คู่มือประกันคุณภาพการศึกษา ระดับคณะและสถาบัน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบคณะและสถาบน วงรอบปการศกษา 2555-2556

พมพครงท 1 ตลาคม 2555

จานวนพมพ -

จดพมพและเผยแพร กองงานประกนคณภาพการศกษา สานกแผนและประกนคณภาพการศกษา มหาวทยาลยอสลามยะลา

ทอย 135/8 หม 3 บานโสรง ตาบลเขาตม อาเภอยะรง จงหวดปตตาน 94160 โทรศพทมอถอ: 091 -3128196 โทรสาร:073-418615-6 http://www.qa.yiu.ac.th e-mail:[email protected]

ผจดทา กองงานประกนคณภาพการศกษา

ออกแบบปก กองงานประกนคณภาพการศกษา

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบคณะและสถาบน มหาวทยาลยอสลามยะลา (พ.ศ.2555-2556)

ก

คานา

สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) ไดทบทวนองคประกอบและตวบงชการประกนคณภาพการศกษาภายในใหมความทนสมยสอดคลองกบบรบททเปลยนแปลงไปและความเคลอนไหวดานคณภาพและมาตรฐานการศกษาระดบอดมศกษาตางๆ และจดทา คมอการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ระดบอดมศกษา พ.ศ.2553 ขน รวมทงสานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.) ไดจดทาคมอการประเมนคณภาพภายนอก รอบสาม (พ.ศ.2554-2558) ระดบอดมศกษา เพอใหสถานศกษามความเขาใจเกยวกบมาตรฐานตวบงช เกณฑการประเมน และเกณฑในการรบรองมาตรฐานคณภาพของ สมศ. มหาวทยาลยอสลามยะลาจงจาเปนตองปรบปรงระบบประกนคณภาพใหสอดคลองกบการเปลยนแปลงจากภายนอก

ดงนนคณะกรรมการประกนคณภาพการศกษา มหาวทยาลยอสลามยะลา ไดปรบปรงคมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน ใหมความสอดคลองกบการประเมนฯ ของ สกอ. และสมศ. พรอมกนนกหวงเปนอยางยงวาคมอฉบบนจะเปนแนวทางในการดาเนนงานในระบบประกนคณภาพทกอใหเกดประสทธภาพ และประสทธผล อยางไรกตามหากทานเหนวาคมอฉบบนยงมสงใดทควรปรบปรงหรอพฒนา โปรดใหขอคดเหน ขอเสนอแนะตอสานกงานประกนคณภาพการศกษา เพอนาไปแกไขปรบปรงตอไป เพอมงสเปาหมายปลายทางของการดาเนนงานรวมกน คอการขบเคลอนองคกรไปสความเปนเลศทางวชาการ และมคณภาพ

(นายซาฟอ บาร)

รองอธการบดฝายบรหาร ประธานคณะกรรมการประกนคณภาพการศกษา

มหาวทยาลยอสลามยะลา


ข


ค

สารบญ หนา

คานา ก สารบญ ค

บทท 1 การประกนคณภาพการศกษาภายในและการประเมนคณภาพการศกษาภายใน 1

• การประกนคณภาพการศกษาภายใน 1

• ขนตอนการตรวจประเมนคณภาพการศกษาภายใน 4

บทท 2 ตวบงชและเกณฑการประเมนคณภาพตามองคประกอบคณภาพ 13

• องคประกอบท 1 ปรชญา ปณธาน วตถประสงค และแผนการดาเนนการ 16

• องคประกอบท 2 การผลตบณฑต 23

• องคประกอบท 3 กจกรรมการพฒนานกศกษา 42

• องคประกอบท 4 การวจย 45

• องคประกอบท 5 การบรการวชาการแกสงคม 55

• องคประกอบท 6 การทานบารงศลปะและวฒนธรรม 62

• องคประกอบท 7 การบรหารและการจดการ 66

• องคประกอบท 8 การเงนและงบประมาณ 74

• องคประกอบท 9 ระบบและกลไกการประกนคณภาพ 77

• องคประกอบท 99 นโยบายรฐบาล “สถานศกษา 3ด” 81

บทท 3 ตวอยางแนวทางปฏบตตามตวบงชเชงคณภาพ และขอมลประกอบการพจารณาตามตวบงชเชงปรมาณ

84

บรรณานกรม 134 ภาคผนวก 135

• คาชแจงในการนาตวบงชไปใชประเมนคณภาพการศกษาภายใน 135

• นยามศพททใชในตวบงช 136

• ตวบงชกลาง 142


ง


1

บทท 1

การประกนคณภาพการศกษาภายใน และการประเมนคณภาพการศกษาภายใน

การประกนคณภาพการศกษาภายใน

สาระสาคญทระบในพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 คอ การประกนคณภาพภายในจะดาเนนการโดยบคลากรของสถานศกษารวมกบหนวยงานตนสงกดทมหนาทกากบดแลสถานศกษา ประกอบกบพระราชบญญตระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ พ.ศ. 2546 และกฎกระทรวงศกษาธการ กาหนดใหสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) มหนาทพจารณาเสนอนโยบาย แผนพฒนา และมาตรฐานการอดมศกษาทสอดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต และแผนการศกษาแหงชาต การสนบสนนทรพยากร การตดตามตรวจสอบและประเมนผลการจดการศกษาระดบอดมศกษา โดยคานงถงความเปนอสระและความเปนเลศทางวชาการของสถานศกษาระดบอดมศกษา โดยมการประกาศนโยบายและแนวปฏบตในการประกนคณภาพการศกษา ระดบอดมศกษา มาตงแตป พ.ศ. 2539 เพอเปนแนวทางในการประกนคณภาพการศกษาของสถาบนอดมศกษา ภายใตหลกการสาคญสามประการ คอ การใหเสรภาพทางวชาการ (Academic Freedom) ความมอสระในการดาเนนการของสถาบน (Institutional Autonomy) และความพรอมของสถาบนทจะรบการตรวจสอบคณภาพจากภายนอกตามหลกการของความรบผดชอบทตรวจสอบได (Accountability)

ตอมาสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาไดจดทากฎกระทรวงวาดวยระบบหลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษาระดบอดมศกษา พ.ศ. 2546 เพอใหเปนไปตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 ในมาตรา 5 และมาตรา 47 วรรคสอง โดยสาระสาคญเกยวกบระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายในของกฎกระทรวงฉบบนยงคงไวตามประกาศนโยบายและแนวปฏบตฯ ฉบบป พ.ศ. 2545 จนกระทงกระทรวงศกษาธการไดออกกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2553 แทนฉบบเดม (พ.ศ.2546) โดยรวมการประกนคณภาพภายในและภายนอกของการศกษาทกระดบไวในฉบบเดยวกน มคณะกรรมการประกนคณภาพภายในระดบอดมศกษาทาหนาทหลก 2 ประการคอ 1) วางระเบยบหรอออกประกาศกาหนดหลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายในระดบอดมศกษา เพอสงเสรม สนบสนน และพฒนาการประกนคณภาพภายในระดบอดมศกษา โดยความเหนชอบของคณะกรรมการการอดมศกษา และ 2) เสนอแนะแนวทางปรบปรงและพฒนาคณภาพการศกษาแกสถานศกษา โดยนาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปปรบปรงคณภาพการศกษาอยางตอเนอง นอกจากน ยงมการปรบเปลยนใหระบบการประกนคณภาพภายในประกอบดวย การประเมนคณภาพ การตดตามตรวจสอบคณภาพ และการพฒนาคณภาพ และกาหนดใหหนวยงานตนสงกดจดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาอยางนอยหนงครงในทกสามปและแจงผลใหสถานศกษาระดบอดมศกษาทราบ รวมทงเปดเผยผลการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาตอสาธารณชน

มหาวทยาลยอสลามยะลาในฐานะสถาบนอดมศกษา มนโยบายและหลกเกณฑการดาเนนการสอดคลองตามหลกเกณฑการประกนคณภาพการศกษาภายในทระบในกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2553 โดยมแนวทางการพฒนาระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน ดงน


2

1. ระบบการประกนคณภาพการศกษา จะคานงถง 1.1 องคประกอบคณภาพการศกษา ระดบอดมศกษา 9 ดาน คอ 1) ปรชญา ปณธาน วตถประสงค และแผนดาเนนการ 2) การผลตบณฑต 3) กจกรรมการพฒนานกศกษา 4) การวจย 5) การบรการทางวชาการแกสงคม 6) การทานบารงศลปะและวฒนธรรม 7) การบรหารและการจดการ 8) การเงนและงบประมาณ 9) ระบบและกลไกการประกนคณภาพ

ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาของมหาวทยาลยอสลามยะลานน คานงถงองคประกอบคณภาพการศกษา รวมทงนโยบายและมาตรการของภาครฐ โดยถอเปนกลไก เปนเครองมอทจะตรวจสอบ ประเมน กระตนการปฏบตพนธกจของมหาวทยาลย เพอมงใหเกดคณภาพและการสรางวฒนธรรมคณภาพใหเกดขนในมโนสานกของคณาจารย บคลากร และนกศกษาทกคน

ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาของมหาวทยาลย มงเนนใหเกดวงจรคณภาพ PDCA ในการดาเนนงานทกพนธกจ ทงในระดบมหาวทยาลย และระดบคณะ/หนวยงานเทยบเทา โดยมการจดทารายงานการประเมนตนเองทครอบคลมการดาเนนงานตามองคประกอบคณภาพการศกษาทกาหนด

1.2 คานงถงประสทธภาพและประสทธผลการดาเนนงานตามระบบและกลไกการประกนคณภาพทสงผลตอคณภาพการศกษาตามตวบงชคณภาพการศกษา

2. กลไกการประกนคณภาพการศกษา มหาวทยาลยอสลามยะลา ในดานของกลไกการประกนคณภาพ ผทมความสาคญสงผลใหการดาเนนงานประสบความสาเรจ

และนาไปสการพฒนาคณภาพอยางตอเนอง คอ คณะกรรมการตางๆ ทมหาวทยาลยจดตงขน เพอทาหนาทขบเคลอนระบบการประกนคณภาพการศกษาใหไปสเปาหมาย โดยแบงเปนหลายระดบตามหนาทและความสาคญ ดงน

2.1 สภามหาวทยาลย โดยมผทรงคณวฒจากภายนอกเปนประธาน ประกอบดวยผทรงคณวฒ อธการบด รองอธการบด ผแทนฝายบรหาร ผแทนคณาจารย เปนกรรมการ โดยมหนาทหลกดงน

1) กาหนดนโยบายในการปฏบตพนธกจของมหาวทยาลยอยางมคณภาพ 2) กากบและตดตามผลการปฏบตพนธกจของมหาวทยาลย 3) กากบและตดตามมาตรฐานของหนวยงานภายในมหาวทยาลย 4) พจารณาและเสนอแนะแนวทางในการพฒนาคณภาพการปฏบตพนธกจของมหาวทยาลย

2.2 คณะกรรมการบรหารมหาวทยาลย โดยมอธการบดเปนประธาน ประกอบดวยรองอธการบด คณบด และผอานวยการสถาบน/สานก/ศนยเปนกรรมการ โดยมหนาทหลกดงน

1) กากบนโยบายและใหความเหนชอบแผนดาเนนงานของคณะกรรมการประกนคณภาพ 2) กากบมาตรฐานของหนวยงานภายในมหาวทยาลย 3) พจารณาเปาหมายและผลการประกนคณภาพการศกษาเพอเสนอการรบรอง 4) กากบและตดตามผลการประเมนคณภาพภายใน


3

2.3 คณะกรรมการประกนคณภาพ มหาวทยาลยอสลามยะลา โดยมอธการบดเปนทปรกษา รองอธการบดทกากบดแลเปนประธาน ประกอบดวยรองคณบด/รองผอานวยการทรบผดชอบงานประกนคณภาพการศกษาของคณะ/หนวยงานเทยบเทา เปนกรรมการ และหวหนาสานกงานประกนคณภาพการศกษาเปนกรรมการและเลขานการ โดยมหนาทดงน

1) วางระบบกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายในมหาวทยาลย 2) กาหนดและพฒนามาตรฐานคณภาพการศกษา 3) จดทาแผนและควบคมตดตามกจกรรมตางๆ ของการประกนคณภาพการศกษา 4) จดทารายงานการประเมนตนเองระดบมหาวทยาลย 5) ประสานงานกบหนวยงานภายในและภายนอกมหาวทยาลยในการดาเนนการประกน

คณภาพการศกษา และการรบรองมาตรฐาน 6) เตรยมความพรอมในการรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษาจากภายนอก

2.4 คณะกรรมการเครอขายผปฏบตงานประกนคณภาพการศกษา มหาวทยาลยอสลามยะลา โดยมรองอธการบดทกากบดแลเปนทปรกษา และหวหนาสานกงานประกนคณภาพเปนประธาน ประกอบดวยบคลากรผปฏบตงานประกนคณภาพของคณะ/หนวยงานเทยบเทา เปนกรรมการ โดยมหนาทดงน

1) เพอสรางเครอขายผปฏบตงานประกนคณภาพการศกษาภายในมหาวทยาลย และรวมแลกเปลยนเรยนรกระบวนการ/ปญหา และวธการแกไขการทางานดานการประกนคณภาพการศกษา

2) ตดตามความกาวหนาและดาเนนงานประกนคณภาพของหนวยงานตนเอง 3) ประสานงานและดาเนนการเตรยมความพรอมเพอรองรบการประเมนคณภาพการศกษา

ภายใน 4) รวมพจารณานาผลการประเมนคณภาพการศกษาของหนวยงานตนเองมาปรบปรงแกไข

การดาเนนงานใหมประสทธภาพยงขน 5) เพอเสรมสรางและพฒนาผปฏบตงานใหมความเขมแขง และมประสทธภาพ รวมทง

รวมกนยกระดบการทางานประกนคณภาพการศกษาของมหาวทยาลย 6) รวมกจกรรมงานประกนคณภาพการศกษาทงภายในและภายนอกมหาวทยาลย

3. กระบวนการในการประกนคณภาพการศกษาภายในระดบคณะ/หนวยงานเทยบเทา 3.1 คณะ/หนวยงานเทยบเทา จดใหมหนวยงานหรอคณะกรรมการทรบผดชอบการดาเนนงาน

ดานการประกนคณภาพขน โดยมหนาทพฒนา บรหาร และตดตามการดาเนนการดานการประกนคณภาพการศกษาภายในหนวยงาน ตลอดจนประสานงานกบมหาวทยาลย และหนวยงานภายนอก เพอใหเกดความมนใจวาการจดการศกษาจะเปนไปอยางมประสทธภาพ

3.2 คณะ/หนวยงานเทยบเทา พฒนาระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายในของหนวยงาน ใหสอดคลองกบวงจรคณภาพ PDCA เพอใชกากบการตรวจสอบและประเมนคณภาพการศกษาใหมประสทธภาพ

3.3 คณะ/หนวยงานเทยบเทา จดใหมระบบและกลไกควบคมคณภาพขององคประกอบตางๆ ทใชในการผลตบณฑต ดงน (1) หลกสตรการศกษาในสาขาวชาตางๆ (2) คณาจารยและระบบการพฒนาคณาจารย (3) สอการสอนและเทคนคการสอน (4) หองสมดและแหลงการเรยนรอน (5) การวดผลการศกษาและผลสมฤทธทางการเรยนของนกศกษา (5) อปกรณการศกษา (6) สภาพแวดลอมในการเรยนร และบรการการศกษา (7) การวดผลการศกษาและสมฤทธผลทางการเรยนของนกศกษา (8) องคประกอบอนตามทแตละคณะ/หนวยงานเทยบเทาเหนสมควร


4

3.4 คณะ/หนวยงานเทยบเทา กาหนดองคประกอบ ตวบงชและเกณฑการประเมนคณภาพการศกษาภายในทสอดคลองตามทมหาวทยาลยกาหนด รวมทงกาหนดตวบงชอตลกษณทแสดงใหเหนจดยน/ตวตนของคณะ/หนวยงาน

3.5 คณะ/หนวยงานเทยบเทา จดทาแผนการประกนคณภาพการศกษาของหนวยงานซงครอบคลมกจกรรมการประกนคณภาพทประกอบดวยการควบคม ตรวจสอบและประเมนคณภาพภายใน รวมทงการพฒนาบคลากร และสารสนเทศเพอการประกนคณภาพของหนวยงาน

3.6 คณะ/หนวยงานเทยบเทา จดใหมระบบการตรวจสอบและประเมนผลการดาเนนงานขน เปนการภายในไดตามทจะเหนสมควร โดยมการแสดงผลการตรวจสอบและประเมนผลการดาเนนงานอยาง เปนรปธรรมชดเจน และมการพฒนาปรบปรงคณภาพการดาเนนงานอยางตอเนอง

3.7 คณะ/หนวยงานเทยบเทา จดทารายงานการประเมนคณภาพตนเอง และเตรยมความพรอมเพอรองรบการตรวจประเมนคณภาพการศกษาภายในจากมหาวทยาลย ตามองคประกอบคณภาพทกาหนด

3.8 คณะ/หนวยงานเทยบเทา จดทาแผนการพฒนาคณภาพตามองคประกอบ/ตวบงชคณภาพ และตามขอเสนอแนะของกรรมการผประเมนคณภาพเสนอตอมหาวทยาลย โดยหนวยงานตองดาเนนการตามแผนดงกลาวใหครบตามวงจรคณภาพ PDCA และรายงานผลการดาเนนการในรายงานการประเมนตนเองของหนวยงานในปการศกษาถดไป ขนตอนการตรวจประเมนคณภาพการศกษาภายใน ระดบคณะและหนวยงานเทยบเทา และระดบมหาวทยาลย

การประเมนคณภาพการศกษาภายใน ระดบคณะและหนวยงานเทยบ และระดบมหาวทยาลย มขนตอนการตรวจประเมนคณภาพการศกษาภายใน แบงเปน 3 ขนตอน คอ

1. การเตรยมการของหนวยงานกอนการตรวจเยยมของผประเมน 2. การเตรยมการของหนวยงานระหวางการตรวจเยยมของผประเมน 3. การดาเนนการของหนวยงานภายหลงการประเมนคณภาพ

โดยในแตละขนตอนมรายละเอยดในการดาเนนการ ดงน

การเตรยมการของหนวยงานกอนการตรวจเยยมของผประเมน

1. การเตรยมรายงานประจาป 1.1 จดทารายงานประจาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน โดยใชรปแบบการจดทา

รายงานประจาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายในตามทกาหนดในระบบฐานขอมลดานการประกนคณภาพ (CHE QA Online) ทสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) ไดพฒนาขน เปนฐานขอมลกลางเพอใชประโยชนในเชงนโยบายและการสงเสรมสนบสนนการพฒนาคณภาพอดมศกษา ตลอดจนอานวยความสะดวกใหกบสถาบนอดมศกษาในการดาเนนงานประกนคณภาพการศกษาผานทางระบบออนไลน ตงแตการจดเกบขอมลพนฐาน (common data set) และเอกสารอางอง การประเมนตนเอง การประเมนของคณะกรรมการประเมนคณภาพ รวมทงการจดทารายงานประจาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายในบนระบบฐานขอมลอเลกทรอนกส และการเปดเผยขอมลตอสาธารณะเพอการคมครองผบรโภค โดยมนโยบายใหสถาบนอดมศกษา ทกแหงในสงกดใชฐานขอมลดงกลาวในการดาเนนงานประกนคณภาพการศกษาภายในและจดสงรายงานประจาป ทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายในผานทางระบบออนไลนและเปดเผยตอสาธารณชนตามกฎหมาย


5

1.2 จดการเตรยมเอกสารหรอหลกฐานอางองในแตละองคประกอบคณภาพ 1) เอกสารหรอหลกฐานอางองในแตละตวบงชตองเปนขอมลในชวงเวลาเดยวกบทนาเสนอใน

รายงานการประเมนตนเอง ตลอดจนสาระในเอกสารตองตรงกบชอเอกสารทระบในรายงานการประเมนตนเองตามทกาหนดในระบบฐานขอมลดานการประกนคณภาพ (CHE QA Online)

2) การนาเสนอเอกสารในชวงเวลาตรวจเยยม โดยจดใหเปนระบบทสะดวกตอการเรยกใชในระบบฐานขอมลดานการประกนคณภาพ (CHE QA Online) ซงสามารถเรยกหาเอกสารไดรวดเรวและดความเชอมโยงในเอกสารฉบบตางๆ ไดในคราวเดยว เอกสารหรอหลกฐานอางองทเกยวของกบตวบงชแตละตวและองคประกอบคณภาพสามารถบรรจหรอจดเกบ (upload) หรอเชอมโยง (link) ไวบนระบบฐานขอมลดาน การประกนคณภาพ (CHE QA Online) ซงทาใหการจดเกบเปนระบบและงายตอการคนหาของคณะกรรมการประเมน และไมเปนภาระเรองการจดเตรยมเอกสารหลกฐานของหนวยงาน

2. การเตรยมขอมล 2.1 มหาวทยาลย และคณะหรอหนวยงานเทยบเทา ดาเนนงานตามพนธกจในดานตางๆ โดยบนทก

ขอมลและประมวลขอมลในระบบสารสนเทศของมหาวทยาลย ซงเปนระบบทจะตองดาเนนการกรอกหรอปรบปรงขอมลใหเปนปจจบนอยางตอเนอง เพอตรวจสอบสถานะของหนวยงาน และใชเปนขอมล/หลกฐานประกอบการตรวจประเมน

2.2 มหาวทยาลย และคณะหรอหนวยงานเทยบเทา จดทารายงานการประเมนตนเองและบนทกหลกฐานอางองของแตละเกณฑการประเมนในระบบฐานขอมลดานการประกนคณภาพ (CHE QA Online) ทงหมดทกรายการ เพราะหลกฐานทงหมดจะตองพรอมในการเปดดไดเสมอทกครง

3. การเตรยมบคลากร 3.1 การเตรยมบคลากรทกระดบควรมความครอบคลมประเดนตางๆดงตอไปน 1) ทาความเขาใจเกยวกบการประเมนคณภาพในประเดนทสาคญๆ อาท การประเมน

คณภาพคออะไรมความสาคญตอการพฒนาอยางไร ขนตอนการประเมนคณภาพเปนเชนไร 2) เนนยากบบคลากรในการใหความรวมมอการตอบคาถาม หรอการสมภาษณโดยยดหลกวา

ตอบตามสงทปฏบตจรงและผลทเกดขนจรง 3) เปดโอกาสใหมการอภปรายซกถามแสดงความคดเหนเพอสรางความกระจางในการ

ดาเนนงานของทกหนวยงานในทกประเดนเพอความเขาใจทถกตองของบคลากร 4) เนนยาใหบคลากรทกคนตระหนกวาการประกนคณภาพคอภารกจประจาของทกคนทตอง

รวมมอกนทาอยางตอเนอง 3.2 การเตรยมบคลากรเพอทาหนาทผประสานงาน 1) ในระหวางการตรวจเยยมจาเปนตองมบคลากร 1 - 3 คน ทาหนาทประสานงานระหวาง

คณะผประเมนกบบคลากรภายในหนวยงาน และอานวยความสะดวกอนๆ 2) ทาความเขาใจทกกจกรรมของแผน/กาหนดการประเมนอยางถองแท 3) ทาความเขาใจอยางดกบภารกจของหนวยงานเพอสามารถใหขอมลตอผประเมน รวมทง

ตองรวาจะตองตดตอกบใครหรองานใดหากผประเมนตองการขอมลเพมเตมทตนเองไมสามารถตอบได และ มรายชอสถานท หมายเลขโทรศพทของผทคณะกรรมการประเมนจะเชญมาใหขอมลอยางครบถวน

4) ประสานงานลวงหนากบผทจะใหขอมลทเปนบคลากรภายในและภายนอกสถาบนวา จะเชญมาเวลาใด หองใดหรอพบกบใคร


6

5) เมอมปญหาในการอานวยความสะดวกแกคณะผประเมนสามารถประสานงานแกไขไดทนท

4. การเตรยมสถานทสาหรบคณะผประเมน 4.1 หองทางานของคณะผประเมน 1) จดเตรยมหองทางาน และโตะทกวางพอสาหรบวางเครองคอมพวเตอร โดยเปนหองท

ปราศจากการรบกวนขณะทางานเพอความเปนสวนตวของคณะกรรมการ 2) จดเตรยมอปกรณเครองเขยนในหองทางาน และอปกรณเสรมอนๆ ใหคณะผประเมน

พรอมใชงานไดตามความตองการ 3) จดเตรยมโทรศพทพรอมหมายเลขทจาเปน ไวในหองทางานหรอบรเวณใกลเคยง 4) จดเตรยมคอมพวเตอร สาหรบการตรวจประเมนใหคณะกรรมการทกทาน โดยจะตองม

โปรแกรม Internet Explorer, Adobe Acrobat และ Microsoft office เปนอยางนอยและจดเตรยมแบบฟอรมตางๆ และตารางคานวณไวใหพรอมในเครองคอมพวเตอร

5) หองทางานควรอยใกลกบทจดเตรยมอาหารวาง อาหารกลางวน ตลอดจนบรการสาธารณปโภคอนๆ

6) ควรประสานงานกบคณะผประเมนเพอทราบความตองการพเศษอนๆ เพมเตม 4.2 หองทใชสมภาษณผบรหาร อาจารย บคลากร นกศกษา ฯลฯ ควรจดไวเปนการเฉพาะให

เหมาะสมกบการใชงาน 5. การเตรยมการประสานงานกบคณะผประเมน 5.1 หนวยงานประสานงานตดตอคณะกรรมการตรวจประเมน และแจงรายชอมายงสานกงาน

ประกนคณภาพการศกษา เพอจดทาคาสงแตงตงคณะกรรมการตามหลกเกณฑทกาหนด ดงน 1) คณะกรรมการประเมนระดบกลมสาขาวชาหรอหนวยงานเทยบเทา จานวนอยางนอย 3

คน ทงน ขนอยกบขนาดของกลมสาขาวชาหรอหนวยงานเทยบเทา ประกอบดวย • ประธานคณะกรรมการ เปนผประเมนจากภายนอกกลมสาขาวชาหรอหนวยงาน

เทยบเทา โดยตองเปนผทผานการฝกอบรมหลกสตรผประเมนของ สกอ. หรอทมหาวทยาลยจดฝกอบรมใหโดยใชหลกสตรของ สกอ.

• กรรมการ เปนผประเมนจากภายนอกกลมสาขาวชาหรอหนวยงานเทยบเทา เปนผผาน การฝกอบรมหลกสตรผประเมนของ สกอ. หรอเปนผทมความรและประสบการณสง ซงสามารถใหคาแนะนา ทจะเปนประโยชนอยางยงตอกลมสาขาวชาหรอหนวยงานเทยบเทาทรบการประเมน อาจอนโลมใหไมตองผาน การฝกอบรมหลกสตรผประเมนของ สกอ. กได

• กรรมการและเลขานการ เปนผประเมนจากภายในหรอภายนอกกลมสาขาวชาหรอหนวยงานเทยบเทา โดยตองเปนผผานการฝกอบรมหลกสตรผประเมนของ สกอ. หรอทมหาวทยาลยจดฝกอบรมใหโดยใชหลกสตรของ สกอ.

2) คณะกรรมการประเมนระดบคณะหรอหนวยงานเทยบเทา จานวนอยางนอย 3 คน โดยม ผประเมนจากภายนอกมหาวทยาลยอยางนอย 1 คน ทงน ขนอยกบขนาดของคณะหรอหนวยงานเทยบเทา


7

• ประธานคณะกรรมการ เปนผประเมนจากภายในหรอนอกมหาวทยาลยกได ในกรณทเปนผประเมนภายในมหาวทยาลยตองอยนอกสงกดคณะทประเมน โดยประธานตองเปนผทขนบญชประธานคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาภายในของ สกอ.

• กรรมการ o กรณเปนผประเมนจากภายนอกมหาวทยาลยทผานการฝกอบรมหลกสตร

ผประเมนของ สกอ. หรอเปนผทมความรและประสบการณสง ซงสามารถใหคาแนะนาทจะเปนประโยชน อยางยงตอคณะทรบการประเมน อาจอนโลมใหไมตองผานการฝกอบรมหลกสตรผประเมนของ สกอ. กได

o กรณเปนผประเมนจากภายในมหาวทยาลย เปนผผานการฝกอบรมหลกสตร ผประเมนของ สกอ. หรอทมหาวทยาลยจดฝกอบรมใหโดยใชหลกสตรของ สกอ.

• กรรมการและเลขานการ เปนผประเมนจากภายนอกคณะหรอหนวยงานเทยบเทา โดยตองเปนผผานการฝกอบรมหลกสตรผประเมนของ สกอ. หรอทมหาวทยาลยจดฝกอบรมใหโดยใชหลกสตรของ สกอ.

• คณะกรรมการไมสามารถประเมนในหนวยงานทตนเองสงกดได • มผประเมนคนเดมจากการประเมนปกอนอยางนอย 1 คน • จานวนวนทใชในการประเมนคณภาพการศกษาภายใน o ระดบกลมสาขาวชา/หนวยงานเทยบเทา ไมเกน 2 วน o ระดบคณะ/หนวยงานเทยบเทา 2 วนแตไมเกน 4 วน

3) คณะกรรมการประเมนระดบมหาวทยาลย จานวนอยางนอย 5 คน • ประธานคณะกรรมการ เปนผประเมนจากภายนอกมหาวทยาลยทขนบญชประธาน

คณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาภายในของ สกอ. • เปนผประเมนจากภายนอกสถาบนทผานการฝกอบรมหลกสตรผประเมนของ สกอ.

อยางนอยละรอยละ 50 สวนผประเมนจากภายในสถาบนตองผานการฝกอบรมหลกสตรผประเมนของ สกอ. หรอทสถาบนจดฝกอบรมใหโดยใชหลกสตรของ สกอ.

