ПРИМЕРНО ГОДИШНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ Web viewГОДИШНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕНА МАТЕРИАЛА ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЗА 8. КЛАС

ГОДИШНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕНА МАТЕРИАЛА ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЗА 8. КЛАС РАЗШИРЕНО ОБУЧЕНИЕ

(12 часа седмично за постигане на ниво A2)

Учебна система - Focus for Bulgaria A1 &A2, “Pearson”Focus for Bulgaria A1

№ по ред

Учебна седм. по ред

Тема на урочната единица

Урочна единица за

Компетентности като очаквани резултати от обучението

Нови знания Контекст и дейности за всяка урочна единица

Методи и форми на оценяване по теми и/или раздели

Забе-лежки

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 1 Starter Unit 01Starter Unit 02

Урок за преговорУпражнения1 уч. ч.

- запознанство- представяне- езикова компетентност в училищна среда

Greetings; Hello and goodbyeAlphabet; Classroom language

Ролеви игри и симулации;

Участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа.

2-3 1 Starter Unit 03Starter Unit 04Starter Unit 05


-дават лична информация (представяне, възраст, пол, националност).-описват себе си и любими вещи, семейство.

to be; Subject pronouns Vocabulary: Numbers; Countries, nationalities and languages; AgeDemonstrative pronouns; Plural nouns; Colours; Adjectives; Objects

Събеседник в разговор със съученици и учител. Общуване в клас и извън клас.


Possessive adjectives; possessive ‘s; possessive with of Family;

4-5 1 Starter Unit 06Starter Unit 07Starter Unit 08


-описват какви дейности могат да правят.-описват дома си, обзавеждане и предмети.

can/ can’t but; common verbsPrepositions; there is/ there are Rooms and furniturehave got Gadgets

Ролеви игри и симулации;Индивидуални задачи.Работа по двойки, диалози.


6-7 1 Starter Unit 09Starter Unit 10

Placement Test


-говорят за дните от седмицата, месеци и сезони.-време, часовник.-говорят и разпознават различни празници.

Vocabulary: Days of the week; months and seasons; times and dates; ordinal numbers Object pronouns; possessive pronouns Toys and gifts; holidays and greetings

Ролеви игри и симулации;Използване на съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи, работа по групи.

Участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа.Тест за определяне на ниво.

8-9 1 Unit 1Family and Friends

Нови знания2 уч. ч.

-работа по умението чатене.- разговарят за ежедневието си.-описват дейности свързани със свободно време.

Vocabulary: Free time, hobbies and routines; Collocations: have/go/play, verb + noun, verb + preposition

Развиване на усет за правилен избор на езикови форми, подходящи за конкретен контекст. Индивидуални задачи, работа по групи.


10 1 VocabularyFree time, hobbies and routines;

Упражнения1 уч. ч.

Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни граматически категории.Работа с рубриките

Участие в час, писмени задачи в клас, домашна

Word Store. работа.11 1 Grammar

Present SimpleНови знания1 уч. ч.

-разговарят и описват факти, ежедневие. -описват какво харесват и не харесват.

Present Simple: affirmatives and negatives; Adverbs of frequency

Използване на системи за електронно обучение в часовете за развиване на езикови компетентности.


12-13 2 GrammarPresent Simple


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата

Използване на съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи, работа по групи.

Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа.

14-15 2 ListeningPeople’s typical weekends


-работа по умението слушане.-разпознават детайли от интервю на тема „Уикенд“.

Exam Focus: Multiple choice Pronunciation: The letter c Vocabulary: Prepositions; useful verbs

Интегрирано изграждане на четирите езикови умения, чрез разбиране и съставяне на устни послания и мнения.

Участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа

16-17 2 ReadingFamily life


-работа по умението четене.-откриват специфични подробности в статия от списание.

Vocabulary: Nouns, verbs and adjecives; Verb collocationsExam focus: Multiple choice

Интегрирано изграждане на езикови умения: слушане, говорене, четене. Индивидуални задачи.


18 2 Reading Упражнения Интегрирано развиване на уменията четене, слушане

Обогатяване на лексиката и осмисляне

Участие в час,

Family life 1 уч. ч. и говорене. на отделни граматически категории.

писмени задачи в клас, домашна работа

19 2 GrammarPresent simple


-задават въпроси, като използват Present simple tense.

Present simple: yes/no and wh- questions



20-21 2 GrammarPresent simple


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.

Индивидуални задачи, работа по групи.


22-23 2 SpeakingPreferences


-работа по умението говорене.-задават въпроси и отговарят, за това какво харесват и не харесват.

Preferences; Likes and dislikes

Участва в разговор (вкл. и с помощ от събеседника си), като обменя и обсъжда конкретна информация и изразява мнение по изучаваните тематични.


24-25 3 WritingAn informal email


-да напишат писмо (mail) и да разкажат за себе си и интересите си.

An informal email Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими

Участие в час, писмени задачи в клас,

и познати ситуации. домашна работа

26 3 WritingAn informal email


Обогатяване на лексиката и развиване на усет за правилен избор на езикови форми.

Съставяне на писмен текст, подходящ в конкретен контекст.


27 3 Review 1 Урок за преговорУпражнения1 уч. ч.

Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази, свързани с темите.

Използване на съвременни и класически средства за обучение, работа по двойки, ролеви игри и симулации.




Работа по двойки, ролеви игри и симулации.




Индивидуални задачи. Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в

клас, домашна работа.

30 3 TEST Контрол 131-32 3 Unit 2

FoodНови знания2 уч. ч.

-работа по умението слушане.-да разговарят за храната, която харесват и не харесват.

Food; Food containers; Supermarket; Collocations



33 3 VocabularyAn interview in a supermarket



Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни граматически категории.Работа с рубриките Word Store.


