УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО …bek.sibadi.org/fulltext/ED510.pdf«Политическая психология» для студентов всех специальностей

1

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ

ПОСОБИЕ ПО КУРСУ

“ПОЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ”

2

Министерство образования РФ

Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ)

Кафедра политологии

Учебно-методическое пособие

по курсу

« Политическая психология»

Составитель: И.В. Денисова

Омск Издательство СибАДИ

2003 ББК 66.01

3

Рецензент канд. эконом. наук, доц. З.В. Глухова

Работа одобрена методической комиссией кафедр цикла гуманитарных и соци-ально-экономических дисциплин в качестве учебно-методического пособия по курсу «Политическая психология» для студентов всех специальностей Учебно-методическое пособие по курсу «Политическая психология» / Сост. И.В. Денисова. – Омск: Изд-во СибАДИ, 2003. – 36 с. Учебно-методическое пособие включает в себя планы семинарских занятий по курсу «Политическая психология», а также методические рекомендации по организа-ции самостоятельной работы. В каждом разделе указаны темы, вопросы к занятию, контрольные вопросы и задания для самопроверки. Предлагаются темы докладов и рефератов, позволяющие самостоятельно выбрать проблему для более глубокого изучения. К каждой теме при-лагается библиографический список, состоящий из основной и дополнительной лите-ратуры. В конце прилагается примерный перечень вопросов для итогового контроля. Учебно-методическое пособие рекомендуется студентам для самостоятельной работы и при подготовке к семинарским занятиям.

@ Издательство СибАДИ, 2003

Министерство образования РФ Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия

(СибАДИ)

4


Учебно-методическое пособие

по курсу

« Политическая психология»

Составитель И.В. Денисова

Омск Издательство СибАДИ

2003 ББК 66.01

5

Рецензент канд. эконом. наук, доц. З.В. Глухова

Работа одобрена методической комиссией кафедр цикла гуманитарных и соци-ально-экономических дисциплин в качестве учебно-методического пособия по курсу «Политическая психология» для студентов всех специальностей Учебно-методическое пособие по курсу «Политическая психология» / Сост. И.В. Денисова. – Омск: Изд-во СибАДИ, 2003. – 35с. Учебно-методическое пособие включает в себя планы семинарских занятий по курсу «Политическая психология», а также методические рекомендации по организа-ции самостоятельной работы. В каждом разделе указаны темы, вопросы к занятию, контрольные вопросы и задания для самопроверки. Предлагаются темы докладов и рефератов, позволяющие самостоятельно выбрать проблему для более глубокого изучения. К каждой теме при-лагается библиографический список, состоящий из основной и дополнительной лите-ратуры. В конце прилагается примерный перечень вопросов для итогового контроля. Учебно-методическое пособие рекомендуется студентам для самостоятельной работы и при подготовке к семинарским занятиям.

© Издательство СибАДИ, 2003

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ПО ПОЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

6

Новые технологии обучения, основанные на применении компьютеров, мультимедиа, аудиовизуальных материалов и т.д., позволяют значительно активизировать процесс овладения информацией, вовлекать студентов в работу по ее обработке, способствуют более глубокому освоению изучен-ного материала. И все же основным, наиболее эффективным методом обу-чения была и остается работа с книгой. К сожалению, опыт показывает, что студенты, как правило, не умеют ориентироваться в сложной и много-образной литературе по гуманитарным наукам, самостоятельно извлекать нужную информацию и правильно ее оформлять. Это ведет к противоре-чию с постоянно возрастающими требованиями к учебному процессу. Целью данных методических рекомендаций является развитие инфор-мационной культуры студентов. В соответствии с этой целью рекомендации решают следующие задачи: - показать многообразие информационных источников; - познакомить студентов с различными алгоритмами поиска информации, приемами работы с литературой; - рассмотреть основные требования к оформлению контрольных работ по предмету; - предложить типовые варианты библиографического оформления само-стоятельных работ.

Работа с книгой В самостоятельной работе студентам приходится использовать литера-туру различных типов. Чтобы глубоко понять содержание книги, нужно уметь рационально ее читать. Самостоятельная работа с литературой включает в себя несколько этапов. 1. Предварительный просмотр книги. Знакомство с титульным листом, аннотацией, предисловием, оглавлением позволит решить, стоит ли ее чи-тать. Умение читать оглавление – прекрасное профессиональное качество. Оглавление продумывается как задание по воссозданию текста. При чте-нии оглавления необходимо выделять главы, разделы, параграфы, пред-ставляющие интерес, бегло их просматривать, находить места, относящие-ся к теме (абзацы, страницы, параграфы), и познакомиться с ними в общих чертах. 2. Следующий этап работы – прочтение выделенных мест в быстром темпе. Цель такого чтения – определить, что ценного в каждой части, к какому вопросу доклада или реферата имеет отношение информация и что с ней делать, как применить, чем дополнить.

7

Весьма полезными могут быть вспомогательные материалы к изданию, поэтому необходимо знать, из каких основных элементов состоит аппарат книги, каковы его основные функции. К информационным элементам книги относятся сведения об авторе и заглавие книги, ее тип или жанр, выходные данные, аннотация. Эти сведе-ния, обычно расположенные на титульном листе и его обороте, помогают составить предварительное мнение о книге. Глубже понять содержание по-зволяет вступительная статья, послесловие, предисловие, комментарий, список литературы. Многие научные книги и статьи имеют в своем аппарате списки литера-туры, которые повышают информационную ценность издания и дают воз-можность подобрать дополнительную литературу по данной тематике. 3. Отдельный этап изучения книги – ведение записи прочитанного. Су-ществует несколько форм ведения записей: план (простой и развернутый), выписки, тезисы, аннотации, резюме, конспект. План – наиболее краткая форма записи прочитанного – представляет собой перечень вопросов, рассматриваемых в книге или статье. Планом удобно пользоваться при подготовке текста собственного выступления или статьи на какую-либо тему. Каждый пункт плана раскрывает одну из сторон избранной темы, а все пункты в совокупности охватывают ее цели-ком. Тезисы – более сложная и совершенная форма записей – сжатое изло-жение основных положений текста в форме утверждения или отрицания. Тезисы составляют после предварительного знакомства с текстом, при по-вторном прочтении. Они служат для сохранения информации в памяти и являются основой для дискуссии. Аннотация – краткое содержание прочитанного – дает общее пред-ставление о книге, статье. Резюме кратко характеризует выводы, главные итоги произведения. Наиболее распространенной формой записей является конспект. Начи-нать конспектирование желательно после того, как материал прочитан и составлен его план. Основную ткань конспекта составляют тезисы, допол-ненные рассуждениями и доказательствами. Конспекты бывают текстуаль-ными, сводными или тематическими. Текстуальный конспект создается из отрывков подлинника – цитат, с сохранением логики и структуры текста. Сводный конспект основан на изложении материала в удобном для читате-ля порядке (например, мысли, разбросанные по всей книге, сводятся во-едино). В тематическом конспекте за основу берется тема или проблема, он может быть составлен по нескольким источникам. Для записи данных, подлежащих использованию, можно рекомендовать систему карточек. Преимущество карточек в том, что каждая справка реги-стрируется отдельно и без труда может быть найдена, их легко разложить

8

на столе, сгруппировать или перегруппировать. При занесении необходи-мого материала на карточку внизу приводится название источника, навер-ху – заголовок-указание, где может использоваться данный материал. Це-лесообразно вести записи только на одной стороне и на карточках одного размера. Хранить их следует в отдельных конвертах, различных папках с надписями для дальнейшей работы. Без такой систематизации работы в голове и записях будет сплошной хаос. К.Д. Ушинский говорил: «Только система дает нам полную власть над нашими знаниями. Голова, наполненная бессвязными, отрывочными знаниями, похожа на кладовую, в которой все в беспорядке и где хозяин сам ничего не отыщет».

