инистерство обороны оссийской едерации ...vlpku.mil.ru/upload/site53/document_file/K3CbiAeQeI.pdfвоенно-морского училища) в

Министерство обороны Российской Федерации

Филиал федерального государственного казенного общеобразовательного

учреждения «Нахимовское военно-морское училище Министерства

обороны Российской Федерации»

(Владивостокское президентское кадетское училище)

УТВЕРЖДАЮ

Начальник филиала

Нахимовского военно-

морского училища

(Владивостокское президентское

кадетское училище)

_______________ В.В. Бураков

« 15 » апреля 2018 г.

ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ

филиала НВМУ (Владивостокское ПКУ)

2018 год

2

Содержание

1. Аналитическая часть

1.1. Общие сведения об образовательном учреждении 3

1.2. Система управления и структура образовательного учреждения 8

1.3. Содержание и организация учебного процесса 9

1.4 Качество кадрового обеспечения 16

1.5. Качество учебно-методического, библиотечно-информационного

обеспечения 18

1.6. Качество материально-технической базы 19

1.7. Функционирование внутренней системы оценки качества

образования 24

2. Результаты анализа показателей деятельности Владивостокского ПКУ

2.1. Показатели деятельности общеобразовательной организации,

подлежащей самообследованию (по итогам 2017 года) 26

2.2. Итоги успеваемости обучающихся за 2017 год 30

2.3. Результаты экспертиза качества образования проведенной

управлением (военного образования) ГУК МО ФР 33

2.4. Результаты государственной итоговой аттестации 33

2.5. Результативность участия обучающихся в массовых мероприятиях

(олимпиады, конкурсы, соревнования) 35

2.6. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного

процесса 44

2.7. Результаты реализации образовательных программ дополнительного

образования 51

2.8. Результаты летней учебной практики 57

3. Выводы по итогам самообследования

3.1. Конкурентные преимущества филиала НВМУ (Владивостокское ПКУ)

58

3.2. Основные направления деятельности филиала на 2018 год 60

3

Самообследование филиала федерального государственного казенного

общеобразовательного учреждения «Нахимовское военно-морское училище

Министерства обороны Российской Федерации» (Владивостокское

президентское кадетское училище) проводилось в соответствии с:

приказом Минобрнауки России от 14 июня 2013 г. №462 «Об

утверждении Порядка проведения самообследования образовательной

организации»;

приказом Минобрнауки России от 10 декабря 2013 г. №1324 «Об

утверждении показателей деятельности образовательной организации,

подлежащей самообследованию».

приказом Минобрнауки Российской Федерации от 14.12.2017 г.

№ 1218 «О внесении изменений в Порядок проведения самообследования

образовательной организации, утвержденный приказом Министерства

образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. №462»

Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности

и открытости информации о деятельности организации, а также подготовка

отчёта о результатах самообследования.

Самообследование проводилось с января по декабрь 2017 года

руководством филиала в форме количественной и качественной оценки

внутренних мониторинговых исследований качества образования, обобщения

результатов анализа.

1. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1.1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

Распоряжением Правительства Российской Федерации № 1980-р от

29.10.2013г. в Дальневосточном федеральном округе ( г. Владивосток, Камский

переулок,6) было создано Федеральное государственное казенное

общеобразовательное учреждение «Владивостокское президентское кадетское

училище», целью которого являлось осуществление образовательного процесса

в соответствии с основными общеобразовательными программами основного

общего, среднего общего образования, а также дополнительными

общеобразовательными программами в целях подготовки несовершеннолетних

граждан к государственной службе.

19.01.2017 г. федеральное государственное казенное общеобразовательное

учреждение «Владивостокское президентское кадетское училище»

реорганизовано в филиал федерального государственного казенного

общеобразовательного учреждения «Нахимовское военно-морское училище

4

Министерства обороны Российской Федерации» (Владивостокское

президентское кадетское училище).

Наше учебное заведение представляет собой тип инновационного

образовательного учреждения, целью которого является подготовка всесторонне

образованных и патриотически настроенных молодых людей, ориентированных

на военно-морскую и государственную службу.

Миссия филиала, определенная в Программе развития на период до 2020

года: реализация общего образования элитного качества (на уровне европейского

стандарта) для детей из семей военного и гражданского персонала системы

Министерства обороны РФ в целях подготовки их к служению России на

военном и гражданском поприще; формирование духовно богатой, социально

активной, здоровой, интеллектуальной личности воспитанника, стремящейся

действовать, реализуя себя в меняющемся мире, оказывая на него созидательное

воздействие.

Принципами образовательной политики филиала являются:

демократизация (сотрудничество педагогов и обучающихся,

обучающихся друг с другом, педагогов и родителей (законных представителей);

гуманизация (личностно-ориентированная педагогика, направленная на

удовлетворение образовательных потребностей нахимовцев, их родителей

(законных представителей), на выявление и развитие способностей каждого

обучающегося и одновременно обеспечивающая базовый стандарт

образования);

дифференциация (учёт учебных, интеллектуальных и психологических

особенностей обучающихся, их профессиональных склонностей);

индивидуализация (создание в перспективе индивидуальных

образовательных траекторий воспитанников);

оптимизация процесса развития воспитанников через интеграцию

общего и дополнительного образования.

Филиал является преемником лучших традиций суворовских и кадетских

училищ. Строгая дисциплина, чувство долга и ответственности, здоровый

патриотизм, любовь к Родине и готовность встать на ее защиту – именно это

всегда отличало выпускников ведомственных учреждений Минобороны России.

Исходя из естественного стремления нахимовца соответствовать героическому

образу российского офицера или быть рядом с личностью, которая может быть

носителем и воплощением данного образа, в рамках всего образовательного

процесса строится система патриотического воспитания и военно-

профориентационной работы.

Образовательный процесс начался с 1 сентября 2014 года.

5

На 2014-2015 учебный год были набраны 5-е, 6-е и 7-е классы, по четыре

класса в каждой параллели, всего укомплектовано 12 классов.

В 2015 году набор на обучение в училище составил 80 человек в пятые

классы. Конкурс при поступлении в учебное заведение – 4 человека на место.

В 2016 году набор составил 80 человек в пятые классы, где конкурс при

поступлении – 4,3 человека на место.

В 2017 году набор составил 80 человек в пятые классы, где конкурс при

поступлении – 3,6 человека на место.

Прием кандидатов в Филиал проводится на конкурсной основе.

Преимущественным правом зачисления пользуются дети военнослужащих и

гражданского персонала Вооруженных Сил РФ, дети-сироты и дети, оставшиеся

без попечения родителей.

Контингент воспитанников весьма разнообразен, но это не мешает ребятам

находить общий язык и жить одной большой дружной семьей.

Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного

учреждения

Наличие свидетельств:

- Свидетельство о постановке на учёт юридического лица (Нахимовского

военно-морского училища) в Межрайонной инспекции Федеральной налоговой

службы № 25 по Санкт-Петербургу: серия 78 № 009298121, дата постановки 3

октября 1994 года, ИНН 7813054936, ОГРН 1037828008206.

Уведомление о постановке на учет (филиала НВМУ (Владивостокское

ПКУ) в Межрайонной ИФНС № 12 по Приморскому краю 23 января 2017года.

В филиале имеются основные нормативно-организационные документы:

Устав федерального государственного казенного общеобразовательного

учреждения «Нахимовское военно-морское училище Министерства обороны

Российской Федерации», Положение о филиале федерального государственного

казенного общеобразовательного учреждения «Нахимовское военно-морское

училище Министерства обороны Российской Федерации» утвержденное

приказом начальника Нахимовского военно-морского училища № 13 от 19

января 2017года, Программа развития, локальные акты, учебный план, основная

образовательная программа, штатное расписание.

Адрес юридический и фактический:

690062, г. Владивосток, Камский переулок, 6. Телефон: (423) 236-51-99.

Факс: (423) 236-58-37. Адрес электронной почты: [email protected]

Адрес сайта в Интернете: vlnvmu.mil.ru

6

Филиал расположен на земельном участке: военный городок № 27 (адрес:

Приморский край, г. Владивосток, Камский переулок, 6 (Камская, дом 6)

площадь - 114900 кв. метров, кадастровый (условный): 25628:040007646.

Представлен на праве постоянного (бессрочного) пользования Тихоокеанскому

высшему военно-морскому училищу имени С.О. Макарова (Свидетельство о

государственной регистрации права от 18.05.2015г.)

Право на имущество:

Филиал обладает обособленным имуществом на праве оперативного

управления.

Свидетельства о государственной регистрации права выданы Управлением

Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по

Приморскому краю:

Здание контрольно-пропускного пункта (площадь –77,9 кв.м, инв. № 21259

Литер А, г/п 15, кадастровый (условный) номер: 25:28:040007:8375).

Свидетельство о государственной регистрации права от 04.09.2015г. 25 АВ

550218.

Здание столовой (площадь – 2688,4 кв.м, инв. № 21259 Литер Б, г/п 10,

кадастровый (условный) номер: 25:28:040007:8437). Свидетельство о

государственной регистрации права от 20.11.2015г. 25 АВ № 587742.

Здание спального корпуса на 320 мест (площадь – 7763,5 кв.м, инв. № 21259

Литер В, г/п 4, кадастровый (условный) номер: 25:28:040007:8324).


544388.

Здание учебного корпуса (площадь - 5661,3 кв.м, инв. № 21259 литер Е, г/п

1, кадастровый (условный) номер: 25:28:040007:8323). Свидетельство о

государственной регистрации права от 28.08.2015г. 25 АВ 544389.

Здание трансформаторной подстанции № 1 (площадь –55,7 кв.м, инв. №

21259 Литер К, г/п ТП1, кадастровый (условный) номер: 25:28:040007:8338).


550219.

Здание корпуса дополнительного образования (площадь - 5665,8 кв.м, инв.

№ 21259 Литер И, г/п 2, кадастровый (условный) номер: 25:28:040007:8560).

Свидетельство о государственной регистрации права от 30.06.2016г. №25-

25/001-25/001/007/2016-8208/1.

В настоящее время идет оформление документов на здания:

- спального корпуса на 240 мест (площадь – 6230,8 кв.м, г/п 6).

- трансформаторной подстанции № 2 (площадь –55,7 кв.м, г/п ТП2).

7

Локальные акты, регламентирующие деятельность училища:

Регламент работы на 2016-2017 учебный год;

Регламент работы на 2017-2018 учебный год

Должностные обязанности (инструкции) работников учреждения;

Правила внутреннего трудового распорядка;

Учебный план на 2014-2015 учебный год

Учебный план на 2015-2016 учебный год

Учебный план на 2016-2017 учебный год;

Учебный план на 2017-2018 учебный год;

Рабочие программы по всем учебным предметам, дополнительному

образованию на 2016-2017 учебный год;

Рабочие программы по всем учебным предметам, дополнительному

образованию на 2017-2018 учебный год;

План деятельности до 2020 года;

Положение об организации работы по охране труда;

Положение об учебном отделе;

Положение об отделе воспитательной работы;

Положение о методическом кабинете;

Положение о библиотеке;

Положение о психологической службе;

Положение о лаборатории ТСО;

Положение о лаборатории ИОТ;

Положение о системе дополнительного образования;

Положение о Педагогическом совете;

Положение о педагогическом совете учебного курса;

Положение о методическом совете;

Положение по организации и планированию учебной, воспитательной и

методической работы;

Положение о мониторинге качества образования воспитанников;

Положение об организации самостоятельной подготовки

воспитанников;

Положение по ведению классного журнала;

Положение о конкурсе «Педагог года»;

Положение о комиссии по оценки уровня профессиональной

деятельности педагогических работников;

http://www.stpku.ru/images/stories/normdoc/plan2020.pdf

http://www.stpku.ru/images/stories/normdoc/pol_ohr_trud.pdf

http://www.stpku.ru/images/stories/normdoc/biblioteka.pdf





http://www.stpku.ru/images/stories/normdoc/pedsovet.pdf

http://www.stpku.ru/images/stories/normdoc/pedsovet.pdf

http://www.stpku.ru/images/stories/normdoc/pologenie_nms.pdf



http://www.stpku.ru/images/stories/normdoc/mon_kach_obr.pdf

http://www.stpku.ru/images/stories/normdoc/smotrkab.pdf

http://www.stpku.ru/images/stories/normdoc/pedegog_goda_12.pdf

http://www.stpku.ru/images/stories/normdoc/pedegog_goda_12.pdf

8

Кодекс этики и служебного поведения;

Положение о порядке выезда (увольнения) обучающихся из

расположения филиала Нахимовского ВМУ (Владивостокское ПКУ);

Положение об ученическом самоуправлении нахимовцев;

Положение о Попечительском совете;

Положение о родительском комитете.

