Государственное автономное образовательное учреждение Мурманской области среднего профессионального образования

«Мончегорский политехнический колледж»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Безопасность жизнедеятельности

по специальности среднего профессионального образования 100701 « Коммерция (по отраслям) »

Мончегорск 2013 г.

1

«ОДОБРЕНА» предметной (цикловой) комиссией общих гуманитарных дисциплин

Протокол № £ от OB/)0/ffJ2/5lj> 2013 г. Председатель ufaypff I /И.И. Яковлева /

Составлена в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования по специальности 100701 « Коммерция (по отраслям)» утверждёнными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.04.2010 г., №282.

Заместитель директора по УР О.В. Першина

« ^ 2013 г.

В А Ш » колледжа

/И.А. Кулдыркаева/

2013 г.

Разработчик:

Мозгалов С. Г., преподаватель дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» ГАОУ МО СПО «Мончегорский политехнический колледж».

2

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЬ1 4

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 9

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 11

3

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦШШИНЬ1 Безопасность жизнедеятельности

1.1. Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной

профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 100701 « Коммерция ( по отраслям)».

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общий гуманитарный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Цель дисциплины: • освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных

ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об обязанностях граждан по защите государства;

• воспитание ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни; чувства уважения к героическому наследию России и её государственной символике, патриотизма и долга по защите Отечества;

• развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности ведения здорового образа жизни;

• овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.

Задача дисциплины: обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья; изучение государственных систем обеспечения безопасности населения; основы обороны государства и воинская обязанность, основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Возможность реализации различных подходов к построению образовательного процесса, формированию у студентов системы знаний, умений, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций: Уметь:

• владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

• пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты; • соблюдать правила безопасности дорожного движения. • умений самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную

деятельность в сфере безопасной жизнедеятельности; • умений оценивать и корректировать свое поведение в окружающей среде на основе

выполнения экологических требований, участвуя в проектной деятельности, учебно-исследовательской работе;

• умений отстаивать свою гражданскую позицию, осознанно осуществлять выбор пути продолжения образования или будущей профессии.

4

Знать: • основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность

жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него; • правила безопасности дорожного движения. • потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения,

характерные для региона проживания; • основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от

чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера; • основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности

граждан; • порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского

освидетельствования, призыва на военную службу; • состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации; • основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время

прохождения военной службы и пребывания в запасе; • требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника; • предназначение, структуру и задачи РСЧС; • предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 102 часа, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 68часов;

практических занятий обучающегося 48 часов, внеаудиторной самостоятельной работы 34 часа.

5

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ У Ч Е Б Н О Й ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

учебной работы Вид Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 102 Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 68

в том числе: практические занятия 48 внеаудиторная самостоятельная работа 34

Итоговая аттестация дифференцированный зачёт 1

Поурочное планирование на 2013/2014 учебный год. Б Ж Д - 68 часов. Группа: № СКО -12.

№ п/п НАИМЕНОВАНИЕ РАЗДЕЛА (ТЕМЫ).

Раздел I . Обеспечение безопасности жизнедеятельности - 1 час + 3 часа п.р. 1. Цели и задачи изучаемой дисциплины.

2. Пр. № 1.Определение понятий « опасность» и « безопасность». 3. Пр. № 2.0пределение соотношения понятий « человек - среда обитания». 4. Пр. № 3. Определение соотношения понятий « биосфера - техносфера».

Раздел I I . Безопасности жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях -14 часов + 38часов п.р. Чрезвычайные ситуации мирного времени - 3 часа + 16 часов п.р. + 1 к.р.

5-6 Пр. № 4. Изучение классификации чрезвычайных ситуаций. 7. ЧС природного происхождения и их характеристика.

8-9 Пр. № 5.Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях ЧС природного характера.

10. ЧС техногенного происхождения. Общая характеристика и классификация. 11¬12.

Пр. № 6. Действия при радиационной аварии на Кольской АЭС.

13¬14.

Пр. № 7. Действия при аварии на КГМК. Авария « Хлор» и авария « Аммиак».

15¬16.

Пр. № 8. Действия при аварии на пожаро- и взрывоопасных объектах (ПВОО).

17¬18.

Пр. № 9. Выполнение работы по прогнозированию техногенной катастрофы.

19. Чрезвычайные ситуации социального происхождения. Терроризм - угроза обществу. 20¬21.

Пр. № 10. Выполнение основных мероприятий по противодействии терроризму. 6

22- Пр. № 1 1 . Решение ситуационных задач по ФЗ № 65 « О защите населения и территорий от

24. К.р. по теме: « ЧС мирного времени». Чрезвычайные ситуации военного времени - 8 часов +12 часов п.р.

25. Характеристика ядерного оружия и действия населения в очаге ядерного поражения. 26. Поражающие факторы ядерного взрыва 27¬28.

Пр. № 12. Работа с дозиметрическим прибором ВПХР (войсковой прибор химической разведки).

29. Особенности химического оружия и действия населения в очаге химического поражения. 30. Характеристика химического оружия 31¬32.

Пр. № 13. Применение средств индивидуальной защиты в условиях ЧС (гражданский противогаз ГП-5).

