59
KMITNB- 2548 1 กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกก กกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกก กกกกกกกกกก 2545 2545 ( ( กกกกกกกก ก กกกกกกกก ก . . . . 2546) 2546) กกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกก กกกกกกกกกก กกกกกกกกกก 2548 2548

การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

Embed Size (px)

DESCRIPTION

การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ สำนักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษา พุทธศักราช 2545 (ปรับปรุง พ.ศ . 2546). นายสิทธิเดช กิตติวิริยะการ. ครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต สาขาไฟฟ้า ภาควิชาครุศาสตร์ไฟฟ้า - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 1

การสร�างและการหาประส�ทธิ�ภาพชุ�ดการสอน วิ�ชุาเคร��องร�บการสร�างและการหาประส�ทธิ�ภาพชุ�ดการสอน วิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ� ตามหล�กส!ตรวิ�ทยุ� ตามหล�กส!ตร

ระด�บประกาศน#ยุบ�ตรวิ�ชุาชุ#พ ส$าน�กงานคณะกรรมการระด�บประกาศน#ยุบ�ตรวิ�ชุาชุ#พ ส$าน�กงานคณะกรรมการอาชุ#วิศ&กษาอาชุ#วิศ&กษา

พ�ทธิศ�กราชุ พ�ทธิศ�กราชุ 25452545 ( (ปร�บปร�ง พปร�บปร�ง พ..ศศ..25462546 นายุส�ทธิ�เดชุ ก�ตต�วิ�ร�ยุะการ นายุส�ทธิ�เดชุ ก�ตต�วิ�ร�ยุะการ

คร�ศาสตร(อ�ตสาหกรรมมหาบ�ณฑิ�ตคร�ศาสตร(อ�ตสาหกรรมมหาบ�ณฑิ�ตสาขาไฟฟ-า ภาควิ�ชุาคร�ศาสตร(ไฟฟ-าสาขาไฟฟ-า ภาควิ�ชุาคร�ศาสตร(ไฟฟ-า

บ�ณฑิ�ตวิ�ทยุาล�ยุ สถาบ�นเทคโนโลยุ#พระจอมเกล�าพระนครเหน�อบ�ณฑิ�ตวิ�ทยุาล�ยุ สถาบ�นเทคโนโลยุ#พระจอมเกล�าพระนครเหน�อป1การศ&กษา ป1การศ&กษา 25482548

Page 2: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 2

บทท#� บทท#� 1 1 บทน$าบทน$า

11.. หล�กส!ตรวิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ� ขาดรายุละเอ#ยุดหล�กส!ตรวิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ� ขาดรายุละเอ#ยุดของเน�2อหาวิ�ชุา วิ�ธิ#การสอน ส��อการเร#ยุนการสอน ใบของเน�2อหาวิ�ชุา วิ�ธิ#การสอน ส��อการเร#ยุนการสอน ใบทดสอบ แบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6 จ&งท$าให�แนวิทาง ทดสอบ แบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6 จ&งท$าให�แนวิทาง การสอนและการวิ�ดผลส�มฤทธิ�6ของอาจารยุ( ผ!�สอนแตกการสอนและการวิ�ดผลส�มฤทธิ�6ของอาจารยุ( ผ!�สอนแตกต7างก�นยุ�งผลให�น�กศ&กษาได�ร�บเน�2อหา และผลส�มฤทธิ�6ต7างก�นยุ�งผลให�น�กศ&กษาได�ร�บเน�2อหา และผลส�มฤทธิ�6ทางการเร#ยุนไม7เหม�อนก�นทางการเร#ยุนไม7เหม�อนก�น

1.1 1.1 ควิามเป8นมาและควิามส$าค�ญของป:ญหาควิามเป8นมาและควิามส$าค�ญของป:ญหา

สร�ปป:ญหาหล�กๆ เก#�ยุวิก�บการจ�ดการเร#ยุนการสอนวิ�ชุาเคร��อง สร�ปป:ญหาหล�กๆ เก#�ยุวิก�บการจ�ดการเร#ยุนการสอนวิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ�ได�ด�งต7อไปน#2ร�บวิ�ทยุ�ได�ด�งต7อไปน#2

Page 3: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 3

22.. วิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ� ถ�าม#แบบทดสอบวิ�ดผลวิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ� ถ�าม#แบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6ทางการเร#ยุนท#�เป8นมาตราฐานเด#ยุวิก�น จะท$าให�ส�มฤทธิ�6ทางการเร#ยุนท#�เป8นมาตราฐานเด#ยุวิก�น จะท$าให�อาจารยุ(ผ!�สอนม#การประเม�นผลผ!�เร#ยุนวิ7าบรรล�อาจารยุ(ผ!�สอนม#การประเม�นผลผ!�เร#ยุนวิ7าบรรล�วิ�ตถ�ประสงค(ท#�ต�2งไวิ�และม#มาตรฐานเด#ยุวิก�น และการวิ�ตถ�ประสงค(ท#�ต�2งไวิ�และม#มาตรฐานเด#ยุวิก�น และการด$าเน�นการเร#ยุนการสอนตรงตามหล�กส!ตรด$าเน�นการเร#ยุนการสอนตรงตามหล�กส!ตร

1.1 1.1 ควิามเป8นมาและควิามส$าค�ญของป:ญหาควิามเป8นมาและควิามส$าค�ญของป:ญหา

สร�ปป:ญหาหล�กๆ เก#�ยุวิก�บการจ�ดการเร#ยุนการสอนวิ�ชุาเคร��อง สร�ปป:ญหาหล�กๆ เก#�ยุวิก�บการจ�ดการเร#ยุนการสอนวิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ�ได�ด�งต7อไปน#2ร�บวิ�ทยุ�ได�ด�งต7อไปน#2

บทท#� บทท#� 1 1 บทน$าบทน$า

Page 4: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 4

33.. ถ�าหากบางภาคเร#ยุนม#การเปล#�ยุนแปลงผ!�สอน ถ�าหากบางภาคเร#ยุนม#การเปล#�ยุนแปลงผ!�สอน โดยุผ!�สอนท#�เปล#�ยุนแปลงเคยุสอนวิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ�มาโดยุผ!�สอนท#�เปล#�ยุนแปลงเคยุสอนวิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ�มาก7อนหน�าน#2แล�วิสามารถกล�บมาสอนวิ�ชุาน#2ได� โดยุชุ7วิยุลดก7อนหน�าน#2แล�วิสามารถกล�บมาสอนวิ�ชุาน#2ได� โดยุชุ7วิยุลดเวิลาในการเตร#ยุมการสอนวิ�ชุาน#2ลงได�เวิลาในการเตร#ยุมการสอนวิ�ชุาน#2ลงได�

1.1 1.1 ควิามเป8นมาและควิามส$าค�ญของป:ญหาควิามเป8นมาและควิามส$าค�ญของป:ญหา

สร�ปป:ญหาหล�กๆ เก#�ยุวิก�บการจ�ดการเร#ยุนการสอนวิ�ชุาเคร��อง สร�ปป:ญหาหล�กๆ เก#�ยุวิก�บการจ�ดการเร#ยุนการสอนวิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ�ได�ด�งต7อไปน#2ร�บวิ�ทยุ�ได�ด�งต7อไปน#2

บทท#� บทท#� 1 1 บทน$าบทน$า

Page 5: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 5

ซึ่&�งป:ญหาต7างๆ ในการเร#ยุนการสอนด�งกล7าวิมาในซึ่&�งป:ญหาต7างๆ ในการเร#ยุนการสอนด�งกล7าวิมาในข�างต�นน#2 สามารถ น$าเทคโนโลยุ#ทางการศ&กษาเข�ามาข�างต�นน#2 สามารถ น$าเทคโนโลยุ#ทางการศ&กษาเข�ามาม#บทบาทในการลดและแก�ไขป:ญหา โดยุวิ�ธิ#หน&�งท#�สามารถม#บทบาทในการลดและแก�ไขป:ญหา โดยุวิ�ธิ#หน&�งท#�สามารถแก�ป:ญหาเร��องเน�2อหาม#ควิามยุากในการอธิ�บายุแก�ป:ญหาเร��องเน�2อหาม#ควิามยุากในการอธิ�บายุ และการ และการม#เวิลาเร#ยุนท#�จ$าก�ด ค�อ การใชุ�ชุ�ดการสอนท#�สร�างข&2น เพ��อม#เวิลาเร#ยุนท#�จ$าก�ด ค�อ การใชุ�ชุ�ดการสอนท#�สร�างข&2น เพ��อท$าให�การเร#ยุนการสอนม#ประส�ทธิ�ภาพตรงตามท$าให�การเร#ยุนการสอนม#ประส�ทธิ�ภาพตรงตามวิ�ตถ�ประสงค(ท#�ต�2งไวิ�โดยุม#มาตรฐานเด#ยุวิก�น ท$าให�ผ!�วิ�ตถ�ประสงค(ท#�ต�2งไวิ�โดยุม#มาตรฐานเด#ยุวิก�น ท$าให�ผ!�เร#ยุนเก�ดผลส�มฤทธิ�6ส!งส�ดเร#ยุนเก�ดผลส�มฤทธิ�6ส!งส�ด

1.1 1.1 ควิามเป8นมาและควิามส$าค�ญของป:ญหาควิามเป8นมาและควิามส$าค�ญของป:ญหา

บทท#� บทท#� 1 1 บทน$าบทน$า

Page 6: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 6

1.2.11.2.1 เพ��อสร�างชุ�ดการสอนวิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ� เพ��อสร�างชุ�ดการสอนวิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ� รห�สวิ�ชุา รห�สวิ�ชุา 210210 - 42209- 42209 ตามหล�กส!ตรตามหล�กส!ตรประกาศน#ยุบ�ตรวิ�ชุาชุ#พ ส$าน�กงานคณะกรรมการประกาศน#ยุบ�ตรวิ�ชุาชุ#พ ส$าน�กงานคณะกรรมการอาชุ#วิศ&กษา พ�ทธิศ�กราชุ อาชุ#วิศ&กษา พ�ทธิศ�กราชุ 2525 45 ( 45 ( ปร�บปร�ง พปร�บปร�ง พ..ศ ศ

2546 ) 2546 ) 1.2.21.2.2 เพ��อค$านวิณหาประส�ทธิ�ภาพของชุ�ดเพ��อค$านวิณหาประส�ทธิ�ภาพของชุ�ดการสอนท#�สร�างข&2นการสอนท#�สร�างข&2น

1.2 1.2 วิ�ตถ�ประสงค(ของการวิ�จ�ยุวิ�ตถ�ประสงค(ของการวิ�จ�ยุ

บทท#� บทท#� 1 1 บทน$าบทน$า

Page 7: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 7

ชุ�ดการสอนท#�สร�างข&2นใชุ�สอนได�อยุ7างม#ชุ�ดการสอนท#�สร�างข&2นใชุ�สอนได�อยุ7างม#ประส�ทธิ�ภาพ ตามเกณฑิ(มาตราฐานท#�ก$าหนด ประส�ทธิ�ภาพ ตามเกณฑิ(มาตราฐานท#�ก$าหนด 8080//80 80 และเม��อส��อการสอนน#2เสร?จจะได�เป8นส��อกลางของท�ก และเม��อส��อการสอนน#2เสร?จจะได�เป8นส��อกลางของท�ก โรงเร#ยุนจะได�ใชุ�เป8นส��อกลางในการเร#ยุนการสอนต7อไปโรงเร#ยุนจะได�ใชุ�เป8นส��อกลางในการเร#ยุนการสอนต7อไป

1.3 1.3 สมม�ต�ฐานการวิ�จ�ยุสมม�ต�ฐานการวิ�จ�ยุ

บทท#� บทท#� 1 1 บทน$าบทน$า

Page 8: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 8

11..4.14.1 ชุ�ดการสอนภาคทฤษฎชุ�ดการสอนภาคทฤษฎ## เร��องเคร��องร�บวิ�ทยุ�เร��องเคร��องร�บวิ�ทยุ�เอฟเอ?ม เอฟเอ?ม 1 1 ชุ�ด ซึ่&�งเป8นส7วินหน&�งของ วิ�ชุาเคร��องร�บชุ�ด ซึ่&�งเป8นส7วินหน&�งของ วิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ� วิ�ทยุ� รห�สวิ�ชุา รห�สวิ�ชุา 210210 - 42209- 42209 โดยุม#รายุโดยุม#รายุละเอ#ยุดด�งต7อไปน#2ละเอ#ยุดด�งต7อไปน#2 1.4.1.4.11.11. ค!7ม�อครค!7ม�อคร! ประกอบด�วิยุ ! ประกอบด�วิยุ แผนการสอนแผนการสอน เอกสารประกอบการเร#ยุน เอกสารประกอบการเร#ยุน

