Upload
lisna-k-rezky
View
79
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
prostho
Citation preview
1MODUL PEMBELAJARANMATA KULIAH: NAPZA DAN HIV AIDS
Nama :Institusi :Fakultas : KeperawatanProgram Studi : Keperawatan
2012
2LEMBAR PENGESAHAN
Judul Modul Ajar : NAPZA dan HIV AIDS
Nama Dosen Pengampu :1. Reni Prima Gusty2. Emil Huriani3. Leni Merdawati4. Rika Fatmadona5. Esi Afriyanti6. Wiwil Kurnia Ilham7. Kiki Hardiansyah safitri8. Daly Rahman
Nama Dosen Pengumpu Anak/Mater1. Deswita2. Merineherta3. Dwi Novrianda4. Vetty Priscilla5. Lili Fajria6. Wedya Wahyu7. Nelwati
Nama Dosen Pengumpu Jiwa Komunitas1. Dewi Eka Putri2. Atih Rahayuningsih3. Ira Erwina4. Rika Sabri5. Yonrizal Nurdin6. Gusti Sumarsih7. Feri Fernandes8. Randi Refnandes
3Padang, September 2012Ketua Penyusun,
( )
Mengetahui dan Menyetujui:Dekan,
(Prof. Dachriyanus, Apt)
4RANCANGAN PEMBELAJARAN
Nama Mata Kuliah : HIV/AIDS dan NAPZA sks : 4Program Studi : Keperawatan Fakultas : Keperawatan
Deskripsi Mata Kuliah:Mata Kuliah ini membahas tentang prinsip-prinsip teoritis dan keterampilan klinis keperawatan tentang HIV AIDS dan NAPZA.Fokus mata kuliah ini meliputi berbagai aspek yang terkait dengan HIV AIDS yang meliputi Konsep dasar penyakit HIV/AIDS,Penyebaran penyakit , Latar belakang peningkatan kasus, Aspek Psikiatri, Program Internasional dalam pencegahan penyakit,Peran Perawat dan organisasi dalam penanggulangan penyakit, dan Fokus mata kuliah NAPZA meliputi Konsep Dasar pengobatanPsikotropika dan penyalahgunaan NAPZA, Aspek Remaja dan NAPZA, Peran Perawat dan organisasi dalam kasus NAPZA. Kegiatanbelajar mahasiswa berorientasi pada pencapaian sistematis dan komprehensif dalam mengaplikasikan konsep HIV/AIDS damNAPZA dengan pendekatan asuhan keperawatan sebagai dasar penyelesaian masalah
Kompetensi Mata Kuliah HIV/AIDS dan NAPZASetelah mengikuti kegiatan pembelajaran pada Mata HIV AIDS dan NAPZA mahasiswa akan mampu:
1. Melakukan simulasi asuhan keperawatan dengan HIV AIDS dan NAPZA pada tingkat usia dengan memperlihatan aspek legal dan etis2. Melakukan simulasi pendidikan kesehatan dengan HIV AIDS dan NAPZA pada berbagai tingkat usia dengan meperhatikan aspek legal
dan etis3. Mengidentifikasi masalah-masalah penelitian yang berhubungan dengan HIV AIDS dan NAPZA dan menggunakan hasil-hasil enelitian
dalam mengatasi masalah intergumen4. Melakukan simulasi pengolahan asuhan keperawatan pada sekelompok klien dengan gangguan HIV AIDS dan NAPZA pada berbagai
