Upload
chok-vee-keong
View
231
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
2015 RPT2 Geografi Pppm
Citation preview
2015 HURAIAN SUKATAN PELAJARAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN DUA
SMK SERI PERAK TELUK INTAN
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN &PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID
PBS 2015
GEOGRAFI TINGKATAN 2Disediakan Oleh :
PN. HJH. NORAINI BT. HASBOLLAHGURU CEMERLANG GEOGRAFI
SMK SERI PERAK,TELUK INTAN.
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.1
2015 HURAIAN SUKATAN PELAJARAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN DUA
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
“Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara."
MATLAMAT KURIKULUM GEOGRAFI
Kurikulum Geografi membolehkan murid memahami fenomena geografi berfokus kepada negara Malaysia dan hubungannya dengan negara-negara lain supaya dapat melahirkan murid yang berilmu, bertanggungjawab, bersyukur dan mengenali serta mencintai negara Malaysia.
OBJEKTIF KURIKULUM GEOGRAFI
Kurikulum Geografi Sekolah Menengah membolehkan murid:
1. Menghubungkaitkan aspek kedudukan, arah, skala, dan jarak dalam organisasi ruangan.
2. Mengumpul, menyusun, menganalisis dan menyampaikan data geografi berbentuk kuantitatif dan kualitatif.
3. Memberi pendapat secara kreatif dan kritis, mengenal pasti dan mengkaji masalah semasa daripada aspek geografi serta membuat keputusan dengan bertanggungjawab.
4. Menjelaskan fenomena alam dan saling kaitannya dengan manusia berasaskan taburan dan pola-pola yang wujud di negara Malaysia dan negara-negara lain
5. Mengenal pasti cara hidup dan budaya pelbagai komuniti di negara lain serta menghargai ciri-ciri persamaan dan kelainannya dengan negara Malaysia.
6. Memerihalkan keadaan saling memerlukan dalam sistem alam, kegiatan ekonomi, sosial dan politik antara satu negara dengan negara lain.
7. Menerangkan kesan kegiatan manusia ke atas alam sekitar serta penting menguruskan alam dan sumber dengan bertanggungjawab dan bijaksana.
8. Mengenali, menghargai dan berbangga terhadap ciri-ciri geografi negara Malaysia yang istimewa dan unik.
9. Menggabungjalin pelbagai fakta geografi dan dapat membuat kesimpulan yang rasional.
10. Mensyukuri dan mencintai alam, bersederhana dan bertanggungjawab ke atas sebarang tindakan dan peka terhadap perasaan serta keperluan orang lain.
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.2
2015 HURAIAN SUKATAN PELAJARAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN DUA
PENDAHULUAN
Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum Baru Sekolah Menengah (KBSM) dibina sebagai panduan untuk guru menambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan pelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard.
Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini.
Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang menekankan tentang pembinaan modal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.
TAFSIRAN
o Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagi tujuan pelaporan individu.
o Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi memberi gambaran holistik tentang individu.
o Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard dan menunjukkan di mana kedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalam standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan menegak (band). Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul menggambarkan standard dalam bentuk hasil pembelajaran.
o Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti boleh ditaksir dan dicapai.
o Evidens
Murid : Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan boleh buat berdasarkan deskriptor.Instrumen : Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam bentuk produk atau proses seperti foto,
grafik, artifak, laporan dan lain-lain.
o Instrumen ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian bertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali.
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.3
2015 HURAIAN SUKATAN PELAJARAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN DUA
TAFSIRAN BAND GEOGRAFI TINGKATAN 2
BAND
PERNYATAAN BAND PERNYATAAN STANDARD / TAFSIRAN
1 TAHU Mengetahui konsep, prinsip geografi dan kemahiran geografi.
2 TAHU DAN FAHAM Mengetahui dan memahami konsep, prinsip geografi dan kemahiran geografi.
3TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT
Memahami dan mengapplikasikan konsep, prinsip geografi dan kemahiran geografi.
4TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB
Mengaplikasikan pengetahuan geografi dan kemahiran geografi untuk menganalisis, mensintesis dan menilai maklumat geografi.
5
TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB TERPUJI
Menggabungjalin pengetahuan dan kemahiran geografi untuk membuat penilaian / kesimpulan yang rasional dan boleh menganalisis impak kegiatan manusia terhadap alam sekitar serta mengamalkan penjagaannya secara bijaksana.