34 3 GrammarCountable and uncountable nouns


-разговарят за количества-употреба на броими и неброими съществителни имена.

Countable and uncountable nouns; singular and plural; Quantifiers: some, any, much, many, a lot of

Използване на съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи, работа по двойки.


35-36 3 GrammarCountable and uncountable nouns




Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в клас, домашна

работа.37-38 4 Listening

Food and recipes


-работа по умението слушане.-разпознават специфични детайли от радио програма на тема храна и рецепти.

Food and recipes Exam Focus: Gap fill Pronunciation: /i:/ and /ɪ/ Vocabulary: Cooking verbs; adjective/noun + noun phrasesExam skills Focus: Gap fill

Индивидуални задачи, работа по групи. Обогатяване на лексиката и развиване на усет за правилен избор на езикови форми, подходящи в конкретен контекст;


39-40 4 ReadingUnusual restaurants

Нови знания2 уч ч.

-работа по умението четене.-откриват специфични детайли в статия за необикновени ресторанти.

Vocabulary: Food adjectivesExam skills focus: Matching



41 4 ReadingUnusual restaurants



Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни граматически категории.


42 4 GrammarArticles


-могат да употребяват определителен и неопределителен член със съществителните имена.

Articles: a/an, the and no article


43-44 4 GrammarArticles





45-46 4 SpeakingOrdering food and drink


-работа по умението говорене-могат да поръчват храна и напитки в ресторант.

Ordering food and drink Участие в екипни проекти и индивидуални дейности; работа по двойки, диалози.


47-48 4 WritingAn email of invitation


-работа по умението писане.-могат да напишат мейл, за да поканят приятели на парти.

An email of invitation Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации.


49 5 WritingAn email of invitation






Учениците използват лексика, граматика и комуникативни фрази,

Използване на съвременни и класически средства за

Устно изпитване, участие в

свързани с темите. обучение, работа по двойки, ролеви игри и симулации.

час, писмени задачи в клас, домашна работа.







Индивидуални задачи. Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа.

53 5 TEST Контрол 254-55 5 Unit 3

WorkНови знания2 уч. ч.

-работа по умението слушане-могат да да говорят за професии и работа.

Jobs with suffixes; Collocations with job and work; Prepositions Listening: Descriptions of jobs and work.

Използване на съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи.


56 5 VocabularyJobs

Упражнения1 уч. ч




57 5 GrammarPresent Continuous


-могат да разговарят и описват действия извършени в момента на говорене.

Present Continuous Използване на системи за електронно обучение в часовете за развиване на езикови компетентности.


58-59 5 GrammarPresent Continuous





60-61 6 ListeningPeace Corps volunteers


-работа по умението слушане.-могат да разпознават специфични детайли от радио програма.-могат да разбират конкретна информация от кратки съобщения, реклами.

Exam Focus: True/False Pronunciation: Silent letters Vocabulary: Collocations – learn and teach; verb + (preposition) + noun collocations

Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; печатни материали.


62-63 6 Reading Нови знания -работа по умението Vocabulary: Farm Интегрирано Участие в

Dream jobs 2 уч. ч. четене.-могат да открият специфични детайли в текст/статия.

animals and garden plants; Nouns, verbs and adjectives; Collocations – money; Emphasis; Gender nounsExam skills focus: Information transfer

изграждане на езикови умения: слушане, говорене, четене. Индивидуални задачи.

час, писмени задачи в клас, домашна работа

64 6 ReadingDream jobs



Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни лексико-граматически категории.


65 6 GrammarPresent Simple and Present Continuous


-могат да да използват правилно Present Simple and Present Continuous в съпоставка, за да говорят за сегашни действия.

Present Simple and Present Continuous



66-67 6 GrammarPresent Simple and Present Continuous





68-69 6 SpeakingDescription of a photo.


-работа по умението говорене-могат да опишат хора от

Describing a photo Участие в екипни проекти и индивидуални

Участие в час, писмени

снимка и да разкажат, какво правят.

дейности; работа по двойки, диалози.

задачи в клас, домашна работа

70-71 6 WritingAn email of request


-работа по умението писане.-могат да напишат мейл, за да помолят за услуга.

An email of request Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации.


72 6 WritingAn email of request



Съставяне на писмен текст, подходящ в конкретен контекст.Работа в екип и изпълнение на индивидуални задачи.









Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в





76 7 Test Контрол 377-78 7 Unit 4

PeopleНови знания2 уч. ч.

-работа по умението четене-могат да опишат външност и личностни качества на хора.

Appearance; Personality adjectives; Adjective order

Дидактически игри в устна или писмена форма (съставяне на фрази, истории с определени думи, групиране на думи.Самостоятелни задачи.


79 7 VocabularyDescriptions of appearance and personality.


Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене

Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; печатни материали.Работа с рубриките Word Store.


80 7 GrammarComparative and superlative adjectives


-може да използва прилагателни имена, за да прави сравнения.

Comparative and superlative adjectives.

Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и

Участие в час, писмени задачи в

мултимедийни материали; работа по двойки.

клас, домашна работа

81-82 7 GrammarComparative and superlative adjectives



Събеседник в разговор с учители и съученици; индивидуални задачи.


83-84 7 ListeningThe most important events in people’s lives


-работа по умението слушане.-могат да разпознават специфични детайли в кратки монолози на тема: „Важните събития в живота“

Pronunciation: Numbers Vocabulary: Collocations – life events Grammar: It and the -ing form as the subject of a sentence.Exam Focus: Multiple choice.

Работа в екип и изпълнение на индивидуални задачи.Използване на съвременни и класически средства за обучение.


85-86 8 ReadingClothes and personality


-работа по умението четене.-могат да разбират структурата на текст.

