21082012esitysminna

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksiOsaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Valtionavustustoiminnan tavoitteet ja vaikuttavuuden edistäminen,

avustuksen taloudenhoito ja käytön raportointi sekä tuotosten

mallintaminen Minna Taivassalo-Salkosuo, Opetushallitus

Vuonna 2012 käynnistyvien laajennetun työssäoppimisen kokeiluhankkeiden verkostotapaaminen

21.8.2012, Opetushallitus

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Osa I Valtionavustustoiminnan tavoitteet

Valtionavustuksiin tarkoitetut määrärahat osoitetaan vuosittain valtion talousarviossa jaettavaksi kokeilu- ja kehittämistoimintaan, ei organisaation oman perustoiminnan rahoittamiseen.

Tavoitteena toteuttaa rakenteellisia uudistuksia ja pysyviä toiminnan muutoksia tiiviissä verkostoyhteistyössä aiemmin toteutettujen kehittämishankkeiden tuotoksia ja tuloksia laajasti hyödyntäen.

Kehitettyjen pedagogisten käytänteiden mallintaminen verkostoyhteistyössä


Tulevaisuutta koskevat asenteet

Tulevaisuutta koskevat asenteet

Passiivinen

Reaktiivinen eli sopeutuva

Preaktiivinen eli ennakoiva

Proaktiivinen eli luova

Visiot tavoitteet, tulevaisuuskuvat

Toimitaan kuten ennenkin

Puuttuvat

Perustuvat trendeille

Mahdolliset vaihtoehdot

Valituksi tulevat

strategiat

Virran vietävänä

Sopeutumis-kykyinen

Ennaltaehkäisevä

Innovatiivinen

Lähde: Mukaillen Godet 2001 ja Rubin 2012


Vuonna 2012 käynnistyvien laajennetun työssäoppimisen kokeiluhankkeiden kehittämistyön painopisteet

Kehittää koko opiskelijaryhmän yksilöllisiä ratkaisuja ja opintopolkuja

Kehitetään vaihtoehtoinen tapa suorittaa ammatillinen perustutkinto (ns. 2+1 malli), jossa viimeinen vuosi suoritetaan oppisopimuksella

Edistetään ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien integrointia työssäoppimiseen ja kehitetään uusia toteuttamismalleja osaamisen arviointiin ammattiosaamisen näytöissä

Valtakunnallinen koordinointihanke

Kaikissa hankkeissa erilaisten opiskelijoiden huomioiminen


Hakukierros

Määräaikaan mennessä saapui 21 valtionavustushakemusta, joissa haetun avustuksen kokonaissumma oli yhteensä 1 655 485 euroa.

Avustusta myönnettiin määrärahojen rajoissa 15 hankkeelle, jotka hakuryhmälle asetettujen linjausten ja harkinnanvaraisten asiantuntija-arviointien mukaan parhaiten edistivät haun painopisteiden ja valintaperusteiden mukaista toimintaa.


Vaikuttavuuden edistämisen kannalta keskeistä

Hankkeisiin tulee sisältyä• seuranta• arviointi• tiedottaminen • kehittämistyön tulosten jalkauttaminen ja

vakiinnuttaminen omassa organisaatiossa sekä levittäminen muille koulutuksen järjestäjille

Hankkeista tulee tiedottaa ja tuloksia levittää jo toteutuksen aikana!


Tiivis yhteistyö opiskelijoiden ja työelämän edustajien kanssa (suunnittelu – toteutus – arviointi)

Kiinnitetään tietoisesti huomioita siihen, miten toimintatavat vakiinnutetaan oppilaitoksen normaaliin toimintakulttuuriin

Vertaiskehittämisen eri muotojen hyödyntäminen kehittämistyössä

Hankkeen toteuttamisessa tärkeää



Hankkeista tiedottaminen

Hankkeella tulee olla oma www-sivusto/wiki tms. ja/tai alasivusto esim. toplaaja-wikissä

Hankkeesta tiedotettaessa ja kaikissa sähköisissä ja painetuissa julkaisuissa/esitteissä tulee aina käyttää seuraavaa OPH-logoa

Saatavissa http://www.oph.fi/logot

http://www.oph.fi/logot

http://www.oph.fi/logot


Osa II Valtionavustusten taloudenhoito

Opetushallituksen yleisohje valtionavustuksen hakijoille ja käyttäjille on päivitetty 14.6.2012

Valtionavustuspäätös

Avustuksen käyttötarkoitus/hyväksyttävät menot/ valtionavustus

Avustuksen maksu, käyttöaika

Avustuksen käytön valvonta/tarkastus

Avustuksen palautus/takaisinperintä

Yhteistyösopimukset

Arkistointi


Valtionavustuspäätös

Yksilöity hanke

Hankkeen valtionavustukseen oikeuttavat kokonaismenot

Valtionavustuksen osuus kokonaismenoista• (avustuksen osuus enintään 70% ja

omarahoitusosuus 30%) Koulutuksen järjestäjien yhteishankkeen koordinointiin myönnetty avustus enintään 90% (mainittu erikseen päätöksessä)