6
TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB MITHALI
Mengkaji dengan mengumpul, menyusun, menganalisis dan menyampaikan data dan maklumat geografi berbentuk kuantitatif dan kualitatif.
Minggu/Tarikh
Tajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur
Patriotisme Band Deskriptor / Evidens MBM/KBAT/i-THINK
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.4
2015 HURAIAN SUKATAN PELAJARAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN DUA
M1 – M2
5 - 16Jan. 2015
1. kedudukan
Kedudukan Garisan Tarikh Antarabangsa(GTA)
Garisan Meredian Pangkal (GMP)
Memahami kedudukan sesuatu tempat berdasarkan latitud dan longitud serta mengenal zon waktu.-Mengenal latitud dan longitud
U/PATRIOTISMEMencintai negara
NILAIKetepatan
Band1
Menyatakan asas kemahiran geografi yang berkaitan dengan kedudukan berdasarkan latitud dan longitud dengan betul.
GlobPeta DuniaPeta MalaysiaBuku teks
KBAT- Aplikasi
i-THINK- Peta pokok -Peta Alir
-Menyatakan kedudukan sesuatu tempat berasaskan latitud dan longitud.
Band2
Menjelaskan asas kemahiran geografi yang berkaitan dengan kedudukan berdasarkan latitud dan longitud dengan betul.
-Mengenal zon waktu di atas peta dunia.-Mentakrifkan waktu tempatan dan waktu piawai.-Menentukan kedudukan sesuatu tempat dengan menggunakan latitud dan longitud.
Band3
Mengaplikasikan kemahiran geografi dengan menentukan kedudukan berdasarkan latitud dan longitud dengan tepat.
-Mengira waktu tempatan berasaskan kedudukan longitud. Band3
Mengaplikasikan kemahiran geografi dengan menentukan kedudukan berdasarkan mengira waktu tempatan dengan tepat.
M3
19-23Jan. 2015
2. Arah Arah Menentukan arah dengan menggunakan bearing sudutan.-Menyatakan bearing sudutan.-Mengukur bearing sudutan.
Band2
Menjelaskan asas kemahiran geografi yang berkaitan dengan kedudukan berdasarkan bearing sudutan dengan betul.
P.topografiJangka sudutKBAT -Aplikasi
i-THINK -Peta Alir
Band3
Mengaplikasikan kemahiran geografi dengan mengukur bearing dengan tepat.
M4-M5
26 Jan –6 Feb. 2015
3. Skala dan Jarak
JarakSkala lurus
Mengenal skala dan jarak.-Mengukur jarak di antara dua tempat di atas peta dengan menggunakan skala lurus. U/PATRIOTISME
Mencintai negara
NILAIKetepatan
Band1
Menyatakan asas kemahiran geografi yang berkaitan dengan kedudukan berdasarkan . skala dan jarak dengan betul .
P.topografiAlatan geometriBenangJalur kertasKBAT -Aplikasi
i-THINK -Peta Pokok
-Menukar jarak di atas peta kepada jarak sebenar dengan menggunakan skala lurus.
Band2
Menjelaskan asas kemahiran geografi yang berkaitan dengan kedudukan berdasarkan skala dan jarak dengan betul.
-Menukar jarak dilapangan kepada jarak di atas peta dengan menggunakan skala lurus.
Band3
Mengaplikasikan kemahiran geografi dengan menukar jarak menggunakan skala dengan tepat.
3.2.2015 Cuti Thaipusam
Minggu/Tarikh
Tajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur
Patriotisme Band Deskriptor / Evidens MBM/KBAT/i-THINK
M6-M7
9 - 17
6. Peta PolaSaling kaitan
Mengenal ciri-ciri fizikal dan budaya dalam peta bergambar (peta pelancongan).-Mengenal pasti ciri-ciri fizikal dan budaya berdasarkan peta
Mencintai negara Malaysia Band Menjelaskan asas kemahiran geografi yang Peta
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.5
2015 HURAIAN SUKATAN PELAJARAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN DUA
Feb 2015
bergambar (peta pelancongan): tempat bersejarah tempat rekreasi pusat membeli-belah kemudahan penginapan kemudahan pengangkutan
-Mengelaskan simbol-simbol yang mewakili ciri-ciri fizikal dan budaya dalam peta bergambar
-berbangga terhadapkepelbagaian pandang darat fizikal dan budaya negara Malaysia
2 berkaitan dengan kedudukan berdasarkan simbol peta bergambar dengan betul.
pelanconganPampletPeta topografiBuku teksKBAT -Analisis
i-THINK-peta pokok-peta alir
-Mentafsir peta bergambar Band4
Mentafsir peta bergambar dengan tepat .
