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2017~2018学年广东广州越秀区广州大学附属中
学初一下学期期中语文试卷
2017~2018学年广东广州越秀区广州大学附属中学初一下学期期中第1题
A.
B.
C.
D.
下列加粗词语读音完全正确的一项是（ ）
字帖（tiě） 镐头（gǎo） 滞笨（zhì） 鲜为人知（xiǎn）
选聘（pìn） 书斋（zhāi） 门槛（kǎn） 妇孺皆知（rú）
迭起（dié） 诘问（jié） 烦躁（zào） 气冲斗牛（dòu）
浊流（zhuó） 愧怍（zuò） 晌午（xiǎng） 深恶痛绝（wù）
1
2017~2018学年广东广州越秀区广州大学附属中学初一下学期期中第2题
A. 镶嵌 辨子 喧闹 不以为然 B. 粗拙 斑谰 祈祷 慷概淋漓
C. 侮辱 亘古 诧异 锋芒毕露 D. 取谛 污秽 屏障 当之无愧
下列词语中，没有错别字的一项（ ）
2
2017~2018学年广东广州越秀区广州大学附属中学初一下学期期中第3题
A.
B.
C.
D.
下列各句中，加粗的词语使用不恰当的一项是
《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇，阅读此书，我们能深深感受到先生的拳拳爱子之心。
面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！
元宵节以后，节日的气氛渐渐淡下来，周而复始，人们又开始了一年的劳作。
这场足球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比分最终还是停留在1：1。
3
2017~2018学年广东广州越秀区广州大学附属中学初一下学期期中第4题
A.
B.
下列句子中有语病的一项是
武大、华科大效仿牛津、剑桥两校划船比赛的做法，在东湖举行“同城双星”龙舟赛。
“组队读书”能改变阅读浅层化、碎片化的现状，让人们学会深度阅读和系统阅读。
4
一、基础与运用
C.
D.
我们要像节食减肥一样，减少使用数码产品的时间，借以缓解对数码产品的心理依赖。
家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护的意识和能力。
2017~2018学年广东广州越秀区广州大学附属中学初一下学期期中第5题
A. ②①⑥⑤③④ B. ⑥①②⑤④③ C. ⑥②⑤①③④ D. ②⑥①⑤④③
下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①一部好小说或是一部好戏都要当作一首诗看。
②一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。
③不爱好诗而爱好小说喜剧的人们大半在小说和喜剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。
④所以它们看小说和喜剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。
⑤如果对于诗没有兴趣，对于小说喜剧散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。
⑥诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。
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2017~2018学年广东广州越秀区广州大学附属中学初一下学期期中第6题
根据名著《骆驼祥子》中祥子的经历，仿照所给的句子，续写一句话。
兵荒马乱时，祥子辛苦买来的新车被乱兵抢走，倍受打击令人同情；烈日暴雨下，祥子不停
拉车挣钱，苦苦挣扎令人可怜； ， ， 。
6
2017~2018学年广东广州越秀区广州大学附属中学初一下学期期中第7题
古诗文默写。
7
A.
B.
C.
D.
E.
F.
根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（ ）
故园东望路慢慢，双袖龙钟泪不干。（《逢入京使》岑参）
东市买骏马，南市买鞍鞯，西市买辔头，北市买长鞭。（《木兰诗》）
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！（《登幽州台歌》陈子
昂）
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（《望岳》杜甫）
乃取一葫芦置于地，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。（《卖油翁》欧阳修）
独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。（《竹里馆》王维）
（1）
根据课本，补写下列名篇名句中的空缺部分。（2）
杨花榆荚无才思， 。（《晚春》韩愈）1
，吟鞭东指即天涯。（《己亥杂诗（其五）》龚自珍）2
，自缘身在最高层。（《登飞来峰》王安石）3
4
二、古诗文阅读
造化钟神秀， 。（《望岳》杜甫）4
根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。（3）
《木兰诗》中表现战争激烈残酷的诗句是： ， 。1
《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念家乡和亲人的诗句
是： ， 。
2
2017~2018学年广东广州越秀区广州大学附属中学初一下学期期中第8题
根据课本，解释下面句子中加粗词的意义。
8
见往事耳（《孙权劝学》）（1）
愿为市鞍马（《木兰诗》）（2）
赏赐百千强（《木兰诗》）（3）
但手熟尔（《卖油翁》欧阳修）（4）
康肃忿然曰（《卖油翁》欧阳修）（5）
2017~2018学年广东广州越秀区广州大学附属中学初一下学期期中第9题
阅读下面文段，完成下列问题。
孙权劝学
《资治通鉴》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博
士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及
鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相
待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
9
A.