Vocabulary: Appearance and personality adjectives; Clothes; Phrasal verbsExam skills focus: Gapped text

Интегрирано изграждане на езиковите умения, говорене, четене. Индивидуални задачи; работа по двойки.


87 8 ReadingClothes and personality





работа88 8 Grammar

Obligation / Necessity


-могат да разговарят за задължения и отговорности, като използва: have to / don’t have to.

have to/don’t have to Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; работа по двойки.


89-90 8 GrammarObligation / Necessity





91-92 8 SpeakingShopping for clothes


-работа по умението говорене-могат да участват в разговор по време на пазаруване.

Shopping for clothes. Интегрирано изграждане на четирите езикови умения: слушане, говорене, четене чрез разбиране и съставяне на устни послания в предвидими и познати ситуации; използване на помощни материали и техника; ролеви игри.


93-94 8 WritingA Personal Profile


-работа по умението писане.-могат да напишат личен профил в блог.

A Personal Profile Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими


и познати ситуации. домашна работа

95 8 WritingA Personal Profile



Съставяне на писмен текст, подходящ в конкретен контекст. Работа в екип и изпълнение на индивидуални задачи.












Индивидуални задачи. Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в


99 9 TEST Контрол 4100-101

9 Unit 5Education


-работа по умението четене.-могат да разговарят за училище.

Schools; Classroom objects; School subjects and people at school; Schools and school subjects; Phrases about school; collocations do/get/be Reading: An unusual school

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни лексикални категории, развиване на усет за правилен избор на езикови форми, подходящи за конкретен контекст.


102 9 VocabularyAn unusual school.





103 9 GrammarRules and Advice


-могат да говорят за правила и да дават съвети.

must/mustn’t; should/ shouldn’t, don’t have to

Използване на системи за електронно обучение в часовете за развиване на езикови компетентности; индивидуални задачи.


104-105

9 GrammarRules and Advice




Устно изпитване, участие в час,

писмени задачи в клас, домашна работа.

106-107

9 ListeningSchool


-работа по умението слушане-могат да разпознават специфични детайли в разговор на тема „Училище“

Exam Focus: Gap fill Pronunciation: /ð/ and /θ/ Vocabulary: Places in school; verb + noun collocations; prepositions.



108-109

10 ReadingA different kind of schools


-работа по умението четене.-могат да открият специфични детайли в статия.

Vocabulary: Nouns, verbs and adjectives; Compound nouns; phrases with prepositions; word families.Exam skills focus: Right/Wrong/ Doesn’t say.



110 10 ReadingA different kind of schools


Да открива ключовите думи и изрази в текстове, свързани с изучаваните тематични области.

Самостоятелни задачи, отговарящи на индивидуалните интереси на учениците; работа по проекти и презентации.


111 10 GrammarPast Simple


-могат да говорят за миналото, като използва глаголите be и can.

Past Simple: was/were, could

Използване на системи за електронно обучение в часовете за развиване на езикови компетентности;


индивидуални задачи. домашна работа

112-113

10 GrammarPast Simple





114-115

10 SpeakingA school trip


-работа по умението говорене.-могат да попитат / предоставят информация относно организация на училищна екскурзия.

Organising a trip Ролеви игри и симулации; участие в разговор.Извънкласна дейност, обвързана с учебния процес.


116-117

10 WritingA personal email


-работа по умението писане.-могат да напишат личен мейл и да опишат училищни новини.

Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации.


118 10 WritingA personal email









120 10 Review 5 Урок за преговорУпражнения1 уч. ч







122 11 TEST Контрол 5123-124

11 Unit 6 Sport and Health


-работа по умението слушане.-могат да говорят за спорт и здравословно състояние.

Types of sport; Verb collocations: do/go/play, sport and health.

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни лексикални категории, развиване на усет за правилен избор


на езикови форми, подходящи за конкретен контекст.

домашна работа

125 11 VocabularySports







-могат да използват Past Simple, за да опишат действия в миналото.

Past Simple: affirmatives



127-128






129-130

11 ListeningExpressing an opinion


-работа по умението слушане.-могат да изразяват мнение-могат да открият специфични детайли в

Pronunciation: The letter a Vocabulary: Likes and dislikes; everyday expressions Exam Focus: Multiple

Работа в екип и изпълнение на индивидуални задачи.Използване на съвременни и


отделни разговори. choice. класически средства за обучение.


131-132

11 ReadingA little help, a little hope.


-работа по умението четене.-могат да разбират структурата на текст.

Challenges some sportspeople face Vocabulary: Nouns, verbs and adjectives; Sportspeople; Illness and injuryExam skills focus: Gapped text.



133 12 ReadingA little help, a little hope


Да открива ключовите думи и изрази в текстове, свързани с изучаваните тематични области; видове текст.





-могат да образуват въпросителни и отрицателни изречения в Past Simple.

Past Simple: questions and negatives



135-136






137-138

12 SpeakingAsk for and give advice


-работа по умението говорене.- могат да поискат и дадат съвет относно здравословен начин на живот.

Ask for and give advice Дейности, формиращи навици за природосъобразен и здравословен начин на живот; работа по групи.


139-140

12 WritingA description of an event


-работа по умението писане.-могат да направят несложно описание на спортно събитие.

A description of an event.

Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации


141 12 WritingA description of an event



Участие в екипни проекти и индивидуални дейности, възпитаване в норми на поведение и изграждане на ценностна система










свързани с темите. час, писмени задачи в клас, домашна работа.




145 13 Test Контрол 6146-147

13 Unit 7 Travel


-работа по умението четене.-могат да говорят за различни видове ваканции и транспорт.

Forms of transport and travel verbs; Holiday and transport; Accommodation; Collocations: journey and holidays.



148 13 VocabularyTypes of holiday.



