COLEGIO INGLES PASIONISTAS LIMACHE MATEMÁTICA 1° AÑO BÁSICOPROFESORA ANDREA BASSO S.

EVALUACIÓN QUINCENAL MARZO 2015PRIMERO BÁSICO

Nombre: ____________________________ Apellido: _____________________

Nº de lista: Fecha: JUEVES 19 DE MARZO DE 2014

OBSERVA LAS SIGUIENTES SECUENCIAS Y MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA.

1)

a) La secuencia va de 10 en 10.

b) La secuencia va de 5 en 5.

c) La secuencia va de 2 en 2.

2)

a) La secuencia va de 5 en 5.

b) La secuencia va de 10 en 10.

c) La secuencia va de 2 en 2.

3) Completa la secuencia contando de 2 en 2. (6 puntos)

a)

b)

4) Completa la secuencia contando de 5 en 5. (6 puntos)

a)

b)

1

Indicaciones: Escucha las indicaciones que te va a dar la

profesora. Está atento a tu lectura y desarrollo de cada

pregunta. Contesta cuando estés seguro. Marca con una “x” la alternativa correcta. Escribe en forma clara y ordenada. Realiza solamente lo que se indica en la

actividad. Trabaja en silencio y sin pararte de tu puesto Revisa muy bien antes de entregar.

45 47 49 51 53

27 37 47 57 67

18 24

43 47

20 30

47 57 62

Puntaje Total: 51 puntos.

Puntaje obtenido: _____ puntos.

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OBSERVA LAS SIGUIENTES SECUENCIAS Y MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA.

5) ¿Qué número está erróneo en la secuencia?

a) 45

b) 48

c) 50

6) ¿Por qué esta secuencia tiene un error?

a) Porque después del 40 debe ir el 50.

b) Porque la secuencia debe ir de 5 en 5.

c) Porque antes del 40 tiene que ir el 35.

7) Colorea la cantidad de monedas que necesitas en cada caso. (3 puntos)

2

42 44 45 48 50

20 30 40 45 50

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OBSERVA LA IMAGEN Y LUEGO CONTESTA LAS PREGUNTAS 8, 9 Y 10.

8) ¿Cuántas monedas de $10 tiene Diego?

a) Diego tiene 5 monedas de$10.

b) Diego tiene 4 monedas de $10.

c) Diego tiene 7 monedas de $10.

9) ¿Quién tiene más monedas de $10 Diego o Carolina?

a) Diego tiene más monedas de $10.

b) Carolina tiene más monedas de $10.

c) Tienen la misma cantidad de monedas de $10.

10)¿Quién tiene más dinero de los dos?

a) Carolina tiene más dinero

b) Diego tiene más dinero.

c) Tienen la misma cantidad de dinero.

OBSERVA LA IMAGEN Y LUEGO RESPONDE LAS PREGUNTAS 11, 12 Y 13.

11)¿De cuánto en cuánto es la secuencia?

a) De 1 en 1.

b) De 2 en 2.

c) De 5 en 5.

3

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12)¿A qué cifra llegaste al contar los palotines?

a) 45 palotines.

b) 50 palotines.

c) 55 palotines.

13)Sigue la secuencia que continua después del número final.(4 puntos)

AGRUPA DE A 10 ELEMENTOS Y LUEGO CONTESTA LAS PREGUNTAS 14, 15 Y 16.

14)¿Cuántos grupos de 10 elementos lograste hacer?

a) 4 grupos de 10 elementos.

b) 3 grupos de 10 elementos.

c) 2 grupos de 10 elementos.

15)¿Cuántos elementos quedaron sin agrupar?

a) Se agruparon todos los elementos.

b) Quedaron 5 elementos sin agrupar.

c) Quedaron 9 elementos sin agrupar.

16)¿Qué número formaste?

a) 40

b) 39

c) 35

4

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17)Agrupa los elementos de a 10 y luego indica el número al que llegaste. (6 puntos)

18)Escribe con palabra los nombres de las siguientes cifras (3 puntos)

85

26

69

19)Lee la cifra y luego escribe con dígitos los números. (3 puntos)

Cuarenta y ocho

Setenta y seis

Veinticuatro

5

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20)Une cada cifra con su escritura. (5 puntos)

15 Ochenta y siete

37 Quince

87 Noventa y nueve

53 Treinta y siete

99 Cincuenta y tres

21)Representa con barras de 10 cubos y cubos individuales las cantidades según indica la cifra. (3 puntos)

48

71

29

6