Реферирование литературы

Для всестороннего знакомства с литературой по избранной теме суще-ственное значение имеет подготовка реферата. Реферат, понимаемый как изложение в письменной форме содержания книги, статьи, научной рабо-ты, создает возможность комплексно использовать приобретенные навыки работы с книгой, развивает самостоятельность мышления, умение анали-зировать явление действительности. Рефератом называют также доклады или письменные исследования на определенную тему, включающие кри-тический обзор источников. В отличие от конспекта реферат требует не-сравненно большей творческой активности, самостоятельности в обобще-нии изученной литературы. В зависимости от способа реферативного изложения можно выделить три типа рефератов: 1) реферат-экстракт, составленный из оригинальных предложений первичного документа; 2) перефразированный – реферат, по-лученный на основе перефразирования первичного текста; 3) интерпрети-рованный – реферат, полученный на основе интерпретации первоисточни-ка. При интерпретировании текст первоисточника остается неизменным, поскольку референт оперирует не самим текстом, а его смыслом. Рекомендуемый объем реферата – 20–25 страниц машинописного тек-ста. Академическая структура исследования такова: Введение. Глава 1. §1, §2. Глава 2. §1, §2. Заключение. Список используемой литературы. Оглавление.

9

Названия работы, глав и параграфов не должны совпадать, название ра-боты не должно быть громоздким (по возможности – от 3 до 5 слов). Тему реферата предпочтительнее выбирать знакомую по ранее прочитанной ли-тературе и представляющую интерес. Важный этап работы над рефератом – отбор литературы. Затем состав-ляется конкретный план, который согласуется с преподавателем. Завер-шающий этап – написание реферата на основе изучения собранного мате-риала. Схема подготовки реферата такова: чтение исходного материала, его анализ – выбор информативных фрагментов, их обобщение – создание но-вого текста (реферата). На последнем этапе проводится синтезирование выделенной информации и завершается оформление текста реферата. Из-ложение должно быть цельным и логичным. Рассмотрение каждого пункта плана целесообразно завершить обобщением. При написании реферата следует избегать длинных, запутанных пред-ложений, общих фраз, повторений, лишних слов и словосочетаний, за-трудняющих чтение и восприятие текста. Не следует часто повторять одни и те же слова, одинаковые словосочетания и обороты. Не допускается двойное упоминание понятий в одной фразе. В заключение реферата делаются общие выводы. В конце работы приво-дится список использованной литературы. Есть несколько способов со- ставления списка литературы: по алфавиту, по рубрикам, соответствую-щим главам реферата, по времени издания. При оценке рефератов учитывается: - последовательность и полнота изложения; - правильность обоснования тех или иных положений на основе обобще-ния фактического материала; - степень самостоятельности студентов в процессе работы над рефератом и др.

Образец оформления титульного листа реферата приводится ниже.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РФ СИБИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНАЯ АКАДЕМИЯ

(СИБАДИ)

10


ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ ПОЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

КАК НАУКИ Студент……….курса…………………факультета, ………………..группа…………………………….(ф.и.о.) Научный руководитель……………………………(ф.и.о.)

ОМСК – 2003 Раздел I. ПОЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА

И УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА

11

Тема 1. ПОЛИТИКА СКВОЗЬ ПРИЗМУ ПСИХОЛОГИИ

Основные понятия: политика, психология, политическая психология, психология политики, политическая деятельность, объекты и субъекты политической психологии, предмет политической психологии, прикладная политическая психология, методы политической психологии.

План 1. Психология и политика. Политика как особый вид человеческой дея-

тельности. 2. Объекты политической психологии. 3. Предмет политической психологии и ее основные задачи. 4. Прикладная политическая психология. 5. Место политической психологии в системе гуманитарных наук.

Контрольные вопросы и задания 1. Какие психологические явления (феномены) проявляются в политиче-

ской сфере, какое влияние они оказывают на политику? 2. Соотнесите понятия «психология политики» и «политическая психоло-

гия». 3. Дайте определение политической психологии как науки. 4. Охарактеризуйте субъекты и объекты политической психологии. 5. Назовите основные и частные задачи политической психологии.

Темы докладов и рефератов 1. Психологические и политологические основания политической психо-

логии. 2. Основные проблемы и методы политической психологии. 3. Теоретическая и прикладная политическая психология. 4. Методы политико-психологических исследований. 5. Психологические приемы политического воздействия.

Библиографический список

Основной 1. Василик М.А. Политология: Учебник для вузов. – М., 2000. – Раздел

1. – С. 98 – 118, 189 – 201; Раздел 3. – С. 272 – 298; Раздел 5. – С. 362 – 379; Раздел 6. – С. 462 – 474.

2. Гозман А.Л., Шестопал Е.Б. Политическая психология. – Ростов н/Д.: Феникс, 1996. – С. 7 – 35.

3. Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов. – М., 1998. – Тема 5. – С. 70 – 89, 90 – 111; Тема 7. – С. 111 – 130.

12

4. Ольшанский Д.В. Основы политической психологии. – Екатеринбург: Деловая книга, 2001. – С. 7 – 89.

5. Ольшанский Д.В. Политическая психология. – СПб.: Питер, 2002. – С. 17 – 99.

6. Ольшанский Д.В. Психология современной российской политики: Хрестоматия по политической психологии. – М.: Академический проект, 2001. – Тема 1. Политическая психология как наука. – С. 17 – 63; Тема 2. Основные понятия и категории политической психологии. – С. 64 – 110.

7. Панарин А.С. Политология: Учебник для вузов. – М., 1998. – Раздел 5. – С. 181 – 223.

8. Политическая психология / Под ред. А.А. Деркача, В.И. Жукова, Л.Г. Лаптева. – Екатеринбург: Деловая книга; М.: Академический проект, 2001. – Глава I. – С. 5 – 156.

Дополнительный

1. Галкин А.А. Становление политической науки: от философии поли-тики к политическому моделированию. – М.: Изд-во ИОН при ЦК КПСС, 1991. – С. 8 – 9.

2. Дилигенский Г.Г. Социально-политическая психология. – М.: Новая школа, 1996. – С. 7 – 19.

3. Донцов А.И. Психология и политика: истоки и перспективы сотруд-ничества // Вопросы философии. – 1995. – № 4. – С. 3 – 24.

4. Ольшанский Д.В. Политико-психологический словарь. – М.: Акаде-мический проект, 2002.

5. Шестопал Е.Б. Психология политики. – М.: ИОН, 1989. 6. Юрьев А.И. Введение в политическую психологию. – Л.: Изд-во ЛГУ,

1992.

Тема 2. ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ ПОЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ КАК НАУКИ

Основные понятия : психоанализ , бихевиоризм, гуманистическая пси-хология, психобиография, психоистория, чикагская школа.

План

1. Психологические ориентации в истории политической мысли Древней Греции (Демосфен, Платон, Аристотель), Древнего Рима (Плутарх, Ци-церон), Древнего Востока (Конфуций).

2. Политико-психологические идеи эпохи Возрождения и Просвещения (Н. Макиавелли, Т. Гоббс, Дж. Локк, Ж.-Ж. Руссо, Ш.-Л. Монтескье).

3. Политическая психология XIX – начала XX вв. (Г. Тард, Г. Лебон, Ш. Сигеле, В. Вундт, З. Фрейд, Г.-Д. Лассвелл).

13

4. Современная политическая психология: этапы и направления развития.

