5 Planificare Wow Clasa 5

Clasa a V-a A Unitatea de invatamant: Scoala gimnaziala „Lucian Blaga“ Jibou Avizat, Avizat,Disciplina: Limba engleza Sef de catedra DirectorProfesor: Ilies Mirela ClaudiaClasa/nr. ore pe sapt.: a V-a - 2 ore/sapt.Manualul: Wow! Window on the wolrd – book 1 Oxford University Press (L1)

Planificare anualaAnul şcolar 2013-2014

SEMESTRUL I

NR. CRT. UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE CONŢINUTURI

COMPETENŢE SPECIFICE

NR. DE ORE

SĂPTĂMÂNA OBSERVAŢII

1.Revision &Initial evaluation

Reluare si sistematizare a conţinuturilor din anii anteriori

4 1-2

2. A quiz

Teme:- copilul despre sine: nume- cultură şi civilizaţie: tări- numerele 1-20Funcţii comunicative:- a se prezenta şi a prezenta pe cineva- a vorbi despre ţara de origine a persoanelor, animalelorElemente de construcţie a comunicării:- verbul „to be” – Simple Present- alfabetul- numeralul cardinal 1-20

1.1, 1.2,1.3, 2.1,2.2, 3.1,3.2, 3.3,

4.2

2 3

3. A game Teme:- copilul şi lumea înconjurătoare: obiecte din viaţa de zi cu zi- cultură şi civilizaţie: ţările EuropeiFuncţii comunicative:- a iniţia un schimb verbal- a identifica elemente din universul familiarElemente de construcţie a comunicării:- construcţiile „What is this? It is a/an…”, “Is it a/an…?”

1.1, 1.2,1.3, 2.1,2.2, 3.1,

3.2, 3.3, 4.2

2 4

Ilies Mirela Claudia1

Clasa a V-a A - articolul indefinit a/an- substantivul: numărul singular şi plural

4. Extra! Extra! Revision 1.1, 2.1,2.2, 3.2,4.1 2 5

5. A WOW! holiday report

Teme:- copilul şi lumea înconjurătoare: activităţi în timpul liber- numerele 20-100Funcţii comunicative:- a cere şi a da informaţii- a descrie locuri- a vorbi despre posesiuneElemente de construcţie a comunicării:- verbul „have got” – Present Simple- pronumele demonstrativ: „this”, „that”- numeralul cardinal 20-100

1.2, 2.2, 3.1, 3.2, 3.3, 4.1,

4.2

2 6

6. WOW! museum

Teme:- copilul şi lumea înconjurătoare: la muzeu- copilul şi lumea înconjurătoare: ceasul, momentele zilei, anotimpuri, vremea, culori- familia: membrii familieiFuncţii comunicative:- a cere şi a da informaţii- a vorbi despre posesiune şi posesor- a întreba şi a spune cât este ceasulElemente de construcţie a comunicării:- posesivul cu ‘s- adjectivul posesiv- pronumele demonstrativ: „these”, „those”

1.1, 1.2, 1.4, 2.1, 2.2, 2.3, 3.2, 3.3

2 7

7. Extra! Extra! Revision 1.1, 1.2,2.2 2 8

8. Dramarama

Teme:- activităţi: activităţi curente, activităţi pentru timpul liber, zilele săptămânii, ceasul- şcoalaFuncţii comunicative:- a relata activităţi la prezentElemente de construcţie a comunicării:- Present Simple (afirmativ, negativ)

1.1, 1.2, 1.3, 2.2, 3.2, 3.3, 4.1, 4.2

2 9


Clasa a V-a A

9. Money, money, money!

Teme:- copilul şi lumea înconjurătoare: cumpărături, hrană- activităţi: activităţi pentru timpul liber- cultură şi civilizaţie: naţionalităţiFuncţii comunicative:- a cere şi a d informaţii- a exprima o opinieElemente de construcţie a comunicării:- Simple Present (yes/no questions, short answers)- adverbul: „never”, „sometime”, „often”, „usually”, „always”

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.2, 3.3, 4.1, 4.2

2 10

10. Extra! Extra! Revision 2.2, 3.2, 4.1 2 11

11. Safety at the beach

Teme:- activităţi: la plajăFuncţii comunicative:- a formula o atenţionare- a se scuza- a vorbi despre posesiune şi posesorElemente de construcţie a comunicării:- imperativul- pronumele posesiv

