10 класс - grodno.by10 класс Всего 35 учебных часов, 1 ч — резервное время № урока и дата проведе-ния Тема урока,

10 класс

Всего 35 учебных часов, 1 ч — резервное время

№ урока и дата

проведе-ния

Тема урока,

основные вопросы содержания

Цели изучения темы урока

Характеристика основных видов и способов деятель-

ности

Домашнее задание

1

2

3

4

5

1

Цели и задачи медицинской под-готовки — Цели и задачи курса — Предмет изучения медицин-ской подготовки — Основные направления — Значение первой медицинской  подготовки в жизни человека

Формирование положительного от-ношения к изучению медицинской  подготовки;  перечисление  круга  важнейших задач, стоящих перед  медицинской подготовкой; озна-комление с основными направлени-ями медицинской подготовки; рас-крытие значения знаний и умений  по медицинской подготовке для со-хранения и укрепления здоровья,  нормального физического и духов-ного развития подрастающего по-коления 

Вводная беседа о целях  и задачах, предмете изу-чения медицинской под-готовки;  работа  с  раз-личными источниками  информации,  участие  в дискуссии по проблем-ным ситуациям

Введение

Первая помощь при травмах и несчастных случаях (19 ч)

2, 3

Общие принципы оказания первой помощи — Обморок. Причины потери со-знания — Первая помощь при внезапной  потере сознания — Признаки жизни и смерти — Показания к реанимации

Рассмотрение причин потери со-знания; изучение приемов прове-дения реанимационных  ероприя-тий больным и пострадавшим; из-учение показаний к проведению  реанимации; изучение особенно-стей оказания первой помощи по-страдавшим при попадании ино-

Объяснение учебного ма-териала об особенностях  оказания первой помощи  в экстремальных ситуа-циях; демонстрация пла-катов, инструктаж по вы-полнению практической  работы; выполнение уча-

П. 1.1

Продолжение

1

2

3

4

5

— Реанимационные мероприя-тия  — Инородное тело в дыхатель-ных путях: симптомы, особенно-сти оказания первой помощи — Правила транспортировки по-раженных на носилках и с помо-щью подручных средств — Практическая работа № 1   «Изучение методики проведения  искусственной вентиляции лег-ких и непрямого массажа сердца»

родного тела в дыхательные пути;  овладение навыками транспорти-ровки больных или пострадавших

щимися  практической  работы (проведение ис-кусственной  вентиля-ции легких и непрямого  массажа  сердца на ма-некене); работа с учеб-ным пособием, таблицей  и инструкцией; решение  ситуационных задач; вы-полнение заданий в те-традях  для  практиче-ских работ

4

Раны. Классификация ран — Понятие о ране — Классификация ран — Первая помощь при ранениях — Возможные осложнения после  ранений

Формирование понятия «рана»;  ознакомление с возможными ос-ложнениями после ранения; рас-смотрение классификации ран; из-учение приемов оказания первой  помощи при ранениях

Устный опрос, объясне-ние учебного материала  об особенностях оказа-ния первой помощи при  различных видах ране-ний; демонстрация ме-тодики обращения с пе-ревязочным материалом  (бинты, вата, лейкопла-стырь и др.)

П. 1.2.1

5

Кровотечения — Понятие «кровотечения» — Виды кровотечений, их харак-теристика — Носовое кровотечение

 Формирование понятия «кровоте-чения» и их виды; изучение спосо-бов временной остановки кровоте-чения; рассмотрение особенностей  остановки носового кровотечения

Выполнение  индиви-дуальных заданий; объ-яснение  учебного  ма-териала  с  элементами  демонстрации  о  видах

П. 1.2.2

© НМУ «Национальный институт образования», 2015

© ОДО «Аверсэв», 2015

м


1

2

3

4

5

— Способы временной остановки  кровотечения — Практическая работа № 2   «Изучение  правил наложения  кровоостанавливающего жгута  (закрутки) на бедро и плечо»

кровотечений и способах  остановки; инструктаж  по выполнению практи-

ческой работы, выпол-

нение учащимися прак-

тической  работы  (от-

работка  практических  навыков по наложению  кровоостанавливающе-

го  жгута  и  закрутки);  демонстрация  таблиц;  работа в парах; выполне-ние заданий в тетрадях  для практических работ

