Дигитални час 2015/16

- 1 -

НАСТАВНА ТЕМА: Информатичке технологије

Наставна јединица: Израда презентација

1.Подаци о часу: Дефинисање часа:

Предмет: Техничко и информатичко образовање

Наставна област/тема: Информатичке технологије

Први час: Oбрада новог градива

Други час: Вежбање

Разред у коме се реализује: Седми

2.Планирање и организација часа Циљеви часа:

OПШТИ ЦИЉЕВИ:

-Оспособљавање ученика за активну примену усвојених знања у свакодневном животу

-Развијање способности самосталног прикупљања информација

-Развијање критичког мишљења и односа према информацијама које добијају из

различитих извора;

-Развијање стваралачког/креативног мишљења;

-Развијање унутрашње мотивације за учење;

СПЕЦИФИЧНИ ЦИЉЕВИ И ЗАДАЦИ:

- Оспообљавање ученика за извођење наставних активности

-Оспособљавање за проналажење информација на интернету;

-Организација података на рачунару и креирање докумената;

-Креирање презентације;

-Развијање специфичних моторичких вештина;

-Развијање способности доброг презентовања идеја и информација;

-Развијање комуникациских вештина(директно и индиректно)

-Оспособљавање ученика за учење на даљину

-Оспособљавање за тимски рад;

Дигитални час 2015/16

- 2 -

-Оспособљавање за успешно обављање мисаоних радњи које су неопходне за стицање

знања и самообразовање. Развијање моћи запажања, упоређивања, анализе, синтезе,

закључивање, доказивање, апстракција и генерализација;

-Мотивисање других ученика;

-Мотивисање других наставика за стручно усавршавањеиз области информационих

технологија;

-Критичка анализа прикупљених информација на основу које се креира текст о

изабраној теми;

МЕТОДЕ И ОБЛИЦИ РАДА:

Примена оваквог облика рада захтева веће ангажовање наставника због примене

активних метода рада и примене информатичке технологије у наставном процесу.

Примењене методе:

- Кооперативно учење у групама ученика, уз примену помагала (компјутера, видео-

бима и интернета)

-Метода демонстрације- наставник показује вештине потребне за креирање

презентације. У овој ситуацији ова метода посебно је корисна јер непосредно после

тога ученик може демонстриране вештине самостално да вежба у конкретној ситуацији.

-Текст метода;

-Учење по моделу;

-Метода практичних ученичких радова;

-Опште и логичке методе (анализа, синтеза, апстракција, генерализација...);

-Пројекат метода;

-Учење путем открића

ПРИМЕЊЕНИ ОБЛИЦИ :

-Фронтални

-Индивидуални

-Групни;

Усаглашеност са наставним планом и програмом

Израда Power Point презентација је наставна јединица која се реализује у седмом

разреду из предмета техничко и информатичко образовање , али се на овај начин ,

тематским планирањем, интердисциплинарно реализује на часовима српског

Дигитални час 2015/16

- 3 -

језика,географије,историје,енглеског језика...Корелација је остварена и кроз обнављање

наставних тема „Оперативни систем Windows“ и „Рад са текстом (Word)“.

Услови за реализацију часова:

Настава се организује у кабинету за Информатику и рачунарство.

Наставна средства која су потребна за реализацију часа:рачунари и видео бим.

Задаци за ученике:

- Ученик обавља наставничке активности

- упознају се са програмом Power Point да би креирали презентацију и осмислили како

да на најбољи начин презентују осталим ученицима садржаје до којих су дошли. За

време часа ученици на интернету трагају за информацијама о теми коју су добили.

Читају их, заједнички праве селекцију и архивирају. Све информације које пронађу они

упоређују, анализирају, издвајају битно од небитног, врше синтезу, изводе закључке и

повезују.

3.Праћење и вредновање Вредновање постигнућа ученика:

-У сарадњи са предметним наставницима извршено је вредновање урађених радова и

изабрано је 10 најбољих презентација. Критеријуми су били квалитет и едукативни

карактер садржаја, естетске и техничке карактеристике саме презентације.

