигиена – залог здоровья. Раскрыть основные составляющие гигиены человека, указывающие на необходимость их соблюдения для сохранения здоровья и продления жизни. Учебный 6-7

10 Яковлев А.Д. Самоконтроль при занятиях физической культурой. Влияние занятий физическими упражнениями может быть как положительным, так и отрицательным. Для того чтобы не причинить себе вреда, нужен самоконтроль за нагрузкой. Важным показателем, характеризующим состояние организма, является частота сердечных сокращений (ЧСС). Поэтому нужно научиться подсчитывать свой пульс перед занятиями и после выполнения упражнений. Учебный 6-711 Яковлев А.Д. Свободная тема. По выбору учащегося. 6-712 Яковлев А.Д. Свободная тема. По выбору учащегося. 6-713 Яковлев А.Д. Свободная тема. По выбору учащегося. 6-714 Яковлев А.Д. Свободная тема. По выбору учащегося. 6-715 Яковлев А.Д. Свободная тема. По выбору учащегося. 6-7

1 Бухарев С.М. «Виды спорта. Какой спорт выбрать?» Вопрос выбора вида спорта для ребенка исходя из его наиболее развитых физических качеств, антропометрических особенностей и возрастаУчебный 5-72 Бухарев С.М. «Физическая культура и спорт. Общее и различия» В работе рассматриваются понятия физкультуры и спорта, их отличия. Систематизировать причины, по которым необходимо заниматься спортом и ФК. Сделаны выводы о том, чем предпочтительнее заниматься: физкультурой или спортом.Учебный 5-73 Бухарев С.М. «Экстримальный спорт и его влияние на здоровье человека» Влияние занятий физическими упражнениями может быть как положительным, так и отрицательным. Для того чтобы не причинить себе вреда, нужен самоконтроль за нагрузкой. Важным показателем, характеризующим состояние организма, является частота сердечных сокращений (ЧСС). Поэтому нужно научиться подсчитывать свой пульс перед занятиями и после выполнения упражнений.Учебный 5-74 Бухарев С.М. «Самоконтроль при занятиях физической культурой» Изучить способы по снижению массы тела за счет различных видов деятельности.Учебный 5-75 Бухарев С.М. «Исследование регуляции массы тела» Мышцы — активный элемент аппарата движения. Они постоянно обновляются, а благодаря усиленным физическим упражнениям укрепляются и нарастают. В последнее время растет число молодежи, употребляющей стероиды без занятий спортомИсследовательский 5-76 Бухарев С.М. «Влияние анаболиков, стероидов и белков на рост мышц» Установлено, что на формирование неправильной осанки у детей оказывают влияние хронические заболевания, недостаточный по времени отдых и пассивные формы его проведения, неправильное положение тела, не соответствующая росту мебель, неудобная обувь и одежа, ношение тяжелых ранцев и портфелей. Чем же так опасно искривление позвоночника? Что влияет на осанку? Как влияет плавание и спорт на осанку?Исследовательский 5-77 Бухарев С.М. «Влияние плавания на осанку» Установлено, что на формирование неправильной осанки у детей оказывают влияние хронические заболевания, недостаточный по времени отдых и пассивные формы его проведения, неправильное положение тела, не соответствующая росту мебель, неудобная обувь и одежа, ношение тяжелых ранцев и портфелей. Чем же так опасно искривление позвоночника? Что влияет на осанку? Как влияет плавание и спорт на осанку?Учебный 5-78 Бухарев С.М. «Подвижные игры на уроках физической культуры как средство воспитания физических качеств»В работе показать, что под воздействием подвижных сюжетно-ролевых игр успешность физического совершенствования значительно выше. В работе определить: уровень физической подготовленности учащихся, динамику результатов при развитии скоростно-силовых качеств с помощью сюжетных игр, влияние игр, направленных на развитиеУчебный 5-79 Бухарев С.М. Влияние возрастных особенностей организма на физическое развитие Изучить проблему несоответствия биологического и календарного возраста и влияние этого несоответствия на обучение школьниковИсследовательский 5-7

