І. Організація навчально-виховного процесу1.1. Кадрова політика1.1.1. Укомплектованість закладу педагогічними кадрами, доцільність їх розстановкиРеалізацію основних завдань навчально-виховного процесу забезпечує творчий

досвідчений педагогічний колектив. Його загальна чисельність - 101 педагогічний працівник ( з них - 5 чол. в декретній відпустці). З них: 92 жінки ( 91,1 %), 9 чоловіків (8,9%). 6 вчителів працюють з неповним тижневим навантаженням за їх письмовою згодою. Сумісників - 4. Всі педагогічні працівники працюють за фахом. До роботи в класах допрофільної та профільної підготовки залучаються переважно вчителі з вищою кваліфікаційною категорією. Більшість із них мають педагогічні звання.

В школі створена і відповідна нормативно-правова база з кадрових питань. Вся документація з кадрових питань зберігається у директора (книга наказів з кадрових питань, книга обліку педагогічних працівників, книга обліку трудових книжок працівників, трудові книжки працівників, колективний договір між адміністрацією і профспілковим комітетом); особові справи педагогічних працівників - в шкільній бухгалтерії. Документація ведеться відповідно до Інструкції з ведення ділової документації у загальноосвітніх навчальних закладах І-ІІІ ступенів, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від 23 червня 2000 року № 240, Інструкції про порядок ведення трудових книжок на підприємствах, в установах і організаціях, затвердженої наказом Міністерства праці, Міністерства юстиції, Міністерства соціального захисту населення України від 29 липня 1993 року. № 58. Накази з кадрових питань ведуться відповідно чинного законодавства.

Школа укомплектована педпрацівниками згідно штатного розпису. Предмети викладають спеціалісти відповідного профілю. На найближчі 5 років необхідності в молодих спеціалістах немає. Спостерігається певна плинність педагогічних кадрів:

Роки Прибуло вчителів Вибуло вчителів2008 рік 16 112009 рік 5 102010 рік 5 7

1.1.2. Освітній рівень педагогічних працівників За освітою: Вища – 88 осіб – 88,9% незакінчена вища – 8 особа – 8,1% середня спеціальна – 3 особи – 3%

1

За віком:До 30 років – 25 чол. – 24,7% 31 – 40 років – 18 чол. – 17,8% 41 – 50 років – 34 чол. – 33,7% 51 – 55 років – 16 чол. – 14,9%Старші 55 років – 8 чол. – 8,9%

За стажем роботи:До 3 років - 8 вч. – 7,9%3-10 років - 20 вч. – 19,8%10 – 20 років - 32 вч. – 31,7%Більше 20 років - 41 вч. – 40,6 %

За кваліфікаційною категорією:Вища категорія -54 вч. – 53,5 %,I категорія - 10 вч.- 9,9%,II категорія - 8 вч. – 7,9%Спеціаліст - 16 вч. - 15,8%.Бакалавр - 9 вч. – 8,9%Молодший спеціаліст 4 вч. - 4%

За педагогічними званнями:Вчитель-методист - 14 вч. – 13,7%Старший вчитель - 21 вч. – 20,8%

2

Нагороди:Відзначено премією міської ради 1 - вч. - 0,99% Знак «Відмінник освіти України» 6 - вч. - 5,94% „Заслужений вчитель України” 1 - вч. - 0,99%Лауреат Премії Верховної Ради України – 1 - вч. – 0,99%В школі працюють вчителі пенсійного віку:

1.1.3. Організація атестації педагогічних працівників З метою активізації творчої педагогічної діяльності, стимулювання росту професійної

майстерності, посилення відповідальності за результати навчально-виховного процесу в школі проводиться атестація педагогічних працівників.

Атестації педпрацівників проводиться періодично - один раз на 5 років. В окремих випадках проводиться позачергова атестація (але не раніше, як через рік від попередньої).

Відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 20.08.1993 року № 310 зі змінами та доповненнями, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки України від 01.12.1998 року №419, Закону України „Про освіту", ст. 54, відповідних наказів управління освіти Хмельницької міської ради, графіка проходження атестації, на підставі наказу директора проводиться атестація педагогічних працівників у такому порядку:

- наказом по школі створюється атестаційна комісія – вересень- пишуться заяви педпрацівниками, які будуть атестуватися, - до 10 жовтня;- видається наказ про атестацію - жовтень;- проводяться засідання атестаційної комісії:а) перше - розподіл обов'язків між членами атестаційної комісії, розгляд

поданих заяв, затвердження плану атестації - жовтень;б) друге - аналіз роботи щодо вивчення досвіду вчителів, що атестуються -

грудень-січень;в) третє - розгляд атестаційних матеріалів - квітень;- вивчається система роботи вчителів, що атестуються (відвідуються уроки,

позакласні заходи, проводяться контрольні роботи та зрізи знань учнів,анкетування вчителів та учнів, вивчається документація, аналізується участьпедпрацівника в організації навчально-виховного процесу, методичної роботита громадському житті) - протягом атестаційного періоду.

Протягом останнього року атестаційного періоду кожен вчитель, що атестується, складає поетапний план-графік творчого звіту та реалізує його за такими напрямками:

№ П.І.П. Рік народження Фах Навантаження1. Варцаба Т.С 1952 Вч. історії 182. Шмурікова Н.М. 1953 Вч. укр. мови та літ. 23. Літвякова Н.І. 1955 Вч. англ. мови 164. Фролова В.О. 1951 Вч. математики 85. Семяннікова Н.П. 1954 Вч. математики 126. Кулінка А.О. 1952 Вч. математики 127. Кулешова Л.В. 1955 Вч. початкових класів 188. Грабар М.М. 1954 Вч. інформатики 18

3

-творча майстерня (проведення уроків з відкритим доступом для колег школи); -виступи на засіданнях методичного об’єднання, педагогічної ради, батьківських зборах;-участь у міському ярмарку педагогічних ідей;-участь у роботі шкільного психолого-педагогічного семінару;-відкритий урок, виховний захід для вчителів школи, міста;-презентація педагогічних досягнень «Мій творчий портрет».Матеріали досвіду роботи вчителів, які атестуються, узагальнюються наказами по школі.

Так, за останні роки були видані такі накази:№21 від 25.01.2008р. «Про результати вивчення системи уроків вчителя початкових класів

Колесник Л.Г. з питання «Використання інтерактивних методів як засіб ефективного навчання молодших школярів»;

№41 від 17.03.2008р. «Про результати вивчення системи уроків вчителя зарубіжної літератури Правдівцевої Н.Г. з питання «Формування творчої особистості на уроках зарубіжної літератури»;

№48від20.03.2008р. «Про результати вивчення системи уроків вчителя початкових класів Кабачинської Р.В. з питання « Розвиток творчих здібностей молодших школярів в системі особистісно-орієнтованого навчання »;

№215 від 26.11.2008р. «Про результати вивчення системи уроків вчителя фізики Щура В.М. з питання « Закономірності ефективного навчання фізиці »;

№216 від 26.11.2008р. «Про результати вивчення системи уроків вчителя історії Мельник Г.Л. з питання « Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках історії »;

№217 від 26.11.2008р. «Про результати вивчення системи уроків вчителя історії та правознавства Варцаби Т.С. з питання « Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках історії та правознавства »;

№218 від 26.11.2008р. «Про результати вивчення системи уроків вчителяпочаткових класів Слюсаревої О.С. з питання « Колективно-групові технології як один із

ефективних методів інтерактивного навчання в початкових класах»;№219 від 26.11.2008р. «Про результати вивчення системи уроків вчителя початкових класів

Глушман В.Д. з питання «Інтерактивні методи навчання у системі особистісно-зорієнтованої початкової освіти »;

№17 від 22.01.2009р. «Про результати вивчення системи уроків вчителя образотворчого мистецтва Крайник Л.Г. з питання «Виховання національної самосвідомості школярів на уроках образотворчого мистецтва »;

№18 від 22.01.2009р. «Про результати вивчення системи уроків вчителя біології Лемешко С.М. з питання «Особистісно-зорієнтоване навчання біології в системі сучасної парадигми освіти»;

№19 від 22.01.2009р. «Про результати вивчення системи уроків вчителя фізики Заболотного Д.А. з питання « Використання технічних засобів навчання, комп’ютерних та мультимедійних систем на уроках фізики »;

4

№20 від 22.01.2009р. «Про результати вивчення системи уроків вчителя початкових класів Скальської В.М. з питання « Ефективні форми, методи та засоби навчально-виховного процесу у контексті особистісно-зорієнтованого навчання»;

№21 від 22.01.2009р. «Про результати вивчення системи уроків вчителя початкових класів Пономаренко С.М. з питання « Інтерактивні методи навчання – одна із ефективних форм організації навчальної діяльності з молодшими школярами»;

№ 193 від 19.11.2009р. «Про результати вивчення системи уроків вчителя української мови та літератури Осадчої Т.В. з питання «Використання інформаційних технологій на уроках української мови та літератури »;

№ 194 від 19.11.2009р. «Про результати вивчення системи уроків вчителя зарубіжної літератури Курій С.П. з питання « Особистісно - зорієнтований підхід до організації навчально-виховного процесу на уроках зарубіжної літератури »;

№ 195 від 19.11.2009р. «Про результати вивчення системи уроків вчителя англійської мови Закуренко О.В. з питання « Метод проектів у вивченні англійської мови »;

№ 200 від 20.11.2009р. «Про результати вивчення системи уроків вчителя початкових класів Доміни В.В. з питання « Засоби активізації пізнавального інтересу молодших школярів в урочний та позаурочний час»;

№ 202 від 24.11.2009р. «Про результати вивчення системи уроків вчителя початкових класів Ковальчук Г.В. з питання « Впровадження інноваційних методів роботи як умова підвищення ефективності навчання »;

№ 204 від 27.11.2009р. «Про результати вивчення системи уроків вчителя початкових класів Вовнянко Л.М. з питання «Інтерактивні методи навчання в системі особистісно- зорієнтованого навчально-виховного процесу »;

№ 210 від 27.11.2009р. «Про результати вивчення системи уроків вчителя початкових класів Блажиєвської В.М. з питання « Екологічне виховання на уроках природознавства в початкових класах »;

№ 226 від 25.12.2009р. «Про результати вивчення системи уроків вчителя початкових класів Коломієць А.В. з питання «Формування компетентностей молодших школярів в системі нових освітніх технологій »;

№ 51від 12.03.2010р. «Про результати вивчення системи уроків вчителя математики Коблі Р.М. з питання «Розвиток творчих здібностей учнів на уроках математики »;

№ 53від 12.03.2010р. «Про результати вивчення системи уроків вчителя української мови та літератури Рябчук Л.В. з питання « Застосування інтерактивних методів навчання як один із шляхів підвищення ефективності уроку рідної мови і літератури»;

№ 212 від 30.112010р. . «Про результати вивчення системи уроків вчителя географії та економіки Малої І.Л.. з питання «Інтерактивні форми і методи навчання на уроках географії та економіки в сучасній парадигмі освіти »;

№ 213 від 30.11.2010р. « Про впровадження елементів досвіду з питання «Розвиток пізнавальної активності учнів на уроках математики» вчителя математики Балицької С.В.»;

5

№ 214 від 30.11.2010р. . «Про результати вивчення системи уроків вчителя фізкультури Гурницької Т.П. з питання « Реалізація модульного навчання від індивідуалізації до майстерності»;

№ 215 від 30.11.2010р. «Про результати вивчення системи уроків вчителя української мови та літератури Тарнавської В.М.з питання « Формування внутрішньої мотивації учіння школярів на уроках української мови та літератури».