Дейности за опознаване на националната култура в контекста на световното и европейското културно наследство, проекти, творчески инициативи.Работа с рубриките Word Store.


149 13 GrammarPresent Perfect


-могат да говорят за действия и събития случили се в миналото, без да е уточнено кога точно.

Present Perfect with ever/never; Present Perfect and Past Simple



150-151

13 GrammarPresent Perfect and Past Simple





152-153

13 ListeningTravel


-работа по умението слушане.-могат да разпознават детайли от кратък разговор, свързан с пътуване.

Travel conversations Pronunciation: The letter o Vocabulary: Travel; Verb + preposition phrasesExam Focus: Multiple choice



154-155

13 ReadingA fundraising adventure


-работа по умението четене.-могат да разбират статия от списание.

Vocabulary: Nouns, verbs and adjectives; Collocations; TravelExam skills focus: Multiple choice.



156 13 ReadingA fundraising adventure

Упражнения1 уч ч.

Да открива ключовите думи и изрази в текстове, свързани с изучаваните

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни лексико-


тематични области; видове текст.

граматически категории.


157 14 GrammarPresent Perfect


-усвояват и могат да използват сегашно перфектно време (Рresent Рerfect) with just, already and yet.

Present Perfect with just/ already/yet



158-159

14 GrammarPresent Perfect





160-161

14 SpeakingAsking for and giving directions


-работа по умението говорене.-могат да попитат за или да изкажат несложно упътване до определено място.

Asking for and giving directions

Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; събеседник в разговор.


162-163

14 WritingFilling a form

Нови знания2 уч. ч

-работа по умението писане.-могат да попълнят данни в паспортна форма.

Filling a form Интегрирано изграждане на умения за попълване на формуляр.


работа164 14 Writing

Filling a formУпражнения1 уч.ч.














Индивидуални задачи. Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в клас,

домашна работа.

168 14 TEST Контрол 7169-170

15 Unit 8Nature


-работа по умението четене.-могат да разговарят за дивата природа.

Animals and plants; Landscape; Wildlife; Environmental problems



171 15 VocabularyWonders of nature.





172 15 GrammarFuture with will; shall


-могат да използват will,за да говорят за бъдещето и да предвидят бъдещи действия.

Future with will; shall (offers)



173-174

15 GrammarFuture with will; shall




Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в клас, домашна

работа.175-176

15 ListeningThe weather and climate


-работа по умението слушане-предвиждане на времето.-могат да разпознаят специфични детайли от прогноза за времето.

Pronunciation: Predicting the weather Vocabulary: Weather nouns and adjectives; weather collocations; Degrees of certaintyExam Focus: Matching



177-178

15 ReadingDifferent texts about nature


-работа по умението четене.-могат да открият специфични детайли в кратки текстове на тема: „Национални паркове“

Vocabulary: Nouns and adjectives; adverbs and adjectivesExam skills focus: Right/Wrong/ Doesn’t say.



179 15 ReadingDifferent texts about nature





180 15 Grammarbe going to


-могат да използва be going to, за да говорят за бъдещи планове.

be going to Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; работа по двойки.


181-182

16 Grammarbe going to






183-184

16 SpeakingAgreeing and disagreeing.


-работа по умението говорене.-могат да изкажат съгласие или несъгласие в дискусия.-могат да изразяват мнение.

Agreeing and disagreeing.

Участие в екипни проекти и индивидуални дейности; работа по двойки, диалози.


185-186

16 WritingExpressing an opinion

Нови знания2 уч.ч.

-работа по умението писане.-могат да изразят аргументирано мнение.

Expressing an opinion; Presenting arguments.



187 16 WritingExpressing an opinion



Съставяне на писмен текст, подходящ в конкретен контекст.Работа в екип и изпълнение на индивидуални задачи.





Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в клас,









191 16 TEST Контрол 8192-193

17 Unit 9 Focus on Bulgaria:


-могат да опишат географско местоположение на град.

Landscape; Compass points



194 17 VocabularyGeography and Tourism



Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни граматически


категории.Работа с рубриките Word Store.


195 17 GrammarPresent SimpleDefinite article


-могат да използват Present Simple и определителен /неопределителен член.

Present Simple Revision; Definite article the with geographical names



196-197

17 GrammarPresent Simple





198-199

17 ListeningWaterfalls


-работа по умението слушане.-могат да разпознаят специфична информация от радио програма.

Vocabulary:adjectives and nouns.Exam skills Focus: Multiple choice and information transfer.



200-201

17 ReadingRila Nature Reserve


-работа по умението четене.-могат да разпознаят основна идея в част от текст.

Vocabulary: National Parks, animals and plants.Exam skills focus: Mathcing headings with paragraphs.



202 17 ReadingRila Nature Reserve





203-204

17 GrammarPresent Simple and Present Continuous


-могат да използват Present Simple и Present Continuous.-могат да използват сравнителна и превъзходна степен на прилагателните имена.

Present Simple and Present Continuous Review; comparative and superlative forms of adjectives


205-206

18 GrammarPresent Simple and Present Continuous



207-208

18 SpeakingComparing and contrasting


-работа по умението говорене.-могат да направят несложно сравнение на различни форми на държавно управление.

Comparing and contrasting



209-210

18 WritingAn informal email


-работа по умението писане.-могат да напишат

An informal email Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез


неофициално писмо и да опише своя град и интересите си.

съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации.


211-212

18 WritingAn informal email















Индивидуални задачи. Устно изпитване, участие в час,


216 18 TEST Контрол 9

Focus for Bulgaria A2№ по ред

Учебна седм. по ред

Тема на урочната единица

Урочна единица за

Компетентности като очаквани резултати от обучението

Нови знания Контекст и дейности за всяка урочна единица

Методи и форми на оценяване по теми и/или раздели

Забе-лежки

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

217 19 Starter Unit 01FamilyStarter Unit 02How we met


- представяне.- описание на дейности от ежедневието, навици и факти.- описание на действия в момента на говорене.- описание на тема музика и семейство -описват и разказват за миналото

Grammar: Present Simple and Present Continuous Vocabulary: FamilyGrammar: Past Simple affirmative Vocabulary: Music

Ролеви игри и симулации; презентации.


