Upload
edward-collier
View
28
Download
3
Embed Size (px)
DESCRIPTION
新移民家庭的幼兒. 第四組 4990U003 李孟涵 4990U013 盧家玲 4990U014 李宜芸 4990U047 陳靜芳 4990U050 葉佩汾 4990U052 陳霈菱 4990U061 洪欣怡 4990U066 陽柏婷. 共同守護我們的孩子 ~ 談多元家庭的親師合作. 幼教資訊雜誌第 243 期 民國 100 年 2 月專題報導 ■ 葉郁菁 從兩則社會新聞案例說起 - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
新移民家庭的幼兒第四組
4990U003 李孟涵4990U013 盧家玲4990U014 李宜芸4990U047 陳靜芳4990U050 葉佩汾4990U052 陳霈菱4990U061 洪欣怡4990U066 陽柏婷
共同守護我們的孩子 ~ 談多元家庭的親師合作• 幼教資訊雜誌第 243 期 民國 100 年 2 月專題報導 ■葉郁菁• 從兩則社會新聞案例說起 • 台北市一位鄭姓婦人 2010 年離婚,和媽媽妹妹搬到台北市某棟公寓同住。鄭姓婦人長期與自己母親和妹妹輪流對自己的子女施暴凌虐,一名 5 歲大的小姊姊因為傷重變成植物人, 4 歲的小男童說出真相,才讓這個親人集體虐童的事件曝光( TVBS , 2011)。• 在同一天,基隆一對夫婦燒炭自殺,留下五歲的女兒和四歲的兒子。越南媽媽肚子裡還有一個來不及出生的胎兒,兩姊弟在家裡餓了兩天,姊姊還會給弟弟吃水果和餅乾,後來還帶著弟弟到學校找老師求助(華視新聞, 2011 )。
• 由於經濟環境和社會價值改變,以往以農業為主的社會型態逐漸轉變為小家庭為主。• 同時,隨著近年來初婚年齡不斷往後推延,至
2009 年男性平均初婚年齡已達 31.6 歲,女性平均初婚年齡則為 28.9 歲(內政部統計處, 2010 ),與三十年前相比,結婚年齡延後了 4-5 歲,因為晚婚、不婚人口快速增加,造成少子化問題日趨嚴重, 2010 年全台灣出生的嬰兒數再創歷史新低,僅有 16.6 萬人, 2010 年自然增加率因逢虎年致出生嬰兒數大幅減少而下降至 0.9‰ ,不但較 2009 年減少 1.2 個千分點,且不及 13 年前的十分之一(內政部統計處, 2011 )。
• 除了少子化的獨生子女家庭,台灣 2009 年全年離婚對數計 5 萬 7,223 對,較 2008 年增加 1,120 對或增 2.0 %;近 10 年來離婚對數之平均年增率為1.5 %(內政部統計處, 2010 )。
• 因為婚姻關係的不穩定,造成單親家庭、重組家庭、隔代教養家庭有增加的趨勢。 2009 年隔代教養家庭總戶數為 81,986 戶,占全國家戶總數的1.07‰ ,預估在隔代教養家庭中成長的兒童及少年人數,約在 82,806 位左右(行政院主計處, 2010 )。
• 依據移民署統計( 2010 ),至 2010 年 11 月底止,外籍與大陸配偶人數已經超過 44 萬人,其中大陸配偶約為 28.4 萬人、外籍配偶約為 14.7 萬人。
• 上述因為社會變遷的結果而導致現代家庭的樣貌越來越多元,面對第一線與家長直接接觸的幼兒園教師,更應該了解多元家庭已經是現代社會的常態,多元家庭存在許多個別差異,幼教工作者應該與多元家庭建立良好正向的互動關係,並且適時提供相關資源。
多元家庭的特質• 1. 閉鎖性 • 大部分的多元家庭是相當封閉的。他們對於資訊的使用不普遍,一方面缺乏足夠的能力查詢訊息,另一方面家庭的經濟有可能不允許他們使用,例如很多外籍配偶被限制不可以申辦手機,因為家人怕她們亂打電話;有些阿公阿嬤甚至是從不使用手機的。這些家庭的訊息傳遞仍然相當程度依賴人際間的傳播,包含從鄰居、老師、親友獲得資訊。 • 同時多元家庭也可能因為自己家庭的特殊性,而不願意與人多交談。例如,一些新移民女性受限於家庭,家人也不願意她們參與園所活動或其他課程,她們很少參與學校事務,也鮮少與班上其他家長交談。• 作者曾經承接過弱勢家庭子女的課輔計畫,曾經有一位大學生志工到家庭課輔,第一次阿公拿了張板凳,叫大學生在門口教就可以,根本不願意大學生進去。直到一個月後,突然有一天阿公請學生志工進去裡面坐,當場這位志工學生喜極而泣,高興的是這位阿公終於接納她。多元家庭的閉鎖性很高,除非可以密集與他們接觸和持續的溝通,並且取得他們的信任,才有可能進行親師合作。
• 2. 缺乏安全感 • 多元家庭中的幼兒和家庭成員因為家庭關係的不穩定,家人可能處在衝突、爭吵的氛圍之中,或者彼此缺乏互動。• 家長接觸新的環境和事物時,經常採取冷漠的立場。例如,他們很少參與園所辦的親師座談會或者活動。• 幼兒也會因為缺乏穩定的關係,造成缺乏安全感的行為反應,包含喜歡黏著大人,特別喜歡引起班上老師的注意,與家裡的主要照顧者有嚴重的分離焦慮,或者出現極端反應:對於家人的出現漠不關心。
• 3. 不穩定的照顧 • 一部分的多元家庭呈現的樣態是不穩定的照顧,包含無法提供幼兒正常而穩定的三餐和睡眠時間。• 很早就把孩子送到學校、或者很晚才來接孩子,還有一些家長因為疏於照顧,讓幼兒跟著玩到半夜兩三點,隔天幼兒睡過頭、經常遲到,這也是常見的類型。• 另一件個案是越南籍媽媽離家之後,爸爸一個人照顧女兒,因為晚上需要打工,就把女兒到處託給別人帶,女兒就在許多不同的照顧者之間到處輾轉。• 甚至在嘉義地區,作者也發現課輔計畫服務的許多孩子,周末是被家長丟置在網咖,只給他們五十塊錢一天花用,網咖成為孩子假日的托育中心,但是網咖對年幼孩子有非常多負面影響,包含長期使用電腦造成的視力影響、網咖內的空氣和不當的飲食環境,以及網咖內可能聚集的幫派少年等。上述這些不穩定的照顧,都會直接影響。
• 《詳全文請參閱幼教資訊雜誌第 243 期》• 出處 : http
://www.birdsfamily.com.tw/magazine_243.html
問題與討論• 1. 多元家庭的特質有哪三種 ?• 2. 現在的少子化會有甚麼現象產生 ?• 3. 單親家庭、重組家庭、隔代教養家庭有增加的趨勢,這樣的組合會給小孩帶來甚麼樣的壓力 ?• 4. 現在的社會變遷會帶來甚麼樣的結果 ?• 5. 現在的幼兒會做出許多奇怪的舉動來吸引他人的目光,這是哪種多元家庭的特質 ?