5 Top Secrets sobre el cannabis. Guía del educadorzaragoza.es/contenidos/sectores/adicciones/guia-educador.pdf · Gobierno de Aragón Agradecimientos: • ASDE Scouts Aragón •

ayuntamiento de

jaca AYUNTAMIENTO

Guiacutea del educador

SOBRE EL CANNABIS

5TOP SECRETS

Disentildeo y Maquetacioacuten Daniel Latorre Manresa Ilustraciones Rubeacuten Artigot Antontildeanzas Impresioacuten

ISBN Depoacutesito legal

Realizan bull Ayuntamiento de Zaragoza bull Consejo de la Juventud de Aragoacuten bull Ayuntamiento de Jaca

Colabora Gobierno de Aragoacuten

Agradecimientos bull ASDE Scouts Aragoacuten bull Ayuntamiento de Ejea bull Cruz Roja de Zaragoza

ayuntamiento de

jaca

AYUNTAMIENTO

IacuteNDICE Introduccioacuten 3

A vosotras a vosotros 5

iquestPor queacute un programa sobre caacutennabis 6

Punto de partida 7

iquestPara queacute 7

A quieacuten va dirigido este programa 8

Antes de empezar 8

iquestQueacute vamos a hacer 9

iquestCuaacutento tiempo vamos a dedicarle 11

iquestY ahora queacute 11

iquestQueacute necesitamos 13

Valorando lo que hemos hecho 13

Contenido del programa

Plafoacuten 1 iquestA queacute te Huele el Caacutennabis 15

Plafoacuten 2 iquestTHC Caacutennabis 19

Plafoacuten 3 iexclOye tuacute iquestpor queacute fumas porros 25

Plafoacuten 4 iquestEs legal 31

Plafoacuten 5 iquestNo perjudica la salud 37

Plafoacuten 6 iquestYo controlo 43

Plafoacuten 7 iquestEs maacutes sano que el tabaco 49

Plafoacuten 8 iquestEs terapeacuteutico 55

Cuestionarios de evaluacioacuten

Evaluacioacuten(educadormonitor) 62

Evaluacioacuten participantes Cuestionario A (pre-test) 63 Cuestionario B (post-test) 66

Algunas paacuteginas web 70

Bibliografiacutea 71

1

2

El hachiacutes la marihuana y otros derivados del caacutentildeamo se conocen desde tiempos ancestrales Son sus componentes psicoactivos los que lo convierten en droga y conshysecuentemente en sustancia con capacidad para influir en la salud y en la vida de quienes lo consumen y en su entorno a corto medio y largo plazo

Esta realidad junto con el hecho de ser despueacutes del alcohol y el tabaco la droga cuyo uso estaacute maacutes extendido en Aragoacuten y en Espantildea plantea la necesidad de adopshytar todas aquellas medidas que reduzcan la vulnerabilidad de adolescentes y joacuteveshynes frente a las presiones del entorno hacia su consumo

Una problemaacutetica que trasciende liacutemites geograacuteficos realidades sociales y culturashyles exige respuestas coordinadas y consensuadas para que entre las diferentes administraciones asociaciones y colectivos proporcionemos los elementos que hagan posible hacerle frente

Las diferentes instituciones que hemos participado en la elaboracioacuten de 5 top secrets sobre el caacutennabis queremos aportar a los profesionales y mediadores que llevan a cabo su labor educativa con adolescentes y joacutevenes una herramienta que permita a unos y otros reflexionar sobre el uso y abuso de esta sustancia Asiacute mismo va a facilitar informacioacuten respecto a numerosas cuestiones objeto de debate ya sean referidas a la naturaleza de sus efectos sus posibles cualidades terapeacuteuticas o su estatus legal entre otras

Esta labor preventiva imprescindible tanto desde la educacioacuten reglada como desde la no reglada va a ser posible llevarla a cabo gracias a vuestra continua implicashycioacuten y participacioacuten

Esperamos que con el programa que ponemos en vuestras manos facilitemos a nuestros joacutevenes los conocimientos necesarios que les permitan conocer para decishydir en base a razones y no en creencias en base a hechos y no en valoraciones

3

A VOSOTRAS A VOSOTROS ldquo5 top secrets sobre el caacutennabisrdquo ha sido el resultado del trabajo conjunto de mujeres y hombres que a pesar de las diferencias de edad profesioacuten intereshyses lugar de residencia hellip hemos trabajado con un objetivo comuacuten crear un programa en el que se cuesshytionaran aquellas afirmaciones que de tanto ser leiacuteshydas escuchadas y hasta a veces ldquojustificadasrdquo corren el riesgo de convertirse no soacutelo en verdades absolutas sino en razones para justificar el consumo e incluso a veces el abuso de esta droga

Nos importaba especialmente la sustancia pero en nuestro punto de mira se encontraba aquel colectivo de chicos y chicas que ya han oiacutedo hablar de los porros a los que en alguacuten momento ya les han pasashydo uno para compartirlo a los que tambieacuten se lo han pasado pero han optado por pasar y a aquellos otros que no entienden la marcha sin la china en la carteshyra Unos y otras van a tener la posibilidad de escuchar y ser escuchados por sus compantildeeros de hablar de los porros la mariacutea el chocolate o el petardo El espacio va a favorecer que independientemente de las opiniones actitudes y valores de cada cual la informacioacuten que se aporte sea objetiva y veraz que tenga en cuenta los peligros y las ventajas para que asiacute cada uno y cada una decida queacute lugar va a ocupar el caacutennabis si es que va a ocupar alguno en su vida

Ya tenemos el material Tambieacuten a los chicos y chicas Pero iquestcoacutemo poner en relacioacuten a ambos protagonistas Aquiacute entra en juego un elemento clave del programa Vosotras y vosotros profesoras monitores hellip a quieshynes vuestra continua labor educadora vuestra cercashyniacutea y vuestro papel como modelos os convierte en auteacutenticos agentes preventivos

Dirigida a un colectivo de entre 15 y 18 antildeos el proshygrama quiere ser dinaacutemico impactante entretenido con mensajes claros y lo que es maacutes importante basado en la interaccioacuten Se pone a su alcance aqueshylla informacioacuten veraz teniendo en cuenta la docushymentacioacuten y el estudio contrastado de cuantas fuenshytes se han podido consultar que permita a cada uno llegar a sus propias conclusiones Se trata de que ellos y ellas piensen y decidan por siacute mismos

El desarrollo de este programa requiere que se estashyblezca una dinaacutemica activa no soacutelo para estar maacutes al diacutea o hacer la sesioacuten mas amena sino por el convenshycimiento de que los aprendizajes participativos son maacutes permanentes

Esta guiacutea pretende ser la herramienta que facilite a educadores y educadoras la planificacioacuten y programashycioacuten de este programa a la vez que propone la metoshydologiacutea a seguir en el abordaje de cada uno de los plafones

1 Para la redaccioacuten del texto se ha utilizado en muchas ocasiones el masculino y femenino En otras se recurre al masculishyno geneacuterico para hacer uso de un lenguaje aacutegil sin que por ello exista un estilo sexista en la informacioacuten

5

iquestPOR QUEacute UN PROGRAMA SOBRE

Elegir el caacutennabis para la realizacioacuten de este material responde a la constatacioacuten puesta de manifiesto a traveacutes de diferentes estudios socioloacutegicos de la tenshydencia creciente del consumo de esta sustancia entre adolescentes y joacutevenes siendo en la actualidad la droga ilegal que maacutes se consume en Espantildea y tamshybieacuten en Aragoacuten

La imagen social de esta droga es muy beneacutevola lo que sin duda influye en una alta permisividad de su consumo y en una baja percepcioacuten de los riesgos que conlleva Evidentemente cuanto menor es el riesgo atribuido a una sustancia mayor es el porcenshytaje de consumidores La cultura popular e incluso en ocasiones los propios medios de comunicacioacuten convierten el caacutennabis en una sustancia cargada de connotaciones positivas es un producto natural y por tanto inocuo no engancha permite disfrutar maacutes de la fiesta y de los amigos es menos perjudicial que el tabaco o el alcohol no es realmente una droga hellip

Consecuentemente la informacioacuten que trasciende a la opinioacuten puacuteblica y especialmente a la poblacioacuten juvenil aparece sesgada y no hace hincapieacute en los riesgos asociados al consumo Gran parte de la inforshymacioacuten de la que disponen los joacutevenes acerca del caacutennabis es inexacta e incluye distintos toacutepicos y mitos que son promovidos desde diferentes sectores sociales que tratan de crear una cultura favorable con el fin de apoyar y justificar su consumo

Frente esta realidad las investigaciones ponen de manifiesto que el consumo continuado de hachiacutes o marihuana produce problemas respiratorios y cardioshyvasculares graves dificultades en el aprendizaje

CAacuteNNABIS alteraciones psicoloacutegicas (apatiacutea depresioacutenhellip) y proshyblemas de dependencia Incluso consumos esporaacutedishycos o de dosis bajas en ciertas circunstancias de riesshygo (personas con predisposicioacuten a enfermedades menshytales) pueden desencadenar graves trastornos psishyquiaacutetricos

Por ello se ha considerado conveniente elaborar un material especiacutefico sobre el caacutennabis que de maneshyra luacutedica aporte informacioacuten objetiva a los joacutevenes a la vez que rompa con las falsas percepciones actitushydes y opiniones que lejos de promover la reflexioacuten y el conocimiento legitiman su consumo

6

PUNTO DE PARTIDA La teoriacutea que sustenta el presente programa para la prevencioacuten del consumo de caacutennabis procede del ldquoModelo de Accioacuten Razonada de Azjen y Fishbenrdquo 1975

Desde este modelo el inicio del contacto con las droshygas suele ir precedido de actitudes favorables hacia el consumo Ademaacutes los individuos con mayor riesgo de involucrarse en esas conductas tienden a sobreesshytimar la prevalencia del consumo en su entorno

Esta teoriacutea se centra en las influencias que de un modo maacutes directo y maacutes proacuteximo actuacutean sobre el consumo Tales influencias vienen dadas por expectashytivas creencias actitudes y en general variables relacionadas con la cognicioacuten social Se entiende que la ldquocausardquo maacutes inmediata del uso de drogas seraacuten las intenciones para consumir o no Estas intenciones (decisiones) estaraacuten determinadas por dos composhynentes por una parte las actitudes hacia el consumo y por otra las creencias ldquonormativasrdquo (la percepcioacuten) de que otras personas importantes para el sujeto aprueban esperan y desean su consumo y consecuenshytemente la motivacioacuten del sujeto para acomodarse a las expectativas o deseos de esas personas La creenshycia (acertada o equivocada) de que el consumo estaacute ampliamente extendido y aceptado en sus grupos de referencia ejerceraacute influencia sobre la decisioacuten de consumir

A la hora de tomar una decisioacuten la persona no conshycede igual peso a estos dos componentes En algunos individuos la decisioacuten tiene maacutes que ver con las actishytudes mientras que en otros la decisioacuten puede estar maacutes afectada por las expectativas de los demaacutes

ldquo5 top secrets sobre el caacutennabisrdquo pretende proporshycionar informacioacuten que pueda cambiar las creencias sobre las consecuencias de su uso

iquestPARA QUEacute bull Facilitar a quienes desde el aacutembito de la educashycioacuten desarrollan su labor educativa con joacutevenes una propuesta didaacutectica que facilite el abordaje de la prevencioacuten del consumo de caacutennabis

- Proporcionar el material la metodologiacutea y el soporte teacutecnico que haga posible la aplicacioacuten del programa - Apoyar en el desarrollo y seguimiento de su puesshyta en praacutectica

bull Aportar informacioacuten veraz objetiva y actual sobre el caacutennabis que ayude a los joacutevenes a adoptar una actitud autoacutenoma y personal ante esta sustancia

- Reflexionar acerca de algunos de los mitos difunshydidos sobre el caacutennabis - Informar sobre sus efectos de manera clara y objetiva - Aumentar la percepcioacuten de riesgo asociada a su consumo

bull Evitar o en la medida de lo posible retrasar el inishycio del consumo de caacutennabis

- Favorecer en los joacutevenes la reflexioacuten y la toma de decisiones razonada sobre el caacutennabis y su consushymo - Concienciar acerca de la influencia de las presioshynes existentes hacia su uso

7

A QUIEacuteN VADIRIGIDO ESTE PROGRAMA

ANTES DE EMPEZAR Las personas que normalmente intervienen con el grupo son las idoacuteneas para dinamizar el proceso de trabajo (profesora monitora o cualquier otro agente social) El disentildeo y contenido del programa prioriza su aplicacioacuten en el grupo natural ya creado

ldquo5 top secrets sobre el caacutennabisrdquo va dirigido a grupos de chicos y chicas de edades comprendidas entre los 15 y 18 antildeos sean o no consumidores de caacutennabis El marco de aplicacioacuten puede ser cualquier entorno educativo escolar centros de tiempo libre asociashyciones hellip

Previo al inicio de la aplicacioacuten del programa es recoshymendable que el educador que lo aplique se haya familiarizado con sus contenidos y teacutecnicas de trashybajo Su funcioacuten va a ser la de moderar y orientar las tareas propuestas fomentando el anaacutelisis criacutetico de las diferentes opiniones y actitudes sobre el caacutenshynabis Se recomienda valorar positivamente todas las intervenciones que prioricen unos haacutebitos saludables

Debe promover la participacioacuten creando un ambienshyte caacutelido de confianza y respeto mutuo permitienshydo que los chicos y chicas expresen sus dudas y preshyocupaciones libremente respetando las opiniones individuales y grupales que surjan favoreciendo que sean ellas y ellos los que respondan a sus propios interrogantes

Resulta asiacute mismo recomendable que la actitud manishyfiesta de quien aplica el programa respecto al conshysumo de caacutennabis en particular sea lo maacutes neutra posible Ni a favor ni en contra para que sus destinashytarios puedan expresarse de manera espontaacutenea sin tener que adaptar sus comentarios y razonamientos a las expectativas del educador

Debe evitarse en la medida de lo posible tratar en las sesiones situaciones personales tanto por lo que respecta a los educadores como a los joacutevenes a no ser que surja de manera espontaacutenea (ldquoyo empeceacute a fumar porros por helliprdquo) Si se produce esta situacioacuten debe evitarse hacer juicios de valor Por el contrario debe propiciarse que el grupo analice de forma razoshynada la conducta en cuestioacuten sus riegos y las posishybles consecuencias

Para conseguir la implicacioacuten de los joacutevenes se proshyponen actividades dinaacutemicas y participativas a partir del uso de diferentes estrategias lluvia de ideas debates role-playing hellip

8

iquestQUEacute VAMOS A HACER ldquo5 top secrets sobre el caacutennabisrdquo consta de 8 plafones o actividades

El contenido los objetivos y las dinaacutemicas asiacute como el tiempo necesario para abordar cada uno de ellos es difeshyrente tal y como se especifica en el siguiente cuadro Por lo que respecta a la metodologiacutea se plantea un proshyceso de trabajo especiacutefico para cada uno de los plafones

PLAFOacuteN OBJETIVOS DINAacuteMICAS DURACIOacuteN2

iquest A QUEacute TE HUELE ELCAacuteNNABIS

iquestTHC iquestCAacuteNNABIS

OYE TUacute iquestPOR QUEacute FUMAS

PORROS

iquestES LEGAL

- Explorar la percepcioacuten previa que los joacuteveshynes tienen acerca del caacutennabis - Obtener informacioacuten que facilite al educashydor orientar el desarrollo posterior del proshygrama a partir de las opiniones y comentashyrios manifestados por los joacutevenes

- Conocer el nivel de conocimientos del grupo en relacioacuten al caacutennabis - Conocer el THC (tetrahidrocannabinol) como la sustancia responsable de los efectos que producen los derivados del caacutennabis - Distinguir entre la marihuana el hachiacutes y el aceite de hachiacutes como sustancias que conshytienen diferente concentracioacuten de THC

- Identificar y reflexionar sobre algunas de las razones por las que los joacutevenes consumen caacutennabis - Potenciar la capacidad criacutetica y favorecer la toma de decisiones - Fomentar actitudes favorables hacia el no consumo de caacutennabis

- Conocer las consecuencias legales del conshysumo posesioacuten traacutefico y cultivo del caacutennashybis - Diferenciar las consecuencias derivadas en funcioacuten de si se es mayor o menor de edad

Lluvia de ideas 20acute


Reflexioacuten individual y grupal 55acute

Lluvia de ideas

Trabajo en equipo

55acuteAnaacutelisis de situaciones

9

TIacuteTULO OBJETIVOS DINAacuteMICAS DURACIOacuteN

iquestNO PERJUDICA LA SALUD

YO CONTROLO

ES MAacuteS SANO QUE EL TABACO

iquestES TERAPEacuteUTICO

- Profundizar sobre los efectos psicoloacutegicos y fisioloacutegicos de su consumo - Constatar coacutemo pueden repercutir esos efectos en la vida cotidiana despueacutes de consumir - Conocer la existencia de los componentes toacutexicos en la inhalacioacuten del caacutennabis

