شیوه نامه نگارش و تدوین پایاننامه/ رساله دانشجویی

نگارش:

اداره کل تحصیلات تکمیلی دانشگاه علم و فرهنگ

بهمن ماه 1395

تقدیم به:

دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری

دانشگاه علم و فرهنگ

فهرست مطالب

عنوانصفحه

فصل اول: مقدمه و كليات1

1-1- مقدمه1

1-2- ترتیب و شرح مطالب صفحات پایاننامه/ رساله2

1-3- تعداد نسخ پایاننامه6

1-4- صحافی پایاننامه6

1-5- راهنمای تفصیلی برای نگارش6

فصل دوم: حروفچيني و تايپ پاياننامه8

2-1- چگونه پایاننامه خود را حروفچینی (تایپ) کنیم؟ (عنوان اصلی/ بخش)8

2-2- کاغذ و چاپ9

2-3- چگونه از این نمونه استفاده کنیم؟10

2-4- شمارهگذاری10

2-5- پانویس (پاورقی)11

فصل سوم: چگونگی استفاده از تصویر/ شکل در متن12

3-1- جدول12

3-2- نمودار13

3-3- رابطهها و فرمولها14

3-4- شکل/ عکس14

3-5- نقشه15

فصل چهارم: تنظیم فصل جدید16

فصل پنجم: راهنمای تنظیم فهرست مراجع17

5-1- روش ونکوور18

5-2- روش هاروارد18

فصل ششم: شيوه قرارگيري فهرست مراجع28

پيوست الف - نمونه برخي از صفحات اوليه پاياننامهها31

فهرست جداول

عنوانصفحه

جدول 21- جدول راهنمای حروفچینی پایاننامه9

جدول 31- حداکثر صفحههای پایاننامه و رساله به تفکیک دانشکده (نمونه جدول با استفاده از خط)13

جدول 32- حداکثر صفحههای پایاننامه و رساله به تفکیک دانشکده (نمونه جدول بدون استفاده از خط)13

فهرست نمودارها

عنوانصفحه

نمودار 31- نمونه نمودار14

فهرست اشکال

عنوانصفحه

شکل 31- یک اثر معماری15

فهرست نقشهها

عنوانصفحه

نقشه 31- نقشه ایران15

ج

فصل اول

مقدمه و كليات

مقدمه

به منظور بازیابی و استفاده آسان و بهینه از یافتههای پژوهشی لازم است پژوهشگران نتایج پژوهشها و مطالعات علمی خود را در چارچوبی اصولی سازماندهی نموده و به نحوی که قابل استفاده جامعه علمی باشد، به رشته تحریر درآورند. از آنجا که، دانشجویان با نگارش پایاننامهها/ رسالهها ورود به عرصه پژوهش و تحقیق را به طور جدی تجربه میکنند و با توجه به اهمیت یکسان بودن تدوین پایاننامهها و رسالهها و به منظور آشنایی و آگاهی دانشجویان با نحوه نگارش و تحریر نتایج پژوهشها و مطالعات خود، وجود یک دستورالعمل و شیوهنامه، ضرورتی اجتنابناپذیر است. از اینرو دستورالعمل حاضر با هدف دستیابی به الگویی جامع و مانع و نیز استاندارد نمودن چارچوب تدوین پایاننامهها/ رسالهها در دانشگاه علم و فرهنگ تهیه شده است. امید است دانشجویان گرامی در نگارش پایاننامه/ رساله خود، این الزامات را به دقت رعایت نمایند.

ترتیب و شرح مطالب صفحات پایاننامه/ رساله

ترتیب صفحات پایاننامه/ رساله

صفحاتی که بدون شماره به ترتیب زیر در ابتدای پایاننامه/ رساله و بعد از جلد قرار میگیرند.

· صفحه سفید

· صفحه بسما...

· صفحه عنوان (مطابق فرم نمونه در پیوست الف)

· اسکن برگ اصالت پایان نامه

· اسکن تاییدیه اعضای هیأت داوران حاضر در جلسهی دفاع (فرم د-8)

· تقدیم (در یک صفحه)

· تشکر و قدردانی

· چکیده فارسی حتما به صورت ساختارمند (حداقل 250 كلمه) به همراه کلید واژگان

صفحاتی که با حروف ابجد (الف- ب- ج ....) شمارهگذاری میشوند.

· فهرست مطالب

· فهرست علایم و نشانهها

· فهرست جداول

· فهرست نمودارها، عکسها و نقشهها

صفحاتی که با عدد شمارهگذاری میشوند.

· از صفحه مقدمه شمارهگذاری با اعداد شروع میشود.

· منابع و ماخذ

صفحاتی که بدون شماره در انتهای پایاننامه/ رساله قرار میگیرند.

· واژهنامه

· پیوستها

· چکیده انگلیسی به همراه کلید واژگان (بر عكس فارسي، بايد در پشت صفحه چاپ شود).

· صفحه عنوان انگلیسی (برعكس فارسي ، بايد در پشت صفحه چاپ شود).

· صفحه سفید

تذکر: در صحافی پایاننامه چکیده انگلیسی و صفحه عنوان انگلیسی باید به صورت متون انگلیسی در صحافی قرار گیرد (به گونهای که با باز نمودن پایاننامه از آخر، نوشتههای این صفحات دیده شود).

شرح مطالب صفحات پایاننامه/ رساله

· روی جلد (اجزای روی جلد به شرح زیر از بالا به پایین شامل):

· نشان دانشگاه

· نام دانشگاه: دانشگاه علم و فرهنگ

· نام دانشکده (مثال: دانشکده فنی و مهندسی)

· گروه آموزشی (مثال: گروه مهندسی عمران)

· مقطع تحصیلی (مثال: کارشناسی ارشد)

· رشته (مثال: مهندسی عمران)

· گرایش (مثال: مهندسی زلزله)

· عنوان

· نگارش (نام دانشجو)

· استاد یا اساتید راهنما

· استاد یا اساتید مشاور

· سال و ماه دانشآموختگی (مثال: بهمن ماه 1395)

· صفحه سفید

· صفحه بسمالله الرحمن الرحیم (به شکل ساده صفحهآرایی شود و از رسم چارچوب و تزیینات مختلف خودداری شود.)

· صفحه عنوان (این صفحه مانند روی جلد است با این تفاوت که نام استاد یا اساتید مشاور بعد از استاد راهنما درج میشود).

· صفحه تعهدنامه یا اصالت پایاننامه (حق مالکیت مادی و معنوی پایاننامه/ رساله دانشجویان دانشگاه علم و فرهنگ که صرفاً برای پایاننامهها/ رسالههای دارای حمایت مالی موضوعیت دارد. برگه مربوطه در پیوست الف موجود است).

· تاییدیه اعضای هیأت داوران حاضر در جلسه دفاع (تکمیل شده فرم "د-8" که جزء مدارک جلسه دفاعیه میباشد و دانشجو پس از جلسه دفاع میتواند از آموزش دانشکده دریافت کند).

· تقدیم (Dedication) (در یک صفحه – اختیاری)

· تقدیر و تشکر (Acknowledgments) (در یک صفحه – اختیاری)

· چکیده فارسی (شامل هدف، روش، یافته ها و نتیجهگیری و واژگان کلیدی در یک صفحه) حداکثر چکیده یک صفحه و فرمت آن مانند صفحه اول فصل میباشد.