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3,

3.32 12

12. A WOW! profile

Teme:- universul personal: gusturi şi preferinţe- copilul despre sine: îmbrăcăminte- activităţi: activităţi pentru timpul liber, lunile anuluiFuncţii comunicative:- a vorbi despre preferinţe- a cere şi a da informaţiiElemente de construcţie a comunicării:- Present Simple – wh-questions- like/hate + -ing- numeralul ordinal

1.1, 1.2,1.3, 2.1,2.2, 2.3,3.1, 3.2,3.3, 4.1,

213


Clasa a V-a A 13. Extra! Extra! Revision 2.2, 4.1 2 14

14. Adventure trails

Teme:- activităţi: activităţi pentru timpul liber (în tabără)Funcţii comunicative:- a descrie locuri- a cere şi a da informaţiiElemente de construcţie a comunicării:- prepoziţii- some/any- there is, there are

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.2, 3.3, 4.1, 4.2

2 15

15. Food facts

Teme:- copilul şi lumea înconjurătoare: hranăFuncţii comunicative:- a cere şi a da informaţiiElemente de construcţie a comunicării:- substantive numărabile / nenumărabile- plurale neregulate- how much / how many?

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.2, 3.3, 4.1, 4.2

2 16

17. Extra! Extra! Revision 2.2, 4.1

2 17

18. Revision Conţinuturile semestrului I 2 18

SEMESTRUL al II-leaNR. CRT

UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

CONŢINUTURICOMPETENŢE

SPECIFICENR. DE

ORESĂPTĂMÂNA OBSERVAŢII

19. A new look Teme:- copilul despre sine: îmbrăcăminte- activităţi: activităţi curenteFuncţii comunicative:- a descrie o persoană- a descrie o fotografie- a relata evenimente la prezentElemente de construcţie a comunicării:

1.1, 1.2,1.3, 2.1,2.2, 2.3,3.2, 3.3,4.1, 4.2

2 19


Clasa a V-a A - Present Continuous

20. Communication

Teme:- copilul şi lumea înconjurătoare: comunicaţiaFuncţii comunicative:- a vorbi despre capacitate fizică şi mentală- a cere şi a da informaţiiElemente de construcţie a comunicării:- „can” – Present Simple- pronumele personal obieciv („it”, „them”)

1.1, 1.2,1.3, 2.1,2.2, 2.3,3.2, 3.3,4.1, 4.2

2 20


22. Evaluation Test 1 21

23. Pet’s Corner

Teme:- copilul şi lumea înconjurătoare: animale de companie- şcoala: reguliFuncţii comunicative:- a formula o regulăElemente de construcţie a comunicării:- „must /mustn’t”

1.1, 1.2,1.3, 2.1,2.2, 2.3,3.2, 3.3,4.1, 4.2

3 22-23

24. A trip to the USA

Teme:- cultură şi civilizaţie: nume de oraşe, obiecte turistice- activităţi: activităţi curente, activităţi pentru timpul liber- copilul şi lumea înconjurătoare: hranăFuncţii comunicative:- a relata activităţi la viitor- a cere permisiuneElemente de construcţie a comunicării:- Present Continuous (pentru a exprima planuri pt. viitor)- „may”, „can”, „could” (pentru a cere permisiune)- pronumele personal obieciv („me”, „you”, „her/him”, „us”)

1.1, 1.2,1.3, 2.1,2.2, 2.3,3.2, 3.3,4.1, 4.2

323-24



Clasa a V-a A

26. Daredevils

Teme:- activităţi: activităţi extreme pentru timpul liberFuncţii comunicative:- a exprima intenţii- a face o sugestieElemente de construcţie a comunicării:- viitor cu „going to”- construcţiile „let’s…”, „shall we...?”, „why don’t we...?”

1.1, 1.2,1.3, 2.1,2.2, 2.3,3.2, 3.3,4.1, 4.2

2 26

27.„Sa stii mai multe, sa fii mai bun!”