tingakt usia dengan memperhatikan aspek legal dan etis5. Melaksanakan fungsi advokasi pada kasus dengan gangguan HIV AIDS dan NAPZA pada berbagai tingkat usia6. Mendemontrasikan intervensi keperawatan pada kasus dengan gangguan HIV AIDS dan NAPZA pada berbagai tingkat usia sesuai
dengan standar yang berlaku dengan berfikir kreatif dan inovatif sehingga menghasilkan pelayanan yang efisien dan efektif
5Matriks Pembelajaran Teori:DISTRUBUSI SKS : 3 SKS
Kemampuan akhir yangdiharapkan
Materi/Pokok BahasanStrategiPembela
jaran
Latihanyang
dilakukan
KriteriaPenilaian
(Indikator)Bobot Pengajar
1 2 3 4 5 6 7 81 Mengetahui bahan Kajian
dalam satu blokPenjelasan Silabus dan Jadwal Kegiatan Blok Koordina
tor
2 Memahami Konsep DasarHIV/AIDS
Penjelasan mengenai1. Pengertian HIV/AIDS secara global2. Latar Belakang Peningkatan Kasus HIV/AIDS di
dunia3. Penyebaran Kasus HIV/AIDS di Indonesia
Ceramah/Diskusi
UJIANTULIS
KeaktifanBertanya,MenjawabPertanyaan
Tim KMB/KGD
3-5 Memahami AsuhanKeperawatan pada pasienHIV/AIDS
Asuhan Keperawatan Dewasa pada pasienHIV/AIDS
SDG/Seminar
LTM,UJIANTULIS
KetepatanPenjelasan,KeaktifandalamGroup
10
Tim KMB/KGD
Asuhan Keperawatan Maternitas pada pasien IbuHamil dengan HIV/AIDS
SDG/Seminar
LTM,UJIANTULIS
KetepatanPenjelasan,KeaktifandalamGroup
TIMANAK /MATER
Asuhan Keperawatan Kelurga dengan anggotakeluarga dengan HIV/AIDS
SDG/Seminar
LTM,UJIANTULIS
KetepatanPenjelasan,KeaktifandalamGroup
TIMJIWA/
KOMUNITAS
6-7 Mampu Merumuskan danmembuat artikel ilmiahmengenai HIV AIDS
Membuat artikel ilmiah mengenai Isue HIV AIDS didunia Global yang bersumber dari jurnal imiah.
SDG/Seminar
LTM,UJIANTULIS
KetepatanPenjelasan,KeaktifandalamGroup
10 TIM
68 Memahami AsuhanKeperawatan Jiwa padapsien HIV/AIDS
Asuhan Keperawatan Jiwa pada pasien HIV/AIDS Ceramah/Diskusi
UJIANTULIS
KeaktifanBertanya,MenjawabPertanyaan
5 TIMJIWA /
KOMUNITAS
9 Memahami Konsep DasarNAPZA
Penjelasan mengenai1. NAPZA2. Penyalahgunaan NAPZA
Ceramah/Diskusi
UJIANTULIS
KeaktifanBertanya,MenjawabPertanyaan
5 TIMKMB/KGD
10-12 Merumuskan AsuhanKeperawatan Pada PasienNAPZA
Asuhan Keperawatan Pada Pasien NAPZA SDG/Seminar
LTM,UJIANTULIS
KetepatanPenjelasan,KeaktifandalamGroup
15 TIMKMB/KGD
Asuhan Keperawatan Keluarga pada anggotakeluarga dengan NAPZA
SDG/Seminar
LTM,UJIANTULIS
KetepatanPenjelasan,KeaktifandalamGroup
TIMJIWA/KOMUNITAS
Asuhan Keperawatan Komunitas Pada Komunitasyang mempunyai kasus NAPZA
SDG/Seminar
LTM,UJIANTULIS
KetepatanPenjelasan,KeaktifandalamGroup
TIMJIWA/KOMUNITAS
13-14 Mampu Merumuskan danmembuat artikel ilmiahmengenai NAPZA
Membuat artikel ilmiah mengenai Isue NAPZA didunia Global yang bersumber dari jurnal imiah.