· فهرست مطالب (Table of Contents)

· بعد از چکیده به ترتیب فهرست مطالب، فهرست علایم و نشانهها، فهرست جداول، فهرست نمودارها، فهرست عکسها، نقشهها و شکلها و سایر فهرستها قرار میگیرند.

· در فهرست مطالب، صفحههای اولیه پایاننامه/ رساله (تقدیر، تقدیم، چکیده و ...) ذکر نمیشوند.

· عنوانهای فهرست مطالب باید مانند عنوانهای خود متن باشد.

· در فهرست مطالب عنوانهای فرعی که زیرمجموعه عنوانهای اصلی هستند، با تورفتگی پس از آنها قرار میگیرند.

· فهرست مطالب، جداول، اشکال، علایم و نشانهها و سایر فهرستها با حروف ابجد شمارهگذاری میشوند.

· فهرست جداول (List of Tables)

· فهرست نمودارها، عکسها و نقشهها (Lists of Figures, Pictures and Maps)

· فهرست مخففها، علایم و نشانهها

· متن اصلی پایاننامه که میتواند به صورت زیر باشد:

· فصل اول (مقدمه و کليات): مقدمه، فرضیه یا فرضیات، سئوالات اساسی پژوهشی، روش تحقیق، کلید واژگان، تعاریف و مفاهیم، پیشینه تحقیق و ...

· فصل دوم به بعد: موضوعات و مفاهیم علمی مرتبط با موضوع تحقیق، روشهای انجام کار، تجزیه و تحلیل اطلاعات ارائه شده، نتایج به دست آمده و ...

· فصل آخر (نتیجهگیری): جمعبندی کلی نتایج، ارزیابی روش و یا کار انجام شده نسبت به روش یا کار سایر محققین، پیشنهادات و ...

· فهرست منابع و ماخذ (فهرست منابع و ماخذ، قبل از پیوستها میآید و برخلاف پیوستها، شماره صفحه آن در ادامه شماره صفحههای متن اصلی پایاننامه است).

· پیوستها (در صورتی که پایاننامه یا رساله دارای چند پیوست باشد با حروف الفبا از یکدیگر جدا میشوند (در صورت لزوم)).

· واژهنامه (به صورت الفبایی، غیرفارسی به فارسی، یا فارسی به غیرفارسی تنظیم میشود).

· چکیده (Abstract ) به زبان انگلیسی شامل: (Aim, Method, Results, Conclusions, keywords )

· توجه: حاشیههای سمت چپ و راست در متنهای انگلیسی به ترتیب برابر با 5/3 و 5/2 سانتیمتر است.

· صفحه عنوان به انگلیسی

· مطالب آن مانند صفحه عنوان فارسی و تاریخ سال و ماه آن به میلادی قید شود.

· صفحه سفید

تعداد نسخ پایاننامه

دانشجویان موظف هستند که به هنگام تسویه حساب با دانشگاه، علاوه بر نسخههایی که به اساتید راهنما، مشاور و داور تحویل میدهند، تعداد (یک) نسخه پایاننامه صحافی شده زركوب (کارشناسی ارشد زرشکی نگین و دکتری سرمه ای نگین)، که کاملاً منطبق با فرمت این دستورالعمل تهیه شدهاند، را به همراه یک عدد لوح فشرده حاوی فایلهای Word و Pdf (حتما بصورت يك فايل پيوسته) را تحویل کتابخانه مركزي نمایید.

صحافی پایاننامه

پایاننامهها باید با جلد گالینگور و در قطع A4 صحافی شوند. رنگ جلد پایاننامهها/ رسالهها باید به صورت زیر باشد:

کارشناسی ارشد: زرشکی نگین یا (کد 13/17 )

دکتری: سرمه اي نگین یا (کد 28/4)

مشخصات روی جلد و عطف پایاننامه، مطابق فرمت این دستورالعمل (پیوست الف) باید زرکوب شوند.

راهنمای تفصیلی برای نگارش

دانشجوی گرامی، در صفحات بعد به طور مفصل در مورد نحوه نگارش پایاننامه/ رساله بحث شده است. همچنین توضیحات کاملی در مورد تنظیم فهرست و شیوه قرارگیری عناوین مراجع، جهت اطلاع و استفاده شما تدوین و ارائه شده است.

32

فصل دوم

حروفچيني و تايپ پاياننامه

عنوان فصل اول پایاننامه، مقدمه و کلیات میباشد. در بعضی گروهها و دانشکدهها به این روش توصیه میشود. اما در غیر این صورت از عنوان دیگری که مناسب است استفاده شود. به طور کلی فصل اول شامل مقدمه، کلیات، بیان مسئله، اهمیت پژوهش و فرضیهها میباشد.

0. چگونه پایاننامه خود را حروفچینی (تایپ) کنیم؟ (عنوان اصلی/ بخش)[footnoteRef:1] [1: - بعد از اتمام پاراگراف و قبل از آغاز عنوان اصلی (تکشمارهای) یک خط فاصله لازم است.]

برای حروفچینی پایاننامه با استفاده از نرمافزار Word، مطابق جدول (1-1) اقدام و به نکتههای زیر توجه کنید:

· از گذاشتن چارچوب و سایر تزیینات به دور متن خودداری شود؛

· پاراگراف آغازی (پاراگرافی که از زیر هر نوع عنوانی شروع میشود) و پاراگرافهای شمارهدار، همواره از یک سانتیمتر داخلتر (سر سطر) آغاز میشود.

· رسمالخط صفحههای تقدیر و تشکر، تقدیم و بسمالله میتواند مطابق دلخواه دانشجو باشد؛

· در مواردی که داخل متن فارسی، کلمه انگلیسی یا لاتین به کار رفته از قلم Times New Romans با شماره اشاره شده در جدول راهنما استفاده شود؛

· فاصله خطوط 5/1 سانتیمتر باشد؛

· محدوده خطوط تمام صفحات باید یکسان باشد. حاشیه راست، چپ، بالا و پایین به ترتیب برابر با 5/3، 5/2، 3 و 5/2 سانتیمتر باشد.

توجه: برای پایاننامههای انگلیسی و لاتین حاشیه چپ و راست بالعکس است.

جدول 21- جدول راهنمای حروفچینی پایاننامه

نوع متن

نوع قلم

اندازه

انگلیسی / فرانسه

عنوانها و نام فصلها

نازنین

18 تیره

Times New Roman 16/Bold

بخشها (عنوان تکشمارهای)

نازنین

16 تیره

Times New Roman 14/Bold

زیربخشها (عنوان دوشمارهای)

نازنین

15 تیره

Times New Roman 13/Bold

عنوان سه شمارهای و بیشتر

نازنین

14 تیره

Times New Roman 12/Bold

متن اصلی

نازنین

14

Times New Roman 12

پانویس

نازنین

11

Times New Roman 10

شماره جدولها و شکلها

نازنین

12 تیره

Times New Roman 13/Bold

توضیح جدولها و شکلها

نازنین

12

Times New Roman 12

کاغذ و چاپ

· پایاننامه به دو شکل الکترونیکی و چاپی تدوین میشود. در نسخههای چاپی لازم است صفحههای پایاننامه از یک جنس کاغذ و ترجیحاً کاغذ تحریر هفتاد گرمی باشد.