4.Мотивација: Увођење ове новине има за циљ да обједини знање стечено из других предмета као што

су , у овом случају , историја,српски језик, географија, музичка култура,ликовна

култура.

5.Увођење новине: Новина у обради ове теме је употреба савремених метода рада у наставном процесу. У

нашој школи имамо кабинет за информатику и рачунарство и мултимедијалну

учионицу који су доступни за извођење оваквог типа наставе. Ученик са часа

Информатике и рачунарства путем скајпа, из мултимедијалне учионице, објашњава

Дигитални час 2015/16

- 4 -

својим другарима у седмом разреду поступак прављења презентације у програму повер

поинт. Ученици на часу техничког и информатичког образовања прате његово излагање

у кабинету за информатику и заједно са њим уче да сами направе презентацију. Скајп

као наставно средство може допринети квалитетнијој, функционалнијој и креативнијој

настави на више начина – у смислу међусобне сарадње школа и комуникације међу

ученицима. Поред размене информација,корисници вежбају своје говорне вештине,

дебате на одређену тему и консултације се могу успешно водити и у времену ван

наставе ,што доприноси продубљивању знања стеченог за време часа, али и развоју

критичког мишљења и квалитетнијег утрошка слободног времена.

6.Закључак Квалитет процеса савремене наставе и учења огледа се у :

-квалитету рада наставника који су посредници између деце и наставних садржаја

-организацији процеса наставе

-интерактивним наставним методама са активним учешћем ученика

-обезбеђивању суштинских знања која се активно могу користити у даљем образовању

и животу уопште

-концентрисању на информатичку писменост

7.Литература За ученике:

-Техничко и информатичко образовање за 7.разред ,Алекса Вучићевић и Ненад

Стаменковић ,Клет,Београд 2015.

За наставнике:

-Методика наставе информатике, Технички факултет „Михајло Пупин“, Зрењанин

2007.