218-219

19 Starter Unit 03Mr. BeanStarter Unit 04Experiences


-задават въпроси и формират отрицателни изречения в минало просто и сегашно перфектно време.

Grammar: Past Simple negative and questions Vocabulary: VerbsGrammar: Present Perfect Vocabulary: Leisure activities

Събеседник в разговор със съученици и учител. Общуване в клас и извън клас.


работа.220-221

19 Starter Unit 05AdventureStarter Unit 06Travel


-да говорят за бъдещи намерения и предположения.- да боравят с определени словосъчетания.-да разговарят на тема пътуване и преживявания.

Grammar: be going to Vocabulary: CollocationsGrammar: will for predictions Vocabulary: Travel

Ролеви игри и симулации;Индивидуални задачи.Работа по двойки, диалози.


222-223

19 Starter Unit 07SportStarter Unit 08Food

TEST


Контрол 1

-да разговарят на тема спорт, храна и здравословен начин на живот.- да изразяват необходимост, задължение, забрана; употреба на броими и неброими същ.

Grammar: must, have to and should Vocabulary: SportGrammar: Countable and uncountable nouns; Articles Vocabulary: Food

Ролеви игри и симулации;Използване на съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи, работа по групи.


Тест224-225

19 Unit 1Personality


-прилагателни описващи личностни качества-да описват хора

Personality adjectives; Character and emotions; Adjective antonyms; Negative prefixes; Adjective + preposition;



226 19 VocabularyTeenage dreams and ambitions


Фокус върху работа по умението чатене и работа по лексика Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.

Word families Reading: Teenage dreams and ambitions

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни граматически категории.Работа с рубриките


Word Store. работа.227 19 Grammar

Present tensesНови знания1 уч. ч.

-да задава въпроси използвайки форми за сегашно просто, сегашно продължително и сегашно перфектно време.

Present tenses – question forms; Subject and object questions; wh- questions ending with prepositions



228-229

20 GrammarPresent tenses





230-231

20 ListeningVoluntary work


-работа по умението слушане.-разпознава детайли от монолог

Exam Focus: Gap-fill Pronunciation: Word stress (personality adjectives) Vocabulary: Prepositions; Suffixes; Negative prefixes

Интегрирано изграждане на четирите езикови умения, чрез разбиране и съставяне на устни послания и мнения.


232-233

20 ReadingTeenage stereotypes


-работа по умението четене.-разпознават и разбират структурата на текст.

Teenage stereotypes Vocabulary: Word families

Интегрирано изграждане на езикови умения: четене, говорене. Индивидуални задачи.


234 20 Reading Упражнения Интегрирано развиване на уменията четене, слушане

Обогатяване на лексиката и осмисляне


Teenage stereotypes

1 уч. ч. и говорене. на отделни граматически категории; работа по двойки.


235 20 GrammarVerb + -ing or verb + to-infinitive


-използват различни глаголни фрази.

Verb + -ing or verb + to-infinitive; Verb+ ing after prepositions Vocabulary: clothes



236-237

20 GrammarVerb + -ing or verb + to-infinitive





238-239

20 SpeakingShowing interest


-работа по умението говорене.-изразяват и показват интерес към разговор със събеседник.-разговарят за прилики и различия.

Showing interest Участва в разговор (вкл. и с помощ от събеседника си), като обменя и обсъжда конкретна информация и изразява мнение по определени теми.


240-241

21 WritingA personal email/ letter


-да напише писмо (mail) и да разкаже за себе си и интересите си.

A personal email/ letter Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени


послания в предвидими и познати ситуации.


242 21 WritingA personal email/ letter















Индивидуални задачи; участие в презентации.

Устно изпитване, участие в час, писмени

задачи в клас, домашна работа.

246 21 TEST Контрол 2 Test247-248

21 Unit 2Invention


-да боравят с фразиологични глаголи, съставни съществителни именаи словосъчетания.

Inventions; Technology; Compound nouns – computers; Collocations; Phrasal verbs; Word families Listening: Digital firsts



249 21 VocabularyDigital firsts


Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене; фокус върху работа по умението слушане.-да разговарят за нови технологии.

Listening: Digital firsts Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни граматически категории.Работа с рубриките Word Store.


250 21 GrammarPast Continuous and Past Simple


- да използват в комбинация минало продължително и минало просто време.

Past Continuous and Past Simple



251-252

21 GrammarPast Continuous and Past Simple


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-да разказват за минали събития.




253-254

22 ListeningBecoming a scientist


-работа по умението слушане.-разпознават специфични детайли в разговор.

Exam Focus: Multiple choice Pronunciation: Word stress (science and scientists) Vocabulary: Word families; Collocations

Индивидуални задачи, работа по групи. Обогатяване на лексиката и развиване на усет за правилен избор на езикови форми, подходящи в конкретен контекст;


255-256

22 ReadingSpace travel

Нови знания2 уч ч.

-работа по умението четене.-открива специфични детайли в статия/разказ за пътуване в космоса.

Exam Focus: Multiple choice Vocabulary: Collocations; Antonyms

Интегрирано изграждане на езикови умения: четене, говорене. Индивидуални задачи.


257 22 ReadingSpace travel


Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.-да разказват и изказват мнение свързано с научните постижения.

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни граматически категории; работа по двойки.


258 22 GrammarAdverbs of manner, time and place


-може да употребява наречия за начин, време и място.

