105
МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЛЬЯНОВСКОЕ ВЫСШЕЕ АВИАЦИОННОЕ УЧИЛИЩЕ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ (ИНСТИТУТ) МАТЕМАТИКА И НДИВИДУАЛЬНЫЕ ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ В четырех частях Часть 1 Ульяновск 2011

Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

УЛЬЯНОВСКОЕ ВЫСШЕЕ АВИАЦИОННОЕ УЧИЛИЩЕ

ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ (ИНСТИТУТ)

МАТЕМАТИКА

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ

В четырех частях

Часть 1

Ульяновск 2011

Page 2: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

ББК В1я7

М 34

Математика. Индивидуальные домашние задания : учеб.-метод. пособие :

в 4 ч. : Ч. 1 / сост. В. П. Глухов, С. П. Никонова, Н. В. Зорькина, Л. В. Миро-

нова, Н. В. Глухова. Ульяновск : УВАУ ГА(И), 2011. 104 с.

Пособие состоит из восьми глав. В начале каждой главы приведены необ-

ходимые теоретические сведения и формулы по определенной теме учебной

программы, после чего представлены 35 вариантов заданий для индивиду-

альной домашней работы.

Предназначено для самостоятельной работы курсантов первого курса

специализаций 162001.65.01 – Организация летной работы, 162001.65.02 –

Организация использования воздушного пространства.

Печатается по решению Редсовета училища.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Индивидуальное домашнее задание № 1. Операции над матрицами.

Вычисление определителей ......................................................................................... 3

Индивидуальное домашнее задание № 2. Различные способы решения

систем линейных уравнений. Исследование систем на совместность.................. 11

Индивидуальное домашнее задание № 3. Скалярное, векторное

и смешанное произведения векторов ....................................................................... 19

Индивидуальное домашнее задание № 4. Операции

над множествами. Числовые множества .................................................................. 39

Индивидуальное домашнее задание № 5. Элементы

математической логики и теории графов ................................................................. 49

Индивидуальное домашнее задание № 6. Область определения

функции. Основные элементарные функции, их свойства и графики .................. 65

Индивидуальное домашнее задание № 7. Вычисление пределов функций ....... 77

Индивидуальное домашнее задание № 8. Исследование функций

на непрерывность. Определение типа точки разрыва ............................................ 93

Приложение.........................................................................................................102

Ульяновское высшее авиационное училище

гражданской авиации (институт), 2011

Page 3: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ № 1

ОПЕРАЦИИ НАД МАТРИЦАМИ. ВЫЧИСЛЕНИЕ ОПРЕДЕЛИТЕЛЕЙ

Операции над матрицами. Матрицей размера mn называется таблица

чисел ai,j, i = 1, 2, …, m; j = 1, 2, …, n,

A =

mnmm

n

n

aaa

aaa

ааа

...

............

...

...

21

22221

11211

,

состоящая из m строк и n столбцов. Матрица, у которой число строк равно

числу столбцов (m = n), называется квадратной.

Матрица, у которой на главной диагонали единицы, а на всех остальных

местах нули называется единичной.

Нулевой матрицей называется матрица, все элементы которой равны 0.

Квадратная матрица А = (ai,j) называется верхней треугольной (нижней

треугольной), если равны нулю все элементы матрицы, расположенные под

главной диагональю (над главной диагональю):

A =

mn

n

n

a

aa

ааа

...00

............

...0

...

222

11211

, A =

mnmm aaa

aa

а

...

............

0...

0...0

21

2221

11

.

Диагональная матрица является частным случаем как верхней, так и

нижней треугольной матрицы.

Суммой (А + В) матриц А = (ai,j) и В = (bi,j) одного и того же размера

называется матрица С = (ci,j) того же размера mn, каждый элемент которой

равен сумме соответственных элементов матриц А и В:

ci,j = ai,j + bi,j, i = 1, 2, …, m; j = 1, 2, …, n.

Произведением А матрицы А = (ai,j) на число (действительное или ком-

плексное) называется матрица В = (bi,j), получающаяся из матрицы А умно-

жением всех ее элементов на :

bi,j = ai,j, i = 1, 2, …, m, j = 1, 2, …, n.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 3

Page 4: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Произведением А·В (mn)-матрицы А = (ai,j) на (np)-матрицу В = (bi,j)

называется (mp)-матрица С = (ci,j), элемент которой ci,j, стоящий в i-й строке

j-м столбце, равен сумме произведений соответственных элементов i-й строки

матрицы A и j-го столбца матрицы В:

ci,j = lj

n

lil bа

1

, i = 1, 2, …, m; j = 1, 2, …, p.

Матрицей, транспонированной к матрице А, называется такая матрица,

которая получена из матрицы А заменой строк соответствующими столбцами

(обозначается АТ).

Определители. В данном пункте договоримся рассматривать только

квадратные матрицы.

Определителем матрицы А называется сумма всевозможных произведе-

ний элементов матрицы, взятых ровно по одному из каждой строки и каждо-

го столбца матрицы А, причем произведению приписывается знак «+», если

подстановка, составленная из индексов сомножителей, является четной и

знак «–», если такая подстановка является нечетной.

Если А – матрица второго порядка. Тогда определитель матрицы А есть

число, равное

|А| = а11а22 – а12а21.

Если А – матрица третьего порядка, тогда определитель матрицы А есть

число, равное

|А| = а11а22а33 + а12а23а31 + а13а21а32 – а13а22а31 – а11а23а32 – а12а21а33.

Минором элемента ai,j матрицы А называется определитель, полученный

из определителя матрицы А, вычеркиванием i-й строки и j-го столбца.

Алгебраическим дополнением элемента ai,j называется минор этого опре-

делителя, взятый со знаком (–1)i + j.

Aij = (–1)i + j Mij.

Определитель матрицы также можно вычислить как сумму произведений

элементов какой-либо ее строки (столбца) на их алгебраические дополнения:

|A| = ai1Ai1 + ai2Ai2 + … + ainAin (разложение определителя матрицы А порядка

n по i-й строке).

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 4

Page 5: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Если |А| 0, то существует и притом единственная обратная матрица А–1

такая, что А·А–1 = А–1·А = Е, где Е – единичная матрица.

Обратную матрицу можно вычислить по формуле:

А–1 = А

1

nnnn

n

n

AАА

ААА

ААА

...

............

...

...

21

22221

11211

,

где Аij – алгебраические дополнения элементов аij матрицы А.

Варианты индивидуального домашнего задания

1. Вычислить:

1) αА + βВ;

2) произведение матриц А и В;

3) определитель произведения матриц А и В;

4) определитель матрицы В;

2. Найти матрицу обратную к матрице А.

Вариант 1

А =

115

101

012

; В =

011

231

543

; α = 4, β = 7.

Вариант 2

А =

231

112

211

; В =

111

104

012

; α = 3, β = 4.

Вариант 3

А =

110

110

132

; В =

115

101

1472

; α = –2, β = 3.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 5

Page 6: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 4

А =

321

210

401

; В =

142

246

153

; α = –5, β = 8.

Вариант 5

А =

401

210

321

; В =

115

101

012

; α = 3, β = –5.

Вариант 6

А =

321

210

401

; В =

125

231

135

; α = –5, β = 8.

Вариант 7

А =

145

234

121

; В =

124

210

033

; α = –5, β = 8.

Вариант 8

А =

411

131

112

; В =

51919

845

72019

; α = –1, β = 9.

Вариант 9

А =

130

021

253

; В =

401

210

321

; α = 3, β = 2.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 6

Page 7: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 10

А =

115

114

132

; В =

941

321

111

; α = 6, β = 12.

Вариант 11

А =

514

132

111

; В =

321

546

421

; α = 10, β = 2.

Вариант 12

А =

121

233

515

; В =

111

5315

9835

; α = –4, β = 9.

Вариант 13

А =

115

101

012

; В =

131

224

111

; α = –3, β = –11.

Вариант 14

А =

153

174

584

; В =

121

642

351

; α = 2, β = –10.

Вариант 15

А =

011

231

543

; В =

421

321

012

; α = 10, β = –1.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 7

Page 8: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 16

А =

351

493

772

; В =

313

213

126

; α = 10, β = –8.

Вариант 17

А =

122

212

221

; В =

121

642

351

; α = 10, β = –1.

Вариант 18

А =

412

254

123

; В =

633

210

113

; α = 7, β = –2.

Вариант 19

А =

524

203

121

; В =

114

2314

104

; α = –2, β = 6.

Вариант 20

А =

221

1241

651

; В =

1111

511

321

; α = 3, β = –7.

Вариант 21

А =

1415

533

123

; В =

164

2156

093

; α = –2, β = 23.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 8

Page 9: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 22

А =

247

114

264

; В =

432

422

732

; α = –3, β = 2.

Вариант 23

А =

114

112

548

; В =

931

421

333

; α = 11, β = –3.

Вариант 24

А =

112

116

544

; В =

332

422

112

; α = –2, β = –2.

Вариант 25

А =

324

012

747

; В =

121

445

142

; α = –3, β = 4.

Вариант 26

А =

924

610

301

; В =

141

485

2123

; α = 3, β = 11.

Вариант 27

А =

110

101

1536

; В =

0215

3912

113

; α = –1, β = 4.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 9

Page 10: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 28

А =

122

126

004

; В =

1114

2014

1024

; α = 3, β = 2.

Вариант 29

А =

324

420

101

; В =

242

233

171

; α = 7, β = 2.

Вариант 30

А =

111

115

002

; В =

1114

107

415

; α = –1, β = 2.

Вариант 31

А =

125

101

022

; В =

021

261

10166

; α = 3, β = –2.

Вариант 32

А =

110

220

262

; В =

2210

101

1171

; α = –3, β = 5.

Вариант 33

А =

321

420

021

; В =

242

233

171

; α = –2, β = 8.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 10

Page 11: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 34

А =

222

113

4410

; В =

1114

2014

3112

; α = 10, β = –5.

Вариант 35

А =

115

101

012

; В =

110

204

514

; α = –1, β = 8.

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ № 2

РАЗЛИЧНЫЕ СПОСОБЫ РЕШЕНИЯ СИСТЕМ ЛИНЕЙНЫХ УРАВНЕНИЙ.

ИССЛЕДОВАНИЕ СИСТЕМ НА СОВМЕСТНОСТЬ

Пусть дана система m линейных уравнений с n неизвестными

..................................................

,...,...

2211

22222121

11212111

mnmnmm

nn

nn

bxaxaxa

bxaxaxabxaxaxa

Систему линейных уравнений можно записать в матричной форме:

А Х = В,

где A =

mnmm

n

n

aaa

aaa

ааа

...

............

...

...

21

22221

11211

– главная матрица системы; Х =

nx

x

x

...2

1

– мат-

рица-столбец неизвестных системы; В =

nb

b

b

...2

1

– матрица-столбец свободных

элементов системы.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 11

Page 12: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Матрица Α , полученная присоединением к матрице А столбца из свобод-

ных элементов называется расширенной матрицей системы

Α ....

...

...........

...

...

2

1

21

22221

11211

mmnmm

n

n

b

b

b

aaa

aaa

aaa

Если система линейных уравнений имеет хотя бы одно решение, то система

называется совместной, в противном случае она называется несовместной.

Максимальный порядок отличных от нуля миноров матрицы А называется

ее рангом. Обозначается: rang A.

Теорема Кронекера – Капелли. Для того чтобы система линейных урав-

нений была совместной, необходимо и достаточно, чтобы rang А = rang Α .

Если rang А = rang Α = n (n – число неизвестных), то система имеет един-

ственное решение.

Если rang А = rang Α < n, то система имеет бесконечное множество решений.

Если rang А < rang Α , то система несовместна.

Задача нахождения решения системы линейных уравнений состоит в

применении методов, позволяющих узнать, совместна ли данная система

уравнений или нет, в случае совместности установить число решений, а так-

же указать способ найти все эти решения.

Мы начнем с метода, наиболее удобного для практического отыскания

решений систем с числовыми коэффициентами, а именно метода последо-

вательного исключения неизвестных или метода Гаусса.

С помощью элементарных преобразований над строками расширенная

матрица системы Α может быть приведена к виду (предположим, что a11 0):

.

..........00

................

.......

00

0.......

)1(

3

2

1

)1(

3

2

33

22

11211

rr

rrn

n

n

n

b

b

b

b

a

a

a

a

aaaa

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 12

Page 13: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Преобразованная матрица является расширенной матрицей системы, ко-

торая с точностью до обозначения неизвестных эквивалентна исходной си-

стеме линейных уравнений.

Метод Гаусса применим к любой системе линейных уравнений. При этом

система будет несовместной, если в процессе преобразований мы получим

уравнение, в котором коэффициенты при всех неизвестных равны нулю, а

свободный элемент отличен от нуля; если же мы такого уравнения не встре-

тим, то система будет совместной. Совместная система уравнений будет

иметь единственное решение, если r = n, и иметь бесконечное множество ре-

шений, если r < n.

В том случае, если у системы линейных уравнений число неизвестных

равно числу переменных и определитель главной матрицы системы отличен

от нуля ( 0), то для нахождения решения системы (и притом единственно-

го) применяют методы Крамера и матричный метод.

Метод Крамера позволяет находить решение системы по формуле

,

iix

где i – определитель, получаемый из определителя заменой i-го столбца

на столбец свободных элементов.

Матричный метод заключается в отыскании решения системы по формуле

X = А–1 B,

где А–1 – обратная матрица системы; В – столбец свободных элементов си-

стемы; Х – столбец неизвестных системы.

Варианты индивидуального домашнего задания

1. Решить систему линейных уравнений тремя способами:

а) методом Крамера;

б) матричным методам;

в) методом Гаусса.

2. Исследовать на совместность и найти общее решение системы линей-

ных уравнений.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 13

Page 14: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 1

а)

;53

,11542

,632

321

321

321

xxx

xxx

xxx

б)

.3352

,5283

,2343

4321

4321

4321

xxxx

xxxx

xxxx

Вариант 2

а)

;54

,232

,22

21

321

321

xx

xxx

xxx

б)

.143353

,13

,0322

54321

5321

4321

xxxxx

xxxx

xxxx

Вариант 3

а)

;42

,7223

,3

321

321

321

xxx

xxx

xxx

б)

.13

,1223

,034

2

4321

54321

4321

xxxx

xxxxx

xxxx

Вариант 4

а)

;15348

,1753

,124

321

321

321

xxx

xxx

xxx

б)

.22334

,33472

,123

54321

4321

5321

xxxxx

xxxx

xxxx

Вариант 5

а)

;256

,322

,432

321

321

321

xxx

xxx

xxx

б)

.1332

,1343

,024

4321

4321

4321

xxxx

xxxx

xxxx

Вариант 6

а)

;124

,223

,632

321

321

321

xxx

xxx

xxx

б)

.344

,7292

,4435

54321

5321

4321

xxxxx

xxxx

xxxx

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 14

Page 15: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 7

а)

;42

,5564

,7382

321

321

321

xxx

xxx

xxx

б)

,3

.2343

254

,13

4321

4321

4321

xxxx

xxxx

xxxx

Вариант 8

а)

;42

,11434

,526

321

321

321

xxx

xxx

xxx

б)

.335

,5492

,2324

54321

4321

5321

xxxxx

xxxx

xxxx

Вариант 9

а)

;53

,10552

,4332

321

321

321

xxx

xxx

xxx

б)

,2

.2353

3274

,1432

4321

4321

4321

xxxx

xxxx

xxxx

Вариант 11

а)

;3783

,52

,6327

321

321

321

xxx

xxx

xxx

б)

.33232

,73452

,443

54321

5321

4321

xxxxx

xxxx

xxxx

Вариант 12

а)

;1092

,1173

,452

321

321

321

xxx

xxx

xxx

б)

.12223

,1234

,043

4321

4321

4321

xxxx

xxxx

xxxx

Вариант 13

а)

;02

,42

,7232

321

321

321

xxx

xxx

xxx

б)

.332352

,5283

,2343

54321

4321

5321

xxxxx

xxxx

xxxx

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 15

Page 16: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 14

а)

;8233

,55

,3322

321

321

321

xxx

xxx

xxx

б)

.33464

,24532

,42396

4321

4321

4321

xxxx

xxxx

xxxx

Вариант 15

а)

;10523

,543

,22

321

321

321

xxx

xxx

xxx

б)

.2

,03

,12

4321

4321

4321

xxxx

xxxx

xxxx

Вариант 16

а)

;7236

,5324

,1432

321

321

321

xxx

xxx

xxx

б)

.81433

,54326

,46539

4321

4321

4321

xxxx

xxxx

xxxx

Вариант 17

а)

;2956

,1243

,542

321

321

321

xxx

xxx

xxx

б)

.53

,9452

,4322

4321

4321

4321

xxxx

xxxx

xxxx

Вариант 18

а)

;6565

,8224

,223

321

321

321

xxx

xxx

xxx

б)

.4323

,93472

,5324

54321

4321

5321

xxxxx

xxxx

xxxx

Вариант 19

а)