· نسخه الکترونیکی پایاننامهها/ رسالهها باید در برنامه Word تهیه شود.

· پایاننامههایی که از قلم خاصی برای حروفچینی آنها استفاده شده، مثل بعضی از پایاننامههای علوم قرآن و حدیث، قلم مورد استفاده ضمیمهی فایل پایاننامه، تحویل کتابخانه مرکزی شود.

چگونه از این نمونه استفاده کنیم؟

این نمونه به گونهای تنظیم شده است که نوع قلم به کار رفته و اندازه آن در متن و عنوانها، محدودهی صفحهها و فاصله خطها، شمارهگذاری، ترتیب مطالب و ... در جای صحیح و متناسب با شیوهنامه نگارش پایاننامه دانشگاه علم و فرهنگ میباشد و لازم است دانشجویان گرامی مطابق آن پایاننامه خود را حروفچینی کنند.

متن خود را جایگزین این متن کنید

برای این که متن خود را جایگزین کنید فقط کافی است که مکاننما را به ابتدای پاراگراف انتقال داده و تا انتهای پاراگراف انتخاب و سپس دکمه Delete را فشار داده و متن خود را جایگزین کنید.

شمارهگذاری

شمارهگذاری صفحهها

شمارهگذاری صفحهها از فهرست مطالب و با حروف ابجد شروع میشود. شمارهگذاری با اعداد از اولین صفحه متن اصلی پایاننامه (مقدمه) آغاز میشود و تا پيوست ها ادامه مییابد. پيوستها با حروف الفبا شمارهگذاري شود. توجه داشته باشید که شماره صفحه در صفحههای آغازین هر بخش/ فصل درج نمیشود.

شمارهگذاری موضوعها

موضوعهای اصلی پایاننامه به چند فصل و هر فصل به چند بخش تقسیم میشود. صفحه اول هر فصل باید از خط پنجم شروع شود (راهنمای پژوهشی دانشجویان، 1384).

هریک از بخشهای هر فصل با دو شماره که با خط فاصله از یکدیگر جدا شدهاند، مشخص میشود. عدد سمت راست نشانه شماره فصل و عدد سمت چپ، شماره ترتیب بخش مورد نظر است. در صورتی که هر بخش دارای زیربخش باشد، شماره هر زیربخش در سمت چپ عدد فوق قرار میگیرد. به عنوان مثال اگر برنامهریزی پویا دومین زیربخش از بخش چهارم فصل سوم باشد، به صورت "3-4-2- برنامهریزی پویا" نوشته خواهد شد.

شمارهگذاری پیوستها

پیوستهای پایاننامه/ رساله با حروف الفبا نامگذاری میشود. شکلها و جدولهای موجود در هر پیوست نیز با توجه به پیوست مربوط شمارهگذاری میشود. به عنوان مثال دومین جدول در پیوست الف به این صورت نوشته میشود: (جدول الف-2).

پانویس (پاورقی)

در صورتی که یک عبارت یا واژه نیاز به توضیح خاصی داشته باشد، توضیح را میتوان به صورت زیرنویس در همان صفحه ارائه کرد. در این صورت عبارت یا واژه توسط شمارهای که به صورت کوچک در بالا و سمت چپ آن مشخص میشود و در زیرنویس، توضیح مربوط به آن شماره ارائه میشود. قلم مورد استفاده در پانویس 2 یا 3 شماره از قلم متن اصلی کوچکتر است.

فصل سوم

چگونگی استفاده از تصویر/ شکل در متن

تدبیرهای تصویری در پایاننامه به طور عمده شامل جدول، نمودار، نقشه، طرح، عکس و امثال آن است (حری، 1381). جدولها، نمودارها و تصویرها باید خوانا، دقیق، مرتب و مستقل باشند. هر جدول/ نمودار/ تصویر باید بدون مراجعه به متن بتواند اطلاعات مورد نظر را ارائه دهد و یافتههای موجود در آن قابل تجزیه، تحلیل و ارزیابی باشد.

شمارهگذاری کلیه شکلها در متن با دو شماره که با خط فاصله از یکدیگر جدا میشوند، مشخص میشود. عدد سمت راست نشانه شماره فصل و عدد سمت چپ شماره شکل مورد نظر است.

مثال: جدول 3-2 (که دومین جدول از فصل سوم را نمایش می دهد.)

هر جدول دارای شماره، عنوان، ستون و ردیفهای مربوط به یافتهها است. ارزشهای جدول را میتوان با خطهای افقی و عمودی از یکدیگر جدا کرد (جدول 2-1) یا آنها را بدون استفاده از خط و تنها با حفظ فاصلههای لازم نشان داد (جدول 2-2).

· پانویس و علامتهای اختصاری ممکن است در بعضی جدولها ضروری باشد.

· هرگاه جدول دارای پانویس باشد این پانویس درست ذیل جدول قرار میگیرد و شمارهگذاری آن مستقل از شمارهگذاری پانویسهای متن است. طول سطرهای این پانویسها نیز از عرض جدول تجاوز نمیکند.

· توضیح و شماره جدول به طور مسلسل در وسط یا گوشه سمت راست بالای جدول نوشته میشود.

جدول 31- حداکثر صفحههای پایاننامه و رساله به تفکیک دانشکده (نمونه جدول با استفاده از خط)

دانشکده

کارشناسی ارشد

دکتری

علوم پایه، فنی و مهندسی

120 صفحه

170 صفحه

علوم انسانی، هنر

150 صفحه

200 صفحه

جدول 32- حداکثر صفحههای پایاننامه و رساله به تفکیک دانشکده (نمونه جدول بدون استفاده از خط)

دانشکده

کارشناسی ارشد

دکتری

علوم پایه، فنی و مهندسی

120 صفحه

170 صفحه

علوم انسانی، هنر

150 صفحه

200 صفحه

نمودار

نمودار تصویری است که دگرگونیهای یک متغیر را نسبت به یک یا چند متغیر دیگر با خط یا نقطه نشان میدهد و دارای انواع مختلف است (حری، 1381) که توضیح آن در این مختصر نمیگنجد. لازم به ذکر است شماره و عنوان نمودارها در ذیل آنها درج میشود.

نمودار 31- نمونه نمودار

رابطهها و فرمولها

شمارهگذاری رابطهها و فرمولها به ترتیب مذکور است و رابطههایی که در پیوستها ذکر شده با توجه به حروف الفبای آن پیوست، شمارهگذاری میشوند، مانند: (الف-2)

(31)

شکل/ عکس

گاه برای نشان دادن یک دستگاه، شیء یا رویداد، تنها از عکس میتوان کمک گرفت. هرگاه جزء خاصی از عکس مورد نظر است، باید به گونهای تهیه شود که اجزای فرعی چشمگیرتر از جزء مورد نظر نباشد (شکل 2-1).

شکل 31- یک اثر معماری

نقشه

باید تا حد امکان از به کار بردن صفحههای بزرگ مانند نقشهها در پایاننامه خودداری شود و آنها را از طریق رونوشتهای (فتوکپیهای) مخصوص در اندازه تعیین شده تهیه کرد. در صورت لزوم باید به دقت صفحه مورد نظر را داخل پایاننامه طوری تا نمود که لبه آن از دیگر صفحهها بیرون نزند.

