ภารกิจของคุรุสภา

โดยดร.ด�เรก พรสี�มา (01)927 7230 มหาวิ�ทยาลั�ยอิ�สีเท�ร�นเอิเซี�ย

Our globe 2010 – 192 UN member countries

Our globe 2010 – 192 UN member countries

Largest countries

Largest countries

1122

33 44

5566

77

88

99

10

10

Populated countries

Populated countries

1122

33

44

Richest countries

Richest countries

11 22 3355

55

66 4466

77

THAILANDP- 63

millionA -

513,115 $ -

280,000 m

THAILANDP- 63

millionA -

513,115 $ -

280,000 m

US$14,256,300 million9,826,630 square km

US$14,256,300 million9,826,630 square km

1,339 million9,596,960 square km

1,339 million9,596,960 square km

17,098,242 square km.17,098,242 square km.9,984,670

square km9,984,670 square km

2037 World Population (in million)

Region 2007 2017 2027 2037

World 66050, . 73834 80992, . , .

87257, .Africa 9358.

11511 13866, . , .16396, .Europe 7272 7193. . 7028 6972. .Latin America 5690.

6335 6892 7310. . .America 3011 3280. . 3553 3838. .Oceania 335 371. . 402 426. .Asia 40048, .

44781 48864, . , .52092, .

China 13218, . 14097 14579, . , .

14590, .India 11299, .

13092 14828, . , . 16415, .

Thailand 64 1 687. . 708 712. .

Our globe – 192 UN member countries


88

77

55

2727

6699

2010 World competitive nations 1. Economic Performance- domestic economy, international trade, international investment, employment, price2. Government Efficiency- public finance, fiscal policy, institutional framework, business legislation, societal framework3. Business Efficiency- productivity, labor market, financial infrastructure, management practices, attitudes and values4. Infrastructure- basic infrastructure, technological infrastructure, scientific infrastructure, health and environment, education


33

1122

1010

44THAILAND

THAILAND



1-10

1-10

2010 Poorest countries – Tanzania, Zimbabwe, Burundi, Liberia, Guinea Bissau, Eritrea, Somalia, Niger, Sierra Leone, Central African Republic : inequality in income distribution, illiterate, corruption, HIV/AIDS

2010 Poorest countries – Tanzania, Zimbabwe, Burundi, Liberia, Guinea Bissau, Eritrea, Somalia, Niger, Sierra Leone, Central African Republic : inequality in income distribution, illiterate, corruption, HIV/AIDS

222mUS $ 2,329

1129, mUS $ 1031

140mUS $ 574

402 m US $459

5.77 mUS $ 878

86mUS $ 1060

636. mUS $ 3,940

6897US $ , 251. m

37293US $ . 39. m

39731US $ ,127 m

17074 48846. m

162 mUS $ 1017

Asian Population and Per Capita Income in 2009

Luxemberg = US$104512 ; 0.45 m

USA= US$46,381;300 mBurundi=$163; 8.3 m

25mUS $ 452

09 mUS $ 1881

19mUS $ 2,041

1339mUS $ 3,678

256. mUS $ 1,560

14mUS $ 775

92mUS $ 1746

Future land route

SRI LANKA

AFTA Effective Date

Year 2011, 2012……

Year 2011, 2012……

20152015

Areas of cooperation: infrastructure (basic, science, technology, health and environment, education); joint production, marketing, purchasing; R&D; information

Areas of cooperation: infrastructure (basic, science, technology, health and environment, education); joint production, marketing, purchasing; R&D; informationLiberalizat

ion: eliminate discriminatory measures and access; prohibit new discriminatory measures and access

Liberalization: eliminate discriminatory measures and access; prohibit new discriminatory measures and access

ท�าอิย�างไรประเทศไทยขอิงเราจึ งจึะสีงบ สี�นติ� พ�ฒนาอิย�างย�$งย%น แลัะแข�งข�นประเทศอิ%$นๆได(

ท�าอิย�างไรประเทศไทยขอิงเราจึ งจึะสีงบ สี�นติ� พ�ฒนาอิย�างย�$งย%น แลัะแข�งข�นประเทศอิ%$นๆได(

1804 1000,million 1927 2000,million

1999 6000,million

4 April 2008 6677569921, , ,

5 Jan 2008

6664737085, , , 6 Jan 2008

6671275141, , , Thai population 655

million - Birth rate 06. % 2007 – new born

baby = 889000, - 2007 deceased =

470000, Total land area =

513115, square km.

World PopulationWorld Population

1

2

3yr.

7

2 yr.

653,805,

6 per day

ประเทศไทยในอินาคติควิรจึะเป,นอิย�างไร คน

ไทยในอินาคติควิรจึะเป,นอิย�างไร

THAILAND 2020 VISION

DREAM

VISIONARY GOALS

VISION

DESIREDFUTURE

Creative

SpecificPrecise

Convincing

Proactive Vision -

Not preactive, inactive, or

Reactive vision

Influence members of the organization to commit to the

vision

คนม�ค-ณภาพ . . เชื่%$อิม�$นในตินเอิง

Competent,

innovative,

world-class

*ค-ณธรรม จึร�ยธรรม ค�าน�ยม สีมาชื่�กท�$ด� ประชื่าธ�ปไติยมาติรฐานหลั�กสี3ติร เร�ยนติ�อิเน%$อิง ท�างาน ค�ดค(น ประด�ษฐ�สี�$งใหม�สี-ขภาพกาย สี-ขภาพจึ�ติ

*

Physical Development

Intellectual Development

Social Development

Emotional DevelopmentSpiritual

Development

ท-กประเทศอิยากเห5นประชื่าชื่นขอิงตินม�ค-ณภาพสี3งๆ

ค-ณภาพค%อิด� เก�ง สี-ข

Malaysia


excellent,

world-class

*ค-ณธรรม จึร�ยธรรม ค�าน�ยม สีมาชื่�กท�$ด� ประชื่าธ�ปไติยมาติรฐานหลั�กสี3ติร เร�ยนติ�อิเน%$อิง ท�างาน ค�ดค(น ประด�ษฐ�สี�$งใหม�สี-ขภาพกาย สี-ขภาพจึ�ติ

*



Social Development


Development



Singapore


Good, Compet

ent, innovat

ive, *ค-ณธรรม จึร�ยธรรม ค�าน�ยม สีมาชื่�กท�$ด� ประชื่าธ�ปไติยมาติรฐานหลั�กสี3ติร เร�ยนติ�อิเน%$อิง ท�างาน ค�ดค(น ประด�ษฐ�สี�$งใหม�สี-ขภาพกาย สี-ขภาพจึ�ติ

*



Social Development


Development



South Korea


Good, Competent,

Happy*ค-ณธรรม จึร�ยธรรม ค�าน�ยม สีมาชื่�กท�$ด� ประชื่าธ�ปไติยมาติรฐานหลั�กสี3ติร เร�ยนติ�อิเน%$อิง ท�างาน ค�ดค(น ประด�ษฐ�สี�$งใหม�สี-ขภาพกาย สี-ขภาพจึ�ติ

*



Social Development


Development



Thailand

เป6าหมายขอิงโรงเร�ยน ??


Good, Competent,

Happy

*ค-ณธรรม จึร�ยธรรม ค�าน�ยม สีมาชื่�กท�$ด� ประชื่าธ�ปไติย มาติรฐานหลั�กสี3ติร เร�ยนติ�อิเน%$อิง ท�างาน ค�ดค(น ประด�ษฐ�สี�$งใหม� สี-ขภาพกาย สี-ขภาพจึ�ติ

*

(มาติรา 23

ม�ค-ณธรรม จึร�ยธรรม ค�าน�ยมท�$พ งประสีงค� เป,นสีมาชื่�กท�$ด�ขอิงครอิบคร�วิ ชื่-มชื่น สี�งคม ประเทศ ย ดม�$นในการปกครอิงระบอิบประชื่าธ�ปไติยท�$ม�ในหลัวิงเป,นประม-ข

ม�ควิามร3( ควิามสีามารถ ท�กษะติามหลั�กสี3ติร ค�ดวิ�เคราะห� สี�งเคราะห� บร�หารแลัะหาควิามร3(ติ�อิเน%$อิง ใชื่(ควิามร3(ท�างานแลัะร�กการท�างาน ท�างานก�บคนอิ%$นได(

ท�าน- สี�งเสีร�ม อิน-ร�กษ�วิ�ฒนธรรม พลั�งงาน ทร�พยากร สี�$งแวิดลั(อิม

ม�สี-ขภาพกาย จึ�ติท�$ด�

ใครจึะท�าให(คนไทยเป,นอิย�างน�8ได( – คร3

คร3ค%อิควิามหวิ�งสี-ดท(ายขอิงประเทศ

คนอิ%$นจึะเปลั�$ยนแปลังประเทศขอิงเราให(เป,นไปในทางท�$ด�ข 8นได(ไหม –

น�กการเม%อิง น�กปกครอิง น�กธ-รก�จึ น�กกฎหมาย น�กเศรษฐศาสีติร� แพทย�

พยาบาลั เกษติรกร กรรมกร น�กวิ�ทยาศาสีติร� น�กเทคโนโลัย� ฯลัฯ ??

คร3น�$แหลัะ พวิกเราน�8แหลัะท�$ม�พลั�งเพ�ยงพอิท�$จึะเปลั�$ยนแปลังประเทศ

ได(

หมวิด 7 คร3 คณาจึารย� แลัะ

บ-คลัากรทางการศ กษา

มาติรา 52ให(ม�ระบบ กระบวินการผลั�ติ การพ�ฒนาคร3 คณาจึารย� แลัะบ-คลัากรทางการศ กษาให(เหมาะสีมก�บการเป,นวิ�ชื่าชื่�พชื่�8นสี3ง

มาติรา 53ให(ม�อิงค�กรวิ�ชื่าชื่�พคร3เป,นอิงค�กรอิ�สีระในกระทรวิง ท�าหน(าท�$ก�าหนดมาติรฐานวิ�ชื่าชื่�พ อิอิกแลัะเพ�กถอินใบอิน-ญาติ ก�าก�บมาติรฐาน แลัะพ�ฒนาวิ�ชื่าชื่�พ

มาติรา 54 ให(ม�อิงค�กรกลัางบร�หารงานบ-คคลัข(าราชื่การคร3แลัะบ-คลัากรทางการศ กษาโดยย ดหลั�กการกระจึายอิ�านาจึ

มาติรา 55 ให(ม�กฎหมายวิ�าด(วิยเง�นเด%อิน ค�าติอิบแทน สีวิ�สีด�การ กอิงท-นสี�งเสีร�มคร3 คณาจึารย�แลัะบ-คลัากรทางการศ กษา

มาติรา 56 การผลั�ติแลัะพ�ฒนาคณาจึารย�ให(เป,นไปติามกฎหมายจึ�ดติ�8งสีถานศ กษาแติ�ลัะแห�ง