11 .4.1.4.1.2.2 ส��อการสอนส��อการสอน เป8นชุ�ดสาธิ�ตเคร��อง เป8นชุ�ดสาธิ�ตเคร��องร�บวิ�ทยุ�เอฟเอ?ม และร�บวิ�ทยุ�เอฟเอ?ม และ โปรแกรมน$าเสนอด�วิยุคอมพ�วิเตอร(โปรแกรมน$าเสนอด�วิยุคอมพ�วิเตอร( ( Power ( Power Point )Point )

1.4 1.4 ขอบเขตการวิ�จ�ยุขอบเขตการวิ�จ�ยุ

บทท#� บทท#� 1 1 บทน$าบทน$า

Page 9: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 9

1.4.21.4.2 ชุ�ดการสอนภาคทฤษฎ#เร��องเคร��องร�บวิ�ทยุ�ชุ�ดการสอนภาคทฤษฎ#เร��องเคร��องร�บวิ�ทยุ�เอฟเอ?มเอฟเอ?ม ม# ม# 8 8 ห�วิข�อเร��องเล�อกท$า ห�วิข�อเร��องเล�อกท$า 4 4 ห�วิข�อเร��องห�วิข�อเร��องด�งน#2ด�งน#2

1.4.2.11.4.2.1 เคร��องร�บวิ�ทยุ�เอฟเอ?มเคร��องร�บวิ�ทยุ�เอฟเอ?ม 1.4.2.21.4.2.2 เคร��องร�บวิ�ทยุ�เอฟเอ?มแบบเคร��องร�บวิ�ทยุ�เอฟเอ?มแบบสเตอร�โอม�ลต�เพล?กซึ่(สเตอร�โอม�ลต�เพล?กซึ่( 1.4.2.31.4.2.3 ภาคขยุายุเส#ยุงเคร��องร�บภาคขยุายุเส#ยุงเคร��องร�บวิ�ทยุ�วิ�ทยุ� 1.4.2.41.4.2.4 การปร�บแต7งเคร��องร�บวิ�ทยุ�เอฟการปร�บแต7งเคร��องร�บวิ�ทยุ�เอฟเอ?มเอ?ม

1.4 1.4 ขอบเขตการวิ�จ�ยุขอบเขตการวิ�จ�ยุ

บทท#� บทท#� 1 1 บทน$าบทน$า

Page 10: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 10

1.5.11.5.1 ประชุากรเป8นน�กศ&กษาแผนกชุ7างประชุากรเป8นน�กศ&กษาแผนกชุ7างอ�เล?กทรอน�กส(อ�เล?กทรอน�กส( ระด�บประกาศน#ยุบ�ตรวิ�ชุาชุ#พของสถาน ระด�บประกาศน#ยุบ�ตรวิ�ชุาชุ#พของสถานศ&กษาเอกชุน ส$าน�กงานคณะกรรมการ อาชุ#วิศ&กษาศ&กษาเอกชุน ส$าน�กงานคณะกรรมการ อาชุ#วิศ&กษา 1.5.21.5.2 กล�7มต�วิอยุ7างเป8นน�กศ&กษาแผนกวิ�ชุาชุ7างกล�7มต�วิอยุ7างเป8นน�กศ&กษาแผนกวิ�ชุาชุ7างอ�เล?กทรอน�กส( อ�เล?กทรอน�กส( ระด�บประกาศน#ยุบ�ตรวิ�ชุาชุ#พระด�บประกาศน#ยุบ�ตรวิ�ชุาชุ#พ ของ ของโรงเร#ยุนพระรามหกเทคโนโลยุ#โรงเร#ยุนพระรามหกเทคโนโลยุ# ลงทะเบ#ยุนวิ�ชุาเคร��องร�บลงทะเบ#ยุนวิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ� ในป1การศ&กษา วิ�ทยุ� ในป1การศ&กษา 254254 8 8 ภาคเร#ยุนท#� ภาคเร#ยุนท#� 11 จ$านวิน จ$านวิน 44

5 5 คนคน

1.5 1.5 ประชุากรและกล�7มต�วิอยุ7างในการวิ�จ�ยุประชุากรและกล�7มต�วิอยุ7างในการวิ�จ�ยุ

บทท#� บทท#� 1 1 บทน$าบทน$า

Page 11: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 11

1.6 1.6 ข�อตกลงเบ�2องต�นข�อตกลงเบ�2องต�น

บทท#� บทท#� 1 1 บทน$าบทน$า

1.6.11.6.1 การวิ�จ�ยุคร�2งน#2การวิ�จ�ยุคร�2งน#2ไม7ค$าน&งถ&งควิามแตกไม7ค$าน&งถ&งควิามแตกต7างด�านเพศ อายุ� สต�ป:ญญา พ�2นฐานทางเศรษฐก�จ ต7างด�านเพศ อายุ� สต�ป:ญญา พ�2นฐานทางเศรษฐก�จ ส�งคม อารมณ( ชุ7วิงเวิลาเร#ยุน และสถานท#�ต�2งของสถานส�งคม อารมณ( ชุ7วิงเวิลาเร#ยุน และสถานท#�ต�2งของสถานศ&กษาของกล�7มต�วิอยุ7างศ&กษาของกล�7มต�วิอยุ7าง 1.6.21.6.2 การวิ�จ�ยุคร�2งน#2การวิ�จ�ยุคร�2งน#2ถ�อวิ7ากล�7มต�วิอยุ7างม#พ�2นฐานถ�อวิ7ากล�7มต�วิอยุ7างม#พ�2นฐานทางด�านการเร#ยุนและได�ศ&กษา ทางด�านการเร#ยุนและได�ศ&กษา ท$าใบทดสอบ และแบบ ท$าใบทดสอบ และแบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6ทางด�านการเร#ยุน ด�วิยุควิามต�2งใจท#�ทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6ทางด�านการเร#ยุน ด�วิยุควิามต�2งใจท#�เท7าเท#ยุมก�นเท7าเท#ยุมก�น 1.6.31.6.3 การทดสอบเพ��อหาประส�ทธิ�ภาพ การทดสอบเพ��อหาประส�ทธิ�ภาพ ให�ยุ&ดถ�อ ให�ยุ&ดถ�อชุ�ดการสอนท#�ผ!�วิ�จ�ยุได�จ�ดท$าข&2นเป8นหล�กชุ�ดการสอนท#�ผ!�วิ�จ�ยุได�จ�ดท$าข&2นเป8นหล�ก 1.6.41.6.4 การกรอกแบบสอบถามของผ!�เชุ#�ยุวิชุาญ การกรอกแบบสอบถามของผ!�เชุ#�ยุวิชุาญ ถ�อวิ7าได�กระท$าไปตามด�ลยุพ�น�จจากควิามจร�งใจ ซึ่&�งแสดงถ�อวิ7าได�กระท$าไปตามด�ลยุพ�น�จจากควิามจร�งใจ ซึ่&�งแสดงควิามร!�ส&กอ�นแท�จร�งของกล�7มผ!�เชุ#�ยุวิชุาญควิามร!�ส&กอ�นแท�จร�งของกล�7มผ!�เชุ#�ยุวิชุาญ

Page 12: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 12

บทท#� บทท#� 1 1 บทน$าบทน$า

1.7 1.7 ค$าจ$าก�ดควิามท#�ใชุ�ในการวิ�จ�ยุค$าจ$าก�ดควิามท#�ใชุ�ในการวิ�จ�ยุ

11 .7.1.7.1 ชุ�ดการสอนชุ�ดการสอนหมายุถ&งหมายุถ&ง ชุ�ดการสอนชุ�ดการสอนทฤษฎ#ประกอบค$าบรรยุายุ ทฤษฎ#ประกอบค$าบรรยุายุ หร�อชุ�ดการสอนส$าหร�บหร�อชุ�ดการสอนส$าหร�บคร!ท#�ผ!�วิ�จ�ยุสร�างข&2น ซึ่&�งประกอบด�วิยุ ค!7ม�อคร! และส��อคร!ท#�ผ!�วิ�จ�ยุสร�างข&2น ซึ่&�งประกอบด�วิยุ ค!7ม�อคร! และส��อการสอน ค�อ ชุ�ดสาธิ�ตเคร��องร�บวิ�ทยุ�เอฟเอ?มและการสอน ค�อ ชุ�ดสาธิ�ตเคร��องร�บวิ�ทยุ�เอฟเอ?มและโปรแกรมน$าเสนอด�วิยุคอมพ�วิเตอร(โปรแกรมน$าเสนอด�วิยุคอมพ�วิเตอร( 1.7.1.7.22 ประส�ทธิ�ภาพของชุ�ดการสอนประส�ทธิ�ภาพของชุ�ดการสอน หมายุถ&ง หมายุถ&ง ควิามสามารถของ น�กศ&กษาท#�ได�จากชุ�ดการสอนโดยุควิามสามารถของ น�กศ&กษาท#�ได�จากชุ�ดการสอนโดยุการค$านวิณในการท$าใบทดสอบหล�งบทเร#ยุน และแบบการค$านวิณในการท$าใบทดสอบหล�งบทเร#ยุน และแบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6ทางการเร#ยุน ซึ่&�งเป8นไปตามทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6ทางการเร#ยุน ซึ่&�งเป8นไปตามเกณฑิ(มาตรฐานท#�ก$าหนด เกณฑิ(มาตรฐานท#�ก$าหนด 80/8080/80

Page 13: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 13

บทท#� บทท#� 1 1 บทน$าบทน$า

1.7 1.7 ค$าจ$าก�ดควิามท#�ใชุ�ในการวิ�จ�ยุค$าจ$าก�ดควิามท#�ใชุ�ในการวิ�จ�ยุ

1.7.1.7.33 เกณฑิ(ท#�ก$าหนด เกณฑิ(ท#�ก$าหนด 80/8080/80 หมายุถ&ง การหมายุถ&ง การก$าหนดระด�บเกณฑิ( ประส�ทธิ�ภาพของชุ�ดการสอนท#�ก$าหนดระด�บเกณฑิ( ประส�ทธิ�ภาพของชุ�ดการสอนท#�คาดหวิ�งของผ!�วิ�จ�ยุท#�ก$าหนดข&2น โดยุก$าหนดด�งน#2คาดหวิ�งของผ!�วิ�จ�ยุท#�ก$าหนดข&2น โดยุก$าหนดด�งน#2 8080 ต�วิแรก ต�วิแรก หมายุถ&ง ประส�ทธิ�ภาพ หมายุถ&ง ประส�ทธิ�ภาพทางการเร#ยุนระหวิ7างเร#ยุน โดยุค�ดจากคะแนนท#�น�กศ&กษาทางการเร#ยุนระหวิ7างเร#ยุน โดยุค�ดจากคะแนนท#�น�กศ&กษาสามารถท$าใบทดสอบได�ถ!กต�อง โดยุค�ดเฉล#�ยุเป8นร�อยุละสามารถท$าใบทดสอบได�ถ!กต�อง โดยุค�ดเฉล#�ยุเป8นร�อยุละ 8080 ต�วิหล�งต�วิหล�ง หมายุถ&ง ประส�ทธิ�ภาพทางการ หมายุถ&ง ประส�ทธิ�ภาพทางการเร#ยุนภายุหล�งการเร#ยุนโดยุค�ดจากคะแนนท#�น�กศ&กษาเร#ยุนภายุหล�งการเร#ยุนโดยุค�ดจากคะแนนท#�น�กศ&กษาสามารถท$าแบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6ทางการเร#ยุนได�ถ!กสามารถท$าแบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6ทางการเร#ยุนได�ถ!กต�อง โดยุค�ดเฉล#�ยุเป8นร�อยุละต�อง โดยุค�ดเฉล#�ยุเป8นร�อยุละ

