مقدمة

عن ذلك للمتعلم،و المعلومة إيصال في التعليم أساليب من أسلوب المدمج التعليم يعد

االتصال . آليات استخدام فيه ويتم الصفي التعليم مع االلكتروني التعليم دمج طريق

رسومات و وصورة صوت من المتعددة ووسائطه وشبكاته آلي حاسب من الحديثة

التقنية استخدام أي ؛ تقنياتها و اإلنترنت بوابات وكذلك إلكترونية، ومكتبات بحث وآليات

. وقد فائدة وأكبر جهد وأقل وقت بأقصر للمتعلم المعلومة إيصال في أنواعها بجميع

بين االمتزاج عصر في صغيرة إلكترونية بشاشة أشبه العالم المعلومات ثورة جعلت

وتبادل إلكترونيا االتصال وأصبح والتكنولوجيا، والثقافة والمعلومات اإلعالم تكنولوجيا

سرعة أتاح مما ملموسة، حقيقة اآللي الحاسب شبكات بين والمعلومات األخبار

. و بلحظة لحظة الجديد على واالطالع والمكتبات والمعرفة العلم مراكز إلى الوصول

و اس اس ار و بوك الفيس تقنيات طريق عن ذلك و االجتماعي التفاعل يهمل لم

غيرها .

المدمج التعليم

المدمج • التعل]م للتعل]م : Blended Learningمفهوم طبيعي تطور

االلكتروني التعل]م بين ليجمع والتعليم E. Learningااللكتروني

) لوجه ) \ وجها التعل]م Face to Faceالتقليدي يلغي ال تعل]م ألنه

للحصول االثنين بين دمج هو إنما التقليدي التعل]م وال االلكتروني

. تكلفة بأقل أفضل إنتاجية على

و • االلكتروني بالتعليم التي االجتماعية العزلة على قضى فلقد

الويب تقنيات توظيف خالل من االجتماعي 2ذالك للتفاعل

2الويب

ويب • إلى : 2.0مصطلح يشير مصطلح ـ ويكيبيديا الحرة الموسوعة في ورد كما ـ هو

الشبكة سلوك تغيير إلى أدت التي الشبكية والتطبيقات الجديدة التقنيات من مجموعة

." إنترنت " العالمية

عملت Tim O'reillyعرفها • والتي االنترنت وخدمات مواقع من الثاني الجيل أنها على

في وتعتمد فقط مواقع كونها من بدال للعمل تشغيل منصة إلى االنترنت تحويل على

االجتماعية الشبكات على المدونات Social Networkتكوينها مكوناتها Blogsومن

زائر Ajaxوأجاكس Youtubeاليوتيوب Wikisوالويكى يستطيع التي الصفحات وهى

االنترنت على مفضلتك بوضع لك تسمح التي المواقع أو عليها التعديل الموقع

Favorites( موقع مثل فيها والبحث عليها االطالع لآلخرين يسمح اى( del.icio.usبحيث

. خاللها من بينهم فيما التفاعل للمستخدمين تسمح

ويب وبعد 2.0قبل1ويب 2ويب

تصميم ذات بسيطة مواقع مدونات،إضافة من صاحبها تمكن احترافي

للزوار ويمكن متقدم، بشكل المقاالتعليها والتعليق المقاالت على اإلطالع

. تقييمها وحتى

تقدم مواقع عن عبارة شخصية، مواقعويمكن هو يريده ما صاحبها خالل من

. محتوياتها على االطالع للزوار

من مستخدميها تمكن اجتماعية، شبكاتوتبادل الشخصية الملفات عمل

األصدقاء والتعرفعلى التعليقات. االفتراضية الجماعات وتكوين

عن Eكثيرا تختلف ال مواقع جماعية، مواقععن تتحدث أنها إال الشخصية المواقع

في أعضاء Eغالبا الناسهم من مجموعة . معينة جماعة

تقدم ملفات، ومشاركة استضافة مواقعالملفات استضافة خدمة لمستخدميها

الناس جميع مع اإلنترنت في ومشاركتهافي تقدم كما منهم، معينة مجموعة مع أو

. االحتياطي النسخ خدمة بعضاألحيان

عن لزوارها تقدم مواقع محتويات، مواقعحيث عبره، مختارة ملفات صاحبها طريق

. عليه واإلطالع تنزيلها الجميع يستطيع

بطريقة المعلومات تقدم مواقع الويكي،كتابة األعضاء يستطيع حيث تشاركيه

. عليها والتعديل المقاالت

تكون ما Eغالبا المتكررة، األسئلة صفحاتإدارة عبر مقدمة وتكون تتغير وال جامدة

الموقع.

