Embed Size (px)
Citation preview
Белгородская специальная (коррекционная) общеобразовательнаяшкола-интернат № 23 II, IV и VI видов
Программапрофессионального обучения
профессии «Швея»( 3 года обучения)
Автор:Немшилова Нина Владимировна
Белгород2008 г.
Рецензия
на программу профессионального обучения профессии швеи Немшиловой НиныВладимировны, учителя производственного обучения Белгородской специальной(коррекционной) общеобразовательной школы-интерната № 23 II, IV и VI видов
Рецензируемая программа профессионального обучения профессии швеи
направлена на решение проблемы самостоятельной трудовой деятельности и
последующего трудоустройства учащихся специальных (коррекционных)
общеобразовательных школ.
Целью данной программы- является обучение швейному делу, изучение технологии
ручной и машинной обработки тканей, усвоение умений и навыков работы на
промышленном оборудовании. Программа профессионального обучения рассчитана на
три года. Учащиеся получают теоретические знания по устройству оборудования, основам
экономических знаний. Практические занятия способствуют формированию
профессиональных умений и навыков.
В составленном учебном плане указаны разделы программы, определено
количество часов на изучение теоретического материала, а также количество часов,
отведенное на практические занятия, лабораторные работы.
В конце каждого года обучения планируется экзамен, где проверяются знания и
умения учащихся.
По окончании школы выпускники допускаются к сдаче квалификационного
экзамена по профессии швея 2 и 3 разрядов. Квалификационные характеристики
прилагаются.
Программа содержит список необходимой литературы для учителя и учащихся.
Рецензируемая программа носит завершенный, самостоятельный характер. Считаю,
что программа профессионального обучения профессии швея автора Немшиловой Н.В.,
может быть рекомендована для работы в специальных (коррекционных)
общеобразовательных школах.
Заведующая кабинетом интернатных
учреждений БелРИПКППС Р И. Политова
Личную подпись Политовой Р.И. удостоверяю:
Начальник отдела кадров БелРИПКППС .В. Моненкова
Пояснительная записка.
Программа составлена на основе стандарта Российской Федерации – профессия швея.Переход к рыночной экономике в стране предъявляет существенно более высокие требования ктрудовой активности и профессионализму работников производительного труда. Это затрудняеттрудоустройство и самостоятельную трудовую деятельность выпускников.
Программа обучения профессии швея рассчитана на три года обучения. Содержаниепрофессиональной подготовки определяется с учетом требований квалификационнойхарактеристики Единого тарифно-квалификационного справочника (ЕКТС) на тарифный разряд.
Одна из основных задач данной программы – является подготовка детей к самостоятельнойжизни, овладению профессией, трудовой деятельностью совместно с другими членами общества.Очень важно, чтобы при работе на предприятии учащиеся могли быстро овладеть новойтехнологической операцией без смены рабочего места, по необходимости освоить другуюпрофессию швейного производства.
Целью профессионального обучения швейному делу является формирование знаний иумений по профессии швея на политехнической основе; изучение учащимися технологии ручной,машинной обработки тканей, а также усвоение ими умений и навыков работы на промышленномоборудовании.
Возможность выпускника успешно включиться в общественный квалифицированный трудзависит от достижения следующих учебных целей:
- получение профессии швея;- развитие у учащегося в целом, и в частности, качеств профессионально значимых.
Получение профессии швея предполагает усвоение учащимися определенного объематехнико-технологических знаний, приемов труда, навыков при выполнении операций, общетрудовых и общетехнических умений.
Овладение профессией швея осуществляется на базе общеобразовательной подготовки, втесной взаимосвязи со спецификой коррекционной школы и при наличии межпредметных связей:с черчением – построение чертежей выкроек; химией – химический состав волокон из которыхизготовлены ткани; физикой – устройство и принцип работы электрооборудования, историей –история развития костюма.
В содержание теоретического обучения входит формирование знаний по устройствуоборудования; приспособлений и инструментов, применяемых при выполнении швейных работ;по устройству и взаимодействию узлов, механизмов швейной машины; технологии обработкиизделий детского и женского ассортимента; постельного белья; знаний по материаловедению;основам экономических знаний.
Знания теоретического курса развиваются и закрепляются на занятиях практическогообучения при выполнении различных операций и приемов труда.
Большая часть учебного времени отводится практическому обучению. В этот период трудшкольников является производительным.
Основной задачей практического обучения является формирование профессиональныхумений и навыков при выполнении упражнений и дальнейшее их закрепление в процессепроизводительного труда; умения творчески решать трудовые задачи, работать в коллективе.
На практических занятиях учащиеся изучают приемы выполнения операций по обработкедеталей и узлов швейных изделий из различных материалов на машине; технологическуюпоследовательность изготовления узлов швейных изделий и самих изделий; требования,предъявляемые к качеству готовой продукции. Учатся работать на промышленном оборудовании,спецмашинах; качественно выполнять влажно-тепловую обработку. Особое внимание уделяетсяизготовлению законченных изделий.
Основным методом изложения теоретических сведений на практических занятиях являетсяинструктаж; на учебных занятиях и в ходе производительного труда особое внимание уделяетсясоблюдению правил техники безопасности, противопожарных мероприятий, санитарии и личнойгигиене труда.
На практических занятиях, при проведении лабораторно-практических работ,экскурсий учащиеся закрепляют полученные знания, знакомятся с новым оборудованием итехнологией обработки.
В конце каждого года обучения проводится производственная практика, которая проходитна базе школьных мастерских и включает в себя выполнение школьных заказов на пошив штор,покрывал, ремонт постельного белья, рабочей одежды для работников кухни и тд.
По окончании курса теоретического и практического обучения учащиеся выполняютписьменную экзаменационную работу, изготавливают швейное изделие, которое защищают навыпускном квалификационном экзамене.
Учащиеся выпускных классов, прошедшие теоретическое и практическое обучение всоответствии с программой и при условии положительного результата допускаются к сдачеквалификационного экзамена по профессии швея 2-3 разрядов на основании квалификационнойхарактеристики соответствующего разряда и им в установленном порядке выдается документгосударственного образца.
Учебный план обучения профессии «Швея»
№пп
Наименование разделапрограммы
Всегочасов
Количество часов из них График учебного процессаТео-рия
Прак-тика
Лабо-рат-
прак-тич.
Экз,зачет/кон-сул.
9 кл 10 кл 11 кл1
полугод.
2полугод.
Экз,зачет/конс
1полугод.
2полугод.
Экз,зачет/
консул.
1полугод.
2полугод.