Накази «Про створення атестаційної комісії та атестацію педагогічних працівників» № 162 від 10.09.2008р.; №185 від 16.10.2008р.; № 158 від 10.09.2009р.;.№167 від 10.09.2010р.; №191 від 18.10. 2010р. «Про результати атестації педагогічних працівників» № 54 від 01.04.2008р.; №58 від 10.04 2008р.; №54 від 02.04.2009р.; №70 від 16.04.2009р.; №60 від 30.032010р.; № 70 від 14.04 2010р.

Систематизований та узагальнений матеріал з досвіду роботи вчителів-методистів подається на затвердження до науково-методичного центру управління освіти Хмельницької міської ради та Хмельницького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Результати атестації педагогічних працівників у 2008- 2010 навчальних роках2008 2009 2010

Вища категорія встановлено 2 1 7підтверджено 6 14 10

1 категорія встановлено 2 1 3підтверджено

2 категорія встановлено 1 1 3підтверджено

Спеціаліст встановлено 1підтверджено 3 1 1

Звання «Старший вчитель»

присвоєно 6 4підтверджено 2 1 3

Звання «Вчитель-методист»

присвоєно 2 2 1підтверджено 2 3

Нагороджено грамотою

міське управління

обласне управління

5 1 5

МОН України 2 3Нагороджено знаком

«Відмінник освіти України»

2 1

У методичному кабінеті школи зібрані необхідні матеріали з атестації педагогічних працівників (перспективний план атестації, Типове положення про атестацію, матеріали з досвіду роботи тощо)

6

1.1.4. Організація підвищення кваліфікації педагогічних кадрів

В школі створено необхідні умови для творчості і розвитку педагогічних працівників. Для професійного зростання педагогів школа передплачує психолого-педагогічну, методичну, фахову періодику, майже кожен вчитель має методичний день для самоосвітньої роботи, ведеться картотека журнальних статей фахових журналів, проводяться теоретичні та практичні семінари, інструктивно-методичні наради, індивідуальні та групові консультації, методична робота в школі координується з методичною роботою міста, залучаються педагоги до курсової підготовки.

Курсова підготовка педагогічних працівників проводиться один раз на 5 років у відповідності до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України зі змінами і доповненнями, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки України від 01.12.1998 року № 419, плану курсової підготовки Хмельницького ОІППО та наказів по Хмельницькому міському управлінню освіти і по школі.

В школі складаються перспективні (на 5 років) плани курсової підготовки педагогів. Щорічно списки вчителів, яким необхідно пройти фахову курсову підготовку, уточнюються і подаються до міського управління освіти. Перед відрядженням на курси кожен педагог заповнює індивідуальний навчальний план слухача курсів, картку обліку самоосвітньої роботи, готує докурсову роботу.

Через рік після проходження курсової підготовки адміністрація школи разом з керівниками методичних об'єднань вивчає результативність курсової підготовки педагогів і узагальнює у вигляді окремої таблиці чи наказу (таблиці - щорічно; наказ № 236 від 20.12.2010 р.)

Моніторингові дослідження результативності курсової перепідготовки

7

1.1.5. Наявність педагогічних працівників з почесними педагогічними званнями та нагородами

Результативність та ефективність роботи педагогічних працівників постійно заохочується. Окремі вчителі отримують за наказом по школі подяки та грошові винагороди, інші - грамоти міського та обласного управління освіти, почесні грамоти МОН України. Кращим із них присвоюють педагогічні звання та нагрудні знаки. Так, серед педагогів школи носять звання «Старший вчитель» - 21 вчитель ;

«Вчитель-методист» - 14 вчителів; нагороджені знаком «Відмінник освіти України» - 6 вчителів;премією міської ради – 1 вчитель;„Заслужений вчитель України” – 1 вчитель;Лауреат Премії Верховної Ради України – 1 вчитель.

1.1.6. Наукова, науково-методична, дослідницька робота педагогічних працівниківПротягом 2008 - 2010 року працівниками школи були надруковані власні доробки.

Друковані праці педагогів, навчально-методичні посібники для вчителів та учнів:Доміна В.В. Жива природа”, цикл уроків з курсу «Я і Україна» 3кл. Вид-во шкільне. 2008,Глушман В.Д. Соціальна складова здоров’я, цикл уроків з предмету «Основи здоров’я» 3кл, рекомендовано до друку науковою радою інформаційно-методичного кабінету управління освіти Хмельницької міської ради, протокол № 2 від 16.11.2009, Кушнір В.Є. Розвиток творчих здібностей та просторових уявлень на уроках математики. 1-4 класи, рекомендовано до друку науковою радою інформаційно-методичного кабінету управління освіти Хмельницької міської ради, протокол № 4 від 11.11.2010,Космач Н.П. Портфоліо вчителя. Самооцінка діяльності. Електронний посібник. Вид-во шкільне. 2010.Буднік Н.М. Збірник навчальних програм з суспільних дисциплін. Допрофільна підготовка і профільне навчання: програма курсів за вибором і факультативу. Кам’янець-Подільський: ФОП Сисин О.В., 2010,Тарнавська В.М. Шевченківські диктанти. Збірник текстів для диктантів. Рекомендовано до друку науковою радою інформаційно-методичного кабінету управління освіти Хмельницької міської ради, протокол № 4 від 11.11.2010.

Перелік статей, видрукованих у педагогічній пресі:1. Панькова Н.В. «Взаємодія вчителя початкових класів і батьків у вихованні підростаючого покоління». ж. «Педагогічний дискус» №4, 2008.2. Локотош Н.М. «Вишивка тасьмою». Технологія виконання вишивки. ж. «Трудова підготовка» №2, 2008.3. Локотош Н.М. «Інструкційні картки для виконання швів тасьмою». Технологія виконання вишивки. ж. «Трудова підготовка» №4, 2008.4. Глушман В.Д. «Урок образотворчого мистецтва, 3 клас», ж. «Початкова освіта» №10, 2009.5. Дронь І.А. «Корекція за допомогою руху». ж. «Майбуття» № 20, 2010.6. Дронь І.А. «Лексична тема «Зима». Індивідуальне логопедичне заняття з ученицею з дизартрією». ж. «Дефектолог» № 5(41), 2010

8

1.1.7. Впровадження інноваційних педагогічних технологій у навчальний процес. Організація науково-дослідної та експериментальної роботи

З метою підвищення якості освіти, її доступності, забезпечення високого рівня майбутньої конкурентоспроможної особистості, успішної людини в школі розроблена система заходів на створення необхідних умов для розвитку і творчості кожного учасника навчально-виховного процесу. Навчально-виховний процес в школі організований відповідно до нормативних документів про освіту (Закон України «Про загальну середню освіту», Положення про загальноосвітній навчальний заклад, Національної доктрини розвитку освіти, Концепції загальної середньої освіти та ін.). Для задоволення освітніх потреб кожного учня в школі організовано допрофільне навчання учнів у 8-9-х класах, старша школа є профільною.

З метою вдосконалення навчально-виховного процесу, його гуманізації, демократизації та формування компетентностей учнів вчителями школи використовуються такі інноваційні технології або їх елементи :

- інтерактивні форми і методи роботи (Колесник Л.Г., Глушман В.В., Мала І.Л., Пономаренко С.В., Ковальчук Г.В., Рябчук Л.В.) ;

- технологія розвивального навчання (вчителі школи І супеня);- метод проектів (Закуренко О.В., Космач Н.П., Локотош Н.М);- удосконалення техніки читання за методикою І.Т.Федоренко, В Едигея

(вчителі школи І ступеня);- елементи технології критичного мислення (Варцаба Т.С., Балицька С.В.);- елементи технології розвитку творчої особистості (Правдівцева Н.Г., Кобля Р.М.,

Доміна В.В..);- використання мультимедійних засобів навчання (Осадча Т.В., Заболотний Д.А., Мала

І.Л., Панькова Н.В., Глушман В.В., Кабачинська Р.В.);- модульне навчання (Гурницька Т.П.).Результати апробації та впровадження інноваційних технологій та їх елементів,

запровадження передового педагогічного досвіду завжди узагальнюється на педагогічних радах.

1.1.8. Організація методичної роботи та її результативністьЗгідно Закону України „Про освіту", „Про загальну середню освіту", Національної

доктрини розвитку освіти України, Статуту школи одним із обов'язків педпрацівників є постійне підвищення професійного рівня, педагогічної майстерності, культури. Цьому значною мірою сприяє організація методичної роботи з учителями (накази « Про організацію методичної роботи з педагогічними кадрами у 2008-2009н.р.» № 164 від 12.09.2008р., № 166 від 15.09 2009р., №175 від 15.09 2010р.; «Про результати діяльності педагогічного колективу над реалізацією провідної проблеми методичної зацікавленості» №211 від 27.11 2000р.).

Методична робота в школі являє собою сукупність заходів, які проводить адміністрація школи, вчителі та вихователі з метою оволодіння методами та прийомами навчально-виховного процесу, їх творчого застосування на уроках, в позакласних заходах, пошуках нових, найбільш раціональних та ефективних форм, методів організації та забезпечення освітнього процесу.

9

В цілому рівень педагогічної майстерності вчителів зріс. В цьому відіграла значну роль система методичної роботи, яка була сконцентрована навколо методичних проблем:

1. Впровадження в навчально-виховний процес інноваційних та інформаційних технологій.2. Побудова моделі допрофільної та профільної підготовки.3. Збереження фізичного та психічного здоров’я учасників навчально-виховного процесу.4. Моніторингові дослідження як засіб підвищення якості навчального процесу.5. Створення умов для професійного розвитку педагогічних працівників.Результати атестації показали, що методична робота в школі мала свої позитивні наслідки.

Склад працівників за освітньо-кваліфікаційним рівнем

№ з

/п

Рік

Усь

ого

педа

гогі

в

Освітньо-кваліфікаційний рівень (освіта)С

пеці

аліс

т ви

щої

ка

тего

рії

Спе

ціал

іст

1-ї

кате

горі

ї

Спе

ціал

іст

2-ї

кате

горі

ї

Спе

ціал

іст

Бака

лавр

(н

езак

інче

на в

ища)

моло

дший

сп

еціа

ліст

(сер

едня

сп

еціа

лтна

)

1 2006 80 43 13 9 9 1 5

2 2007 85 45 15 8 11 1 5

3 2008 85 45 17 8 10 - 5

4 2009 103 46 14 8 10 1 3

5 2010 101 54 10 8 16 8 4

Структура методичної роботи була спрямована на охоплення всіх педагогічних працівників різними формами методичного навчання на шкільному та міському рівнях.

Управління методичною роботою здійснює методична рада.

