ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ

ҚУРИЛИШ ВАЗИРЛИГИ

ТОШКЕНТ АРХИТЕКТУРА - ҚУРИЛИШ ИНСТИТУТИ

“Тасдиқлайман”

Ўқув ишлар бўйича проректор

_______________ Мирисаев А.Ў.

«_____»___________ 2019 й.

5А340101 - “Бино ва иншоотлар архитектураси”

мутахассислиги бўйича “Мутахассислик” фанларидан

Давлат аттестацияси имтиҳонини ўтказиш

Д А С Т У Р И

Тошкент - 2019

Тузувчилар: Хасанов А.О. - “Архитектуравий лойиҳалаш” кафедраси

мудири, PhD.

Абдужаббарова М.Т. - “Архитектуравий лойихалаш”

кафедраси доценти.

Тақризчилар: Иногомов Б.И - ТАҚИ “Архитектуравий лойиҳалаш”

кафедраси профессори, арх.ф.н.

Умаров А.М. - МЧЖ “Aziz Projekt” лойиҳа бош

архитектори, арх.ф.н.

Мазкур Дастур “Архитектуравий лойихалаш” кафедрасининг

2019 йил «____»_________даги____ - сонли мажлисида муҳокама қилинган

ва тавсия этилган.

Кафедра мудири PhD Хасанов А.О

КИРИШ

Ўзбекистон Республикасида “Таълим” тўғрисидаги Қонуни ҳамда, “Кадрлар

тайёрлаш миллий дастури” асосида замонавий ва касбий билимларни чуқур

эгаллаган, жисмонан бақувват, ақлан етук, ўз касбининг устаси бўлган

рақобатбардош мутахассисликлар тайёрлаш ва бу кадрлар орқали мамлакатимизда

олиб борилаётган бозор иқтисодиётига асосланган демократик давлат ва жамият

қурилиши жараёнини жадаллаштириш, давлатимизни ривожланган давлатлар

қаторидан муносиб ўрин эгаллашини таъминлаш, Ватан истиқболи, миллат ғурури,

юрт келажаги йўлида фидокорона меҳнат қилувчи баркамол авлодни тарбиялаш ва

вояга етказиш вазифаларини қўяди. Ўзбекистон Республикаси Президентининг

“Олий маълумотли мутахассислар тайёрлаш сифатини оширишда иқтисодиёт

соҳалари ва тармоқларининг иштирокини янада кенгайтириш чора тадбирлари”

тўғрисидаги ПҚ 31-51 Қарори, ҳамда “Олий таълим тизимини янада ривожлантириш

чора тадбирлари” тўғрисидаги ПҚ-2909 Қарорлари тизимни янада сифат босқичга

кўтариш, илм фан ва интеграцияни ҳамоханг яқинлаштириш бу йўналишда ишларни

жадаллаштириш вазифаларини қўяди. Шу мақсад йўлида муҳтарам Президентимиз

томонларидан ҳозирда таълимни модернизация қилишга, замон талабларидан келиб

чиққан ҳолда ислоҳатларни олиб боришга катта аҳамият берилмоқда.

Шунингдек Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2001 йил 16

августдаги 343-сон “Олий таълимнинг давлат таълим стандартларини тасдиқлаш

тўғрисида”ги ва 2015 йил 2 мартдаги 35-сон “Магистратура тўғрисидаги Низом” га

мувофиқ магистратура фаолиятини тубдан такомиллаштириш ва унинг

самарадорлигини ошириш, кадрлар тайёрлаш сифати ва рақобатбардошлигини

кучайтириш, “магистр” даражасини бериш бўйича диссертация иши мазмуни ва

сифатига қўйилган мезонлар ва талаблар ҳамда халқаро таълим стандартлари

даражасида олий таълим муассасаларида магистрлар тайёрлаш тартиби белгиланган.

