Авиационный английский языкvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Lukashevich_1.pdf− особенности составления резюме и заявления;

МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

УЛЬЯНОВСКОЕ ВЫСШЕЕ АВИАЦИОННОЕ УЧИЛИЩЕ

ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ (ИНСТИТУТ)

АВИАЦИОННЫЙ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Методические указания по изучению дисциплины

и задания для самостоятельной работы для курсантов и студентов

080507.65 – Менеджмент организации

Ульяновск 2009

ББК Ш143.21-9я7

А20

Авиационный английский язык : метод. указания по изучению дисциплины

и задания для самостоятельной работы / сост. О. А. Лукашевич, Н. Н. Цветко-

ва. – Ульяновск : УВАУ ГА(И), 2009. – 16 с.

Содержат методические указания по изучению тем дисциплины с заданиями

для самостоятельной работы самоконтроля, перечень вопросов для подготовки

к зачету и список рекомендуемой литературы для самостоятельного изучения

дисциплины.

Предназначены для курсантов 5 курса и студентов заочной формы обучения

специальности 080507.65 – Менеджмент организации.

Печатаются по решению Редсовета училища.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Общие сведения ..................................................................................................... 3

Методические указания по изучению дисциплины

и задания для самостоятельной работы .............................................................. 5

Вопросы для подготовки к зачету ...................................................................... 19

Рекомендуемая литература ................................................................................. 21

©Ульяновск, УВАУ ГА (И), 2009

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Целью изучения дисциплины «Авиационный английский язык» является развитие у обучающихся коммуникативной компетенции в профессиональной области. Задачей обучения является изучение лексико-грамматических особен-ностей авиационного регистра английского языка.

Методические указания включают в себя рекомендации для успешного ос-воения дисциплины, нормативные требования и указания, необходимые для изу-чения дисциплины в целом и каждой темы в отдельности. Важное место зани-мают вопросы для подготовки к зачету, которые обсуждаются и прорабатывают-ся на занятиях.

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны: иметь представление:

− о технической терминологии авиационного характера;

− о законах перевода профессионально окрашенных текстов;

− об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях;

− об основных особенностях научного стиля;

− об основах реферирования и аннотирования аутентичного материала;

− о зарубежном опыте в профилирующей и смежных областях науки и техники;

знать:

− авиационную лексику по программе в объеме 1200 лексических единиц;

− виды чтения оригинальной специальной литературы профессионально-го характера и технической документации;

− основные правила коммуникативной грамматики, обеспечивающие профессиональную коммуникацию без искажения смысла высказывания;

− основы публичной речи; уметь:

− читать с полным пониманием тексты по специальности (предусмот-ренные программой);

Автор: О. А. Лукашевич, Н. Н. Цветкова Авиационный английский язык

Электронная версия: Ильиных ГА ©НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и) 3

− пользоваться произношением, ритмом, интонацией, незначительно подверженных влиянию родного языка и лишь в отдельных случаях препятст-вующих пониманию;

− пользоваться основными грамматическими конструкциями, обеспечи-вающими коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном об-щении;

− пользоваться наиболее употребительными лексико-грамматическими средствами при профессиональной коммуникации (монологическая и диалоги-ческая речь как подготовленная, так и неподготовленная);

− понимать монологическую и диалогическую речь в сфере разговорно-бытовой и профессиональной коммуникации;

− правильно использовать словарный запас, достаточный для эффектив-ного общения на связанные с работой темы;

− составлять краткую аннотацию аутентичного материала пройденной тематики;

− пользоваться справочной литературой специального и общего назначения;

− написать письменное сообщение по связанным с работой темам. Итоговой формой контроля при изучении дисциплины является зачет, про-

водимый в устной форме.



МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Тема 1. История авиации

Первые летательные аппараты. Летательный аппарат Джорджа Келли. Са-молет братьев Райт. Создание и летно-технические характеристики самолетов Боинг-247, ДС-3, Ту-104. Создание реактивного двигателя. Влияние авиации на все сферы жизнедеятельности.

Цель: формирование представлений об истории авиации, о первых полетах; расширение знаний базовой лексики и терминологии авиационного регистра английского языка; развитие навыков чтения, монологической речи.

В процессе освоения темы необходимо:

− рассмотреть и освоить лексические единицы, используемые в авиаци-онном регистре английского языка;

− научиться формулировать и раскрывать основные понятия изучаемой темы и использовать их в речи;

− обратить внимание на ударение и произношение различных частей речи;

− обратить внимание на речевые образцы и грамматические конструк-ции, употребляемые в авиационном регистре английского языка;

− читать с полным пониманием, комментировать и обсуждать предла-гаемые тексты;

− рассмотреть самые значимые этапы гражданской авиации;

− научиться составлять аннотацию, используя предлагаемые речевые об-разцы.