Контрольные вопросы и задания 1. Какие идеи античной науки способствовали развитию политической

психологии? 2. Каковы причины всплеска политико-психологических идей в эпохи

Возрождения и Просвещения? 3. Каково основное содержание трактата Н. Макиавелли «Государь»? По-

чему его называют образцом политико-психологического анализа про-блем лидерства?

4. Раскройте основной смысл психологии масс конца XIX в. 5. Назовите основные этапы становления политической психологии как

самостоятельной науки в XX в.

Темы докладов и рефератов 1. Античная наука в истории развития политико-психологических идей

(Древняя Греция, Древний Рим, Древний Восток). 2. Эпоха Возрождения о роли человека в истории. Н. Макиавелли «Госу-

дарь». 3. Психология масс в XIX в. 4. Психоанализ З. Фрейда и политическая психология. 5. Политическая психология в России.


Основной 1. Коваленко В.И. Русская политическая мысль XI – XVI вв. // Вестник

МГУ. Серия 12. Политические науки. – 1998. – № 1. – С. 67 – 91. 2. Лебон Г. Психология масс. – Мн.: Хартвест; М.: АСТ, 2000. – 320 с. 3. Макиавелли Н. Государь. – М., 1990. 4. Ольшанский Д.В. Основы политической психологии. – Екатеринбург:

Деловая книга, 2001. – С. 90 – 124. 5. Ольшанский Д.В. Политическая психология. – СПб.: Питер, 2002. –

С. 100 – 138. 6. Ольшанский Д.В. Психология современной российской политики:

Хрестоматия по политической психологии. – М.: Академический проект, 2001. – Тема 3. История политической психологии. – С. 111 – 186.

7. Политическая психология / Под ред. А.Д. Юрьева. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1992.

14


1. Будилова Е.А. Социально-психологические проблемы в русской ис-тории. – М.: Наука, 1983.

2. Гозман Л.Я., Шестопал Е.Б. Политическая психология. – Ростов н/Д.: Феникс, 1996. – С. 36 – 61.

3. Лебон Г. Психология социализма. – СПб., 1908. 4. Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры. – СПб, 1901. 5. Михайловский Н.К. Герои и толпа. – СПб., 1882. 6. Фрейд З., Буллит У. Т.- В. Вильсон: двадцать восьмой Президент

США. Психологическое исследование. – М.: Прогресс, 1992. 7. Шестопал Е.Б. Психоаналитическое движение в исторической науке

// История СССР. – 1991. – № 5.

Раздел II. ПСИХОЛОГИЯ ВЛАСТИ

Тема 3. ВЛАСТЬ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН

Основные понятия: власть, структура власти, субъект власти, объ-ект власти, психологические механизмы власти, легитимность.

План 1. Власть: понятие, сущность, формы проявления. 2. Психологические концепции власти. 3. Структура власти (субъект, объект, ресурсы, процесс). Психологические

признаки субъектов и объектов власти. 4. Легитимность политической власти и ее психологические основания.

Контрольные вопросы и задания 1. Раскройте психологические аспекты властного взаимодействия. 2. Соотнесите понятия «политическая личность», «личность в политике»,

«политический субъект». 3. Каковы психологические признаки субъектов власти? 4. Какие психологические признаки являются показателем легитимности

власти? 5. Раскройте психологический аспект концепций власти К. Левина, К. Ло-

ренца, Э. Фромма, М. Вебера, Г.-Д. Лассвелла и других.

Темы докладов и рефератов 1. Власть как социально-психологическое явление. 2. Субъект и объект власти. Природа подчинения.

15

3. Психологические концепции власти в современной политической науке. 4. Легитимность как субъективное оправдание законности власти. 5. Теория «политической поддержки».


Основной 1. Василик М.А. Политология: Учебник для вузов. – М.,1999. – Глава 4.

– С. 98 – 129. 2. Гозман Л.Я., Шестопал Е.Б. Политическая психология. – Ростов н/Д.:

Феникс, 1996. – Глава 3. – С. 62 – 86. 3. Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов. – М., 1997. – Тема 5. –

С. 70 – 89. 4. Ольшанский Д.В. Политическая психология. – СПб.: Питер, 2002. –

С. 141 – 145. 5. Ольшанский Д.В. Политико-психологический словарь. – М.: Акаде-

мический проект, 2002. 6. Панарин А.С. Политология: Учебник для вузов. – М., 1998. – Раздел

5. – С. 181 – 223. 7. Политическая психология / Под ред. А.А. Деркача, В.И. Жукова, Л.Г.

Лаптева. – Екатеринбург: Деловая книга; М.: Академический проект, 2001. – С. 417 – 464.


1. Вебер М. Харизматическое господство // Социологические исследо-вания. – 1998. – № 5. – С. 139 – 147.

2. Денисова И.В. Политическая субъектность (к исследованию полити-ческой структуры личности) // Революции 1917 г. в России / Под ред. В.Н. Дорохина, В.Л. Кожевина и др. – Омск: Изд-во ОмГТУ, 1997. – С. 169 – 172.

3. Курская Г.Ю. Политический феномен власти // Социально-гуманитарные знания. – 2000. – № 1. – С. 89 – 100.

4. Ледяев В.Г. Власть: концептуальный анализ // Политические иссле-дования. – 2000. – № 1. – С. 97 – 107.

5. Соловьев А.И. Психология власти: противоречия переходных про-цессов // Власть многоликая. – М., 1992.

6. Шестопал Е.Б. Личность и политика. – М.: Мысль, 1988.

Тема 4. ПОЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ

16

Основные понятия: политическая личность, личность в политике, по-литический субъект, социализация, политическая социализация, системы политической социализации, модели политической социализации, типы по-литической личности.

План 1. Личность как субъект и объект политики. 2. Политическая социализация личности: понятия, сущность, этапы, ин-

ституты. 3. Механизмы политической социализации на индивидуальном, социаль-

но-психологическом и общесоциальном уровнях. 4. Системы политической социализации: целенаправленная, стихийная,

самовоспитание. 5. Модели политической социализации: гармоничная, плюралистическая,

конформная, гегемонистская, конфликтная.

Контрольные вопросы и задания 1. В чем различие между объектным и субъектным подходами к полити-

ке? 2. Обоснуйте суть противопоставления понятий «подчинение» и «инте-

рес». 3. В чем сущность политической социализации? 4. Раскройте основные механизмы и системы политической социализации. 5. Соотнесите тип политической социализации с типом личности, форми-

руемым в ее результате.

Темы докладов и рефератов 1. Теории политической социализации. 2. Основные этапы политической социализации личности. 3. Факторы и институты политической социализации. 4. Особенности политической социализации в современной России. 5. Проблемы социализации молодежи в современной России.


Основной 1. Гозман Л.Я., Шестопал Е.Б. Политическая психология. – Ростов н/Д:

Феникс, 1996. – Глава 3, § 2. – С. 75 – 83. 2. Ольшанский Д.В. Основы политической психологии. – Екатеринбург:

Деловая книга, 2001. – С. 128 – 138. 3. Ольшанский Д.В. Политическая психология. – СПб.: Питер, 2002. –

Глава 4. – С. 141 – 156.

17

4. Ольшанский Д.В. Психология современной российской политики: Хрестоматия по политической психологии. – М.: Академический проект, 2001. – Тема 4. – С. 133 – 135.

5. Политическая социализация // Политология: Энциклопедический словарь. – М.: Изд-во Московск. коммерческ. ун-та, 1993. – С. 277 – 279.

6. Пугачев В.П., Соловьев А.И. Введение в политологию: Учебник для вузов. – М., 1999.

7. Шестопал Е.Б. Модели политической социализации и восприятие де-мократических ценностей в современной России // Вестник МГУ. Серия 18. Социология и политология. – 1995. – № 2. – С. 78 – 90.