تقنيات عبر مقدمة احترافية برمجياتويب برمجة .٢ولغات

بعضاإلمكانات تقدم بسيطة، برمجيات. ويب لمستخدم البسيطة

إسإس ) اآلر لتبادل( RSSخدمة خدمة ،أو مدونة أو منتدى من المجلوبة األخبارإليه للوصول الحاجة دون آخر موقع أي

. التجوال حالة في جيدة أنها كما

. موجودة تكن لم أخرى خدمات

الويب 2خصائص

المستخدم • مع التفاعلية من عالي قدر المستخدم :توفير بشعور التفاعلية هذه وتتمثل

ويب تطبيقات أحد استخدام المكتب 2.0عند سطح تطبيقات أحد باستخدام يقوم وكأنه

. جهازه على

المحتوى • في المستخدم للقراءة :مشاركة منصة عن عبارة الويب كانت السابق في

لشركات إما تابعين أشخاص بتحريره يقوم كان الويب على الموجود فالمحتوى فقط،

ا قادر\ لإلنترنت العادي المستخدم يكن ولم حكومية، أو خاصة مؤسسات أو جامعات أو

. بإمكان أصبح فقد الحالي الوقت في أما المنشور المحتوى في المساهمة على

. - - بسهولة بذلك تسمح التي الويب مواقع محتويات على والتعديل اإلضافة المستخدم

بإمكانية وذلك الويب محتوى إثراء عملية في األساسي المحور هو المستخدم وأصبح

. المحتوى صنع في مشاركته

المحتوى • توصيف إمكانية

ويب تقنيات استخدام 2أهميةالتعليم في

النقاش 1. منتديات و البريدية والقوائم الدراسية المادة موقع مثل السابقة اإللكترونية الوسائل أن

من الكثير تجذب اآلن تعد لم للمتعلم العلمية المادة إيصال في هام بدور ـ سابقا ـ قامت التي

ويب تقنيات من استجد لما التجاههم . 0.2الطالب ونحوها الويكي وبرامج كالمدونات

ويب. 2. تقنيات , 2.0أن التعلم إلى بالتعليم تنتقل أن شأنها من التي والمرونة بالتفاعلية تتميز

. سلبي ومتلقي مستقبل مجرد ال ومشارك ومتفاعل ومرسل ملقي الطالب وتجعل

3 , والنشر. التحرير في يتشارك فالجميع الطالب بين وتكاملي تعاوني التعليم جعل في تساهم أنها

. والتعليق واإلضافة

أقوى. 4 بشكل والتعلم التعليم في المشاركة على وتشجعهم الطالب طموح رفع في تساهم أنها

ويب تقنيات في المشاركة خالل . 2.0من مشابهة جديدة تقنية اختراع أو

النشر 2.0الويب. 5 اصبح بحيث اجتماعي بشكل بحريه الشخصية المواضيع لطرح المجال فتحت

وغيرها والويكي المدونات خالل من االفراد كل استخدامه يستطيع جدا سهل الويب على

ويب تقنيات على 2أمثلة

المدونات

والخبراء والمدراء والمعلمين الطالب من كل فيها يشترك جديدة تعليمية وسيلة هي

بآرائهم المشاركة فرصة وتمنحهم أصواتهم إليجاد الطالب وتحفز بينهم فيما لالتصال

أسلوب على وكذلك إليهم المعلمين يقدمها التي المعلومات على مالحظاتهم وإبداء

حول بالكتابة التعليمية المدونة في الطالب ويتعتنى المدرسة بها تدار التي اإلدارة

التعليم . بموضوع عالقة لها التي الموضوعات و الجارية األحداث

. ، تفصيلية وبصورة زمنيًـا ومرتبة مختصرة تدوينات على تشتمل صفحة هي المدونة،

في وهو المحتوى، إلدارة نظام خالل من يعمل اإلنترنت، تطبيقات من تطبيق فهي

ترتيبا ومرتبة مؤرخة تدوينات عليها تظهر عنكبوتيه صفحة عن عبارة صوره أبسط

منها مدخل لكل ويكون القديمة، المدخالت ألرشفة آلية تصاحبها تصاعديا، زمنيا

إلكتروني يمكن URLعنوان بحث الشبكة، على نشره لحظة منذ يتغير ال دائم

الحق rوقت في معينة تدوينه إلى الرجوع للمستفيد

التعليم في المدونات استخدام

1  .( : دكنسون جامعة قامت والواجبات األبحاث نشر في الواليات(  Dickinsonاستخدامها في

المدونات الطلبة استخدم حيث الويكي وبرنامج المدونات الستضافة نظام بإنشاء المتحدة

. التقليدية الطريقة من بدال \ا إلكتروني وواجباتهم أبحاثهم نشر في

مدونات. 2 متابعة طريق عن وذلك البناء والحوار الطلبة بين التعاون من جو لخلق استخدامها

