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四年级华语四周教学计划 KSSR 四周教学计划（2014 年 3 月 30 日至 2014 年 4 月 24 日）
周数 日期 时间 班级 教材 内容标准 学习标准 备注第一周 30/3/201
410.30-11.30
4D 单元九礼仪学问大一、你的嘴巴甜不甜
2.7 阅读与理解应用文，了解其内容、格式和功用。
2.7.2 阅读与理解私函，了解其内容、格式和功用。
1/4/2014 11.00-11.30
4D 单元九礼仪学问大一、你的嘴巴甜不甜
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。
1/4/2014 11.30-12.00
4D 单元九礼仪学问大一、你的嘴巴甜不甜
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。
3/4/2014 12.00-12.30
4D 单元九礼仪学问大一、你的嘴巴甜不甜
2.3 朗读教材，感悟其内容。注意各类音变和标点符号所表示的语气，要求正确、流利、有感情地朗读。
2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段落，要求正确、流利。而有感情。
四年级华语四周教学计划 KSSR 四周教学计划（2014 年 3 月 30 日至 2014 年 4 月 24 日）
3/4/2014 12.30-13.00
4D 单元九礼仪学问大一、你的嘴巴甜不甜
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。
3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正，整洁美观，并有一定的速度。
第二周 6/4/2014 10.30-11.00
4D 单元九礼仪学问大一、你的嘴巴甜不甜
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准确地应用词语。
5.3.8 通过阅读，辨析词义，能正确地应用各类词语。
6/4/2014 11.00-11.30
4D 单元九礼仪学问大一、你的嘴巴甜不甜
3.8 习写应用文，做到格式正确，称呼适当，文字简洁，措辞得体，段落分明。
3.8.3 根据对象和情况习写私函，做到格式正确，称呼适当，文字简洁，措辞得体，段落分明。
8/4/2014 11.00-11.30
4D 单元十一传统文化是瑰宝一、彩船节
2.6 阅读与理解记叙文，说明文与议论文等各类文体的篇章，能了解文章的内容和
2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要求了解文中的人物、时间、地点和事情。
四年级华语四周教学计划 KSSR 四周教学计划（2014 年 3 月 30 日至 2014 年 4 月 24 日）
文体特点，认识其表现手法。
8/4/2014 11.30-12.00
4D 单元十一传统文化是瑰宝一、彩船节
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.3 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。
10/4/2014
12.00-12.30
4D 单元十一传统文化是瑰宝一、彩船节
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，并有一定的速度。
3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正，整洁美观，并有一定的速度。
10/4/2014
12.30-13.00
4D 单元十一传统文化是瑰宝一、彩船节
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准确地应用词语。
5.3.8 通过阅读，辨析词义，能正确地应用各类词语。
第三周 13/4/2014
10.30-11.00
4D 单元十一传统文化是瑰宝一、彩船节
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思，在阅读中积累词
2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意思，体会词句
四年级华语四周教学计划 KSSR 四周教学计划（2014 年 3 月 30 日至 2014 年 4 月 24 日）
语和优美句子。 在表情达意方面的作用。
13/4/2014
11.00-11.30
4D 单元十一传统文化是瑰宝一、彩船节
2.3 朗读教材。注意各类音变和标点符号所表示的语气，要求正确、流利、有感情的朗读。
2.3.4 朗读教材，感悟其内容。主要朗读段落，要求正确、流利。而有感情。
15/4/2014
11.00-11.30
4D 单元十一传统文化是瑰宝一、彩船节
2.6 阅读与理解记叙文，说明文与议论文等各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特点，认识其表现手法。
2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要求了解文中的人物、时间、地点和事情。
15/4/2014
11.30-12.00
4D 单元十一传统文化是瑰宝一、彩船节
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准确地应用词语。
5.3.9 通过阅读，认识成语和谚语，并了解其含义和用法。
17/4/2014
12.00-12.30
4D 单元十三照亮生命的伟人
3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚，
3.4.2 习写说明性的段落，做到句与句之间有
四年级华语四周教学计划 KSSR 四周教学计划（2014 年 3 月 30 日至 2014 年 4 月 24 日）
一、黑夜中的一盏灯
语句正确通顺。 联系，内容具体，条理清楚，语句正确通顺。
17/4/2014
12.30-13.00
4D 单元十三照亮生命的伟人一、黑夜中的一盏灯
2.6 阅读与理解记叙文，说明文与议论文等各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特点，认识其表现手法。
2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要求了解文中的人物、时间、地点和事情。
第四周 20/4/2014
10.30-11.00
4D 单元十三照亮生命的伟人一、黑夜中的一盏灯
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.1.8 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。
20/4/2014
11.00-11.30
4D 单元十三照亮生命的伟人一、黑夜中的一盏灯
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美
3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正，整洁美观，并有一定的速度。
四年级华语四周教学计划 KSSR 四周教学计划（2014 年 3 月 30 日至 2014 年 4 月 24 日）
观，并有一定的速度。
22/4/2014
11.00-11.30
4D 单元十三照亮生命的伟人一、黑夜中的一盏灯
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意思，在阅读中积累词语和优美句子。
2.2.4 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意思，体会词句在表情达意方面的作用。
22/4/2014
11.30-12.00
4D 单元十三照亮生命的伟人一、黑夜中的一盏灯
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准确地应用词语。
5.3.8 通过阅读，辨析词义，能正确地应用各类词语。
24/4/2014
12.00-12.30
4D 单元十三照亮生命的伟人一、黑夜中的一盏灯
2.6 阅读与理解记叙文，说明文与议论文等各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特点，认识其表现手法。
2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要求了解文中的人物、时间、地点和事情。
24/4/2014
12.30-13.00
4D 单元十三照亮生命的伟人一、黑夜中的一盏灯
3.5 根据所搜集的资料，以图文或多媒体的方式作报告，做到内容真实，层次清
3.5.4 搜集及处理世界伟人的资料，以图文或多媒体的方式作报告。
四年级华语四周教学计划 KSSR 四周教学计划（2014 年 3 月 30 日至 2014 年 4 月 24 日）
楚，条理分明。
