МБДОУ

«Детский сад комбинированного вида № 95»

sad-95.ru ИНФОРМАЦИОННАЯ ГАЗЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

2020

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! 31 марта внесены изменения в указ губернатора №125-у

от 26.03.2020, согласно которым на территории региона

вводится режим всеобщей самоизоляции. Новый режим

предписывает гражданам до особого распоряжения не

покидать квартиры и дома, за исключением обращения за

экстренной медицинской помощью или в случае прямой

угрозы жизни и здоровью. Особенно строго самоизоляцию

нужно соблюдать людям в возрасте старше 65 лет, а также

имеющим хронические заболевания дыхательной системы,

онкологические заболевания и ряд иных, перечисленных в

приложении к указу. Выходить на улицу разрешается тем, кто

идет на работу, в ближайшие к дому магазин или аптеку, а

также выносит мусор на ближайшую контейнерную площадку

(не чаще 1 раза в сутки) или выгуливает домашних животных

на расстоянии не более 100 метров от дома. Срок действия —

до особого распоряжения.

В Воронежской области создана специальная единая

горячая линия по вопросам, касающимся противодействия

распространению коронавирусной инфекции COVID -19: +74732100461

«Горячая линия» облздрава по коронавирусу работает в круглосуточном режиме. По

номеру 212-64-42 специалисты отвечают с понедельника по четверг с 09:00 до 18:00, перерыв с 13:00

до 13:45, в пятницу с 09:00 до 16:45, перерыв с 13:00 до 13:45. В остальное время сотрудники скорой

помощи и центра медицины катастроф будут консультировать по телефонам 253-07-88 и 257-97-94.

Вы можете проявить себя осознанными,

внимательными и понимающими родителями.

Вы можете стать для ваших детей источником

вдохновения на новые, интересные дела,

партнером, другом и союзником в их детском

мире. Сделать это не так сложно, как вам

может показаться.

Мы предлагаем вам помощь! На сайте

детского сада http://sad-95.ru

вовкладке методическая копилка педагоговвы

можете найти идеи для совместных дел с

детьми, мастер-классы наших педагогов.

РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ НА ПЕРИОД ЭПИДЕМИИ

КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИ 1. На период ограничительных мероприятий необходимо

исключить, а, если такое невозможно, то максимально ограничить контакты

детей.

2. Для максимального снижения риска инфицирования детям лучше

оставаться дома. При этом необходимо регулярно проветривать помещение, не

реже 1 раза в день проводить влажную уборку с применением

дезинфицирующих средств. Важно сразу провести дезинфекцию помещения, а

также предметов, упаковки продуктов после доставки их домой.

3. Нужно полностью исключить посещения каких-либо учреждений, мест

общественного питания, торговли, образовательных и развлекательных центров, а также других

мест общественного пользования.

4. К местам общественного пользования, которые не следует посещать, относятся детские

площадки дворов и парков.

5. Гулять с детьми можно на собственных приусадебных участках и площадках,

находящихся в индивидуальном пользовании.

6. Посещение лесопарковых зон возможно только при исключении общения с другими

взрослыми и детьми, при отсутствии вокруг других отдыхающих.

7. Перед вынужденным выходом из квартиры ребенку по возможности нужно объяснить,

что за пределами квартиры нельзя прикасаться руками к лицу и к каким-либо предметам: дверным

ручкам, поручням и перилам, стенам, кнопкам лифта и др.

8. После возвращения домой необходимо обработать руки дезинфицирующим средством,

снять одежду, тщательно с мылом помыть руки и другие открытые участки кожи, особо обратив

внимание на лицо, прополоскать рот, аккуратно промыть нос (неглубоко).

9. Следует помнить, что при достаточной влажности и невысокой температуре

коронавирус может сохранять жизнеспособность в течение длительного времени, до 3 суток и более.

У некоторых людей, независимо от возраста, вирус может давать лѐгкую или стертую форму

заболевания. Именно такие люди наиболее часто становятся источником заболевания.

РОДИТЕЛЯМ

СЛЕДУЕТ ЗНАТЬ

Воспитатель – Строганова Вера Леонидовна

Уважаемые родители! В связи с внезапным карантином всем нам пришлось поменять уклад

своей жизни и большую часть времени проводить дома с детьми. Кого-то эти незапланированные

каникулы возможно и обрадовали, но большинство напрягли, ведь как известно отдых это смена

видов деятельности: дома мы отдыхаем от работы, на работе - от домашних проблем. А когда

приходится только "сидеть" дома, кажется устаѐшь в два раза больше. Но не спешите "выключать"

мозг своих детей с помощью планшета или смартфона, чтобы выкроить часок-другой для себя:

карантин пройдѐт, а проблемы останутся. Так как же пережить это время?