1.2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ И СТРУКТУРА

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Управление Филиалом осуществляется на основе сочетания принципов

единоначалия и коллегиальности в соответствии с законодательством

Российской Федерации, нормативными правовыми актами Министерства

обороны Российской Федерации, Уставом НВМУ и Положением о Филиале.

Текущее оперативное руководство деятельностью образовательного

учреждения, координацию действий всех участников образовательного процесса

осуществляет начальник Филиала. Начальник распределяет обязанности между

своими заместителями: по воспитательной работе, по учебной работе, по

инновационным образовательным технологиям.

Заместители начальника Филиала осуществляют оперативное управление

образовательным процессом: выполняют информационную, оценочно-

аналитическую, планово-прогностическую, организационно-исполнительскую,

мотивационную, контрольно-регулировочную функции.

Коллегиальные органы (органы самоуправления) представлены общим

собранием работников, педагогическим советом и педагогическими советами

учебных курсов, попечительским советом, научно-методическим советом,

родительскими комитетами и собраниями учебных курсов и классов.

В Филиале действует представительный орган работников - совет

трудового коллектива.

В целях учёта мнения обучающихся по вопросам принятия

образовательным учреждением локальных нормативных актов, затрагивающих

их права и законные интересы, в Филиале действует нахимовское

самоуправление.

Структура, порядок формирования, срок полномочий и компетенция

органов управления, порядок принятия ими решений устанавливаются Уставом

НВМУ, Положением о Филиале и локальными актами в соответствии с

законодательством Российской Федерации.

Филиал имеет в своей структуре следующие структурные подразделения,

обеспечивающие осуществление образовательной деятельности:

http://www.stpku.ru/images/stories/normdoc/kodeks_etiki.pdf

http://www.stpku.ru/images/stories/normdoc/pravila_ubitiya.pdf

http://www.stpku.ru/images/stories/normdoc/pravila_ubitiya.pdf

http://www.stpku.ru/images/stories/normdoc/samoupravlenie.pdf

9

Организация управления, структура образовательного учреждения

соответствуют уставным требованиям.

1.3. СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Образовательный процесс в филиале Нахимовского ВМУ

(Владивостокское ПКУ) в 2016-2017 учебном году осуществлялся по основным

образовательным программам основного общего (5-9 классы), в 2017-2018

учебном году по основным образовательным программам основного общего

образования и среднего общего образования, а также дополнительного

образования, ориентированных на профессиональное самоопределение

нахимовцев на военно-морскую службу.

Учебный план филиала Нахимовского ВМУ (Владивостокское ПКУ)

направлен на освоение общеобразовательных программ основного общего и

среднего общего образования, обеспечивающих дополнительную

(расширенную) подготовку по английскому, китайскому и японскому языку,

военно-морскую подготовку и ориентирован на освоение образовательной

программы (5-10 класс).

Учебный план - часть образовательной программы, разработанная в

соответствии с ФКГОС и ФГОС основного общего образования и с учетом

примерных основных образовательных программ основного общего

образования.

Учебный план филиала не превышает максимальный объем учебной

нагрузки, установленный Федеральным базисным учебным планом,

утвержденным приказом Минобразования РФ от 09.03.2004 г. № 1312 (в

редакции от 03.06.2011 г. № 1994, 01.02.2012г.) и Санитарно-

10

эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в

общеобразовательных учреждениях, утвержденными постановлением Главного

государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 г. № 189 «Об утверждении

СанПиН 2.4.2.2821-10».

В учебном плане филиала в полном объеме по классам обучения

представлен и реализуется федеральный компонент государственного

образовательного стандарта на уровне основного общего образования (7-9

класс), среднего общего образования (10 класс) и федеральный государственный

образовательный стандарт основного общего образования (5-7 класс). Обучение

ведется по государственным программам, используются учебники, входящие в

федеральный перечень учебников.

Учебный план образовательной организации предусматривал:

Продолжительность учебного года составляла:

на 2016/2017 учебный год

5-8 классы – 35 учебных недель;

9 классы – 34 учебные недели.

на 2017/2018 учебный год

5-8, 10 классы – 34 учебные недели (не включая летний экзаменационный

период и летние сборы – летнюю учебную практику);

9 классы – 34 учебные недели (не включая летний экзаменационный

период).

Язык обучения - русский.

Учебный процесс 2016/2017 учебного года в образовательной организации

закончился для 5- 8-х классов 31 мая 2017 года, для 9-х классов 25 мая 2017 года.

Учебный процесс 2017/2018 учебного года в образовательной организации

начался 01 сентября 2017 года.

Учебное время учебного года распределено по 4 учебным четвертям (5 – 9

классы), и по 2 полугодиям (10 классы):

Периоды текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

для 5-9 классов – четверть, полугодие, год (экзамены).

Экзаменационная неделя для проведения переводных экзаменов в 2016-

2017 учебном году по русскому языку и математике для 5-8 классов с 29.05.2017

по 03.06.2017г.

Государственная итоговая аттестация для 9 классов в соответствии со

сроками, утвержденными Минобрнауки.

Режим работы филиала НВМУ (Владивостокское ПКУ) – шестидневная

учебная неделя. Образовательная недельная нагрузка распределена равномерно

в течение учебной недели.

11

Продолжительностью урока – 45 минут.

Наполняемость классов до 20 человек.

Система контроля качества образования в филиале НВМУ

(Владивостокское ПКУ) обновлена и расширена нормативными документами

Министерства образования и науки РФ и соответствует обязательному

минимуму содержания образования. Высокий технологический уровень

организации учебно-воспитательного процесса филиала и мониторинга

качества образования обеспечивается посредством системы ─ «LMS-

Школа».

Функциональным назначением специализированного программного

обеспечения "Система управления обучением LMS-Школа" является

автоматизация процессов управления и организации учебного процесса в

образовательных учреждениях. Данная программа формирует единое

информационное пространство образовательного учреждения, в котором

обеспечивает организацию совместной работы администрации, педагогического

состава и обучающихся.

В филиале НВМУ (Владивостокское ПКУ) ведется контроль в

следующих видах и формах:

1. Комплексный городской мониторинг и независимая оценка качества

образования в рамках Федеральной целевой программы развития образования

через телекоммуникационную систему СтатГрад.

2. Еженедельная внутренняя сетевая диагностика качества образования

нахимовцев на основе системы управления образованием "LMS-школа".

3. Диагностические работы Управления (военного образования) ГУК МО

РФ.

4. Всероссийские проверочные работы для обучающихся 5-6 классов.

Все вышеперечисленные виды мониторинга качества знаний разработаны с

учётом тенденций новых образовательных стандартов, связаны с актуализацией

личностно-ориентированного, деятельностного и компетентностного подходов к

определению целей, содержания и современных методов обучения.

Внутриучилищный контроль в филиале ведется на отдельных

дисциплинах и курсах обучения воспитанников согласно календарному плану-

графику педагогического мониторинга качества обучения.

Учебные корпусы филиала оснащены самым инновационным

оборудованием: комплектация кабинетов физики, химии, биологии,

12

лингафонных кабинетов обеспечивает возможность проведения практических и

лабораторных занятий на углубленном уровне. Все доски в учебных кабинетах -

интерактивные, у каждого нахимовца - личный ноутбук.

Методическая работа.

Цель методической работы – повышение профессиональной

компетентности педагогов в соответствии с требованиями ФГОС.

Задачи:

- усилить работу по обобщению и распространению ценностного опыта

педагогической деятельности;

- оказание помощи педагогическим работникам по вопросам совершенствования

и организации учебно-воспитательного процесса, выбора и применения форм,

методов обучения и воспитания, реализации Государственного

образовательного стандарта общего образования;

- изучение, оформление, пропаганда и распространение педагогического опыта;

- проведение аттестационных мероприятий.

Для решения указанных задач в отчетный период использовались следующие

формы методической работы: курсы повышения квалификации, научно-

практические конференции, семинары, вебинары, консультации, посещение

открытых уроков, открытые заседания ПМК, обучающие педсоветы.

Научно-практические конференции, семинары, вебинары

№ Тема Сроки

1. Формы и методы работы с одаренными детьми в

урочной и внеурочной деятельности

январь

2. Планирование и организация образовательной

деятельности в контексте ФГОС ООО

март

3. Особенности организации психологической работы

ДОУ МО РФ

апрель

4. Теория и практика реализации гендерного подхода июнь

5. «EdCrunch – Дальний Восток: Новые образовательные

технологии в школе»

сентябрь

6. Фестиваль современных образовательных технологий сентябрь

7. Модель психолого-педагогического сопровождения

введения ФГОС ООО. Индивидуальные образовательные

маршруты обучающихся.

октябрь

13

8. Духовно-нравственное развитие и воспитание детей и

молодежи: опыт, проблемы, перспективы развития

октябрь

9. Взаимодействие субъектов образования в

информационном обществе: опыт стран Европы и АТР

октябрь

10. ХIII Форум образовательных инициатив ноябрь

11. Особенности обучения иностранному языку как

второму в ДОУ МО РФ

ноябрь

12. Особенности организации учебного процесса в научных

классах ДОУ МО РФ

ноябрь

13. Формирование социальной компетентности личности

через реализацию социокультурных практик в урочной и

внеурочной деятельности.

ноябрь

14. Пути достижения метапредметных результатов

образования через технологию смыслового чтения

ноябрь

15. Нравственные ценности и будущее человечества ноябрь

16. Развитие познавательного интереса на уроках методами

современных образовательных технологий (на примере

урока географии)

ноябрь

17. Визуализированные смыслы с помощью программы

Объясняшки (Хplainto.me)

Программа Объясняшки: инструменты для

визуализации.

ноябрь

18. «Понятие ФГОС ООО, универсальные учебные

действия, компетентность».

декабрь



Создаем ролики-объясняшки

декабрь

20. Психолого-педагогические условия формирования личности

нахимовца. Варианты решений

декабрь

21. Развивающие диагностики – инструменты в деятельности

современного педагога.

декабрь

В отчетный период было проведено 20 инструкторско - методических

занятий:


1. Профессиональный стандарт педагога (концепция и

содержание)

январь

14

2. Эффективные технологии, формы и методы работы на

уроке как ресурс качественной подготовки учеников:

проект Н5Р для творческого учителя.

январь

3. «Сущность процесса воспитания и социализации, их

взаимосвязь с обучением».

