20.05 Тема «Равлик»

https://www.youtube.com/watch?v=_caQJLBwIhA пісня про равлика гаврика

https://www.youtube.com/watch?v=FcEOeaEUCyM казка про равлика

Аналізуємо характерні особливості тілобудови равлика

https://www.youtube.com/watch?v=6Z0fL6FI97s

Розміщуємо малюнок на папері за допомогою простого олівця. Гарно

промальовуємо тіло і «хатку» - панцир равлика, потім можемо домалювати

траву навколо нього або листочки чи квіточки. Можна використовувати

допомогу дорослого – намалювати допоміжні лінії, які дитина обведе простим

олівцем. https://www.youtube.com/watch?v=eQkiHbjUGew

https://www.youtube.com/watch?v=QpM0E3R4RxM

Свіжинський В., Яроцький А.

Дата ЛФК Опрацювання матеріалу Закріплення

матеріалу

18.05 1.Вправи для

м’язів спини і

пресу.Кожну

вправу

виконати по

10с.

https://youtu.be/NXGSEX5gqrU

https://youtu.be/Wd_X_m7mqbQ

Виконати

вправи для

профілактики

плоскостопост

і

по 5р.

2.Вправи для

профілактики

плоскостопості

(ходьба на

пальця,на

п’ятках,на

зовнішній

стороні

стопи,перекато

м з п’ятки на

носок

і т.д).

3.Дихальні

вправи.Вправи

виконувати у

повільному

темпі.5-10р.

https://youtu.be/1Oji0p46KsU

25.05 Фізична

культура

1.Вправи для

формування

правильної

постави(з

м’ячем).Вправ

и виконувати

по 5-10р.

2.Присідання

біля опори

(диван,крісло).

2р.по10

Виконати

присідання

біля опори

2р.по10

3.Стрибки на

двох ногах із

вистрибування

м

5-10 р.

Опрацювання навчального матеріалу

ІФН для учнів 8 класу Свіжинського В. та Яроцького А.

на 13.05 - 29.05. 2020 р.

(вчитель Копко М.В.)

Трудове навчання

На опрацювання: День матері

1. Створення листівки

https://www.youtube.com/watch?v=LZmFhoGSSl4

Опрацювання навчального матеріалу

ІФН для учнів 8 класу Свіжинського В. та Яроцького А.

на 13.05 - 29.05. 2020 р.

(вчитель Копко М.В.)

Трудове навчання

1. Створення зайчика зі стаканчика

https://www.youtube.com/watch?v=kcee3NrObKI

Опрацювання навчального матеріалу

ІФН для учнів 8 класу Свіжинського В. та Яроцького А.

на 13.05 - 29.05. 2020 р.

(вчитель Копко М.В.)

Трудове навчання

На опрацювання: Створити паперовий гаманець

1. https://www.youtube.com/watch?v=Li1u7cs63R0&list=UUonxh-

8gaFD2SMY2wqBhM2w&index=74

Свіжинський Віталій

Яроцький Андрій

Фізика та хімія в побуті

27.05.2020р. Середа

Тема: Фізичні явища в природі.

1. Переглянути відео за посиланням

https://youtu.be/kxR_zXFiGrA

2. Намалювати такі фізичні явища: блискавка, веселка, водоспад.

СПО

Свіжинський В., Яроцький А.

(з 13.05. по 29.05.)

Засоби зв’язку.

Пошта, телеграф, телефон, мобільний зв’язок.

Види поштових відправлень (листи, бандеролі,

посилки, грошові перекази, телеграми).

Написати адресу на конверті:

Скласти текст телеграми:

Розмова по телефону:

Історія України

Вівторок, 26.05.2020

Тема. Підсумкове узагальнення.

1.Тестові завдання.

1. Який період історії України ми вивчали цього року?

А) історію стародавнього Світу, Б) козацьку добу, В) княжу добу.

2. Середньовічне право, за яким міста звільнялися від управління й суду великих

землевласників та створювали власні органи самоврядування – це…

А) Магдебурзьке право, Б) Кримінальне право, В) Судове право.