SDG/Seminar
LTM,UJIANTULIS
KetepatanPenjelasan,KeaktifandalamGroup
10 TIM
15 Memahami PenerapanAspek Keperawatan Jiwadalam menghadapi kasusNAPZA
Penerapan aspek keperawatan jiwa dalammenghadapi kasus NAPZA
Ceramah/Diskusi
UjianTulis
KeaktifanBertanya,MenjawabPertanyaan
TIM
16 Memahami perawatanjenazah pasien HIV/AIDS
Perawatan Jenazah pada pasien HIV/AIDS Ceramah/Diskusi
UjianTulis
KeaktifanBertanya,MenjawabPertanyaan
TIM
17 UJIAN BLOK 45 TIM
7Matriks Pembelajaran Skills Lab:DISTRIBUSI SKS : 1 SKS
Kemampuan akhiryang diharapkan
Materi/Pokok BahasanStrategi
Pembelajaran
Latihan yangdilakukan
Kriteria Penilaian(Indikator)
Bobot
1 2 3 4 5 6 71-16 Memahami
pengakajian danperumusan masalahdilapangan mengenaiNAPZA
Melakukan Pengkajian Khusus dirumah sakit jiwa bagian NAPZA danmembuat asuhan keperawatanmengenai NAPZA
StudiLapangan
LTM KetetapanPengakajian
60
TIM
17 UJIAN PRAKTIKUM 40 TIM
8FORMAT RANCANGAN LATIHAN /SGD I
Nama Mata Kuliah : Penyakit Tropik 1 sks : 4Program Studi` : Ilmu Keperawatan Pertemuan ke : 3-5Fakultas : Kedokteran
A.TUJUAN TUGAS:Menganalisa dan merumuskan Asuhan keperawatan pada pasien dengan penyakit HIV/AIDSberdasarkan topik atau tinjauan pustaka dengan aplikasi Nanda,NOC dan NIC
B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan: Asuhan keperawatan pasien dengan Penyakit HIV AIDS
b. Batasan yang harus dikerjakan:- - Patofisiologi Penyakit HIV/AIDS- Pengkajian Kesehatan ; Riwayat Kesehatan, Pengkajian Pola Fungsional Gordon,Pemeriksaan
fisik- Topik :
Asuhan keperawatan dewasa dengan HIV AIDS Asuhan Keperawatan Maternitas pada pasien Ibu Hamil dengan HIV/AIDS Asuhan Keperawatan Keluarga dengan anggota keluarga dengan HIV/AIDS
- Perumusan Diagnosa (NANDA) dan Indikator (NOC- Perencanaan Tindakan Keperawatan (NIC)
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):Small Group Discussion
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Paper mengenai summary semua konsep yang berlaku Asuhan keperawatan maksimal 15halaman. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atauTimes New Roman (12), dengan spasi 1.5Tugas Individu : LTM
C. KRITERIA PENILAIAN (10%)1. Ketepatan penjelasan2. Daya Tarik Komunikasi
a. komunikasi tertulisb. Komunikasi lisan
9GRADING SCHEME
KRITERIA 1: KETAJAMAN ANALISIS
DIMENSI SangatMemuaskan
Memuaskan Batas KurangMemuaskan
Di bawahstandard
SKOR
KETERSEDIAANKONSEP YANGDIACU
Lengkap danintegratifdengan jumlahreferensi di atas10 jurnal
Lengkap,dengan jumlahreferensi diatas 10 jurnal
Cukup lengkap,jurnal yangdiacu antara 5-10 buah
Kurang lengkap,jurnal yang diacukurang dari 5buah
Jurnal yangdiacu kurangdari 2 dantidak adarangkuman
KETAJAMANANALISIS
Rangkumanyang dibuatdapatmenunjukkanfaktor yangmempengaruhiperubahanperilaku dengantepat danlengkap
Rangkumanyang dibuatdapatdigunakanuntuk menarikkesimpulantentang faktoryangberpengaruh
Rangkumanyang dibuatmampumenunjukkansecara deskriptiffaktor yangmempengaruhiprosesperubahanperilaku
Rangkuman tidakmenggambarkandengan jelasfaktor yangmempengaruhiperubahanperilaku
Tidak adarangkuman
KRITERIA 2: KREATIVITASDIMENSI Sangat
MemuaskanMemuaskan Batas Kurang