มาติรา 57 ให(ม�การระดมทร�พยากรบ-คคลัมาใชื่(ในการจึ�ดการศ กษา

พ.ร.บ.สีภาคร3แลัะบ-คลัากร

ทางการศ กษา ๒๕๔๖

หมวิด ๑ สีภาคร3แลัะบ-คลัากรทางการศ กษา

สี�วินท�$ ๑ บทท�$วิไป - วิ�ติถ-ประสีงค�แลัะอิ�านาจึหน(าท�$

สี�วินท�$ ๒ คณะกรรมการค-ร-สีภา

สี�วินท�$ ๓ คณะกรรมการมาติรฐานวิ�ชื่าชื่�พ

สี�วินท�$ ๕ การประกอิบวิ�ชื่�พควิบค-ม

หมวิด ๒ คณะกรรมการสี�งเสีร�มสีวิ�สีด�การแลัะสีวิ�สีด�ภาพคร3แลัะบ-คลัากรทางการศ กษา

สี�วินท�$ ๔ การด�าเน�นงานขอิงค-ร-สีภา

สี�วินท�$ ๖ สีมาชื่�กค-ร-สีภา

สี�วินท�$ ๑ บทท�$วิไป

ม. ๗ ให(ค-ร-สีภาเป,นน�ติ�บ-คคลัในก�าก�บขอิงกระทรวิงศ กษาธ�การมาติรา ๘ ให(ค-ร-สีภาม�วิ�ติถ-ประสีงค�ด�งน�8

(๑) ก�าหนดมาติรฐานวิ�ชื่าชื่�พ อิอิกแลัะเพ�กถอินใบอิน-ญาติ ก�าก�บด3แลัการปฏิ�บ�ติ�ติามมาติรฐานวิ�ชื่าชื่�พแลัะจึรรยาบรรณขอิง วิ�ชื่าชื่�พ รวิมท�8งการพ�ฒนาวิ�ชื่าชื่�พ (๒) ก�าหนดนโยบายแลัะแผนพ�ฒนาวิ�ชื่าชื่�พ (๓) ประสีาน สี�งเสีร�มการศ กษาแลัะการวิ�จึ�ยเก�$ยวิก�บการประกอิบวิ�ชื่าชื่�พ(๒) แลัะ (๓) เป,นวิ�ติถ-ประสีงค�ท�$ก�าหนดข 8นเพ%$อิสีน�บสีน-น (๑)

1 2

3

4

หมวิด ๔ บทก�าหนด

โทษมาติรา ๗๘ ผ3(ใดฝ่Gาฝ่Hนมาติรา ๔๓ ติ(อิงระวิางโทษจึ�าค-กไม�เก�นหน $งปI หร%อิปร�บไม�เก�นสีอิงหม%$นบาท หร%อิท�8งจึ�าท�8งปร�บมาติรา ๗๙ ผ3(ใดฝ่Gาฝ่Hนมาติรา ๔๖ หร%อิมาติรา ๕๖ ติ(อิงระวิางโทษจึ�าค-กไม�เก�น ๓ ปI หร%อิปร�บไม�เก�นหกหม%$นบาท หร%อิท�8งจึ�าท�8งปร�บ

การประกอิบการประกอิบวิ�ชื่าชื่�พควิบค-มวิ�ชื่าชื่�พควิบค-มการประกอิบการประกอิบ

วิ�ชื่าชื่�พควิบค-มวิ�ชื่าชื่�พควิบค-ม

ม.๔๓ ให(วิ�ชื่าชื่�พคร3 ผ3(บร�หารสีถานศ กษา แลัะผ3(บร�หารการศ กษาเป,นวิ�ชื่าชื่�พควิบค-มติามพระราชื่บ�ญญ�ติ�น�8 การก�าหนดวิ�ชื่าชื่�พควิบค-มอิ%$นให(เป,นไปติามท�$ก�าหนดในกฎกระทรวิง ห(ามม�ให(ผ3(ใดประกอิบวิ�ชื่าชื่�พควิบค-มโดยไม�ได(ร�บใบอิน-ญาติติามพระราชื่บ�ญญ�ติ�น�8 เวิ(นแติ�กรณ�อิย�างใดอิย�างหน $งติ�อิไปน�8 (๑) ผ3(ท�$เข(ามาให(ควิามร3(แก�ผ3(เร�ยนในสีถานศ กษาเป,นคร�8งคราวิในฐานะวิ�ทยากรพ�เศษทางการศ กษา (๒) ผ3(ท�$ไม(ได(ประกอิบอิาชื่�พหลั�กทางด(านการเร�ยนการสีอินแติ�บางคร�8งติ(อิงท�าหน(าท�$สีอิน (๓) น�กเร�ยน น�กศ กษา หร%อิผ3(ร�บการฝ่Kกอิบรม หร%อิผ3(ได(ร�บใบอิน-ญาติปฏิ�บ�ติ�การ สีอินซี $งท�าการฝ่Kกห�ดหร%อิอิบรมในควิามควิบค-มขอิงผ3(ประกอิบ วิ�ชื่าชื่�พทางการศ กษาซี $งเป,นผ3(ให(การศ กษาอิบรม ท�8งน�8ติาม หลั�กเกณฑ์� วิ�ธ�การ แลัะเง%$อินไขท�$คณะกรรมการค-ร-สีภา ก�าหนด

(๔) ผ3(ท�$จึ�ดการศ กษาติามอิ�ธยาศ�ย



มม..๔๓ ๔๓ (ติ�อิ)(๕) ผ3(ท�$ท�าหน(าท�$สีอินในศ3นย�การเร�ยนติามกฎหมายวิ�าด(วิยการศ กษาแห�งชื่าติ� หร%อิสีถานท�$เร�ยนท�$หน�วิยงานจึ�ดการศ กษานอิกระบบแลัะติามอิ�ธยาศ�ย บ-คคลั ครอิบคร�วิ ชื่-มชื่น อิงค�กรชื่-มชื่น อิปท. อิงค�กรเอิกชื่น อิงค�กรวิ�ชื่าชื่�พ สีถาบ�นศาสีนา สีถานประกอิบการ โรงพยาบาลั สีถาบ�นทางการแพทย� สีถานสีงเคราะห� แลัะสีถาบ�นสี�งคมอิ%$นเป,นผ3(จึ�ด

(๖) คณาจึารย� ผ3(บร�หารสีถานศ กษา ผ3(บร�หารการศ กษาในระด�บอิ-ดมศ กษา ระด�บปร�ญญาท�8งขอิงร�ฐแลัะเอิกชื่น

(๗) ผ3(บร�หารการศ กษาระด�บเหน%อิเขติพ%8นท�$การศ กษา(๘) บ-คคลัอิ%$นติามท�$คณะกรรมการค-ร-สีภาก�าหนด

ใบอิน-ญาติประกอิบวิ�ชื่าชื่�พ

a. ใบอิน-ญาติประกอิบวิ�ชื่าชื่�พมาติรา ๔๓ (๘)a. ใบร�บรอิงสี�ทธ�Mในการประกอิบวิ�ชื่าชื่�พ

(ค-ณสีมบ�ติ�ครบถ(วินแติ�รอิการอิน-ม�ติ�ขอิงกรรมการมาติรฐานวิ�ชื่าชื่�พ)

b.ใบอิน-ญาติปฏิ�บ�ติ�การสีอิน (มาติรฐานควิามร3( หร%อิประสีบการณ�ทางการสีอิน หร%อิท�8งสีอิงอิย�างไม�ครบถ(วิน)

c. หน�งสี%อิอิน-ญาติให(ปฏิ�บ�ติ�การสีอิน (ขาดมาติรฐานควิามร3(ในวิ�ชื่าชื่�พคร3แลัะประสีบการณ�ทางการสีอิน แติ�สีถานศ กษาม�ควิามจึ�าเป,นติ(อิงใชื่( )

คร3 ผ3(บร�หารสีถานศ กษา ผ3(บร�หารการศ กษา ศ กษาน�เทศก�



มาติรา ๔๕ ผ3(ขอิร�บใบอิน-ญาติ การอิอิกใบอิน-ญาติ การก�าหนดอิาย-ใบอิน-ญาติ การติ�อิใบอิน-ญาติ การขอิร�บใบแทนใบอิน-ญาติ แลัะการอิอิกใบแทนใบอิน-ญาติ ให(เป,นไปติามหลั�กเกณฑ์� วิ�ธ�การ แลัะเง%$อินไขท�$ก�าหนดในข(อิบ�งค�บค-ร-สีภา

ผ3(ขอิร�บใบอิน-ญาติหร%อิขอิติ�อิใบอิน-ญาติซี $ง กมวิ . ไม�อิอิกหร%อิไม�ติ�อิใบอิน-ญาติให(อิาจึอิ-ทธรณ�ติ�อิคณะกรรมการค-ร-สีภาได(

มาติรา ๔๖ ห(ามม�ให(ผ3(ใดแสีดงด(วิยวิ�ธ�ใดๆให(ผ3(อิ%$นเข(าใจึวิ�าตินม�สี�ทธ�หร%อิ พร(อิมจึะประกอิบอิาชื่�พโดยไม�ได(ร�บใบอิน-ญาติจึากค-ร-สีภา แลัะ ห(ามม�ให(สีถานศ กษาร�บผ3(ท�$ไม�ได(ร�บใบอิน-ญาติเข(าประกอิบ วิ�ชื่าชื่�พควิบค-มในสีถานศ กษา เวิ(นแติ�จึะได(ร�บ ใบอิน-ญาติจึากค-ร-สีภา



มาติรา ๕๕ ผ3(ได(ร�บใบอิน-ญาติซี $งถ3ก กมวิ . วิ�น�จึฉั�ยติามมาติรา ๕๔ (๒)(๓)(๔ ) หร%อิ (๕ ) สีามารถอิ-ทธรณ�ติ�อิคณะกรรมการค-ร-สีภาได(

มาติรา ๕๖ ห(ามม�ให(ผ3(ถ3กสี�$งพ�กใบอิน-ญาติแสีดงด(วิยวิ�ธ�ใดๆวิ�าตินม�สี�ทธ�หร%อิ พร(อิมท�$จึะประกอิบวิ�ชื่าชื่�พควิบค-ม

มาติรา ๕๗ ผ3(ได(ร�บใบอิน-ญาติซี $งถ3กสี�$งเพ�กถอินใบอิน-ญาติ จึะย%$นขอิอิ�กไม�ได( จึนกวิ�าจึะพ(นห(าปIน�บแติ�วิ�นท�$ถ3กสี�$งเพ�ก

สี�วินท�$ ๑ บทท�$วิไป

ม. ๗ ให(ค-ร-สีภาเป,นน�ติ�บ-คคลัในก�าก�บขอิงกระทรวิงศ กษาธ�การมาติรา ๘ ให(ค-ร-สีภาม�วิ�ติถ-ประสีงค�ด�งน�8

(๑) ก�าหนดมาติรฐานวิ�ชื่าชื่�พ อิอิกแลัะเพ�กถอินใบอิน-ญาติ ก�าก�บด3แลัการปฏิ�บ�ติ�ติามมาติรฐานวิ�ชื่าชื่�พแลัะจึรรยาบรรณขอิง วิ�ชื่าชื่�พ รวิมท�8งการพ�ฒนาวิ�ชื่าชื่�พ (๒) ก�าหนดนโยบายแลัะแผนพ�ฒนาวิ�ชื่าชื่�พ (๓) ประสีาน สี�งเสีร�มการศ กษาแลัะการวิ�จึ�ยเก�$ยวิก�บการประกอิบวิ�ชื่าชื่�พ(๒) แลัะ (๓) เป,นวิ�ติถ-ประสีงค�ท�$ก�าหนดข 8นเพ%$อิสีน�บสีน-น (๑)

1 2

3

4

มาติรฐานวิ�ชื่าชื่�พ

บ�ณฑ์�ติคร3ใหม�บ�ณฑ์�ติคร3ใหม�

คร3ประจึ�าการคร3ประจึ�าการ

อิงค�ประกอิบขอิงระบบการผลั�ติคร3

Input Process Output

Environment

อิงค�ประกอิบเหลั�าน�8สี�มพ�นธ�ก�นอิย�างไร ?