6

Перевязочный материал. Прави-ла наложения повязок — Общие  правила  наложения  мягкой бинтовой повязки —

 Перевязочный материал —

 Правила использования под-

ручного материала для наложе-ния повязок — Практическая работа № 3   «Вскрытие индивидуального пе-ревязочного пакета. Наложение  первичной асептической повязки  на различные области тела»

Изучение общих правил наложе-ния повязок; рассмотрение особен-

ностей использования подручно-

го материала для наложения повя-

зок; формирование практических  навыков и умений по наложению  пострадавшим различных видов  повязок

Устный опрос; объясне-ние  общих  правил на-

ложения повязок  с де-монстрацией плакатов,  индивидуального пере-вязочного пакета и пере-вязочных  материалов;  инструктаж  по  выпол-

нению практической ра-боты; выполнение уча-

щимися  практической  работы; работа в парах  по наложению повязок  на  голову,  предплечье, 

П. 1.3


1

2

3

4

5

локтевой, коленный, го-леностопный  суставы;  выполнение   заданий  в тетрадях для практи-ческих работ

7

Закрытые повреждения — Понятие о закрытых повреж-дениях — Ушибы мягких тканей — Растяжения и разрывы связок,  сухожилий и мышц — Вывихи — Первая помощь при закрытых  повреждениях — Травматический токсикоз (син-    дром  длительного  сдавления),  оказание первой помощи на ме-сте происшествия — Правила извлечения постра-давшего из завалов

Формирование  представления  о закрытых повреждениях; озна-комление учащихся  с особенно-стями и основными признаками  закрытых повреждений; изучение  методики оказания первой помо-щи при закрытых повреждениях;  рассмотрение особенностей оказа-ния первой помощи при травмати-ческом токсикозе (синдроме дли-тельного сдавления)

Выполнение индивиду-альных  заданий,  бесе-да о закрытых повреж-дениях,  демонстрация  схемы «Виды закрытых  повреждений»;  анализ  экстремальных  ситуа-ций; заполнение табли-цы   «Первая  помощь  при закрытых повреж-дениях»

П. 1.4

8

Переломы — Понятие о переломах — Виды переломов — Особенности переломов у де-тей и взрослых — Травматический шок при пере-ломах — Травматический токсикоз 

Формирование понятия о перело-мах костей; изучение видов пере-ломов костей и краткой классифи-кации этих видов; рассмотрение  особенностей переломов у детей  и взрослых; ознакомление с осо-бенностями травматического шока  при переломах и травматического  токсикоза 

Устный опрос; объясне-ние учебного материа-ла  о  видах  переломов,  об  особенностях  пере-ломов у детей и взрос-лых;  работа  с  текстом  учебного  пособия;  за-полнение схемы «Виды  переломов»

П. 1.5




1

2

3

4

5

9, 10

Оказание первой помощи при пе-реломах — Первая помощь при переломах — Средства иммобилизации — Правила иммобилизации — Особенности наложения шин  при переломах костей верхних  конечностей — Особенности наложения шин  при переломах костей нижних  конечностей — Практическая работа № 4 «Изучение  правил  иммобили-зации верхней и нижней конеч-ностей  с помощью шин и под-ручных средств при переломах,  ушибах, растяжениях, вывихах»

Изучение приемов и методов ока-зания первой помощи при перело-мах костей; изучение средств и пра-вил иммобилизации;  овладение  практическими навыками по нало-жению шин при переломах костей  верхних  и нижних  конечностей

Письменный опрос; объ-яснение методики оказа-ния первой помощи при  переломах  костей;  де-монстрация  плакатов;  инструктаж  по  выпол-нению практической ра-боты; выполнение уча-щимися  практической  работы; работа в парах,  отработка практических  навыков по иммобили-зации  верхних  и ниж-них конечностей с помо-щью шин и подручных  средств при переломах

П. 1.6

11

Ожоги — Понятие об ожогах — Виды и степени ожогов — Ожоговая болезнь и ожоговый  шок — Первая помощь при ожогах,  правила ее оказания и правила  транспортировки обожженных — Правила наложения повязок  на обожженную поверхность — Профилактика ожогов