Avustuksen käyttötarkoitus – hyväksyttävät menot/valtionavustus

Hankkeen kokonaismenojen tulee olla kaikki hankkeelle hyväksyttyjä menoja, myös omarahoitusosuuden, huomioitava mahdolliset rajoitukset

Päätöksessä mainittu % -osuus (esim. laitehankintojen osuus saa olla enintään 20 % hankkeen kokonaismenoista)

Kaikkien hankkeessa, myös osa-aikaisesti työskentelevien henkilöiden on pidettävä työajanseurantaa, joka pyydettäessä toimitetaan Opetushallitukselle.


Avustuksen maksu, käyttöaika

Päätöksessä mainitaan teidän ilmoittamanne koulutuksen järjestäjän pankkitili

Maksu yhdessä tai useammassa erässä

Maksuajankohta; kuukauden kuluttua, tarkistakaa, että tilitietonne ovat oikein

Maksun viitteenä päätöksen diaarinumero


Avustuksen käyttöaika

Avustuksen käyttöaika on yleensä myöntövuosi + 1 vuosi (päättyy 31.12.2013)

Käyttöaikana syntyneisiin menoihin

Selvitys määrärahan käytöstä kuukausi käyttöajan päätyttyä


Avustuksen käytön valvonta/tarkastus Hankesuunnitelman seuranta

Käytön rajoitukset

Hankkeen hyväksyttäviksi menoiksi katsotaan hankkeesta aiheutuvat välittömät, todelliset kulut – EI esim normaaleja opetustoiminnan kuluja

Arvioituja tai prosentuaalisiin osuuksiin perustuvia kustannuksia ei hyväksytä.

PÄÄPERIAATE: tarpeelliset määrältään kohtuulliset hankkeeseen kohdistuvat menot hyväksytään

Kilpailuttaminen/hankintalakia noudatettava hankinnoissa


Avustuksen käytön valvonta/tarkastus jatkuu

Hankinta- ja muut sopimukset on dokumentoitava; myös yhteistyösopimukset

Avustus sisältää mahdollisen arvonlisäveron, mikäli se jää avustuksen saajan lopulliseksi kustannukseksi

Selvityksissä annettava oikeat ja riittävät tiedot, mielellään oma seurantakohde kirjanpidossanne hankesuunnitelman tarkkuudella


Avustuksen käytön valvonta/tarkastus jatkuu

Audit trail; jos erillinen selvitys excelillä, niin kirjanpidon ja excelin yhteyden pitää löytyä

rahan käyttö tulee olla aukottomasti seurattavissa jälkeenpäin: • 1.Määräraha saatu • 2.Mihin käytetty • 3.Millä tositteilla maksettu • 4.Mitä euroilla saatu (palvelu, tavara, hlö) • 5.Kuinka paljon määrärahaa


Jos valtionavustuksen saaja

1) on jättänyt palauttamatta käyttämättä jääneen avustuksen tai sen osan

2) on käyttänyt valtionavustuksen olennaisesti muuhun tarkoitukseen kuin se on myönnetty

3) on antanut väärän tai harhaanjohtavan tiedon asiasta, joka on voinut olennaisesti vaikuttamaa avustuksen saantiin, määrään tai ehtoihin, tai salannut sellaisen seikan

4) on muutoin olennaisesti rikkonut avustuksen käyttämistä koskevia säännöksiä tai avustuspäätökseen otettuja ehtoja.

Opetushallitus voi periä takaisin myönnetyn avustuksen myös siinä tapauksessa, että pyydettyjä asiakirjoja ja tiliselvityksiä ei ole toimitettu.

Lisätään lain vaatimat korot!

Avustuksen palautus/takaisinperintä


Yhteistyösopimukset

Valtionavustus myönnetään hakijalle / koordinaattorille

Valtionavustuksen saajan on tehtävä yhteistyökumppaneiden kanssa sopimukset;

Sopimuksissa sovitaan mm. hallinnoinnista, omarahoitusosuuden rahoittamisesta, valtionavustuksen jakamisesta, kustannustenjaosta ja vastuusta.

http://www.oph.fi/rahoitus/valtionavustukset/ammatillinen_koulutus -> Ohje yhteistyösopimuksen

tekemiseen

http://www.oph.fi/rahoitus/valtionavustukset/ammatillinen_koulutus




Arkistointi

Valtiolla tositteiden säilytysaika on 6 vuotta ja se riittää myös kansallisissa hankkeissa = ei erityisvaatimuksia


Valtionavustushankkeen yhteydessä syntyneen aineiston käyttöoikeudet

Valtionavustuksen saajan tulee luovuttaa Opetushallitukselle vastikkeetta valtionavustushankkeen yhteydessä syntyviin aineistoihin rinnakkaiset käyttöoikeudet sekä oikeudet aineiston sisällön ja ulkoasun muutoksiin.