B.
C.
D.
下列加粗的词语用法或意思相同的一项是（ ）
蒙辞以军中多务/静以修身
大兄何见事之晚乎/康肃笑而遣之
但当涉猎/当户理红妆
结友而别/温故而知新
（1）
用现代汉语翻译下列句子。（2）
孤岂欲卿治经为博士邪！1
士别三日，即更刮目相待。2
A.
下列对选文的分析理解，不正确的一项是（ ）
孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又现身说法，指出了“学”的可能性，从而使吕
蒙无可推辞。
（3）
B.
C.
D.
鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书学
习的重要性。
鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
文章中，孙权的话是认真相劝，鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道，二者的情调是不
同的。
阅读下面的诗句，然后回答问题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
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“闲乘月”是什么意思？（1）
颔联描绘了怎样的情景？揭示了怎样的人生哲理？（2）
2017~2018学年广东广州越秀区广州大学附属中学初一下学期期中第11题
阅读下面文段，完成下列问题。
两本存折
龙应台
①是的，我也有两个秘密账户，两本秘密存折。两个账户，都无法得知最终的累积或剩余总
数，两本存折，记载的数字每天都在变动，像高高悬在机场大厅的电动飞机时刻表，数字不停翻
滚。
②我知道两件事:一个存折里，数字一直在增加，另一个存折里，数字一直在减少。数字一直
在增加的存折，是我自己的；数字一直在减少的那一本，是别人给我的。
③于是有一天，我带着那本不断增加的存折去见一个头戴黑色斗篷看起来像魔术师的理财专
家，请教他，怎样可以使我的这本存折更有价值。
④“价值？”桌子对面的他露出神秘的微笑，上身不动，忽然整个人平行飘滑到桌子的左边，
我用眼睛紧紧跟随，头也扭过去，他却又倏忽飘回我正对面，眼神狡狯地说，“小姐，我只能告诉
你如何使这里头的‘数字’增加，却无法告诉你如何使这数字的‘价值’增加。”
⑤数字，不等同价值。也就是说，同样是一千万元，我可以拿去丢进碎纸机里绞烂，可以拿
去纸扎八艘金碧辉煌的王船，然后放一把火在海面上烧给神明，也可以拿去柬埔寨设立一个艾滋
孤儿院。
⑥这不难，我听懂了。我弯腰伸手到我的环保袋里，想把另一本存折拿出来，却感觉这人已
经不在了。我叹了一口气，缓缓走出银行。银行外，人头攒动，步履匆忙。疾步行走的人在急速
11
三、现代文阅读
穿梭人堆时，总是撞着我肩膀，连“对不起”都懒得出口，人已经走远。一阵轻轻的风拂来，我仿
佛在闹市里听见树叶簌簌的声音，抬头一看，是一株巨大的玉兰，开遍了润白色的花朵，满树摇
曳。我这才闻到它微甜的香气。
⑦就在那株香花树下，我紧靠着树干，让人流从我前面推着挤着涌过。从袋里拿出我另一本
存折，一本没人可询问的存折。存折封面是一个电子日历。二〇〇八年五月有三十一个小方格，
每一个方格里，密密麻麻都分配着小字:
05－01 09:00高铁屏东探母
05－12 18:00钱永祥晚餐
05－25 15:00马家辉谈文章
05－26 19:00安德烈晚餐
⑧轻按一下，就是六月的三十个小方格，也有密密麻麻的字；再按一下，七月的三十一个方
格，密密麻麻的字；八月的三十一个方格里，全是英文，那是南非开普敦，是美国旧金山，是德