M7 Cuti Tahun Baru Cina (18 - 20.2.2015)
M8 – M9
23 Feb – 6 Mac 2015
4. Graf Pola taburan Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual dan melukis graf berganda.-Mengumpul dan merekod maklumat dan data.-Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual.
U/PatriotismeBerusaha membangunkan negaraBersatu padu
NILAIKetepatankekemasan
Band1
Menyatakan asas kemahiran geografi yang berkaitan dengan kedudukan berdasarkan . graf dengan betul.
Buku teksExcellinternetKertas grafAlatan geometri
KBAT -Analisis-Menilai
i-THINK-peta alir
-Melukis graf bar berganda dan graf garisan berganda berdasarkan jadual dengan menggunakan label dan petunjuk yang betul.
Band3
Mengaplikasikan kemahiran geografi dengan membina graf dengan tepat.
-Mentafsir jadual, graf bar berganda dan graf garisan berganda.
Band4
Mentafsir bahan grafik dengan tepat berdasarkan maklumat dan data yang disediakan.
M10-M11
9 - 27 Mac 2015
5. Rajah Mengaplikasi maklumat dalam bentuk rajah.-Mengumpul maklumat.-Melukis dan melabel rajah berdasarkan maklumat.
U/PatriotismeBerusaha membangunkan negaraBersatu padu
NILAIKetepatankekemasan
Band5
Mempersembahkan maklumat geografi daripada pelbagai sumber yang relevan/sesuai dan dapat membuat keputusan yang rasional berdasarkan maklumat tersebut
Internet Lem. Kerja grafikS/akhbar Buku teks
KBAT -Analisis
i-THINK-peta alir
-Mentafsir rajah. Band6
Mengemukakan dan mempersembahkan idea/pendapat/cadangan yang bernas tentang kesejahteraan persekitaran dengan menggunakan kemahiran geografi yang sesuai
Menyatakan kedudukan dan taburan ciri-ciri geografi yang diperhatikan dalam peta bergambar.
CUTI PENGGAL PERTENGAHAN PENGGAL 1 : 14 MAC – 22 MAC 2015
Minggu/Tarikh
Tajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur
Patriotisme Band Deskriptor / EvidensMBM/KBAT/i-THINK
M12-M13
30 Mac –9 April 2015
4.1Taburan penduduk
KepadatanTaburan
Mengenalpasti taburan penduduk Malaysia dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.-Mengenal pasti taburan penduduk negara Malaysia.
Padat Sederhana
Bersatu BerbanggaPerpaduan penduduknegara
Band1
Menyatakan jenis taburan penduduk di Malaysia dengan contoh yang betul.
AtlasBuku teksInternetPower pointFrog VLE
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.6
2015 HURAIAN SUKATAN PELAJARAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN DUA
Jarang Malaysia & bertangung- jawab untukmengekalkan-nya
DSTGEOTVNota AnimasiAkhbarMajalahPeta duniaPeta MalaysiaRajahFotoLembaran kerja
KBAT-Menilai-Menilai-mencipta-analisis
i-THINK-peta bulatan-peta buihPeta pokok-peta titi
-Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi taburan penduduk Malaysia.
Band2
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi taburan pendiuduk dengan terperinci
-Menghuraikan faktor-faktor yang mempengaruhi taburan penduduk Malaysia.
10.4.2015 Cuti Peristiwa 1 – Hari Anugerah Kecemerlangan Kali Ke-45
M14-M15
13 - 24Apr. 2015
4.2: Perubahan penduduk
Kadarkelahiran
Kadar kematian
Migrasi
Memahami pertumbuhan penduduk negara Malaysia & faktor-faktor yang mempengaruhinya-Mentakrifkan pertumbuhan penduduk.-Menyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi:
kadar kelahiran kadar kematian migrasi
-Mengira kadar pertumbuhan penduduk.
Mencintai negara Malaysia danberbangga kerana keamanan negara Malaysia.
Band2
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi perubahan penduduk, dengan terperinci.