10

МЕТОДИЧНА РАДА

Прогнозування та планування методичної

роботи

Групові форми методичної роботи

Фронтальні форми методичної роботи

Індивідуальні форми методичної роботи

Моніторингові дослідження та аналіз

Організація діяльності вчителя

Мет

оди

чні

об’є

дна

ння

Шк

ола

мол одо

го

вчи

тел яМа

йст

ер-

кла

сиТво

рчі,

дин

амі

чні,

ініц

іати вн

і гр

упиТр

ені

нг и,

круг лі

сто

ли,

кон

силі

уми

Пед

агог

ічні

ра

д иСем

іна

ри

Пед

агог

ічні

чи

тан

н яКон

фер

енц ії Сам

оос

віта

Ста

жув

анн яКон

кур с «Вч

ите

ль

рок

у»Від

кри

тий

уро к

Підвищення педагогічної культури і професійної майстерності вчителя

Атес

тац

ія

Вивч

ення

пр

огре

сив

ного

пе

даго

гіч

ного

до

свід

у

Учас

ть

у гр

упов

их і

коле

кти

вних

фо

рмах

м

етод

ичн

ої

робо

ти

Курс

ова

пере

під

гото

вка

Теор

ети

чна

розр

обка

і пр

акти

чна

апро

баці

я ос

обис

тих

м

атер

іалі

в

Надр

укув

ання

вл

асни х

теор

ети

чних

ро

зроб

ок

Наук

ово-

досл

ідни

цька

ро

бота

на

д ре

аліз

аці

єю

інди

віду

аль

ної

наук

ово-

мет

одич

ної

пр

обле

мно

ї тем

и

Отр

има

ння

інди

від

уаль

ни х на

прац

юва

нь

Вивч

ення

на

уков

ої,

мет

оди

чної

, на

вчал

ьної

лі

тера

тур

и

Нас

тав

ниц

тво

Мет

оди

чні

дек

ади

Тво

рчи й звіт

11

Відповідно до наказу в школі створено 10 методичних об'єднань: - вчителів початкових класів, керівник Доміна В.В.;- вчителів української мови та літератури, керівник Тарнавська В.М.;- вчителів математики, інформатики, фізики, керівник Гроднік В.В.;- вчителів трудового навчання , музики та образотворчого мистецтва, керівник Токаренко Л.М.- вчителів фізкультури, ЗВ, основ здоров’я, керівник Гурницька Т.П.;-вчителів біології та хімії, керівник Лемешко С.М.;- вчителів англійської мови, керівник Мочаліна Т.Л.;- вчителів світової літератури, керівник Курій С.П.;- вчителів історії та географії, керівник Варцаба Т.С.;- класних керівників, керівник Кімаковська Н.В.. Головними завданнями методичних об'єднань є:- підвищення рівня загальної дидактичної і методичної підготовки педагогів, забезпечення

засвоєння і використання найбільш раціональних методів і прийомів навчання і виховання школярів;

- організація обміну досвідом успішної педагогічної діяльності;- виявлення, пропагування нових підходів до організації навчально-виховного процесу;- забезпечення постійного засвоєння сучасної педагогічної теорії та практики викладання;- створення умов для самоосвіти вчителів;- проведення моніторингових досліджень навчальних досягнень учнів. Крім методичних об’єднань була організована робота таких методичних

угрупувань: - творчих груп «Збереження фізичного та психічного здоров’я учнів в умовах

реформування освіти», керівник Дроздик Л.Д.; «Інноваційні технології як основа сучасного навчально-виховного процесу», керівники Цісар М.О., Мочаліна Т.Л.;

- ініціативної групи «Формування духовності в системі національного виховання школярів», керівник Віхтюк О.В.;

- динамічних груп «Впровадження моделей допрофільного та профільного навчання на сучасному етапі розвитку освіти, підготовка до ЗНО », керівник Мала І.Л.; «Адаптація 5класників до навчання в школі ІІ ступеня», керівник Любицька В.Ф.; «Обдарована дитина – інтелектуальний і творчий потенціал України», керівники Глушман В.Д., Осадча Т.В.; «На шляху нового етапу розвитку початкової освіти», керівник Христофор А.І.

На своїх засіданнях вчителі вивчають і обговорюють нормативні документи з питань удосконалення навчально-виховного процесу, заслуховують доповіді з актуальних питань навчання і виховання учнів, вивчають і аналізують програми, підручники, методичні рекомендації, аналізують рівень навчальних досягнень школярів, розробляють шляхи та відповідні рекомендації щодо його покращення. Робота динамічних груп, методичних об'єднань не обмежується лише проведенням засідань. У період між засіданнями вчителі працюють над виготовленням роздаткового матеріалу, систематизують матеріали досвіду роботи, готують методичні розробки, проводять предметні тижні і декади, конкурси та олімпіади, бесіди і консультації, моніторингові

12

дослідження, випускають методичні бюлетені тощо. За результатами моніторингових досліджень з базових дисциплін проводяться засідання педагогічних рад, пишуться накази, проводяться співбесіди з вчителями, а також ці результати обговорюються на засіданнях методичних об'єднань, враховуються при оцінці професійної майстерності педагога під час атестації.

Значна методична робота проводиться з молодими вчителями, за ними закріплені педагоги-наставники (накази №157від10.09.2009р., №173 від 15.09.2010р.) Заступники директора систематично і цілеспрямовано проводять консультації, допомагають практичними порадами при плануванні та проведенні уроків, позакласних заходів.

Протягом 2005-2009 р.р. провідною проблемою методичної зацікавленості було визначено «Впровадження в навчально-виховний процес інноваційних та інформаційних технологій». Реалізація проблеми пройшла усі необхідні етапи – від аналізу, визначення шляхів втілення, теоретичного осмислення й ознайомлення з передовим педагогічним досвідом з даної проблеми, розробки конкретних рекомендацій, організації роботи творчої та динамічної груп, творення власного досвіду вчителями різних навчальних дисциплін, психолого-педагогічного супроводу, вивчення й узагальнення створеного передового педагогічного досвіду, впровадження в практику роботи всіх вчителів школи елементів інноваційних та інформаційних технологій. Питання впровадження в навчально-виховний процес інноваційних та інформаційних технологій розглядалось на засіданнях педагогічних рад, стало невід’ємною складовою структури методичної роботи та практики шкільних методичних об’єднань. Членами методичної ради закладу були розроблені, систематизовані рекомендації щодо впровадження інноваційних та інформаційних технологій навчання та виховання в початковій школі, з предметів гуманітарного, природничо-математичного, художньо-естетичного циклів, трудового навчання , фізкультури, ОБЖ.

Адміністрація, члени методичної ради школи ініціювали широке впровадження інноваційних та інформаційних технологій в практику роботи кожного вчителя, обмін досвідом, створення електронних презентацій, навчальних проектів, творчих звітів з використанням

13

мультимедійних засобів. Потягом 2006-2009р.р. був вивчений та узагальнений досвід з вищевказаної проблеми вчителів: Ліпінської Н.С., Малої І.Л., Тарнавської В.М., Космач Н.П., Каліночкіної Ю.М., Локотош Н.М., Токаренко Л.М., Загаровського П.В., Колесник Л.Г., Правдівцевої Н.Г., Слюсаревої О.С., Глушман В.Д., Заболотного Д.А., Пономаренко С.В., Закуренко О.В., Ковальчук Г.В., Вовнянко Л.М., Доміни В.В., Осадчої Т.В., елементи його впроваджуються в практику роботи колективу.

Адміністрацією школи здійснювався контроль за цим процесом, проводились різноманітні моніторингові дослідження, котрі засвідчили те, що проблема інноваційних та інформаційних технологій, залишаючись актуальною, прокладає шлях до нових освітніх завдань, зокрема підвищення якості надання освітніх послуг. Діагностування педагогічного колективу в квітні 2008-2009 н.р. показало, що із запропонованих проблемних тем 70% вчителів виявили бажання працювати над проблемою «Підвищення якості освіти шляхом оновлення навчально-виховного процесу », спрямованої на вирішення таких пріоритетних завдань:

- удосконалення науково – методичного забезпечення уроку як основної форми організації навчально-виховного процесу на основі компетентнісного підходу;

- втілення нових підходів щодо професійного росту педагогічних працівників; - формування інноваційного простору в навчальному закладі; - створення інформаційно-аналітичної бази моніторингових досліджень для

забезпечення результативності навчально-виховного процесу ; - переорієнтація управлінської діяльності на забезпечення самореалізації, самооцінки

та саморозвитку вчителя та учня в сучасній парадигмі освіти; - створення умов для безпечної життєдіяльності усіх учасників навчально-виховного

процесу; - спрямування системи виховання на формування та розвиток загальнолюдських

цінностей, морально-психологічних якостей громадянина –патріота; - забезпечення власного іміджу навчально-виховного об’єднання № 28.Впровадження нової провідної проблеми методичної зацікавленості спонукало до

створення крім вищевказаних таких методичних угрупувань:- творчі групи «Формування компетентностей школярів в системі нових освітніх

технологій», керівник Коломієць А.В.; «Підвищення якості самоосвітньої підготовки вчителя та самооцінки педагогічної діяльності через технологію портфоліо», керівник Войтюк Т.В. ;

- динамічна група «Впровадження освітнього моніторингу як інформаційно-аналітичної бази забезпечення результативності навчально-виховного процесу», керівник Заболотний Д.А.

У 2009-2010н.р. був оновлений методичний кабінет школи. В ньому зібрано та систематизовано в папках, буклетах, на електронних носіях нормативні документи про освіту, матеріали прогресивних педагогічних технологій, тематичні теоретичні матеріали, напрацювання педагогічних працівників закладу з різноманітних питань навчально-виховного процесу, методичні рекомендації, поради, матеріали моніторингових досліджень, портфоліо вчителів, документація методичних об’єднань, груп, створений куточок психолога і т.п. Стенди висвітлюють структуру методичної роботи, основні напрямки виховного процесу, вимоги до

14

сучасного уроку, питання психологічного забезпечення освіти, провідну проблему методичної зацікавленості, вчительське кредо. Створені каталоги періодичних педагогічних видань та медіатека. В методичному кабінеті є всі необхідні технічні засоби, необхідні для роботи.

Для підвищення рівня педагогічної майстерності, попередження можливих помилок, виправлення допущених недоліків у роботі заступниками директора школи систематично проводяться інструктивні та методичні наради, оперативки, тематика яких зумовлюється річним планом роботи навчально-виховного об’єднання.

Робота шкільної психологічної служби також спрямована на докорінне переосмислення процесу навчання та виховання, надання практичної допомоги вчителю та учню.

З метою реалізації поставлених завдань та поповнення педагогами знань з психології, під час роботи психолого – педагогічних семінарів теоретично подається та практично опрацьовується інформація:

- забезпечення збереження психічного здоров’я в умовах сучасної школи;- педагогічна комунікація: аспекти ефективної взаємодії;- суїцид як проблема девіантної поведінки;- проблема мотивації під час навчального процесу;- подолання конфліктів у навчально-виховному процесі;- система «вчитель - учень»: аспекти побудови взаємин з неповносправними дітьми;- оцінювання знань як стимул розвитку учня;- створення умов для свідомого вибору учнями профільного навчання;- регуляція освітньої взаємодії в ситуаціях, де одним із суб’єктів взаємодії є школярі із

ознаками обдарованості;- подолання стереотипів та бар’єрів, які обмежують творчий потенціал при підготовці

до участі в конкурсах й олімпіадах у системі «учитель - учень».

15

Відповідно до «Положення про навчальні кабінети» в школі діють кабінети фізики, хімії, біології, української мови і літератури, математики, світової літератури, інформатики, історії, англійської мови, трудового навчання. Тут зібрана і систематизована наочність, прилади і реактиви, довідкова література, дидактичні матеріали, розробки уроків, матеріали з позакласної роботи. У кабінетах фізики, хімії, біології, інформатики, трудового навчання, спортивних залах ведуться журнали інструктажів з техніки безпеки.

Педагоги школи активні учасники методичних заходів в місті та області. Вони відвідують міські методичні об'єднання, беруть участь в ярмарках педагогічної творчості вчителів, роботі членів журі Всеукраїнських предметних олімпіад, конкурсів-захистів наукових робіт МАН.

В кінці кожного навчального року узагальнюється науково-методична роботи в школі та популяризується її результативність у вигляді інформаційно-методичних вісників, методичних бюлетенів, матеріалів з досвіду роботи, навчально-методичних посібників, папок, дидактичного матеріалу, творчих звітів, буклетів.

Вся методична робота спрямована на підвищення якості надання освітніх послуг в контексті сучасних вимог.

1.1.9. Профорієнтаційна робота, спрямована на вибір учнями педагогічної професії Професійне самовизначення особистості - тривалий процес, який охоплює значний період

життя людини. Вдалий вибір професії залежить від можливості особистості співвідносити власні здібності з вимогами певної професії, а також здатності адаптуватися до мінливих соціально-економічних умов. Тому у школі проводиться належна робота з професійної орієнтації учнів: оформлено куточок для старшокласників, у якому систематично змінюється інформація про умови прийому та навчання у вищих навчальних закладах, професійно-технічних коледжах та ліцеях тощо. Організовуються і проводяться зустрічі з представниками навчальних закладів міста. Наші випускники відвідують дні відкритих дверей, беруть участь у Ярмарку професій.