MemuaskanDi bawahstandard
SKOR
PenyajianPoster
Orisinil dansangat menarik,dapat membuatorang lainterinspirasi
Orisinil, walaukurangmemanggilorang untukmelihat
Cukupmenarik,desain postersering kitalihat
Poster yangdibuat sudahsering dilihat
Poster tidakmenarik danasal dibuat
KRITERIA 3a: KOMUNIKASI TERTULISDIMENSI Sangat
MemuaskanMemuaskan Batas Kurang
MemuaskanDi bawahstandard
SKOR
BAHASAPAPER
Bahasamenggugahpembaca untukmencari tahukonsep lebihdalam
Bahasamenambahinformasipembaca
Bahasadeskriptif, tidakterlalumenambahpengetahuan
Informasi dandata yangdisampaikan tidakmenarik danmembingungkan
Tidak adahasil
KERAPIANPAPER
Paper dibuatdengan sangatmenarik danmenggugahsemangatmembaca
Paper cukupmenarik, walautidak terlalumengundang
Dijilid biasa Dijilid namunkurang rapi
Tidak adahasil
10
KRITERIA 3b: KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI SangatMemuaskan
Memuaskan Batas KurangMemuaskan
Di bawahstandard
SKOR
ISI Memberiinspirasipendengaruntuk mencarilebih dalam
Menambahwawasan
Pembaca masihharusmenambah lagiinformasi daribeberapasumber
Informasi yangdisampaikantidakmenambahwawasan bagipendengarnya
Informasi yangdisampaikanmenyesatkanatau salah
ORGANISASI Sangat runtutdan integratifsehinggapendengardapatmengkompilasiisi dengan baik
Cukup runtutdan memberidatapendukungfakta yangdisampaikan
Tidak didukungdata, namunmenyampaikaninformasi yangbenar
Informasi yangdisampaikantidak adadasarnya
Tidak maupresentasi
GAYAPRESENTASI
Menggugahsemangatpendengar
Membuatpendengarpaham, hanyasesekali sajamemandangcatatan
Lebih banyakmembacacatatan
Selalu membacacatatan(tergantungpada catatan)
Tidak berbunyi
11
FORMAT RANCANGAN TUGAS STUDI KASUS
Nama Mata Kuliah : Penyakit Tropik 1 sks : 4Program Studi : Ilmu Keperawatan Pertemuan ke : 6-7Fakultas : Kedokteran
A.TUJUAN TUGAS:merumuskan Artikel Ilmiah dengan topik HIV/ AIDS berdasarkan studi literatur dan jurnal ilmiah
B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan: Artikel Ilmiah dengan topic HIV/AIDS
b. Batasan yang harus dikerjakan: Artikel Ilmiah mengenai Isu global HIV AIDS pada Anak/remaja, Dewasa, Ibu Hamil, kelompok
Tuna Susila Kontroversi pencegahan HIV/AIDS didunia Program Internasional dalam pencegahan dan penanggualangan HIV/AIDS
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):Studi Kasus
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Makalah Asuhan Keperawatan sesuai sistem terkait maksimal 30 halaman. Dijilid dan diketikdengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12),dengan spasi 1.5
C. KRITERIA PENILAIAN (10%)1. Ketepatan penjelasan2. Daya Tarik Komunikasi
a. komunikasi tertulisb. Komunikasi lisan
12
GRADING SCHEME
KRITERIA 1: KETAJAMAN ANALISIS
DIMENSI SangatMemuaskan
Memuaskan Batas KurangMemuaskan
Di bawahstandard
SKOR
KETERSEDIAANKONSEP YANGDIACU
Lengkap danintegratifdengan jumlahreferensi di atas10 jurnal
Lengkap,dengan jumlahreferensi diatas 10 jurnal
Cukup lengkap,jurnal yangdiacu antara 5-10 buah
Kurang lengkap,jurnal yang diacukurang dari 5buah
Jurnal yangdiacu kurangdari 2 dantidak adarangkuman
KETAJAMANANALISIS