-Организациони облици наставе,Технички факултет Чачак, Катедра за техничке и

педагошке науке, Методика информатике

-Структура предмета ТИО, Технички факултет Чачак,Катедра за техничке и педагошке

науке, Методика информатике

8. Организација часа (ток часа) Први час

Дигитални час 2015/16

- 5 -

планирани садржај

рада

активност наставника

активност ученика

планирано време у

минутима

методе и облик рада

начи

н пр

аћењ

а ра

да

учен

ика очекивани

ефекти

Уводни део Најава часа Слушање излагања

наставника

5

минута Вер

балн

а,

фрон

талн

и об

лик

рада

Пос

матр

ање

Заин

тере

сова

нос

т за

нов

у те

му

Глав

ни д

ео

Презентовање снимка, слика и

слајдова презентације

Ученици слушају

излагање и упоредо

изводе радње које се

презентују на слајдовима

10

минута

Вер

балн

и де

монс

трат

ивна

мет

ода,

фр

онта

лни

обли

к ра

да

посм

атра

ње

Пос

тиза

ње

конц

ентр

ациј

е

Постављање питања за

проверу, по потреби враћање

на поједине слајдове

Ученици одговарају,

питају

5

минута

Мет

оде

верб

алне

и

демо

нстр

атив

не,

обли

к фр

онта

лни

и ин

диви

дуал

ни

Пра

ћењ

е на

ос

нову

одг

овор

а

Разу

мева

ње

изло

жен

их

садр

жај

а

Веж

ба

Задавање задатка за вежбу

Самосталан рад ученика

20

минута Мет

ода

прак

тича

н ра

д,

обли

к ин

диви

дуал

ни

Пос

матр

ање

и пр

ужањ

е по

моћи

Већ

ина

учен

ика

само

стал

но

изво

ди в

ежбу

до

кра

ја

Завршни део

Разговор са ученицима

Резимирају рад на часу

5

Минута

Мет

ода

верб

ална

и

илус

трат

ивна

, об

лик

фрон

талн

и и

инди

виду

ални

Слу

шањ

е ко

мент

ара

учен

ика

Мот

ивис

анос

т за

да

љи

рад

на

прог

раму

Други час

Дигитални час 2015/16

- 6 -

планирани садржај рада

активност наставника

активност ученика

планирано време у

минутима

методе и облик рада

начи

н пр

аћењ

а ра

да у

чени

ка

очекивани ефекти

Уводни део

Постављање питања за

проверу, по потреби

враћање на поједине слајдове

Ученици одговарају,

питају

5

минута

Мет

оде

верб

алне

и

демо

нстр

атив

не, о

блик

фр

онта

лни

и ин

диви

дуал

ни

Пра

ћењ

е на

осн

ову

одго

вора

Разу

мева

ње

изло

жен

их

садр

жај

а

Главни део

Веж

ба

Задавање задатка за

вежбу

Самосталан рад ученика

25

минута М

етод

а пр

акти

чан

рад,

об

лик

инди

виду

ални

Пос

матр

ање

и пр

ужањ

е по

моћи

Већ

ина

учен

ика

само

стал

но и

звод

и ве

жбу

до

кра

ја

Завршни део

Разговор са ученицима

Резимирају рад на часу

15

Минута

фрон

талн

и и

инди

виду

ални

Слу

шањ

е ко

мент

ара

учен

ика

Мот

ивис

анос

т за

даљ

и ра

д на

про

грам

у

9.Ток часа

ПРИПРЕМА ЗА ИЗВОЂЕЊЕ НАСТАВЕ

Наставник: Спасенија Ивановић Богдан Маравић Страхиња Николић(ученик сарадник)

Предмет: Техничко и информатичко образовање

Дигитални час 2015/16

- 7 -

Наставна тема: ИНФОРМАТИЧКЕ ТЕХНОЛОГИЈЕ

Наставна јединица: - Израда презентације Час: 19-20

Разред: 7. разред

Место рада: Кабинет за информатику и рачунарство

Облик рада: Индивидуални, фронтални

Метод рада : Демонстрација, увежбавање, Учење путем открића

Средства рада: Рачунари

Тип часа: Обрада, вежба

Задаци:

- образовни

- васпитни

- функционални

- Упознати ученике са програмом за израду презентација - POWER POINT

- Оспособити ученике да користе рачунар за прикупљање информација и израду презентација

Исходи:

У 7. разреду ученик треба да:

- научи да користи рачунар за израду презентација

Корелација: Информатика и рачунарство, Историја, Географија, Српски језик, Музичка култура...

Литература: -Техничко и информатичко образовање за 7.разред ,Алекса

Вучићевић и Ненад Стаменковић ,Клет,Београд 2015.

Организација часа

Део и трајање Садржај рада

Дигитални час 2015/16

- 8 -

Уводни део часа

(5 мин.)

Активност наставника:

Разговор са ученицима

(насатавница Спасенија Ивановић)

-У претходним разредима упознали сте се са програмима за обраду текста и техничког цртања у оквиру предмета техничко и информатичко образовање. На часовима информатике и рачунарства стекли сте знања и вештине у раду са програмима за обраду текста и израду табела у оквиру Microsoft Word и Мicrosoft Excel.Данас ћете се упознати са израдом презентација у Power Point-u. Презентација је метод представљања неке идеје или дела у текстуалном,графичком и звучном облику.раније се то радило помоћу паноа,летака,новина,графоскопа, а у новије време помоћу рачунара. Мicrosoft POWER POINT је програм Microsoft Office пакета за канцеларијско пословање.Његова основна намена јесте креирање презентације,па нуди моћне алате за њено прављење и организовање.

Најава циља:

Израда презентације - POWER POINT

Активност ученика:

- Ученици разговарају са наставником, коментаришу, дају примере.