Standards, Indicators, and Criteria










Environment



คร3ด� เก�ง ร�กวิ�ชื่าชื่�พคร3

คร3ด� เก�ง ร�กวิ�ชื่าชื่�พคร3 E

ffec

tive

?E

ffec

tive

?จึรรยาบรรณ ควิามร3( สีมรรถนะ

จึรรยาบรรณ ควิามร3( สีมรรถนะ

คร3ปฐมวิ�ย คร3ประถม คร3ม�ธยม คร3อิาชื่�วิะ คร3พลัะ ฯ




Environment



-แผนการเร�ยนการสีอินแลัะการฝ่Kกประสีบการวิ�ชื่าชื่�พ-ก�จึกรรมการเร�ยนการสีอินแลัะการฝ่Kกประสีบการณ�วิ�ชื่าชื่�พ-การประเม�นผลัน�กเร�ยนคร3-การปร�บปร-งก�จึกรรมการเร�ยนการสีอินแลัะการฝ่Kกประสีบการณ�อิย�าง ติ�อิเน%$อิง

-แผนการเร�ยนการสีอินแลัะการฝ่Kกประสีบการวิ�ชื่าชื่�พ-ก�จึกรรมการเร�ยนการสีอินแลัะการฝ่Kกประสีบการณ�วิ�ชื่าชื่�พ-การประเม�นผลัน�กเร�ยนคร3-การปร�บปร-งก�จึกรรมการเร�ยนการสีอินแลัะการฝ่Kกประสีบการณ�อิย�าง ติ�อิเน%$อิง

-แผนการเร�ยนการสีอินแลัะการฝ่Kกประสีบการวิ�ชื่าชื่�พ-ก�จึกรรมการเร�ยนการสีอินแลัะการฝ่Kกประสีบการณ�วิ�ชื่าชื่�พ-การประเม�นผลัน�กเร�ยนคร3-การปร�บปร-งก�จึกรรมการเร�ยนการสีอินแลัะการฝ่Kกประสีบการณ�อิย�าง ติ�อิเน%$อิง ฯ

-แผนการเร�ยนการสีอินแลัะการฝ่Kกประสีบการวิ�ชื่าชื่�พ-ก�จึกรรมการเร�ยนการสีอินแลัะการฝ่Kกประสีบการณ�วิ�ชื่าชื่�พ-การประเม�นผลัน�กเร�ยนคร3-การปร�บปร-งก�จึกรรมการเร�ยนการสีอินแลัะการฝ่Kกประสีบการณ�อิย�าง ติ�อิเน%$อิง ฯ


Environment


น�กศ กษาด� เก�ง สี-ข คณาจึารย�ด� เก�ง สี-ข หลั�กสี3ติร สีถานท�$ อิ-ปกรณ� หอิพ�ก โรงเร�ยนสีาธ�ติ ฯลัฯ

Standards, Indicators, Criteria



Environment


โรงเร�ยน ผ3(บร�หารโรงเร�ยน คร3ร-�นพ�$ด� เก�ง ม�ควิามสี-ข นโยบายประเทศจึ�าก�ดการร�บน�กเร�ยนคร3 ให(ท-นน�กเร�ยนคร3 เม%$อิเร�ยนสี�าเร5จึท-กคนม�งานท�า ร�บเฉัพาะน�กเร�ยน ด� เก�ง ร�กอิาชื่�พคร3 เง�นเด%อินสี3ง บ�งค�บให(คร3พ�ฒนา ฯลัฯ



บ�ณฑ์�ติคร3จึ งจึะม�ค-ณภาพสี3ง

สีภาพปOจึจึ-บ�นเก�$ยวิก�บ Standards (Indicators, Criteria) ขอิง Inputs, Process, Output, Environment ขอิงระบบการผลั�ติคร3เป,นอิย�างไร

เราได(ก�าหนดมาติรฐานวิ�ชื่าชื่�พซี $งประกอิบด(วิย

a.มาติรฐานควิามร3(แลัะประสีบการณ�วิ�ชื่าชื่�พ

b.มาติรฐานการปฏิ�บ�ติ�งานหร%อิมาติรฐานสีมรรถนะ

c. จึรรยาบรรณขอิงวิ�ชื่าชื่�พคร3ปฐมวิ�ย คร3ประถมศ กษา คร3ม�ธยมศ กษา คร3อิาชื่�วิศ กษา ...ใชื่(มาติรฐานควิามร3(แลัะ

ประสีบการณ� สีมรรถนะ แลัะจึรรยาบรรณเด�ยวิก�น

คร3ปฐมวิ�ย คร3ประถมศ กษา คร3ม�ธยมศ กษา คร3อิาชื่�วิศ กษา ...ใชื่(มาติรฐานควิามร3(แลัะ

ประสีบการณ� สีมรรถนะ แลัะจึรรยาบรรณเด�ยวิก�น

ท�8งๆท�$คร3แติ�ลัะกลั-�มเหลั�าน�8ติ(อิงใชื่(ควิามร3(แลัะประสีบการณ� สีมรรถนะ

แลัะจึรรยาบรรณในการปฏิ�บ�ติ�ภารก�จึติ�างก�น

มาติรฐานวิ�ชื่าชื่�พปOจึจึ-บ�นประกอิบด(วิย



c. จึรรยาบรรณขอิงวิ�ชื่าชื่�พ

มาติรฐานควิามร3(ขอิงคร3

มาติรฐานควิามร3(ขอิงคร3 ม�ค-ณวิ-ฒ�ไม�ติ�$ากวิ�าปร�ญญาติร�ทางการ

ศ กษาหร%อิเท�ยบเท�า หร%อิค-ณวิ-ฒ�ท�$ค-ร-สีภาร�บรอิง โดยติ(อิงม�ควิามร3(ด�งติ�อิไปน�8

a.ภาษาแลัะเทคโนโลัย�สี�าหร�บคร3b.การพ�ฒนาหลั�กสี3ติรc. การจึ�ดการเร�ยนร3(d.จึ�ติวิ�ทยาสี�าหร�บคร3e.การวิ�ดแลัะประเม�นผลัการศ กษา

มาติรฐานควิามร3( (ติ�อิ) ม�ค-ณวิ-ฒ�ไม�ติ�$ากวิ�าปร�ญญาติร�ทางการ

ศ กษาหร%อิเท�ยบเท�า หร%อิค-ณวิ-ฒ�ท�$ค-ร-สีภาร�บรอิง โดยติ(อิงม�ควิามร3(ด�งติ�อิไปน�8 (ติ�อิ)

๖. การบร�หารจึ�ดการในห(อิงเร�ยน๗. การวิ�จึ�ยทางการศ กษา๘. นวิ�ติกรรมแลัะเทคโนโลัย�สีารสีนเทศทางการ

ศ กษา๙. ควิามเป,นคร3

มาติรฐานประสีบการณ�ขอิง

คร3

มาติรฐานประสีบการณ�วิ�ชื่าชื่�พขอิงคร3

ผ�านการปฏิ�บ�ติ�การสีอินในสีถานศ กษาติามหลั�กสี3ติรปร�ญญาติร�ทางการศ กษาเป,นเวิลัาไม�น(อิยกวิ�าหน $งปI แลัะผ�านเกณฑ์�การประเม�นปฏิ�บ�ติ�การสีอินติามหลั�กเกณฑ์�แลัะวิ�ธ�การท�$ค-ร-สีภาก�าหนดด�งน�8

a.การฝ่Kกปฏิ�บ�ติ�วิ�ชื่าชื่�พระหวิ�างเร�ยนb.การปฏิ�บ�ติ�การสีอินในสีถานศ กษาในสีาขาวิ�ชื่า

เฉัพาะ

มาติรฐานการปฏิ�บ�ติ�งานขอิงคร3

มาติรฐานการปฏิ�บ�ติ�งานขอิงคร3ติ(อิงปฏิ�บ�ติ�งานได(ติามมาติรฐานติ�อิไปน�8

a.ปฏิ�บ�ติ�ก�จึกรรมทางวิ�ชื่าการเก�$ยวิก�บการพ�ฒนาวิ�ชื่าชื่�พคร3อิย3�เสีมอิ

b.ติ�ดสี�นใจึปฏิ�บ�ติ�ก�จึกรรมโดยค�าน งถ งผลัท�$จึะเก�ดแก�ผ3(เร�ยน

c. ม-�งม�$นพ�ฒนาผ3(เร�ยนให(เติ5มติามศ�กยภาพd.พ�ฒนาแผนการสีอินให(สีามารถปฏิ�บ�ติ�ให(เก�ด

ผลัจึร�งe.พ�ฒนาสี%$อิการเร�ยนการสีอินให(ม�ประสี�ทธ�ภาพ

อิย3�เสีมอิf. จึ�ดก�จึกรรมการเร�ยนการสีอินโดยเน(นผลั

ถาวิรท�$เก�ดแก�ผ3(เร�ยน

มาติรฐานการปฏิ�บ�ติ�งาน (ติ�อิ)ติ(อิงปฏิ�บ�ติ�งานได(ติามมาติรฐานติ�อิไปน�8

๗. รายงานผลัการพ�ฒนาค-ณภาพผ3(เร�ยนได(อิย�างม�ระบบ

๘. ปฏิ�บ�ติ�ตินเป,นแบบอิย�างท�$ด�แก�ผ3(เร�ยน๙. ร�วิมม%อิก�บผ3(อิ%$นในสีถานศ กษาอิย�าง

สีร(างสีรรค�๑๐. ร�วิมม%อิก�บผ3(อิ%$นในชื่-มชื่นอิย�างสีร(างสีรรค�๑๑. แสีวิงหาแลัะใชื่(ข(อิม3ลัข�าวิสีารในการพ�ฒนา๑๒. สีร(างโอิกาสีให(ผ3(เร�ยนได(เร�ยนร3(ในท-ก

สีถานการณ�

จึรรยาบรรณขอิง

วิ�ชื่าชื่�พทางการศ กษา

จึรรยาบรรณขอิงวิ�ชื่าชื่�พจึรรยาบรรณติ�อิตินเอิง

a.ติ(อิงม�วิ�น�ยในตินเอิง พ�ฒนาตินเอิงด(านวิ�ชื่าชื่�พ บ-คลั�กภาพ แลัะวิ�สี�ยท�ศน�ให(ท�นติ�อิพ�ฒนาการทางวิ�ทยาการ เศรษฐก�จึ สี�งคม แลัะการเม%อิงอิย3�เสีมอิ

จึรรยาบรรณติ�อิวิ�ชื่าชื่�พ๒. ติ(อิงร�ก ศร�ทธา ซี%$อิสี�ติย�สี-จึร�ติ ร�บผ�ดชื่อิบติ�อิ

วิ�ชื่าชื่�พแลัะเป,นสีมาชื่�กท�$ด�ขอิงอิงค�กรวิ�ชื่าชื่�พจึรรยาบรรณติ�อิผ3(ร�บบร�การ๓. ติ(อิงร�ก เมติติา เอิาใจึใสี� ชื่�วิยเหลั%อิ สี�งเสีร�ม