Формирование понятия об ожо-гах и их видах; изучение краткой  характеристики степеней ожогов;  изучение приемов и методов ока-зания первой помощи при ожогах;  ознакомление  с  особенностями  протекания ожоговой болезни; из-учение правил наложения повязок  на обожженную поверхность

Объяснение  понятия  «ожо ги» с демонстраци-ей плакатов;  самостоя-тельная работа учащих-ся  с  текстом  учебного  пособия;  составление  схемы «Классификация  видов  ожогов»;  запол-нение таблицы «Харак-теристика ожогов»; от-работка  практических

П. 1.7,  подгото-вить пре-зентацию  по теме  урока


1

2

3

4

5

навыков по наложению  повязок на обожженную  поверхность

12

Отморожения — Факторы, способствующие от-морожению — Классификация отморожений — Замерзание — Первая помощь при отморо-жении

Ознакомление с факторами, спо-собствующими   отморожению  различных  участков  тела;  из-учение  особенностей  оказания  первой  помощи  пострадавшим

Письменный опрос; объ-яснение учебного мате-риала об отморожениях;  демонстрация презента-ций; решение  ситуаци-онных задач; заполнение  таблицы «Характеристи-ка  степеней  отмороже-ния»

П. 1.7

13

Утопление — Понятие об утоплении — Характеристика  утопления,  основные симптомы — Первая помощь при различных  видах утопления — Предупреждение случаев уто-пления

Раскрытие  сущности   понятия  «утопление»; изучение основных  симптомов  утопления,  приемов  и способов оказания первой помо-

щи при утоплении

Объяснение  учебного  материала об утоплении  с демонстрацией плака-тов; решение ситуацион-

ных задач; выполнение  заданий в тетрадях для  практических работ; от-работка  практических  навыков  по  оказанию  первой помощи при уто-плении

П. 1.8

14

Электротравмы и поражение молнией — Понятие об электротравме — Виды электротравм

Формирование  представлений  об электротравмах; характеристи-ка основных видов электротравм;  изучение характерных признаков

Тестирование, объясне-ние учебного материала  об электротравмах и их  признаках; анализ экс-

П. 1.9,  подгото-вить ре-ферат




1

2

3

4

5

— Признаки поражения электри-ческим током — Первая помощь при электро-травме и  поражении молнией,  методы ее оказания

поражения электрическим током  и молнией; формирование практи-ческих умений по оказанию первой  помощи при электротравме и пора-жении молнией

тремальных  ситуаций,  выполнение заданий в те-традях для практических  работ; отработка методи-ки оказания первой по-мощи при электротравме  и поражении молнией

по теме  урока

15

Солнечные и тепловые удары — Понятия о солнечном и тепло-вом ударах — Причины солнечного и тепло-вого ударов — Основные признаки — Первая помощь при солнечном  и тепловом ударах — Профилактика  солнечных  и тепловых ударов

Ознакомление учащихся с особен-ностями солнечного и теплового  ударов; изучение приемов оказа-ния первой помощи при солнечном  и тепловом ударах; рассмотрение  профилактических мероприятий  по предупреждению  солнечного  и теплового ударов

Заслушивание  сообще-ний учащихся; объясне-ние  причин  возникно-вения  солнечного  и  те-плового  ударов;  работа  с текстом учебного посо-бия; заполнение таблицы  «Характеристика солнеч-ного и теплового ударов»;  отработка практических  навыков  по  оказанию  первой помощи при сол-нечном и тепловом ударах 

П. 1.10

16

Поражения человека ядами жи-вотных — Признаки и клиническая кар-тина поражения человека ядами  животных — Первая помощь и правила ее  оказания

Формирование  представления  о поражении человека ядами на-секомых и змей; изучение методов  и приемов оказания первой помо-щи при поражении человека ядами  животных

Демонстрация  презен-таций  и  плакатов;  ра-бота с текстом учебного  пособия  и  заполнение  таблицы  «Поражение  человека ядами живот-ных»; выполнение зада-ний в тетрадях для прак-тических работ