33¬34.

Пр. № 14. Применение средств индивидуальной защиты в условиях ЧС. ВМП. (изготовление ватно- марлевых повязок).

35¬36.

Пр. № 15. Применение средств индивидуальной защиты в условиях ЧС. ОЗК. (Общевойсковой защитный комплект).

37. Биологическое оружие и действия населения в очаге бактериологического поражения. 38. Защита населения при радиоактивном и химическом заражении местности. 39¬40.

Пр. № 16. Оповещение и информирование населения об опасностях возникающих в ЧС военного и мирного времени.

41. Назначение и задачи гражданской обороны. 42. Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов при чрезвычайных

ситуациях мирного и военного времени. 43¬44.

Пр. № 17. Использование инженерных сооружений для защиты населения от чрезвычайных ситуаций. Устойчивость производства в условиях чрезвычайных ситуаций - 4 часа п.р.

45¬46.

ПР. № 18. Применение первичных средств пожаротушения.

47¬48.

ПР. № 19. Планирование и организация выполнения эвакуационных мероприятий в МПК».

Основы военной службы - 3 часа + 6 часов п.р. 49¬50.

Пр. № 20. Выявление правовой основы и главных направлений обеспечения национальной безопасности..

51¬52.

Пр. № 21. Определение роли Вооружённые Силы Российской Федерации, как основы обороны государства

53. Вооружённые Силы Российской Федерации. Виды и рода войск. 54. Порядок прохождения военной службы. 55¬56.

Пр. № 22. Изучение материальной части АК Калашникова. Порядок разборки и сборки автомата».

57. Боевые традиции и символы воинской чести. Памяти поколений - дни воинской славы России. Раздел I I I . Значение медицинских знаний при ликвидации последствий чрезвычайных

ситуаций и организация здорового образа жизни - 3 часа + 7 часов п.р. + 1 тест. Первая медицинская помощь в чрезвычайных ситуациях - 7 часов п.р.

58. Пр. № 23. Помощь при травматических повреждениях и переломах. 59. Пр. № 24. Помощь при кровотечениях. 60. Пр. № 25. Основные правила оказания первой помощи. 61. Пр. № 26. Способы иммобилизации и переноски пострадавших». 62. Пр. № 27. Помощь при ожогах, отморожениях и при электротравмах. 63. Пр. № 28. Первая помощь при остановке сердца. 64. Пр. № 29. Первая помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте.

Обеспечение здорового образа жизни - 3 часа +1 час к.р. 65. Понятие здоровья и содержание здорового образа жизни. 66. Вредные привычки. 67. Факторы риска. 68. Тестирование по курсу БЖД.

7

Перечень практических работ

п/п НАИМЕНОВАНИЕ РАЗДЕЛА (ТЕМЫ). К-во часов

Раздел I . Обеспечение безопасности жизнедеятельности -3 часа п.р. 3 П р . № 1 . Определение понятий « опасность» и « безопасность». 1 Пр. № 2 . Определение соотношения понятий « человек - среда обитания». 1 Пр. № 3. Определение соотношения понятий « биосфера - техносфера». 1

Раздел П. Безопасности жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях -38 часов п.р.

38

Чрезвычайные ситуации мирного времени - 16 часов п.р. 16 Пр. № 4. Изучение классификации чрезвычайных ситуаций. 2 Пр. № 5. Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях

ЧС природного характера. 2

Пр. № 6. Действия при радиационной аварии на Кольской АЭС. 2 Пр. № 7. Действия при аварии на КГМК. Авария « Хлор» и авария « Аммиак». 2 Пр. № 8. Действия при аварии на пожаро- и взрывоопасных объектах (ПВОО). 2 Пр. № 9. Выполнение работы по прогнозированию техногенной катастрофы. 2

Пр. № 10. Выполнение основных мероприятий по противодействии терроризму. 2 Пр. № 1 1 . Решение ситуационных задач по ФЗ № 65 « О защите населения и территорий

от ЧС природного и техногенного характера». 2

Чрезвычайные ситуации военного времени - 12 часов п.р. 12 Пр. № 12. Пр. № 12. Работа с дозиметрическим прибором ВПХР (войсковой прибор

химической разведки). 2

Пр. № 13. Пр. № 13. Применение средств индивидуальной защиты в условиях ЧС ( гражданский противогаз ГП-5).

2

Пр. № 14. Пр. № 14. Применение средств индивидуальной защиты в условиях ЧС. ВМП. ( изготовление ватно- марлевых повязок).

2

Пр. № 1 5 . Пр. № 15. Применение средств индивидуальной защиты в условиях ЧС. ОЗК. (Общевойсковой защитный комплект).

2

Пр. № 16. Пр. № 16. Оповещение и информирование населения об опасностях возникающих в ЧС военного и мирного времени.

2

Пр. № 17. Использование инженерных сооружений для защиты населения от ЧС. 2 Устойчивость производства в условиях чрезвычайных ситуаций - 4 часа п.р.