ให(ก�าลั�งใจึแก�ศ�ษย�แลัะผ3(ร�บบร�การโดยเสีมอิหน(า

จึรรยาบรรณขอิงวิ�ชื่าชื่�พ (ติ�อิ)จึรรยาบรรณติ�อิผ3(ร�บบร�การ (ติ�อิ)

d.ติ(อิงสี�งเสีร�มให(เก�ดการเร�ยนร3( ท�กษะ แลัะน�สี�ยท�$ถ3กติ(อิงด�งามแก�ศ�ษย�แลัะผ3(ร�บบร�การ ติามบทบาทหน(าท�$อิย�างเติ5มควิามสีามารถแลัะด(วิยควิามบร�สี-ทธ�Mใจึ

e.ติ(อิงประพฤติ�ปฏิ�บ�ติ�ตินเป,นแบบอิย�างท�$ด� ท�8งทางกาย วิาจึา แลัะจึ�ติใจึ

f. ติ(อิงไม�ท�าตินให(เป,นปฏิ�ปOกษ�ติ�อิควิามเจึร�ญทางกาย สีติ�ปOญญา จึ�ติใจึ อิารมณ� แลัะสี�งคมขอิงศ�ษย�แลัะผ3(ร�บบร�การ

g.ติ(อิงให(บร�การด(วิยควิามจึร�งใจึแลัะเสีมอิภาค โดยไม�เร�ยกร�บหร%อิยอิมร�บผลัประโยชื่น�จึากการใชื่(ติ�าแหน�งหน(าท�$โดยม�ชื่อิบ

จึรรยาบรรณขอิงวิ�ชื่าชื่�พ (ติ�อิ)จึรรยาบรรณติ�อิผ3(ร�วิมประกอิบวิ�ชื่าชื่�พ

๘. พ งชื่�วิยเหลั%อิเก%8อิก3ลัซี $งก�นแลัะก�นอิย�างสีร(างสีรรค�โดยย ดม�$นในระบบค-ณธรรม สีร(างควิามสีาม�คค�ในหม3�คณะ

จึรรยาบรรณติ�อิสี�งคม๙. พ งประพฤติ�ปฏิ�บ�ติ�ตินเป,นผ3(น�าในการอิน-ร�กษ�

แลัะพ�ฒนาเศรษฐก�จึ สี�งคม ศาสีนา ศ�ลัปวิ�ฒนธรรม ภ3ม�ปOญญา สี�$งแวิดลั(อิม ร�กษาผลัประโยชื่น� ขอิงสี�วินรวิม แลัะย ดม�$นในการปกครอิงระบอิบประชื่าธ�ปไติยอิ�นม�พระมหากษ�ติร�ย�ทรงเป,นประม-ข

นอิกจึากน�8น..... เราย�งไม�ได(ก�าหนด ติ�วิบ�งชื่�8 แลัะเกณฑ์�


ควิามเป,น

วิ�ชื่าชื่�พชื่�8นสี3ง

ระด�บมาติรฐาน

พ.ศ.255

2

ควิามร3(/

ประสีบการณ�

สีมรรถนะ

จึรรยาบรรณ

2557

2562

2567

2572

เป,นเคร%$อิงม%อิในการฉั-ดให(ควิามเป,นวิ�ชื่าชื่�พสี3งข 8น

(คร3 ผ3(บร�หาร ศน.)

สี3งข 8นๆ

ติ�วิบ�งชื่�8 (Indicators) เกณฑ์� (Criteria)

ติ�วิบ�งชื่�8 (Indicators) เกณฑ์� (Criteria)

มาติรฐานวิ�ชื่าชื่�พครอิบคลั-มมาติรฐานเก�$ยวิก�บอิะไรบ(างควิามร3(: ควิามร3(เก�$ยวิก�บผ3(เร�ยน (พ�ฒนาการ ควิามสีนใจึ ควิามถน�ด Intelligence, Brain, สีถานภาพทางเศรษฐก�จึ สี�งคม เทคโนโลัย� ฯ) กลั-�ม สีาระท�8ง ๘ วิ�ธ�เร�ยนขอิงผ3(เร�ยนแติ�ลัะคนแลัะวิ�ธ�สีอินท�$คร3อิาจึน�าไปใชื่(ได( สี%$อิ แหลั�งเร�ยนร3(แลัะวิ�ธ�ใชื่(ท�$เหมาะสีมก�บแติ�ลัะเน%8อิหาขอิงแติ�ลัะกลั-�มสีาระ วิ�ธ�วิ�ด แลัะประเม�นผลัผ3(เร�ยน การชื่�วิยเหลั%อิน�กเร�ยนแติ�ลัะคน ติลัอิดจึนวิ�ธ�สีร(าง แลัะหาควิามร3(ประสีบการณ�: ม�ประสีบการณ�ในการทดลัอิงใชื่(ควิามร3(ข(างติ(นอิย�างน(อิย ๑ ปI สีมรรถนะ: ท�กษะหร%อิพฤติ�กรรมท�$แสีดงให(เห5น ให(ร3(วิ�าเขาเป,นผ3(ม�ควิามร3(ในเร%$อิง ข(างติ(นจึรรยาบรรณ: ประพฤติ�ตินเป,นแบบอิย�างท�$ด�ในฐานะท�$เป,นมน-ษย�ผ3(เจึร�ญ สีมาชื่�ก อิงค�กรวิ�ชื่าชื่�พ ผ3(สีอิน เพ%$อินร�วิมวิ�ชื่าชื่�พ สีมาชื่�กขอิงสี�งคม

มาติรฐานวิ�ชื่าชื่�พครอิบคลั-มมาติรฐานเก�$ยวิก�บอิะไรบ(าง

ควิามร3(: ขอิงคร3ปฐมวิ�ย คร3ประถม คร3ม�ธยม คร3อิาชื่�วิะ คร3พลัะ คร3นาฏิศ�ลัปR ควิรติ�างก�นหร%อิไม�ประสีบการณ�: ขอิงคร3ปฐมวิ�ย คร3ประถม คร3ม�ธยม คร3อิาชื่�วิะ คร3พลัะ คร3 นาฏิศ�ลัปRควิรติ�างก�นหร%อิไม� สีมรรถนะ: ขอิงคร3ปฐมวิ�ย คร3ประถม คร3ม�ธยม คร3อิาชื่�วิะ คร3พลัะ คร3นาฏิศ�ลัปR ควิรติ�างก�นหร%อิไม�จึรรยาบรรณ: ขอิงคร3ปฐมวิ�ย คร3ประถม คร3ม�ธยม คร3อิาชื่�วิะ คร3พลัะ คร3 นาฏิศ�ลัปRควิรติ�างก�นหร%อิไม�

เราอิยากเห5นระด�บควิามเป,นวิ�ชื่าชื่�พขอิงคร3แลัะบ-คลัากรทางการศ กษาขอิงไทยสี3งข 8น


ติ(อิงพ�ฒนาให(สี3งข 8นอิย�างติ�อิเน%$อิง


พ.ศ.255

2



สีมรรถนะจึรรยา

บรรณ

2557

2562

2567

2572

ติ�วิบ�งชื่�8 (Indicators) แลัะ เกณฑ์� (Criteria)


ไม�ควิรให(คงอิย3�เท�าเด�มไปเร%$อิยๆ


พ.ศ.255

2




บรรณ

2557

2562

2567

2572


มาติรฐานวิ�ชื่าชื่�พระด�บ

มาติรฐาน

พ.ศ.255

2





2557

2562

2567

2572

หร%อิปลั�อิยให(ติกติ�$าลังไปเร%$อิยๆ


มาติรฐานวิ�ชื่าชื่�พควิรประกอิบด(วิยมาติรฐานวิ�ชื่าชื่�พควิรประกอิบด(วิย

๑) มาติรฐานควิามร3(แลัะประสีบการณ� สีมรรถนะ จึรรยาบรรณขอิงคร3ปฐมวิ�ย

๑) มาติรฐานควิามร3(แลัะประสีบการณ� สีมรรถนะ จึรรยาบรรณขอิงคร3ปฐมวิ�ย๒) มาติรฐานควิามร3(แลัะประสีบการณ� สีมรรถนะ

จึรรยาบรรณขอิงคร3ประถมศ กษา๒) มาติรฐานควิามร3(แลัะประสีบการณ� สีมรรถนะ จึรรยาบรรณขอิงคร3ประถมศ กษา๓) มาติรฐานควิามร3(แลัะประสีบการณ� สีมรรถนะ จึรรยาบรรณขอิงคร3เฉัพาะวิ�ชื่า เชื่�นคร3 ภาษาไทย ภาษาอิ�งกฤษ คณ�ติศาสีติร� วิ�ทยาศาสีติร� เคม� ชื่�วิะ ฟิTสี�กสี� การศ กษาพ�เศษ นาฏิศ�ลัปR พลัศ กษา อิ-ติสีาหกรรม เกษติรกรรม ฯ

๓) มาติรฐานควิามร3(แลัะประสีบการณ� สีมรรถนะ จึรรยาบรรณขอิงคร3เฉัพาะวิ�ชื่า เชื่�นคร3 ภาษาไทย ภาษาอิ�งกฤษ คณ�ติศาสีติร� วิ�ทยาศาสีติร� เคม� ชื่�วิะ ฟิTสี�กสี� การศ กษาพ�เศษ นาฏิศ�ลัปR พลัศ กษา อิ-ติสีาหกรรม เกษติรกรรม ฯ ..... พร(อิมติ�วิบ�งชื่�8 แลัะ

เกณฑ์�..... พร(อิมติ�วิบ�งชื่�8 แลัะเกณฑ์�

มาติรฐานวิ�ชื่าชื่�พคร3ปฐมวิ�ยประกอิบด(วิย



c. จึรรยาบรรณขอิงวิ�ชื่าชื่�พd.มาติรฐานควิามร3(ในเน%8อิหาสีาระท�$คร3

ปฐมวิ�ยติ(อิงร3(แลัะติ�างจึากคร3กลั-�มอิ%$นๆ

มาติรฐานวิ�ชื่าชื่�พคร3ประถมศ กษาประกอิบด(วิย




ประถมศ กษาติ(อิงร3(แลัะติ�างจึากคร3กลั-�มอิ%$นๆ

มาติรฐานวิ�ชื่าชื่�พคร3ฟิTสี�กสี�ประกอิบด(วิย




ฟิTสี�กสี�ติ(อิงร3(แลัะติ�างจึากคร3กลั-�มอิ%$นๆ


ควิามเป,น

วิ�ชื่าชื่�พชื่�8นสี3ง


พ.ศ.255

2





2557

2562

2567

2572

เป,นเคร%$อิงม%อิในการฉั-ดให(ควิามเป,นวิ�ชื่าชื่�พสี3งข 8น

(คร3 ผ3(บร�หาร ศน.)