- Constatar la dificultad de ser objetivos en determinadas ocasiones respecto a la capashycidad de control - Comprobar las dificultades para realizar determinadas actividades bajo estados alteshyrados de conciencia

- Reflexionar sobre los efectos perjudiciales del humo en el cuerpo humano indepenshydientemente de su origen - Constatar que fumar caacutennabis es tanto o maacutes perjudicial que fumar tabaco - Sensibilizar a otros compantildeeros y compashyntildeeras respecto a los efectos nocivos del caacutenshynabis

- Conocer en queacute situaciones puede resultar terapeacuteutico el consumo de caacutennabis - Diferenciar el consumo realizado bajo prescripcioacuten meacutedica del uso luacutedico del caacutenshynabis

2 La duracioacuten de las actividades propuestas es orientativa

Reflexioacuten individual

Role-playing 55acute


Trabajo en equipo

Anaacutelisis de situashyciones

Role-playing

55acute


Lluvia de ideas

Trabajo en equipo

Elaboracioacuten de materiales

55acute

Trabajo en equipo 55acute

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iquestCUAacuteNTO TIEMPOVAMOS A DEDICARLE El programa estaacute estructurado en siete sesiones de alrededor de 50-55 minutos cada una No obstante el tiempo global que se dedique al mismo va a depenshyder de la dinaacutemica que se consiga generar en el grupo Habraacute que tener en cuenta el intereacutes la motishyvacioacuten y la implicacioacuten de los joacutevenes En cualquier caso se recomienda que una vez iniciado el programa se realice una actividad por semana a ser posible en semanas consecutivas procurando no dejar espacios muy largos de tiempo entre una sesioacuten y la siguiente

iquestY AHORA QUEacute El orden de aplicacioacuten de los plafones se sugiere que sea como sigue Resulta conveniente iniciarla con el referido a la presentacioacuten del programaldquoiquestA queacute Te Huele el Caacutennabisrdquo y continuar con el que incluye una introduccioacuten al caacutennabis ldquoiquestTHC caacutennabisrdquo Ambos pueden realizarse en una misma sesioacuten A partir de aquiacute el orden en el que se va a profundizar en el conshytenido de los plafones restantes lo determina quien aplica el programa aunque inicialmente parece aconsejable dejar el referido a las condiciones en las que puede ser terapeacuteutico ldquoiquestEs terapeacuteuticordquo para el uacuteltimo lugar (El nivel de conocimientos requerido sobre la sustancia para llevar a cabo la actividad proshypuesta lo hace aconsejable) Se recomienda que en la sesioacuten que preceda a la aplicacioacuten de dicho plafoacuten se recuerde a los joacutevenes que para la proacutexima sesioacuten traigan una receta de cualquier faacutermaco que encuenshytren en casa

En principio no parece que exista ninguna razoacuten que justifique la conveniencia de seguir un orden predeshyterminado (a excepcioacuten de los anteriormente indicashydos) Ello no excluye que por las observaciones

comentarios dudas intereses hellip que hayan podido suscitar la aplicacioacuten de los primeros se estime oporshytuno establecer un orden en la aplicacioacuten del resto

Previa a la aplicacioacuten conviene despertar el intereacutes en los chicos y chicas en el tema que se propone Para ello puede hacerse referencia al hecho de que a lo largo de una serie de sesiones se va a tratar un tema que seguro les va a interesar el caacutennabis la marihushyna o el hachiacutes El objetivo no va a ser otro que el que puedan contrastar la informacioacuten de la que ellos disshyponen con la que circula por la calle y medios de comunicacioacuten y la objetiva y real sobre la que se va a hacer hincapieacute proacuteximamente Todo ello va a permishytir dejar de lado los toacutepicos y falsas creencias que alrededor de esta sustancia existen

A continuacioacuten se les pide que contesten de forma individual un pequentildeo cuestionario anoacutenimo (Cuestionario A del CD)3 El objetivo es conocer lo que ellos saben y piensan sobre el caacutennabis asiacute como la relacioacuten que mantienen con la sustancia (consumo frecuencia hellip) Recordar que en ninguacuten caso se trata de un examen y cada cual debe sentildealar la opcioacuten que maacutes se ajuste a su realidad Es importante que resshypondan de forma individual sin preocuparse de lo que contesten los demaacutes Si bien es anoacutenimo cada cual tiene su propia clave que coincidiraacute con el del uacuteltimo cuestionario que deberaacuten responder al finalishyzar el programa (Cuestionario B) La clave4 se forma con el coacutedigo del centro (que incluye las iniciales del nombre del centro y grupo) la primera letra del segundo apellido y el diacutea y mes de nacimiento (dos diacutegitos para cada uno de ellos) de la persona que resshyponda el cuestionario Por lo tanto el ldquocoacutedigo censhytrordquo coincidiraacute para todos aquellos miembros de un mismo grupo y centrorecurso que realicen el prograshyma y deberaacute facilitarlo quien lo aplique

3 Todos los cuestionarios de evaluacioacuten se incluyen tambieacuten en el CD que se adjunta con la presente guiacutea Se recomienda su uso para hacer las corresponshydientes copias 4 Asiacute por el ejemplo si el programa lo realiza un alumno de 4ordm A de la ESO del supuesto centro La Fabla cuyo segundo apellido empieza por E y que nacioacute el cuatro de enero en el registro de su coacutedigo debe figurar

Coacutedigo centro 1ordf letra del 2ordm apellido Diacutea y mes de nacimiento

LF 4A E 04 01

11

Se debe insistir en que anoten correctamente todos los diacutegitos para que puedan compararse los dos cuesshytionarios (el contestado antes de realizar el prograshyma Cuestionario A y el contestado uno vez finalishyzado Cuestionario B)

Cada cual debe disponer de su propio cuestionario que deberaacute responder en unos 10 minutos Deben evishytarse los comentarios respecto a su contenido mienshytras se cumplimenta observaciones que bien podraacuten plantearse cuando ya todos lo hayan entregado La valoracioacuten global de las respuestas a las cuestiones puede orientar al educador acerca del nivel de inforshymacioacuten que sobre el caacutennabis tienen ellos y ellas Los cuestionarios deberaacuten ser entregados al teacutecnico de referencia (persona que ha facilitado e informado acerca del programa) para ser analizados y evaluados a traveacutes del correspondiente programa estadiacutestico

A partir de aquiacute pueden ya plantearse una serie de cuestiones que ademaacutes de invitar a la reflexioacuten generen un debate o discusioacuten

iquestPor queacute creen que vamos a hacer referencia al caacutenshynabis iquestestamos hablando de una droga iquestpor queacute iquestqueacute pasa cuaacutendo se consume iquestqueacute puede pasar iquestpor queacute hay gente que la consume y otra que nohellip

Algunas de las dudas expuestas podraacuten ser contestashydas en ese momento Otras seguramente se iraacuten resshypondiendo a lo largo de las sesiones En cualquier caso las dudas interrogantes etc conviene que sean contestadas en el seno del propio grupo

Si una vez planteadas las cuestiones se detecta en el grupo escasa informacioacuten al respecto o informacioacuten erroacutenea se les puede sugerir que la busquen para el proacuteximo diacutea De este modo el responsable de llevar a cabo el programa puede tambieacuten si lo cree necesashyrio hacer las oportunas consultas No se trata de que se conviertan en especialistas en el tema en cuestioacuten pero siacute conviene que dispongan de aquellos conocishymientos que les permitan adquirir una opinioacuten fundashymentada entorno al caacutennabis que incida positivashymente en la capacidad de decidir de forma razonada si consumirlo o no en queacute cantidad y en queacute circunsshytancias

Al final de este documento figura una bibliografiacutea asiacute como direcciones de intereacutes de internet Cabe destashy

car al respecto que si bien este medio da acceso a una gran cantidad de informacioacuten en muchos casos su veracidad y objetividad puede ser puesta en tela de juicio No es poca la informacioacuten que puede encontrarse navegando carente de base cientiacutefica

Por ello y para evitar generar mayor confusioacuten conshyviene indicarles aquellas direcciones en las que la informacioacuten recogida es certera y actual

La metodologiacutea general de trabajo es similar para todo el programa Se inicia con la presentacioacuten del contenido que figura en el correspondiente plafoacuten (bien sea a traveacutes de la proyeccioacuten en Power point o con su colocacioacuten)5 y a continuacioacuten se pueden seguir las propuestas del trabajo grupal sugeridas para cada uno de ellos lo que va a permitir profundishyzar en los objetivos propuestos En algunos casos puede resultar conveniente organizar a los particishypantes en pequentildeos grupos de trabajo (alrededor de cinco) para facilitar el desarrollo de las actividades y favorecer el trabajo en equipo

El mensaje que aparece en el plafoacuten no constituye propiamente el contenido objeto de intereacutes Se trata de que a partir del mismo los joacutevenes reflexionen y contrasten lo que se dice del caacutennabis (mitos) con los conocimientos reales que ellos tienen y con la inforshymacioacuten veraz que se trata de aportar Es muy imporshytante por lo tanto que el programa no se limite a la lectura del mismo dado que ello anulariacutea su verdadeshyra esencia El diaacutelogo debe generarse entre los partishycipantes y en eacutel ellos y ellas deben sentirse directashymente implicados

(5) El contenido de cada uno de los plafones figura en el CD que se adjunta Para una mejor visualizacioacuten se recomienda el uso de PowerPoint 2003

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iquestQUEacute NECESITAMOSEl material del programa lo compone

A) 8 plafones Los contenidos aparecen bajo las siguientes denominaciones iquestA que Te Huele el Caacutennabis iquestTHC caacutennabis Oye tuacute iquestpor queacute fumas porros iquestEs legal iquestNo perjudica la salud iquestYo controlo iquestEs maacutes sano que el tabaco iquestEs terapeacuteutico

B) Guiacutea del educador material dirigido a quien se responsabilice de aplicarlo que incluye la propuesta metodoshyloacutegica general del programa y la especiacutefica para abordar cada uno de ellos

C) Soporte informaacutetico CD que incluye

bull El contenido de cada uno de los plafones en formato Powerpoint 2003

bull Los diferentes cuestionarios de evaluacioacuten que contempla el programa

bull Material de soporte de algunas de las actividades propuestas en los plafones

VALORANDO LO QUE HEMOS HECHO Como en cualquier programa la recogida anaacutelisis e interpretacioacuten de las aportaciones relativas a su aplicacioacuten va a proporcionar informacioacuten que permita modificar aquellos aspectos que puedan mejorar su efectividad Consecuentemente es muy importante que los destinatarios tanto educadores como educandos aporten su opishynioacuten

Se adjuntan diferentes cuestionarios de evaluacioacuten tanto en la guiacutea como en el CD En este uacuteltimo se incluyen en el archivo ldquoevaluacionespdfrdquo Deben ser contestados por

a) El profesoreducador

bull ldquoEvaluacioacuten del plafoacutenrdquo que permite evaluar cada uno de los plafones Incluye cuestiones referidas a la obsershyvacioacuten y anaacutelisis de aspectos relacionados con la metodologiacutea propuesta medida en la que se valora la consecushycioacuten de los objetivos nivel de participacioacuten y motivacioacuten de los participantes sesiones dedicadas etc

bull Evaluacioacuten ldquo5 top secrets sobre el caacutennabisrdquo referida a la totalidad del programa para ser contestada al finashylizarlo

b) Por los participantes

bull Cuestionario A para cumplimentarlo antes de iniciar el programa Como ya se ha comentado anteriormente se trata de un pequentildeo cuestionario anoacutenimo sobre conocimientos y consumo de alcohol tabaco y caacutennabis

bull Cuestionario B debe ser contestado al acabar el programa La primera parte coincide con el anterior por lo que la comparacioacuten entre las respuestas del cuestionario A y B va a ofrecer informacioacuten objetiva acerca de los cambios que se derivan de la aplicacioacuten del programa y consecuentemente de la medida en la que se consiguen los objetivos propuestos La segunda parte incluye preguntas referidas a la opinioacuten que el programa les ha mereshycido (ver paacuteginas 63 y 66 de esta guiacutea)

13

Plafoacuten 1Plafoacuten 1 iquestA queacuteiquestA queacute

TTee HHuele eluele el CCaacutennabisaacutennabis

15

Plafoacuten 1Plafoacuten 1 iquest A queacuteiquest A queacute TTee HH uele eluele el

CC aacutennabisaacutennabis 66

OBJETIVOS

bull Explorar la percepcioacuten previa que los joacutevenes tienen acershyca del caacutennabis

bull Obtener informacioacuten que facilite al educador orientar el desarrollo posterior del programa a partir de las opiniones y comentarios manifestados por los joacutevenes

MATERIAL

bull Tres carteles en blanco (hojones cartulinas reverso de poacutestershellip)

bull Tres tarjetas adhesivas de diferentes colores por particishypante (post-its cuartillas de colores tarjetones hellip) del tamantildeo justo para poder escribir una frase no excesivamenshyte larga

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

La persona responsable de aplicar el programa introduce el objeto de la misma motivando con una liacutenea argumental similar a la que sigue

Las percepciones sobre cualquier tema especialmente si son poleacutemicos no suelen recoger todos los aspectos del mismo cada cual forma su criterio y lo asimila en funcioacuten de la concepshycioacuten del mundo que tiene maacutes o menos formada Sentadas varias personas en torno a una mesa en la que hay una manzashyna cada una de estas personas tiene necesariamente una visioacuten distinta de la misma (es posible que alguien diga que estaacute podrida si precisamente ve esa parte) Es lo que llamamos punto de vista Puede parecer una visioacuten de ldquoPerogrullordquo pero no siempre la tenemos presente

Por otra parte en la medida en que no somos expertos que no disponemos de todos los datos que lleven a la certeza uacutenicamente emitimos opiniones pareceres percepciones Muchas veces ni los propios expertos se ponen de acuerdo

6 Recordar que antes de iniciar la aplicacioacuten de este plafoacuten los participantes deben haber contestado el cuestionario A

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lo que nos da idea de lo torpe que supone mantener opiniones contra viento y marea (aunque debatir sea un ejercicio apasionantehellip)

Vamos a hablar del caacutennabis y de los mitos creados en torno a eacutel Como ocurre con todos los mitos se le pueden atribuir cualidades o excelencias que no tiene El aire de misterio que hay alrededor de esta hierba y el hecho de que sea ilegal hace que esta susshytancia al igual que sus derivados se rodeen de inforshymacioacuten imprecisa ldquomiacuteticardquo A lo largo de unas cuanshytas sesiones vamos a tratar de desentrantildear estas cuesshytiones entre todos Pero antes vamos a ver de doacutende partimos queacute ideas tenemos sobre el caacutennabisrdquo

Se reparten tres tarjetas por participante de diferenshytes colores (verde amarilla y roja por ejemplo) En cada una de ellas tienen que responder a las siguienshytes cuestiones

Verde iquestQueacute seacute del caacutennabis

Amarilla Sospecho que el caacutennabis hellip

Roja No estoy seguro de que el caacutennabis sea hellip

Los joacutevenes tienen cinco minutos para rellenar las tres tarjetas Despueacutes cada participante uno tras otro coloca su tarjeta en el lugar correspondiente a la vez que lee lo que ha escrito

Una vez ubicadas todas las tarjetas en el panel pertinente el educador hace una espeshycie de resumen de los contenidos expuestos para cada una de las cuestiones planteashydas Se va a recordar que a lo largo de las siguientes sesiones van a poder contrastar si lo que dicen que saben o sospechan acerca del caacutennabis se corresponde con la realidad De igual manera es de desear que a lo largo del programa se aclaren sus dudas El educador podraacute retomar este resumen en la uacuteltima sesioacuten y valorar conjuntashymente con ellos en queacute medida ha variado la informacioacuten que teniacutean y que ahora tienen sobre eacutel

DURACIOacuteN APROXIMADA 20 minutos

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EVALUACIOacuteN dde lla AACTIVIDAD

iquestA qqueacute Te Huele eel Caacutennabis(1)

Centro Grupo Fecha

Es de gran intereacutes para la evaluacioacuten del programa conocer tu opinioacuten acerca de la actividad que acabas de realizar Lee atenshytamente cada apartado y marca con una X la respuesta elegida intentando no dejar ninguna por contestar

1 escasa nula o mala 2algunaregular 3aceptable 4buenasatisfactoria 5 muy satisfactoria

1 iquestEn queacute medida crees que se han conseguido los objetivos propuestos en este plafoacuten 11 Explorar la percepcioacuten previa que los joacutevenes tienen acerca del caacutennabis 12 Obtener informacioacuten que facilite orientar el desarrollo posterior del programa

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 2 3 4 52 La metodologiacutea de esta actividad te ha parecido

3 La informacioacuten teoacuterica aportada la calificariacuteas como

4 Valora el meacutetodo utilizado por su intereacutes didaacutectico Lluvia de ideas (2)

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

5 Indica el grado de participacioacuten e intereacutes de los participantes 51 Participacioacuten 52 Intereacutes

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 2 3 4 56 La duracioacuten te ha resultado