;0253

,825

,9342

321

321

321

xxx

xxx

xxx

б)

.3352

,4273

,1432

4321

4321

4321

xxxx

xxxx

xxxx

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 16

Page 17: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 20

а)

;542

,14338

,5326

321

321

321

xxx

xxx

xxx

б)

.2453

,3274

,1432

54321

5321

4321

xxxxx

xxxx

xxxx

Вариант 21

а)

;8567

,1342

,3423

321

321

321

xxx

xxx

xxx

б)

.344

,7292

,4435

54321

5321

4321

xxxxx

xxxx

xxxx

Вариант 22

а)

;3746

,10275

,113412

321

321

321

xxx

xxx

xxx

б)

.332

,7345

,423

4321

4321

4321

xxxx

xxxx

xxxx

Вариант 23

а)

;9324

,982

,3243

321

321

321

xxx

xxx

xxx

б)

.124223

,1234

,043

54321

5321

4321

xxxxx

xxxx

xxxx

Вариант 24

а)

;8332

,4352

,643

321

321

321

xxx

xxx

xxx

б)

.35

,5492

,2324

4321

4321

4321

xxxx

xxxx

xxxx

Вариант 25

а)

;634

,5478

,14356

321

321

321

xxx

xxx

xxx

б)

.19834

,122

,0432

4321

4321

4321

xxxx

xxxx

xxxx

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 17

Page 18: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 26

а)

;158

,524

,1472

321

321

321

xxx

xxx

xxx

б)

.2443

,3254

,143

54321

5321

4321

xxxxx

xxxx

xxxx

Вариант 27

а)

;14545

,114310

,632

321

321

321

xxx

xxx

xxx

б)

.4223

,9472

,5324

4321

4321

4321

xxxx

xxxx

xxxx

Вариант 28

а)

;11326

,1342

,10253

321

321

321

xxx

xxx

xxx

б)

.5343

,9452

,4322

54321

5321

4321

xxxxx

xxxx

xxxx

Вариант 29

а)

;634

,252

,623

321

321

321

xxx

xxx

xxx

б)

.334

,7292

,4435

4321

4321

4321

xxxx

xxxx

xxxx

Вариант 30

а) ,10

;1234

763

,9252

321

321

321

xxx

xxx

xxx

б)

.3452

,4273

,1432

54321

5321

4321

xxxxx

xxxx

xxxx

Вариант 31

а)

;7236

,9573

,9432

321

321

321

xxx

xxx

xxx

б)

.234

,33472

,123

4321

4321

4321

xxxx

xxxx

xxxx

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 18

Page 19: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 32

а)

;1285

,1642

,96213

321

321

321

xxx

xxx

xxx

б)

.123332

,1343

,024

54321

4321

5321

xxxxx

xxxx

xxxx

Вариант 33

а)

;86

,9412

,10352

321

321

321

xxx

xx

xxx

б)

.17353

,1432

,0322

4321

4321

4321

xxxx

xxxx

xxxx

Вариант 34

а)

;4

,36

,63710

321

321

321

xxx

xxx

xxx

б)

.12332

,1223

,034

54321

5321

4321

xxxxx

xxxx

xxxx

Вариант 35

а)

;834

,5353

,22

321

321

321

xxx

xxx

xxx

б)

.132

,1453

,0322

4321

4321

4321

xxxx

xxxx

xxxx

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ № 3

СКАЛЯРНОЕ, ВЕКТОРНОЕ И СМЕШАННОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ВЕКТОРОВ

1. Если известны координаты точек А( Ax ; Ay ; Az ) и В( Bx ; By ; Bz ), то

координаты вектора AB можно вычислить следующим образом:

ABABAB zzyyxxAB ;; .

Длина и направляющие косинусы вектора zyxa ;; определяются по

формулам:

222 zyxa ,

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 19

Page 20: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

a

xcos ,

a

ycos ,

a

zcos .

Ортом вектора a называется вектор 0a , одинаково направленный с век-

тором a и единичный по длине, при этом cos;cos;cos1

0 aa

a .

Суммой векторов 111 ;; zyxa и 222 ;; zyxb будет вектор

212121 ;; zzyyxxba ,

а произведением вектора zyxa ;; на число – вектор

zyxa ;; .

2. Скалярным произведением векторов 111 ;; zyxa и 222 ;; zyxb яв-

ляется число

212121cos),( zzyyxxbaba ,

где – угол между векторами. С помощью этой формулы можно получить

проекцию одного вектора на другой:

a

babпрa

),( .

3. Векторным произведением векторов 111 ;; zyxa и 222 ;; zyxb бу-

дет вектор, определяемый следующим образом:

222

111],[

zyx

zyx

kji

ba .

Длина векторного произведения векторов задает площадь параллелограм-

ма, построенного на радиус-векторах множителей:

],[ baS ,

откуда следует, что площадь треугольника составляет ],[2

1baS .

4. Смешанным произведением векторов 111 ;; zyxa , 222 ;; zyxb и

333 ;; zyxc является число

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 20

Page 21: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

333

222

111

)],,([),,(

zyx

zyx

zyx

cbacba ,

модуль которого равен объему параллелепипеда, построенного на радиус-

векторах множителей:

),,( cbaV .

Объем соответствующего тетраэдра составляет шестую часть объема па-

раллелепипеда:

),,(6

1cbaV .

Векторы 111 ;; zyxa , 222 ;; zyxb и 333 ;; zyxc будут компланар-

ными, если 0),,( cba .

Варианты индивидуального домашнего задания

Вариант 1

Дано: А(1; 2; 0), В(3; 1; 2), С(1; 2; 1), D(5; 3; 2).

Найти: 1) длину медианы AM в треугольнике ABC;

2) направляющие косинусы и орт вектора AC ;

3) координаты вектора r , противоположно направленного с век-

тором AC и имеющего длину | r | = 10;

4) угол между векторами AB и AC ;

5) проекцию вектора BCAB 23 на вектор BD ;

6) площадь треугольника ABC;

7) длину высоты AH в треугольнике ABC;

8) объем тетраэдра ABCD;

9) длину высоты DO тетраэдра ABCD, опущенной из вершины D;

10) произведения векторов ( AB , ],[ BCAC ), [ AB , ],[ BCAC ];

11) показать, что векторы AB , AC , BC компланарны.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 21

Page 22: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 2

Дано: А(4; 1; 4), В(0; 5; 1), С(3; 0; 2), D(1; 3; 1).

Найти: 1) длину медианы BM в треугольнике BCD;

2) направляющие косинусы и орт вектора BC ;

3) координаты вектора r , противоположно направленного с век-

тором BC и имеющего длину | r | = 10;

4) угол между векторами BD и BC ;

5) проекцию вектора CDBD 32 на вектор AB ;

6) площадь треугольника BCD;

7) длину высоты ВH в треугольнике BCD;

8) объем тетраэдра ABCD;

9) длину высоты AO тетраэдра ABCD, опущенной из вершины A;

10) произведения векторов ( BD , ],[ BCCD ), [ BD , ],[ BCCD ];

11) показать, что векторы BD , CD , BC компланарны.

Вариант 3

Дано: А(5; 2; 4), В(5; 0; 1), С(3; 2; 4), D(2; 5; 3).

Найти: 1) длину медианы AM в треугольнике ABD;

2) направляющие косинусы и орт вектора AB ;

3) координаты вектора r , противоположно направленного с век-

тором AB и имеющего длину | r | = 10;

4) угол между векторами AB и AD ;

5) проекцию вектора ABBD 24 на вектор CD ;

6) площадь треугольника ABD;

7) длину высоты AH в треугольнике ABD;

8) объем тетраэдра ABCD;

9) длину высоты СO тетраэдра ABCD, опущенной из вершины С;

10) произведения векторов ( BD , ],[ ADAB ), [ BD , ],[ ADAB ];

11) показать, что векторы BD , AB , AD компланарны.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 22

Page 23: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 4

Дано: А(3; 1; 2), В(5; 2; 1), С(0; 1; 2), D(3; 3; 4).

Найти: 1) длину медианы СM в треугольнике AСD;

2) направляющие косинусы и орт вектора CD ;

3) координаты вектора r , противоположно направленного с век-

тором CD и имеющего длину | r | = 10;

4) угол между векторами CD и CA ;

5) проекцию вектора ADCD 32 на вектор AB ;

6) площадь треугольника AСD;

7) длину высоты СH в треугольнике AСD;

8) объем тетраэдра ABCD;

9) длину высоты BO тетраэдра ABCD, опущенной из вершины B;

10) произведения векторов (CD , ],[ ADCA ), [CD , ],[ ADCA ];

11) показать, что векторы CD , CA , AD компланарны.

Вариант 5

Дано: А(5; 2; 1), В(3; 3; 4), С(3; 1; 2), D(0; 1; 2).

Найти: 1) длину медианы DM в треугольнике BCD;

2) направляющие косинусы и орт вектора DB ;

3) координаты вектора r , противоположно направленного с век-

тором DB и имеющего длину | r | = 10;

4) угол между векторами DB и DC ;

5) проекцию вектора BCDC 23 на вектор AC ;

6) площадь треугольника BCD;

7) длину высоты DH в треугольнике BCD;

8) объем тетраэдра ABCD;

9) длину высоты AO тетраэдра ABCD, опущенной из вершины A;

10) произведения векторов ( DB , ],[ BCDC ), [ DB , ],[ BCDC ];

11) показать, что векторы DB , DC , BC компланарны.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 23

Page 24: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 6

Дано: А(1; 1; 0), В(1; 3; 4), С(2; 1; 2), D(4; 1; 2).

Найти: 1) длину медианы BM в треугольнике ABD;

2) направляющие косинусы и орт вектора BA ;

3) координаты вектора r , противоположно направленного с век-

тором BA и имеющего длину | r | = 10;

4) угол между векторами BA и BD ;

5) проекцию вектора ADBA 24 на вектор AC ;

6) площадь треугольника ABD;

7) длину высоты BH в треугольнике ABD;

8) объем тетраэдра ABCD;

9) длину высоты СO тетраэдра ABCD, опущенной из вершины С;

10) произведения векторов ( BA , ],[ BDAD ), [ BA , ],[ BDAD ];

11) показать, что векторы BA , BD , AD компланарны.

Вариант 7

Дано: А(1; 2; 0), В(3; 1; 2), С(1; 2; 1), D(5; 3; 2).

Найти: 1) длину медианы AM в треугольнике ABC;

2) направляющие косинусы и орт вектора AC ;

3) координаты вектора r , противоположно направленного с век-

тором AC и имеющего длину | r | = 10;

4) угол между векторами AB и AC ;

5) проекцию вектора BCAB 23 на вектор BD ;

6) площадь треугольника ABC;

7) длину высоты AH в треугольнике ABC;

8) объем тетраэдра ABCD;

9) длину высоты DO тетраэдра ABCD, опущенной из вершины D;

10) произведения векторов ( AB , ],[ BCAC ), [ AB , ],[ BCAC ];

11) показать, что векторы AB , AC , BC компланарны.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 24

Page 25: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 8

Дано: А(4; 1; 4), В(2; 5; 0), С(1; 0; 2), D(1; 3; 1).

Найти: 1) длину медианы BM в треугольнике BCD;

2) направляющие косинусы и орт вектора BC ;

3) координаты вектора r , противоположно направленного с век-

тором BC и имеющего длину | r | = 10;

4) угол между векторами BD и BC ;

5) проекцию вектора CDBD 32 на вектор AB ;

6) площадь треугольника BCD;

7) длину высоты ВH в треугольнике BCD;

8) объем тетраэдра ABCD;

9) длину высоты AO тетраэдра ABCD, опущенной из вершины A;

10) произведения векторов ( BD , ],[ BCCD ), [ BD , ],[ BCCD ];

11) показать, что векторы BD , CD , BC компланарны.

Вариант 9

Дано: А(5; 2; 4), В(0; 6; 1), С(3; 2; 4), D(2; 5; 3).

Найти: 1) длину медианы AM в треугольнике ABD;

2) направляющие косинусы и орт вектора AB ;

3) координаты вектора r , противоположно направленного с век-

тором AB и имеющего длину | r | = 10;

4) угол между векторами AB и AD ;

5) проекцию вектора ABBD 24 на вектор CD ;

6) площадь треугольника ABD;

7) длину высоты AH в треугольнике ABD;

8) объем тетраэдра ABCD;

9) длину высоты СO тетраэдра ABCD, опущенной из вершины С;

10) произведения векторов ( BD , ],[ ADAB ), [ BD , ],[ ADAB ];

11) показать, что векторы BD , AB , AD компланарны.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 25

Page 26: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 10

Дано: А(3; 1; 2), В(5; 2; 1), С(0; 1; 2), D(3; 3; 4).

Найти: 1) длину медианы СM в треугольнике AСD;

2) направляющие косинусы и орт вектора CD ;

3) координаты вектора r , противоположно направленного с век-

тором CD и имеющего длину | r | = 10;

4) угол между векторами CD и CA ;

5) проекцию вектора ADCD 32 на вектор AB ;

6) площадь треугольника AСD;

7) длину высоты СH в треугольнике AСD;

8) объем тетраэдра ABCD;

9) длину высоты BO тетраэдра ABCD, опущенной из вершины B;

10) произведения векторов (CD , ],[ ADCA ), [CD , ],[ ADCA ];

11) показать, что векторы CD , CA , AD компланарны.

Вариант 11

Дано: А(5; 2; 1), В(3; 3; 4), С(3; 1; 2), D(0; 1; 2).

Найти: 1) длину медианы DM в треугольнике BCD;

2) направляющие косинусы и орт вектора DB ;

3) координаты вектора r , противоположно направленного с век-

тором DB и имеющего длину | r | = 10;

4) угол между векторами DB и DC ;

5) проекцию вектора BCDC 23 на вектор AC ;

6) площадь треугольника BCD;

7) длину высоты DH в треугольнике BCD;

8) объем тетраэдра ABCD;

9) длину высоты AO тетраэдра ABCD, опущенной из вершины A;

10) произведения векторов ( DB , ],[ BCDC ), [ DB , ],[ BCDC ];

11) показать, что векторы DB , DC , BC компланарны.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 26

Page 27: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 12

Дано: А(1; 1; 2), В(1; 3; 4), С(2; 1; 2), D(4; 1; 0).

Найти: 1) длину медианы BM в треугольнике ABD;

2) направляющие косинусы и орт вектора BA ;

3) координаты вектора r , противоположно направленного с век-

тором BA и имеющего длину | r | = 10;

4) угол между векторами BA и BD ;

5) проекцию вектора ADBA 24 на вектор AC ;

6) площадь треугольника ABD;

7) длину высоты BH в треугольнике ABD;

8) объем тетраэдра ABCD;

9) длину высоты СO тетраэдра ABCD, опущенной из вершины С;

10) произведения векторов ( BA , ],[ BDAD ), [ BA , ],[ BDAD ];

11) показать, что векторы BA , BD , AD компланарны.

Вариант 13

Дано: А(1; 2; 0), В(3; 1; 2), С(1; 2; 1), D(5; 3; 2).

Найти: 1) длину медианы AM в треугольнике ABC;

2) направляющие косинусы и орт вектора AC ;

3) координаты вектора r , противоположно направленного с век-

тором AC и имеющего длину | r | = 10;

4) угол между векторами AB и AC ;

5) проекцию вектора BCAB 23 на вектор BD ;

6) площадь треугольника ABC;

7) длину высоты AH в треугольнике ABC;

8) объем тетраэдра ABCD;

9) длину высоты DO тетраэдра ABCD, опущенной из вершины D;

10) произведения векторов ( AB , ],[ BCAC ), [ AB , ],[ BCAC ];

11) показать, что векторы AB , AC , BC компланарны.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 27

Page 28: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 14

Дано: А(4; 1; 4), В(0; 5; 2), С(3; 0; 2), D(1; 3; 1).

Найти: 1) длину медианы BM в треугольнике BCD;

2) направляющие косинусы и орт вектора BC ;

3) координаты вектора r , противоположно направленного с век-

тором BC и имеющего длину | r | = 10;

4) угол между векторами BD и BC ;

5) проекцию вектора CDBD 32 на вектор AB ;

6) площадь треугольника BCD;

7) длину высоты ВH в треугольнике BCD;

8) объем тетраэдра ABCD;

9) длину высоты AO тетраэдра ABCD, опущенной из вершины A;

10) произведения векторов ( BD , ],[ BCCD ), [ BD , ],[ BCCD ];

11) показать, что векторы BD , CD , BC компланарны.

Вариант 15

Дано: А(5; 2; 4), В(5; 6; 1), С(3; 0; 4), D(2; 5; 3).

Найти: 1) длину медианы AM в треугольнике ABD;

2) направляющие косинусы и орт вектора AB ;

3) координаты вектора r , противоположно направленного с век-

тором AB и имеющего длину | r | = 10;

4) угол между векторами AB и AD ;

5) проекцию вектора ABBD 24 на вектор CD ;

6) площадь треугольника ABD;

7) длину высоты AH в треугольнике ABD;

8) объем тетраэдра ABCD;

9) длину высоты СO тетраэдра ABCD, опущенной из вершины С;

10) произведения векторов ( BD , ],[ ADAB ), [ BD , ],[ ADAB ];

11) показать, что векторы BD , AB , AD компланарны.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 28

Page 29: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 16

Дано: А(3; 1; 2), В(5; 2; 1), С(0; 1; 2), D(3; 3; 4).