8. Шестопал Е.Б. Политическая социализация и ресоциализация // Во-просы философии. – 1995. – № 4. – С. 6 – 9.


1. Гринстайл Ф. Личность и политика // Социально-политические науки. – 1991. – № 10. – С. 67 – 74.

2. Денисова И.В. Политическая социализация: методологические под-ходы и концепции // Научные труды СибАДИ. – Омск: Изд-во СибАДИ, 1997. – Вып. 1, ч. 2. – С. 89 – 102.

3. Денисова И.В. Психологический уровень политической структуры личности // Научные труды СибАДИ. – Омск: Изд-во СибАДИ, 2001.– Вып. 4, ч. 3. – С. 12 – 28.

4. Денисова И.В. Этапы политического развития личности // Научные труды СибАДИ. – Омск: Изд-во СибАДИ, 1998. – Вып. 2, ч. 2. – С. 66 – 71.

5. Рощин С.К. Психологические проблемы политического развития личности // Психологический журнал. – 1984. – № 2. – С. 41 – 53.

6. Щегорцов В.А. Политическая социализация личности // Политология: Курс лекций / Под ред. М.Н. Марченко. – М.: МГУ, 1993. – С. 139 – 149.

Раздел III. ПСИХОЛОГИЯ ПОЛИТИЧЕСКОГО ЛИДЕРСТВА

Тема 5. ЛИДЕРСТВО КАК РАЗНОВИДНОСТЬ ВЛАСТИ Основные понятия: лидерство, политическое лидерство, «теории ге-роев», «теории черт», вождизм, культ личности, типы лидерства, стили лидерства, уровни лидерства, функции политического лидерства.

18

План 1. История политической мысли о роли личности в истории: «теории геро-

ев» и «теории черт». 2. Политическое лидерство: понятие, функции, психологические особен-

ности, уровни, стили. 3. Типологии политического лидерства.

Контрольные вопросы и задания 1. Какие основные подходы к феномену лидерства господствовали в ран-

них воззрениях? Раскройте смысл «теории героев» и «теории черт». 2. Какие функции выполняет политическое лидерство в обществе? 3. Какое место занимают политико-психологические исследования фено-

мена политического лидерства в политической науке? 4. Опишите известные вам политико-психологические типологии полити-

ческого лидерства.

Темы докладов и рефератов 1. Политический лидер и его функции в современном обществе. 2. Структура и психологические черты личности лидера. 3. Ранние теории лидерства: теории среды, личностно-ситуационные, гу-

манистические теории. 4. Теория политического лидерства М. Вебера.


Основной 1. Гозман А.Я., Шестопал Е.Б. Политическая психология. – Ростов н/Д.:

Феникс, 1996. – Глава 3, § 2. – С. 75 – 83. 2. Егорова Е. Психологические методы исследования личности полити-

ческих лидеров. – М.: ИСКАН, 1998. 3. Кретов Б.В. Современные западные концепции лидерства // Социаль-

но-гуманитарные знания. – 2000. № 2. – С. 84 – 101; № 4. – С. 75 – 84. 4. Ольшанский Д.В. Основы политической психологии. – Екатеринбург:

Деловая книга, 2001. – Глава 4. – С. 143 – 151; Глава 5. – С. 164 – 209. 5. Ольшанский Д.В. Политическая психология. – СПб.: Питер, 2002. –

Глава 4. – С. 161 – 172; Глава 5. – С. 187 – 215. 6. Ольшанский Д.В. Психология современной российской политики:

Хрестоматия по политической психологии. – М.: Академический проект, 2001. – Тема 5. – С. 187 – 238.

7. Политическая психология / Под ред. А.А. Деркача, В.И. Жукова, Л.Г. Лаптева. – Екатеринбург: Деловая книга; М.: Академический проект, 2001. – Глава 4, § 3,4. – С. 445 – 528.

19

Дополнительный 1. Адорно Т. Типы и синдромы. Главы из книги «Авторитарная лич-

ность» // Социологические исследования. – 1993. – № 1. 2. Браун А. Политика лидерства в России // Вестник МГУ. Серия 18.

Социология и политология. – 1998. – № 2. – С. 59 – 77. 3. Вебер М. Политика как призвание и профессия // Вебер М. Избран-

ные произведения. – М.: Прогресс, 1990. 4. Вебер М. Харизматическое господство // Социологические исследо-

вания. – 1998. – № 5. – С. 139 – 147. 5. Егорова-Гантман Е.В. и др. Политиками не рождаются. Как стать и

остаться эффективным политическим лидером. – М.: Николло М, 1993. 6. Канетти З. Власть и личность // Социологические исследования. –

1984. – № 4.

Тема 6. ИНТЕРАКТИВНЫЙ АНАЛИЗ ЛИЧНОСТИ ПОЛИТИЧЕСКОГО ЛИДЕРА

Основные понятия: политические психобиографии, интерактивный анализ, Я-концепция, самооценка, мотивация деятельности, стиль мыш-ления, структура личности.

План 1. Интерактивный анализ: основные принципы и особенности. 2. Многоуровневая структура и психологические черты личности лидера. 3. Мотивационная структура поведения политического лидера. 4. Стиль принятия решений политического лидера. 5. Биографический анализ и анализ эволюции политической деятельности.

Контрольные вопросы и задания 1. В чем особенности интерактивного анализа как метода исследования

личности политического лидера? 2. Какое влияние может оказать завышенная или заниженная самооценка

политического лидера на политическую жизнь общества? 3. Каким образом мотивируют политическое поведение лидеров следую-

щие потребности: потребность во власти, потребность в контроле над событиями и людьми, потребность в достижении, потребность в аффи-лиации?

Темы докладов и рефератов

1. Основные политико-психологические типологии лидерства.

20

2. Психопатологическая типология политического лидерства Г.-Д. Лас-свелла.

3. Типология президентов Дж. Барбера. 4. Обобщенная типология политического лидерства М. Херманн. 5. Рыночная типология политического лидерства В. Джоунса.


Основной 1. Гозман Л.Я., Шестопал Е.Б. Политическая психология. – Ростов н/Д.:

Феникс, 1996. – Глава 8. Психология политического лидерства. – С. 219 –229.

2. Егорова Е. Психологические методы исследования личности полити-ческих лидеров. – М.: ИСКАН, 1998.

3. Кретов Б.В. Современные западные концепции лидерства // Социаль-но-гуманитарные знания. – 2000. – № 2. – С. 84 – 101; № 4. – С. 75 – 84.

4. Ольшанский Д.В. Основы политической психологии. – Екатеринбург: Деловая книга, 2001. – Глава 4. – С. 143 – 151; Глава 5. – С. 164 – 209.

5. Ольшанский Д.В. Политическая психология. – СПб.: Питер, 2002. – Глава 4. – С. 161 – 172; Глава 5. – С. 187 – 215.




1. Адорно Т. Типы и синдромы. Главы из книги «Авторитарная лич-ность» // Социологические исследования. – 1993. – № 1.

2. Браун А. Политика лидерства в России // Вестник МГУ. Серия 18. Социология и политология. – 1998. – № 2. – С. 59 – 77.

3. Вебер М. Политика как призвание и профессия // Вебер М. Избран-ные произведения. – М.: Прогресс, 1990.

4. Вебер М. Харизматическое господство // Социологические исследо-вания. – 1998. – № 5. – С. 139 –147.

5. Егорова-Гантман Е.В. и др. Политиками не рождаются. Как стать и остаться эффективным политическим лидером. – М.: Николло М, 1993.

6. Канетти З. Власть и личность // Социологические исследования. – 1984. – № 4.