-Menjelaskan dengan contoh faktor-faktor yang mempengaruhi: kadar kelahiran, kadar kematian danMigrasi
M16-M17
27 Apr. –8 Mei 2015
4.3: Migrasi
Penduduksebagai
tindakbalasterhadap
faktorekonomi,politiik,
sosial danfizikal
Memahami migrasi penduduk negara Malaysia dan faktor- faktor yang mempengaruhinya. Menerangkan migrasi penduduk Brusaha
membangunkan negara MalaysiaBertanggung-jawab
Band2
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi migrasi penduduk dengan terperinci.
Menerangkan pola migrasi penduduk Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi jenis-
jenis migrasi.- Luar bandar ke bandar- Luar bandar ke luar Bandar
Menghuraikan faktor-faktor yang mempengaruhi migrasi penduduk.
Band5
Mengkaji dan menilai faktor yang mempengaruhi migrasi penduduk secara berkesan di kawasan kajian dengan jelas / tepat.
30.4.2015 Cuti Peristiwa 2 : Kejohanan Balapan Dan Padang Kali Ke 481.5.2015 Cuti Hari Pekerja4.5.2015 Cuti Ganti Hari Wesak
Minggu/Tarikh
Tajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur
Patriotisme Band Deskriptor / Evidens MBM/KBAT/i-THINK
M18
11 - 15Mei 2015
4.4: Kesanperubahan penduduk terhadap alam
Memahami kesan-kesan perubahan penduduk terhadap alam sekitar-Menyenaraikan kesan-kesan penduduk terhadap penerokaan sumber tanih, hutan dan air
Mencintai sumber alam sekitar negara Malaysia
AtlasBuku teksInternetPower pointFrog VLE
-Menghuraikan kesan-kesan perubahan penduduk terhadap penerokaan sumber
Band4
Menghuraikan kesan-kesan perubahan penduduk terhadap penerokaan sumber dengan jelas.
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.7
2015 HURAIAN SUKATAN PELAJARAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN DUA
sekitar DSTGEOTVNota AnimasiAkhbarMajalahPeta duniaPeta MalaysiaRajahFotoLembaran kerja
KBAT -analisis-Mencipta
i-THINK-peta bulatan-Peta pokok-Peta buih
-Mencadangkan langkah-langkah penerokaan sumber secara terancang
M19-M2018 - 29
Mei 2015
UJIAN SUMATIF : 18 – 22 Mei 2015
Pembetulan Ujian Sumatif
CUTI PENGGAL PERTENGAHAN : 30 MEI – 14 JUN 2015
M21-M22
15-26Jun 2015
4.5 Hubungan kependudukan dengan sumber
Penduduk berlebihan
Kurang penduduk
Penduduk optimum
Memahami hubungan kependudukan dengan sumber serta implikasinya-Mentakrifkan konsep penduduk berlebihan, kurang penduduk dan penduduk optimum.
Mencintai negara
Malaysia
-Menyenaraikan ciri dan contoh penduduk berlebihan dan kurang penduduk
Band3
Mengenal pasti ciri penduduk berlebihan dan kurang penduduk dengan betul.
Menyatakan kesan penduduk berlebihan dan kurang penduduk terhadap sumber untuk memenuhi keperluan penduduk makanan, tempat tinggal, pekerjaan, pendidikan, perubatan dan kemudahan asas.
-Menghuraikan ciri-ciri berserta contoh penduduk berlebihan (Bangladesh) Kurang penduduk (Kanada)
-Menjelaskan kesan penduduk berlebihan dan kurang penduduk terhadap sumber untuk memenuhi keperluan kependudukan.
Band6
Mengemukakan dan mempersembahkan idea / pendapat / cadangan yang sesuai dan boleh dilaksanakan untuk mengatasi masalah kependudukan : Penduduk berlebihan Kurang Penduduk
Minggu/Tarikh Tajuk/
Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif UnsurPatriotisme Band Deskriptor / Evidens
MBM/KBAT/i-THINK
M23
29 Jun – 3 Julai2015
Petempatan Dan Perkembang-annya
5.1:Petempatan
Kedudukan Memahami petempatan awal dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.-Menyatakan lokasi petempatan awal :
pinggir pantai, delta dan muara sungai. pinggir sungai bukit/ gua tanah pamah
Berusahamembangunkan negara Malaysia.menghargaiusaha-usaha
Band1
Menyatakan lokasi petempatan awal di Malaysia dengan tepat
AtlasBuku teksInternetPower pointFrog VLEDSTGEOTV
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.8
2015 HURAIAN SUKATAN PELAJARAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN DUA
awal
kerajaan untuk membangun
dan memajukan petempatan
Nota AnimasiAkhbarMajalahPeta duniaPeta MalaysiaRajahFotoLembaran kerja
KBAT-analisis-Mencipta
i-THINK-peta bulatan-Peta pokok-Peta buih
-Menyenaraikan faktor-faktor yg mempengaruhi petempatan awal.