国汉堡……
⑨不必打开，我就知道，存折里头，谁装了一个看不见的沙漏。
⑩因为无法打开，看不见沙漏里的沙究竟还有多少，也听不见那漏沙的速度有多快，但是可
以百分之百确定的是，那沙漏不停地漏，不停地漏，不停地漏……
⑪有一片花瓣，穿过层层树叶飘落在我的存折封面，刚好落在了十二月三十一日那一格。玉
兰的花瓣像一尾汉白玉细细雕出的小舟，也像观音伸出的微凹的手掌心，俏生生地停格在十二月
三十一日。
⑫我突然就明白了:原来，这两本存折之间，是有斩钉截铁的反比关系的。你在那一本存折所
赚取的每一分“金钱”的累积，都是用这一本存折里的每一寸“时间”去换来的。而且，更惊人
的，“金钱”和“时间”的两种“币值”是不流通、不兑换、不对等的货币——一旦用出，你不能用那本
存折里的“金钱”回头来换取已经支付出去的“时间”。任何代价、任何数字，都无法兑换。
⑬是的，是因为这样，因此我对两本存折的取用态度是多么的不同啊。我在“金钱”上愈来愈
慷慨，在“时间”上愈来愈吝啬。“金钱”可以给过路的陌生人，“时间”却只给温暖心爱的人。十二月
三十一日，从今日空出。我将花瓣拿在手指间，正要低眉轻嗅，眼角余光却似乎瞥见黑斗篷的一
角翩翩然闪过。
A.
B.
C.
D.
下列选项中对文章理解不正确的一项是（ ）
作者笔下的两本存折，实际上是金钱和时间的一种形象化的说法，这样的写法给人一
种含蓄深刻的意味。
因为“我”对待两本存折的取用态度一直不同，才让“我”终于有机会领悟时间与金钱的关
系。
“两本存折”是贯穿全文的线索，全文都是围绕这两本存折在谈论时间与金钱的不同的价
值，以“我”对两本存折的态度来反思何为有意义的人生。
文章结尾写道“十二月三十一日，从今日空出”，这表明作者将以实际行动来证明“时间
存折”的重要性。
（1）
文中两次出现对黑衣人的描写，以下表述正确的一项是（ ）（2）
A.
B.
C.
D.
黑衣人是一位魔术师，他有神秘来去的本领
黑衣人是一位人生导师，点拨“我”的困惑。
黑衣人是一位理财专家，可以增加我的财富。
黑衣人是一个恶魔，存在于我的内心。
头戴黑斗篷的像魔术师的“理财专家”在文中两次出现，说说这两次出现分别有什么作用。（3）
联系上下文，说说划线的句子有何作用，就人们的这种生活状态谈谈你的看法。（4）
2017~2018学年广东广州越秀区广州大学附属中学初一下学期期中第12题
阅读下面文段，完成下列问题。
骆驼祥子（节选）
老舍
“对不起谁呀？”孙侦探的嘴角上带笑，而眼角棱棱着。
“祸是他们自己闯的，你对不起谁呀？他们敢作敢当，咱们跟着受罪，才合不着！不用说别
的，把你圈上三个月，你野鸟似的惯了，楞教你坐黑屋子，你受得了受不了？再说，他们下狱，
有钱打点，受不了罪；你呀，我的好兄弟，手里没硬的，准拴在尿桶上！这还算小事，碰巧了他
们花钱一运动，闹个几年徒刑；官面上交待不下去，要不把你垫了背才怪。咱们不招谁不惹谁
的，临完上天桥吃黑枣，冤不冤？你是明白人，明白人不吃眼前亏。对得起人喽，又！告诉你
吧，好兄弟，天下就没有对得起咱们苦哥儿们的事！”
祥子害了怕。想起被大兵拉去的苦处，他会想象到下狱的滋味。“那么我得走，不管他们？”
“你管他们，谁管你呢？！”
祥子没话答对。楞了会儿，连他的良心也点了头：“好，我走！”
“就这么走吗？”孙侦探冷笑了一下。
祥子又迷了头。
“祥子，我的好伙计！你太傻了！凭我作侦探的，肯把你放了走？”
“那——”祥子急得不知说什么好了。
“别装傻！”孙侦探的眼盯住祥子的：“大概你也有个积蓄，拿出来买条命！我一个月还没你挣
的多，得吃得穿得养家，就仗着点外找儿，跟你说知心话！你想想，我能一撒巴掌把你放了不