Психолог школи кожного року проводить тестування та анкетування учнів з метою вивчення їхніх інтересів та здібностей до певних професій.

У школі також популяризується професія педагога, ведеться тісна співпраця з викладачами та студентами Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії. Щорічно студенти академії на базі нашої школи проходять педагогічну практику, спілкуються з учнями.

За останні три роки педагогічну професію обрали:2008 рік - 8 учнів;2009 рік - 9 учнів;

2010 рік - 6 учнів.

1.2 Матеріально-технічна та навчально-методична база

1.2.1 Загальний стан будівель та приміщень навчального закладу

16

Загальна площа будівель та приміщень навчального закладу складає 12716,8 кв.м. Приміщення школи знаходиться по вул. П.Мирного 27/1 та Залізняка 14/1, здано в експлуатацію в 1990 р.

Будівля та приміщення школи відповідають завданням освітніх програм, але корпуси школи вимагають поточного ремонту (заміни віконних рам, дверних блоків). Системи опалення, водопостачання, енергозабезпечення, освітлення, каналізаційна система працюють задовільно, необхідна дренажна система навколо початкової школи.

Стан навчальних кабінетів, лабораторій, бібліотеки, майстерень, спортзалу, спортмайданчиків, передбачених для даного типу навчальних закладів, їх обладнання, в основному, відповідають нормативним вимогам . В школі є 69- класних кімнат загальною площею 3951 кв. м, з них 15 -навчальні кабінети, 4 шкільних музеї: УПА, Великої Вітчизняної війни, Голодомору,старожитностей. Діє 3 спортивний зали, 2 комп'ютерних класи, 4 навчальних майстерні, інформаційно-бібліографічний центр з читальним залом, оснащений комп'ютерами, інтернетом.

17

Дві їдальня 420- місць, буфет. Крім цього, в школі є 2 медичних та 1 стоматологічний кабінет, бухгалтерія, 2 спальні на 80 місць, 2 методичних кабінети, 1 учительська, 2 кабінети психолога.

Приміщення школи використовуються за призначенням, 4 приміщення здаються в оренду(101 кв.м. - 2 перукарні, магазин будівельних матеріалів, молочна кухня ).

Початкові класи знаходяться в окремому приміщенні, де є 21 класна кімната, 7 санітарних вузлів. До послуг початкової школи логопедичний кабінет, кабінет психолога. Працює 8 ГПД, з них 2 бюджетні та 6 платних груп продовженого дня ( вихователі: Крук Є.М., Данильчук Н.П., Фещина О.О., Свідерська В.В., Кудряшева О.І., Борик М.В., Масловська К.М.).

Для проведення уроків з фізичного виховання є 2 спортивних зали загальною площею 545,5 кв.м; хореграфічний зал, 4 роздягальні, 10 підсобних приміщень,. В наявності необхідне спортивне обладнання: м'ячі - 20 шт., лавки гімнастичні -10шт., тенісний набір- 2 шт., козли - 1 шт., гирі - 5шт., кінь гімнастичний - 1 шт., мати -14 шт., стінки гімнастичні -9 шт., бруси -1 шт.

В майстерні обслуговуючої праці зосереджено: швейні машинки - 9 шт, оверлок - 2 шт, манекени - 2 шт, розкрійний стіл - 1 шт, дошка прасувальна - 1 шт, роздатковий матеріал, вироби учнів, праска – 1 шт.

Кабінет кулінарії має : електродуховку - 4 шт, електроплитку – 2 шт, електрочайник - 1 шт, столові прибори та столовий посуд – 2 сервізи, холодильник – 1, меблеві кухонні гарнітури – 2 шт.

Майстерня з обробки металу має: станки свердлильні - 2 шт., токарні - 5 шт., фрезерні - 2 шт., слюсарні верстаки - 18 шт., станки заточувальні - лещата слюсарні - 1 шт.

Майстерня з обробки деревини має: станки токарні - 4шт., свердлильний -1 шт., столярні верстаки - 6 шт, круглопильний – 2 шт.

Частина станків морально застарілі.

В кабінетах інформатики зосереджено: комп'ютери - 9 шт., принтер - 1 шт. Комп ютери під'єднано до мережі Іnternet.

В школі є 2 актових зали площею 367,2 м2.

18

Загальна площа пришкільної території школи 3,9 га. Прилегла до навчальних

корпусів територія школи має асфальтове покриття.

Щорічно проводиться озеленення території школи, засаджуються клумби. Шкільний парк

налічує: дерев - 59, кущів – 412

В наявності акти готовності школи до роботи в осінньо-зимовий період:

2006-2007 н.р. 2007-2008 н.р. 2008-2009 н.р. 2009-2010 н.р

На пришкільній території знаходиться спортивний майданчик з гімнастичним

обладнанням, волейбольна та баскетбольна площадки.

1.2.2. Зовнішня естетична культура загальноосвітнього навчального закладу

Оформлення приміщення школи відповідає естетичним вимогам: світлі стіни та панелі

пастельних кольорів, більшість класних приміщень озеленено, шкільні коридори прикрашені

виробами дітей, стендами на різну тематику, актові зали відремонтовані в сучасному стилі та зі

смаком. Створено зали світової культури, зал М.Приймаченко, історичний зал, зал природи. В

школі чисто і затишно.

19

На території школи обладнані спортивні майданчики, ігрові площадки. .

Навчальні корпуси знаходяться в затишному місці, де завжди чистота і порядок.

У вересні 2008 року школа брала участь у міському конкурсі-огляді на кращу пришкільну територію та зайняла ІІІ місце в номінації „ Кращій благоустрій території школи та дитячого садочку”.

Естетичний вигляд пришкільної території привабливий, проте потребує реконструкції система зовнішнього освітлення

20

1.2.3. Дотримання техніки безпеки та охорони праці Згідно ст.23 п.1 Закону України "Про загальну середню освіту" школа забезпечує

безпечні та нешкідливі умови навчання. Режим роботи школи та розклад навчальних занять погоджено з головним лікарем міської СЕС та затверджено начальником Хмельницького міського управління освіти. Проводиться систематична робота по дотриманню техніки безпеки, охорони праці на основі законів України "Про охорону праці", "Про охорону здоров ' я " , "Про п ож еж ну без пек у" , "Про з абез пече ння с ан іт арног о та епідемічного благополуччя населення". Адміністрація школи здійснює ряд заходів, передбачених річним планом роботи школи (розділ "Охорона праці"); колективним договором (розділ "Охорона праці".) Видано накази:

Про організацію в школі роботи з охорони праці та дотримання правил техніки безпеки, внутрішнього трудового розпорядку, пожежної безпеки (№148 від 01.09.2008р., №146 від 01.09.2009р., №155 від 01.09.2010р.).

Про посилення контролю за дотриманням техніки безпеки під час проведення уроків фізкультури та позакласних фізкультурно-оздоровчих заходів ( №176 від 06.09.2008р.).

Про створення комісії з перевірки дотримання санітарно-гігієнічних норм організації навчально-виховного процесу (№189 від 20.10.2008р.).

Про невідкладні заходи щодо збереження здоров'я учнів під час проведення занять з фізичної культури, Захисту Вітчизни та позакласних спортивно-масових заходів в НВО №28 (№207 від 14.11.2008р.).

Про заходи з охорони життя під час проведення новорічних свят і зимових канікул( №235 від 12.12.2008р., №223 від 15.12 2009р.).

Про забезпечення участі вчителів фізкультури у навчаннях щодо надання першої медичної допомоги учням ( №2 від05.01.2009р.).

Про додаткові заходи щодо дотримання норм та правил охорони праці, техніки безпеки, попередження дитячого травматизму ( №27 від 02.02.2009р.).

21

Про затвердження Положення про організацію роботи з охорони праці (№63 від 03.04. 2009р.).

Про затвердження Положення про службу з охорони праці (№64 від 03.04. 2009 р.).Про створення служби охорони праці (№65 від 03.04. 2009р.).Про забезпечення збереження життя і здоров’я учнів при відвідуванні

культурологічних установ міста ( №89 від 18.05. 2009р.).Про створення комісії по прийому в експлуатацію кабінетів, спортивних залів, їдальні

та вивчення умов праці в них (№119 від 13.08.2009р., №126 від 16.08.2010р.).Про створення дружини юних пожежників (№161 від 14.09.2009р.).Про формування здорового способу життя дітей і заборону тютюнопаління в школі

(№ 162 від 14.09.2009р., №221 від 01.12. 2010р.).Про профілактику травматизму та дорожньо-транспортних пригод, протипожежну

безпеку ( №163 від 14.09.2009р.).Про введення в дію карантинних заходів по попередженню епідемії грипу (№184

від30.10.2009р., №233 від 17.12. 2010р.).Про проведення навчання з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності керівника

НВО №28 та його заступників (№27 від 27.01.2010р.).Про створення постійної комісії з розслідування нещасних випадків (№174 від

15.09.2010р.).Про призначення відповідального за попередження дитячого травматизму(№180 від

21.09.2010р.).Про додаткові заходи щодо організації роботи з техніки безпеки, охорони праці,

виробничої санітарії під час навчально-виховного процесу (№193 від 20.10.2010р.).Про епідемічну ситуацію з грипу та ГРВІ та заходи профілактики (№198

від02.11.2010р.). Діяльність працівників школи з охорони праці регламентується їхніми посадовими

інструкціями та інструкціями з техніки безпеки. Заведено журнали реєстрації інструкцій з ОП; обліку видачі інструкцій з ОП і ТБ; вступного інструктажу з новими працівниками; первинного та повторного інструктажів.

Класні керівники, вчителі – предметними, здійснюючи систематичні інструктажі учнів, роблять записи в класних журналах, спеціальних журналах інструктажів з охорони праці та техніки безпеки.

Наявні акти готовності до нового навчального року; замірів опору ізоляції освітлювальної та силової мережі; акти-дозволи на виконання робіт в кабінетах. На всіх поверхах є плани евакуації, інструкції з пожежної безпеки. Ведеться журнал реєстрації нещасних випадків. В кабінетах хімії, фізики, інформатики, обслуговуючої праці, майстернях, спортивних залах, їдальні, кожній класній аудиторії є інструкції з охорони праці та техніки безпеки .

Тепловий режим в школі відповідає вимогам ДСанПіН 5.5.2.008-01. Класні кімнати провітрюються, здійснюється вологе прибирання, взимку утеплюються вікна. Приміщення школи постійно прибирається з використанням дезінфікуючих розчинів.

22

Дотримання санітарних вимог, правил пожежної безпеки, правил технікибезпеки постійно контролюється відповідними інспекціями та службами. В ході перевірок в 2008-2009, 2009-2010, 2010-2011 н. р. пожежною службою та санепідемстанцією були надані приписи для усунення недоліків. Вони були виконані в повному обсязі і у встановлені терміни.

Проводяться бесіди з охорони здоров'я і життя дітей, виступи команд ЮІР та ДЮП перед учнями школи, 2 рази на рік проходять тижні безпеки життя, конкурси стінгазет, малюнків. Учні закладу систематично беруть участь у місячнику безпеки дорожнього руху.

Сандружина школи є постійним учасником та призером міських змагань. Нагороджена грамотами.

1.2.4. Стан матеріально-технічного забезпечення навчальних кабінетівСтан навчальних кабінетів, бібліотеки, майстерень, спортивних та актової зали,

спортивних майданчиків, їх обладнання в основному відповідають встановленим вимогам. Всі навчальні кабінети та майстерні пройшли атестацію у вересні 2009 року згідно з вимогами Положення про навчальний кабінет. Наказом по школі № 6 від 01.09.2009 року встановлена доплата за завідування кабінетом і майстернею відповідно до встановлених норм.