. عليها والتعليق زمالئهم

3 : إحدى. في الرياضيات مادة أساتذة أحد قام كما المادة لتمارين شامل كمرجع استخدامها

لمادة مساندة مدونة عمل في المدونات تقنية من باالستفادة كندا في العام التعليم مدارس

فصل. كل الرياضيات كتاب تمارين بحل فيها الطالب يقوم مدونة بإعداد قام حيث الرياضيات

إليها يرجع المادة لتمارين شامل مرجع ذلك بعد المدونة لتصبح المدونة في ونشرها حدا على

. القادمة السنوات في الطالب

4. الحاجة.  عند الحق\ا إليها للرجوع إنجازاته و أعماله الطالب فيها يخزن إلكترونية كحقيبة اعتبارها

المصغر ) ( التدوين التويتر

المدخالت • من محدود الال بالعدد يسمح ال ولكنه التدوين من مشتق فن هو

إرسال علي المصغر النوع هذا في التدوين يقتصر إذ الطبيعي التدوين في

أقصي بحد تحديثات أو وبشكل 140رسائل ، الواحدة للرسالة فقط حرف

كتابية تحديثات عن عبارة المصغر التدوين أن نقول أن يمكن \ تلخيصا أكثر

الساعة مدار علي يومك في تعاصرها التي األحداث تصف

في   التويتر استخداماتالتعليم

• : لنشر تويتر مثل خدمة بتسخير والندوات المؤتمرات معظم بدأت والندوات المؤتمرات متابعة

. معينة بمواضيع المشاركين لتذكير أو المؤتمر في الجارية األحداث

• : من الطلب ثم تويتر في للمادة حساب عمل ما مادة ألستاذ يمكن الدراسية المادة تحديثات

. المادة أخبار عن لجواالتهم نصية رسائل لتصلهم الحساب بمتابعة القيام الطالب

• : بربط الكلية أو الجامعة موقع على المشرف يقوم بحيث الجامعة أو الكلية إعالنات متابعة

آلخر قصيرة نصية رسائل واألخرى الفنية بين الطالب لتأتي تويتر، بموقع األخبار خدمة

األخبار.

• : مشتركة مشاريع على يعملون الذين األساتذة أو للطالب يمكن المشاريع إدارة تسهيل

. للمنتديات سريع كبديل حالته وبيان المشروع تخص التي باألمور والتذكير بينهم فيما التواصل

• : من قنوات خلق على الخدمة هذه في الموجودة التفاعلية تساعد والنقاش الحوار تفعيل

. األشخاص من مجموعة بين محددة مواضيع حول النقاشوالتحاور

• : ب محصورة الخدمة كون المحددة أكثر 140الكتابة يكون أن المستخدم على أن يعني هذا حرفا،

نشرها يود التي الرسالة كتابة عند وتحديدا وضوحا

الصوتي ) ( Podcastالتدوين

بودكاست كلمة

جهاز ) من األول( Podمأخوذة مقطعين، عن في iPodعبارة المستخدم و أبل شركة من الشهير

والثاني ) تشغيلها و الصوتية الملفات . Castحفظ عام( أواخر ففي النشر المحطات ٢٠٠٤ويعني قامت

اإلذاعية

. بتسجيل الصوتي التدوين تقنية تسمح اإلذاعية محتوياتها لنشر الصوتي التدوين فكرة بتبني اإلنترنت على

ملفات

بصيغة . MP3صوتية فكرة عن تختلف الصوتي التدوين فتقنية إليها االستماع ثم بتحميلها الحق\ا المستمع ليقوم

. التدفق بإيقاف قام وإذا الصوت بتدفق ملزم المستخدم اإلنترنت راديو ففي عملها آلية في اإلنترنت راديو

يعني

. تسمح ذلك، من العكس على إعادته يمكن ال بالتالي و إليه يستمع كان الذي اإلذاعي البرنامج سيفقد أنه ذلك