январь


уроке как ресурс качественной подготовки учеников: ИКТ.

февраль



приемы ТРИЗ.

февраль

6. «Детская группа как социально-психологический

феномен. Детерминанты развития личности в коллективе»

Февраль

7. «Система оценки качества и анализ воспитания» февраль

8. «Содержательные направления воспитательной

работы. Планируемые результаты воспитания и

социализации обучающихся».

февраль



ТРКМ.

март

10. «Активные формы организации воспитательного

мероприятия: круглый стол, дискуссия, беседа, КТД,

встречи, игры».

март

11. Открытый отчет по темам самообразование

педагогов.

апрель

12. «Проектная деятельность в воспитательном

процессе».

Апрель

13. «Алгоритм подготовки воспитательного

мероприятия. Оформление методических материалов,

составление статьи/ выступления».

апрель

14. «Диагностика результатов воспитания». май

15. Самообразование педагога – одна из составляющих

его профессиональных компетенций

май



Сторителлинг

сентябрь

17. Профилактика эмоционального выгорания педагогов. октябрь



Визуализация смыслов

октябрь

15

19. «Активные формы организации воспитательного

мероприятия: круглый стол, дискуссия, дебаты, диспут,

Информ-дайджест».

октябрь

20. Развитие познавательного интереса на уроках

методами современных образовательных технологий (на

примере урока географии)

ноябрь

3 обучающих педсовета:


1. Технологическая компетентность педагога:

исследовательская деятельность.

январь

2. Технологическая компетентность педагога: игровая

деятельность.

март

3. Калейдоскоп педагогических идей: распространение

собственного профессионального опыта.

ноябрь

Курсы повышения квалификации:

- участие в проекте «Школа цифрового века» - 77 чел;

- «Организация образовательной деятельности и психолого-педагогическое

сопровождение учащихся в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО в

ДОУ МО РФ» - 43 чел.;

- «Экспертная деятельность в образовании: подходы, технологии,

практика» - 4 чел;

- «Школа аттестуемого педагога» - 4 чел.;

- «Инновационные практики в общем образовании» - 10 чел.

Педагогическими работниками училища в отчетный период проведено 52

открытых урока, 44 открытых классных часа, 6 открытых заседаний ПМК, 4

открытых заседаний методических объединений.

Аттестация на квалификационную категорию является важнейшим

рубежом в профессиональной деятельности педагога и органично включается в

систему совершенствования его профессионально - педагогического уровня. В

отчетном периоде повысили (подтвердили) свою квалификационную

категорию 5 человек:

1. I квалификационная категория по должности «Преподаватель» - 3 чел.

2. Высшая квалификационная категория по должности «Преподаватель» - 2

чел.

16

1.4. КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

Кадровый состав филиала НВМУ (Владивостокского ПКУ) в 2017 году был

представлен следующим количественным и качественным составом:

Подразделение Потребность Укомплектовано

2017 год должностей

Командование 8 8

Учебный отдел 12 12

Отдел воспитательной работы 7 8*

Финансово-экономическое

отделение

5 5

Отделение кадров и строевое 3 3

Отдел материального

обеспечения

7 7

Лаборатории ИОТ и ТСО 7 7

Учебные курсы 77 77

Отдельные дисциплины 85 71

Дополнительной образование 11 24*

Библиотека 3 3

Медицинский пункт 16 16

Гараж 6 6

Бассейн 2 0

Спортивный комплекс 1 0

Пункт бытового обслуживания 3 3

Склады 2 2

Итого 255 252

* Неполные ставки занимают работники на условиях внешнего

совместительства

Должности педагогического состава укомплектованы на 100%. Из числа

педагогических работников 25- имеют первую квалификационную категорию,

33 работника – высшую квалификационную категорию, 7 работника имеют

ученую степень - кандидат наук,1-заслуженный учитель Российской Федерации,

5 – почетный работник общего образования Российской Федерации.

17

Укомплектованность преподавательским составом в 2017 году:

Отдельная дисциплина (Русский язык и литература) - 9 чел.;

Отдельная дисциплина (Математика, информатика и информационно-

коммуникативные технологии) - 11 чел.;

Отдельная дисциплина (Физика, химия и биология) - 8 чел.;

Отдельная дисциплина (Иностранный язык) - 13 чел.;

Отдельная дисциплина (История, обществознание и география) - 7 чел.;

Отдельная дисциплина (Искусство, мировая художественная культура и

технология) - 5 чел.;

Отдельная дисциплина (Основы безопасности жизнедеятельности, основы

военной подготовки)» - 5 чел.;

Отдельная дисциплина (дополнительных образовательных программ) – 24 чел.

Для обеспечения занятий по физической культуре в штате Военного института

физической культуры (г. Санкт-Петербург) содержится отдельная дисциплина

(физическая культура)

Общие сведения о преподавателях

Отдельные

дисциплины

Сведения по

возрасту

Сведения по общему

стажу педагогической

работы

Квалификац.

категории

До

30

лет

31

– 5

0 л

ет

51

-55

лет

Более

55

лет

До

3 л

ет

4 –

10

лет

11

– 2

0 л

ет

21

– 3

0 л

ет

Более

30

лет

Пер

вая

Вы

сшая

Кан

ди

дат

нау

к

Русский язык и

литература

1 7 1 - - 2 2 4 1 3 5

«Математика,

информатика и

ИКТ»

1 5 4 1 - 1 2 4 4 3 5 1

«Физика, химия и

биология»

- 5 2 1 1 2 2 2 1 - 4 3

«Иностранный

язык»

4 8 - 1 - 7 4 2 - 9 1 1

«История,

обществознание и

география»

- 6 1 - - 2 1 4 - - 4

18

«Искусство,

мировая

художественная

культура и

технология»

- 3 1 1 - 3 1 1 - - 2 -

«Основы

безопасности

жизнедеятельности

(ОВМП)»

- 3 1 1 1 2 2 - - - - -

Итого: 6 37 10 5 2 19 14 17 6 15 21 5

1.5. КАЧЕСТВО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО, БИБЛИОТЕЧНО-

ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

Наименование показателя Фактическое значение

Количество экземпляров учебной и учебно-

методической литературы из общего количества

единиц хранения библиотечного фонда, состоящих

на учете, в расчете на одного учащегося

Единиц

Всего: 21 286 экз.

На одного

нахимовца: 52 экз.

Обеспеченность учебниками (%) 100 %

Для методических пособий (%) в библиотечном

фонде, в том числе не старше 5 лет 18%

Количество подписных изданий Более 24

Наличие читального зала библиотеки, в том числе: 1 читальный зал

С обеспечением возможности работы на

стационарных компьютерах или использования

переносных компьютеров

да

С медиатекой нет

Оснащенного средствами сканирования и

распознавания текстов нет

С выходом в Интернет с компьютеров,

расположенных в помещении библиотеки 24 места

С контролируемой распечаткой бумажных

материалов нет

Численность/удельный вес численности учащихся,

которым обеспечена возможность пользования

широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в

общей численности учащихся

366 человек/100%

19

Помещение библиотеки имеет несколько отделов:

служебное помещение библиотеки 22,1 м.кв.;

информационный пункт библиотеки 42,7 м.кв.;

закрытый фонд библиотеки 76,1 м.кв.;

фонд открытого доступа 85,8 м.кв.;

электронная библиотека 96,5 м.кв.

В библиотеке ведётся электронный и карточный (алфавитный,

систематический, алфавитно-предметный указатель) каталоги и картотека

газетно-журнальных статей.

Книжный фонд, оснащённость библиотеки училища позволяют проводить

различные мероприятия:

- книжные выставки, выставки-просмотры, выставки-музеи по разным

темам;

- конкурсы, литературные викторины, беседы;

- онлайн-конференции, вебинары;

- конференции учебных проектов;

- библиотечные мероприятия;

- творческие встречи;

- совместные мероприятия с краевой и городскими библиотеками.

Установлены партнерские отношения с Президентской библиотекой им.

Б.Н. Ельцина.

Литература, имеющаяся в фондах библиотеки, в полной мере соответствует

установленным стандартам и требованиям. Книжный фонд библиотеки училища

формируется по системе, способствующей решению воспитательных,

образовательных, культурологических и информационных задач, стоящих перед

библиотекой; соответствует всем требованиям и стандартам, предъявляемых к

книжным и журнальным изданиям для детей и подростков. Библиотека

обеспечена периодическими изданиями, которые востребованы читателями.

Востребованность библиотечного фонда и информационной базы

воспитанниками и педагогами достаточно высока.

1.6. КАЧЕСТВО МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ

Образовательный процесс филиала оснащён самым инновационным

оборудованием: комплектация кабинетов физики, химии, биологии, технологии,

20

лингафонных кабинетов обеспечивает возможность проведения практических и

лабораторных занятий на высоком современном уровне. Во всех учебных

кабинетах – интерактивные и магнитно-маркерные доски, мультимедийные

установки.

Спортивные сооружения филиала, позволяют проводить учебно-

тренировочные занятия по видам спорта: легкой атлетике (лыжным гонкам),

мини-футболу, армейскому рукопашному бою (борьбе самбо), боксу,

кикбоксингу.

Филиал является инновационным образовательным учреждением с

высоким уровнем информатизации, что подтверждают следующие показатели:

Наименование основных элементов УМБ Количество (площадь, емкость) в

соответствии со штатами, табелями

к штатам, нормами снабжения и др.

1. Учебно-лабораторная база:

Учебные кабинеты и классы 34 шт./1487,7 м2.

Учебно-лабораторные 21 шт./689,7 м2.

специализированные классы 3 лингафонных кабинета, кабинет

автодела, кабинет физики, химии,

биологии.

кабинеты, лаборатории 40 кабинетов / 4 лаборатории

классы с ПЭВМ (количество

классов/общее количество ПЭВМ) 2 класса/91,6 м2.

классы для проведения групповых занятий

11 (иностранный язык),

2 (мастерские) и 1 класс на 80

человек = 126 м2.

2. База для дополнительного образования,

в том числе кабинеты ОБЖ и ОВС: 569,1 м2 - 10 шт.

3. Полевая учебная база -

4. База физической подготовки:

бассейн -

физкультурно-оздоровительный комплекс -

футбольное поле с замкнутой беговой

дорожкой

1

помещения ОФП 460,8 м2 - 4 зала

тренажерный зал 230,9 м2 - 1 зал

стрелковый тир 1

универсальная спортивная площадка 4035 м2

гимнастическая площадка 270 м2

21

электронный читальный зал 1

информационный пункт библиотеки 1

закрытый фонд библиотеки 1

фонд открытого доступа 1

основная учебная литература 17928

научная и справочная литература 366

6. Технические средства обучения

(раскрыть построчно):

ноутбук 560

3D принтер 3

3D сканер 3

Интерактивный сенсорный киоск 14

мультимедийный проектор 48

телевизор 680

МФУ 47

ЭВМ задействовано в учебном процессе 306

интерактивные доски 48

В Филиале организован режим обязательной контент-фильтрации интернет-

ресурсов, используемых педагогами и воспитанниками, также внутренняя сеть с

разграничением уровня доступа педагогов и воспитанников к различным

информационным системам и ресурсам сети.

Рабочее место каждого преподавателя оборудовано АРМ (компьютер,

интерактивная доска, мультимедиа проектор) с возможностью выхода в

интернет, что позволяет в ходе занятия, непосредственно, использовать все

формы электронных цифровых ресурсов. Также, организованны 2 лингафонных

кабинета со специализированным программным обеспечением,

предназначенным для эффективного изучения иностранных языков.