Изучив тему, курсанты (студенты) должны: знать:

− основную лексику авиационного регистра английского языка;

− основные речевые образцы, правила словообразования и грамматиче-ские конструкции, обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла;

− основы публичной речи; уметь:



− читать с полным пониманием тексты по специальности;

− понимать монологическую и диалогическую речь по теме;

− использовать в монологической речи словарный запас по теме. Для освоения материала темы необходимо выполнить следующие задания

по рекомендуемой литературе:

Задания по говорению и чтению [3] Письменные задания [3]

с. 10–12, упр. 7–9 с. 7–10, упр. 4–6

с. 12–23, упр. 10–28, 30 с. 24, упр. 33

Задания по аудированию [3] Задания по говорению [3]

с. 6, упр. 1–3 с. 22–23, упр. 31, 32

Самоконтроль: [2], с. 18, упр. 23.



Тема 2. Гражданская авиация России

в условиях рыночной экономики

Рождение новой индустрии. Позитивное влияние Второй мировой войны на

развитие авиации. Образование Государственной службы ГА в составе Минтранса

России. Основные задачи российской ГА в условиях рыночной экономики. Нега-

тивное влияние событий 11 сентября 2001 года на авиационную промышленность.

Цель: формирование представлений о гражданской авиации, об основных

задачах гражданской авиации в России; расширение знаний базовой лексики и

терминологии авиационного регистра английского языка; развитие навыков

чтения, монологической и диалогической речи (презентации).



− обратить внимание на речевые образцы и грамматические конструкции

(прилагательные и фразовые глаголы), используемые в монологической (пре-

зентации) и диалогической речи;

− научиться применять стандартные фразы в презентации и задавать /

отвечать на вопросы по презентации.

Изучив тему, курсанты (студенты) должны:

знать:

− основные лексические единицы авиационного регистра английского

языка и речевые формулы, соответствующие изучаемой теме;

− речевые образцы и грамматические конструкции, используемые в пре-

зентации;

− особенности ведения презентации по изучаемой теме;

уметь:

− вести презентации;

− выражать свое мнение и вести дискуссии по предложенной теме.

Для освоения материала темы необходимо выполнить следующие задания





с. 26–34, упр. 38–52 с. 35–38, упр. 53–55, 57


с. 25–26, упр. 34–37 с. 38–41, упр. 58–62




Тема 3. Авиакомпании мира

Образование сети пассажирских и грузовых перевозок. Выдающиеся авиа-

конструкторы. Влияние Второй мировой войны на авиакомпании мира. Роль

Ту-104 в истории авиации. Снижение пассажиропотока и доходов авиакомпа-

ний после событий 11 сентября 2001 года.

Цель: формирование представлений об авиакомпаниях и о роли Ту-104;

расширение знаний базовой лексики и терминологии авиационного регистра

английского языка; развитие навыков чтения, монологической речи (доклад).


− рассмотреть и усвоить речевые клише, используемые в докладах;


− обратить внимание на правописание четырех форм правильных и не-

правильных глаголов и на словообразование (приставки);

− уделить внимание структуре доклада;

− научиться предъявлять доклад.


знать:


языка и речевые формулы, соответствующие данной теме;

− необходимый лексический минимум для выражения согласия и несо-

гласия с выступающим;

− четыре формы правильных/неправильных глаголов и употребление

приставок, используемых в монологической речи;

− особенности предъявления доклада;

уметь:

− рассказывать об авиакомпании;

− вести и поддерживать разговор при помощи устоявшихся речевых

формул на данную тему.






с. 43–51, упр. 66–80 с. 51–54, упр. 81–82, 84


с. 42–43, упр. 63–65 с. 54, упр. 85

Самоконтроль: [2], с. 52–53, упр. 68.



Тема 4. Менеджмент авиакомпании

Образование сети пассажирских и грузовых перевозок. Основная стратегия

авиакомпании. Расширение структуры маршрутов, транзитных перелетов. Пути

высвобождения фондов на покупку и содержание новых самолетов. Инвести-

ции в развитие. Ценообразование и установка тарифов. Взаимодействие сбыто-

вых механизмов. Работа специалистов по ценообразованию.

Цель: формирование представлений о способах управления авиакомпания-

ми и об инвестициях; расширение знаний базовой лексики и терминологии

авиационного регистра английского языка; развитие навыков чтения, письмен-

ной речи (резюме и заявление). В процессе освоения темы необходимо:

− изучить способы написания резюме и заявления о приеме на работу в

авиакомпанию;

− научиться писать резюме и заявление при помощи общепринятых фраз

и речевых оборотов;


− обратить внимание на употребление форм будущего времени и прида-

точных предложений времени и условия;

− усвоить стандартные речевые формулы деловой переписки.


