Повышение престижа рабочей профессии. Подбор, мотивация, вовлеченность

Виктория Петрова, Председатель Экспертного Совета «ЛюдиPeople»

Заместитель Генерального директора Компании «Базовый Элемент» (до 30.09.2014)

-2

98 млн. 900 тыс. человек в России живут за счет бюджета: • Армия; • Силовые структуры; • Судебная система, прокуратура; • Чиновники: министерства и ведомства, федеральные округа, краевые и областные, муниципальные и районные; • Бюджетные служащие; •Пенсионеры;

Людей, работающих в реальном секторе, очень

мало, но от них зависит все!

Кто у нас работает? На самом деле

-3

Проблемы с рабочими

• Падение престижа работы на производстве и работы вообще – люди не идут на производство; • Низкая изначальная квалификация, быстрое устаревание знаний и навыков; • Недостаточный уровень физического развития, слабое здоровье; • Низкая производительность труда и качество продукции

Работать некому!

Проблемы

- постоянно (не уходить в отпуск, не болеть, не иметь личных потребностей); - быстро и качественно (независимо от наличия материалов, запчастей, фронта работ); - самостоятельно (не задавая вопросов, без надзора); - за небольшую плату!

Работодатель считает, что работник должен работать

- деньги («кредиты душат»); - личное время; - мастер-наставник; - интересный коллектив; - высокая организация труда, снабжение инструментом, материалами

Рабочие же считают, что им нужны

Как организовать труд рабочих на производственном объекте?

Наши секреты • Комфортный режим сменности – 2 недели через

2 недели (если работы нет – рабочие не выходят!);

• Каждый мастер – наставник для своих рабочих. Учит сам, в рабочее время;

• Каждый руководитель проводит на гембе не менее 25% времени и досконально знает, что там происходит, какие проблемы возникают и как решаются;

• Руководители несут ответственность за организацию труда и обеспечение фронта работ;

• Школа инженерной культуры

-6

Школа инженерной культуры (дошкольное и начальное школьное образование)

• Создание проектов в среде Скретч • Работа с лего-роботами WeDo • Курс «Школа тайн и открытий» в рамках

курса «Окружающий мир» для 1- 4 классов • Школа юного изобретателя (элементы ТРИЗ) • Школа дизайна (художественное конструирование) • Шахматная школа

Школа инженерной культуры (основная и старшая школа)

• Авторский курс «Основы естественно-научных исследований» в рамках курса «Естествознание» для 5-6 классов

• Работа с лего-роботами MindStorm и Tetrix • Инженерная графика, прототипирование и 3D-печать

на платформе TinkerCAD • Школьное издательство и телецентр • Школа реальных дел – ученические

проекты по заданиям будущих работодателей

Школа инженерной культуры (основная и старшая школа)

• Работа на станках с ЧПУ • Профильный курс «История науки и техники» • Интерактивные экскурсии (квесты по объектам

культурного и природного наследия) и производственный туризм (образовательные экспедиции)

• Большая политэкономическая игра в рамках тематических лагерных смен

-10

Визуализация среды бизнеса – War Room

Процесс выполнения работы относительно плана

War room – визуализация стандартов производства

-11 Рабочие участвуют в постановке целей и

контроле результатов