تقنية

الملفات بتحميل الصوتي التدوين

الصوتي   التدوين استخداماتالتعليم في

.1 : مثل المتحدة الواليات في الكبرى الجامعات معظم تعمل وبثها المحاضرات تسجيل

( بيركلي   )Berkeleyجامعة عن( Stanfordوستانفورد( وبثها محاضراتها تسجيل على

خدمة . iTunesطريق خدمة بتقديم أبل شركة قامت فقد أبل شركة من المقدمة

تدعى األمريكية للجامعات تخصيص iTunesUمجانية طريق عن الخدمة هذه تعمل

خدمة من عبر iTunesمساحة الفيديوية أو الصوتية محاضراتها بث تود جامعة لكل

برنامج استخدام طريق عن الجامعة في المسجلين لطلبتها والتي iTunesاإلنترنت

التي المرور وكلمة المستخدم باسم الخدمة على يدخل أن الطالب على يتوجب

يمكن التي الصوتية والمواد الجامعة شعار عليها صفحة له لتعرض الجامعة له وفرته

مشغل على أو المكتبي جهازه على برنامج  iPodتحميلها وجود إلزامية ذلك يعني وال

 iTunes   بصيغة. المحاضرات تسجيل الخدمة في المسجلة غير للجامعات فيمكن

MP3 . لتحميلها الجامعة موقع على مباشرة ووضعها

الصوتي   التدوين استخداماتالتعليم في

• : الصوتي التدوين تقنية على تعتمد التي اللغة معاهد من العديد هناك اللغة تعليم

. مثل فموقع وغيرها للحوارات االستماع أو الكلمات نطق على طلبتها as aلتدريب

Second Language Podcast English ،بها الناطقين لغير اإلنجليزية اللغة لتعليم

من ا كبير\ عدد\ا يوفر اللغويات، في الجامعيين األساتذة من عدد عليه يشرف والذي

الموقع من مباشرة أو برنامج بواسطة تحميلها يمكن والتي الصوتية الملفات

. منها واالستفادة

• : المتحدة المملكة في جالسكو مدينة في مستشفيان قام الطلب تحت التدريب

وذلك معينة حاالت دراسة على الجدد األطباء لتدريب الصوتي التدوين تقنية باستخدام

جهاز على تدريبية صوتية مقاطع باإلمكان BBC,2006( iPod .)بتحميل أنه ذلك يعني

القيامبنشاط ثم ومن إليها لالستماع صوتية ملفات هيئة على التدريبية المواد نشر

التدريبية للمادة استيعابهم مدى لقياس مثال الحاسب أجهزة على مساند

Wikisالويكى أسفلها تحوي ويكي من صفحة فكل الموقع في المحتويات كتابة في المشاركة يمكنه شخص كل ويكي مواقع

بعنوان " الموقع،" Editرابط محتويات في يعدل أن شخص ألي يمكن عليه الضغط خالل ومن تحرير أو

الذين المستخدمين على المحتويات إضافة عملية لتبسيط النص لتنسيق بسيطة أوامر ويكي مواقع وتستخدم

للغة التقنية التفاصيل مع التعامل يجيدون .HTMLال

ألي بسهولة رابط إنشاء مستخدم ألي ويمكن الموقع، صفحات بين روابط إنشاء على ويكي مواقع وتشجع

العمل على ويكي مواقع وتشجع خارجية، لمواقع أو بعد موجودة غير لصفحة حتى أو الموقع في صفحة

الموقع، في Eعضوا ليكون بياناته تسجيل المستخدم من تطلب ال ويكي مواقع فمعظم الموقع، إلثراء الجماعي

" تضع " أن ويكي لمواقع ويمكن سهولة، بكل التخريب أو التعديالت مع التعامل يمكن Eسابقا ذكرت وكما

وبعضها الصفحات، بعض بتعديل شخص ألي تسمح ال ويكي مواقع فبعض المحتويات لتحرير محددة سياسات

الموقع نوعية على يعتمد األمر للجميع، Eتماما مفتوح اآلخر وبعضها كعضو، نفسك تسجيل منك يطلب األخر

ومحتوياته.

معلومات أو تخاريف وكأنها تبدو أشياء بإضافة الموقع في يعدل أن يريد شخص الى كذلك يترك لن األمر ولكن

النسخة تعيد أو سليمة الغير المعلمات هذه بإزالة تقوم أن الحالة هذه في الموقع إدارة فتستطيع سليمة غير

متعددة . بنسخ يحتفظ أن الموقع إدارة ويستطيع بالويكى االشتراك قبل سابقا الموقع عليها كان التي األصلية

بعض على حماية وضع ويمكن التخريب، حدوث قبل عدلت صفحة آخر إلى الرجوع يمكن بالتالي صفحة، كل من

الويكي في أنفسهم بتسجيل يقوموا أن قبل الصفحات تعديل من الزوار منع ويمكن الصفحات، كل أو

في الويكى استخداماتالتعليم

عوامل نفسه في يبني بما وصراحة بصدق الحوار في مجاال الطالب فأعطى للمعلم بالنسبة

الطالب المكتسبات من وكثير الوعي من بمزيد طريقه يشق أن على ويعينه بل الثقة

من اإلثرائية والمعلومات المنهج النقاشحول في الويكي يستخدموا أن فيمكن للطالب بالنسبة