نقشه 31- نقشه ایران

فصل چهارم

تنظیم فصل جدید

برای آغاز فصل جدید با استفاده از این نمونه گامهای زیر را دنبال کنید.

1- به انتهای فصل قبل بروید، بدین معنی که مکاننما را بعد از آخرین حرف موجود قرار دهید.

2- از منوی Page Layout، Breaks را انتخاب کرده و روی گزینه Next Page کلیک کنید. صفحه جدیدی باز میشود. سپس به حروفچینی بقیه مطالب خود اقدام کنید.

فصل پنجم

راهنمای تنظیم فهرست مراجع

کلیه منابعی که در متن پایاننامه ذکر شدهاند باید در فهرست مراجع قرار گیرند. تاکید میشود منابعی که فقط مطالعه شده ولی مورد استفاده مستقیم در متن قرار نگرفتهاند، در فهرست مراجع درج نمیشوند. برای ذکر منابع شیوههای مختلفی وجود دارد، که مهمترین آنها عبارتند از:

· APA style

· MLA style

· Harvard style

· Chicago style

· Turabian style

· Vancouver style

(برای آگاهی بیشتر به سایتهای مربوطه مراجعه شود).[footnoteRef:2] [2: . http://www.csulb.edu/library/eref/vref/style.html]

دو شیوه رایجتر، روشهای ونکوور (براساس شمارهگذاری در متن) و هاروارد (به ترتیب الفبایی نام نویسنده و سال انتشار) میباشند.

روش ونکوور

منابع به ترتیب ظهور در متن شمارهگذاری شده و در قسمت فهرست مراجع به ترتیب شماره فهرستبندی میشوند. در این روش نقطهگذاری و تقسیمبندی وجود ندارد و نام مجلهها به اختصار ذکر میشود. [footnoteRef:3] [3: . http://www.bma.org.uk/ap.nsf/Content/LIBReferenceStyles]

تبصره- در هر پایاننامه فقط باید از یک روش استفاده شود. استفاده از سبک هاروارد برای یکنواختی و هماهنگی پایاننامههای کارشناسی ارشد دانشگاه علم و فرهنگ توصیه میشود.

روش هاروارد

منابع به ترتیب الفبایی (نام خانوادگی نویسنده اول) فهرست میشوند. نحوه درج آنها در متن برحسب نوع مطلب و تعداد نویسندگان به شرح زیر است.

الف- منابع فارسی

1- نحوه درج منابع در متن

مثالهایی از نحوه اشاره به مراجع در متن پایاننامه در ذیل آورده میشود.

همانطور که حسابی (1357) اشاره کرده است، عامل دما بسیار موثر میباشد. نظریهی جونز[footnoteRef:4] (جونز، 1985) نیز این نکته را تصدیق میکند. البته بعدها مشخص شد که توجه به عامل دما باید در شرایط کنترل رطوبت صورت گیرد (جهانشاهی، 1374: 58). [4: . Jones]

· اگر متن یا عبارتی عیناً از یک مرجع، بازنویسی میشود، باید آن متن یا عبارت، داخل علامت نقل قول (") بیاید و شماره صفحه نیز در "ارجاع درون متنی" ذکر شود.

· کلیه مراجعی که در متن، مورد اشاره قرار میگیرند، باید در فهرست مراجع گنجانده شوند.

2- نحوه درج منابع در فهرست منابع

در مرجعنویسی منابع فارسی روشهای گوناگونی وجود دارد که برای یکنواختی و هماهنگی بیشتر پایاننامههای دانشگاه علم و فرهنگ روش ذیل توصیه میشود.[footnoteRef:5] [5: - برگرفته از: عباس حری، آیین نگارش علمی، ص 82. و غلامحسینزاده، غلامحسین. راهنمای ویرایش، ص 73. ]

2-1- کتاب

2-1-1- با یک نویسنده[footnoteRef:6] [6: - اگر تعداد نویسندگان بیش از یک نفر بود (تا سه نویسنده) مابین آنان نقطه ویرگول (ٍ؛) میآید. ]

غلامحسینزاده، غلامحسین. 1379، راهنمای ویرایش، تهران: سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاهها (سمت).[footnoteRef:7] [7: - سازمان و ناشرانی که نام اختصاری دارند معمولاً از همان کلمه اختصاری به جای نام ناشر استفاده میشود. ]

2-1-2- با بیش از سه نویسنده (چهار یا بیشتر)[footnoteRef:8] [8: - چنانچه تعداد پدیدآورندگان بیش از 3 نفر باشد، فقط نام نفر اول ذکر میشود و به دنبال آن "و دیگران" اضافه میشود. ]

فرهودی، ابوالحسن و دیگران. 1365، بیماریهای نقص ایمنی: تشخیص و درمان. ویرایش 2، تهران: علمی.

2-1-3- سازمان به منزله مولف

شرکت سهامی دارو پخش، 1364، دارونامه. ]تهران[[footnoteRef:9]. [9: - هرگاه محل نشر از جایی به جز صفحه عنوان، صفحه حقوق اثر، یا موضع دیگری از کتاب به دست آید، آن را در داخل قلاب میآورند. ]

2-1-4- ناظر یا ویرایشگر به منزله مولف

پورجوادی، نصراله. 1365، ویرایشگر. درباره ویرایش، تهران: مرکز نشر دانشگاهی.

2-1-5- ترجمه یک اثر

ویل، یوجین. 1365، فن سناریونویسی. ترجمه پرویز دوایی ]تهران[: وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، اداره کل تحقیقات و روابط سینمایی.

2-1-6- اثری از یک مولف در مجموعهای از همان مولف

معین، محمد. 1364، مجموعه مقالات. به کوشش مهدخت معین: "حکمت اشراق و فرهنگ ایران". تهران: معین، ج1، ص 379-458.

2-1-7- کتاب چندجلدی با عنوانی عام و عنوانهای خاص هر جلد

دورانت، ویل. 1365، تاریخ تمدن. ج1: مشرق زمین: گاهواره تمدن. ترجمه احمد آرام و دیگران. تهران: سازمان انتشارات و آموزش انقلاب اسلامی.

2-1-8- چاپهای بعدی کتاب

عظیمی، سیروس. 1366، اصول روانشناسی عمومی. ج نهم، تهران: دهخدا.

2-1-9- نقل در نقل

جونز، سرهارفورد. 1356، آخرین روزهای لطفعلیخان زند، ترجمهی هما ناطق- جان گرنی. تهران: امیرکبیر. نقل در غلامرضا، ورهرام. 1366، تاریخ سیاسی و اجتماعی ایران در عصر زند. تهران: معین.

2-2- گزارش و مقالهی سمینار

2-2-1- گزارش چاپ شده دارای مولف

نگهبان، عزتاله. 1343، گزارش مقدماتی حفریات مارلیک "چراغعلی تپه" هیات حفاری، رودبار 41-1340. تهران: وزارت فرهنگ، اداره کل باستانشناسی.

2-2-2- گزارش چاپ شده بدون مولف

گزارش فعاليتهاي ايران در سال هزار و سيصد و پنجاه. 1351، تهران: شوراي عالي فرهنگ و هنر.

2-2-3- گزارش چاپ نشده

"گزارشي از فعاليت دفتر تحقيقات و برنامهريزي درسي پيرامون اصلاح و بازسازي كتابهاي درسي سال 1360" 1360، تهران: (پليكپي).

