病句类型及例子分析

类型一 ： 成分残缺

解释 ：指在造句子时不理会语言环境及不考虑表达的准确程度，更忽略句子

的结构，使句子出现文字缺乏或出现多余成分得现象，意思表达不够

明确，让读者或听者对句子感到困扰。

例子 ：在 下午 12 时 30 分就结束了。（参考作文 1）

分析及修改 ： 这个句子并没有主语，只有谓语“结束”及状语“下午 12 时 30 分”。

“在”及“就”是词句子的中的介词，因此不能够使介词后面的句子

成分成为主语。不仅如此，此句子也不能够列为非主谓句，因为读者

将不了解事情发生的情况。根据词文章的语言环境，此句应该加入主

语“教师节庆典”。

改句 ：教师节庆典在下午 12 时 30 分就结束了。

类型二 ：词类错用

解释 ：指某个词在使用时跟不能够与它组合的词组合，或充当它所不能充当

的句子成分，导致发生不合词性的错误，使语法功能、特性及规范用

法受到直接影响。

例子 ：糨糊很粘，每次你都帮我把纸粘得紧紧的。（参考作文 2）

分析及修改 ：根据此句子的语言环境，作者不应该在此句中出现代词“你“， 因为

此作文是一骗叙述文，并不用指定特定的事物。因此，这个句子中并

不需要“你”字的出现，这个现象乃是代词错用。

改句 ：糨糊很粘，每次都帮我把纸粘得紧紧的。

类型三 ：语序不当

解释 ：当句子各成分的位置没有被安排得当时，其意思将会表达得不清楚或

产生歧义，形成语病。

例子 ：上星期，妈妈买给我一盒颜色笔给我上绘画班用的。（参考作文 3）

分析及修改 ：根据定语与中心词的正确位置，此句子的的定语是错误的，属于定语位

置不当。定语是的次序应该是指称或数量的短语，才到动词、形容词

及名词短语，而带“的”的定语需放在不带“的”的定语前面。因此，

此句子的定语应该调换修饰语“颜色笔给我上绘画班用的”的位置，

使句子更规范、标准。

改句 ：上星期，妈妈买给我一盒上绘画班用的颜色笔。

类型四 ：搭配不当

解释 ：指句子中两个相关的成分在意义上不能够互相配合，在事理上讲不通。

例子 ： 文具盒，你的外表虽然简单，但 你帮我保护我的文具。（参考作文 2）

分析及修改 ：此句子中的中心语和修饰语搭配不当，导致句子变得不通顺，不规范。

“外表”并不会“简单”， 因为简单指结构单一，并不适合用于外表。

外表应该以“普通”来修饰，这将使词语能够较贴切地被形容。

改句 ： 文具盒，你的外表虽然普通，但 你帮我保护我的文具。

类型五 ：句式杂糅

解释 ：指把两 种句式或说法掺杂糅合在一起，造成句式错乱，结构混乱，语

意不清。

例子 ：我记得在我一年级的时候，我以前的好朋友送我现在已经陪我三年半

的文具盒。（参考作文 2）

分析及修改 ：“记得”就是人记起以前的事情，因此在同一个句子中并不需要拥有

“以前”这个字眼，这将使句子的结构及意义重复，造成句式混乱，

意思不清楚。因此，只要在“以前”和“记得”的词中选其中一个词

汇就能够使句子的意思清晰，结构更完整。

改句 ： 我记得在我一年级的时候，我的好朋友送我已经陪伴我三年半的文具盒。

在我一年级的时候，我以前的好朋友送我已经陪伴我三年半的文具盒。