Rangkumanyang dibuatdapatmenunjukkanfaktor yangmempengaruhiperubahanperilaku dengantepat danlengkap
Rangkumanyang dibuatdapatdigunakanuntuk menarikkesimpulantentang faktoryangberpengaruh
Rangkumanyang dibuatmampumenunjukkansecara deskriptiffaktor yangmempengaruhiprosesperubahanperilaku
Rangkuman tidakmenggambarkandengan jelasfaktor yangmempengaruhiperubahanperilaku
Tidak adarangkuman
KRITERIA 2: KREATIVITASDIMENSI Sangat
MemuaskanMemuaskan Batas Kurang
MemuaskanDi bawahstandard
SKOR
PenyajianPoster
Orisinil dansangat menarik,dapat membuatorang lainterinspirasi
Orisinil, walaukurangmemanggilorang untukmelihat
Cukupmenarik,desain postersering kitalihat
Poster yangdibuat sudahsering dilihat
Poster tidakmenarik danasal dibuat
KRITERIA 3a: KOMUNIKASI TERTULISDIMENSI Sangat
MemuaskanMemuaskan Batas Kurang
MemuaskanDi bawahstandard
SKOR
BAHASAPAPER
Bahasamenggugahpembaca untukmencari tahukonsep lebihdalam
Bahasamenambahinformasipembaca
Bahasadeskriptif, tidakterlalumenambahpengetahuan
Informasi dandata yangdisampaikan tidakmenarik danmembingungkan
Tidak adahasil
KERAPIANPAPER
Paper dibuatdengan sangatmenarik danmenggugahsemangatmembaca
Paper cukupmenarik, walautidak terlalumengundang
Dijilid biasa Dijilid namunkurang rapi
Tidak adahasil
13
KRITERIA 3b: KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI SangatMemuaskan
Memuaskan Batas KurangMemuaskan
Di bawahstandard
SKOR
ISI Memberiinspirasipendengaruntuk mencarilebih dalam
Menambahwawasan
Pembaca masihharusmenambah lagiinformasi daribeberapasumber
Informasi yangdisampaikantidakmenambahwawasan bagipendengarnya
Informasi yangdisampaikanmenyesatkanatau salah
ORGANISASI Sangat runtutdan integratifsehinggapendengardapatmengkompilasiisi dengan baik
Cukup runtutdan memberidatapendukungfakta yangdisampaikan
Tidak didukungdata, namunmenyampaikaninformasi yangbenar
Informasi yangdisampaikantidak adadasarnya
Tidak maupresentasi
GAYAPRESENTASI
Menggugahsemangatpendengar
Membuatpendengarpaham, hanyasesekali sajamemandangcatatan
Lebih banyakmembacacatatan
Selalu membacacatatan(tergantungpada catatan)
Tidak berbunyi
14
FORMAT RANCANGAN LATIHAN /SGD I
Nama Mata Kuliah : Penyakit Tropik 1 sks : 4Program Studi` : Ilmu Keperawatan Pertemuan ke : 10-12Fakultas : Kedokteran
A.TUJUAN TUGAS:Menganalisa dan merumuskan Asuhan keperawatan pada pasien NAPZA berdasarkan topik atautinjauan pustaka dengan aplikasi Nanda,NOC dan NIC
B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan: Asuhan keperawatan pasien NAPZA
b. Batasan yang harus dikerjakan:- - Patofisiologi Penyakit HIV/AIDS- Pengkajian Kesehatan ; Riwayat Kesehatan, Pengkajian Pola Fungsional Gordon,Pemeriksaan
fisik- Topik :
Asuhan keperawatan dewasa dengan NAPZA Asuhan Keperawatan Maternitas pada pasien Ibu Hamil dengan NAPZA Asuhan Keperawatan Keluarga dengan anggota keluarga dengan NAPZA
- Perumusan Diagnosa (NANDA) dan Indikator (NOC- Perencanaan Tindakan Keperawatan (NIC)
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):Small Group Discussion