Найти: 1) длину медианы СM в треугольнике AСD;

2) направляющие косинусы и орт вектора CD ;

3) координаты вектора r , противоположно направленного с век-

тором CD и имеющего длину | r | = 10;

4) угол между векторами CD и CA ;

5) проекцию вектора ADCD 32 на вектор AB ;

6) площадь треугольника AСD;

7) длину высоты СH в треугольнике AСD;

8) объем тетраэдра ABCD;

9) длину высоты BO тетраэдра ABCD, опущенной из вершины B;

10) произведения векторов (CD , ],[ ADCA ), [CD , ],[ ADCA ];

11) показать, что векторы CD , CA , AD компланарны.

Вариант 17

Дано: А(5; 2; 1), В(3; 3; 4), С(3; 1; 2), D(0; 1; 2).

Найти: 1) длину медианы DM в треугольнике BCD;

2) направляющие косинусы и орт вектора DB ;

3) координаты вектора r , противоположно направленного с век-

тором DB и имеющего длину | r | = 10;

4) угол между векторами DB и DC ;

5) проекцию вектора BCDC 23 на вектор AC ;

6) площадь треугольника BCD;

7) длину высоты DH в треугольнике BCD;

8) объем тетраэдра ABCD;

9) длину высоты AO тетраэдра ABCD, опущенной из вершины A;

10) произведения векторов ( DB , ],[ BCDC ), [ DB , ],[ BCDC ];

11) показать, что векторы DB , DC , BC компланарны.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 29

Page 30: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 18

Дано: А(1; 1; 3), В(1; 3; 4), С(2; 0; 2), D(4; 1; 2).

Найти: 1) длину медианы BM в треугольнике ABD;

2) направляющие косинусы и орт вектора BA ;

3) координаты вектора r , противоположно направленного с век-

тором BA и имеющего длину | r | = 10;

4) угол между векторами BA и BD ;

5) проекцию вектора ADBA 24 на вектор AC ;

6) площадь треугольника ABD;

7) длину высоты BH в треугольнике ABD;

8) объем тетраэдра ABCD;

9) длину высоты СO тетраэдра ABCD, опущенной из вершины С;

10) произведения векторов ( BA , ],[ BDAD ), [ BA , ],[ BDAD ];

11) показать, что векторы BA , BD , AD компланарны.

Вариант 19

Дано: А(1; 2; 0), В(3; 1; 2), С(1; 2; 1), D(5; 3; 2).

Найти: 1) длину медианы AM в треугольнике ABC;

2) направляющие косинусы и орт вектора AC ;

3) координаты вектора r , противоположно направленного с век-

тором AC и имеющего длину | r | = 10;

4) угол между векторами AB и AC ;

5) проекцию вектора BCAB 23 на вектор BD ;

6) площадь треугольника ABC;

7) длину высоты AH в треугольнике ABC;

8) объем тетраэдра ABCD;

9) длину высоты DO тетраэдра ABCD, опущенной из вершины D;

10) произведения векторов ( AB , ],[ BCAC ), [ AB , ],[ BCAC ];

11) показать, что векторы AB , AC , BC компланарны.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 30

Page 31: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 20

Дано: А(4; 1; 4), В(3; 5; 0), С(0; 1; 2), D(1; 3; 1).

Найти: 1) длину медианы BM в треугольнике BCD;

2) направляющие косинусы и орт вектора BC ;

3) координаты вектора r , противоположно направленного с век-

тором BC и имеющего длину | r | = 10;

4) угол между векторами BD и BC ;

5) проекцию вектора CDBD 32 на вектор AB ;

6) площадь треугольника BCD;

7) длину высоты ВH в треугольнике BCD;

8) объем тетраэдра ABCD;

9) длину высоты AO тетраэдра ABCD, опущенной из вершины A;

10) произведения векторов ( BD , ],[ BCCD ), [ BD , ],[ BCCD ];

11) показать, что векторы BD , CD , BC компланарны.

Вариант 21

Дано: А(5; 2; 4), В(0; 6; 1), С(3; 2; 4), D(2; 5; 3).

Найти: 1) длину медианы AM в треугольнике ABD;

2) направляющие косинусы и орт вектора AB ;

3) координаты вектора r , противоположно направленного с век-

тором AB и имеющего длину | r | = 10;

4) угол между векторами AB и AD ;

5) проекцию вектора ABBD 24 на вектор CD ;

6) площадь треугольника ABD;

7) длину высоты AH в треугольнике ABD;

8) объем тетраэдра ABCD;

9) длину высоты СO тетраэдра ABCD, опущенной из вершины С;

10) произведения векторов ( BD , ],[ ADAB ), [ BD , ],[ ADAB ];

11) показать, что векторы BD , AB , AD компланарны.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 31

Page 32: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 22

Дано: А(3; 1; 2), В(5; 2; 1), С(0; 1; 2), D(3; 3; 4).

Найти: 1) длину медианы СM в треугольнике AСD;

2) направляющие косинусы и орт вектора CD ;

3) координаты вектора r , противоположно направленного с век-

тором CD и имеющего длину | r | = 10;

4) угол между векторами CD и CA ;

5) проекцию вектора ADCD 32 на вектор AB ;

6) площадь треугольника AСD;

7) длину высоты СH в треугольнике AСD;

8) объем тетраэдра ABCD;

9) длину высоты BO тетраэдра ABCD, опущенной из вершины B;

10) произведения векторов (CD , ],[ ADCA ), [CD , ],[ ADCA ];

11) показать, что векторы CD , CA , AD компланарны.

Вариант 23

Дано: А(5; 2; 1), В(3; 3; 4), С(3; 1; 2), D(0; 1; 2).

Найти: 1) длину медианы DM в треугольнике BCD;

2) направляющие косинусы и орт вектора DB ;

3) координаты вектора r , противоположно направленного с век-

тором DB и имеющего длину | r | = 10;

4) угол между векторами DB и DC ;

5) проекцию вектора BCDC 23 на вектор AC ;

6) площадь треугольника BCD;

7) длину высоты DH в треугольнике BCD;

8) объем тетраэдра ABCD;

9) длину высоты AO тетраэдра ABCD, опущенной из вершины A;

10) произведения векторов ( DB , ],[ BCDC ), [ DB , ],[ BCDC ];

11) показать, что векторы DB , DC , BC компланарны.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 32

Page 33: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 24

Дано: А(1; 1; 2), В(1; 3; 4), С(0; 1; 2), D(5; 1; 2).

Найти: 1) длину медианы BM в треугольнике ABD;

2) направляющие косинусы и орт вектора BA ;

3) координаты вектора r , противоположно направленного с век-

тором BA и имеющего длину | r | = 10;

4) угол между векторами BA и BD ;

5) проекцию вектора ADBA 24 на вектор AC ;

6) площадь треугольника ABD;

7) длину высоты BH в треугольнике ABD;

8) объем тетраэдра ABCD;

9) длину высоты СO тетраэдра ABCD, опущенной из вершины С;

10) произведения векторов ( BA , ],[ BDAD ), [ BA , ],[ BDAD ];

11) показать, что векторы BA , BD , AD компланарны.

Вариант 25

Дано: А(1; 2; 0), В(3; 1; 2), С(1; 2; 1), D(5; 3; 2).

Найти: 1) длину медианы AM в треугольнике ABC;

2) направляющие косинусы и орт вектора AC ;

3) координаты вектора r , противоположно направленного с век-

тором AC и имеющего длину | r | = 10;

4) угол между векторами AB и AC ;

5) проекцию вектора BCAB 23 на вектор BD ;

6) площадь треугольника ABC;

7) длину высоты AH в треугольнике ABC;

8) объем тетраэдра ABCD;

9) длину высоты DO тетраэдра ABCD, опущенной из вершины D;

10) произведения векторов ( AB , ],[ BCAC ), [ AB , ],[ BCAC ];

11) показать, что векторы AB , AC , BC компланарны.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 33

Page 34: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 26

Дано: А(4; 1; 4), В(1; 5; 2), С(3; 0; 2), D(1; 3; 1).

Найти: 1) длину медианы BM в треугольнике BCD;

2) направляющие косинусы и орт вектора BC ;

3) координаты вектора r , противоположно направленного с век-

тором BC и имеющего длину | r | = 10;

4) угол между векторами BD и BC ;

5) проекцию вектора CDBD 32 на вектор AB ;

6) площадь треугольника BCD;

7) длину высоты ВH в треугольнике BCD;

8) объем тетраэдра ABCD;

9) длину высоты AO тетраэдра ABCD, опущенной из вершины A;

10) произведения векторов ( BD , ],[ BCCD ), [ BD , ],[ BCCD ];

11) показать, что векторы BD , CD , BC компланарны.

Вариант 27

Дано: А(0; 2; 4), В(5; 6; 1), С(3; 2; 4), D(2; 5; 3).

Найти: 1) длину медианы AM в треугольнике ABD;

2) направляющие косинусы и орт вектора AB ;

3) координаты вектора r , противоположно направленного с век-

тором AB и имеющего длину | r | = 10;

4) угол между векторами AB и AD ;

5) проекцию вектора ABBD 24 на вектор CD ;

6) площадь треугольника ABD;

7) длину высоты AH в треугольнике ABD;

8) объем тетраэдра ABCD;

9) длину высоты СO тетраэдра ABCD, опущенной из вершины С;

10) произведения векторов ( BD , ],[ ADAB ), [ BD , ],[ ADAB ];

11) показать, что векторы BD , AB , AD компланарны.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 34

Page 35: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 28

Дано: А(3; 1; 2), В(5; 2; 1), С(1; 1; 0), D(3; 3; 4).

Найти: 1) длину медианы СM в треугольнике AСD;

2) направляющие косинусы и орт вектора CD ;

3) координаты вектора r , противоположно направленного с век-

тором CD и имеющего длину | r | = 10;

4) угол между векторами CD и CA ;

5) проекцию вектора ADCD 32 на вектор AB ;

6) площадь треугольника AСD;

7) длину высоты СH в треугольнике AСD;

8) объем тетраэдра ABCD;

9) длину высоты BO тетраэдра ABCD, опущенной из вершины B;

10) произведения векторов (CD , ],[ ADCA ), [CD , ],[ ADCA ];

11) показать, что векторы CD , CA , AD компланарны.

Вариант 29

Дано: А(5; 2; 1), В(0; 3; 4), С(3; 1; 2), D(2; 1; 2).

Найти: 1) длину медианы DM в треугольнике BCD;

2) направляющие косинусы и орт вектора DB ;

3) координаты вектора r , противоположно направленного с век-

тором DB и имеющего длину | r | = 10;

4) угол между векторами DB и DC ;

5) проекцию вектора BCDC 23 на вектор AC ;

6) площадь треугольника BCD;

7) длину высоты DH в треугольнике BCD;

8) объем тетраэдра ABCD;

9) длину высоты AO тетраэдра ABCD, опущенной из вершины A;

10) произведения векторов ( DB , ],[ BCDC ), [ DB , ],[ BCDC ];

11) показать, что векторы DB , DC , BC компланарны.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 35

Page 36: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 30

Дано: А(1; 1; 4), В(1; 3; 2), С(2; 1; 0), D(4; 1; 2).

Найти: 1) длину медианы BM в треугольнике ABD;

2) направляющие косинусы и орт вектора BA ;

3) координаты вектора r , противоположно направленного с век-

тором BA и имеющего длину | r | = 10;

4) угол между векторами BA и BD ;

5) проекцию вектора ADBA 24 на вектор AC ;

6) площадь треугольника ABD;

7) длину высоты BH в треугольнике ABD;

8) объем тетраэдра ABCD;

9) длину высоты СO тетраэдра ABCD, опущенной из вершины С;

10) произведения векторов ( BA , ],[ BDAD ), [ BA , ],[ BDAD ];

11) показать, что векторы BA , BD , AD компланарны.

Вариант 31

Дано: А(1; 2; 0), В(3; 1; 2), С(1; 2; 1), D(5; 3; 2).

Найти: 1) длину медианы AM в треугольнике ABC;

2) направляющие косинусы и орт вектора AC ;

3) координаты вектора r , противоположно направленного с век-

тором AC и имеющего длину | r | = 10;

4) угол между векторами AB и AC ;

5) проекцию вектора BCAB 23 на вектор BD ;

6) площадь треугольника ABC;

7) длину высоты AH в треугольнике ABC;

8) объем тетраэдра ABCD;

9) длину высоты DO тетраэдра ABCD, опущенной из вершины D;

10) произведения векторов ( AB , ],[ BCAC ), [ AB , ],[ BCAC ];

11) показать, что векторы AB , AC , BC компланарны.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 36

Page 37: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 32

Дано: А(4; 1; 4), В(2; 5; 1), С(0; 2; 2), D(1; 3; 1).

Найти: 1) длину медианы BM в треугольнике BCD;

2) направляющие косинусы и орт вектора BC ;

3) координаты вектора r , противоположно направленного с век-

тором BC и имеющего длину | r | = 10;

4) угол между векторами BD и BC ;

5) проекцию вектора CDBD 32 на вектор AB ;

6) площадь треугольника BCD;

7) длину высоты ВH в треугольнике BCD;

8) объем тетраэдра ABCD;

9) длину высоты AO тетраэдра ABCD, опущенной из вершины A;

10) произведения векторов ( BD , ],[ BCCD ), [ BD , ],[ BCCD ];

11) показать, что векторы BD , CD , BC компланарны.

Вариант 33

Дано: А(5; 2; 4), В(5; 0; 1), С(3; 2; 4), D(2; 5; 3).

Найти: 1) длину медианы AM в треугольнике ABD;

2) направляющие косинусы и орт вектора AB ;

3) координаты вектора r , противоположно направленного с век-

тором AB и имеющего длину | r | = 10;

4) угол между векторами AB и AD ;

5) проекцию вектора ABBD 24 на вектор CD ;

6) площадь треугольника ABD;

7) длину высоты AH в треугольнике ABD;

8) объем тетраэдра ABCD;

9) длину высоты СO тетраэдра ABCD, опущенной из вершины С;

10) произведения векторов ( BD , ],[ ADAB ), [ BD , ],[ ADAB ];

11) показать, что векторы BD , AB , AD компланарны.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 37

Page 38: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 34

Дано: А(3; 1; 3), В(5; 2; 1), С(0; 1; 2), D(3; 3; 4).

Найти: 1) длину медианы СM в треугольнике AСD;

2) направляющие косинусы и орт вектора CD ;

3) координаты вектора r , противоположно направленного с век-

тором CD и имеющего длину | r | = 10;

4) угол между векторами CD и CA ;

5) проекцию вектора ADCD 32 на вектор AB ;

6) площадь треугольника AСD;

7) длину высоты СH в треугольнике AСD;

8) объем тетраэдра ABCD;

9) длину высоты BO тетраэдра ABCD, опущенной из вершины B;

10) произведения векторов (CD , ],[ ADCA ), [CD , ],[ ADCA ];

11) показать, что векторы CD , CA , AD компланарны.

Вариант 35

Дано: А(5; 2; 1), В(3; 3; 4), С(3; 1; 2), D(0; 1; 2).

Найти: 1) длину медианы DM в треугольнике BCD;

2) направляющие косинусы и орт вектора DB ;

3) координаты вектора r , противоположно направленного с век-

тором DB и имеющего длину | r | = 10;

4) угол между векторами DB и DC ;

5) проекцию вектора BCDC 23 на вектор AC ;

6) площадь треугольника BCD;

7) длину высоты DH в треугольнике BCD;

8) объем тетраэдра ABCD;

9) длину высоты AO тетраэдра ABCD, опущенной из вершины A;

10) произведения векторов ( DB , ],[ BCDC ), [ DB , ],[ BCDC ];

11) показать, что векторы DB , DC , BC компланарны.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 38

Page 39: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ № 4

ОПЕРАЦИИ НАД МНОЖЕСТВАМИ. ЧИСЛОВЫЕ МНОЖЕСТВА

1. Множество – основное неопределяемое понятие в математике. Под

ним понимается набор объектов (элементов) произвольной природы. При-

надлежность элемента множеству обозначается следующим образом: Aa .

Множество, не содержащее ни одного элемента, называется пустым (обо-

значение: Ø).

Множество В называется подмножеством множества А, если каждый

элемент множества В является элементом множества А (обозначение: АВ

или А В).

Множества А и В называются равными, если каждое из них является под-

множеством другого (обозначение: А = В).

Множество U называется универсальным, если все другие рассматривае-

мые множества являются его подмножествами.

2. Объединением множеств А и В называется множество, состоящее из тех

и только тех элементов, которые принадлежат хотя бы одному из данных

множеств А или В (обозначение: АВ).