знать:


языка и речевые формулы, соответствующие изучаемой теме;

− придаточные предложения времени и условия;

− особенности составления резюме и заявления;

уметь составлять резюме и заявление, используя предлагаемые речевые

образцы.






с. 55–60, упр. 88–90 с. 60–64, упр. 92–100

с. 64–68, упр. 101–106 с.68–69, упр.107–108 с. 70, упр. 109


с. 55, упр. 86–87 с. 60, упр. 91




Тема 5. Аэропорты мира

Основные аэропорты мира, их роль в развитии бизнеса. Расположение аэро-

портов Москвы. Инфраструктура аэропортов и ее недостатки. Ведущая роль аэ-

ропорта Шереметьево. Создание рабочих мест, прямо или косвенно связанных

с аэропортом.

Цель: формирование представлений о структуре аэропорта, о функциях и

назначении его служб; расширение знаний базовой лексики и терминологии

авиационного регистра английского языка; развитие навыков чтения (ознако-

мительного и изучающего), монологической и диалогической речи, аннотиро-

вания.


− рассмотреть и освоить авиационные термины по данной теме;

− обратить внимание на ударение и произношение предлагаемых авиа-

ционных терминов;

− обратить внимание на речевые образцы и словообразование;

− читать, комментировать и обсуждать предлагаемые тексты;

− изучить назначение основных служб аэропорта и ознакомиться с рабо-той персонала.


− основную авиационную терминологию по данной теме;

− основные правила словообразования и грамматики, обеспечивающие коммуникацию;

уметь:

− читать с полным пониманием авиационно окрашенные тексты;

− применять авиационную лексику при описании аэропорта;

− использовать словарный запас, достаточный для общения по теме. Для освоения материала темы необходимо выполнить следующие задания





с. 7–8 с. 32, упр. 10

с. 10, упр. 4 с. 41–43, упр. 3–4


с. 4, упр. 1–5 с. 18–19, упр. 12–13

с. 11, упр. 6 с. 15, упр. 9–10




Тема 6. Менеджмент аэропорта

Домодедово – один из ведущих аэропортов России. Наличие комплекса совре-менных средств для приема всех типов воздушных судов. Материально-техническая база и ее развитие. Меры, направленные на повышение уровня обслу-живания и безопасности перевозок. Привлечение широкомасштабных инвестиций.

Цель: формирование представлений о международных аэропортах; расши-рение знаний базовой лексики и терминологии авиационного регистра англий-ского языка; развитие навыков чтения, письменной речи (эссе).


− рассмотреть и усвоить структуру эссе;

− усвоить речевые формулы описательного характера аэропорта;

− обратить внимание на образование и употребление степеней сравнения прилагательных и наречий при описании работы служб аэропорта;

− обратить внимание на порядок слов в предложении и употребление сравнительных конструкций при описании аэропорта.


− основные лексические единицы авиационного регистра английского языка по теме;

− степени сравнения прилагательных и наречий при описании междуна-родных аэропортов;

− особенности написания эссе; уметь:

− составлять монологическое высказывание с использованием лексики по теме;

− правильно составлять эссе. Для освоения материала темы необходимо выполнить следующие задания


Задания по говорению и чтению [2] Письменные задания

с. 72–78, упр. 97–101 с. 78–81, упр. 102–109

[2], с. 81–84, упр. 110–113 [7], с. 208–215, раздел 104–107




с. 72, упр. 95, 96 с. 84, упр. 114

Самоконтроль: [3], с. 80–81, упр. 129.



Тема 7. Управление качеством на воздушном транспорте

Необходимость создания многоуровневой системы защиты. Анализ потреб-

ностей покупателя для создания системы непрерывного совершенствования.

Неотъемлемая связь безопасности и качества на воздушном транспорте. Потен-

циальные недостатки и пути их устранения.

Цель: формирование представлений о системах защиты и безопасности на воз-

душном транспорте; расширение знаний базовой лексики и терминологии авиаци-

онного регистра английского языка; развитие навыков монологической речи.


− рассмотреть и усвоить стандартные речевые формулы, используемые в

монологической речи;

− обратить внимание на использование союзов и союзных слов, способы

выражения модальности в авиационном регистре английского языка.


знать:

− основные лексические единицы и речевые формулы, соответствующие

данной теме;

− модальные глаголы и их эквиваленты в различных временных формах;

уметь выражать свое мнение при помощи устоявшихся речевых формул

на данную тему.