Page 14: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 14

บทท#� บทท#� 1 1 บทน$าบทน$า

1.7 1.7 ค$าจ$าก�ดควิามท#�ใชุ�ในการวิ�จ�ยุค$าจ$าก�ดควิามท#�ใชุ�ในการวิ�จ�ยุ 1.7..7.44 ค!7ม�อคร!ค!7ม�อคร! หมายุถ&ง โครงสร�างการ หมายุถ&ง โครงสร�างการสอนหร�อแผนการสอน ใบเน�2อหา ใบทดสอบ เฉลยุสอนหร�อแผนการสอน ใบเน�2อหา ใบทดสอบ เฉลยุใบทดสอบ แบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6 และเฉลยุแบบใบทดสอบ แบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6 และเฉลยุแบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6ทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6 1.7.1.7.55 ใบทดสอบใบทดสอบ หมายุถ&ง ใบทดสอบท#�ให� หมายุถ&ง ใบทดสอบท#�ให�น�กศ&กษากระท$าหล�ง บทเร#ยุนจบในแต7ละห�วิข�อเร��อง น�กศ&กษากระท$าหล�ง บทเร#ยุนจบในแต7ละห�วิข�อเร��อง เพ��อประเม�นผลควิามก�าวิหน�าทางการเร#ยุนของเพ��อประเม�นผลควิามก�าวิหน�าทางการเร#ยุนของน�กศ&กษาน�กศ&กษา 1.7.1.7.66 ชุ�ดสาธิ�ตเคร��องร�บวิ�ทยุ�เอฟเอ?มชุ�ดสาธิ�ตเคร��องร�บวิ�ทยุ�เอฟเอ?ม หมายุ หมายุถ&ง ชุ�ดสาธิ�ตเคร��องร�บวิ�ทยุ�เอฟเอ?ม ท#�แสดงการท$างานถ&ง ชุ�ดสาธิ�ตเคร��องร�บวิ�ทยุ�เอฟเอ?ม ท#�แสดงการท$างานของแต7ละภาค โดยุแสดงเป8นบล?อกไดอะแกรมยุ7อยุๆ ของแต7ละภาค โดยุแสดงเป8นบล?อกไดอะแกรมยุ7อยุๆ ในแต7ละส7วินสามารถวิ�ดร!ปส�ญญาณท$าให�เห?นภาพของในแต7ละส7วินสามารถวิ�ดร!ปส�ญญาณท$าให�เห?นภาพของส�ญญาณจร�งขณะท$างานได�ส�ญญาณจร�งขณะท$างานได�

Page 15: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 15

บทท#� บทท#� 1 1 บทน$าบทน$า

1.7 1.7 ค$าจ$าก�ดควิามท#�ใชุ�ในการวิ�จ�ยุค$าจ$าก�ดควิามท#�ใชุ�ในการวิ�จ�ยุ 1.7.1.7. 7 7 โปรแกรมน$าเสนอด�วิยุคอมพ�วิเตอร( โปรแกรมน$าเสนอด�วิยุคอมพ�วิเตอร( ( Power Point )( Power Point ) หมายุถ&ง ส��อท#�ใชุ�ประกอบการหมายุถ&ง ส��อท#�ใชุ�ประกอบการสอนประเภทโปรแกรมคอมพ�วิเตอร(ในล�กษณะการน$าสอนประเภทโปรแกรมคอมพ�วิเตอร(ในล�กษณะการน$าเสนอประกอบการบรรยุายุ โดยุอธิ�บายุวิงจรของ เสนอประกอบการบรรยุายุ โดยุอธิ�บายุวิงจรของ บล?อกไดอะแกรมยุ7อยุภายุในแต7ละภาคของชุ�ดสาธิ�ตบล?อกไดอะแกรมยุ7อยุภายุในแต7ละภาคของชุ�ดสาธิ�ตเคร��องร�บวิ�ทยุ�เอฟเอ?ม เคร��องร�บวิ�ทยุ�เอฟเอ?ม โปรแกรมจะท$าหน�าท#�แสดงโปรแกรมจะท$าหน�าท#�แสดงการท$างานของวิงจรท#ละข�2นอยุ7างต7อเน��องการท$างานของวิงจรท#ละข�2นอยุ7างต7อเน��อง ท$าให�เห?นท$าให�เห?นภาพการท$างานของวิงจรได�อยุ7างชุ�ดเจนพร�อมท�2งค!7ม�อภาพการท$างานของวิงจรได�อยุ7างชุ�ดเจนพร�อมท�2งค!7ม�อการใชุ�ส��อการใชุ�ส��อ 1.7.1.7.88 แบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6 แบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6 หมายุถ&ง หมายุถ&งแบบทดสอบท#�ให�น�กศ&กษากระท$าภายุหล�งจากการเร#ยุนแบบทดสอบท#�ให�น�กศ&กษากระท$าภายุหล�งจากการเร#ยุนด�วิยุชุ�ดการสอนจบแล�วิท�กเร��องด�วิยุชุ�ดการสอนจบแล�วิท�กเร��อง

Page 16: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 16

บทท#� บทท#� 1 1 บทน$าบทน$า

1.7 1.7 ค$าจ$าก�ดควิามท#�ใชุ�ในการวิ�จ�ยุค$าจ$าก�ดควิามท#�ใชุ�ในการวิ�จ�ยุ 1.7.1.7.99 ผลส�มฤทธิ�6ทางการเร#ยุนผลส�มฤทธิ�6ทางการเร#ยุน หมายุถ&ง หมายุถ&ง คะแนนท#�ได�จากแบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6ในชุ�ดการคะแนนท#�ได�จากแบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6ในชุ�ดการสอนเร��องเคร��องร�บวิ�ทยุ�เอฟเอ?ม ในส7วินของทฤษฎ#สอนเร��องเคร��องร�บวิ�ทยุ�เอฟเอ?ม ในส7วินของทฤษฎ#เท7าน�2นเท7าน�2น 1.7.1.7.1010 น�กศ&กษา น�กศ&กษา หมายุถ&ง น�กศ&กษาระด�บหมายุถ&ง น�กศ&กษาระด�บประกาศน#ยุบ�ตรวิ�ชุาชุ#พ ชุ�2นป1ท#� ประกาศน#ยุบ�ตรวิ�ชุาชุ#พ ชุ�2นป1ท#� 2 2 แผนกชุ7างแผนกชุ7างอ�เล?กทรอน�กส( โรงเร#ยุนพระรามหกเทคโนโลยุ#ท#�ลงอ�เล?กทรอน�กส( โรงเร#ยุนพระรามหกเทคโนโลยุ#ท#�ลงทะเบ#ยุนวิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ�ในป1การศ&กษา ทะเบ#ยุนวิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ�ในป1การศ&กษา 254254 8 8 ภาคภาคเร#ยุนท#� เร#ยุนท#� 11 จ$านวิน จ$านวิน 45 45 คน คน 1.7.1.7.1111 ผ!�เชุ#�ยุวิชุาญผ!�เชุ#�ยุวิชุาญ หมายุถ&ง ผ!�ท#�ม# หมายุถ&ง ผ!�ท#�ม#ประสบการณ(ด�านการสอน และม#วิ�ฒิ�การศ&กษาไม7ต$�ากวิ7าประสบการณ(ด�านการสอน และม#วิ�ฒิ�การศ&กษาไม7ต$�ากวิ7าระด�บปร�ญญาตร# หร�อผ!�ท#�ม#ประสบการณ( ด�านการระด�บปร�ญญาตร# หร�อผ!�ท#�ม#ประสบการณ( ด�านการออกแบบส��อการเร#ยุนการสอน อยุ7างน�อยุ ออกแบบส��อการเร#ยุนการสอน อยุ7างน�อยุ 55 ป1ป1

Page 17: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 17

ชุ�ดการสอนวิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ� ชุ�ดการสอนวิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ� รห�สวิ�ชุารห�สวิ�ชุา -21042209-21042209 ในห�วิข�อเร��อง หล�กการของในห�วิข�อเร��อง หล�กการของเคร��องร�บวิ�ทยุ�เอฟเอ?ม หล�กการของเคร��องร�บวิ�ทยุ�เอฟเอ?มเคร��องร�บวิ�ทยุ�เอฟเอ?ม หล�กการของเคร��องร�บวิ�ทยุ�เอฟเอ?มแบบ สเตอร�โอม�ลต�เพล?กซึ่( หล�กการของภาคขยุายุเส#ยุงแบบ สเตอร�โอม�ลต�เพล?กซึ่( หล�กการของภาคขยุายุเส#ยุงเคร��องร�บวิ�ทยุ�เคร��องร�บวิ�ทยุ� การปร�บแต7งเคร��องร�บวิ�ทยุ�เอฟเอ?ม ตามการปร�บแต7งเคร��องร�บวิ�ทยุ�เอฟเอ?ม ตามหล�กส!ตรระด�บประกาศน#ยุบ�ตรวิ�ชุาชุ#พ ส$าน�กงานคณะหล�กส!ตรระด�บประกาศน#ยุบ�ตรวิ�ชุาชุ#พ ส$าน�กงานคณะกรรมการอาชุ#วิศ&กษา พ�ทธิศ�กราชุ กรรมการอาชุ#วิศ&กษา พ�ทธิศ�กราชุ 2545 ( 2545 ( ปร�บปร�ปร�บปร�ง พง พ..ศ ศ 2546 ) 2546 ) จะส7งผลให�น�กศ&กษาลดจ�นตนาการจะส7งผลให�น�กศ&กษาลดจ�นตนาการในการเร#ยุนห�วิข�อเร��องน#2 ท$าให�น�กศ&กษาม#ผลส�มฤทธิ�6ในการเร#ยุนห�วิข�อเร��องน#2 ท$าให�น�กศ&กษาม#ผลส�มฤทธิ�6ทางการเร#ยุนของน�กศ&กษาส!งข&2น บรรล�วิ�ตถ�ประสงค(ตรงทางการเร#ยุนของน�กศ&กษาส!งข&2น บรรล�วิ�ตถ�ประสงค(ตรงตามหล�กส!ตรท#�ได�ก$าหนดไวิ�ตามหล�กส!ตรท#�ได�ก$าหนดไวิ� ลดป:ญหาในการใชุ�ส��อการลดป:ญหาในการใชุ�ส��อการเร#ยุนการสอน และลดเวิลาในการเตร#ยุม การสอนในเร#ยุนการสอน และลดเวิลาในการเตร#ยุม การสอนในกรณ#ท#�ม#การเปล#�ยุนแปลงผ!�สอนในบางภาคเร#ยุนกรณ#ท#�ม#การเปล#�ยุนแปลงผ!�สอนในบางภาคเร#ยุน

1.8 1.8 ประโยุชุน(ท#�คาดวิ7าจะได�ร�บประโยุชุน(ท#�คาดวิ7าจะได�ร�บ

บทท#� บทท#� 1 1 บทน$าบทน$า

Page 18: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 18

บทท#� บทท#� 2 2 ผลงานวิ�จ�ยุและงานเข#ยุนอ��น ๆ ท#�เก#�ยุวิข�อง ผลงานวิ�จ�ยุและงานเข#ยุนอ��น ๆ ท#�เก#�ยุวิข�อง

เอกสารและงานวิ�จ�ยุ ท#�เก#�ยุวิข�องก�บการสร�างชุ�ดเอกสารและงานวิ�จ�ยุ ท#�เก#�ยุวิข�องก�บการสร�างชุ�ดการสอนน#2 การสอนน#2 แบ7งออกเป8น แบ7งออกเป8น 66 ห�วิข�อด�งต7อไปน#2ห�วิข�อด�งต7อไปน#2 1.1. ควิามหมายุของชุ�ดการสอนควิามหมายุของชุ�ดการสอน 2.2. ประเภทและส7วินประกอบของชุ�ดการสอนประเภทและส7วินประกอบของชุ�ดการสอน 3.3. ประโยุชุน(และค�ณค7าของชุ�ดการสอนประโยุชุน(และค�ณค7าของชุ�ดการสอน 4.4. ข�2นตอนการสร�างชุ�ดการสอนข�2นตอนการสร�างชุ�ดการสอน 5.5. หล�กเกณฑิ(ในการเล�อกส��อการเร#ยุนการหล�กเกณฑิ(ในการเล�อกส��อการเร#ยุนการสอนสอน 6.6. งานวิ�จ�ยุท#�เก#�ยุวิข�องงานวิ�จ�ยุท#�เก#�ยุวิข�อง