Экз,зачет/конс
1 Охрана трудаОсновные сведения о швейномпроизводстве
3 3 1 1 1
2 Экскурсия на предприятие 4 4 4
3 Материаловедение 50 24 13 8 Зач3/2
10 12 12 11 Зач3/2
4 Оборудование 48 23 14 6 Зач3/2
9 4 10 8 12 Зач3/2
5 Виды отделки швейныхизделиях
20 5 15 4 8 8
6 Основы моделирования 4 2 2 4
7 Технология изготовленияизделий
225 62 158 Экз3/2
50 31 47 23 44 25 Экз3/2
8 Основы экономики 12 5 7 4 4 4
9 Производственное практика 120 10 110 40 40 40
10 Итоговый квалификационныйэкзамен
4 Экз4
Экз4
Итого 490 138 319 14 19 78 87 78 82 5 73 73 14
Тематический план на 1-й год обучения
№пп Наименование тем
Количество часов
Всего Теория Практика
1 Охрана труда. Основные сведения ошвейном производстве
1 1
2 Экскурсия на предприятие 4 4Материаловедение
3 Введение в предмет. 1 14 Строение и свойства тканей 7 2 55 Ассортимент текстильных полотен 3 1 26 Материалы для ниточных соединений 2 1 17 Подкладочные и прокладочные материалы 1 18 Технология ткани 4 2 2
Лабораторно-практическая работа 4 1 3ИТОГО: 22 9 13
Оборудование9 Введение в предмет 1 110 Классификация машин. Общее устройство 5 3 211 Техническая характеристика
промышленной швейной машины4 2 2
12 Оборудование для влажно-тепловойобработки
1 1
Лабораторно-практическая работа 2 1 1ИТОГО: 13 8 5
Технология изготовления одежды13 Вводное занятие 1 114 Ручные работы 8 3 515 Машинные работы 12 4 816 Обработка деталей и узлов швейных
изделий51 15 36
17 Ремонт и обновление одежды 5 2 318 Влажно-тепловая обработка деталей 4 1 3
ИТОГО: 81 26 55Основы экономики
19 Введение 1 120 Право собственности и его виды 1 121 Рынок и его составляющие 1 122 Домашняя экономика 1 1
ИТОГО: 4 3 1Производственная практика
23 Производственная практика напредприятии 40
Содержание программы
Тема №1Охрана труда. Основные сведения о швейном производстве (1 час)
Беседа о профессиях швейного производства, о профессии швея. Техника безопасности и еезадачи. Техника безопасности при выполнении ручных, машинных, утюжильных работ.Организация рабочего места. Виды травматизма, его причины и меры предупреждения.Практическая работа.
Организация рабочего места. Расстановка учащихся по рабочим местам. Инструктаж нарабочем месте.Тема №2Экскурсия на предприятие (4 часа)
Ознакомление учащихся с работой швейной фабрики: экспериментального,подготовительного, раскройного и пошивочного цехов. С технологическими процессами поизготовлению одежды; с устройством и оборудованием рабочих мест для ручной, машинной ивлажно-тепловой обработки.
Материаловедение (22 часа)Тема №3Введение в предмет (1 час)
Предмет материаловедение. Текстильная промышленность. Классификация швейныхматериалов.Тема №4Строение и свойства тканей (7 часов)
Классификация текстильных волокон и нитей. Строение и свойства волокон. Натуральныеволокна и нити. Волокна растительного и животного происхождения.
Хлопок. Понятие о хлопке – сырце и хлопке – волокне. Строение хлопкового волокна.Свойства ткани.
Лен. Строение, химический состав и свойства льняного волокна. Свойства ткани.Шерсть. Понятие о шерсти. Виды шерсти: тонкая, полутонкая, полугрубая и грубая.
Строение шерстяного волокна. Свойства ткани.Шелк. Натуральный шелк. Общие сведения о получении хлопка-сырца. Строение
шелкового волокна.Лабораторно-практическая работа (2 часа)«Ознакомление учащихся с различными видами волокон и методами их распознавания в ткани.»«Определение свойств волокон различных видов тканей органолептическим и лабораторнымспособами»Тема №5Ассортимент текстильных полотен (3 часа)
Общие сведения об ассортименте тканей. Ассортимент тканей по назначению Понятие обартикуле ткани. Требования, предъявляемые к трикотажным полонам разных ассортиментныхгрупп.Ассортимент хлопчатобумажных тканей.Виды хлопчатобумажной ткани. Краткая характеристика пошивочных свойств отдельных видовтканей.Шерстяные и полушерстяные ткани.Основные группы шерстяных тканей. Краткая характеристика пошивочных свойств шерстяныхтканей. Характеристика ассортимента чистошерстяных и полушерстяных тканей их пошивочныхсвойств.Шелковые ткани.Характеристика отдельных групп и видов тканей, их пошивочных свойств.Дефекты внешнего вида тканей. Оценка сортности тканей по их внешнему виду.
Практическая работа.Изучение ассортимента тканей: по виду сырья, по назначению. Распознавание вида и
пошивочных свойств тканей. Характеристика свойств современных платьевых, блузочных тканей.Тема №6Материалы для ниточных соединений (2 часа)
Швейные нитки – хлопчатобумажные, шелковые, синтетические. Требования,предъявляемые к швейным ниткам. Классификация и ассортимент швейных ниток. Оценкакачества.Практическая работа.
Изучение ассортимента ниток; классификации; требований, предъявляемых к ним.Выполнение пробных строчек нитками различного вида. Определение качества подбора ниток взависимости от вида ткани.
Лабораторно-практическая работа (1 час)«Классификация ниток: по назначению, волокнистому составу, по виду отделки. Подбор ниток кразличным видам ткани (по цвету, толщине, качеству, составу)».Тема № 7Подкладочные и прокладочные материалы (1 час)
Ассортимент и характеристика свойств подкладочных материалов. Ассортимент ихарактеристика свойств прокладочных материалов.Практическая работа.Изучение ассортимента и характеристики свойств подкладочных и прокладочных материалов.Тема № 8Технология ткани (4 часа)
Прядение. Основные процессы прядения. Классификация пряжи, нитей. Свойства пряжи инитей; качественные показатели пряжи и нитей; их влияние на вид и свойства ткани. Ткачество.Процесс выработки ткани на ткацком станке. Дефекты ткани. Их влияние на процессы швейногопроизводства. Отделка тканей; процессы отделки. Дефекты отделки. Определение нитей основы иутка. Особенности лицевой и изнаночной сторон.Практическая работа.