с. 99–104, упр. 161–170 [3], с. 104–113, упр. 171–187 с. 114, упр. 191

[7], с. 52–73, раздел 26–36


с. 98, упр. 159,160 с. 113–114, упр. 188, 190




Тема 8. Кризисное управление в гражданской авиации

Элементы кризисного управления. Основной закон эффективного планиро-вания на случай чрезвычайных обстоятельств. Сотрудничество местных вла-стей, аэропортов и аварийных служб в чрезвычайных ситуациях. Проведение анализа авиакатастроф и стратегия смягчения последствий.

Цель: формирование представлений о кризисном управлении; расширение знаний базовой лексики и терминологии авиационного регистра английского языка; развитие навыков чтения, монологической речи.


− рассмотреть и усвоить стандартные речевые формулы, используемые в монологической речи;

− обратить внимание на использование инфинитива и герундия в авиа-ционном регистре английского языка;

− обратить внимание на согласование времен в предложениях с «if» и «wish».


− основные лексические единицы и речевые формулы, соответствующие данной теме;

− инфинитив и герундий, их формы и функции в предложении;

− употребление согласования времен в предложениях с «if» и «wish» по теме;

уметь выражать свое мнение при помощи устоявшихся речевых формул на данную тему.

Для освоения материала темы необходимо выполнить следующие задания по рекомендуемой литературе:


с. 94, упр. А, В с. 95, упр. C, D

[6], с. 96, упр. С [7], с. 104–113, раздел 52–56

с. 74–81, раздел 37–40




ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ

1. Who was the first mythological hero to leave the ground?

2. Who designed the first hot-air balloon?

3. Why did this craft prove to be impracticable?

4. When was the first efficient airship designed?

5. Where did it get propulsion from?

6. What event did the aviation community celebrate in December 2003?

7. What made Charles Lindberg a world hero?

8. What type of aircraft was the Boeing 247?

9. Which invention is considered to be the greatest advance in aviation?

10. What is the role of aviation in modern life?

11. What date is considered to be the birthday of Russian civil aviation?

12. Why did the Second World War have a positive impact on the development of

aviation?

13. Which factors influence restructuring of the transport management system?

14. What are the top priority tasks of Russian civil aviation?

15. What allows civil aviation to meet passenger demand?

16. Why have flight safety and aviation security always been considered as “eco-

nomic categories”?

17. When was Aeroflot called “a fledgling national carrier” and why?

18. What objectives were set before Aeroflot during World War II?

19. What aircraft was given the eternal parking at Vnukovo? Why?

20. What happened to Aeroflot after the declaration of sovereignty by Russia?

21. What are the outlines of Aeroflot corporative strategy?

22. Why has Aeroflot decided to reduce variety of aircraft?

23. What is Aeroflot major overall aim?

24. What do airfares reflect?

25. Which economic factors specify the products offered?

26. What effects the availability and the price of airfares?

27. Why do pricing analysts need to examine anticipated market?



28. How many carriers streamline their pricing function?

29. How can airlines reach the greatest number of potential customers?

30. What channels for distributing airfares can you specify?

31. How can airlines appeal to the targeted passengers?

32. What is the main problem of Moscow airports?

33. Why can Domodedovo be called a leader in the business of air-transportation-

related services?

34. What does the aerodrome complex include?

35. Which security measures have been implemented at the airport?

36. What are the airport development alternatives?



РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Английский язык : учеб. пособие по теме «Аэропорт. Аэродром» / сост.

Е. Л. Воронянская, И. И. Расшивалова. – Ульяновск : УВАУ ГА, 1997. – 47 с.

2. Воронянская, Е. Л. Авиационный английский язык для менеджеров : учеб.

пособие по изучению дисциплины «Авиационный английский язык» / Е. Л. Во-

ронянская. – Ульяновск : УВАУ ГА, 2004. – 86 с.

3. Воронянская, Е. Л. Английский язык на воздушном транспорте : учеб. по-

собие / Е. Л. Воронянская. – Ульяновск : УВАУ ГА, 2007. – 143 с.

4. Марасанов, В. П. Англо-русский словарь по гражданской авиации /

В. П. Марасанов. – М. : Рус. яз., 1989. – 534 с.

5. Мюллер, В. К. Новый англо-русский словарь: 160 000 слов / В. К. Мюл-

лер. – М. : Рус. яз., 2001. – 880 с.

6. Cotton, D. Market Leader. Course Book : Upper Intermediate Business Eng-

lish / D. Cotton, D. Falvey, S. Kent. – London : Longman, 2003. – 176 p.

7. Murphy, R. English Grammar in Use : a self-study reference and practice book

for intermediate students / R. Murphy. – 2nd edition. – Cambridge : Cambridge Uni-

versity Press, 1997. – 350 p.



Documents

Авиационный английский языкvenec.ulstu.ru/lib/disk/2015/Lukashevich_1.pdf− особенности составления резюме и заявления;