3. В якому році було підписано Люблінську унію ?

А) 1569, Б) 1600, В) 1500.

4. Що означає слово «козак» ?

А) Подорожуючий, Б) полонений, В) вільна людина.

5. Який гетьман очолив козаків у Хотинській війні ?

А) Іван Мазепа, Б) Петро Сагайдачний, В) Ярослав Мудрий.

6. Коли тривала Національно – визвольна війна українського народу ?

А) 1648 -1657 рр. Б) 1600-1700, В) 2000-2020.

7. Хто очолив Національно – визвольну війну українського народу ?

А) Байда Вишневецький, Б) Богдан Хмельницький, В) Петро Могила.

8. Внесок гетьмана Івана Мазепи у розвиток тогочасної архітектури був

настільки значним, що дослідники виділяють архітектурний стиль, який отримав

назву…

А) « мазепинське бароко», Б) нове бароко, В) козацька готика.

9. Хто був автором « Пактів та Конституції законів і вольностей Війська

Запорозького» ?

А) Б. Хмельницький, Б) П. Орлик, В) І. Франко.

10. Назвіть найвидатнішого українського філософа 18 ст.

А) Г. Сковорода, Б) Т. Шевченко, В) І. Виговський.

УКРАЇНСЬКА МОВА Дата: 18.05.2020 р.

На опрацювання:

1 Виконай завдання

2 Прочитай вірш та розглянь малюнки

Дата: 19.05.2020 р.

На опрацювання:

1. Встав потрібні прийменники

2. Виконай завдання

Дата: 25.05.2020 р.

1 Виконай завдання

2. Виконай завдання

Дата: 26.05.2020 р.

1. Прочитай вірш та розглянь малюнки

2. Встав потрібні прийменники

УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА Дата: 20.05.2020 р.

1 Прочитай текст та дай відповіді на запитання під текстом

1. Про яку пору року ідеться в оповіданні?

2. Чому злякалася Мураха?

3. Куди вона заховалася?

2. Прочитай текс та розмалюнок

малюнок

Свіжинський В. Яроцький А. (Природознавство)

Вівторок, 26.05.2020р.

Тема: Свійські тварини. Походження свійських тварин від диких.

Перегляньте відео.

https://youtu.be/yEdSHoyfWn8

На основі переглянутого відео, дайте відповіді на запитання.

1.Заповни таблицю за зразком.

Назва свійської тварини

Дикий предок Заради чого приручили і розводять

Курка

Банківські кури Заради м’яса і яєць

Кіт

Собака

Корова

Свиня

Качка

Гуска

2.Зробіть фізкультхвилинку.

https://youtu.be/Jl-L-zHQP2A

Свіжинський В. Яроцький А ( Географія)

Вівторок, 19.05

Тема: Антарктида- найхолодніший материк.

Перегляньте відео.

https://youtu.be/u0dOcIasHco

На основі переглянутого відео, дайте відповіді на запитання.

1.Користуючись карто світу, познач правильні відповіді.

Антарктида розташована у

o Східній півкулі o Західній півкулі o Північній півкулі o Південній півкулі

2. Береги Антарктиди омивають

o Тихий океан

o Атлантичний

o Індійський

o Північний Льодовитий океан

3.Яка середня температура на материку?

▪ -40

▪ + 0

▪ -10

▪ -80

4. Чи є в Антарктиді постійне населення?

А) так Б) ні

5. Серед представників тваринного світу в Антарктиді переважають ?

o Птахи

o Ссавці

o Комахи

РКК

Середа, 13.05.2020 р.

1. Переглянути відео, виконати завдання:

https://www.youtube.com/watch?v=46GRicp0nWI

2. Руханка:https://www.youtube.com/watch?v=4g6Cd1X7lUU&list=PLElG6fwk_0UmWfb

ppU9Y_Qp8kOGDOvfDs&index=18

3. Гра «Що було, що стало»

Вівторок, 19.05.2020 р.

1. Виконати пальчикову гімнастику:

https://www.youtube.com/watch?v=daHh5tsQBuY

2. Виконати завдання:

4. Прочитати слова. В кожному рядку закреслити зайве.