2-2-4- مقالهي سمينار (چاپ شده)[footnoteRef:10] [10: - نام مقاله در داخل گيومه و نام مجله يا مجموعه به صورت ايتاليك حروفچيني ميشود. ]

حري، عباس. 1366 "مصرف و توليد اطلاعات"، در سمينار نقش اطلاعات علمي و فني در خدمات دفاع مقدس، 8 و 19 خرداد 1366، مجموعه مقالات و سخنرانيهاي ارائه شده. تهران: وزارت سپاه، معاونت صنايع خودكفايي، مديريت تحقيقات و آموزش، مركز اطلاعات علمي و فني.

2-2-5- مقالهي سمينار (چاپ نشده)[footnoteRef:11] [11: - براي مقالههاي چاپ نشده عنوان سمينار به صورت معمولي ميآيد و در مقالههاي چاپ شده به صورت ايتاليك ميآيد. ]

حري، عباس. 1365 "نقش خدمات اطلاعاتي در پيشرفت فرهنگي" در سمينار بررسي تحليلي موانع و عوامل موثر در پيشرفتهاي فرهنگي، بيرجند، 11-15 ارديبهشت 1365.

2-3- مقاله در نشريه يا مجموعه

2-3-1- مقالهي روزنامه

زالي، محمدرضا. 1361 "چگونه با بيماري يرقان مقابله كنيم؟" كيهان، 17 شهريور.

2-3-2- مقالهي مجله

عماد خراساني، نسريندخت. 1368 "نقش كتابخانه در خدمت به توسعه كشاورزي ايران". زيتون. 88. فروردين 1368: 18-19، 49.

2-3-3- مقالهي دايرهالمعارف (با امضا)

جلالي مقدم، مسعود. "آسوريان". دايرهالمعارف بزرگ اسلامي. ج 1، ص 366-370.

2-3-4- مقالهي دايرهالمعارف (بيامضا)

"كهكشان". دايرهالمعارف فارسي، ج 2، ص 2328-2329.

2-3-5- مقاله در مجموعه

باواكوت، م. 1369، "نقش كتابخانههاي ملي در شبكه بينالمللي اطلاعرساني اسلامي"، ترجمه شيرين تعاوني، در اكمل احسان اغلو و ديگران. شبكه اطلاعرساني در كشورهاي اسلامي. تهران: دفتر پژوهشهاي فرهنگي، ص 41-57.

2-4- پاياننامه

موسوي، شهرآذر. 1366، "تحليل استنادي مقالات سرگذشتنامه". پاياننامه كارشناسي ارشد كتابداري و اطلاعرساني، دانشكده علوم تربيتي، دانشگاه تهران.

ب- منابع انگليسي

1- نحوه درج منابع در فهرست منابع

مطابق روش هاروارد منابع به ترتيب الفبايي (نام خانوادگي نويسنده اول) فهرست ميشوند. نحوه درج آنها در متن برحسب نوع مطلب و تعداد نويسندگان به شرح ذيل است:

الف- اگر در متن به موضوع مطالعه اشاره شود نام نويسنده و سال انتشار داخل پرانتز ميآيد.

Productivity was improved throughout the factory (Bond, 1991).

ب- اگر به مقالهاي كه سه نويسنده دارد ارجاع داده شود نام هر سه، هربار به همراه سال انتشار در داخل پرانتز قرار ميگيرد:

Loneliness is inversely related to communication competence (Bond, Norrish & Burton, 1991).

ج- اگر اثري بيش از سه نويسنده داشته باشد فقط نام خانوادگي نويسنده اول و به دنبال آن “et al” به همراه سال انتشار در داخل پرانتز درج ميشود:

Communication apprehension has many correlates (McCaskey et al., 1981).

د- اگر به قسمت خاصي از يك منبع ارجاع داده شود و يا نقل قول مستقيم استفاده شود، شماره صفحه (صفحهها) پس از سال انتشار ذكر ميشود:

“A lack of career success may lower means value in the marketplace of relationships” (Reinking & Bell, 1991, p.368).

هـ- در صورتي كه نويسندهاي بيشتر از يك اثر در سال داشته باشد و در متن از آن استفاده شده باشد با حروف الفبا بعد از سال مشخص ميشود:

(Bond, 1991a) or (Bond, 1991c)

و- اگر تمام يك وبسايت به عنوان منبع اشاره شود (و به قسمتي از آن سايت)، به وبسايت مربوطه در متن اشاره ميشود و نياز به قرارگيري در فهرست مراجع ندارد:

Douglass (http://douglass Speech.News.edu/) is a well organized site for locating American speeches.

ز- مكاتبات شخصي، سخنرانيها، نامهها، خاطرات، مكالمات، نامههاي الكترونيك (E-mail) و غيره نبايد در فهرست مراجع درج شوند و فقط در متن به آنها اشاره ميشود كه شامل نام، نوع مكاتبه و تاريخ خواهد بود:

R.Pugliese (Personal communication, March 23, 1990) also verified this.

2- نحوه نوشتن منابع در فهرست مراجع[footnoteRef:12] [12: . http://www.uwe.ac.uk/library/resources/general/info_study_skills/book.htm]

2-1- كتاب

نام خانوادگي نويسنده، حروف اول نام نويسنده، سال انتشار. عنوان كتاب (با حروف ايتاليك). شماره جلد، نوبت چاپ. محل نشر: اسم ناشر.

Hemingway, E., 2003. Better Reading French: a Reader and Guide to Improving your Understanding of Written French. Chicago: McGraw-Hill.

2-1-1- كتاب با چهار يا بيشتر از چهار نويسنده

Grace, B. et al., 1988. A History of the World, Princeton, NJ: Princeton University Press.

2-1-2- براي ويرايشهاي بعدي كتاب[footnoteRef:13] [13: - افرادي كه در كار تهيه كتاب (تا قبل از مرحله حروفچيني) مداخله موثر داشته باشند نام آنها به ترتيب "نام و نام خانوادگي" بعد از نام كتاب ذكر ميشود. مانند: گردآورنده، مترجم، مصحح، شارح، ويراستار، مقدمهنويس.]

Bigsby, C., ed. 1997. The Cambridge Companion to Arthur Miller. Cambridge: Cambridge University Press.

Holt, G., Hardy, S., and Bouras, N., eds. 2005. Mental Health in Learning Disabilities: a Reader. 3rd ed. Brighton: Pavilion.

2-1-3- براي كتاب هاي الكترونيكي

نام خانوادگي نويسنده، حروف اول نام نويسنده.، سال انتشار. عنوان كتاب [online]. شماره جلد، نوبت چاپ (در صورتي كه چاپ اول نباشد). محل نشر: اسم ناشر. آدرس سايت ]تاريخ دسترسي[.

Hemingway, E., 2003. Better Reading French: a Reader and Guide Improving your Understanding of Written French [online]. Chicago: McGraw-Hill. Available from: http://www.netlibrary.com [Accessed at 25 August 2004].

2-1-4- براي منابع بدون نويسنده مشخص

Anon. 1991. Turbo Assembler: Users’ Guide Version 2.0. Scotts Valley, CA: Borland.