Opetushallituksella on myös oikeus levittää aineistoa kaikissa levitysmuodoissa sekä valmistaa siitä kappaleita.

Valtionavustuksen saaja vastaa siitä, että sillä on oikeus luovuttaa edellä mainitut oikeudet Opetushallitukselle.


Valtionavustuksen käyttötarkoituksen ja käyttöajan muuttaminen .

Koulutuksen järjestäjä voi hakea perustellusta syystä kirjallisella hakemuksella oikeutta poiketa hankesuunnitelmasta, hankkeen toteutusaikataulusta ja hankkeen kustannusarviosta.

Perusteltu hakemus tulee toimittaa Opetushallitukselle hyvissä ajoin ennen uuden toiminnan aloittamista ja avustuksen käyttöajan päättymistä.

Opetushallitus antaa asiasta kirjallisen päätöksen.

Avustuksen saaja voi tehdä avustuspäätöksen perustana olevan hyväksytyn hankesuunnitelman mukaisen kustannusarvion kululajien välillä 10 prosentin suuruisen muutoksen ilman erillistä muutoshakemusta


Osa III Selvitykset valtionavustuksen käytöstä

Myönnetyn valtionavustuksen ylittäessä 50 000 € väliselvitys toimitetaan 31.1.2013 mennessä tai haettaessa samaan tarkoitukseen uutta rahoitusta

Loppuselvitys 31.1.2014 mennessä

(Huom. Avustusten käyttöaika alkaa myöntöpäivästä ja päättyy 31.12.2013)

Loppuselvityksen talousraportoinnissa rahoituksen osia ei erotella, vaan kaikki kulut on raportoitava yhtenä kokonaisuutena.


Osa III Selvitykset valtionavustuksen käytöstä

Toplaaja-hankkeessa väli- ja loppuselvitykset annetaan samalla lomakkeella, joka löytyy linkistä

http://toplaaja.wikispaces.com/Raportoinneissa+k%C3%A4ytett%C3%A4v%C3%A4t+lomakkeet+l%C3%B6yd%C3%A4t+t%C3%A4%C3%A4lt%C3%A4

(Kyseessä on kokeiluhanke, joka on jatkunut useamman vuoden, siksi käytetään samaista raportointi-/selvityspohjaa)

Kaikissa muissa OPH:n hankkeissa sama yhteinäinen vakio selvityslomake






Raportointi (jatkuu) ns. hyvät käytännöt jakelualusta

Loppuselvityksen lisäksi täytetään ns. Hyvät käytännöt jakelualustalle kuvaus

1. paikka, jonne hankkeessa kehitetyt pedagogiset toimintamallit lähetetään julkaistavaksi

2. linkki http://hyvatkaytannot.protacon.fi/

http://hyvatkaytannot.protacon.fi/


Osaamisen tuotteistaminen ja näkyväksi tekeminen – hyvä levitykseen


Pedagogisten käytänteiden / oppimisratkaisujen tuotteistaminen/mallintaminen

Mitä? Keskeinen Idea?

Kenelle?

Miksi? Edut? Mitä lisäarvoa oppimiseen?

Ketkä? Keiden kanssa?

Millaista resurssia aika/raha/osaaminen edellyttää?

Mistä koostuu? Esim. millaisia laitteita/ohjelmistoja edellyttää?

Miten arvioidaan?


Tuotekehitysprosessi/pedagogisten käytäntöjen suunnittelu- ja mallinnusprosessi

Kontekstin määrittely

Osallistavasuunnittelu ja mallintaminen

Tuotesuunnittelu

Testattava pedagoginenkäytäntö

• Missä• Miksi?

• Mitä?

• Kuka?

• Trendit/ benchmarking

• Ihmisiltä ihmisille

• Käyttäjäskenaariot mallintamistyöpajat

• mielikuvamalli

• Käytä esimerkki-

tapauksia

• Käytä tarinoita

• Testiversio

• Eri versioita, versio 1, versio 1.1 jne.

I Alussa:Tarve ja idea

Lähde: Teemu Leinonen 2008, 2010 muokannut Minna Taivassalo-Salkosuo 2012

II Määritellään testattava pedagoginen käytänne

III Missä käytetään, miten ja kenen kanssa?