1

2

3

4

5

17

Отравления. Отравления сильно-действующими ядовитыми веще-ствами (СДЯВ) — Отравления химическими ве-ществами — Основные признаки отравле-ния — Первая помощь при острых от-равлениях угарным газом, пре-паратами бытовой химии, алко-голем и его суррогатами, силь-нодействующими  ядовитыми  веществами (СДЯВ) и другими  химическими веществами — Профилактические мероприя-тия по предупреждению отравле-ний сильнодействующими ядо-

витыми веществами

Формирование понятия «отравле-ние»; изучение основных призна-ков  отравления  и  особенностей  оказания первой помощи постра-давшим при отравлении угарным  газом, препаратами бытовой хи-мии, алкоголем и его суррогатами,  сильнодействующими ядовитыми  веществами (СДЯВ) и другими хи-мическими веществами; ознаком-ление с профилактическими меро-приятиями

Демонстрация   пре-зентаций  и  их  обсуж-дение;  работа   с   тек-стом учебного пособия  и  заполнение  таблицы  «Характеристика   от-равляющих  веществ»;  выполнение   заданий  в тетрадях для практи-ческих работ;  отработ-ка практических навы-ков по оказанию первой  помощи при отравлени-ях угарным газом, пре-паратами  бытовой  хи-мии, алкоголем, СДЯВ

П. 1.12;  1.12.1

18

Пищевые отравления — Основные признаки отравле-ния — Первая помощь — Профилактика пищевых  от-равлений

Изучение основных признаков пи-щевых отравлений; ознакомление  с особенностями оказания первой  помощи при пищевых отравлениях  и профилактическими мероприя-тиями

Устный опрос; объясне-ние учебного материала  о пищевых  отравлени-ях; составление памят-ки по предупреждению  пищевых  отравлений  и  специфике  оказания  первой помощи

П. 1.12.2;  1.12.3, подгото-вить  сооб-щение  о профи-лактике  пищевых  отравле-ний




1

2

3

4

5

19

Отравления ядовитыми расте-ниями и грибами — Отравления ядовитыми рас-тениями — Отравления грибами — Первая помощь при отравле-ниях, правила ее оказания — Профилактика 

Изучение причин и признаков от-равления  ядовитыми  растения-ми и грибами; изучение приемов  и  способов оказания первой по-мощи при отравлениях  грибами  и ядовитыми растениями

Заслушивание   и   об-суждение  сообщений  учащихся;  демонстра-ция  плакатов ,  герба-рия растений, муляжей  и  коллекции   грибов ;  анализ  экстремальных  ситуаций ;   отработка  практических   навы-ков  по  оказанию  пер-вой  помощи  при  от-равлении   ядовитыми  растениями и  грибами

П. 1.11.4;  повто-рить  П. 1.1—  1.12.3

20

Обобщение и систематизация знаний по теме «Первая помощь при травмах и несчастных слу-чаях»

Проверка уровня усвоения основ-ных теоретических и практических  знаний, умений и навыков, необ-ходимых для оказания первой по-мощи при травмах и несчастных  случаях

Выполнение самостоя-тельной работы

Лекарственные препараты и растения (6 ч)

21

Понятие о лекарственных препа-ратах и формах — Понятие «лекарственные пре-параты» — Основные группы лекарствен-ных препаратов — Лекарственные формы

Формирование понятия «лекар-ственные препараты»; рассмотре-ние видов лекарственных препа-ратов,  понятия  «лекарственные  формы»; изучение основных групп  лекарственных препаратов

Объяснение   учебно-го материала о группах  лекарственных  препа-ратов и лекарственных  формах;  демонстрация  плакатов, различных ле-карственных препаратов

П. 2.1;  2.1.1


1

2

3

4

5

— Основные группы лекарствен-ных препаратов

и форм;  самостоятель-ная  работа  с  текстом  учебного  пособия,  со-ставление схемы «Клас-сификация лекарствен-ных форм»  и  таблицы  «Группы лекарственных  препаратов»

22

Механизм действия лекарствен-ных веществ наорганизм человека — Понятие «доза» — Действие лекарственных пре-паратов — Способы введения лекарствен-ных средств в организм