21

Тема 7. ПОЛИТИЧЕСКОЕ ЛИДЕРСТВО В РОССИИ

План 1. Вождизм: понятие и истоки. 2. Проблема культа личности в политической истории России: психологи-

ческие корни и особенности. 3. Политические портреты политических лидеров: В.И. Ленина, И.В. Ста-

лина, Н.С. Хрущева, Л.И. Брежнева, Ю.В. Андропова, К.У. Черненко, М.С. Горбачева, Б.Н. Ельцина, В.В. Путина.

4. Современная российская политическая элита: психодиагностические иследования 1991–2002 гг. Типологические качества и личностные про-блемы.

Контрольные вопросы

1. Что такое «вождизм»? Каковы его функции, цели, место и роль в систе-ме власти?

2. Каково различие между вождем и лидером, лидерством и вождизмом? 3. Каковы особенности лидерских качеств наиболее известных вам рос-

сийских политиков? 4. Проанализируйте типы известных лидеров на основе какой-либо типо-

логии. 5. Перечислите основные типологические качества и личностные пробле-

мы представителей современной российской политической элиты.

Темы докладов и рефератов 1. Культ личности: понятие и психологические основания. 2. Природа харизматического лидерства. 3. Политические портреты современных российских лидеров. 4. Бюрократия в России: политико-психологический портрет современно-

го российского чиновника.


Основной

1. Гозман Л.Я., Шестопал Е.Б. Политическая психология. – Ростов н/Д.: Феникс, 1996. – Глава 8. Психология политического лидерства. – С. 219 –229.

2. Егорова Е. Психологические методы исследования личности поли-тических лидеров. – М.: ИСКАН, 1998.

3. Кретов Б.В. Современные западные концепции лидерства // Социаль-но-гуманитарные знания. – 2000. – № 2. – С. 84 – 101; № 4. – С. 75 – 84.

22






1. Адорно Т. Типы и синдромы. Главы из книги «Авторитарная лич-ность» // Социологические исследования. – 1993. – № 1.

2. Браун А. Политика лидерства в России // Вестник МГУ. Серия 18. Социология и политология. – 1998. – № 2. – С. 59 – 77.

3. Вебер М. Политика как призвание и профессия // Вебер М. Избран-ные произведения. – М.: Прогресс, 1990.

4. Вебер М. Харизматическое господство // Социологические исследо-вания. – 1998. – № 5. – С. 139 – 147.

5. Егорова-Гантман Е.В. и др. Политиками не рождаются. Как стать и остаться эффективным политическим лидером. – М.: Николло М, 1993.

6. Канетти З. Власть и личность // Социологические исследования. – 1984. – № 4.

Раздел IV. ПСИХОЛОГИЯ ПОЛИТИЧЕСКОГО УЧАСТИЯ

Тема 8. ПОЛИТИЧЕСКОЕ УЧАСТИЕ: СУБЪЕКТЫ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ

Основные понятия: политическое участие, политическое поведе-

ние, мотивы участия, мотивация, субъекты участия, политический фак-тор, политическая активность и пассивность, оппозиционарность, ау-тизм, политический протест, абсентизм, политический терроризм.

План

1. Политическое участие: понятие, субъекты, основные концепции. 2. Политическая активность. 3. Политическая пассивность. Оппозиционарность. Аутизм. Политический

протест.

23

4. Психология стихийных форм политического участия: субъекты, меха-низмы, формы.

5. Психология политического терроризма.

Контрольные вопросы и задания 1. Каково содержание понятия «политическое участие»? 2. Кто является субъектом политического участия? 3. Раскройте содержание категорий «политическая активность», «полити-

ческая пассивность», «оппозиционарность», «аутизм». 4. Перечислите основные мотивы политического участия граждан в усло-

виях кризиса власти. 5. В чем специфика стихийных форм поведения в политике?

Темы докладов и рефератов 1. Политическая активность и ее основные факторы. 2. Оппозиционарность как феномен демократизирующегося общества. 3. Политический протест и формы его проявления. 4. Политическая пассивность. 5. Политический терроризм: сущность, типы, психологическая состав-

ляющая.


Основной 1. Гозман Л.Я., Шестопал Е.Б. Политическая психология. – Ростов н/Д.:

Феникс, 1996. – Глава 4. – С. 87 – 123; Глава 11. – С. 287 – 345. 2. Назаров М.М. Политический протест: опыт эмпирического анализа //

Социологические исследования. – 1995. – № 1. 3. Ольшанский Д.В. Основы политической психологии. – Екатеринбург:

Деловая книга, 2001. – Глава 4. – С. 138 – 142; Глава 11. – С. 394 – 428. 4. Политическое поведение и политическое участие // Политология:

Учебник для вузов / Под ред. М.А. Василика. – М., 1999. – С. 386 – 410. 5. Политология: Учебник для вузов / Под ред. М.А. Василика. – М.,

1999. – Глава 13. 6. Терроризм: психологические корни и правовые оценки («круглый

стол») // Государство и право. – 1999. – № 37.

Дополнительный 1. Гончаров Д.В. Политическая мобилизация // Политические исследо-

вания. – 1995. – № 6. 2. Гончаров Д.В. Теория политического участия. – М., 1997.

24

3. Ковалев В.И. Мотивы поведения и деятельность. – М., 1988. 4. Лазарев И.М. Терроризм как тип политического поведения // Социо-

логические исследования. – 1992. – № 7. 5. Терещенко А.Г. Липсет о социальных основах политического пове-

дения // Социально-политический журнал. – 1996. – № 4. 6. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности // Социологиче-

ские исследования. – 1992. – № 7.

Тема 9. ПСИХОЛОГИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ ВЫБОРОВ

Основные понятия: выборы, электоральная культура, электоральное участие, политическая реклама, паблисити.

План 1. Выборы как основная форма политического участия граждан. 2. Этапы избирательной кампании: психология воздействия на избирателя. 3. Электоральная культура и ее психологическая составляющая. 4. Целевые группы избирателей: личностно-ориентированные и партийно-

ориентированные.

Контрольные вопросы и задания 1. Что отличает выборы от всех других форм участия граждан в политике? 2. Какие психологические факторы определяют электоральную культуру? 3. Дайте характеристику основным типам электоральной культуры. 4. Какие ценностные ориентации избирателей определяют типы электо-

рального поведения?

Темы докладов и рефератов 1. Избирательный процесс: технология и психологические факторы. 2. Электоральная активность молодежи. 3. Выборы в зеркале психологии. 4. Электоральное поведение различных социальных групп в России. 5. Политическое участие и проблема стабильности.


Основной

1. Афанасьев М.Н. Поведение избирателей и электоральная политика в России // Политические исследования. – 1995. – № 3.

25

2. Бойко Е.А., Гомеров И.Н. Культура политических выборов: полито-логический анализ. – Новосибирск: СибАГС, 1995. – Глава 1. – С. 4 – 50; Глава 2. – С. 53 – 84.

3. Политология: Учебник для вузов / Под ред. М.А. Василика. – М., 1999. – Глава 13.

Дополнительный 1. Дембицкая О.Ю. Электоральная активность молодежи // Социологи-

ческие исследования. – 1996. – № 12. 2. Сергеева Е.Я. Российский электорат: проблема выбора и участия. –

М., 1997. 3. Фармер М. Рациональный выбор: теория и практика // Политические

исследования. – 1994. – № 3.

Тема 10. ТЕХНОЛОГИЯ ИЗБИРАТЕЛЬНЫХ КАМПАНИЙ

Основные понятия: политико-психологическое манипулирование, имиджелогия, «товарные качества» кандидата, продвижение кандидата.

План 1. Политическая реклама, паблисити, средства массовой коммуникации в

электоральном процессе. 2. Политическое манипулирование и средства психологического воздей-

ствия. 3. Имиджелогия. Психологические аспекты конструирования образа кан-

дидата.