Середа, 20.05.2020 р.

1. Виконати завдання:

2. Гра «Четвертий зайвий». Закреслити зайвий предмет, свій вибір пояснити.

Вівторок, 26.05.2020 р.

1. Прослухати вірш на відео: https://www.youtube.com/watch?v=VibpGOrRJ-w

2. Дати віповіді на запитання до нього:

Що купили горобці?

Які олівці купили горобці?

Для кого горобці купили кольорові олівці?

Що вчаться малювати олівцями горобенята?

Горобці це птахи, одяг чи іграшки?

3. Переглянути відео: https://www.youtube.com/watch?v=9RmazTxpM-g

4. Руханка:

https://www.youtube.com/watch?v=8Of4_BSEM9Y&list=PLElG6fwk_0UmWfbppU9Y_Q

p8kOGDOvfDs&index=20

5. Гра «Було, стало»

Середа, 27.05.2020 р.

1. Переглянути відео: https://www.youtube.com/watch?v=pTV8nHC2VFw

2. Зібрати слова, які були у відео:

БА РИ МИ ВОСЬ НІГ

ДУ МЕ ЗА ВАЛ НАР

ФІН ДЕЛЬ ПА ЧЕ ХА РЕ

3. Руханка: https://www.youtube.com/watch?v=lCyFLC7SKbg

4. Переглянути відео: https://www.youtube.com/watch?v=i22lCEXJ6K4

Психокорекція

Вправи для розвитку міжпівкульної взаємодії

15.05.2020 Комплекс 1

1. Кілечко. Почергово і якнайшвидше перебирайте пальці рук, зєднуючи в кільце з великим

пальцем послідовно вказівний, середній і т. д. Проба виконується в прямому (від вказівного

до мізинця) і зворотному (від мізинця до вказівного пальця) порядку. На початку вправа

виконується кожною рукою окремо, потім разом.

2. Кулак-ребро-долоня. Три положення руки на площині столу. Долоня на площині, стиснута в

кулак долоня, долоня ребром на площині столу, пряма долоня на площині столу. Виконується

спочатку правою рукою, потім лівою, потім - двома руками разом. Кількість повторень - по 8-

10 разів.

3. Лезгинка. Ліву долоню складіть у кулак, великий палець відставте у бік, кулак розгорніть

пальцями до себе. Правою рукою прямою долонею в горизонтальному положенні

доторкніться до мізинця лівої. Після цього одночасно змініть положення правої і і лівої рук.

Повторіть 6-8 разів прагніть високої швидкості зміни положення.

4. Дзеркальне малювання. Покладіть на стіл чистий аркуш паперу. Візьміть в обидві руки по

олівцю чи фломастеру. Почніть малювати одночасно обома руками дзеркально симетричні

малюнки, літери. Під час виконання цієї вправи відчуваєте, як розслабляються очі й руки.

Коли діяльність обох півкуль синхронізується, помітно зросте ефективність роботи всього

мозку.

5. Вухо-ніс. Лівою рукою візьміться за кінчик носа, а правою рукою - за протилежне вухо.

Одночасно відпустіть вухо і ніс лясніть у долоні, змініть положення рук " із точності до

навпаки".

22.05.2020 Комплекс 2

1. Масаж вушних раковин. Помасажуйте мочки вух, потім усю вушну раковину. Наприкінці

вправи розітріть вуха руками.

2. Перехресні рухи. Виконуйте Перехресні координовані рухи одночасно правою рукою і лівою

ногою (уперед, убік, назад). Потім зробіть те саме лівою рукою І правою ногою.

3. Хитання головою. Дихайте глибоко. Розправте плечі, закрийте очі, нахиліть голову вперед і

повільно розгойдуйте нею з боку в бік.

4. Горизонтальна вісімка. Намалюйте в повітрі в горизонтальній прощині цифру вісім три рази

спочатку однією рукою, потім іншою, потім обома руками разом.

5. Симетричні малюнки. Намалюйте в повітрі обома руками одночасно дзеркально симетричні

малюнки (можна промалювати таблицю множення, слова тощо).