5.2 หนวยงานแจงใหคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาภายใน รบทราบขอมลดงน 1) รปแบบการประเมนคณภาพการศกษาภายใน เปนการประเมนผานระบบ CHE QA Online

พรอมจดสง username และ password ของกรรมการฯ ทกทาน เพอใช login เขาสระบบ CHE QA Online เพอใหกรรมการฯ เขาไปศกษารายงานการประเมนตนเองลวงหนากอนวนรบการตรวจประเมนอยางนอย 2 สปดาห

2) แจงรายชอผทาหนาทประสานงานการประเมนฯ กบคณะกรรมการประเมนฯ รวมทงหมายเลข โทรศพท และ e-mail address สาหรบตดตอประสานงานกบประธานหรอตวแทนของคณะกรรมการประเมนคณภาพ เพอรวมเตรยมแผนการประเมนคณภาพการศกษาภายใน อาท การจดตารางเวลาเขาตรวจเยยม การใหขอมลทคณะกรรมการประเมนฯ ตองการเพมเตมกอนการตรวจเยยม การนดหมายตางๆ เปนตน

3) จดสงคมอของหนวยงานและแจงคณะผประเมนคณภาพการศกษาเกยวกบการตรวจประเมน ในระบบ CHE QA Online ตอคณะผประเมนกอนวนรบการตรวจเยยมอยางนอย 2 สปดาห

การเตรยมการของหนวยงานระหวางการตรวจเยยมของผประเมน

1. เปดโอกาสใหบคลากรทกระดบในหนวยงานไดรวมรบฟงคณะผประเมนชแจงวตถประสงค และวธการประเมนในวนแรกของการตรวจเยยม


8

2. บคลากรพงปฏบตงานตามปกต ระหวางการตรวจเยยม แตเตรยมพรอมสาหรบการนาเยยมชมหรอตอบคาถาม หรอรบการสมภาษณจากคณะผประเมน

3. จดใหมผประสานงานทาหนาทตลอดชวงการตรวจเยยม ทงนเพอประสานงานกบบคลากรทเกยวของกบขอมลทคณะผตรวจเยยมตองการเพมเตม และเพอนาเยยมชมหนวยงานตลอดจนอานวยความสะดวกอนๆ

4. กรณทคณะกรรมการประเมนฯ ทางานตอหลงเวลาราชการ ควรมผประสานงานอานวยความสะดวกใหคณะกรรมการประเมนฯ

5. บคลากรทงหมดควรไดมโอกาสรบฟงการใหขอมลปอนกลบจากคณะกรรมการประเมนฯ เมอสนสดการตรวจเยยมตลอดจนเปดโอกาสใหซกถาม หรอขอความคดเหนไดตามความเหมาะสม

การดาเนนการของหนวยงานภายหลงการประเมนคณภาพ

1. ระดบคณะหรอหนวยงานเทยบเทา 1.1 ผประสานงานการประเมนฯ ตดตามรายงานผลการประเมนคณภาพการศกษาภายใน

ทมลายเซนของคณะกรรมการประเมนฯ จากคณะกรรมการประเมนฯ และดาเนนการเพมเตมหลกฐานในระบบ CHE QA Online ใหสอดคลองกบผลการประเมนฯ กรณทผลการประเมนฯ แตกตางจากการประเมนตนเองในระบบ CHE QA Online ใหแลวเสรจ

1.2 คณะหรอหนวยงานเทยบเทา ดาเนนการจดสงรายงานผลการประเมนคณภาพการศกษาภายใน ทมลายเซนของคณะกรรมการประเมนฯ โดยจดทาเปนไฟล PDF มาทระบบจดการรายงาน และ หลกฐานการเบกจายคาใชจายทงหมด (คาตอบแทนกรรมการประเมนฯ และ/หรอคาใชจายในการเดนทางของกรรมการประเมนฯ) นาสงสานกงานประกนคณภาพการศกษา ภายใน 15 วน หลงจากวนตรวจประเมน

1.3 สานกงานประกนคณภาพการศกษาปดระบบ CHE QA Online ณ วนท 15 กรกฎาคม ของปทตรวจประเมน และดาเนนการตรวจสอบความถกตองของขอมลในระบบ CHE QA Online กบผลการประเมนฯ (AS3)

1.4 สานกงานประกนคณภาพการศกษา แจงประธานกรรมการประเมนฯ ของแตละคณะหรอหนวยงานเทยบเทาใหเขาไปยนยนขอมลและผลการประเมนฯ ในระบบ CHE QA Online

1.5 ผบรหารคณะหรอหนวยงานเทยบเทา และผเกยวของนาผลการประเมนฯ เขาสการประชมหรอสมมนาระดบตางๆ เพอวางแผนพฒนา หรอปรบปรงการดาเนนภารกจอยางเปนรปธรรมตอไป โดยจดทาแผนพฒนาคณภาพ เพอแกไขจดออนและเสรมจดแขงตามขอเสนอแนะของคณะกรรมการประเมนฯ และการพฒนาคณภาพในแตละตวบงช ซงประกอบดวยแนวทางและกจกรรมทตองดาเนนการ กาหนดเวลาเรมตนจนถงเวลาสนสดกจกรรม ตลอดจนผรบผดชอบกจกรรมเหลานน ทงนเพอใหสามารถตดตามตรวจสอบผลการพฒนาไดอยางตอเนอง และเสนอตอทประชมประจาหนวยงานพจารณาใหความเหนชอบกบแผนพฒนาคณภาพ

1.6 คณะหรอหนวยงานเทยบเทา จดสงแผนพฒนาคณภาพ ทสานกงานประกนคณภาพการศกษา ภายในวนท 30 กรกฎาคม ของปทตรวจประเมน

1.7 คณะหรอหนวยงานเทยบเทา พจารณาการจดกจกรรมเสรมสรางขวญ และกาลงใจโดยแสดงใหเหนวาหนวยงานชนชมผลสาเรจทเกดขน และตระหนกวาทงหมดมาจากความรวมมอรวมใจของทกฝาย

1.8 คณะหรอหนวยงานเทยบเทา อาจพจารณาใหขอมลยอนกลบแกคณะผประเมน เพอประโยชนในการพฒนาผประเมนคณภาพภายในตอไป


9

2. ระดบมหาวทยาลย 2.1 สานกงานประกนคณภาพการศกษา ตดตามรายงานผลการประเมนคณภาพการศกษาภายใน

ทมลายเซนของคณะกรรมการประเมนฯ จากคณะกรรมการประเมนฯ และดาเนนการเพมเตมหลกฐานในระบบ CHE QA Online ใหสอดคลองกบผลการประเมนฯ กรณทผลการประเมนฯ แตกตางจากการประเมนตนเองในระบบ CHE QA Online ใหแลวเสรจ

2.2 สานกงานประกนคณภาพการศกษา เสนอผลการประเมนฯ ฉบบสมบรณใหทประชมคณะกรรมการบรหารมหาวทยาลยรบทราบ และเสนอทประชมสภามหาวทยาลยพจารณาใหขอเสนอแนะเพอวางแผนพฒนาคณภาพมหาวทยาลยในปการศกษาตอไป

2.3 ผบรหาร และผเกยวของนาผลการประเมนเขาสการประชม หรอสมมนาระดบตางๆ เพอวางแผนพฒนา หรอปรบปรงการดาเนนภารกจอยางเปนรปธรรมตอไป โดยจดทา แผนพฒนาคณภาพ เพอแกไขจดออนและเสรมจดแขง ตามขอเสนอแนะของคณะผประเมน และการพฒนาคณภาพในแตละตวบงช ซงประกอบดวยแนวทางและกจกรรมทตองดาเนนการกาหนดเวลาเรมตนจนถงเวลาสนสดกจกรรม ตลอดจนผรบผดชอบกจกรรมเหลานน ทงนเพอใหสามารถตดตามตรวจสอบผลการพฒนาไดอยางตอเนอง นาเสนอตอทประชมคณะกรรมการบรหารมหาวทยาลย และสภามหาวทยาลยพจารณาใหความเหนชอบกบแผนพฒนาคณภาพ

2.4 มหาวทยาลยโดยผรบผดชอบกจกรรมดาเนนการตามแผนพฒนาคณภาพ และรายงานผลการดาเนนการเสนอตอทประชมคณะกรรมการบรหารมหาวทยาลย และสภามหาวทยาลยเปนระยะๆ (6, 9 หรอ 12 เดอน)

2.5 มหาวทยาลยประเมนความสาเรจในการดาเนนการตามแผนพฒนาคณภาพ และรายงานผลการประเมนเสนอสภามหาวทยาลยเพอรบคาแนะนาและขอเสนอเพอการปรบปรง


10

ขนตอนการประเมนคณภาพภายใน มหาวทยาลยอสลามยะลา

หนวยงานกรอก ปรบปรงขอมลในระบบสารสนเทศของมหาวทยาลย

หนวยงานประเมนตนเองและบกทกหลกฐานในระบบ CHE QA Online

หนวยงานสง Username และ Password ของระบบ CHE QA Online ใหคณะกรมการตรวจประเมนลวงหนาอยางนอย 2 สปดาห

หนวยงานเสนอรายชอคณะกรรมการตรวจประเมนคณภาพฯตามหลกเกณฑทกาหนด

คณะกรรมการตรวจประเมนหนวยงานผานระบบ CHE QA Online

หนวยงานรบการตรวจประเมน ภายในเดอนมถนายน

จดทารายงานผลการประเมนคณภาพการศกษาภายใน

สานกงานประกนคณภาพการศกษา ปดระบบ CHE QA Online ณ วนท 15 ก.ค. ของปทตรวจประเมน

ผประสานงานเพมเตมหลกฐานในระบบ CHE QA Online ตามผลการตรวจประเมน

• หนวยงานสงไฟลรายงานผลการประเมนคณภาพการศกษา ทมลายเซนเปนไฟล PDF. มาทสานกงานประกนคณภาพ

• หนวยงานสงหลกฐานประกอบการเบกคาใชจายทงหมดมาทสานกงานประกนคณภาพการศกษา

สานกงานประกนคณภาพการศกษา ตรวจผลการประเมนกบระบบ CHE QA Online

หนวยงานสงแผนพฒนาคณภาพ

สานกงานประกนคณภาพการศกษา แจงประธานตรวจประเมนแตละหนวยงานในระบบ CHE QA Online พรอมยนยนผล

เรมตน

สนสดการตรวจประเมน


11

แนวทางการจดการกระบวนการประเมนคณภาพการศกษาภายใน จดมงหมายของการประเมนคณภาพการศกษาภายในกเพอตรวจสอบและประเมนการดาเนนงานของสถาบนตามระบบและกลไกทสถาบนนนๆ ไดกาหนดขน ทงน เพอใหสถาบนไดทราบสถานภาพทแทจรง อนจะนาไปสการกาหนดแนวทางและพฒนาคณภาพตามเกณฑและมาตรฐานทตงไวอยางตอเนอง การประเมนคณภาพทมประสทธภาพนน ทงคณะผประเมนและสถาบนทรบการประเมนจาเปนตองกาหนดบทบาทหนาทของตนเองอยางเหมาะสม และสอดคลองกบกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 ทงน สถาบนตองวางแผนจดกระบวนการประเมนคณภาพการศกษาภายในใหเสรจกอนสนปการศกษาทจะเรมวงรอบการประเมน เพอประโยชนในการพฒนาคณภาพการศกษาของสถาบน ดงน 1) เพอใหสามารถนาผลการประเมนและขอเสนอแนะไปใชปรบปรงและพฒนาการจดการศกษา

ไดทนในปการศกษาถดไป และตงงบประมาณไดทนกอนเดอนตลาคม (กรณทเปนสถาบน อดมศกษาของรฐ)

2) เพอใหสามารถจดทารายงานประจาปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายในสงใหสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาและเผยแพรตอสาธารณชนไดภายใน 120 วน นบจากวนสนปการศกษาของแตละสถาบน

เพอใหการประกนคณภาพการศกษาเกดประโยชนดงทกลาวขางตน จงควรมแนวทาง การจดกระบวนการประเมนคณภาพการศกษาภายใน ดงปรากฏในตารางตอจากน ตารางดงกลาว สามารถแยกไดเปน 4 ขนตอนตามระบบการพฒนาคณภาพ PDCA คอ การวางแผน (plan) การดาเนนงานและเกบขอมล (do) การประเมนคณภาพ (check) และการเสนอแนวทางปรบปรง (act) โดยมรายละเอยดดงน P = กจกรรมขอท 1 เรมกระบวนการวางแผนการประเมนตงแตตนปการศกษา โดยนาผลการ

ประเมนปกอนหนานมาใชเปนขอมลในการวางแผนดวย กรณทมการเปลยนแปลงระบบประกนคณภาพหรอตวบงชหรอเกณฑการประเมน จะตองมการประกาศใหทกหนวยงานในสถาบนไดรบทราบและถอปฏบตโดยทวกนกอนเรมปการศกษา เพราะตองเกบขอมลตงแตเดอนมถนายน

D = กจกรรมขอท 2 ดาเนนงานและเกบขอมลบนทกผลการดาเนนงานตงแตตนปการศกษา คอเดอนท 1–เดอนท 12 ของปการศกษา (เดอนมถนายน–เดอนพฤษภาคม ปถดไป)

C = กจกรรมขอท 3–8 ดาเนนการประเมนคณภาพในระดบภาควชา คณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทา และสถาบน ระหวางเดอนมถนายน–สงหาคม ของปการศกษาถดไป

A = กจกรรมขอท 9 วางแผนปรบปรงและดาเนนการปรบปรงตามผลการประเมน โดยคณะกรรมการบรหารของสถาบนอดมศกษานาขอเสนอแนะและผลการประเมนของคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในมาวางแผนปรบปรงการดาเนนงาน (รวมทงขอเสนอแนะของสภามหาวทยาลย) มาทาแผนปฏบตการประจาปและเสนอตงงบประมาณปถดไป หรอจดทาโครงการพฒนาและเสนอใชงบประมาณกลางปหรองบประมาณพเศษกได

สาหรบกจกรรมขอท 10 ในตารางดงกลาวเปนกจกรรมทสถาบนอดมศกษาทกแหงตองดาเนนการตามกฎหมาย เพอประโยชนของสถาบนในการปรบปรงคณภาพ และเพอประโยชนของสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาและหนวยงานตนสงกดใชเปนขอมลประกอบการตดสนใจเชงนโยบาย เพอการสงเสรมสนบสนนคณภาพและมาตรฐานการศกษาของชาตใหทดเทยมกบนานาอารยะประเทศและมความเปนสากล


12


13

บทท 2

ตวบงชและเกณฑการประเมนคณภาพตามองคประกอบคณภาพ

ตามทระบในพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และแกไขเพมเตม (พ.ศ. 2545) ใหสถานศกษาจดใหมระบบประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ซงมหาวทยาลยอสลามยะลา ไดมการจดวางระบบประกนคณภาพการศกษาภายในโดยพฒนาคณภาพการศกษาใหมมาตรฐานตามเกณฑมาตรฐานคณภาพทมหาวทยาลย และสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) ในฐานะหนวยงาน ตนสงกดกาหนด รวมทงสอดคลองกบเกณฑการประเมนคณภาพภายนอกของสานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) หรอ สมศ.

สาหรบมหาวทยาลยอสลามยะลา และคณะหรอหนวยงาน นน กาหนดใหมองคประกอบคณภาพ 9 องคประกอบ ดงน องคประกอบท 1 ปรชญา ปณธาน วตถประสงค และแผนการดาเนนการ องคประกอบท 2 การผลตบณฑต องคประกอบท 3 กจกรรมการพฒนานกศกษา องคประกอบท 4 การวจย องคประกอบท 5 การบรการวชาการแกสงคม องคประกอบท 6 การทานบารงศลปะและวฒนธรรม องคประกอบท 7 การบรหารและการจดการ องคประกอบท 8 การเงนและงบประมาณ องคประกอบท 9 ระบบและกลไกการประกนคณภาพ

องคประกอบท 97 องคประกอบตามอตลกษณ องคประกอบท 99 นโยบายรฐบาล “สถานศกษา 3 ด”


14

องคประกอบและตวบงชคณภาพ

องคประกอบ/ตวบงช ตวบงชสาหรบหนวยงาน ระดบคณะ/หนวยงาน

ระดบมหาวทยาลย

องคประกอบท 1 ปรชญา ปณธาน วตถประสงค และแผนการดาเนนการ

1.1 (สกอ. 1.1) กระบวนการพฒนาแผน � � *1.2 (สมศ. ๑๖.๑) ผลการบรหารสถาบนใหเกดอตลกษณ “....................” � � *1.3 (สมศ. ๑๖.๒) ผลการพฒนาบณฑตตามอตลกษณ “................” � �

*1.3.1 (มอย.) การเสรมสรางอตลกษณบณฑต � � *1.4 (สมศ. ๑๗) ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถาบน

“...........” � �

องคประกอบท 2 การผลตบณฑต

2.1 (สกอ. 2.1) ระบบและกลไกการพฒนาและบรหารหลกสตร � � 2.2 (สกอ. 2.2) อาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอก � � 2.3 (สกอ. 2.3) อาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการ � � 2.4 (สกอ. 2.4) ระบบการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน � � 2.5 (สกอ. 2.5) หองสมด อปกรณการศกษา และสภาพแวดลอมการเรยนร � 2.6 (สกอ. 2.6) ระบบและกลไกการจดการเรยนการสอน � � 2.7 (สกอ. 2.7) ระบบและกลไกการพฒนาสมฤทธผลการเรยนตามคณลกษณะของบณฑต � � 2.8 (สกอ. 2.8) ระดบความสาเรจของการเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมทจดใหกบนกศกษา � � 2.9 (สมศ. ๑) บณฑตปรญญาตรทไดงานทาหรอประกอบอาชพอสระภายใน ๑ ป � � 2.10 (สมศ. ๒) คณภาพของบณฑตปรญญาตร โทและเอก ตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

อดมศกษาแหงชาต � �

2.11 (สมศ. ๓) ผลงานของผสาเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพหรอเผยแพร � � 2.12 (สมศ. ๔) ผลงานของผสาเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทไดรบการตพมพหรอเผยแพร 2.13 (สมศ. ๑๔) การพฒนาคณาจารย � � องคประกอบท 3 กจกรรมการพฒนานกศกษา

3.1 (สกอ. 3.1) ระบบและกลไกการใหคาปรกษาและบรการดานขอมลขาวสาร � � 3.2 (สกอ. 3.2) ระบบและกลไกการสงเสรมกจกรรมนกศกษา � �

องคประกอบท 4 การวจย

4.1 (สกอ. 4.1) ระบบและกลไกการพฒนางานวจยหรองานสรางสรรค � � 4.2 (สกอ. 4.2) ระบบและกลไกการจดการความรจากงานวจยหรองานสรางสรรค � � 4.3 (สกอ. 4.3) เงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคตอจานวนอาจารยประจาและนกวจย

ประจา � �

4.4 (สมศ. ๕) งานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพหรอเผยแพร � � 4.5 (สมศ. ๖) งานวจยหรองานสรางสรรคทนาไปใชประโยชน � � 4.6 (สมศ. ๗) ผลงานวชาการทไดรบการรบรองคณภาพ � �

องคประกอบท 5 การบรการทางวชาการแกสงคม

5.1 (สกอ. 5.1) ระบบและกลไกการบรการทางวชาการแกสงคม � � 5.2 (สกอ. 5.2) กระบวนการบรการทางวชาการใหเกดประโยชนตอสงคม � � 5.3 (สมศ. ๘) ผลการนาความรและประสบการณจากการใหบรการวชาการมาใช � �


15

องคประกอบ/ตวบงช ตวบงชสาหรบหนวยงาน ระดบคณะ/หนวยงาน

ระดบมหาวทยาลย

ในการพฒนาการเรยนการสอนและ/หรอการวจย 5.4 (สมศ. ๙) ผลการเรยนรและเสรมสรางความเขมแขงของชมชนหรอองคกรภายนอก � � *5.5 (สมศ. ๑๘.๑) ผลการชนา ปองกน หรอแกปญหาของสงคมประเดนภายในสถาบน “............” � � *5.6 (สมศ. ๑๘.๒) ผลการชนา ปองกน หรอแกปญหาของสงคมประเดนภายนอกสถาบน “........” � �

องคประกอบท 6 การทานบารงศลปะและวฒนธรรม

6.1 (สกอ. 6.1) ระบบและกลไกการทานบารงศลปะและวฒนธรรม � � 6.2 (สมศ. ๑๐) การสงเสรมและสนบสนนดานศลปะและวฒนธรรม � � 6.3 (สมศ. ๑๑) การพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรม � �

องคประกอบท 7 การบรหารและการจดการ

7.1 (สกอ. 7.1) ภาวะผนาของสภามหาวทยาลยหรอคณะกรรมการประจาหนวยงานและผบรหารทกระดบ

� �

7.2 (สกอ. 7.2) การพฒนาสถาบนสสถาบนเรยนร � � 7.3 (สกอ. 7.3) ระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจ � 7.4 (สกอ. 7.4) ระบบบรหารความเสยง � � 7.5 (สมศ. ๑๒) การปฏบตตามบทบาทหนาทของสภามหาวทยาลย � 7.6 (สมศ. ๑๓) การปฏบตตามบทบาทหนาทของผบรหารหนวยงาน � �

องคประกอบท 8 การเงนและงบประมาณ

8.1 (สกอ. 8.1) ระบบและกลไกการเงนและงบประมาณ � องคประกอบท 9 ระบบและกลไกการประกนคณภาพ

9.1 (สกอ. 9.1) ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน � � 9.2 (สมศ. ๑๕) ผลประเมนการประกนคณภาพภายในรบรองโดยตนสงกด � �

รวมตวบงชทงหมด 39 43

องคประกอบท 99 นโยบายรฐบาล “สถานศกษา 3 ด”

99.1 นโยบายรฐ การบรหารจดการสถานศกษา 3 ด (3D) � � 99.2 นโยบายรฐ ผลทเกดกบผเรยนตามนโยบาย 3 ด (3D) มความร เจตนคตทด ตลอดจนเกด

พฤตกรรมตามคณลกษณะทพงประสงคทง 3 ดาน � �

* หมายเหต การจาแนกตวชวดในองคประกอบท 97 ในระบบฐานขอมลประกนคณภาพ (CHE QA Online)

องคประกอบท 97 องคประกอบตามอตลกษณ

1.2 (สมศ. ๑๖.๑) ผลการบรหารสถาบนใหเกดอตลกษณ “....................” � � 1.3 (สมศ. ๑๖.๒) ผลการพฒนาบณฑตตามอตลกษณ “................” � �

1.3.1 (มอย.) การเสรมสรางอตลกษณบณฑต � � 1.4 (สมศ. ๑๗) ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถาบน

“...........” � �

5.5 (สมศ. ๑๘.๑) ผลการชนา ปองกน หรอแกปญหาของสงคมประเดนภายในสถาบน “............” � � 5.6 (สมศ. ๑๘.๒) ผลการชนา ปองกน หรอแกปญหาของสงคมประเดนภายนอกสถาบน “........” � �


16

องคประกอบท 1 ปรชญา ปณธาน วตถประสงค และแผนดาเนนการ หลกการ

หนวยงานแตละแหงมปรชญา ปณธาน และจดเนนทอาจแตกตางกน ดงนน จงเปนหนาททหนวยงานจะกาหนดวสยทศน แผนกลยทธและแผนปฏบตการประจาปใหชดเจนและสอดคลองกบปรชญา ปณธาน กฎหมาย และจดเนนของหนวยงาน ทสนบสนนภารกจของมหาวทยาลยอสลามยะลาตามหลกการอดมศกษา มาตรฐานการศกษาของชาต มาตรฐานการอดมศกษา มาตรฐานวชาชพ (ถาม) ตลอดจนสอดคลองกบกรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ.2551-2565) และการเปลยนแปลงของกระแสโลก

กระบวนการกาหนดวสยทศนและแผนกลยทธ คณะกรรมการบรหารหนวยงานเปดโอกาสใหมสวนรวมของสมาชกทกกลมในหนวยงาน และมการถายทอดวสยทศนและแผนกลยทธทกาหนดแลวใหรบทราบ ทวกนทงอาจารย เจาหนาท นกศกษา ตลอดจนผทมสวนไดสวนเสย เชน ผปกครอง ชมชน ผใชบรการและสงคมโดยรวม

มาตรฐานและเอกสารทเกยวของ

1. พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 สานกงานเลขาธการสภาการศกษา

2. พระราชบญญตหนวยงานอดมศกษาของรฐและเอกชน 3. กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ.2551-2565) สานกงานคณะกรรมการ

การอดมศกษา 4. มาตรฐานการศกษาของชาต พ.ศ. 2547 สานกงานเลขาธการสภาการศกษา 5. มาตรฐานการอดมศกษา พ.ศ. 2549 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 6. มาตรฐานสถาบนอดมศกษา พ.ศ. 2551 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 7. กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 (Thai Qualification Framework

for Higher Education) (TQF : HEd.) สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 8. หลกการอดมศกษา 9. ขอกาหนดและขอบงคบมหาวทยาลยอสลามยะลา 10. ปรชญา และปณธานของมหาวทยาลยอสลามยะลา และของหนวยงาน 11. แผนยทธศาสตร 5 ป (พ.ศ. 2554–2558) มหาวทยาลยอสลามยะลา

ตวบงช จานวน 4 ตวบงช คอ 1.1 (สกอ. 1.1) กระบวนการพฒนาแผน 1.2 (สมศ. ๑๖.๑) ผลการบรหารสถาบนใหเกดอตลกษณ

“บณฑตมภาวะผนา คณธรรม จรยธรรม และมงพฒนาสงคมสนตสข” 1.3 (สมศ. ๑๖.๒) ผลการพฒนาบณฑตตามอตลกษณ

“บณฑตมภาวะผนา คณธรรม จรยธรรม และมงพฒนาสงคมสนตสข” 1.3.1 (มอย.) การเสรมสรางอตลกษณบณฑต

1.4 (สมศ. ๑๗) ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถาบน “นาสจธรรมสรางสงคมสนตสข”


17

ตวบงช 1.1 (สกอ. 1.1) กระบวนการพฒนาแผน

ชนดของตวบงช : กระบวนการ

คาอธบายตวบงช :

หนวยงานมพนธกจหลก คอ การเรยนการสอน การวจย การบรการทางวชาการแกสงคม และ การทานบารงศลปะและวฒนธรรม ในการดาเนนพนธกจหลก หนวยงานจาเปนตองมการกาหนดทศทาง การพฒนาและการดาเนนงานของหนวยงาน เพอใหหนวยงานดาเนนงานสอดคลองกบอตลกษณหรอจดเนน มคณภาพ มความเปนสากล และเจรญเตบโตอยางยงยน ดงนน หนวยงานตองกาหนดวสยทศน พนธกจ ตลอดจนมการพฒนาแผนกลยทธและแผนดาเนนงาน เพอเปนแนวทางในการดาเนนงานของหนวยงาน

ในการพฒนาแผนกลยทธ นอกเหนอจากการพจารณาอตลกษณหรอจดเนนของหนวยงานและมหาวทยาลยอสลามยะลาแลว จะตองคานงถงหลกการอดมศกษา กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว มาตรฐานการศกษาของชาต มาตรฐานการอดมศกษา มาตรฐานวชาชพทเกยวของ ยทธศาสตรดานตางๆ ของชาตรวมถงทศทางการพฒนาประเทศตามแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต และการเปลยนแปลงของกระแสโลก ทงน เพอใหการดาเนนงานของหนวยงานเปนไปอยางมคณภาพ เปนทยอมรบ และสามารถตอบสนองสงคมในทศทางทถกตองเหมาะสม

เกณฑมาตรฐาน : ขอ

1. มการจดทาแผนกลยทธทสอดคลองกบนโยบายของสภามหาวทยาลยหรอคณะกรรมการประจาหนวยงาน โดยการมสวนรวมของบคลากรในหนวยงาน และไดรบความเหนชอบจากสภามหาวทยาลยหรอคณะกรรมการประจาหนวยงาน โดยเปนแผนทเชอมโยงกบปรชญาหรอปณธานและพระราชบญญตหนวยงาน ตลอดจนสอดคลองกบจดเนนของกลมหนวยงาน กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ.2551–2565) และแผนพฒนาการศกษาระดบอดมศกษา ฉบบท 10 (พ.ศ.2551–2554)

2. มการถายทอดแผนกลยทธระดบหนวยงานไปสทกหนวยงานภายใน 3. มกระบวนการแปลงแผนกลยทธเปนแผนปฏบตการประจาปครบ 4 พนธกจ คอ ดานการเรยน

การสอน การวจย การบรการทางวชาการ และการทานบารงศลปะและวฒนธรรม 4. มตวบงชของแผนกลยทธ แผนปฏบตการประจาป และคาเปาหมายของแตละตวบงช เพอวด

ความสาเรจของการดาเนนงานตามแผนกลยทธและแผนปฏบตการประจาป 5. มการดาเนนงานตามแผนปฏบตการประจาปครบ 4 พนธกจ 6. มการตดตามผลการดาเนนงานตามตวบงชของแผนปฏบตการประจาป อยางนอยปละ 2 ครง

และรายงานผลตอผบรหารเพอพจารณา 7. มการประเมนผลการดาเนนงานตามตวบงชของแผนกลยทธ อยางนอยปละ 1 ครง และรายงานผล

ตอผบรหารและสภามหาวทยาลยหรอคณะกรรมการประจาหนวยงานเพอพจารณา 8. มการนาผลการพจารณา ขอคดเหน และขอเสนอแนะของสภามหาวทยาลยหรอคณะกรรมการ

ประจาหนวยงานไปปรบปรงแผนกลยทธและแผนปฏบตการประจาป


18

หมายเหต :

1. ระดบมหาวทยาลย หมายถง สภามหาวทยาลย 2. ระดบคณะหร อหนวยงาน หมาย ถง คณะกรรมการประ จาห นวยงาน หร อคณะกรรมการ ทม

ชอเรยกอน ซงมหนาทในการบรหารจดการคณะหรอหนวยงานตามทมหาวทยาลยอสลามยะลากาหนด

เกณฑการประเมน :

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 มการดาเนนการ

1 ขอ มการดาเนนการ

2 หรอ 3 ขอ มการดาเนนการ



8 ขอ


19

ตวบงช 1.2 (สมศ. ๑๖.๑) ผลการบรหารสถาบนใหเกดอตลกษณ

ชนดของตวบงช : ผลลพธ


อตลกษณ หมายถง บคลก ลกษณะทเกดขนกบผเรยนตามปรชญา ปณธาน พนธกจ และวตถประสงคของสถานศกษาระดบอดมศกษา ทไดรบความเหนชอบจากสภาสถาบน