Пересечением множеств А и В называется множество, состоящее из тех и

только тех элементов, которые принадлежат одновременно и множеству А, и

множеству В (обозначение: АВ).

Разностью множеств А и В называется множество, состоящее из тех и

только тех элементов, которые принадлежат множеству А и не принадлежат

множеству В (обозначение: А \ В).

Симметрической разностью множеств А и В называется множество,

определяемое формулой

АВ = (А \ В) (В \ А).

Дополнением множества А до универсального является множество

AUA \ .

Чтобы наглядно изображать множества и отношения между ними, рисуют

геометрические фигуры (чаще всего круги), которые находятся между собой

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 39

Page 40: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

в этих отношениях. Такие изображения множеств называют диаграммами

Эйлера – Венна.

3. Для некоторых числовых множеств имеются специальные обозначения:

N – множество всех натуральных чисел;

Z – множество всех целых чисел;

Q – множество всех рациональных чисел;

R – множество всех действительных чисел.

4. Основные свойства операций над множествами:

AAA , AAA ;

A Ø A , A Ø = Ø;

UUA , AUA ;

ABBA , ABBA (коммутативность);

)()( CBACBA , )()( CBACBA (ассоциативность);

)()()( CBCACBA , )()()( CBCACBA

(дистрибутивность);

BABA , BABA (законы де Моргана);

)(\)( BABABA .

5. Декартовым произведением множеств А и В называется множество

BA , элементами которого являются все упорядоченные пары ),( ba такие,

что Aa и Bb .

Варианты индивидуального домашнего задания

Вариант 1

1. Для множеств А = {1, 2, 5, 6} и B = {2, 3, 6} найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) АВ; 6) BA .

2. Для множеств А = (2, 4), В = [4, 5], U R найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) АВ; 6) A ; 7) B ; 8) AB \ ; 9) BA \ .

Изобразить на координатной плоскости множество BA .

3. Изобразить на диаграмме Эйлера – Венна множество )\()\( CABA .

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 40

Page 41: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 2

1. Для множеств А = {5, 6} и B = {3, 4, 5} найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) АВ; 6) BA .

2. Для множеств А = (–, 3), В = [1, 3], U R найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) АВ; 6) A ; 7) B ; 8) AB \ ; 9) BA \ .

Изобразить на координатной плоскости множество BA .

3. Изобразить на диаграмме Эйлера – Венна множество CBA )( .

Вариант 3

1. Для множеств А = {1, 2, 3} и B = {2, 3, 4, 5} найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) А с; 6) BA .

2. Для множеств А = [4, 5), В = [5, +], U R найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) АВ; 6) A ; 7) B ; 8) AB \ ; 9) BA \ .

Изобразить на координатной плоскости множество BA .

3. Изобразить на диаграмме Эйлера – Венна множество CBA \ .

Вариант 4

1. Для множеств А = {4, 5, 6} и B = {1, 3, 4, 5} найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) А с; 6) BA .

2. Для множеств А = (4, 7), В = (–, 8], U R найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) АВ; 6) A ; 7) B ; 8) AB \ ; 9) BA \ .

Изобразить на координатной плоскости множество BA .

3. Изобразить на диаграмме Эйлера – Венна множество CBA )( .

Вариант 5

1. Для множеств А = {6, 7} и B = {5, 6, 7} найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) А с; 6) BA .

2. Для множеств А = (3, +), В = (4, 5), U R найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) АВ; 6) A ; 7) B ; 8) AB \ ; 9) BA \ .

Изобразить на координатной плоскости множество BA .

3. Изобразить на диаграмме Эйлера – Венна множество )(\)( CBCA .

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 41

Page 42: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 6

1. Для множеств А = {4, 5, 6} и B = {4, 5} найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) А с; 6) BA .

2. Для множеств А = (–3, –2), В = (–2, +), U R найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) АВ; 6) A ; 7) B ; 8) AB \ ; 9) BA \ .

Изобразить на координатной плоскости множество BA .

3. Изобразить на диаграмме Эйлера – Венна множество )(\ CBA .

Вариант 7

1. Для множеств А = {1, 2, 3} и B = {3, 4, 5} найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) А с; 6) BA .

2. Для множеств А = (2, +), В = [2, 4], U R найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) АВ; 6) A ; 7) B ; 8) AB \ ; 9) BA \ .

Изобразить на координатной плоскости множество BA .

3. Изобразить на диаграмме Эйлера – Венна множество )( CBA .

Вариант 8

1. Для множеств А = {0, 1} и B = {1, 2, 3} найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) А с; 6) BA .

2. Для множеств А = [–1, 1), В= (1, +], U R найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) АВ; 6) A ; 7) B ; 8) AB \ ; 9) BA \ .

Изобразить на координатной плоскости множество BA .

3. Изобразить на диаграмме Эйлера – Венна множество )(\ CBA .

Вариант 9

1. Для множеств А = {1, 2, 3} и B = {1, 2, 3, 4, 5} найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) А с; 6) BA .

2. Для множеств А =(4, 5), В = [3, 4], U R найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) АВ; 6) A ; 7) B ; 8) AB \ ; 9) BA \ .

Изобразить на координатной плоскости множество BA .

3. Изобразить на диаграмме Эйлера – Венна множество )\()\( CABA .

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 42

Page 43: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 10

1. Для множеств А = {4, 6} и B = {1, 3, 4, 5} найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) А с; 6) BA .

2. Для множеств А = (–8, 4), В = [2, 3], U R найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) АВ; 6) A ; 7) B ; 8) AB \ ; 9) BA \ .

Изобразить на координатной плоскости множество BA .

3. Изобразить на диаграмме Эйлера – Венна множество )\( BCA .

Вариант 11

1. Для множеств А = {1, 2, 4, 5, 6} и B = {1, 3, 5} найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) А с; 6) BA .

2. Для множеств А = (–, 3], В = [–5, 5), U R найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) АВ; 6) A ; 7) B ; 8) AB \ ; 9) BA \ .

Изобразить на координатной плоскости множество BA .

3. Изобразить на диаграмме Эйлера – Венна множество )()( CABA .

Вариант 12

1. Для множеств А = {5, 6, 7} и B = {3, 4, 5} найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) А с; 6) BA .

2. Для множеств А = [4, 7], В = (4, +), U R найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) АВ; 6) A ; 7) B ; 8) AB \ ; 9) BA \ .

Изобразить на координатной плоскости множество BA .

3. Изобразить на диаграмме Эйлера – Венна множество )( CBA .

Вариант 13

1. Для множеств А = {0, 1, 2} и B = {1, 2, 3, 4, 5} найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) А с; 6) BA .

2. Для множеств А = (4, 6), В = (5, 6), U R найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) АВ; 6) A ; 7) B ; 8) AB \ ; 9) BA \ .

Изобразить на координатной плоскости множество BA .

3. Изобразить на диаграмме Эйлера – Венна множество )( CBA .

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 43

Page 44: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 14

1. Для множеств А = {4, 5, 6} и B = {4, 5, 6, 7} найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) А с; 6) BA .

2. Для множеств А = (3, 10), В = [1, 4], U R найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) АВ; 6) A ; 7) B ; 8) AB \ ; 9) BA \ .

Изобразить на координатной плоскости множество BA .

3. Изобразить на диаграмме Эйлера – Венна множество CBA )\( .

Вариант 15

1. Для множеств А = {1, 2} и B = {2, 3, 4} найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) А с; 6) BA .

2. Для множеств А = [0, 1), В = [0, 2], U R найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) АВ; 6) A ; 7) B ; 8) AB \ ; 9) BA \ .

Изобразить на координатной плоскости множество BA .

3. Изобразить на диаграмме Эйлера – Венна множество )()\( CABA .

Вариант 16

1. Для множеств А = {0, 1, 2} и B = {2, 3} найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) А с; 6) BA .

2. Для множеств А = (–, 0], В = [0, 2], U R найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) АВ; 6) A ; 7) B ; 8) AB \ ; 9) BA \ .

Изобразить на координатной плоскости множество BA .

3. Изобразить на диаграмме Эйлера – Венна множество )( BAC .

Вариант 17

1. Для множеств А = {0, 2} и B = {2, 4} найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) А с; 6) BA .

2. Для множеств А = [–1, 1], В = (0, 2), U R найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) АВ; 6) A ; 7) B ; 8) AB \ ; 9) BA \ .

Изобразить на координатной плоскости множество BA .

3. Изобразить на диаграмме Эйлера – Венна множество )\( CBA .

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 44

Page 45: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 18

1. Для множеств А = {0, 1, 2} и B = {2, 5, 6} найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) А с; 6) BA .

2. Для множеств А = [1, 4], В=(0,+), U R найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) АВ; 6) A ; 7) B ; 8) AB \ ; 9) BA \ .

Изобразить на координатной плоскости множество BA .

3. Изобразить на диаграмме Эйлера – Венна множество CBA \)( .

Вариант 19

1. Для множеств А = {0, 1, 3} и B = {1, 2, 3, 4, 5} найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) А с; 6) BA .

2. Для множеств А = (–, 2], В = (0, 1), U R найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) АВ; 6) A ; 7) B ; 8) AB \ ; 9) BA \ .

Изобразить на координатной плоскости множество BA .

3. Изобразить на диаграмме Эйлера – Венна множество CAB \)( .

Вариант 20

1. Для множеств А = {4, 6, 8} и B = {3, 4, 5} найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) А с; 6) BA .

2. Для множеств А = (–, 3], В = [3, 7], U R найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) АВ; 6) A ; 7) B ; 8) AB \ ; 9) BA \ .

Изобразить на координатной плоскости множество BA .

3. Изобразить на диаграмме Эйлера – Венна множество )\( BAC .

Вариант 21

1. Для множеств А = {6, 7} и В = {1, 2, 3} найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) А с; 6) BA .

2. Для множеств А = [0, 2], В = (1, 5), U R найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) АВ; 6) A ; 7) B ; 8) AB \ ; 9) BA \ .

Изобразить на координатной плоскости множество BA .

3. Изобразить на диаграмме Эйлера – Венна множество CBA )( .

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 45

Page 46: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 22

1. Для множеств А = {5, 6, 7} и B = {2, 3, 4, 5} найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) А с; 6) BA .

2. Для множеств А = [4, 8], В = [5, 6], U R найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) АВ; 6) A ; 7) B ; 8) AB \ ; 9) BA \ .

Изобразить на координатной плоскости множество BA .

3. Изобразить на диаграмме Эйлера – Венна множество )\( CBA .

Вариант 23

1. Для множеств А = {4, 5, 6, 7} и B = {3, 4, 5} найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) А с; 6) BA .

2. Для множеств А = [0, +), В = (2, 3), U R найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) АВ; 6) A ; 7) B ; 8) AB \ ; 9) BA \ .

Изобразить на координатной плоскости множество BA .

3. Изобразить на диаграмме Эйлера – Венна множество )(\ BAC .

Вариант 24

1. Для множеств А = {6, 7, 8} и B = {5, 6} найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) А с; 6) BA .

2. Для множеств А = (–2, +), В = [2, 8), U R найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) АВ; 6) A ; 7) B ; 8) AB \ ; 9) BA \ .

Изобразить на координатной плоскости множество BA .

3. Изобразить на диаграмме Эйлера – Венна множество )( CBA .

Вариант 25

1. Для множеств А = {5, 7, 9} и B = {3, 4, 5, 6, 7} найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) А с; 6) BA .

2. Для множеств А = (–, 3), В = (3, +), U R найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) АВ; 6) A ; 7) B ; 8) AB \ ; 9) BA \ .

Изобразить на координатной плоскости множество BA .

3. Изобразить на диаграмме Эйлера – Венна множество BCA )( .

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 46

Page 47: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 26

1. Для множеств А = {1, 2, 4} и B = {0, 2, 4, 6} найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) А с; 6) BA .

2. Для множеств А = (–, 3), В = [2, 7], U R найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) АВ; 6) A ; 7) B ; 8) AB \ ; 9) BA \ .

Изобразить на координатной плоскости множество BA .

3. Изобразить на диаграмме Эйлера – Венна множество CBA )\( .

Вариант 27

1. Для множеств А = {5, 6, 7, 8} и B = {2, 4, 6, 8} найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) А с; 6) BA .

2. Для множеств А = [1, 10), В = (7, 8), U R найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) АВ; 6) A ; 7) B ; 8) AB \ ; 9) BA \ .

Изобразить на координатной плоскости множество BA .

3. Изобразить на диаграмме Эйлера – Венна множество )\( CAB .

Вариант 28

1. Для множеств А = {5, 6, 8} и B = {4, 5, 7} найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) А с; 6) BA .

2. Для множеств А = (–, 2), В = [1, +), U R найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) АВ; 6) A ; 7) B ; 8) AB \ ; 9) BA \ .

Изобразить на координатной плоскости множество BA .

3. Изобразить на диаграмме Эйлера – Венна множество CBA \)( .

Вариант 29

1. Для множеств А = {3, 4, 5, 6} и B = {4, 5} найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) А с; 6) BA .

2. Для множеств А = (–3, 2), В = (–2, +), U R найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) АВ; 6) A ; 7) B ; 8) AB \ ; 9) BA \ .

Изобразить на координатной плоскости множество BA .

3. Изобразить на диаграмме Эйлера – Венна множество )\(\ CBA .

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 47

Page 48: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 30

1. Для множеств А = {1, 2, 3} и B = {3, 4, 5} найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) А с; 6) BA .

2. Для множеств А = (2, +), В = [2, 4], U R найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) АВ; 6) A ; 7) B ; 8) AB \ ; 9) BA \ .

Изобразить на координатной плоскости множество BA .

3. Изобразить на диаграмме Эйлера – Венна множество )()\( CABA .

Вариант 31

1. Для множеств А = {0, 1} и B = {1, 2, 3} найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) А с; 6) BA .

2. Для множеств А = [–1, 2), В = (1, +), U R найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) АВ; 6) A ; 7) B ; 8) AB \ ; 9) BA \ .

Изобразить на координатной плоскости множество BA .

3. Изобразить на диаграмме Эйлера – Венна множество )(\ CBA .

Вариант 32

1. Для множеств А = {1, 2, 3} и B = {1, 2, 3, 4, 5} найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) А с; 6) BA .

2. Для множеств А =(4, 5), В = [3, 4], U R найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) АВ; 6) A ; 7) B ; 8) AB \ ; 9) BA \ .

Изобразить на координатной плоскости множество BA .

3. Изобразить на диаграмме Эйлера – Венна множество CAB \)( .

Вариант 33

1. Для множеств А = {4, 6} и B = {1, 3, 4, 5} найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) А с; 6) BA .

2. Для множеств А = (–8, 4), В = [2, 3], U R найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) АВ; 6) A ; 7) B ; 8) AB \ ; 9) BA \ .

Изобразить на координатной плоскости множество BA .

3. Изобразить на диаграмме Эйлера – Венна множество )()( BACA .

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 48

Page 49: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 34

1. Для множеств А = {1, 2, 4} и B = {1, 3, 5} найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) А с; 6) BA .

2. Для множеств А = (–, 2], В = [–1, 5), U R найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) АВ; 6) A ; 7) B ; 8) AB \ ; 9) BA \ .

Изобразить на координатной плоскости множество BA .

3. Изобразить на диаграмме Эйлера – Венна множество )( CBA .

Вариант 35

1. Для множеств А = {4, 5, 6, 7} и B = {3, 4, 5} найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) А с; 6) BA .

2. Для множеств А = [4, 6], В = (4, +), U R найти:

1) АВ; 2) АВ; 3) А \ В; 4) В \ А; 5) АВ; 6) A ; 7) B ; 8) AB \ ; 9) BA \ .

Изобразить на координатной плоскости множество BA .

3. Изобразить на диаграмме Эйлера – Венна множество )( CBA .

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ № 5

ЭЛЕМЕНТЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ЛОГИКИ И ТЕОРИИ ГРАФОВ

Элементы математической логики. Высказывания повествовательное

предложение, утверждающее что-либо о чем-либо. Значениями высказыва-

ний являются « истина» и «ложь».

Высказывание, представляющее собой одно утверждение, называется

простым или элементарным.

Высказывания, которые получаются из элементарных с помощью грамма-

тических связок «не», «и», «или», «если …, то …», «тогда и только тогда»

называются сложными или составными.

В алгебре логики каждое высказывание либо истинно, либо ложно и ни

одно высказывание не может быть одновременно истинным и ложным.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 49

Page 50: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Обозначения: х, у, z,… – элементарные высказывания;

и или 1 – истинное значение высказывания (х = 1);

л или 0 – ложное значение высказывания (х = 0).

Отрицанием высказывания х называется новое высказывание, которое

является истинным, если высказывание х ложно, и ложным, если высказыва-

ние х истинно.

Обозначение: ¬ х (читается «не х» или «неверно, что х»).

Конъюнкцией (логическим умножением) двух высказываний х, у называ-

ется новое высказывание, которое является истинным, если оба высказыва-

ния х, у истинны, и ложным, если хотя бы одно из них ложно. Высказывания

х, у называются членами конъюнкции.