Во-первых, объясните ребѐнку, что такое карантин и как себя надо вести. Ребѐнок

должен понимать, что его не водят в садик, потому что на нашей планете появилась новая инфекция,

которой очень легко заразиться, но которую врачи ещѐ не знают, как лечить. Кроме того, иногда

болезнь может протекать бессимптомно, т.е., человек может заражать других людей, сам не зная

того, что болен. Расскажите ребѐнку, что от любой инфекции нас защищает кожа, но если мы

порезались, то это место начинает болеть, гноится, потому что в ранку попадают микробы,

инфекция. Но не только через повреждѐнную кожу мы можем заболеть - ведь не всѐ наше тело

покрыто кожей. Глаза, ротовая и носовая полости - вот ещѐ ворота для инфекции. Поэтому совать

пальцы в рот, ковырять в носу, тереть глаза немытыми руками - смертельно опасно. Поэтому почаще

мойте руки, избегайте прикосновения к слизистым, не ходите с ребѐнком по магазинам, людным

местам, не пользуйтесь общественным транспортом.

Во-вторых, соблюдайте режим дня. Я, конечно, не призываю вставать в 6-00, но и спать до

12-00 никуда не годится. Наметьте комфортное для вас и вашего ребѐнка (в пределах разумного)

время подъѐма, принятия пищи и отхода ко сну, и придерживайтесь его. Это поможет избежать

переутомления ребѐнка, а, следовательно, и лишних капризов. Во время пробуждения погладьте

ребѐнка, сделайте с ним "потягушки", "велосипед" и т.д. Не забывайте и об утренней гимнастике.

Скачайте для неѐ понравившуюся музыку или комплекс упражнений. За 2-3 часа до сна ограничьте

активность ребѐнка спокойными играми, не включайте громкую или бодрую музыку, компьютерные

игры, фильмы. Попросите ребѐнка говорить потише, а перед сном прочтите любимую сказку. Чтобы

не было проблем с аппетитом, не допускайте перекусов между приѐмами пищи (только вода и

несладкие овощи). Навсегда исключите из рациона ребѐнка любые виды газировки, чипсов, солѐных

сухариков и орешек.

В-третьих, помните, что ребѐнок учится у вас не только тогда, когда вы этого хотите, а

всегда, неосознано копируя модель вашего поведения. Поэтому, воспитание ребѐнка начинайте с

себя. Следите за тем как вы общаетесь со своими близкими, в т. ч. и по телефону. Старайтесь

избегать конфликтов, идти друг другу на уступки, вместе заниматься домашними делами (это

непременно привлечѐт внимание ребѐнка, он с удовольствием примет участие в уборке, готовке и т.

д.). Очень важно воспитывать у ребѐнка самостоятельность, умение следить за своим внешнем

видом, своими вещами, игрушками. Когда ребѐнок рисует, вы должны следить за его осанкой(

подобрать мебель по росту) и за тем как он держит карандаш или кисточку, а так же приучать

убирать своѐ рабочее место. Это гораздо полезнее, чем вмешиваться в творчество ребѐнка. Лучше

потом, когда ребѐнок принесѐт вам свою работу, обговорить как можно было сделать. НИКОГДА

НИЧЕГО НЕ ИСПРАВЛЯЙТЕ НА РИСУНКЕ своего ребѐнка! Это может оскорбить его или отбить

желание рисовать. Если же вам очень хочется показать как надо, на ваш взгляд, изображать тот или

иной объект, возьмите чистый лист. Кроме того, у ребѐнка в свободном доступе должны быть

принадлежности для лепки и аппликации, конструктор, мозаика, книги для чтения и рассматривания

иллюстраций. Особенно хороши (на мой взгляд) для обучения рассказывания по картинкам

произведения с иллюстрациями Сутеева, Чарушина, а так же "Рассказы в картинках" Радлова. И,

конечно, обязательно уделите внимание особой дате 75-летию нашей Великой Победы!

ЧЕМ ЗАНЯТЬ

РЕБЕНКА ДОМА

Воспитатель - Чубенко Наталия Владимировна

Ребенок, особенно в дошкольном возрасте, постоянно требует внимания взрослых, особенно

мамы и папы. Родителям всячески нужно обращать на это внимание, и стараться больше времени

уделять играм с ребенком. Чем больше выпадает дорогих минут в обществе ребенка и близких

людей, тем больше взаимоотношения, общих интересов, любви между ними в дальнейшем. Ведь для

ребенка очень важно общение с близкими родственниками, понимать, что их любят и ценят. Каждый

из родителей когда-то задавал себе вопрос — «Чем же занять ребѐнка в выходные дни?». Подвижные

игры и игровые упражнения имеют большое значение для правильного и всестороннего развития

ребенка. Играя в подвижные игры, ребенок физически развивается, что очень важно в дошкольном

возрасте. Играя в ролевые игры, изображая разные действия, дети используют свои знания о

поведении животных, о разных явлениях природы, представления о профессиях, и т.д.