Выполнение образцов ткацких переплетений. Определение направления нитей основы иутка в различных видах тканей. Сравнение различных видов ткацких переплетений; сравнениетканей по технологическим свойствам. Распознавание различных видов брака в тканях.Определение лицевой и изнаночной сторон в цветных и гладкокрашенных тканях.
Лабораторно-практическая работа (1 час)Определение вида ткацких переплетений в тканях. Определение направление нитей основы и утка;лицевой и изнаночной сторон в гладкокрашенных тканях.
Оборудование (13 часов)Тема №9Введение в предмет (1 час)
Повторение правил техники безопасности при работе на промышленной швейной машине.Механизация процессов швейного производства; современная и перспективы. Общие сведения оработе швейных машин.Тема № 10Классификация швейных машин. Общее устройство (5 часов)
Общая характеристика оборудования. Классификация швейных машин. Основные узлы,механизмы швейных машин. Детали для соединения узлов, механизмов. Механизмы передачи ипреобразования движения.Механизм челнока – конструкция и принцип работы. Места смазки. Шпульный колпачок.Челночный стежок, процесс образования, устройство челночного комплекта. Места смазкимеханизма. Механизм иглы – устройство и работа механизма. Регулятор величины стежка имеханизм обратного хода. Места смазкиСпециальная машина оверлок. Назначение и характеристика.
Практическая работа.Заправка верхней и нижней ниток на универсальных промышленных машинах и специальноймашине оверлок, работа на машинах. Намотка шпульки. Выполнение закрепки на универсальныхмашинах. Регулировка натяжения верхней и нижней нитей и величины стежка. Замена иглы.Чистка и смазка механизмов машин различного типа. Наладка работы швейной машины сразличными видами тканей. Замена иглы. Чистка и смазка механизмов.
Лабораторно-практическая работа (2 часа)«Ознакомление с устройством, основными регулировками и смазкой машин 97, 1022 и 22 классов.Приобретение устойчивых навыков при заправке ниток и регулировке механизмов»«Выполнение пробных строчек»Тема № 11Техническая характеристика промышленной швейной машины (4 часа)
Назначение и техническая характеристика машины. Устройство, работа, регулировка.Рабочие механизмы машины: лапки, иглы, двигателя ткани, нитепритягивателя, челнока. Процессобразования машинного стежка. Подготовка машины к работе.Неполадки в работе швейной машины и способы их устранения: плохая строчка, поломка иглы,пропуск стежков, обрыв верхней и нижней нитей, плохое продвижение ткани, тяжелый ходшвейной машины. Уход за швейной машиной: чистка и смазка механизмов.Практическая работа.
Заправка машины, мелкий ремонт: замена иглы, регулирование натяжения верхней инижней нитей; закрепление лапки винтом. Регулировка винтом давление лапки на ткань.Регулирование величины стежка. Уход за механизмами и деталями машины.Выполнение пробных строчек.
Лабораторно-практическая работа (1 час)«Подбор ниток и игл к различного вида тканям. Выполнение пробных строчек на тканиразличного вида. Чистка и смазка механизмов»Тема № 12Оборудование для влажно-тепловой обработки (1 час)
Виды влажно-тепловой обработки, характеристика и применяемое оборудование.Устройство электрического утюга. Тип, вес и мощность утюгов. Оборудование рабочего места.Правила техники безопасности. Приспособления для утюжки различных деталей и узлов изделия.
Пресс. Общая характеристика и классификация. Устройство и принцип действия.Отпаривание деталей. Дефекты утюжки и методы исправления.Практическая работа.
Обработка деталей утюгом и прессом; с применением клеевого метода обработки. Утюжкатканей различного вида. Подбор температуры утюга в зависимости от вида ткани. Изучениепоследовательности утюжки швейных изделий.
Технология изготовления одежды (81 час)Тема № 13Вводное занятие (1 час)
Основные задачи предмета технология. Основные задачи швейной промышленности.Значение повышения профессионального мастерства.Ознакомление с квалификационной характеристикой и программой специальной технологии.Учебные заведения профессионально-технического образования.Основные понятия о гигиене труда. Первая помощь при несчастных случаяхТема №14Ручные работы (8 часов)
Рациональная организация рабочего места. Инструменты и приспособления. Виды стежкови строчек, приемы и способы их выполнения. Правила пользования оборудованием. Терминологияручных работ. Заправка нити в иглу и завязывание узла. Виды и способы крепления фурнитуры.Технические условия на выполнение ручных стежков.
Соединение деталей прямыми и косыми ручными стежками. Сметывание деталей сприпусками. Сметывание деталей из ткани с рисунком в полоску, клетку, с цветами. Сметываниедеталей по овальным срезам. Заметывание срезов деталей с подгибкой один и два раза.Практическая работа.
Выполнение образцов ручных стежков: сметочного, тамбурного, копировального,петельного, косого, ручного стачного, подрубочного, потайного.Тема № 15Машинные работы (12 часов)
Организация рабочего места для выполнения машинных работ и безопасность труда.Инструменты и приспособления. Виды швов, технические условия на их выполнение. Приемывыполнения швов на промышленной швейной машине. Терминология машинных работ. Подборигл и ниток, замена иглы, подготовка швейной машины к работе, заправка швейной машины ирегулирование верхней и нижней ниток. Пуск и остановка, регулирование скорости машинынажимом на педаль. Выполнение параллельных строчек прямых, овальных. Закрепление концовстрочек обратной машинной строчкой. Стачивание двух деталей однородной ткани и тканейразной структуры и толщины. Выполнение краевых швов. Выполнение отделочных швов.Практическая работа.
Выполнение образцов машинных швов: стачного, настрачного, расстрачного,запошивочного, двойного, шва вподгибку с закрытым и открытым срезами, окантовочного,накладного. Выполнение параллельных строчек.Тема № 16Ремонт и обновление одежды (51 час)
Ознакомление с деталями и конструктивными линиями различных видов изделий:названиями, составными частями, названиями линий, срезов, направлению нити основы и утка.Изучение технологической последовательности обработки отдельных деталей и узлов, рабочиеприемы их выполнения. Применяемое оборудование и передовые методы обработки.
Проверка и подготовка кроя к обработке: проверка наличия деталей, качества срезов,направление рисунка, контрольных точек и линий. Разметка места расположения вытачек,складок. Способы, технологическая последовательность обработки деталей, узлов, швейныхизделий.
Назначение влажно-тепловой обработки, режимы и последовательность проведениявлажно-тепловой обработки.
Виды деталей швейных изделий; технические требования к обработке деталей швейныхизделий разных ассортиментных групп.