Воспитанники, для выполнения заданий имеют ноутбуки, подключаемые к

сети интернет и локальной сетью Филиала.

В Филиале имеется возможность доступа к электронным ресурсам

Президентской библиотеки имени Б.Н. Ельцина.

В целях создания единого информационного пространства для

администрации, педагогов, родителей, воспитанников, а также внедрена

cсистема управления обучением LMS - «Школа». Функциональным назначением

программы система управления обучением LMS - «Школа» является

автоматизация управления и организации учебного процесса в Филиале.

22

Работа в системе осуществляется как с рабочего места на территории

Филиала, так и дистанционно. Для удобства использования, в Филиале

установлены информационные киоски - стационарные точки доступа в систему

«LMS Школа», расположенные в спальном корпусе, в учебном корпусе, корпусе

дополнительного образования, столовой и КПП.

Применение современных технологий позволяет повысить качество

образовательного процесса за счёт автоматизации выполнения ряда

административных и других функций, в частности - формирования отчётности.

Система управления обучением LMS – «Школа» решает следующие задачи:

- ведение электронного документооборота (классный журнал, расписание

занятий, учебный план и тематическое планирование, электронная зачётка,

личные дела воспитанников и сотрудников, консолидированная отчётность);

- предоставление удалённого доступа (через интернет, информационные

киоски) родителям и обучающимся к актуальной информации (расписанию

занятий, домашним заданиям, объявлениям, электронному дневнику).

Размещение воспитанников филиала предусмотрено в 2-х спальных

корпусах на 320 человек и на 240 человек.

Каждый курс – 80 человек, размещается на отдельном этаже, в спальных

комнатах на 2 человека.

Для проживания воспитанников предусмотрены:

- ванные комнаты с раковинами для умывания из расчета 1 шт. на 2 человека

и душевыми кабинами 1 шт. на 4 человека;

- туалеты из расчета 1 на 2 человека;

- гардеробные комнаты из расчета 1 на 4 человека.

Обеспечение воспитанников филиала вещевым имуществом организованно

в соответствии с приказом Министра обороны Российской Федерации от

29.08.2017 года № 520 «Об утверждении Порядка и Норм обеспечения вещевым

имуществом (обмундированием), в том числе форменной одеждой,

обучающихся в находящихся в ведении Министерства обороны Российской

Федерации общеобразовательных и профессиональных образовательных

организациях, реализующих дополнительные образовательные программы,

которые имеют целью подготовку несовершеннолетних граждан к военной или

иной государственной службе», Норма № 4 (воспитанники нахимовских

училищ)

Помывка воспитанников организована в душевых кабинах. Душевые

кабины установлены в спальных корпусах из расчета одна душевая кабина на

четыре человека.

Смена постельного белья производится один раз в неделю, смена

нательного белья – два раза в неделю.

23

Услуги по стирке предметов вещевого имущества оказываются в

соответствии с ГОСУДАРСТВЕННЫМ КОНТРАКТОМ № 2/В-18 от 13 октября

2017 г. на оказание услуг по стирке предметов вещевого имущества для нужд

Министерства обороны Российской Федерации в 2018 году, исполнитель АО

«Военторг».

Услуги по химической чистке вещевого имущества оказываются в

соответствии с ГОСУДАРСТВЕННЫМ КОНТРАКТОМ

№688/ЭА/2017/ДГЗ/З от 26 декабря 2017 г. на оказание услуг химической чистке

предметов вещевого имущества для нужд Министерства обороны Российской

Федерации в 2018 году, исполнитель ООО «Желдор-Сервис».

Обеспеченность вещевым имуществом филиала характеризуется

следующим образом:

№

п/п Наименование имущества

Обеспеченность

(%) Примечание

1. Вещевое имущество 100 -

2 Постельные принадлежности 100 -

3 Спортивное имущество 100 -

4 Моющие средства 100 -

Питание воспитанников организовано в одну смену в столовой полного

цикла на 560 посадочных мест. Выдача пищи проводится через 4 линии раздачи

с элементами салат-бара.

Услуги по организации питания воспитанников филиала оказываются в

соответствии с ГОСУДАРСТВЕННЫМ КОНТРАКТОМ № 301216/ВП от 30

декабря 2016 года на оказание услуг по организации питания для нужд

Министерства обороны Российской Федерации в 2017 – 2019 годах, заказчик –

МО РФ, исполнитель АО «Военторг» (ДОГОВОР № ОП – 18 – 18 от 20 декабря

2017г. на оказание услуг по организации питания для нужд Министерства

обороны Российской Федерации в 2017 – 2019 годах, заказчик – АО «Военторг»,

исполнитель ООО «Элтехнорд».)

Все имущество и оборудование филиалом передано во временное

безвозмездное пользование Исполнителю услуг на период действия договора.

Укомплектованность автомобильной техникой филиала характеризуется

следующим образом:

24

№

п/п

Наименование

автомобильной

техники

По

штату

Фактически

в

наличии

% Примечание

1 УАЗ-3962

(санитарный) 1 1 100 Исправна

2 ГАЗ-3221 1 1 100 Исправна

3 ПАЗ-3205 3 3 100 Исправны

ИТОГО: 5 5 100

Санитарное содержание и техническое обслуживание фондов филиала

НВМУ (Владивостокское ПКУ), вывоз ТБО осуществляется согласно

Государственного контракта на оказание услуг по комплексному техническому

обслуживанию и санитарному содержанию фондов довузовских

общеобразовательных учреждений Министерства обороны Российской

Федерации, используемых в интересах Министерства обороны Российской

Федерации в 2017-2018 годах № 671/ЭА/2017/ДГЗ/З от 21 декабря 2017 г. с ООО

«ВОЕНКЛИН»

Срок действия ГК: до 31 октября 2018 г.

Обеспечение топливо-энергетическими ресурсами (ТЭР):

- теплоснабжение осуществляет АО "Дальневосточная генерирующая

компания".

- водоснабжение и водоотведение осуществляетя КГУП «Приморский

водоканал».

- электроснабжение осуществляется филиалом «Приморский» ОАО

1.7. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ

КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

В 2016-2017 учебном году в филиале Нахимовского ВМУ (Владивостокское

ПКУ) внутренняя система оценки качества образования осуществлялась через

систему внутриучилищного контроля и мониторинг качества образования по

учебным предметам, курсам. Указанная деятельность регламентировалась на

основе локальных актов филиала: положения о мониторинге качества

образования воспитанников в филиале НВМУ (Владивостокское ПКУ),

25

Положения о внутреннем контроле в филиале НВМУ (Владивостокское ПКУ)»,

а также на основе Плана внутриучилищного контроля на 2016-2017 учебный год.

В качестве источников данных для оценки качества образования

использовались: образовательная статистика; промежуточная аттестация;

результаты внешней экспертизы; мониторинговые исследования;

социологические опросы; отчёты педагогов училища; посещение уроков и

внеклассных мероприятий. Система контроля и оценки качества образования

направлена на реализацию образовательных целей филиала и является основным

средством диагностики проблем обучения. Основными принципами системы

контроля и оценки в Филиале являются:

- педагогическая целесообразность – формы, содержание, процедуры,

анализ результатов контроля и оценки качества образования должны опираться

на общепедагогические, дидактические и психологические принципы,

учитывать природосообразные особенности воспитанников;

- критериальность – содержательный контроль и оценка строятся на основе

единых критериев; критериями являются целевые установки: по курсу, разделу,

теме, уроку;

- гибкость и вариативность – содержательный контроль и оценка

предполагают использование различных процедур и методов изучения

результативности образовательного процесса, сочетание внутреннего и

внешнего (экспертного) контроля.

Основными видами контроля являются:

- стартовый (предварительный) контроль, который имеет диагностические

задачи и осуществляется в начале учебного года или перед изучением новых

крупных разделов. Цель – зафиксировать начальный уровень подготовки

воспитанника, имеющиеся у него знания, умения и навыки, связанные с

предстоящей деятельностью.

- промежуточный контроль (урока, темы, раздела, курса), который

проводится после осуществления учебного действия методом сравнения

фактических результатов или выполненных операций с образцом; - итоговый

контроль, который предполагает комплексную проверку образовательных

результатов по всем ключевым целям и направлениям.

В соответствии с Программой развития филиала НВМУ (Владивостокское

ПКУ) на период до 2020 года педагогический коллектив стремится к

обеспечению качества знаний воспитанников по предметам учебного плана на

уровне не ниже 70-75%, при их 100-процентной успеваемости.

26

2. РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2.1. ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ОРГАНИЗАЦИИ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ

(по итогам 2017 года)

(информация на конец отчетного периода)

№ п/п Показатели Единица

измерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность учащихся 427

1.2 Численность учащихся по образовательной программе

начального общего образования нет


основного общего образования 427


среднего общего образования нет

1.5 Численность/удельный вес численности учащихся,

успевающих на «4» и «5» по результатам промежуточной

аттестации, в общей численности учащихся

185/43,1%

1.6 Средний балл государственной итоговой аттестации

выпускников 9 класса по русскому языку 4,36

1.7 Средний балл государственной итоговой аттестации

выпускников 9 класса по математике 4,2

1.8 Средний балл единого государственного экзамена

выпускников 11 класса по русскому языку нет

1.9 Средний балл единого государственного экзамена

выпускников 11 класса по математике нет

1.10 Численность/удельный вес численности выпускников 9

класса, получивших неудовлетворительные результаты на

государственной итоговой аттестации по русскому языку,

в общей численности выпускников 9 класса

0/0


класса, получивших неудовлетворительные результаты на

государственной итоговой аттестации по математике, в

общей численности выпускников 9 класса

0/0

27


измерения


класса, получивших результаты ниже установленного

минимального количества баллов единого

государственного экзамена по русскому языку, в общей

численности выпускников 11 класса

нет


класса, получивших результаты ниже установленного

минимального количества баллов единого

государственного экзамена по математике, в общей

численности выпускников 11 класса

нет


класса, не получивших аттестаты об основном общем

образовании, в общей численности выпускников 9 класса

нет


класса, не получивших аттестаты о среднем общем

образовании, в общей численности выпускников 11 класса

нет


класса, получивших аттестаты об основном общем

образовании с отличием, в общей численности

выпускников 9 класса

нет


класса, получивших аттестаты о среднем общем

образовании с отличием, в общей численности

выпускников 11 класса

нет


принявших участие в различных олимпиадах, смотрах,

конкурсах, в общей численности учащихся

302/83%

1.19 Численность/удельный вес численности учащихся -

победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в

общей численности учащихся, в том числе:

178/49%

1.19.1 Регионального уровня 38/10%

1.19.2 Федерального уровня 18/5%

1.19.3 Международного уровня 106/29%


получающих образование с углубленным изучением

290/67,6%

28


измерения

отдельных учебных предметов, в общей численности

учащихся


получающих образование в рамках профильного обучения,

в общей численности учащихся

70/16,32%

1.22 Численность/удельный вес численности обучающихся с

применением дистанционных образовательных

технологий, электронного обучения, в общей численности

учащихся

нет

1.23 Численность/удельный вес численности учащихся в рамках

сетевой формы реализации образовательных программ, в

общей численности учащихся

нет

1.24 Общая численность педагогических работников,

в том числе: 149

1.25 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, имеющих высшее образование, в общей

численности педагогических работников

147/0,98


работников, имеющих высшее образование

педагогической направленности (профиля), в общей

численности педагогических работников

147/0,98


работников, имеющих среднее профессиональное

образование, в общей численности педагогических

работников

2/0,013


работников, имеющих среднее профессиональное

образование педагогической направленности (профиля), в

общей численности педагогических работников

2/0,013


работников, которым по результатам аттестации присвоена

квалификационная категория, в общей численности

педагогических работников, в том числе:

19/8,8%

1.29.1 Высшая 5/2,4%

1.29.2 Первая 12/6,7%

29


измерения


работников в общей численности педагогических

работников, педагогический стаж работы которых

составляет:

1.30.1 До 5 лет 50/0,33

1.30.2 Свыше 30 лет 6/0,04



работников в возрасте до 30 лет

8/0,05



работников в возрасте от 55 лет

19/0,12

1.33 Численность/удельный вес численности педагогических и

административно-хозяйственных работников, прошедших

за последние 5 лет повышение

квалификации/профессиональную переподготовку по

профилю педагогической деятельности или иной

осуществляемой в образовательной организации

деятельности, в общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников

59/40,6 %

1.34 Численность/удельный вес численности педагогических и

административно-хозяйственных работников, прошедших

повышение квалификации по применению в

образовательном процессе федеральных государственных

образовательных стандартов, в общей численности

педагогических и административно-хозяйственных

работников

21/14,5%

2. Инфраструктура

2.1 Количество компьютеров в расчете на одного учащегося 1,0

2.2 Количество экземпляров учебной и учебно-методической

литературы из общего количества единиц хранения

библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на

одного учащегося

48

2.3 Наличие в образовательной организации системы

электронного документооборота да

2.4 Наличие читального зала библиотеки, в том числе: да

30


измерения

2.4.1 С обеспечением возможности работы на стационарных

компьютерах или использования переносных компьютеров да

2.4.2 С медиатекой да

2.4.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания

текстов да

2.4.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в

помещении библиотеки да

2.4.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов да


которым обеспечена возможность пользоваться

широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей

численности учащихся

427/100 %

2.6 Общая площадь помещений, в которых осуществляется

образовательная деятельность, в расчете на одного

учащегося

7,3кв. м

2.2. ИТОГИ УСПЕВАЕМОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ЗА 2017 ГОД

Движение контингента

Показатель

Курс обучения

Всего 5

классы

6

классы

7

классы

8

классы

9

классы

10

классы

Количество

обучающихся на

начало отчетного

периода (01.01.2017 г.)

80 74 73 75 71 373

Отчислено в течение

года (по собственному

желанию)

27

Зачислено в течение

года 84

Переведены в другие

училища 1

31


обучающихся на конец

отчетного периода

(31.12.2017 г.)

79 75 70 65 70 70 429

Итоги учебной деятельности 2017 года

Класс

Итоги I полугодия

2016-2017 уч. года

(информация на

01.01.2018 г.)

Итоги

2016-2017 уч. года

Итоги I полугодия

2017-2018 уч. года

(информация на

31.12.2018 г.)

Усп., % КОУ, % Усп., % КОУ, % Усп., % КОУ, %

5 классы 100 80 100 85,9 100 60,8

6 классы 95,9 59,4 100 68,4 98,7 74,7

7 классы 91,8 23,3 97,1 34,3 100 44,3

8 классы 97,3 38,7 98,7 41,3 98,5 27,7

9 классы 98,6 25,3 100 38,9 100 25,7

10 классы 100 20

Итого за

филиал

96,8 46,1 99,2 53,8 99,5 43,1

32

Сравнительное соотношение оценок за 2016/2017 учебный год

и I полугодие 2017/2018 учебного года

33

2.3. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРТИЗЫ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

ПРОВОДИМОЙ УПРАВЛЕНИЕМ (ВОЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ)

ГЛАВНОГО УПРАВЛЕНИЯ КАДРОВ

В 2017 году Управлением военного образования Главного управления

кадров Министерства обороны РФ была проведена внешняя оценка качества

образовательных результатов филиала НВМУ (Владивостокское ПКУ).

Результаты представлены в таблице:

Предмет Класс Качество

обученности, %

Успеваемость,

%

февраль 2017 (англ. яз. – апрель)

Русский язык 6 39,7 92,6


Математика 6 95,3 100

Математика 8 86,8 98,1

Физика 8 73,3 96,7

Обществознание 8 100 100

Английский язык 6 100 100

Английский язык 8 73,5 97,1

Итог по филиалу: 74,9 96,5

октябрь 2017 (англ. яз. – ноябрь)





Математика 9 84 100


Физика 10 18,5 72,3

Английский язык 9 27,3 60,6

Итог по филиалу: 45,3 83,8

2.4. РЕЗУЛЬТАТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ

ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

Государственная итоговая аттестация выпускников 9 класса в 2016-2017

учебном году проходила в формате ОГЭ. Все нахимовцы выдержали испытания

и получили аттестат об основном общем образовании.

Результаты итоговой аттестации представлены в таблице:

34

Результаты итоговой аттестации за курс основной школы (ОГЭ)

Обязательные предметы

Предмет Количество

выпускников,

сдававших

экзамен

Средний

балл


%

Качество

обученности (%

обучающихся,

сдавших экзамен

на «4» и «5»)

Русский язык 72

4,36 100 88,7

Математика 72

4,16 100 91,7

Предметы по выбору обучающихся

Предмет Количество

выпускников,

сдававших

экзамен

Средний

балл


%

Качество

обученности

Английский

язык

25

4,28 100 88

Биология 14

3,42 100 35,7

География 9 4,4 100 77,8

Информатика и

ИКТ

10 5 100 100

История 5 4,2 100 80

Обществознание 35 3,97 100 88,6

Физика 34 3,85 100 70,5

Химия 12 4,3 100 91,6

35

2.5. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ УЧАСТИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В

МАССОВЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ

(ОЛИМПИАДЫ, КОНКУРСЫ, СОРЕВНОВАНИЯ)

В соответствии с планом работы училища в течение года обучающиеся

принимали активное участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях,

фестивалях и т.д.

Достижения обучающихся в предметных олимпиадах

1. Всероссийская олимпиада школьников 2017-2018 учебный год (08.11-

12.12.17):

Муниципальный этап:

№

п/п ФИ Предмет Класс

ФИО

преподавателя

Победители

1. Мастеров Дмитрий Физика 7 Бажанский И.И.

2. Горбачев Руслан Физика 8 Бажанский И.И.

3. Турчанинов Андрей Физика 9 Бажанский И.И.

4. Сухоребский Данил Математика 8 Трикашная Н.В.

5. Печора Георгий ОБЖ 9 Яриш В.И.

Призёры

1. Байло Андрей Математика 7 Дударева С.А.

2. Галиаскаров Тимур Физика 7 Бажанский И.И.

3. Косарев Андрей Физика 8 Бажанский И.И.

4. Бабакин Никита Технология 8 Горшунова Е.Г.

5. Гринвальд Максим История 9 Ходырева Н.Н.

6. Гринвальд Максим ОБЖ 9 Яриш В.И.

7. Михей Глеб ОБЖ 9 Яриш В.И.

2. Всероссийская олимпиада по физике имени Дж.К. Максвелла:

2016-2017 учебный год (17.01-19.01.2017)

Региональный этап:

№

п/п ФИ Предмет Класс ФИО преподавателя


1. Сухоребский Данил Физика 7 Бажанский И.И.

2. Турчанинов Андрей Физика 8 Бажанский И.И.

Призёры

3. Горбачёв Руслан Физика 7 Бажанский И.И.

36

4. Косарев Андрей Физика 7 Бажанский И.И.

По итогам регионального этапа нахимовцы Сухоребский Данил и

Турчанинов Андрей приняли участие в физической смене Образовательного

центра «Сириус» в городе Сочи с 1 по 29 апреля 2017 года.

3. Евразийская лингвистическая олимпиада:

2016-2017 учебный год (17.01.2017)

I этап (отборочный):

№

п/п ФИ Предмет Класс ФИО преподавателя


1. Прудкий Семён Английский язык 7 Петрова Е.В.

2. Сухоребский Данил Английский язык 7 Петрова Е.В.

Призёры

1. Беляев Иван Английский язык 7 Петрова Е.В.

2. Косарев Андрей Английский язык 7 Петрова Е.В.

4. Северо-восточная олимпиада школьников:

2016-2017 учебный год (18.03-19.03.2017)

№

п/п ФИ Предмет Класс

ФИО

преподавателя


1. Лисица Илья математика 5 Ковыляева И.Ю.

2. Галиаскаров Тимур математика 6 Исаенко Е.Н.

Призёры

1. Бородин Александр математика 5 Ковыляева И.Ю.

2. Землянский Михаил математика 5 Дударева С.А.

3. Ким Никита математика 5 Ковыляева И.Ю.

4. Нестеров Даниил математика 5 Ковыляева И.Ю.

5. Пак Глеб математика 5 Ковыляева И.Ю.

6. Прокопичев Артём математика 5 Ковыляева И.Ю.

7. Мастеров Дмитрий математика 6 Исаенко Е.Н.

8. Раменский Максим математика 6 Исаенко Е.Н.

9. Суханов Ян математика 6 Исаенко Е.Н.

10. Ткаченко Александр математика 6 Исаенко Е.Н.

11. Филаретов Юрий математика 6 Исаенко Е.Н.

37

5. Результаты всеармейских олимпиад

2016-2017 учебный год (16.03-21.03.2017)

Физика Математика Английский язык

V всеармейской

олимпиады по физике

среди обучающихся

довузовских

образовательных

учреждений

Министерства обороны

Российской Федерации

16.03.2017

XVII

Всеармейской

математической

олимпиады среди

обучающихся

суворовских военных,

президентских,

Нахимовского военно-

морского училищ и

кадетских корпусов



17.03.2017

VI всеармейской

олимпиады по

иностранному языку

среди обучающихся

довузовских

образовательных

учреждений



19.03-21.03.17

Командное первенство

6 место (из 25-ти) 17 место (из 22-х) 4 место (из 7-ми) не

принимавших участие в

общем зачете

По номинациям

8 класс–15 место

(из 20-ти)

9 класс-13 место

(из 18-ти)

8 класс–14 место

(из 21-го)

9 класс-18 место

(из 18-го)

По номинациям

итоги не подводились

Личное первенство

По личному

первенству итоги не

подводились

По личному

первенству итоги не

подводились

26 место (из 66-ти)

– Ефанов Герман, 8

класс


– Еремин Глеб, 8 класс


– Валентинович

Андрей, 8 класс

38

6. Региональная предметная олимпиада имени народного учителя

Н.Н.Дубинина

2016-2017 учебный год (29.03-31.03.2017)

№

п/п

ФИ Предмет Класс

ФИО преподавателя


1. Землянский Михаил математика 5 Дударева С.А.

2. Зотов Илья математика 5 Дударева С.А.

3. Лисица Илья математика 5 Ковыляева И.Ю.

4. Мастеров Дмитрий математика 6 Исаенко Е.Н.

5. Горбачев Руслан физика 7 Бажанский И.И.

6. Ишмухамедов Айюб физика 8 Бажанский И.И.

7. Турчанинов Андрей физика 8 Бажанский И.И.

Призёры

1. Землянский Михаил русский язык 5 Матюхина С.А.

2. Зотов Илья русский язык 5 Калюжная Е.Г.

3. Кипоть Денис русский язык 5 Украинец М.В.

4. Лисица Илья русский язык 5 Украинец М.В.

5. Полевич Илья математика 5 Ковыляева И.Ю.

6. Галиаскаров Тимур математика 6 Исаенко Е.Н.

7. Голыбин Антон русский язык 6 Исаенко Е.Н.