- Одговарају на питања

Главни део часа

(35')

Активност наставника:

Наставник објашњава ученицима да ће им ученик осмог разреда Страхиња Николић, путем Скајпа објаснити како направити презентацију у повер поинту.

Ученици слушају излагање њиховог другара путем скајпа и прате његове инструкције.

Богдан Маравић наставник, обезбеђује техничку и информатичку подршку ученику сараднику Страхињи Николићу.

СТРУКТУРА презентације:

1 – Корак

Izgled PowerPoint-a

Активност ученика:

- Ученици:

прате излагање наставника и ученика сарадника

коментаришу износе своје

ставове закључују

укључују рачунаре

посматрају прате инструкције,

те самостално понављају поступак израде

Дигитални час 2015/16

- 9 -

2 – Корак

Насловна линија се налази на самом врху прозора и садржи назив документа и име програма у коме се ради.

Трака са менијима се налази одмах испод насловне линије.Она садржи више разних картица: File,Home,Insert,Desing, Transitions,Animations...

3 – Корак

Kртица Insert (убацити) служи за убацивање слика, графикона и сл.

На картици Design (Дизајн) се налазе комбинације боја, фонтова и ефеката које се заједно називају теме.

4 – Корак

На картици Transitions(Прелази) се налазе прелази који чине да презентација изгледа динамичније током прелаза из слајда у слајд

презентације

постављају питања, коментаришу, итд.

раде вежбу на рачунару

Дигитални час 2015/16

- 10 -

5 – Корак

Картица Animations(Анимације), на којој се налазе разни ефекте,се користи за анимацију текста и објеката.

Статусна линија поред података о броју слајдова садржи и дугмад помоћу којих можемо гледати презентацију на различите начине: Normal view,Slide Sorter View,Reading View i Slide Show View.

6 – Корак

Креирање презентација и рад са текстом

Power Point презентације могу садржати текстове,слике,графиконе,видео формате,звукове итд.

Сваки слајд се садржи од ˝чувара˝места.

7 – Корак

Рад са текстом у PowerPoint-u je сличан раду са Word-oм. Да би се унео текст треба само да се кликне на неки од чувара места.

Kao и у Word-у и у PowerPoint-у постоје опције за различите фонтове.

Дигитални час 2015/16

- 11 -

8 – Корак

Примена тема и прелаза

Тема је унапред дефинисан распоред боја,фонтова и ефеката који се налазе у PowerPoint-у и налазе се у картици Design.

Прелази представљају покретне ефекте који додају анимирани покрет измедју слајдова.Налазе се у картици Transitions.

9 – Корак

Анимације текста и објеката

Анимацијом се могу дадати разни покрети и ефекти.Анимације се деле на групе

1. Entrance(улаз)-овом анимацијом се контролише улаз објеката у слајд;

2. Emohasis(истицање)-јављају се док је објекат на слајду и служи за његово истицање.

3. Exit(излаз)-контролише излазак објеката;

4. Motion Paths(путања кретања)-oбјекту се задаје путања којом ће се кретати;

Све се анимације могу активирати кликом миша.

10 – Корак

Oсновна правила за презентацију

Дигитални час 2015/16

- 12 -

Слајдови не треба да садрже много текста већ само тезе;

Kористити увек исту врсту слова

Koристити тамна слова на светлој позадини или обрнуто;

Презентација не треба да садржи више од 15 слајдова;

Oбавезно додавати ефекте за објекте и слова и прелазе.

Наставник обавештава ученике о додатним изворима информисаности.

Након упутстава које су ученици добили за креирање презентације наставник пушта презентацију :

Карактеристике добре презентације са линка

http://www.slideshare.net/Superbubica/kako-napraviti-dobru-power-point-prezentaciju

Следи самосталан рад ученика.