“МУТАХАССИСЛИК” ФАНИДАН

ДАВЛАТ АТТЕСТАЦИЯСИ ИМТИҲОНИНИ ЎТКАЗИШ

МАҚСАДИ ВА ВАЗИФАЛАРИ

“Мутахассислик” фанларидан Давлат аттестацияси имтиҳонини ўтказиш

мақсади 5А340101-“Бино ва иншоотлар архитектураси” мутахассислиги бўйича

магистратура битирувчиларининг илмий ва илмий педагогик ишларга қобилияти,

мутахассислик фанларини етарли даражада ўзлаштирганлигини, билим ва

кўникмаларга эга бўлганлиги аниқлашдан иборат.

Имтихон жараёнида битирувчиларнинг қуйидаги фанлар бўйича билим,

кўникма ва малакаларини аниқлашга қаратилган:

- Архитектуравий лойиҳалаш;

- Архитектуравий лойиҳалашнинг ижтимоий асослари;

- Архитектуравий бионика;

- Замонавий шаҳарсозлик назарияси.

“Архитектуравий лойиҳалаш” фани бўйича магистрантларнинг

билимига кўникма ва малакасига қўйиладиган талаблар:

Архитектура таълиминиг ривожланиш босқичлари, Ўзбекистон

архитектураси таълимининг келажак истиқболлари ҳақида тасаввурга эга бўлиши;

Архитектура таълимининг унинг архитектуранинг тараққиёт

босқичлари, архитектурадаги миллийлик ва умуминсонийлик, архитектурадаги

анъаналар ва илғор ғоялар ҳақида тасаввурга эга бўлиш, архитектуравий муҳитни

ташкил этишнинг экологик, эстетик, иқтисодий, гигиеник, функционал, ижтимоий,

иқлимий ва техник факторларини билиши ва фойдалана олиши;

Ҳажмий–фазовий шаклларни яратишда уйғунлик тамойилларини қўллай

билиш, амалий машғулот машғулотларини олиб бориш усуллари;

Билимларни рейтинг-назорат қилишни режалаштириш, ташкил қилиш

ва ўқув-услубий адабиётлар билан ишлаш кўникмаларга эга бўлиш керак.

“Архитектуравий лойиҳалашнинг ижтимоий асослари” фани бўйича

талабаларнинг билимига кўникма ва малакасига қўйиладиган талаблар

Турар жой биноларини архитектуравий лойиҳалашнинг социологияси

хусусиятлари, ижтимоий структура ва жараён, турар жой ячейкаси фонди, оилада

биодемографик қайта ишлаб чиқариш ва унинг функцияси, турар жой муҳитини

типологияси ва уни шакллантиришнинг ижтимоий талаблар, ҳаёт тарзи;

Жамоат хизмат кўрсатиш, ишлаб чиқариш, объектларини архитектуравий

лойиҳалашнинг ижтимоий асослари хақида тасаввурга эга бўлиши;

Социологик изланиш дастури ва структураси тўғрисида билиши ва

улардан фойдалана олиши;

Эмперик, пилотаж, ёзув, амалий танлов, экспериментал изланишларни

билиш ва кўникмаларига эга бўлиши керак.

“Архитектуравий бионика” фани бўйича магистрларнинг билими

кўникма ва малакасига қўйиладиган талаблар

Фан бўйича магистрлар билим, кўникма ва малакаларига қуйидаги талаблар

қўйилади. Магистр:

фазовий муҳитни шакллантиришда шакл ва вазифани ўзаро интеграл алоқасини

хисобга олган ҳолда архитектуравий бионикани назарий ва амалий асослари ҳақида

тасавурга эга бўлиш;

- инсонлар физиологияси ва атроф муҳитни биологик ўзига ҳослиги билан мос

равишда янги архитектуравий-фазовий ечимларни шакллантиришда мавжуд

давлат стандартларини ва нормативлар қоидаларини билиши ва фойдалана

олиши;

- компьютер дастурлари, интернет ва ҳ. к. ёрдамида, давр талабига мос равишда

архитектуравий бионика муаммолар бўйича ечимларни қабул қилиш кўникмаларига

эга бўлиши керак.