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Paper mengenai summary semua konsep yang berlaku Asuhan keperawatan maksimal 15halaman. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atauTimes New Roman (12), dengan spasi 1.5Tugas Individu : LTM
C. KRITERIA PENILAIAN (10%)1. Ketepatan penjelasan2. Daya Tarik Komunikasi
a. komunikasi tertulisb. Komunikasi lisan
15
GRADING SCHEME
KRITERIA 1: KETAJAMAN ANALISIS
DIMENSI SangatMemuaskan
Memuaskan Batas KurangMemuaskan
Di bawahstandard
SKOR
KETERSEDIAANKONSEP YANGDIACU
Lengkap danintegratifdengan jumlahreferensi di atas10 jurnal
Lengkap,dengan jumlahreferensi diatas 10 jurnal
Cukup lengkap,jurnal yangdiacu antara 5-10 buah
Kurang lengkap,jurnal yang diacukurang dari 5buah
Jurnal yangdiacu kurangdari 2 dantidak adarangkuman
KETAJAMANANALISIS
Rangkumanyang dibuatdapatmenunjukkanfaktor yangmempengaruhiperubahanperilaku dengantepat danlengkap
Rangkumanyang dibuatdapatdigunakanuntuk menarikkesimpulantentang faktoryangberpengaruh
Rangkumanyang dibuatmampumenunjukkansecara deskriptiffaktor yangmempengaruhiprosesperubahanperilaku
Rangkuman tidakmenggambarkandengan jelasfaktor yangmempengaruhiperubahanperilaku
Tidak adarangkuman
KRITERIA 2: KREATIVITASDIMENSI Sangat
MemuaskanMemuaskan Batas Kurang
MemuaskanDi bawahstandard
SKOR
PenyajianPoster
Orisinil dansangat menarik,dapat membuatorang lainterinspirasi
Orisinil, walaukurangmemanggilorang untukmelihat
Cukupmenarik,desain postersering kitalihat
Poster yangdibuat sudahsering dilihat
Poster tidakmenarik danasal dibuat
KRITERIA 3a: KOMUNIKASI TERTULISDIMENSI Sangat
MemuaskanMemuaskan Batas Kurang
MemuaskanDi bawahstandard
SKOR
BAHASAPAPER
Bahasamenggugahpembaca untukmencari tahukonsep lebihdalam
Bahasamenambahinformasipembaca
Bahasadeskriptif, tidakterlalumenambahpengetahuan
Informasi dandata yangdisampaikan tidakmenarik danmembingungkan
Tidak adahasil
KERAPIANPAPER
Paper dibuatdengan sangatmenarik danmenggugahsemangatmembaca
Paper cukupmenarik, walautidak terlalumengundang
Dijilid biasa Dijilid namunkurang rapi
Tidak adahasil
16
KRITERIA 3b: KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI SangatMemuaskan
Memuaskan Batas KurangMemuaskan
Di bawahstandard
SKOR
ISI Memberiinspirasipendengaruntuk mencarilebih dalam
Menambahwawasan
Pembaca masihharusmenambah lagiinformasi daribeberapasumber
Informasi yangdisampaikantidakmenambahwawasan bagipendengarnya
Informasi yangdisampaikanmenyesatkanatau salah
ORGANISASI Sangat runtutdan integratifsehinggapendengardapatmengkompilasiisi dengan baik
Cukup runtutdan memberidatapendukungfakta yangdisampaikan
Tidak didukungdata, namunmenyampaikaninformasi yangbenar
Informasi yangdisampaikantidak adadasarnya
Tidak maupresentasi
GAYAPRESENTASI
Menggugahsemangatpendengar
Membuatpendengarpaham, hanyasesekali sajamemandangcatatan
Lebih banyakmembacacatatan
Selalu membacacatatan(tergantungpada catatan)
Tidak berbunyi
17
FORMAT RANCANGAN TUGAS STUDI KASUS
Nama Mata Kuliah : Penyakit Tropik 1 sks : 4Program Studi : Ilmu Keperawatan Pertemuan ke 13-14Fakultas : Kedokteran
A.TUJUAN TUGAS:merumuskan Artikel Ilmiah dengan topik NAPZA berdasarkan studi literatur dan jurnal ilmiah
