001 EPISTEMOLOGIA

5/13/2018 001 EPISTEMOLOGIA - slidepdf.com

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MATERIALES DE ESTUDIO, CONDICIONES DE REGULARIZACIÓN Y PROMOCIÓN.

• DEFINICIONES DE EPISTEMOLOGÍA

¿POR QUE EPISTEMOLOGÍA EN UNA CARRERA COMO LA NUESTRA?

• ¿TODO CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ES VÁLIDO?

• ¿DE QUE SIRVE EN MI VIDA LA EPISTEMOLOGÍA'

OR Í GENES DE LA EPISTEMOLOG Í A 2



OR Í GENES DE LA EPISTEMOLOG Í A

PENSAMIENTO GRIEGO: PLATÓN ( MUNDO INTELIGIBLE YMUNDO SENSIBLE; SABER FUNDADO Y SABER VULGAR;

DOXA Y EPISTEME.• DESCARTES: COGITO ERGO SUM Y BACON ( INDUCTIVISMO )• PARA LLEGAR A LA VERDAD, HACE FALTA UN MÉTODO

• LABOR DE LA CIENCIA SEGÚN BACON :( NOVUN ORGANUN): "CRITICA A LOS EMPIRISTAS ( HORMIGAS QUE SOLORECOLECTAN ) Y CRITICA A

LOS RACIONALISTAS ( ARAÑAS QUE SACAN CONCEPTOS DE SÍMISMAS). La tarea del científico es asimilable a la tarea de la abeja: tomar

la materia de la naturaleza pero lo transforma

I• KANT: CRITICA A LA RAZÓN PURA. 1) JUICIO ANALÍTICO ( YO SOYUN SER MORTAL, ERGO EL SER HUMANO ES MORTAL),2) JUICIOSINTÉTICO ( HOY ES MARTES, MAÑANA NO) Y 3) JUICIOSINTÉTICO A PRIORI ( LA LINEA RECTA ES LA MÁS CORTA ENTREDOS PUNTOS

• POSITIVISMO: EL CRITERIO DE VERDAD SE EXTRAE DE LAS

CIENCIAS NATURALES PORQUE SON VERIFICABLES• POPPER:

REFUTABILIDAD

FEYERABEND Y

KUNH




ERNEST NAGELCiencia y Sentido Común

¿Qué excelencia poseen las ciencias y en que contribuyen sus herramientas a laadquisición de conocimientos?

Las ciencias son cuerpos de conocimientos organizados que buscan hallar explicaciones sistemáticas y controlables por medio de juicios fácticos.

Son formas de organización y clasificación del conocimiento sobre la base deprincipios explicativos.

"...las ciencias tratan de descubrir y formular en términos generales las condicionesen las cuales ocurren sucesos de diverso tipo, y las explicaciones son los enunciadosde tales condiciones determinantes."

ERNEST NAGELSentido Común: Muestra poco interés en explicar sistemáticamente los hechos que

observa. Es un conocimiento que no pretende ser exacto. No puede establecer

concientemente los límites dentro de los cuales sus creencias son válidas.

Ciencia: Muestra los principios y torna explicables las prácticas comunes. Apartir del conocimiento de los principios se establecen relaciones que permiten alterar ycorregir modos habituales de conducta.(

:Sentido Común: Esta lleno de creencias incompatibles y de enunciadoscontradictoriosCiencia: Los juicios antagónicos representan estímulos para el avance delconocimiento científico. La ciencia busca elaborar explicaciones sistemáticas,Identificar las consecuencias de los sucesos y manifestar las relaciones lógicas entrelas proposiciones como forma de superar dichos antagonismos.ERNEST NAGEL

ERNEST NAGELSentido Común: Lenguaje indeterminado (términos muy vagos y carentes deespecificidad)

• Ciencia: Lenguaje Científico posee un mayor grado de

Determinación. Está constituida por explicaciones sistemáticas que disminuyen la

indeterminación del lenguaje vulgar. Hay una mayor capacidad para incorporarse

a sistemas explicativos lógicamente integrados. •

Sentido Común: Se interesa principalmente por la influencia de los sucesos que

son objeto de especial valoración por los hombres.

Ciencia: Deja de lado los valores inmediatos por lo cual los enunciados de la

ciencia sólo parecen remotamente relacionados con los sucesos de la vida

cotidiana. Elaboración de conceptos abstractos y explicaciones sistemáticas y degran alcance.