“Замонавий шаҳарсозлик назарияси” фани бўйича магистрларнинг билими

кўникма ва малакасига қўйиладиган талаблар.

Ушбу фанни ўзлаштирган магистратура талабаси куйидагиларни бажара билиши

керак:

замонавий шахарсолик муаммоларини, ривожланишининг асосий

юналишларини билиш ва тасаввурга эга бўлиш

ижтимоий-иктисодий, табиий-иклимий, мухандис-техник, экологик, эстетик

жиҳатдан шахарсозлик лойихасини бажара олиш учун билим олиш,

шаҳарсозлик объектларининг функционал режавий тузилишини

такомиллаштириш усули ва йулларини билиш;

талаба олган назарий билимларини типологик-шаҳарсозлик тизимида

транспорт, хизмат кўрсатишни ташкил этиши.

МУТАХАССИСЛИК ФАНЛАРИДАН ИМТИҲОН САВОЛЛАРИ,

ТАВСИЯ ЭТИЛГАН АДАБИЁТЛАР ВА АХБОРОТ МАНБАЛАРИ

1. “Архитектуравий лойиҳалаш ” фанидан саволлар

1. Архитектуравий таълимнинг асосий муаммолари (масалалари) ва

вазифалари.

2. Архитекторларни умумий тайёрлаш, бошланғич курсларда ўқитиш.

3. Архитектуравий лойиҳалаш таълими ўқитиш жараёни структураси.

4. Ижодий жараён ва талабанинг ижодий фаоллиги.

5. Асосий лойиҳавий моделлаштириш.

6. Архитекторларни тарбиялашнинг тайёрлов методикаси босқичи.

7. Лойиҳавий макетлаштириш.

8. Архитектуравий лойиҳалашда ландшафт.

Вопросы по дисциплине “Архитектурное пректирование”

1. Цели и задачи высшего архитектурного образования.

2. Общая философская подготовка архитекторов-практиков.

3. Общая графическая подготовка архитекторов-практиков.

4. Методика углублённого изучения.

5. Методика освоения современнего графического языка АП.

6. Методика выбора объёмно-планировочных схем при АП.

7. Методика выбора объёмно-конструктивных схем при АП.

8. Методика подсчёта экономической эффективности в АП.

Тавсия этилган адабиётлар.

1. Бархин Б.Г. Методика архитектурного проектирования. Москва, 1996г.

2. Аскаров Б.А., Убайдуллаев Х.М. Архитектурное образование в Узбекистане

за 10 лет. Труды международной конференции «Актуальные проблемы и стратегия

образования в XXI веке» Шимкент, 2000г.

3. Убайдуллаев Х.М., Махмудов В.М. Методика архитектурного

проектирования. Ташкент, 2010г.

4. Архитектурное проектирование общественных зданий сооружений: Учеб.

пособие – М.: Архитектура-С. 2007. – 280с. илл.

2. “Архитектуравий лойиҳалашнинг ижтимоий асослари” фанидан

саволлар

1. 1.Ижтимоий жараён ва тузилмалар тўғрисида нималар биласиз?

2. 2.Турар жой ячейкаси тўғрисида нималарни биласиз?

3. 3.Турар жой фонди деганда нимани тушунасиз?

4. 4.Турар жой хонадонлари типологияси нимани билдиради?

5. 5.Жамоат хизмат кўрсатиш объектларни лойиҳалашнинг ижтимоий

томонлари тўғрисида нималарни биласиз?

6. 6.Истеъмолчилар хизмати тўғрисида нималарни биласиз?

7. 7.Хизмат кўрсатиш объектлари классификациясига қайси бинолар

киради?

8. 8.Хизмат кўрсатиш объектларига ижтимоий рационал талабларини айтиб

беринг?