4

ПР. № 18. Применение первичных средств пожаротушения. 2 ПР. № 19. Планирование и организация выполнения эвакуационных мероприятий в

МПК». 2

Основы военной службы - 6 часов п.р. 6 Пр. № 20. Выявление правовой основы и главных направлений обеспечения

национальной безопасности.. 2

Пр. № 2 1 . Определение роли Вооруженные Силы Российской Федерации, как основы обороны государства

2

Пр. № 22. Изучение материальной части АК Калашникова. Порядок разборки и сборки автомата».

2

Раздел I I I . Первая медицинская помощь в чрезвычайных ситуациях - 7 часов п.р.

7

Пр. № 23. Помощь при травматических повреждениях и переломах. 1 Пр. № 2 4 . Помощь при кровотечениях. 1 Пр. № 25. Основные правила оказания первой помощи. 1 Пр. № 2 6 . Способы иммобилизации и переноски пострадавших». 1 Пр. № 2 7 . Помощь при ожогах, отморожениях и при электротравмах. 1 Пр. № 2 8 . Первая помощь при остановке сердца. 1 Пр. № 2 9 . Первая помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте. 1

Итого 29 практических работ 48 часов8

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия аудитории Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся; - рабочее место преподавателя; - наглядные пособия по «Безопасности жизнедеятельности»

Технические средства обучения: - специальное оборудование (приборы) - макеты

3.2 Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники: 1. Арустамов Э.А., Косолапова Н.В., Прокопенко НА. , Гуськов Г.В. Безопасность

жизнедеятельность: учеб. для студ. Сред. Проф. Образования - 11-е изд., испр. - М : Издательский центр «Академия», 2012. - 176 с.

2. Смирнов А.Т., Мишин Б.И., Васнев В.А.; под общей редакцией Смирнова А.Т. Основы военной службы: Учебное пособие для студентов учреждений сред. Проф. образования - М.; Издательский центр «Академия»: Мастерство: Высшая школа, 2000. - 240 с.

3. Конституция Российской Федерации,

4. Федеральные законы РФ: "Об образовании", "О гражданской обороне", "О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера".

5. Безопасность жизнедеятельности. Учебник для студентов средних проф. Учеб. заведений / С В . Белов, В.А. Девясилов, А.Ф. Козьяков и др.; Под общ. ред. С В . Белова. - М.: Высшая школы; НМЦ СПО, 2000.- 357 с.

6. Гетия И.Г., Гетия С И , Комиссарова Т А . и др. Безопасность жизнедеятельности. Практические занятия. Учеб. пособие для среднего проф. образования / Под. ред. И.Г. Гетия. -М.: Колос, ИПР СПО, 2002.

Дополнительные источники: Основы безопасности жизнедеятельности. Учебник 10 кл. Под ред. Смирнова А.Т.. - М, 2012.

Основы безопасности жизнедеятельности. Учебник 11 кл. Под ред. Смирнова А.Т. - М., 2013. Топоров И.К. Основы безопасности жизнедеятельности. Методические рекомендации. 10—11 кл. - М., 2005. Смирнов А.Т., Мишин Б.И., Васнев В А . Основы безопасности жизнедеятельности. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. 10—11 кл.-М., 2006. 100 вопросов — 100 ответов о прохождении военной службы солдатами и сержантами по призыву и по контракту: Сборник. - М., 2006. Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 10 кл. общеобразоват. учрежд. / А.Т.Смирнов, Б.И.Мипшн, В.А.Васнев; под ред. А.Т.Смирнова. — 10-е изд., перераб. - М., 2009. Апмия гоглшяпстня Российского и чятттитя Отечестия / Поя петт. ГЛ.ГЧ.Смипипия - М 9004

Костров А. М. Гражданская оборона: Учебник. / А.М. Костров. - М.: Просвещение, 1991.

Практические задания и тесты по дисциплинам для специальности "Экономика и бухгалтерский учет":Учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений / А.И. Гомола, В.Е. Кириллов, П.А. Жаннин и др.; Под ред. А.И. Гомолы. - М.: Издательский центр "Академия", 2003. - 352 с.

Фролов М.П. и др. Основы безопасности жизнедеятельности. Учебник для студентов учеб. заведений среднего проф. образования. - М.: Просвещение, 2003.

10

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные

умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1 2

Умения: УЛ. Самостоятельно и мотивированно

организовывать свою познавательную деятельность в сфере безопасной жизнедея­тельности;

Тестирование

У.2. Оценивать и корректировать свое поведение в окружающей среде на основе выполнения экологических требований, участвуя в проектной деятельности, учебно-исследовательской работе;

Тестирование

У.З. Отстаивать свою гражданскую позицию, осознанно осуществлять выбор пути продолжения образования или будущей профессии.

практическое занятие

практическое занятие

У.4. Владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

тестирование, тренинг

У.5. Пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

практическое занятие, деловая игра

Знания: 3.1. Основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него;

тестирование

3.2. Правила безопасности дорожного движения.

тестирование

3.3. Потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;

практическое занятие

3.4. Основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

тестирование, тренинг

3.5. Основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;

практическое занятие, деловая игра

3.6. Порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу;

индивидуальное задание-доклад

3.7. Состав и предназначение Вооруженных сил Российской Федерации;

ситуационные задачи, тренинг 11