ERNEST NAGELModelos de explicación científica

Las explicaciones son respuestas a la pregunta "¿Por qué?¿Por qué es siempre un cuadrado perfecto la suma de cualquier sucesión de

enteros impares consecutivos que comience con 1? Verdad universal ynecesaria.

¿Por qué se cubrió de humedad la parte exterior del vaso cuando se lo llenóde agua helada? Verdad basada en juicios observables y de experimentación.¿Por qué durante el último cuarto del siglo XIX hubo un porcentaje de católicossuicidas menor que el de suicidas protestantes, en los países europeos? Laexplicación tendrá un carácter deductivo.

¿Por qué flota el hielo en el agua? Las premisas explicativas son enunciados deleyes universales.

¿Por qué Casio tramó la muerte de César? Es un suceso histórico particular el cualpuede ser explicado de manera "probable" a partir de las premisas explicativas.

Tipos de explicación

Modelo deductivo: El explicandum es una consecuencia lógicamente necesaria de

las premisas explicativas. En las explicaciones de este tipo, las premisas expresan

una condición suficiente (y a veces necesaria) de la verdad del explicandum.

Explicaciones probabilísticas: Las explicaciones probabilísticas se presentan,habitualmente, cuando las premisas explicativas contienen una suposición

estadística.

Explicaciones funcionales o teleológicas: En muchos contextos de investigación las

explicaciones adoptan la forma de la indicación de una o más funciones que una

unidad realiza para mantener o dar concreción a ciertas características de un

sistema.

Explicaciones genéticas: Las investigaciones históricas tratan con frecuencia de

explicar por qué un objeto de estudio ha evolucionado a partir de otro anterior. Latarea de las explicaciones genéticas es determinar la secuencia de sucesos

principales a través de los cuales un sistema originario se ha transformado en otro

posterior.




CIENCIA YSENTIDO COMÚN

Bibliografía: NAGEL, Ernest. La Estructura de la Ciencia.Paidós. 1974




Conocimiento Científico: Este conocimiento va acompañado deexplicaciones acerca de por qué los hechos son como se presentan.Conocimiento de Sentido Común:: Este conocimiento puede ser relativamente exacto, pero no va acompañado de las razones pertinentes.

Conocimiento Científico: Las explicaciones se acompañan con controlesfácticos (de hecho) es decir, contrastaciones con la realidad.Conocimiento de Sentido Común:: éstas no son controlables por juiciosfácticos.

Conocimiento Científico:Es un conjunto organizado y sistematizado de conocimientoConocimiento de Sentido Común:

sistematización.Conocimiento Científico:Las explicaciones o razones que lo acompañan permite reconocer los límitesde su validez (por ej.: el abono es bueno para la tierra pero su uso exageradopuede empobrecerla).Conocimiento de Sentido Común:Este conocimiento es mas incompleto en ese sentido.

Conocimiento Científico:Es lógico y racional, por lo cual no puede contener juicios contradictorios.Conocimiento de Sentido Común:: puede caer en formulacionesantagónicas, es decir, contradictorias

Conocimiento Científico:Utiliza un vocabulario preciso, riguroso y específico, claramente delimitantede las cosas designadasConocimiento de Sentido Común::

Utiliza un lenguaje impreciso, vago e inespecífico. Luego, la validez de susenunciados no tiene límites definidos

Conocimiento Científico:Por la precisión y rigor exigidos, enfrentan mayores riesgos de ser refutadospor la experiencia.Conocimiento de Sentido Común:Las creencias de sentido común, cotidianas, sobreviven durante siglos

Conocimiento Científico:Se confronta repetidamente con la experiencia a través de controlesrigurosamente establecidos. Tiene mas posibilidades de refutación o una

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vida más corta.Conocimiento de Sentido Común:No se plantea confrontaciones o contrastaciones con la realidad. Tienenlarga duración.

Conocimiento Científico:Sus hipótesis deben ser testables, es decir, sometibles al desafío de lacontrastación. Están sujetas a la posiblidad de rechazo.Conocimiento de Sentido Común:Estas creencias no estan sometidas a un escrutinio sistemático acerca de suexactitud o validez, por lo cual, pueden tener larga duración.Conocimiento Científico:Las conclusiones de la ciencia, pues, son producto del método científicoentendido como la práctica persistente de criticar argumentos a la luz de

procedimientos confiables.Conocimiento de Sentido Común::Crítica de sus afirmaciones.




