_____________________ Стр. 1

Согласовано:

на заседании Управляющего совета

Председатель Управляющего совета

____________В.В. Крюков Протокол № 4

«28» августа 2017г.

Согласовано: на заседании

Педагогического совета Председатель

Педагогического совета _____________ Сорокина И.М.

Протокол №1 «28» августа 2017г.

Утверждено: директор ГБОУ Школы

№283

__________И.С. Воронова Приказ № 158

«29» августа 2017г.

ПОЛОЖЕНИЕ о школьной предметной кафедре

(о методическом объединении) Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения

города Москвы «Школа №283»

1. Общие положения 1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Федеральным

законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" и Уставом Школы.

1.2. При наличии в образовательном учреждении более двух учителей, работающих по одной и той же специальности, или более трех педагогов, работающих по одному циклу предметов, создается школьная предметная кафедра (методическое объединение) учителей, совершенствующих свое методическое и профессиональное мастерство, ведущих научно – исследовательскую деятельность, организующих взаимопомощь для обеспечения введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, объединяющих творческие инициативы.

2. Задачи школьной предметной кафедры учителей-предметников 2.1. В работе предметной кафедры учителей в различных видах

деятельности предполагается решение следующих задач: 2.2. Обеспечение организационно-методических, информационных,

нормативных условий для развития инновационной образовательно-профессиональной среды школы.

2.3. Изучение нормативной и методической документации по вопросам образования.

2.4. Отбор содержания и составление учебных программ по предмету с учетом вариативности и разноуровневости преподавания.

_____________________ Стр. 2

2.5. Утверждение индивидуальных планов работы, анализ авторских программ и методик. Утверждение аттестационного материала для промежуточной аттестации.

2.6. Проведение анализа состояния преподавания предмета. 2.7. Работа с обучающимися по соблюдению ими норм и правил техники

безопасности в процессе обучения, разработка соответствующих инструкций. 2.8. Организация взаимопосещений уроков по определенной тематике с

последующим самоанализом и анализом достигнутых результатов. 2.9. Организация открытых уроков по определенной теме с целью

ознакомления с методическими разработками по предмету. 2.10. Изучение передового педагогического опыта. 2.11. Ведение научно-исследовательской работы и инновационной

деятельности по предмету. 2.12. Редакционно-издательская деятельность. 2.13. Выработка единых требований к оценке результатов освоения

программы на основе образовательных стандартов по предмету. 2.14. Разработка форм и методов проведения промежуточной аттестации

обучающихся. 2.15. Ознакомление с методическими разработками различных авторов по

предмету, анализ методов преподавания предмета. 2.16. Проведение отчетов о профессиональном самообразовании учителей,

работе на курсах повышения квалификации, заслушивание отчетов о творческих командировках.

2.17. Организация и проведение предметных недель (декад) в образовательном учреждении, организация и проведение школьного этапа предметных олимпиад, НОУ, конкурсов, смотров.

2.18. Организация внеклассной работы по предмету с обучающимися (факультативные курсы, кружки, НОУ и т. п.).

2.19. Работа по приведению средств обучения по предмету в соответствии с современными требованиями к учебному кабинету, к оснащению урока.

3. Организация работы школьной предметной кафедры 3.1. Для организации работы школьной предметной кафедры директор школы

назначает руководителя кафедры. 3.2. Деятельность кафедры организуется на основе планирования,

осуществляемого исходя из плана работы школы, методической темы, принятой к разработке педагогическим коллективом.

3.2.1. В процессе планирования учитываются индивидуальные планы профессионального самообразования учителей.

3.2.2. План работы кафедры согласовывается с заместителем директора по содержанию и конвергенции, утверждается директором школы.

3.3. Предметная кафедра учителей часть своей работы осуществляет на заседаниях, где анализируются или принимаются к сведению решения задач.

3.4. Предметная кафедра учителей может организовать семинарские занятия, цикл открытых уроков по заданной и определенной тематике.