Page 19: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 19

บทท#� บทท#� 3 3 วิ�ธิ#ด$าเน�นการวิ�จ�ยุวิ�ธิ#ด$าเน�นการวิ�จ�ยุ

การวิ�จ�ยุในคร�2งน#2เป8นการวิ�จ�ยุ เพ��อหาประส�ทธิ�ภาพการวิ�จ�ยุในคร�2งน#2เป8นการวิ�จ�ยุ เพ��อหาประส�ทธิ�ภาพของชุ�ดการสอน วิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ� เร��อง เคร��องร�บวิ�ทยุ�ของชุ�ดการสอน วิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ� เร��อง เคร��องร�บวิ�ทยุ�เอฟเอฟเอ?ม โดยุผ!�วิ�จ�ยุได�ด$าเน�นการวิ�จ�ยุและรวิบรวิมเอฟเอฟเอ?ม โดยุผ!�วิ�จ�ยุได�ด$าเน�นการวิ�จ�ยุและรวิบรวิมข�อม!ลตามข�2นตอนด�งน#2ข�อม!ลตามข�2นตอนด�งน#2 1.1. การก$าหนดประชุากรและกล�7มต�วิอยุ7างการก$าหนดประชุากรและกล�7มต�วิอยุ7าง 2.2. การสร�างเคร��องม�อท#�ใชุ�ในการวิ�จ�ยุการสร�างเคร��องม�อท#�ใชุ�ในการวิ�จ�ยุ 3.3. การด$าเน�นการทดลองและเก?บข�อม!ลการด$าเน�นการทดลองและเก?บข�อม!ล 4.4. สถ�ต�ท#�ใชุ�ในการวิ�เคราะห(ข�อม!ลสถ�ต�ท#�ใชุ�ในการวิ�เคราะห(ข�อม!ล

Page 20: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 20

บทท#� บทท#� 3 3 วิ�ธิ#ด$าเน�นการวิ�จ�ยุวิ�ธิ#ด$าเน�นการวิ�จ�ยุ

การก$าหนดประชุากรและกล�7มต�วิอยุ7างการก$าหนดประชุากรและกล�7มต�วิอยุ7าง

ประชุากรของการวิ�จ�ยุคร�2งน#2เป8นน�กศ&กษาประชุากรของการวิ�จ�ยุคร�2งน#2เป8นน�กศ&กษาแผนกชุ7างอ�เล?กทรอน�กส( ระด�บประกาศน#ยุบ�ตรวิ�ชุาชุ#พ แผนกชุ7างอ�เล?กทรอน�กส( ระด�บประกาศน#ยุบ�ตรวิ�ชุาชุ#พ ชุ�2นป1ท#� ชุ�2นป1ท#� 2 2 โรงเร#ยุนพระรามหกเทคโนโลยุ#โรงเร#ยุนพระรามหกเทคโนโลยุ# กล�7มต�วิอยุ7างได�จากการเล�อกแบบเจาะจง กล�7มต�วิอยุ7างได�จากการเล�อกแบบเจาะจง ( ( Purposive SamplingPurposive Sampling ) ) จ$านวิน จ$านวิน 45 45 คนคน

Page 21: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 21

บทท#� บทท#� 3 3 วิ�ธิ#ด$าเน�นการวิ�จ�ยุวิ�ธิ#ด$าเน�นการวิ�จ�ยุ

สร�ปตารางวิ�เคราะห(น$2าหน�กควิามส$าค�ญของเน�2อหาจากผ!�สร�ปตารางวิ�เคราะห(น$2าหน�กควิามส$าค�ญของเน�2อหาจากผ!� เชุ#�ยุวิชุาญ เชุ#�ยุวิชุาญ 5 5 ท7านท7าน

การสร�างเคร��องม�อท#�ใชุ�ในการวิ�จ�ยุการสร�างเคร��องม�อท#�ใชุ�ในการวิ�จ�ยุ

Page 22: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 22

บทท#� บทท#� 3 3 วิ�ธิ#ด$าเน�นการวิ�จ�ยุวิ�ธิ#ด$าเน�นการวิ�จ�ยุ

สร�ปตารางวิ�เคราะห(น$2าหน�กควิามส$าค�ญของพฤต�กรรมสร�ปตารางวิ�เคราะห(น$2าหน�กควิามส$าค�ญของพฤต�กรรม จากผ!�เชุ#�ยุวิชุาญ จากผ!�เชุ#�ยุวิชุาญ 5 5 ท7านท7าน

การสร�างเคร��องม�อท#�ใชุ�ในการวิ�จ�ยุการสร�างเคร��องม�อท#�ใชุ�ในการวิ�จ�ยุ

Page 23: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 23

บทท#� บทท#� 3 3 วิ�ธิ#ด$าเน�นการวิ�จ�ยุวิ�ธิ#ด$าเน�นการวิ�จ�ยุ

สร�ปตารางวิ�เคราะห(หล�กส!ตรวิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ�สร�ปตารางวิ�เคราะห(หล�กส!ตรวิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ� การสร�างเคร��องม�อท#�ใชุ�ในการวิ�จ�ยุการสร�างเคร��องม�อท#�ใชุ�ในการวิ�จ�ยุ

Page 24: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 24

บทท#� บทท#� 3 3 วิ�ธิ#ด$าเน�นการวิ�จ�ยุวิ�ธิ#ด$าเน�นการวิ�จ�ยุ

สร�ปจ$านวินข�อสอบท#�ต�องการ สร�ปจ$านวินข�อสอบท#�ต�องการ 5050 ข�อข�อ การสร�างเคร��องม�อท#�ใชุ�ในการวิ�จ�ยุการสร�างเคร��องม�อท#�ใชุ�ในการวิ�จ�ยุ

Page 25: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 25

บทท#� บทท#� 3 3 วิ�ธิ#ด$าเน�นการวิ�จ�ยุวิ�ธิ#ด$าเน�นการวิ�จ�ยุ

ข�อสอบท#�ต�องออกตามตารางหล�กส!ตรจ$านวิน ข�อสอบท#�ต�องออกตามตารางหล�กส!ตรจ$านวิน 135 135 ข�อข�อ

การสร�างเคร��องม�อท#�ใชุ�ในการวิ�จ�ยุการสร�างเคร��องม�อท#�ใชุ�ในการวิ�จ�ยุ

Page 26: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 26

บทท#� บทท#� 3 3 วิ�ธิ#ด$าเน�นการวิ�จ�ยุวิ�ธิ#ด$าเน�นการวิ�จ�ยุ

ต�วิอยุ7าง ต�วิอยุ7าง แบบประเม�นควิามสอดคล�องของข�อสอบ แบบประเม�นควิามสอดคล�องของข�อสอบ :: วิ�ชุาวิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุเคร��องร�บวิ�ทยุุ

การสร�างเคร��องม�อท#�ใชุ�ในการวิ�จ�ยุการสร�างเคร��องม�อท#�ใชุ�ในการวิ�จ�ยุ

Page 27: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 27

บทท#� บทท#� 3 3 วิ�ธิ#ด$าเน�นการวิ�จ�ยุวิ�ธิ#ด$าเน�นการวิ�จ�ยุ

ผลสร�ปการประเม�นควิามสอดคล�องของข�อสอบจากผ!�ผลสร�ปการประเม�นควิามสอดคล�องของข�อสอบจากผ!� เชุ#�ยุวิชุาญ เชุ#�ยุวิชุาญ 5 5 ท7านท7าน

การสร�างเคร��องม�อท#�ใชุ�ในการวิ�จ�ยุการสร�างเคร��องม�อท#�ใชุ�ในการวิ�จ�ยุ

ผลสร�ปการประเม�นควิามสอดคล�องของข�อสอบจากผ!�ผลสร�ปการประเม�นควิามสอดคล�องของข�อสอบจากผ!� เชุ#�ยุวิชุาญ เชุ#�ยุวิชุาญ 5 5 ท7านท7าน

ได�ข�อสอบจ$านวิน ได�ข�อสอบจ$านวิน 117 117 ข�อข�อ

ค7า ค7า IOC IOC ท#�ถ�อวิ7าใชุ�ได� หร�อข�อค$าถามน�2นวิ�ดได�ตรงต�องม#ท#�ถ�อวิ7าใชุ�ได� หร�อข�อค$าถามน�2นวิ�ดได�ตรงต�องม#ค7า ค7า 05. 05. ข&2นไปข&2นไป

Page 28: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 28

บทท#� บทท#� 3 3 วิ�ธิ#ด$าเน�นการวิ�จ�ยุวิ�ธิ#ด$าเน�นการวิ�จ�ยุ

ผลการวิ�เคราะห(ค7าควิามยุากง7ายุและค7าอ$านาจจ$าแนกแบบผลการวิ�เคราะห(ค7าควิามยุากง7ายุและค7าอ$านาจจ$าแนกแบบ ทดสอบ ทดสอบ 117 117 ข�อข�อ

การสร�างเคร��องม�อท#�ใชุ�ในการวิ�จ�ยุการสร�างเคร��องม�อท#�ใชุ�ในการวิ�จ�ยุ

ค7าควิามยุากง7ายุท#�ใชุ�จะยุ&ดเอาค7า ค7าควิามยุากง7ายุท#�ใชุ�จะยุ&ดเอาค7า P P ระหวิ7าง ระหวิ7าง 02. 02. ถ&ง ถ&ง 08.08.

ค7าอ$านาจจ$าแนกท#�ถ�อวิ7าจ$าแนกคนเก7งคนอ7อนได�น�2น ค7าอ$านาจจ$าแนกท#�ถ�อวิ7าจ$าแนกคนเก7งคนอ7อนได�น�2น DD ต�องม#ค7าต�องม#ค7าต�2งแต7 ต�2งแต7 02. 02. ข&2นไปข&2นไป

โดยุท��วิไปม�กจะแบ7งกล�7มผ!�เข�าสอบออกเป8น โดยุท��วิไปม�กจะแบ7งกล�7มผ!�เข�าสอบออกเป8น 3 3 กล�7ม กล�7ม

แบ7งให�แบ7งให�กล�7มเก7งม#จ$านวิน กล�7มเก7งม#จ$านวิน 27 27 %% กล�7มกลาง กล�7มกลาง 46 46 %% และและกล�7มอ7อน กล�7มอ7อน 27 27 %%

Page 29: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 29

บทท#� บทท#� 3 3 วิ�ธิ#ด$าเน�นการวิ�จ�ยุวิ�ธิ#ด$าเน�นการวิ�จ�ยุ

การสร�างเคร��องม�อท#�ใชุ�ในการวิ�จ�ยุการสร�างเคร��องม�อท#�ใชุ�ในการวิ�จ�ยุผลการวิ�เคราะห(ค7าอ$านาจจ$าแนกต�วิลวิงของแบบทดสอบท#�ผลการวิ�เคราะห(ค7าอ$านาจจ$าแนกต�วิลวิงของแบบทดสอบท#�

ผ7านเกณฑิ( ผ7านเกณฑิ( 99 22 ข�อข�อ

ได�ข�อสอบท#�ผ7านได�ข�อสอบท#�ผ7าน ( ICQ ) ( ICQ ) และการทดลองใชุ� จ$านวิน และการทดลองใชุ� จ$านวิน 92 92 ข�อ ครอบคล�มเน�2อหาตามตารางวิ�เคราะห(หล�กส!ตรข�อ ครอบคล�มเน�2อหาตามตารางวิ�เคราะห(หล�กส!ตร

Page 30: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 30

บทท#� บทท#� 3 3 วิ�ธิ#ด$าเน�นการวิ�จ�ยุวิ�ธิ#ด$าเน�นการวิ�จ�ยุ

การสร�างเคร��องม�อท#�ใชุ�ในการวิ�จ�ยุการสร�างเคร��องม�อท#�ใชุ�ในการวิ�จ�ยุ

ผลการวิ�เคราะห(ค7าควิามเชุ��อม��นของแบบทดสอบ ผลการวิ�เคราะห(ค7าควิามเชุ��อม��นของแบบทดสอบ 117 117 ข�อข�อ