-Menghuraikan faktor-faktor yang mempengaruhi petempatan awal;
fizikal keperluan asas
Band2
Menjelaskan faktor yang mempengaruhi pemilihan tapak petempatan awal di Malaysia dengan betul.
M24
6 - 10Julai 2015
5.2 Faktor-faktor yangmempengaruhpetempatan
Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi petempatan negara Malaysia-Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi petempatan negara Malaysia:
Sejarah ,Fizikal, Ekonomi, Sosial dan Politik (governan)
-Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi petempatan di negara Malaysia:
Sejarah ,Fizikal, Ekonomi, Sosial dan Politik (governan)
-Merumus tentang peranan kerajaan mempengaruhi petempatan negara Malaysia seperti;
projek perumahan bandar baru rancangan kemajuan tanah
Berusaha membangunkan negara
Malaysia.
menghargai usaha-usaha kerajaan untuk membangun dan mempengaruhi petempatan negara Malaysia
Minggu/Tarikh Tajuk/
Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif UnsurPatriotisme Band Deskriptor / Evidens
MBM/KBAT/
i-THINK
M25-M26
13 - 24Julai 2014
5.3: Pola-pola petempatan
Pola :berselerak, berjajar,berpusat,berkelom-pok
Memahami pelbagai pola petempatan negara Malaysia-Menyenaraikan pelbagai pola petempatan negara Malaysia ;-Menyatakan ciri-ciri pola petempatan negara Malaysia-Menjelaskan dengan contoh ciri-ciri pola petempatan negara Malaysia-Membanding dan membezakan pola petempatan negara Malaysia
Berusaha dan membangunkan negara Malaysia.
Bertanggungjawab danberkeupayaanmembangunkanpetempatan
Band2
Menjelaskan pelbagai pola petempatan di Malaysia dengan betul.
AtlasBuku teksInternetPower pointFrog VLEDSTGEOTVNota AnimasiAkhbar
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.9
2015 HURAIAN SUKATAN PELAJARAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN DUA
negaraMalaysia
MajalahPeta duniaPeta MalaysiaRajahFotoLembaran kerja
KBAT -analisis
i-THINK-peta bulatan
M25-M26 Cuti Hari Raya Puasa (16 – 21 Julai 2015)
M27
27 -31 Julai 2015
5.4 fungsi petempatan luar bandar dan bandar
Memahami fungsi petempatan negara malaysia-Menyenaraikan fungsi petempatan negara malaysia dari segi ekonomi seperti ;
Perniagaan; perdagangan; pelabuhan;Perindustrian; pertanian; pelancongan
-Menyenaraikan fungsi petempatan negara malaysia dari segi sosial seperti ;pendidikan ; perhubungan dan pengangkutan
-Menyenaraikan fungsi petempatan negara malaysia dari segi politik ( governan) seperti ;pusat pentadbiran
-Menghuraikan fungsi petempatan negara malaysia dari segi :ekonomi; sosial ; politik (governan)
-Menjelaskan dengan contoh fungsi : petempatan luar bandar petempatan Bandar
-Membanding dan membezakan fungsi-fungsi petempatan luar bandar dan Bandar
Band3
Mengenalpasti fungsi petempatan luar bandar di Malaysia dengan tepat
Minggu/Tarikh Tajuk/
Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif UnsurPatriotisme Band Deskriptor / Evidens
MBM/KBAT/i-THINK
M28-M29
3 - 14 Ogos 2015
5.5 : Pembandaran
Pembandar-an
Negara membangun
Negara maju
Memahami proses pembandaran negara malaysia
-Menerangkan proses pembandaran: saiz penduduk; kegiatan ekonomi; kemudahan
-Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi perbandaran negara Malaysia: dasar kerajaan;peluang pekerjaan; migrasi
Berusaha membangunkan negara Malaysia
Berbangga dan bersyukur terhadap tahap kemajuan perbandaran negara
Band3
Mengenalpasti fungsi petempatan bandar di Malaysia dengan tepat
AtlasBuku teksInternetPower pointFrog VLEDSTGEOTVNota Animasi-Menyatakan kesan perbandaran negara Malaysia Band Menghuraikan kesan-kesan pembandaran di
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.10
2015 HURAIAN SUKATAN PELAJARAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN DUA
-Menyenaraikan langkah-langkah untuk mengurangkan masalah pembandaran negara Malaysia
-Menghuraikan ciri-ciri perbandaran negara Malaysia :saiz penduduk; kegiatan ekonomi;kemudahan asas
-Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi perbandaran negara Malaysia : dasar kerajaan; peluang pekerjaan; migrasi-Menghuraikan kesan perbandaran negara Malaysia .Positif dan negative
-Menyenaraikan langkah-langkah untuk mengatasi masalah pembandaran negara Malaysia.