อตลกษณบณฑตมหาวทยาลยอสลามยะลา คอ “บณฑตมภาวะผนา คณธรรม จรยธรรม และมงพฒนาสงคมสนตสข”

คานยาม 1) บณฑต หมายถง ผทรงความรและผมปญญา 2) ภาวะผนา หมายถง ผทมคณสมบตของความเปนผนาและผตามทด 3) คณธรรม หมายถง มหลกปฏบตทถกตอง มจตใจทนอบนอม และมจตสาธารณะ 4) จรยธรรม หมายถง มการประพฤตปฏบตดวยความดงาม ขดเกลาจตใจ และใฝสนต 5) พฒนาสงคม หมายถง การทาใหสงคมเกดการเปลยนแปลงไปในทศทางทดขน 6) สนตสข หมายถง ภาวะแหงความสนตทงในดนยา (โลกน) และอาคเราะห (โลกหนา)

“บณฑตมภาวะผนา คณธรรม จรยธรรม และมงพฒนาสงคมสนตสข” หมายถง ผทรงความรและผมปญญา มคณสมบตของความเปนผนาและผตาม มหลกปฏบตทถกตอง มจตใจทนอบนอม และมจตสาธารณะ มการประพฤตปฏบตดวยความดงาม ขดเกลาจตใจ และใฝสนตโดยการทาใหสงคมเกดการเปลยนแปลงไปในทศทางทดขนเพอใหเกดภาวะแหงความสนตทงในดนยา (โลกน) และอาคเราะห (โลกหนา)


1. มการกาหนดกลยทธและแผนการปฏบตงานทสอดคลองกบอตลกษณของสถาบน โดยไดรบ การเหนชอบจากสภามหาวทยาลย

2. มการสรางระบบการมสวนรวมของผเรยนและบคลากรในการปฏบตตามกลยทธทกาหนดอยางครบถวนสมบรณ

3. ผลการประเมนความเหนของบคลากร เกยวกบการปฏบตงานของสถาบนทสอดคลองกบ อตลกษณ ไมตากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5

4. ผลการดาเนนงานกอใหเกดผลกระทบทเปนประโยชนและ/หรอสรางคณคาตอสงคม 5. ผเรยน/บคลากร/คณะ/สถาบนไดรบการยกยองในระดบชาตและ/หรอนานาชาต ในประเดนท

เกยวกบอตลกษณ


1. “คณะและสถาบนมอตลกษณเดยวกน” โดยความเหนชอบจากสภามหาวทยาลย 2. คณะจะดาเนนการแยกหรอดาเนนการรวมกบมหาวทยาลยกได 3. กรณทคณะดาเนนการรวมกบสถาบนจะตองรายงานไวใน SAR ของคณะ และแสดงหลกฐานการดาเนนงาน

โดยใชผลการประเมนสถาบน







5 ขอ


20

ตวบงช 1.3 (สมศ. ๑๖.๒) ผลการพฒนาบณฑตตามอตลกษณ



อตลกษณ หมายถง บคลก ลกษณะทเกดขนกบผเรยนตามปรชญา ปณธาน พนธกจ และวตถประสงคของสถานศกษาระดบอดมศกษา ทไดรบความเหนชอบจากสภาสถาบน

อตลกษณบณฑตมหาวทยาลยอสลามยะลา คอ “บณฑตมภาวะผนา คณธรรม จรยธรรม และมงพฒนาสงคมสนตสข”

คานยาม 7) บณฑต หมายถง ผทรงความรและผมปญญา 8) ภาวะผนา หมายถง ผทมคณสมบตของความเปนผนาและผตามทด 9) คณธรรม หมายถง มหลกปฏบตทถกตอง มจตใจทนอบนอม และมจตสาธารณะ 10) จรยธรรม หมายถง มการประพฤตปฏบตดวยความดงาม ขดเกลาจตใจ และใฝสนต 11) พฒนาสงคม หมายถง การทาใหสงคมเกดการเปลยนแปลงไปในทศทางทดขน 12) สนตสข หมายถง ภาวะแหงความสนตทงในดนยา (โลกน) และอาคเราะห (โลกหนา)

“บณฑตมภาวะผนา คณธรรม จรยธรรม และมงพฒนาสงคมสนตสข” หมายถง ผทรงความรและผมปญญา มคณสมบตของความเปนผนาและผตาม มหลกปฏบตทถกตอง มจตใจทนอบนอม และมจตสาธารณะ มการประพฤตปฏบตดวยความดงาม ขดเกลาจตใจ และใฝสนตโดยการทาใหสงคมเกดการเปลยนแปลงไปในทศทางทดขนเพอใหเกดภาวะแหงความสนตทงในดนยา (โลกน) และอาคเราะห (โลกหนา)

สตรการคานวณ :

ผลรวมของคาคะแนนทไดจากการประเมนบณฑต ทมคณลกษณะตามอตลกษณ

จานวนบณฑตทไดรบการประเมนทงหมด

หมายเหต : “๑ สถาบน ๑ อตลกษณ”

1. ขอมลจากการสารวจตองมความเปนตวแทนของผสาเรจการศกษาทงในเชงปรมาณและเชงคณภาพครอบคลมทกระดบการศกษา อยางนอยรอยละ 20 ของจานวนผสาเรจการศกษาในแตละระดบ สาหรบระดบมหาวทยาลยนอกจากครอบคลมทกระดบการศกษาแลว ตองครอบคลมทกคณะหรอหนวยงานทมการเรยนการสอน

2. “คณะและสถาบนมอตลกษณเดยวกน” โดยความเหนชอบจากสภามหาวทยาลย 3. คณะจะดาเนนการแยกหรอดาเนนการรวมกบมหาวทยาลยกได 4. กรณทคณะดาเนนการรวมกบสถาบนจะตองรายงานไวใน SAR ของคณะ และแสดงหลกฐานการดาเนนงาน

โดยใชผลการประเมนสถาบน


ใชคาเฉลยของคะแนนประเมนบณฑต (คะแนนเตม 5)


21

ตวบงชท 1.3.1 : การเสรมสรางอตลกษณบณฑต (ตวบงชเพม ม.อ.ย.) ชนดของตวบงช : กระบวนการ คาอธบายตวบงช :

การจดการเรยนการสอนและกจกรรมพฒนาศกยภาพนกศกษาทมหาวทยาลยจดใหกบนกศกษา ในรปแบบตางๆ ลวนเปนสวนหนงในการหลอหลอมใหนกศกษาและบณฑตของมหาวทยาลยมคณลกษณะบณฑตทพงประสงคตามทมหาวทยาลยและสงคมคาดหวง ซงการดาเนนการดงกลาวนนเปนไปตามเจตนารมณของมหาวทยาลย ทกาหนดอตลกษณของนกศกษา เพอเปนแนวทางสาคญใหนกศกษายดถอปฏบต โดยสอดคลองกบปรชญาและปณธานของมหาวทยาลยทมงสงเสรมใหบณฑตสามารถกาว เขาสกระแสโลกาภวฒนในฐานะทรพยากรบคคลทมความเจรญงอกงามทงดานความร และคณธรรม จรยธรรม ฉะนนการเสรมสรางใหนกศกษาของมหาวทยาลยมอตลกษณเฉพาะจงเปนแนวทางสาคญใน การสรางใหเกดบณฑตทพงประสงค โดยมหาวทยาลยไดกาหนดอตลกษณบณฑต คอ

“บณฑตมภาวะผนา คณธรรม จรยธรรม และมงพฒนาสงคมสนตสข” โดยมงสงเสรมใหเกดกระบวนการเรยนการสอนและกจกรรมเสรมสรางอตลกษณบณฑตทงใน

ระดบมหาวทยาลย และระดบคณะ

เกณฑมาตรฐาน : ขอ 1. มการถายทอดหรอเผยแพรอตลกษณบณฑต โดยใหนกศกษา คณาจารย และบคลากรของ

มหาวทยาลยรวมทงผเกยวของรบทราบอยางทวถง 2. มการระบรายละเอยดของวธการสอนทอาจารยสอดแทรกหรอสงเสรมใหนกศกษามคณลกษณะ

ตามอตลกษณบณฑตของมหาวทยาลยใน มคอ.3 หรอ มคอ. 4 3. มโครงการหรอกจกรรมสงเสรมอตลกษณของบณฑต 4. มการประเมนผลความสาเรจของการดาเนนการจดการเรยนการสอน และโครงการหรอกจกรรม

สงเสรมอตลกษณบณฑต 5. นาผลการประเมนไปปรบปรงการเรยนการสอน และโครงการหรอกจกรรมสงเสรมอตลกษณบณฑต 6. ผลการประเมนจากผใชบณฑตวาบณฑตมคณลกษณะ“บณฑตมภาวะผนา คณธรรม จรยธรรม และ

มงพฒนาสงคมสนตสข”ตงแตรอยละ 50 ขนไป ของผใชบณฑตทตอบแบบสอบถาม 7. นกศกษาและบณฑตไดรบการยกยองในระดบชาตและ/หรอนานาชาต ในประเดนทเกยวกบอตลกษณ







6 หรอ7 ขอ


22

ตวบงช 1.4 (สมศ. ๑๗) ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถาบน



มหาวทยาลยและหนวยงานมการดาเนนงานตามจดเนน จดเดน หรอความเชยวชาญเฉพาะทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของมหาวทยาลยและ/หรอหนวยงาน

เอกลกษณมหาวทยาลยอสลามยะลา คอ “นาสจธรรมสรางสงคมสนตสข”

คานยาม 1. สจธรรม หมายถง ความจรงแท 2. สงคมสนตสข หมายถง สงคมทอดมไปดวยภาวะแหงความสนตทงในดนยา (โลกน) และอาคเราะห (โลกหนา)

นาสจธรรมสรางสงคมสนตสข หมายถง การนาความจรงแทสการสรางสงคมทอดมไปดวยภาวะแหงความสนตทงในดนยา (โลกน) และอาคเราะห (โลกหนา)


1. มการกาหนดกลยทธการปฏบตงานทสอดคลองกบจดเนน จดเดน หรอความเชยวชาญเฉพาะของมหาวทยาลยและ/หรอหนวยงาน โดยไดรบการเหนชอบจากสภามหาวทยาลย

2. มการสรางระบบการมสวนรวมของผเรยนและบคลากรในการปฏบตตามกลยทธทกาหนดอยางครบถวนสมบรณ

3. ผลการประเมนความพงพอใจของบคลากรทเกยวกบการดาเนนการตามจดเนน และจดเดน หรอความเชยวชาญเฉพาะของมหาวทยาลยหรอหนวยงาน ไมตากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5

4. ผลการดาเนนงานบรรลตามจดเนน จดเดน หรอความเชยวชาญเฉพาะของมหาวทยาลยหรอหนวยงาน และเกดผลกระทบทเกดประโยชนและสรางคณคาตอสงคม

5. ผเรยน/บคลากร/คณะ/สถานศกษา มเอกลกษณตามจดเนน จดเดน หรอความเชยวชาญเฉพาะทกาหนด และไดรบการยอมรบในระดบชาตและ/หรอนานาชาต


1. เอกลกษณของหนวยงานอาจเหมอน หรอแตกตาง หรอสงผลกบเอกลกษณของสถาบนกได ทงนตองผานความเหนชอบจากสภามหาวทยาลย

2. กรณ ท ห นวย งาน ก าหนด เอกล กษณ เหม อน กบมหา วทยาล ยและม ส วนร วม ในการด า เ นนการ ผลการประเมนจะพจารณาขอมลในระดบมหาวทยาลย โดยหนวยงานทมสวนรวมใหใชคะแนนเดยวกบมหาวทยาลย

3. กรณทหนวยงานกาหนดเอกลกษณไมเหมอนกบมหาวทยาลย ผลการประเมนจะพจารณาในระดบหนวยงาน







5 ขอ


23

องคประกอบท 2 การผลตบณฑต

หลกการ พนธกจทสาคญทสดของสถาบนอดมศกษา คอ การผลตบณฑต หรอการจดกจกรรมการเรยนการสอน

ใหผเรยนมความรในวชาการและวชาชพ มคณลกษณะตามหลกสตรทกาหนด การเรยนการสอนในยคปจจบนใชหลกการของการจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ ดงนน พนธกจดงกลาวจงเกยวของกบ การบรหารจดการหลกสตรและการเรยนการสอน เรมตงแตการกาหนดปจจยนาเขาทไดมาตรฐานตามทกาหนด ประกอบดวย การมอาจารยทมปรมาณและคณภาพตามมาตรฐานหลกสตรมกระบวนการบรหารจดการการเรยนการสอนทอาศยหลกการรวมมอรวมพลงของทกฝายทเกยวของทงภายในและภายนอกสถาบน

ดงนน จงจาเปนตองมการวางระบบและกลไกการควบคมคณภาพขององคประกอบตางๆ ทใชใน การผลตบณฑต ไดแก (ก) หลกสตรการศกษาในสาขาวชาตางๆ (ข) คณาจารยและระบบการพฒนาอาจารย (ค) สอการศกษาและเทคนคการสอน (ง) หองสมดและแหลงการเรยนร อน (จ) อปกรณการศกษา (ฉ) สภาพแวดลอมในการเรยนรและบรการการศกษา (ช) การวดผลการศกษาและสมฤทธผลทางการเรยนของนกศกษา (ซ) องคประกอบอนตามทแตละสถานศกษาระดบอดมศกษาเหนสมควร ตามทกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2553 กาหนด



2. กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ.2551-2565) สานกงานคณะกรรมการ การอดมศกษา

3. มาตรฐานการศกษาของชาต พ.ศ. 2547 สานกงานเลขาธการสภาการศกษา 4. มาตรฐานการอดมศกษา พ.ศ. 2549 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 5. มาตรฐานสถาบนอดมศกษา พ.ศ.2551 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 6. ประกาศ ก.พ.อ. เรอง มาตรฐานของจรรยาบรรณทพงมในสถาบนอดมศกษา พ.ศ. 2551 7. กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 (Thai Qualification Framework

for Higher Education) (TQF: HEd.) สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 8. กฎกระทรวง วาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2553

กระทรวงศกษาธการ 9. แนวทางการปฏบตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 สานกงาน

คณะกรรมการการอดมศกษา 10. เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ. 2548 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 11. มาตรฐานการประเมนคณภาพภายนอกระดบอดมศกษารอบสาม พ.ศ. 2554 สานกงานรบรอง

มาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.)


24

ตวบงช จานวน 13 ตวบงช คอ 2.1 (สกอ. 2.1) ระบบและกลไกการพฒนาและบรหารหลกสตร 2.2 (สกอ. 2.2) อาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอก 2.3 (สกอ. 2.3) อาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการ 2.4 (สกอ. 2.4) ระบบการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน 2.5 (สกอ. 2.5) หองสมด อปกรณการศกษา และสภาพแวดลอมการเรยนร 2.6 (สกอ. 2.6) ระบบและกลไกการจดการเรยนการสอน 2.7 (สกอ. 2.7) ระบบและกลไกการพฒนาสมฤทธผลการเรยนตามคณลกษณะของบณฑต 2.8 (สกอ. 2.8) ระดบความสาเรจของการเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมทจดใหกบนกศกษา 2.9 (สมศ. ๑) บณฑตปรญญาตรทไดงานทาหรอประกอบอาชพอสระภายใน ๑ ป 2.10 (สมศ. ๒) คณภาพของบณฑตปรญญาตร โทและเอก ตามกรอบมาตรฐานคณวฒอดมศกษาแหงชาต 2.11 (สมศ. ๓) ผลงานของผสาเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพหรอเผยแพร 2.12 (สมศ. ๔) ผลงานของผสาเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทไดรบการตพมพหรอเผยแพร * 2.13 (สมศ. ๑๔) การพฒนาคณาจารย


25

ตวบงช 2.1 (สกอ. 2.1) ระบบและกลไกการพฒนาและบรหารหลกสตร



หนวยงานมหนาทพฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบปรชญา ปณธาน วสยทศน พนธกจและความพรอมของหนวยงาน ตลอดจนสอดคลองกบความตองการทางดานวชาการและวชาชพของสงคม มการประเมนหลกสตรอยางสมาเสมอตามหลกเกณฑและตวบงชของการประกนคณภาพหลกสตร มการวางระบบและกลไกบรหารหลกสตรอยางมประสทธภาพและมการปรบปรงหลกสตรใหทนตอการเปลยนแปลง

เกณฑมาตรฐานทวไป : ขอ

1. มระบบและกลไกการเปดหลกสตรใหมและปรบปรงหลกสตรตามแนวทางปฏบตทกาหนดโดยคณะกรรมการการอดมศกษา และคณะกรรมการทรบผดชอบของหนวยงาน (ถาม) และดาเนนการตามระบบทกาหนด

2. มระบบและกลไกการปดหลกสตรตามแนวทางปฏบตทกาหนดโดยคณะกรรมการทรบผดชอบของหนวยงาน และดาเนนการตามระบบทกาหนด

3. ทกหลกสตรมการดาเนนงานใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา และกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (การดาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบ อดมศกษาแหงชาต หมายถง ตองมการประเมนผลตาม “ตวบงชผลการดาเนนงานตามประกาศมาตรฐานคณวฒสาขาหรอสาขาวชา เพอการประกนคณภาพหลกสตรและการเรยนการสอน” กรณทหลกสตรใดยงไมมประกาศมาตรฐานคณวฒสาขาหรอสาขาวชา ใหประเมนตามตวบงชกลางทกาหนดในภาคผนวก) สาหรบหลกสตรสาขาวชาชพตองไดรบการรบรองหลกสตรจากสภาหรอองคกรวชาชพทเกยวของดวย (หมายเหต : สาหรบหลกสตรเกาหรอหลกสตรปรบปรงทยงไมไดดาเนนการตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตกอนปการศกษา 2555 ใหยดตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ. 2548 )

4. มคณะกรรมการรบผดชอบ ควบคม กากบใหมการดาเนนการไดครบถวนทงขอ 1 ขอ 2 และขอ 3 ขางตนตลอดเวลาทจดการศกษา และมการประเมนหลกสตรทกหลกสตรอยางนอยตามกรอบเวลาทกาหนดในเกณฑมาตรฐานหลกสตรฯ กรณหลกสตรทดาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต จะตองควบคมกากบใหการดาเนนงานตามตวบงชในขอ 3 ผานเกณฑการประเมน 5 ขอแรกและอยางนอยรอยละ 80 ของตวบงชทกาหนดในแตละป ทกหลกสตร

5. มคณะกรรมการรบผดชอบควบคมกากบใหมการดาเนนการไดครบถวนทงขอ 1 ขอ 2 และขอ 3 ขางตนตลอดเวลาทจดการศกษา และมการพฒนาหลกสตรทกหลกสตรตามผลการประเมนในขอ 4 กรณหลกสตรทดาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต จะตองควบคมกากบใหการดาเนนงานตามตวบงชในขอ 3 ผานเกณฑการประเมนครบ ทกตวบงชและทกหลกสตร


26


1. การนบหลกสตรปรญญาโทแผน ก และปรญญาเอก ใหนบหลกสตรทมนกศกษาลงทะเบยนเรยนในรอบปการศกษาททาการประเมน สาหรบการนบหลกสตรทงหมดใหนบหลกสตรทไดรบอนมตใหเปดสอนทกระดบปรญญา โดยนบรวมหลกสตรทงดรบนกศกษา แตไมนบรวมหลกสตรทสภาสถาบนอนมตใหปดดาเนนการแลว

2. การนบจานวนนกศกษาในเกณฑมาตรฐานขอ 8 ใหนบตามจานวนหวนกศกษาในปการศกษานนๆ และนบทงนกศกษาภาคปกตและภาคพเศษ ทงในทตงและนอกทตง

3. คณะกรรมการรบผดชอบ หมายถง คณะกรรมการทรบผดชอบในการเสนอหลกสตรใหมหรอเสนอปรบปรงหลกสตร หรอเสนอปดหลกสตร และคณะกรรมการทรบผดชอบบรหารหลกสตรใหเปนไปตามรายละเอยดหลกสตรทสภามหาวทยาลยอนมต ซงอาจเปนชดเดยวกนทงหมดหรอตางชดกได







ครบ 5 ขอ


27

ตวบงช 2.2 (สกอ. 2.2) อาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอก

ชนดของตวบงช : ปจจยนาเขา


การศกษาระดบอดมศกษาถอเปนการศกษาระดบสงสดทตองการบคลากรทมความรความสามารถและความลมลกทางวชาการ เพอปฏบตพนธกจสาคญของหนวยงานในการผลตบณฑต ศกษาวจยเพอ การตดตามความกาวหนาทางวชาการและการพฒนาองคความร ดงนน หนวยงานจงควรมอาจารยทมระดบคณวฒทางการศกษาในสดสวนทเหมาะสมกบพนธกจหรอจดเนนของหนวยงาน

เกณฑการประเมน : หนวยงานสามารถเลอกใชเกณฑการประเมนจาก 2 แนวทาง ดงน

แนวทางท 1 คารอยละของอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอกทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5 เทากบ รอยละ 30 ขนไป

แนวทางท 2 คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอกเปรยบเทยบกบปทผานมา ทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5 เทากบ รอยละ 6 ขนไป


แนวทางท 1

1. คานวณคารอยละของอาจารยประจาทมวฒปรญญาเอก เทากบ

จานวนอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอก x 100

จานวนอาจารยประจาทงหมด

2. แปลงคารอยละทคานวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5 คะแนนทได เทากบ

รอยละของอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอก

x 5 รอยละของอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอก

ทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5


28


1. คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอกเปรยบเทยบกบปทผานมา เทากบ รอยละของอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอกในปทประเมน ลบดวยรอยละของอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอกในปกอนหนาปทประเมน

2. แปลงคาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอกเปรยบเทยบกบปทผานมา ทคานวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5 คะแนนทได เทากบ

คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอกเปรยบเทยบกบปทผานมา

X 5 คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจาทมคณวฒปรญญา

เอกเปรยบเทยบกบปทผานมาทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5


1. คณวฒปรญญาเอก พจารณาจากระดบคณวฒทไดรบหรอเทยบเทาตามหลกเกณฑการพจารณาคณวฒของกระทรวงศกษาธการ กรณทมการปรบวฒการศกษาใหมหลกฐานการสาเรจการศกษาภายในรอบปการศกษานน ทงน อาจใชคณวฒอนแทนคณวฒปรญญาเอกได สาหรบกรณทบางสาขาวชาชพ มคณวฒอนทเหมาะสมกวา ทงน ตองไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการการอดมศกษา

2. การนบจานวนอาจารยประจา ใหนบตามปการศกษาและนบทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ ในกรณทมอาจารยบรรจใหมใหคานวณตามเกณฑอาจารยประจาทระบในคาชแจงในการนาตวบงชไปใชประเมนคณภาพการศกษาภายใน

3. คณะหรอหนวยงานสามารถเลอกประเมนตามเกณฑการประเมนแนวทางใดแนวทางห นง ก ได ไมจาเปนตองเลอกเหมอนกบมหาวทยาลย


29

ตวบงช 2.3 (สกอ. 2.3) อาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการ



หนวยงานถอเปนขมปญญาของประเทศ และมความรบผดชอบทจะตองสงเสรมใหอาจารยในหนวยงานทาการศกษาวจยเพอแสวงหาและพฒนาองคความรในศาสตรสาขาวชาตางๆ อยางตอเนอง เพอนาไปใชในการเรยนการสอน รวมทงการแกไขปญหาและพฒนาประเทศการดารงตาแหนงทางวชาการ เปนสงสะทอนการปฏบตงานดงกลาวของอาจารยตามพนธกจของหนวยงาน

เกณฑการประเมน : หนวยงานสามารถเลอกใชเกณฑการประเมนจาก 2 แนวทาง ดงน

1) แปลงคารอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการเปนคะแนนระหวาง 0-5 หรอ 2) แปลงคาการเพมขนของคารอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการเปรยบเทยบกบ

ปทผานมาเปนคะแนนระหวาง 0-5 แนวทางท 1 คารอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนงผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารย

และศาสตราจารยรวมกน ทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5 เทากบ รอยละ 60 ขนไป แนวทางท 2 คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนงผชวยศาสตราจารย

รองศาสตราจารยและศาสตราจารยรวมกน เปรยบเทยบกบปทผานมา ทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5 เทากบ รอยละ 12 ขนไป



1. คานวณคารอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการ เทากบ

จานวนอาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการ x 100

จานวนอาจารยประจาทงหมด

2. แปลงคารอยละทคานวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5 คะแนนทได เทากบ

รอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนง ทางวชาการ

x 5 รอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนง ทางวชาการทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5


30

แนวทางท 2 1. คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการเปรยบเทยบกบปทผานมา

เทากบ รอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการในปทประเมน ลบดวย รอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการในปกอนหนาปทประเมน

2. แปลงคาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการเปรยบเทยบกบปทผานมา ทคานวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5 คะแนนทได เทากบ

คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนง ทางวชาการเปรยบเทยบกบปทผานมา

X 5 คาการเพมขนของรอยละของอาจารยประจาทดารงตาแหนง

ทางวชาการเปรยบเทยบกบปทผานมาทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5


1. การนบจานวนอาจารยประจา ใหนบตามปการศกษาและนบทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ 2. คณะสามารถเลอกประเมนตามเกณฑการประเมนแนวทางใดแนวทางหนงกได ไมจาเปนตองเลอกเหมอนกบ

มหาวทยาลย


31

ตวบงช 2.4 (สกอ. 2.4) ระบบการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน



การจดการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนสาคญ จาเปนตองมการบรหารและพฒนาคณาจารยอยางเหมาะสมทงในดานเทคนคการสอน การประเมนผลการเรยนร และการใชสอการสอนททนสมย รวมทง มการปรบกระบวนการเรยนการสอนโดยใชผลการเรยนรและขอมลจากความคดเหนของผเรยน นอกจากนน ยงจาเปนตองมบคลากรสายสนบสนนทมคณภาพสอดคลองกบพนธกจและเปาหมายของหนวยงาน


1. มแผนการบรหารและการพฒนาคณาจารยทงดานวชาการ เทคนคการสอนและการวดผลและ มแผนการบรหารและพฒนาบคลากรสายสนบสนนทมการวเคราะหขอมลเชงประจกษ

2. มการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนใหเปนไปตามแผนทกาหนด 3. มสวสดการเสรมสรางสขภาพทด และสรางขวญและกาลงใจใหคณาจารยและบคลากร

สายสนบสนนสามารถทางานไดอยางมประสทธภาพ 4. มระบบการตดตามใหคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนนาความรและทกษะทไดจาก

การพฒนามาใชในการจดการเรยนการสอนและการวดผลการเรยนรของนกศกษา ตลอดจน การปฏบตงานทเกยวของ

5. มการใหความร ดานจรรยาบรรณอาจารยและบคลากรสายสนบสนน และดแลควบคมใหคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนถอปฏบต

6. มการประเมนผลความสาเรจของแผนการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากร สายสนบสนน

7. มการนาผลการประเมนไปปรบปรงแผนหรอปรบปรงการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน

หมายเหต : หลกฐานสาหรบการประเมนในเกณฑมาตรฐานขอท 3 เชน ผลการประเมน หรอผลการสารวจความพงพอใจของ

คณาจารยและบคลากร ดานสวสดการ การเสรมสรางสขภาพทด และการสรางขวญและกาลงใจ หรอหลกฐานเชงประจกษอนๆ ทเชอมโยงใหเหนการทางานไดดขน







7 ขอ


32

ตวบงช 2.5 (สกอ. 2.5) หองสมด อปกรณการศกษา และสภาพแวดลอมการเรยนร



นอกเหนอจากการเรยนการสอน หนวยงานควรจดบรการดานกายภาพอยางครบถวน โดยเฉพาะ ในเรองการบรการสงอานวยความสะดวกทเออตอการเรยน เชน สอเทคโนโลยเพอการศกษา หองสมดและแหลงการเรยนรอนๆ การบรการดานงานทะเบยน การบรการนกศกษานานาชาต เปนตน นอกจากนน ยงจาเปนตองมสภาพแวดลอมและการบรการดานกายภาพทสงเสรมคณภาพชวตของนกศกษา เชน สงแวดลอมในสถาบน หอพกนกศกษา หองเรยน สถานทออกกาลงกาย บรการอนามย การจดจาหนายอาหาร เปนตน


1. มการจดการหรอจดบรการเพอใหนกศกษามเครองคอมพวเตอรใชในอตราไมสงกวา 8 FTES ตอเครอง

2. มบรการหองสมดและแหลงเรยนรอนๆ ผานระบบเครอขายคอมพวเตอร และมการฝกอบรม การใชงานแกนกศกษาทกปการศกษา

3. มบรการดานกายภาพทเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอนและการพฒนานกศกษาอยางนอยในดานหองเรยน หองปฏบตการ อปกรณการศกษา และจดเชอมตออนเตอรเนต

4. มบรการสงอานวยความสะดวกทจาเปนอนๆ อยางนอยในดานงานทะเบยนนกศกษาผานระบบเครอขายคอมพวเตอร การบรการอนามยและการรกษาพยาบาล การจดการหรอจดบรการ ดานอาหาร และสนามกฬา

5. มระบบสาธารณปโภคและรกษาความปลอดภยของอาคารตลอดจนบรเวณโดยรอบ อยางนอยในเรองประปา ไฟฟา ระบบกาจดของเสย การจดการขยะ รวมทงมระบบและอปกรณปองกนอคคภยในบรเวณอาคารตางๆ โดยเปนไปตามกฎหมายทเกยวของ

6. มการประเมนคณภาพของบรการในขอ 2 - 5 ทกขอไมตากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5 7. มการนาผลการประเมนคณภาพในขอ 6 มาใชเปนขอมลในการพฒนาการจดบรการดานกายภาพ

ทสนองความตองการของผรบบรการ


1. ในเกณฑมาตรฐานขอ 1 ใหนบรวม notebook และ mobile device ตางๆ ของนกศกษาทม การลงทะเบยนการใช wifi กบหนวยงานดวย

2. การคดจานวน FTES ใหนาจานวน FTES ของแตละระดบการศกษารวมเขาดวยกนโดยไมตองเทยบเปน FTES ของระดบปรญญาตร