ค7าควิามเชุ��อม��นควิรม#ค7าค7าควิามเชุ��อม��นควิรม#ค7า มากกวิ7า มากกวิ7า 0.70.7

Page 31: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 31

บทท#� บทท#� 3 3 วิ�ธิ#ด$าเน�นการวิ�จ�ยุวิ�ธิ#ด$าเน�นการวิ�จ�ยุ

การสร�างเคร��องม�อท#�ใชุ�ในการวิ�จ�ยุการสร�างเคร��องม�อท#�ใชุ�ในการวิ�จ�ยุ

น$าข�อสอบท#�ผ7านน$าข�อสอบท#�ผ7าน ( ICQ ) ( ICQ ) และการทดลองใชุ� จ$านวิน และการทดลองใชุ� จ$านวิน 55 0 0 ข�อข�อ ครอบคล�มเน�2อหาตามตารางวิ�เคราะห(หล�กส!ตร ครอบคล�มเน�2อหาตามตารางวิ�เคราะห(หล�กส!ตร มาใชุ�เป8นแบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6มาใชุ�เป8นแบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6

น$าข�อสอบท#�ผ7านน$าข�อสอบท#�ผ7าน ( ICQ ) ( ICQ ) และการทดลองใชุ� และการทดลองใชุ� ท#�ท#�ครอบคล�มเน�2อหาตามตารางวิ�เคราะห(หล�กส!ตร ครอบคล�มเน�2อหาตามตารางวิ�เคราะห(หล�กส!ตร มาใชุ�มาใชุ�เป8นใบทดสอบเป8นใบทดสอบ

Page 32: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 32

บทท#� บทท#� 4 4 ผลของการวิ�จ�ยุผลของการวิ�จ�ยุ

การวิ�จ�ยุคร�2งน#2 ผ!�วิ�จ�ยุได�สร�างชุ�ดการสอน วิ�ชุาการวิ�จ�ยุคร�2งน#2 ผ!�วิ�จ�ยุได�สร�างชุ�ดการสอน วิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ� ม#วิ�ตถ�ประสงค(เพ��อสร�าง และหาเคร��องร�บวิ�ทยุ� ม#วิ�ตถ�ประสงค(เพ��อสร�าง และหาประส�ทธิ�ภาพของชุ�ดการสอนท#�สร�างข&2น โดยุชุ�ดการประส�ทธิ�ภาพของชุ�ดการสอนท#�สร�างข&2น โดยุชุ�ดการสอนน#2แบ7งออกเป8น สอนน#2แบ7งออกเป8น 2 2 ส7วินด�วิยุก�นค�อส7วินด�วิยุก�นค�อ 1.1. ชุ�ดการสอน ชุ�ดการสอน ซึ่&�งประกอบด�วิยุ ค!7ม�อคร! และส��อซึ่&�งประกอบด�วิยุ ค!7ม�อคร! และส��อการสอน ค�อ ชุ�ดสาธิ�ตเคร��องร�บวิ�ทยุ�เอฟเอ?มการสอน ค�อ ชุ�ดสาธิ�ตเคร��องร�บวิ�ทยุ�เอฟเอ?ม และและโปรแกรมน$าเสนอด�วิยุคอมพ�วิเตอร( โปรแกรมน$าเสนอด�วิยุคอมพ�วิเตอร( 2.2. เอกสารประกอบการสอนเอกสารประกอบการสอน ได�แก7 เอกสารส$าหร�บ ได�แก7 เอกสารส$าหร�บน�กเร#ยุน ซึ่&�งประกอบด�วิยุ ใบเน�2อหา ใบทดสอบและแบบน�กเร#ยุน ซึ่&�งประกอบด�วิยุ ใบเน�2อหา ใบทดสอบและแบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6ทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6

Page 33: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 33

บทท#� บทท#� 4 4 ผลของการวิ�จ�ยุผลของการวิ�จ�ยุ

ค!7ม�อคร! วิ�ชุาเคร��อง ค!7ม�อคร! วิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ�ร�บวิ�ทยุ�

เอกสารประกอบการเร#ยุนวิ�ชุาเอกสารประกอบการเร#ยุนวิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ�เคร��องร�บวิ�ทยุ�

Page 34: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 34

บทท#� บทท#� 4 4 ผลของการวิ�จ�ยุผลของการวิ�จ�ยุ

แผงสาธิ�ตเคร��องร�บวิ�ทยุ�เอฟเอ?มแผงสาธิ�ตเคร��องร�บวิ�ทยุ�เอฟเอ?ม

Page 35: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 35

บทท#� บทท#� 4 4 ผลของการวิ�จ�ยุผลของการวิ�จ�ยุ

โปรแกรมน$าเสนอด�วิยุโปรแกรมน$าเสนอด�วิยุ

คอมพ�วิเตอร(คอมพ�วิเตอร(

Page 36: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 36

บทท#� บทท#� 4 4 ผลของการวิ�จ�ยุผลของการวิ�จ�ยุ

แสดงส7วินประกอบของชุ�ดการแสดงส7วินประกอบของชุ�ดการ

สอนสอน

Page 37: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 37

บทท#� บทท#� 4 4 ผลของการวิ�จ�ยุผลของการวิ�จ�ยุ

ผลของการหาประส�ทธิ�ภาพของชุ�ดการสอนจากใบทดสอบหล�งผลของการหาประส�ทธิ�ภาพของชุ�ดการสอนจากใบทดสอบหล�งเร#ยุนแต7ละห�วิข�อเร��องเร#ยุนแต7ละห�วิข�อเร��อง

Page 38: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 38

บทท#� บทท#� 4 4 ผลของการวิ�จ�ยุผลของการวิ�จ�ยุ

ผลของการหาประส�ทธิ�ภาพของชุ�ดการสอนจากแบบทดสอบผลของการหาประส�ทธิ�ภาพของชุ�ดการสอนจากแบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6วิ�ดผลส�มฤทธิ�6

Page 39: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 39

บทท#� บทท#� 4 4 ผลของการวิ�จ�ยุผลของการวิ�จ�ยุ

ผลของการวิ�เคราะห(หาประส�ทธิ�ภาพของชุ�ดการสอนผลของการวิ�เคราะห(หาประส�ทธิ�ภาพของชุ�ดการสอน

จากการหาค7าของประส�ทธิ�ภาพของชุ�ดการสอน จากการหาค7าของประส�ทธิ�ภาพของชุ�ดการสอน วิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ� ท#�ผ!�วิ�จ�ยุได�สร�างท#� วิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ� ท#�ผ!�วิ�จ�ยุได�สร�างท#� ม#ม#ประส�ทธิ�ภาพ ประส�ทธิ�ภาพ 82 7781 29. / .82 7781 29. / . ส!งส!งกวิ7าเกณฑิ(ท#�ก$าหนดไวิ� กวิ7าเกณฑิ(ท#�ก$าหนดไวิ� 80808080

Page 40: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 40

บทท#� บทท#� 4 4 ผลของการวิ�จ�ยุผลของการวิ�จ�ยุ

ผลของการวิ�เคราะห(หาประส�ทธิ�ภาพของชุ�ดการสอนผลของการวิ�เคราะห(หาประส�ทธิ�ภาพของชุ�ดการสอน

จากผลการวิ�เคราะห(ข�อม!ล จ&งสามารถจะสร�ปเป8นค7าจากผลการวิ�เคราะห(ข�อม!ล จ&งสามารถจะสร�ปเป8นค7าประส�ทธิ�ภาพของ ชุ�ดการสอน วิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ�ซึ่&�งเป8นประส�ทธิ�ภาพของ ชุ�ดการสอน วิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ�ซึ่&�งเป8นเคร��องม�อวิ�จ�ยุในคร�2งน#2ได�วิ7าเคร��องม�อวิ�จ�ยุในคร�2งน#2ได�วิ7า 1.1. ประส�ทธิ�ภาพของขบวินการสอน ค�ดเป8นร�อยุประส�ทธิ�ภาพของขบวินการสอน ค�ดเป8นร�อยุละจากการท$า ใบทดสอบ ละจากการท$า ใบทดสอบ ( ( E1E1 ) ) = = 8277. 8277. 2.2. ผลส�มฤทธิ�6ของการเร#ยุนค�ดเป8นร�อยุละจากผลส�มฤทธิ�6ของการเร#ยุนค�ดเป8นร�อยุละจากการท$าแบบทดสอบ วิ�ดผลส�มฤทธิ�6 การท$าแบบทดสอบ วิ�ดผลส�มฤทธิ�6 (( E2 E2 ) ) = = 81.2981.29 3.3. ค7าประส�ทธิ�ภาพของชุ�ดฝี1กอบรม ค7าประส�ทธิ�ภาพของชุ�ดฝี1กอบรม ( E1/E2 ( E1/E2 ) ) == 82.77/81.29 82.77/81.29

Page 41: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 41

บทท#� บทท#� 4 4 ผลของการวิ�จ�ยุผลของการวิ�จ�ยุ

ผลการเปร#ยุบเท#ยุบค7าประส�ทธิ�ภาพของชุ�ดการฝีDกอบรมก�บผลการเปร#ยุบเท#ยุบค7าประส�ทธิ�ภาพของชุ�ดการฝีDกอบรมก�บเกณฑิ(ท#�ก$าหนดเกณฑิ(ท#�ก$าหนด

Page 42: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 42

บทท#� บทท#� 4 4 ผลของการวิ�จ�ยุผลของการวิ�จ�ยุ

ผลการเปร#ยุบเท#ยุบค7าประส�ทธิ�ภาพของชุ�ดการฝีDกอบรมก�บผลการเปร#ยุบเท#ยุบค7าประส�ทธิ�ภาพของชุ�ดการฝีDกอบรมก�บเกณฑิ(ท#�ก$าหนดเกณฑิ(ท#�ก$าหนด

ผลการเปร#ยุบเท#ยุบค7าประส�ทธิ�ภาพของชุ�ดการสอนผลการเปร#ยุบเท#ยุบค7าประส�ทธิ�ภาพของชุ�ดการสอน ก�บเกณฑิ(ท#�ก$าหนด จะพบวิ7า ก�บเกณฑิ(ท#�ก$าหนด จะพบวิ7า

ค7าเฉล#�ยุของค7าเฉล#�ยุของประส�ทธิ�ภาพการสอนจากการท$าใบประส�ทธิ�ภาพการสอนจากการท$าใบ ทดสอบม#ค7ามากกวิ7า ร�อยุละ ทดสอบม#ค7ามากกวิ7า ร�อยุละ 8080 ท#�ระด�บน�ยุส$าค�ญทางท#�ระด�บน�ยุส$าค�ญทาง

สถ�ต�ท#� สถ�ต�ท#� 0.050.05 ค7าเฉล#�ยุของค7าเฉล#�ยุของประส�ทธิ�ภาพการสอนจากการท$าแบบประส�ทธิ�ภาพการสอนจากการท$าแบบ

ทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6 ม#ค7ามากกวิ7าร�อยุละ ทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6 ม#ค7ามากกวิ7าร�อยุละ 8080 ท#�ระด�บท#�ระด�บ น�ยุส$าค�ญทางสถ�ต�ท#� น�ยุส$าค�ญทางสถ�ต�ท#� 0.050.05

Page 43: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 43

บทท#� บทท#� 4 4 ผลของการวิ�จ�ยุผลของการวิ�จ�ยุ

ผลการหาค7าสหส�มพ�นธิ( ผลการหาค7าสหส�มพ�นธิ( ( Correlations : r( Correlations : rxyxy ) ) ของชุ�ดของชุ�ดการสอนการสอน

ส�มประส�ทธิ�6สหส�มพ�นธิ( ส�มประส�ทธิ�6สหส�มพ�นธิ( rrxyxy เป8นเคร��องชุ#2ให�เห?นวิ7าสองส��งเป8นเคร��องชุ#2ให�เห?นวิ7าสองส��งใดม#ควิามส�มพ�นธิ(ก�นมากน�อยุเท7าไร ถ�าสองส��งส�มพ�นธิ(ก�นใดม#ควิามส�มพ�นธิ(ก�นมากน�อยุเท7าไร ถ�าสองส��งส�มพ�นธิ(ก�นสมบ!รณ(แบบไปทางเด#ยุวิก�น จะม#ค7า สมบ!รณ(แบบไปทางเด#ยุวิก�น จะม#ค7า 10+ .10+ .