Изучение механизма действия ле-карственных веществ на организм  человека; рассмотрение методов  и приемов введения лекарствен-ных препаратов в организм чело-века

Индивидуальный опрос;  объяснение механизма  действия  лекарствен-ных  веществ ;  работа  с текстом учебного посо-бия и составление схемы  «Действие лекарствен-ных веществ»

П. 2.1.2

23

Реакция организма на введение лекарственных средств — Виды лекарственной терапии — Возможные осложнения при  медикаментозной терапии — Лекарственная аллергия — Первая помощь в случае ал-лергической реакции на лекар-ственное средство

Изучение видов лекарственной те-    рапии; формирование представ-ления о возможных осложнени-ях при медикаментозной терапии;  изучение приемов и методов ока-зания первой помощи при лекар-ственной аллергии

Тестирование;  состав-ление схемы «Виды ле-карственной терапии»;  выполнение   заданий  в тетрадях для практи-ческих работ;  отработ-ка практических навы-ков по оказанию первой  помощи при аллергиче-ской реакции

П. 2.1.3,  подгото-вить  реферат  по теме  урока




1

2

3

4

5

24

Домашняя и дорожная аптечки водителя — Содержание домашней аптеч-ки — Содержание дорожной аптеч-ки водителя — Правила хранения лекарствен-ных средств в домашних условиях

Ознакомление с содержанием до-машней и дорожной аптечек; озна-комление с правилами хранения  лекарственных средств в домаш-них условиях

Заслушивание  сообще-ний  учащихся;  демон-страция плакатов, домаш-ней аптечки и дорожной  аптечки; составление па-мятки по хранению ле-карственных  средств  в домашних условиях

П. 2.1.4,  подгото-вить со-общение  о лекарст-венных  растениях

25

Лекарственные растения в жиз-ни человека — Роль лекарственных растений  в жизни человека — Правила и сроки сбора лекар-ственных растений — Сушка лекарственных расте-ний — Правила приготовления насто-ев и отваров — Правила хранения — Показания к применению

Ознакомление  с  ролью  лекар-ственных растений в жизни чело-века; изучение правил сбора лекар-ственных растений и способов их  хранения; приготовление настоев  и отваров из лекарственных рас-тений

Заслушивание сообще-ний  учащихся;  демон-страция  презентаций  и  плакатов,  объясне-ние учебного материала  о  роли  лекарственных  растений;  заполнение  таблицы  «Лекарствен-ные формы,  приготов-ленные из растений»


26

Лекарственные растения Бела-руси — Виды  лекарственных  расте-ний и их характеристика: мали-на обыкновенная, черника, ши-повник коричный, подорожник  большой, ромашка аптечная, ва-лериана лекарственная, зверобой

Изучение  видов  лекарственных  растений; формирование представ-ления о лекарственных свойствах  растений

Тестирование;  демон-страция  презентаций,  плакатов,  гербария ле-карственных растений;  объяснение с элемента-ми  беседы  о  видах  ле-карственных растений;  выполнение   заданий

П. 2.3


1

2

3

4

5

продырявленный, одуванчик ле-карственный, крапива двудом-ная, девясил высокий, мята пе-речная,  калина  обыкновенная,  береза  повислая,  липа  мелко-листная, сосна обыкновенная

в тетрадях для практиче-ских работ

Медико-биологические аспекты полового воспитания (8 ч)

27

Проблемы взаимоотношений юно-шей и девушек — Значение полового воспитания — Психологические особенности  развития девушек и юношей — Проблема взаимоотношений  юношей и девушек

Изучение значения полового вос-питания; ознакомление с особен-ностями психологического разви-тия девушек и юношей

Беседа;  работа  в  груп-пах по составлению пе-речня психологических  особенностей  девушек  и   юношей;  выполне-ние  теста  «Правильны  ли ваши представления  о  мальчиках  и  девоч-ках?»; участие в дискус-сии по проблемным си-туациям

П. 3.1

28

Репродуктивное здоровье — Понятие репродуктивного здо-ровья — Основные показатели репро-дуктивного здоровья

Формирование понятия «репро-дуктивное  здоровье»;  изучение  основных показателей репродук-тивного здоровья