Контрольные вопросы и задания 1. Каким требованиям должна соответствовать политическая реклама? 2. Приведите примеры из вашей практики, связанные с манипулировани-

ем общественным сознанием в избирательных кампаниях. 3. Какие «товарные качества» используются при конструировании образа

кандидата?


1. Политическая реклама как агитационно-пропагандистская технология. 2. Психологические факторы политической манипуляции. 3. Политический консалтинг в политической деятельности. 4. Методы психологического вмешательства в электоральный процесс. 5. Имиджелогия: понятие и основные принципы.

26


Основной 1. Бусыгина И.М. Политик-интерпретатор и его слово // Политические

исследования. – 2000. – № 2. – С. 152 – 153. 2. Джабасов А.А. Политические технологии избирательных кампаний:

проблема категориального осмысления // Вестник МГУ. Серия 12. Поли-тические науки. – 2000. – № 2. – С. 56 – 62.

3. Ольшанский Д.В. Основы политической психологии. – Екатеринбург: Деловая книга, 2001. – Глава 12. – С. 428 – 469.

4. Политическая психология / Под ред. А.А. Деркача, В.И. Жукова, Л.Г. Лаптева. – Екатеринбург: Деловая книга; М.: Академический проект, 2001. – Глава 6. – С. 716 – 866.

5. Политическое консультирование / Отв. ред. Е. Егорова-Гантман, И. Мантусов. – М.: Никколо М., 1999.

Дополнительный 1. Абашкина Е., Егорова-Гантман Е., Косолапова Ю. Политиками не

рождаются: как стать и остаться эффективным политическим лидером: Психологическое пособие для политиков. – М.: Антиква, 1993. – Темы 1, 2.

2. Айзенберг М. Менеджмент рекламы. – М.: Интелтех, 1993. 3. Голдмен С. Как создается имидж в американской политике // США:

экономика, политика, идеология. – 1990. – № 2. 4. Дубов И.Г., Пантелеев С.Р. Восприятие политического лидера //

Психологический журнал. – 1992. – Т. 13. – № 6. – С. 25 – 34. 5. Шепель В. Имиджелогия: секреты личного обаяния. – М.: Юнити,

1994.

Раздел V. ПОЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ГРУПП

Тема 11. ПСИХОЛОГИЯ МАЛЫХ ГРУПП В ПОЛИТИКЕ

Основные понятия: социальная группа, малая группа, типы малых групп,: гомогенные, гетерогенные, проницаемые, полупроницаемые, непро-ницаемые, инструментальные, экспрессивные, функциональные, дисфунк-циональные, формальные, неформальные, первичные, опосредованные, ре-ферентные, нереферентные, антиреферентные, авторитарные, демо-кратические, либеральные; политическая «команда»; «парадокс лидера»; конформизм; сверхаддитивный эффект; эффект групповой фасилита-ции.

27

План 1. Социальная группа как субъект и объект политики. Особенности малой

группы в политике. 2. Основные этапы, механизмы и закономерности становления и развития

малой группы в политике. Структура межличностных коммуникаций. 3. Типы и политико-психологические типологии малых групп. 4. Политическое лидерство и феномен «команды» в политике.

Контрольные вопросы и задания 1. Какие социальные группы являются объективными участниками поли-

тического процесса? 2. Какие психологические стадии проходит группа в процессе своего

становления и развития? 3. Что такое «команда» политического лидера? Какие исторические ана-

логи политической «команды» вы знаете? 4. В чем проявляется «парадокс лидера»? 5. Приведите примеры различных типов малых групп в политике.

Темы докладов и рефератов 1. Группа как субъект политики. 2. Особенности малых групп в политике. 3. Формирование малых групп в политике. 4. Политическая «команда»: понятие, цели, функции, исторические виды.


Основной 1. Ольшанский Д.В. Основы политической психологии. – Екатеринбург:

Деловая книга, 2001. – Глава 6. – С. 210 –2 52. 2. Ольшанский Д.В. Политическая психология. – СПб.: Питер, 2002. –

Глава 6. – С. 219 – 253. 3. Ольшанский Д.В. Психология современной российской политики:

Хрестоматия по политической психологии. – М.: Академический проект, 2001. – Тема 6. – С. 239 – 285.


Дополнительный 1. Агеев В.С. Психология межгрупповых отношений. – М.: Изд-во

МГУ, 1983. 2. Вятр Е. Социология политических отношений. – М.: Прогресс, 1989.

28

3. Кричевский Р.Л., Дубровская Е.М. Психология малой группы. – М.: Изд-во МГУ, 1991.

Тема 12. ПСИХОЛОГИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ, ДВИЖЕНИЙ, ПАРТИЙ

Основные понятия: социальная организация; политическая организа-ция; формальные и неформальные организации; политическое движение; типы политических движений: революционные, реформаторские, экс-прессивные; политическая партия; «кадровые» и «массовые» партии; за-кон «олигархических тенденций».

План

1. Психология организации: понятие, сущность, основные концепции. 2. Психология политических движений: понятие, признаки, политико-

психологические функции, этапы развития, основные типы. 3. Психология политических партий: основные подходы и концепции.

Мотивация членства. 4. Общие типы и политико-психологические типологии политических

партий.

Контрольные вопросы и задания

1. Какую роль играют политические организации в современном общест-ве?

2. Что отличает политическое движение от других субъектов политики? 3. Перечислите основные признаки политических партий. Какие функции

они выполняют? 4. Какие типы политических партий существуют в современном россий-

ском обществе?


1. У истоков партологии: Дж. Брайс, Р. Михельс, М. Острогорский. 2. «Железный закон олигархизации» Р. Михельса. 3. Психология оппозиции в политике. 4. Психологические корни неформального политического движения. 5. Психология молодежного политического участия.

29


Основной 1. Дюверже М. Политические партии. – М.: Академический проект,

2001. 2. Ольшанский Д.В. Политическая психология. – СПб.: Питер, 2001. –

Глава 7. – С. 254 – 287. 3. Ольшанский Д.В. Психология масс. – СПб.: Питер, 2001. – С. 329 –

347. 4. Политология: Энциклопедический словарь. – М.: Изд-во Московск.

коммерческ. ун-та, 1993. 5. Пугачев В.П., Соловьев А.И. Введение в политологию. – М., 1996. –

Глава 15.

Дополнительный 1. Вебер М. Политика как призвание и профессия // Вебер М. Избран-

ные произведения. – М.: Прогресс, 1990. – С. 644 – 706. 2. Вятр Е. Социология политических отношений. – М.: Прогресс, 1979.

– С. 320 – 330. 3. Политология: Учебник для вузов / Под ред. М.А. Василика. – М.:

Гардарики, 1999. – Глава 2. 4. Шмачкова Т.В. Теории коалиций и становление российской много-

партийности (Методики рационализации политического процесса) // Поли-тические исследования. – 1996. – № 5.

Тема 13. ПСИХОЛОГИЯ БОЛЬШИХ СОЦИАЛЬНЫХ ГРУПП В ПОЛИТИКЕ

Основные понятия: большая социальная группа; групповое сознание; групповая идеология; «группа в себе»; «группа для себя»; «группа для дру-гих»; типология больших групп: буржуазия, пролетариат, крестьянство, интеллигенция, маргинальные группы, люмпенство, политические элиты; национально-этнические группы; национальное самосознание; националь-ный характер; национальный менталитет; этноцентризм; национализм.

План

1. Большая социальная группа как субъект реальной политики. Классовый и стратификационный подходы к пониманию больших групп.

2. Этапы и уровни развития больших групп.

30

3. Типы больших социальных групп и политико-психологические особен-ности их сознания и самосознания. Групповая идеология.