2 หรอ 3 ขอ มการดาเนนการ 4 หรอ 5 ขอ

มการดาเนนการ 6 ขอ



33

ตวบงช 2.6 (สกอ. 2.6) ระบบและกลไกการจดการเรยนการสอน



กระบวนการจดการเรยนการสอนตองเปนไปตามแนวทางทกาหนดในพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 ทเนนผเรยนเปนสาคญ มการจดรปแบบการจด การเรยนการสอนทเหมาะสมและยดหยน โดยการมสวนรวมจากบคคล หนวยงาน หรอชมชนภายนอก มการจดกระบวนการเรยนรทคานงถงความแตกตางเฉพาะตวของนกศกษาซงเปนเรองทสาคญมากตอความสนใจใฝร และตอศกยภาพในการแสวงหาความรของนกศกษา เชน การเปดโอกาสใหนกศกษาไดคนควาวจยโดยอสระในรปโครงการวจยสวนบคคล การจดใหมชวโมงเรยนในภาคปฏบต ในหองปฏบตการ รวมทงมการฝกประสบการณภาคสนามอยางพอเพยง มการจดสมมนา จดประชมเชงปฏบตการ จดทาโครงการ มการเรยนการสอนทางเครอขายคอมพวเตอร (Internet) และมหองสมดและระบบสบคนขอมลอเลกทรอนกสทเพยงพอสาหรบการศกษาหาความรเพมเตมไดดวยตนเอง


1. มระบบและกลไกการประกนคณภาพการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญทกหลกสตร 2. ทกรายวชาของทกหลกสตร มรายละเอยดของรายวชาและของประสบการณภาคสนาม (ถาม)

กอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษา ตามทกาหนดในกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

3. ทกหลกสตรมรายวชาทสงเสรมทกษะการเรยนร ดวยตนเอง และการใหผ เรยนไดเรยนร จากการปฏบตทงในและนอกหองเรยนหรอจากการทาวจย

4. มการใหผมประสบการณทางวชาการหรอวชาชพจากหนวยงานหรอชมชนภายนอกเขามามสวนรวมในกระบวนการเรยนการสอนทกหลกสตร

5. มการจดการเรยนรทพฒนาจากการวจย หรอจากกระบวนการจดการความรเพอพฒนาการเรยนการสอน

6. มการประเมนความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพการจดการเรยนการสอนและสงสนบสนนการเรยนรทกรายวชา ทกภาคการศกษา โดยผลการประเมนความพงพอใจแตละรายวชาตอง ไมตากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5

7. มการพฒนาหรอปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผล การเรยนร ทกรายวชา ตามผลการประเมนรายวชา


34


1. มหาวทยาลยหรอคณะจะตองประเมนความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพการเรยนการสอนและสงสนบสนนการเรยนรทกรายวชา ทกภาคการศกษา ยกเวน รายวชาทไมมการเรยนการสอนในชนเรยนหรอในหองปฏบตการ เชน การฝกงาน สหกจศกษา การคนควาอสระ วชาโครงงาน สารนพนธ และปรญญานพนธ เปนตน

2. งานวจยเ พอพฒนาการเรยนการสอนตามเกณฑขอ 5 หมายถง งานวจยของผสอนของหนวยงาน ทไดพฒนาขน และนาไปใชในการพฒนาวธการสอน

3. กรณหลกสตรทไมเปนไปตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) ตองมการจดทารายละเอยดของรายวชาและของประสบการณภาคสนาม (ถาม) กอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาดวย







7 ขอ


35

ตวบงช 2.7 (สกอ. 2.7) ระบบและกลไกพฒนาสมฤทธผลการเรยนตามคณลกษณะของบณฑต



คณลกษณะของบณฑต หมายถง คณสมบตทพงประสงคซงผสาเรจการศกษาระดบอดมศกษาพงม ประกอบดวย 2 สวน คอ คณลกษณะของบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาตของแตละหลกสตร และคณลกษณะของบณฑตตามความตองการของผใชบณฑต คณลกษณะตามกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต ม 5 ดาน ไดแก ดานคณธรรม จรยธรรม ดานความร ดานทกษะทางปญญา ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ สวนคณลกษณะบณฑตตามความตองการของผใชบณฑต อาจมความแตกตางกนตามลกษณะอาชพหรอบรบทของผใช และอาจปรากฏในกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอทมลกษณะเพมเตมจากกรอบมาตรฐานคณวฒ เชน การบรหารจดการ การเปนผใฝรใฝเรยน การกาวทนวทยาการ ความสามารถในการประยกตความรกบ การปฏบตงานจรง สาหรบผสาเรจการศกษาระดบบณฑตศกษา หรอผสาเรจการศกษาในหลกสตรทเนน การวจย ควรมคณลกษณะเพมเตมดานความเปนนกวชาการ การเปนผนาทางความคด โดยเฉพาะความสามารถดานการคดเชงวพากษ และการนาเสนอผลงาน


1. มการสารวจคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคตามความตองการของผใชบณฑตอยางนอยสาหรบทกหลกสตรระดบปรญญาตร ทกรอบระยะเวลาตามแผนกาหนดการศกษาของหลกสตร

2. มการนาผลจากขอ 1 มาใชในการปรบปรงหลกสตร การจดการเรยนการสอน การวดผลการศกษาและสมฤทธผลทางการเรยนทสงเสรมทกษะอาชพและคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคตามความตองการของผใชบณฑต

3. มการสงเสรมสนบสนนทรพยากรทงดานบคลากร เทคโนโลยสารสนเทศ และงบประมาณทเออตอการพฒนาคณลกษณะของบณฑต

4. มระบบและกลไกการสงเสรมใหนกศกษาระดบปรญญาตรและบณฑตศกษาเขารวมกจกรรม การประชมวชาการหรอนาเสนอผลงานทางวชาการในทประชมระหวางมหาวทยาลย หรอ ทประชมระดบชาตหรอนานาชาต

5. มกจกรรมเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมใหแกนกศกษาระดบปรญญาตรและบณฑตศกษาทจดโดยหนวยงาน







ครบ 5 ขอ


36

ตวบงช 2.8 (สกอ. 2.8) ระดบความสาเรจของการเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมทจดใหกบนกศกษา

ชนดของตวบงช : ผลผลต


คณธรรมจรยธรรมของนกศกษาเปนคณลกษณะทพงประสงคและเปนปจจยสาคญของคณภาพบณฑตตามเจตนารมณของพระราชบญญตการศกษาแหงชาตและกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต รวมทงความคาดหวงของผใชบณฑตและสงคม ดงนน หนวยงานจงควรมการวดระดบความสาเรจของการสงเสรมคณธรรมจรยธรรมทหนวยงานจดใหกบนกศกษา


1. มการกาหนดพฤตกรรมดานคณธรรมจรยธรรมสาหรบนกศกษาทตองการสงเสรมไวเปนลายลกษณอกษร

2. มการถายทอดหรอเผยแพรพฤตกรรมดานคณธรรมจรยธรรมสาหรบนกศกษาทตองการสงเสรมตามขอ 1 ไปยงผบรหาร คณาจารย นกศกษา และผเกยวของทราบอยางทวถงทงหนวยงาน

3. มโครงการหรอกจกรรมสงเสรมการพฒนาพฤตกรรมดานคณธรรมจรยธรรมทกาหนดในขอ 1 โดยระบตวบงชและเปาหมายวดความสาเรจ

4. มการประเมนผลโครงการหรอกจกรรมสงเสรมคณธรรมจรยธรรมของนกศกษาตามตวบงชและเปาหมายทกาหนดในขอ 3 โดยมผลการประเมนบรรลเปาหมายอยางนอยรอยละ 90 ของตวบงช

5. มนกศกษาหรอกจกรรมทเกยวกบนกศกษาไดรบการยกยองชมเชย ประกาศเกยรตคณดานคณธรรมจรยธรรม โดยหนวยงานหรอองคกรระดบชาต

หมายเหต : 1. การยกยองชมเชยประกาศเกยรตคณดานคณธรรม จรยธรรม หากดาเนนการในระดบมหาวทยาลย ตองม

กรรมการภายนอกมหาวทยาลยอยางนอยรอยละ 50 และมผเขารวมการแขงขนหรอเขารวมการคดเลอกทมาจากหลากหลายมหาวทยาลย (ตงแต 3 มหาวทยาลยขนไป)

2. หนวยงานหรอองคกรระดบชาต หมายถง หนวยงานนอกมหาวทยาลยระดบกรมหรอเทยบเทาขนไป (เชน ระดบจงหวด) หรอรฐวสาหกจ หรอองคการมหาชน หรอบรษทมหาชนทจดทะเบยนในตลาดหลกทรพย หรอองคกรกลางระดบชาตทงภาครฐและเอกชน (เชน สภาอตสาหกรรม สภาหอการคา สภาวชาชพ)

เกณฑการประเมน : คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5







37

ตวบงช 2.9 (สมศ. ๑) บณฑตปรญญาตรทไดงานทาหรอประกอบอาชพอสระภายใน ๑ ป



บณฑตปรญญาตรทสาเรจการศกษาในหลกสตรภาคปกต ภาคพเศษ และภาคนอกเวลาในสาขาตางๆ ทไดงานทา หรอมกจการของตนเองทมรายไดประจา ภายในระยะเวลา 1 ปนบจากวนทสาเรจการศกษา เมอเทยบกบบณฑตทสาเรจการศกษาในปการศกษานน

การนบการมงานทา นบกรณการทางานสจรตทกประเภททสามารถสรางรายไดเขามาประจาเพอเลยงชพตนเองได โดยการนบจานวนผมงานทาของผสาเรจการศกษาทลงทะเบยนเรยนในภาคพเศษหรอภาคนอกเวลา ใหนบเฉพาะผทเปลยนงานใหมหลงสาเรจการศกษาเทานน


บณฑตปรญญาตรทไดงานทาหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป เทากบ

จานวนบณฑตปรญญาตรทไดงานทาหรอ

ประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป (ปการศกษา) x 100

จานวนบณฑตทตอบแบบสารวจทงหมด (ปการศกษา)


1. ไมนบรวมบณฑตทมงานทากอนเขาศกษาหรอมกจการของตนเองทมรายไดประจาอยแลว ผทศกษาตอในระดบบณฑตศกษา ผอปสมบท และผทเกณฑทหาร

2. ขอมลจากการสารวจตองมความเปนตวแทนของผสาเรจการศกษาทงในเชงปรมาณ อยางนอยรอยละ 70 และในเชงคณลกษณะ ครอบคลมทกคณะ กรณบณฑตทตอบแบบสารวจไมถงรอยละ 70 ของบณฑตทสาเรจการศกษา ใหมการตดตามซาใหครบและรายงานผลทตดตามซาเปรยบเทยบกบผลทเกบไดในครงแรก


ใชบญญตไตรยางศเทยบกาหนดรอยละ 100 เทากบ 5 คะแนน ทกกลมสาขาวชา ตวอยางการคานวณ : จากสตรการคานวณ เทากบ รอยละ 85 ใชบญญตไตรยางศเทยบ ดงน

1) กาหนดรอยละ 100 เทากบ 5 คะแนน 2) ดงนน รอยละ 85 จะเทากบกคะแนน 3) การคานวณ คอ (85 x 5) ÷ 100 = 4.25 4) หนวยงาน จะไดคาคะแนนการประเมนเทากบ 4.25 คะแนน


38

ตวบงช 2.10 (สมศ. ๒) คณภาพของบณฑตปรญญาตร โทและเอก ตามกรอบมาตรฐานคณวฒอดมศกษาแหงชาต



คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒอดมศกษาแหงชาต (TQF: HEd. หรอ Thai Qualifications Framework for Higher Education) หมายถง คณลกษณะของบณฑตระดบปรญญาตร ปรญญาโท และปรญญาเอก ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตท สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) ระบ โดยเปนคณลกษณะบณฑตทพงประสงคตามทมหาวทยาลยกาหนด ครอบคลมมาตรฐานผลการเรยนร 5 ดาน คอ 1) ดานคณธรรมจรยธรรม 2) ดานความร 3) ดานทกษะทางปญญา 4) ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 5) ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ รวมทง TQF ตามสาขาวชาชพทประกาศใช ตลอดจนสอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคทสภาหรอองคกรวชาชพกาหนดเพมเตม หรอสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต

กรณทเปนวชาชพทมการเพมเตมคณลกษณะของบณฑตจากกรอบมาตรฐานทง 5 ดาน ตองทาการประเมนครบทกดาน


คณภาพของบณฑตปรญญาตร โทและเอก ตามกรอบมาตรฐานคณวฒอดมศกษาแหงชาต เทากบ

ผลรวมของคาคะแนนทไดจากการประเมนบณฑต (ปการศกษา)

จานวนบณฑตทไดรบการประเมนทงหมด (ปการศกษา)


ขอมลจากการสารวจตองมความเปนตวแทนของผสาเรจการศกษาทงในเชงปรมาณและในเชงคณภาพครอบคลมทกคณะ อยางนอยรอยละ 20 ของจานวนผสาเรจการศกษาในแตละระดบการศกษา


ใชคาเฉลยของคะแนนประเมนบณฑต (คะแนนเตม 5)


39

ตวบงช 2.11 (สมศ. ๓) ผลงานของผสาเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพหรอเผยแพร



ผลงานของผสาเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพหรอเผยแพรเปนปจจยสาคญของคณภาพของผสาเรจการศกษาระดบปรญญาโททแสดงถงความเปนผนาทางความคด ความสามารถดานการคดเชงวพากษ การนาเสนอผลงาน มทกษะในการวจย ทกษะและภมปญญาในฐานะนกวชาการและนกวชาชพ ขนสง

ผลงานผสาเรจการศกษาระดบปรญญาโท หมายถง บทความทเปนผลจากวทยานพนธ หรอบทความจากสารนพนธ หรอบทความจากศลปนพนธ

การเผยแพรสสารธารณะในลกษณะใดลกษณะหนง หมายถง การเผยแพรในลกษณะของรายงานสบเนองจาการประชมวชาการ วารสารวชาการ หรอสงพมพทางวชาการในระดบมหาวทยาลย หรอระดบคณะ และตองเปนผลงานทผานการกลนกรอง (peer review) โดยมบคคลภายนอกสถาบนรวมเปนกรรมการพจารณาดวย

การสงบทความเพอพจารณาคดเลอกใหนาเสนอในการประชมวชาการตองสงเปนฉบบสมบรณ (Full Paper) และเมอไดรบการตอบรบและตพมพแลว การตพมพตองตพมพเปนฉบบสมบรณซงสามารถอยในรปแบบเอกสารหรอสออเลกทรอนกสได

งานวจยทเผยแพรในทประชมวชาการระดบชาต หมายถง การนาเสนอบทความวจยในทประชมวชาการและบทความฉบบสมบรณ (Full paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ (Proceedings) ระดบชาต ทมกองบรรณาธการจดทารายงาน หรอคณะกรรมการ จดประชม ประกอบดวยศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ นอกสถาบนเจาภาพอยางนอยรอยละ 25

งานวจยทเผยแพรในทประชมวชาการระดบนานาชาต หมายถง การนาเสนอบทความวจยในทประชมวชาการและบทความฉบบสมบรณ (Full paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ (Proceedings) ระดบนานาชาต ทมกองบรรณาธการจดทารายงาน หรอคณะกรรมการจดประชมประกอบดวยศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอกหรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ นอกสถาบนเจาภาพอยางนอยรอยละ 25

งานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการระดบชาต หมายถง บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ทมชอปรากฏอยในฐานขอมล Thai – Journal Citation Index Centre (TCI) หรอวารสารวชาการระดบชาตตามประกาศของ สมศ.

งานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาต หมายถง บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ทปรากฏในฐานขอมลสากล ไดแก ฐานขอมลการจดอนดบวารสาร SJR (SCImago Journal Rank : www.scimagojr.com) หรอฐานขอมล ISI Web of Science (Science Citation Index Expand, Social Sciences Citation Index, Art and Humanities Citation Index) หรอฐานขอมล Scopus หรอวารสารวชาการระดบนานาชาตตามประกาศของ สมศ.


40

ระดบคณภาพบทความวจยทตพมพ ดงน

คานาหนก ระดบคณภาพงานวจย 0.25 มการตพมพเผยแพรในลกษณะใดลกษณะหนง 0.50 มการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต (proceeding) 0.75 มการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบนานาชาต (proceeding) หรอมการตพมพ

ในวารสารวชาการระดบชาต 1.00 มการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาต

ระดบคณภาพงานสรางสรรคทเผยแพร ดงน

คานาหนก ระดบคณภาพงานสรางสรรค 0.125 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบสถาบน หรอจงหวด 0.25 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบชาต 0.50 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ 0.75 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน 1.00 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบนานาชาต

*องคประกอบของคณะกรรมการไมนอยกวา 3 คน และตองมบคลากรภายนอกสถานศกษารวมพจารณาดวย


ผลงานของผสาเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพหรอเผยแพร เทากบ

ผลรวมถวงนาหนกของผลงานทตพมพหรอเผยแพร ของผสาเรจการศกษาระดบปรญญาโท x 100

จานวนผสาเรจการศกษาระดบปรญญาโททงหมด


1. อาเซยน หมายถง สมาคมประชาชาตอาเซยตะวนออกเฉยงใต (Association of South East Asian Nations) ม 10 ประเทศ ไดแก บรไน กมพชา อนโดนเชย สปป.ลาว มาเลเซย พมา ฟลปปนส สงคโปร ไทย และเวยดนาม

2. การเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ เปนโครงการรวมมอระหวางประเทศไทยกบประเทศอน 3. การเผยแพรในระ ดบภมภาคอาเ ซยน เ ปนการ เผยแพร เ ฉพาะในกล มอา เ ซยน 10 ประ เทศ

(อยางนอย 5 ประเทศหมายถงนบรวมประเทศไทย) และการใหคะแนนตามแหลงเผยแพร ไมจาเปนตองไปแสดงในตางประเทศ

4. การเผยแพรในระ ดบนานาชาต เ ปนการ เผยแพร ท เ ปดก วางส าหรบ ทกประ เทศ (อย า ง นอย 5 ประเทศ ทไมไดอยในกลมอาเซยน)


ใชบญญตไตรยางศเทยบกาหนดรอยละ 25 เทากบ 5 คะแนน ทกกลมสาขาวชา ตวอยางการคานวณ : จากสตรการคานวณ เทากบ รอยละ 15.5 ใชบญญตไตรยางศเทยบ ดงน

1) กาหนดรอยละ 25 เทากบ 5 คะแนน 2) ดงนน รอยละ 15.5 จะเทากบกคะแนน 3) การคานวณ คอ (15.5 x 5) ÷ 25 = 3.10 4) หนวยงาน จะไดคาคะแนนการประเมนเทากบ 3.10 คะแนน


41

ตวบงช 2.13 (สมศ. ๑๔) การพฒนาคณาจารย


คาอธบาย :

คณภาพของคณาจารยเปนปจจยสาคญทสงผลตอคณภาพของผเรยน รวมทงพจารณาจากความสาเรจของมหาวทยาลยในการสงเสรมสนบสนนการพฒนาคณภาพอาจารย เพอใหอาจารยตดตามความกาวหนา ทางวชาการอยางตอเนอง อนจะทาใหมหาวทยาลยสามารถแขงขนไดในระดบสากล คณภาพของคณาจารยพจารณาจากคณวฒและตาแหนงทางวชาการ

ระดบคณภาพของอาจารย ดงน

วฒการศกษา ตาแหนงทางวชาการ

ปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก

อาจารย 0 2 5 ผชวยศาสตราจารย 1 3 6 รองศาสตราจารย 3 5 8 ศาสตราจารย 6 8 10


คณวฒคณาจารยกรณสาขาวชาการ/วชาชพ ใหรบรองการเทยบเทาตามหลกเกณฑของ สกอ. และกรณสายวชาชพใหเทยบปรญญาสงสดตามเกณฑ กพ.


ผลรวมถวงนาหนกของอาจารยประจา (ปการศกษา)

อาจารยประจาทงหมด (ปการศกษา)



1) กาหนดรอยละ 6 เทากบ 5 คะแนน 2) ดงนน รอยละ 5.5 จะเทากบกคะแนน 3) การคานวณ คอ (5.5 x 5) ÷ 6 = 4.58 4) หนวยงาน จะไดคาคะแนนการประเมนเทากบ 4.58 คะแนน


42

องคประกอบท 3 กจกรรมการพฒนานกศกษา

หลกการ การดาเนนงานดานกจการนกศกษาเปนกจกรรมทหนวยงานสนบสนนสงเสรมเพอใหนกศกษาเปน

บณฑตทมคณสมบตพรอม นอกเหนอจากการจดการเรยนการสอนทจดขนตามหลกสตร กจกรรมการพฒนานกศกษาแบงออกไดเปนสองสวน คอ (1) การจดบรการแกนกศกษาและศษยเกา ซงหนวยงานจดขนใหสอดคลองกบความตองการ และเกดประโยชนสงสดตอนกศกษาและศษยเกา และ (2) การจดกจกรรมนกศกษาทดาเนนการโดยองคกรนกศกษา ซงไดรบการสนบสนนสงเสรมจากหนวยงาน ทงน เพอใหนกศกษาไดพฒนารางกาย อารมณ สงคม สตปญญา ตลอดจนคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค



2. กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ. 2551-2565) สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

3. มาตรฐานการศกษาของชาต พ.ศ. 2547 สานกงานเลขาธการสภาการศกษา 4. มาตรฐานการอดมศกษา พ.ศ. 2549 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 5. มาตรฐานสถาบนอดมศกษา พ.ศ. 2551 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 6. กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 (Thai Qualification Framework

for Higher Education) (TQF: HEd.) สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 7. มาตรฐานกจการนกศกษา พ.ศ. 2541 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 8. มาตรฐานการประเมนคณภาพภายนอกระดบอดมศกษารอบสาม พ.ศ. 2554 สานกงานรบรอง


ตวบงช จานวน 2 ตวบงช คอ 3.1 (สกอ. 3.1) ระบบและกลไกการใหคาปรกษาและบรการดานขอมลขาวสาร 3.2 (สกอ. 3.2) ระบบและกลไกการสงเสรมกจกรรมนกศกษา


43

ตวบงช 3.1 (สกอ. 3.1) ระบบและกลไกการใหคาปรกษาและบรการดานขอมลขาวสาร



หนวยงานควรจดบรการดานตางๆ ใหนกศกษาและศษยเกาอยางครบถวน โดยเฉพาะในกจกรรมตอไปน (1) การบรการดานการแนะแนวและการใหคาปรกษา ทงดานวชาการและการใชชวต (2) การบรการดานขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอนกศกษาและศษยเกา เชน ทนกยมการศกษา แหลงทนการศกษาตอ การบรการจดหางาน แหลงขอมลการฝกประสบการณวชาชพ ขอมลขาวสารความเคลอนไหวในและนอกมหาวทยาลยทจาเปนแกนกศกษาและศษยเกา และ(3) การจดโครงการเพอพฒนาประสบการณทางวชาชพแกนกศกษาและศษยเกาในรปแบบตางๆ


1. มการจดบรการใหคาปรกษาทางวชาการและแนะแนวการใชชวตแกนกศกษา 2. มการจดบรการขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอนกศกษา 3. มการจดกจกรรมเพอพฒนาประสบการณทางวชาการและวชาชพแกนกศกษา 4. มการจดบรการขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอศษยเกา 5. มการจดกจกรรมเพอพฒนาความรและประสบการณใหศษยเกา 6. มการประเมนคณภาพของการใหบรการในขอ 1–3 ทกขอไมตากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5 7. มการนาผลการประเมนคณภาพของการใหบรการมาใชเปนขอมลในการพฒนาการจดบรการ

ทสนองความตองการของนกศกษา


กรณหนวยงานทยงไมมศษยเกาถอวาผานเกณฑมาตรฐานขอ 4 และ ขอ 5 โดยอนโลม







7 ขอ


44

ตวบงช 3.2 (สกอ. 3.2) ระบบและกลไกการสงเสรมกจกรรมนกศกษา



หนวยงานตองสงเสรมใหมการจดกจกรรมนกศกษาตางๆ อยางเหมาะสมและครบถวน กจกรรมนกศกษาหมายถง กจกรรมเสรมหลกสตรทดาเนนการทงโดยหนวยงานและโดยองคกรนกศกษา เปนกจกรรมทผเขารวมจะมโอกาสไดรบการพฒนาสตปญญา สงคม อารมณ รางกาย และคณธรรมจรยธรรมสอดคลองกบมาตรฐานผลการเรยนร 5 ดาน ไดแก (1) คณธรรม จรยธรรม (2) ความร (3) ทกษะทางปญญา (4) ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (5) ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ เพอสงเสรมนกศกษาใหมคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค และสอดคลองกบคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคทสภา/องคกรวชาชพไดกาหนดเพมเตม ตลอดจนสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต


1. หนวยงานจดทาแผนการจดกจกรรมพฒนานกศกษาทสงเสรมผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตทกดาน

2. มกจกรรมใหความรและทกษะการประกนคณภาพการศกษาแกนกศกษา 3. มการสงเสรมใหนกศกษานาความรดานการประกนคณภาพไปใชในการจดกจกรรมทดาเนนการ

โดยนกศกษาอยางนอย 5 ประเภทสาหรบระดบปรญญาตร และอยางนอย 2 ประเภทสาหรบระดบบณฑตศกษา จากกจกรรมตอไปน • กจกรรมวชาการทสงเสรมคณลกษณะบณฑตทพงประสงค • กจกรรมกฬาหรอการสงเสรมสขภาพ • กจกรรมบาเพญประโยชนหรอรกษาสงแวดลอม • กจกรรมเสรมสรางคณธรรมและจรยธรรม • กจกรรมสงเสรมศลปะและวฒนธรรม

4. มการสนบสนนใหนกศกษาสรางเครอขายพฒนาคณภาพภายในสถาบนและระหวางสถาบน และมกจกรรมรวมกน

5. มการประเมนความสาเรจตามวตถประสงคของแผนการจดกจกรรมพฒนานกศกษา 6. มการนาผลการประเมนไปปรบปรงแผนหรอปรบปรงการจดกจกรรมเพอพฒนานกศกษา




มการดาเนนการ 3 หรอ 4 ขอ




45

องคประกอบท 4 การวจย

หลกการ หนวยงานแตละแหงอาจมจดเนนในเรองการวจยทแตกตางกนขนอยกบสภาพแวดลอมและความ

พรอมของแตละหนวยงาน อยางไรกตามทกหนวยงานจาเปนตองมพนธกจนเปนสวนหนงของพนธกจหนวยงาน ดงนน จงตองมระบบและกลไกควบคมใหสามารถดาเนนการในพนธกจดานนอยางมประสทธภาพและคณภาพตามจดเนนเฉพาะของแตละหนวยงาน เพอใหไดผลงานวจยและงานสรางสรรคทเกดประโยชน การวจย จะประสบความสาเรจและเกดประโยชนจาเปนตองมสวนประกอบทสาคญ 3 ประการ คอ (1) หนวยงานตองมแผนการวจย มระบบและกลไก ตลอดจนมการสนบสนนทรพยากรใหสามารถดาเนนการไดตามแผน (2) คณาจารยมสวนรวมในการวจยอยางเขมแขง โดยบรณาการงานวจยกบการจดการเรยนการสอนและ พนธกจดานอนๆ ของหนวยงาน และ (3) ผลงานวจยมคณภาพมประโยชน สนองยทธศาสตรของชาตและ มการเผยแพรอยางกวางขวาง


1. กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ. 2551-2565) สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

2. มาตรฐานการอดมศกษา พ.ศ. 2549 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 3. มาตรฐานสถาบนอดมศกษา พ.ศ. 2551 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 4. มาตรฐานการประเมนคณภาพภายนอกระดบอดมศกษารอบสาม พ.ศ. 2554 สานกงานรบรอง

มาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.) 5. นโยบายและยทธศาสตรการวจยของชาต (พ.ศ. 2551-2554) สานกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต 6. แนวทางปฏบตจรรยาบรรณนกวจย พ.ศ. 2541 สานกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต 7. แผนยทธศาสตรการวจย มหาวทยาลยอสลามยะลา (พ.ศ. 2554-2558) 8. คมอบรหารงานวจย มหาวทยาลยอสลามยะลา

ตวบงช จานวน 6 ตวบงช คอ 4.1 (สกอ. 4.1) ระบบและกลไกการพฒนางานวจยหรองานสรางสรรค 4.2 (สกอ. 4.2) ระบบและกลไกการจดการความรจากงานวจยหรองานสรางสรรค 4.3 (สกอ. 4.3) เงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคตอจานวนอาจารยประจาและนกวจยประจา 4.4 (สมศ. ๕) งานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพหรอเผยแพร 4.5 (สมศ. ๖) งานวจยหรองานสรางสรรคทนาไปใชประโยชน 4.6 (สมศ. ๗) ผลงานวชาการทไดรบการรบรองคณภาพ


46

ตวบงชท 4.1 (สกอ. 4.1) ระบบและกลไกการพฒนางานวจยหรองานสรางสรรค



หนวยงานตองมการบรหารจดการงานวจยหรองานสรางสรรคทมคณภาพ โดยมแนวทางการดาเนนงาน ทเปนระบบและมกลไกสงเสรมสนบสนนครบถวน เพอใหสามารถดาเนนการไดตามแผนทกาหนดไว ทงการสนบสนนดานการจดหาแหลงทนวจยและการจดสรรทนวจย การสงเสรมและพฒนาสมรรถนะ แกนกวจยและทมวจย การสนบสนนทรพยากรทจาเปน ซงรวมถงทรพยากรบคคล ทรพยากรเงน เครองมออปกรณตางๆ ทเกยวของ

เกณฑมาตรฐาน : ขอ 1. มระบบและกลไกบรหารงานวจยหรองานสรางสรรค เพอใหบรรลเปาหมายตามแผนดานการวจย

ของหนวยงาน และดาเนนการตามระบบทกาหนด 2. มการบรณาการกระบวนการวจยหรองานสรางสรรคกบการจดการเรยนการสอน 3. มการพฒนาศกยภาพดานการวจยหรองานสรางสรรคและใหความรดานจรรยาบรรณการวจยแก

อาจารยประจาและนกวจย 4. มการจดสรรงบประมาณของหนวยงาน เพอเปนทนวจยหรองานสรางสรรค 5. มการสนบสนนพนธกจดานการวจยหรองานสรางสรรคตามอตลกษณของหนวยงานอยางนอยใน