Обозначение: х ^ y (читается «х и у»).

Дизъюнкцией (логическим сложением) высказываний х, у называется но-

вое высказывание, которое считается истинным, если хотя бы одно из выска-

зываний х, у истинно, и ложным, если они оба ложны.

Обозначение: x v y (читается «х или у»).

Импликацией двух высказываний х, у называется новое высказывание, ко-

торое является ложным, если х истинно, а у ложно, и истинным во всех

остальных случаях.

Обозначение: х у (читается «если х, то у» или «из х следует у»).

Эквиваленцией (или эквивалентностью) двух высказываний х, у называет-

ся новое высказывание, которое является истинным, когда оба высказывания

х, у либо одновременно истинны, либо одновременно ложны, и ложным во

всех остальных случаях.

Обозначение: х у (читается «для того, чтобы х, необходимо и достаточ-

но, чтобы у» или « х тогда и только тогда, когда у»).

С помощью логических операций над высказываниями из заданной сово-

купности высказываний можно строить различные сложные высказывания.

Формулой алгебры логики называется всякое сложное высказывание, ко-

торое может быть получено из элементарных высказываний посредством

применения логических операций.

Обозначение: А, В, С, …

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 50

Page 51: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Порядок действий: конъюнкция выполняется раньше, чем все остальные

операции; дизъюнкция раньше, чем импликация и эквивалентность.

Две формулы алгебры логики А и В называются равносильными, если они

принимают одинаковые логические значения на любом наборе значений,

входящих в формулы элементарных высказываний.

Обозначение: А В.

Формула А называется тождественно истинной (тавтологией), если она

принимает значения 1 при всех значениях входящих в нее переменных.

Формула А называется тождественно ложной (противоречие), если она

принимает значение 0 при всех значениях входящих в нее переменных.

Возникает необходимость в расширении логики высказываний, т.к. эле-

ментарные высказывания рассматриваются как целые, неделимые, без учета

их внутренней структуры.

n-местным предикатом от переменных х1, х2, …, хn из множества М назы-

вается всякая функция n переменных, принимающая одно из двух значений:

1 или 0.

Обозначение: Р(х1, х2, …, хn).

Множество М, на котором задан предикат, называется областью опреде-

ления предиката.

Множество, на котором предикат принимает только истинные значения,

называется областью истинности предиката Р. Обозначение Ip.

Предикат Р(х) называется тождественно истинным (тожественно

ложным) на множестве М, если Ip = M (Ip = 0).

Предикаты от одного переменного называются одноместными; двух пе-

ременных двухместными.

К предикатам применимы все операции логики высказываний: конъюнк-

ция, дизъюнкция, отрицание, импликация.

Пусть Р(х) – предикат, определенный на множестве М. Под выражением

х Р(х) понимают высказывание, которое является истинным, если найдется

хотя бы один элемент х М, для которого Р(х) истинно, и ложным в против-

ном случае.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 51

Page 52: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Это высказывание не зависит от х.

Читается: «существует х, при котором Р(х) истинно».

Символ называется квантором существования. В высказывании х Р(х)

переменная х связана квантором.

Пусть Р(х) – предикат, определенный на множестве М. Под выражением

х Р(х) понимают высказывание, которое является истинным в том и только в

том случае, когда для любого х М предикат Р(х) принимает значение истинно

и ложным в противном случае.

Читается: «для всякого х Р(х) истинно».

Переменную х в предикате называют свободной, в высказывании х Р(х)

переменную х называют связанной квантором.

Элементы теории графов. Геометрический граф – это конфигурация,

состоящая из выделенных точек пространства, называемых вершинами, и не-

прерывных непересекающихся кривых, называемых ребрами, которые по-

парно соединяют некоторые из вершин.

Граф называется ориентированным (орграфом) если задано некоторое

направление вдоль каждого ребра. На чертеже направление изображается

стрелкой, а соответствующее ребро называется дугой.

Петлями называются ребра, которые содержат вершину саму с собой

V = (v1, v2,…, vn), А = (а1, а2,…, аn).

Параллельными (кратными) дугами называются дуги, которые соединяют

одни и те же вершины в одинаковом направлении.

Ребро е называется инцидентным вершине vi, если оно выходит или вхо-

дит в вершину.

Степенью вершины называется число инцидентных ей ребер.

Обозначение: (vi).

Степенью исхода d+(vi) вершины vi называется число дуг, для которых vi

является началом.

Степенью захода вершины vi(d(vi)) называется число дуг, для которых vi

является концом:

d(vi) = d+(vi) + d(vi).

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 52

Page 53: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Известно, что сумма степеней всех вершин графа равна удвоенному числу

ребер графа

qvi

i 2)(1

.

Понятие маршрута является одним из основных в теории графов.

Маршрутом в графе называется чередующаяся последовательность вер-

шин и ребер.

Длина маршрута определяется числом входящих в него ребер. Допускает-

ся, чтобы маршрут содержал повторяющиеся вершины и ребра.

Понятие маршрута распространяется практически без изменений на ори-

ентированные графы. Ориентированным маршрутом в графе называется че-

редующаяся последовательность вершин и дуг вида:

...},,,,{ 2211 vava ,

в которой для каждой дуги ai предыдущая вершина vi1 является началом, а

последующая vi+1 концом.

Пусть задан ориентированный граф D(V, A), где А = (а1, а2,…, аm).

Матрица исходов матрица, которая имеет m–строк и n–столбцов, эле-

менты которой вычисляются по следующему правилу:

.,0

,,1

ij

ijij av

avr

дуги началом являетсяне если

дуги началом является если

Обозначение: )(DR .

Матрица заходов имеет m строк, n столбцов, элементы которой вычисля-

ются по следующему правилу:

.,0

,,1

ij

ijij av

avr

концом являетсяне если

концом является если

Обозначение: )(DR .

Матрицей инцидентности графа D называется матрица, которая вычис-

ляется по формуле:

R(D) = R+(D) R(D).

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 53

Page 54: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Матрицу инцидентности можно вычислять по следующему правилу:

.,0

,,1

,,1

ji

ij

ij

ij

av

av

r

вершине инцидентна не дуга если

дуги концом является вершина если

дуги началом является вершина если

При этом предполагается, что орграф D не имеет ориентированных петель.

Матрицей смежности орграфа D называется квадратная матрица порядка

n, элементы которой находятся по следующему правилу:

(sij) равно числу дуг с началом в вершине vi и с концом в вершине vj.

Обозначение: S(D).

Матрицей инцидентности графа G = (V, E), V = (v1,…, vn), E = (e1, …, em)

называется матрица, которая вычисляется по правилу:

.,0

,,2

,,1

ji

ji

ji

ij

r

инцидентно не ребро если

при петля- ребро если

вершине инцидентно и петля не- ребро если

Обозначение: R(G).

Матрицей смежности графа G называется квадратная матрица, элементы

которой находятся по правилу:

., вершине при петельчислу удвоенному

, и ноодновременх инцидентны ребер,числу

jiv

jivvs

i

jiij

Варианты индивидуального домашнего задания

1. Записать следующие утверждения в виде формул логики высказыва-

ний, построить таблицы истинности.

2. Выяснить является ли формула тавтологией.

3. Дана матрица смежности. Построить соответствующий ей орграф и

найти для него:

а) матрицу исходов;

б) матрицу заходов;

в) матрицу инцидентности.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 54

Page 55: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 1

1. Если Сидоров поедет на автобусе и не купит билет, то его уволят с ра-

боты, если автобус опоздает.

2. (p q) v r (p ^ q) r.

3.

2013

1001

0100

0120

)(DS .

Вариант 2

1. Необходимое и достаточное условие для жизни растений состоит в

наличии питательной почвы, чистого воздуха и солнечного света.

2. (p v q) r (p q) v (q r).

3.

0011

0110

0100

0110

)(DS .

Вариант 3

1. Если «Торпедо» или «Динамо» проиграют, а «Локомотив» выиграет, то

«Спартак» потеряет первое место.

2. (a (b c)) (b (a c)).

3.

0010

1121

0001

0011

)(DS .

Вариант 4

1. Если 11 делится на 6, но не делится на 8, то 11 делится на 3 и на 5.

2. (p ^ q) r (p q) ^ (q r).

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 55

Page 56: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

3.

0011

1200

1020

0110

)(DS .

Вариант 5

1. Если вечером будет туман или снег, то Джон или останется дома, или

должен будет взять такси.

2. (p ^ q) r (p q) v (q r).

3.

0120

0101

0111

1102

)(DS .

Вариант 6

1. Либо рост инфляции эквивалентен снижению уровня жизни, либо рост

производства влечет то, что уровень жизни не снижается.

2. (p v q) r (p r) ^ (q r).

3.

1010

0110

0100

0022

)(DS .

Вариант 7

1. Если будет идти дождь или снег, то футбольный матч либо не состоит-

ся, либо его результат не будет отражать соотношение сил.

2. (p v q) r (p r) v (r q).

3.

0110

1101

0211

0012

)(DS .

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 56

Page 57: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 8

1. Если животное имеет острые зубы, имеет клыки и не ест траву, то это

хищник.

2. (p q) v r (p v r) (q v r).

3.

0010

2211

0110

0111

)(DS .

Вариант 9

1. Если курсант сдаст лабораторную, решит контрольную работу, но не

защитит типовой расчет, то он не будет допущен до экзамена.

2. (p q) ^ r (p ^ r) (q ^ r).

3.

0020

1321

0211

0020

)(DS .

Вариант 10

1. Если 12 делится на 6 и на 5, то 12 делится на 3 или 4.

2. (p q) v r (p ^ r) (q v r).

3.

1020

1211

0001

0030

)(DS .

Вариант 11

1. Если 18 делится на 2 и не делится на 3, то оно не делится на 6 и на 4.

2. (p q) ^ r (p v r) (r ^ q).

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 57

Page 58: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

3.

1011

1131

0101

0120

)(DS .

Вариант 12

1. Произведение трех чисел равно нулю тогда и только тогда, когда одно

из них равно нулю, другое положительно, третье – больше единицы.

2. (p q) v r (r ^ q) (p v r).

3.

0110

1030

0011

0010

)(DS .

Вариант 13

1. Сумма двух чисел четна или положительна тогда и только тогда, когда

оба слагаемых или четны, или отрицательны.

2. (a ^ b) a (a v b) a.

3.

0210

3101

0001

0121

)(DS .

Вариант 14

1. Если в треугольнике медиана не является высотой и биссектрисой, то

этот треугольник не равнобедренный и не равносторонний.

2. (a (b ^ c)) ((a b) ^ (a c)).

3.

0310

0121

0101

0201

)(DS .

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 58

Page 59: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 15

1. 12 делится на 6 тогда и только тогда, когда 12 делится на 3, на 4 и не

делится 7.

2. (¬ a b) ((¬ a ¬ b) a).

3.

0110

1001

0001

0012

)(DS .

Вариант 16

1. Курсант сдал экзамены по истории и по физкультуре, но не сдал экза-

мены по физике и математике.

2. (p q) ((q r) (p r)).

3.

1011

1021

0101

2000

)(DS .

Вариант 17

1. Если курсант заболеет, то он не придет на занятия и не напишет кон-

трольную или лабораторную работу.

2. (a (b v c)) ((a b) ^ (a c)).

3.

0000

1121

0021

0012

)(DS .

Вариант 18

1. Если Саратов расположен на Неве, то белые медведи обитают в Африке

и питаются бананами.

2. (b v c) a (b a) ^ (c a).

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 59

Page 60: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

3.

0310

1101

1001

0020

)(DS .

Вариант 19

1. Если сумма двух чисел четна, то оба числа или четны или неотрица-

тельны.

2. (a b) c (b c) ^ (¬a c).

3.

0110

1103

0031

0011

)(DS .

Вариант 20

1. Если число делится на себя и на единицу, то оно нечетное или простое.

2. (a b) v c (a ^ ¬ c) b.

3.

0210

1111

0101

0121

)(DS .

Вариант 21

1. Две прямые не пересекаются и не являются параллельными, тогда и

только тогда, когда они не имеют общих точек и не совпадают.

2. a ¬ (b ^ c) (¬ a v ¬ b) v c.

3.

1012

1101

0001

0012

)(DS .

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 60

Page 61: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 22

1. 15 делится на 6 тогда и только тогда, когда 15 делится на 3, на 5, и не

делится на 9.

2. (a b) c (a ^ ¬ b) v c.

3.

0310

1021

0011

0121

)(DS .

Вариант 23

1. Если производная функция в точке равна нулю и вторая производная

этой функции в той же точке отрицательна, то данная точка есть точка мак-

симума этой функции.

2. (a ^ b) v (¬a ^ ¬ b) (a b) ^ (b a).

3.

1020

1021

0001

0310

)(DS .

Вариант 24

1. Погода плохая тогда и только тогда, когда льет дождь, дует ветер и не

светит солнце.

2. a ^ (b v c) (a ^ b) v (a ^ c).

3.

1310

1111

0001

1020

)(DS .

Вариант 25

1. 11 делится на 6 тогда и только тогда, когда 11 делится на 3, на 7 и на 4.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 61

Page 62: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

2. (p r) v q (p ^ r) q.

3.

0030

1101

0021

0010

)(DS .

Вариант 26

1. Если рабочие или администрация упорствуют, то забастовка будет уре-

гулирована тогда и только тогда, когда правительство добьется судебного за-

прещения, но войска не будут посланы на завод.

2. (p q) ((¬ p ¬ q) ¬ p).

3.

0312

1121

0101

0121

)(DS .

Вариант 27

1. Если марсиане существуют и они разумны, тогда марсианские растения

съедобны и питательны.

2. ((p ^ ¬ q) q) (p q).

3.

0210

1131

0101

2001

)(DS .

Вариант 28

1. В Москве живет женщина, имеющая брата в Петербурге и дочь в Мин-

ске, тогда и только тогда, когда в Петербурге живет мужчина, имеющий

сестру в Москве и племянницу в Минске.

2. (p q) ^ (q p) ^ ¬ r p.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 62

Page 63: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

3.

1310

1021

0001

0112

)(DS .

Вариант 29

1. Если женщина преподает в школе или в университете, то она не рабо-

тает ни в банке, ни на заводе.

2. (p q) ^ (p v r) ^ ¬ r (¬ q p).

3.

0310

1101

0102

1010

)(DS .

Вариант 30

1. 15 делится на 5 тогда и только тогда, когда 15 делится на 4, на 8 и не

делится на 20.

2. (p ^ q) r p (q r).

3.

0310

1101

0001

1121

)(DS .

Вариант 31

1. Если имеет место денежная эмиссия и растет курс доллара, то инфля-

ция не растет и понижается курс евро.

2. (p ^ q) r (p ^ ¬ r) ¬ q.

3.

0310

1101

0201

0111

)(DS .

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 63

Page 64: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 32

1. Если экзамен не сдан вовремя или сессия продлена, то не сдана курсо-

вая работа и не зачтены лабораторные работы.

2. (p ^ ¬ r) q (p q) v r.

3.

0310

0110

0001

0110

)(DS .

Вариант 33

1. Если Нэнси и Боб не одного возраста и Боб старше Уолтера, то Сэлли

старше Боба или Сэлли одного возраста с Нэнси.

2. (q p) ^ (r p) (q v r) p.

3.

0011

3101

0101

0022

)(DS .

Вариант 34

1. Если курсант не пришел на контрольную или получил за контрольную

два, он или переутомился, или болен.

2. (a b) v (b c)(a v b) c.

3.

0010

3111

1001

0002

)(DS .

Вариант 35

1. 17 делится на 8, но не делится на 13 тогда и только тогда, когда 8 де-

лится на 5 или на 4.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 64

Page 65: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

2. (p q) r (q r) ^ (¬ p r).

3.

1030

0101

0201

1101

)(DS .

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ № 6

ОБЛАСТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ФУНКЦИИ. ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ФУНКЦИИ,

ИХ СВОЙСТВА И ГРАФИКИ

Функцией называется некое правило, согласно которому каждому элемен-

ту х из одного множества Х ставится в соответствие единственный элемент у

из множества Y (обозначается как у = f(x)). При этом множество Х называют

областью определения функции и обозначают как D(f), а множество тех эле-

ментов у, для которых имеется элемент х, такой что f(x) = у, называют обла-

стью значений функции, что обозначается как E(f).

Переменная х называется независимой переменной, или аргументом

функции, а переменная у – зависимой переменной, или функцией. Для того,

чтобы найти значение функции f(x) в какой-либо точке а, необходимо под-

ставить число а в выражение функции вместо х.