ذلك ونحو ناجح مذاكرة أسلوب أو تربوية قضية أو معلومة حول وارهم يدور وقد المنهج خارج

الويكي طريق عن إثرائه أو تعديله أو كتابته سهولة بين يجمع الذي الممتع الحوار من

يلي . ما في فتتلخصاستخدامه

التعليمية. . 1 الكائنات مستودعات إدارة من التمكن

اإلجرائية. . 2 المعلومات وتخزين للتوثيق مركزي موقع أنها

المشترك. . 3 الجماعي التعليم لمفهوم قويا تطبيقا

وأبحاثهم. . 4 مقاالتهم وتحرير المعرفي التبادل من ما حقل في الخبراء تمكن

العلمية. . 5 األبحاث يثري مما مختلفة نظر وجهات بظهور السماح

التكنولوجيا" .wikiمحتويات. "6 حيوية مع يتالءم سريع بشكل التجدد دائمة

RSS ”RSSأن لـ مختصر السهل” “ Really Simple Syndicationهي النشر وسيط حرفيا تعني والتي

حاجة” بدون منتظم، بشكل إليه ترسل معلومات على الحصول للمستخدم تتيح تقنية وهي ، \ حقا

المعلومة إلى يوصله برابط المستخدم |زود ي حيث المعلومات، هذه تقدم الذي االنترنت موقع لزيارة

آخر،. بمعنى لغة RSSوتحديثاتها باستخدام ملفات في المحتويات لنشر وسيلة يمكن XMLتعد

األخبار “ قاريء ببرامج تدعى برامج خالل من المحتويات” “RSS Readerقراءتها قاريء Newsأو

Aggregator ”ملف في محتوياتها بنشر األحيان أغلب في المواقع تقوم حيث ،RSS بإمكان فيصبح

متصفح باستخدام مباشر بشكل الموقع بزيارة األولى بطريقتين، المعلومة على الحصول المستخدم

محتويات Web Browserالويب قاريء برنامج تستخدم والثانية ،RSS للمستخدم المحتويات فتصل

“ . تلقيمات الثانية بالطريقة تصل التي المعلومات على ويطلق المتصفح استخدام -RSSبدون

Feeds .”الخدمة في للمشتركين يتيح مما آلي بشكل للمشتركين التلقيمات هذه إرسال سيتم حيث

شكل على للمشترك سيصل حيث الموقع في نشرها فور واألخبار المواضيع آخر على الحصول

الموقع، على األصلي الخبر إلى ينتقل ورابط عنه بسيط ملخص مع خبر عنوان

التسجيل، - 1 بدء مثل الكلية في المهمة األحداث بمواعيد الطلبة جميع لتبليغ استخدمها يمكن

. وغيرها الدراسية الرسوم دفع مواعيد المطلوبة، الوثائق لتسليم موعد آخر

بخدمة- 2 يشترك طالب يستطيع RSSكل وبذلك بدراستها، يقوم التي بالمواضيع الخاصة

بغض أضافتها حال المادة الخاصبهذه الموقع لجزء تضاف جديدة معلومة أي على الحصول

الحوار من جزء كانت أو المادة أستاذ قبل من إضافتها تم قد المعلومة هذه كانت إن النظر

. الدراسية المادة بهذه الخاصة المنتديات في الطلبة بين

تقنية- 3 استخدام لألستاذ يقوم RSSيمكن التي المادة حول لموقعه معلومات لجلب

يقوم التي المادة كانت لو Eفمثال بنفسالموضوع، تهتم التي األخرى المواقع من بتدريسها

تقنية يستخدم أن فيمكن المبيعات أو التسويق موضوع حول معلومات RSSبتدريسها لجلب

. موقعه على آني لتعرضبشكل المال أسواق مواقع من

الطلبة،- 4 واجبات تسليم ومواعيد االمتحانات مواعيد عن للتبليغ األستاذ يستخدمها أن يمكن

. الطلبة ودرجات االمتحانات نتائج عن للتبليغ أو الطلبة مع المباشرة اللقاءات أوقات أو

التي- 5 والبحوث المصادر آخر عن الطلبة لتبليغ البحوث ومراكز المكتبات تستخدمها أن يمكن