2 27

28. The way we were

Teme:- copilul despre sine: amintiri din copilărie- cultură şi civilizaţie: momente din istorie (jocurile olimpice)Funcţii comunicative:- a relata activităţi la trecut- a descrie persoaneElemente de construcţie a comunicării:- „to be” – Simple Past

1.1, 1.2,1.3, 2.1,2.2, 2.3,3.2, 3.3,4.1, 4.2

2 28


30. Try it!

Teme:- activităţi: activităţi pentru timpul liberFuncţii comunicative:- a relata activităţi la trecut- a situa în timp activităţi la trecutElemente de construcţie a comunicării:- simple past of regular and irregular verbs

1.1, 1.2,1.3, 2.1,2.2, 2.3,3.2, 3.3,4.1, 4.2

2 30

31. Times change Teme:- activităţi: activităţi curente, activităţi pentru timpul liber)- cultură şi civilizaţie: în tinereţea părinţilor noştriFuncţii comunicative:- a relata activităţi la trecut- a situa în timp activităţi la trecut- a cere cuiva să facă cevaElemente de construcţie a comunicării:

1.1, 1.2,1.3, 2.1,2.2, 2.3,3.2, 3.3,4.1, 4.2

2 31


Clasa a V-a A - negative simple past of regular and irregular verbs

32. Extra! Extra! Revision 2.1, 2.2, 3.1, 4.1 2 32

33. Accidents

Teme:- activităţi: accidente- cultură şi civilizaţie: invenţiiFuncţii comunicative:- a relata activităţi la trecut- a situa în timp activităţi la trecut- a cere şi a da informaţiiElemente de construcţie a comunicării:- Simple Past, interogativ

1.1, 1.2,1.3, 2.1,2.2, 2.3,3.2, 3.3,4.1, 4.2

2 33

34. Fun with science

Teme:- copilul şi lumea înconjurătoare: fapte ştiinţifice interesanteFuncţii comunicative:- a relata activităţi la trecut- a exprima motive- a-şi lua rămas bunElemente de construcţie a comunicării:- Past Simple (recapitulare)- „because”

1.1, 1.2,1.3, 2.1,2.2, 2.3,3.2, 3.3,4.1, 4.2

2 34

35. Extra! Extra! Revision of past tense simple 2.1, 2.2, 4.1 2 35

36. Final Revision Conţinuturile învăţate în semestrul II 2 36

Unitatea de invatamant: Scoala gimnaziala „Lucian Blaga“ JibouDisciplina: Limba engleza


Clasa a V-a A Profesor: Ilies Mirela ClaudiaClasa/nr. ore pe sapt.: a V-a - 2 ore/sapt.Manualul: Wow! Window on the wolrd – book 1 Oxford University Press (L1)

Planificare semestriala (pe unitate)Anul şcolar 2013-2014

Semestrul IRevision & Initial evalautionNumăr de ore alocate: 4 (S1-S2)

Unitatea de învăţare nr. 1: “A quiz”Număr de ore alocate: 2 (S3)Detalieri ale conţinuturilor unităţii de

învăţareCompetenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

A quiz A iniţia şi a susţine un schimb verbal Nume, naţionalitate Numeralul cardinal 1- 20 Simple Present to be Genitivul

1.1, 1.2,1.3, 2.1,2.2, 3.1,3.2, 3.3,

4.2

Prezentări orale pe teme de interes familiar Descrieri simple cu suport verbal (întrebări,

cuvinte de sprijin) Dialoguri simple Formulare cu date personale

ManualulFişă de lucru

Flashcards – alfabetul

Observare sistematicăProbă orală

Unitatea de învăţare nr. 2: “A game”Număr de ore alocate: 4 (S4-S5)Detalieri ale conţinuturilor unităţii de


A game Obiecte de studiu Ocupaţii A/an

1.1, 1.2,1.3, 2.1,2.2, 3.1,3.2, 3.3,

4.2

Prezentări orale pe teme de interes familiar Dialoguri (oferirea unor informaţii despre

activităţi din universal imediat) Formulare cu date personale

ManualulImagini


Extra!Extra! Activităţi în timpul liber Simple Present to be Pluralul substantivelor

1.1, 2.12.2, 3.2

4.1

Prezentări orale pe teme de interes familiar Descrieri simple cu suport verbal (întrebări,

cuvinte de sprijin) Dialoguri Texte autentice scurte Formulare cu date personale

ManualulFişă de lucru Observare sistematică


Clasa a V-a A

Unitatea de învăţare nr. 3: “A WOW! holiday report”Număr de ore alocate: 2 (S6)Detalieri ale conţinuturilor unităţii de