7 iquestCuaacutento tiempo le has dedicado minutos

8 iquestEn queacute aacutereas o espacios lo has realizado

9 iquestHas encontrado alguacuten problema a la hora de llevarlo a cabo

T Si (1) iquestCuaacutel

T No (2)

10 Observaciones

18

Muchas gracias por tu colaboracioacuten

Plafoacuten 2Plafoacuten 2

iquestTHCiquestTHC CaacutennabisCaacutennabis

19

Plafoacuten 2Plafoacuten 2 iquest THC Caacutennabisiquest THC Caacutennabis

OBJETIVOS

bull Explorar el nivel de conocimientos del grupo en relacioacuten al caacutennabis

bull Conocer el THC (tetrahidrocannabinol) como la sustancia responsable de los efectos que producen los derivados del caacutennabis

bull Distinguir entre la marihuana el hachiacutes y el aceite de hachiacutes como sustancias que contienen diferente concentrashycioacuten de THC

CONTENIDO

El caacutennabis procede de una planta conocida en botaacutenica como caacutennabis sativa con cuya resina hojas tallos o floshyres se pueden obtener diferentes preparaciones Se conoce tanto por sus cualidades psicoactivas como por su fibra desde hace miles de antildeos

Sus efectos psicoactivos son debidos a uno de sus principios activos el tetrahidrocannabinol (THC) cuya concentracioacuten puede ser muy variable en funcioacuten del lugar donde se culshytiva la planta asiacute como de los cuidados que recibe durante su crecimiento

Los derivados del caacutennabis consumidos por sus efectos psi-coactivos son sobre todo el hachiacutes la marihuana y el aceishyte de hachiacutes

bull El hachiacutes (chocolate costo hellip) se elabora a partir de la resina almacenada en las flores de la planta hembra prenshysada hasta formar una pasta compacta de color marroacuten cuyo aspecto recuerda al chocolate que se deshace al calor para su consumo Su concentracioacuten de THC (entre un 10-20) es superior al de la marihuana por lo que su toxishycidad potencial es mayor

bull La marihuana se obtiene a partir de la trituracioacuten de floshyres hojas y tallos secos con el fin de comprimirlos posteshyriormente en bloques u otras formas Su aspecto es similar al de las hierbas picadas gruesas Un porro de marihuana contiene un de 5-14 de THC

20

bull El aceite de hachiacutes es la presentacioacuten de mayor poder de intoxicacioacuten dado que su contenido en THC puede llegar al 80 Se obtiene quiacutemicamente por destilacioacuten al mezclar el hachiacutes con disolventes Se trata de una resina concentrada de color marroacuten oscura con una textura similar a la mermelada o al aceite de los coches Puede consumirse de diferentes formas extendieacutendolo sobre el exterior de un cigarrishyllo empapando el papel de fumar empleado para liarshylo etc Se trata de una preparacioacuten menos conocida y habitual

Por lo que respecta a la marihuana y el hachiacutes se conshysumen generalmente fumados en un cigarrillo liado con tabaco rubio conocidos como rdquoporrosrdquo ldquocanushytosrdquo

Al tratarse de sustancias ilegales no estaacuten sometidas a ninguacuten tipo de control Por ello tanto los ldquoproducshytoresrdquo como los vendedores los mezclan con sustanshycias muy diversas para asiacute aumentar su peso y volushymen y ganar maacutes Estas sustancias conocidas como adulterantes pueden causar dantildeos imprevisibles para la salud Asiacute el hachiacutes puede aparecer mezclado con piensos estieacutercol plaacutesticos goma de neumaacuteticos aceites hellipetc La marihuana suele estar mezclada con otras sustancias de origen vegetal hierba paja oreacuteshygano hellip y no suele estar adulterada con los mismos productos que el hachiacutes aunque siacute puede contener sustancias toacutexicas como pesticidas e insecticidas

Actualmente el consumo de caacutennabis se ha generalishyzado siendo la droga maacutes consumida entre las drogas ilegales

MATERIAL Pizarra papel continuo o similar


Para empezar se va a aclarar a queacute nos referimos cuando hablamos de marihuana hachiacutes o aceite de hachiacutes Mientras se hace referencia al contenido anterior el profesoreducador puede apoyarse en el dibujo del plafoacuten a la vez que se van aclarando las posibles dudas que vayan surgiendo

A continuacioacuten se puede elaborar una lista de los nombres con los que se hace referencia al caacutennabis y a sus derivados a las formas de consumo a los conshysumidores a las personas que han desarrollado una

adiccioacuten etc Asiacute se va a disponer de un pequentildeo vocabulario relacionado con esta sustancia Para ello puede utilizarse la teacutecnica de lluvia de ideas en la que todos los participantes piensan posibles respuesshytas y las exponen brevemente

iquestCuaacuteles son los teacuterminos callejeros maacutes comunes para referirse al caacutennabis

Existen muchos teacuterminos para referirse al caacutennabis y sus derivados Cambian muy raacutepidamente y variacutean dependiendo de las zonas en donde uno viva

Los teacuterminos maacutes comunes son

bull ACEITE Hachiacutes oleaginoso bull CACHIMBA Instrumento para fumar que consta de

un recipiente para el caacutennabis filtro de agua para el humo y salidas para fumar

bull CAMELLO Persona que transporta droga bull CANNABIS Planta de la que se extrae el hachiacutes la

mariacuteahellip bull CANUTO Porro Cigarrillo de caacutennabis bull COLOCADO Drogado bull COLGADO Enganchado o intoxicado por la droga bull COLOCARSE Drogarse bull CHINA Porcioacuten pequentildea de hachiacutes bull CHIVATO Funda de plaacutestico transparente de un

paquete de tabaco usado para guardar caacutennabis bull CHOCOLATE Hachiacutes bull FLASH Maacuteximo efecto de la droga bull FLY Porro o cigarro bull FUMETA Fumador de porros bull GRIFA Caacutennabis bull HACHIacuteS Resina de caacutennabis bull KIFI Caacutennabis + tabaco bull MARIA Hojas de la planta de caacutennabis secadas y

picadas lista para ser fumada bull MIERDA Grifa o hachiacutes bull MONO Siacutendrome de abstinencia bull OCB Marca de papel de fumar (franceacutes) bull PARANOIA Estado en el cual se produce un lapsus

mental bajo los efectos psicotroacutepicos

21

bull PAPELINA Pequentildeo envoltorio con droga o polvo bull PETA Porro (diminutivo de petardo) bull PETARDO Porro Cigarro de caacutennabis bull PIEDRA Porcioacuten pequentildea de hachiacutes bull PILLAR Coger droga comprar bull POLEN Tipo de caacutennabis (calidad superior) bull PORRO Cigarro de caacutennabis bull PORRETA Fumador de porros bull RULAR Pasar el porro bull SMOKING Marca de papel de fumar bull SUBIDA Primeros efectos de un porro bull SUBMARINO Fumar porros en un sitio totalmente

cerrado concentrando el humo Se puede hacer en una habitacioacuten un cochehellip

bull TATE Hachiacutes (diminutivo de chocolate) bull TALEGO Caacutercel Seis euros de hachiacutes bull TROMPETA Porro muy abierto por el extremo que

se enciende bull VACILOacuteN Estar muy ciego Ponerse chulo fanfashy

rroacuten bull VIAJE Efecto causado por la droga bull YERBA Caacutennabis bull YUYU Estado de hambruna provocada por los

porros


22

EVALUACIOacuteN dde lla AACTIVIDAD iquestTHC iquestiquestCaacutennabis(2)

Centro Grupo Fecha



1 iquestEn queacute medida crees que se han conseguido los objetivos propuestos en este plafoacuten 11 Explorar el nivel de conocimientos del grupo en relacioacuten al caacutennabis 12 Conocer el THC como principio activo de los derivados del caacutennabis 13 Distinguir entre la marihuana el hachiacutes y el aceite de hachiacutes

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2 La metodologiacutea te ha parecido



1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

5 Indica el grado de participacioacuten e intereacutes de los participantes 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

51 Participacioacuten 52 Intereacutes

6 La duracioacuten te ha resultado



1 2 3 4 5



T No (2)

10 Observaciones

23


Plafoacuten 3Plafoacuten 3 OYE TUacuteOYE TUacute

iquestpor queacuteiquestpor queacute fumasfumas

porrosporros

25


iquestpor queacute fumas porrosiquestpor queacute fumas porros OBJETIVOS bull Identificar y reflexionar sobre algunas de las razones por las que los joacutevenes consumen caacutennabis bull Potenciar la capacidad criacutetica y favorecer la toma de decishysiones bull Fomentar actitudes favorables hacia el no consumo de caacutennabis

CONTENIDO En el inicio del consumo de caacutennabis parece tener un peso muy importante la curiosidad De hecho maacutes del 80 de los joacutevenes afirman haber tenido la primera experiencia con esta sustancia por querer conocer queacute pasa La buacutesqueda de nuevas sensaciones y la diversioacuten son otras que figuran aunshyque con menor intensidad Generalmente el inicio de este consumo ocurre en el aacutembishyto inmediato y conocido del sujeto Se trata de un proceso colectivo donde abundan las incitaciones y los ofrecimienshytos En la mayoriacutea de los fumadores de caacutennabis el primer consumo se produce a partir de una invitacioacuten que suelen hacer personas conocidas y de cierta confianza amigos amigas compantildeeros de estudio hermanos la pareja sentishymental etc Aceptar o rechazar la invitacioacuten debe ser una decisioacuten pershysonal responsable no delegada ni asumida por parte de quienes lo hayan propuesto Si pudiendo decidir algo que afecta personalmente se permite que lo hagan los demaacutes posiblemente eso sea un indicio de que no se es lo suficienshyte maduro para asumir las responsabilidades que implica la toma de decisiones Por otra parte si el consumo se asocia a un determinado estado de aacutenimo al medio que permite conseguir algo (relashyjarse sentirse bien olvidar alguacuten mal rollo aceptacioacuten de grupohellip) fumarse un porro puede convertirse en una cosshytumbre y en un haacutebito difiacutecil de romper Una persona ya no

26

se divierte ni se relaja ni se siente bien ni sabe superar la timidez sin fumar iquestCuaacutentos joacutevenes de los que consumen se han parado a pensar en la verdadera razoacuten de su consumo La finalidad de esta actividad es que a traveacutes de un trabajo de reflexioacuten y debate los adolescentes piensen en las circunstanshycias y las razones por las que algunos de los joacutevenes de su entorno comienzan a fumar

MATERIAL Pizarra papel continuo hellip

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Para propiciar la participacioacuten del grupo al desenrollar el panel o al proyectar la correspondiente diapositiva del CD se dejan sin descubrir las razones que los joacutevenes dan sobre el motivo del consumo de caacutennabis Se introduce el panel explicando que el individuo tiene o debe tener unas razones para actuar las cosas no se hacen porque siacute Y desde ese razonamiento el consumo de caacutennabis debe tener un por queacute que el consumidor debe conocer Se invita a los joacutevenes a que hagan una lluvia de ideas sobre cuaacuteles creen que pueden ser las razones de dicho consumo (tienen que ser razones cercanas a ellos) Se van anotando todas analizaacutendolas Agotada la lluvia de ideas se muestra el panel cubierto comparaacutendolo con las que los participantes han propuesto iquestCoinciden o no iquestCuaacuteles son maacutes reales iquestCuaacuteles nos creemos A continuacioacuten se presentan algunas razones que pueden ayudar a reflexionar y contrastar algunos de los argushymentos que pueden haber oiacutedo leiacutedo y que han aparecido a lo largo de la sesioacuten

27

El hecho de que un producto sea natural no implica que no pueda ser toacutexishyco o que tenga que ser inocuo De hecho existen especies animales y vegeshytales que tienen venenos que siendo naturales pueden matar una persoshyna Muchas drogas de abuso son productos naturales o derivados de ellos (tabaco alcohol heroiacutena) El caacutennabis contiene maacutes de 400 sustancias quiacutemicas muchas de las cuales son toacutexicas para el organismo

Sin ninguna duda el caacutennabis es una droga Al igual que otras su consumo continuado puede producir dependencia Al dejar de consumirlo durante unos diacuteas puede aparecer inquietud ansiedad irritabilidad agresividad dificultades para dormir y peacuterdida del apetito Estos siacutentomas mejoran o desaparecen si la persona vuelve a consumir caacutennabis Tambieacuten como otras drogas su consumo continuado genera tolerancia por lo que se debe increshymentar la cantidad o la frecuencia del consumo para sentir los mismos efectos que antes Cualquier persona puede convertirse en dependiente del caacutennabis en funcioacuten del tiempo cantidad y patroacuten de consumo

No es cierto y es un argumento que conviene rebatir porque se puede utishylizar para justificar el propio consumo Si bien en los estudios se ha obsershyvado un incremento de su consumo por parte de los joacutevenes los uacuteltimos datos revelan una disminucioacuten del mismo Por otra parte la proporcioacuten de consumidores entre la poblacioacuten general es minoritaria

Es sano y natural

No produce adiccioacuten

Todo el mundo lo hace

ARGUMENTOS CONTRA-ARGUMENTOS

Es maacutes sano que el tabaco

La mayoriacutea de las personas lo consumen mezclado con tabaco por lo que a los efectos nocivos de eacuteste se unen los del caacutennabis Ademaacutes se suelen fumar sin boquilla (lo que evita que se filtren los agentes toacutexicos) las calashydas son maacutes intensas se retiene maacutes tiempo el humo en los pulmones y se apura al maacuteximo el cigarrillo Por lo tanto el consumo de porros es maacutes nocivo que el de tabaco aunque se consuma solo

Da buen rollo Hace reiacuter

Ayuda a ligar

Inicialmente el consumo de caacutennabis puede producir sensaciones de eufoshyria bienestar ganas de hablar risa faacutecil y sin motivos Pero en un segunshydo momento puede aparecer relajacioacuten y somnolencia por lo que la fiesta se acaba Peor auacuten hay a quien le produce reacciones de paacutenico y pasa miedo En cualquier caso estos efectos dependen fundamentalmente de la cantishydad consumida del ambiente del estado de aacutenimo de la persona y de las expectativas que se tengan sobre ese consumo

Sabe bien Hay muchas sustancias que acaban sabiendo bien porque uno se acostumshybra a ellas pero es muy posible que la primera vez que se usa no guste tanto

Me da la gana Es importante saber diferenciar entre las cosas que se hacen realmente porque uno quiere y aquellas que se acaban haciendo por presioacuten de los amigos por la publicidad por la situacioacuten

Relaja y ayuda a dormir mejor

Si lo que no deja dormir son las preocupaciones sino se hace nada por resolverlas al diacutea siguiente van a seguir ahiacute Ademaacutes como los efectos del caacutennabis hacen que el suentildeo sea de peor calidad la sensacioacuten de embotashymiento es mayor No olvidar que existen otras alternativas para relajarse y conciliar el suentildeo (una ducha templada por ejemplo)

Es terapeacuteutico Aunque puede aliviar ciertos siacutentomas de enfermedades como el caacutencer o SIDA soacutelo se utilizan algunos componentes y no en la forma que se suele consumir ademaacutes iquestpor queacute ldquomedicarserdquo para una enfermedad que no se tiene

Flipa

Despueacutes de la sensacioacuten inicial de desinhibicioacuten son frecuentes las vivenshycias de agitacioacuten ansiedad fuga de ideas que en algunos casos generan crisis de angustia

Me da un aire especial Esta es la vivencia que tiene la persona pero no necesariamente lo que ocurre aunque puede facilitar cierta complicidad con otros consumidores