Область определения функции может быть оговорена условием задачи;

если же об области определения ничего не сказано, то следует обращать

внимание на наличие дробей (знаменатель должен быть отличен от нуля),

корней четной степени (подкоренное выражение должно быть неотрицатель-

но) и логарифмов (выражение, от которого вычисляется логарифм, должно

быть строго положительно, основание же логарифма должно быть одновре-

менно строго положительным и отличным от единицы). Следует обращать

внимание также на тангенсы и котангенсы (они, как известно, могут быть

представлены в виде дроби – синус, деленный на косинус, либо косинус на

синус – в этом случае соответствующий знаменатель тоже должен быть отли-

чен от нуля) и на обратные тригонометрические функции (арккосинус и арк-

синус), область определения которых есть отрезок [–1, 1]. При нахождении

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 65

Page 66: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

области значений функции можно построить график этой функции и посмот-

реть на то, какие значения принимает у. В тех случаях, когда построение

графика вызывает затруднения, рекомендуется пользоваться следующим

приемом. Предполагают, что значение функции равно некоторому числу а.

Из полученного равенства выражают переменную х и исследуют, при каких

значениях а можно вычислить х, а при каких – нельзя.

Пример. Найти область определения и область значений функции

1

2)(

2

х

хxf .

Решение. Знаменатель дроби не может быть равен 0, поэтому х 1. В

числитель же вместо х можно подставить любое число, поэтому

D(f) = (–, 1) (1, +).

Для нахождения области значений функции приравняем ее к некоторому

числу а: aх

х

1

22

.

Для того чтобы выразить х, умножим обе части равенства на (х – 1).

х2 + 2 = а(х – 1),

х2 – ах + (а + 2) = 0.

Получили квадратное уравнение. Вычислим его корни при помощи дис-

криминанта.

D = (–a)2 – 4(a + 2) = a2 – 4a – 8.

Корни существуют тогда и только тогда, когда D 0. Решим квадратное

неравенство относительно а:

a2 – 4a – 8 0.

Для этого вначале решим соответствующее квадратное уравнение:

a2 – 4a – 8 = 0;

D = (–4)2 – 4(–8) = 16 + 32 = 48;

1222

4841

а , 122

2

4842

а .

Далее используем метод интервалов:

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 66

Page 67: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Таким образом, а (–, 122 ) ( 122 , +). Эти значения а как раз

и являются возможными значениями функции, то есть ее областью значений.

Отметим, что иногда удается из равенства у = f(x) выразить х однозначно, то

есть получить равенство х = g(y), где g – некоторая функция. В этом случае g

называется обратной функцией по отношению к функции f, при этом область

определения функции g совпадает с областью значений функции f, а область

значений функции g совпадает с областью определения функции f. Функции,

для которых существуют обратные им функции, называются обратимыми.

Среди множества всех функций выделяют так называемые элементарные

функции. К основным элементарным функциям относятся следующие классы

функций:

1. Степенные: у = хn, где n – некоторое постоянное действительное число.

Подставляя вместо n различные числа, получим примеры степенных функций:

n = 1, у = х (график функции – прямая, биссектриса первого и третьего ко-

ординатных углов);

n = 2, у = х2 (график функции – парабола);

n = 1, у = х3 (график функции – кубическая парабола);

n = 0, у = х0 = 1 (константа, график функции – прямая параллельная оси Ох);

n = –1, у = х–1 = х

1 (гипербола, обратная пропорциональность);

n = 2

1, y = х .

При работе со степенными функциями полезно помнить, что

b ab

а

xх .

2. Показательные: y = ax, где а – положительное, действительное число,

отличное от 1. График такой функции зависит от значения а следующим об-

разом: если а > 1, то функция возрастает, а если а < 1, то убывает.

3. Логарифмические: y = logax (a > 0, a 1). Как уже отмечалось выше,

область определения этой функции: (0, +). График также зависит от а: если

а > 1, то функция возрастает, а если а < 1, то убывает.

4. Тригонометрические: y = sin x, y = cos x, y = tg x, y = ctg x.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 67

Page 68: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

5. Обратные тригонометрические: y = arcsin x, область определения

2,

2;

y = arccos x, область определения [0, ]; y = arctg x, область определения

2,

2; y = arcctg x, область определения (0, ).

6. Иногда рассматривается отдельно класс гиперболических функций:

Гиперболический синус: y = sh x = 2

хх ее , где е – основание натураль-

ного логарифма (е 2,718).

Гиперболический косинус: y = сh x = 2

хх ее .

Гиперболический тангенс: у = th x = x

x

ch

sh.

Гиперболический котангенс: y = cth x = xth

1.

Все эти функции сводимы к показательным.

Графики перечисленных выше функций приведены в приложении.

Весь класс элементарных функций получается из основных элементарных

функций посредством применения одной или нескольких операций: сложе-

ния, вычитания, умножения, деления, композиции.

Приведем примеры функций, не являющихся элементарными.

1. Функция Дирихле:

D(x) =

число. ьноеиррационал - ,0

число, оерациональн - ,1

х

х

Данная функция не является элементарной, более того, эта функция не

является непрерывной ни в одной точке.

2.

0. ,

0, ,)(

2 хx

ххxf

3. Такая привычная функция, как модуль (f(x) = |x|), также не является

элементарной. Часто для решения задач ее удобно представить в следую-

щем виде:

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 68

Page 69: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

0. ,

0, ,)(

хх

ххxf

Действительно, если х – число положительное, то его абсолютная величина

(модуль) совпадает с этим числом. Если же число отрицательное, то модуль

числа и само число противоположны по знаку, т. е. |x| = –x. Так, например,

|–2| = 2 = –(–2).

Классификация функций. Функция называется четной, если f(x) = f(–x).

Функция называется нечетной (иногда античетной), если f(–x) = –f(x).

Далеко не каждая функция является четной, либо нечетной. Например, если

f(x) = x + 3, то f(–x) = –x + 3 f(x), следовательно, функция не является чет-

ной. В то же время, –x + 3 –f(x) = –х – 3, т. е. функция не является нечетной.

О таких функциях говорят, что они не являются ни четными, ни нечетными,

или же, что это функции общего вида. Функция у = 0 одновременно является

и четной, и нечетной (не следует путать с числом 0, которое является чет-

ным, т. е. делится на два без остатка). Для того, чтобы проверить функцию на

четность / нечетность, необходимо вместо х подставить (–х) и сравнить ре-

зультат с исходной функцией.

Теорема. Любую функцию можно представить в виде суммы четной и не-

четной функции.

Функцию называют периодической, если существует такое отличное от 0

число Т (называемое периодом функции), что при прибавлении T к аргументу

функции значение функции не изменится. Иными словами, функция f(x)

называется периодической, если при любом значении х и некотором числе Т

0 выполняется равенство f(x + T) = f(x). Отметим, что Т должно быть одним

и тем же для любых значений х, т. е. Т не должно зависеть от х. В то же вре-

мя, период определяется не единственным образом. Если при любом х спра-

ведливо равенство f(x + T) = f(x), тогда справедливо и равенство f(x + 2T) =

f(x). Действительно,

f(x + 2T) = f((x + Т) + Т) = f(x1 + T) = f(x1) = f(x + T) = f(x).

Здесь мы ввели обозначение х1 = х + Т. Аналогично можно доказать, что

f(x + nT) = f(x) при любом натуральном n.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 69

Page 70: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Более того, если f(x + T) = f(x), то и f(x – T) = f(x). Действительно, равен-

ство f(x + T) = f(x) верно при любом х. Сделаем замену х = у – Т.

Получим

f(x) = f(x + T) = f(у – T + T) = f(y),

т. е. f(x) = f(y), но х = у – Т, следовательно, f(y – T) = f(y), что и требовалось

доказать. Аналогичным образом доказывается, что равенство f(x + nT) = f(x)

справедливо и при любом целом n. Сказанное выше означает, что в случае,

если функция является периодической, число Т не единственно.

Большинство элементарных функций не являются периодическими. Свой-

ством периодичности, как правило, обладают тригонометрические функции.

Период основных элементарных тригонометрических функций у = sin x, y = cos

x равен 2, а y = tg x, y = ctg x равен .

Перечислим еще несколько признаков, по которым могут быть классифи-

цированы функции. Функция называется ограниченной сверху, если суще-

ствует такое постоянное число В, что f(x) < В при любом значении аргумента

х. Аналогично, функция называется ограниченной снизу, если существует та-

кое постоянное число А, что f(x) > A при любом значении аргумента х. Функ-

ция называется ограниченной, если она ограничена и сверху, и снизу, т. е.,

если значения функции целиком попадают в интервал [A, B]. График ограни-

ченной функции целиком попадает в полосу, ограниченную прямыми y = A и

у = В. Функция называется возрастающей, если при любых х1 < х2 справед-

ливо, что f(x1) < f(x2). Функция называется убывающей, если при любых х1 < х2

справедливо, что f(x1) > f(x2). Функция называется невозрастающей, если при

любых х1 < х2 справедливо, что f(x1) f(x2). Функция называется неубываю-

щей, если при любых х1 < х2 справедливо, что f(x1) f(x2). Может оказаться,

что область определения функции можно разбить на участки, на одних из ко-

торых функция будет возрастать, а на других убывать. Эти промежутки

называют соответственно промежутками возрастания и убывания функции.

Если функция является невозрастающей или неубывающей на всей области

определения, то она называется монотонной. Промежутки, на которых функ-

ция является невозрастающей или неубывающей, называются промежутками

монотонности.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 70

Page 71: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Варианты индивидуального домашнего задания

1. Найти область определения функции f(x); выяснить, является ли она

четной, нечетной, периодической.

Вариант 1

а) 3

1)(

2

2

x

xxf ; б)

3

2)(

x

xxf ;

в) 2

1ln)(

2

x

xxf ; г) f(x) = cos (3х – 1).

Вариант 2

а) 3

2)(

2

2

x

xxf ; б)

3

2)(

x

xxf ;

в) 2

4ln)(

2

x

xxf ; г) f(x) = cos (3х + 1).

Вариант 3

а) 3

3)(

2

2

x

xxf ; б)

3

2)(

x

xxf ;

в) 3

1ln)(

2

x

xxf ; г) f(x) = cos (3х – 2).

Вариант 4

а) 3

1)(

2

2

x

xxf ; б)

3

4)(

x

xxf ;

в) 4

1ln)(

2

x

xxf ; г) f(x) = cos (3х + 2).

Вариант 5

а) 3

3)(

2

2

x

xxf ; б)

4

2)(

x

xxf ;

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 71

Page 72: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

в) 5

1ln)(

2

x

xxf ; г) f(x) = cos (3х – 3).

Вариант 6

а) 3

12)(

2

2

x

xxf ; б)

4

2)(

x

xxf ;

в) 6

1ln)(

2

x

xxf ; г) f(x) = cos (3х – 4).

Вариант 7

а) 32

1)(

2

2

x

xxf ; б)

3

5)(

x

xxf ;

в) 2

82ln)(

2

x

xxf ; г) f(x) = cos (3х + 4).

Вариант 8

а) 33

1)(

2

2

x

xxf ; б)

3

5)(

x

xxf ;

в) 8

1ln)(

2

x

xxf ; г) f(x) = cos (3х – 5).

Вариант 9

а) 3

3)(

2

2

x

xxf ; б)

3

6)(

x

xxf ;

в) 2

123ln)(

2

x

xxf ; г) f(x) = cos (3х + 5).

Вариант 10

а) 3

14)(

2

2

x

xxf ; б)

3

42)(

x

xxf ;

в) 10

1ln)(

2

x

xxf ; г) f(x) = cos (4х – 1).

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 72

Page 73: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 11

а) 33

1)(

2

2

x

xxf ; б)

6

2)(

x

xxf ;

в) 22

9ln)(

2

x

xxf ; г) f(x) = cos (4х + 1).

Вариант 12

а) 36

14)(

2

2

x

xxf ; б)

3

12)(

x

xxf ;

в) 12

1ln)(

2

x

xxf ; г) f(x) = cos (4х – 2).

Вариант 13

а) 12

1)(

2

2

x

xxf ; б)

13

2)(

x

xxf ;

в) 2

182ln)(

2

x

xxf ; г) f(x) = cos (4х – 3).

Вариант 14

а) 12

14)(

2

2

x

xxf ; б)

3

142)(

x

xxf ;

в) 62

1ln)(

2

x

xxf ; г) f(x) = cos (5х – 1).

Вариант 15

а) 93

1)(

2

2

x

xxf ; б)

3

15)(

x

xxf ;

в) 15

1ln)(

2

x

xxf ; г) f(x) = sin (3х – 1).

Вариант 16

а) 16

1)(

2

2

x

xxf ; б)

16

2)(

x

xxf ;

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 73

Page 74: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

в) 7

1ln)(

2

x

xxf ; г) f(x) = sin (3х + 1).

Вариант 17

а) 7

1)(

2

2

x

xxf ; б)

72

2)(

x

xxf ;

в) 84

16ln)(

2

x

xxf ; г) f(x) = sin (3х – 2).

Вариант 18

а) 3

18)(

2

2

x

xxf ; б)

3

18)(

x

xxf ;

в) 2

1ln)(

2

x

xxf ; г) f(x) = cos (5х – 1).

Вариант 19

а) 19

1)(

2

2

x

xxf ; б)

3

19)(

x

xxf ;

в) 19

1ln)(

2

x

xxf ; г) f(x) = sin (4х – 1).

Вариант 20

а) 3

20)(

2

2

x

xxf ; б)

20

2)(

x

xxf ;

в) 20

1ln)(

2

x

xxf ; г) f(x) = sin (5х + 1).

Вариант 21

а) 3

53)(

2

2

x

xxf ; б)

3

21)(

x

xxf ;

в) 21

1ln)(

2

x

xxf ; г) f(x) = sin (3х – 4).

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 74

Page 75: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 22

а) 3

22)(

2

2

x

xxf ; б)

3

22)(

x

xxf ;

в) 2

93ln)(

2

x

xxf ; г) f(x) = sin (3х – 5).

Вариант 23

а) 23

1)(

2

2

x

xxf ; б)

3

126)(

x

xxf ;

в) 23

1ln)(

2

x

xxf ; г) f(x) = cos (7х – 2).

Вариант 24

а) 16

12)(

2

2

x

xxf ; б)

3

24)(

x

xxf ;

в) 2

16ln)(

2

x

xxf ; г) f(x) = sin (5х – 7).

Вариант 25

а) 25

1)(

2

2

x

xxf ; б)

3

25)(

x

xxf ;

в) 22

123ln)(

2

x

xxf ; г) f(x) = tg (3х – 1).

Вариант 26

а) 3

26)(

2

2

x

xxf ; б)

53

2)(

x

xxf ;

в) 123

1ln)(

2

x

xxf ; г) f(x) = tg (3х – 2).

Вариант 27

а) 3

27)(

2

2

x

xxf ; б)

303

2)(

x

xxf ;

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 75

Page 76: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

в) 4

25ln)(

2

x

xxf ; г) f(x) = tg (3х + 2).

Вариант 28

а) 33

28)(

2

2

x

xxf ; б)

33

22)(

x

xxf ;

в) 22

123ln)(

2

x

xxf ; г) f(x) = tg (2х – 1).

Вариант 29

а) 3

29)(

2

2

x

xxf ; б)

29

2)(

x

xxf ;

в) 246

25ln)(

2

x

xxf ; г) f(x) = tg (4х – 1).

Вариант 30

а) 30

1)(

2

2

x

xxf ; б)

303

22)(

x

xxf ;

в) 82

9ln)(

2

x

xxf ; г) f(x) = tg (5х – 2).

Вариант 31

а) 3

31)(

2

2

x

xxf ; б)

31

2)(

x

xxf ;

в) 31

1ln)(

2

x

xxf ; г) f(x) = ctg (3х – 1).

Вариант 32

а) 32

1)(

2

2

x

xxf ; б)

32

2)(

x

xxf ;

в) 126

255ln)(

2

x

xxf ; г) f(x) = ctg (3х + 1).

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 76

Page 77: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 33

а) 3

33)(

2

2

x

xxf ; б)

3

32)(

x

xxf ;

в) 205

25ln)(

2

x

xxf ; г) f(x) = ctg (3х + 21).

Вариант 34

а) 3

34)(

2

2

x

xxf ; б)

3

342)(

x

xxf ;

в) 93

82ln)(

2

x

xxf ; г) f(x) = ctg (3х – 5).

Вариант 35

а) 3

35)(

2

2

x

xxf ; б)

35

2)(

x

xxf ;

в) 33

205ln)(

2

x

xxf ; г) f(x) = ctg (6х – 1).

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ № 7

ВЫЧИСЛЕНИЕ ПРЕДЕЛОВ ФУНКЦИЙ

Будем говорить, что некоторая переменная величина х «стремится» к ка-

кому-то числу а, если модуль разности |x – a| является величиной сколь угод-

но малой (т. е. близкой к нулю). Фраза «х стремится к а» обозначается сим-

волом: х а.

Определение. Число b назовем пределом функции f(x) в точке а, если мо-

дуль разности |f(x) – b| при х стремящемся к а также является величиной

сколь угодно малой (близкой к нулю).