Основные вопросы темы:1. Последовательность обработки:• накладных карманов различной формы с отделкой и без отделки;• обработка одинарного и двойного отложных воротников с отделкой и без отделки;• поясов; манжет; кокеток; вытачек, идущих от среза и расположенных в середине детали;• срезов окантовочным швом и обтачками; обработка овального среза обтачкой, выкроенной
по форме среза;• постельного белья, фартука с нагрудником;2. Влажно-тепловая обработка и ее назначение.
Практическая работаВыполнение пробных работ по обработке отдельных деталей и узлов:
• накладных карманов нескольких видов;• одинарного и двойного отложных воротников с отделкой и без отделки;• поясов, кокеток, вытачек• обработка срезов окантовочным швом и обтачками, выкроенных по форме среза;• обмелка и подрезка деталей кроя;• перенесение контрольных точек и линий, нанесение припусков на обработку швов;• подготовка деталей кроя к обработке;• выполнение влажно-тепловой обработки деталей и узлов;• использование приемов самоконтроля при выполнение операций.
Обработка:• шва вподгибку с закрытым срезом;• накладных карманов двух, трех видов и соединение их с основной деталью;• кокеток без отделки и с отделкой;• деталей переда на кокетке с оборками;• овального среза окантовочным швом, обтачкой, выкроенной по форме среза;• вытачек, идущих от среза и расположенных в середине детали;• складок с отделочной строчкой;• наволочки, простыни, фартука с нагрудником;
Тема № 17Ремонт и обновление одежды (5 часов)
Пришивание фурнитуры (пуговиц, крючков, кнопок, липкой ленты), замена молний вюбках, брюках. Ремонт петель на белье, одежде. Ремонт белья по распоровшемуся шву иразорвавшемуся месту. Комбинирование из различных тканей в месте ремонта.Практическая работа.Ремонт постельного белья по распоровшемуся шву, петель; накладывание заплаты. Определениеместа пришивания пуговиц, крючков, кнопок. Ремонт деталей одежды при помощикомбинирования тканей (частичная замена деталей).Тема № 18Влажно-тепловая обработка деталей (4 часа)
Ознакомление с организацией рабочего места, правилами техники безопасности привыполнении операций электроутюгом и на специальном прессе.Определение степени нагрева утюга (температуры). Рекомендуемая температура нагрева утюга
при обработке различных тканей. Освоение приемов влажно-тепловых работ: разутюживание,заутюживание швов и срезов деталей; приутюживание швов, складок и срезов деталей.Практическая работа.
Упражнения в выполнении влажно-тепловых работ на различных тканях:хлопчатобумажной, льняной, шерстяной, шелковой, синтетических.Разутюживание, заутюживание швов; приутюживание швов, складок, оборок, воланов.Определение степени нагрева утюга для различных тканей. Проклеивание деталей флизелином,дублерином. Прикрепление подогнутого края с помощью клеевой паутинки.
Основы экономики (4 часа)Тема №19Введение (1 час)
Цели и задачи курса. Основные принципы устройства экономики. Проблемы.Материальное производство; производительные силы; средства производства, труда. Понятие отрудовом коллективе. Рабочий день и его использование.Тема №20Право собственности и его виды (1 час)
Понятие и содержание права собственности. Возникновение права собственности. Правособственности и вещные права. Право собственности граждан. Право собственности и ценныебумаги. Защита права собственности.Практическая работа.Изучение Закона Российской Федерации о правах собственности.Тема № 21Рынок и его составляющие (1 час)
Товарная экономика и рынок. Этапы развития рынка. Спрос и предложение. Кооперативы.Акционерные общества.Практическая работа.Изучение Закона Российской Федерации об организации и работе кооперативов.Тема № 22Домашняя экономика (1 час)
Цели и задачи экономики. Ресурсы семьи; семейное хозяйство, его составляющие.Финансовая документация семьи.Практическая работа.
Изучение бюджета семьи из трех человек. Примерный расчет расходов семьи за месяц,учитывая совокупный доход.Тема № 23Производственная практика (40 часов)
Перечень знаний и умений, формируемый у учащихся первого года обучения.
Учащиеся должны знать:- Правила безопасности труда и пожарной безопасности при выполнении ручных,
машинных и утюжильных работ;- основные сведения о швейном производстве и его роли в народном хозяйстве;- виды, назначение и устройство основных инструментов, приспособлений;
промышленного оборудования; оборудования для влажно-тепловой обработки; правилапользования ими;
- последовательность обработки некоторых деталей и узлов швейных изделий; приемыремонта и обновления одежды; последовательность выполнения влажно-тепловойобработки готовых деталей и узлов;
- классификацию текстильных волокон и нитей;- общие сведения об ассортименте тканей;- классификацию и ассортимент швейных ниток;- основные процессы прядения, ткачества;- основные принципы устройства экономики; о праве собственности; о семейном
хозяйстве и его составляющих.
Учащиеся должны уметь:- организовать рабочее место, соблюдать правила безопасности труда при
выполнении ручных, машинных и утюжильных работ;- работать на промышленной швейной машине;- выполнять несложные технологические операции;- правильно выполнять влажно-тепловую обработку швов, строчек, узлов;- распознавать различные виды волокон в ткани; вид и пошивочные свойства ткани;- подбирать нитки к различным видам ткани;- выполнять мелкий ремонт промышленной швейной машины – заменить иглу,
регулировать натяжение верхней нити; ухаживать за швейным оборудованием;- обрабатывать некоторые детали и узлы швейных изделий;- выполнять ремонт одежды;- последовательно выполнять влажно-тепловую обработку готовых деталей и узлов.
Объекты труда:Постельное белье, ночная сорочка, фартук. Поузловая обработка.
Тематический план на 2-й год обучения
№пп
Наименование тем Количество часовВсего Теория Практика
1 Охрана труда. Основные сведения ошвейном производстве
1 1
Материаловедение2 Материалы для соединения деталей
одежды2 1 1
3 Строение и свойства тканей 8 5 34 Ассортимент трикотажных полотен 3 2 15 Одежная кожа и мех 2 1 16 Уход за швейными материалами,
изделиями; их хранение2 1 1
Лабораторно-практическая работа 6 1 5Зачет 5 3 2ИТОГО: 28 14 14
Оборудование7 Челночный стежок. Наладка машины для
работы с различными тканями2 1 1
8 Швейные машины челночного стежкаобщего и специального назначения.
