8/13/2019 1._Metodika_nastave_knjizevnosti

1/2

METODIKA NASTAVE KNJIEVNOSTI

PetostihNASTAVA KNJIEVNOSTI2 PRIDJEVA3 GLAGOLSKE IMENICE

1 KRATKA REENICA1 RIJE(SINONIM)Lijepe misli studenata dobivene petostihom:Krajevi daleki mislima bliski.

Osobnost izraena mislima.

itati knjigu je kao dotaknuti prstom more, kao da si svijet dotaknuo.

Ulaenjem u tui svijet mate razvijamo svoj.

Zaboravimo rod, broj i pade.

Knjievnost je ba za mlade!

Svrha nastave knjievnosti: stei knjievno znanje, knjievnu kulturu i sposobnosti kako biuenici mogli samostalno itati knjievna djela, razumijevati ih, tumaiti i prosuivati.

Zadae nastavnoga podruja knjievnost:O spoznavanje i doivljavanje, tj. primanje (recepcija) knjievnih djela razvijanje osjetljivosti za knjievnu rije razvijanje itateljskih potreba stvaranje itateljskih navika osposobljavanje za samostalno itanje i primanje knjievnih djelaOstvarivanje svrhe i zadaa nastave hrvatskoga jezika meu ostalim pridonosi razvoju

literarnih sposobnosti, itateljskih interesa i kulture.S upoznati reprezentativna djela hrvatske i antologijska djela svjetske knjievnosti iz

svih knjievnih razdoblja

Kriteriji u izboru knjievnih sadraja:estetskinacionalniinternacionalniknjievnopovijesnianrovskirecepcijskikriterij interesa i privlanosti

Osobitosti nastave knjievnostiO vertikalno-spiralno programiranje znanja o knjievnosti (knjievnoteorijskoga znanja)

S knjievnopovijesni pristup programiranju sadraja via teoretska razina u pristupu knjievnim sadrajima

Znanje o knjievnosti ili knjievno znanje:knjievnoteorijskoknjievnopovijesno

8/13/2019 1._Metodika_nastave_knjizevnosti

2/2

Literarne sposobnosti: primanja (recepcijske sposobnosti) doivljavanja uoavanja/zapaanja fantazijskog miljenja (npr. zamiljanja pjesnikih slika) izraavanja neposrednih dojmova, doivljaja, sudova likovnog, glazbenog, scenskog izraavanja, izraavanja pokretom racionalnog i stvaralakog miljenja reproduktivno-produktivnog miljenja itanja (izraajnoga, interpretativnoga, itanja s promijenjenim tonom, npr. s

uenjem, aljivo...) razvijanja stavova ...Tipovi nastavnih sati

Prema didaktikom kriteriju:- sat uzimanja novoga gradiva (obrada)- sat ponavljanja- sat provjeravanja i uvjebavanja- sat ocjenjivanja

Prema knjievnome sadraju:- sat interpretacije (lirske pjesme; epske pjesme; epa; basne; pripovijetke; novele;

romana; drame; putopisa; dnevniko-memoarske proze; kritike i eseja; sitnih oblika poslovice, zagonetke, vica, anegdote)

- knjievnoteorijski sat- knjievnopovijesni sat (o piscu, knjievnom smjeru, razdoblju)- sat lektire