В школі функціонує 14 навчальних кабінетів (фізики, хімії, музики, історії, біології, української літератури, ЗВ, математики, інформатики, правознавства, української мови, економіки, образотворчого мистецтва, світової культури), 2 спортивні зали, чотири навчальні майстерні (обслуговуючої праці, кулінарії, по обробці деревини, по обробці металу), спортивний майданчик, два актових зали, інформаційно-бібліографічний центр та дві їдальні. Вони обладнані відповідно до вимог державної санепідемстанції і створюють належні умови для реалізації основних завдань діючих програм.

Уроки фізики, хімії, інформатики, трудового навчання, музики, біології проводяться в навчальних кабінетах, уроки фізкультури - в спортивному залі, або на спортивних майданчиках, стадіоні.

В навчальних кабінетах та майстернях зосереджено наочність, технічні засоби навчання, прилади, інструменти, реактиви, муляжі, таблиці, навчальні посібники, роздатковий матеріал.

1.2.5. Забезпечення сучасною комп'ютерною технікоюВ школі є комп'ютерний клас: 9 учнівських комп'ютерів марки Се1егоn та 1 -

вчительський марки Сеlегоn. Крім того, в школі комп’ютеризований кабінет хімії, в якому є 7 учнівських комп'ютерів марки Се1егоп та 1 - вчительський марки Се1егоn . Уроки інформатики проводяться в 8-11 класах із поділом на підгрупи. В школі також є 1 комп'ютер у секретаря, 1 - у директора, 1 - у заступника директора з навчально-виховної роботи, 1-у заступника директора з навчально-виховної роботи в початкових класах, а також по одному комп’ютеру в кабінетах біології, фізики, історії, правознавства, англійської мови, економіки, географії, 2- у бухгалтерії,бібліотека як інформаційно-бібліографічний центр оснащена 9 комп'ютерами марки Се1егоn.

У 2007 році школа придбала ноутбук та мультимедійну установку. Вони використовуються при проведенні уроків, учнівських конференцій, свят, педрад, семінарів.

23

З червня 2008 року школа має доступ до Інтернету.В навчальній практиці часто використовують комп'ютерну техніку на уроках такі

вчителі, як Войтюк Т.В., Мала І.Л., Мельник Г.Л., Космач Н.П., Глушман В.Д., Катернога Є.О., Коломієць А.В., Віхтюк О.В., Мельник Т.В., Кулішко Я.А., Заболотний Д.А., Щур В.М, Юрчак Н.В., Грабар М.М., Вальоса Л.А. та ін.

1.2.6. Забезпеченість підручниками, навчально - методичною тадовідковою літературою

В школі функціонує інформаційно-бібліотечний центр з читальним залом на 20 місць. Бібліотеку відвідують 1242 користувачі – учні школи, працівники школи, батьки.На 1.01.2008 року художній фонд бібліотеки становив:

7431 примірники на суму 23118 ,39 грн.; підручників 29461 примірників на суму 197789,91 грн.

На 1.01.2009 року художній фонд бібліотеки становив: 7619 примірники на суму 25807,62 грн підручників- 28358 примірників на суму 212262,73 грн.

На 1.01.2010 року художній фонд бібліотеки становив: 7655 примірників на суму 26493,01 грн; підручників - 27013 примірників на суму 228424,34 грн.

На 1.01.2011 року художній фонд бібліотеки становив: 7655 примірників на суму 26493 грн; підручників 23957 примірників на суму 229210 грн.

На передплату витрачено:

Бібліотечний фонд поповнюється за рахунок надходжень підручників та частково художньої літератури з Міністерства освіти і науки України по лінії ДЕЗО, краєзнавчої та методичної літератури безпосередньо з міського управління освіти, а також за рахунок спонсорських коштів, спецрахунку.Всі учні школи підручниками забезпечені:

1-9 класи - 100%; 10 -ті класи - по мірі надходження на 80 %; 11- ті класи - на 100%.

Художньої та методичної літератури надійшло у: 2008 році - 188 примірників на суму 2689,23 грн; 2009 році – 36 примірників на суму 685,39 грн;

Вид фінансування 2010 рік 2011 рікБюджетні кошти 838,23 1525,88Спонсорські кошти 862,28 852,69.Спецрахунок 1085,51 87,18Кількість видань 23 21

24

2010 році - 71 примірників на суму 1112,80 грн. Фонд бібліотеки включає методичну, енциклопедичну, довідкову, науково-популярну, художню літературу, навчальні посібники, підручники, періодичні видання.Свою роботу бібліотека проводить згідно річного плану бібліотеки та річного плану школи.Документація бібліотеки:

сумарні книги – 2 (облік підручників, облік художньої літератури), інвентарні книги – 2, картотека обліку підручників, зошит обліку карток на підручники.Напрямки діяльності бібліотеки НВО №281. Реалізація єдиної для школи державної програми національної освіти і виховання дітей.2. Популяризація книги.3. Формування світогляду дітей.4. Виховання бажання продовжити життя книзі.5. Організація навчальної діяльності та дозвілля дітей.6. Виховання любові до читання книг, до історії, народних звичаїв та традицій нашого

народу, рідної мови.Сьогодення диктує школі нову модель бібліотеки, діяльність якої повинна спрямовувати

на інформаційне забезпечення навчально-виховного процесу, який передбачає навчання учнів мистецтву жити. Тому так важливо змалечку виховувати у дитини прагнення до набуття знань, прищеплювати навички самостійного пошуку інформації. Роль сучасної бібліотеки підвищується в багато разів: необхідно передати дітям знання набуті раніше і підготувати їх до життя в суспільстві, до накопичення інформації відбувається дуже швидкими темпами. Успішно впоратися з цією роллю можна лише за умови активного використання і впровадження сучасних новітніх технологій.

Бібліотека нашого закладу укомплектована телевізором, мультимедійним проектором, відеомагнітофоном, комп'ютерами, які під'єднанні до мережі Іnternet, що дає змогу користувачам швидко знаходити потрібну інформацію.

Бібліотекарі ведуть облік періодичних видань (починаючи з 2007 року) у комп'ютері. Також у бібліотеці є копіювальна техніка, що дає можливість читачам економити свій час. Створена медіатека. За кошти школи були закуплені 56 електронних навчальних

25

посібників, художніх та документальних фільмів. Працюючи в медіатеці учні та вчителі мають можливість використовувати не тільки книги, періодику, але і отримувати інформацію з дисків, інших носіїв інформації, переглядати відеофільми, використовувати все, для написання творів, рефератів, для підготовки презентацій робіт МАН і учнівських проектів. Тобто підбирати інформацію для творчої діяльності.

У бібліотеці для інформування читачів створено стенди «Інформаційний бюлетень», «Бібліотечний вісник», «Живи, книго!»

Учні та вчителі під час відвідування бібліотеки мають можливість особисто ознайомитись з новими виданнями.

Шкільна бібліотека надає допомогу у підготовці до проведення шкільних заходів,

позакласних годин та ін. У бібліотеці широко представлені різноманітні тематичні книжкові експозиції та виставки. «Сім’я і школа – дві могутні сили виховання», «У сім’ї росте дитина», «Державна символіка України», «Історія України», «Люблю Вкраїну я свою, Вона найкраща в цілім світі»,

26

«Із скриньки народознавства», «Профільне навчання», «Правове виховання», «Перлини

рідного краю», «Роде наш прекрасний».Вчителям надається можливість підвищити свою педагогічну майстерність за допомогою

таких фахових освітянських видань: «Освіта України», «Завуч», «Інформаційний збірник», «Директор школи», «Позакласний час», «Початкова школа», «Розкажіть онуку», «Вісник ТІМО» інших фахових газет та журналів.

У бібліотеці оформлено тематичні папки «Правове виховання», «Зовнішнє незалежне оцінювання», «Профільне навчання», «Історія України від Київської Русі до сьогодення», «Що таке толерантність?», «Свята, звичаї, обряди» «Юність, опалена війною», «Дзвони пам’яті» та інші.

Велика увага приділяється збереженню книги. Всі працівники і учні НВО №28 беруть участь у Всеукраїнській акції «Живи, книго!». У класах створені «Пости бережливих», бібліотечний актив разом з бібліотекарем систематично проводять рейди-перевірки збереження шкільних підручників, по класах оформлені куточки «Живи, книго!».

1.3. Фінансове забезпечення діяльності закладуОсновними джерелами фінансового забезпечення школи є бюджетні кошти,

спеціальний та спонсорський фонди.Звіт за 2008 рік (Дані станом на 01.01.2009 року)

I Одержано бюджетних коштів за 2008 рік КЕКВ Зміст Сума

1. Одержано бюджетних коштів за 2008 рік 3933688,612. Видатки бюджетних коштів за 2008 рік 3933688,61

1110 Оплата праці 2429096,831120 Нарахування на ФОП 833299,061130 Придбання матеріалів постачання та інше 222089,181131 Предмети, матеріали, обладнання та інвентар 16229,79

кухоний посуд 1000підписка 3000канцелярські товари 400новорічні подарунки 5006,1подарунки для першокласників 1581,37класні журнали 729,6миючі засоби 327,25

27

електротовари 2866вогнегасники 1098,97господарські товари 220,5

1132 Медикаменти 989,5

1133 Продукти харчування (безкоштовне харчування дітей - сиріт і малозабезпечених сімей) 185027,51

1134 Шкільна форма для дітей - сиріт 850

1137

Поточний ремонт 7239,72фарба 4062,38лист оценкований 2222,5пломбування та провірка лічильників 954,84обслуговування пожежної системи  виміри в електроустановах  

1138 Послуги зв'язку 2125,841139 Оплата інших послуг 9626,821160 Оплата комунальних послуг та енергоносіїв 360161,541161 Теплопостачання 268479,591162 Водопостачання 29204,421163 Електроенергія 58197,881164 Газ 01165 Вивіз сміття 4279,651340 Поточні трансферти населенню 220501170 Літні табори  2000 Капітальні видатки  2100 Придбання основного капіталу  

2110Придбання обладнання і предметів довгострокового користування 49992

 

електродуховка  локальний сервер в мережі  комп'ютер 49992меблі для комплектування класів  поповнення бібліотечного фонду  

2133 Капітальний ремонт 17000

 

капітальний ремонт туалетів 17000ремонт їдальні під класи  Капремонт покрівлі в їдалні  

ІІ Отримано позабюджетних коштів по спецкоштах за 2008 рік. У тому числі:

КЕКВ Зміст Сума

 

1. Від додаткових осітніх послуг 163912,57ДОП 10843Іноземна мова 8413,5математика 3598інформатика 7796,75ГПД 128506,32Гуртки 4755

  2. Від оренди майна школи 31685,18  Оренда 31685,18  3. Від господарської діяльності 0  4. Від організації харчування учнів в їдалні школи 240417,31

  Кількість учнів охоплено харчуванням: 847  28

Платно 438  Безкоштовно 409  

  5.Від реалізації майна 394,981110 Оплата праці 104286,711120 Нарахування на заробітну плату 37627,451130 Придбання матеріалів постачання та інше 258029,04

1131

Предмати, матеріали, обладнання та інвентар 41022,54канцтовари 2000,22меблі 5692,22господарські товари 6158,78матеріали для ремонту 1782підписка 2755,42кухоний посуд 1165,5ел.водоногрівач,обігрівач,комплект. до плит 3244,55обладнання до системи відеоспостереження 6094,9крейда 160електротовари 9494миючі засоби 1760,45комплектуючі до комп'терної техніки 714,5

1132 Медикаменти 407,951133 Продукти харчування 200032,541134 спец. одяг 499,95

1137

Поточний ремонт 9142,13матеріали для сантехніки 1332,5встановлення дверей 6050,31чистка бойлера 135ремонт монітора прінтера 210 повірка лічильника 733,92виміри в електроустановках 680,4