2-1-5- در مطالبي كه فقط از يك فصل كتاب ذكر شده باشند

نام خانوادگي نويسنده فصل، نام كوچك نويسنده فصل (مختصر)، سال انتشار. عنوان فصل. كلمه In: حرف اول نام كوچك مولف كتاب. نام خانوادگي مولف كتاب، عنوان كتاب (با حروف ايتاليك). شماره جلد، نوبت چاپ. محل نشر: اسم ناشر، شماره صفحات.

Smith, C., 1980. Problems of Information Studies in History. In: S. Stone, ed. Humanities Information Research. Sheffield: CRUS, pp. 27-30.

2-1-6- زماني كه ناشر، موسسه/ سازمان باشد

Unesco, 1993. General information programme and UNISIST. Paris: Unesco, (PGI-93/WS/22).

2-2- مقاله

2-2-1- مقاله در مجله

نام خانوادگي نويسنده، حرف اول نام نويسنده، سال انتشار. عنوان مقاله. نام مجله (با حروف ايتاليك)، شماره جلد شماره مجله (داخل پرانتز)، شماره صفحه.

Nicolle, L., 1990. Data protection: laying down the law. Management Computing, vol. 13, no. 12, pp. 48-49, 52.

2-2-2- مجلات الكترونيكي

نام خانوادگي نويسنده، حرف اول نام نويسنده.، سال انتشار. عنوان مقاله. نام مجله (با حروف ايتاليك)، [online]. شماره جلد شماره مجله (داخل پرانتز)، شماره صفحه. موجود در سايت: آدرس سايت. ]تاريخ دسترسي[

Baldwin, C.M., et al., 2004. Complementary and Alternative Medicine: a Concept Map BMC Complementary and Alternative Medicine [online] vol. 2, no. 4 (13 February 2004). Available from: http://www.biomedcentral.com/content/pdf/1472-6882-4-2.pdf [Accessed 5 May 2004].

Christensen, P., 2004. The Health-Promoting Family: A Conceptual Framework for Future Research. Social Science and Medicine [online], vol. 2, no. 59, pp. 223-243. Available from: http://www.sciencedirect.com/science/journal/02779536 [Accessed 5 May 2004].

2-2-3- مقالهي سمينار

نام خانوادگي نويسنده، حرف اول نام نويسنده، سال انتشار. عنوان مقاله. In: حروف اول نام ويرايشگر مجله. نام خانوادگي، (نوبت چاپ يا ويرايش) عنوان، مكان و زمان سمينار (ايتاليك)، محل نشر: ناشر، شماره صفحه.

Silver, K., 1989. Electronic Mail the New Way to Communicate. In: D.I. Raitt, ed. 9th International Information Meeting, London 3-5 December 1988. Oxford: Learned Information, pp. 323-330.

2-2-4 مقالهي روزنامه

نام خانوادگي نويسنده، حرف اول نام نويسنده، سال انتشار. عنوان مقاله، عنوان روزنامه (ايتاليك). تاريخ انتشار، شماره صفحه (در صورت وجود).

براي منابع الكترونيك به موارد بالا آدرس پايگاه اينترنتي و زمان دسترسي (استفاده) اضافه ميشود.

Hassell, N., 2004. Gilts Investors Take Profits. Times [online] 10 August. Available from: http://web.lexis-nexis.com/xchange-international [Accessed 8 August 2004].

Borger, J., 2005. Mayor Issues SOS as Chaos Tightens its Grip. Guardian [online] 2 September. Available from:

http://www.guardian.co.uk/katrina/story/0,16441,1561314,00.html [Accessed 2 September 2005]

2-3- پايگاه اينترنتي

نام نويسنده يا ويرايشگر، آخرين تاريخ به روزرساني يا كپيرايت، عنوان (ايتاليك)، ناشر: نشاني پايگاه اينترنتي و تاريخ دسترسي مطابق نمونه زير:

Reserve Bank of Australia, 2007, Statements on monetary policy, Reserve Bank of Australia. Available from:

http://www.rba.gov.au/Publications and Research/Statements on Monetary Policy/index.html [6 February 2007].

2-4- پاياننامه

نام خانوادگي نويسنده، نام حرف اول كوچك نويسنده. سال انتشار. عنوان تز (با حروف ايتاليك)، مقطع پاياننامه، دانشگاه مربوطه.

Levine, D., 1993. A Parallel Genetic Algorithm for the Set Partitioning Problem. Ph.D. thesis, Illinois Institute of Technology.

براي منابع الكترونيك به موارد بالا آدرس پايگاه اينترنتي و زمان دسترسي به صورت زير اضافه ميشود:

Lock, S., 2003. What Is on the Web: a Content Analysis of Academic and Public Library Web Sites [online]. MSc. Dissertation, University of Bristol. Available from: http://library.uwe.ac.uk/uhtbin/cgisirsi/YECS5ASsd/FRENCHAY/59160197/523/21430. [Accessed 2 May 2006]

2-5- ابتكار / اختراع

Cookson, A.H., 1985, Particle trap for compressed gas insulated transmission systems, US Patent 4554399.

2-6- متن سخنراني

Foster, T., 2004, Balance sheets, lecture notes distributed in Financial Accounting 101 at the University of Western Australia, Crawley on 2 November 2004.

فصل 6

شيوه قرارگيري فهرست مراجع

فهرست منابع و ماخذ ميتواند به صورتهاي زير در پاياننامه يا رساله قرار گيرد:

الف- در پايان هر فصل

ب- در آخر پاياننامه/ رساله

در صورتي كه در پاياننامهاي هم از منابع فارسي و هم انگليسي استفاده شده باشد براي فهرستنويسي منابع:

الف) اگر روش هاروارد (الفبايي) به كار رود در پاياننامههاي فارسي ابتدا منابع فارسي و سپس منابع غيرفارسي ذكر ميشوند و در پاياننامههاي غيرفارسي اول منابع غيرفارسي (به ترتيب الفبايي) و سپس منابع فارسي (به ترتيب الفبايي) فهرست ميشوند.

ب) اگر روش ونكوور مورد استفاده قرار گيرد منابع به ترتيب ظهور در متن فهرست خواهند شد و اختلاط منابع فارسي و غيرفارسي ايرادي ندارد.

به نكات زير توجه كنيد:

· در كتابخانه لقبهايي نظير "دكتر، مهندس، استاد، علامه، آيتالله، حجتالاسلام، شيخ، ملا، مولانا و ..." از جلو نام اشخاص حذف ميشود، مگر اينكه آن لقب جزء نام فرد شده باشد، در ضمن هرگاه ضرورتي براي ذكر لقب و عنوان كسي باشد (مثلاً براي مشخص كردن دو نفر همنام از يكديگر، ميتوان آن را در داخل پرانتز بعد از نام كوچك ذكر كرد مانند:

سجادي، ضياءالدين ....

آخوند خراساني، محمدكاظم به حسين ...

يوسفي، غلامحسين (دكتر) ...)

· در ذكر مشخصات آثار لاتيني، حرف اول تمام كلمهها با حروف بزرگ نوشته ميشود، البته حرف اول حروف اضافه و تعريف، بزرگ نوشته نميشود، مگر اينكه نخستين كلمه عنوان، حرف اضافه يا تعريف باشد كه در آن صورت حرف اول آن حرف اضافه يا تعريف نيز بزرگ نوشته ميشود.