. استخدامها من الطالب ليتمكن اليها تصل

التعليم RSSاستخدامات في

االجتماعية المفضلةSocial Bookmarking

إضافة مع اإلنترنت موقع عناوين تخزين خدمة تقدم مواقع هي

. المخزن الموقع محتوى لوصف وسوم

مواقعه عناوين بتخزين اإلنترنت لمستخدم المواقع هذه تسمح

أي من لمفضلته والرجوع الخدمة بيانات قاعدة في المفضلة

, المفضلة مواقع وتتميز جهاز أي وباستخدام العالم في مكان

اآلخرين مع ما شخص مفضلة مشاركة بإمكانية االجتماعية

الرجوع من ليتمكن بتخزينها يقوم التي المواقع توسيم وأيض\ا

عنها البحث أو الحق\ا إليها

المفضلة استخداماتالتعليم في االجتماعية

الكسندر ) تسخير( Alexander, ٢٠٠٦ذكر على تعمل جامعات على أمثلة

, سبيل فعلى التعليمي المجال في االجتماعية المفضلة خدمة إمكانيات

مفضلة خدمة بعمل هارفرد جامعة و بنسلفينيا جامعة من كل قامت المثال

عمل طالب أو أستاذ ألي يمكن بحيث ومدرسيها لطلبتها خاصة اجتماعية

تخزين ثم ومن نفسه بالشخص أو بالمشروع أو بالمادة خاصة مفضلة

. يشارك أن أستاذ أو طالب ألي يمكن الطريقة بهذه فيها المهمة المواقع

. المفضلة خدمة توفر كما للبقية ومفيدة مهمة أنها يجد التي المواقع زمالئه

وذلك سية الدرا المادة نطاق خارج مفيدة مواقع اكتشاف إمكانية االجتماعية

دراسية مجموعات ومن االهتمام نفس لهم آخرين أشخاص مفضلة بتصفح

مثال أخرى

Skypeسكايبي

عبر شخص مائة من ألكثر \ا مجان الصوتية المؤتمرات عقد إمكانية

باالتصال للمستخدمين تسمح التي البرمجيات من ،فهو اإلنترنت

. من الهاتفية المكالمات هذه إجراء ويمكن العالم أنحاء جميع في

. ليسفقط البرنامج هذا لديهم كان إذا آخر إلى واحد كمبيوتر جهاز

جهاز الى الكمبيوتر من الناس مع التحدث للمستخدمين يمكن

إلى أو ، المحمول الهاتف إلى كمبيوتر جهاز من أيضا ولكن ، كمبيوتر

. اإلنترنت بشبكة متصلة ليست التي الهاتف

التعليم في سكايبي استخدامات

عبر. 1 المرئية أو الصوتية العلمية المؤتمرات عقد

برنامج.

والتراسل. 2 التواصل والطالب للمعلم تيسر

, وتنصيب تحميل عناء من وتريحهم بينهم الفوري

البرنامج الختالف تبعا تراسل برامج عدة

. منهم شخص كل يستخدمه الذي والموقع

Facebookفيسبوك

فقط • يمكن ال ، للمستخدم ومساحة ، االجتماعية الشبكات موقع هو فيسبوك

آخرين , أصدقائهم إلى الوصول إعطاء أيضا ولكن ، الخاصين األصدقاء مع االتصال

لقاء ، المجتمع من جزءا يكون أن احتمال هو المستخدمين يجذب ما ، وبالتالي

. الخ ، والمعلمين ، القدامى األصدقاء ، أقرانهم مع الخبرات لتبادل الناس

ألي • يسمح خالل من و االجتماعية الشبكات خالل الناسمن بين يربط فيسبوك

إلى واالنضمام ، األصدقاء مع للتواصل صحيح إلكتروني بريد عنوان لديه شخص

من جزء كأنه يشعر المشاركة خالل فمن ، والصور ، الرسائل وتبادل ، مجموعات

. معناها. وفهم الرسائل قراءة أو سماع عند اللغة اكتساب على يساعد المجتمع

. التعاون من المزيد على ويشجع الجماعي العمل و ، البصرية الوسائل لهم ويوفر

في الفيسبوك استخداماتالتعليم

ودعوة • تعليمي موضوع أو لمادة صفحة أو مجموعة الطالب أو المعلم إنشاء

, المتعلقة الصفحات روابط وتبادل ونشر المعلومات وتبادل فيه للمشاركة الطالب

. المادة أو بالموضوع

الطالب • بين وتبادلها للمادة المناسبة التعليمية الفيديو ومقاطع الصور نشر

. فيها, ما ومناقشة عليها والتعليق والمهتمين

جميع • من معين تعليمي موضوع أو بمادة المهتمين مع وعالقات صداقات تكوين

. بينهم والخبرات المعلومات وتبادل العالم أنحاء

وتطوير • التعلم في لالستمرار الخريجين بين العالقة الستمرار كوسيلة استخدامه

. التخصص ذات في الذات

• . المختلفة التعليمية للمناسبات وغيرهم الطالب لدعوة كوسيلة استخدامه

اليوتيوب ) ( فيديو

 

للمستخدمين تسمح االنترنت شبكة على مواقع

, الفيديو مقاطع ومشاركة ومشاهدة برفع

. وتقييمها عليها والتعليق

في الفيديو استخداماتالتعليم

• . المؤتمرات و المحاضرات نقل

متعلقة • مقاطع على تحتوي مادة لكل قناة إنشاء

بالمادة.