8. Коршунов Андрей английский

язык 6

Каганцева О.С.

9. Филаретов Юрий математика 6

Исаенко Е.Н.

русский язык Акимова И.Ю.

10. Хабаров Михаил математика 6 Дударева С.А.

11. Кузнецов Александр физика 8 Трикашная Н.В.

12. Марченко Никита математика 8

Ионин В.В.

физика Чуб Ю.В.

13. Смирнов Владимир физика 8 Бажанский И.И.

14. Сухоребский Данил физика 8

Бажанский И.И.

математика Трикашная Н.В.

15. Турчанинов Андрей математика 8 Трикашная Н.В.

16. Матвеев Георгий математика 9 Трикашная Н.В.

39

7. V Олимпиада школьников Приморского края «Геология-2017»

2017-2018 учебный год (14.12.2017)

№

п/п ФИ Класс ФИО преподавателя

Призёр

1. Полевич Илья 6 Думенко О.А.

8. Городская математическая олимпиада имени В.Б.Осипова

2016-2017 учебный год (25.03.2017)

№

п/п ФИ Класс ФИО преподавателя


1. Полевич Илья 5 Ковыляева И.Ю.

2. Лисица Илья 5 Ковыляева И.Ю.

Достижения учащихся и их коллективов (объединений, команд) в

районных, областных, федеральных конкурсах, соревнованиях

1. Наши достижения в конкурсах, конференциях, фестивалях и т.д.

Международный уровень

№

п/п

Полное название

конкурса

Дата проведения Результат

1. XIII Международная

олимпиада по основам

наук (заочное участие).

17.10.16-19.04.17

(проводилась в III

этапа)

Диплом I степени и

медаль победителя

заочного финального

этапа:

6 класс – 2 участника


8 класс – 1 участник

Диплом II степени:


6 класс – 8 участников




Диплом III степени


6 класс – 8 участников


40

2. Международный

конкурс "Письмо деду

Морозу"

02.02-09.02.2017 Лауреат – обучающийся

8 класса

3. Международная

олимпиада по

китайскому языку

16.03-22.03.2017 Победители



Лауреат


4. Международная

викторина по географии

«Знанио»

10.02.2017 Победители


Лауреаты (II место)

5 классы – 3 участника


Лауреаты (III место)



Всероссийский уровень

1. Открытая научно-практическая

конференция «Ушаковские чтения»

для воспитанников довузовских

образовательных учреждений МО

РФ на базе Кронштадтского

морского кадетского корпуса

04.03.

2017

III место – 9 класс – 2

участника

2. III Всероссийский конкурс военной

вышивки «Суровая нитка»

Апрель

2017

III место


3. Конкурс творческих проектов

учащихся "Моя семейная реликвия"

05.04-

06.06.201

7




4. III Всеармейский фестиваль

инновационных научных идей

«Старт в науку»

15.05.

2017

I место

8 класс – 1

5. Интернет-конкурс творческих работ

«География в фотографиях» среди

обучающихся довузовских

образовательных организаций

Министерства обороны Российской

Федерации

01.10-

31.10.

2017

Диплом III степени


Лауреат


Региональный уровень

1. Открытое Первенство

Регионального отделения

ДОСААФ России в Приморском

крае по спортивно-

11.02-

18.02.2017

I место



II место

41

техническому моделированию

среди обучающихся,

посвящённое празднованию 90-

летия ДОСААФ и Дню

защитника Отечества



III место


2. XXI Открытая юношеская

научно-практическая

конференция «Будущее сильной

России – в высоких

технологиях» (региональный

этап)

17.03.2017 I место


3. Региональный этап

Всероссийской

робототехнической олимпиады

«ВРО-Владивосток 2017»

29.04.2017 II место

5 класс – участника

III место



4. Краевые соревнования по

авиамодельному спорту на базе

ОАО «Прогресс», г. Арсеньев

06.05-

07.05.2017

I место


5. Открытые городские

соревнования «Робомастер-

2017», г. Большой Камень

13.05.2017 I место



II место




6. V Открытая научно-

практическая конференция

обучающихся УссСВУ,

школьников и студентов «Мой

край любимый»

20.10.2017 II место


III место


7. IX Краевая научно-

практическая конференция

«Моя страна – моя Россия: эта

земля твоя и моя. Актуальные

тенденции развития науки и

образования в современных

условиях»

30.11.2017 I место


I место


Городской уровень

1. Научно-практическая

лингвистическая конференция

18.03.2017 Диплом I степени


Диплом II степени


42

2. XX естественнонаучной

конференции «Творческая

молодёжь — потенциал

Российской науки»

18.03.2017 Грамота в номинации

«Первые шаги в

науку»


3. Городская математическая

олимпиада им. В.Б.Осипова

25.03.2017 I место


4. XIX Открытая городская

научно-практическая

конференция "Математика -

основа прикладных наук"

08.04.2017 Диплом III степени


5. Открытое Первенство города

Владивостока по шахматам

среди школьников 2000-2007

года рождения

05.06-

09.06.2017

I место


2. Спортивные достижения. Всероссийский уровень

1. Спартакиада среди

общеобразовательных

организаций МО РФ и кадетских

корпусов (школ для одаренных

детей) по видам спорта – борьба

самбо и лыжные гонки (г.

Екатеринбург), армейский

рукопашный бой и мини-футбол

(г. Казань), плавание и легкая

атлетика (г. Оренбург), пулевая

стрельба (г. Санкт-Петербург)

спортивное ориентирование (г.

Екатеринбург)

Март – май

2018 г.

II место по плаванию

– 8 класс – 1 участник

III место по борьбе

самбо – 10 класс – 1

участник

2. Первенства ВС РФ, среди

общеобразовательных

организаций МО РФ, по -

хоккею с шайбой (г. Тула),

полиатлону (г. Тюмень)

Февраль -

май 2018 г.

V место по хоккею с

шайбой – сборная

команда училища 5-9

классы

3. Кубок России «Кубок Петра» по

кикбоксингу

(г. Санкт-Петербург)

Декабрь –

2017 г.

II место – 8 класс – 1

участник

Межрегиональный и региональный уровень

1. Первенство ДФО по

кикбоксингу (г. Хабаровск)

Март 2018 г. I место


43

2. Межрегиональный турнир по

армейскому рукопашному бою

(г. Уссурийск)

Январь

2018 г.

I место

10 класс – 2

участника

II место




III место


3. Чемпионат и первенство ДФО

по плаванию (г. Владивосток)

Март 2018 г. Участие

4. Открытое личное первенство

Приморского края по плаванию

(г. Партизанск)

Октябрь

2017 г.

III место


5. Первенство Приморского края

по плаванию

(г. Арсеньев)

Декабрь

2017 г.

II место и два III

места



по плаванию

(г. Владивосток)

Декабрь

2017 г.

II место




по армейскому рукопашному

бою

(г. Уссурийск)

Ноябрь

2018 г.

I место


II место





по кикбоксингу

(г. Лесозаводск)

Февраль

2018 г.

I место


Городской уровень

1. Первенство г. Владивостока по

кикбоксингу

Декабрь

2017 г.

I место


II место


2. Первенство кадетско-

нахимовского клуба по пулевой

стрельбе, среди

патриотических клубов г.

Владивостока

Декабрь

2017 г.

I место


III место


7 класс - 1 участник

3. Первенство г. Владивостока по

борьбе самбо

Февраль

2018 г.

Участие

44

4. Фестиваль Всероссийского

физкультурно-спортивного

комплекса ГТО

Май 2018 г. Участие 100 %

воспитанников

2.6. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

Высокий ритм учебного процесса, дополнительного образования, наличие

военной составляющей и длительный отрыв нахимовцев от дома и родителей

требует большой работы по социально-психологическому сопровождению

воспитанников, и всего персонала училища.

Поэтому - значимое место в образовательном процессе училища занимает

психологическая служба.

В 2017 году педагогами-психологами курсов проводился системный анализ

динамики психического развития нахимовцев в процессе обучения и воспитания;

составлялись индивидуальный прогноз и система профилактики проблем

обучения и развития; организовывались тренинги на формирование навыков

конструктивного общения, продуктивного взаимодействия, самостоятельного

принятия решений; проводилось индивидуальное консультирование и

просвещение; осуществлялась психолого-педагогическая диагностика с целью

профильного самоопределения нахимовцев.

Педагогами-психологами было проведено свыше тысячи двухсот групповых

и индивидуальных занятий в направлениях просветительской,

профилактической и коррекционной деятельности, применено около 36-ти

диагностических методик. Психологическим консультированием были

охвачены нахимовцы и все категории сотрудников.

Количество нахимовцев, нуждающихся в повышенном психологическом

внимании сократилось в разы. Созданный морально-психологический климат

позволяет успешно решать задачи образовательного процесса.

Цель деятельности:

Создание социально-психологических условий для развития личности

нахимовцев в образовательной среде филиала НВМУ (Владивостокское ПКУ).

Задачи деятельности:

1. Оптимизация условий взаимодействия всех участников учебно-

воспитательного процесса.

2. Оказание психолого-педагогической помощи нахимовцам,

испытывающим трудности в обучении и развитии.

3. Повышение психологической компетентности всех участников

образовательного процесса.

45

4. Обеспечение психолого-педагогического сопровождения нахимовцев 5-

7-х классов в рамках введения ФГОС.

Основные направления деятельности.

1. Организационно-методическое направление — анализ и планирование

деятельности; анализ научной и практической литературы для подбора

инструментария; разработки развивающих и коррекционных программ.

2. Развивающее и коррекционное направление — активное воздействие на

процесс формирования личности в детском возрасте и сохранение ее

индивидуальности.

3. Консультативное направление — оказание помощи нахимовцам,

родителям (законным представителям), педагогическим работникам в вопросах

развития, воспитания и обучения посредством психологического

консультирования.

4. Диагностическое направление — психолого-педагогическое изучение

нахимовцев, определение индивидуальных особенностей личности, ее

потенциальных возможностей в процессе обучения и воспитания, в

профессиональном самоопределении, а также выявление причин нарушений в

обучении, развитии, социальной адаптации.

5. Психопрофилактическое направление — предупреждение возникновения

явлений дезадаптации, разработка конкретных рекомендаций педагогическим

работникам, родителям (законным представителям) по оказанию помощи в

вопросах воспитания, обучения и развития.

6. Просветительское — формирование у нахимовцев, родителей (законных

представителей), педагогических работников училища потребности в

педагогических знаниях, желания использовать их в интересах собственного

развития, своевременное предупреждение возможных нарушений в становлении

личности и развитии интеллекта.

7. Экспертное направление — участие в комиссиях, административных

совещаниях, в научно-практических семинарах, конференциях; посещение

совещаний и методических объединений.

Данные по основным направлениям деятельности за 2017 год:

10

классы

9

классы

8

классы

7

классы

6

классы

5

классы

диагностическая работа

46

-групповая

(4455 человек)

554 774 1043 427 721 936

-индивидуальная

(39 человек)

12 13 7 4 0 3

коррекционно-развивающая работа (человек/часов)

-групповая

(299/207)

17/3 69/28 64/2 - 70/1 79/173

-индивидуальная

(228/288)

36/58 22/43 54/59 34/34 28/28 54/66

консультативная работа (1178 человек)

151 176 151 254 155 291

Психологическое просвещение и профилактика (2961 человек)

823 451 358 488 693 148

47

В учебном году проведены:

а) диагностическая работа:

Всего охвачено групповой диагностикой (человек): 4455

Всего охвачено индивидуальной диагностикой (человек): 39

936; 21%

721; 16%

427; 10%1043; 23%

774; 17%

554; 13% 5 кл.