จากการค$านวิณหาค7าสหส�มพ�นธิ(ท#�ได�ม#ค7าเท7าก�บ จากการค$านวิณหาค7าสหส�มพ�นธิ(ท#�ได�ม#ค7าเท7าก�บ 00 697697 แสดงให�เห?นวิ7าผลการทดสอบท#�ไปในท�ศทางเด#ยุวิก�นกล7าวิแสดงให�เห?นวิ7าผลการทดสอบท#�ไปในท�ศทางเด#ยุวิก�นกล7าวิค�อ คะแนนของใบทดสอบ แต7ละห�วิข�อ และคะแนนของค�อ คะแนนของใบทดสอบ แต7ละห�วิข�อ และคะแนนของแบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6น�2นม#ควิามส�มพ�นธิ(ก�นอยุ!7ในแบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6น�2นม#ควิามส�มพ�นธิ(ก�นอยุ!7ในเกณฑิ(ด#เกณฑิ(ด#

Page 44: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 44

บทท#� บทท#� 4 4 ผลของการวิ�จ�ยุผลของการวิ�จ�ยุ

ผลการวิ�เคราะห(ควิามแปรปรวินของคะแนนก�บกล�7มน�กศ&กษาผลการวิ�เคราะห(ควิามแปรปรวินของคะแนนก�บกล�7มน�กศ&กษา

ผลการวิ�เคราะห(ควิามแปรปรวินแบบทางเด#ยุวิผลการวิ�เคราะห(ควิามแปรปรวินแบบทางเด#ยุวิ

จากค7า จากค7า F F ท#�เปEดตารางท#� ท#�เปEดตารางท#� df = 2 df = 2 และ และ dfdf22 = 42 = 42 ท#� ท#� ค7าค7าน�ยุส$าค�ญทางสถ�ต�ท#�ระด�บ น�ยุส$าค�ญทางสถ�ต�ท#�ระด�บ 0.05 0.05 ม#ค7า ม#ค7า 322. 322. แต7ค7า แต7ค7า F F ท#�ได�ม#ค7า ท#�ได�ม#ค7า 2852. 2852. ซึ่&�งมากกวิ7า ซึ่&�งมากกวิ7า F F ท#�เปEดจากตารางท#�ค7าท#�เปEดจากตารางท#�ค7าระด�บน�ยุส$าค�ญทางสถ�ต�น�อยุกวิ7า ระด�บน�ยุส$าค�ญทางสถ�ต�น�อยุกวิ7า 005.005. แสดงวิ7าคะแนนแสดงวิ7าคะแนนจากการท$าแบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6ในแต7ละกล�7มน�กศ&กษาจากการท$าแบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6ในแต7ละกล�7มน�กศ&กษาแตกต7างก�นแตกต7างก�น และต�องท$าการเปร#ยุบเท#ยุบพห�ค!ณ และต�องท$าการเปร#ยุบเท#ยุบพห�ค!ณ ( Post ( Post hoc ) hoc ) เพ��อหาวิ7าน�กศ&กษากล�7มใดแตกต7างก�นบ�างเพ��อหาวิ7าน�กศ&กษากล�7มใดแตกต7างก�นบ�าง

Page 45: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 45

บทท#� บทท#� 4 4 ผลของการวิ�จ�ยุผลของการวิ�จ�ยุ

ผลการวิ�เคราะห(ควิามแปรปรวินของคะแนนก�บกล�7มน�กศ&กษาผลการวิ�เคราะห(ควิามแปรปรวินของคะแนนก�บกล�7มน�กศ&กษา

แสดงผลเปร#ยุบเท#ยุบพห�ค!ณด�วิยุวิ�ธิ#เชุฟเฟF แสดงผลเปร#ยุบเท#ยุบพห�ค!ณด�วิยุวิ�ธิ#เชุฟเฟF ( Multiple ( Multiple Comparisons Scheffe‘ )Comparisons Scheffe‘ )

ท#�ค7าน�ยุส$าค�ญเท7าก�บ ท#�ค7าน�ยุส$าค�ญเท7าก�บ 0.018 0.018 ซึ่&�งม#ค7าน�อยุกวิ7า ซึ่&�งม#ค7าน�อยุกวิ7า 0.05 0.05 ในส7วินของกล�7ม น�กศ&กษาในกล�7มเก7งก�บกล�7ม ในส7วินของกล�7ม น�กศ&กษาในกล�7มเก7งก�บกล�7ม

น�กศ&กษาในกล�7มปานกลาง แสดงวิ7าคะแนนจาก น�กศ&กษาในกล�7มปานกลาง แสดงวิ7าคะแนนจากการท$าการท$าแบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6ของกล�7มน�กศ&กษาในกล�7มเก7งแบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6ของกล�7มน�กศ&กษาในกล�7มเก7ง

มากกวิ7ากล�7มน�กศ&กษาในกล�7มปานกลาง อยุ7างม#น�ยุ มากกวิ7ากล�7มน�กศ&กษาในกล�7มปานกลาง อยุ7างม#น�ยุ ส$าค�ญทางสถ�ต�ท#�ระด�บ ส$าค�ญทางสถ�ต�ท#�ระด�บ 0.050.05

Page 46: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 46

บทท#� บทท#� 4 4 ผลของการวิ�จ�ยุผลของการวิ�จ�ยุ

ผลการวิ�เคราะห(ควิามแปรปรวินของคะแนนก�บกล�7มน�กศ&กษาผลการวิ�เคราะห(ควิามแปรปรวินของคะแนนก�บกล�7มน�กศ&กษา

แสดงผลเปร#ยุบเท#ยุบพห�ค!ณด�วิยุวิ�ธิ#เชุฟเฟF แสดงผลเปร#ยุบเท#ยุบพห�ค!ณด�วิยุวิ�ธิ#เชุฟเฟF ( Multiple ( Multiple Comparisons Scheffe‘ )Comparisons Scheffe‘ )

ส7วินคะแนนจากการท$าแบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6ของส7วินคะแนนจากการท$าแบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6ของน�กศ&กษาในน�กศ&กษาในกล�7มเก7งก�บน�กศ&กษาในกล�7มอ7อนกล�7มเก7งก�บน�กศ&กษาในกล�7มอ7อน และ และน�กศ&กษาในน�กศ&กษาใน กล�7มปานกลางก�บน�กศ&กษาในกล�7มอ7อน กล�7มปานกลางก�บน�กศ&กษาในกล�7มอ7อน เม��อ เม��อ

น$ามาเปร#ยุบเท#ยุบก�นท#�ค7าน�ยุส$าค�ญทางสถ�ต�ท#�ระด�บ น$ามาเปร#ยุบเท#ยุบก�นท#�ค7าน�ยุส$าค�ญทางสถ�ต�ท#�ระด�บ0.05 0.05 ม#ควิามแตกต7างก�นมากกวิ7าทางสถ�ต�ท#�ระด�บ ม#ควิามแตกต7างก�นมากกวิ7าทางสถ�ต�ท#�ระด�บ0.050.05

Page 47: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 47

บทท#� บทท#� 4 4 ผลของการวิ�จ�ยุผลของการวิ�จ�ยุ

ผลการวิ�เคราะห(ควิามแปรปรวินของคะแนนก�บกล�7มน�กศ&กษาผลการวิ�เคราะห(ควิามแปรปรวินของคะแนนก�บกล�7มน�กศ&กษาแสดงการเปร#ยุบเท#ยุบผลส�มฤทธิ�6ทางการเร#ยุนวิ�ชุาเคร��องร�บแสดงการเปร#ยุบเท#ยุบผลส�มฤทธิ�6ทางการเร#ยุนวิ�ชุาเคร��องร�บ

วิ�ทยุ�วิ�ทยุ�

ผลการท$าแบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6 ผลการท$าแบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6 น�กศ&กษาน�กศ&กษากล�7มเก7งกล�7มเก7งม#ม# คะแนนเฉล#�ยุผลส�มฤทธิ�6ค�ดเป8นร�อยุละ ส!งท#�ส�ด คะแนนเฉล#�ยุผลส�มฤทธิ�6ค�ดเป8นร�อยุละ ส!งท#�ส�ด อ�นด�บรอง อ�นด�บรอง

ลงมาค�อ ลงมาค�อ น�กศ&กษาน�กศ&กษา กล�7มปานกลาง กล�7มปานกลาง และและน�กศ&กษาน�กศ&กษากล�7มอ7อนกล�7มอ7อนตามล$าด�บตามล$าด�บ ถ�อวิ7าแบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6 สามารถแยุก ถ�อวิ7าแบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6 สามารถแยุก

กล�7มน�กศ&กษาออกเป8นกล�7มต7างๆ ได�อยุ7างถ!กต�อง กล�7มน�กศ&กษาออกเป8นกล�7มต7างๆ ได�อยุ7างถ!กต�อง และเม��อและเม��อ น�กศ&กษาเร#ยุนจบ ม#ผลส�มฤทธิ�6ทางการเร#ยุนส!งข&2นท�กกล�7ม น�กศ&กษาเร#ยุนจบ ม#ผลส�มฤทธิ�6ทางการเร#ยุนส!งข&2นท�กกล�7ม

ถ�อวิ7าชุ�ดการสอนน#2ประสบผลส$าเร?จท$าให�ผ!�เร#ยุนม#ผลถ�อวิ7าชุ�ดการสอนน#2ประสบผลส$าเร?จท$าให�ผ!�เร#ยุนม#ผลส�มฤทธิ�6ทางการเร#ยุนส!งข&2นจร�งส�มฤทธิ�6ทางการเร#ยุนส!งข&2นจร�ง

Page 48: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 48

บทท#� บทท#� 5 5 สร�ปผล อภ�ปรายุผล และข�อเสนอแนะ สร�ปผล อภ�ปรายุผล และข�อเสนอแนะ

การวิ�จ�ยุในคร�2งน#2เป8นการวิ�จ�ยุเชุ�งทดลอง ม# การวิ�จ�ยุในคร�2งน#2เป8นการวิ�จ�ยุเชุ�งทดลอง ม#วิ�ตถ�ประสงค(ท#�จะสร�างและค$านวิณหาประส�ทธิ�ภาพของชุ�ดวิ�ตถ�ประสงค(ท#�จะสร�างและค$านวิณหาประส�ทธิ�ภาพของชุ�ด

การสอน วิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ� การสอน วิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ�

5.1 5.1 สร�ปผลการในวิ�จ�ยุสร�ปผลการในวิ�จ�ยุ

กล�7มต�วิอยุ7างท#�ใชุ�ในการทดลองคร�2งน#2ได�แก7น�กศ&กษา กล�7มต�วิอยุ7างท#�ใชุ�ในการทดลองคร�2งน#2ได�แก7น�กศ&กษา ระด�บประกาศน#ยุบ�ตรวิ�ชุาชุ#พ ชุ�2นป1ท#� ระด�บประกาศน#ยุบ�ตรวิ�ชุาชุ#พ ชุ�2นป1ท#� 2 2 สาขาวิ�ชุาสาขาวิ�ชุาอ�เล?กทรอน�กส( โรงเร#ยุน พระรามหกเทคโนโลยุ# ท#�ลงอ�เล?กทรอน�กส( โรงเร#ยุน พระรามหกเทคโนโลยุ# ท#�ลงทะเบ#ยุนเร#ยุนในวิ�ชุาน#2ในภาคเร#ยุนท#� ทะเบ#ยุนเร#ยุนในวิ�ชุาน#2ในภาคเร#ยุนท#� 12548/ 12548/ท�2งน#2ผ!�วิ�จ�ยุใชุ�วิ�ธิ#การเล�อกแบบเจาะจง ท�2งน#2ผ!�วิ�จ�ยุใชุ�วิ�ธิ#การเล�อกแบบเจาะจง ( ( Purposive Purposive samplingsampling ) ) จ$านวิน จ$านวิน 45 45 คนคน

Page 49: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 49

บทท#� บทท#� 5 5 สร�ปผล อภ�ปรายุผล และข�อเสนอแนะ สร�ปผล อภ�ปรายุผล และข�อเสนอแนะ

5.1 5.1 สร�ปผลการในวิ�จ�ยุสร�ปผลการในวิ�จ�ยุ

เคร��องม�อท#�ใชุ�ในการวิ�จ�ยุคร�2งน#2ค�อ ชุ�ดการสอนวิ�ชุาเคร��องม�อท#�ใชุ�ในการวิ�จ�ยุคร�2งน#2ค�อ ชุ�ดการสอนวิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ� ซึ่&�งประกอบด�วิยุ ค!7ม�อคร! และส��อการสอน เคร��องร�บวิ�ทยุ� ซึ่&�งประกอบด�วิยุ ค!7ม�อคร! และส��อการสอน ค�อ ชุ�ดสาธิ�ตเคร��องร�บวิ�ทยุ�เอฟเอ?มค�อ ชุ�ดสาธิ�ตเคร��องร�บวิ�ทยุ�เอฟเอ?ม และโปรแกรมน$าเสนอและโปรแกรมน$าเสนอด�วิยุคอมพ�วิเตอร( เอกสารประกอบการเร#ยุน ได�แก7 ด�วิยุคอมพ�วิเตอร( เอกสารประกอบการเร#ยุน ได�แก7 เอกสารส$าหร�บน�กเร#ยุนซึ่&�งประกอบด�วิยุ ใบเน�2อหา ใบเอกสารส$าหร�บน�กเร#ยุนซึ่&�งประกอบด�วิยุ ใบเน�2อหา ใบทดสอบและแบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6ท#�ผ!�วิ�จ�ยุได�สร�างข&2นทดสอบและแบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6ท#�ผ!�วิ�จ�ยุได�สร�างข&2น