28

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

Una de las causas del consumo tiene que ver con el entorno del consumidor y con la presioacuten que eacuteste ejerce sobre eacutel Los joacutevenes normalmente no creen que sea cierto que nos influya el exterior sino que creen que son totalmente independienshytes y libres para hacer lo que quieran Con esta actividad se va a constatar que eso no siempre es cierto y que por lo tanto no hay que bajar la guarshydia A uno o varios de los participantes se les realiza un encargo fuera del aulalocal (ir a buscar tizas un rotulador dar un recado a alguien) Al resto se les dan unas oacuterdenes que deberaacuten cumplir Por ejemplo cuando el profesor o monitor levante una mano todos se callaraacuten y se pondraacuten en pie junto a su mesa completamente serios Cuando baje la mano se sentaraacuten y reiraacuten (con cierto control) Cuando el joven al que se le ha hecho el encargo vuelva se pone en praacutectica lo acordado con el resto de la clase Se puede hacer varias veces hasta que el muchacho siga el comportamiento de sus compantildeeros En ese momento se pararaacute la actividad y se le preshyguntaraacute por queacute ha imitado al resto de sus compashyntildeeros Puede ser un buen momento para hacer referenshycia a la presioacuten de grupo aludiendo al hecho de que los compantildeeros tienen una profunda y positishyva influencia entre siacute a la vez que juegan un papel importante reciacuteproco y mutuo Ellos y ellas pueden presionar para que alguacuten miembro del grupo haga algo a pesar de que no quiera por ejemplo coger algo de alguna tienda consumir drogas o alcohol conducir de forma peligrosa o tener relaciones sexuales sin estar preparado para ello o sin quererlohellip Este tipo de presioacuten puede ser expresada abiertashymente con frases como por ejemplo (es solamenshyte una cerveza y todos estamos tomando una) o maacutes indirectamente simplemente ofrecieacutendola siempre que haya ocasioacuten Algunas veces un grupo

puede emitir sentildeales sin decir absolutamente nada indicando coacutemo se debe vestir lo que se debe de decir queacute actitud se debe adoptar acershyca de la escuela u otros estudiantes padres yo profesores hellip Ceder a la presioacuten para vestirse de una forma determinada es una cosa unirse a los haacutebitos de un grupo que bebe y fuma es otra cosa Cuando las personas no estaacuten seguras de lo que tienen que hacer ante una situacioacuten buscan en otras sentildeales de lo que es aceptable o no Las personas que son mas faacutecilmente influenciables seraacuten las primeras en ser influenciadas por otros buscando la aprobacioacuten de sus compantildeeros cediendo ante retos o sugerencias arriesgadas Luego otras personas podraacuten seguir su ejemplo tambieacuten siendo maacutes faacutecil razonar esta conducta pensado debe ser correcto ya que todo le mundo lo estaacute haciendo Antes de que alguien se de cuenta seraacuten muchas las que seguiraacuten al grupo quizaacutes con costumbres que de otro modo no tendriacutean Aprender a ser diferentes A veces cuesta mantener las propias decisiones cuando quienes nos rodean se comportan de otro modo Es en esas situaciones en las que se pone a prueba las propias habilidades En cada situacioacuten se puede poner en praacutectica esta secuencia bull Tener claro lo que se piensa y siente respecto a la conducta que se propone bull Comenzar la respuesta sin disculparse por ser diferente y rechazar que alguien sea menos que otro por no actuar de una determinada manera bull Mostrar las propias preferencias con energiacutea pero sin necesidad de convencer a los demaacutes que deben actuar como nosotros lo hacemos bull Aclarar siempre que no se rechaza la persona sino la conducta que se propone Son muchos quienes pueden resistir la presioacuten y mantener firmemente su modo de pensar Consumir cualquier tipo de drogas incrementa las probabilidades de ceder ante la presioacuten de grupo El abuso de sustancias toacutexicas reduce la capacishydad criacutetica e interfiere con la habilidad de saber decir que no

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EVALUACIOacuteN dde lla AACTIVIDAD OYETUacute iquestiquestpor qqueacute ffumas pporros(3)

Centro Grupo Fecha



1 iquestEn queacute medida crees que se han conseguido los objetivos propuestos en esta actividad 11 Identificar y reflexionar las razones por las que los joacutevenes consumen caacutennabis 12 Potenciar la capacidad criacutetica y favorecer la toma de decisiones 13 Fomentar actitudes favorables hacia el no consumo de caacutennabis

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5



1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

4 Valora el meacutetodo utilizado por su intereacutes didaacutectico Reflexioacuten (1) Lluvia de ideas (2)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5


1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




1 2 3 4 5



T No (2)

10 iquestHas realizado la actividad que se propone como complementaria T Si (1) T No (2)

11 Observaciones Muchas gracias por tu colaboracioacuten

30


iquestEs legaliquestEs legal

31

Plafoacuten 4Plafoacuten 4 iquestEs legaliquestEs legal

OBJETIVOS bull Conocer las consecuencias legales del consumo posesioacuten traacutefico y cultivo del caacutennabis bull Diferenciar las consecuencias derivadas en funcioacuten de si se es mayor o menor de edad CONTENIDO El derecho espantildeol considera el caacutennabis y todos sus derivados y formas de presentacioacuten o preparacioacuten como droga ilegal Como ocurre con las demaacutes drogas ilegales el consumo de caacutennabis en lugares viacuteas establecimientos y transportes puacuteblicos asiacute como la tenencia iliacutecita aunque no estuviera destinada al traacutefico estaacute contemplada por la Ley sobre Proteccioacuten de la Seguridad Ciudadana como infraccioacuten7

grave Al ser considerada como tal puede ser sancionada8

administrativamente con multas de entre 300 y 30050 euros pero sin embargo no constituye delito9 Tampoco es delito la tenencia de dicha sustancia destinada al autoconshysumo de su poseedor y sin aacutenimo de transmisioacuten a otras pershysonas pero esa intencioacuten de traacutefico de la sustancia se preshysume cuando se trata de una determinada cantidad Se considera la posibilidad de suspender las sanciones si el infractor se somete a un tratamiento de deshabituacioacuten en un centro o servicio debidamente acreditado en la forma y por el tiempo que reglamentariamente se determine En el Coacutedigo Penal el caacutennabis se considera como una ldquodroga que causa grave dantildeo para la saludrdquo por lo cual la pena10 miacutenima para quien lo cultiva elabora posee trafishyca promueve o facilita su consumo seraacute de uno a tres antildeos de prisioacuten y la multa correspondiente a la cantidad de droga En referencia a la conduccioacuten de vehiacuteculos a motor el Coacutedigo Penal establece un arresto de tres a ocho meses asiacute como la retirada del permiso de conducir de uno a cuatro antildeos para

7 Infraccioacuten transgresioacuten quebrantamiento de una norma o de un pacto 8 Sancioacuten castigo que se da al que no cumple una norma establecida o tiene un comportamiento incorrecto 9 Delito crimen violacioacuten de la ley Accioacuten u omisioacuten voluntaria castigashyda por la ley con pena grave 10 Pena castigo impuesto por la autoridad a quien ha cometido un delito

32

quien conduzca un vehiacuteculo a motor o ciclomotor bajo la influencia de cualquier tipo de droga Por otra parte conducir bajo los efectos de drogas se sanciona con seis puntos Recordar que los conductoshyres noveles (menos de 3 antildeos de carneacute) parten con 8 puntos y el resto de conductores con 12 La peacuterdida del total de los puntos va a suponer en ambos casos bull 6 meses sin carneacute la primera vez 12 meses las siguientes bull Asistencia obligatoria a cursos de reeducacioacuten (20 horas) bull Examinarse de nuevo del carneacute bull Multa entre 90 y 600euro MATERIAL Situaciones para analizar (figuran al final de esta actividad) DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Antes de presentar el plafoacuten o diapositiva se distrishybuiraacuten los asistentes en siete grupos ( parejas triacuteos cuartetos hellip) Cada grupo nombraraacute a un secretario o secretaria y se le asignaraacute al azar una de las siguienshytes situaciones hipoteacuteticas que se proponen Inicialmente deberaacuten resolverlas a partir de lo que conocen han oiacutedo o les han contado sobre las conseshycuencias legales de la posesioacuten consumo yo traacutefico de caacutennabis Puede resultar interesante que el educador recoja aquellas preguntas acerca de las cuales no parezca existir un acuerdo para procurar resolverlas posteshyriormente con la informacioacuten que se facilita En el caso de que la informacioacuten que aporta el plafoacuten no responda a algunas de las dudas expuestas se puede pedir que por grupos busquen la informacioacuten necesashyria para comentarla en la siguiente sesioacuten al resto del grupo No es conveniente que queden dudas planshyteadas sin resolver

SITUACIONES PARA ANALIZAR

Situacioacuten 1

A) Es saacutebado por la tarde-noche y has quedado con tus amigos en el parque Cuando llegas todashyviacutea no hay nadie y mientras esperas te liacuteas un porro y empiezas a fumar No te has dado cuenta de que cerca hay una pareja de policiacutea que ha

observado como te liabas el porro y se acerca a ti cuando ya estaacutes fumando (tuacute tienes 17 antildeos) B) Igual que la situacioacuten anterior pero tienes 18 antildeos Comentario El consumo de drogas en lugares puacuteblicos se contempla por la ley sobre Proteccioacuten de la Seguridad Ciudadana como una infraccioacuten grave y puede ser sancionada administrativamenshyte con multas de entre 300 y 30050euro sustituibles por un tratamiento de deshabituacioacuten La liacutenea divisoria entre consumo y traacutefico es muy difusa aunque ciertas situaciones respaldadas por decishysiones judiciales califican como indicio de la existencia de traacutefico bull llevar una cantidad desmesurada de dinero bull llevar el caacutennabis escondido bull llevar el caacutennabis dispuesto en dosis bull llevar una determinada cantidad de caacutennabis bull si quien lo lleva no es consumidor Si se califica el hecho como traacutefico ya no se conshytempla como una infraccioacuten administrativa sino como un delito iquestQueacute supone esto El traacutefico de sustancias no gravemente perjudiciales para la salud (caso del caacutennabis que estaacute considerada perjudicial pero no gravemente perjudicial) se castiga con penas de 3 antildeos y multa de hasta el doble del valor de la droga A los menores de 18 antildeos se les aplica la Ley de Responsabilidad del Menor que contempla medishydas reeducativas como prestaciones al servicio de la Comunidad o internamiento en Centros de Menores o de Atencioacuten a drogodependientes Estas medidas son extensibles a los menores de 21 antildeos si no tienen antecedentes penales o se demuestra inmadurez intelectual o las circunstanshycias personales del joven asiacute lo recomienden Situacioacuten 2 Como todas las noches hoy tambieacuten bajas un rato con tu grupo de colegas a la plaza (sois un grupo de 17 y 18 antildeos) Te gusta juntarte con ellos porshyque hablaacuteis de coacutemo ha ido el diacutea y os echaacuteis unas risas Hoy alguien propone fumar un porro y os lo pasaacuteis David siempre dice que no aunque tamshypoco le importa que fumeacuteis estando con eacutel

33

Cuando mejor os lo estaacuteis pasando se acerca una pareja de policiacutea y Comentario Igual que el caso anterior Ademaacutes se debe tener en cuenta que en el caso de David es difiacutecil que se libre de ser sancionado pero podriacutea recurrir la sancioacuten acreditando su condicioacuten de no consumidor y acompantildeando un informe toxicoshyloacutegico Situacioacuten 3 A) Juan suele pasarte algo de costo Eacutel que como tuacute tiene ya los 18 tiene buenos contactos y tuacute siempre has preferido acudir a eacutel cuando necesishytas (es amigo tuyo desde hace tiempo y asiacute no te complicas la vida) Hoy habeacuteis quedado para que te pase algo pero justo cuando le estaacutes pagando aparece una pareja de policiacutea y B) Idem a la situacioacuten anterior pero teniendo tuacute 17 antildeos y eacutel 18 antildeos Comentario El traacutefico de sustancias no graveshymente perjudiciales para la salud (caso del caacutennashybis que estaacute considerada perjudicial pero no grashyvemente perjudicial) se castiga con penas de 3 antildeos y multa de hasta el doble del valor de la droga La pena se agrava si la droga se facilita a un menor pudiendo aumentar en el caso del caacutenshynabis hasta 4 antildeos y 6 meses (o 6 antildeos y 9 meses en casos de extrema gravedad) Situacioacuten 4 A) Estaacutes de veraneo y alguien propone ir al pueshyblo de al lado porque hacen un concierto A la entrada del mismo hay un coche de Guardia Civil que va parando coches aleatoriamente y teneacuteis la ldquosuerterdquo de que para el vuestro Os invitan a bajar del coche Os preguntan si llevaacuteis armas o drogas Tu llevas una china en el bolsillo (tienes 17 antildeos) B) Igual que la anterior pero tienes 18 antildeos Comentario La tenencia de drogas prohibidas en lugares puacuteblicos se contempla por la ley sobre Proteccioacuten de la Seguridad Ciudadana como una infraccioacuten grave y puede ser sancionada adminisshytrativamente con multas de entre 300 y 30050euro A los menores de 18 antildeos se les aplica una ley especiacutefica que contempla medidas reeducativas

como prestaciones al servicio de la Comunidad o internamiento en Centros de Menores o de Atencioacuten a drogodependientes Situacioacuten 5 Estaacutes de fin de semana y habeacuteis cogido el coche para ir de marcha Ya de madrugada volveacuteis a casa pero en una curva el conductor pierde el control y el coche se sale de la carretera No os haceacuteis nada asiacute que intentaacuteis sacar el coche de la cuneta para continuar vuestro camino pero por casualidad pasa por alliacute la Guardia Civil y ve el accidente Se detienen para ver queacute os ha pasashydo Esa noche todos habeacuteis estado fumando porros y como a la Guardia Civil le parece raro que os hayaacuteis salido en un tramo de la carretera que no es especialmente peligroso quieren hacerle al conductor la prueba de la alcoholemia y consumo de toacutexicos Comentario Conducir bajo los efectos de drogas seguacuten el Coacutedigo Penal conlleva arresto de 3 a 8 meses y retirada del permiso de conducir de 1 a 4 antildeos y la peacuterdida de 6 puntos Incumplir la obligashycioacuten de someterse a las pruebas de alcoholemia estupefacientes psicotroacutepicos estimulantes y otras sustancias de efectos anaacutelogos se sanciona con seis puntos Situacioacuten 6 Este antildeo un amigo te ha propuesto que le ayudes a plantar mariacutea en un huerto que tiene su padre en el pueblo (te ha dicho ldquomi padre no entiende de estas cosas asiacute que no va haber ninguacuten probleshymardquo Ademaacutes es un pueblo pequentildeo y es difiacutecil que la cosa trascienda) Un diacutea de las fiestas se arma una bronca buena con los chavales del pueblo de al lado y acude la Guardia Civil Despueacutes de que la cosa se ha calshymado una pareja de Guardia Civil da una vuelta por el pueblo para comprobar que todo estaacute en orden y ve las plantas de mariacutea Comentario El cultivo es siempre delito El cultishyvo para uso propio es un argumento delicado que quedariacutea a merced de la interpretacioacuten del juez Situacioacuten 7 A) Hoy las clases te estaacuten resultando un pentildeazo y

34

en el descanso entre una y otra se te ocurre fumarte un porro en el WC Un profesor pasa por delante de la puerta y se da cuenta (aunque tu habiacuteas abierto la ventana para evitar que te pillashyran) B) Como todas las tardes del domingo acudes a la Casa de Juventud de tu barrio a pasar un rato con tus amigos Aunque sabes que no podeacuteis fumar alliacute liacuteas un porro y empezaacuteis a fumar varios amigos El educador al darse cuenta se dirige a vosotros Comentario El consumo de drogas en lugares puacuteblicos se contempla por la ley sobre Proteccioacuten de la Seguridad Ciudadashyna como una infraccioacuten grave y puede ser sancionada administrativamente con mulshytas de entre 300 y 30050euro Puede ser susshytituida por medidas de deshabituacioacuten Ademaacutes de lo dicho anteriormente cada centro tiene sus propias normas a aplicar en estos casos


35

EVALUACIOacuteN dde lla AACTIVIDAD iquestEs llegal(4)

Centro Grupo Fecha



1 iquestEn queacute medida crees que se han conseguido los objetivos propuestos en este plafoacuten 11 Conocer las consecuencias legales del consumo posesioacuten traacutefico y

cultivo de caacutennabis 12 Diferenciar dichas consecuencias en funcioacuten de si se es mayor o menor de edad



4 Valora el meacutetodo utilizado por su intereacutes didaacutectico Trabajo en equipo (3) Anaacutelisis de situaciones (4)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5


1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




1 2 3 4 5



T No (2)

10 Observaciones

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Plafoacuten 5Plafoacuten 5 iquestNoiquestNo

perjudicaperjudica la saludla salud

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Plafoacuten 5Plafoacuten 5 iquestNo perjudica la saludiquestNo perjudica la salud

OBJETIVOS bull Profundizar sobre los efectos psicoloacutegicos y fisioloacutegicos de su consumo bull Constatar coacutemo pueden repercutir esos efectos en la vida cotidiana despueacutes de consumir bull Conocer la existencia de los componentes toacutexicos en la inhalacioacuten del caacutennabis

CONTENIDO El caacutennabis es una sustancia que se puede consumir de difeshyrentes maneras en infusioacuten con alimentos o fumado Cuando los preparados de la caacutennabis sativa (hachiacutes marishyhuana aceite de hachiacutes) se consumen en forma de cigarrishyllos los principios activos son absorbidos raacutepidamente por los pulmones y de aquiacute pasan a la sangre desde donde llegan al cerebro produciendo alliacute los efectos que los caracterishyzan A traveacutes de la inhalacioacuten (ya sea en cigarrillo o pipa) es como se consiguen los efectos maacutes raacutepidos El caacutennabis tiene efecto en menos de 10 minutos tras ser consumido y este efecto puede llegar a durar entre 3 y 4 horas o incluso maacutes Los efectos agudos del caacutennabis son muy variables entre personas y dependen de la dosis del contenido de THC de la forma de administracioacuten asiacute como de la personalidad las expectativas y experiencia previa del sujeto y tambieacuten del contexto en que se consume Las investigaciones cientiacuteficas han probado que el caacutennabis afecta a los neurotransmisores (serotonina norepinefrina y dopamina) y a los lugares donde estos actuacutean en el cerebro En estos lugares bull Se regula la actividad motora lo que explica que al consushymirlo se sea maacutes torpe (descoordinacioacuten de movimientos) bull Se procesa la memoria y el pensamiento por lo que difishyculta el aprendizaje y la concentracioacuten bull Se ubican las zonas de recompensa De alliacute su caraacutecter adictivo bull Se regula el dolor por lo que tiene efectos analgeacutesicos bull Regulan tambieacuten el hambre y el suentildeo por eso ambos aumentan con su consumo