1138 Послуги зв'язку 01139 Оплата інших послуг 6923,931140 Видатки на відрядження 9271160 Перераховано за енергоносії 166301161 Тепло 49601162 Вода 42701163 За електроенергію 69301164 Газ 01165 Спецкомунтранс 4701170 Літні табори 0

2110Придбання обладнання і предметів довгострокового користування 27637,25

 

обладнання до відеоспостереження 3895відеокамера 2559телевізор 4330пральна машина 2285холодильник 4670меблі для комплектування класів 9698,25поповнення бібліотечного фонду 200

2133 Капітальний ремонт 0ІІІ. Отримано позабюджетних коштів за іншими джерелами власних надходжень за 2008

рік: У тому числі:

29

КЕКВ Зміст   Сума

 1. Від спонсорської допомоги   71634,14

1131

Предмати, матеріали, обладнання та інвентар 33908,14канцтовари 27,5меблі 17895,06господарські товари 2364,03вікно пластикове 5012,74світильники 1128,5статуетки, сувеніри 4563,94електротовари 2734,4миючі засоби 181,97

1134 тканина на штори 8251135 транспортні послиги, бензин 103,44

2110Придбання обладнання і предметів довгострокового користування 36797,56

 фонтан декоративний 1113,56меблі для комплектування класів 35684

IV. Середньооблікова кількість штатних працівників - чоловік 134

V. Ефективність використання енергоносіїв за 2008 рік

  Норма Факт Економія%Тепло, Гкал 928,9 861,5 -7,2Електроенергія, кВт 107,7 107,7  Холодна вода, куб . м. 6763 6398 -5,4Газ      

VI. Заборгованість по бюджету за комунальні послуги немаєЗвіт за 2009 рік (Дані станом на 01.01.2010 року)

I Одержано бюджетних коштів за 2009 рік КЕКВ Зміст Сума

1. Одержано бюджетних коштів за 2009 рік 4441700,482. Видатки бюджетних коштів за 2009 рік 4441700,48

1110 Оплата праці 2700712,271120 Нарахування на ФОП 938090,531130 Придбання матеріалів постачання та інше 232751,54

1131

Предмети, матеріали, обладнання та інвентар 9900,42кухоний посуд 600підписка 1087,28канцелярські товари 360,8новорічні подарунки 4425,2подарунки для першокласників 1659,84класні журнали 989,7миючі засоби 777,6

1133 Продукти харчування (безкоштовне харчування дітей - сиріт і малозабезпечених сімей) 215333,9

1134 Шкільна форма для дітей - сиріт 6001137 Поточний ремонт 0

30

1138 Послуги зв'язку 22321139 Оплата інших послуг 4685,221160 Оплата комунальних послуг та енергоносіїв 562146,141161 Теплопостачання 480506,31162 Водопостачання 16418,991163 Електроенергія 59581,21164 Газ 01165 Вивіз сміття 5639,651340 Поточні трансферти населенню 80001170 Літні табори 02000 Капітальні видатки 02100 Придбання основного капіталу 0

2110Придбання обладнання і предметів довгострокового користування 0

2133 Капітальний ремонт 0

ІІ Отримано позабюджетних кошрів по спецкоштах за 2009 рік. У тому числі:

КЕКВ Зміст Сума

 

1. Від додаткових осітніх послуг 180477,5інформатика 5462,5іноземна мова 12392математика 7031ГПД 143937ДОП 4795Гуртки 6860

  2. Від оренди майна школи 34522,95  Оренда 34522,95  3. Від господарської діяльності 0  4. Від організації харчування учнів в їдалні школи 275781,52

 

Кількість учнів охоплено харчуванням: 941  Платно 501  Безкоштовно 440  

  5.Реалізація майна 313,41110 Оплата праці  1120 Нарахування на заробітну плату  1130 Придбання матеріалів постачання та інше  1131 Предмати, матеріали, обладнання та інвентар 91110,95

канцтовари 1452,59меблі 9906миючі засоби 29Господарські товари ,інвентар   5802,5

матеріали для ремонту 50881,99підписка 895,05

кухоний посуд 400 вікно пластикове   657,34

лінолеум   13809жалюзі   2664,9

світильники   3758,4крейда   120

електротовари   49831

комплектуючі до комп'терної техніки 236,181132 Медикаменти 5451133 Продукти харчування  

1137

Поточний ремонт 29497,6чистка бойлера 297ремонт монітора, принтера 731діагностика вогнегасника 117,6поточний ремонт актового залу 28352

1138 Послуги зв'язку  1139 Оплата інших послуг  1140 Видатки на відрядження  1160 Перераховано за енергоносії  1161 Тепло  1162 Вода  1163 За електроенергію  1164 Газ  1165 Спецкомунтранс  1170 Літні табори  

ІІІ. Отримано позабюджетних коштів за іншими джерелами власних надходжень за 2008 рік: (грошові операції)

У тому числі:

КЕКВ Зміст   Сума

 1. Від спонсорської допомоги    

1131

Предмати, матеріали, обладнання та інвентар 63379,65канцтовари 344меблі 15525миючі засоби 330Господарські товари ,інвентар   7753,54матеріали для ремонту 7285,06 вікно пластикове   21443,44лінолеум   3597,41жалюзі   3140світильники   1919,6

електротовари   1369,6комплектуючі до комп'терної техніки 672

1134 ковдри 990

2110Придбання обладнання і предметів довгострокового користування 17786

 

Сценічно-постановчий костюм 300меблі для комплектування класів 3500душева кабіна 13986

IV. Середньооблікова кількість штатних працівників - чоловік 130

V. Ефективність використання енергоносіїв за 2009 рік

  Норма Факт Економія%Тепло, Гкал 861,5 870,9 1,1Електроенергія, 107,7 103,9 -3,5

32

кВтХолодна вода, куб . м. 6398 3738 -41,6Газ      

VI. Заборгованість по бюджету за комунальні послуги немає

Звіт за 2010 рік (Дані станом на 01.01.2011 року)

I Одержано бюджетних коштів за 2010 рік КЕКВ Зміст Сума

1. Одержано бюджетних коштів за 2010 рік 5225889,352. Видатки бюджетних коштів за 2010 рік 5225889,35

1110 Оплата праці 3158042,491120 Нарахування на ФОП 1094479,331130 Придбання матеріалів постачання та інше 309965,71

1131

Предмети, матеріали, обладнання та інвентар 9824,7Випускні костюми 600Спортивні костюми 600новорічні подарунки 4637,1подарунки для першокласників 1572журнали 915,6підписка 1500

1133 Продукти харчування (безкоштовне харчування дітей - сиріт і малозабезпечених сімей) 288813,52

1134   10463,49  Повірка лічильників 2284

 Заміна елемента живлення   450

  Супроводження програми 69,62  ПП "Зведена звітність" 1725  Послуги зв язку 1983,71  Послуги банку 3951,16     1135 Інші видатки 8641160 Оплата комунальних послуг та енергоносіїв 656021,941161 Теплопостачання 557992,041162 Водопостачання 19419,261163 Електроенергія 72190,31164 Газ  1165 Вивіз сміття 6420,341340 Поточні трансферти населенню 7379,881170 Літні табори 02000 Капітальні видатки 02100 Придбання основного капіталу 0

2110Придбання обладнання і предметів довгострокового користування 0

2133 Капітальний ремонт 0

ІІ Отримано позабюджетних кошрів по спецкоштах за 2010 рік. У тому числі:

КЕКВ Зміст Сума33

 

1. Від додаткових осітніх послуг 216592,6інформатика 5500іноземна мова 20148математика 12223,6ГПД 162571ДОП 5730Гуртки 10420

  2. Від оренди майна школи 34413,99  Оренда 34413,99  3. Від господарської діяльності 0  4. Від організації харчування учнів в їдалні школи 366966,83

 

Кількість учнів охоплено харчуванням: 983  Платно 512  Безкоштовно 471  

  5.Реалізація майна 2101110 Оплата праці 115662,621120 Нарахування на заробітну плату 42096,441130 Придбання матеріалів постачання та інше 380292,36

1131

Предмати, матеріали, обладнання та інвентар 74328,3канцтовари 1834,25меблі 2728миючі засоби 2880,6Господарські товари ,інвентар   6415,52

матеріали для ремонту 18313,78підписка 1004,14

кухоний посуд 5203 вікно пластикове   19300

жалюзі   15878література   281,76жуонали   122

тканина, одіяла,спецодяг 104,25комплектуючі до комп'терної техніки 263

1132 Медикаменти 01133 Продукти харчування 296311,83

1134

Поточний ремонт 3805,49послуги банку 222,61ремонт монітора, принтера 758,72заправка катриджа 983реионт обладнання 1241

  технічна обробка документації 50  вимірювання опору струму 320,16  послуги електроного цифрового підпису 180  Послуги зв'язку   501135 інші видатки 5846,741140 Видатки на відрядження 7201160 Перераховано за енергоносії 18383,171161 Тепло 46501162 Вода 4149,561163 За електроенергію 8818,531164 Газ  

34

1165 Спецкомунтранс 765,081170 Літні табори  

2110Придбання обладнання і предметів довгострокового користування 21348,03

 меблі 19312електроперфоратор 2036,03

ІІІ. Отримано позабюджетних коштів за іншими джерелами власних надходжень за 2010 рік: (грошові операції)

У тому числі:

КЕКВ Зміст   Сума

 1. Від спонсорської допомоги    

1131

Предмати, матеріали, обладнання та інвентар 86720,9канц товари 378,5іграшки, вази, квіти 1172меблі 9958,4миючі засоби 48,85Господарські товари ,інвентар   581,9матеріали для ремонту 9190,24 вікно пластикове 54398,26навчальні методичні посібники 45жалюзі 5578електротовари 2331,25М яхкий інвентар 321,5побутова техніка 2717

1132 медикаменти 407,8

2110Придбання обладнання і предметів довгострокового користування 49407,3

 

побутова техніка 5692меблі 38711одяг сцени 4100бібліотечні фонди 904,3

IV. Середньооблікова кількість штатних працівників - чоловік 131

V. Ефективність використання енергоносіїв за 2010 рік

  Норма Факт Економія%Тепло, Гкал 913 861,7 -5,6Електроенергія,тис. кВт 108 100,9 -6,57Холодна вода, куб . м. 4540 4064 -10,46Газ      

VI. Заборгованість по бюджету за комунальні послуги немає

I. Ефективність навчально-виховного процесу2.1. Рівень навчальних досягнень учнів2.1.1. Рівень навчальних досягнень учнів за результатами річного

35

оцінювання (2009-2010 н. р.)9 класи

Предмет Висок, рівень

Достати, рівень

Середи, рівень

Початк. рівень

Погір. Покр. Сер.б. за рік

Сер.б.заДПА

за рік

за ДПА

за рік

за ДПА

за рік

за ДПА

за рік

за ДПА

Українська мова 1310%

1918%

6350%

54 52%

51 40%

3230%

- - 5 уч. 48 уч. 6,9 7,5

Математика 2621%

2524%

5039%

5250%

5140%

2826%

- - 4уч. 51 уч. 7,2 7,7

Географія 2519%

3534%

5644%

40 38%

46 35%

30^28%_

- - 9уч. 54 уч. 7,4 8,1

Біологія 16 13%

3230%

5342%

3634%

5846%

3735%

- - 7 уч. 60 уч. 6,8 7,6

Історія України 9 17%

10 22%

2445%

2042%

20 38%

16 36%

- - Зуч. Муч. 7,4 7,6

Українська літерат.