Työkaluja kehittämistyön tueksi

Työelämälähtöisten oppimisympäristöjen arviointikriteeristön kehittäminen

Kriteeristöluonnos saatavissa linkissä

http://ammatillisetoppimisymparistot.wikispaces.com/Mittaristot

Valitse: Työelämälähtöisten oppimisympäristöjen arviointikriteeristö ammatilliseen peruskoulutukseen (kriteeristöä muokattu 2.3.2012):






Tuoreita julkaisuja

Lapset ja nuoret mediaosallistujina Osallistumista tukevan mediakasvatuksen toimintaohjelma

Toimintaohjelmaan on koottu osallistumista tukevan mediakasvatuksen taustaa, menetelmiä, materiaaleja sekä vaikuttamisen tapoja ja paikkoja. Julkaisu osoitteessahttp://www.oph.fi/julkaisut/2011/lapset_ja_nuoret_mediaosallistujina

http://www.linkedin.com/redirect?url=http://www.oph.fi/julkaisut/2011/lapset_ja_nuoret_mediaosallistujina&urlhash=xH2k&_t=tracking_disc

http://www.linkedin.com/redirect?url=http://www.oph.fi/julkaisut/2011/lapset_ja_nuoret_mediaosallistujina&urlhash=xH2k&_t=tracking_disc


Tuoreita julkaisuja

Ammatillisen koulutuksen oppimisympäristöjä kehittämässä (2012/4) -julkaisu

Kansallisia kehittämislinjauksia ja kuvauksia Opetushallituksen valtionavustuksilla tuetuista oppimisympäristöjen kehittämishankkeista 2008–2010.

http://www.oph.fi/julkaisut/2012/ammatillisen_koulutuksen_oppimisymparistoja_kehittamassa





Tuoreita julkaisuja

Ammatillisen koulutuksen oppimisympäristöjä kehittämässä (2012/4) -julkaisu

Kansallisia kehittämislinjauksia ja kuvauksia Opetushallituksen valtionavustuksilla tuetuista oppimisympäristöjen kehittämishankkeista 2008–2010.






Juuri ilmestynyt – tilaa omasi verkkokaupastaAmmatillisten perustutkintojen perusteiden toimeenpano-opasOpasta käytetään uudistettujen perustutkintojen perusteiden mukaisesti koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman ja tutkinnon järjestämissuunnitelmien laadinnassa ja perusteiden laadukkaan toimeenpanon tukena.

Sähköinen versio on saatavissa linkistähttp://www.oph.fi/download/142550_Ammatillisten_perustutkintojen_perusteiden_toimeenpano.pdf

Tilaukset http://verkkokauppa.oph.fi/epages/OPH.sf/fi_FI/?ObjectPath=/Shops/OPH/Products/9789521351969

http://www.oph.fi/download/142550_Ammatillisten_perustutkintojen_perusteiden_toimeenpano.pdf



http://verkkokauppa.oph.fi/epages/OPH.sf/fi_FI/?ObjectPath=/Shops/OPH/Products/9789521351969




Juuri ilmestynyt – tilaa omasi verkkokaupastaArvioinnin opas on laadittu ammatillisen koulutuksen ja näyttötutkintojen järjestäjien, työelämän edustajien ja tutkintotoimikuntien sekä opiskelijoiden ja tutkinnon suorittajien käyttöön.

Oppaan on tarkoitus helpottaa arvioinnin suunnittelua ja toteuttamista.Julkaisu on saatavissa linkistä http://www.oph.fi/download/142318_Arvioinnin_opas.pdf

Julkaisu ilmestyy painettuna viikolla 34. ja on tilattavissa sen jälkeen verkkokaupan kautta osoitteessa: www.oph.fi/verkkokauppa

http://www.linkedin.com/redirect?url=http://www.oph.fi/download/142318_Arvioinnin_opas.pdf&urlhash=qKgd&_t=tracking_disc

http://www.oph.fi/verkkokauppa


Työpaikkaohjaajien koulutus uudistuu

1.9.2012 voimassa uudet sisällöt

Työpaikkaohjaajien koulutus (3 ov) koostuu kolmesta osasta:

• Työpaikalla järjestettävän koulutuksen,

ammattiosaamisen näyttöjen ja tutkintotilaisuuksien suunnittelu (1 ov)

• Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi (1 ov)

• Opiskelijan tai tutkinnon suorittajan osaamisen arviointi (1 ov)


Oppimisympäristöjen turvallisuusoppaat uudistuvat

Alakohtaiset turvallisuusoppaat uudistuvat

Lisätietoja http://turvallisuusoppaat.wikispaces.com

http://turvallisuusoppaat.wikispaces.com/




Nähdään virtuaalisen voimaantumisen merkeissä

SL:ssä Minna Tripsa

Yhteystiedot: Minna [email protected]: minnat_sTwitter: @MinnaT_SFacebook: http://fi-fi.facebook.com/people/Minna-Taivassalo-Salkosuo/589154338

mailto:[email protected]

http://fi-fi.facebook.com/people/Minna-Taivassalo-Salkosuo/589154338

Documents

21082012esitysminna