Радни задатак: РЕНЕСАНСА

Ренесанса као период у историји довела је до великих промена у друштву и уметности.Ви сте о томе говорили на часовима историје,српског језика,ликовне културе,музичке културе,географије.Сада ћемо то стечено знање објединити на часу техничког образовања израдом тематских презентација.Ученике делим у 5 група, где тимски прикупљају потребне податке и донесе своје закључке о материјалу(учење путем открића) за израду презентација:

-група 1: Историја тема: ЦРКВА СВЕТОГ ПЕТРА У РИМУ -група 2 : Ликовна култура тема: Леонардо да Винчи -група 3 :Музичка култура Тема:Шансона -група 4 :Српски језик

Дигитални час 2015/16

- 13 -

Тема:Франческо Петрарка -група 5 :Географија Тема: Никола Коперник

Завршни део часа

(5')

Активност наставника:

Наставник најављује да се рад наставља на следећем часу.

Активност ученика:

Чување прикупљених података

10.Ток другог часа

ПРИПРЕМА ЗА ИЗВОЂЕЊЕ НАСТАВЕ Наставник: Богдан Маравић и Спасенија Ивановић

Предмет: Техничко и информатичко образовање

Наставна тема: ИНФОРМАТИЧКЕ ТЕХНОЛОГИЈЕ

Наставна јединица: - Израда презентације Час:

Разред: 7. разред

Место рада: Кабинет за информатику и рачунарство

Облик рада: Индивидуални,фронтални

Метод рада : Увежбавање

Средства рада: Рачунари

Тип часа: Вежбање

Задаци:

- образовни

- васпитни

- функционални

- Упознати ученике са програмом за израду презентација - POWER POINT

- Оспособити ученике да користе рачунар за прикупљање информација и израду презентација

Исходи:

У 7. разреду ученик треба да:

- научи да користи рачунар за израду презентација

Литература: -Техничко и информатичко образовање за 7.разред ,Алекса Вучићевић и Ненад Стаменковић ,Клет,Београд 2015.

Организација часа

Дигитални час 2015/16

- 14 -

Део и трајање Садржај рада

Уводни део часа

(5')

Активност наставника:

Поновити са ученицима укратко градиво са претходног часа:

-Чему служи Power Point , како се покреће и карактеристике добре презентације!

- Power Point је графички програм који служи за израду презентација који знатно олакшавају пренос поруке публици.

-Текст се у Power Point врло лако уноси из других програма што знатно убрзава процес израде презентација.Поред тога постоји велика могућност одабира боја,дизајнирања сваке странице ,примене анимација и прелаза између страница и уноса филмова и звукова.

-Карактеристике добре презентације:

*Почетни слајд треба да садржи:наслов презентације и име аутора;

*На слајдове не треба стављати превише текста , а текст треба да је истог фонта,величине од 24pt до 32 pt;

*Не треба приказивати превише информација на једном слајду

*Неопходно је пажљиво одабрати анимације текста и објеката;

*Не треба користити позадине на којима ће текст бити слабо читљив;

*Добро одабрана слика може пренети поруку и оставити добар утисак;

Најава циља:

Израда презентације - MS POWER POINT

Активност ученика:

- Ученици одговарају на питања

- Припремају компјутере за рад

Дигитални час 2015/16

- 15 -

Главни део часа

(25)

Активност наставника:

Од прикупљених података на претходном часу, ученици праве презентацију примењујући новостечена знања из те области.

Самосталан рад ученика. Наставник прати и помаже ученицим који имају евентуалне потешкоће у раду.

Активност ученика:

Самостално понављају поступке са претходног часа Поступају према упутству наставника те самостално улепшавају презентацију Раде задатак на рачунару -Примена теоријских знања у пракси

Завршни део часа

(15')

Активност наставника:

- Прати излагање ученика

Активност ученика:

- Презентују своје радове

- Коментаришу радове својих другара

11.ПРИЛОГ Слике:

https://drive.google.com/drive/folders/0B_eTBIMNv_egUEJ5RGcyVFYtVkk

Презентације ученика:

https://drive.google.com/drive/folders/0B_eTBIMNv_egRDFIVnlwbXlfb0E