4. Политико-психологические особенности национально-этнических групп.

Контрольные вопросы и задания

1. Какие социальные группы и слои населения относятся к большим? 2. Сравните политико-психологические черты буржуазии, пролетариата,

крестьянства, интеллигенции. 3. Каковы отличительные особенности сознания маргинальных и люмпен-

ских слоев? 4. Расскажите о психологических свойствах политической элиты. 5. Что такое национальное самосознание?

Темы докладов и рефератов 1. Большая социальная группа как субъект реальной политики. 2. Особенности современной политической элиты российского общества. 3. Интеллигенция и власть: психология взаимоотношений. 4. «Русское» и «российское» в политическом самосознании. 5. Психологические корни этноцентризма и национализма.


Основной

1. Ануфриева Е.А., Лесная Л.В. Российский менталитет как социально-политический и духовный феномен // Социально-политический журнал. – 1997. – № 3. – С. 24 – 32.

2. Иванов В.Н., Назаров М.М. Политическая ментальность: опыт и пер-спективы исследования // Социально-политический журнал. – 1998. – № 2. – С. 42 – 58.



5. Ольшанский Д.В. Психология современной российской политики: Хрестоматия по политической психологии. – М.: Академический проект, 2001. – Тема 7. – С. 286 – 334; Тема 8. – С. 335 – 387.

6. Политическая психология / Под ред. А.А. Деркача, В.И. Жукова, Л.Г. Лаптева. – Екатеринбург: Деловая книга; М.: Академический проект, 2001. – С. 205 – 253.

7. Стефаненко Т. Этнопсихология. – М.: Академический проект, 1999.

31

Дополнительный 1. Березовский Е.В. Политическая элита российского общества на ру-

беже веков: Историко-социологические исследования. – М.: Изд-во МГУ, 1999.

2. Бирюков Н.И., Сергеев В.М. Соборность как парадигма политическо-го сознания // Политические исследования. – 1997. – № 2. – С. 65 – 73.

3. Введение в этническую психологию / Под ред. Ю.П. Платонова. – СПб.: Изд-во СпбГУ, 1995.

4. Денисова И.В. Национальные отношения в современном мире: Учеб-ное пособие. – Омск: СибАДИ, 2000. – Ч. II. – С. 26 – 42.

5. Касьянова К. О русском национальном характере. – М., 1994. 6. Нефедова Н.К. Проблема национальной психологии. – М.: ИОН,

1988. 7. Савва М.В. Этнический статус в идеологии и политике // Политиче-

ские исследования. – 1999. – № 4. – С. 141 – 147. 8. Шестопал Е.Б., Брицкий Г.О., Денисенко М.В. Этнические стереоти-

пы русских // Социологические исследования. – 1999. – № 4. – С. 62 – 70.

Раздел VI. ПСИХОЛОГИЯ МАСС В ПОЛИТИКЕ

Тема 14. МАССЫ КАК СУБЪЕКТЫ ПОЛИТИКИ

Основные понятия: масса, теории «массы», теории «массового об-щества», толпа, массовое сознание, общественное мнение.

План 1. Масса: понятие, основные характеристики и свойства. Теории «массы». 2. Виды массы. Толпа. Теории «массового общества». 3. Массовое сознание: понятие, функции, уровни. 4. Типология массового сознания. Общественное мнение. 5. Массовые настроения в политике: понятие, функции, субъекты.

Контрольные вопросы и задания 1. Как изменялось понятие «массы» в истории социально-политической

мысли? Дайте политико-психологическое определение массы. 2. Дайте общую характеристику теориям «массового общества». 3. Дайте определение понятию «массовое сознание». Каковы его свойства

и основные характеристики? 4. Расскажите о структуре массового сознания. 5. Что такое общественное мнение?

32

Темы докладов и рефератов 1. Психология масс в работах Г. Лебона, Ф. Ницше, З. Фрейда, С. Сигеле,

Э. Канетти. 2. Теории «массы» в истории политической мысли. 3. Толпа: понятие, виды, характерные особенности. 4. Массовое сознание: понятие и типология. 5. Общественное мнение: понятие и закономерности формирования.


Основной

1. Ашин Г.К. «Массы» теории // Современная западная социология: Словарь. – М.: Политиздат, 1990.

2. Ольшанский Д.В. Массовые настроения в политике. – М.: Грин-Ди, 1995.

3. Ольшанский Д.В. Основы политической психологии. – Екатеринбург: Деловая книга, 2001. – Глава 9. – С. 326 – 349.



6. Ольшанский Д.В. Психология масс. – СПб.: Питер, 2001. – Глава 1. – С. 11 – 32, 89 – 112.

7. Психология толпы /В.М. Шепель // Имиджелогия: секреты личного обаяния. – М., 1994. – С. 161 – 164.

Дополнительный 1. Аренд Х. Массы и тоталитаризм // Вопросы социологии. – 1992. – Т.

1. – Вып. 1. 2. Вятр Е. Социология политических отношений. – М.: Прогресс, 1979. 3. Дилигенский Г.Г. Социально-политическая психология. – М.: Наука,

1996. 4. Московичи С. Век толп: Исторический трактат по психологии масс. –

М., 1996. 5. Ортега-и-Гасет Х. Восстание масс // Вопросы философии. – 1989. - №

3,4. 6. Сигеле С. Праздная толпа. – СПб.: Макет, 1995. 7. Спивак Д.Л. Измененные состояния массовидного сознания. – СПб.,

1996. 8. Фрейд З. Психология масс и анализ человеческого «я». – М., 1991.

33

Тема 15. ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ В МАССЕ

План 1. Индивид и масса: психологические особенности взаимодействия. 2. Лидерство и масса. Типология лидеров масс Г. Лебона: «апостол»,

«случайный фанатик», «дегенерат-аутсайдер», «диктатор». 3. Масса и элита: закономерности взаимоотношений.

Контрольные вопросы и задания 1. Чем характеризуется влияние массы на индивида? 2. В чем состоит двойственность влияния массы на человека? 3. Раскройте типологию лидеров массы Г. Лебона. 4. Дайте характеристику психологическим особенностям «вожаков» мас-

сы.

Темы докладов и рефератов 1. Личность и тоталитарное сознание. 2. Индивид и массовидные феномены психики. 3. Герои и толпа в концепции Н.К. Михайловского. 4. Г. Лебон и его типология лидеров масс. 5. Э. Фромм и его типология личности.


Основной 1. Вятр Е. Социология политических отношений. – М.: Прогресс, 1979. 2. Ольшанский Д.В. Основы политической психологии. – Екатеринбург:

Деловая книга, 2001. – Глава 9. – С. 349 – 359. 3. Ольшанский Д.В. Политическая психология. – СПб.: Питер, 2001. –

Глава 10. – С. 382 – 391. 4. Ольшанский Д.В. Психология масс. – СПб.: Питер, 2001. – Глава 1. –

С. 33 – 49. 5. Ольшанский Д.В. Социальная психология «винтиков» // Вопросы фи-

лософии. – 1989. – № 8.

Дополнительный 1. Зейгарник Б.В. Теория личности К. Левина. – М.: Изд-во МГУ, 1981. 2. Лебон Г. Психология народов и масс. – СПб.: Макет, 1995. 3. Миллс Р. Властвующая элита. – М.: Прогресс, 1989. 4. Фрейд З. Массовая психология и анализ человеческого «я». – М.;

СПб., 1999. 5. Фромм Э. Бегство от свободы. – М., 1989.

34

Тема 16. ПСИХОЛОГИЯ МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ

Основные понятия: массовая коммуникация; средства массовой коммуникации; система массовой коммуникации (СМК); коммуникатор; коммуникационное сообщение; слухи; сплетни; политическая реклама; психология пропаганды; эффекты СМК: «эффект ореола», «эффект бу-меранга».

