Использование технологий сети Интернет во внеучебной работе 

учителя химии на примере интерактивной сетевой игры 

"Элементарная игра"Автор: Сарсенова А.С.

Интеллектуальные с использованием групповых форм 

работыПредметные 

интеллектуальныеигры

Игровые ситуации с использованием медиаресурсов

Технические средства:Презентации Power Point

Flash-игрыМедиа-файлы

и др.

Игровые технологии в школе

Интернет-технологии

Интернет-технологии – это коммуникационные, информационные и иные технологии и сервисы, основываясь на которые осуществляется деятельность в Интернете или с помощью него.

В связи с активным внедрением в учебный процесс интернет-технологий изменились образовательные цели, которые в

значительной степени теперь направлены на формирование и развитие способностей учащихся к самостоятельному поиску,

сбору, анализу и представлению информации.

Интернет предоставляет учителям новые возможности в стимулировании

познавательной активности учащихся и во внеурочной деятельности, в том

числе и с помощью системы дистанционного обучения.

И в первую очередь это сайты во всем их

разнообразии

Совместное управление знанием -  работа в командах с целью решения проблем, создания коллективных форм знания

Форма культуры соучастия, характерная для образовательной

среды

Навыки

Игра

Представление Коллективное знание

Критическая оценка

Интерактивная игра

Цель – обобщение и систематизация знаний о периодической системе и закрепление знаний в виде интерактивной игры

Немного об игреДля занятия был специально сконструирован 

сайт с данной игрой: http://assarsenova.wix.com/elements.

Данный сайт позволяет не 

только провести игру в урочных 

условиях, но и осуществлять ее 

дистанционно, и позволить 

детям пройти ее 

самостоятельно уже в 

домашних условиях. 

Немного об игре

Игра представляет собой всем известный выбор одного варианта из трех.

Три дорожки: 1. Зеленая - самая долгая, но самая простая.2. Желтая - менее долгая, но и вопросы в ней средней сложности.3. Красная - самая быстрая, но и самая сложная.

Три варианта ответа.- Неправильный- Отчасти правильный- ПравильныйДля помощи в выборе к каждому элементу прилагается дополнительная информация

Учащимся предлагается:

Отличительный признак Дополнительная информация

Штрафной вопрос

Перед игрой - разминкаИстория возникновения Периодической системы

Активизация материала

Благоприятная обстановка

Включение в деятельность

Наглядный пример организации игры

Плюсы+ Игровой режим закрепления материала

+  Определение индивидуальности элементов

+ «Когнитивная визуализация»

ОсобенностиПодобный подход сложно реализовать в рамках игры-

презентации.В то же время Flash-игры не позволяют проводить

данную игру дистанционно, или в домашних условиях без необходимости перенесения на персональный

компьютер.

Сайт- наиболее оптимальное

решение!

Удобный интерфейс современных конструкторов сайтов.

Доступное меню

Но самое главное – это нравится тем, для кого это делается.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Сарсенова А.С.Учитель химии ГБОУ школы № 543

http://assarsenova.jimdo.com/