สี3งข 8นๆ

มาติรฐานวิ�ชื่าชื่�พคร3

พ�ฒนาให(สี3งข 8นอิย�างติ�อิเน%$อิง


พ.ศ.255

2




บรรณ

2557

2562

2567

2572

ภาษาแลัะเทคโนโลัย� การพ�ฒนาหลั�กสี3ติร การจึ�ดการเร�ยนร3( จึ�ติวิ�ทยาสี�าหร�บคร3 การวิ�ดแลัะประเม�นผลั การบร�หารจึ�ดการห(อิงเร�ยน การวิ�จึ�ยทางการศ กษา นวิ�ติกรรมแลัะเทคโนโลัย� ควิามเป,นคร3 +ปฏิ�บ�ติ�การสีอิน 1 ปI

ปOจึจึ-บ�น

ปOจึจึ-บ�น


พ�ฒนาสี3งข 8นอิย�างติ�อิเน%$อิง


พ.ศ.255

2




บรรณ

2557

2562

2567

2572

ภาษาแลัะเทคโนโลัย�: ภาษาไทยสี�าหร�บคร3 ภาษาอิ�งกฤษหร%อิภาษาติ�างประเทศอิ%$นๆสี�าหร�บคร3 เทคโนโลัย�สีารสีนเทศสี�าหร�บคร3 + อิะไรเพ�$มอิ�ก


อิะไรค%อิติ�วิบ�งชื่�8แลัะเกณฑ์�ท�$บ�งบอิกวิ�าคร3ม�ควิามร3(เก�$ยวิก�บภาษาไทยหร%อิภาษาอิ�งกฤษในระด�บท�$ค-ร-สีภาควิรอิอิกใบอิน-ญาติให(


เราควิรจึะเพ�$มหร%อิลัดอิะไรในกลั-�มคร3ปฐมวิ�ย ประถม ม�ธยม อิาชื่�วิะ ....


พ.ศ.255

2




บรรณ

2557

2562

2567

2572

ภาษาแลัะเทคโนโลัย� การพ�ฒนาหลั�กสี3ติร การจึ�ดการเร�ยนร3( จึ�ติวิ�ทยาสี�าหร�บคร3 การวิ�ดแลัะประเม�นผลั การบร�หารจึ�ดการห(อิงเร�ยน การวิ�จึ�ยทางการศ กษา นวิ�ติกรรมแลัะเทคโนโลัย� ควิามเป,นคร3 +ปฏิ�บ�ติ�การสีอิน 2 ปIพ�ฒนาสี3งข 8นอิย�าง

ติ�อิเน%$อิง




พ.ศ.255

2


ประสีบการณ� สีมรร

ถนะจึรรยาบรรณ

2557

2562

2567

2572

การพ�ฒนาหลั�กสี3ติร ปร�ชื่ญาแนวิค�ดแลัะทฤษฎ�การศ กษา ประวิ�ติ�ควิามเป,นมาขอิงระบบการศ กษา วิ�สี�ยท�ศน�แลัะแผนพ�ฒนาการศ กษาไทย ทฤษฎ�หลั�กสี3ติร การพ�ฒนาหลั�กสี3ติร มาติรฐานแลัะมาติรฐานชื่�วิงชื่�8นขอิงหลั�กสี3ติร การพ�ฒนาหลั�กสี3ติรสีถานศ กษา ปOญหาแลัะแนวิโน(มในการพ�ฒนาหลั�กสี3ติร

ควิรปร�บเร%$อิง ประวิ�ติ�ควิาม“เป,นมาขอิงระบบการศ กษา

ไทย วิ�สี�ยท�ศน� แลัะแผนพ�ฒนาการศ กษาไทย อิอิก”

ไหม? ควิรเพ�$มเน%8อิหา ประวิ�ติ�หลั�กสี3ติรขอิงไทย “

แลัะการวิ�เคราะห�หลั�กสี3ติรปOจึจึ-บ�น เข(าไปไหม” ?

ควิรปร�บเร%$อิง ประวิ�ติ�ควิาม“เป,นมาขอิงระบบการศ กษา

ไทย วิ�สี�ยท�ศน� แลัะแผนพ�ฒนาการศ กษาไทย อิอิก”

ไหม? ควิรเพ�$มเน%8อิหา ประวิ�ติ�หลั�กสี3ติรขอิงไทย “

แลัะการวิ�เคราะห�หลั�กสี3ติรปOจึจึ-บ�น เข(าไปไหม” ?




พ.ศ.255

2




2557

2562

2567

2572

การจึ�ดการเร�ยนร3( ทฤษฎ�การเร�ยนร3(แลัะการสีอิน ร3ปแบบการเร�ยนร3(แลัะการพ�ฒนาร3ปแบบการเร�ยนการสีอิน การอิอิกแบบแลัะการจึ�ดประสีบการณ�การเร�ยนร3( การบ3รณาการเน%8อิหาในกลั-�มสีาระการเร�ยนร3( การบ3รณาการการเร�ยนร3(แบบเร�ยนรวิม เทคน�คแลัะวิ�ทยาการจึ�ดการเร�ยนร3( การใชื่( การผลั�ติสี%$อิแลัะการพ�ฒนานวิ�ติกรรมในการเร�ยนร3( การจึ�ดการเร�ยนร3(แบบย ดผ3(เร�ยนเป,นสี�าค�ญ การประเม�นผลัการเร�ยนร3(

ควิรน�าเร%$อิง การผลั�ติแลัะ“ใชื่(สี%$อิ การประเม�นผลัการเร�ยนร3( ไปรวิมไวิ(ภายใติ(”

ห�วิข(อิอิ%$น แลัะน�าเร%$อิง การจึ�ดการควิามร3( มา“ ”

รวิมไวิ(ติรงน�8ไหม

ควิรน�าเร%$อิง การผลั�ติแลัะ“ใชื่(สี%$อิ การประเม�นผลัการเร�ยนร3( ไปรวิมไวิ(ภายใติ(”

ห�วิข(อิอิ%$น แลัะน�าเร%$อิง การจึ�ดการควิามร3( มา“ ”

รวิมไวิ(ติรงน�8ไหม




พ.ศ.255

2




บรรณ

2557

2562

2567

2572

จึ�ติวิ�ทยาสี�าหร�บคร3: จึ�ติวิ�ทยาพ%8นฐานท�$เก�$ยวิข(อิงก�บพ�ฒนาการมน-ษย� จึ�ติวิ�ยาการศ กษา จึ�ติวิ�ทยาการแนะแนวิแลัะให(ค�าปร กษา + อิะไรเพ�$มอิ�กติ�วิบ�งชื่�8 (Indicators) แลัะ

เกณฑ์� (Criteria)

ควิรปร�บเน%8อิหาให(ม�ควิามชื่�ดเจึนข 8นไหม?




พ.ศ.255

2




2557

2562

2567

2572

การวิ�ดแลัะประเม�นผลัการศ กษา หลั�กการแลัะเทคน�คการวิ�ดแลัะประเม�นผลัทางการศ กษา การสีร(างแลัะการใชื่(เคร%$อิงม%อิวิ�ดผลัแลัะประเม�นผลัทางการศ กษา การประเม�นผลัติามสีภาพจึร�ง การประเม�นจึากแฟิ6มสีะสีมงาน การประเม�นภาคปฏิ�บ�ติ� การประเม�นผลัแบบย�อิยแลัะแบบรวิม

ควิรจึะเพ�$ม การวิ�ด“สีมรรถนะ ค-ณธรรมแลัะจึรรยาบรรณผ3(เร�ยน ด(วิยไหม” ?

ควิรจึะเพ�$ม การวิ�ด“สีมรรถนะ ค-ณธรรมแลัะจึรรยาบรรณผ3(เร�ยน ด(วิยไหม” ?




พ.ศ.255

2




2557

2562

2567

2572

การบร�หารจึ�ดการในห(อิงเร�ยน ทฤษฎ�แลัะหลั�กการบร�หาร ภาวิะผ3(น�า การค�ดอิย�างเป,นระบบ วิ�ฒนธรรมอิงค�กร มน-ษยสี�มพ�นธ� การบร�หารจึ�ดการชื่�8นเร�ยน การประก�นค-ณภาพ การท�างานเป,นท�ม การจึ�ดท�าโครงการทางวิ�ชื่าการ การจึ�ดโครงการฝ่Kกอิาชื่�พ การจึ�ดโครงการแลัะก�จึกรรมเพ%$อิพ�ฒนา การจึ�ดระบบสีารสีนเทศ การศ กษาเพ%$อิพ�ฒนาชื่-มชื่นควิรปร�บห�วิข(อิ ทฤษฎ�แลัะหลั�ก“

การบร�หาร ภาวิะผ3(น�า การค�ดอิย�างเป,นระบบ วิ�ฒนธรรมอิงค�กร มน-ษยสี�มพ�นธ� การท�างานเป,นท�ม....” อิอิกไหม

? “การแก(ปOญหาเด5กพ�เศษกลั-�มติ�างๆ การจึ�ดห(อิงเร�ยนแบบ

ติ�างๆ การจึ�ดการชื่�8นเร�ยนขอิงคร3ติ(นแบบ การเติร�ยมการก�อินอิอิกฝ่Kกประสีบการณ�วิ�ชื่าชื่�พ ”

ควิรรวิมไวิ(ติรงน�8ไหม

ควิรปร�บห�วิข(อิ ทฤษฎ�แลัะหลั�ก“การบร�หาร ภาวิะผ3(น�า การค�ดอิย�างเป,นระบบ วิ�ฒนธรรมอิงค�กร มน-ษยสี�มพ�นธ� การท�างานเป,นท�ม....” อิอิกไหม

? “การแก(ปOญหาเด5กพ�เศษกลั-�มติ�างๆ การจึ�ดห(อิงเร�ยนแบบ

ติ�างๆ การจึ�ดการชื่�8นเร�ยนขอิงคร3ติ(นแบบ การเติร�ยมการก�อินอิอิกฝ่Kกประสีบการณ�วิ�ชื่าชื่�พ ”

ควิรรวิมไวิ(ติรงน�8ไหม




พ.ศ.255

2




2557

2562

2567

2572

การวิ�จึ�ยทางการศ กษา ทฤษฎ�การวิ�จึ�ย ร3ปแบบการวิ�จึ�ย การอิอิกแบบการวิ�จึ�ย กระบวินการวิ�จึ�ย สีถ�ติ�เพ%$อิการวิ�จึ�ย การวิ�จึ�ยในชื่�8นเร�ยน การฝ่Kกปฏิ�บ�ติ�การวิ�จึ�ย การน�าเสีนอิผลังานวิ�จึ�ย การค(นควิ(า ศ กษางานวิ�จึ�ยในการพ�ฒนากระบวินการจึ�ดการเร�ยนร3( การใชื่(กระบวินการวิ�จึ�ยในการแก(ปOญหา การเสีนอิโครงการเพ%$อิท�าวิ�จึ�ย

ควิรรวิมเร%$อิง การสีร(าง“หลั�กการแลัะทฤษฎ�เก�$ยวิก�บการเร�ยนการสีอินจึากงาน

วิ�จึ�ย เข(าไปด(วิยไหม” ?

ควิรรวิมเร%$อิง การสีร(าง“หลั�กการแลัะทฤษฎ�เก�$ยวิก�บการเร�ยนการสีอินจึากงาน

วิ�จึ�ย เข(าไปด(วิยไหม” ?