План 1. Массовая коммуникация: понятие, модель, средства, социально-

психологические функции. 2. Система массовой коммуникации: генеральная схема и общие свойства. 3. Средства массовой коммуникации и массовые психологические явле-

ния: слухи, сплетни. Психология моды. 4. Психология политической рекламы: сущность, функции, психологиче-

ские механизмы.

Контрольные вопросы и задания 1. Дайте определение массовой коммуникации. 2. Какие социальные и психологические функции выполняют СМК? 3. Опишите систему массовой коммуникации и ее основные элементы. 4. Что такое слухи? Какое значение они могут иметь в политике? 5. Что такое сплетни? Какие психологические функции они выполняют?


1. Массовая коммуникация: понятие, функции, виды, структура. 2. Политико-психологические проблемы массовой коммуникации. 3. Политическая реклама: понятие, функции, роль в политическом процес-

се. 4. Психология слухов и сплетен: источники, условия возникновения, спо-

собы функционирования. 5. Психологические механизмы политической рекламы. 6. Психология политической пропаганды: понятия, цели, средства, виды.


Основной 1. Данилова А.Г., Матвеева Л.В. Особенности восприятия телевизион-

ной рекламы, выполненной в различных культурных традициях // Педаго-гический журнал. – 2000. – Т. 21. – № 4. – С. 98 – 106.

35

2. Массовая коммуникация – общение больших социальных групп / Е.В. Руденский. // Социальная психология: Курс лекций. – М., 1997. – С. 189 – 198.

3. Ольшанский Д.В. Политическая психология. – СПб.: Питер, 2001. – Глава 13. – С. 455 – 490.

4. Ольшанский Д.В. Психология масс. – СПб.: Питер, 2001. – Глава 3. – С. 256 – 328.


Дополнительный 1. Богомолова Н.Н. Социальная психология радио, печати, телевидения.

– М., 1991. 2. Войтасик Л. Психология политической пропаганды. – М.: Прогресс,

1981. 3. Орлова Л. Азбука моды. – М.: Просвещение, 1988. 4. Феофанов О.А. Реклама: новые технологии в России. – СПб.: Питер,

2000. 5. Шариков А.В., Баранова Э.А. О связи ценностных и массово-

коммуникационных ориентаций // Психологический журнал. – 1999. – Т. 20. – № 3. – С. 28 – 47.

36

Примерный перечень вопросов для итогового контроля по курсу «Политическая психология»

1. Предмет политической психологии и её основные задачи. 2. Объект и субъекты политической психологии. 3. Психологические ориентации в истории политической мысли. 4. Современная политическая психология: этапы и направления развития. 5. Власть: понятие и психологические концепции. 6. Легитимность политической власти и её психологические основания. 7. Личность как субъект и объект политики: «политическая личность»,

«личность в политике», «политический субъект». 8. Политическая социализация личности и её механизмы на индивидуаль-

ном, социально-психологическом и общесоциальном уровнях. 9. Психология политического лидерства. «Теории героев» и «теории

черт». 10. Политическое лидерство: понятие, функции, психологические особен-

ности. 11. Типологии политического лидерства. 12. Психологические теории лидерства: теории среды, личностно-

ситуационные, гуманистические теории. 13. Мотивационная структура поведения политического лидера. 14. Вождизм: понятие, функции, психологические корни и особенности. 15. Харизматическое лидерство: понятие и психологические особенности. 16. Политическое участие: понятие, субъекты, основные концепции. 17. Политическая активность и пассивность. 18. Политический терроризм: сущность, типы, психологическая состав-

ляющая. 19. Психология политических выборов: этапы избирательной кампании. 20. Политическая реклама, паблисити, средства массовой коммуникации в

избирательном процессе. 21. Имиджелогия. Психологические аспекты конструирования образа кан-

дидата. 22. Социальная группа как субъект и объект политики. Особенности малой

группы в политике. 23. Типы и политико-психологические типологии малых групп. 24. Политическое лидерство и феномен «команды» в политике. 25. Политическая «команда»: понятие, цели. Функции, исторические виды. 26. Психология организации: понятие, сущность, основные концепции. 27. Психология политических движений: понятие, признаки, политико-

психологические функции, этапы развития, основные типы. 28. Психология политических партий: основные подходы и концепции.

Мотивация членства.

37

29. Политико-психологические типологии политических партий. 30. Большая социальная группа как субъект реальной политики. Классовый

и стратификационный подходы к пониманию больших групп. 31. Типы больших социальных групп и политико-психологические особен-

ности их сознания и самосознания. Групповая идеология. 32. Национально-этнические группы: политико-психологические особенно-

сти. 33. Психологические корни этноцентризма и национализма. 34. Массы как субъекты политики: понятия, основные свойства. Теории

«массы». 35. Масса и толпа. Теории «массового общества». 36. Массовое сознание в политике: понятие, функции, уровни. 37. Типология массового сознания. Общественное мнение. 38. Массовые настроения в политике: понятие, функции, субъекты. 39. Индивид и масса в политике: психологические особенности взаимодей-

ствия. 40. Лидеры масс: понятие, типология. 41. Психология массовых коммуникаций: понятие, модель, средства, функ-

ции. 42. Психология политической рекламы: сущность, функции, психологиче-

ские механизмы.

38

ОГЛАВЛЕНИЕ

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы по политической психологии ……………………………………………………3 Раздел I. Политическая психология как наука и учебная дисциплина 8 Тема 1. Политика сквозь призму психологии ……………………………….8 Тема 2. История становления политической психологии как науки ………9 Раздел II. Психология власти ……………………………………………..11 Тема 3. Власть как психологический феномен …………………………….11 Тема 4. Политическая психология личности ……………………………….13 Раздел III. Психология политического лидерства ……………………..14 Тема 5. Лидерство как разновидность власти ……………………………...14 Тема 6. Интерактивный анализ личности политического лидера ………...16 Тема 7. Политическое лидерство в России …………………………………18 Раздел IV. Психология политического участия ………………………...19 Тема 8. Политическое участие: субъекты и психологические факторы ….19 Тема 9. Психология политических выборов ………………………………..21 Тема 10. Технология избирательных кампаний ……………………………22 Раздел V. Политическая психология социальных групп ……………...23 Тема 11. Психология малых групп в политике …………………………….23 Тема 12. Психология политических организаций, движений, партий ……25 Тема 13. Психология больших социальных групп в политике ……………26 Раздел VI. Психология масс в политике …………………………………28 Тема 14. Массы как субъекты политики ……………………………………28 Тема 15. Психология личности в массе …………………………………….30 Тема 16. Психология массовых коммуникаций ……………………………31 Примерный перечень вопросов для итогового контроля по дисципли-не «Политическая психология» …………………………………………..33

39

Учебное издание

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО КУРСУ

«ПОЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

Составитель Денисова Ирина Валентиновна

Редактор И.Г. Кузнецова

Лицензия ИД № 00064 от 16.08.99. Подписано к печати _____________

Формат 60х90 1/16. Бумага ксероксная. Гарнитура Таймс.

Оперативный способ печати. Усл. п. л. 2,2, уч.-изд. л. 2,2.

Тираж 250 экз. Изд. № 62. Заказ _____ Цена договорная.

Издательство СибАДИ 644099, Омск, ул. П. Некрасова, 10

________________________________

Отпечатано в ПЦ издательства СибАДИ 644099, Омск, ул. П. Некрасова, 10

Documents

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО …bek.sibadi.org/fulltext/ED510.pdf«Политическая психология» для студентов всех специальностей