9. 9.Ишлаб чиқариш биноларни архитектуравий лойиҳалашнинг ижтимоий

томонлари тўғрисида нималарни биласиз?

10. 10.Ишлаб биноларни қандай зоналаштирилади?

11. 11.Ишлаб чиқариш бинолари типологияси тўғрисида нималарни биласиз?

12. 12.Ишлаб чиқариш биноларидаги иш жойига қандай талаблар қўйилади?

13. 13.Архитектуравий - социологик изланишлар дастури тўғрисида

нималарни биласиз?

14. 14.Архитектуравий - социологик изланишда эмперик тадқиқот қандай

муаммони ҳал қилади?

15. 15.Аналитик изланиш моҳияти тўғрисида нималарни биласиз?

16.

Вопросы по дисциплине «Социальное основы архитектурного

проектирования”

1. Сициум и его структуры.

2. Человек в Природе.

3. Жизнедеятельность Человека и демография населения.

4. Социально-демографические факторы формирования Архитектуры.

5. Методика архитектурно-социологических исследований = АСИ.

6. Социальные «процессы» в архитектуре.

7. Социальные коммуникации в зданиях.

8. Социальная безопасность в зданиях.

9. Социальные функции зданий.

10. Нормализация архитектурного проектирования.

11. Социальная программа архитектурного проекта.

12. Социально-функциональные требования к зданиям.

13. Социальные приёмы планировки зданий.

Тавсия этилган адабиётлар

1. Мирзаев М.К. Турсунов Х.К., Архитектуранинг ижтимоий асослари. /Ўқув

қўлланма. / ТАҚИ, Т.: 2010 й.

2. Иногомов Б.И., Архитектуранинг лойиҳалашнинг ижтимоий асослари.

/Ўқув қўлланма. / ТАҚИ, Т.: 2016 й.

3. Бархин Б.Г. Методика архитектурного проектирования. Учеб.-метод.

пособие для вузов. – М.: “Архитектура-С”, 1982.- 224 с., илл.

4. Молчанов В.М. Основы архитектурного проектирования. Учеб. пособие для

арх. вузов. – Ростов на /Д: Феникс, 2004.- 160 с., илл.

5. Степанов А.В. и др. Объёмно-пространственная композиция: Учеб. для

вузов. – М.: “Архитектура-С”, 2004.- 256 с., илл.

3. “ Архитектуравий бионика” фанидан якуний назорат саволлари

1.”Бионика” термини нимани англатади?

2.Архитектуравий бионикада замонавий табиий шакл қандай ифодаланади ?

3.”Биологик объект” тушунчаси нима?

4.Архитектуравий бионика методи нимани билдиради?

5.Р.Декарт одамни ким билан таққослаган?

6. Л.Салливен концепцияси нимани англатади?

7.Бошқа фанлар орасида бионика кайси ўринга мансуб?

8.Гринго принципида идеал дунёда инсон ва предмет ўрни ? “

9.Архитектуравий бионикада “изоморфизма” тушунчаси

10 “Бионика” фани ким томонидан тавсиф этилган?

Вопросы по дисциплине «Архитектурная бионика»

1.Что означает термин «бионика»?

2.Современная природная форма в архитектурной бионике.

3.Что такое понятие «биологический объект» ?

4.Что означает метод архитектурной бионики?

5.С кем сравнил Р.Декарт человека ?

6.Что означает концепция Л. Салливена?

7.Какое место занимает бионика среды других наук?

8.Человек и предмет в идеальном мире - принципы Гринго.

9. Понятие «изоморфизма» в архитектурной бионике?

10. Название науки «бионика» предложена кем?

Тавсия этилган адабиётлар.

1. G‘oyibov B.I. “Bionika”: ўқув қўлланма – Тошкент, 2012 й.

2. Mancurov J.M. “Arxitekturaviy bionica”: ўқув қўлланма – Тошкент, 2014 й.

3. Мансуров Я.М “Архитектуравий бионика; ўқув қўлланма Т., 2016 й

4. Современные пространственные конструкции /Ю.А.Дыховичный,

Э.З.Жуковский таҳрири остида. – Москва, 1991.

