信息技术教育的评价信息技术教育的评价

教信二班教信二班２００６２８０１０４６２００６２８０１０４６

殷斯力殷斯力

评价与评估评价与评估评价评价

泛指衡量人物或事泛指衡量人物或事物的评价。本质上是物的评价。本质上是一种价值判断，是对一种价值判断，是对客体满足主体需要程客体满足主体需要程度的判断。度的判断。

评估：评估： 即评价和估量； 即评价和估量；

估量：估计，即根据某些情 况，估量：估计，即根据某些情 况，对事物的性质、数量、变化等对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。 做大概的推断。 评价是一种结论性的判断，而评价是一种结论性的判断，而评估除了结论性的判断外，还评估除了结论性的判断外，还包含对这种判断考察研究等推包含对这种判断考察研究等推断过程。断过程。

评价是事情已经发生后对它的评论，评估是事情尚未发生，对它的一个预测。

教育评价教育评价1,1, 广义广义 :: 用系统的方法搜集和分析信息资料用系统的方法搜集和分析信息资料 ,, 对教育的社对教育的社会价值做出判断会价值做出判断 ,, 对其改善和发展给予指导的过程对其改善和发展给予指导的过程 ..

四个要点四个要点 :: 对象 本质 前提 目的 对象 本质 前提 目的

2,2, 狭义狭义 :: 根据教育目标对学生通过教育产生的行为变化作根据教育目标对学生通过教育产生的行为变化作出价值判断出价值判断 ,, 为改善和优化教育提供依据的过程为改善和优化教育提供依据的过程 . .

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量规量规量规是一个真实性评价工具，它是对学生的作品、量规是一个真实性评价工具，它是对学生的作品、成果、成长记录袋或者表现进行评价或者等级评成果、成长记录袋或者表现进行评价或者等级评定的一套标准。同时也是一个有效的教学工具，定的一套标准。同时也是一个有效的教学工具，是连接教学与评价之间的一个重要桥梁。是连接教学与评价之间的一个重要桥梁。

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学习契约学习契约学习契约学习契约 (learningcontract)(learningcontract) 是指学习者与指导教是指学习者与指导教师共同协商师共同协商 // 设计的学习活动书面计划。 设计的学习活动书面计划。 学习契约是设计来解决学习责任的归属问题。是学习契约是设计来解决学习责任的归属问题。是一种使自律学校的课堂和在家自学的团体能良好一种使自律学校的课堂和在家自学的团体能良好运行、师生都能接受的一种概念。运行、师生都能接受的一种概念。http://baike.baidu.com/view/845184.htm http://baike.baidu.com/view/845184.htm http://dlib3.edu.cnki.net/kns50/detail.aspx?Queryhttp://dlib3.edu.cnki.net/kns50/detail.aspx?QueryID=14&CurRec=9ID=14&CurRec=9