Malaysia
4
Band5
Band6
Malaysia dengan mengemukakan contoh yang sesuai
Menggabungjalinkan fakta dan merumus kesan pembandaran terhadap alam sekitar dengan memberi contoh yang sesuai
Mengkaji kesan pembandaran terhadap alam sekitar dan mempersembahkan idea/cadangan/pendapat yang sesuai dan boleh dilaksanakan untuk mewujudkan bandar lestari
AkhbarMajalahPeta duniaPeta MalaysiaRajahFotoLembaran kerja
KBAT -analisis-Menilai-mencipta
i-THINK-peta bulatan-Peta pokok
-Menghuraikan kesan-kesan perbandaran di negara lain : Bangkok ( Thailand ); Tokyo ( Jepun )
Minggu/Tarikh Tajuk/
Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif UnsurPatriotisme Band Deskriptor / Evidens
MBM/KBAT/i-THINK
M30
17-21Ogos 2015
Pengangkut-an Dan Perhubungan6.1: keperluan pengangkutan dan perhubungan awal
Interaksi
Ketersam-paian
Memahami keperluan pengangkutan dan perhubungan awal negara Malaysia-Menyatakan cara pengangkutan dan perhubungan awal negara Malaysia-Menyenaraikan keperluan pengangkutan dan perhubungan awal negara Malaysia-Menghuraikan keperluan pengangkutan dan perhubungan awal negara Malaysia
Mencintai negara Malaysia
Berbangga dengan tahap kemajuan sistem perhubungan dan pengankutan negara Malaysia
Band1
Menyenaraikan cara pengangkutan awal di Malaysia dengan betul
AtlasBuku teksInternetPower pointFrog VLEDSTGEOTVNota AnimasiAkhbarMajalahPeta duniaPeta MalaysiaRajahFoto
M31-M32
24 Ogos -4 Sept 2015
6.2 : Perkembang-an pengangkutan dan perhubungan
Memahami perkembangan pengangkutan dan perhubungan negara Malaysia-Menyatakan perkembangan pengangkutan dan perhubungan negara Malaysia
Darat; air;
Band2
Menjelaskan perkembangan jaringan pengangkutan di Malaysia dengan contoh yang sesuai
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.11
2015 HURAIAN SUKATAN PELAJARAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN DUA
udara; telekomunikasi
-Menghuraikan sistem perkembangan pengangkutan negara Malaysia-Menghuraikan perkembangan sistem perhubungan negara Malaysia
Band2
Menjelaskan perkembangan sistem perhubungan di Malaysia dengan contoh yang sesuai
Lembaran kerja
KBAT -analisis-Menilai
i-THINK-peta bulatan-Peta pokok-peta dakap-peta alir
31 Ogos 2015 : Cuti Hari Kebangsaan Malaysia
M33
8 – 12 Sept 2014
6.3 : Faktor yangmempengaruhijaringanpengangkutandan perhubunganJaringan
Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi jaringan pengangkutan dan perhubungan negara Malaysia.-Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi jaringan pengangkutan dan perhubungan negara Malaysia: bentuk muka bumi; ekonomi;dasar kerajaan;kemajuan teknologi-Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi jaringan pengangkutan dan perhubungan negara Malaysia: bentuk muka bumi; ekonomi; dasar kerajaan dan kemajuan teknologi
Mencintai negaraMalaysiaMenghargaiperanan kerajaandalammempengaruhikemajuanpengangkutan danperhubungan negara Malaysia
Band3
Mengenal pasti faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan sistem perhubungan di Malaysia dengan tepat.