_____________________ Стр. 3

3.5. В течение учебного года проводится не менее 4-х заседаний кафедры, практический семинар с организацией тематических открытых уроков или внеклассных мероприятий.

3.6. На заседаниях предметной кафедры ведется протокол. В конце учебного года заместитель директора анализирует работу кафедры.

3.7. План работы, протоколы заседаний кафедры, отчет о проделанной работе хранятся в школе в течение трех лет.

4. Права и обязанности руководителя предметной кафедры 4.1. Руководитель кафедры имеет право: 4.1.1. вносить предложения при формировании плана работы школы на

следующий год; 4.1.2 выдвигать кандидатуры педагогов для участия в конкурсах

педагогического мастерства, награждения грамотами различного уровня, и соискательство грантов и премий различного уровня;

4.1.3. вносить предложения в комиссию по распределению стимулирующей части, согласно Положению о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы «Школа №283»;

4.1.4. на получение стимулирующей доплаты за руководство кафедрой, согласно Положению о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы «Школа №283».

4.2. Руководитель кафедры обязан: 4.2.1. представить проект учебной нагрузки преподавателей на предстоящий

учебный год; 4.2.2. обеспечить наличие и согласование рабочих программ по предмету

членов кафедры; 4.2.3. создать и регулярно обновлять банк данных одарённых детей в своей

области знаний; 4.2.4. представить на утверждение заместителю директора по содержанию и

конвергенции план работы кафедры на учебный год не позднее 20 августа текущего года.

4.2.5. организовать методическое сопровождение по подготовке выпускников 9, 11-х классов к государственной итоговой аттестации;

4.2.6. организовать проведение методических мероприятий, конкурса научно-исследовательских и проектных работ, олимпиад, конкурсов, мероприятий по своей области знаний;

4.2.7. разработать персонифицированные программы повышения квалификации членов предметной кафедры;

4.2.8. своевременно, согласно приказам, предоставлять информационно-аналитические материалы по итогам работы кафедры;

4.2.9. ежегодно предоставлять материалы для концептуализации и распространения передового педагогического опыта членов кафедры;

_____________________ Стр. 4

4.2.10. обеспечить условия для профессионального роста и совершенствования педагогического мастерства членов кафедры.

5. Права и обязанности членов школьной предметной кафедры 5.1. Члены предметной кафедры имеют право: 5.1.1. вносить предложения по распределению учебной нагрузки по предмету

при тарификации руководителю кафедры, по ведению внеурочной деятельности по предмету;

5.1.2. вносить предложения при формировании плана работы кафедры на следующий год;

5.1.3. решать вопрос о возможности организации профильного или углубленного изучения предмета в отдельных классах при наличии достаточных ресурсов.

5.2. Каждый учитель школы должен являться членом одной из кафедр и иметь собственную программу профессионального самообразования.

5.3. Член школьной предметной кафедры обязан: 5.3.1. участвовать в заседаниях кафедры, практических семинарах и т. п.; 5.3.2. участвовать в реализации мероприятий внутреннего мониторинга

качества обучения 5.3.3. разработать рабочую программу по предмету; 5.3.4. стремиться к повышению уровня профессионального мастерства; 5.3.5. принимать участие в работе предметной кафедры согласно плану; 5.3.6. знать тенденции развития методики преподавания предмета; 5.3.8. владеть основами самоанализа педагогической деятельности. 5.3.9. разработать сценарии уроков в МЭШ. 5.3.10. в рамках реализации проекта Школы новых технологий участвовать в

мероприятиях по обмену и распространению передового педагогического опыта. 5.3.11. использовать социокультурные ресурсы города Москвы как в учебной,

так и внеурочной деятельности для развития таланта обучающихся. 5.3.12. для реализации новых педагогических технологий, развития

способностей обучающихся использовать ресурсы вузов и колледжей в рамках социального партнерства.