Adverbs of manner, time and place; Comparative and superlative adverbs; Irregular adverbs



259-260

22 GrammarAdverbs of manner, time and place





261-262

22 SpeakingTelling a story


-работа по умението говорене-могат да разказват истории и да изслушват събеседника си.

Telling a story Vocabulary: Linkers



263-264

22 WritingAn informal email/ letter


-работа по умението писане.-може да напише писмо и разкаже за определено събитие.

An informal email/ letter Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации.


265 23 WritingAn informal email/ letter



An informal email/ letter Съставяне на писмен текст, подходящ в конкретен контекст.




Използване на съвременни и класически средства за


свързани с темите. обучение, работа по двойки, ролеви игри и симулации.

час, писмени задачи в клас, домашна работа.







Индивидуални задачи; участие в екипна работа по проект.



23 Unit 3The Arts


-да усвояват и употребяват прилагателни имена с положително и отрицателно значение.-могат да разговарят на тема музика.

Types of books and writers; Cinema and theatre; Music; ‘A part of a whole’; Adjectives with positive or negative meaning

Използване на съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи.


272 23 VocabularyArt and media

Упражнения1 уч. ч

Фокус върху умението четене; Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.-могат да дискутират видове книги, писатели, кино театър.

Reading: How writers write



273 23 GrammarPresent Perfect and Past Simple


-могат да употребяват сегашно перфектно и минало просто време в комбинация.

Present Perfect with just, already, (not) yet and Past Simple



274-275

23 GrammarPresent Perfect and Past Simple


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-да разговарят за минали действия.



276-277

24 ListeningA street artist


-работа по умението слушане.-може да разпознава специфични детайли от радио програма на тема изкуство.

Exam Focus: Multiple choice Pronunciation: Word stress (countries and nationalities) Vocabulary: Art and music



278-279

24 ReadingFilm


-работа по умението четене.

Exam Focus: Matching Vocabulary: Adjectives

Интегрирано изграждане на езикови


descriptions and reviews

-могат да открият специфични детайли от описание на филми.

with positive or negative meanings

умения: слушане, говорене, четене. Индивидуални задачи.


280 24 ReadingFilm descriptions and reviews


Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.-да разговарят на тема книги, филми.



281 24 GrammarComparative and superlative adjectives


-могат да използват сравнителна и превъзходна степен на прилагателни имена.

Comparative and superlative adjectives; too and enough.



282-283

24 GrammarComparative and superlative adjectives


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-да правят сравнения.



284-285

24 SpeakingDescribing a photo


-работа по умението говорене-могат да опишат ситуация от снимка и да разкажат, какво се случва.

Describing a photo Участие в екипни проекти и индивидуални дейности; работа по двойки, диалози.



286-287

24 WritingAn informal email/ letter


-работа по умението писане.-могат да напишат писмо/мейл, за да изкажат благодарност, да предоставят информация, да изразят симпатия или да отправят покана..

An informal email/ letter Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации.


288 24 WritingAn informal email/ letter



An informal email/ letter Съставяне на писмен текст, подходящ в конкретен контекст.Работа в екип и изпълнение на индивидуални задачи.















25 Unit 4Living


-работа по умението четене-могат да използват правилно изрази с make и do;-словоред на прилагателни имена.

Homes; Rooms and furniture; Describing houses; Things inside and outside a house; Household chores; Phrases with make and do; Adjective order; Places in the city and in the country

Дидактически игри в устна или писмена форма (съставяне на фрази, истории с определени думи, групиране на думи.Самостоятелни задачи.


295 25 VocabularyThe Hobbit House


Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.-могат да опишат къща/дом, в който живеят.

Reading: The Hobbit House

Обогатяване на лексиката. Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; печатни материали.Работа с рубриките Word Store.


296 25 Grammar Нови знания -могат да използват правилно сегашно

Present Perfect with for Използване на съвременни и


Present Perfect 1 уч. ч. перфектно време с for и since.

and since класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; работа по двойки.


297-298

25 GrammarPresent Perfect


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-могат да говорят за действия, започнали в миналото, които продължават и до днес.



299-300

25 ListeningTeenagers’ rooms


-работа по умението слушане.-могат да разпознават специфични детайли в кратки монолози на тема: „Къща/Дом“

Exam Focus: Multiple choice Pronunciation: Long vowel sounds Vocabulary: Adjective order



301-302

26 ReadingDescriptions of different places


-работа по умението четене.-могат да открият конкретни детайли в статия.

Exam Focus: Matching Vocabulary: Places in the city and in the country

Интегрирано изграждане на езиковите умения: говорене, четене. Индивидуални задачи; работа по двойки.


303 26 ReadingDescriptions of different places






304 26 GrammarPresent Simple, Present Continuous


-могат да използват сегашно просто и сегашно продължително време за изразяване на бъдещи действия и намерения.

Present Simple, Present Continuous, be going to and will

Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; работа по двойки.


305-306

26 GrammarPresent Simple, Present Continuous


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-могат да разговарят за бъдещи намерения, действия и спонтанни решения.



307-308

26 SpeakingSuggestions


-работа по умението говорене-могат да участват в разговор, където да отправят и отговарят на предложения.

Making suggestionsИнтегрирано изграждане на четирите езикови умения: слушане, говорене, четене чрез разбиране и съставяне на устни послания в предвидими и познати ситуации; използване на помощни материали и техника; ролеви игри.


309-310

26 WritingA story


-работа по умението писане.-могат да напишат разказ/история за

A story Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени


събитие/случка по време на ваканция.

послания в предвидими и познати ситуации.


311 26 WritingA story















Работа по проект; презентации.

Устно изпитване, участие в час, писмени

задачи в клас, домашна работа.


27 Unit 5School


-работа по умението четене.-усвояват и употребяват глаголни фрази; обособяване на лексикални полета.