Minggu/Tarikh Tajuk/
Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif UnsurPatriotisme Band Deskriptor / Evidens
MBM/KBAT/i-THINK
16.9.2015 Cuti Hari Malaysia
Band 4
Menghuraikan kepentingan jaringan pengangkutan dan perhubungan terhadap pembangunan Malaysia.
AtlasBuku teksInternetPower pointFrog VLEDSTGEOTVNota AnimasiAkhbarMajalahPeta duniaPeta MalaysiaRajahFotoLembaran kerja
M34
14 -18 Sept 2015
6.4 : Kepentinganjaringanpengangkutandanperhubungan
IntegrasiLingkunganpengaruh
Memahami kepentingan jaringan pengangkutan dan perhubungan.-Menyatakan kepentingan jaringan pengangkutan dan perhubungan terhadap pembangunan negaraMalaysia: (Ekonomi – perdagangan; sosial - integrasi kawasan; politik – keselamatan (governan)-Menghuraikan kepentingan jaringan pengangkutan dan perhubungan terhadap pembangunan Malaysia.-Membuat rumusan tentang kepentingann pengangkutan & perhubungan Malaysia dan Kanada.
Mempertahan-kannegara Malaysiabertanggung- jawab menjaga kemudahan yang ada.
CUTI PENGGAL PERTENGAHAN PENGGAL 2 : 19 - 27 SEPTEMBER 2015M35- M36
28 Sept.-9 Okt 2015
6.5 : KesanPerkemban-ganpengangkutandanperhubungan
Memahami kesan perkembangan pengangkutan dan perhubungan terhadap alam sekitar negara Malaysia.-Menyenaraikan kesan-kesan perkembangan pengangkutan dan perhubungan terhadap alam sekitar negara Malaysia.
-Menyatakan langkah-langkah mengurangkan kesan
Mencintai negaraMalaysiabertanggung jawab memelihara
Band3
Band
Mengenal pasti kesan perkembangan pengangkutan terhadap alam sekitar di Malaysia dengan tepat.
Menghuraikan langkah-langkah yang sesuai dan Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.
12
2015 HURAIAN SUKATAN PELAJARAN GEOGRAFI KBSM TINGKATAN DUA
terhadap alamsekitar
negatif perkembangan pengangkutan dan perhubungan ke atas alam sekitar negara Malaysia.
-Menjelaskan dengan contoh kesan perkembangan pengangkutan dan perhubungan terhadap alam sekitar negara Malaysia.
-Menghuraikan contoh langkah-langkahmengurangkan kesan negatif perkembangan pengangkutan dan perhubungan ke atas alam sekitar negara Malaysia.
alam sekitar.
4
Band5
Band6
boleh dilaksanakan bagi mengurangkan kesan negatif perkembangan pengangkutan ke atas alam sekitar negara Malaysia.
Menggabungjalin fakta dan merumus kesan perkembangan sistem pengangkutan terhadap alam sekitar dengan baik.
Mengkaji kesan perkembangan sistem pengangkutan dan mencadangkan.
KBAT -analisis-Menilai-mencipta
M37 Penilaian Akhir Tahun Tingkatan 2: 12 – 16 OKTOBER 201514.10.2015 Cuti Awal Muharam
M38 19 -23 Okt. 2015 : Pembetulan Penilaian Akhir Tahun Tingkatan 1
M39-M40 26 OKt – 6 Nov. 2015 : Semakan semua pelajar menguasai daripada Band 1 – 6 (mengikut kemampuan pelajar)Penerangan PT3 kepada semua pelajar Tingkatan 1
M41 Cuti Hari Deepavali (9 – 12 November 2015)M42
16 - 20Nov 2015
Semakan semua pelajar menguasai daripada Band 1 – 6 (mengikut kemampuan pelajar) Menerangkan Sukatan Pelajaran Tingkatan 3 untuk tahun 2016
CUTI PENGGAL PERTENGAHAN PENGGAL 2 : 21 NOVEMBER 2015 – 4 JANUARI 2016*** Tarikh Pelaksanaan Tertakluk perubahan.
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.13