Для вычисления предела функции в точке а проще всего подставить чис-

ло а вместо х. Действительно, тогда |x – a| = |a – a| = 0 (величина сколь угодно

малая) и f(a) = b (тогда модуль |f(a) – b| также равен нулю, т. е. является вели-

чиной сколь угодно малой). Итак, )()(lim afxfax

.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 77

Page 78: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

К сожалению, такая подстановка не всегда возможна. Возьмем, напри-

мер, функцию y = х

1, при х 0. Мы не можем непосредственно вычислить

f(0), так как на 0 делить нельзя, и функция в точке 0 не определена. Однако

мы можем сказать, как будет вести себя эта функция, если мы будем х при-

ближать к 0. Если мы возьмем х = 0,1, то f(x) = 10, если х = 0,01, то f(x) уже

будет равно 100. Подставляя вместо х число 0,001, получим уже 1000, а при

х = 0,000001, получим f(x) = 1000000. Таким образом, мы видим закономер-

ность: чем ближе число х к нулю, тем больше значение заданной функции.

При этом, выбирая достаточно маленькое значение х, мы можем добиться то-

го, чтобы значение функции стало сколь угодно большим. Итак, мы можем

утверждать, что функция у = х

1 стремится к при x 0.

Запомните. хx

1lim

0.

Этот же пример дает нам иллюстрацию еще одного интересного свойства.

Если мы будем подставлять, как и выше, вместо х очень маленькие положи-

тельные числа, то мы будем получать очень большие значения функции. Ес-

ли же мы начнем подставлять очень маленькие отрицательные числа, то мы

будем получать такие же очень большие по модулю, но отрицательные зна-

чения. Если мы будем приближаться к нулю с «отрицательной» стороны, то

пределом уже будет служить не +, а –. Если мы посмотрим на график ги-

перболы (это график функции у = х

1), то мы увидим, что при приближении к

нулю с левой стороны график уходит в направлении – , а при приближении

к нулю справа – в направлении +. В связи с этим иногда бывает необходимо

введение понятия левостороннего и правостороннего предела. Левосторон-

ний предел обозначается знаком минус в записи «х а–» (читается «х стре-

мится к а слева»); этот символ показывает, что мы должны оценивать значе-

ния функции при х, стремящемся к а с левой стороны, т. е. при х < a. Право-

сторонний же предел – это предел при х достаточно близких к а, но больших,

чем а (х > a); обозначается он знаком плюс в выражении «х а+» (х стре-

мится к а справа). Используя эти обозначения, получим:

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 78

Page 79: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

хx

1lim

0;

хx

1lim

0.

Совершенно не обязательно, что левосторонний предел равен –, а пра-

восторонний +. Например:

,1

lim0

хx

хx

1lim

0.

В ряде случаев левосторонний и правосторонний пределы совпадают:

2020

1lim

1lim

хх xx.

В этом случае можно говорить просто о пределе функции в точке. Предел

функции в точке существует тогда и только тогда, когда левосторонний и

правосторонний пределы функции в этой точке существуют и совпадают.

При вычислении пределов полезны следующие теоремы:

1. Если левосторонний или правосторонний предел функции в точке су-

ществует, то он единственен.

2. Предел от суммы функций равен сумме пределов от этих функций:

)(lim)(lim))()((lim xgxfxgxfaxaxax

.

3. Предел от разности функций равен разности пределов от этих функций:

)(lim)(lim))()((lim xgxfxgxfaxaxax

.

4. Предел от произведения функций равен произведению пределов:

)(lim)(lim)()(lim xgxfxgxfaxaxax

.

5. Предел от частного равен частному пределов:

)(lim

)(lim

)(

)(lim

xg

xf

xg

xf

ax

ax

ax

.

6. Предел от постоянной функции равен этой постоянной при любом а:

ссax

lim .

7. Если f1(x) > f2(x) в некоторой окрестности точки а и пределы этих функ-

ций в точке а существуют, то

)(lim)(lim 21 xfxfaxax

.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 79

Page 80: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

8. Если f1(x) f2(x) f3(x) в некоторой окрестности точки а и

)(lim 1 xfax

bxfax

)(lim 3 , то и bxfax

)(lim 2 .

9. Теорема о перестановочности предела и непрерывной функции. Пусть

f(x) – непрерывная функция, тогда

))(lim()(lim xfxfaxax

.

Переменная х также может стремиться к . Ее нельзя непосредственно

подставить в функцию, но для того чтобы определить результат тех или иных

действий с бесконечностью, можно представлять, что вместо бесконечности

мы подставляем очень большие числа. Отметим, что ни в коем случае нельзя

путать понятие бесконечности с очень большими числами. Для любого конеч-

ного, даже очень большого числа, обязательно найдется такое число, которое

будет еще больше. Бесконечность же играет роль в некотором смысле «самого

большого числа», такого, что любое действительное число будет меньше, чем

бесконечность. Например, + = (если мы сложим два очень больших

числа, то мы получим число, которое будет еще больше, самое большое «чис-

ло» – это и есть бесконечность); + 5 = (если мы к очень большому числу

прибавим 5, то вновь получим очень большое число), = (при умноже-

нии двух очень больших чисел результат также будет очень большим); 1

= 0

(если 1 разделить на очень большое число частей, то получим очень малень-

кий результат, почти ничего). Однако мы ничего не можем сказать про резуль-

таты – и

(если из очень большого числа вычесть очень большое, то ре-

зультат зависит от того, какое из этих двух чисел больше и насколько; то же

самое касается частного). Выражения такого вида называются неопределенно-

стями. К неопределенностям относятся выражения: – , ,

0

0 , 0 , 0, 1.

Замечание. Выражение 1 требует особого внимания, так как само по се-

бе это выражение не является неопределенностью – единица в любой степени

равна 1. Проблемы возникают в тех случаях, когда в степень возводится не 1,

а выражение, стремящееся к единице. Если оно стремится к единице слева,

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 80

Page 81: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

т. е. близко к единице, но все же меньше нее, то это выражение при возведе-

нии в степень уменьшается и в пределе может достигать нуля. Если же вы-

ражение несколько больше 1, то при возведении в степень оно начинает рас-

ти. Результат также может оказаться различным.

Вычисление пределов с неопределенностями называется раскрытием не-

определенностей и представляет основную сложность в задачах на вычисле-

ние пределов. Для раскрытия неопределенностей используются специальные

приемы, которые мы опишем в следующем пункте.

Наиболее распространенной ситуацией, приводящей к неопределенности

вида

, является частное двух многочленов при х . Для раскрытия таких

неопределенностей пользуются следующим стандартным приемом. Как из-

вестно, дробь не изменится, если числитель и знаменатель умножить на одно

и то же число (это число потом можно было бы сократить). В случае, когда

неопределенность возникла в результате деления многочлена на многочлен,

можно и числитель, и знаменатель дроби умножить на выражение nх

1, где n –

самая большая из имеющихся в выражении степеней при переменной х. Рас-

смотрим это на примерах.

Пример . Вычислить предел 1

2lim

3

245

хх

ххххх

.

Решение . Наибольший показатель степени х в этом выражении равен 5,

поэтому умножать будем на выражение 5

1

х:

5

3

5245

3

245

1)1(

1)2(

lim1

2lim

ххх

ххххх

хх

хххххх

542

43

555

3

55

2

5

4

5

5

111

1211

lim1

2lim

ххх

ххх

хх

х

х

хх

х

х

х

х

х

х

х

хх

.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 81

Page 82: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Все слагаемые в числителе, кроме 1, и все слагаемые в знаменателе при

очень больших значениях х будут очень маленькими. Иными словами, все

они (за исключением 1) стремятся к 0 при х . Пользуясь теоремами о

том, что предел частного равен частному пределов, а предел суммы – сумме

пределов, получим, что предел выражения в числителе равен 1, а предел вы-

ражения в знаменателе равен 0. Как мы уже обсуждали выше, при делении на

0 выражение стремится к бесконечности, а поскольку х стремился к +, все х

положительны, а следовательно, и выражение в знаменателе положительно;

значит, результат стремится к +:

1

2lim

3

245

хх

ххххх

= +.

Предел отношения двух многочленов при х равен , если степень

числителя больше степени знаменателя, и равен 0, если степень числителя

меньше степени знаменателя. Если степень числителя равна степени зна-

менателя, тогда предел равен отношению коэффициентов при старших

степенях.

При вычислении пределов можно пользоваться этим правилом, а можно не

запоминать его, а использовать описанный выше прием деления на наиболь-

шую степень каждый раз. Иногда тот же прием можно использовать и для

других выражений, содержащих частное (не обязательно двух многочленов).

Для раскрытия неопределенностей вида 0

0, связанных с тригонометриче-

скими функциями, чаще всего используется так называемый «первый замеча-

тельный предел»:

1sin

lim0

х

.

Отметим, что предел от обратного выражения при х, стремящемся к нулю,

также равен 1.

Действительно,

11

1sin

lim

1lim

sin1

limsin

lim

0

0

00

х

x

х

x

х

х

хх.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 82

Page 83: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Кроме того, первый замечательный предел также можно использовать,

если синус вычисляется не от х, а от какого-то другого выражения, стремя-

щегося к 0. Формулу в этом случае можно переписать следующим образом:

1)(

)(sinlim

0)(

х

.

Обратите внимание, что в знаменателе должно находиться то же самое

выражение, что и под знаком синуса.

Если выражение под знаком синуса не стремится к нулю, то первый за-

мечательный предел использовать нельзя. Действительно, в этом случае си-

нус вообще не создает неопределенности, так как не равен нулю. Вычислим,

например, х

sinlim

.

Несмотря на то что предел синуса на бесконечности не существует (при

бесконечном увеличении х значения синуса продолжают периодически ме-

няться от –1 до 1), данный предел можно вычислить. Поскольку синус при-

нимает только значения из отрезка [–1, 1], выражение в числителе ограниче-

но. В знаменателе же находится х, который бесконечно возрастает. Если мы

поделим ограниченную (не очень большую) величину на бесконечную (очень

большую), то результат будет числом очень маленьким, поэтому

0sin

lim х

.

При раскрытии неопределенностей вида 1, как правило, используют вто-

рой замечательный предел: х

х x

11lim = е,

где е – число Непера (основание натурального логарифма), е 2,718.

Если в этой формуле выражение х

1 заменить новым символом у =

х

1, то

х = у

1, у 0, а второй замечательный предел примет вид: у

уу

1

0)1(lim

= е.

В некоторых задачах удобно пользоваться именно этой формой записи

второго замечательного предела. Чтобы привести неопределенность 1 ко

второму замечательному пределу, пользуются следующим алгоритмом.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 83

Page 84: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

1. Вначале к выражению под знаком степени прибавляют, а затем отни-

мают 1 (выражение от этого не меняется). Например, пусть f(x) 1, g(x) .

Тогда )()( )1)(1(lim))((lim xg

x

xg

xхfхf

.

2. В случае необходимости приводят выражение (f(x) – 1) к общему зна-

менателю и переворачивают дробь. В общем виде это преобразование выгля-

дит таким образом: )(

)(

1)(

11

1lim)1)(1(lim

xg

x

xg

x

xf

хf

.

Поскольку f(x) 1, (f(x) – 1) 0, а следовательно, 1)(

1

xf .

3. Умножают и делят показатель степени на выражение 1)(

1

xf (все вы-

ражение от этого также не изменяется).

)1)(()(1)(

1)(

1)(

11

1lim

1)(

11

1lim

xfxgxf

x

xg

x

xfxf

.

4. Заменяя выражение 1)(

1

xf на новую переменную у, которая также

стремится к бесконечности, используют второй замечательный предел:

)1)(()()1)(()(

1)(

1

11lim

1)(

11

1lim

xfxgу

у

xfxgxf

x уxf

=

= )1)(()(lim

xfxg

хе .

Полученное выражение может содержать неопределенность в показателе

степени, но раскрытие этой неопределенности, как правило, сводится к рас-

крытию неопределенностей 0

0 или

.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 84

Page 85: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Пример . Вычислить предел

2

2

22

1

1lim

х

х х

х.

Решение . В этом случае мы имеем дело с неопределенностью вида 1.

Действуя по алгоритму, описанному выше, прибавим, а затем отнимем еди-

ницу от выражения, которое возводится в степень:

2

2

22

2

222

11

11lim

1

1lim

х

х

х

х х

х

х

х=

2

2

2

2

2222

1

21lim

1

111lim

х

х

х

х хх

хх=

2

2

2

2

1

11lim

х

х х.

Теперь умножим показатель степени на 2

12

х

, а чтобы результат не из-

менился, поделим на это же выражение (умножим на перевернутую дробь)

2

2

2

2

1

11lim

х

х х=

)2(1

2

2

1

2

22

2

2

1

11lim

хх

х

х х.

Так как eх

х

х

22

2

1

2

2

1

11lim (второй замечательный предел), то

1

)2(2

2

1

2

2

22

2

1

11lim

х

хх

х х=

1

)2(2

2

1

2

2

2

2

2

1

11lim

х

х

х

х х=

= 1

)2(2lim

2

2

х

х

хе = 2е .

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 85

Page 86: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Варианты индивидуального домашнего задания

1. Вычислить пределы.

Вариант 1

a) 49

8)7(lim

27

х

ххx

; б) 3

5lim

2

2

x

xx

;

в) x

xx 5sinlim

0; г)

x

x x

31

1lim

.

Вариант 2

а) 9

1)3(lim

21

х

ххx

; б) 4

23lim

2

23

x

ххxx

;

в) x

xx 4sin

3sinlim

0; г)

x

x x

21lim .

Вариант 3

а) 25

2)5(lim

25

х

ххx

; б) 2

12lim

2

3

2

x

xx

;

в) x

xx 4sin

3sinlim

0; г)

х

x x

x

23

33lim .

Вариант 4

а) 36

7)6(lim

26

х

ххx

; б) 44

8lim

2

3

xx

xx

;

в) x

x x

23

1lim

; г)

x

xx 5sin

2sinlim

0.

Вариант 5

а) 16

2)4(lim

24

х

ххx

; б) 35

5lim

3

2

xx

xx

;

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 86

Page 87: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

в) 20

сos1lim

x

xx

; г) x

x x

11lim .

Вариант 6

а) 64

2)8(lim

28

х

ххx

; б) 12

54lim

2

23

xx

хxx

;

в) x

xхx 5sin

2sin2сoslim

0; г)

x

x x

52

1lim

.

Вариант 7

а) 25

1)5(lim

25

х

ххx

; б) 2

93lim

3

3

x

xx

;

в) x

xx 3sin

8sinlim

0; г)

20

11lim

x

xx

.

Вариант 8

а) 36

6)2(lim

26

х

ххx

; б) 96

81lim

2

4

xx

xx

;

в) x

xx 5sin

6sinlim

0; г)

x

xx

)1ln(lim

.

Вариант 9

а) 81

6)9(lim

29

х

ххx

; б) 3

5lim

2

2

x

xx

;

в) x

xx sin

3sinlim

0; г)

x

x x

3

2

11lim

.

Вариант 10

а) 9

2)3(lim

23

х

ххx

; б) 23

122lim

3

4

x

xxx

;

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 87

Page 88: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

в) xx

xx 2sin

сos1lim

3

0

; г) x

x x

31

1lim

.

Вариант 11

а) 25

5)5(lim

21

х

ххx

; б) 45

23lim

2

2

xx

хxx

;

в) x

xx 4sin

5sinlim

0; г)

x

x x

x

1

2lim .

Вариант 12

a) 36

6)1(lim

26

х

ххx

; б) 23

122lim

3

4

x

xxx

;

в) x

xx 5sin

6lim

0; г)

x

x x

3

22lim

Вариант 13

а) 49

3)7(lim

27

х

ххx

; б) 23

122lim

3

4

x

xxx

;

в) x

xx 4sin

2sinlim

0; г)

x

x x

32

1lim

.

Вариант 14

а) 23 9

75,0)3(lim

х

ххx

; б) 23

1lim

2

3

xx

xx

;

в) x

xx 3sin

5sinlim

0; г)

х

x х

2

11lim

Вариант 15

а) 25

5)5(lim

2

х

ххx

; б) xx

xx 6

122lim

41

;

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 88

Page 89: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

в) x

xxx 2cos

sincoslim

4/

; г) x

x x

11lim .

Вариант 16

а) 24 16

1)4(lim

х

ххx

; б) 12

1lim

2

6

xx

xx

;

в) x

xx 5sin

sinlim

0; г)

x

x x

33lim .

Вариант 17

а) 81

7)9(lim

2

х

ххx

; б) 243

62lim

3

3

x

xx

;

в) x

xx 5

sinlim

0; г)

2

11lim

x

x х

.

Вариант 18

а) 9

3)3(lim

23

х

ххx

; б) 1

1lim

2

23

x

xхxx

;

в) x

xx 2sin

3tglim

0; г)

х

x x

x

23

33lim .

Вариант 19

а) 64

2)8(lim

28

х

ххx

; б) 9

5lim

2

3

x

xx

;

в) x

xx 4tg

3tglim

0; г)

211lim

x

x x

.

Вариант 20

а) 36

6)3(lim

21

х

ххx

; б) 81

27lim

4

3

x

xx

;

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 89

Page 90: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

в) x

xx 5sin

2sinlim

2

2

0; г)

x

x x

2

2

11lim

.