Page 50: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 50

บทท#� บทท#� 5 5 สร�ปผล อภ�ปรายุผล และข�อเสนอแนะ สร�ปผล อภ�ปรายุผล และข�อเสนอแนะ

5.1 5.1 สร�ปผลการในวิ�จ�ยุสร�ปผลการในวิ�จ�ยุ

วิ�ธิ#ด$าเน�นการวิ�จ�ยุ ผ!�วิ�จ�ยุได�น$าชุ�ดการสอนท#�สร�างข&2นวิ�ธิ#ด$าเน�นการวิ�จ�ยุ ผ!�วิ�จ�ยุได�น$าชุ�ดการสอนท#�สร�างข&2นไวิ�ทดลองใชุ�ก�บผ!�เร#ยุนวิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ� ตามหล�กส!ตรไวิ�ทดลองใชุ�ก�บผ!�เร#ยุนวิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ� ตามหล�กส!ตรประกาศน#ยุบ�ตรวิ�ชุาชุ#พ ส$าน�กงานคณะกรรมการประกาศน#ยุบ�ตรวิ�ชุาชุ#พ ส$าน�กงานคณะกรรมการอาชุ#วิศ&กษา พ�ทธิศ�กราชุ อาชุ#วิศ&กษา พ�ทธิศ�กราชุ 2545 ( 2545 ( ปร�บปร�ง พปร�บปร�ง พ..ศศ . .

2546 ) 2546 ) ในห�วิข�อเร��องหล�กการของเคร��องร�บวิ�ทยุ�ในห�วิข�อเร��องหล�กการของเคร��องร�บวิ�ทยุ�เอฟเอ?ม หล�กการของเคร��องร�บวิ�ทยุ� เอฟเอ?มแบบเอฟเอ?ม หล�กการของเคร��องร�บวิ�ทยุ� เอฟเอ?มแบบสเตอร�โอม�ลต�เพล?กซึ่( หล�กการของภาคขยุายุเส#ยุงเคร��องสเตอร�โอม�ลต�เพล?กซึ่( หล�กการของภาคขยุายุเส#ยุงเคร��องร�บวิ�ทยุ�ร�บวิ�ทยุ� การปร�บแต7งเคร��องร�บวิ�ทยุ�เอฟเอ?ม จ$านวิน การปร�บแต7งเคร��องร�บวิ�ทยุ�เอฟเอ?ม จ$านวิน 44

5 5 คน ในภาคการเร#ยุนท#� คน ในภาคการเร#ยุนท#� 12548/ 12548/ จ$านวิน จ$านวิน 16 16

คาบคาบ//คาบละ คาบละ 50 50 นาท# หล�งการเร#ยุนเสร?จ ในห�วิข�อนาท# หล�งการเร#ยุนเสร?จ ในห�วิข�อเร��องแล�วิได�ผ!�เร#ยุนท$าใบทดสอบของแต7ละห�วิข�อเร��องและเร��องแล�วิได�ผ!�เร#ยุนท$าใบทดสอบของแต7ละห�วิข�อเร��องและเม��อเร#ยุนครบท�2ง เม��อเร#ยุนครบท�2ง 4 4 ห�วิข�อเร��องแล�วิจ&งให�ผ!�เร#ยุนท$าแบบห�วิข�อเร��องแล�วิจ&งให�ผ!�เร#ยุนท$าแบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6ทางการเร#ยุนทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6ทางการเร#ยุน

Page 51: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 51

บทท#� บทท#� 5 5 สร�ปผล อภ�ปรายุผล และข�อเสนอแนะ สร�ปผล อภ�ปรายุผล และข�อเสนอแนะ

5.1 5.1 สร�ปผลการในวิ�จ�ยุสร�ปผลการในวิ�จ�ยุ

จากน�2นจ&งน$าคะแนนท#�วิ�ดได�จากการท$าใบทดสอบ แต7ละ จากน�2นจ&งน$าคะแนนท#�วิ�ดได�จากการท$าใบทดสอบ แต7ละ ห�วิข�อเร��อง และแบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6ทางการเร#ยุนมา ห�วิข�อเร��อง และแบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6ทางการเร#ยุนมา

วิ�เคราะห(หาประส�ทธิ�ภาพของชุ�ดการสอน ซึ่&�งผลวิ7าชุ�ดการ วิ�เคราะห(หาประส�ทธิ�ภาพของชุ�ดการสอน ซึ่&�งผลวิ7าชุ�ดการ สอนวิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ� ท#�ผ!�วิ�จ�ยุได�สร�างข&2นมาม# สอนวิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ� ท#�ผ!�วิ�จ�ยุได�สร�างข&2นมาม#

ประส�ทธิ�ภาพ ประส�ทธิ�ภาพ 82.77/81.29 82.77/81.29 ส!งกวิ7าสมม�ต�ฐานการส!งกวิ7าสมม�ต�ฐานการ วิ�จ�ยุท#�ต�2งไวิ� วิ�จ�ยุท#�ต�2งไวิ� 80/80 80/80 ท#�ระด�บน�ยุส$าค�ญทางสถ�ต�ท#� ท#�ระด�บน�ยุส$าค�ญทางสถ�ต�ท#� 0.05 0.05

Page 52: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 52

บทท#� บทท#� 5 5 สร�ปผล อภ�ปรายุผล และข�อเสนอแนะ สร�ปผล อภ�ปรายุผล และข�อเสนอแนะ

5.1 5.1 สร�ปผลการในวิ�จ�ยุสร�ปผลการในวิ�จ�ยุ

ด�งน�2นชุ�ดการสอนวิ�ชุาเคร��องร�บจะส7งผลให�น�กศ&กษาด�งน�2นชุ�ดการสอนวิ�ชุาเคร��องร�บจะส7งผลให�น�กศ&กษาลดจ�นตนาการในการเร#ยุนห�วิข�อเร��องน#2 ท$าให�น�กศ&กษาม#ลดจ�นตนาการในการเร#ยุนห�วิข�อเร��องน#2 ท$าให�น�กศ&กษาม#ผลส�มฤทธิ�6ทางการเร#ยุนของน�กศ&กษาส!งข&2น บรรล�ผลส�มฤทธิ�6ทางการเร#ยุนของน�กศ&กษาส!งข&2น บรรล�วิ�ตถ�ประสงค(ตรงตามหล�กส!ตรท#�ได�ก$าหนดไวิ�วิ�ตถ�ประสงค(ตรงตามหล�กส!ตรท#�ได�ก$าหนดไวิ� ลดป:ญหาในลดป:ญหาในการใชุ�ส��อการเร#ยุนการสอน และชุ7วิยุลดเวิลาในการเตร#ยุมการใชุ�ส��อการเร#ยุนการสอน และชุ7วิยุลดเวิลาในการเตร#ยุมการสอนในกรณ#ท#�ม#การเปล#�ยุนแปลงผ!�สอนในบางภาคการสอนในกรณ#ท#�ม#การเปล#�ยุนแปลงผ!�สอนในบางภาคเร#ยุนได�เร#ยุนได� ได�ชุ�ดการสอน ได�ชุ�ดการสอน ซึ่&�งประกอบด�วิยุ ค!7ม�อคร! แบ7งซึ่&�งประกอบด�วิยุ ค!7ม�อคร! แบ7งเน�2อหาออกเป8น เน�2อหาออกเป8น 4 4 ห�วิข�อเร��อง และส��อการสอน ค�อ ชุ�ดห�วิข�อเร��อง และส��อการสอน ค�อ ชุ�ดสาธิ�ตเคร��องร�บวิ�ทยุ�เอฟเอ?มสาธิ�ตเคร��องร�บวิ�ทยุ�เอฟเอ?ม และโปรแกรมน$าเสนอด�วิยุ และโปรแกรมน$าเสนอด�วิยุคอมพ�วิเตอร( และเอกสารประกอบการเร#ยุน ได�แก7 คอมพ�วิเตอร( และเอกสารประกอบการเร#ยุน ได�แก7 เอกสารส$าหร�บน�กเร#ยุน ซึ่&�งประกอบด�วิยุ ใบเน�2อหา ใบเอกสารส$าหร�บน�กเร#ยุน ซึ่&�งประกอบด�วิยุ ใบเน�2อหา ใบทดสอบ และแบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6 ทดสอบ และแบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6

Page 53: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 53

บทท#� บทท#� 5 5 สร�ปผล อภ�ปรายุผล และข�อเสนอแนะ สร�ปผล อภ�ปรายุผล และข�อเสนอแนะ

5.1 5.1 สร�ปผลการในวิ�จ�ยุสร�ปผลการในวิ�จ�ยุ

ประส�ทธิ�ภาพของขบวินการสอน ประส�ทธิ�ภาพของขบวินการสอน ( E1/E2 ) ( E1/E2 ) == 82.77/81.2982.77/81.29 จะพบวิ7าค7าจะพบวิ7าค7าประส�ทธิ�ภาพของขบวินการประส�ทธิ�ภาพของขบวินการสอนม#ค7าค�ดเป8นร�อยุละ สอนม#ค7าค�ดเป8นร�อยุละ 8277.8277. ส!งกวิ7าค7าผลส!งกวิ7าค7าผลส�มฤทธิ�6ของการเร#ยุนค�ดเป8นร�อยุละ ส�มฤทธิ�6ของการเร#ยุนค�ดเป8นร�อยุละ 8129.8129. เน��องจากในการเร#ยุนของน�กศ&กษาในแต7ละห�วิข�อเร��องแล�วิเน��องจากในการเร#ยุนของน�กศ&กษาในแต7ละห�วิข�อเร��องแล�วิท$าใบทดสอบหล�งจบบทเร#ยุนในแต7ละห�วิข�อเร��องน�2นๆ ท�นท#ท$าใบทดสอบหล�งจบบทเร#ยุนในแต7ละห�วิข�อเร��องน�2นๆ ท�นท#น�กศ&กษาจ&งเข�าใจเน�2อหาในบทเร#ยุนน�2นๆ ได�ด# ส7งผลให�ม#น�กศ&กษาจ&งเข�าใจเน�2อหาในบทเร#ยุนน�2นๆ ได�ด# ส7งผลให�ม#คะแนนค�ดเป8นร�อยุละส!งกวิ7าการท$าข�อสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6 คะแนนค�ดเป8นร�อยุละส!งกวิ7าการท$าข�อสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6 เพราะในการท$าข�อสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6น�กศ&กษาต�องเพราะในการท$าข�อสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6น�กศ&กษาต�องท$าควิามเข�าใจท�กๆ ห�วิข�อเร��องพร�อมก�นตามล$าด�บท$าควิามเข�าใจท�กๆ ห�วิข�อเร��องพร�อมก�นตามล$าด�บ