พ.ศ.255

2




2557

2562

2567

2572

นวิ�ติกรรมแลัะเทคโนโลัย�สีารสีนเทศทางการศ กษา แนวิค�ด ทฤษฎ� เทคโนโลัย�แลัะนวิ�ติกรรมการศ กษาท�$สี�งเสีร�มการพ�ฒนาค-ณภาพการเร�ยนร3( เทคโนโลัย�แลัะสีารสีนเทศ การวิ�เคราะห�ปOญหาท�$เก�ดจึากการใชื่(นวิ�ติกรรมเทคโนโลัย�แลัะสีารสีนเทศ แหลั�งการเร�ยนร3(แลัะเคร%อิข�ายการเร�ยนร3( การอิอิกแบบ การสีร(าง การน�าไปใชื่( การประเม�นแลัะการปร�บปร-งนวิ�ติกรรม

ควิรเพ�$มเน%8อิหาเก�$ยวิก�บ การอิอิกแบบติ�าราเร�ยน “

การน�าเสีนอิเน%8อิหา สี%$อิแลัะติ�าราเร�ยนระด�บการศ กษาข�8น

พ%8นฐานขอิงประเทศท�$สี�าค�ญ เข(าไปด(วิยไหม” ?

ควิรเพ�$มเน%8อิหาเก�$ยวิก�บ การอิอิกแบบติ�าราเร�ยน “

การน�าเสีนอิเน%8อิหา สี%$อิแลัะติ�าราเร�ยนระด�บการศ กษาข�8น

พ%8นฐานขอิงประเทศท�$สี�าค�ญ เข(าไปด(วิยไหม” ?




พ.ศ.255

2




2557

2562

2567

2572

ควิามเป,นคร3 ควิามสี�าค�ญขอิงวิ�ชื่าชื่�พคร3 บทบาท หน(าท�$แลัะภาระงานขอิงคร3 พ�ฒนาการขอิงวิ�ชื่าชื่�พคร3 ค-ณลั�กษณะขอิงคร3ท�$ด� การสีร(างท�ศนคติ�ท�$ด�ติ�อิวิ�ชื่าชื่�พคร3 การเสีร�มสีร(างศ�กยภาพแลัะสีมรรถภาพควิามเป,นคร3 การเป,นบ-คคลัแห�งการเร�ยนร3(แลัะการเป,นผ3(น�าทางวิ�ชื่าการ เกณฑ์�มาติรฐานวิ�ชื่าชื่�พคร3 จึรรยาบรรณวิ�ชื่าชื่�พคร3 กฎหมายท�$เก�$ยวิข(อิงก�บการศ กษา

ควิรเพ�$มเน%8อิหา ประวิ�ติ�คร3“ด�ขอิงไทย คร3ด�ขอิงประเทศท�$สี�าค�ญ การสีนทนาแลัก

เปลั�$ยนควิามค�ดเห5นก�บคร3ด� แลัะปราชื่ญ�ชื่าวิบ(านหร%อิปราชื่ญ�ในชื่-มชื่น เข(าไป”

ด(วิยไหม?

ควิรเพ�$มเน%8อิหา ประวิ�ติ�คร3“ด�ขอิงไทย คร3ด�ขอิงประเทศท�$สี�าค�ญ การสีนทนาแลัก

เปลั�$ยนควิามค�ดเห5นก�บคร3ด� แลัะปราชื่ญ�ชื่าวิบ(านหร%อิปราชื่ญ�ในชื่-มชื่น เข(าไป”

ด(วิยไหม?




พ.ศ.255

2




2557

2562

2567

2572

การฝ่Kกปฏิ�บ�ติ�การวิ�ชื่าชื่�พระหวิ�างเร�ยน แลัะ การปฏิ�บ�ติ�การสีอินในสีถานศ กษาในสีาขาวิ�ชื่าเฉัพาะ

ควิรเข(มงวิดก�บการค�ดเลั%อิกโรงเร�ยนท�$จึะใชื่(เป,นสีถานท�$

ฝ่Kกสีอินวิ�าติ(อิงเป,นโรงเร�ยนด�เด�น ม�กฎกระทรวิงวิ�าด(วิยการ

เลั%อิกโรงเร�ยนฝ่Kกสีอิน ประโยชื่น�ท�$โรงเร�ยนแลัะคร3พ�$เลั�8ยงจึะได(

ร�บด(วิยไหม

ควิรเข(มงวิดก�บการค�ดเลั%อิกโรงเร�ยนท�$จึะใชื่(เป,นสีถานท�$

ฝ่Kกสีอินวิ�าติ(อิงเป,นโรงเร�ยนด�เด�น ม�กฎกระทรวิงวิ�าด(วิยการ

เลั%อิกโรงเร�ยนฝ่Kกสีอิน ประโยชื่น�ท�$โรงเร�ยนแลัะคร3พ�$เลั�8ยงจึะได(

ร�บด(วิยไหม




พ.ศ.255

2





2557

2562

2567

2572

ปฏิ�บ�ติ�ทางวิ�ชื่าการอิย3�เสีมอิ ปฏิ�บ�ติ�ก�จึกรรมโดยค�าน งถ งผลัท�$จึะเก�ดก�บผ3(เร�ยน ม-�งม�$นพ�ฒนาผ3(เร�ยน พ�ฒนาแผนการสีอิน พ�ฒนาสี%$อิอิย3�เสีมอิ จึ�ดก�จึกรรมโดยเน(นผลัท�$เก�ดก�บผ3(เร�ยน รายงานผลัการพ�ฒนาผ3(เร�ยน เป,นแบบอิย�าง ร�วิมม%อิก�บบ-คคลัในสีถานศ กษา ร�วิมม%อิก�บชื่-มชื่น ใชื่(ข(อิม3ลัในการพ�ฒนา สีร(างโอิกาสีให(ผ3(เร�ยนจึะวิ�ดสีมรรถนะขอิง

ผ3(ท�$จึะประกอิบวิ�ชื่าชื่�พได(อิย�างไร

จึะวิ�ดสีมรรถนะขอิงผ3(ท�$จึะประกอิบ

วิ�ชื่าชื่�พได(อิย�างไร




พ.ศ.255

2





2557

2562

2567

2572

ปฏิ�บ�ติ�ทางวิ�ชื่าการอิย3�เสีมอิ ปฏิ�บ�ติ�ก�จึกรรมโดยค�าน งถ งผลัท�$จึะเก�ดก�บผ3(เร�ยน ม-�งม�$นพ�ฒนาผ3(เร�ยน พ�ฒนาแผนการสีอิน พ�ฒนาสี%$อิอิย3�เสีมอิ จึ�ดก�จึกรรมโดยเน(นผลัท�$เก�ดก�บผ3(เร�ยน รายงานผลัการพ�ฒนาผ3(เร�ยน เป,นแบบอิย�าง ร�วิมม%อิก�บบ-คคลัในสีถานศ กษา ร�วิมม%อิก�บชื่-มชื่น ใชื่(ข(อิม3ลัในการพ�ฒนา สีร(างโอิกาสีให(ผ3(เร�ยน + สีมรรถนะหลั�ก แลัะสีมรรถนะทางการ สีอินแลัะการเร�ยนอิะไรท�$ติ(อิงเพ�$ม

สีร(างควิามเป,นเลั�ศ สีร(างโครงงาน สีร(างนวิ�ติกรรม เป,นผ3(น�าทางการสีอิน การผลั�ติสี%$อิ ผลั�ติ webก�จึกรรมการเร�ยนการสีอิน ข(อิสีอิบมาติรฐาน ฯลัฯ




พ.ศ.255

2





2557

2562

2567

2572

สีมรรถนะหลั�ก- + Achievement-oriented, Service-mind, Expertise, Integrity, Teamwork, สีมรรถนะในงาน- + Leadership, Communication and Influence, Creativity, Flexibility, Analytical Skills, Strategic-oriented, Technology, Performance Evaluation, Presentation Skills, Organizational Awareness, Conceptual Skills, Collaborative Skills, Change Leadership, and Proactiveness, etc.




พ.ศ.255

2





2557

2562

2567

2572

ม�วิ�น�ยแลัะพ�ฒนาตินเอิง ร�ก ศร�ทธา ซี%$อิสี�ติย� ร�บผ�ดชื่อิบแลัะเป,นสีมาชื่�กท�$ด� ร�กเมติติา เอิาใจึใสี� ชื่�วิยเหลั%อิ สี�งเสีร�มให(ก�าลั�งใจึศ�ษย� สี�งเสีร�มให(เร�ยนร3( ได(ท�กษะแลัะน�สี�ยท�$ด� เป,นแบบอิย�าง ไม�ท�าตินเป,นปฏิ�ปOกษ�ติ�อิพ�ฒนาการผ3(เร�ยน ให(บร�การด(วิยควิามจึร�งใจึ ชื่�วิยเหลั%อิเก%8อิก3ลัผ3(ร�วิมประกอิบวิ�ชื่าชื่�พ เป,นผ3(น�าในการอิน-ร�กษ�ฟิH8 นฟิ3ทร�พยากรธรรมชื่าติ� พลั�งงาน แลัะสี�$งแวิดลั(อิม




พ.ศ.255

2





2557

2562

2567

2572

ม�วิ�น�ยแลัะพ�ฒนาตินเอิง ร�ก ศร�ทธา ซี%$อิสี�ติย� ร�บผ�ดชื่อิบแลัะเป,นสีมาชื่�กท�$ด� ร�กเมติติา เอิาใจึใสี� ชื่�วิยเหลั%อิ สี�งเสีร�มให(ก�าลั�งใจึศ�ษย� สี�งเสีร�มให(เร�ยนร3( ได(ท�กษะแลัะน�สี�ยท�$ด� เป,นแบบอิย�าง ไม�ท�าตินเป,นปฏิ�ปOกษ�ติ�อิพ�ฒนาการผ3(เร�ยน ให(บร�การด(วิยควิามจึร�งใจึ ชื่�วิยเหลั%อิเก%8อิก3ลัผ3(ร�วิมประกอิบวิ�ชื่าชื่�พ เป,นผ3(น�าในการอิน-ร�กษ�ฟิH8 นฟิ3ทร�พยากรธรรมชื่าติ� พลั�งงาน แลัะสี�$งแวิดลั(อิม + อิะไรเพ�$มอิ�ก

สี�งเสีร�ม สีน�บสีน-น เสีร�มสีร(างค-ณธรรมแลัะจึร�ยธรรมในหม3�ข(าราชื่การแลัะประชื่าชื่น เป,นธรรม ไม�เอิาร�ดเอิาเปร�ยบ ไม�เห5นแก�ติ�วิ ฯลัฯ

นอิกจึากน�8น..... ปร�มาณคร3ท�$เราผลั�ติได(แติ�ลัะปIก5เก�นควิามติ(อิงการสี3งมาก



Environment



คร3ด� เก�ง ร�กวิ�ชื่าชื่�พคร3

คร3ด� เก�ง ร�กวิ�ชื่าชื่�พคร3 E

ffec

tive

?E

ffec

tive

?จึรรยาบรรณ ควิามร3( สีมรรถนะ

จึรรยาบรรณ ควิามร3( สีมรรถนะ



หลั�กสี3ติร 5 ปI 30,000 คน ป.บ�ณฑ์�ติปIลัะ 30,000 คน

หลั�กสี3ติร 5 ปI 30,000 คน ป.บ�ณฑ์�ติปIลัะ 30,000 คน

เราไม�ม�ติ�าแหน�งเพ�ยงพอิท�$จึะบรรจึ-หร%อิจึ(างบ�ณฑ์�ติคร3


Environment


โรงเร�ยน ผ3(บร�หารโรงเร�ยน คร3ร-�นพ�$ด� เก�ง ม�ควิามสี-ข นโยบายประเทศจึ�าก�ดการร�บน�กเร�ยนคร3 ให(ท-นน�กเร�ยนคร3 เม%$อิเร�ยนสี�าเร5จึท-กคนม�งานท�า ร�บเฉัพาะน�กเร�ยน ด� เก�ง ร�กอิาชื่�พคร3 เง�นเด%อินสี3ง บ�งค�บให(คร3พ�ฒนา ฯลัฯ