Вариант 21

а) 264

8)7(lim

х

ххx

; б) 93

12lim

2

5

1

x

xx

;

в) x

xx 5tg

2sinlim

0; г)

x

x x

x

1

1lim .

Вариант 22

а) 225

1)5(lim

х

ххx

; б) хx

xx

1

lim2

3

2;

в) x

xx сos1lim

2

0 ; г)

x

x x

2

11lim .

Вариант 23

а) 36

2)6(lim

21

х

ххx

; б) 3

13lim

4

3

x

xx

;

в) x

xx tg

3sinlim

0; г)

x

x x

x

2

1lim .

Вариант 24

а) 49

10)7(lim

2

х

ххx

; б) 44

22lim

2

23

2

xx

xхxx

;

в) x

xxx 30 сos1

2sinlim

; г)

x

x x

44

1lim

.

Вариант 25

а) 64

8)8(lim

28

х

ххx

; б) 54

5lim

4

4

x

xxx

;

в) x

xx 4tg

5tglim

0; г)

x

x x

x

1lim .

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 90

Page 91: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 26

а) 9

12)3(lim

23

х

ххx

; б) 34

96lim

2

2

xx

xxx

;

в) xx

xx sincos

2coslim

4/ ; г)

x

x x

31lim .

Вариант 27

а) 9

3lim

4

2

3

х

х

х; б)

4

1lim

2

3

х

ххх

;

в) x

xх tg

2lim

0; г)

х

х х

11lim .

Вариант 28

а) 1

23lim

2

2

1

х

ххх

; б) 501,0

310lim

4

23

х

ххх

;

в) 3 40 )(sin

limx

; г) х

х x

х

1lim .

Вариант 29

а) 1

3)1(lim

21

х

ххх

; б) хх

ххх

1

12lim

2

;

в) x

xх 2sin

3sinlim

0; г)

х

х x

11lim .

Вариант 30

а) 16

6)4(lim

24

х

ххх

; б) ххх

ххх

34

24

36

243lim ;

в) xxх

ctglim0

; г) х

х

х x

1

11lim

.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 91

Page 92: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 31

а) 9

1)3(lim

23

х

ххх

; б) 13

lim24

3

хх

ххх

;

в) x

xх 2tg

tglim

0; г)

х

х x

32

1lim

.

Вариант 32

а) 16

1)4(lim

24

х

ххх

; б) 13

5lim

2

4

хх

ххх

;

в) )3sin(

2sinlim

2

2

0 x

; г) 12

2

1lim

х

х x

х.

Вариант 33

а) 4

2)2(lim

22

х

ххх

; б) 12

1lim

2

2

х

хх

;

в) x

4tglim

0; г)

х

х x

2

11lim .

Вариант 34

а) 9

2)3(lim

23

х

ххх

; б) 32

3

31

31lim

хх

ххх

;

в) x

xх 5sin

2tglim

0; г)

х

х x

51lim .

Вариант 35

а) 2

1)4(lim

2

2

х

ххх

; б) 5

2lim

2

3

х

хх

;

в) x

3sinlim

0; г)

х

х x

61

1lim

.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 92

Page 93: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ № 8

ИССЛЕДОВАНИЕ ФУНКЦИЙ НА НЕПРЕРЫВНОСТЬ.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТИПА ТОЧКИ РАЗРЫВА

Определение. Функция f(x) называется непрерывной в точке х = а, если

)(lim xfaх

= )(lim xfaх

= f(a).

Функция называется разрывной в точке х = а, если эта функция определе-

на в сколь угодно близких к точке а точках, но одно из равенств в условии

непрерывности не выполняется. Может оказаться, что какая-то точка не вхо-

дит в область определения, но правосторонний и левосторонний пределы

функции при стремлении к этой точке существуют; такая точка также счита-

ется точкой разрыва. Так, например, для функции у = х

1 точка х = 0 является

точкой разрыва.

Свойства непрерывных функций.

1. Сумма, разность, произведение двух непрерывных в точке а функций

являются функциями непрерывными в той же точке.

2. Частное двух непрерывных в точке а функций f(x) и g(x) непрерывно в

этой точке, если g(а) 0.

3. Если f(x) непрерывна в точке а, а g(x) непрерывна в точке x0 = f(a), то и

композиция (gf)(х) непрерывна в точке а.

Функция называется непрерывной на отрезке (в интервале), если она не-

прерывна в каждой точке этого отрезка (интервала).

Классификация точек разрыва. Точка, в которой непрерывность функ-

ции нарушается, называется точкой разрыва первого рода, если левосторон-

ний и правосторонний пределы функции в этой точке существуют и конечны.

В случае, если эти пределы равны между собой, но функция в данной точке

не определена, разрыв называют устранимым. В этом случае можно доопре-

делить эту функцию таким образом, чтобы она стала непрерывной. Доста-

точно положить значение функции в этой точке равным пределу функции в

этой точке, и мы получим непрерывную функцию.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 93

Page 94: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Точка, в которой хотя бы один (левосторонний или правосторонний) пре-

дел функции не существует или бесконечен, называется точкой разрыва вто-

рого рода.

Элементарная функция может иметь разрыв только в тех точках, где она не-

определена, поэтому при исследовании таких функций на непрерывность сле-

дует рассматривать точки, которые не принадлежат области определения.

Неэлементарная функция может иметь разрывы и в точках, где она определена.

В частности, если функция задана несколькими аналитическими выражениями

(формулами) для различных аргументов, то она может иметь разрывы в тех

точках, где меняется ее выражение. Так, при исследовании на непрерывность

функций, заданных по-разному на разных интервалах, требуется дополни-

тельно исследовать поведение функции на границах этих интервалов.

Пример . Исследовать на непрерывность функцию (указать точки разры-

ва и определить какого они рода).

а) f(x) = 2

2

ln

1

3

9

х

; б)

1приcos

,10приsin

,0при

х x

х x

х x

у

Решение . а) Функция f(x) = 2

2

ln

1

3

9

х

является элементарной.

Найдем ее область определения. Во-первых, в функции содержатся дроби,

следовательно, их знаменатели должны быть отличными от 0. х + 3 0 => x

– 3. Поскольку ln х2 0 при х2 1; значит х 1 и х –1. Кроме того, функ-

ция содержит логарифм, следовательно, выражение, находящееся под зна-

ком логарифма, должно быть положительным (х2 > 0). Так как значение х2

неотрицательно, точкой, в которой происходит нарушение непрерывности,

является точка, в которой х = 0. Итак, точками разрыва функции являются х =

– 3, х = – 1, х = 1 и х = 0.

Исследуем поведение функции в каждой из этих точек. Для этого рас-

смотрим левосторонние и правосторонние пределы.

2

2

3 ln

1

3

9lim

хх

= 23 ln

1

3

)3)(3(lim

xхх

= )3(lim9ln

13

= 9ln

6.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 94

Page 95: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Проводя аналогичные преобразования, можно показать, что

2

2

3 ln

1

3

9lim

хх

= 9ln

6.

Таким образом, правосторонние и левосторонние пределы функции в точке

х = –3 совпадают, следовательно, функция в этой точке имеет устранимый раз-

рыв (можно доопределить эту функцию, положив f(–3) = 9ln

6). Аналогичным

образом обстоит дело при х = 0. Так как логарифм при х 0 стремится к –,

2

2

0 ln

1

3

9lim

хх

= 20 ln

1lim3

xх =

3

= 0 = 2

2

0 ln

1

3

9lim

хх

.

Это означает, что точка х = 0 также является точкой устранимого разрыва.

Значение функции в этой точке можно положить равным 0, тогда функция

будет непрерывной в этой точке. Исследуем теперь точки х = 1.

2

2

1 ln

1

3

9lim

хх

= 21 ln

1lim2

xх = +

(логарифм от числа, несколько меньшего, чем единица, является числом от-

рицательным). Точка х = 1 – точка разрыва второго рода, так как предел бес-

конечен. Для лучшего представления о поведении функции найдем и право-

сторонний предел в этой точке.

2

2

1 ln

1

3

9lim

хх

= 21 ln

1lim2

xх = –

(здесь под знаком логарифма находится число несколько большее, чем еди-

ница, следовательно, такой логарифм положителен). Аналогичным образом:

2

2

1 ln

1

3

9lim

хх

= 21 ln

1lim4

xх = –

(здесь, напротив, под знаком логарифма число немного большее 1),

2

2

1 ln

1

3

9lim

хх

= 21 ln

1lim4

xх = + .

Точки х = 1 – точки разрыва второго рода.

Отве т . Точки х = –3, х = 0 – устранимые разрывы; точки х = 1 – разры-

вы второго рода, в остальных точках функция непрерывна.

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 95

Page 96: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

б) Функция

1приcos

,10приsin

,0при

х x

х x

х x

у не является элементарной. Она за-

дана на трех отдельных интервалах (– , 0), [0, 1), [1, +). На каждом из этих

интервалов функция задана при помощи элементарных функций, которые не

имеют разрывов.

Исследуем поведение функции на границах интервалов (т. е. при х = 0 и

при х = 1). Слева от 0, то есть при х < 0, функция f(x) = х.

)(lim0

xfх

= xх 0lim = 0.

Справа от 0 f(x) = sin x.

)(lim0

xfх

= xх

sinlim0

= 0.

Кроме того, f(0) = sin (0) = 0. Таким образом, правосторонний предел, ле-

восторонний предел и значение функции в точке х = 0 совпадают (они все

равны 0), следовательно, функция непрерывна в этой точке.

Исследуем теперь точку х = 1.

)(lim1

xfх

= xх

sinlim1

= sin (1) 0,841.

)(lim1

xfх

= xх

coslim1

= cos (1) 0,540.

Итак, оба предела в точке х = 1 существуют, конечны, но имеют различ-

ные значения, следовательно, это точка разрыва первого рода.

Отве т . х = 1 – точка разрыва первого рода, в остальных точках функция

непрерывна.

Варианты индивидуального домашнего задания

1. Исследовать на непрерывность функцию (указать точки разрыва и

определить какого они рода).

Вариант 1

а) 2

2

ln

1

3

9)(

хxf

; б)

хx

х x

хx

у

.1 при cos

,10приsin

,0при

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 96

Page 97: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 2

а) 2

2

ln

1

3

9)(

хxf

; б)

х x

х x

х x

у

.1при cos

,10при2sin

,0при

Вариант 3

а) 2

2

ln

1

2

4)(

хxf

; б)

.1при cos

,10приsin

,0при 2

хx

х x

хx

у

Вариант 4

а) 2

2

ln

1

2

4)(

хxf

; б)

.1при2cos

,10приsin

,0 при

х x

х x

х x

у

Вариант 5

а) 2

2

ln

1

5

25)(

хxf

; б)

.1при cos

,10при 3sin

,0при

хx

х x

х x

у

Вариант 6

а) 2

2

ln

1

5

25)(

хxf

; б)

.1приcos

,10приsin

,0при 3

хx

х x

хx

у

Вариант 7

а) 2

2

ln

1

4

16)(

хxf

; б)

.1при 3cos

,10приsin

,0при

хx

х x

х x

у

Вариант 8

а) 2

2

ln

1

12

14)(

хxf

; б)

.1при cos

,10риsin2

,0при

хx

х x

х x

у

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 97

Page 98: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 9

а) 2

2

ln

1

4

16)(

хxf

; б)

.1при cos

,10приsin

,0при 4

х x

х x

х x

у

Вариант 10

а) 2

2

ln

1

82

16)(

хxf

; б)

.1при cos

,10при1sin3

,0 хпри

хx

х x

x

у

Вариант 11

а) 2

2

ln

1

12

14)(

хxf

; б) ,

.1при cos

10приsin2

,0при 5

хx

х x

хx

у

Вариант 12

а) 2

2

ln

1

3

9)(

хxf

; б) ,

.1 при cos

10приsin

,0при

хx

х x

х x

у

Вариант 13

а) 2

2

ln

1

6

36)(

хxf

; б) ,

.1приcos2

10приsin

,0при6

х x

х x

х x

у

Вариант 14

а) 2

2

ln

1

6

36)(

хxf

; б) ,

.1при cos2

10приsin4

,0при3

хx

х x

х x

у

Вариант 15

а) 2

2

ln

1

7

49)(

хxf

; б)

х x

х x

х x

у

.1при cos3

,10приsin5

,0при4

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 98

Page 99: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 16

а) 2

2

ln

1

5.1

94)(

хxf

; б)

х x

х x

х x

у

.1при 1cos3

,10приsin2

,0при 3

Вариант 17

а) 2

2

ln

1

5.1

94)(

хxf

; б) ,

.1при1cos2

10приsin3

,0при 2

х x

х x

х x

у

Вариант 18

а) 4

2

ln

1

3

182)(

хxf

; б) ,

.1при cos

10при1sin2

,0 при1

х x

х x

х x

у

Вариант 19

а) 2

2

ln

1

3

182)(

хxf

; б) ,

.1при cos2

10при1sin

,0при13

х x

х x

х x

у

Вариант 20

а) 4

2

ln

1

4

82)(

хxf

; б)

х x

х x

х x

у

.1 при cos

,10при2sin

,0 при24

Вариант 21

а) 4

2

ln

1

4

82)(

хxf

; б)

х x

х x

х x

у

.1при cos3

,10при 1sin

,0 при 12

Вариант 22

а) 2

2

ln

1

8

64)(

хxf

; б) ,

1 при cos

10при1sin2

,0 при13

х x

х x

х x

у

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 99

Page 100: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 23

а) 4

2

ln

1

8

64)(

хxf

; б)

х x

х x

х x

у

.1при cos

,10при 1sin2

,0 при 18

Вариант 24

а) 2

2

ln

1

9

81)(

хxf

; б) ,

.1при cos3

10при 12sin

,0 при 12

х x

х x

х x

у

Вариант 25

а) 2

2

ln

1

9

81)(

хxf

; б)

х x

х x

х x

у

.1при 3cos

,10при2sin2

,0 при 23

Вариант 26

а) 2

2

ln

1

10

100)(

хxf

; б)

х x

х x

х x

у

.1при cos3

,10при 23sin

,0 при22

Вариант 27

а) 2

2

ln

1

10

100)(

хxf

; б) ,

.1при 3cos

10при 1sin

,0при1

хx

х x

х x

у

Вариант 28

а) 2

2

ln

1

5.0

14)(

хxf

; б)

х x

х x

х x

у

.1при cos

,10 при 3sin3

,0 при32

Вариант 29

а) 2

2

ln

1

5.0

14)(

хxf

; б) ,

.1при cos

10при52sin

,0при 5

х x

х x

х x

у

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 100

Page 101: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Вариант 30

а) 2

2

ln

1

3

273)(

хxf

; б) ,

.1при cos2

10при 2sin

,0при 2

х x

х x

х x

у

Вариант 31

а) 2

2

ln

1

5

502)(

хxf

; б) ,

.1при2cos

10при15sin

,0при 15

х x

х x

х x

у

Вариант 32

а) 2

2

ln

1

4

483)(

хxf

; б) ,

.1при cos3

10при 3sin

,0при 32

х x

х x

х x

у

Вариант 33

а) 2

2

ln

1

5

502)(

хxf

; б) ,

.1приcos5

10при5sin2

,0при 5

х x

х x

х x

у

Вариант 34

а) 2

2

ln

1

4

322)(

хxf

; б)

х x

х x

х x

у

.1приcos6

,10при 1sin2

,0при 16

Вариант 35

а) 2

2

ln

1

4

322)(

хxf

; б) ,

.1при 3cos

10при15sin

,0 при 16

хx

х x

х x

у

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 101

Page 102: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Приложение

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 102

Page 103: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 103

Page 104: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Глухов В. П., Никонова С. П., Зорькина Н. В., Миронова Л. В., Глухова Н. В.

Математика. Индивидуальные домашние задания. Учебно-методическое пособие в 4 частях. Часть 1.

© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2012 г 104

Page 105: Математика. Индивидуальные домашние заданияvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Gluhov_3.pdfББК В1я7 М 34 Математика. Индивидуальные

Учебно-методическое пособие

МАТЕМАТИКА

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ

В четырех частях

Часть 1

Составители ГЛУХОВ

ВЛАДИМИР ПЕТРОВИЧ

НИКОНОВА

СВЕТЛАНА ПАВЛОВНА

ЗОРЬКИНА

НАТАЛЬЯ ВЛАДИМИРОВНА

МИРОНОВА

ЛЮДМИЛА ВИКТОРОВНА

ГЛУХОВА

НАТАЛЬЯ ВЛАДИМИРОВНА

Редактирование Т.Е. Мещерякова

Компьютерная верстка И. А. Ерёмина

Подписано в печать 10.11.2011. Формат 6090/16. Бумага офсетная.

Печать трафаретная. Усл. печ. л. 6,5. Уч.-изд. л. 6,18.

Тираж 300 экз. Заказ № 374

РИО и типография УВАУ ГА(И). 432071, г. Ульяновск, ул. Можайского, 8/8