ประเดนตอไปน • หองปฏบตการวจยฯ หรอหนวยวจยฯ หรอศนยเครองมอ หรอศนยใหคาปรกษาและ

สนบสนนการวจยฯ • หองสมดหรอแหลงคนควาขอมลสนบสนนการวจยฯ • สงอานวยความสะดวกหรอการรกษาความปลอดภยในการวจยฯ เชน ระบบเทคโนโลย

สารสนเทศ ระบบรกษาความปลอดภยในหองปฏบตการวจย • กจกรรมวชาการทสงเสรมงานวจยฯ เชน การจดประชมวชาการ การจดแสดงงานสรางสรรค

การจดใหมศาสตราจารยอาคนตกะหรอศาสตราจารยรบเชญ (visiting professor) 6. มการตดตามและประเมนผลการสนบสนนในขอ 4 และขอ 5 อยางครบถวนทกประเดน 7. มการนาผลการประเมนไปปรบปรงการสนบสนนพนธกจดานการวจยหรองานสรางสรรคของ

หนวยงาน 8. มระบบและกลไกเพอสรางงานวจยหรองานสรางสรรคบนพนฐานภมปญญาทองถน หรอจาก

สภาพปญหาของสงคม เพอตอบสนองความตองการของทองถนและสงคม และดาเนนการตามระบบทกาหนด(เกณฑมาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลม)






มการดาเนนการ ครบ 7 ขอตามเกณฑทวไป และครบถวนตามเกณฑมาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลม


47

ตวบงชท 4.2 (สกอ. 4.2) ระบบและกลไกการจดการความรจากงานวจยหรองานสรางสรรค

ชนดของตงบงช : กระบวนการ


การบรหารจดการความรจากผลงานวจยหรองานสรางสรรค เพอเผยแพรไปยงคณาจารย นกศกษา วงการวชาการ หนวยงานทงภาครฐและเอกชน ตลอดจนชมชนเปาหมายทจะนาผลการวจยไปใชประโยชน เปนเรองทมความสาคญสาหรบทกหนวยงาน ดงนน หนวยงานตองจดระบบสงเสรมสนบสนนใหมการรวบรวม เผยแพร และแลกเปลยนเรยนรในทรพยสนทางปญญาจากงานวจยหรองานสรางสรรคอยางเหมาะสมกบผใชแตละกลม โดยสงทเผยแพรตองมคณภาพเชอถอไดและรวดเรวทนเหตการณ

เกณฑมาตรฐานทวไป : ขอ

1. มระบบและกลไกสนบสนนการเผยแพรผลงานวจยหรองานสรางสรรคในการประชมวชาการหรอการตพมพในวารสารระดบชาตหรอนานาชาต และมการเผยแพรผลงานวจยหรองานสรางสรรคในการประชมวชาการหรอการตพมพในวารสารระดบชาตหรอนานาชาต

2. มระบบและกลไกการรวบรวม คดสรร วเคราะหและสงเคราะหความรจากงานวจยหรองานสรางสรรค เพอใหเปนองคความรทคนทวไปเขาใจได และดาเนนการตามระบบทกาหนด

3. มการประชาสมพนธและเผยแพรองคความรจากงานวจยหรองานสรางสรรคทไดจากขอ 2 สสาธารณชนและผเกยวของ

4. มการนาผลงานงานวจยหรองานสรางสรรคไปใชใหเกดประโยชน และมการรบรองการใชประโยชนจรงจากหนวยงานภายนอกหรอชมชน

5. มระบบและกลไกเพอชวยในการคมครองสทธของงานวจยหรองานสรางสรรคทนาไปใชประโยชน และดาเนนการตามระบบทกาหนด







ครบ 5 ขอ


48

ตวบงชท 4.3 (สกอ. 4.3) เงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคตอจานวนอาจารยประจาและนกวจยประจา



ปจจยสาคญทสงเสรมสนบสนนใหเกดการผลตงานวจยหรองานสรางสรรคในหนวยงาน คอ เงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรค ดงนน หนวยงานจงตองจดสรรเงนจากภายในหนวยงานและทไดรบจากภายนอกหนวยงานเพอสนบสนนการทาวจยหรองานสรางสรรคอยางมประสทธภาพตามสภาพแวดลอมและจดเนนของหนวยงาน นอกจากนนเงนทนวจยหรองานสรางสรรคทหนวยงานไดรบจากแหลงทนภายนอกยงเปนตวบงช ทสาคญ ทแสดงถงศกยภาพดานการวจยของหนวยงาน


1. คานวณจานวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกหนวยงานตอจานวนอาจารยประจาและนกวจยประจานบเฉพาะทปฏบตงานจรงไมนบรวมผลาศกษาตอ

2. แปลงจานวนเงนทคานวณไดในขอ 1 เทยบกบคะแนนเตม 5

จานวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรค จากภายในและภายนอก

x 5 จานวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรค

ทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5


1. กลมสาขาวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย : จานวนเงนสนบสนนงาน วจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกหนวยงานทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = 60,000 บาทขนไปตอคน

2. กลมสาขาวชาวทยาศาสตรสขภาพ : จานวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกหนวยงานทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = 50,000 บาทขนไปตอคน

3. กลมสาขาวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร : จานวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอกหนวยงานทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = 25,000 บาทขนไปตอคน

การสรปคะแนนทไดในระดบคณะหรอหนวยงาน หรอระดบมหาวทยาลย

1. คะแนนทไดในระดบคณะหรอหนวยงาน เทากบ คาเฉลยของคะแนนทไดของทกกลมสาขาวชา ในคณะหรอหนวยงาน

2. คะแนนทไดในระดบมหาวทยาลย เทากบ คาเฉลยของคะแนนทไดของทกคณะหรอหนวยงาน ในมหาวทยาลย

จานวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในและภายนอก (ปการศกษา)

จานวนอาจารยประจาและนกวจยประจา (ปการศกษา) (นบเฉพาะทปฏบตงานจรงไมนบรวมผลาศกษาตอ)


49


1. จานวนอาจารยและนกวจยประจา ใหนบตามปการศกษา และนบเฉพาะทปฏบตงานจรงไมนบรวม ผลาศกษาตอ

2. ใหนบจานวนเงนทมการลงนามในสญญารบทนในปการศกษานนๆ ไมใชจานวนเงนทเบกจายจรง 3. กรณทมหลกฐานการแบงสดสวนเงนสนบสนนงานวจย ซงอาจเปนหลกฐานจากแหลงทนหรอหลกฐานจากการ

ตกลงรวมกนของสถาบนทรวมโครงการ ใหแบงสดสวนเงนตามหลกฐานทปรากฏกรณทไมมหลกฐาน ใหแบงเงนตามสดสวนผรวมวจยของแตละสถาบน

4. การนบจานวนเงนสนบสนนโครงการวจย สามารถนบเงนโครงการวจยสถาบนทไดลงนามในสญญารบทนโดยอาจารยหรอนกวจย แตไมสามารถนบเงนโครงการวจยสถาบนทบคลากรสายสนบสนนทไมใชนกวจยเปนผดาเนนการ


50

ตวบงชท 4.4 (สมศ. ๕) งานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพหรอเผยแพร

ชนดของตงบงช : ผลผลต


การวจยเปนพนธกจหนงทสาคญของหนวยงาน การดาเนนการตามพนธกจอยางมประสทธภาพและประสบความสาเรจนน สามารถพจารณาไดจากผลงานวจยและงานสรางสรรคทมคณภาพ และมการเผยแพรอยางกวางขวาง จากการเปรยบเทยบจานวนบทความวจยทตพมพและจานวนผลงานสรางสรรคทเผยแพรในระดบชาตหรอระดบนานาชาตของอาจารยประจาและนกวจยประจา

งานวจยทเผยแพรในทประชมวชาการระดบชาต หมายถง การนาเสนอบทความวจยในทประชมวชาการและบทความฉบบสมบรณ (Full paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ (Proceedings) ระดบชาต ทมกองบรรณาธการจดทารายงาน หรอคณะกรรมการ จดประชม ประกอบดวยศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ นอกสถาบนเจาภาพอยางนอยรอยละ 25

งานวจยทเผยแพรในทประชมวชาการระดบนานาชาต หมายถง การนาเสนอบทความวจยในทประชมวชาการและบทความฉบบสมบรณ (Full paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ (Proceedings) ระดบนานาชาต ทมกองบรรณาธการจดทารายงาน หรอคณะกรรมการจดประชมประกอบดวยศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอกหรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ นอกสถาบนเจาภาพอยางนอยรอยละ 25

งานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการระดบชาต หมายถง บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ทมชอปรากฏอยในฐานขอมล Thai – Journal Citation Index Centre (TCI) หรอวารสารวชาการระดบชาตตามประกาศของ สมศ.

งานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาต หมายถง บทความจากผลงานวจยทไดรบการตพมพในวารสารวชาการ (Journal) ทปรากฏในฐานขอมลสากล ไดแก ฐานขอมลการจดอนดบวารสาร SJR (SCImago Journal Rank : www.scimagojr.com) หรอฐานขอมล ISI Web of Science (Science Citation Index Expand, Social Sciences Citation Index, Art and Humanities Citation Index) หรอฐานขอมล Scopus หรอวารสารวชาการระดบนานาชาตตามประกาศของ สมศ.

การสงบทความเพอพจารณาคดเลอกใหนาเสนอในการประชมวชาการตองสงเปนฉบบสมบรณ (Full Paper) และเมอไดรบการตอบรบและตพมพแลว การตพมพตองพมพเปนฉบบสมบรณซงสามารถอยในรปแบบเอกสารหรอสออเลกทรอนกสได

ระดบคณภาพบทความวจยทตพมพ ดงน

คานาหนก ระดบคณภาพงานวจย 0.25 มการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต/ระดบนานาชาต หรอมการตพมพใน

วารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI 0.50 มการตพมพในวารสารวชาการระดบชาตทมชอปรากฏอยในประกาศของ สมศ. 0.75 มการตพมพในวารสารวชาการทมชอปรากฏในฐานขอมลการจดอนดบวารสาร SJR (SCImago

Journal Rank: www.scimagojr.com) โดยวารสารนนถกจดอยในควอไทลท 3 หรอ 4 (Q3 หรอ Q4) ในปลาสด ใน subject category ทตพมพ หรอมการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทมชอปรากฏอยในประกาศของ สมศ.

1.00 มการตพมพในวารสารวชาการทมชอปรากฏในฐานขอมลการจดอนดบวารสาร SJR (SCImago


51

คานาหนก ระดบคณภาพงานวจย Journal Rank :www.scimagojr.com) โดยวารสารนนถกจดอยในควอไทลท 1 หรอ 2 (Q1 หรอ Q2) ในปลาสด ใน subject category ทตพมพ หรอมการตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทมชอปรากฏในฐานสากล ISI หรอ Scopus

ระดบคณภาพงานสรางสรรคทเผยแพร ดงน

คานาหนก ระดบคณภาพการเผยแพร 0.125 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบสถาบน หรอจงหวด 0.25 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบชาต 0.50 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ 0.75 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน 1.00 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบนานาชาต

*องคประกอบของคณะกรรมการไมนอยกวา 3 คน และตองมบคคลภายนอกสถานศกษารวมพจารณาดวย


ผลรวมถวงนาหนกของงานวจยหรองานสรางสรรค ทตพมพหรอเผยแพร x 100

จานวนอาจารยประจาและนกวจยประจาทงหมด


1. อาเซยน หมายถง สมาคมประชาชาตอาเซยตะวนออกเฉยงใต (Association of South East Asian Nations) ม 10 ประเทศ ไดแก บรไน กมพชา อนโดนเชย สปป.ลาว มาเลเซย พมา ฟลปปนส สงคโปร ไทย และเวยดนาม

2. การเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ เปนโครงการรวมมอระหวางประเทศไทยกบประเทศอน 3. กา ร เ ผยแพ ร ใ น ร ะ ด บภ ม ภ าคอา เ ซ ยน เ ป น ก า ร เ ผ ย แพ ร เ ฉพ าะ ใน กล ม อ า เ ซ ย น 10 ป ร ะ เท ศ

(อยางนอย 5 ประเทศหมายถงนบรวมประเทศไทย) และการใหคะแนนตามแหลงเผยแพร ไมจาเปนตองไปแสดงในตางประเทศ

4. การ เผยแพ ร ใ น ระ ดบนานาช า ต เ ป นก า ร เ ผ ยแพร ท เ ป ด ก ว า งส า ห ร บ ท ก ประ เท ศ ( อย า ง น อ ย 5 ประเทศ ทไมไดอยในกลมอาเซยน)


ใชบญญตไตรยางศเทยบกาหนดรอยละ เทากบ 5 คะแนน จาแนกตามกลมสาขาวชา ดงน • กลมสาขาวชาวทยาศาสตรสขภาพ กาหนดรอยละ 20 เทากบ 5 คะแนน • กลมสาขาวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย กาหนดรอยละ 20 เทากบ 5 คะแนน • กลมสาขาวชาการมนษยศาสตรและสงคมศาสตร กาหนดรอยละ 10 เทากบ 5 คะแนน ตวอยางการคานวณ : กลมสาขาวชาวทยาศาสตรสขภาพจากสตรการคานวณ เทากบ รอยละ 15.5 ใชบญญตไตรยางศเทยบ ดงน

1. กาหนดรอยละ 20 เทากบ 5 คะแนน 2. ดงนน รอยละ 15.5 จะเทากบกคะแนน 3. การคานวณ คอ (15.5 x 5) ÷ 20 = 3.875 4. หนวยงาน จะไดคาคะแนนการประเมนเทากบ 3.875 คะแนน


52

ตวบงชท 4.5 (สมศ. ๖) งานวจยหรองานสรางสรรคทนาไปใชประโยชน

ชนดของตงบงช : ผลผลต


การวจยเปนพนธกจหนงทสาคญของหนวยงาน การดาเนนการตามพนธกจอยางมประสทธภาพและประสบความสาเรจนน สามารถพจารณาไดจากผลงานวจยและงานสรางสรรคทมคณภาพ และมการเผยแพรอยางกวางขวาง จากการเปรยบเทยบจานวนงานวจยหรองานสรางสรรคของอาจารยประจาและนกวจยประจาทนามาใชประโยชนในการแกปญหาตามวตถประสงคทระบไวในโครงการวจยและรายงานการวจยโดยไดรบ การรบรองการใชประโยชนจากหนวยงานทเกยวของของอาจารยประจาและนกวจยประจา

งานวจยหรองานสรางสรรคทนาไปใชประโยชน หมายถง งานวจยหรองานสรางสรรคทนาไปใชประโยชนตามวตถประสงคทระบไวในโครงการ โครงการวจย และรายงานการวจยอยางถกตอง สามารถนาไปสการแกปญหาไดอยางเปนรปธรรม มความคดเหนรเรมสรางสรรคในการประยกตใชกบกลมเปาหมายโดยมหลกฐานปรากฏชดเจนถงการนาไปใชจนกอใหเกดประโยชนไดจรงอยางชดเจน ตามวตถประสงคและ/หรอ ไดรบการรบรองการใชประโยชนจากหนวยงานทเกยวของ โดยมหลกฐานเชงประจกษหรอการรบรอง/การตรวจรบงานโดยหนวยงานภายนอกสถานศกษา

ประเภทของการใชประโยชนจากงานวจยและงานสรางสรรค ทสามารถนาไปสการแกปญหาไดอยางเปนรปธรรม มดงน

1. การใชประโยชนในเชงสาธารณะ เชน ผลงานวจยทนาไปใชใหเกดประโยชนแกสาธารณะชนในเรองตางๆ ททาใหคณภาพชวตและเศรษฐกจของประชาชนดขน ไดแก การใชประโยชนดานสาธารณสข ดานการบรหารจดการสาหรบวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอม (SME) ดานการสงเสรมประชาธปไตยภาคประชาชน ดานศลปะและวฒนธรรม ดานวถชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เปนตน

2. การใชประโยชนในเชงนโยบาย เชน ใชประโยชนจากผลงานวจยเชงนโยบายในการนไปประกอบเปนขอมลการประกาศใชกฎหมาย หรอกาหนดมาตรการ กฎเกณฑตางๆ โดยองคกร หรอหนวยงานภาครฐและเอกชน เปนตน

3. การใชประโยชนในเชงพาณชย เชน งานวจยหรองานสรางสรรคทนาไปสการพฒนาสงประดษฐ หรอผลตภณฑซงกอใหเกดรายได หรอนาไปสการเพมประสทธภาพการผลต เปนตน

4. การใชประโยชนทางออมของงานสรางสรรค ซงเปนการสรางคณคาทางจตใจ ยกระดบจตใจกอใหเกดสนทรยภาพ สรางความสข เชน งานศลปะทนาไปใชในโรงพยาบาล ซงไดมการศกษาและการประเมนไว

หนวยงานทเกยวของในการรบรองการนางานวจยหรองานสรางสรรคไปใชประโยชน หมายถงหนวยงานหรอองคกร หรอชมชนภายนอกสถานศกษาระดบอดมศกษา ทมการนางานวจยหรองานสรางสรรคของสถานศกษาระดบอดมศกษาไปใชกอใหเกดประโยชน โดยมหลกฐานเชงประจกษหรอการรบรอง/การตรวจรบงานโดยหนวยงานภายนอกสถานศกษา

การนบจานวนผลงานวจยหรอผลงานสรางสรรคทนาไปใชประโยชน ใหนบจากวนทนาผลงานวจยหรองานสรางสรรคมาใชและเกดผลชดเจนโดยทผลงานวจยจะดาเนนการในชวงเวลาใดกได ชวงเวลาทใชจะเปนตามปปฏทน หรอปงบประมาณ หรอปการศกษา อยางใดอยางหนงตามระบบทมหาวทยาลยจดเกบขอมล ในกรณทงานวจยหรองานสรางสรรคมการนาไปใชประโยชนมากกวา 1 ครง ใหนาการใชประโยชนไดเพยงครงเดยวยกเวนในกรณทมการใชประโยชนทแตกตางกนชดเจนตามมตของการใชประโยชนทไมซากน


53


ผลรวมของจานวนงานวจยหรองานสรางสรรค

ทนาไปใชประโยชน x 100 จานวนอาจารยประจาและนกวจยประจาทงหมด รวมลาศกษาตอ





54

ตวบงชท 4.6 (สมศ. ๗) ผลงานวชาการทไดรบการรบรองคณภาพ



ผลงานวชาการทมคณภาพสะทอนถงสมรรถนะในการศกษา คนควา วเคราะห สงเคราะห วจย การปฏบตจรง และไดนาไปใชในการแกไขปญหา หรอพฒนางานในหนาทจนเกดผลดตอการพฒนาคณภาพการจดการศกษา และเปนประโยชนตอความกาวหนาทางวชาการ

การนบจานวนผลงานทางวชาการทไดรบการรบรองคณภาพ จะนบผลงานวชาการทไดรบการตพมพเผยแพรในรปแบบของบทความวชาการในวารสารวชาการทงในระดบชาตและ/หรอนานาชาต หนงสอ หรอตาราทางวชาการ ซงมระบบการพจารณาตนฉบบจากคณะกรรมกรผทรงคณวฒกอนการตพมพ และผลงานจะตองเกนรอยละ 50 ของชนงาน ในกรณทมการตพมพมากกวา 1 ครง ใหนบการตพมพเพยงครงเดยวตองานวชาการ 1 ชน

ระดบคณภาพผลงานวชาการ ดงน

คานาหนก ระดบคณภาพผลงานวชาการ 0.25 บทความวชาการทไดรบการตพมพในวารสารระดบชาต 0.50 บทความวชาการทไดรบการตพมพในวารสารระดบนานาชาต 0.75 ตาราหรอหนงสอทมการประเมนผานตามเกณฑโดยผทรงคณวฒทสถานศกษากาหนด 1.00 ตาราหรอหนงสอทใชในการขอผลงานทางวชาการและผานการพจารณาตามเกณฑการขอ

ตาแหนงทางวชาการแลว หรอตาราหรอหนงสอทมคณภาพสงมผทรงคณวฒตรวจอาน ตามเกณฑการขอตาแหนงทางวชาการ


ผลรวมถวงนาหนกของผลงานวชาการทไดรบรองคณภาพ x 100

จานวนอาจารยและนกวจยประจาทงหมด





55

องคประกอบท 5 การบรการทางวชาการแกสงคม

หลกการ การบรการทางวชาการแกสงคมเปนหนงในภารกจหลกของหนวยงานอดมศกษา หนวยงาน

พงใหบรการทางวชาการแกชมชน สงคม และประเทศชาต ในรปแบบตางๆ ตามความถนดและในดาน ทหนวยงานมความเชยวชาญ การใหบรการทางวชาการอาจใหเปลาโดยไมคดคาใชจายหรออาจคดคาใชจายตามความเหมาะสม โดยใหบรการทงหนวยงานภาครฐและเอกชน หนวยงานอสระ หนวยงานสาธารณะ ชมชน และสงคมโดยกวาง รปแบบการใหบรการทางวชาการมความหลากหลาย เชน การอนญาตใหใชประโยชนทรพยากรของหนวยงาน เปนแหลงอางองทางวชาการ ใหคาปรกษา ใหการอบรม จดประชมหรอสมมนาวชาการ ทางานวจยเพอตอบคาถามตางๆ หรอเพอชแนะสงคม การใหบรการทางวชาการนอกจากเปน การทาประโยชนใหสงคมแลว หนวยงานยงไดรบประโยชนในดานตางๆ คอ เพมพนความรและประสบการณของอาจารยอนจะนามาสการพฒนาหลกสตร มการบรณาการเพอใชประโยชนทางดานการจดการเรยน การสอนและการวจย พฒนาตาแหนงทางวชาการของอาจารย สรางเครอขายกบหนวยงานตางๆ ซงเปนแหลงงานของนกศกษาและเปนการสรางรายไดของหนวยงานจากการใหบรการทางวชาการดวย

มาตรฐานและเอกสารทเกยวของ 1. กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ. 2551-2565) สานกงานคณะกรรมการ

การอดมศกษา 2. มาตรฐานการอดมศกษา พ.ศ. 2549 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 3. มาตรฐานสถาบนอดมศกษา พ.ศ. 2551 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 4. มาตรฐานการประเมนคณภาพภายนอกระดบอดมศกษารอบสาม พ.ศ. 2554 สานกงานรบรอง

มาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.) 5. ขอกาหนดและขอบงคบมหาวทยาลยอสลามยะลา 6. ปรชญา และปณธานของมหาวทยาลยอสลามยะลา และของหนวยงาน 7. แผนยทธศาสตร 5 ป (พ.ศ. 2554–2558) มหาวทยาลยอสลามยะลา 8. นโยบายดานการบรการทางวชาการแกสงคม มหาวทยาลยอสลามยะลา

ตวบงช จานวน 6 ตวบงช คอ

5.1 (สกอ. 5.1) ระบบและกลไกการบรการทางวชาการแกสงคม 5.2 (สกอ. 5.2) กระบวนการบรการทางวชาการใหเกดประโยชนตอสงคม 5.3 (สมศ. ๘) ผลการนาความรและประสบการณจากการใหบรการวชาการมาใชในการพฒนาการเรยน

การสอนและ/หรอการวจย 5.4 (สมศ. ๙) ผลการเรยนรและเสรมสรางความเขมแขงของชมชนหรอองคกรภายนอก 5.5 (สมศ. ๑๘) ผลการชนา ปองกน หรอแกปญหาของสงคมประเดนภายในสถาบน

“สงเสรมการพฒนาศกยภาพนกศกษาและบคลากรดวยกระบวนการกลมศกษา”

5.6 (สมศ. ๑๘) ผลการชนา ปองกน หรอแกปญหาของสงคมประเดนภายนอกสถาบน “บรการวชาการแกสงคมเพอเสรมสรางสงคมอารยะ”


56

ตวบงช 5.1 (สกอ. 5.1) ระบบและกลไกการบรการทางวชาการแกสงคม



การบรการทางวชาการแกสงคมเปนภารกจหลกอยางหนงของหนวยงาน หนวยงานพงกาหนดหลกเกณฑและขนตอนการบรการทางวชาการอยางเปนระบบ และมการจดโครงสรางหนวยงานเพอเปนกลไกในการขบเคลอนระบบดงกลาว การใหบรการทางวชาการตองมความเชอมโยงกบการจดการเรยนการสอนและการวจย และสามารถบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการเรยนการสอนและการวจยอยางเปนรปธรรม


1. มระบบและกลไกการบรการทางวชาการแกสงคม และดาเนนการตามระบบทกาหนด 2. มการบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการเรยนการสอน 3. มการบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการวจย 4. มการประเมนผลความสาเรจของการบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการเรยน

การสอนและการวจย โดยตองมการประเมนความสาเรจของการบรณาการตามเกณฑขอ 2 และขอ 3

5. มการนาผลการประเมนไปปรบปรงการบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการเรยน การสอนและการวจย







5 ขอ


57

ตวบงช 5.2 (สกอ. 5.2) กระบวนการบรการทางวชาการใหเกดประโยชนตอสงคม



ความสามารถในการใหบรการทางวชาการในลกษณะหวงโซคณภาพทสนองความตองการและ เปนทพงของชมชน ภาครฐ ภาคเอกชน หนวยงานวชาชพ สงคมไดอยางมคณภาพตามศกยภาพและความพรอมตามจดเนนของหนวยงาน พจารณาไดจาก (1) ประโยชนหรอผลกระทบของการใหบรการทางวชาการ (2) การสรางความรวมมอกบหนวยงานภายนอก และ (3) ความรทเกดจากการใหบรการทางวชาการและ การเผยแพรความรนนทงภายในและภายนอกมหาวทยาลย


1. มการสารวจความตองการของชมชน หรอภาครฐ หรอภาคเอกชน หรอหนวยงานวชาชพ เพอประกอบการกาหนดทศทางและการจดทาแผนการบรการทางวชาการตามจดเนนของหนวยงาน

2. มความรวมมอดานบรการทางวชาการเพอการเรยนรและเสรมสรางความเขมแขงของชมชน หรอภาคเอกชน หรอภาครฐ หรอหนวยงานวชาชพ

3. มการประเมนประโยชนหรอผลกระทบของการใหบรการทางวชาการตอสงคม 4. มการนาผลการประเมนในขอ 3 ไปพฒนาระบบและกลไก หรอกจกรรมใหบรการทางวชาการ 5. มการพฒนาความรทไดจากการใหบรการทางวชาการและถายทอดความรสบคลากรภายใน

หนวยงาน มหาวทยาลย และเผยแพรสสาธารณชน







5 ขอ


58

ตวบงช 5.3 (สมศ. ๘) ผลการนาความรและประสบการณจากการใหบรการวชาการมาใชในการพฒนาการเรยนการสอนและ/หรอการวจย



ความสามารถในการใหบรการทางวชาการในลกษณะของการเปนทพงของชมชนหรอเปนแหลงอางองทางวชาการ หรอทาหนาทใดๆ ทมผลตอการพฒนาชมชนในดานวชาการหรอการพฒนาความร ตลอดจนความเขมแขงของประเทศชาตและนานาชาต พจารณาจากระดบของการนาความรและประสบการณมาใชพฒนาหรอบรณาการเขากบการเรยนการสอนและการวจย อาท บทความ ตารา หนงสอ รายวชาหรอหลกสตร เปนตน

การนาความรและประสบการณจากการใหบรการวชาการมาพฒนาม 2 ประเภท คอ 1. การพฒนาการเรยนการสอน 2. การพฒนาการวจย

ในการประเมนตวบงชนตองมโครงการทงสองประเภท ทงนในแตละโครงการไมจาเปนตองมทงสองประเภท และผลการใชในการพฒนาการเรยนการสอนและการวจยตองเสรจสนในปทประเมน


จานวนโครงการ/กจกรรมบรการวชาการทนามาใชในการพฒนาการเรยนการสอนและการวจย

x 100

จานวนโครงการ/กจกรรมบรการวชาการ

ตามทสภาสถาบนอนมต


ใชบญญตไตรยางศเทยบ โดยกาหนดรอยละ 30 เทากบ 5 คะแนน ตวอยางการคานวณ : จากสตรการคานวณ เทากบ รอยละ 20 ใชบญญตไตรยางศเทยบ ดงน

1. กาหนดรอยละ 30 เทากบ 5 คะแนน 2. ดงนน รอยละ 20 จะเทากบกคะแนน 3. การคานวณ คอ (20 x 5) ÷ 30 = 3.33 4. หนวยงาน จะไดคาคะแนนการประเมนเทากบ 3.33 คะแนน


59

ตวบงช 5.4 (สมศ. ๙) ผลการเรยนรและเสรมสรางความเขมแขงของชมชนหรอองคกรภายนอก



การใหบรการทางวชาการแกสงคม แลวกอใหเกดโครงการทมผลตอการพฒนาและเสรมสราง ความเขมแขงของชมชนหรอองคกรภายนอก และเมอดาเนนการแลวมผลกอใหเกดการเปลยนแปลงไปในทาง ทดขนแกชมชนหรอองคกรภายนอกในดานตางๆ หรอ ทาใหชมชนหรอองคกรภายนอกสามารถพงพาตนเองไดตามศกยภาพของตน


1. มการดาเนนงานตามวงจรคณภาพ (PDCA) โดยการมสวนรวมของชมชนหรอองคกร 2. บรรลเปาหมายตามแผนประจาปไมตากวารอยละ 80 3. ชมชนหรอองคกรมผนาหรอสมาชกทมการเรยนรและดาเนนกจกรรมอยางตอเนอง 4. ชมชนหรอองคกรสรางกลไกทมการพฒนาตนเองโดยคงอตลกษณของคนในชมชนและเอกลกษณ

ของทองถนอยางตอเนองและยงยน 5. มผลกระทบทเกดประโยชนสรางคณคาตอสงคม หรอชมชน/องคกรมความเขมแขง


1. สถานศกษาระดบอดมศกษาทไดรบการประเมนป 2555 เปนตนไป สามารถใชโครงการหรอกจกรรมใหมทปรากฏอยในแผนระยะยาว โดยไดรบการอนมตจากสภาสถาบนวาเปนโครงการหรอกจกรรมทตอเนองในอนาคตและจะยงยน เขมแขง สามารถพงพาตนเองได โดย สมศ. จะพจารณาใหคะแนนลวงหนา

2. “ตอเนอง” หมายถง มการดาเนนงานตงแต 2 ปขนไป 3. “ยงยน” หมายถง มการดาเนนงานตงแต 5 ปขนไป 4. “เขมแขง” หมายถง สามารถพงพาตนเองได







5 ขอ


60

ตวบงช 5.5 (สมศ. ๑๘.๑) ผลการชนา ปองกน หรอแกปญหาของสงคม ประเดนภายในสถาบน “.....”