6 кл.

7 кл.

8 кл.

9 кл.

10 кл.

5 кл.; 3; 8%6 кл.; 0; 0%

7 кл.; 4; 10%

8 кл.; 7; 18%

9 кл.; 13; 33%

10 кл.; 12; 31%

5 кл. 6 кл. 7 кл. 8 кл. 9 кл. 10 кл.

48

б) групповая коррекционно-развивающая работа всего охвачено (человек): 299

всего охвачено (часов): 207

в) индивидуальная коррекционно-развивающая работа всего охвачено (человек): 228

всего охвачено (часов): 288

-22

28

78

128

178

228

278

328

378

428

10 кл. 9 кл. 8 кл. 7 кл. 6 кл. 5 кл.

17

69 64

0

70 79

328

2 0 1

173

Всего охвачено человек Всего охвачено часов

-22

28

78

128

178

228

278

328

378

428

10 кл. 9 кл. 8 кл. 7 кл. 6 кл. 5 кл.

3622

5434 28

545843

59

34 28

66

Всего охвачено человек Всего охвачено часов

49

г) консультативная работа:

2

410

2

19

114

10 классы (151 человек)

Администрация Преподаватели

Воспитатели Классные руководители

Родители Нахимовцы

22

11

38

31

23

51





2

9

20

19

25

76





0

10

38

79

29

98

7 классы (254 человека)




50

д) психологическое просвещение и профилактика:

0

17

19

22

27

70





817

27

42

70

127





148

693

488

358

451

823

0 100 200 300 400 500 600 700 800 900

5 классы

6 классы

7 классы

8 классы

9 классы

10 классы

Психологическое просвещение и профилактика(2961 человек)

51

2.7. РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Дополнительное образование в филиале в 2017 году было организовано

как полноправная часть общего образования. Ценность дополнительного

образования в том, что оно усиливает вариативную составляющую общего

образования и помогает нахимовцам не только самоопределиться

профессионально и личностно, но и способствует реализации их сил, знаний,

полученных в базовом компоненте, а также приобрести устойчивую потребность

в познании и творчестве.

Основное назначение дополнительного образования – социокультурная

практика развития мотивации нахимовцев к познанию, творчеству, труду и

спорту, обеспечивающая конкурентоспособность личности, общества и

государства.

В филиале реализовались 60 дополнительных образовательных программ,

способствующие повышению интеллектуального и культурного уровня,

профессиональной ориентации, приобретению новых знаний,

совершенствованию духовного и физического развития нахимовцев. Тематика

дополнительных образовательных программ, форма освоения тем и

продолжительность обучения по программам определялась филиалом

самостоятельно. Освоение дополнительных общеобразовательных программ

осуществлялось в формах, установленных Законом Российской Федерации "Об

образовании".

Целью дополнительного образования в учебном году было:

обеспечение условий для индивидуализации развития, согласно

пожеланий и способностей нахимовцев;

содействие выбору индивидуального пути (маршрута, траектории)


В соответствии с этим были определены задачи дополнительных

образовательных программ:

формировать и развивать творческие способности нахимовцев;

удовлетворять индивидуальные потребности воспитанников в

интеллектуальном, художественно-эстетическом, нравственном развитии, а

также в занятиях физической культурой и спортом;

формировать культуру здорового образа жизни;

обеспечить духовно-нравственное, гражданско-патриотическое, военно-

прикладное, трудовое воспитание нахимовцев;

52

выявлять, развивать и поддерживать талантливых детей, проявивших

выдающиеся способности;

профессионально ориентировать на военную и другую государственную

службу;

создать условия для социализации и адаптации нахимовцев к жизни в

обществе;

формировать общую культуру воспитанников.

В 2016-2017 учебном году общеразвивающие общеобразовательные

программы дополнительного образования были представлены пятью

направленностями: естественнонаучная, техническая, физкультурно-

спортивная, художественная, социально-педагогическая.

Содержание направленностей в прошедшем учебном году было

следующим:

Естественнонаучная направленность: Математика, физика, биология,

химия, русский язык. Отдельно реализуются программы по углубленному

изучению иностранных языков ( английский, китайский, японский), включая

морскую направленность .

Техническая направленность представлена дополнительными

общеобразовательными программами «Авиамоделирование»,

«Судомоделирование», «Робототехника», «Автодело».

Физкультурно-спортивная направленность представлена секциями

футбола, хоккея, бокса ,кик-бокса, армейского рукопашного боя с элементами

самбо, легкой атлетики (лыжной подготовки), пулевой стрельбы, плавания,

атлетической гимнастики и шахмат.

Художественная направленность представлена: дополнительными

общеобразовательными программами «Хоровое пение», «Изобразительное

искусство», «Инструментальное исполнительство по классу гитары»,

«Актерское мастерство», «Хореография и ритмика».

Социально-педагогическое направление представлено

дополнительными образовательными программами «Журналистика», «Теле-

фотооператор» и кружком речевой культуры «Оратор». Отдельно в этом

направлении можно выделить действующий нахимовский «Дипломатический

клуб», где интегрированы изучение дипломатического аспекта иностранного

языка и основ профессии дипломата. Ранее действующее военно-прикладное

направление вошло в состав социально-педагогического и представлено

объединением «Гардемарин», где воспитанники получают основы знаний о

корабельной службе. Так же в филиале действуют дополнительные

общеразвивающие программы «Основы военно-морской подготовки», «Военная

53

история», «Военно-морская история». Историко-краеведческое направление так

же вошло в состав социально-педагогического и в течении года в нем

реализовывались дополнительные общеобразовательные программы по истории

России, Приморья, Владивостока, а также по географии и обществознанию.

По состоянию на 31 мая 2017 года в филиале полностью реализовано 60

общеразвивающих общеобразовательных программ дополнительного


В 2017-2018 учебном году I полугодии в филиале реализуются рабочие

программы в системе ДО по направлениям: физкультурно-спортивное – 10

кружков, социально-педагогическое – 8 кружков, техническое – 4 кружка,

естественнонаучное (включая лингвистическую подготовку) – 13 кружков,

художественное – 2 кружка, туристско-краеведческое – 1 кружок.

В системе дополнительного образования для воспитанников работает 38

кружков согласно учебного плана. Занятия организованы в соответствии с

расписанием, составленным с учетом имеющихся помещений для занятий. Все

дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы работают

систематически, имеющие цели и задачи. Прием в творческие объединения

осуществлялся по желанию воспитанников, учитывая индивидуальные

потребности учащихся в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом

и профессиональном совершенствовании.

Принадлежность учреждения к Министерству обороны Российской

Федерации предусматривает в содержании дополнительных

общеобразовательных общеразвивающих программ военно-морскую

составляющую. Адресат Программы - обучающиеся филиала нахимовского

училища, ориентированы на службу в Военно-Морском Флоте России, личности

с высокими патриотическими убеждениями, чувствами и активными действиями

в интересах России.

Кружки физкультурно-спортивной направленности (5-10 классы)

участвуют в Спартакиаде довузовских общеобразовательных учреждений

Министерства обороны Российской Федерации, которая проводится ежегодно по

военно-прикладным видам спорта.

Программы социально-педагогической направленности включают

военно-морскую предпрофессиональную подготовку.

Кружки «Журналистика» и «Телеоператор» (5-10 классы) участники

отборочного тура Всероссийских Игр КВН на кубок Министерства обороны РФ.

Создали телевизионную программу «Кадетство» на канале ОТВ-Прим. Пишут

статьи в газете «Боевая вахта».

54

Кружки технической направленности «Авиамоделирование»,

«Судомоделирование», «Робототехника» (5-10 классы) направлены на

создание военно-морской техники и демонстрация моделей на соревнованиях.

«Дипломатический клуб» (5-8 классы) проводит практические

мероприятия в периоды визитов кораблей иностранных государств во

Владивосток, в том числе в периоды проведения совместных учений (под

руководством Отделения международного военного сотрудничества ТОФ),

подготавливает информационные блоки по странам Азиатско – Тихоокеанского

региона для информирования экипажей кораблей ТОФ в периоды нахождения в

дальних морских походах с посещением иностранных портов и военно- морских

баз (через Отделение международного военного сотрудничества ТОФ).

Кружки «Военный морской английский» (5-7 классы) и «Военный

перевод» (10 класс) расширяет уровень знаний у тех нахимовцев, кто решил

посвятить себя дипломатической и международной деятельности.

В создании программы «Военная история» были взяты соответствующие

программы в системе дополнительного образования Нахимовского военно-

морского училища и учтен положительный опыт реализации действующих

программ военно-патриотической направленности училища и других

довузовских образовательных учреждений Минобороны. Особенностью

программы является четко выраженная направленность на военно-

патриотическое воспитание и формирование профессиональной ориентации

обучающихся к службе Отечеству.

Особенностью предмета является ярко выраженный воспитательный

аспект, направленный на формирование человека-патриота, гражданина своей

Родины, личности с высокими патриотическими убеждениями, чувствами и

активными действиями в интересах России. Изучение героических страниц

нашего Отечества, их влияния на мировую историю позволит создать у

нахимовцев устойчивое понимание места Российского государства в

современном мире. Особое место в излагаемых темах отводится событиям,

связанным с созданием и развитием отечественного Военно-морского флота.

Нахимовцам на занятиях предоставляется возможность выступать в роли

реальных исторических деятелей и исследователей, давать собственную

аргументированную оценку происходивших событий, самостоятельно

исследовать причины, ход и последствия войн и сражений, а также деятельности

реальных исторических личностей. Важное место отводится конструктивному

общению педагога с нахимовцами. Предусматривается использование городских

музеев, памятников и достопримечательностей.

Для повышения эффективности образования темы представлены двумя

разделами – «Владивосток – город воинской славы» и «Великие полководцы и

55

флотоводцы». Изучаемые исторические события, процессы достижения

рассматриваются во взаимосвязи с российской и мировой историей и с учетом

современной обстановки в мире.

Туристско-краеведческая направленность представлена программой

«Клуб юных путешественников и мореплавателей».

Данная Программа предлагает расширение уровня знаний у каждого

воспитанника по морской тематике в рамках основного общего и среднего

образования и позволит расширить и конкретизировать знания о русских

исследователях-мореплавателях, флотоводцах, а также продолжит развитие

интеллектуальных, познавательных и творческих способностей учащихся.

Программа состоит из разделов «Источники географической

информации», «Краеведение», «Великие русские путешественники и

мореплаватели», «История и дела великих людей – прославленные флотоводцы»,

«Проектная деятельность».

В рамках Программы осуществляются две подпрограммы практических

занятий: для 5-8 классов «Рыцари круглого стола» в литературной гостиной и

для 9-10 классов «Проектная деятельность».

Подпрограмма «Рыцари круглого стола» имеет профориентационный

характер и направлена на формирование образа русского офицера.

Осуществляется совместно с библиотекой.

Подпрограмма «Проектная деятельность» имеет профориентационный

характер и направлена на создание проектов для участия в конкурсах

Министерства обороны РФ различного уровня.

В дополнительном образовании проводились мероприятия с привлечением

ветеранов Великой Отечественной войны и Военно-Морского Флота в целях

формирования в коллективах воспитанников патриотического сознания,

здоровой морально-нравственной обстановки, непримиримости к проявлениям

жестокости и агрессии.

В течение первого полугодия в рамках Всероссийской информационно-

агитационной акции «Есть такая профессия – Родину защищать!» в

дополнительном образовании были проведены совместные мероприятия

кружков.