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El proceso de eliminacioacuten del caacutennabis del organismo es muy lento Al cabo de siete diacuteas de haberlo consushymido soacutelo se ha eliminado entre un 50-70 de la susshytancia Hasta la fecha se han identificado maacutes de 400 composhynentes presentes en los derivados del caacutentildeamo y de la mayoriacutea de ellos se desconocen exactamente sus efectos

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EFECTOS DEL CAacuteNNABIS A CORTO PLAZO

Son de raacutepida aparicioacuten y pueden ser muy variashybles Inicialmente produce tanto efectos a nivel psicoloacutegico como fiacutesico

Efectos psicoloacutegicos maacutes frecuentes Se entremezclan reacciones buscadas por el conshysumidor con respuestas indeseadas Efectos psicoloacutegicos maacutes frecuentes bull Relajacioacuten bull Desinhibicioacuten bull Hilaridad (risa faacutecil) bull Sensacioacuten de lentitud en el paso del tiempo bull Somnolencia bull Alteraciones sensoriales agudizacioacuten de las pershycepciones visuales auditivas y taacutectiles bull Dificultad de concentracioacuten bull Trastornos de memoria a corto plazo bull Dificultad para pensar

Efectos fisioloacutegicos bull Aumento del apetito bull Sequedad de boca y sed bull Ojos brillantes y enrojecidos bull Aliento caracteriacutestico bull Taquicardia bull Sudoracioacuten bull Somnolencia bull Descoordinacioacuten de movimientos

Cuando se trata de adolescentes estos efectos pueden afectar seriamente los procesos de madushyracioacuten y desarrollo en que se encuentran inmershysos No debe olvidarse que los cambios que tienen lugar durante esta etapa exigen un funcionamienshyto a pleno rendimiento de las capacidades del joven Para ello el cerebro debe ser capaz de funcionar al cien por cien de sus posibilidades La ldquomaniacuteardquo del THC de permanecer tanto tiempo en el cerebro no parece de gran ayuda

NO OLVIDAR QUE UN CONSUMO PUNTUAL

bull Puede CAUSAR la aparicioacuten de trastornos psishyquiaacutetricos como la sensacioacuten de ldquovolverse locordquo sentimiento de peacuterdida de control ataque de paacutenico alucinaciones miedos hellip bull Puede PROVOCAR una esquizofrenia en personas predispuestas geneacuteticamente y que desconocen que lo son

A dosis elevadas puede provocar confusioacuten letarshygo percepcioacuten alterada de la realidad y de forma maacutes inusual estados de ansiedad y paacutenico

EFECTOS DEL CAacuteNNABIS A LARGO PLAZO

Efectos psicoloacutegicos a destacar bull Alteraciones en el aprendizaje y la memoria bull Siacutendrome amotivacional (apatiacutea desintereacutes por lo que te rodea) bull Puede desencadenar un estado psicoacutetico en sujetos predispuestos bull Dependencia (necesidad de consumir)

Efectos fisioloacutegicos maacutes importantes bull Alteraciones respiratorias y cardiovasculares (bronquitis ) bull Procesos cancerosos similares a los del tabaco (caacutencer de pulmoacuten ) bull Alteraciones en el sistema inmunitario (reducshycioacuten de las defensas para hacer frente a posibles infecciones)

Los riesgos asociados al consumo de derivados del caacutennabis se explican tanto por las caracteriacutesticas de su principal principio activo el THC como por el hecho de que se consume generalmente mezshyclado con tabaco y fumado

No hay que olvidar que su consumo junto con alcohol u otras drogas puede producir efectos desconocidos e inesperados

MATERIAL Post-its cartulinas hellip o similar en el caso de realizar la propuesta 1 Para el resto no se precishysa material especiacutefico

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Se proponen diversas actividades 1 ldquoEl caacutennabis y sus efectosrdquo Para constatar que se conocen los diferentes efectos del consumo del caacutennabis se divide la pizarra o una gran cartulina en dos apartados (fiacutesico y psicoloacutegico) Se reparte entre losas participantes diferentes postshyits en el que figure escrito un efecto psicoloacutegico o fiacutesishyco Para ello previo al desarrollo de la actividad el profesoreducador habraacute anotado un efecto en cada post-its para poder repartir uno por participante (Ver material en el CD) A continuacioacuten cada uno deberaacute decir si se trata de un efecto fiacutesico o psicoloacutegico (o los dos) y explicar el por queacute Se acercaraacute a la pizarra y lo pegaraacute en uno de los dos lados en los que la hemos dividido al prinshycipio El profesoreducador deberaacute corregir y explicar si alguno de los participantes se equivoca o no lo tiene claro

2 ldquoiquestQueacute me estaacute pasandordquo Se divide al grupoclase en subgrupos de 5 oacute 6 persoshynas y se les pide que inmaginen una situacioacuten de la vida cotidiana que se desarrolla bajo los efectos del caacutennabis (para ello se habraacute explicado el contenido propuesto) Como ejemplo podriacutea servir el intentar introducir las llaves cuando entran en su casa prepashyrar un examen planchar una camiseta participar en una prueba deportiva jugar con la play estudiar Se

les da 5 minutos y posteriormente todos los subgrupos van escenificando la situacioacuten elegida El objetivo de dicha tarea es hacerles reflexionar sobre las dificultades de desarrollar una actividad cotidiana bajo los efectos del caacutennabis Se pueden plantear cuestiones relacionadas con cada situacioacuten escenificada haciendo especial hincapieacute en los inconshyvenientes que puede suponer realizarlas bajo esos efectos

3 ldquoEl director de orquestardquo Con esta dinaacutemica se trata de aproximar a los particishypantes a uno de los efectos que tiene el consumo del caacutennabis relacionado con la coordinacioacuten de movishymientos Todos los participantes se colocan en ciacuterculo (sentashydos mejor) tratando de que todos puedan verse las caras Uno del grupo empieza realizando un tipo de movimiento que copiaraacute su vecino de la derecha y a eacuteste su vecino de la derecha y asiacute sucesivamente hasta llegar al final Resulta idoacuteneo que los movimienshytos sean con las manos (los movimientos que se quieshyran) para que todos puedan verlo bien El primero que ha empezado el juego cambiaraacute de movimiento o ritmo y a eacuteste le copiaraacute el segundo despueacutes el tercero de manera que se obtenga una oleada de movimientos Suelen equivocarse faacutecilmente porque resulta muy difiacutecil fijarse uacutenicamente en el compantildeeshyro de la izquierda Cada vez que alguien se equivoca es decir que no hace lo mismo que ha hecho su compantildeero de la izquierda se vuelve a empezar Para que todos partishycipen hay que empezar a hacer movimientos cada vez en un sitio diferente si no nunca llegaraacute a los uacuteltimos ya que suelen equivocarse antes

DURACIOacuteN APROXIMADA 55 minutos (variable en funcioacuten de las propuestas que se lleven a cabo)

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EVALUACIOacuteN dde lla AACTIVIDAD iquestNo pperjudica lla ssalud(5)

Centro Grupo Fecha



1 iquestEn queacute medida crees que se han conseguido los objetivos propuestos en este plafoacuten 11 Profundizar sobre los efectos psicoloacutegicos y fisioloacutegicos de su consumo 12 Constatar coacutemo pueden repercutir esos efectos en la vida cotidiana

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 513 Conocer la existencia de los componentes toacutexicos en la inhalacioacuten

2 La metodologiacutea de las propuestas te ha parecido (sentildeala soacutelo la que corresponda a las que hayas realizado) a El caacutennabis y sus efectos b iquestQueacute me estaacute pasando c El director de orquesta


1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4 Valora el meacutetodo utilizado por su intereacutes didaacutectico Reflexioacuten Individual(1) Role-playing (5)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5


1 2 3 4 5 1 2 3 4 5






T No (2)


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iquestYiquestYo controloo controlo

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Plafoacuten 6Plafoacuten 6 iquestYiquestYo controloo controlo

OBJETIVOS bull Constatar la dificultad de ser objetivos en determinadas ocasiones respecto a la capacidad de control bull Comprobar las dificultades para realizar determinadas actividades bajo estados alterados de conciencia

CONTENIDO El concepto ldquoyo controlordquo en boca de un adolescente es absolutamente subjetivo Los efectos del consumo del caacutenshynabis como el de cualquier droga son impredecibles y afecshyta a cada cual de forma diferente La sensacioacuten de omnipotencia reforzada por la integracioacuten en el grupo de iguales no permite constatar las limitacioshynes motrices y perceptoras que de su consumo se derivan En el caso del caacutennabis la expectativa de obtener una raacutepishyda gratificacioacuten casi instantaacutenea tras su consumo hace que se confunda la euforia transitoria con la omnipotencia Escenificar y recrear las consecuencias (causandashefecto) del consumo de caacutennabis puede contribuir a disuadir del conshysumo

MATERIAL bull Tarjetas con la descripcioacuten de los personajes bull Descripcioacuten de la situacioacuten bull Pautas de observacioacuten

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Se solicitan cuatro voluntarios (preferiblemente dos chicas y dos chicos) y aparte del grupo se les explica la actividad a realizar a la vez que se les facilita la descripcioacuten de los pershysonajes que deben representar Se trata de llevar a cabo un role-playing Cada uno de ellos debe simular una situacioacuten que puede ocurrir adoptar el papel de ese personaje conshycreto que se le facilita y crear una situacioacuten como si se trashytara de la vida real Por lo tanto se trata de imaginar la forma de actuar y las decisiones que tomariacutean cada uno de los personajes en situaciones diferentes Despueacutes debe

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actuar como ese personaje Para facilitar la tarea se les proporciona informacioacuten sobre las diferentes situaciones que se van a suceder a lo largo de la esceshynificacioacuten Mientras el educador explica al resto del grupo en queacute consiste la actividad Se establecen cuatro grushypos entregando a cada uno de ellos las ldquopautas de observacioacutenrdquo o indicaciones de aquellos aspectos a los que deben de prestar especial atencioacuten para anashylizar a posteriori la situacioacuten representada Cada uno de estos grupos debe fijarse tanto en los personajes (lo que dicen como lo dicen lo que hacen hellip) asiacute como en el modo coacutemo va evolucionando la situacioacuten presentada

ROLE-PLAYING Una tarde en el parque

A Presentacioacuten de los personajes

Se hace pasar a los cuatros personajes Cada cual se preshysenta teniendo en cuenta el personaje que representa Ademaacutes de las indicaciones que figuran a continuacioacuten de cada uno de ellos (que pueden o no explicitarse) puede completarse la informacioacuten antildeadiendo aquellos rasgos o caracteriacutesticas con los que los asocian siempre y cuando sean coherentes con el desarrollo de la situashycioacuten que se plantea a continuacioacuten

Roque (16 antildeos)

Sale los fines de semana y se emborracha si hay alguna fiesta No fuma pero de vez en cuando se fuma un porro con sus amigos (no compra nunca) Es un chico sensato

Patricia (17 antildeos)

Le gusta Mateo pero le da paacutenico que eacuteste se ente-re(Le gusta mucho)

No suele beber cuando sale Le encanta estar en la calle con sus amigos

Es buena persona y bastante ingenua (confiacutea en todo el mundo)

Mateo (18 antildeos)

Muy divertido y sagaz en sus conversaciones

Fuma porros todos los diacuteas praacutecticamente desde que almuerza

Trabaja los fines de semana en un bar de copas por lo que maneja maacutes dinero que la gente de su edad

Andrea (17 antildeos)

Acaba de llegar al instituto y se ha hecho amiga de Patricia

Es un poco alocada y se apunta a un bombardeo Amiga de los suyos estaacute haciendo amistades faacutecilshymente No necesita beber ni fumar para pasarlo bien pero si hay que ponerse no se corta

B Presentacioacuten de la situacioacuten

Cuatro joacutevenes (dos chicos y dos chicas) se encuentran una tarde de jueves en el parque entre las 1800 y las 2000 horas Estaacuten haciendo planes para el fin de semashyna Cada uno cuenta lo que piensa hacer Mateo no para de hablar de su ldquocurrordquo en el bar y de la gente que conoshyce alliacute

C Desarrollo de la situacioacuten

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D) Pautas de observacioacuten bull iquestCoacutemo son los personajes iquestCoacutemo definiriacuteais a cada uno de ellos bull iquestLos cuatro forman un grupo o crees que luego cada uno tiene otros grupos con los que se relacioshyna bull iquestCoacutemo se sienten en este grupo bull iquestQueacute papel tiene cada uno de ellos dentro del grupo bull iquestCon queacute objetivo se encontraban iquestLo han logrado bull iquestCrees que hubiesen fumado si Mateo no se hubiese hecho los porros bull iquestCoacutemo ha incidido el hecho de fumar en el desarrollo de la situashycioacuten bull iquestQueacute hubiese ocurrido de no haber estado los porros por en medio bull Cuando se encuentran iquesthacen siemshypre lo mismo

E) Conclusiones


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EVALUACIOacuteN dde lla AACTIVIDAD iquestYo ccontrolo(6)

Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 2 3 4 52 La metodologiacutea te ha parecido

3 La informacioacuten teoacuterica aportada la calificariacuteas como1 2 3 4 5

4 Valora el meacutetodo utilizado por su intereacutes didaacutectico Reflexioacuten Individual (1) Trabajo en equipo (3) Anaacutelisis de situaciones (4) Role-playing (5)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5






1 2 3 4 5



T No (2)

10 Observaciones

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Plafoacuten 7Plafoacuten 7 iquestEs maacutesiquestEs maacutes

sano quesano que el tabacoel tabaco

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Plafoacuten 7Plafoacuten 7 iquestEs maacutes sanoiquestEs maacutes sano

que el tabacoque el tabaco OBJETIVOS bull Reflexionar sobre los efectos perjudiciales del humo en el organismo bull Constatar que fumar caacutennabis es tanto o maacutes perjudicial que fumar tabaco bull Sensibilizar a otros compantildeeros amigas conocidos hellip resshypecto a los efectos nocivos del caacutenanbis

CONTENIDO iquestTabaco iquestcaacutennabis la sustancia importa el humo tamshybieacuten El humo procedente de la combustioacuten de cualquier vegetal sea eacuteste emitido por un cigarro un porro o una cocinilla de carboacuten genera productos toacutexicos De hecho las personas que se ven expuestas de forma continuada al humo de la lentildea empleada para cocinar y calentarse corren graves riesshygos de contraer enfermedades respiratorias problemas en el embarazo y debilitamiento del sistema inmunitario entre otras Actualmente la contaminacioacuten atmosfeacuterica provocashyda por las faacutebricas y el traacutefico rodado tambieacuten incide notashyblemente en el desarrollo de enfermedades respiratorias Y es que el humo independientemente de cual sea su origen resulta ser un elemento nocivo para la salud iquestQueacute ocurre con el humo de los porros Dado que los derishyvados del caacutennabis se consumen generalmente fumados mezclados con tabaco rubio con una pauta de inhalacioacuten profunda sin filtro con retencioacuten pulmonar del humo y apurando el cigarrillo al maacuteximo su consumo va a producir tambieacuten trastornos en el sistema respiratorio Consecuentemente el consumo croacutenico de porros va a aumentar el riesgo de sufrir tos croacutenica bronquitis croacutenica enfisema pulmonar (enfermedad pulmonar obstructiva croacuteshynica) y muy probablemente caacutencer de pulmoacuten El humo de cannabis es una mezcla de cannabinoides alquishytranes (partiacuteculas soacutelidas de combustioacuten) y gases varios Entre los alquitranes se encuentran hidrocarburos aromaacutetishy

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cos policiacuteclicos presentes tambieacuten en el tabaco y considerados canceriacutegenos Los gases de combustioacuten por su parte incluyen hidroacutegeno de cianuro fenoles volaacutetiles y monoacutexido de carbono todos considerados tambieacuten como indeseables En esta sesioacuten se va tratar de plantear la disyuntiva de coacutemo una sustancia nociva para la salud puede resultar inocua si se mezcla con otra sustancia que tambieacuten es nociva para la salud Se trata por lo tanto de cuestionar la dicotomiacutea entre la asociacioacuten que a menudo se hace entre el humo ldquobuenordquo ldquonaturalrdquo ldquoguayrdquo ldquocoolrdquo de la marihuana frente al humo ldquomalordquo y desprestigiado del tabaco

En el CD aparece informacioacuten adicional sobre el tabaco con el objetivo de facilitar al educador la realizacioacuten de esta actividad

