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保护生命、安全出行

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教学设计. 教学课件. 退出. 保护生命、安全出行. 杭州浦沿小学 金杭军 小学高段. 1. 2. 3. 保护生命、安全出行. 我们的学习开始啦!. 交通违法、交通事故. 常见交通标志. 交通警察手势图. 4. 认识道路. 保护生命、安全出行. 触目惊心. 保护生命、安全出行. 2005 年,全国共 发生道路交通事 450254 起 ,比 2004 年减少 67635 起,下降 13.1 %; 造成 98738 人死亡 ,同比减少 8339 人,下降 7.8 %; 造成 469911 人受伤 ,同比减少 10953 人,下降 2.3 %; - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: 保护生命、安全出行

Traffic safety

education

保护生命、安全出行

杭州浦沿小学 金杭军 小学高段

教学设计教学课件

退出

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保护生命、安全出行

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交通违法、交通事故

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常见交通标志

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交通警察手势图

我们的学习开始啦!

认识道路

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保护生命、安全出行

触目惊心

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保护生命、安全出行

2005 年,全国共发生道路交通事 450254起,比 2004 年减少 67635 起,下降 13.1%;

造成 98738 人死亡,同比减少 8339 人,下降 7.8 %;

造成 469911 人受伤,同比减少 10953 人,下降 2.3 %;

直接财产损失 18.8 亿元,同比减少 5.1 亿元,下降 21.2 %。万车死亡率为 7.6 ,比2004 年减少 2.3 。

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保护生命、安全出行

注意危险

常见交通标志

用以促使车辆驾驶员谨慎驾

驶。 禁令标志的颜色,除个别标志以外,为白底、红圈、红杠、黑图案。图案压杠。

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保护生命、安全出行

黄色信号灯

常见交通标志

闪光警告信号灯为持续闪烁的黄灯,提示车辆、行人通行时注意 ? 望,确认安全后

通过。

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保护生命、安全出行

行人专用红绿灯

常见交通标志

此图上的红色小人代表此时不能走 , 当转换为绿色小人以后才能起步

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保护生命、安全出行

铁路信号灯

常见交通标志

用在铁路上的信号灯,提醒人们随时注意

行车安全。

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保护生命、安全出行

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保护生命、安全出行

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保护生命、安全出行

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保护生命、安全出行

AA人行横道人行横道

CC地下通道地下通道

BB人行天桥人行天桥

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保护生命、安全出行

机动车道机动车道 非机动车道非机动车道 儿歌儿歌

过马路,走横道,左右两边都要瞧。若有天桥走天桥,若有地道走地道。不在路上玩和跑

编首儿歌

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保护生命、安全出行

你拍一,我拍一,过马路不要太着急,你拍二,我拍二,骑车不要把人带,你拍三,我拍三,走人行横道才心安,你拍四,我拍四,交通安全来学透,你拍五,我拍五,开车不要耍脾气,你拍六,我拍六,路边护栏不乱爬,你拍七,我拍七,施工场地绕道走,你拍八,我拍八,安全习惯要保持。

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教学设计

安全出行杭州浦沿小学 金杭军 小学高段

教学目标: 一、指导学生认识日常生活中常见的道路交通标志,了解

各种交通标志所代表的意义。 二、丰富学生交通安全知识,体会遵守交通规则,维护交

通秩序以及交通安全的重要性 三、培养学生的交通安全意识和社会责任感。激发学生对

自己和别人生命的热爱。 教学重点:指导学生认识日常生活中常见的道路交通标志,

了解各种交通标志所代表的意义。 教学难点:培养学生的交通安全意识和社会责任感。

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教学设计

教学过程: (一)导入新课,揭示主题1 、生活中,我们经常可以看到一些大家不愿意看到的画面

(课件出示交通事故场面)2 、同学们,看了刚才的图片,你们的心里有何感想?你想

说什么?3 、是啊,这是多么可怕的车祸!这是多么惨痛的教训啊!

(课件出示国家公安部 2005 年统计文字)为了父亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去母亲,为了这样的悲剧不再发生,我们一定要记住:(板书)安全出行。(引导学生齐读)

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教学设计

(二)认识常见交通标志1 、注意交通安全,首先得从认识交通标志开始,做一个能读懂这无字交通书的小学生。

2 、教师出示常见交通标志图:同学们,你们见过这些交通标志,能说说它们代表的意思吗?(课件出示“注意危险、闪光黄灯、行人专用红绿灯、铁路信号灯”等,学生自由回答,教师作适当提示)

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教学设计

(三)认识交通警察1 、进入市区,我们经常可以看到一个忙碌的身影,那就是

交通指挥员——交警。2 、瞧瞧这是谁?他在干嘛?大家知道交警的手势有哪些吗?明白交警的手势是什么意思吗 ? (课件出示交警图示图片)

3 、今天,老师给大家请来了两位交警,两位经过培训的小交警,由他们带领大家做动作,指挥车辆和行人正常通行,好吗?大家欢迎!谁愿意来骑车配合一下? ----- 主要演示停止、靠边停车、直行、右转弯手势。

4 、让我们全体起立,跟着小交警们学做交通手势吧!

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教学设计

(四)认识道路1 、路,每天在我们脚下,不过我们要注意些什么呢?比如,我们要穿过马

路,走到对面,怎么过?2 、要横过马路的时候,可以走人行横道。那要是这儿没有人行横道,我们还有哪些办法?(课件出示人行横道、人行天桥、地下通道图片)

3 、可能有同学就会问了,在我们这些乡镇地区、僻远地区,既没有人行横道,又没有人行天桥,更没有地下通道,而我们又得到对面去,这个时候要特别注意什么问题呢? ----必须左右看,确保两边都没有车辆时才通行。绝不能随意横穿公路,更不能在公路上玩耍,打闹。

4 、因为,一般情况下人得走人行道,中间的道路是车行道,。那我们平时骑自行车该走哪条道呢?(机动车道、非机动车道) -------- 指明非机动车道并简单提示与机动车道的区别及行车安全。

5 、那要是有的路上没有画这样的标线,我们骑车时要靠哪边行驶呢? ------靠右行

6 、谁能编首儿歌,说说如何过马路,让大家记得更牢? ---- (过马路,走横道,左右两边都要瞧。若有天桥走天桥,若有地道走地道。不在路上玩和跑。)

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教学设计

(四)在儿歌声中总结延伸为了更好地记住更多有用的交通规则,把交通安全牢记于心,接下来咱

们一起来学习一首儿歌吧。请全体起立,伸出你们的双手,拿出你们的激情! ---- (课件出示《拍手歌》)

你拍一,我拍一,过马路不要太着急,你拍二,我拍二,骑车不要把人带,

你拍三,我拍三,走人行横道才心安,你拍四,我拍四,交通安全来学透,你拍五,我拍五,开车不要耍脾气,你拍六,我拍六,路边护栏不乱爬,你拍七,我拍七,施工场地绕道走,你拍八,我拍八,安全习惯要保持。

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education

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