A WOW! holiday report A descrie locuri şi lucruri Numeralul cardinal 21-100 This/that Have/has got

1.2, 2.2,3.1, 3.2, 3.3, 4.1,

4.2

Prezentări orale pe teme de interes familiar Discuţii neoficiale Descrieri simple cu suport verbal (întrebări, cuvinte de sprijin) Povestiri Texte autentice scurte

ManualulImagini

Fişă de lucru


Unitatea de învăţare nr 4: “Wow museum’s ”Număr de ore alocate: 4 (S7-S8)Detalieri ale conţinuturilor unităţii de


Wow museum’s A situa în timp Orar Adjectivul posesiv These/Those Genitivul

1.1, 1.2,1.4, 2.1, 2.2, 2.3, 3.2, 3.3

Prezentări orale pe teme de interes familiar Discuţii neoficiale Descrieri simple cu suport verbal (întrebări,

cuvinte de sprijin) Dialoguri: a cere ceva Povestiri Texte cu imagini Scurte texte paragrafe

ManualulUn ceas

Flashcards – momentele zilei


Rezumarea textului

Extra!Extra! Have/has got A descrie persoane Membrii familie Culori Anotimpuri, vremea

1.1, 1.22.2

Prezentări orale pe teme de interes familiar Discuţii neoficiale Dialoguri: cum e vremea?

ManualulTest scris

Probă oralăProbă scrisă

Unitatea de învăţare nr 5: “Dramarama”Număr de ore alocate: 2 (S9)Detalieri ale conţinuturilor unităţii de


Dramarama Activităţi sportive

1.1, 1.2,1.3, 2.2,

Prezentări orale pe teme de interes familiar Discuţii neoficiale Manualul Observare sistematică


Clasa a V-a A Activităţi în timpul liber Zilele săptămânii Prezentul simplu

3.2, 3.3,4.1, 4.2

Dialoguri: activităţi în timpul liber Texte autentice scurte Formulare cu date personale Scurte texte, paragrafe

Flashcards – anotimpuri, culori, familia

Probă oralăRezumarea textului

Unitatea de învăţare nr 6: “Money, money, money”Număr de ore alocate: 4 (S10-S11)Detalieri ale conţinuturilor unităţii de


Money, money, money A relata activităţi la prezent Cumpărături Yes/no questions Like/love/hate

1.1, 1.2,1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.2, 3.3, 4.1, 4.2

Prezentări orale pe teme de interes familiar Discuţii neoficiale Povestiri Texte cu imagini Formulare cu date personale



Rezumarea textului

Extra!Extra! Adverbul de timp Adjective exprimând naţionalitatea

2.2, 3.24.1

Dialoguri Texte autentice scurte Formulare cu date personale

ManualulObservare sistematică

Unitatea de învăţare nr 7: “Safety on the beach”Număr de ore alocate: 2 (S12)Detalieri ale conţinuturilor unităţii de


Safety on the beach Activităţi în timpul liber Pronumele posesiv Imperativul

1.1, 1.2,1.3, 2.1, 2.2, 2.3,

3.3

Prezentări orale pe teme de interes familiar Discuţii neoficiale Povestiri Texte cu imagini



Rezumarea textului

Unitatea de învăţare nr 8: “A wow profile”Număr de ore alocate: 4 (S13-S14)Detalieri ale conţinuturilor unităţii de


A wow profile Activităţi în timpul liber Wh-questions Like/hate+ing

1.1, 1.2,1.3, 2.1,2.2, 2.3,3.1, 3.2,3.3, 4.1,

Discuţii neoficiale Descrieri simple cu support verbal (întrebări,

cuvinte de sprijin) Povestiri Redactare de scrisori în registru familiar

Test scris Probă scrisă


Clasa a V-a A Extra!Extra! Expresii cu nice Numeralul ordinal 1-30 Lunile anului Numeralul cardinal 100-1.000.000

2.2, 4.1 Dialoguri Formulare cu date personale Manualul


Unitatea de învăţare nr 9: “Adventure trails”Număr de ore alocate: 2 (S15)Detalieri ale conţinuturilor unităţii de