能？哥儿们的交情是交情，没交情我能来劝你吗？可是事情是事情，我不图点什么，难道教我一
家子喝西北风？外场人用不着费话，你说真的吧！”
“得多少？”祥子坐在了床上。
“有多少拿多少，没准价儿！”
“我等着坐狱得了！”
“这可是你说的？可别后悔？”孙侦探的手伸入棉袍中，“看这个，祥子！我马上就可以拿你，
你要拒捕的话，我开枪！我要马上把你带走，不要说钱呀，连你这身衣裳都一进狱门就得剥下
来。你是明白人，自己合计合计得了！”
“有工夫挤我，干吗不挤挤曹先生？”祥子吭吃了半天才说出来。
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“那是正犯，拿住呢有点赏，拿不住担‘不是’。你，你呀，我的傻兄弟，把你放了象放个屁；
把你杀了象抹个臭虫！拿钱呢，你走你的；不拿，好，天桥见！别麻烦，来干脆的，这么大的
人！再说，这点钱也不能我一个人独吞了，伙计们都得沾补点儿，不定分上几个子儿呢。这么便
宜买条命还不干，我可就没了法！你有多少钱？”
祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上了拳头。
“动手没你的，我先告诉你，外边还有一大帮人呢！快着，拿钱！我看面子，你别不知好
歹！”孙侦探的眼神非常的难看了。
“我招谁惹谁了？！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。
“你谁也没招；就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再说
了！”孙侦探摇了摇头，似有无限的感慨。“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！”
祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。
“我看看！”孙侦探笑了，一把将瓦罐接过来，往墙上一碰。
祥子看着那些钱洒在地上，心要裂开。
“就是这点？”
祥子没出声，只剩了哆嗦。
“算了吧！我不赶尽杀绝，朋友是朋友。你可也得知道，这些钱儿买一条命，便宜事儿！”
祥子还没出声，哆嗦着要往起裹被褥。
“那也别动！”
“这么冷的……”祥子的眼瞪得发了火。
“我告诉你别动，就别动！滚！”
祥子咽了口气，咬了咬嘴唇，推门走出来。
雪已下了寸多厚，祥子低着头走。处处洁白，只有他的身后留着些大黑脚印。
请你用简洁的语言概括选文内容，要求15字以内。（1）
结合选文分析祥子和孙侦探各自的性格特点。（2）
选文中划线句子采用了什么修辞手法？请说说它的表达效果。（3）
请你谈谈下面句子有那些耐人寻味的深意？
雪已下了寸多厚，祥子低着头走。处处洁白，只有他的身后留着些大黑脚印。
（4）
选文中样子的遭遇反应了当时什么社会问题？就此社会问题你有什么看法或者感想？（5）
2017~2018学年广东广州越秀区广州大学附属中学初一下学期期中第13题
按要求写作。
每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想;我们享受快乐，也体验
忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。
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四、作文
请你以“一段独特的旅程”为题目，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文
中请回避与你相关的人名、校名、地名。