School subjects; Phrasal verbs; Education; Phrases with get Reading: Top marks Listening: An interview with a Finnish student



318 27 VocabularyEducation


Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.-да разговарят за образование и видове училища в различни държави.

Reading: Top marks Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; печатни материали.Работа с рубриките Word Store.


319 27 GrammarZero and First Conditionals


-усвояват и могат да използват форми за условни изречения.

Zero and First Conditionals



320-321

27 GrammarZero and First Conditionals


Учениците използват граматика и комуникативни фрази,



свързани с темата.-да използват условни изречения, за да говорят за факти и реално-възможни резултати от дадено действие.


322-323

27 ListeningExams and getting into university


-работа по умението слушане-могат да разпознават специфични детайли в разговор на тема „Образование“

Exam Focus: True/False Pronunciation: Numbers Vocabulary: More phrases with get; Expressions with prepositions



324-325

28 ReadingCharity schools


-работа по умението четене.-могат да открият специфични детайли в статия.

Exam Focus: True/False Vocabulary: Word families; Verbs with prepositions



326 28 ReadingCharity schools


Да откриват ключовите думи и изрази в текстове, свързани с изучаваните тематични области.

Самостоятелни задачи, отговарящи на индивидуалните интереси на учениците; работа по проекти и презентации.


327 28 GrammarRelative clauses


-усвояват и употребяват относителни местоимения.

Relative clauses Използване на системи за електронно обучение в часовете за развиване на езикови компетентности; индивидуални задачи.


работа328-329

28 GrammarRelative clauses


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-могат да разговарят и предоставят уточняваща/допълнителна информация.



330-331

28 SpeakingGiving opinion


-работа по умението говорене.-могат да изразят мнение, да се съгласят или не се съгласят с нечие друго мнение.

Giving an opinion;Agreeing and disagreeing

Ролеви игри и симулации; участие в разговор.Извънкласна дейност, обвързана с учебния процес.


332-333

28 WritingAn email / A letter of enquiry


-работа по умението писане.-могат да напишат официално писмо/мейл и да поискат информация.

An email / A letter of enquiryIndirect questions

Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации.


334 28 WritingAn email / A letter of enquiry





335 28 Review 5 Урок за преговор Учениците използват лексика, граматика и

Използване на съвременни и

Устно изпитване,


комуникативни фрази, свързани с темите.

класически средства за обучение, работа по двойки, ролеви игри и симулации.

участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа.

336 28 Review 5 Урок за преговорУпражнения1 уч. ч








29 Unit 6 Working life


-работа по умението слушане.-усвояват и използват определени словосъчетания, съставни съществителни и глаголни фрази.

Jobs; work + prepositions; Collocations – terms and conditions; Confusing words – job vs work; Compound nouns; Phrasal verbs

Обогатяване на лексиката и осмисляне на отделни лексикални категории, развиване на усет за правилен избор на езикови форми, подходящи за


конкретен контекст.341 29 Vocabulary

What makes you happy in your job?


Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.-да разговарят на тема професии и работа.

Listening and reading: What makes you happy in your job?

Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; печатни материали. Работа с рубриките Word Store.


342 29 GrammarSecond Conditional


-може да използва Second Conditional – условни изречения.

Second Conditional Използване на системи за електронно обучение в часовете за развиване на езикови компетентности; индивидуални задачи.


343-344

29 GrammarSecond Conditional


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-могат да говорят за предполагаеми/въображаеми ситуации.



345-346

29 ListeningBecoming an airline pilot


-работа по умението слушане.-може да открие специфични детайли в отделни разговори и/или монолози.

Exam Focus: Multiple choice Pronunciation: Word stress (jobs) Vocabulary: Compound nouns



347-348

29 ReadingA man who lived without money


-работа по умението четене.-могат да разбират и отличат важна информация в кратки мейли/текстове, съобщения или реклами.

Exam Focus: Multiple choice Vocabulary: Phrasal verbs; Collocations



349 30 ReadingA man who lived without money





350 30 GrammarModal verbs


-усвояват и използват модални глаголи.

Modal verbs for obligation and permission



351-352

30 GrammarModal verbs


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-могат да разговарят и изразяват задължение и и разрешение.



353-354

30 SpeakingAsk for and give advice


-работа по умението говорене.- могат да поискат и дадат

Asking for and giving advice

Дейности, формиращи навици за природосъобразен и


съвет на тема професия, работа и разрешаване на проблеми.

здравословен начин на живот; работа по групи.


355-356

30 WritingAn email / A letter of application


-работа по умението писане.-могат да напишат писмо- молба за временна работа.

An email / A letter of application



357 30 WritingAn email / A letter of application












Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в






31 Unit 7 Shopping


-работа по умението четене.-усвояват и използват определени фрази и изрази на тема пазаруване.

Shops and services; Sizes and prices; Partitives; Shopping; Places in a town Collocations; Word families Reading: Mall of America



364 31 VocabularyAdvantages and disadvantages of shopping malls


Обогатяване на лексиката и развиване на усет за правилен избор на езикови форми.-разговарят на тема пазаруване и магазини.

Listening: Advantages and disadvantages of shopping malls

Дейности за опознаване на националната култура в контекста на световното и европейското културно наследство, проекти, творчески инициативи.Работа с рубриките Word Store.


365 31 GrammarThe Passive


-усвояват и използват страдателен залог.

The Passive Използване на системи за електронно обучение в часовете за развиване


на езикови компетентности.


366-367

31 GrammarThe Passive


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-могат да използват страдателна форма на глагола и да разговарят на тема пазаруване и процеси.



368-369

31 ListeningBuying presents


-работа по умението слушане.-може да разпознава детайли в интервю.