ปI 2553 สีพฐ. เกษ�ยณอิาย-เพ�ยง 6,424 คน ปI 2554 เพ�ยง8,422 คน

ปI 2553 สีพฐ. เกษ�ยณอิาย-เพ�ยง 6,424 คน ปI 2554 เพ�ยง8,422 คน

เราจึะไม�ประสีบควิามสี�าเร5จึในการหาน�กเร�ยน ม.๖ ท�$ด� เก�ง แลัะร�กวิ�ชื่าชื่�พคร3มาสี3�ระบบการผลั�ติคร3


Environment


น�กศ กษาด� เก�ง สี-ข คณาจึารย�ด� เก�ง สี-ข หลั�กสี3ติร สีถานท�$ อิ-ปกรณ� หอิพ�ก โรงเร�ยนสีาธ�ติ ฯลัฯ



เราจึะไม�สีามารถก�าก�บด3แลัให(กระบวินการผลั�ติม�ค-ณภาพได( โดยเฉัพาะหลั�กสี3ติร ป.บ�ณฑ์�ติ



Environment



หลั�กสี3ติร ป.บ�ณฑ์�ติก�าหนดให(น�กศ กษาเร�ยน ๒๔ หน�วิยก�ติ แลัะฝ่Kกประสีบการณ�วิ�ชื่าชื่�พ ๑ ปIการศ กษาหลั�กสี3ติร ป.บ�ณฑ์�ติก�าหนดให(น�กศ กษาเร�ยน ๒๔ หน�วิยก�ติ แลัะฝ่Kกประสีบการณ�วิ�ชื่าชื่�พ ๑ ปIการศ กษา

ไม�ได(ร�กวิ�ชื่าชื่�พคร3แติ�ติ(น แลัะไม�ใชื่�บ�ณฑ์�ติชื่�8นเย�$ยมขอิงแติ�ลัะสีาขา

ไม�ได(ร�กวิ�ชื่าชื่�พคร3แติ�ติ(น แลัะไม�ใชื่�บ�ณฑ์�ติชื่�8นเย�$ยมขอิงแติ�ลัะสีาขา

ค-ณภาพ ?

ค-ณภาพ ?

จึากรายงานขอิงอิน-กรรมการร�บรอิงหลั�กสี3ติรปร�ญญาแลัะประกาศน�ยบ�ติรบ�ณฑ์�ติทางการศ กษาพบวิ�า...... สีถาบ�นการศ กษาท�$จึ�ดการศ กษาระด�บ ป.บ�ณฑ์�ติ ไม�สีามารถจึ�ดการศ กษาให(ม�ค-ณภาพสี3งได( ......เร�งร�ดจึ�ดการศ กษาให(ผ3(เร�ยนสี�าเร5จึใน ๑ ปI การศ กษา

ไม�สีามารถบร�หารหลั�กสี3ติรให(เป,นไปติามวิ�ติถ-ประสีงค�ท�$ระบ-ไวิ(ในเอิกสีารหลั�กสี3ติรท�$ขอิให(ค-ร-สีภาร�บรอิง

เราจึะไม�สีามารถพ�ฒนาแลัะยกระด�บมาติรฐานวิ�ชื่าชื่�พคร3ได(สี�าเร5จึ แลัะจึะไม�สีามารถพ�ฒนาวิ�ชื่าชื่�พคร3ให(เป,นวิ�ชื่าชื่�พชื่�8นสี3งติามเจึตินารมณ�ขอิงกฎหมายได(

ประกอิบก�บการศ กษาระบบการผลั�ติคร3ขอิงประเทศท�$ประสีบควิามสี�าเร5จึในการพ�ฒนาค-ณภาพคร3 พบวิ�า.........

เขาเพ�$มค-ณภาพบ�ณฑ์�ติคร3ได(สี�าเร5จึด(วิยการ........

1 .เลั%อิกคนด�คนเก�งมาเร�ยนคร3แลัะให(หลั�กประก�นการม�งานท�าแก�บ�ณฑ์�ติ

2. ใชื่(ระบบการผลั�ติแพทย�ในการผลั�ติคร3แลัะให(น�กเร�ยนคร3เร�ยนจึากคณาจึารย�ชื่�8นเย�$ยม

3. ให(น�กเร�ยนคร3ฝ่Kกสีอินในโรงเร�ยนชื่�8นเย�$ยมท�$คร3ในโรงเร�ยนท-กคนลั(วินเป,น Master or Expert Teachers จึนบ�ณฑ์�ติคร3แติ�ลัะคนกลัายเป,นคร3วิ�ชื่าชื่�พ

4. ให(น�กเร�ยนคร3ได(ฝ่Kกงาน ฝ่Kกจึ�ติ ฝ่Kกใจึในโครงการพระราชื่ด�าร� ก�บปราชื่ญ�ชื่าวิบ(าน แลัะสีถาบ�นศาสีนาท�$ตินน�บถ%อิ

(ติ�อิ)...........5. ให(คร3ม�รายได((เง�นเด%อิน)เพ�ยงพอิแก�

การด�ารงตินอิย3�ในสี�งคมอิย�างม�ศ�กด�Mศร� ข�8นเง�นเด%อินน(อิยข�8น ได(เง�นเด%อินเติ5มข�8นเร5วิ

6. พ�ฒนาคนเหลั�าน�8ให(เป,นคร3ท�$ม�ค-ณภาพอิย�างติ�อิเน%$อิง

7. สีร(างระบบ สีภาพแวิดลั(อิมทางกายภาพในการท�างาน แลัะจึ�ดหาอิ-ปกรณ�แลัะสี%$อิท�$เอิ%8อิให(คร3ท�$ม�ค-ณภาพท�างานให(เก�ดประโยชื่น�สี3งสี-ดแก�เด5ก

8. สีร(างพลั�งอิ�านาจึ(empower)ให(แก�คร3 แลัะให(คร3ได(แสีดงพลั�งอิ�านาจึทางการสีอิน

9. ยกย�อิง ให(รางวิ�ลั ให(เก�ยรติ�บ�ติร โลั� ฯลัฯ

คณะกรรมการค-ร-สีภาจึ งม�มติ�เม%$อิวิ�นท�$ ๑๙ สี�งหาคม ๒๕๕๓ ๑) ให(ปร�บปร-งมาติรฐานวิ�ชื่าชื่�พคร3๒) ให(ใชื่(คะแนนผลัการสีอิบเป,นเกณฑ์�ในการชื่�8วิ�ดควิามร3(ติาม มาติรฐานในการขอิข 8นทะเบ�ยนใบอิน-ญาติ๓) ให(ยกเลั�กการให(การร�บรอิงประกาศน�ยบ�ติรบ�ณฑ์�ติท�8งหมดท�$ค-ร- สีภาเคยให(การร�บรอิงเพ%$อิใชื่(ในการขอิร�บใบอิน-ญาติประกอิบ วิ�ชื่าชื่�พไปแลั(วิ๔) มติ�คณะกรรมการย�อิมไม�ม�ผลัย(อินหลั�ง

๕) ในกรณ�จึ�าเป,น หน�วิยงานท�8งหลัายอิาจึขอิให(ค-ร-สีภาให(การ ร�บรอิงประกาศน�ยบ�ติรบ�ณฑ์�ติเป,นโครงการๆ ไป ๖) ค-ร-สีภาจึะน�ามติ�ด�งกลั�าวิไปประกาศในราชื่ก�จึจึาน-เบกษาใน เร5วิวิ�นเพ%$อิให(ม�ผลับ�งค�บใชื่( แลัะจึะม�หน�งสี%อิแจึ(งหน�วิยงาน ท�$เก�$ยวิข(อิง ทราบแลัะถ%อิปฏิ�บ�ติ�ติ�อิไป

จึากมติ�ด�งกลั�าวิ.....

มาติรฐานวิ�ชื่าชื่�พขอิงคร3แติ�ลัะกลั-�มจึะเปลั�$ยนไป ใบอิน-ญาติท�$คร3แติ�ลัะคนแติ�ลัะกลั-�มถ%อิจึะสีอิดคลั(อิงก�บมาติรฐานควิามร3(แลัะประสีบการณ� สีมรรถนะ แลัะจึรรยาบรรณขอิงเขา

ใบอิน-ญาติ ...จึะสีะท(อินควิามร3(แลัะประสีบการณ� สีมรรถนะ แลัะจึรรยาบรรณขอิงผ3(ถ%อิ .... แลัะให(หลั�กประก�นแก�ผ3(ร�บบร�การวิ�า คร3ท�$ม�ใบอิน-ญาติสีามารถให(บร�การท�$ม�ค-ณภาพสี3งกวิ�า

แติ�ลัะมาติรฐานจึะม�ติ�วิบ�งชื่�8แลัะเกณฑ์�บ�งบอิกระด�บควิามร3( สีมรรถนะ แลัะจึรรยาบรรณ

เกณฑ์�บ�งบอิกควิามร3(ติามติ�วิบ�งชื่�8ค%อิคะแนนจึากการสีอิบวิ�ดควิามร3(ติามติ�วิบ�งชื่�8 ค-ร-สีภาจึะน�าคะแนนผ3(เข(าสีอิบท-กคนในแติ�ลัะคร�8งมาแปลังเป,นคะแนนมาติรฐาน (Z-score)

ผ3(ขอิข 8นทะเบ�ยนใบอิน-ญาติใหม�ท-กคนติ(อิงเข(าสีอิบวิ�ดมาติรฐานควิามร3( ผ3(ผ�านเกณฑ์�ข�8นติ�$า (เชื่�น Z-score อิย3�ในกลั-�ม 84 % สี3ง) จึ งจึะได(ร�บใบอิน-ญาติ

ให(ได(ร�บใบอิน-ญาติ 84 %


16 %ไม�ให(ใบอิน-ญาติ


ในการสีอิบแติ�ลัะคร�8ง .....

ในการสีอิบแติ�ลัะคร�8ง .....





ในระยะยาวิ การสีอิบแติ�ลัะคร�8ง .....

ในระยะยาวิ การสีอิบแติ�ลัะคร�8ง .....

....เราจึะสีร(างข(อิสีอิบติามมาติรฐานท�$ใชื่(อิย3�ในปOจึจึ-บ�น ...... เม%$อิม�การจึ�ดการเร�ยนการสีอินติามมาติรฐานใหม�แลั(วิ เราจึ งค�อิยปร�บข(อิสีอิบให(สีอิดคลั(อิงก�บมาติรฐานใหม�

....เราจึะสีร(างข(อิสีอิบติามมาติรฐานท�$ใชื่(อิย3�ในปOจึจึ-บ�น ...... เม%$อิม�การจึ�ดการเร�ยนการสีอินติามมาติรฐานใหม�แลั(วิ เราจึ งค�อิยปร�บข(อิสีอิบให(สีอิดคลั(อิงก�บมาติรฐานใหม�

ในระยะเร�$มแรก......ในระยะเร�$มแรก......