MATERIAL Cartelescartulinas rotuladores cinta adhesiva

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD A No te engantildees iquest1+1=0 Si uno es capaz de explicar de forma inteligente los motivos por los que el humo del cannabis es menos perjudicial que el resto de los humos seguramente seraacute acreedor de una mencioacuten especial entre los ciacutershyculos cientiacuteficos (un premio Priacutencipe de Asturias incluso un premio Noacutebel) Pero no es posible por lo que resulta maacutes faacutecil demostrar lo contrario El educador invita a la reflexioacuten a partir de los argushymentos previamente comentados insistiendo espeshycialmente en la idea de que la suma de dos sustancias toacutexicas no puede ser menos toacutexica que cada una por separado Se establece un pequentildeo diaacutelogo acerca de ello (es conveniente apoyar la reflexioacuten con datos relativos a las sustancias toacutexicas que se encuentra en el humo) Tras este pequentildeo diaacutelogo se propone una raacutepida llushyvia de ideas para recoger palabras que puedan resushymir los riesgos del humo sobre la salud y se escriben en una pizarra o similar Para ello pueden recordarse algunos de los contenidos a los que se ha hecho refeshyrencia en los plafones o actividades anteriores (ldquoiquestTHC caacutennabisrdquo ldquoNo perjudica la saludrdquo ldquoYo conshytrolordquo hellip) Despueacutes se divide el grupo en triacuteos y se les propone

que a partir de las palabras registradas creen esloacutegashynes que alerten sobre el peligro del humo del tabaco y de los porros (pueden indicarse en una pizarra o carshytel las pautas para la creacioacuten de un eslogan recogishydas maacutes abajo) Se exponen los esloacuteganes propuestos y se mejoran en el gran grupo Una vez perfilados ya los mensajes o esloacuteganes se valora los medios que pueden utilizarse para su difushysioacuten Puede de nuevo dividirse el grupo en pequentildeos grupos eligiendo cada uno de ellos el soporte que va a utilizar para su difusioacuten ldquoadaptaacutendolordquo si fuera preciso (carteles SMS postal free hellip) Podriacutea planshytearse incluso la posibilidad de que aparecieran en publicaciones juveniles cuntildeas de radio en el perioacuteshydico del barrio hellipetc Independientemente del forshymato elegido es importante que se haga una imporshytante labor de difusioacuten de los esloacuteganes propuestos para que su vez sirvan como mensajes de sensibilizashycioacuten para otros En el caso de optar por la creacioacuten de SMS a partir de los esloacuteganes realizados debe tenerse en cuenta que no pueden sobrepasarse los 160 caracteres incluyenshydo los espacios entre palabras Obviamente pueden emplear el lenguaje propio para el enviacuteo de SMS

Algunas indicaciones para la creacioacuten de un eslogan

bull Cortos y simples (3-4 palabras) bull Afirmacioacuten positiva e impactante bull Recordable bull Atemporal bull Incluya un caracteriacutestica clave bull Original

B Elaboracioacuten de un poacutester o triacuteptico En pequentildeos grupos van a elaborar y redactar un poacutesshyter o un triacuteptico que describa los efectos y las conseshycuencias que esta droga puede producir en quien decida consumirla haciendo especial eacutenfasis en trashytar de desmitificar el objetivo que se propone esta actividad fumar caacutennabis no es maacutes sano que fumar tabaco Este poacutester o triacuteptico va a ir dirigido a

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personas de su edad asiacute que deberaacuten utilizar un lenguaje que todos puedan entender Para ello se pueden utilizar los materiales que se considere oportunos Por ejemplo se pueshyden hacer los dibujos sobre los efectos que tiene el hachiacutes buscar informacioacuten en intershynet bajarse fotos hellip Podriacutea incluso plantearse hacer una presentacioacuten en PowerPoint Es importante que todo quede lo suficientemenshyte claro para que otros compantildeeros y compashyntildeeras puedan reconocer los contenidos con facilidad No olvidar que debe incluirse inforshymacioacuten objetiva y real Despueacutes el material elaborado puede ser colocado en un lugar visible del centro o recurso Puede publicarse en la revista colshygarse en la paacutegina web (si la hubiera) etc Se puede acabar la actividad haciendo una reflexioacuten sobre lo que han aprendido y las conshysecuencias que se pueden derivar del consumo de caacutennabis

DURACIOacuteN APROXIMADA Se propone un miacutenishymo de 55 minutos pudiendo ser maacutes en funshycioacuten del nivel de implicacioacuten en la actividad

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EVALUACIOacuteN dde lla AACTIVIDAD iquestEs mmaacutes ssano qque eel ttabaco(7)

Centro Grupo Fecha



1 iquestEn queacute medida crees que se han conseguido los objetivos propuestos en este plafoacuten 11 Reflexionar sobre los efectos perjudiciales del humo en el organismo

independientemente de su origen 12 Constatar que fumar caacutennabis es tanto o maacutes perjudicial que fumar tabaco

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

13 Sensibilizar a otros compantildeeros amigos conocidos etc respecto a los efectos nocivos del caacutennabis



1 2 3 4 5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4 Valora el meacutetodo utilizado por su intereacutes didaacutectico Reflexioacuten Individual (1) Lluvia de ideas (2) Trabajo en equipo (3)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5Elaboracioacuten de materiales (6)



1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5





T No (2)

10 Observaciones

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iquestEs terapeacuteuticoiquestEs terapeacuteutico

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Plafoacuten 8Plafoacuten 8 iquestEs terapeacuteuticoiquestEs terapeacuteutico

OBJETIVOS bull Conocer en queacute situaciones puede resultar terapeacuteutico el consumo de caacutennabis bull Diferenciar el consumo realizado bajo prescripcioacuten meacutedishyca del uso luacutedico del caacutennabis

CONTENIDO El caacutennabis como muchas otras drogas puede tener usos meacutedicos A menudo se ha aprovechado el debate sobre el uso terapeacuteutico del caacutennabis para defender su consumo fuera del aacutembito paliativo pudiendo argumentar que ldquosi es terapeacuteutico quiere decir que no perjudica y que ademaacutes puede curar o aliviar dolenciasrdquo Sin embargo existe todaviacutea una importante poleacutemica acershyca de su uso terapeacuteutico Si bien es cierto que los estudios experimentales realizados han confirmado su utilidad en algunas situaciones muy concretas tanto los efectos secunshydarios como los riesgos asociados a su consumo obligan a un riguroso control meacutedico de la dosis y duracioacuten del perioshydo de tratamiento Precisamente el principal problema es que no pueden evitarse los efectos secundarios inherentes al caacutennabis o a sus cannabinoides existiendo ademaacutes faacutershymacos eficaces y maacutes seguros para la mayoriacutea de estas situaciones En la actualidad el caacutennabis parece tener cierta eficacia terapeacuteutica para aliviar y refrenar los siacutentomas de algunas enfermedades como el caacutencer (evita las naacuteuseas y voacutemitos que produce la quimioterapia) y el SIDA (aumenta el apetishyto en estos pacientes) pero no tiene poder curativo Al igual que los analgeacutesicos y otros medicamentos alivian los dolores y otros siacutentomas pero no curan la enfermedad Hay que distinguir por lo tanto la utilizacioacuten de medicashymentos con alguacuten derivado de caacutennabis del pretendido intereacutes terapeacuteutico del popular ldquoporrordquo en donde aparecen maacutes de 400 sustancias procedentes del caacutennabis maacutes todos los componentes perjudiciales del tabaco El caacutennabis para uso terapeacuteutico no tiene ninguna relacioacuten con el caacutennabis para uso recreativo que se consume en la calle

MATERIAL Prospectos de diversos faacutermacos

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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Elaborar un prospecto sobre el caacutennabis Con el fin de que se distinga claramente entre el uso terapeacuteutico y su uso luacutedico se propone la elaboracioacuten de un prospecto que recoja la informacioacuten esencial que acompantildea a cualquier faacutermaco en este caso uno derivado del caacutennabis Se indicaraacute que el contenido del mismo debe hacerse a partir de un lenguaje senshycillo comprensible y alejado de los tecnicismos proshypios de la medicina Deberaacuten buscar un prospecto para tener en cuenta los diferentes apartados que contempla (puede servir el de cualquier medicamento) y elaborar por grupos el que podriacutea ser el correspondiente a un medicamento inventado cuyo contenido principal sea el THC o alguacuten derivado del mismo Puede plantearse tambieacuten la posibilidad de que cada grupo se responsabilice de uno o varios apartados que debe contemplar el prospecto y elaborarlo asiacute entre todo el grupo A continuacioacuten se presenta a modo de ejemplo el que podriacutea ser el resultado final de la actividad La informacioacuten que se incluye en la misma no se corresshyponde a ninguacuten faacutermaco real aunque se ha procurashydo tener en cuenta las caracteriacutesticas de los derivashydos del caacutennabis a la hora de cumplimentar los difeshyrentes apartados Una vez realizada la actividad reflexionar acerca de las muacuteltiples diferencias que existen entre el consushymo controlado del caacutennabis cuando se utiliza con fines terapeacuteuticos y el consumo luacutedico del mismo iquestEs realmente comparable

Canutidol 250mg

Composicioacuten Cada caacutepsula contiene Tetrahidrocannabinol250 mg Excipiente11

Celulosa agua y gelatina

11Sustancia por lo comuacuten inactiva que se mezcla con los medishycamentos para darles la consistencia forma sabor etc para facilitar su utilizacioacuten

Forma farmaceacuteutica y contenido del envase Canutidol se presenta en envases de 8 y 12 comprimidos Actividad Reduce las naacuteuseas y los voacutemitos asiacute como el dolor Incrementa el apetito Titular y fabricante Titular Petapharm Espantildea SA Fabricante Laboratorios Dr PorretaSA Indicaciones Tratamiento de los procesos que cursan con nauseas y voacutemitos (quimioterapia) Trastornos del apetito asociados al SIDA y para el tratamiento de alteraciones neuromusculares (escleroshysis muacuteltiple Alzheimer Parkinson hellip) Se usa soacutelo cuando otros medicamentos no funcionan Contraindicaciones Canutidol pastillas puede empeorar alteraciones psicoloacutegicas especialmente en personas psicoacuteticas Por tanto es importante tener en cuenta esta premisa antes consumirlo Puede influir en la capacidad de concentracioacuten y reaccioacuten Por eso se recoshymienda no conducir ninguacuten vehiacuteculo ni utilizar maquinaria peligrosa si se ha consumido antes Precauciones Antes de iniciar su consumo consulte con su meacutedico bull Si es aleacutergico a cualquier otro medicamento bull Si estaacute tomando cualquier otro medicamento recetado o no especialmente depresores del sistema nervioso central o antishydepresivos Puede producir mareos vahiacutedos o desmayos especialmente cuando se levanta de una posicioacuten recostada o sentada Levantarse despacio puede ayudar a disminuir problemas Puede causar sequedad de la boca Para lograr un alivio temshyporal use goma de mascar o caramelos sin azuacutecar derrita troshyzos de hielo en su boca o use un sustituto de saliva Interacciones Este medicamento aumentaraacute los efectos del alcohol y otros depresores del sistema nervioso central (medicamentos que retardan el sistema nervioso posiblemente causando suentildeo) Consulte con su meacutedico antes de tomar cualquiera de tales depresores mientras esteacute usando este medicamento Advertencias Embarazo y lactancia No utilizar este medicamento en caso de estar embarazada o piensa quedar embarazada o si estaacute dando de lactar Efectos sobre la capacidad de conduccioacuten y otros Evite consumirlo antes de manejar automoacutevil de usar maquishynaria o de hacer otras tareas que requieran que esteacute alerta y con la mente despejada

57

Posologiacutea A) Forma y viacutea de administracioacuten las caacutepsulas deben ingerirshyse enteras sin masticar con ayuda de un poco de liacutequido en ayunas o junto a la comida B) Frecuencia y duracioacuten del tratamiento una caacutepsula tres veces al diacutea Su meacutedico le indicaraacute durante cuaacutento tiempo deberaacute tomarlas Tome este medicamento tal como le indicoacute su meacutedico No tome maacutes cantidad de este medicamento no lo tome con maacutes frecuencia ni lo tome durante maacutes tiempo de lo indicado Si es tomado en exceso puede producir problemas meacutedicos como consecuencia de una sobredosis Coacutemo actuar en caso de olvido de una dosis Si olvida una dosis de este medicamento toacutemela lo antes posishyble Pero si es casi la hora para su proacutexima dosis omita la dosis olvidada y vuelva a su horario regular de dosificacioacuten No use doble cantidad Sobredosis Si cree que puede haber tomado una sobredosis de este medishycamento obtenga ayuda de emergencia inmediatamente Tomar una sobredosis de este medicamento o tomarlo con alcohol o depresores del sistema nervioso central puede caushysar efectos mentales muy severos Dentro de los siacutentomas de una sobredosis se incluyen cambios en el humor confusioacuten ritmo cardiacuteaco acelerado o sonoro alucinaciones nerviosismo o ansiedad (severos) dificultad para respirar cansancio o debilidad (severos) inusuales Reacciones adversas Maacutes comunes torpeza o inestabilidad suentildeo boca seca senshysacioacuten falsa de bienestar y dolor de cabeza Menos comunes o raros visioacuten borrosa o cualquier cambio en la visioacuten mareos o vahiacutedos especialmente al levantarse de una posicioacuten recostada o sentada (maacutes comunes con dosis altas)y peacuterdida del apetito Otros efectos secundarios no mencionados anteriormente tamshybieacuten pueden ocurrir en algunos pacientes Si nota cualquier otro efecto consulte con su meacutedico Conservacioacuten Guaacuterdelo fuera del alcance de los nintildeos Guarde este medicashymento alejado del calor y la luz directa No lo guarde en el bantildeo cerca del lavaplatos en la cocina ni en otros sitios huacutemeshydos El calor o la humedad pueden deteriorar el medicamento No conserve medicamentos cuya fecha de vencimiento haya expirado o medicamentos que ya no necesita Aseguacuterese de desechar sus medicamentos en un sitio fuera del alcance de los nintildeos

Caducidad Este medicamento no se debe utilizar despueacutes de la fecha de caducidad indicada en el envase


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EVALUACIOacuteN dde lla AACTIVIDAD iquestEs tterapeacuteutico(8)

Centro Grupo Fecha



1 iquestEn queacute medida crees que se han conseguido los objetivos propuestos en este plafoacuten 11 Conocer en queacute situaciones puede resultar terapeacuteutico el consumo de caacutennabis 12 Diferenciar el consumo realizado bajo prescripcioacuten meacutedica del uso luacutedico

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5



4 Valora el meacutetodo utilizado por su intereacutes didaacutectico Trabajo en equipo (3)

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5


1 2 3 4 5 1 2 3 4 5






T No (2)

10 Observaciones

59


EvaluacionesEvaluaciones WebsWebs

BibliografiacuteaBibliografiacutea

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EVALUACIOacuteN ldquoldquo5 TTOPS SSECRETS DDEL CCAacuteNNABISrdquo Para eel eeducadormonitor

Centro Grupo Fecha

Nos interesa conocer tu opinioacuten acerca de ldquo5 top secrets sobre el caacutennabisrdquo Lee atentamente cada apartado y marca con una X la respuesta elegida intentando no dejar ninguna por contestar

1 muy en desacuerdo 2 en desacuerdo 3 indiferente 4 de acuerdo 5 muy sde acuerdo

1- El manejo de los rollers o el power point ha resultado faacutecil

2- El contenido de la guiacutea me ha parecido adecuado

3- El formato en el que se ha presentado el programa resulta atractivo para los joacutevenes

4- Las dinaacutemicas planteadas han sido efectivas para poner en evidencia algunos de los mitos relacionados con el cannabis

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

5- El nivel de participacioacuten de los joacutevenes a lo largo de todo el programa ha sido satisfactorio1 2 3 4 5

1 2 3 4 56- Las actividades propuestas han sido bien aceptadas por los joacutevenes

7- En general no he tenido dificultades para llevar a cabo el programa

8- El tiempo dedicado al desarrollo de las actividades ha sido

T Escaso T Suficiente T Excesivo 9- Sentildeala las actividades realizadas

T iquestA queacute te Huele el Caacutennabis T iquestTHC Caacutennabis T iexclOye tuacute iquestpor queacute fumas porros T iquestEs legal

T iquestNo perjudica la salud T Yo controlo T iquestEs maacutes sano que el tabaco T iquestEs terapeacuteutico

10- Globalmente ldquo5 top secrets sobre el caacutenanbisrdquo me ha parecido

T Muy mal T Mal T Indiferente T Bien T Muy bien

Observaciones y sugerencias

1 2 3 4 5

62


CUESTIONARIO A

Curso 200_ 0_ Coacutedigo centro 1ordf Letra del 2ordm Apellido Diacutea y mes de nacimiento

A continuacioacuten vas a encontrar una serie de preguntas que te rogamos contestes con la maacutexima sinceridad El cuestionario es anoacutenimo y nadie va a saber queacute es lo que has contestado Marca una X en la respuesta que elijas