Exam Focus: True/False Pronunciation: Silent letters Vocabulary: Collocations; Synonyms



370-371

31 ReadingHow colours are used in advertising


-работа по умението четене.-може да разбира специфична информация от статия.

Exam Focus: Multiple choice Vocabulary: Word families; Antonyms



372 31 ReadingHow colours are used in advertising

Упражнения1 уч ч.




работа373 32 Grammar

QuantifiersНови знания1 уч. ч.

-могат да разпознават и използват броими и неброими съществителни имена.

Quantifiers Използване на системи за електронно обучение в часовете за развиване на езикови компетентности.


374-375

32 GrammarQuantifiers


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-могат да използват подходящите количествени определения в разговор/описание.



376-377

32 SpeakingShopping


-работа по умението говорене.-могат да пазаруват в магазин и да отправят оплаквания/възражения.

Shopping and making complaints

Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; събеседник в разговор.


378-379

32 WritingAn email / An letter of complaint

Нови знания2 уч. ч

-работа по умението писане.-могат да напишат официален мейл/писмо по повод възражение, оплакване или рекламация.

An email / An letter of complaint

Интегрирано изграждане на умения за попълване на формуляр.


380 32 WritingAn email / An

Упражнения Обогатяване на лексиката и развиване на усет за

Съставяне на писмен текст, подходящ в


letter of complaint

1 уч.ч. правилен избор на езикови форми.

конкретен контекст. писмени задачи в клас, домашна работа












384 32 TEST Контрол 8 Test

385-386

33 Unit 8Society


-работа по умението четене.-могат да използват лексика свързана с политика; антоними и лексикални полета.

Politics; Crime and criminals; The justice system; People involved in a crime case; Society; Antonyms; Word families



387 33 Vocabulary UK crime trends


Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.-могат да разговарят на тема политика,съдебна система (престъпления),ценности в обществото.

Reading: UK crime trends



388 33 GrammarPast Perfect


-усвояват и могат да използват минало перфектно време.

Past Perfect Използване на съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи, работа по групи.


389-390

33 GrammarPast Perfect


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-разговарят за минали действия.



391-392

33 ListeningLie-spotting


-работа по умението слушане-предвиждане на времето.-могат да разпознаят специфична информация от интервю.

Exam Focus: Multiple choice Pronunciation: Diphthongs Vocabulary: Antonyms; Words and their definitions



393-394

33 ReadingThe American Civil Rights Movement


-работа по умението четене.-могат да открият специфични детайли от статия на тема: „Граждански права“

Exam Focus: True/False Vocabulary: Word families; Synonyms



395 33 ReadingThe American Civil Rights Movement


Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.-могат да дискутират по различни проблеми на гражданското общество.



396 33 Grammar Нови знания -усвояват правила за Reported Speech Използване на Участие в

Reported Speech

1 уч. ч. предаване на пряка реч в непряка.

съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни материали; работа по двойки.

час, писмени задачи в клас, домашна работа

397-398

34 GrammarReported Speech


Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-могат да преразказват думи на друг човек.



399-400

34 SpeakingOpinion


-работа по умението говорене.-могат да изразяват и обосновават мнение/позиция.

Expressing and justifying an opinion



401-402

34 WritingA reader’s comment

Нови знания2 уч.ч.

-работа по умението писане.-могат да изразят аргументирано мнение; да подкрепят или дават коментар по даден проблем/тема.

A reader’s comment Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации


403 34 WritingA reader’s comment



Съставяне на писмен текст, подходящ в конкретен контекст.Работа в екип


и изпълнение на индивидуални задачи.














35 Unit 9 Нови знания -усвояват и използват лексика свързана с история

History; Mythology Развиване на усет за правилен избор на


Focus on Bulgaria History and traditions

2 уч. ч. и митология.(синоними, антоними, лексикални полета).

езикови форми, подходящи за конкретен контекст. Индивидуални задачи, работа по групи.


410 35 VocabularyHistory and traditions


Интегрирано развиване на уменията четене, слушане и говорене.-могат да разговарят и разказват за ранна българска история и митология.

Synonyms and antonyms; Forming nouns from adjectives





-усвояват и могат да използват минало просто време и модели на глаголни форми.

Past Simple revision Използване на съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи, работа по двойки.


412-413



Учениците използват граматика и комуникативни фрази, свързани с темата.-могат да разговарят и описват минали действия.



414-415

35 ListeningHistory flow chart


-работа по умението слушане.-могат да разпознаят специфична информация от библиографични

Exam Focus: Gapped text Vocabulary: Compound nouns Gender nouns

Използване на съвременни и класически средства за обучение: аудио- и мултимедийни


справки. материали; печатни материали.


416-417

35 ReadingKnyaz Boris I


-работа по умението четене.-могат да разпознаят специфична информация от исторически документи и хроники.

Focus: Multiple choice Vocabulary: Word families; Synonyms



418 35 ReadingKnyaz Boris I





419-420

35 GrammarPast Simple and Past Continuous


-могат да използват минало просто и минало продължително време в определени ситуации.

Past Simple and Past Continuous Revision


421-422

36 GrammarPast Simple and Past Continuous




423-424

36 SpeakingHistorical events


-работа по умението говорене.-могат да опишат историческо събитие.

Describing a historical event



425-426

36 WritingA fantasy story


-работа по умението писане.-могат да напишат история/разказ свързан с българската митология.

A fantasy story Интегрирано изграждане на умения за комуникация, чрез съставяне на писмени послания в предвидими и познати ситуации.


427-428

36 WritingA fantasy story













свързани с темите. час, писмени задачи в клас, домашна работа.




432 36 TEST Контрол 10 Test

Documents

ПРИМЕРНО ГОДИШНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ Web viewГОДИШНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕНА МАТЕРИАЛА ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ЗА 8. КЛАС