5 9%

715%

2651%

22 53%

2140%

1229%

- - 8уч. 19 уч. 7 7,2

Англійська мова 522%

528%

732%

633%

1046%

739%

- " - 13 уч. 7 8

Порівняльна діаграма результатів навчальних досягнень учнів 9-х класів з

української мови за рік та ДПА

Порівняльна діаграма результатів навчальних досягнень учнів 9-х класів з математики за рік та

ДПА

Порівняльна діаграма результатів навчальних досягнень учнів 9-х класів з

географії за рік та ДПА

Порівняльна діаграма результатів навчальних досягнень учнів 9-х класів з біології

за рік та ДПА

36

Порівняльна діаграма результатів навчальних досягнень учнів 9-х класів з

історії України за рік та ДПА

Порівняльна діаграма результатів навчальних досягнень учнів 9-х класів з

української літератури за рік та ДПА

Порівняльна діаграма результатів навчальних досягнень учнів 9-х класів з англійської мови за рік та ДПА

37

11 класи У 2009-2010 н.р. повну загальну середню освіту здобули 45 випускників 11 класів. Із них

2 отримали атестати особливого зразка із золотою медаллю. 12 учнів досягли високого і достатнього рівня, 5 учні серед оцінок достатнього рівня мали 1-2 оцінки середнього рівня. Загальний рівень якості склав 31%.

Результати ДПА та річного оцінювання з української мови в 11 класах (вчитель Тарнавська В.М.) показали, що державним стандартом з рідної мови оволоділи усі випускники, але середній бал за рік становить - 6,3, а за ДПА - 6,5 ; рівень якості у свою чергу за рік склав 45 %, а за ДПА – 44%, що свідчить про недопрацювання, як з боку учнів, так і з боку вчителя.

Результати ДПА та річного оцінювання з історії України показали, що в 11Б класі історико-правового профілю ( вчитель Варцаба Т.С.) рівень якості склав 100% і за рік, і за ДПА, середній бал за рік -9, за ДПА – 10. Такі результати підтверджують високий рівень професіоналізму Варцаби Т.С. та доцільність відкриття класів такого профілю. В 11В класі художньо-естетичного профілю(вчитель Ковальчук І.А.) достатній рівень за рік склав 51%, а за ДПА - 56%;середній бал за рік 6,8 , за ДПА – 7.

Результати ДПА та річного оцінювання з профільних предметів такі :В 11А кл. економічного профілю з основ економіки (вч. Мала І.Л.) рівень якості за рік склав

100% ,а за ДПА – 100%; середній бал за рік – 8,9, а за ДПА – 9,7.В 11А кл. економічного профілю з математики - предмету, що вивчався поглиблено,

( вчитель Фролова В.О.) рівень якості за рік склав 73% ,а за ДПА – 100%; середній бал за рік – 8,9, а за ДПА – 9,4.

Показники з основ економіки та математики також підтверджують високий рівень професіоналізму Малої І.Л., Фролової В.О. та доцільність відкриття класів економічного профілю.

В 11Б кл. історико-правового профілю з основ правознавства ( вчитель Буднік Н.М.) рівень якості склав 65% за рік, і 100% за ДПА; середній бал за рік -7,5, за ДПА –8,7.

В 11В кл. з художньої культури (вч. Клочак Н.А.) достатній рівень за рік мав 1 учень-12%, а за ДПА усі учні покращили результат на 1 бал і достатній рівень склав 88%.

Більшість учнів 11 класів покращили успішність за результатами ДПА, проте, середній бал випускника,що дорівнює 7,9 бала, свідчить про необхідність підвищення рівня мотивації учнів середньої школи до підвищення якісного показника навченості , а також повинен стимулювати бажання вчителя до підвищення власного професійного рейтингу.

Рейтинг класів за результатами навчальних досягнень у 2009-2010н.р.Місце Клас Середній бал

класуКласний керівник

Паралель 5-х класів

І місце 5-Б 9,1 Мельник Т.В.ІІ місце 5-В 7,8 Мочаліна Т.Л.ІІІ місце 5-Г 7,7 Кулішко Я.А.ІV місце 5-А 7,5 Токаренко Л.М.

Паралель 6-х класів

38

І місце 6-Г 8,6 Рябова С.М.ІІ місце 6-Б, 6-А 8,5 Клочак .Н.А, Осадча Т.ВІІІ місце 6-Д,6-В 8 Якимчук Т.М., Любицька В.Ф.

Паралель 7-х класів

І місце 7-Г 7,3 Буднік Н.М.ІІ місце 7-Б 7,2 Басун Н.В ІІІ місце 7-А, 7-В 7,1 Правдівцева Н.Г., Ліпінська Н.С.

Паралель 8-х класів

І місце 8-Б 8,5 Гродні В.ВІІ місце 8-Д 8,1 Лемешко С.М.ІІІ місце 8-А,8-В 7,6 Дроздик Л.Д., Денисенко А.Т.ІV місце 8-Г 7,4 Гурницька Т.П

Паралель 9-х класів

І місце 9-В 8,2 Закурено О.В.ІІ місце 9-Б 8,1 Щур В.М.ІІІ місце 9-Д 8 Цалай В.С.ІV місце 9-Г 7,2 Романюк В.В.V місце 9-А 7 Кімаковська Н.В.

Паралель 10-х класів

І місце 10-А 8,3 Мала І.Л.ІІ місце 10-Б 7,9 Заболотний Д.А.

Паралель 11-х класів

І місце 11-А 9,1 Фролова В.О.ІІ місце 11-Б 7,9 Варцаба Т.С.ІІІ місце 11-В 6,7 Попович Н.В.

Динаміка змін рівнів навчальних досягнень учнів (середній бал)

2008-2009 н.р. 2009-2010 н.р.

Кла

с

К.с

ть у

чнів

Вис

окий

р.

Вис

окий

, дос

татн

ій р

.

Вис

ок.,

дост

ат.,

сере

дн. р

Дос

татн

ій, с

еред

ній

р.

Сер

едні

й, п

очат

кови

й р.

Сер

едні

й ба

л

Кла

с

К.с

ть у

чнів

Вис

окий

р.

Вис

окий

, дос

татн

ій р

.

Вис

ок.,

дост

ат.,

сере

дн. р

Дос

татн

ій, с

еред

ній

р.

Сер

едні

й, п

очат

кови

й р.

Сер

едні

й ба

л

2А 28 7 19 2 9,22Б 28 4 14 7 3 8,92В 26 4 13 8 1 8,92Г 27 7 13 6 1 9,1

39

2Д 18 5 10 1 2 9,32А 30 5 15 5 2 9,5 3А 29 6 14 5 3 9,22Б 20 7 9 3 1 9 3Б 20 5 11 3 2 82В 28 5 17 6 9,6 3В 28 5 16 7 9,42Г 28 6 11 5 6 9,1 3Г 29 4 12 2 9 92Д 16 4 7 4 1 9 3Д 16 3 8 2 3 8,73А 30 7 12 6 3 9,4 4А 30 6 11 4 7 9,33Б 16 3 6 4 3 8,5 4Б 12 3 5 2 2 93В 28 6 12 3 7 9,6 4В 27 6 12 1 8 9,43Г 24 6 11 2 5 9,2 4Г 24 5 12 2 5 9,1

4А 29 3 15 6 5 8,5 5А 29 - 8 20 7,74Б 30 7 13 8 2 9,2 5Б 30 1 15 8 2 9,14В 29 4 14 8 3 8,2 5В 29 - 12 14 2 7,84Г 28 2 12 11 3 8 5Г 28 1 8 15 4 7,95А 27 6 11 7 4 8,7 6А 27 4 12 5 7 8,55Б 26 4 12 10 - 9 6Б 26 4 11 11 8,65В 17 1 5 3 5 3 7,7 6В 17 2 5 2 8 7,85Г 14 5 8 1 - 8,6 6Г 14 3 8 3 7,85Д 18 3 5 8 2 8,2 6Д 18 4 5 7 2 8,26А 28 3 9 14 2 7,8 7А 28 2 8 15 3 76Б 30 - 10 12 8 8,2 7Б 30 9 11 10 7,76В 27 3 8 10 6 7,6 7В 27 2 6 11 8 7,46Г 29 - 10 18 1 7,8 7Г 29 - 5 19 5 7,37А 18 2 8 8 - 8,1 8А 18 2 6 10 7,37Б 22 2 12 8 - 8,1 8Б 23 3 12 8 87В 25 2 10 11 2 7,9 8В 25 3 8 11 3 7,87Г 16 1 1 12 1 7,2 8Г 16 2 - 12 1 7,27Д 25 1 17 8 - 7,7 8Д 25 1 17 8 7,7

Рівень навчальних досягнень учнів за результатами ДПА( 2009 – 2010 н.р.)

За результатами ДПА учні 4-х класів виявили наступний рівень навчальних досягнень в 2009 – 2010

н.р.:

№з/п

Предмет Клас Вчитель К-стьучнів

у класі

Високийрівень

%

Достатнійрівень

%

Середнійрівень

%

Середній

бал зпредм

ета1 Українська мова 4-А Христофор А.І. 14 4

28,5%6

42,8%4

28,5%8%

Слюсарева О.С. 14 642,8%

535,7%

321,4%

8,5%

Математика Христофор А.І. 28 1139,3%

1242,8%

414,2%

8,3%

2 Українська мова 4-Б Кулешова Л.В. 12 325%

541,7%

433,3%

7,6%

40

Математика Кулешова Л.В. 12 325%

758,3%

216,7%

8,1%

3 Українська мова 4-В Глушман В.Д 13 646,2%

753,8%

- 9,3%

Коломієць А.В. 14 428,6

642,9%

428,6%

8%

Математика Глушман В.Д. 27 1140,7 %

1140,7%

518,5%

8,4%

4 Українська мова 4-Г Власюк Г.В. 24 1145,8%

833,3%

528%

8,6%

Математика Власюк Г.В. 24 1145,8%

1041,7%

312,5%

9%

2.1.4. Результативність участі учнів у міжнародних, Всеукраїнських, обласних, міських олімпіадах, турнірах, конкурсах МАН

Протягом трьох останніх років учні школи брали участь в олімпіадах, турнірах, конкурсах МАН.

За три роки вчителі школи підготували 26 призерів другого етапу Всеукраїнських предметних олімпіад, а саме:

Предмет Кількість учнів Вчитель

Українська мова і література 212

Войтюк Т.В.Школьник Л.В.Тарнавська В.М.

Математика 2 Кобля Р.М.Економіка 4 Мала І.Л.Історія 2

2Волкотруб О.А.Варцаба Т.С.

Правознавство 2 Буднік Н.М.Біологія 2

3Вальоса Л.А.Лемешко С.М.

Хімія 11

Чепорнюк Л.Л.Мальована Г.А.

Обслуговуюча праця 2 Токаренко Л.М.

Стали призерами обласного туру предметних олімпіад з базових дисциплін за останні 3 роки 1 учень.

Так, у 2008-2009 н. р. — 5 призери міського туру;2009-2010 н. р. - 10 призерів міського туру, 1 призер обласного туру.2010-2011 н.р. – 10 призерів міського туру. Щорічно учні школи беруть участь у конкурсі-захисті науково-дослідницьких

робіт учнів-членів Малої Академії Наук України і виборюють призові місця.

41

Призерів конкурсу-захисту наукових робіт МАН підготували викладачі

Ліпінська Н.С.(2 уч), Мала І.Л. (1 уч.)2007-2008 н. р. - 1 призер 1 туру; 2008-2009 н. р. - 1 призер І туру, 1 призер II туру, 1 призер ІII туру ; 2009-2010 н. р. - 1 призер І туру.

Призери конкурсу знавців української мови ім. П. Яцика (2007-2010):

Етап Кількість призерів

Вчитель

II етап 123

Рябова С.М.Осадча (Войтюк) Т.В.Ліпінська Н.С.

Переможці та призери міських олімпіад 2008- 2009 н.р.

№ п/п ПІБ клас місце Предмет Прим.