Centro Grupo Fecha

EDAD T Menos de 15 antildeos T 17 antildeos

T 15 antildeos T 18 antildeos

T 16 antildeos T Maacutes de 18 antildeos

OCUPACIOacuteN ACTUAL

T Estudio (Marca la opcioacuten correspondiente)

T 3ordmESO (1) T 4ordmESO (2) T 1ordm Bachillerato (3) T 2ordm Bachillerato (4)

T Aula Taller (5) T Garantiacutea Social (6) T UIEE (7) T Formacioacuten Ocupacional (8)

T FP Grado Medio (9) T FP Grado Superior (10)T Universidad (11) T Otros (especificar) (12)

T Trabajo (especificar) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip(13) T No estudio tampoco trabajo (14)

SEXO T Varoacuten (1) T Mujer (2)

63

1 RESPONDE VERDADERO (V) FALSO (F) A LAS SIGUIENTES PREGUNTASUTILIZA LA OPCIOacuteN (NS) SOacuteLO CUANDO NO SEPAS LA RESPUESTA

1 El consumo de caacutennabis soacutelo afecta a quienes lo consumen a menudo

V (1) F (2) NS (3)

2 La mayoriacutea de adolescentes y adultos fuman porros

3 Te pueden poner una multa por consumir porros en la calle

4 La marihuana y el hachiacutes son la misma sustancia

5 El consumo de caacutennabis incrementa el apetito

6 Fumar porros es maacutes sano que fumar tabaco

7 El caacutennabis contiene un elevado porcentaje de sustancias adulterantes

8 El consumo de porros no reduce la capacidad de atencioacuten

9 Los porros pueden curar algunas enfermedades como el caacutencer

10 Fumar porros puede ayudar a resolver los problemas

11 Conducir despueacutes de haber consumido caacutennabis puede implicar la retirada

de seis puntos del carneacute de conducir

12 Los porros siempre producen los mismos efectos

13 Puedo llevar cualquier cantidad de caacutennabis encima sin que ello tenga repercusiones legales

14 La mariacutea reduce los efectos perjudiciales del tabaco

15 Cuando se consume caacutennabis por recomendacioacuten meacutedica tambieacuten se consume fumado

2 iquestFUMAS TABACO T Fumo diariamente (1)

T Fumo ocasionalmente (2) T Nunca he fumado (pasa directamente a la pregunta 5) (4)

T Ahora no fumo pero antes siacute (pasa directamente a la pregunta 5) (3)

3 iquestCUAacuteNTOS CIGARRILLOS FUMAS

a) Si eres fumador diario cigarrillos por diacutea

b) Si eres fumador ocasional cigarrillos por semana

4 iquestTE GUSTARIacuteA DEJAR DE FUMAR

T Siacute y lo he intentado (1) T Si pero no lo he intentado (2) T No (3)

5 iquestHAS TOMADO ALGUacuteN TIPO DE BEBIDA ALCOHOacuteLICA ALGUNA VEZ EN LA VIDA INCLUIDAS EL VINO LA CERVEZALA SIDRA Y OTRAS DE MAYOR GRADUACIOacuteN

T Siacute (1)

T No (pasa a la pregunta 8) (2)

64

6 EN LOS UacuteLTIMOS DOCE MESES iquestCUAacuteNTAS VECES TE HAS MAREADO O EMBORRACHADO

T Ninguna (1) T de 1 a dos veces al antildeo (4)

T de 1 a 2 veces a la semana (2) T de 3 a 6 veces al antildeo (5)

T de 1 a 2 veces al mes (3) T maacutes de 6 veces al antildeo (6)

7 DE LAS SIGUIENTES BEBIDAS ALCOHOacuteLICAS iquestQUEacute CANTIDAD HAS TOMADO EL UacuteLTIMO VIERNES Y QUEacute CANshyTIDAD EN EL UacuteLTIMO SAacuteBADO

(1 l de cerveza = 5 vasos o cantildeas) (1 l de vino = 10 vasos)

Nordm de vasos cantildeas o botellines de cervezasidra Nordm de vasos combinados o cubatas Nordm de copas de licores solos (contildeac ginebra whisky) Nordm de copas de otras bebidas (especificar)

Cantidad en el diacutea de ayer (1)

Cantidad en el uacuteltimo viernes (2)

Cantidad en el uacuteltimo saacutebado (3)

8 iquestHAS CONSUMIDO ALGUNA VEZ HACHIacuteS O MARIHUANA

T SI (1)

T NO (pasa a la pregunta 10) (2)

9 EN LOS UacuteLTIMOS 30 DIacuteAS iquestCON QUEacute FRECUENCIA HAS CONSUMIDO HACHIacuteS O MARIHUANA

T Ninguna (1) T Una vez por semana (3) T Diariamente (5)

T Menos de una vez por semana (2) T De 2 a 6 veces por semana (4)

10 iquestCREES QUE FUMARAacuteS HACHIacuteS O MARIHUANA EN LOS PROacuteXIMOS DOS ANtildeOS

T SI (1) T NO (2)

11 iquestHAS PROBADO ALGUNA OTRA DROGA

T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

65


CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


67












T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

68

Continuacutea en la paacutegina siguiente

3 En general he disfrutado con las actividades que hemos hecho

me ha parecido interesante

5 Los plafones o diapositivas me han parecido interesantes

a Divertido

b Interesante

c Informativo

d Novedoso

7 Animariacutea a amigos y amigas miacuteos a participar en un programa como eacuteste

Las siguientes cuestiones son referidas al programa ldquo5 top secrets sobre el caacutennabisrdquo en el que acabas de participar Nos gustariacutea conocer tu opinioacuten al respecto Marca con una X la casilla que mejor refleje tu grado de acuerdo sobre las siguientes cuestiones

2 He aprendido cosas nuevas sobre el caacutennabis

1 Me ha gustado participar en este programa

1 2 3 4 5

4 Comentar con mis compantildeeros diferentes cosas acerca de los porros

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

6 ldquo5 top secrets sobre el caacutenabisrdquo me ha parecido globalmente

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5


69

1 casi nadamuy poco 2 un poco 3 normal 4 bastante 5 muymucho

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

DIRECCIONES DE PAacuteGINAS WEB AGENCIA ANTIDROGA (Comunidad de Madrid)

wwwmadridorgweb_agencia_antidroga CENTRO DE INVESTIGACIONES SOCIOLOacuteGICAS (CIS)

wwwcises COMITEacute NACIONAL DE PREVENCIOacuteN DEL TABAQUISMO (CNPT)

wwwcnptes CRUZ ROJA ESPANtildeOLA

wwwcruzrojaes DE MARCHA SIN TROPIEZOS

(de marxa sense entrebancs) wwwdemarxaorg

DROGAS Y CEREBRO wwwdrogasycerebrocom

DROGOMEDIA wwwdrogomediacom ENERGY CONTROL

wwwenergycontrolorg FUNDACIOacuteN DE AYUDA CONTRA LA DROGADICCIOacuteN (FAD)

wwwfadessustancias GRUPO INTERDISCIPLINAR SOBRE DROGAS (GID)

wwwgrupogidorg INSTITUTO ARAGONEacuteS DE LA JUVENTUD TELEJOVEN

wwwtelejovencom INSTITUTO DEUSTO DE DROGODEPENDENCIAS (IDD)

wwwidddeustoes INSTITUTO PARA EL ESTUDIO DE LAS ADICCIONES (IEA)

wwwlasdrogasinfo KOLOKONCOM (PORTUGALETE)

wwwkolokoncom LA MARIA NO TESTIMA (La mariacutea no te quiere)

wwwlamarianotestimacom MINISTERIO DE SANIDAD Y CONSUMO

wwwmsces PLAN NACIONAL SOBRE DROGAS

wwwpnsdmscesCategoria2publicapdffolleto_cannabispdf SOCIEDAD ESPANtildeOLA DE INVESTIGACION SOBRE

CANNABINOIDES (SEIC) wwwucmesinfoseic-web

TU SALUDCOM wwwtusaludcom

70

BIBLIOGRAFIacuteAbull JIMEacuteNEZ A ARBEX C Deacutejame que te cuente algo sobrehellip los porros ATICA Servicios de Salud Madrid

a bull BOBES J CALAFAT A(2000) Monografiacutea caacutennabis Revista Adicciones vol12 Suplemento 2 Valencia

bull COMISIOacuteN CLIacuteNICA DE LA DELEGACIOacuteN DEL GOBIERNO PARA EL PLAN NACIONAL SOBRE DROGAS (2006) Informe sobre el caacutennabis Ministerio de Sanidad y Consumo Madrid

bull LARRIBA J CASADO M ACEROLl (2005) THC Quegrave fer Programa educatiu de prevencioacute del consum de cagravennashybis PDS Barcelona

bull PLAN NACIONAL SOBRE DROGAS (2007) Encuesta estashytal sobre uso de drogas en estudiantes de ensentildeanzas secundarias Encuesta escolar 2006-07 Madrid

bull AYUNTAMIENTO DE ZARAGOZA (2000) Manual del educashydor Programa Municipal de Prevencioacuten de Drogodependencias en el aacutembito educativo Zaragoza

bull AYUNTAMIENTO DE ZARAGOZA (2007) Guiacutea de informashycioacuten sobre drogas Centro Municipal de Atencioacuten y Prevencioacuten de las Adicciones -CMAPA- Zaragoza

bull BECONtildeA E (2002) Bases cientiacuteficas de la prevencioacuten de las drogodependencias Plan Nacional sobre drogas Madrid

bull MATTHEWS P (2002) La cultura del caacutennabis Alianza Ensayo Madrid

bull Wishnia S (2004) El libro de la marihuana Editorial Paidoacutes Barcelona

71

SOBRE EL CANNABIS

TOP SECRETS

Guiacutea del educador ayuntamiento de

jaca AYUNTAMIENTO

Disentildeo y Maquetacioacuten Daniel Latorre Manresa Ilustraciones Rubeacuten Artigot Antontildeanzas Impresioacuten

ISBN Depoacutesito legal

Realizan bull Ayuntamiento de Zaragoza bull Consejo de la Juventud de Aragoacuten bull Ayuntamiento de Jaca

Colabora Gobierno de Aragoacuten

Agradecimientos bull ASDE Scouts Aragoacuten bull Ayuntamiento de Ejea bull Cruz Roja de Zaragoza

ayuntamiento de

jaca

AYUNTAMIENTO




Punto de partida 7



Antes de empezar 8




















1

2







3








5








6












7









8







PORROS

iquestES LEGAL








Lluvia de ideas

Trabajo en equipo


9



YO CONTROLO











Trabajo en equipo


Role-playing

55acute


Lluvia de ideas

Trabajo en equipo


55acute


10









LF 4A E 04 01

11













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13



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OBJETIVOS



MATERIAL








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Centro Grupo Fecha




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1 2 3 4 5

1 2 3 4 5


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T No (2)

10 Observaciones

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OBJETIVOS




CONTENIDO






20




















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porros


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Centro Grupo Fecha




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1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

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1 2 3 4 5



T No (2)

10 Observaciones

23




porrosporros

25




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Es sano y natural







Ayuda a ligar







Flipa




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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5



1 2 3 4 5

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T No (2)



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Situacioacuten 1



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Centro Grupo Fecha








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1 2 3 4 5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5


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T No (2)

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Centro Grupo Fecha







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T No (2)


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E) Conclusiones


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Centro Grupo Fecha




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1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5






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T No (2)

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Centro Grupo Fecha





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1 2 3 4 5

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T No (2)

10 Observaciones

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Canutidol 250mg





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Centro Grupo Fecha




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T No (2)

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Centro Grupo Fecha







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1 2 3 4 5

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1 2 3 4 5

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CUESTIONARIO A



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

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CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

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a Divertido

b Interesante

c Informativo

d Novedoso





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1 2 3 4 5

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SOBRE EL CANNABIS

TOP SECRETS


jaca AYUNTAMIENTO




Punto de partida 7



Antes de empezar 8




















1

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PORROS

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Lluvia de ideas

Trabajo en equipo


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YO CONTROLO











Trabajo en equipo


Role-playing

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Lluvia de ideas

Trabajo en equipo


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MATERIAL








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Centro Grupo Fecha




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T No (2)

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CONTENIDO






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porros


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Centro Grupo Fecha




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Es sano y natural







Ayuda a ligar







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Centro Grupo Fecha




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T No (2)



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Situacioacuten 1



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Centro Grupo Fecha








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T No (2)

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Centro Grupo Fecha







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T No (2)


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E) Conclusiones


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Centro Grupo Fecha




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Centro Grupo Fecha











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T SI (1)






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PORROS

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CUESTIONARIO B



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SOBRE EL CANNABIS

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Trabajo en equipo


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CUESTIONARIO B



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Lluvia de ideas

Trabajo en equipo


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CUESTIONARIO B



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YO CONTROLO











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Lluvia de ideas

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T No (2)

10 Observaciones

59




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Centro Grupo Fecha







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1 2 3 4 5

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CUESTIONARIO A



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

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CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

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a Divertido

b Interesante

c Informativo

d Novedoso





1 2 3 4 5


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1 2 3 4 5

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1 2 3 4 5

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70











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SOBRE EL CANNABIS

TOP SECRETS


jaca AYUNTAMIENTO







PORROS

iquestES LEGAL








Lluvia de ideas

Trabajo en equipo


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YO CONTROLO











Trabajo en equipo


Role-playing

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Lluvia de ideas

Trabajo en equipo


55acute


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LF 4A E 04 01

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OBJETIVOS



MATERIAL








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Centro Grupo Fecha




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T No (2)

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OBJETIVOS




CONTENIDO






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porros


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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




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T No (2)

10 Observaciones

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Es sano y natural







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Flipa




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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5



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T No (2)



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Situacioacuten 1



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Centro Grupo Fecha








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T No (2)

10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha







1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5


1 2 3 4 5 1 2 3 4 5


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T No (2)


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E) Conclusiones


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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5






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T No (2)

10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha





1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




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T No (2)

10 Observaciones

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Canutidol 250mg





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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




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10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha







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CUESTIONARIO A



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

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CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

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a Divertido

b Interesante

c Informativo

d Novedoso





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SOBRE EL CANNABIS

TOP SECRETS


jaca AYUNTAMIENTO



YO CONTROLO











Trabajo en equipo


Role-playing

55acute


Lluvia de ideas

Trabajo en equipo


55acute


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LF 4A E 04 01

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OBJETIVOS



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Centro Grupo Fecha




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Centro Grupo Fecha




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Centro Grupo Fecha








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Centro Grupo Fecha







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T No (2)


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E) Conclusiones


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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




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10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha





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Canutidol 250mg





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Centro Grupo Fecha




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CUESTIONARIO A



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


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iquestCuaacuteles

T NO (2)

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CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

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a Divertido

b Interesante

c Informativo

d Novedoso





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SOBRE EL CANNABIS

TOP SECRETS


jaca AYUNTAMIENTO









LF 4A E 04 01

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OBJETIVOS



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Centro Grupo Fecha




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T No (2)

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OBJETIVOS




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Centro Grupo Fecha




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Es sano y natural







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Centro Grupo Fecha




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Centro Grupo Fecha







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T No (2)


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E) Conclusiones


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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




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Centro Grupo Fecha





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T No (2)

10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




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T No (2)

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Centro Grupo Fecha







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CUESTIONARIO A



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

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CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

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a Divertido

b Interesante

c Informativo

d Novedoso





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SOBRE EL CANNABIS

TOP SECRETS


jaca AYUNTAMIENTO













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OBJETIVOS



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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




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T No (2)

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OBJETIVOS




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Centro Grupo Fecha




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T No (2)

10 Observaciones

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Es sano y natural







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Flipa




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Centro Grupo Fecha




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T No (2)

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Centro Grupo Fecha







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T No (2)


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E) Conclusiones


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Centro Grupo Fecha




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Centro Grupo Fecha





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T No (2)

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Centro Grupo Fecha







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CUESTIONARIO A



Centro Grupo Fecha











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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

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CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











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T SI (1) T NO (2)


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iquestCuaacuteles

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a Divertido

b Interesante

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d Novedoso





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SOBRE EL CANNABIS

TOP SECRETS


jaca AYUNTAMIENTO
















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OBJETIVOS



MATERIAL








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Centro Grupo Fecha




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10 Observaciones

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OBJETIVOS




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Centro Grupo Fecha




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T No (2)

10 Observaciones

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Flipa




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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5



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Centro Grupo Fecha








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T No (2)

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Centro Grupo Fecha







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E) Conclusiones


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Centro Grupo Fecha




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Centro Grupo Fecha





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CUESTIONARIO A



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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


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iquestCuaacuteles

T NO (2)

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CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











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T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

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a Divertido

b Interesante

c Informativo

d Novedoso





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SOBRE EL CANNABIS

TOP SECRETS


jaca AYUNTAMIENTO



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OBJETIVOS



MATERIAL








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Centro Grupo Fecha




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T No (2)

10 Observaciones

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OBJETIVOS




CONTENIDO






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porros


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Centro Grupo Fecha




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T No (2)