ตวบงช 5.6 (สมศ. ๑๘.๒) ผลการชนา ปองกน หรอแกปญหาของสงคม ประเดนภายนอกสถาบน “.....”



หนวยงานกาหนดแนวทางพฒนาเพอรวมกนแกไขปญหาสงคมตามนโยบายของมหาวทยาลย หรอ ของรฐ หรอของประเทศ ซงสามารถปรบเปลยนตามกาลเวลาและปญหาสงคมทเปลยนไป โดยมเปาหมาย ทแสดงถงความเปนผชนาสงคมและแกปญหาสงคมในเรองตางๆ

การดาเนนการใหหนวยงานเลอกดาเนนการอยางนอย 2 ประเดน จากประเดนชนาหรอแกปญหาสงคมในดานตางๆ อาท การสงเสรมและสบสานโครงการอนเนองมาจากพระราชดาร ความรกชาต บารงศาสนาและเทดทนพระมหากษตรย สขภาพ คานยม จตสาธารณะ ความคดสรางสรรค ผดอยโอกาสและผสงอาย นโยบายรฐบาล เศรษฐกจ การพรอมรบการเปนสมาชกสงคมอาเซยน พลงงานสงแวดลอม อบตภย สงเสพตด ความฟมเฟอย การแกปญหาความขดแยง สรางสงคมสนตสขและความปรองดอง ตลอดจนการนอมนาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ใหเปนสถาบนพอเพยงแบบอยางเปนตน

ทงน ประเดนทชนาหรอแกปญหาสงคมทหนวยงานเลอกดาเนนการตองผานการเหนชอบจาก สภามหาวทยาลย โดยหนวยงานจะดาเนนการแยกหรอดาเนนการรวมกบมหาวทยาลยกได ซงมาตรการสงเสรมของหนวยงานอาจเหมอน หรอแตกตาง หรอสงผลกบมาตรการสงเสรมของมหาวทยาลยกได

ประเดนการพจารณา ๑๘.๑ ผลการชนา ปองกน หรอแกปญหาของสงคม ประเดนภายในสถาบน

“สงเสรมการพฒนาศกยภาพนกศกษาและบคลากรดวยกระบวนการกลมศกษา” คานยาม 1. พฒนาศกยภาพ หมายถง การพฒนาขดความสามารถของนกศกษาและบคลากรในทกมตชวต 2. กลมศกษา หมายถง ใชกระบวนการกลมศกษาในการพฒนาภาวะผนาและผตามทดในรปแบบการจดกลม

พฒนาทกษะการใชชวตทงในและนอกมหาวทยาลย

สงเสรมการพฒนาศกยภาพนกศกษาและบคลากรดวยกระบวนการกลมศกษา หมายถงการพฒนาขดความสามารถของนกศกษาและบคลากรโดยใชกระบวนการพฒนาภาวะผนาและผตามทดในรปแบบการจดกลมพฒนาทกษะการใชชวตทงในและนอกมหาวทยาลย


1. มการดาเนนงานตามวงจรคณภาพ (PDCA) 2. บรรลเปาหมายตามแผนประจาปไมตากวารอยละ 80 3. มประโยชนและสรางคณคาตอคนในสถาบน 4. มผลกระทบทเกดประโยชนและสรางคณคาตอสถาบน 5. ไดรบการยกยองระดบชาตและ/หรอนานาชาต


61

ประเดนการพจารณา ๑๘.๒ ผลการชนา ปองกน หรอแกปญหาของสงคม ประเดนภายนอกสถาบน

“บรการวชาการแกสงคมเพอเสรมสรางสงคมอารยะ” คานยาม 1. บรการวชาการแกสงคม หมายถง การใหบรการวชาความรและชนาสงคมสการพฒนาในหลากหลายรปแบบ 2. เสรมสรางสงคมอารยะ หมายถง การสรางความเขาใจทดตอกนโดยการใหเกยรตในความแตกตางของสงคม

บรการวชาการแกสงคมเพอเสรมสรางสงคมสมานฉนท หมายถง การใหบรการวชาความรและชนาสงคมสการพฒนาในหลากหลายรปแบบเพอสรางความเขาใจทดตอกนโดยการใหเกยรตในความแตกตางของสงคม


1. มการดาเนนงานตามวงจรคณภาพ (PDCA) 2. บรรลเปาหมายตามแผนประจาปไมตากวารอยละ 80 3. มประโยชนและสรางคณคาตอคนในชมชน 4. มผลกระทบทเกดประโยชนและสรางคณคาชมชนหรอสงคม 5. ไดรบการยกยองระดบชาตและ/หรอนานาชาต


1. มาตรการสงเสรมของหนวยงานอาจเหมอน หรอแตกตาง หรอสงผลกบมาตรการสงเสรมของมหาวทยาลยกได ทงนตองผานความเหนชอบจากสภามหาวทยาลย

2. หนวยงานจะดาเนนการแยกหรอดาเนนการรวมกบมหาวทยาลยกได 3. กรณทคณะดาเนนการรวมกบสถาบนจะตองรายงานไวใน SAR ของคณะ และแสดงหลกฐานการดาเนนงานดวย

โดยใชผลการประเมนของสถาบน 4. กรณทคณะมการดาเนนงานในประเดนทตางจากสถาบน ผลการประเมนจะพจารณาในระดบคณะ


คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5 - มการดาเนนการ




4 - 5 ขอ


62

องคประกอบท 6 การทานบารงศลปะและวฒนธรรม

หลกการ การทานบารงศลปะและวฒนธรรมถอเปนพนธกจสาคญประการหนงของหนวยงาน ดงนน หนวยงาน

จงตองมระบบและกลไกการดาเนนงานดานนใหเปนไปอยางมประสทธภาพและคณภาพ โดยอาจมจดเนนเฉพาะทแตกตางกนตามปรชญา และธรรมชาตของแตละหนวยงาน และมการบรณาการเขากบพนธกจอนๆ โดยเฉพาะการผลตบณฑต รวมทงมการจดกจกรรมทฟนฟ อนรกษ สบสานพฒนา เผยแพรศลปะและวฒนธรรม สรางสรรค สงเสรมภมปญญาทองถนใหเปนรากฐานการพฒนาองคความรทดขน

มาตรฐานและเอกสารทเกยวของ 1. กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป (พ.ศ. 2551-2565) สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 2. มาตรฐานการอดมศกษา พ.ศ. 2549 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 3. มาตรฐานสถาบนอดมศกษา พ.ศ. 2551 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 4. มาตรฐานการประเมนคณภาพภายนอกระดบอดมศกษารอบสาม พ.ศ. 2554 สานกงานรบรอง



6.1 (สกอ. 6.1) ระบบและกลไกการทานบารงศลปะและวฒนธรรม 6.2 (สมศ. ๑๐) การสงเสรมและสนบสนนดานศลปะและวฒนธรรม 6.3 (สมศ. ๑๑) การพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรม


63

ตวบงชท 6.1 (สกอ. 6.1) ระบบและกลไกการทานบารงศลปะและวฒนธรรม



หนวยงานตองมนโยบาย แผนงาน โครงสราง และการบรหารจดการงานทานบารงศลปะและวฒนธรรมทงการอนรกษ ฟนฟ สบสาน เผยแพรวฒนธรรม ภมปญญาทองถนตามจดเนนของหนวยงานอยาง มประสทธภาพและประสทธผล มการบรณาการการทานบารงศลปะและวฒนธรรมกบการเรยนการสอนและกจกรรมนกศกษา


1. มระบบและกลไกการทานบารงศลปะและวฒนธรรม และดาเนนการตามระบบทกาหนด 2. มการบรณาการงานดานทานบารงศลปะและวฒนธรรมกบการจดการเรยนการสอนและกจกรรม

นกศกษา 3. มการเผยแพรกจกรรมหรอการบรการดานทานบารงศลปะและวฒนธรรมตอสาธารณชน 4. มการประเมนผลความสาเรจของการบรณาการงานดานทานบารงศลปะและวฒนธรรมกบการ

จดการเรยนการสอนและกจกรรมนกศกษา 5. มการนาผลการประเมนไปปรบปรงการบรณาการงานดานทานบารงศลปะและวฒนธรรมกบการ

จดการเรยนการสอนและกจกรรมนกศกษา 6. มการกาหนดหรอสรางมาตรฐานคณภาพดานศลปะและวฒนธรรมและมผลงานเปนทยอมรบใน

ระดบชาต







5 หรอ 6 ขอ


64

ตวบงชท 6.2 (สมศ. ๑๐) การสงเสรมและสนบสนนดานศลปะและวฒนธรรม



ศลปะและวฒนธรรม เปนตวบงชถงคณภาพ วถชวต และจตใจทดงามของบคคลและสงคม เปนพนธกจหลกประการหนงทหนวยงานพงตระหนก ทจะตองใหความสาคญในการสงเสรม สนบสนน เพอใหสงคมในหนวยงาน อยรวมกนอยางมความสข อยางมคณคา สามารถเปนแบบอยางทนาศรทธา และเปนทยอมรบของสงคม การสงเสรมสนบสนนจาตองดาเนนการอยางมประสทธภาพทจรงใจไดตอเนองทมนคงและยงยนโดย การกาหนดวตถประสงคและเปาหมายทชดและสามารถประเมนผลได


1. มการดาเนนงานตามวงจรคณภาพ (PDCA) 2. บรรลเปาหมายตามแผนประจาปไมตากวารอยละ 80 3. มการดาเนนงานสมาเสมออยางตอเนอง 4. เกดประโยชนและสรางคณคาตอชมชนภายใน/ภายนอก 5. ไดรบการยกยองระดบชาตและ/หรอนานาชาต


“ตอเนอง” หมายถง มการดาเนนงานตงแต 2 ปขนไป







5 ขอ


65

ตวบงชท 6.3 (สมศ. ๑๑) การพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรม



ศลปะและวฒนธรรม เกยวของกบความสนทรยและรสนยม เกดรปแบบวถชวตและสงคม โดยมลกษณะทเปนพลวต มการเปลยนแปลงอยตลอดเวลา จาเปนตองรทนอยางมปญญา โดยมแผนในการพฒนา ใหความรและประสบการณดานสนทรยภาพในบรบทของศลปะและวฒนธรรม สามารถเลอกรบรกษาและ สรางใหตนเองและสงคมอยรวมกนอยางรคณคาความงาม อยางมสนทรยทมรสนยม


1. การมสวนรวมของบคลากรในหนวยงานทกอใหเกดวฒนธรรมทด 2. สงแวดลอมดานความปลอดภยของอาคารสถานท สะอาดถกสขลกษณะ และตกแตงอยางมความ

สนทรย 3. ปรบแตงและรกษาภมทศนใหสวยงาม สอดคลองกบธรรมชาต และเปนมตรกบสงแวดลอม 4. การจดใหมพนทและกจกรรมทางวฒนธรรมทเออและสงเสรมใหนกศกษาและบคลากรมสวนรวม

อยางสมาเสมอ 5. ระดบความพงพอใจของบคลากรและนกศกษาทเกยวกบประเดน 1-4 ไมตากวา 3.51 จาก

คะแนนเตม 5


1. “สะอาด” หมายถง ไมรก มระเบยบ รกษางาย ใชสะดวก 2. “สขลกษณะ” หมายถง สะอาด ปลอดภย ไรมลภาวะ สขใจ สบายกาย 3. “สวยงาม” หมายถง มการจดแตงอาคาร สภาพแวดลอมอยางเหมาะสม สอดคลองกบพนทแวดลอม ไม

สนเปลอง และไมกอใหเกดผลกระทบตอสภาพแวดลอม







5 ขอ


66

องคประกอบท 7 การบรหารและการจดการ

หลกการ หนวยงานตองใหความสาคญกบการบรหารจดการ โดยมคณะผบรหาร สภามหาวทยาลยหรอ

คณะกรรมการประจาหนวยงานทาหนาทในการกากบดแลการทางานของหนวยงานใหมประสทธภาพ หนวยงานจะตองบรหารจดการดานตางๆ ใหมคณภาพ เชน ทรพยากรบคคล ระบบฐานขอมล การบรหารความเสยง การบรหารการเปลยนแปลง การบรหารทรพยากรทงหมด ฯลฯ เพอสมฤทธผลตามเปาหมาย ทกาหนดไว โดยใชหลกธรรมาภบาล (Good Governance)

มาตรฐานและเอกสารทเกยวของ 1. กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ. 2551-2565) สานกงานคณะกรรมการ

การอดมศกษา 2. มาตรฐานการอดมศกษา พ.ศ. 2549 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 3. มาตรฐานสถาบนอดมศกษา พ.ศ. 2551 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 4. มาตรฐานการประเมนผลการปฏ บ ตราชการตามคารบรองการปฏ บ ตราชการ สานกงาน

คณะกรรมการพฒนาระบบราชการ (ก.พ.ร.) 5. มาตรฐานการประเมนคณภาพภายนอกระดบอดมศกษารอบสาม พ.ศ. 2554 สานกงานรบรอง

มาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.) 6. เกณฑคณภาพการศกษาเพอการดาเนนการทเปนเลศ พ.ศ. 2552-2553 7. ประกาศคณะกรรมการการอดมศกษา เรอง คมอและแนวปฏบตในการพจารณาออกใบอนญาต

ใหจดตงสถาบนอดมศกษาเอกชน พ.ศ. 2551 8. ประกาศทบวงมหาวทยาลย เรอง มาตรฐานหองสมดสถาบนอดมศกษา พ.ศ. 2544


7.1 (สกอ. 7.1) ภาวะผนาของสภามหาวทยาลยหรอคณะกรรมการประจาหนวยงานและผบรหาร ทกระดบ

7.2 (สกอ. 7.2) การพฒนาสถาบนสสถาบนเรยนร 7.3 (สกอ. 7.3) ระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจ 7.4 (สกอ. 7.4) ระบบบรหารความเสยง 7.5 (สมศ. ๑๒) การปฏบตตามบทบาทหนาทของสภามหาวทยาลย 7.6 (สมศ. ๑๓) การปฏบตตามบทบาทหนาทของผบรหารหนวยงาน


67

ตวบงช 7.1 (สกอ. 7.1) ภาวะผนาของสภามหาวทยาลยหรอคณะกรรมการประจาหนวยงานและผบรหารทกระดบ



ปจจยสนบสนนทสาคญตอความเจรญกาวหนาของหนวยงาน คอคณะกรรมการบรหารหนวยงานและผบรหารทกระดบหนวยงานนน ๆ หากคณะกรรมการบรหารหนวยงานและผบรหารมวสยทศน เปนผนาทด มธรรมาภบาล รบผดชอบตอสงคม รกความกาวหนา ดแลบคลากรอยางด เปดโอกาสใหชมชนเขามามสวนรวมในการบรหาร มความสามารถในการตดสนใจแกปญหา และกากบดแล ตดตามผลการดาเนนงานของหนวยงานใหเปนไปในทศทางทถกตอง จะทาใหหนวยงานเจรญรดหนาอยางรวดเรว


1. สภามหาวทยาลยหรอคณะกรรมการประจาหนวยงานปฏบตหนาทตามทมหาวทยาลยอสลามยะลาและ/หรอหนวยงานกาหนดครบถวนและมการประเมนตนเองตามหลกเกณฑทกาหนดลวงหนา

2. ผบรหารมวสยทศน กาหนดทศทางการดาเนนงาน และสามารถถายทอดไปยงบคลากรทกระดบ มความสามารถในการวางแผนกลยทธ มการนาขอมลสารสนเทศเปนฐานในการปฏบตงานและพฒนาหนวยงาน

3. ผบรหารมการกากบ ตดตามและประเมนผลการดาเนนงานตามทมอบหมาย รวมทงสามารถสอสารแผนและผลการดาเนนงานของหนวยงานไปยงบคลากรในหนวยงาน

4. ผบรหารสนบสนนใหบคลากรในหนวยงานมสวนรวมในการบรหารจดการ ใหอานาจในการตดสนใจแกบคลากรตามความเหมาะสม

5. ผบรหารถายทอดความรและสงเสรมพฒนาผรวมงาน เพอใหสามารถทางานบรรลวตถประสงคของหนวยงานเตมตามศกยภาพ

6. ผบรหารบรหารงานดวยหลกธรรมาภบาล โดยคานงถงประโยชนของหนวยงานและผมสวนได สวนเสย

7. สภามหาวทยาลยหรอคณะกรรมการประจาหนวยงานประเมนผลการบรหารงานของหนวยงานและผบรหารนาผลการประเมนไปปรบปรงการบรหารงานอยางเปนรปธรรม


1. หากจะประเมนผานเกณฑการประเมนมาตรฐานขอท 6 นน ตองแสดงขอมลการบรหารงานตามหลกธรรมาภบาลครบถวนทง 10 ประการ ตามนยามศพททระบไว ซงสอดคลองเปนไปตามเกณฑของสานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.)

2. การดาเนนการตามเกณฑมาตรฐานขอ 1 และขอ 7 ในระดบมหาวทยาลย หมายถง สภามหาวทยาลย และในระดบคณะหรอหนวยงาน หมายถง คณะกรรมการประจาหนวยงาน หรอคณะกรรมการทมชอเรยกอน ซงมหนาทในการบรหารจดการคณะหรอหนวยงานตามทมหาวทยาลยอสลามยะลา และคณะหรอหนวยงานกาหนด







7 ขอ


68

ตวบงช 7.2 (สกอ. 7.2) การพฒนาสถาบนสสถาบนเรยนร



มาตรฐานการอดมศกษาขอท 3 กาหนดใหสถาบนมการสรางและพฒนาสงคมฐานความรและสงคมแหงการเรยนร ดงนนหนวยงานจงตองมการจดการความรเพอมงสสถาบนแหงการเรยนรเชนกน โดยมการรวบรวมองคความรทมอยในหนวยงาน ซงกระจดกระจายอยในตวบคคลหรอเอกสารมาพฒนาใหเปนระบบ เพอใหทกคนในหนวยงานสามารถเขาถงความร และพฒนาตนเองใหเปนผร รวมทงปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ อนจะสงผลใหมหาวทยาลยและหนวยงานมความสามารถในเชงแขงขนสงสด กระบวนการในการบรหารจดการความรในหนวยงาน ประกอบดวย การระบความร การคดเลอก การรวบรวม การจดเกบความร การเขาถงขอมล และการแลกเปลยนความรทงภายในและภายนอกมหาวทยาลย การสรางบรรยากาศและวฒนธรรมการเรยนรภายในหนวยงาน การกาหนดแนววธปฏบตงาน ตลอดจนการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอเพมประสทธภาพการบรหารจดการความรในหนวยงานใหดยงขน


1. มการกาหนดประเดนความรและเปาหมายของการจดการความรทสอดคลองกบแผนกลยทธของหนวยงานอยางนอยครอบคลมพนธกจดานการผลตบณฑตและดานการวจย

2. กาหนดบคลากรกลมเปาหมายทจะพฒนาความรและทกษะดานการผลตบณฑตและดานการวจยอยางชดเจนตามประเดนความรทกาหนดในขอ 1

3. มการแบงปนและแลกเปลยนเรยนรจากความร ทกษะของผมประสบการณตรง (tacit knowledge) เพอคนหาแนวปฏบตทดตามประเดนความรทกาหนดในขอ 1 และเผยแพรไปสบคลากรกลมเปาหมายทกาหนด

4. มการรวบรวมความรตามประเดนความรทกาหนดในขอ 1 ทงทมอยในตวบคคลและแหลงเรยนรอนๆ ทเปนแนวปฏบตทดมาพฒนาและจดเกบอยางเปนระบบโดยเผยแพรออกมาเปนลายลกษณอกษร (explicit knowledge)

5. มการนาความรทไดจากการจดการความรในปการศกษาปจจบนหรอปการศกษาทผานมา ทเปนลายลกษณอกษร (explicit knowledge) และจากความร ทกษะของผมประสบการณตรง (tacit knowledge) ทเปนแนวปฏบตทดมาปรบใชในการปฏบตงานจรง








69

ตวบงช 7.3 (สกอ. 7.3) ระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจ



มหาวทยาลยควรมการพฒนาระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจทสอดรบกบนโยบายและการวางแผนในระดบสถาบน เพอใหเปนระบบทสมบรณสามารถเชอมโยงกบทกหนวยงานทเกยวของทงภายในและภายนอก เปนระบบทใชงานไดทงเพอการบรหาร การวางแผน และการตดสนใจของผบรหาร ทกระดบ เพอการปฏบตงานตามภารกจทกดานของบคลากร เพอการตดตามตรวจสอบและประเมน การดาเนนงาน ตลอดจนเพอปรบปรงและพฒนาสถาบน ทงน ระดบดงกลาวตองมความสะดวกในการใชงานโดยประเมนจากความพงพอใจของผใช


1. มแผนระบบสารสนเทศ (information system plan) 2. มระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจตามพนธกจของมหาวทยาลย โดยอยางนอย

ตองครอบคลมการจดการเรยนการสอน การวจย การบรหารจดการ และการเงนและสามารถนาไปใชในการดาเนนงานประกนคณภาพ

3. มการประเมนความพงพอใจของผใชระบบสารสนเทศ 4. มการนาผลการประเมนความพงพอใจของผใชระบบสารสนเทศมาปรบปรงระบบสารสนเทศ 5. มการสงขอมลผานระบบเครอขายของหนวยงานภายนอกทเกยวของตามทกาหนด







5 ขอ


70

ตวบงช 7.4 (สกอ. 7.4) ระบบบรหารความเสยง



เพอใหหนวยงานมระบบบรหารความเสยง โดยการบรหารและควบคมปจจย กจกรรม และกระบวนการดาเนนงานทอาจเปนมลเหตของความเสยหาย (ทงในรปของตวเงน หรอไมใชตวเงน เชน ชอเสยง และการฟองรองจากการไมปฏบตตามกฎหมาย ระเบยบ ขอบงคบ ประสทธภาพ ประสทธผล หรอความคมคา) เพอใหระดบความเสยง และขนาดของความเสยหายทจะเกดขนในอนาคตอยในระดบทยอมรบและควบคมได โดยคานงถงการเรยนรวธการปองกนจากการคาดการณปญหาลวงหนาและโอกาสในการเกด เพอปองกนหรอบรรเทาความรนแรงของปญหา รวมทงการมแผนสารองตอภาวะฉกเฉน เพอใหมนใจวาระบบงานตางๆ มความพรอมใชงาน มการปรบปรงระบบอยางตอเนองและทนตอการเปลยนแปลงเพอการบรรลเปาหมายของหนวยงานตามยทธศาสตรหรอกลยทธเปนสาคญ


1. มการแตงตงคณะกรรมการหรอคณะทางานบรหารความเสยง โดยมผบรหารระดบสงและตวแทนทรบผดชอบพนธกจหลกของหนวยงานรวมเปนคณะกรรมการหรอคณะทางาน

2. มการวเคราะหและระบความเสยง และปจจยทกอใหเกดความเสยงอยางนอย 3 ดาน ตามบรบทของหนวยงาน จากตวอยางตอไปน • ความเสยงดานทรพยากร (การเงน งบประมาณ ระบบเทคโนโลยสารสนเทศ อาคารสถานท) • ความเสยงดานยทธศาสตร หรอกลยทธของหนวยงาน • ความเสยงดานนโยบาย กฎหมาย ระเบยบ ขอบงคบ • ความเสยงดานการปฏบตงาน เชน ความเสยงของกระบวนการบรหารหลกสตร การบรหาร

งานวจย ระบบงาน ระบบประกนคณภาพ • ความเสยงดานบคลากรและความเสยงดานธรรมาภบาล โดยเฉพาะจรรยาบรรณของอาจารย

และบคลากร • ความเสยงจากเหตการณภายนอก • อนๆ ตามบรบทของสถาบน

3. มการประเมนโอกาสและผลกระทบของความเสยงและจดลาดบความเสยงทไดจากการวเคราะหในขอ 2

4. มการจดทาแผนบรหารความเสยงทมระดบความเสยงสง และดาเนนการตามแผน 5. มการตดตาม และประเมนผลการดาเนนงานตามแผน และรายงานตอสภามหาวทยาลยหรอ

คณะกรรมการประจาหนวยงานเพอพจารณาอยางนอยปละ 1 ครง 6. มการนาผลการประเมน และขอเสนอแนะจากสภามหาวทยาลยหรอคณะกรรมการประจา

หนวยงานไปใชในการปรบแผนหรอวเคราะหความเสยงในรอบปถดไป


71


การดาเนนการตามเกณฑมาตรฐานขอ 5 และขอ 6 ในระดบมหาวทยาลย หมายถง สภามหาวทยาลย และในระดบคณะหรอหนวยงาน หมายถง คณะกรรมการประจาหนวยงาน หรอคณะกรรมการทมชอเรยกอน ซงมหนาทในการบรหารจดการคณะหรอหนวยงานตามทมหาวทยาลยอสลามยะลากาหนด







6 ขอ

คะแนนการประเมนจะเทากบ 0 หากพบวาเกดเหตการณรายแรงขนภายในหนวยงานในรอบปการประเมน ทสงผลกระทบตอชวตและความปลอดภยของนกศกษา คณาจารย บคลากร หรอตอชอเสยง ภาพลกษณ หรอตอความมนคงทางการเงนของหนวยงาน อนเนองมาจากความบกพรองของหนวยงานในการควบคม หรอจดการกบความเสยง หรอปจจยเสยงทไมมประสทธภาพเพยงพอ โดยมหลกฐานประกอบทชดเจน

ตวอยางความเสยงรายแรงทใหผลประเมนเปนศนย (0) คะแนน

1. มการเสยชวตและถกทารายรางกายหรอจตใจอยางรนแรงของนกศกษา คณาจารยบคลากรภายในหนวยงาน ทงๆ ทอยในวสยทหนวยงานสามารถปองกนหรอลดผลกระทบในเหตการณทเกดขนได แตไมพบแผนการจดการความเสยงหรอไมพบความพยายามของหนวยงานในการระงบเหตการณดงกลาว

2. หนวยงานเสอมเสยชอเสยงหรอมภาพลกษณทไมด อนเนองมาจากปจจยตางๆ เชน คณาจารย นกวจยหรอบคลากรขาดจรยธรรม จรรยาบรรณ การไมปฏบตตามมาตรฐานหรอกฎกระทรวง และเกดเปนขาวปรากฏใหเหนตามสอตางๆ เชน หนงสอพมพ ขาว Online เปนตน

3. หนวยงานขาดสภาพคลองในดานการเงนจนทาใหตองปดหลกสตรหรอไมสามารถปฏบตตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษาของสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาได สงผลกระทบตอนกศกษาปจจบนทเรยนอยอยางรนแรง

การไมเขาขายททาใหผลการประเมนไดคะแนนเปนศนย (0)

1. หนวยงานมการวเคราะหและจดทาแผนบรหารความเสยงเชงปองกน หรอมแผนรองรบเพอลดผลกระทบสาหรบความเสยงททาใหเกดเรองรายแรงดงกลาวไวลวงหนา และดาเนนการตามแผน

2. เปนเหตสดวสย อยนอกเหนอการบรหารจดการ (การควบคมหรอการปองกน) ของหนวยงาน 3. เหตการณรายแรงดงกลาวมความรนแรงทลดนอยลงมากจากแผนรองรบผลกระทบทไดกาหนดไว

ลวงหนา หมายเหต :

หากมคณะใดคณะหนงไดคะแนนการประเมนเปนศนย (0) แลว มหาวทยาลยกจะไดคะแนนการประเมนเปนศนย (0) ดวยเชนกนหากเปนไปตามเงอนไขทกลาวไวขางตน


72

ตวบงช 7.5 (สมศ. ๑๒) การปฏบตตามบทบาทหนาทของสภามหาวทยาลย



สภามหาวทยาลยถอเปนองคกรหลกของมหาวทยาลยทตองมบทบาทสาคญในการกาหนดนโยบาย กรอบทศทางการดาเนนงานตามอตลกษณของมหาวทยาลย กาหนดระบบกลไกและกระบวนการทเปนรปธรรมในการบรหารจดการเพอให เกดการกากบดแลและขบเคลอนมหาวทยาลย รวมทงการควบคมและ การตรวจสอบการดาเนนงานของมหาวทยาลยในเกดประสทธภาพ ประสทธผล และการพฒนามหาวทยาลยอยางยงยน

การประเมนผลความสาเรจในการปฏบตตามบทบาทหนาทของสภามหาวทยาลยจะมงเนนการประเมนคณภาพในการกาหนดทศทางกากบดแลและขบเคลอนการดาเนนงานของมหาวทยาลยตามหนาทและบทบาทของสภามหาวทยาลย การบรหารและการจดการตามหลกธรรมาภบาล และการดาเนนงานตามมตการประชมสภามหาวทยาลย


ใชคาคะแนนการประเมนผลการดาเนนงานของสภามหาวทยาลย (คะแนนเตม 5) ทครอบคลม 5 ประเดน ดงตอไปน

1. สภามหาวทยาลยทาพนธกจครบถวนตามภาระหนาททกาหนดในพระราชบญญตของมหาวทยาลย 2. สภามหาวทยาลยกาหนดยทธศาสตร ทศทาง กากบนโยบาย ขอบงคบ ระเบยบ 3. สภามหาวทยาลยทาตามกฎระเบยบขอบงคบของตนสงกด และหนวยงานทเกยวของ 4. สภามหาวทยาลยกากบ ตดตาม การดาเนนงานของผบรหารสถานศกษา 5. สภามหาวทยาลยดาเนนงานโดยใชหลกธรรมาภบาลครบทง 10 ประเดน


73

ตวบงช 7.6 (สมศ. ๑๓) การปฏบตตามบทบาทหนาทของผบรหารหนวยงาน



การประเมนผลตามหนาทและบทบาทของผบรหารในการบรหารและการจดการใหบรรลผลสาเรจตามแผนกลยทธและแผนปฏบตงานประจาปของหนวยงาน จะมงเนนการประเมนคณภาพของการบรหารงานตามนโยบายของคณะกรรมการบรหารหนวยงาน ประสทธผลของแผนปฏบตการประจาป ความสามารถในการบรหารและการจดการตามหลกธรรมาภบาลของผบรหาร