Объяснение   понятия  «репродуктивное здоро-вье»; беседа с использо-ванием вопросов; состав-ление перечня факторов,  негативно   влияющих  на репродуктивное здо-ровье

П. 3.1




1

2

3

4

5

29

Виды контрацепции — Виды контрацепции — Методы применения

Ознакомление с основными вида-ми контрацепции и методами их  применения

Объяснение с элемента-ми беседы; работа с тек-стом  учебного   посо-бия; составление схемы  «Контрацептивы»

П. 3.4

30

Беременность — Понятие «беременность» — Наиболее благоприятный воз-раст для брака и беременности — Физиологические и психоло-гические особенности протека-ния беременности — Гигиена беременной женщины — Влияние алкоголя, никотина  и токсических веществ на разви-тие плода

Формирование   представле-ния  об  оптимальном  возрасте  для  беременности,  гигиене  бе-ременной   женщины ;   рассмо-трение  особенностей   влияния  алкоголя,  никотина  и  токсиче-ских веществ на развитие плода 

Демонстрация  плака-тов и презентаций;  бе-седа;  составление  па-мятки для беременной  женщины ;   заполне-ние  таблицы   «Влия-ние вредных факторов  на развитие зародыша»


31

Аборт и его последствия — Понятие «аборт» — Аборт и его последствия для  молодого организма — Возможные осложнения после  аборта

Формирование  представления  о последствиях аборта для моло-дого организма; ознакомление уча-щихся с возможными осложнения-ми в развитии организма в после-абортный период

Демонстрация презента-ций; рассказ о медицин-ских противопоказаниях  по искусственному пре-рыванию беременности;  письменное составление  перечня возможных ос-ложнений  после  абор-та; участие в дискуссии  по проблемным  ситуа-циям

П. 3.6, подго-товить  реферат  по теме  «Охрана  мате-ринства  и дет-ства»


1

2

3

4

5

32

Профилактика венерических за-болеваний — Понятие «венерические забо-левания» — Гонорея. Пути передачи, ос-новные  симптомы,  принципы  лечения — Сифилис. Пути передачи, ос-новные  симптомы,  принципы  лечения — Трихомоноз. Пути передачи,  основные симптомы, принципы  лечения — Профилактика заболеваний,  передающихся половым путем

Формирование  представления  о последствиях венерических за-болеваний, правилах культуры по-ловых отношений 

Заслушивание  сообще-ний учащихся; индиви-дуальная работа с текстом  учебного пособия; запол-нение таблицы «Венери-ческие заболевания»; мо-делирование проблемной  ситуации;  выполнение  заданий  в  тетрадях  для  практических работ

П. 3.7,  подго-товить  реферат  по теме  «СПИД»

33

Профилактика СПИДа — Понятие  о  ВИЧ-инфекции,  о СПИДе — Источники заражения и пути  передачи — Принципы  лечения  и  уход  за больными — Профилактика

Формирование  представления  о ВИЧ-инфекции, о СПИДе; изу-чение источников заражения, пу-тей передачи и основных призна-ков СПИДа; формирование пред-ставления об опасности СПИДа;  воспитание чувства потребности  в  сохранении  собственного  здо-ровья

Заслушивание сообще-ний учащихся; объясне-ние учебного материала  о гипотезах возникнове-ния ВИЧ-инфекции; де-монстрация видеороли-ков по теме урока; работа  в группах по зарисовке  внешнего вида челове-ка — «Здоровый, актив-ный человек», «ВИЧ- ин -  фицированный чел  ов  ек»,  «Больной СПИД ом»

Подгото-  виться  к контро-лю зна-ний



Окончание

1

2

3

4

5

34

Обобщение и систематизация знаний за курс 10 класса

Проверка уровня усвоения основ-ных теоретических знаний и прак-тических умений по курсу «Меди-цинская подготовка» за 10 класс

Тестирование, выполне-ние практических нор-мативов  по  оказанию  первой помощи

Резервное время — 1 ч



Documents

10 класс - grodno.by10 класс Всего 35 учебных часов, 1 ч — резервное время № урока и дата проведе-ния Тема урока,