6. Ведмежі погойдування. Гойдайтеся з боку вбік, наслідуючи ведмедя. Потім підключіть руки.

Придумайте сюжет.

7. Поза скручування. Сядьте на стілець боком. Ноги разом, стегно притуліть до спинки. Правою

рукою тримайтесь за правий бік спинки стільця, а лівою - за лівий. Повільно навидиху

повертайте верхню частину тулубат так, щоб груди опинилися навпроти спинки стільця.

Залишайтеся в цьому положенні 5-10 с. Виконайте те саме в іншу сторону.

8. Дихальна гімнастика. Виконайте ритмічні подихи: вдих у два рази коротший за видих.

9. Гімнастика для очей. Зробіть плакат-схему зорово-рухових траєкторій максимально можливої

величини. На ній за допомогою спеціальних стрілок зазначені основні напрямки, у яких

повинен рухатися погляд у процесі виконання вправи: униз, уліво, вправо, за годинниковою

стрілкою і проти неї, по траєкторії "вісімки". Кожна траєкторія має свій колір: 1, 2 -

коричневий, 3 - червоний, 4 - блакитний, 5 - зелений.

29.05.2020 комплекс 3

Попередньо намалюйте на картці (розміром із поштову листівку) дві лінії у вигляді символу Х.

Зафіксуйте погляд на перетині цих ліній, виконуючи при цьому наступні вправи.

1. Стоячи піднесіть невисоко ліву ногу, зігнувши її в коліні, і кістю (ліктем) правої руки

доторкніться до коліна лівої ноги, потім те саме з правою ногою і лівою рукою. Повторіть

вправу 7 разів. Коли рука торкається протилежного коліна, а погляд в цей момент

сконцентрований на перетині ліній літери Х, ніби "перетинається" середня лінія лівої і правої

півкулі мозку. Вправа допомагає двом півкулям працювати одночасно.

2. Паровозик. Праву руку покладіть на ліву, одночасно роблячи 10-12 маленьких кіл зігнутою в

ліктьовому суглобі лівою рукою, плечем уперед, потім стільки ж назад. Поміняйте позиції рук і

повторіть вправу.

3. Перехресне марширування. Зробіть 6 пар перехресних рухів, "маршируючи" на місці і

торкаючись лівою рукою правого стегна і навпаки. Повторіть "марширування", виконуючи

однобічні підйоми стегна-руки вгору. Потім знову повторіть вправу. Дивіться при цьому на

перетин лінії літери Х. Вправу повторіть 7 разів. Різновид цієї вправи - ходіння з високим

підніманням рук і ніг.

4. Млин. Виконуйте так, щоб рука й протилежна нога рухалися одночасно, з обертанням очей

вправо, вліво, вгору, вниз. При цьому торкайтеся рукою протилежного коліна, "перетинаючи

середню лінію" тіла. Час вправи 1-2 хв. Подих вільний.

5. Перехрест. Для виконання цієї вправи пропонується чистий лист паперу з намальованим на

ньому символом Х. Він розташовується на площині, на відстані приблизно 20 см від очей при

цьому його освітлення повинне бути нормальним і рівномірним. Необхідно протягом 45

секунд дивитися в центр перехрестя (після тижневих занять образ перехрестя викликається

довільно). Через 45 секунд погляд переведіть на світле тло. З появою образа око закрите, а

перехрест повільно перенесіть в область чола, а потім у тім'я. Це символ єдності мозку.

Вправу повторюйте 3 рази.

6. Вправа "Погляд уліво вгору". Поза: правою рукою фіксує голову за підборіддя. Узявши олівець

чи ручку, ліву руку викиньте убік і вгору під кутом 45° так, щоб, закривши ліве око, правим не

можна було бачити предмет у лівій руці. Після цього починайте робити вправу протягом семи

секунд. Дивіться на предмет у лівій руці, потім змінюйте погляд на "прямо перед собою"

(рахунок 1- 2- 3- 4 - 5- 6 - 7). Вправу виконуйте 3 рази, потім доводьте до 8 разів. Потім вправу

виконуйте "з точністю до навпаки".