Предлагаем вам несколько идей, которые можно реализовать в пределах дома. Они помогут

провести время с интересом и вам, и детям.

ПРЕДЛАГАЮ ПРОСТЫЕ ИГРЫ, КОТОРЫЕ ЗАИНТЕРЕСУЮТ ВАШЕГО РЕБЕНКА.

1. Игры с крупами. У всех дома найдется несколько видов круп. Можно смешать различные

крупы, рассказать ребенку какую-нибудь интересную историю. (Например, как ночью пробралась в

шкаф, где хранятся крупы, мышка, прогрызла дырочки в пакетиках, и все крупы высыпались и

смешались.) Это у кого как фантазия работает! Дать задание отделить крупы. Эта игра способствует

развитию мелкой моторики, а так же займет на некоторое время вашего непоседливого ребенка, пока

вы готовите обед.

2. Игры с прищепками. Вырезать из цветного картона силуэты – солнышко, ежик, облако,

елочку. Для солнышка нужно желтые прищепки прицепить по кругу, облако – синие и т. д.

Вариантов много разных. Также можно предложить ребенку посчитать прищепки. Эта игра также

способствует развитию мелкой моторики.

3. Макаронные изделия. Из них можно составлять различные узоры, делать поделки,

нанизывать на нитку, как бусы. Благодаря такому виду деятельности развивается зрительное

восприятие, мелкая моторика, чувство композиции.

4. Бумага. Из бумаги можно сложить различные фигуры, которые ребенок может

использовать в других каких-то играх; детям постарше можно предложить вырезывание различных

фигурок, из которых можно сделать аппликацию.

Это все игры из подручных средств, которые имеются у каждого дома. С детьми нужно играть

и в словесные игры – «Города» (расширяется словарный запас детей), «Назови три предмета» (при

помощи этой игры дети учатся классифицировать предметы). Можно составлять небольшие рассказы

на определенную тему, составлять рассказы по картинке (иллюстрации в книге). А также в выходные

дни приобщайтесь к полноценному отдыху на воздухе, регламентации просмотра телевизионных

передач, особенно перед сном.

Раскраски. Это могут быть покупные тетради и альбомы для раскрашивания, либо

распечатанные рисунки.

Лепка из пластилина, глины, соленого теста. Детям можно включать пошаговые онлайн-

уроки лепки из пластилина или даже глины, если у вас есть такая дома, можно приготовить соленое

тесто, из которого также можно лепить фигурки.

Создание пластилинового мультфильма. Помните, как в нашем детстве создавали

мультфильмы? Теперь у современных детей есть для этого все. Вам понадобится нейтральный фон,

смартфон, подставка для камеры или штатив, хорошее освещение, ну и, конечно, пластилиновые

фигурки. Устанавливайте фигурки, затем перемещайте их понемногу, снимая на камеру.

Поделки из подручных материалов. В ход могут идти самые разные предметы, имеющиеся в

каждом доме: ватные палочки, вата, ткань, бусинки, картон, цветная бумага, макароны и крупы, все,

что может подсказать вам ваша фантазия и интернет-уроки. Уже сейчас можно начать делать

поделки к Пасхе, дню Космонавтики, 1 и 9 мая, или просто поделки с любимыми героями фильмов и

мультфильмов. Караоке. Главное, не устраивать его поздно вечером. Включайте любимые песни,

пойте слова и снимайте стресс. Если у вас дома есть микрофон и специальные программы для

караоке, то это идеальный вариант.

Собственный танец. Разучите танец. Найдите легкий танец в интернете и разучивайте его

всей семьей. Результат можно записать на видео. Можно послать результат родственникам, с

которыми вы пока не можете встречаться.

Вязание, вышивание крестиком, шитье. Маленьких детей можно начать обучать азам этих

процессов, с детьми постарше можно делать вместе более сложные работы. Пришивать пуговицы,

вышить крестиком узор на ткани, сшить 2 лоскутка — все это может стать началом большого

увлечения и полезного хобби.

Рисование по клеточкам. Если вашему ребенку еще сложно рисовать самостоятельные

картины, можно предложить ему такой вид деятельности как рисование по клеточкам. Это очень

интересно, развивает внимание ребенка, счет, пространственное мышление и фантазию.