Реализация программ дополнительного образования осуществляется на

уровне, позволяющем организовать развитие и реализацию интеллектуального и

творческого потенциала нахимовцев, а также мотивационного выбора будущей

профессии.

В системе дополнительного образования занималось на постоянной основе

79% нахимовцев филиала: охвачено спортивной направленностью 213

нахимовцев с посещаемостью 78%, социально-педагогической – 327 чел. c

56

посещаемостью 91%, естественнонаучной (включая лингвистику) – 148 чел. с

посещаемостью 90%, технической – 96 чел. с посещаемостью 90%, творческой

– 28 чел. с посещаемостью 62%, туристско-краеведческой – 46 чел. с

посещаемостью 70%.

Направленность Название дополнительных

общеразвивающих программ


часов Наполняемость

Программы

физкультурно-

спортивной

направленности

Армейский рукопашный бой 6 14 чел.

7, 8, 10 класс

Плавание (сборная) 6 20 чел.

сборная

Футбол 6 23 чел.

сборная

Легкая атлетика (лыжная

подготовка) 6

23 чел.

10, 7, 6 классы

Бокс 6 15 чел.

9-10 классы

Кикбоксинг 6 12 чел.


Пулевая стрельба 6 16 чел.


Шахматы 6 23 чел.

7, 8 классы

Гандбол 6 19 чел.

10 классы

Атлетическая гимнастика 9 5-6 классы-34 чел.

9 класс-14 чел.

Программы

социально-

педагогической


Журналистика 9 19 чел.

7, 9 классы

Телеоператор 9 12 чел.

7, 9 классы

«Дипломатический клуб» 6 13 чел.

7, 8 классы

«Военно-морской английский» 6

5 классы-10 чел.



Военная история 9




Познавательные задачи

обществознания 2 10 чел.

Практика устной и письменной

речи по английскому языку в

формате ОГЭ

4 18 чел.

Программы

технической


Безопасность дорожного

движения/Автодело 8

41 чел.

10 классы

Авиамоделирование 9 12 чел.

5, 7 классы

Судомоделирование 6 14 чел.

5, 6,7, 8, 9 классы

57

Робототехника 8



7-8 классы-7 чел.


Программы

естественнонауч

ной


(включая

лингвистическу

ю подготовку)

Физика: «Интеллектуальный

олимп» 9 18 чел.

Практические задания в

географии 2 10 чел.

Японский язык для начинающих

(7 класс) 2 5 чел.

Японский язык для начинающих

(8 класс) 2 2 чел.

Удивительная Япония 2 5 чел

Взгляд изнутри. Япония – какая

она есть 2 5 чел.

Практическая грамматика

(японский язык) 8 класс 2 6 чел.





Китайский язык для

начинающих 2 3 чел.

Практика речи китайского языка

8 класс 2 11 чел.

Практика речи китайского языка

9 класс 2 47 чел.

Военный перевод (китайский

язык) 10 класс 1 8 чел.

Программы

художественной


Ритмика и танец 9 5-8 классы-15 чел.

9-10 класс-7 чел.

Духовой оркестр 6 6 чел.

6,7 класс

Программы

туристско-

краеведческой


«Клуб юных путешественников

и мореплавателей» 18



9 класс-8 чел.

2.8. РЕЗУЛЬТАТЫ ЛЕТНЕЙ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

В период с 5 по 17 июня 2017 года в ходе летней учебной практики

обучающиеся филиала НВМУ (Владивостокское ПКУ) приняли участие в 11

военно-патриотических, спортивно-оздоровительных, художественно-

оформительских, творческих и практико-ориентированных проектах.

58

Нахимовцы посетили боевые корабли Тихоокеанского флота, десантно-

штурмовую бригаду, соединение пограничных кораблей.

Воспитанники 5 учебного курса получили первые навыки управления

яхтой на базе яхт-клуба «Семь футов», 6 «а» класс посетил город-герой

Севастополь, 7 «а» класс ознакомились с основами морской практики на

парусном учебном судне «Паллада».

Команда филиала выступила в суперфинале игры «Вперед, нахимовцы!» в

г. Севастополе. 32 нахимовца приняли участие в специализированной смене в

ВДЦ «Океан», организованной Молодежной морской лигой. Интересно прошли

соревнования на лодках класса «Дракон» с участием команд 7 «б» и 7 «в»

классов.

Во время прохождения летней практики четыре класса посетили соединение

боевых кораблей ТОФ, где с ними были проведены занятия по устройству и

предназначению посещаемых кораблей, а также по основам корабельной

организации. В физкультурно-спортивной направленности были организованы

совместные тренировки с чемпионами Приморского края и России по боксу и

кик-боксингу. В течении двух недель с воспитанниками проводились мастер

классы по хореографии, хип-хопу, сценическому движению. Среди пятых

классов проведены соревновательные заезды роботов, изготовление и запуск

моделей авиа- и ракетотехники. Со старшими классами были проведены

практикумы по управлению автомобилем на симуляторе автодрома. Вокально-

инструментальный ансамбль училища «Гардемарины» завоевал приз

зрительских симпатий на 10м Всероссийском фестивале патриотической песни

«Восточный форпост». Стрелковая секция училища провела среди восьмых

классов прикладную стрелковую игру, где нахимовцы получили навыки

безопасного обращения с оружием и меткой стрельбы.

3. ВЫВОДЫ ПО ИТОГАМ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

3.1. КОНКУРЕНТНЫЕ ПРЕИМУЩЕСТВА

ФИЛИАЛА НВМУ (Владивостокское ПКУ)

Анализ жизнедеятельности Филиала позволил определить её основные

конкурентные преимущества, а именно:

59

Направления

деятельности

Преимущества Филиала

Система управления и

управление

персоналом

Автоматизация процессов управления и организации

учебного и воспитательного процессов через

специализированную информационную систему

«Система управления обучением «LMS - Школа».

Работа в команде, заинтересованность всех и каждого в

результате.

Создание положительного имиджа образовательного

учреждения.

Содержание и качество

подготовки

обучающихся

Наличие положительной динамики предметной

обученности воспитанников.

Обеспечение личностного развития воспитанников

(достижения в творческих конкурсах, соревнованиях,

фестивалях Всероссийского и Международного уровня).

Создание целостной системы обучения и воспитания в

филиале, направленной на военно-патриотическое,

духовно-нравственное воспитание.

Поэтапный переход от предметно-знаниевой модели

обучения к профильно-компетентностной в условиях

одновременного функционирования данных моделей.

Развитие системы диагностики успешности каждого

воспитанника с позиции развития ключевых

компетенций.

Обеспечение системного внедрения в практику

современных образовательных технологий.

Формирование единого информационного

образовательного пространства филиала с помощью

информационной системы «Образовательный портал».

Реализация образовательных программ

дополнительного (углублённого) изучения отдельных

предметов.

Реализация здоровьесберегающих и здоровье-

формирующих образовательных технологий.

Организация учебного

процесса

Вариативность учебного плана и расписания занятий,

направленных на развитие междисциплинарных связей.

Наличие строгой, структурированной системы

организации образовательного процесса,

соответствующей установленным требованиям СанПиН.

60

Направления

деятельности

Преимущества Филиала

Формирование традиций как ресурс творческого поиска

и самоорганизации детского и педагогического

коллективов филиала.

Внедрение основных компонент школы полного дня в

организационно-педагогический уклад образовательной

организации.

Регламентация распорядка дня воспитанников с правом

выбора индивидуального маршрута развития.

Единство базового основного и дополнительного


Нормативная наполняемость класса - 20 человек.

Наличие медицинской, методической, социально-

психолого-педагогической служб.

Кадровое обеспечение Высокий профессиональный уровень педагогического

состава (высокий процент педагогов, имеющих

профессиональные звания и награды).

Постоянное участие педагогического состава в научно-

практических, проектных, исследовательских и

методических мероприятиях (семинарах, конференциях,

круглых столах, мастер классах и т.п.).

Содействие решению проблемы «цифрового

неравенства» в образовательной среде путём создания

условий педагогам для овладения современными

информационными технологиями и использования их в

учебном процессе.

3.2. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФИЛИАЛА

НА 2018 ГОД

1. Качество образования:

- обеспечить качество образования, необходимое для формирования

ключевых компетенций воспитанников и результативного участия во

всеармейских, всероссийских и международных олимпиадах, конкурсах и

соревнованиях:

Добиться по итогам года качества знаний не менее 70%;

61

По результатам внешнего мониторинга качества образования войти в

«десятку» лучших среди ДОУ МО РФ;

Принять активное участие по всем предметам Всеармейской и

Всероссийской олимпиад; конференциях, турнирах и конкурсах МО РФ.

2. Воспитательная работа:

Достичь высокого уровня воспитанности нахимовцев, культуры

самоорганизации, сформированности социальных навыков, готовности к

осознанному выбору профильного образования и военной профессии на

соответствующем возрасту уровне на основе интеграции воспитательной работы

всех сотрудников Филиала и социальных институтов.

Формировать у нахимовцев нравственные качества гражданина и патриота

своего Отечества, выявлять и развивать интеллектуальные, творческие

способности, создавать психологически комфортные условия для социализации,

поддерживать социальные инициативы и достижения нахимовцев.

Расширение социально-партнерских связей с различными структурами

краевого, городского уровня, общественными организациями, войсковыми

частями, в целях обеспечения «открытости» Филиала и оптимизации

воспитательного процесса, а также проведения профориентационной работы.

Обеспечить успешную адаптацию вновь принятых воспитанников (1-й курс

(5-е классы) и вновь сформированных классов.

Продолжить работу по развитию нахимовского самоуправления в Филиале.

Организовать работу по подготовке торжественного ритуала посвящения в

нахимовцы (октябрь 2018 г.).

3. Профориентационная работа:

Совершенствовать систему профориентационной работы посредством

интеграции воспитательной работы, предпрофильного и профильного

образования, дополнительного образования, с приоритетным военным

компонентом на основе широкого спектра взаимоотношений с профильными

военными вузами МО РФ:

Качественно организовать летнюю профориентационную практику в

войсковых частях Тихоокеанского флота для 100% воспитанников 8-го и 10-го

курсов с учетом результатов психолого-педагогической диагностики и запросов

воспитанников и их законных представителей.

4. Спортивно-массовая работа:

Обеспечить условия высокого качества организации спортивно-массовой,

физкультурно-оздоровительной работы:

Создать условия, необходимые для подготовки 100% воспитанников к сдаче

нормативов ГТО и физической подготовки при поступлении в военные вузы;

Качественное проведение 4-ой спартакиады училища;

62

Организовать и провести на высоком уровне на базе училища мероприятия

по плану ГУК МО РФ:

Фестиваль Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО;

Смотр спортивно-массовой работы (20-22 октября 2017 г.);

Успешное участие в Спартакиаде и первенствах ВС РФ, среди ДОУ МО РФ.

5. Методическая работа:

Обеспечить эффективную адаптацию вновь принятых педагогов и

дальнейший рост профессионализма педагогического состава.

Принять участие в семинарах и конференциях по плану ГУК МО РФ.

6. Развитие учебно-материальной базы Филиала:

Продолжить работу по оптимизации образовательной среды Филиала,

включая оформление учебных и спальных корпусов по предметно-тематической

и военно- профориентационной направленности.

Сформировать технические задания на капитальное строительство

многофункционального клуба и текущего ремонта Филиала, обеспечить условия

их реализации.

Documents

инистерство обороны оссийской едерации ...vlpku.mil.ru/upload/site53/document_file/K3CbiAeQeI.pdfвоенно-морского училища) в