ภายหลั�งการสีอิบแติ�ลัะคร�8ง

ค-ร-สีภา กระทรวิงศ กษาธ�การ สี�าน�กงบประมาณ ... จึะม�ข(อิม3ลัเก�$ยวิก�บผลัการสีอิบเพ%$อิขอิข 8น

ทะเบ�ยนใบอิน-ญาติขอิงบ�ณฑ์�ติคร3 (%) จึากคณะคร-ศาสีติร�/ศ กษา

ศาสีติร�แติ�ลัะแห�ง

เราจึะร3(วิ�าคณะคร-ศาสีติร�/ศ กษาศาสีติร�ขอิงมหาวิ�ทยาลั�ยใดผลั�ติคร3ปฐมวิ�ยได(ติามมาติรฐาน ติ�วิบ�งชื่�8 แลัะเกณฑ์�มากท�$สี-ด (%) ขอิงแห�งใดผลั�ติคร3ภาษาไทย เคม� .... ได(ติามมาติรฐาน ติ�วิบ�งชื่�8 แลัะเกณฑ์�มากท�$สี-ด

......ในท�$สี-ด เราก5จึะเสีนอิข(อิม3ลัไปย�งร�ฐบาลัวิ�าควิรจึะให( มหาวิ�ทยาลั�ย A, B, C, .. 18-19 แห�งน�8ผลั�ติคร3ปฐมวิ�ยให(ก�บประเทศ

...... ให(มหาวิ�ทยาลั�ย P, Q, R, S, …. 22-23 แห�งน�8ผลั�ติคร3ภาษาไทยให(ก�บประเทศ

...... โดยเลั%อิกให(ม�มหาวิ�ทยาลั�ยท�$ผลั�ติบ�ณฑ์�ติคร3สีาขาติ�างๆกระจึายอิย3�ท-กภ3ม�ภาคขอิงประเทศ

ฯลัฯ

เราจึะร3(วิ�าคณะคร-ศาสีติร�/ศ กษาศาสีติร�ขอิงมหาวิ�ทยาลั�ยใดผลั�ติคร3ปฐมวิ�ยได(ติามมาติรฐาน ติ�วิบ�งชื่�8 แลัะเกณฑ์�มากท�$สี-ด (%) ขอิงแห�งใดผลั�ติคร3ภาษาไทย เคม� .... ได(ติามมาติรฐาน ติ�วิบ�งชื่�8 แลัะเกณฑ์�มากท�$สี-ด

......ในท�$สี-ด เราก5จึะเสีนอิข(อิม3ลัไปย�งร�ฐบาลัวิ�าควิรจึะให( มหาวิ�ทยาลั�ย A, B, C, .. 18-19 แห�งน�8ผลั�ติคร3ปฐมวิ�ยให(ก�บประเทศ

...... ให(มหาวิ�ทยาลั�ย P, Q, R, S, …. 22-23 แห�งน�8ผลั�ติคร3ภาษาไทยให(ก�บประเทศ

...... โดยเลั%อิกให(ม�มหาวิ�ทยาลั�ยท�$ผลั�ติบ�ณฑ์�ติคร3สีาขาติ�างๆกระจึายอิย3�ท-กภ3ม�ภาคขอิงประเทศ

ฯลัฯ

....จึะเป,นระบบปTด ผลั�ติติามจึ�านวินท�$เราจึะใชื่( ผ3(สี�าเร5จึการศ กษาสีาขาคร-ศาสีติร�ท-กคนจึะม�งานท�า ม�รายได(เพ�ยงพอิแก�การด�ารงตินในสี�งคมอิย�างม�ศ�กด�Mศร� ...... ผ3(สี�าเร5จึชื่�8น ม.๖ ท�$พลัาดจึากการสีอิบเข(าเร�ยนคร3 ก5 อิาจึไปเร�ยนติ�อิในสีาขาแพทย� วิ�ศวิกรรม ธ-รก�จึการท�อิงเท�$ยวิ บ�ญชื่� เศรษฐศาสีติร� การบร�หารธ-รก�จึ น�เทศศาสีติร� หร%อิ อิ%$นๆ

....จึะเป,นระบบปTด ผลั�ติติามจึ�านวินท�$เราจึะใชื่( ผ3(สี�าเร5จึการศ กษาสีาขาคร-ศาสีติร�ท-กคนจึะม�งานท�า ม�รายได(เพ�ยงพอิแก�การด�ารงตินในสี�งคมอิย�างม�ศ�กด�Mศร� ...... ผ3(สี�าเร5จึชื่�8น ม.๖ ท�$พลัาดจึากการสีอิบเข(าเร�ยนคร3 ก5 อิาจึไปเร�ยนติ�อิในสีาขาแพทย� วิ�ศวิกรรม ธ-รก�จึการท�อิงเท�$ยวิ บ�ญชื่� เศรษฐศาสีติร� การบร�หารธ-รก�จึ น�เทศศาสีติร� หร%อิ อิ%$นๆ

ระบบการผลั�ติคร3แลัะบ-คลัากรทางการศ กษาในอินาคติ......

ระบบการผลั�ติคร3แลัะบ-คลัากรทางการศ กษาในอินาคติ......

.... ประเทศไทยก5จึะได(แติ�คนด� คนเก�ง คนร�กวิ�ชื่าชื่�พคร3มาเป,นคร3

.... ประเทศไทยก5จึะได(แติ�คนด� คนเก�ง คนร�กวิ�ชื่าชื่�พคร3มาเป,นคร3

.........คนไทยก5จึะเป,นคนด� เก�ง แลัะม�ควิามสี-ข เพราะได(เร�ยนก�บคร3ท�$ด� เก�ง แลัะร�กวิ�ชื่าชื่�พ แลั(วิพวิกเราชื่าวิคร-ศาสีติร�/ศ กษาศาสีติร�ก5จึะเปลั�$ยนประเทศได(สี�าเร5จึ

.........คนไทยก5จึะเป,นคนด� เก�ง แลัะม�ควิามสี-ข เพราะได(เร�ยนก�บคร3ท�$ด� เก�ง แลัะร�กวิ�ชื่าชื่�พ แลั(วิพวิกเราชื่าวิคร-ศาสีติร�/ศ กษาศาสีติร�ก5จึะเปลั�$ยนประเทศได(สี�าเร5จึ

เราจึะปร�บข(อิสีอิบ มาติรฐาน ติ�วิบ�งชื่�8 แลัะเกณฑ์�บ�งบอิกควิามร3( สีมรรถนะ แลัะจึรรยาบรรณขอิงผ3(ประกอิบวิ�ชื่าชื่�พคร3อิย�างติ�อิเน%$อิง

เราจึะปร�บข(อิสีอิบ มาติรฐาน ติ�วิบ�งชื่�8 แลัะเกณฑ์�บ�งบอิกควิามร3( สีมรรถนะ แลัะจึรรยาบรรณขอิงผ3(ประกอิบวิ�ชื่าชื่�พคร3อิย�างติ�อิเน%$อิง

ใครจึะมาชื่�วิยเราปร�บ .......ใครจึะมาชื่�วิยเราสีร(างข(อิสีอิบ.......

ใครจึะมาชื่�วิยเราปร�บ .......ใครจึะมาชื่�วิยเราสีร(างข(อิสีอิบ.......

ในระยะใกลั( อิ�ก 4 ปIจึากน�8ไป (พ.ศ. ๒๕๕๗) .....

มาติรฐาน ติ�วิบ�งชื่�8 แลัะเกณฑ์�ขอิงเราจึะแยกเป,นมาติรฐาน ติ�วิบ�งชื่�8 แลัะเกณฑ์�สี�าหร�บคร3ปฐมวิ�ย คร3ประถมศ กษา แลัะคร3เฉัพาะวิ�ชื่า

โรงเร�ยนประถมศ กษาขนาดใหญ�อิาจึม�คร3เฉัพาะวิ�ชื่าได(

อิ�ก 4 ปIจึากน�8ไป (พ.ศ. ๒๕๕๗) ใบอิน-ญาติขอิงเราจึะแยกเป,น ๑. ใบอิน-ญาติคร3ปฐมวิ�ย ๒. ใบอิน-ญาติคร3ประถมศ กษา ๓. ใบอิน-ญาติคร3ฟิTสี�กสี� .... ๔. ใบอิน-ญาติคร3ชื่�างกลั .... ๕. ใบอิน-ญาติคร3นาฏิศ�ลัปR .... ๖. ใบอิน-ญาติคร3พลัะ .... ฯลัฯคร3 ๑ คน อิาจึม�ใบอิน-ญาติประกอิบวิ�ชื่าชื่�พมากกวิ�า ๑ ใบ ข 8นอิย3�ก�บควิามร3(แลัะประสีบการณ� สีมรรถนะ แลัะจึรรยาบรรณขอิงเขา

เราจึะปร�บมาติรฐาน ติ�วิบ�งชื่�8 แลัะเกณฑ์�บ�งบอิกควิามร3( สีมรรถนะ แลัะจึรรยาบรรณขอิงผ3(ประกอิบวิ�ชื่าชื่�พผ3(บร�หารสีถานศ กษา ผ3(บร�หารการศ กษา แลัะศ กษาน�เทศก�แติ�ลัะกลั-�มเชื่�นก�น

เราจึะปร�บมาติรฐาน ติ�วิบ�งชื่�8 แลัะเกณฑ์�บ�งบอิกควิามร3( สีมรรถนะ แลัะจึรรยาบรรณขอิงผ3(ประกอิบวิ�ชื่าชื่�พผ3(บร�หารสีถานศ กษา ผ3(บร�หารการศ กษา แลัะศ กษาน�เทศก�แติ�ลัะกลั-�มเชื่�นก�น

ในท�านอิงเด�ยวิก�น.......ในท�านอิงเด�ยวิก�น.......

มาติรฐานควิามร3( สีมรรถนะ แลัะจึรรยาบรรณขอิงผ3(ประกอิบวิ�ชื่าชื่�พคร3 จึะสี3งข 8น ...... ค-ณภาพขอิงคร3 จึะสี3งข 8น .....ค-ณภาพคนไทยก5จึะสี3งข 8น

มาติรฐานควิามร3( สีมรรถนะ แลัะจึรรยาบรรณขอิงผ3(ประกอิบวิ�ชื่าชื่�พคร3 จึะสี3งข 8น ...... ค-ณภาพขอิงคร3 จึะสี3งข 8น .....ค-ณภาพคนไทยก5จึะสี3งข 8น



88

77

55

11

6699



33

2233

1010

44THAILAND

THAILAND

.... ค-ร-สีภา จึ งใคร�ขอิเร�ยนเชื่�ญสีถาบ�นอิ-ดมศ กษาท�8งหลัาย ได(โปรดมาร�วิมม%อิก�นเปลั�$ยนแปลังประเทศไทยขอิงพวิกเรา.......เถอิะคร�บ

ขอิบค-ณ

.... ค-ร-สีภา จึ งใคร�ขอิเร�ยนเชื่�ญสีถาบ�นอิ-ดมศ กษาท�8งหลัาย ได(โปรดมาร�วิมม%อิก�นเปลั�$ยนแปลังประเทศไทยขอิงพวิกเรา.......เถอิะคร�บ

ขอิบค-ณ

Documents

ภารกิจของคุรุสภา