· هرگاه اطلاع مربوط به يكي از مشخصاتي كه در كتابنامه ميآيد، از منابع ديگري غير از خود كتاب به دست آمده باشد، آن را در داخل قلاب ميگذارند، همچنين هرگاه محل نشر، نام ناشر يا تاريخ نشر كتابي معلوم نباشد، به ترتيب به جاي آنها در داخل قلاب ]بيجا[، ]بينا[ و ]بيتا[ مينويسند، و اگر جزء ديگري از مشخصات كتابنامه نامعلوم باشد، چيزي به جاي آن نوشته نميشود. همچنين هرگاه در ضمن مشخصات كتابنامه لازم شود اطلاع اضافهتري بيايد (مانند شماره ويرايش متن اصلي در متنهايي كه ترجمه ميشوند) ميتوان آن را نيز در داخل قلاب گذاشت (غلامحسينزاده، 1379). به مثال صفحه بعد توجه فرماييد.

فهرست مراجع

1- پورجوادي، نصراله. ويرايشگر، 1365، درباره ويرايش. تهران: مركز نشر دانشگاهي.

2- حري، عباس. 1381، آيين نگارش علمي، چاپ سوم، تهران: دبيرخانه هيأت امناي كتابخانههاي عمومي كشور.

3- خانلري، پرويز. 1365، تاريخ زبان فارسي، ويرايش 2. تهران: نشر نو.

4- غلامحسينزاده، غلامحسين. 1379، راهنماي ويرايش. تهران: سمت.

5- قاروني، منوچهر؛ خوشزبان، جواد؛ محمدي اردهالي، زهرا. 1365، بيماريهاي ايسميك قلب. تهران: مركز نشر دانشگاهي.

6- راهنماي پژوهشي دانشجويان، 1384، تهران: دفتر نشر آثار علمي دانشگاه تربيت مدرس.

1. Bigsby, C., ed. 1997. The Cambridge Companion to Arthur Miller. Cambridge: Cambridge University Press.

2. Hemingway, E., 2003. Better Reading French: a Reader and Guide to Improving your Understanding of Written French [online]. Chicago: McGrawHill. Available from: http://www.netlibrary.com [Accessed 25 August 2004].

3. Hassell, N., 2004. Gilts Investors Take Profits. Times [online] 10August. Available from: http://web.lexis-nesis.com/xchange-international [Accessed 8 August 2004].

4. Nicolle, L., 1990. Data protection: laying down the law. Management Computing, 13 (12), pp 48-49, 52.

5- Somerville, I., 1992. Software Engineering. 4th ed. Reading, MA: Addison-Wesley.

پيوست الف

نمونه برخي از صفحات اوليه پاياننامه

دانشكده فني و مهندسي (B Nazanin Bold-15)

پاياننامه كارشناسي ارشد رشته مهندسي عمران – گرايش زلزله

(B Nazanin Bold-17)

بررسي نحوه توليد شتابنگاشتهاي مصنوعي زلزله با استفاده از

ويژگيهاي ريز زمينلرزههاي منطقه (B Titr Bold-21)

نگارش (B Lotus -17)

محمدحسين محمدي (B Nazanin Bold-18)

استاد راهنما (B Lotus -17)

دكتر ایمان حاج رسولیها (B Nazanin Bold-18)

استاد مشاور (B Lotus -17)

دكتر شاپور طاحونی(B Nazanin Bold-18)

بهمنماه 1395 (B Nazanin Bold-11)

برگه اصالت پایان نامه

تقدیم به:

پدر و مادر عزیزم که در تمامی مراحل زندگی حامی و مشوق من بودهاند.

تشکر و قدردانی

از خداوند ممنونم که این توفیق را نصیبم کرد که مرحلهای دیگر از زندگی را با موفقیت به پایان برسانم. اینک لازم میدانم که از زحمات کلیه اساتید و بزرگانی که در این مسیر همراه بودند کمال تشکر و قدردانی را به جا آورم.

بر خود واجب میدانم که به طور ویژه از زحمات اساتید گرانقدر، جناب آقای دکتر ...... و دکتر ...... که در طول این مسیر مشوق من بوده اند، تشکر و قدردانی نمایم.

چكيده:

هدف:

روش:

یافته ها:

نتیجهگیری:

واژگان كليدي: شبكه عصبي رگرسيوني، شبكه عصبي پسانشار خطا، تحليل رفتاري، شاخص داوجونز

(نمونهي فهرست ها؛ از اینجا شماره گذاری با حروف ابجد آغاز می شود )

فهرست مطالب عنوان صفحهفصل اول –مقدمه و کلیات پژوهش11-1. مقدمه21-2. بیان مسئله31-3. ضرورت و اهمیت پژوهش61-4. اهداف پژوهش71-4-1. هدف اصلی71-4-2. اهداف اختصاصی71-5. سؤالهای پژوهش81-5-1. سؤال اصلی پژوهش81-5-2. سؤالهای فرعی پژوهش81- 6. روش پژوهش91- 7 . تعاريف نظري و عملياتي101- 8. جمع بندی فصل11فصل دوم- مبانی نظری و پیشینه پژوهش12 2-1. مقدمه132-2. بخش اول : مبانی نظری پژوهش142-2-1. آموزش عالی ایران در یک نگاه142-2-2. شیوههای مختلف آموزشی در نظام آموزش عالی222-2-6. جایگاه و اهمیت پایاننامه322-2-7. اهداف پایاننامه و رساله332-3. بخش دوم : بررسی پیشینه پژوهش402-3-1. پیشینه پژوهش داخلی412-3-2. پیشینه پژوهش خارجی502- 4. بخش سوم: الگوهای پژوهش542- 4-3. الگوی مفهومی562- 5. جمع بندی فصل57

فصل سوم- روششناسی پژوهش583-1. مقدمه593-2. روش پژوهش603-3. فرآیند انجام پژوهش کیفی613-3-1. جامعه آماری پژوهش613-3-2. روش نمونهگیری کیفی623- 4. فرآیند انجام پژوهش کمی743- 4-1. جامعه آماری پژوهش753-4-2. روش نمونهگیری کمی76

3-5. جمعبندی فصل80

فصل چهارم- یافتههای پژوهش و تجزیه و تحلیل دادهها814-1. مقدمه824-2. یافتههای بخش کیفی834-2-1. یافتههای جمعیتشناختی844-2-2. یافتههای سؤالهای اصلی854-3. یافتههای بخش کمی1304-3-1. یافتههای جمعیتشناختی در گروه هیئت علمی133فصل پنجم - نتیجه گیری و پیشنهادها1485-1. مقدمه1495-2. جمعبندی و نتیجه گیری1505-2-1. جمعبندی بخش کیفی پژوهش1515-3. پیشنهادها1585-3-1. پیشنهادهای اجرایی به مسئولین اجرایی158

فهرست منابع ............................................................................................................................................ 136الف). منابع فارسی165ب). منابع لاتین169

فهرست پیوست ها172

فهرست جداول

عنوان صفحه

جدول21 تعداد دانشجویان مؤسسات آموزش عالی کشور به تفکیک نوع دستگاه اجرایی و دوره تحصیلی در سال 93-139218

جدول 22 تعداد اعضای هیئت علمی تمام وقت مؤسسات آموزش عالی کشور به تفکیک نوع دستگاه اجرایی و مرتبه علمی در سال 93- 139219

جدول 23 شاخص تعداد دانشجویان تحصیلات تکمیلی به تعداد هیئت علمی تمام وقت20

فهرست نمودارها

عنوان صفحه

نمودار 2 1 عناصر نظام آموزشی بر اساس الگوی عناصر سازمانی(کافمن و هرمن، 1391)40

نمودار 2 2 الگوی بولا بر مبنای فرآیندهای نظام آموزشی (بولا، 1362)52

فهرست اشکال

عنوان صفحه

شکل2-1 تعداد دانشجویان مؤسسات آموزش عالی کشور به تفکیک نوع دستگاه اجرایی20

متن پایان نامه

أ

منابع و ماخذ

الف) منابع فارسی

1. ابراهیمی، امرالله و دیگران.1390 «ارتباط آسیبشناسی روابط خانواده با آسیبپذیری شناختی (نگرشهای ناکارآمد و تحریفات شناختی بینفردی)»، دانشکده پزشکی اصفهان، سال بیست و نهم شماره 167: 9-1.