Поэтический вечер. Этот вид деятельности развивает мышление, запас слов. Ведь поиск

рифмы — не самое простое занятие для ребенка. Самым маленьким предлагайте придумывать

рифмы к 1 загаданному слову. Например, кошка — ложка, тесто — место, мука — рука и т.д. Детям

постарше предложите рифмовать целыми строчками. Говорите или пишите первую строчку, а

вторую ребенок, потом снова вы.

Все эти игры и рекомендации очень просты, и не требуют много затрат. А ваш ребенок будет

очень доволен, играя с вами. Любите детей и уделяйте как можно больше им внимания!!!

Будьте здоровы и помните, дети – отличная компания! Главное – правильный подход и

позитивный настрой. И тогда ваши вынужденные выходные пройдут с пользой, весѐлыми

моментами, а главное – без головных болей.

РАЗВИВАЕМСЯ

ОН-ЛАЙН

Учебно-тренировочный контент и методические материалы для поддержки образовательной

деятельности на русском языке https://rus4chld.pushkininstitute.ru/#/

Смотрим, играем и занимаемся https://kukuriku.ru/razvivaemsya-onlajn/

Он-лайн сервис для интеллектуального развития детей https://iqsha.ru/

Интерактивные задания, интересные задачи, игры, награды и сертификаты https://www.razumka.com/

Сайт приключений https://chevostik.ru/lessons

Онлайн-платформа предназначенная для детей дошкольного и школьного возраста для изучения

математики и русского языка в интерактивной форме https://eschool.pro/

ДАВАЙТЕ РАССКАЖЕМ ДЕТЯМ О

КОСМОСЕ И КОСМОНАВТАХ!

Наша Земля — это огромный шар, на котором есть моря, реки, горы, пустыни и леса. Наша

Земля и все, что ее окружает называется Вселенной, или космос. Кроме нашей голубой планеты

есть и другие, а также звезды. Звезды — это огромные светящиеся шары. Солнце — тоже звезда. Оно

расположено близко к Земле, поэтому мы его видим и ощущаем его тепло. Звезды мы видим только

ночью, а днем Солнце их затмевает. Есть звезды даже больше Солнца. Кроме Земли в солнечной

системе есть еще 8 планет, у каждой планеты свой путь, который называется орбитой.

Ученые, которые наблюдают за звездами и изучают их, называются астрономами.

Раньше люди не знали ничего о космосе, о звездах и считали, что небо — это колпак,

который накрывает Землю, а звезды к нему крепятся. Древние люди думали, что Земля неподвижна,

а Солнце и Луна вокруг нее вращаются.

Чтобы узнать, с чем человеку придется столкнуться в космосе, ученые отправляли на

"разведку" животных. Это были собаки, кролики, мыши, даже микробы.

Собаки более умные животные, чем мыши, но не все собаки подходили для испытаний.

Породистые собаки очень нежные, в космос они не годились. Собак отбирали по размеру, проводили

с ними тренировки, приучали их к шуму, тряске. Больше всех подошли обычные дворняги.

Первая собака Лайка в 1957 году была отправлена в космос. За ней наблюдали, но на Землю

она не вернулась.Потом летали в космос Белка и Стрелка. В 1960 году 19 августа их запустили в

космос на прототипе космического корабля "Восток". Они пробыли в космосе более суток и

благополучно вернулись обратно. Так ученые доказали, что полет в космос возможен.

Космонавт — это человек, который испытывает космическую технику и работает в космосе.

Сейчас космонавты есть во многих странах.

Первым космонавтом был Юрий Алексеевич Гагарин. 12 апреля 1961 года он совершил

полет в космос на корабле «Восток-1» и облетел Землю за 1 час 48 минут. Вернулся назад живым и

здоровым.

Родился Юрий Гагарин 9 марта 1934 года в селе КлушиноГжатского района Смоленской

области в обычной семье колхозника. Рос обычным ребенком. В юности увлекался занятиями в

аэроклубе. После училища стал летчиком. В 1959 году был зачислен в группу кандидатов в

космонавты. И за свой первый полет в космос был удостоен звания Героя Советского Союза и

награжден орденом Ленина.

Юрий Гагарин всегда останется в нашей памяти как первый космонавт. Его именем названы

города, улицы, проспекты. На Луне есть кратер, названный его именем, а также малая планета.

Космонавты — мужественные люди, они много тренируются, должны много знать и уметь,

чтобы управлять космическим кораблем.

Первый выход в космос был совершен Алексеем Леоновым в 1965 году. А первой женщиной

-космонавтом была Валентина Терешкова, которая совершила полет в космос в 1963 году. Она

выдержала 48 оборотов вокруг Земли, провела почти трое суток в космосе, делала фотографии,

которые использовались для изучения аэрозольных слоев атмосферы.

Чтобы летать в космос, нужно много и хорошо учиться, быть выдержанным, терпеливым,

выносливым.