LAS DESVENTURAS DELCONOCIMIENTO CIENTÍFICO

GREGORIO KLIMOVSKICÁTEDRA DE EPISTEMOLOGÍA DEL IUGR

DOCENTE TITULAR: DR GERARDO STRADASAENZ

DOCENTES: LIC ROY WILLIAMSLIC DAMIÁN FIÓ




KLIMOVSKY"... la actividad científica cristaliza y se comunica por medio del lenguaje, a través declases, conversaciones, libros de texto, artículos y memorias"Términos: son las palabras o expresiones cuya misión es aludir a entidades o por lomenos, permitirnos construir afirmaciones o enunciados científicosTérminos Presupuestos: Son términos que provienen del lenguaje ordinario o bien de una

disciplina o teoría ya admitida y empleada por el científicoTérminos Específicos: Son los términos introducidos por la teoría o bien ya existentespero a los cuales se los ha privado del significado primigenio y se les ha dado,convencionalmente, un significado nuevo.

KLIMOVSKYLa corrección de los razonamientos y deducciones que tendremos que emplear para dar forma sistemática al conocimiento científico depende en gran manera de las propiedadesde los términos de la lógica formal.El vocabulario lógico es común para todas las disciplinas. Podemos investigar en física,psicología, economía o sociología:

En todos los casos emplearemos la palabra todos para construir afirmaciones de alcanceuniversalEn todos los casos utilizaremos la palabra //no,/ para construir negaciones.

KLIMOVSKYTérminos Presupuestos Designativos: Un término es designativo o referencial si tiene lafunción de aludir a una entidad, que llamaremos su designación.Las teorías científicas introducen con mucha frecuencia un vocabulario específico otécnico para expresar nuevas ideas teóricas, pero, en principio es inevitable que en ladescripción de las experiencias que querrá explicar o que servirán para construirla,muchos elementos de esa descripción serán aludidos por el vocabulario del lenguaje

ordinarioPor ejemplo: Isaac Newton utilizaba palabras como “violetas”, “azules”, “verdes”, amarillas"anaranjado", " rojo" par a explicar un espectro luminoso.

KLIMOVSKYTérminos Específicos: En el transcurso de ciertas investigaciones científicas, y enparticular cuando se introducen nuevas teorías revolucionarias, se emplean ideas que notienen precedente histórico al momento en que surgen, y para ello es necesario introducir un vocabulario especial, específico de la disciplina o la teoría.Los términos específicos adquieren su significado mediante definiciones o procedimientospeculiares que nos permiten entender de qué estamos hablando cuando los empleamos.

No siempre se trata de una palabra nueva, pues se puede emplear de una maneradiferente un término que antes se utilizaba en un sentido distinto o impreciso.

KLIMOVSKY Términos empíricos y teóricos:La distinción entre términos empíricos y teóricos de una disciplina científica o de una

teoría puede, en principio, ser presentada de la siguiente maneraLos términos empíricos designan objetos o entidades de base empírica.

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CATEDRA: EPISTEMOLOGÍATITULAR: DR GERARDO STRADASAENZ

DOCENTES: LIC. ROY WILLIAMSLIC DAMIÁN FIÓ

IUGRNEWTON - SMITH

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Capítulo I“La historia de la ciencia es el relato de los múltiplescambios de lealtad de una teoría a otra. “ (Cambio Científico)Lo que se encuentra en realidad es tipos radicalmente divergentes de esquemas

explicativos. Modelos de Explicación del cambio Científico: Modelos Racionales

Modelos No Racionales

NEWTON - SMITHModelos Racionales del cambio científico:En primer lugar, se considera que el objetivo de los científicos es producir teorías de un

cierto tipo especial. En segundo lugar, se enuncia algún principio o conjunto de principiosque permitan comparar teorías rivales sobre un marco de evidencia dado de antemano.“El racionalista se ocupa de articular un conjunto de principios que proporcionan el criterio

objetivo de los méritos relativos de teorías rivales al margen de toda referencia a lavidencia. Es claro que la condición de utilidad de esta empresa es que las teorías puedancompararse.” “Los principios de la comparación de teorías, que el modelo racionalpresupone, operan en el terreno observacional con la consecuencia, por ejemplo, de queuna teoría podría resultar mejor que otras si sus consecuencias observacionales tendierana ser verdaderas, mientras que las consecuencias observacionales de las otras tendierana ser falsas.”