5. Зоколей С. Архитектурное проектирование, эксплуатация объектов, их связь с

окружающей средой. – Москва, 1984.

6. Тетиор А.Н. Архитектурно-строительная экология / А.Н. Тетиор. – М.:

Академия, 2008.

4. “Замонавий шаҳарсозлик назарияси” фанидан саволлар

Э.Говард боғ-шаҳар ғоясининг мазмуни нимадан иборат?

Шаҳарсозлик нима билан шуғулланади?

Ўзбекистон Республикаси ҳозирги замон аҳоли жойлашуви ва

урбанизациясининг хусусиятлари нималарда намоён этади?

4.Дастлабки шаҳарлар - протошаҳарлар Ўзбекистоннинг қайси қисмида

топилган?

5.Амир Темур давридаги шаҳарлар тархи?

6.Ўзбекистонда урбанизация жараёнларининг ўзига хос томонлари?

7.Тарихий шаҳарлар билан замонавий шаҳарларнинг фарқи нимада?

8.Шаҳарлар қандай қисмлардан ташкил топган?

Катта шаҳарлар ва агломерацияларнинг қандай камчиликлари бор?

10.Шаҳар ландшафтини ташкил қилиш нималарга боғлиқ?

11.Ўзбекистон боғпарк санъатининг ўзига хос хусусиятлари?

Ҳозирги кунда шаҳарларни лойиҳалашда табиат билан уйғунлигини сақлаб

қолиш масалалари?

Вопросы по предмету “Теория современного градостроительства”

1. Какова идея города-сада Э. Гарварда?

2. Чем занимается город?

3. Каковы характеристики современного населения Республики Узбекистан и

урбанизации?

4. Первые города - протестующие нашли в какой части Узбекистана?

5. Город времен Амира Тимура?

6. Каковы особенности урбанизации в Узбекистане?

7. В чем разница между историческими городами и современными городами?

8. Каковы части городов?

9. Каковы недостатки крупных городов и агломераций?

10.Что лежит в основе городского ландшафта?

11.Каковы особенности искусства садового парка в Узбекистане?

12.Каковы проблемы сохранения гармонии городов с дизайном в настоящее

время?

Тавсия этилган адабиётлар.

1.Исамухамедова Д.У. Мирзаев М.К “Шаҳарсозлик замонавий назарияси “

Ўқув қўлланма. ТАҚИ, Тошкент 2015.

2.Авдотьин Л.Н. и др. Градостроительное проектирование» Учебник для ВУЗа

М.,Стройиздат 1989.

3.Авдотьин Л., Азизян И.А., Бернштейн Д. и др. «Архитектура и

градостроительство» Энциклопедия (2001)

4.Г. М. Лаппо «География городов» (1997)

5.Оленьков В.Д. «Градостроительная безопасность» 2007.

6.Н. В. Маслов «Градостроительная экология»Высшая школа, 2003 г.

7.Вавакин Л.В., Белоусов В.Н. «Градостроительство в век информатизации»

8.Иконников А.В. «Пространство и форма в архитектуре и градостроительстве»

2006.

5А 340101 - “Бино ва иншоотлар архитектураси” мутахассислиги бўйича

магистратура битирувчилари учун рейтинг тизими асосида баҳолаш

тўғрисида

Н И З О М

Битирувчилар билимини баҳолаш Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг

2005 йил 30 сентябрдаги 217- сонли буйриғи билан тасдиқланган ва Тошкент

архитектура-қурилиш институтининг 2005 йил 17 октябрдаги 202-сонли буйруғи

билан жорий этилган “Олий таълим муассасаларида талабалар билимини

баҳолашнинг рейтинг тизими тўғрисидаги муваққат Низом” асосида амалга

аширилади.