2 1 1
9 Техническое обслуживание и уход зашвейными машинами. Неполадки приработе стачивающих машин
4 2 2
10 Специальные швейные машины 6 3 3Лабораторно-практическая работа 4 1 3ИТОГО: 18 8 10
Виды отделки швейных изделий11 Виды, назначение и требования к отделке 2 1 112 Виды вышивки: ручная, машинная;
аппликация2 1 1
ИТОГО: 4 2 2Технология изготовления одежды
13 Вводное занятие 1 114 Ручные работ 2 1 115 Машинные работы 4 1 316 Обработка деталей, узлов и швейных
изделий64 21 43
ИТОГО: 71 24 47Основы экономики
17 Механизм предпринимательскойдеятельности
2 2
18 Семейный бюджет 2 1 1ИТОГО: 4 3 1
Производственная практика (40 часов)
Содержание программы.Тема № 1Охрана труда. Основные сведения о швейном производстве (1 час)
История профессии. Общие сведение о швейном производстве, о профессиях, оспециальностях. Общая характеристика учебного процесса. Учебное место учащегося. Техникабезопасности и ее задачи. Техника безопасности при выполнении ручных, машинных,утюжильных работ. Виды травматизма, его причины и меры предупреждения.
Материаловедение.Тема № 2Материалы для соединения деталей одежды (2 час)
Характеристика ассортимента швейных ниток. Нитки, их получение, признаки группировки(по виду волокна, по способу отделки, назначению). Требования к качеству ниток. Нумерацияниток. Область применение различных видов ниток в соответствие обрабатываемому материалу.Цвет и тон ниток. Подбор ниток в тон ткани.
Клеевые материалы для соединения деталей. Характеристика клеевых материалов. Областьприменения. Современные клеевые материалы. Преимущества и недостатки отдельных видовклеевых материалов.Практическая работа.
Изучение ассортимента швейных ниток. Определение качества ниток. Выбор ниток дляизготовления одежды из различных материалов. Определение состава ниток.
Обработка деталей клеевыми материалами, изучение свойств деталей после обработкиклеевыми материалами.Лабораторно-практическая работа (2 часа)«Определение свойств швейных ниток. Ознакомление с различными видами швейныхматериалов.»Тема № 3Строение и свойства тканей. Учет свойств материалов при производстве одежды (8часов)
Общая характеристика строения и свойств тканей. Характерные ширины тканей.Ткачество. Переплетения тканей. Подготовка пряжи и нитей к ткачеству (подготовка утка и
основы). Оборудование для ткачества. Характеристика переплетений. Простые переплетения и ихпроизводные. Влияние переплетения ткани на ее прочность.
Волокнистый состав тканей; лицевая, изнаночная стороны; основная, уточная нити.Свойства ткани. Факторы, определяющие структуру ткани. Влияние свойств ткани и ее размерныхвеличин на технологию пошива одежды.Практическая работа.
Характеристика образцов ткани. Определение лицевой, изнаночной сторон; направлениядолевой и поперечной нитей. Ознакомление с процессом ткачества, определение видапереплетений, их особенности. Определение волокнистого состава ткани. Расчет ткани наизготовление различных изделий по разной ширине ткани.Лабораторно-практическая работа (2 часа)«Определение основной и уточной нитей; лицевой и изнаночной сторон ткани. Определение видапереплетения, физико-механических свойств ткани»«Определение пошивочных свойств ткани»Тема № 4Ассортимент трикотажных полотен (3 часа)
Общие сведения о трикотажном производстве. Ассортимент трикотажных полотен:трикотажные полотна для изготовления белья, верхних изделий.
Процесс петлеобразования. Трикотажное полотно, структура и свойства. Требования к качеству.Практическая работа.
Ознакомление с ассортиментом трикотажных полотен. Изучение показателей физико-механических свойств трикотажных полотен; пошивочных качеств.
Тема № 5Одежная кожа и мех (2 часа)Одежная кожа.Сырье для производства одежных кож. Технологический процесс производства одежной кожи.Мех натуральный.Понятие о строении меховой шкурки. Основные свойства меха и показатели его качества.Искусственный мех.Способы его получения, виды и показатели качества.Вата, ватин.Ее получение, сорта, показатели качества, применение.Синтепон.Производство, применение.Практическая работа.
Ознакомление с различными видами кожи одежной, меха натурального и искусственного.Изучение свойств.Изучение технологического процесса производства одежной кожи, ее свойства.Лабораторно-практическая работа (2 часа)«Распознавание отдельных видов утепляющих материалов (мех натуральный, искусственный,вата, ватин, и тд.)»Тема № 6Уход за швейными материалами, изделиями; их хранение (2 часа)
Хранение изделий изготовленных из различных видов материалов (ткани, меха,текстильных изделий). Чистка, стирка изделий изготовленных с применением клеевыхматериалов, и изделий из материалов с химическими волокнами Способы ухода за швейнымиизделиями.Практическая работа.
Чистка загрязненных мест различного происхождения. Изучение символов, обозначающихспособы ухода за изделиями. Изучение приемов ухода за ворсистыми материалами. Мелкийремонт деталей с клеевыми соединениями.
Зачет по материаловедению (5 часов)
Оборудование.Тема № 7Челночный стежок. Наладка машины для работы с различными видами тканей (2 часа)
Челночный стежок, его устройство и назначение. Рабочие органы машин, их назначение,взаимное расположение и взаимодействие в процессе получения стежка. Требования,предъявляемые к конструкции иглы для надежного выполнения прокола материала. Подбор игл,способы их установки. Регулятор натяжения верхней нити.Практическая работа.Изучение образования челночного стежка; работы рабочих органов швейной машины. Подборшвейных игл, их установка; регулирование натяжения верхней и нижней нитей. Работа нашвейной машине (выполнение пробных строчек)Лабораторно-практическая работа (1 час)«Подбор игл для различного вида материалов; регулировка натяжения верхней и нижней нитей.»Тема № 8Швейные машины челночного стежка общего и специального назначения (2 часа)
Основные рабочие органы и механизмы машин общего и специального назначения.Технологическая оснастка швейных машин. Швейные машины с отклоняющейся иглой, срегулируемой посадкой, для образования зигзагообразной строчки.Практическая работа.Изучение рабочих органов и механизмов швейных машин при образовании челночного стежка.Изучение челночного устройства, нитепритягивателя, регулятора натяжения, двигателя ткани.Тема № 9Техническое обслуживание и уход за швейными машинами. Неполадки при работестачивающих машин (4 часа)
Понятие о планово-предупредительном ремонте (уход, текущий ремонт, средний икапитальный ремонт). Технические осмотры, контроль за работой оборудования. Наладкамеханизмов швейной машины. Уход за швейными машинами, порядок их чистки и смазки.Практическая работа.