Adventure trails Activităţi în timpul liber A localiza în spaţiu Prepoziţii There is/there are Some/any

1.1, 1.2,1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.2, 3.3, 4.1, 4.2


cuvinte de sprijin) Dialoguri Povestiri Scurte texte, paragrafe



Rezumarea textului

Unitatea de învăţare nr 10: “Food facts”Număr de ore alocate: 4 (S16-S17)Detalieri ale conţinuturilor unităţii de


Food facts A iniţia şi a susţine un schimb verbal Hrană Mijloace de transport How much/how many

1.1, 1.2,1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.2, 3.3, 4.1, 4.2


cuvinte de sprijin) Dialoguri Povestiri Texte cu imagini

ManualulFlashcards – hrană

Fişă de lucru


Rezumarea textului

Extra!Extra! How much/how many Activităţi sportive Pluralul substantivelor

2.2, 4.1 Dialoguri Formulare cu date personale Manualul


Semestrial revision Număr de ore alocate: 2 (S18)

Semestrul al II leaUnitatea de învăţare nr 11: “A new look”


Clasa a V-a A Număr de ore alocate: 2 (S19)Detalieri ale conţinuturilor unităţii de


A new look A descrie persoane Îmbrăcămintea Present continuous

1.1, 1.2,1.3, 2.1,2.2, 2.3,3.2, 3.3,4.1, 4.2

Înregistrări audi – video Prezentări orale pe teme de interes familiar Descrieri simple cu suport verbal Dialoguri Povestiri Texte cu imagini

ManualulFlashcards – îmbrăcăminte

Fişă de lucru


Rezumarea textului

Unitatea de învăţare nr 12: “Communication ”Număr de ore alocate: 4 (S20-S21)Detalieri ale conţinuturilor unităţii de


Communication A exprima capacitatea mentală sau fizică A relata activităţi la present Can/can’t

1.1, 1.2,1.3, 2.1,2.2, 2.3,3.2, 3.3,4.1, 4.2

Prezentări orale pe teme de interes familiar Discuţii neoficiale Povestiri Texte autentice scurte Scurte texte, paragrafe


Probă oralăRezumarea textului

Extra!Extra! Can/can’t It/them

2.1, 2.24.2

Descrieri simple cu suport verbal Dialoguri Scurte texte, paragrafe


Probă orală

Round up and evaluation all Exerciţii de toate tipurile Fişă de lucru Observare sistematică

Unitatea de învăţare nr 13: “Pet’s corner”Număr de ore alocate: 3 (S22-S23)Detalieri ale conţinuturilor unităţii de


Pet’s corner Animale de companie Must/mustn’t Regulament şcolar

1.1, 1.2,1.3, 2.1,2.2, 2.3,3.2, 3.3,4.1, 4.2

Prezentări orale pe teme de interes familiar Fragmente de text care descriu evenimente Texte autentice scurte Texte cu imagini Scurte texte, paragrafe

ManualulFlashcards – animale de

companieRegulament şcolar

Observarea sistematică

Probă orală

Unitatea de învăţare nr 14: “A trip to the USA ”Număr de ore alocate: 5 (S23-S24-25)


Clasa a V-a A Detalieri ale conţinuturilor unităţii de


A trip to the USA Nume de oraşe A relata activităţi la viitor Prezent continuous (forma de viitor) Can/could/may -permisiune

1.1, 1.2,1.3, 2.1,2.2, 2.3,3.2, 3.3,4.1, 4.2

Prezentări orale pe teme de interes familiar Fragmente de text care descriu evenimente Dialoguri Texte autentice scurte Texte cu imagini Formulare cu date personale

ManualulPoze (SUA)Fişă de lucru

Observare sistematicăProbă oralăProbă scrisă

Extra!Extra! Hrană Regulament şcolar Must/mustn’t Object pronouns: me, you, her/him, us

2.1, 2.24.2

Descrieri simple cu support verbal Dialoguri Dicţionar

ManualulFlashcards – hrană


Unitatea de învăţare nr 15: “Daredevils”Număr de ore alocate: 2 (S 26)Detalieri ale conţinuturilor unităţii de