Ёзма иш усулини ўтказиш “Олий таълим муассасаларида талабалар билимини

баҳолашнинг рейтинг тизими тўғрисидаги муваққат Низом”га илова қилинган

“Рейтинг тизимининг якуний баҳолаш босқичада” ёзма иш усулини қуллаш

тартабиги асосан ўтказилади.

Магистратурани битирувчилар “Архитектуравий лойиҳалаш”,

“Архитектуравий лойиҳалашнинг ижтимоий асослари”,”Архитектуравий

бионика” ва “Замонавий шаҳарсозлик назарияси” мутахассислик фани бўйича

имтиҳон топширадилар.

Имтиҳон натижалари 100 баллик тизими бўйича баҳоланади. Ҳар бир билетда

4 та савол бўлиб, ҳар бир савол 25 балл деб қабул килинган.

Талаба билимини баҳолаш тартиби

Талабаларнинг балларда ифодаланган ўзлаштириши меъёр бўйича қуйидагича

баҳоланади:

- 86-100 балл – “аъло”

- 71-85 балл – “яхши”

- 55-70 балл – “қониқарли”.

Саралаш балли 55 баллни ташкил қилади.

5А 340101 - “Бино ва иншоотлар архитектураси” мутахассислиги бўйича

магистратура битирувчилар учун ёзма иш усулини ўтказиш тартиби

Талабалар билимини рейтинг тизими баҳолашнинг ёзма иш усули,

магистратурага кирувчиларда мустақил фикрлаш кўникмаларини ривожлантиришга

қаратилган.

Ёзма иш шаклида ўтказиш бўйича мавзулар (саволлар) кафедра томонидан

ишлаб чиқилган ҳамда кафедра мажлисида муҳокама этилиб, кафедра мудири

томонидан тасдиқланган. Ёзма иш саволлари имтиҳондан 1 ой олдин битирувчилар

эътиборига етказилади ва кафедрага осиб қўйилади.

Ёзма иш ҳажми талабанинг фан бўйича тасаввури, билими ва амалий

кўникмасини баҳолаш учун етарли бўлиши зарур. Унинг ҳажми факултет илмий

кенгаши билан келишган ҳолда ёзув дафтарининг 6-10 варағи ҳажмида белгиланади.

Ёзма ишларни баҳолаш мезонлари қуйидагича белгиланади

Саволлар

мазмуни ва

талабанинг

билим

даражасини

баҳолаш

Фикрини

ифодалаш

маҳорати, ёзуви

ва иш ҳажмини

баҳолаш

Жами Саволлардаги мавзунинг

ёритилганлик дарижаси

16 – 20 3 – 5 19 – 25 Мавзудаги саволни билиши ва ижодий

фикрлай олиши,

Мустақил мушоҳада юритиш,

Амалий таклиф киритиши,

Моҳиятини тушуниши,

Хулоса ва қарор қабул қалиш.

14 – 16 1 – 2 15 – 18 Мавзудаги саволни билиши ва

ифодалай олиши,

Мустақил мушохада юритиш,

Амалий таклиф киритиши,

Моҳиятини тушуниши

10 – 13 0 – 1 10 – 14 Мавзудаги саволни етарли даражада

билиши,

Моҳиятини тушуниши,

Тасаввурга эга бўлиши.

0 0 0 Мавзу ҳақида тасаввурга эга эмаслик,

Билимини ёзма ифодалай олмаслик.

Ёзма ишларни текшириш ва уни баҳолаш учун кафедранинг етакчи

ўқитувчилари бошқа малакали профессор-ўқитувчилар, шуниндек, илмий- тадқиқот

институтларнинг олимлари ҳамда ишлаб чиқаришнинг етакчи мутахассислари жалб

этилиши мумкин. Ёзма ишларнинг холислигини таъминлаш зарур.

“Архитектуравий лойиҳалаш”

кафедраси мудири Хасанов А.О