10 Observaciones

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porrosporros

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Es sano y natural







Ayuda a ligar







Flipa




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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5



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Situacioacuten 1



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Centro Grupo Fecha








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T No (2)

10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha







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T No (2)


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E) Conclusiones


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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




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T No (2)

10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha





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T No (2)

10 Observaciones

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Canutidol 250mg





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Centro Grupo Fecha




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Centro Grupo Fecha







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CUESTIONARIO A



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


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iquestCuaacuteles

T NO (2)

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CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











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T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

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a Divertido

b Interesante

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SOBRE EL CANNABIS

TOP SECRETS


jaca AYUNTAMIENTO



OBJETIVOS



MATERIAL








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Centro Grupo Fecha




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T No (2)

10 Observaciones

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OBJETIVOS




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Centro Grupo Fecha




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T No (2)

10 Observaciones

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Es sano y natural







Ayuda a ligar







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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5



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Centro Grupo Fecha







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Centro Grupo Fecha




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Centro Grupo Fecha





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Centro Grupo Fecha




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CUESTIONARIO A



Centro Grupo Fecha











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iquestCuaacuteles

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CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











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T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


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iquestCuaacuteles

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a Divertido

b Interesante

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SOBRE EL CANNABIS

TOP SECRETS


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Centro Grupo Fecha




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T No (2)

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OBJETIVOS




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Centro Grupo Fecha




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Es sano y natural







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Flipa




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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5



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E) Conclusiones


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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




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Centro Grupo Fecha





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CUESTIONARIO A



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T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


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iquestCuaacuteles

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CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

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a Divertido

b Interesante

c Informativo

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SOBRE EL CANNABIS

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Centro Grupo Fecha




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Es sano y natural







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Centro Grupo Fecha




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Centro Grupo Fecha







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Centro Grupo Fecha




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Centro Grupo Fecha





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CUESTIONARIO B



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b Interesante

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Centro Grupo Fecha




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Es sano y natural







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E) Conclusiones


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Centro Grupo Fecha




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Centro Grupo Fecha




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CUESTIONARIO A



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T Siacute (1)


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T SI (1)






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iquestCuaacuteles

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CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











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SOBRE EL CANNABIS

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Es sano y natural







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Flipa




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Centro Grupo Fecha




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1 2 3 4 5



T No (2)

10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha







1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5


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T No (2)


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E) Conclusiones


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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5






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T No (2)

10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha





1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




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T No (2)

10 Observaciones

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Canutidol 250mg





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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




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T No (2)

10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha







1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5











1 2 3 4 5

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CUESTIONARIO A



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

65


CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


67












T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

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a Divertido

b Interesante

c Informativo

d Novedoso





1 2 3 4 5


1 2 3 4 5

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1 2 3 4 5

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1 2 3 4 5

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SOBRE EL CANNABIS

TOP SECRETS


jaca AYUNTAMIENTO




















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porros


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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




1 2 3 4 5

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1 2 3 4 5






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T No (2)

10 Observaciones

23




porrosporros

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Es sano y natural







Ayuda a ligar







Flipa




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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5



1 2 3 4 5

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1 2 3 4 5 1 2 3 4 5


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T No (2)



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Situacioacuten 1



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Centro Grupo Fecha








1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

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T No (2)

10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha







1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5


1 2 3 4 5 1 2 3 4 5


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T No (2)


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E) Conclusiones


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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5






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T No (2)

10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha





1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




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T No (2)

10 Observaciones

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Canutidol 250mg





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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




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T No (2)

10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha







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CUESTIONARIO A



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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

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CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

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a Divertido

b Interesante

c Informativo

d Novedoso





1 2 3 4 5


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SOBRE EL CANNABIS

TOP SECRETS


jaca AYUNTAMIENTO






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Centro Grupo Fecha




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T No (2)

10 Observaciones

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Es sano y natural







Ayuda a ligar







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Centro Grupo Fecha




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Centro Grupo Fecha








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T No (2)

10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha







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T No (2)


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E) Conclusiones


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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




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T No (2)

10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha





1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




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T No (2)

10 Observaciones

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Canutidol 250mg





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Centro Grupo Fecha




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T No (2)

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Centro Grupo Fecha







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CUESTIONARIO A



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

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CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

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a Divertido

b Interesante

c Informativo

d Novedoso





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SOBRE EL CANNABIS

TOP SECRETS


jaca AYUNTAMIENTO


Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




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T No (2)

10 Observaciones

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porrosporros

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Es sano y natural







Ayuda a ligar







Flipa




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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5



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Centro Grupo Fecha







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T No (2)


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E) Conclusiones


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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5






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T No (2)

10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha





1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




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Centro Grupo Fecha




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Centro Grupo Fecha







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CUESTIONARIO A



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

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CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

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a Divertido

b Interesante

c Informativo

d Novedoso





1 2 3 4 5


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SOBRE EL CANNABIS

TOP SECRETS


jaca AYUNTAMIENTO



porrosporros

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Es sano y natural







Ayuda a ligar







Flipa




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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5



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Situacioacuten 1



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Centro Grupo Fecha








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Centro Grupo Fecha







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T No (2)


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E) Conclusiones


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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




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10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha





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Centro Grupo Fecha




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Centro Grupo Fecha







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CUESTIONARIO A



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


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iquestCuaacuteles

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CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











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T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

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a Divertido

b Interesante

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d Novedoso





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SOBRE EL CANNABIS

TOP SECRETS


jaca AYUNTAMIENTO




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Es sano y natural







Ayuda a ligar







Flipa




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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5



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Centro Grupo Fecha








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Centro Grupo Fecha







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T No (2)


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E) Conclusiones


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Centro Grupo Fecha




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T No (2)

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Centro Grupo Fecha





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Centro Grupo Fecha




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CUESTIONARIO A



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T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

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CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











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T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


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iquestCuaacuteles

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SOBRE EL CANNABIS

TOP SECRETS


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Es sano y natural







Ayuda a ligar







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Centro Grupo Fecha




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T No (2)


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E) Conclusiones


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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5






1 2 3 4 5



T No (2)

10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha





1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




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T No (2)

10 Observaciones

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Canutidol 250mg





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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




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T No (2)

10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha







1 2 3 4 5

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1 2 3 4 5











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CUESTIONARIO A



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

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CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

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a Divertido

b Interesante

c Informativo

d Novedoso





1 2 3 4 5


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1 2 3 4 5

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SOBRE EL CANNABIS

TOP SECRETS


jaca AYUNTAMIENTO




Ayuda a ligar







Flipa




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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5



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T No (2)



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Situacioacuten 1



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Centro Grupo Fecha








1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

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1 2 3 4 5 1 2 3 4 5


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T No (2)

10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha







1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5


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T No (2)


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E) Conclusiones


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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5






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T No (2)

10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha





1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




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T No (2)

10 Observaciones

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Canutidol 250mg





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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




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T No (2)

10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha







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CUESTIONARIO A



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

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CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

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a Divertido

b Interesante

c Informativo

d Novedoso





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SOBRE EL CANNABIS

TOP SECRETS


jaca AYUNTAMIENTO




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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5



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T No (2)



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Situacioacuten 1



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Centro Grupo Fecha








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T No (2)

10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha







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T No (2)


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E) Conclusiones


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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5






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10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha





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10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha




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10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha







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CUESTIONARIO A



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V (1) F (2) NS (3)

























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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


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iquestCuaacuteles

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CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


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iquestCuaacuteles

T NO (2)

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a Divertido

b Interesante

c Informativo

d Novedoso





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SOBRE EL CANNABIS

TOP SECRETS


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Centro Grupo Fecha




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T No (2)



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Situacioacuten 1



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Centro Grupo Fecha








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T No (2)

10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha







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T No (2)


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E) Conclusiones


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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5






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T No (2)

10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha





1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




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T No (2)

10 Observaciones

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Canutidol 250mg





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Centro Grupo Fecha




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10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha







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CUESTIONARIO A



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


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iquestCuaacuteles

T NO (2)

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CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

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a Divertido

b Interesante

c Informativo

d Novedoso





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SOBRE EL CANNABIS

TOP SECRETS


jaca AYUNTAMIENTO



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Situacioacuten 1



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Centro Grupo Fecha








1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

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T No (2)

10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha







1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5


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T No (2)


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E) Conclusiones


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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5






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T No (2)

10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha





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T No (2)

10 Observaciones

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Canutidol 250mg





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Centro Grupo Fecha




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T No (2)

10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha







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CUESTIONARIO A



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

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CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

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a Divertido

b Interesante

c Informativo

d Novedoso





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SOBRE EL CANNABIS

TOP SECRETS


jaca AYUNTAMIENTO






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Situacioacuten 1



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Centro Grupo Fecha








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T No (2)

10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha







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T No (2)


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E) Conclusiones


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Centro Grupo Fecha




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T No (2)

10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha





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T No (2)

10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha




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T No (2)

10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha







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CUESTIONARIO A



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

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CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

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a Divertido

b Interesante

c Informativo

d Novedoso





1 2 3 4 5


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1 2 3 4 5

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SOBRE EL CANNABIS

TOP SECRETS


jaca AYUNTAMIENTO



Situacioacuten 1



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Centro Grupo Fecha








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T No (2)

10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha







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T No (2)


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E) Conclusiones


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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5






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T No (2)

10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha





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T No (2)

10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha




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T No (2)

10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha







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CUESTIONARIO A



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T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


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iquestCuaacuteles

T NO (2)

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CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

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a Divertido

b Interesante

c Informativo

d Novedoso





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SOBRE EL CANNABIS

TOP SECRETS


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Centro Grupo Fecha








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T No (2)

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Centro Grupo Fecha







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T No (2)


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E) Conclusiones


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Centro Grupo Fecha




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T No (2)

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Centro Grupo Fecha





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T No (2)

10 Observaciones

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Canutidol 250mg





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Centro Grupo Fecha




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T No (2)

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Centro Grupo Fecha







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CUESTIONARIO A



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


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CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











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T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

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T NO (2)

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a Divertido

b Interesante

c Informativo

d Novedoso





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SOBRE EL CANNABIS

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Centro Grupo Fecha








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Centro Grupo Fecha







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E) Conclusiones


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Centro Grupo Fecha




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Centro Grupo Fecha





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T No (2)

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Canutidol 250mg





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Centro Grupo Fecha




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Centro Grupo Fecha







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CUESTIONARIO A



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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

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T NO (2)

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CUESTIONARIO B



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T SI (1)






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a Divertido

b Interesante

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d Novedoso





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Centro Grupo Fecha




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Centro Grupo Fecha




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T No (2)

10 Observaciones

59




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Centro Grupo Fecha







1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5











1 2 3 4 5

62


CUESTIONARIO A



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


64












T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

65


CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











66



V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


67












T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

68





a Divertido

b Interesante

c Informativo

d Novedoso





1 2 3 4 5


1 2 3 4 5

1 2 3 4 5


1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

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1 2 3 4 5

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SOBRE EL CANNABIS

TOP SECRETS


jaca AYUNTAMIENTO






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E) Conclusiones


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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5






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T No (2)

10 Observaciones

48




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Centro Grupo Fecha





1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




1 2 3 4 5

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1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5





T No (2)

10 Observaciones

53




55





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Canutidol 250mg





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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5


1 2 3 4 5 1 2 3 4 5






T No (2)

10 Observaciones

59




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Centro Grupo Fecha







1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5











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CUESTIONARIO A



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

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CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

68





a Divertido

b Interesante

c Informativo

d Novedoso





1 2 3 4 5


1 2 3 4 5

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1 2 3 4 5

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1 2 3 4 5


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1 2 3 4 5

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SOBRE EL CANNABIS

TOP SECRETS


jaca AYUNTAMIENTO





















45

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E) Conclusiones


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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5






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T No (2)

10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha





1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




1 2 3 4 5

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5





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T No (2)

10 Observaciones

53




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Canutidol 250mg





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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




1 2 3 4 5

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T No (2)

10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha







1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5











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CUESTIONARIO A



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

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CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

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a Divertido

b Interesante

c Informativo

d Novedoso





1 2 3 4 5


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1 2 3 4 5

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SOBRE EL CANNABIS

TOP SECRETS


jaca AYUNTAMIENTO

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E) Conclusiones


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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5






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T No (2)

10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha





1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




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T No (2)

10 Observaciones

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Canutidol 250mg





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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




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T No (2)

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Centro Grupo Fecha







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CUESTIONARIO A



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

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CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

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a Divertido

b Interesante

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d Novedoso





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SOBRE EL CANNABIS

TOP SECRETS


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E) Conclusiones


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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5






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T No (2)

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Centro Grupo Fecha





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T No (2)

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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




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Centro Grupo Fecha







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CUESTIONARIO A



Centro Grupo Fecha











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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

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CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











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T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


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a Divertido

b Interesante

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SOBRE EL CANNABIS

TOP SECRETS


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Centro Grupo Fecha




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T No (2)

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Centro Grupo Fecha





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Centro Grupo Fecha




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




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Centro Grupo Fecha







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CUESTIONARIO A



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T SI (1)






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CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











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b Interesante

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SOBRE EL CANNABIS

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Centro Grupo Fecha





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Centro Grupo Fecha




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Centro Grupo Fecha







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CUESTIONARIO A



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T SI (1)






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T NO (2)

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CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











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T SI (1)






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T SI (1)

iquestCuaacuteles

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a Divertido

b Interesante

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d Novedoso





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SOBRE EL CANNABIS

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Centro Grupo Fecha





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T No (2)

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Canutidol 250mg





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Centro Grupo Fecha




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Centro Grupo Fecha







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CUESTIONARIO A



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CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











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iquestCuaacuteles

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SOBRE EL CANNABIS

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Centro Grupo Fecha





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Centro Grupo Fecha




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CUESTIONARIO A



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CUESTIONARIO B



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Centro Grupo Fecha





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Centro Grupo Fecha





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SOBRE EL CANNABIS

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Centro Grupo Fecha




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1 2 3 4 5

62


CUESTIONARIO A



Centro Grupo Fecha











63



V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


64












T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

65


CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











66



V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


67












T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

68





a Divertido

b Interesante

c Informativo

d Novedoso





1 2 3 4 5


1 2 3 4 5

1 2 3 4 5


1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5


69


1 2 3 4 5

1 2 3 4 5





















70











71

SOBRE EL CANNABIS

TOP SECRETS


jaca AYUNTAMIENTO





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Canutidol 250mg





57




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Centro Grupo Fecha




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1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

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T No (2)

10 Observaciones

59




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Centro Grupo Fecha







1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5











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62


CUESTIONARIO A



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


64












T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

65


CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


67












T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

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a Divertido

b Interesante

c Informativo

d Novedoso





1 2 3 4 5


1 2 3 4 5

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69


1 2 3 4 5

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SOBRE EL CANNABIS

TOP SECRETS


jaca AYUNTAMIENTO


Canutidol 250mg





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Centro Grupo Fecha




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T No (2)

10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha







1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5











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CUESTIONARIO A



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

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CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

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a Divertido

b Interesante

c Informativo

d Novedoso





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1 2 3 4 5

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SOBRE EL CANNABIS

TOP SECRETS


jaca AYUNTAMIENTO




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Centro Grupo Fecha




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T No (2)

10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha







1 2 3 4 5

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CUESTIONARIO A



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























T Siacute (1)


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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

iquestCuaacuteles

T NO (2)

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CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























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T SI (1)






T SI (1) T NO (2)


T SI (1)

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a Divertido

b Interesante

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1 2 3 4 5

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SOBRE EL CANNABIS

TOP SECRETS


jaca AYUNTAMIENTO


Centro Grupo Fecha




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T No (2)

10 Observaciones

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Centro Grupo Fecha







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CUESTIONARIO A



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a Divertido

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SOBRE EL CANNABIS

TOP SECRETS


jaca AYUNTAMIENTO



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Centro Grupo Fecha







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CUESTIONARIO B



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SOBRE EL CANNABIS

TOP SECRETS


jaca AYUNTAMIENTO


Centro Grupo Fecha







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CUESTIONARIO A



Centro Grupo Fecha











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CUESTIONARIO B



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SOBRE EL CANNABIS

TOP SECRETS


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CUESTIONARIO A



Centro Grupo Fecha











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V (1) F (2) NS (3)

























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CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











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a Divertido

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SOBRE EL CANNABIS

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V (1) F (2) NS (3)

























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CUESTIONARIO B



Centro Grupo Fecha











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SOBRE EL CANNABIS

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SOBRE EL CANNABIS

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b Interesante

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SOBRE EL CANNABIS

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a Divertido

b Interesante

c Informativo

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SOBRE EL CANNABIS

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a Divertido

b Interesante

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d Novedoso





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5 Top Secrets sobre el cannabis. Guía del educadorzaragoza.es/contenidos/sectores/adicciones/guia-educador.pdf · Gobierno de Aragón Agradecimientos: • ASDE Scouts Aragón •