Регулирование строчки. Чистка и смазка машины. Подготовка машины к работе.Выполнение пробных строчек.Лабораторно-практическая работа (1 час)«Чистка и смазка машины. Проверка работы машины. Устранение неполадок в работе швейныхмашин»Тема № 10Специальные швейные машины (6 часов)
Основные типы машин. Процесс образования двухниточного цепного стежка.Модификации машин. Швейная двухигольная машина класса 1401\2-22+3. Швейные машинымногониточного краеобметочного стежка. Специальная швейная машина оверлок.Практическая работа.Ознакомление с устройством специального оборудования. Изучение процесса образованиядвухниточного и многониточного цепного стежка. Заправка и работа на краеобметочной машинеоверлокЛабораторно-практическая работа (2 часа)«Заправка специальной машины оверлок, работа, регулировка стежка. Уход за машиной.»
Виды отделки швейных изделий.Тема № 11Виды, назначение и требования к отделке (2 часа)Классификация отделочных материалов. Ленты, тесьма, шнуры. Кружева, их характеристика.Текстильная галантерея. Фурнитура. Ассортимент пуговиц по виду сырья, по назначению.Крючки, петли, кнопки, пряжки, застежки.Практическая работа.
Ознакомление с образцами отделочных материалов по их классификации.Определение свойств лент (прикладных, декоративно-прикладных, декоративных); шнуров,тесьмы, кружев. Требования к качеству. Использование отделочных материалов дляопределенного вида ткани. Изучение ассортимента пуговиц по виду сырья, по назначению.Крючки и петли, кнопки и пряжки, застежки-молнии: виды, назначение.
Тема № 12Виды вышивки: ручная, машинная. Аппликации (2 часа)
Виды вышивки. Инструменты, приспособления и материалы. Перевод рисунка на ткань иподготовка ткани. Ознакомление с приемами вышивки на бытовой швейной машине.Специальные вышивальные машины. Виды аппликацией. Ознакомление с машинным способомобработки аппликаций.Практическая работа.
Изучение видов вышивок: ручной, машинной. Инструменты и приспособления длявыполнения машинной и ручной вышивки. Изучение приемов выполнения машинной вышивки.
Ознакомление с работой специальной вышивальной машины. Изучение видов аппликаций,последовательности их выполнения.
Технология изготовления одежды (71 час)Тема № 13Вводное занятие (1 час)Основные задачи на второй год обучения. Задачи швейной промышленности, перспективы ееразвития. Трудовая дисциплина. Учебные заведения системы профтехобразования, учебныекомбинаты, курсы для повышения квалификации. Повторение правил по технике безопасности,промышленной санитарии.Тема № 14Ручные работы (2 часа)
Организация рабочего места. Инструменты и приспособления. Приемы работы.Повторение: приемы выполнения ручных швов, их назначение. Терминология ручных работ.Виды фурнитуры, способы крепления. Технические условия на выполнение ручных стежков.Практическая работа.
Выполнение образцов ручных швов. Прикрепление фурнитуры.Тема № 15Машинные работы (4 часа)
Организация рабочего места для машинных работ и безопасность труда. Инструменты иприспособления. Виды швов, технические условия на их выполнение. Повторение: выполнениемашинных швов. Терминология машинных работ.Практическая работа.Выполнение образцов машинных швов. Пошив рабочих рукавиц, штор, покрывал.Тема № 16Обработка деталей, узлов и швейных изделий (64 часа)
Составные части швейных изделий, детали изделий. Проверка и подготовка кроя к работе.Проверка: наличия деталей кроя; линий деталей кроя в соответствии с рисунком; контрольныхточек по выкройке.
Последовательность обработки: оборок; кокеток с оборками; накладных карманов соборкой. Способы обработки низа изделия, горловины, проймы. Способы обработки срезов.
Назначение влажно-тепловой обработки деталей и узлов изделий; технологическиережимы и методы влажно-тепловой обработки.
Виды деталей швейных изделий; технические требования к обработке деталей швейныхизделий разных ассортиментных групп. Способы, технологическая последовательность и приемыобработки деталей и изделий. Применяемое оборудование. Передовые приемы труда.Практическая работа.Проверка деталей кроя. Нанесения контрольных точек, припусков на обработку швов. Подготовкадеталей кроя к обработке.Обработка:
• оборок; кокеток с оборкой, накладных карманов с оборкой;• низа изделия различными способами; горловины, пройм;• нижнего среза платья швом вподгибку с закрытым срезом; с оборкой;• срезов деталей различными способами;
Выполнение влажно-тепловой обработки узлов и готового изделия.Настрачивание аппликации на основную деталь платья.
Основы экономики (4часа)Тема № 17Механизм предпринимательской деятельности (2 часа)
Понятие предпринимательской деятельности. Передовые основы предпринимательскойдеятельности. Субъекты, формы предпринимательской деятельности. Индивидуальная трудоваядеятельность. Акционерное общество. Правовая база.
Практическая работа.Изучение Закона РФ «О предпринимательстве и предпринимательской деятельности»,
необходимого пакета документов для желающих заниматься индивидуальнойпредпринимательской деятельностьюТема № 18Семейный бюджет (2 часа)Качество жизни. Бюджет семьи; доход, расход семьи. Структура семейного бюджета.Классификация расходов. Расходы на питание. Культура, режим питания.Практическая работа.Изучение понятий доход, расход семьи, бюджет. Расчет расхода на питание: на завтрак.
Производственная практика (40 часов).
Перечень знаний и умений, формируемый у учащихся второго года обучения
Учащиеся должны знать:- правила безопасной работы при работе с электрооборудованием и при выполнении
ручных работ;- виды клеевых материалов, область применения;- строение и свойства тканей, сортность ткани;- способы ухода за швейными материалами, изделиями;- рабочие органы машины; регулировку машинной строчки;- техническое обслуживание и уход за швейной машиной; специальные швейные
машины;- виды отделки, назначение;- структуру семейного бюджета;- обработку отдельных деталей и узлов швейных изделий;- последовательность выполнения технологических операций при монтаже и сборке.- выполнять в правильной последовательности влажно-тепловую обработку деталей,
узлов и готового изделия.-Учащиеся должны уметь:- подбирать нитки для изготовления одежды из различных материалов;- определять лицевую, изнаночную стороны; направление долевой и поперечной нитей;- распознавать различные виды утепляющих материалов;- регулировать натяжение верхней нити; производить замену иглы; чистку и смазку
рабочих механизмов швейной машины;- производить заправку и работать на специальной машине оверлок- использовать отделочные материалы для определенного вида ткани;- выполнять машинную аппликацию;- обрабатывать отдельные детали и узлы швейных изделий;- обрабатывать, соблюдая технические условия, детское платье;- вметывать и втачивать воротник в горловину, рукава в проймы;- выполнять операции при сборке готового изделия;
Объекты труда:
Ночная сорочка. Поузловая обработка.