NEWTON - SMITH La Meta de la Empresa Científica Posicionamiento Racionalista: “La meta es aproximarse cada vez más a la verdad…Hay que aceptar que el discurso científico es compatible con la opinión de que las teoríasactuales, aún sabiendo que son falsas en sentido estricto, van aproximándose a la

verdad.” “Un aumento del grado en que las teorías se aproximan a la verdad”NEWTON - SMITH

Capítulo IIEl propósito central de esta obra es reivindicar un punto de vista racionalista de la

empresa científica basado en la construcción realista de teorías científicas.

Los filósofos positivistas y neopositivistas de la ciencia sostienen que las expresionesusadas en la ciencia son, o bien, observacionales, o bien teóricas:

Enunciado Observacional: “La aguja señala el cinco” (tiene sólo términos

observacionales)

Enunciado Teórico: “Los electrones tienen una masa en reposo igual a cero” (tiene sólotérminos teóricos) “En ciertas condiciones, los electrones que cruzan una cámara deionización dejan un rastro en la placa fotográfica expuesta”(tiene términos observacionales y teóricos)

NEWTON - SMITHTipos de actividad científica

Observación: Se busca producir una descripción verdadera del estado de un sistemafísico particular en un determinado momento. (Enunciados Singulares) Teorización: Se

espera poder articular una generalización, o cuerpo de generalizaciones, que comprendael comportamiento de todos los sistemas de un cierto tipo. (Enunciados Generales)

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NEWTON - SMITHDistinción entre Términos Teóricos y Observacionales

Términos teóricos: “Electrón” (Es menester conocer una teoría científica compleja

para entender su significado)

Términos observacionales: “Está caliente” (se puede entender su significado sinnecesidad de conocer ninguna teoría científica)NEWTON - SMITH“Cuanto más observacional es un término”:1) Es más fácil decidir con confianza si se aplica o no.”2) tenemos menos necesidad de usar instrumentos para determinar su aplicación.3) Es más fácil la captación de su significado sin necesidad de comprender antes teoría

científica alguna. “Demostrar que no hay dicotomía entre Términos Teóricos y TérminosObservacionales” NEWTON - SMITH

Realismo: Las proposiciones científicas son verdaderas o falsas y entienden la verdad enel sentido de una versión depurada de la teoría de la correspondencia. Instrumentalismo:Los postulados de una teoría que son enunciados teóricos o enunciados que contengantanto términos teóricos como términos observacionales funcionan sólo como artificios quenos permiten hacer predicciones. Relativismo: Para el enfoque relativista, lo que esverdadero depende parcial o totalmente de algo como la perspectiva social del agente queenuncia hipótesis o de la teoría del agente.

NEWTON - SMITHRealismo, ontología y epistemología

Ingrediente ontológico: Los enunciados de las teorías científicas son verdaderos o falsos,según el caso, en virtud de cómo es el mundo independientemente de nosotros.Ingrediente causal: La evidencia de que una teoría es verdadera o aproximativamente

verdadera es prueba de la existencia de cualquiera de las entidades que tienen que existir para que la teoría sea verdadera o aproximativamente verdadera. Ingredienteepistemológico del realismo: “es posible tener buenas razones para pensar que, de dosteorías rivales, una tiene mayor probabilidad que la otra de ser aproximativamenteverdadera” Tesis de verosimilitud: Es la secuencia de teorías que van mejorando susaproximaciones a la verdad. La tradición realista en la filosofía de la ciencia representauna vertiente optimista. Los realistas no sólo piensan que en principio tenemos lacapacidad que se específica en el ingrediente epistemológico; también dan por

demostrado que hemos ejercido con éxito esta capacidad para lograr progresos en laciencia.

Newton Smith:“Exponer la forma de realismo que servirá de base a mi consideración racionalista de la

empresa científica y defenderlo de los ataques directos del instrumentalismo CONSIGNAS:1- A QUE REFIERE EL AUTOR CON MODELOSEXPLICATIVOS?2- CUAL ES EL MODELO EXPLICATIVO DE LAS CIENCIAS? CUALES SON SUS CARACTERÍSTICASPRINCIPALES?3- CUAL ES LA META DE LA EMPRESA CIENTÍFICA?

4- QUE TIPO DE ENUNCIADOS SE UTILIZAN EN LA CIENCIA. EJEMPLIFICAR5- DIFERENCIAR LOS TÉRMINOS TEORICOS Y OBSERVACIONALES. EJEMPLIFICAR.

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