Daredevils A exprima intenţii A relata activităţi la viitor Activităţi sportive Viitorul cu going to Prepoziţii temporale

1.1, 1.2,1.3, 2.1,2.2, 2.3,3.2, 3.3,4.1, 4.2

Prezentări orale pe teme de interes familiar Fragmente de text care descriu evenimente Descrieri simple cu support verbal Texte autentice scurte Texte cu imagini

Manualul

Fişă de lucru

Observare sistematică

Probă scrisă

“Sa stii mai multe, sa fii mai bun!” Număr de ore alocate: 2 (S 27)

Unitatea de învăţare nr 16: “The way we were”Număr de ore alocate: 4 (S28-S29)Detalieri ale conţinuturilor unităţii de


The way we were Însuşiri fizice şi morale A relata activităţi la trecut Trecutul simplu vb “a fi”

1.1, 1.2,1.3, 2.1,2.2, 2.3,3.2, 3.3,4.1, 4.2

Prezentări orale pe teme de interes familiar Fragmente de text care descriu evenimente Texte autentice scurte Texte cu imagini

ManualulFotografii

Planşă – a fi



Clasa a V-a A Extra!Extra! Going to Trecutul simplu vb “a fi”

2.1, 2.24.1

Dialoguri Descrieri simple cu support verbal Formulare cu date personale

ManualulTest scris Probă scrisă

Unitatea de învăţare nr 17: “Try it!”Număr de ore alocate: 2 (S30)Detalieri ale conţinuturilor unităţii de


Try it! A iniţia şi a susţine un schimb verbal Cumpărături Activităţi casnice Verbe regulate şi neregulate la timpul trecut

1.1, 1.2,1.3, 2.1,2.2, 2.3,3.2, 3.3,4.1, 4.2

Prezentări orale pe teme de interes familiar Fragmente de text care descriu evenimente Dialoguri Texte autentice scurte Texte cu imagini

ManualulFlashcards – activităţi

casnice

Observare sistematicăMini proiectProbă orală

Unitatea de învăţare nr 18: “Times change”Număr de ore alocate: 4 (S31-S32)Detalieri ale conţinuturilor unităţii de


Times change Activităţi în timpul liber A relata activităţi la trecut Would you/could you

1.1, 1.2,1.3, 2.1,2.2, 2.3,3.2, 3.3,4.1, 4.2

Prezentări orale pe teme de interes familiar Fragmente de text care descriu evenimente Dialoguri Texte autentice scurte Texte cu imagini Redactare de scrisori în registrul familiar Scurte texte, paragrafe


Vedere

Observare sistematicăProbă oralăProbă scrisă

Extra!Extra! Trecutul simplu

2.1, 2.23.1, 4.1

Descrieri simple cu support verbal Dialoguri Povestiri Formulare cu date personale

ManualulTest scris

Probă scrisă

Unitatea de învăţare nr 19: “Accidents”Număr de ore alocate: 2 (S33)


Clasa a V-a A Detalieri ale conţinuturilor unităţii de


Accidents Starea sănătăţii Trecutul simplu (interogativ) Invenţii

1.1, 1.2,1.3, 2.1,2.2, 2.3,3.2, 3.3,4.1, 4.2

Prezentări orale pe teme de interes familiar Fragmente de text care descriu evenimente Texte autentice scurte Texte cu imagini

ManualulInvenţii (pix, telefon, coca

cola, bec)

Observarea sistematicăProbă oralăProbă scrisă

Unitatea de învăţare nr 20: “Fun with science”Număr de ore alocate: 4 (S34-S35)Detalieri ale conţinuturilor unităţii de


Fun with science

Trecutul simplu – reluare

Personaje de basm

Desene animate

1.1, 1.2,1.3, 2.1,2.2, 2.3,3.2, 3.3,4.1, 4.2

Prezentări orale pe teme de interes familiar

Fragmente de text care descriu evenimente

Texte autentice scurte

Texte cu imagini

Manualul

Ziar

Liniar

CD


Extra!Extra!

A exprima intenţii

Trecutul simplu (interogativ) –

going to

2.1, 2.24.1

Descrieri simple cu support verbal

Dialoguri

PovestiriManualul


Final revisionNumăr de ore alocate: 2 (S36)


Documents

5 Planificare Wow Clasa 5