2. ابراهیمی، امرالله؛ شیخ زین الدینی، سارا؛ مرآثی، محمدرضا. 1390، " ارتباط آسیبشناسی روانی روابط خانواده با آسیبپذیری شناختی (نگرشهای ناکارآمد و تحریفهای شناختی بینفردی)". مجله دانشکده پزشکی اصفهان، سال بیست و نهم. شماره 167. هفته سوم. بهمن 1390: 2393.

3. اتکینسون، ریتا ال. و دیگران. 1391، زمینهی روانشناسی هلیگارد. ترجمهی دکتر حسن رفیعی؛ دکتر محسن ارجمند [تهران]: انتشارات ارجمند

4. احدی، بتول. 1383-1382، "رضایتمندی زناشویی، ابراز هیجان والدین و مشکلات عاطفی – رفتاری کودکان"، پایاننامه دکترای روانشناسی، دانشگاه تهران.

ب) منابع لاتین

1. Addis J, Bernard ME. 2002. Marital adjustment and irrational beliefs. Rational-Emotive and Cognitive-Behavior Therapy. Vol.201, pp. 3-13

Avaiable from: www.proquest.com

2. Ball, J. et al., 2003. schema focused therapy For borderline disorder: reducing vulnerability to relapse through attitudinal change, Australian & new zealand journal of psychiatry, vol.37, PP. 41.

3. Balver, 2001. Professional nursing Bournout and Irrational Thinking, jurnal article springer link, pp. 123-125.

4. Beck, A. T., at al., 1979. Cognitive therapy of depression. New York: Guilford Press.

5. Beck, A. T.؛ Freeman, A.؛ Davis, D. D.؛ & Associates., 2003. Cognitive therapy of personality disorders (2nd ed.). New York: Guilford Press.

پیوست ها

پیوست الف) پرسشنامه پژوهش

پیوست ب) جداول ضریب آلفای کرونباخ (پایایی پرسشنامه)

Abstract

Purpose: The present study aims to identify the effective factors on thesis formulation, from the faculty members and masters' students point of view in the faculty of humanities, University of Science and Culture.

Method: This applied study is a mixed-method approach. The studied population comprised of the faculty members and masters level graduates of the faculty of humanities. The study was conducted during the second term of the university year of (2014-2015). In the qualitative phase, the semi-structured interview was used for the data collection and the sampling method was goal-oriented; the data collection was conducted up to the point of saturation. The sample size included four faculty members and three graduates. The face and content validity of the interview questions were approved of by two experts. In the quantitative phase of data collection, two questionnaires formulated based on the findings and variables of the qualitative phase. For the faculty members…

Findings: The findings of the interviews led to five main variables including the importance of thesis writing, the role of the university, the role of student, the role of the thesis supervisors and the thesis assessment. These variables were also evaluated by questionnaires. The findings of the qualitative phase showed that the faculty members and the graduates rated the variable within range of average to the high. The role of the university, the role of the student and the importance of the thesis had a higher average level.

Conclusion: Based on the three procedures of constructional - organizational, teaching - learning and supportive - operational effective in thesis formulation, the present researcher found that the three variables of the role of the university, the role of the student and the importance of thesis writing were more prominent. The other two variables of the role of the thesis supervisors and the thesis assessment (defense session); despite their significance were not attached importance to.

Keywords:

thesis formulation, faculty members, masters' students, University of Science and Culture

The Ministry of Science, Research & Technology

University of Science and Culture

Faculty of Humanities

The thesis is presented as part of a master's degree in management

The Study of the Effective Factors on Thesis Formulation, from the Faculty Members and Masters' Students Point of View- Case Study of the Faculty of Humanities, University of Science and Culture

By:

Sharareh Ilbeigi kord

Supervisor:

Mohammad Sadegh Bijandi, Ph.D

Advisor:

Behzad Mashali, Ph.D

September 2015

(نمونهي عطف پاياننامه)

عنوان پاياننامه نام و نام خانوادگي سال

يادآوري:

یادآوری:

انجام تسويه حساب دانشجويان كارشناسي ارشد و دكتري، با كتابخانه مركزي دانشگاه ، منوط به انجام مراحل زير مي باشد.

1- تحويل یک نسخه پايان نامه صحافي شده زركوب ( كارشناسي ارشد، زرشكي رنگ یا کد 13/17 و دانشجویان دكتري سرمه اي رنگ یا کد رنگ 28/4 مطابق با آخرين ويرايش شيوه نامه نگارش پايان نامه دانشگاه).

2- تحويل یک عدد لوح فشرده (CD) كه خود شامل متن كامل پايان نامه در قالب pdf (پي دي اف) و word (ورد) باشد.

توجه: فايل پايان نامه كه در قالب PDF )پي دي اف( ارائه مي شود، بايد پيوسته و فقط در قالب يك فايل پيوسته باشد.

3- ثبت نام در سايت ايرانداك به نشاني sabt.irandoc.ac.ir و تكميل فرم مشخصات پايان نامه، ارسال فايلهاي ضميمه و در نهايت دريافت كد رهگيري هفت رقمي (تائید شده) و ارائه آن به كتابخانه مركزي دانشگاه.

4- تحويل كتابها و "كارت عضويت كتابخانه " دانشگاه علم و فرهنگ، به کارشناسان كتابخانه .

5- مشخصات پايان نامه (عنوان، نگارش، استاد راهنما ، تاريخ دفاع و کد رهگیری ایرانداک) بايد روي سي دي، بطور مرتب نوشته يا پرينت گردد.

6- دانشجويان کارشناسی ارشد و دکتری، قبل از صحافي پايان نامه خود، (بعد از جلسه دفاع) به منظور کنترل پایان نامه با شیوه نامه نگارش، حتما به كتابخانه دانشگاه (آقاي احمدي) مراجعه نمايند.

7- در صورتیکه پایان نامه در هر قسمتی مطابق با شیوه نامه نباشد، مورد قبول نبوده و جهت اصلاح عودت داده خواهد شد.

8- تسویه حساب با کتابخانه ها و مراکزی که دانشجو قبلا جهت استفاده از آن مراکز، معرفی نامه اخذ نموده و یا، با کتابخانه مرکزی دانشگاه، تفاهم نامه همکاری دارند.

با آرزوی موفقیت و بهروزی

(

)

(

)

(

)

(

)

2...

2.10.10.

lij

lij

hhWh

K

hhWh

ggg

ggg

+++

¢

=

+-++-

åå

åå