Page 54: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 54

บทท#� บทท#� 5 5 สร�ปผล อภ�ปรายุผล และข�อเสนอแนะ สร�ปผล อภ�ปรายุผล และข�อเสนอแนะ

5.1 5.1 สร�ปผลการในวิ�จ�ยุสร�ปผลการในวิ�จ�ยุ

จากการค$านวิณหาค7าสหส�มพ�นธิ(ท#�ได�ม#ค7าเท7าก�บ จากการค$านวิณหาค7าสหส�มพ�นธิ(ท#�ได�ม#ค7าเท7าก�บ 0.0.697697 ใกล�เค#ยุงก�บ ใกล�เค#ยุงก�บ 1 1 แสดงให�เห?นวิ7าผลการทดสอบแสดงให�เห?นวิ7าผลการทดสอบท#�ไปในท�ศทางเด#ยุวิก�นกล7าวิค�อ คะแนนของ ใบทดสอบท#�ไปในท�ศทางเด#ยุวิก�นกล7าวิค�อ คะแนนของ ใบทดสอบแต7ละห�วิข�อและคะแนนของแบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6น�2นแต7ละห�วิข�อและคะแนนของแบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6น�2นม# ควิามส�มพ�นธิ(ก�นอยุ!7ในเกณฑิ(ด# ม# ควิามส�มพ�นธิ(ก�นอยุ!7ในเกณฑิ(ด# ผลการท$าแบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6 ผลการท$าแบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6 น�กศ&กษากล�7มน�กศ&กษากล�7มเก7งม#เก7งม#คะแนนเฉล#�ยุ ผลส�มฤทธิ�6ค�ดเป8นร�อยุละส!งท#�ส�ด คะแนนเฉล#�ยุ ผลส�มฤทธิ�6ค�ดเป8นร�อยุละส!งท#�ส�ด อ�นด�บรองลงมาค�อ อ�นด�บรองลงมาค�อ น�กศ&กษากล�7มปานกลาง และน�กศ&กษาน�กศ&กษากล�7มปานกลาง และน�กศ&กษากล�7มอ7อนตามล$าด�บ ถ�อวิ7าแบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6 กล�7มอ7อนตามล$าด�บ ถ�อวิ7าแบบทดสอบวิ�ดผลส�มฤทธิ�6 สามารถแยุกกล�7มน�กศ&กษาออกเป8นกล�7มต7างๆ ได�อยุ7างถ!กสามารถแยุกกล�7มน�กศ&กษาออกเป8นกล�7มต7างๆ ได�อยุ7างถ!กต�อง และเม��อน�กศ&กษาเร#ยุนจบม#ผลส�มฤทธิ�6ทางการเร#ยุนต�อง และเม��อน�กศ&กษาเร#ยุนจบม#ผลส�มฤทธิ�6ทางการเร#ยุนส!งข&2นท�กกล�7มถ�อวิ7าชุ�ดการสอนน#2ประสบ ผลส$าเร?จท$าให�ผ!�ส!งข&2นท�กกล�7มถ�อวิ7าชุ�ดการสอนน#2ประสบ ผลส$าเร?จท$าให�ผ!�เร#ยุนม#ผลส�มฤทธิ�6 ทางการเร#ยุนส!งข&2นจร�งเร#ยุนม#ผลส�มฤทธิ�6 ทางการเร#ยุนส!งข&2นจร�ง

Page 55: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 55

บทท#� บทท#� 5 5 สร�ปผล อภ�ปรายุผล และข�อเสนอแนะ สร�ปผล อภ�ปรายุผล และข�อเสนอแนะ

จากการหาค7าของประส�ทธิ�ภาพของชุ�ดการสอน วิ�ชุา จากการหาค7าของประส�ทธิ�ภาพของชุ�ดการสอน วิ�ชุา เคร��องร�บวิ�ทยุ� ท#�ผ!�วิ�จ�ยุได�สร�างท#�ม#ประส�ทธิ�ภาพ เคร��องร�บวิ�ทยุ� ท#�ผ!�วิ�จ�ยุได�สร�างท#�ม#ประส�ทธิ�ภาพ

82.77/81.29 82.77/81.29 ส!งกวิ7าเกณฑิ(ท#�ก$าหนดไวิ� ส!งกวิ7าเกณฑิ(ท#�ก$าหนดไวิ� 80/8080/80 สอดคล�องก�บเกณฑิ(ท#�ใชุ�ในการก$าหนด ประส�ทธิ�ภาพของ สอดคล�องก�บเกณฑิ(ท#�ใชุ�ในการก$าหนด ประส�ทธิ�ภาพของ

ชุ�ดการสอนท#�น�ยุมต�2งเกณฑิ(เอาไวิ�ท#� ชุ�ดการสอนท#�น�ยุมต�2งเกณฑิ(เอาไวิ�ท#� 80/80 80/80 เห?นได�วิ7าเห?นได�วิ7า ประส�ทธิ�ภาพของชุ�ดการสอน ท#�ผ!�วิ�จ�ยุได�สร�างข&2นน�2นม# ประส�ทธิ�ภาพของชุ�ดการสอน ท#�ผ!�วิ�จ�ยุได�สร�างข&2นน�2นม#

เกณฑิ(ท#�ส!งกวิ7า ฉะน�2นการวิ�จ�ยุในคร�2งน#2จ&งถ�อได�วิ7าม# เกณฑิ(ท#�ส!งกวิ7า ฉะน�2นการวิ�จ�ยุในคร�2งน#2จ&งถ�อได�วิ7าม#ประส�ทธิ�ภาพในการเร#ยุนร!�อยุ!7ในระด�บส!งประส�ทธิ�ภาพในการเร#ยุนร!�อยุ!7ในระด�บส!ง

5.2 5.2 อภ�ปรายุผลในการวิ�จ�ยุอภ�ปรายุผลในการวิ�จ�ยุ

Page 56: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 56

บทท#� บทท#� 5 5 สร�ปผล อภ�ปรายุผล และข�อเสนอแนะ สร�ปผล อภ�ปรายุผล และข�อเสนอแนะ

ผลการวิ�เคราะห(ควิามเห?นของผ!�เชุ#�ยุวิชุาญท#�ม#ต7อชุ�ดผลการวิ�เคราะห(ควิามเห?นของผ!�เชุ#�ยุวิชุาญท#�ม#ต7อชุ�ดการสอนท#�ผ!�วิ�จ�ยุสร�างข&2น โดยุวิ�เคราะห(ควิามเห?นต7อ ชุ�ดการสอนท#�ผ!�วิ�จ�ยุสร�างข&2น โดยุวิ�เคราะห(ควิามเห?นต7อ ชุ�ดการสอนท�2ง การสอนท�2ง 5 5 ด�าน ค�อด�าน ค�อ ด�านแผนการสอนด�านแผนการสอน ม#ค7าเฉล#�ยุอยุ!7ท#� ม#ค7าเฉล#�ยุอยุ!7ท#� 48.48. ด�านใบเน�2อหาด�านใบเน�2อหา ม#ค7าเฉล#�ยุอยุ!7ท#� ม#ค7าเฉล#�ยุอยุ!7ท#� 471.471. ด�านแบบทดสอบด�านแบบทดสอบ ม#ค7าเฉล#�ยุอยุ!7ท#� ม#ค7าเฉล#�ยุอยุ!7ท#� 46.46. ด�านโปรแกรมน$าเสนอด�านโปรแกรมน$าเสนอ ม#ค7าเฉล#�ยุอยุ!7ท#� ม#ค7าเฉล#�ยุอยุ!7ท#� 463.463. ด�านแผงสาธิ�ตด�านแผงสาธิ�ต ม#ค7าเฉล#�ยุอยุ!7ท#� ม#ค7าเฉล#�ยุอยุ!7ท#� 475.475. ม#เกณฑิ(เฉล#�ยุโดยุรวิมม#เกณฑิ(เฉล#�ยุโดยุรวิมของท�2งชุ�ดการสอนอยุ!7ท#�ของท�2งชุ�ดการสอนอยุ!7ท#� 47.47. ซึ่&�งอยุ!7ในระด�บท#�เห?นด�วิยุมากท#�ส�ด จ&งแสดงให�ซึ่&�งอยุ!7ในระด�บท#�เห?นด�วิยุมากท#�ส�ด จ&งแสดงให�เห?นวิ7าชุ�ดการสอน เห?นวิ7าชุ�ดการสอน วิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ� สามารถท#�จะ น$าไปใชุ�ในการสอนได�วิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ� สามารถท#�จะ น$าไปใชุ�ในการสอนได�อยุ7างม#ประส�ทธิ�ภาพส!งอยุ7างม#ประส�ทธิ�ภาพส!ง

5.2 5.2 อภ�ปรายุผลในการวิ�จ�ยุอภ�ปรายุผลในการวิ�จ�ยุ

Page 57: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 57

บทน$าบทน$า

5.3 5.3 ข�อเสนอแนะในการวิ�จ�ยุข�อเสนอแนะในการวิ�จ�ยุ จากการศ&กษาวิ�จ�ยุเพ��อสร�างและหาประส�ทธิ�ภาพชุ�ดจากการศ&กษาวิ�จ�ยุเพ��อสร�างและหาประส�ทธิ�ภาพชุ�ดการสอนวิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ� ผ!�วิ�จ�ยุม#ข�อเสนอแนะในด�านการสอนวิ�ชุาเคร��องร�บวิ�ทยุ� ผ!�วิ�จ�ยุม#ข�อเสนอแนะในด�านต7างๆด�งน#2 ค�อต7างๆด�งน#2 ค�อ 531. .531. . ข�อเสนอแนะจากผลการวิ�จ�ยุข�อเสนอแนะจากผลการวิ�จ�ยุ ในการใชุ�ชุ�ดการสอน ผ!�สอนต�องม#การเตร#ยุมต�วิให�ในการใชุ�ชุ�ดการสอน ผ!�สอนต�องม#การเตร#ยุมต�วิให�พร�อมท�2งในด�านเน�2อหา และอ�ปกรณ(ในการใชุ�ส��อการสอน พร�อมท�2งในด�านเน�2อหา และอ�ปกรณ(ในการใชุ�ส��อการสอน เพ��อท#�การด$าเน�นการสอนจะได�ใชุ�เวิลาเป8นไปตามแผนการเพ��อท#�การด$าเน�นการสอนจะได�ใชุ�เวิลาเป8นไปตามแผนการสอนท#�ได�ท$าการวิางแผนไวิ�สอนท#�ได�ท$าการวิางแผนไวิ� ในการสอนในแต7ละห�วิข�อเร��องควิรม#การสร�ปในการสอนในแต7ละห�วิข�อเร��องควิรม#การสร�ปเน�2อหาให�ครบถ�วิน และชุ�ดเจนท�กคร�2งเม��อส�2นส�ด การเน�2อหาให�ครบถ�วิน และชุ�ดเจนท�กคร�2งเม��อส�2นส�ด การเร#ยุนท�กคร�2งโดยุเฉพาะในเร��องท#�ม#การค$านวิณ ควิรสร�ปเร#ยุนท�กคร�2งโดยุเฉพาะในเร��องท#�ม#การค$านวิณ ควิรสร�ปการใชุ�งานส!ตรต7างๆ ท#�เก#�ยุวิข�องให�ชุ�ดเจน ท#�ส�ดเพ��อส7งการใชุ�งานส!ตรต7างๆ ท#�เก#�ยุวิข�องให�ชุ�ดเจน ท#�ส�ดเพ��อส7งผลให�เก�ดผลส�มฤทธิ�6ทางการเร#ยุนส!งส�ดผลให�เก�ดผลส�มฤทธิ�6ทางการเร#ยุนส!งส�ด

Page 58: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 58

บทน$าบทน$า

5.3 5.3 ข�อเสนอแนะในการวิ�จ�ยุข�อเสนอแนะในการวิ�จ�ยุ 532. .532. . ข�อเสนอแนะในการวิ�จ�ยุคร�2งต7อไปข�อเสนอแนะในการวิ�จ�ยุคร�2งต7อไป ควิรม#การวิางแผนท#�ด#ในการท$าชุ�ดการสอนเพ��อจะควิรม#การวิางแผนท#�ด#ในการท$าชุ�ดการสอนเพ��อจะได�ลดเวิลาในการท$าชุ�ดการสอนให�น�อยุลง และควิรเข�าพบท#�ได�ลดเวิลาในการท$าชุ�ดการสอนให�น�อยุลง และควิรเข�าพบท#�ปร&กษาให�สม$�าเสมอเพ��อจะได�ร�บ ค$าแนะน$าท#�ด#และถ!กปร&กษาให�สม$�าเสมอเพ��อจะได�ร�บ ค$าแนะน$าท#�ด#และถ!กต�องในการท$าวิ�จ�ยุน�2นๆ ท$าให�งานวิ�จ�ยุด$าเน�นการประสบผลต�องในการท$าวิ�จ�ยุน�2นๆ ท$าให�งานวิ�จ�ยุด$าเน�นการประสบผลส$าเร?จล�ล7วิงไปได�อยุ7างถ!กต�องส$าเร?จล�ล7วิงไปได�อยุ7างถ!กต�อง

Page 59: การสร้างและการหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชาเครื่องรับวิทยุ ตามหลักสูตร

KMITNB- 2548 59