ใชคาคะแนนการประเมนผลผบรหารโดยคณะกรรมการทสภามหาวทยาลยแตงตง (คะแนนเตม 5)


1. ระดบคณะ/หนวยงาน ผบรหารหมายถง คณบด/ผอานวยการ 2. ระดบมหาวทยาลย ผบรหารหมายถง อธการบด


74

องคประกอบท 8 การเงนและงบประมาณ

หลกการ การเงนและงบประมาณเปนสงทสาคญอยางหนงของหนวยงาน ไมวาแหลงเงนทนของหนวยงาน

จะไดมาจากงบประมาณแผนดน หรอเงนรายไดของหนวยงาน เชน คาหนวยกต คาธรรมเนยม คาบารงการศกษาตางๆ ของนกศกษา รายไดจากงานวจย บรการทางวชาการ คาเชาทรพยสน ฯลฯ ผบรหารหนวยงานจะตองมแผนการใชเงนทสะทอนความตองการใชเงนเพอการดาเนนงานตามแผนกลยทธและแผนปฏบตงานประจาปของหนวยงานไดอยางมประสทธภาพ ทาความเขาใจกบการวเคราะหทางการเงน เชน คาใชจายทงหมดตอจานวนนกศกษา ทรพยสนถาวรตอจานวนนกศกษา คาใชจายทหนวยงานใชสาหรบการผลตบณฑตตอหว จาแนกตามสาขาวชา รายไดทงหมดของหนวยงานหลงจากหกงบ (คาใชจาย) ดาเนนการทงหมด งบประมาณในการพฒนาอาจารย ความรวดเรวในการเบกจาย รอยละของงบประมาณทประหยดไดหลงจากทปฏบตตามภารกจทกอยางครบถวน สงเหลานจะเปนการแสดงศกยภาพเชงการบรหารจดการดานการเงนของหนวยงานทเนนถงความโปรงใส ความถกตอง ใชเงนอยางคมคา มประสทธภาพ และเกดประโยชนสงสด


1. แผนพฒนาดานการเงนระดบอดมศกษา สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 2. แผนปฏบตงานประจาปของมหาวทยาลยอสลามยะลา 3. มาตรฐานหนวยงานอดมศกษา พ.ศ. 2551 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 4. มาตรฐานการประเมนคณภาพภายนอกระดบอดมศกษารอบสาม พ.ศ. 2554 สานกงานรบรอง

มาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.) 5. รายงานงบประมาณ และเงนรายได 6. แผนยทธศาสตร 5 ป (พ.ศ. 2554–2558) มหาวทยาลยอสลามยะลา 7. นโยบายดานการบรหารจดการ และดานการเงนและงบประมาณ มหาวทยาลยอสลามยะลา


8.1 (สกอ. 8.1) ระบบและกลไกการเงนและงบประมาณ


75

ตวบงช 8.1 (สกอ. 8.1) ระบบและกลไกการเงนและงบประมาณ



หนวยงานจะตองมระบบในการจดหาและจดสรรเงนอยางมประสทธภาพ จะตองมแผนกลยทธทางการเงน ซงเปนแผนระยะยาวทระบทมาและใชไปของทรพยากรทางการเงนของหนวยงานทสามารถผลกดนแผนกลยทธของหนวยงานใหสามารถดาเนนการได แผนกลยทธทางการเงนจะตองสอดรบไปกบแผนกลยทธของสถาบนและหนวยงาน หนวยงานควรประเมนความตองการทรพยากรทตองจดหาสาหรบการดาเนนงานตามกลยทธแตละกลยทธและประเมนมลคาของทรพยากรออกมาเปนเงนทนทตองการใช ซงจะเปนความตองการเงนทนในระยะยาวเทากบเวลาทหนวยงานใชในการดาเนนการใหกลยทธนนบงเกดผล จากนนจงจะกาหนดใหเหนอยางชดเจนถงทมาของเงนทนทตองการใชวาสามารถจดหาไดจากแหลงเงนทนใด เชน รายไดคาธรรมเนยมการศกษา งบประมาณแผนดนหรอเงนอดหนนจากรฐบาล เงนทนสะสมของหนวยงาน เงนบรจาคจากหนวยงานภายนอกหรอศษยเกา หรอหนวยงานจะตองมการระดมทนดวยวธการอนๆ อกเพมเตม เชน การแปลงทรพยสนทางปญญาเปนมลคา รวมทงมการวเคราะหตนทนของการดาเนนงานดวย เชน ตนทนตอหนวยในการผลตบณฑตในแตละหลกสตร โดยทระยะเวลาของแผนกลยทธทางการเงนควรเทากบระยะเวลาของแผนกลยทธของหนวยงาน


1. มแผนกลยทธทางการเงนทสอดคลองกบแผนกลยทธของหนวยงาน 2. มแนวทางจดหาทรพยากรทางดานการเงน หลกเกณฑการจดสรร และการวางแผนการใชเงน

อยางมประสทธภาพ โปรงใส ตรวจสอบได 3. มงบประมาณประจาปทสอดคลองกบแผนปฏบตการในแตละพนธกจและการพฒนาหนวยงาน

และบคลากร 4. มการจดทารายงานทางการเงนอยางเปนระบบ และรายงานตอคณะกรรมการบรหารหนวยงาน

และสภามหาวทยาลยอยางนอยปละ 2 ครง 5. มการนาขอมลทางการเงนไปใชในการวเคราะหคาใชจาย และวเคราะหสถานะทางการเงน และ

ความมนคงของหนวยงานอยางตอเนอง 6. มหนวยงานตรวจสอบภายในและภายนอก ทาหนาทตรวจ ตดตามการใชเงนใหเปนไปตาม

ระเบยบและกฎเกณฑทหนวยงานและมหาวทยาลยกาหนด 7. ผบรหารระดบสงมการตดตามผลการใชเงนใหเปนไปตามเปาหมาย และนาขอมลจากรายงานทาง

การเงนไปใชในการวางแผนและการตดสนใจ


76


แผนกลยทธทางการเงน เปนแผนระยะยาวทระบ ทมาและใชไปของทรพยากรทางการเงนของหนวยงาน ทสามรถผลกดนแผนกลยทธของหนวยงานใหสามารถดาเนนการได แผนกลยทธทางการเงนจะสอดรบไปกบแผนกลยทธของหนวยงาน หนวยงานควรประเมนความตองการทรพยากรทตองจดหาสาหรบการดาเนนงานตามกลยทธแตละกลยทธและประเมนมลคาของทรพยากรออกมาเปนเงนทนทตองการใช ซงจะเปนความตองการเงนทนในระยะยาวเทากบเวลาทหนวยงานใชในการดาเนนการใหกลยทธนนบงเกดผล จากนนจงจะกาหนดใหเหนอยางชดเจนถงทมาของเงนทนทตองการใชวาสามารถจดหาไดจากแหลงเงนทนใด เชน รายได คาธรรมเนยมการศกษา งบประมาณแผนดนหรอเงนอดหนนจากรฐบาล เงนทนสะสมของหนวยงาน เงนบรจาคจากหนวยงานภายนอกหรอศษยเกา หรอหนวยงานจะตองมการระดมทนดวยวธการอนๆ อกเพมเตม ระยะเวลาของแผนกลยทธทางเงนจะเทากบระยะเวลาของแผนกลยทธของหนวยงาน







7 ขอ


77

องคประกอบท 9 ระบบและกลไกการประกนคณภาพ

หลกการ ระบบและกลไกในการประกนคณภาพการศกษาภายในเปนปจจยสาคญทแสดงถงศกยภาพการพฒนา

คณภาพของสถาบนอดมศกษา โดยตองครอบคลมทงปจจยนาเขา กระบวนการ ผลผลต ผลลพธ และผลกระทบทเกดขน หนวยงานจะตองพฒนาระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายในอยางตอเนอง และมกระบวนการจดการความร เพอใหเกดนวตกรรมดานการประกนคณภาพการศกษาภายในทเปนลกษณะเฉพาะของหนวยงาน

มาตรฐานและเอกสารทเกยวของ 1. พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 สานกงาน

เลขาธการคณะกรรมการบรหารการศกษา 2. กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ. 2551-2565) สานกงานคณะกรรมการการ

อดมศกษา 3. กฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 4. มาตรฐานการศกษาของชาต พ.ศ. 2547 สานกงานเลขาธการสภาการศกษา 5. มาตรฐานการอดมศกษา พ.ศ. 2549 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 6. มาตรฐานสถาบนอดมศกษา พ.ศ. 2551 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 7. กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 (Thai Qualification Framework

for Higher Education) (TQF : HEd.) สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 8. เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ. 2548 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา 9. มาตรฐานการประเมนคณภาพภายนอกระดบอดมศกษารอบสาม พ.ศ. 2553 สานกงานรบรอง

มาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.) 10. ปรชญา และปณธานของมหาวทยาลยอสลามยะลา และของหนวยงาน 11. แผนยทธศาสตร 15 ป (พ.ศ. 2553–2567) มหาวทยาลยอสลามยะลา


9.1 (สกอ. 9.1) ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน 9.2 (สมศ. ๑๕) ผลประเมนการประกนคณภาพภายในรบรองโดยตนสงกด


78

ตวบงช 9.1 (สกอ. 9.1) ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน



การประกนคณภาพการศกษาภายในเปนภารกจของมหาวทยาลยตามทกาหนดไวในพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 ซงมหาวทยาลยตองระบบและกลไกการควบคม ตรวจสอบ ประเมนและพฒนาการดาเนนงานของมหาวทยาลยใหเปนไปตามนโยบาย เปาประสงค และระดบคณภาพตามมาตรฐานทกาหนดโดยมหาวทยาลยและหนวยงานตนสงกด ตลอดจนหนวยงาน ทเกยวของ มการวดผลสาเรจของการประกนคณภาพการศกษาภายใน รวมทงการรายงานผลการประกนคณภาพตอหนวยงานทเกยวของ และเปดเผยตอสาธารณชน มการประเมนและปรบปรงอยางตอเนอง และ มนวตกรรมทเปนแบบอยางทด

สาหรบหนวยงานถอวาการประกนคณภาพการศกษาภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองดาเนนการอยางตอเนองตามระบบและกลไกของมหาวทยาลย และของหนวยงานทมการกาหนดขน ซงประกอบดวยการควบคม ตรวจสอบ ประเมนและพฒนาการดาเนนงานอยางตอเนอง โดยมการสรางจตสานกใหเหนวาเปนความรบผดชอบรวมกนของทกคนในการพฒนาคณภาพการศกษา ทงน เพอเปนหลกประกนแกสาธารณชนใหมนใจไดวาหนวยงานและมหาวทยาลยสามารถสรางผลผลตทางการศกษาทมคณภาพ


1. มระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายในทเหมาะสมและสอดคลองกบพนธกจและพฒนาการของหนวยงาน ตงแตระดบภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา และดาเนนการตามระบบทกาหนด

2. มการกาหนดนโยบายและใหความสาคญเรองการประกนคณภาพการศกษาภายใน โดยคณะกรรมการระดบนโยบายและผบรหารสงสดของหนวยงาน

3. มการกาหนดตวบงชเพมเตมตามอตลกษณของหนวยงาน 4. มการดาเนนงานดานการประกนคณภาพการศกษาภายในทครบถวน ประกอบดวย (1) การ

ควบคม ตดตามการดาเนนงาน และประเมนคณภาพ (2) การจดทารายงานประจาปทเปนรายงานประเมนคณภาพเสนอตอคณะกรรมการบรหารหนวยงานและมหาวทยาลยตามกาหนดเวลา และรายงานขอมลครบถวนตามทกาหนดในระบบ CHE QA Online และ (3) การนาผลการประเมนคณภาพไปทาแผนการพฒนาคณภาพการศกษาของหนวยงาน

5. มการนาผลการประกนคณภาพการศกษาภายในมาปรบปรงการทางาน และสงผลใหมการพฒนาผลการดาเนนงานตามตวบงชของแผนกลยทธทกตวบงช

6. มระบบสารสนเทศหรอสารสนเทศทใหขอมลสนบสนนการประกนคณภาพการศกษาภายในครบทกองคประกอบคณภาพ

7. มสวนรวมของผมสวนไดสวนเสยในการประกนคณภาพการศกษา โดยเฉพาะนกศกษา ผใชบณฑต และผใชบรการตามพนธกจของหนวยงาน

8. มเครอขายการแลกเปลยนเรยนรดานการประกนคณภาพการศกษาระหวางมหาวทยาลย และ มกจกรรมรวมกน


79

9. มแนวปฏบตทดหรองานวจยดานการประกนคณภาพการศกษาทหนวยงานพฒนาขน และเผยแพรใหหนวยงานอนสามารถนาไปใชประโยชน





4 หรอ 5 หรอ 6 ขอ




80

ตวบงช 9.2 (สมศ. ๑๕) ผลประเมนการประกนคณภาพภายในรบรองโดยตนสงกด



ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 ใหสถานศกษาระดบอดมศกษาพฒนาระบบประกนคณภาพภายใน และใหหนวยงานตนสงกดของสถานศกษาระดบอดมศกษาจดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษานน ซงมหาวทยาลยอสลามยะลาในฐานะสถาบนการศกษาระดบอดมศกษาจงกาหนดระบบในการประกนคณภาพการศกษาภายในใหมการตรวจและประเมนคณภาพการศกษาภายใน ระดบคณะ/หนวยงานเทยบเทา เปนประจาทกปการศกษา พรอมทงกาหนดตวบงชและเกณฑการประเมนคณภาพสอดคลองตามตวบงชคณภาพทสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษากาหนด เพอสะทอนประสทธภาพและประสทธผลของคณภาพการดาเนนงานดานตางๆ ของหนวยงาน และมหาวทยาลย

ดงนน ในการประเมนตวบงชน จะใชคาเฉลยคะแนนประเมนการประกนคณภาพภายในโดยตนสงกด โดยไมตองทาการประเมนใหม


ระดบคณะ นาผลการดาเนนงานของคณะเปนรายปมาใชในการคานวณ โดยใชสตรคานวณดงน

ตวตงของปท ๑+ตวตงของปท ๒+ตวตงของปท ๓

ตวหารของปท ๑+ตวหารของปท ๒+ตวหารของปท๓

ระดบสถาบน นาผลการดาเนนงานของสถาบนเปนรายปมาใชในการคานวณ โดยใชสตรคานวณดงน

ตวตงของปท ๑ (ผลรวมทกคณะ)+ตวตงของปท ๒ (ผลรวมทกคณะ)+ตวตงของปท ๓ (ผลรวมทกคณะ)

ตวหารของปท ๑ (ผลรวมทกคณะ)+ตวหารของปท ๒ (ผลรวมทกคณะ)+ตวหารของปท๓ (ผลรวมทกคณะ)

การใชสตรการคานวณคาคะแนน

ผลการดาเนนงานตามตวบงช x 5

ผลการดาเนนงานทกาหนดเปน 5 คะแนน


ใชคาคะแนนผลการประเมนการประกนคณภาพการศกษาภายในโดยตนสงกด


กรณของการประเมนระดบคณะ หากประเมนการประกนคณภาพภายในของคณะไมครบทกตวบงชทกาหนดในระดบสถาบน ใหใชคะแนนจากการประเมนในระดบสถาบนของตวบงชนนมาใชแทน


81

องคประกอบท 99 นโยบายรฐบาล “สถานศกษา 3 ด (3D)” หลกการ การจดการศกษามความสาคญตอการพฒนาคณภาพของผเรยน กระทรวงศกษาธการโดย

รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการไดใหความสาคญกบการพฒนาคณภาพของผเรยนทงในดานการจดการเรยนการสอน และจดกจกรรมพฒนาผเรยน เพอสรางองคความร กระบวนการคดวเคราะห เพอใหผเรยนมความร ความสามารถ และประสบการณ มทกษะการดารงชวตทเกดจากการฝกหด สามารถใชความรใหเกดประโยชนในการพฒนาตนเองและประกอบอาชพ อกดานหนงคอการบมเพาะปลกฝง ปลกจตสานกใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรม มความรบผดชอบตอตนเอง สงคม และประเทศชาต เพอใหผเรยนสามารถดารงตนอยรวมกบผอนไดอยางมความสข สถานศกษาควรจะไดประสานความรวมมอกบทกภาคสวนจดกจกรรมทจะมงเนนภารกจทจะกอใหเกดผลดงกลาวตามนโยบาย 3 ด ( 3 D) ไดแก DEMOCRACY ดานการสงเสรมประชาธปไตย DECENCY ดานการสงเสรมใหมคณธรรม จรยธรรมและความเปนไทย และ DRUG – FREE คอดานการสรางภมคมกนภยจากยาเสพตดทกชนด

DEMOCRACY คอ การมความตระหนกเหนความสาคญ ศรทธาและเชอมนในการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข รงเกยจการทจรตและตอตานการซอสทธ ขายเสยง

DECENCY คอ การมคณธรรม จรยธรรม มความดงาม รจกผดชอบ ชวด มความภาคภมใจในความเปนไทย รวมทงยดถอและปฏบตในการดารงชพสบไป

DRUG – FREE คอ การมความเขาใจ รจกพษภยของยาเสพตดและรจกการหลกเลยง ตวบงช มจานวน 2 ตวบงช ตวบงชท 99.1 : การบรหารจดการสถานศกษา 3 ด (3D) ตวบงชท 99.2 : ผลทเกดกบผเรยนตามนโยบาย 3 ด (3D) มความร เจตนคตทด ตลอดจนเกด

พฤตกรรมตามคณลกษณะทพงประสงคทง 3 ดาน


82

ตวบงชท 99.1 : การบรหารจดการสถานศกษา 3 ด (3D) ชนดของตวบงช : กระบวนการ คาอธบายตวบงช : สถานศกษามกระบวนการบรหารจดการเพอเรงรดพฒนาคณภาพผเรยนโดยมการวาง

แผนการจดกจกรรม จดสภาพแวดลอม และสงอานวยความสะดวกในสถานศกษา มความรวมมอกบทกฝาย และการตดตามประเมนผลตามแนวทางการดาเนนงานของสถานศกษา 3 ด (3D) การกาหนดนโยบาย จดทาแผนพฒนาสถานศกษาตามแนวนโยบาย 3 ด (3D)

ขอมลอางองสาหรบผประเมน : ขอมลพนฐานและเอกสารหลกฐานอางองทเกยวของดงน 1. นโยบายและแผนพฒนาสถานศกษาตามแนวนโยบายสถานศกษา 3 ด (3D) 2. คาสงแตงตงคณะกรรมการ คณะทางาน หรอมอบหมายผรบผดชอบ 3. เอกสารหลกฐานทแสดงใหเหนถงกลไกการสนบสนนทรพยากร สงอานวยความสะดวก 4. การสรางและพฒนาเครอขาย การกากบตดตามประเมนผลทชดเจน 5. รายงานผลการดาเนนงาน การตดตามประเมนผลและการนาผลไปพฒนาปรบปรง

เกณฑมาตรฐาน : ขอ 1. วางแผนพฒนาสถานศกษาตามแนวนโยบายสถานศกษา 3 ด (3D) และสงเสรมสนบสนนทง

ทรพยากร สงอานวยความสะดวก และบคคล 2. จดการเรยนร จดกจกรรมดานประชาธปไตย ดานคณธรรม จรยธรรม และดานภมคมกนภยจาก

ยาเสพตด 3. พฒนาคณาจารยและบคลากรทางการศกษา ใหมองคความรและทกษะการปฏบตงานเพอการ

พฒนาสถานศกษา 3 ด (3D) อยางมคณภาพ 4. ใหความรวมมอกบทกฝายในการดาเนนงานนโยบายคณภาพสถานศกษา 3 ด (3D) 5. กากบ ตดตามใหสถานศกษาพฒนาหรอมนวตกรรมสงเสรมใหการดาเนนงานเปนไปตามมาตรฐาน

สถานศกษา 3 ด (3D) เกณฑการประเมน





4 ขอ มการดาเนนการ ครบทง 5 ขอ


83

ตวบงชท 99.2 : ผลทเกดกบผเรยนตามนโยบาย 3 ด (3D) มความร เจตนคตทด ตลอดจนเกด พฤตกรรมตามคณลกษณะทพงประสงคทง 3 ดาน

ชนดตวบงช : ผลผลต คาอธบายตวบงช : สถานศกษาไดพฒนาคณภาพของผเรยนทงในดานการจดการเรยนการสอนและจดกจกรรมพฒนาผเรยน โดยประสานความรวมมอกบทกภาคสวนจดการเรยนการสอนและกจกรรมพฒนาผเรยน ตามนโยบาย 3 ด (3D) เพอใหผเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบประชาธปไตย รจกสทธและหนาทของตน เคารพในสทธของผอน มวนย มความประหยด มความกตญญกตเวท ซอสตยสจรต รและตระหนกในโทษภยของยาเสพตด สรางภมคมกนจากสงเสพตดและอบายมขตาง ๆ ตลอดจนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตรและกฬา เพอใหผเรยนสามารถดารงตนอยรวมกบผอนไดอยางมความสข

ขอมลอางองสาหรบผประเมน : ขอมลพนฐานและเอกสารหลกฐานอางองทเกยวของมดงน 1. โครงการกจกรรมสนบสนนนโยบายสถานศกษา 3 ด (3D) ดานการสงเสรมประชาธปไตย ดานการ

สงเสรมใหมคณธรรม จรยธรรมและความเปนไทย และดานการสรางภมคมกนภยจากยาเสพตดทกชนด

2. รายงานผลการเขารวมโครงการของนสตนกศกษา 3. รายงานการประเมนผลโครงการ/กจกรรมสนบสนนนโยบายสถานศกษา 3 ด (3D) เกณฑการประเมน :

คะแนน 1 คะแนน 3 คะแนน 5 มกจกรรมสนบสนนนโยบาย

สถานศกษา 3 ด จานวน 1 ดาน มกจกรรมสนบสนนนโยบาย

สถานศกษา 3 ด จานวน 2 ดาน มกจกรรมสนบสนนนโยบาย

สถานศกษา 3 ด ครบทง 3 ดาน


84

บทท 3

ตวอยางแนวทางปฏบตตามตวบงชเชงคณภาพ และขอมลประกอบการพจารณาตามตวบงชเชงปรมาณ

องคประกอบท 1 ปรชญา ปณธาน วตถประสงค และแผนดาเนนการ ตวบงชท 1.1 (สกอ. 1.1) กระบวนการพฒนาแผน

ตวอยางแนวทางปฏบตตามตวบงชเชงคณภาพ

1. มการจดทาแผนกลยทธทสอดคลองกบนโยบายของสภามหาวทยาลยหรอคณะกรรมการประจาหนวยงาน โดยการมสวนรวมของบคลากรในหนวยงาน และไดรบความเหนชอบจากสภามหาวทยาลยหรอคณะกรรมการประจาหนวยงาน โดยเปนแผนทเชอมโยงกบปรชญาหรอปณธานและพระราชบญญตหนวยงาน ตลอดจนสอดคลองกบจดเนนของหนวยงาน กรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ. 2551-2565) และแผนพฒนาการศกษาระดบอดมศกษา ฉบบท 10 (พ.ศ. 2551-2554)

1.1 มการกาหนดหรอทบทวนปรชญาหรอปณธานของหนวยงานทเหมาะสมกบสภาพการณ ในปจจบน โดยสมาชกภายในหนวยงานและผมสวนเกยวของไดรบทราบโดยทวกน

1.1.1 กรณกาหนดปรชญาหรอปณธานใหม หนวยงานควรดาเนนการกาหนดปรชญาหรอปณธานรวมกนทงผบรหาร อาจารย และบคลากร และไดรบความเหนชอบจากสภามหาวทยาลยหรอคณะกรรมการประจาหนวยงาน

1.1.2 กรณการทบทวนปรบแกปรชญาหรอปณธานทกาหนดไวแลว ควรเปนการกาหนดปรชญาหรอปณธานใหเหมาะสมกบสภาพการณปจจบนของหนวยงาน โดยใหผบรหาร อาจารย และบคลากรรวมกนกาหนดปรชญาหรอปณธาน และไดรบความเหนชอบจากสภามหาวทยาลยหรอคณะกรรมการประจาหนวยงาน

1.2 มการดาเนนการเผยแพรหรอสรางความเขาใจในปรชญาหรอปณธาน เพอเปนทยอมรบของทกฝายทงสมาชกภายในหนวยงานและผมสวนเกยวของ อนจะนาไปสความรวมมอรวมใจกนปฏบตงานใหบรรลผลตามปรชญาหรอปณธานทไดกาหนดรวมกน

1.3 มการจดทาหรอพฒนาแผนกลยทธใหสอดคลองกบปรชญาหรอปณธานและนโยบายของหนวยงานและมหาวทยาลย จดเนนของหนวยงาน ยทธศาสตรของมหาวทยาลย พระราชบญญตมหาวทยาลยและแผนอดมศกษาระยะยาว รวมทงหลกการและมาตรฐานตางๆ ทเกยวของ

1.3.1 มการจดตงคณะกรรมการจดทาแผนกลยทธ (strategy) ของหนวยงาน เพอนาหนวยงานไปสความสาเรจทพงประสงค โดยแผนกลยทธประกอบดวย วสยทศน (vision) พนธกจ (mission) เปาประสงค (goal) และวตถประสงค (objective)

1.3.2 คณะกรรมการจดทาแผนกลยทธควรวเคราะหจดแขง (strength) จดออน (weakness) โอกาส (opportunity) และภยคกคาม (threat) เพอนาไปสการกาหนดกลยทธทชดเจนและครอบคลม ทกภารกจของหนวยงาน

1.3.3 มการจดทาตารางวเคราะหใหชดเจนวาปรชญาหรอปณธานและนโยบายหนวยงานและกลยทธสอดคลองกนในประเดนใด อยางไร หากมประเดนทไมสอดคลองควรพจารณาปรบแกใหสอดคลองกน

1.3.4 วสยทศนและแผนกลยทธทหนวยงานกาหนดควรผานการประชาพจารณรวมกนจากทงผบรหาร อาจารยและบคลากร เพอใหเกดการยอมรบของทกฝาย อนจะนาไปสความรวมมอรวมใจกนปฏบตงาน


85

ใหบรรลตามความมงหวงของหนวยงาน และไดรบความเหนชอบจากสภามหาวทยาลยหรอคณะกรรมการประจาหนวยงาน

2. มการถายทอดแผนกลยทธระดบหนวยงานไปสทกหนวยงานยอยภายใน 2.1 มการชแจงทาความเขาใจกบผบรหารหนวยงานยอยภายในถงวสยทศน กลยทธ และ

เปาหมายของกลยทธ 2.2 มการกาหนดใหหนวยงานยอยภายในรบผดชอบดาเนนงานตามแผนกลยทธอยางเปนทางการ 2.3 มการกาหนดเปาหมายในการดาเนนงานตามแผนกลยทธของแตละหนวยงานยอยภายใน และ

มการมอบหมายอยางเปนทางการ 3. มกระบวนการแปลงแผนกลยทธเปนแผนปฏบตการประจาปครบ 4 พนธกจ คอ ดานการเรยน

การสอน การวจย การบรการทางวชาการ และการทานบารงศลปะและวฒนธรรม 3.1 มกระบวนการแปลงแผนกลยทธเปนแผนปฏบตการประจาป ทครอบคลมทกพนธกจของ

หนวยงาน โดยมการจดทาแผนทกลยทธ (Strategic map) เพอชวยในการแปลงแผนกลยทธไปสแผนปฏบตการตามกระบวนการของ Balance scorecard

3.2 มการจดทารายงานผลการวเคราะหความสอดคลองระหวางแผนกลยทธกบแผนปฏบตการประจาปในทกพนธกจ

4. มตวบงชของแผนกลยทธ แผนปฏบตการประจาป และคาเปาหมายของแตละตวบงช เพอวดความสาเรจของการดาเนนงานตามแผนกลยทธและแผนปฏบตการประจาป

4.1 มการจดทาตวบงช (KPI) พรอมทงเปาหมาย (target) ของแตละตวบงชทจะใชวดความสาเรจของการดาเนนงานตามแผนกลยทธ และแผนปฏบตการประจาป (ควรจดทาพรอมกบการจดทาแผนกลยทธ และแผนปฏบตการประจาป)

4.2 มกระบวนการสงเสรมใหผบรหาร อาจารยและบคลากรทเกยวของในการดาเนนการตามตวบงชเขามสวนรวมในการจดทาตวบงชและคาเปาหมาย เพอใหเกดการยอมรบของทกฝาย อนจะนาไปสความรวมมอรวมใจกนปฏบตงานใหบรรลผลตามเปาหมายทไดกาหนดรวมกน

5. มการดาเนนงานตามแผนปฏบตการประจาปครบ 4 พนธกจ 5.1 มการจดทาปฏทนการดาเนนงานตามแผนปฏบตการประจาปครบทง 4 พนธกจ เพอใชเปน

แนวทางการดาเนนการและสรางความเชอมนวาไดมการดาเนนงานตามแผนปฏบตงานในเวลาทเหมาะสม 5.2 มการดาเนนการตามแผนปฏบตการประจาป และจดทารายงานผลการดาเนนการเปนระยะ

อยางตอเนอง 6. มการตดตามผลการดาเนนงานตามตวบงชของแผนปฏบตการประจาป อยางนอยปละ 2 ครง

และรายงานผลตอผบรหารเพอพจารณา 6.1 มการพฒนาระบบการตดตามการดาเนนงานตามแผนปฏบตการวาเปนไปตามแผนหรอไม 6.2 มการรายงานผลการดาเนนตามตวบงชเทยบกบคาเปาหมายเสนอตอผบรหาร ในชวงเวลา

หนงๆ เชน 3 เดอน หรอ 6 เดอน อยางนอยปละ 2 ครง เพอพจารณาความกาวหนาและปญหาอปสรรคในการดาเนนการอยางตอเนอง หากไมเปนไปตามแผนควรจะมการวเคราะหถงสาเหตและแนวทางการแกไขปรบปรง

6.3 มการดาเนนการปรบปรง ในกรณทตดตามผลและไมสามารถดาเนนการใหบรรลเปาหมายได 7. มการประเมนผลการดาเนนงานตามตวบงชของแผนกลยทธ อยางนอยปละ 1 ครง และ