10 Бухарев С.М. Организация активного отдыха школьников средствами туризма Узнать влияние водного и пешего туризма на физические качества и общую физическую подготовленность.Учебный 5-711 Бухарев С.М. Из прошлого в настоящее. Возвращение комплекса ГТО. Учебный проект разработан с целью повышения уровня физической подготовленности учащихся. Ребята предлагают новые формы физкультурно-массовых мероприятий популяризации Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО и ответят на многие интересные вопросы: Каким образом будет проходить и сколько времени потребуется для сдачи элементов - нормативов ГТО?Учебный 5-712 Бухарев С.М. Влияние биоритмов на физическую работоспособность учащихся Цель — определить, что же такое биологические ритмы и как они влияют на физическую работоспособность учащихся. Выявить наиболее адаптированный биотип.Исследовательский 5-713 Бухарев С.М. Математика и спорт Отразить взаимосвязь изучения математики и занятий спортомИсследовательский 5-714 Бухарев С.М. Лыжные гонки из прошлого в будущее. Провести сравнительный анализ изменений технического оснащения спортсменов и спортивного инвентаря.Учебный 5-715 Бухарев С.М. Спортивная гимнастика , как средство воспитания физических качеств. Изучение физических качеств человека. Составить комплекс упражнений из элементов спортивной гимнастики для развития изученных физических качеств.Учебный 5-7

1 Беляков Е.В Физическая культура и спорт: общее и различия. В работе рассматриваются понятия физкультуры и спорта, их отличия. Систематизировать причины, по которым необходимо заниматься спортом и ФК. Сделаны выводы о том, чем предпочтительнее заниматься: физкультурой или спортом. Учебный 5-82 Беляков Е.В Адаптивная физическая культура для детей с поражением опорно-двигательного аппарата.Cоставить комплекс упражнений для людей с ограниченными возможностями, учитывая их индивидуальные особенности связанные с образом жизни.Учебный 7-83 Беляков Е.В Легкая атлетика как средство воспитания физических качеств. определить род двигательной активности, наиболее выгодный для поддержания здоровья и физической формы. Показать, что таковым является легкая атлетикаУчебный 6-84 Беляков Е.В Влияние третьего часа физической культуры на здоровье школьников. Оценить влияние третьего урока физкультуры на укрепление здоровья и повышения успеваемости школьников в режиме учебного процессаИсследовательский 5-85 Беляков Е.В Влияние возрастных особенностей организма на физическое развитие. Изучить проблему несоответствия биологического и календарного возраста и влияние этого несоответствия на обучение школьников.Исследовательский 7-8

АННОТИРОВАННЫЙ СПИСОК ТЕМ на 2018-2019 !Физическая культура

№ ФИО учителя Тема проекта Аннотация Тип Класс6 Беляков Е.В Скажи, что ты ешь, и я скажу, кто ты Цель работы: подтвердить необходимость здорового рационального питания для поддержания хорошей физической формы юного спортсмена. Ознакомиться с основными элементами здорового рационального питания, выяснить ситуацию с питанием в своей школе, провести наблюдения за собственным самочувствием во время тренировок после принятия в пищу различных продуктов питанияИсследовательский 5-87 Беляков Е.В Влияние гиподинамии на состояние здоровья школьников В данной работе рассматриваются причины и последствия возникновения гиподинамии, а также способы решения этой проблемы.Учебный 5-88 Беляков Е.В Травматизм юных спортсменов. Описать понятие и виды травм, провести сравнительный анализ травматизма в различных видах спорта. Описать основные причины возникновения, частоту повреждений и спортивную специализацию травмированных детей. Провести сравнительный анализ показателей травм и мониторинга состояния травм в различных видах спорта.Исследовательский 5-89 Беляков Е.В Лыжные гонки из прошлого в будущее. Провести сравнительный анализ изменений технического оснащения спортсменов и спортивного инвентаря.Исследовательский 5-8

10 Беляков Е.В Влияние биоритмов на физическую работоспособность учащихся Цель — определить, что же такое биологические ритмы и как они влияют на физическую работоспособность учащихся. Выявить наиболее адаптированный биотипИсследовательский 7-811 Беляков Е.В Свободная тема. По выбору учащегося. 5-812 Беляков Е.В Свободная тема. По выбору учащегося. 5-813 Беляков Е.В Свободная тема. По выбору учащегося. 5-814 Беляков Е.В Свободная тема. По выбору учащегося. 5-815 Беляков Е.В Свободная тема. По выбору учащегося. 5-8

Documents

АННОТИРОВАННЫЙ СПИСОК ТЕМ на 2018-2019-4 · 1Арутюнова В.М. Геометрический подход к решению алгебраических