B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan: Artikel Ilmiah dengan topic NAPZA
b. Batasan yang harus dikerjakan: Artikel Ilmiah mengenai Isu global NAPZA Peraturan pemerintah mengenai NAPZA
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):Studi Kasus
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Makalah Asuhan Keperawatan sesuai sistem terkait maksimal 30 halaman. Dijilid dan diketikdengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12),dengan spasi 1.5
C. KRITERIA PENILAIAN (10%)1. Ketepatan penjelasan2. Daya Tarik Komunikasi
a. komunikasi tertulisb. Komunikasi lisan
GRADING SCHEME
18
KRITERIA 1: KETAJAMAN ANALISIS
DIMENSI SangatMemuaskan
Memuaskan Batas KurangMemuaskan
Di bawahstandard
SKOR
KETERSEDIAANKONSEP YANGDIACU
Lengkap danintegratifdengan jumlahreferensi di atas10 jurnal
Lengkap,dengan jumlahreferensi diatas 10 jurnal
Cukup lengkap,jurnal yangdiacu antara 5-10 buah
Kurang lengkap,jurnal yang diacukurang dari 5buah
Jurnal yangdiacu kurangdari 2 dantidak adarangkuman
KETAJAMANANALISIS
Rangkumanyang dibuatdapatmenunjukkanfaktor yangmempengaruhiperubahanperilaku dengantepat danlengkap
Rangkumanyang dibuatdapatdigunakanuntuk menarikkesimpulantentang faktoryangberpengaruh
Rangkumanyang dibuatmampumenunjukkansecara deskriptiffaktor yangmempengaruhiprosesperubahanperilaku
Rangkuman tidakmenggambarkandengan jelasfaktor yangmempengaruhiperubahanperilaku
Tidak adarangkuman
KRITERIA 2: KREATIVITASDIMENSI Sangat
MemuaskanMemuaskan Batas Kurang
MemuaskanDi bawahstandard
SKOR
PenyajianPoster
Orisinil dansangat menarik,dapat membuatorang lainterinspirasi
Orisinil, walaukurangmemanggilorang untukmelihat
Cukupmenarik,desain postersering kitalihat
Poster yangdibuat sudahsering dilihat
Poster tidakmenarik danasal dibuat
KRITERIA 3a: KOMUNIKASI TERTULISDIMENSI Sangat
MemuaskanMemuaskan Batas Kurang
MemuaskanDi bawahstandard
SKOR
BAHASAPAPER
Bahasamenggugahpembaca untukmencari tahukonsep lebihdalam
Bahasamenambahinformasipembaca
Bahasadeskriptif, tidakterlalumenambahpengetahuan
Informasi dandata yangdisampaikan tidakmenarik danmembingungkan
Tidak adahasil
KERAPIANPAPER
Paper dibuatdengan sangatmenarik danmenggugahsemangatmembaca
Paper cukupmenarik, walautidak terlalumengundang
Dijilid biasa Dijilid namunkurang rapi
Tidak adahasil
19
KRITERIA 3b: KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI SangatMemuaskan
Memuaskan Batas KurangMemuaskan
Di bawahstandard
SKOR
ISI Memberiinspirasipendengaruntuk mencarilebih dalam
Menambahwawasan
Pembaca masihharusmenambah lagiinformasi daribeberapasumber
Informasi yangdisampaikantidakmenambahwawasan bagipendengarnya
Informasi yangdisampaikanmenyesatkanatau salah
ORGANISASI Sangat runtutdan integratifsehinggapendengardapatmengkompilasiisi dengan baik
Cukup runtutdan memberidatapendukungfakta yangdisampaikan
Tidak didukungdata, namunmenyampaikaninformasi yangbenar
Informasi yangdisampaikantidak adadasarnya
Tidak maupresentasi
GAYAPRESENTASI
Menggugahsemangatpendengar
Membuatpendengarpaham, hanyasesekali sajamemandangcatatan
Lebih banyakmembacacatatan
Selalu membacacatatan(tergantungpada catatan)
Tidak berbunyi