أو • أنتجه ما فيه يعرض قناة له ينشئ طالب كل

. بالمادة المتصلة المقاطع من أعجبه

التقويم

  خالل من ومهامك وأعمالك مواعيدك تنظيم على تقوم قوقل من خدمة

من ) - - - (   يمكنك بحيث يومي أسبوعي شهر سنوي تقويم عرض

   ويمكن ،\ ايضا والدقيقة والساعة واليوم التاريخ حسب مواعيد إضافة

   في أو دقائق أو بساعات قبله كان سواء بالموعد التنبيه موعد تحديد

   خالل من كالتنبيه متعددة وسائل خالل من والتنبيهات ، موعده نفس

   على تذكرية رسالة أو ، اإللكتروني البريد على تذكرية رسالة

    ( SMSالجوال     تذكرية( نافذة خالل من التنبيه استخدام يمكنك كذلك

, يشاركونك من أو زمالئك مع التقويم مشاركة يمكن كما المتصفح داخل

االهتمامات ببعض

في التقويم استخدامات

التعليم الدرس • مخطط و للواجبات زمني جدول له يكون أن للمعلم يمكن

خالل • من الصحيح المسار على البقى في له مساعد يكون للطالب

الوظائف و المنزلية الواجبات

التقويم • في أخر أحداث و واجباته و الطالب مهام كافة وضع للمعلم يمكن

أوقات بمعرفة األمر أولياء و لطالب تسمح مختلفة باأللوان بالترميز

غيرها و اليومية المهام و االختبارات

مسؤولياتهم • تذكر عل المعلمين و الطالب تساعد النقال الهاتف تنبيهات

جداولهم • لتنظيم الطالب و للمعلمين مجانية طريقة تقويم

خرائط 2.0مواقع

خرائط من 2.0مواقع المتصفح تمكن مواقع هي

  الخريطة على المفضلة ألماكنه عالمة وضع

  , لتمييز وأشكال خطوط ورسم به الخاصة

  , وصور نص، إضافة و والمناطق المسارات

  , الخريطة ومشاركة به خاصة فيديو وملفات

. يريد من مع به الخاصة

خرائط في 2.0استخداماتالتعليم

تحديد. 1 في قوقل خرائط استخدام يمكن

. ما لدول والتاريخية الجغرافية المواقع

تحديد. 2 في أكثر الخرائط استخدام يمكن كما

. التاريخية للمواقع طبيعية صور ورؤية

SmileBox

يمكن التي العالمية الشبكة على جديدة مجانية خدمة هو

عرض ، المتحركة البطاقات ومشاركة إنشاء للناس

، البريدية والبطاقات ، القصاصات سجالت ، الشرائح

بالبريد إرسالها للمستخدم ،ويمكن والتقويمات

أنها ، المدونة في وضعها أو طباعتها أو االلكتروني

أو بهم الخاصة الصور استخدام من المستخدمين تمكن

لعملهم األصوات وإضافة الفيديو

الفلكر

االنترنت على معرضصور أو صفحة عن عبارة هو الفلكر

قام التي الصور يروا أن اآلخرون يستطيع بحيث

إضافة وباإلمكان الصفحة هذه في ووضعها بتصويرها

الحصول . ويمكن تطويره على تساعدك التي التعليقات

بها االستعانة أو عملك في إليها تحتاج قد صورة اى على

رؤساء أو اشخص صور أو معين لموضوع شرحك أثناء

حيوانات أو اثري لمعلم نادرة صور أو مشاهير أو دول

التعليم في الفلكر استخدامات

و • مادة لكل معرض إنشاء خالل من فائدته تكمن

المجال فتح و بالمادة المتعلقة الصور فيها يوضع

التقييم و للتعليق للطالب

صور • فيها يضع صفحة له ينشئ طالب كل

و يدرسه الذي الموضوع أو للمادة تطبيقاته

التقييم و للتعليق زمالئه يشاركه

Gmailبريد

االلكتروني البريد عالم في الجديدة الثورة هي

فيما الموجودة العيوب تالشى على عمل والذي

منها األشهر وبالتحديد بريد من YAHOOسبق

بريد Hotmailأو جاء لثورة Gmailوقد كنتاج

التعامل 2.0الويب ويجعل جوجل بريد ويسمى

وتفاعلية تلقائية أكثر االلكتروني البريد مع

في جوجل بريد استخدامالتعليم

الرسائل • استقبال و إرسال

الجماعية • الدردشة

مرفقات • عرض أو Open Officeأو Microsoft Officeيمكنك

في PDFملفات ترغب عندما مفيد\ا هذا ويكون ، ويب كصفحات

جهازك تستخدم كنت إذا أو أسرع، بشكل المرفق عرض

. مستند عرض لمجرد برنامج تثبيت تود ال كنت إذا أو الجوال،

الويب 2.00بعضمستحدثات

Gradefix:

) واجبات ) من الواجبات المنزلية األعمال بإدارة للطالب يسمح نظام وهو

في الدراسية المواد إضافة يتم خالله ومن ، Task Managerمنزلية

) والوقت ) العملية ووصف التاريخ يحدد ثم العمل نوع األعمال ويحدد

إرسال سيتم جديدة مهام إضافة ويمكن فيها انجازه يتم أن المفروض

على .E-Mailرسالة المهمة بميعاد يذكر

Mynoteit :

على الطالب تساعد مباشرته االنترنت على المالحظات لتدوين أداة هي

وكذلك قائمة في بوضعها ودرجاتهم الواجبات تسليم بمواعيد تذكيرهم

على مالحظاتهم وتدوين زمالئهم مع المشاركة أن للطالب يمكن

الموضوعات

الويب 2.00بعضمستحدثاتEmpress :

التقديميه العروض عمل خاللها من ويمكن الشرائح لعرض أداة Presentationوهى

مثل ) البصري السمعي المحتوى على تحتوى ,Video, Audio, Pictures ,flashالتي

Chart, Graph ) بالعروض الفصل تدعيم يتم أنة في الطالب منها ويستفيد

بالمرئيات :Rich Media Presentation Engradeو Media Presentationالمدعومة

تكون كما المختلفة للمواد الدرجات دفتر محل تقوم التي األدوات من مجموعة

أنها كما المدرسة درجات لمستوى تهدف فهي االتصال حلقة الوقت نفس في

واألساتذة الجامعات طالب لكل مفيدة أنها كما بالمشاركة األمور ألولياء تسمح

أن والحروفحيث باألرقام إدراجها يتم أن ممكن الدرجات أن حيث للمشاركة

للطالب ويمكن عام بشكل والفصول األعمال يتابعوا أن يمكن المشرفين

التعليقات – – – وضع الواجبات الحضور الدرجات عن االستفسار

الويب 2.00بعضمستحدثات

Teamcowboy :

الطالب يقوم أن يمكن خاللها فمن والمعلمين الطالب من لكل خاصية هي

فيه متفوق أنة يرى التي الرياضي النشاط في أسمائهم بتسجيل والمعلم

نقاط ومعرفة المباريات تلعب التي األسماء قائمة على خاللها والتعرفمن

المباريات ونتائج

Neptune:

خالل من منك Neptuneتستطيع المطلوب المهام من مجموعة تحدد أن

تنبه كما محدد فترة خالل انجازها والمطلوب أهمية األكثر األحداث أو أدائها

تنشا أن ويمكن قريبا أدائها المنتظر أو بأدائها بالفعل قام التي بالمهام

المعادالت بعض و الصور مثل الملفات من العديد على يحتوى مشروعا

واالجتماعات واألبحاث الفصل وإدارة تنظيم في المعلم ويستخدمها

خاتمة

و • االنترنت عالم في السريعة التطورات انالويب من الويب 1االنتقال غيرت 2الى قد

استفاد و التعليمية المادة بها تقدم التي الطريقةالمعلم و الطالب من كال منها

الويب • تقنيات تميزت و 2فقد بالتفاعليةو التعليق بإضافة الطال يتمكن بحيث المرونة

مكان أي و وقت أي في التعديل

المراجعويكيبيديا  • الحرة http://ar.wikipedia.orgالموسوعة

• : ويب. تقنيات توظيف الخليفة هند اإللكتروني 2.0د والتدريب التعليم خدمة فيhttp://hend-alkhalifa.com/wp-content/uploads/2008/02/alkhalifa_vet2.pdf

• -  : الرياض. صحيفة واألبحاث والجيولوجيا التعليم خدمة في قوقل الخليفة هند دhttp://www.alriyadh.com/article139465.html

• : واألكاديمي. التعليمي المجال في المصغر التدوين خدمات تسخير الخليفة هند د

http://www.tech2click.net/archives/917 •  : تقنية استخدام المؤمن الواحد -  RSSسعد العدد االلكتروني التعليم في

المعلوماتية مجلة من والعشرونhttp://informatics.gov.sa/modules.php?name=Sections&op=

viewarticle&artid=225 الويب.   :  • و االلكتروني التعليم عماشة راغب عبده محمد :2.0د المعلوماتية -  مجلة

http://informatics.gov.sa/details.php?id=260