1. Якимець Юлія 9-Д ІІІ Право Буднік Н.М.2. Дар’їна Дарина 8-В ІІІ Трудове навчання Токаренко Л.М.3. Єрмоленко Інна 9-Б ІІІ Математика Кобля Р.М.4. Дудар Вікторія 9-А ІІІ Українська мова та літ. Школьник Л.В.5. Зінчук Людмила 10-А ІІІ Українська мова та літ. Тарнавська В.М.6. Левицька Вікторія 5-А ІІІ Конкурс ім.. Яцика Осадча Т.В.7. Стрілець Юлія 8-Б ІІІ Конкурс ім.. Яцика Лі пінська Н.С.8. Балицька

Марія11-А

ІІІ Конкурс ім.. Яцика Лі пінська Н.С.

Переможці та призери міських олімпіад 2009- 2010 н.р.

№ п/п ПІБ клас місце Предмет Прим.

1. Мала Галина 11-А І Економіка Мала І.Л.

2. Нагорна Марина

8-Б ІІ Біологія Лемешко С.М.

3. Глівінська Анастасія 8-Д ІІІ Біологія Лемешко С.М.4. Щерба Юлія 9-Б ІІ Біологія Вальоса Л.А5. Нечипорук Сергій 6-А ІІ Математика Кобля Р.М.6. Жердецька Наталія 11-А ІІІ Економіка Мала І.Л.7. Мала Галина 11-А ІІІ Історія Варцаба Т.С.8. Будько Тарас 9-В ІІІ Хімія Чепорнюк Л.Л.

42

9. Мельник Андрій 9-В ІІІ Історія Волкотруб О.А.10. Єрмоленко Інна 10-А ІІ Історія Волкотруб О.А.11.

Стрілець Юлія9-Б ІІІ Конкурс ім.. Яцика Ліпінська Н.С.

12. Якимець Юлія 10-А ІІІ Конкурс ім.. Яцика Войтюк Т.В.

Мала Галина – ІІ м (обласний етап).

Переможці та призери міських олімпіад 2010- 2011 н.р.

№ п/п ПІП клас місце Предмет Прим.

1 Філоненко Вікторія 8-В ІІІ Українська мова та літ. Тарнавська В.М.

2 Єрмоленко Інна 11-А ІІІ Українська мова та літ. Войтюк Т.В.3. Семенюк Марина 9-Б ІІ Право Буднік Н.М.4. Щерба Юлія 10-А ІІІ Економіка Мала І.Л.5. Єрмоленко Інна 11-А ІІІ Економіка Мала І.Л.6. Пукас Ангеліна 10-А ІІІ Обслуговуюча праця Токаренко Л.М.7. Тімашков Ілля 11-А ІІ Хімія Мальована Г.А.8. Буртовий Денис 8-А ІІІ Біологія Вальоса Л.А.9. Єрмоленко Інна 11-А ІІ Історія Варцаба Т.С.10. Глівінська Анастасія 9-Д ІІІ Біологія Лемешко С.М.

Переможці і призери конкурсу - захисту наукових робіт МАН

43

Балицька Марія – неодноразовий призер олімпіад та конкурсу МАН

2007 - 2008 н.р.

№ п/п

ПІБ клас Науковий керівник

Вчитель з

базової дисципліни

місце секція

1 Балицька Марія

10-А Лі пінська Н.С. Лі пінська Н.С. II(міський етап)

Українська мова

2008 - 2009 н.р.

№

п/п

ПІБ клас Науковий керівник

Вчитель з базової дисципліни

місце секція

1 Балицька Марія

11-А Мала І.Л. Балицька С.В. І (міський етап)

Макроекономіка та мікроеконрміка

2 Балицька Марія

11-А Мала І.Л. Балицька С.В. І (обласний етап)

Макроекономіка та мікроеконрміка

3 Балицька Марія

11-А Мала І.Л. Балицька С.В І (Всеукраїнський етап)

Макроекономіка та мікроеконрміка

200 9- 2010 н.р.№ п/п

ПІБ клас Науковий керівник

Вчитель з базової дисципліни

місце секція

1 Стрілець Юлія 10-А Ліпінська Н.С. Ліпінська Н.С. ІІІ(міський

етап)

Українська мова

Інформація про досягнення учнів

44

П.І.П.(учня) Клас Етапи результативностіМіський (назва

конкурсу, місце, вид нагороди)

Обласний (назва

конкурсу, місце, вид нагороди)

Всеукраїнський (назва конкурсу, місце, вид нагороди)

Міжнародний (назва конкурсу,

місце, вид нагороди)

Фізкультурно-спортивний напрямокНасідач Владислав

Сергійович9-А ІІ-ий

Міжнародний турнір з

рукопашного бою, м. Краків

(Польща) 2008р., І місце, медаль

та грамота;Міжнародний

турнір, м. Харків, 2008р,

І місце, медаль та грамота;Чемпіонат Європи, м.

Харків, 2007р., І місце та ІІІ

місце, медаль та грамота

Миколайчик Владислав Євгенович

7-А Обласна Спартакіада

серед ДЮСШ з вільної

боротьби, ІІІ місце

Бикова Ганна Олександрівна

7-Г Змагання з тенісу

«Подільська надія», І місце

Стрихарчук Анастасія Дмитрівна

7-В Змагання з настольного

тенісу, ІІ місце,

грамота та медаль

Змагання з настольного

тенісу ,ІІ місце,грамота

Логінов Марк 7-В Змагання з вільної

боротьби, І та ІІ місце,

грамота

Змагання з вільної

боротьби, ІІІ місце,

грамотаЖабокрак Олег

Леонідович9-Б 1 місце

панкратіон1 місце

пакратіонм. Харків1 місце

кікбоксинг

м. Харків1 місце

панкратіонМазурко Антон Анатолійович

9-В - Чемпіонат області з

- м. Чернігів.

45

бойового самбо, І місце;

грамота, медаль;

- Чемпіонат області з

кікбоксінгу, ІІ місце;

грамота, медаль

Чемпіонат України з бойового самбо, ІІ

місце;- м.

Хмельницький.

Чемпіонат України з

Джиу-Джитсу, ІІІ

місцеМарчук

Олександр Олександрович

9-В - Чемпіонат області з вільної

боротьби, І,ІІ,ІІІ місце4

грамоти, медалі;

- - Чемпіонат області з бойового самбо, І місце;

грамота, медаль;

м. Чернігів. Чемпіонат України з бойового самбо, І місце;

- м. Тернопіль. Всеукраїнський турнір

з вільної боротьби, ІІІ місце;

- м. Хмельниць

кий.Всеукраїнський турнір

з вільної боротьби

«Олімпійські надії», І

місце

Андрійчук Ірина Василівна

11-Б Чемпіонат обл. з

лижних перегонів.1 місце зол

мед.

Чемпіон.обл.1 місце золота

медаль

Кубок України

м.Тисовець

Міжнародні змагання м.Лодзь

2 місце

Трасковецький Богдан

Милолайович

11-Б Чемпіонат обл з легкої

атлетики..1місце золота медаль

Чемпіонат України м.Ялта 2

місце

Між нар змагання злег атл м.Ялта

6місце

Ставський Роман Леонідович

11-Б Чемпіонат України з

рукрпашного бою

м.Черкаси

Чемпіон.світу м.Харків 1 місце

46

1 місцеНастасовський

Віталій Анатолійович

11-Б Чемпіон. Обл. з боксу.1

місце золот. Медаль

Міжн. Турнір м. Одеса 1 місце

Шкварелюк Сергій

Миколайович

11-Б Чемпіон.обл. зрукопашного

бою1 місце золота медаль

Зональна першість України

м..Хмельницький 2 місце

Міжн. Змаг.КОЗАЦЬКІ ДЖУРИ 3 місце

Мальований Павло

Костянтинович

11-Б Чемпіонат обл.з

веслування.1 місце зол. Медаль

Регіональні змаг.м.Дрог

обич 2 місце

Міжн. Змагання м.Львів 2 місце

Закорчевний Іван Іванович

11-Б Чемпіон.обл. з дзюдо 3

місце бронзов. Медаль

Міжн. Змаг. м.Люблін 3 місце

Бородій В’ячеслав Олександрович

11-Б Чемпіон.обл.з кікбоксінгу 3 місце золота

медальІванченко Денис Олександрович

11-Б Чемпіонат міста 1 місце

золота медаль

Чемпіонат обл.з футболу. 1 місце золота

медальКуречко Вадим

Сергійович11-Б Чемпіонат

міста. 1 місце золота медаль

Чемпіонат обл. з

футболу. 1 місце золота

медаль

Токар Валерія Віталіївна

9-В Змагання з гандболу, ІІІ

місце, диплом, кубок

Никитюк Дмитро Сергійович

9- В Футбольний турнір, І місце, грамота

Футбольний турнір,

М. Красилів, ІІІ місце, медаль, грамота

Ребрина Максим Вячеславович

9- В Футбольний турнір, І місце, грамота

Пахальчук Іванна Вікторівна

11-А Обласна спартакіада

47

«Лижні гонки»,

ІІ місцеХудожньо-естетичний напрямок

Ганусяк Олеся Петрівна

9-В Всеукраїнський конкурс „Таланти багатодіт

ної родини”,ІІІ місце, путівка в „Артек”

Нагорна Марина Ігорівна

9-Б Конкурс-фестиваль

«Подільський пролісок-2009»,

номінація «Квіти в моєму житті», грамота

за активну участь

Маліновська Юлія Валеріївна

9- В „Народні інструменти”,

ІІІ місце, диплом, цінний

подарунокЛунін Віктор вікторович

7-А Конкур читців, ІІІ місце

Сенюк Юлія Петрівна

11-А „Свіжий вітер”, 2008р.,ІІ місце

Стахова Вікторія Володимирівна

11-А „Свіжий вітер”, 2008р.,ІІ місце

2.1.5. Участь учнів у міських олімпіадах, турнірах, конкурсах МАН

Протягом останніх трьох років учні школи брали участь у міських конкурсах МАН, олімпіадах.

Назва змагання Навчальний рік

Предмети Паралель класів

Кількість учнів, які взяли участь

Міська

олімпіада

2008-2009 Географія 7 18 29 410 2

Економіка 10 248

11 2Історія 9 2

10 111 3

Правознавство 9 210 111 1

Біологія 8 19 110 111 1

Математика 6 17 28 29 111 1

Українська 7 1мова і 8 1література 9 1

10 111 1

Фізика 8 19 110 111 1

Англійська мова

8 211 1

Інформатика 10 111 1

Обслуг, праця 8 1Хімія 8 1

9 110 111 2

2009-2010 Географія 7 28 29 210 2

Історія 8 19 210 211 2

Право 9 110 1

Біологія 8 29 2

Економіка 10 211 2

Англійська 8 149

9 210 2

Математика 6 27 18 19 210 1

Фізика 8 19 110 111 1

Хімія 8 29 110 2

Обслуг, праця 9 1Українська 7 1мова і 8 1література 9 1

10 111 1

2010 - 2011 Географія 8 49 210 2

Історія 8 19 110 111 1

Правознавство 9 110 111 1

Біологія 8 19 210 111 1

Математика 6 17 18 29 110 111 1

Українська 7 1мова і 8 1література 10 1

11 1Економіка 10 2

11 3Англійська 8 2

9 210 1

Інформатика 10 111 1

50

Обслуговуюча 10 1Хімія 8 2

9 211 1

Фізика 8 19 110 111 1

Конкурс ім. П. Яцика 2008-2009 5 16 17 18 19 110 111 1

2009-2010 5 16 17 18 19 110 111 1

2010-2011 5 16 17 18 19 110 111 1

2008-2009 11 2МАН 2009-2010 10 2

2010-2011 9 110 3

11 4

51

Порівняльний аналіз участі учнів уМіжнародному конкурсі знавців математики «Кенгуру»

у 2007- 2010 р.р.

2007-2008

2008-2009

2009-2010

Відмінно 3 4 4 Добре 17 77 37 Учасник 20 91 101

52

53