Тематический план на 3-й год обучения№пп Наименование тем
Количество часовВсего Теория Практика
1 Охрана труда. Основные сведения ошвейном производстве
1 1
Оборудование2 Основные механизмы швейной машины 3 2 13 Электротехническая характеристика машин 2 1 14 Прессы. Приспособления для влажно-
тепловой обработки2 1 1
5 Классификация швейных машин челночногостежка специального назначения.Краеобметочные машины.
5 3 2
6 Зачет 5 1 4ИТОГО: 17 8 9
Виды отделки швейных изделий7 Декоративно-прикладные и декоративные
ленты. Тесьма2 1 1
8 Шнуры. Кружево. Отделка изделий бусами,бисером, стеклярусом
2 1 1
Лабораторно-практическая работа 2 1 1ИТОГО: 6 3 3
Основы экономики9 Механизм предпринимательской
деятельности2 2
10 Семейный бюджет 2 1 1ИТОГО: 4 3 1
Основы моделирования детской одежды11 Работа по журналам мод 2 1 112 Способы моделирования 2 1 1
ИТОГО: 4 2 2Технология изготовления одежды
13 Введение 1 114 Ручные работы 2 1 115 Машинные работы 2 1 116 Обработка деталей и узлов швейных
изделий. Сборка готового изделия64 18 46
Экзамен 5 2 3ИТОГО: 74 23 51
Производственная практика (40 часов)
Итоговый квалификационныйэкзамен 4 2 2
Содержание программыТема №1Охрана труда. Основные сведения о швейном производстве (1 час)
Беседа о профессиях швейного производства. История профессии. Техника безопасности иее задачи. Техника безопасности при выполнении ручных, машинных, утюжильных работ.Организация рабочего места. Виды травматизма, его причины и меры предупреждения. Общаяхарактеристика учебного процесса.
Оборудование (17 часов)Тема № 2Основные механизмы швейной машины. Технологическая оснастка швейных машин(3 часа)
Основные и дополнительные механизмы. Механизм иглы, нитеподачи, продвиженияматериала. Приспособления к швейным машинам.Практическая работа.
Ознакомление с работой механизмов иглы, нитеподачи, продвижения материала.Прокладывание пробных строчек на различного вида тканях. Проверка качества строчки.Регулирование натяжения верхней и нижней нитей в зависимости от материала. Подбор номера изамена иглы.Тема № 3Электротехническая характеристика машин (2 часа)
Электроприводы швейных машин. Устройство и работа фрикционного электропривода.Неисправности в работе электропривода и способы их устранения. Правила электробезопасностипри работе на машине.Практическая работа.
Ознакомление с работой фрикционного электропривода на примере машины 97 класса.Тема № 4Пресс. Приспособления для влажно-тепловой обработки.(2 часа)
Общие сведения о влажно-тепловой обработке изделий. Утюги и гладильные столы.Техническая характеристика утюга. Прессы. Пневматический пресс, техническая характеристика.Электромеханические прессы. Паровоздушные манекены.Практическая работа.
Ознакомление с работой электромеханического пресса, работа на нем. Выполнение влажно-тепловой обработки изделий электропаровым утюгом. Работа с приспособлениями для утюжкирукавов, воротников.Тема № 5Классификация швейных машин челночного стежка специального назначения.Краеобметочные машины (5 часов)
Краеобметочная машина оверлок, общее устройство и принцип работы .Основные типымашин. Швейные машины с обрезкой края материала. Конструкция механизма обрезки ткани.Швейные машины для образования зигзагообразной строчки. Машина 26 класса (петельная).Практическая работа.
Ознакомление с работой машин: петельной, с обрезкой края материала, для образованиязигзагообразной строчки. Заправка машины оверлок. Изучение принципа образования строчки.Выполнение пробных строчек.
Тема № 6Зачет
Предмет оборудование ( 5 часов)
Виды отделки швейных изделий (6 часов)Тема № 7
Декоративно-прикладные и декоративные ленты. Тесьма (4 часа)Назначение лент. Способ производства, волокнистый состав. Прикладные ленты. Ширина,волокнистый состав, переплетение, область применения. Декоративно-прикладные идекоративные ленты. Ассортимент, переплетение, требования к качеству. Тесьма. Волокнистыйсостав, изготовление, переплетение, требования к качеству.
Практическая работа.Изучение на образцах волокнистого состава, переплетения. Подбор лент, тесьмы в
зависимости от материала, изделия.Тема № 8Шнуры. Кружева. Отделка изделий бусами, биссером, стеклярусом (4 часа)
Виды и форма шнуров. Плетеные шнуры; отделочный, отделочный фасонный, бортовой,петельный, эластичный шнуры. Изготовление, область применения. Требования к качеству.Характеристика кружев. Машинные кружева. Способы отделки изделия биссером, стеклярусом.Способы прикрепления отделки.
Практическая работа.Изучение образцов шнуров, кружев. Подбор шнуров, кружев в зависимости от материала, изделия.Выполнение пробных работ по отделке бисером в сочетании с отделкой шнуром, по намеченнымконтурам рисунка.
Тема № 9Машинная аппликация 8 часов)
Принцип составления машинной аппликации. Подготовка материала к обработке. Ознакомление склеевыми материалами, используемыми при обработке аппликации. Правила дублированиядеталей. Температурный режим.Использование синтепона при обработке аппликации.Композиция, эскиз, основы композиции.
Практическая работа.Составление эскиза. Выбор материала, подготовка материала к работе. Дублирование деталей,наметывание, настрачивание деталей; высекание лишней ткани, влажно-тепловая обработкаготовой аппликации.
Основы экономики (4 часа)Тема № 10Механизм предпринимательской деятельности (2 часа)
Понятие предпринимательской деятельности. Правовые основы и субъектыпредпринимательской деятельности. Формы предпринимательства. Индивидуальноепредпринимательство.
Понятие «налог». Прогрессивная система налогообложения. Структура налоговыхпоступлений. Подоходный налог.Практическая работа.
Изучение Закона РФ «О предприятиях и предпринимательской деятельности. Изучениевозможностей гражданина РФ быть субъектом предпринимательства.Тема № 11Семейный бюджет (2 часа)
Менеджмент в семейной экономике: осуществление учета, планирования, организации иконтроля в семейной экономике. Производство товаров и услуг в условиях семьи.Рациональное использование ресурсов семьи.Практическая работа.
Изучение дохода полной семьи. Примерное планирование расходов в месяц.
Основы моделирования детской одежды (4 часа)Тема № 12Работа по журналам мод. Снятие выкройки детского платья.(2 часа)
Последовательность снятия выкройки детских изделий по журналам мод. Определениеразмера изделия. Расположение контрольных точек. Припуски на обработку швов.Практическая работа.
Определение размера изделия по основным размерным признакам. Снятие выкройки изжурнала мод. Нанесение контрольных точек, припусков на обработку швов.Тема № 13Моделирование одежды. Способы моделирования (2 часа)
Художественное и техническое моделирование. Моделирование на основе детского платья-. Перенос вытачки, моделирование кокетки.Практическая работа.
Изучение способов моделирования. Изменение направления нагрудной вытачки (в боковуюлинию, линию горловины, талии), моделирование кокетки.
Технология изготовления одежды (74 часа)Тема № 14Введение (1 час)Общая характеристика учебного процесса. Беседа о профессиях швейного производства, о
профессии швея. Ознакомление с квалификационной характеристикой. Учебное место учащегося.Техника безопасности и ее задачи. Техника безопасности при выполнении ручных, машинных,утюжильных работ.Виды травматизма, его причины и меры предупреждения.
Тема № 15Ручные работы (2 часа)Организация рабочего места. Правила безопасности при выполнении ручных работ.
Инструменты и приспособления. Приемы работы. Повторение: приемы выполнения ручных швов,их назначение. Терминология ручных работ. Технические условия на выполнение ручныхстежков. Область применения.Практическая работа.Выполнение образцов ручных швов.Тема № 16
Машинные работы (2 часа)Организация рабочего места для машинных работ и безопасность труда,
электробезопасность. Инструменты и приспособления.Виды швов, технические условия на их выполнение. Последовательность выполнения.Терминология машинных работ.Практическая работа.Выполнение образцов машинных швов. Пошив рабочей одежды (халатов, фартуков)Тема № 17Обработка деталей и узлов швейных изделий (64 часа)
Составные части швейных изделий, детали изделий, детали кроя узлов.Влажно-тепловая обработка и ее назначение. Последовательность обработки: мелких деталей,подрезов, складок; фигурных вытачек; обработки цельновыкроенного рукава. Обработка проймыи горловины различными способами. Последовательность обработки деталей и узлов.Технические условия на обработку. Припуски на обработку швов. Сборка готового изделия.Последовательность выполнения влажно-тепловой обработки. Окончательная отделка готовогоизделия. Последовательность обработки: детской пижамы, детского платья без рукавов иворотника.Практическая работа.
Обработка:• подрезов, складок; фигурных вытачек;• выполнение влажно-тепловой обработки деталей и узлов;• окончательная отделка готового изделия;• обработка горловины проймы различными способами: подкройной обтачкой,
окантовочным швом с отделкой, без отделки;• обработка низа рукава различными способами: швом вподгибку с открытым и
закрытым срезами; притачной манжетой; окантовочным швом с застежкой.• выполнение узких и широких отделочных строчек;• обработка рельефных швов различной конфигурации, складок с отделочной строчкой
различной ширины на деталях детских платьев.
Экзамен по технологии – 5 часов
Производственная практика (40 часов)
Итоговый квалификационный экзамен - (4 часа)
Перечень знаний и умений, формируемый у учащихся третьего года обучения.
Учащиеся должны знать:- технику безопасности при выполнении ручных, машинных, утюжильных работ.
Организацию рабочего места. Виды травматизма, его причины и меры предупреждения;- назначение лент, способ производства, волокнистый состав; ассортимент, переплетение,
требования к качеству;- виды тесьмы, изготовление, применение;- виды и формы шнуров, изготовление, область применения, требования к качеству;- последовательность воспроизведения выкроек по журналам мод;- способы моделирования;- составные части швейных изделий;- последовательность обработки деталей, узлов, швейных изделий.
Учащиеся должны уметь:- регулировать натяжение верхней и нижней нитей в зависимости от вида материала;- подбирать номер иглы и производить ее замену;- производить заправку и работать на машине 51 класса;- подбирать отделку в зависимости от вида ткани;- воспроизводить выкройки по журналам мод с нанесением всех контрольных точек;- изменять направление нагрудной вытачки; выполнять моделирование фигурных
кокеток, рукавов; юбок;- обрабатывать отдельные детали и узлы швейных изделий;- выполнять сборку готового изделия из заготовленных узлов.
Объекты труда:Детское платье без рукавов с оборками и отделкой машинная аппликация.Детское платье по выбору.
Квалификационная характеристика по профессии швея(2 разряд)
Учащиеся должны знать:- Правила безопасности труда и пожарной безопасности при
выполнении ручных, машинных и утюжильных работ;- основные сведения о швейном производстве и его роли в народном хозяйстве;- виды, назначение и устройство основных инструментов, приспособлений; правила
работы на промышленном оборудовании; оборудовании для влажно-тепловойобработки; правила пользования ими; техническое обслуживание и уход за швейноймашиной; специальные швейные машины;
- виды ручных и машинных работ; методы и приемы их выполнения;- последовательность обработки некоторых деталей и узлов швейных изделий; приемы
ремонта и обновления одежды; последовательность выполнения влажно-тепловойобработки готовых деталей и узлов;
- классификацию текстильных волокон и нитей; общие сведения об ассортименте тканей;- классификацию и ассортимент швейных ниток;- основные процессы прядения, ткачества;- виды отделки, назначение, применение;- составные части швейных изделий;- виды клеевых материалов, область применения;- способы ухода за швейными материалами, изделиями;- основы семейной экономики.
Учащиеся должны уметь:- организовать рабочее место, соблюдать правила безопасности труда при выполнении
ручных, машинных и утюжильных работ;- работать на промышленной швейной машине;- выполнять несложные технологические операции;- правильно выполнять влажно-тепловую обработку швов, строчек, узлов;- распознавать различные виды волокон в ткани; вид и пошивочные свойства ткани;- подбирать нитки к различным видам ткани;- выполнять мелкий ремонт промышленной швейной машины;- обрабатывать некоторые детали и узлы швейных изделий; выполнять ремонт одежды;- последовательно выполнять влажно-тепловую обработку готовых деталей и узлов.- подбирать отделку в зависимости от вида ткани;- воспроизводить выкройки по журналам мод с нанесением всех контрольных точек;- распознавать различные виды утепляющих материалов;- выполнять в правильной последовательности влажно-тепловую обработку деталей и
узлов швейных изделий.