รายงานผลตอผบรหารและสภามหาวทยาลยหรอคณะกรรมการประจาหนวยงานเพอพจารณา


86

7.1 มการประเมนผลการดาเนนงานตามแผนกลยทธโดยการเปรยบเทยบผลของตวบงชการดาเนนงานตามแผนกลยทธกบคาเปาหมายเปนประจา

7.2 มการนาผลการประเมนเสนอใหสภามหาวทยาลยหรอคณะกรรมการประจาหนวยงานพจารณาอยางนอยปละ 1 ครง เพอพจารณาผลการประเมน และใหขอคดเหนและขอเสนอแนะเพอการปรบปรง

8. มการนาผลการพจารณา ขอคดเหน และขอเสนอแนะของสภามหาวทยาลยหรอคณะกรรมการประจาหนวยงานไปปรบปรงแผนกลยทธและแผนปฏบตการประจาป

8.1 มการมอบหมายผรบผดชอบในการนาขอเสนอแนะจากสภามหาวทยาลยหรอคณะกรรมการประจาหนวยงานไปดาเนนการ และพจารณาจดทาแผนการปรบปรงตามขอเสนอแนะ

8.2 มการนาแผนกลยทธและแผนปฏบตการประจาปทไดรบการปรบปรงเสนอสภามหาวทยาลยหรอคณะกรรมการประจาหนวยงานพจารณา

ตวบงช 1.2 (สมศ. ๑๖.๑) ผลการบรหารสถาบนใหเกดอตลกษณ


1. มการกาหนดกลยทธและแผนการปฏบตงานทสอดคลองกบอตลกษณของมหาวทยาลย โดยไดรบการเหนชอบจากสภามหาวทยาลย

1.1 มหาวทยาลยกาหนดอตลกษณของมหาวทยาลย โดยไดรบการเหนชอบจากสภามหาวทยาลย 1.2 มหาวทยาลยกาหนดกลยทธและแผนปฏบตการในการเสรมสรางอตลกษณของมหาวทยาลย

โดยผานความเหนชอบจากสภามหาวทยาลย 1.3 มหาวทยาลยถายทอดอตลกษณของมหาวทยาลย กลยทธและแผนปฏบตการในการเสรมสราง

อตลกษณสคณะหรอหนวยงาน คณาจารย บคลากร นกศกษา และผเกยวของ 1.4 มหาวทยาลยและคณะหรอหนวยงานเทยบเทาดาเนนการตามกลยทธและแผนปฏบตการใน

การเสรมสรางอตลกษณของมหาวทยาลยหรอของคณะหรอหนวยงานเทยบ 2. มการสรางระบบการมสวนรวมของผเรยนและบคลากรในการปฏบตตามกลยทธทกาหนดอยาง

ครบถวนสมบรณ มหาวทยาลย และคณะหรอหนวยงานเทยบเทาเปดโอกาสใหผเรยนและบคลากรมสวนรวมในการปฏบตตามกลยทธและแผนปฏบตการทกาหนด ในรปแบบการเขารวมกจกรรม โครงการ หรอรวมเปนสวนหนงในการดาเนนการกลยทธและแผนปฏบตการ

3. ผลการประเมนความเหนของบคลากร เกยวกบการปฏบตงานของมหาวทยาลยทสอดคลองกบอตลกษณ ไมตากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5 มหาวทยาลย และคณะหรอหนวยงานเทยบเทาประเมนความเหนของบคลากรเกยวกบการปฏบตงานของมหาวทยาลย และคณะหรอหนวยงานเทยบเทาทสอดคลองกบอตลกษณของมหาวทยาลย หรอเสรมสรางอตลกษณของมหาวทยาลย

4. ผลการดาเนนงานกอใหเกดผลกระทบทเปนประโยชนและ/หรอสรางคณคาตอสงคม มหาวทยาลย และคณะหรอหนวยงานเทยบเทา รายงานผลการดาเนนงานทกอใหเกดผลกระทบทเปนประโยชนและ/หรอสรางคณคาตอสงคม ทสอดคลองกบอตลกษณของมหาวทยาลย


87

5. ผเรยน/บคลากร/คณะ/สถาบนไดรบการยกยองในระดบชาตและ/หรอนานาชาต ในประเดนทเกยวกบอตลกษณ

มหาวทยาลย และคณะหรอหนวยงานเทยบเทา จดเกบขอมลและรวบรวมหลกฐานการไดรบการยอมรบ การไดรบรางวล หรอการไดรบการยกยองวาเปนแบบอยางในการปฏบตทดในการขบเคลอนอตลกษณ เชน โลรางวล ใบประกาศเกยรตคณ เกยรตบตร หนงสอ เชดชเกยรต เปนตน

ตวบงช 1.3 (สมศ. ๑๖.๒) ผลการพฒนาบณฑตตามอตลกษณ

ตวอยางขอมลประกอบการการพจารณาตามตวบงชเชงปรมาณ

ขอมลจากการประเมนบณฑตทมคณลกษณะตามอตลกษณตองมความเปนตวแทนของผสาเรจการศกษาทงในเชงปรมาณและในเชงคณภาพครอบคลมทกคณะ อยางนอยรอยละ 20 ของจานวนผสาเรจการศกษา ในแตละระดบ โดยมรายงานผลการประเมนบณฑตทมคณลกษณะตามอตลกษณโดยนายจางเปนผตอบ

1. ปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจและวตถประสงคของสถานศกษา รวมทงแผนกลยทธ และแผนการปฏบตงานประจาปของหนวยงานทไดรบความเปนชอบจากสภาสถาบน

2. แผนพฒนาคณภาพสถานศกษาในดานตางๆ ทไดรบความเหนชอบจากสภาสถาบน 3. รายงานผลการปฏบตงานประจาปทไดรบความเหนชอบจากสภาสถาบน ซงแสดงใหเหนถงผลการ

ดาเนนงานและผลสาเรจของการดาเนนงานทสอดคลองกบปรชญา วสยทศน และพนธกจของสถาบน

4. ผตอบแบบสอบถาม คอ ผใชบณฑต หรอสถานศกษาทรบบณฑตเขาศกษาตอ

ตวบงชท 1.3.1 : การเสรมสรางอตลกษณบณฑต (ตวบงชเพม ม.อ.ย.)


1. มการถายทอดหรอเผยแพรอตลกษณบณฑต โดยใหนกศกษา คณาจารย และบคลากรของมหาวทยาลยรวมทงผเกยวของรบทราบอยางทวถง

2. มการระบรายละเอยดของวธการสอนทอาจารยสอดแทรกหรอสงเสรมใหนกศกษามคณลกษณะตามอตลกษณบณฑตของมหาวทยาลยใน มคอ.3 หรอ มคอ. 4

3. มโครงการหรอกจกรรมสงเสรมอตลกษณของบณฑต 4. มการประเมนผลความสาเรจของการดาเนนการจดการเรยนการสอน และโครงการหรอกจกรรม

สงเสรมอตลกษณบณฑต 5. นาผลการประเมนไปปรบปรงการเรยนการสอน และโครงการหรอกจกรรมสงเสรมอตลกษณบณฑต 6. ผลการประเมนจากผใชบณฑตวาบณฑตมคณลกษณะ“บณฑตมภาวะผนา คณธรรม จรยธรรม และ

มงพฒนาสงคมสนตสข”ตงแตรอยละ 50 ขนไป ของผใชบณฑตทตอบแบบสอบถาม 7. นกศกษาและบณฑตไดรบการยกยองในระดบชาตและ/หรอนานาชาต ในประเดนทเกยวกบอตลกษณ

ตวบงช 1.4 (สมศ. ๑๗) ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของหนวยงาน


1. มการกาหนดกลยทธการปฏบตงานทสอดคลองกบจดเนน จดเดน หรอความเชยวชาญเฉพาะของมหาวทยาลยและ/หรอหนวยงาน โดยไดรบการเหนชอบจากสภามหาวทยาลย


88

1.1 มหาวทยาลยและ/หรอหนวยงานกาหนดเอกลกษณตามจดเนน จดเดน หรอความเชยวชาญเฉพาะ โดยไดรบการเหนชอบจากสภามหาวทยาลย 1.2 มหาวทยาลยและ/หรอหนวยงานกาหนดกลยทธการปฏบตงานทสอดคลองกบเอกลกษณของหนวยงานทกาหนด โดยไดรบความเหนชอบจากสภามหาวทยาลย กรณทหนวยงานมเอกลกษณแตกตางจากมหาวทยาลย กลยทธและแผนปฏบตงานตองไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการประจาหนวยงาน

2. มการสรางระบบการมสวนรวมของผเรยนและบคลากรในการปฏบตตามกลยทธทกาหนดอยางครบถวนสมบรณ มหาวทยาลย และคณะหรอหนวยงานเทยบเทาเปดโอกาสใหผเรยนและบคลากรมสวนรวมในการปฏบตตามกลยทธและแผนปฏบตการทกาหนด ในรปแบบการเขารวมกจกรรม โครงการ หรอรวมเปนสวนหนงในการดาเนนการกลยทธและแผนปฏบตการ

3. ผลการประเมนความพงพอใจของบคลากรทเกยวกบการดาเนนการตามจดเนน และจดเดน หรอความเชยวชาญเฉพาะของมหาวทยาลยหรอหนวยงาน ไมตากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5 มหาวทยาลย และคณะหรอหนวยงานเทยบเทาประเมนความเหนของบคลากรเกยวกบการปฏบตงานของมหาวทยาลย และคณะหรอหนวยงานเทยบเทาทเกยวกบการดาเนนการตามจดเนน และจดเดน หรอความเชยวชาญเฉพาะของมหาวทยาลยหรอหนวยงาน

4. ผลการดาเนนงานบรรลตามจดเนน จดเดน หรอความเชยวชาญเฉพาะของมหาวทยาลยหรอหนวยงาน และเกดผลกระทบทเกดประโยชนและสรางคณคาตอสงคม มหาวทยาลย และคณะหรอหนวยงานเทยบเทา รายงานผลการดาเนนงานทบรรลตามจดเนน จดเดน หรอความเชยวชาญเฉพาะของมหาวทยาลยหรอหนวยงาน ทกอใหเกดผลกระทบทเปนประโยชนและสรางคณคาตอสงคม

5. ผเรยน/บคลากร/คณะ/มหาวทยาลยมเอกลกษณตามจดเนน จดเดน หรอความเชยวชาญเฉพาะทกาหนด และไดรบการยอมรบในระดบชาตและ/หรอนานาชาต มหาวทยาลย และคณะหรอหนวยงานเทยบเทา จดเกบขอมลและรวบรวมหลกฐานเอกสารหลกฐานการไดรบการยอมรบ การไดรบรางวล หรอการไดรบการยกยองวาเปนแบบอยางในการปฏบตทด เชน โลรางวล ใบประกาศเกยรตคณ เกยรตบตร หนงสอเชดชเกยรต เปนตน

องคประกอบท 2 การผลตบณฑต ตวบงชท 2.1 (สกอ. 2.1) ระบบและกลไกการพฒนาและบรหารหลกสตร

ตวอยางแนวทางปฏบตตามตวบงชเชงคณภาพ 1. มระบบและกลไกการเปดหลกสตรใหมและปรบปรงหลกสตรตามแนวทางปฏบตทกาหนดโดย

คณะกรรมการการอดมศกษา และคณะกรรมการทรบผดชอบของหนวยงาน (ถาม) และดาเนนการตามระบบทกาหนด 1.1 มคาสง/เอกสารกาหนดหนาทรบผดชอบพจารณาหลกสตรใหมและหลกสตรปรบปรง (คณะกรรมการพจารณาหลกสตร ควรประกอบดวย ผทรงคณวฒภายนอกทมความเชยวชาญ และประสบการณในสาขาวชานนๆ) 1.2 มคมอ/เอกสารกาหนดวธการหรอขนตอนในการดาเนนการเปดหลกสตรใหมและปรบปรงหลกสตร เชน คมอบรหารหลกสตร 1.3 การเปดหลกสตรใหม ประกอบดวยแนวทางการปฏบต ดงน 1.3.1 มการศกษาความตองการบณฑตในสาขาวชานนๆ ในตลาดงานวามมากนอยเพยงใด


89

1.3.2 การผลตบณฑตสาขาวชานนๆ สอดคลองกบนโยบายและแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตหรอไม 1.3.3 หนวยงานมความพรอมในการจดการเรยนการสอนในสาขาวชานนๆ หรอไม 1.3.4 มการวเคราะหทรพยากรของการดาเนนการของหลกสตรใหม และคานวณจดคมทนประกอบการขออนมตจากสภามหาวทยาลย 1.4 การปรบปรงหลกสตร ประกอบดวยแนวทางการปฏบต ดงน 1.4.1 การศกษาความกาวหนาทางวชาการของสาขาวชานนๆ 1.4.2 การศกษาความคดเหนจากบณฑตและผประกอบการทรบบณฑตเขาทางานเพอใหทราบจดทควรปรบปรงหลกสตร 1.5 การเสนอหลกสตรใหมหรอหลกสตรทปรบปรงผานการพจารณาตามระบบทมหาวทยาลยกาหนด เชน คณะกรรมการบรหารคณะวชา สภาวชาการ เปนตน และนาเสนอสภามหาวทยาลยเพอพจารณาอนมต 2. มระบบและกลไกการปดหลกสตรตามแนวทางปฏบตทกาหนดโดยคณะกรรมการทรบผดชอบของหนวยงาน และดาเนนการตามระบบทกาหนด 2.1 มคาสง/เอกสารกาหนดบคคลหรอคณะกรรมการทรบผดชอบพจารณาหลกสตร 2.2 มคมอ/เอกสารกาหนดหลกเกณฑ วธการขนตอนการดาเนนงานและการอนมตการปดหลกสตร เชน คมอบรหารหลกสตร 2.3 การปดหลกสตร โดยพจารณาหลกสตรทไมสอดคลองกบความตองการบณฑตในตลาดงาน หลกสตรทมผสมครเรยนนอย หรอหลกสตรทองคความรลาสมยไมเปนประโยชนตอการพฒนาประเทศ เปนตน 2.4 หลกสตรใดเขาเกณฑของการปดหลกสตร ใหเสนอเรองผานการอนมตของคณะกรรมการตางๆ ตามทสถาบนกาหนด เชน คณะกรรมการบรหารคณะวชา สภาวชาการ เปนตน และเสนอสภาสถาบนเพอพจารณาอนมต รวมทงแจงสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาภายใน 30 วนนบจากวนทสภาสถาบนอนมต 3. ทกหลกสตรมการดาเนนงานใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา และกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (การดาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบ อดมศกษาแหงชาต หมายถง ตองมการประเมนผลตาม “ตวบงชผลการดาเนนงานตามประกาศมาตรฐานคณวฒสาขาหรอสาขาวชา เพอการประกนคณภาพหลกสตรและการเรยนการสอน” กรณทหลกสตรใดยงไมมประกาศมาตรฐานคณวฒสาขาหรอสาขาวชา ใหประเมนตามตวบงชกลางทกาหนดในภาคผนวก) สาหรบหลกสตรสาขาวชาชพตองไดรบการรบรองหลกสตรจากสภาหรอองคกรวชาชพทเกยวของดวย 3.1 หลกสตรทกหลกสตรทเปดสอนตองเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร และยงตองดาเนนการใหเปนไปตามเกณฑฯ ตลอดระยะเวลาทมการจดการเรยนการสอน 3.2 มการดาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ ระดบอดมศกษาแหงชาต (ยกเวนหลกสตรเกาหรอหลกสตรปรบปรงกอนปการศกษา 2555) 3.3 มการประกนคณภาพหลกสตรและการจดการเรยนการสอนอยางตอเนอง โดยกาหนดตวบงชและเกณฑการประเมนทสะทอนการดาเนนการตามประกาศมาตรฐานคณวฒสาขาหรอสาขาวชา (กรณทหลกสตรใดยงไมมประกาศมาตรฐานคณวฒสาขาหรอสาขาวชาควรประเมนตามตวบงชกลาง) ทงในประเดนการบรหารหลกสตร การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน การบรหารคณาจารย การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน การสนบสนนและการใหคาแนะนานกศกษา ความตองการของตลาดแรงงาน หรอความพงพอใจของผใชบณฑต มการควบคม ตดตาม และประเมนคณภาพตามตวบงชทกาหนด และรายงานผลการดาเนนการตอผเกยวของและสาธารณชน


90

3.4 สาหรบหลกสตรสาขาวชาชพ ผบรหารหลกสตรควรทาการศกษาอยางละเอยดและรอบคอบเกยวกบหลกเกณฑและรายละเอยดของการรบรองหลกสตร ทงน คณะกรรมการพฒนาหลกสตรควรมผทรงคณวฒจากสภาหรอองคกรวชาชพอยางนอย 1 คนในกระบวนการพฒนาหลกสตร และดาเนนการใหหลกสตรไดรบการรบรองจากสภาหรอองคกรวชาชพทเกยวของกอนการรบนกศกษาและจดการเรยนการสอน และดาเนนการขอรบรองตามกาหนดเวลาอยางตอเนอง 4. มคณะกรรมการรบผดชอบ ควบคม กากบใหมการดาเนนการไดครบถวนทงขอ 1 ขอ 2 และ ขอ 3 ขางตนตลอดเวลาทจดการศกษา และมการประเมนหลกสตรทกหลกสตรอยางนอยตามกรอบเวลา ทกาหนดในเกณฑมาตรฐานหลกสตรฯ กรณหลกสตรทดาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต จะตองควบคมกากบใหการดาเนนงานตามตวบงชในขอ 3 ผานเกณฑการประเมน 5 ขอแรกและอยางนอยรอยละ 80 ของตวบงชทกาหนดในแตละป ทกหลกสตร 4.1 มการสรางกลไกกากบดแลใหทกหลกสตรดาเนนงานใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรมาตรฐานวชาชพ และกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตตลอดเวลาทจดการศกษา โดยจดในรปของคณะกรรมการ ทงน อาจเปนชดเดยวกบคณะกรรมการบรหารหลกสตรของภาควชา หรอคณะวชาทมอย หรอแตงตงคณะกรรมการรบผดชอบโดยเฉพาะ 4.2 จดใหมการประเมนผลการดาเนนงานทกหลกสตรตามตวบงชและเกณฑทกาหนดอยางนอยทกปการศกษา เพอวดคณภาพของการดาเนนการหลกสตรวาเปนไปตามมาตรฐานหลกสตรและกรอบมาตรฐานคณวฒระดบ อดมศกษาแหงชาตเพยงใด 4.3 มการกาหนดระบบการรายงานผลการดาเนนงานตามตวบงชทกาหนดของแตละหลกสตร โดยอาจจดทาเปนแบบฟอรมใหผรบผดชอบกรอกขอมลตวบงช วเคราะหผลการประเมน และแนวทางการปรบปรงหรอพฒนาเสนอตอคณะกรรมการทเกยวของ 5. มคณะกรรมการรบผดชอบควบคมกากบใหมการดาเนนการไดครบถวนทงขอ 1 ขอ 2 และขอ 3 ขางตนตลอดเวลาทจดการศกษา และมการพฒนาหลกสตรทกหลกสตรตามผลการประเมนในขอ 4 กรณหลกสตรทดาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต จะตองควบคมกากบใหการดาเนนงานตามตวบงชในขอ 3 ผานเกณฑการประเมนครบ ทกตวบงชและทกหลกสตร มคณะกรรมการรบผดชอบหลกสตรทกหลกสตร ดาเนนการปรบปรงหรอพฒนาหลกสตรตามผลการประเมนทไดจากเกณฑมาตรฐานขอ 4 จนทาใหผลการดาเนนงานเปนไปตามมาตรฐานและตวบงชผานเกณฑการประเมนครบทกตวบงชและทกหลกสตร

ตวบงชท 2.2 (สกอ. 2.2) อาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอก

ตวอยางขอมลประกอบการพจารณาตามตวบงชเชงปรมาณ

1. จานวนอาจารยประจาทงหมด 2. จานวนอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอกในปทประเมน 3. จานวนอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอกในปทผานมา

ตวบงชท 2.3 (สกอ. 2.3) อาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการ


1. จานวนอาจารยประจาทงหมด 2. จานวนอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอกในปทประเมน 3. จานวนอาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอกในปทผานมา


91

ตวบงชท 2.4 (สกอ. 2.4) ระบบการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน


1. มแผนการบรหารและการพฒนาคณาจารยทงดานวชาการ เทคนคการสอนและการวดผล และมแผนการบรหารและพฒนาบคลากรสายสนบสนนทมการวเคราะหขอมลเชงประจกษ

1.1 การวางแผนการบรหารและการพฒนาทรพยากรบคคลควรครอบคลมขอมลทสาคญ ดงตอไปน

1.1.1 ขอมลอตรากาลงของอาจารยและบคลากรในปจจบน รวมทงทตองการในอนาคตอยางนอย 5 ปขางหนา เพอใชในการวางแผนความตองการดานบคลากรของสถาบน กาหนดอตรากาลงทตองการเพอการปฏบตงานตามแผนยทธศาสตร และการพฒนางานประจา

1.1.2 กาหนดแผนการจางงานและวธการสรรหาบคลากรทมความรความสามารถ มทศนคตทดใหเขามาสกระบวนการคดสรร อาจมการสรรหาทงจากภายนอกและภายในหนวยงาน

1.1.3 มขอมลจากการสารวจความตองการในการอบรม (training needs) ของบคลากร ทงสายอาจารยและสายสนบสนน เพอใหไดรบการฝกอบรมตามเกณฑทหนวยงานกาหนด และสามารถนาความร ทไดรบมาพฒนางานของตนใหมประสทธภาพเพมขน ซงหวหนาหนวยงานสามารถประเมนความตองการนได

1.1.4 มขอมลเกยวกบความสามารถ (competencies) ทจาเปนตอการปฏบตงาน ในระดบตางๆ เพอใชในการปฐมนเทศ และฝกอบรมใหผปฏบตงานมความเขาใจในวธการทางาน เกดกระบวนการเรยนรเกยวกบแนวคด กฎเกณฑ มทศนคตและทกษะทด เพอเพมผลการปฏบตงานของผปฏบตงาน รวมทงขอมลเกยวกบการสอนงาน การหมนเวยนใหไปทางานในดานอนๆ การเขาศกษาในโครงการทหนวยงานจดขน

1.1.5 มขอมลปอนกลบของผลการปฏบตงานและผลการพฒนาตามเสนทางความกาวหนาของสายงาน ในรอบปทผานมา เพอใชในการมอบหมายงานหรอมขอตกลงในการทางาน และใชเพอการปรบปรงแกไข ชมเชย ใหรางวล ตลอดจนปรบปรงคาตอบแทนและสวสดการทเหมาะสมและเปนธรรมรวมทงการสรรหาคนเกง คนดเขามาปฏบตงานในหนวยงาน

1.1.6 มขอมลการวเคราะหจดแขง จดออนดานทรพยากรมนษยวามประเดนใดบางทควรมการวางแผน เพอการปรบปรงแกไขแผนพฒนาทรพยากรใหสอดคลองกบความตองการและความคาดหวงของผปฏบตงาน และของหนวยงาน

2. มการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนใหเปนไปตามแผนทกาหนด 2.1 มกระบวนการขนตอนการสรรหา คดเลอกบคลากรอยางเปนระบบ โปรงใสและกาหนดแนว

ปฏบตไวเปนลายลกษณอกษร เพอใหไดอาจารย หรอบคลากรไดทราบ ภายใตเวลาทกาหนด และเปนไปตามกรอบอตรากาลงทหนวยงานวางแผนไว

2.2 มการวเคราะหงาน (job analysis) โดยกาหนด ใหมคาอธบายลกษณะงาน (job description) การระบคณสมบตเฉพาะตาแหนง (job specification) รวมทงความสามารถ (competencies) ทจาเปนตอการปฏบตงาน เพอใชในการปฐมนเทศ และการฝกอบรมวธการทางานและทกษะทจาเปนใหผปฏบตงานเขาใจในงาน

2.3 มการประเมนผลการปฏบตงาน (job evaluation) ทมรปแบบชดเจน มการกาหนดเสนทางเดนของตาแหนงงาน (career path) ของบคลากรทกกลม วเคราะหปรมาณการเขา–ออกของบคลากรแตละกลม และพจารณาหาแนวทางการปรบปรงแกไขและตดตามผล

2.4 มการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนใหเปนไปตามแผนและเสนทางเดนของตาแหนงงานทกาหนด รวมทงตดตามตรวจสอบเปนรายบคคล เพอการสงเสรมสนบสนนอยางตอเนอง


92

3. มสวสดการเสรมสรางสขภาพทด และสรางขวญและกาลงใจใหคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนสามารถทางานไดอยางมประสทธภาพ

3.1 การสรางบรรยากาศของสถานททางานใหนาอย ตงแตสภาพแวดลอม บรรยากาศการทางาน การจดสวสดการ การเอาใจใสดแลบคลากรทกคนอยางเสมอภาคทดเทยมกน การสรางบรรยากาศของความสขในการทางาน

3.2 มระบบสงเสรมสนบสนนการเสนอขอรบรางวลของคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน เชน มการตดตามขอมลแหลงใหรางวลตางๆ เพอประชาสมพนธใหคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนทราบโดยเรว

3.3 มการกระตนและชวยเหลอผทมศกยภาพเพอขอรบรางวลในดานตางๆ เชน ชวยจดทาเอกสารการขอรบรางวล ประสานงานในกระบวนการขอรบรางวล หรองานธรการอนๆ

3.4 มการยกยองใหเกยรตผไดรบรางวลโดยวธการตางๆ เชน ประชาสมพนธผลงานทไดรบรางวลทงภายในและภายนอกหนวยงาน หรอจดบรรยากาศพเศษเพอเปนเกยรต พจารณาความดความชอบเปนกรณพเศษ

3.5 มระบบพเลยง โดยจดใหผ ทมประสบการณเคยไดรบรางวลใหคาแนะนาชวยเหลอและสนบสนนอาจารยและบคลากรสายสนบสนนรนใหมในการขอรบรางวลตางๆ

3.6 มกจกรรมทกอใหเกดการพฒนารวมกน เปดโอกาสใหผใตบงคบบญชาไดมโอกาสแสดงความคดเหนและรวมมอในการทางาน มชองทางการสอสารหลายชองทางระหวางผบงคบบญชาและผใตบงคบบญชา รวมทงระหวางผใตบงคบบญชาดวยกน เพอทาใหเกดความรสกทดและพฒนางานรวมกน

3.7 มนโยบายดแลสขภาพของบคลากร ทงในเชงปองกนและสงเสรม และมสวสดการตรวจเชคสขภาพ สงเสรมการออกกาลงกายในรปแบบตางๆ เชน สนบสนนดานสถานทออกกาลงกายสนบสนนผเชยวชาญในการแนะนาดานการดแลสขภาพ

4. มระบบการตดตามใหคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนนาความรและทกษะทไดจากการพฒนามาใชในการจดการเรยนการสอนและการวดผลการเรยนรของนกศกษา ตลอดจนการปฏบตงาน ทเกยวของ

4.1 มการกาหนดแนวทาง หรอวธการตดตาม ประเมนผลสมฤทธของการอบรม/การพฒนา ในทกหลกสตรการฝกอบรม หรอทกโครงการทมวตถประสงคในการเพมความรและทกษะการปฏบตงาน เพอใหเกดความมนใจวาบคลากรสามารถนาความรและทกษะทไดจากการพฒนามาใชในการปฏบตงานหรอปรบปรงตนเอง

4.2 มการกาหนดกลไกการตดตามผลการนาความรและทกษะไปใชภายหลงการอบรมหรอพฒนา 6 - 9 เดอน หรอใชกลไกการจดการความรเปนเครองมอในการตดตามประเมนผลสมฤทธของการอบรม หรอการพฒนา เปนตน

5. มการใหความรดานจรรยาบรรณอาจารยและบคลากรสายสนบสนน และดแลควบคมใหคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนถอปฏบต

5.1 หนวยงานจดให มการใหความร ดานจรรยาบรรณ และกจกรรมสงเสรมการปลกฝงจรรยาบรรณแกคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนอยางสมาเสมอ

5.2 มการกาหนดผรบผดชอบในการใหความรดานจรรยาบรรณ 5.3 มการตดตามผลการปรบปรงและพฒนาตนเองของคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนอยาง

ตอเนอง


93

6. มการประเมนผลความสาเรจของแผนการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน

6.1 หนวยงานจดใหมการประเมนผลความสาเรจของการปฏบตงานตามกจกรรมทกาหนดไวในแผน รวมทงผลสมฤทธของแผนการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนตามตวชวดผลการดาเนนงาน (KPI) หรอเปาหมายของแผนการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน โดยตวชวดผลการดาเนนงานและคาเปาหมายนนควรมความเชอมโยงกบกลยทธของหนวยงาน

6.2 มการนาผลการประเมนไปปรบปรงแผนหรอปรบปรงการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนในรอบปถดไป

7. มการนาผลการประเมนไปปรบปรงแผนหรอปรบปรงการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน

7.1 มการนาผลการประเมนความสาเรจของแผนการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนไปปรบปรงแผนการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน

7.2 มการดาเนนการตามแผนปรบปรงการบรหารและการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนตามระยะเวลาทกาหนด

7.3 รายงานสรปการสารวจความตองการ และความพงพอใจของคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนทเขารวมกจกรรมตางๆ ทมวตถประสงคเพอการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน เพอเปนขอมลประกอบการจดทาแผนการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนนในระยะตอไป

ตวบงชท 2.5 (สกอ. 2.5) หองสมด อปกรณการศกษา และสภาพแวดลอมการเรยนร


1. มการจดการหรอจดบรการเพอใหนกศกษามเครองคอมพวเตอรใชในอตราไมสงกวา 8 FTES ตอเครอง

1.1 มการวางแผนเพอจดบรหารใหนกศกษามเครองคอมพวเตอรใชในอตราไมสงกวา 8 FTES ตอเครอง และ/หรอการจดบรการบรการ mobile device และจดบรการ wifi ภายในหนวยงาน

1.2 มการกาหนดกลยทธในการจดบรการเครองคอมพวเตอร และ/หรอการจดบรการ mobile device และจดบรการ wifi 2. มบรการหองสมดและแหลงเรยนรอนๆ ผานระบบเครอขายคอมพวเตอร และมการฝกอบรมการใชงานแกนกศกษาทกปการศกษา 2.1 มการจดบรการหองสมดและแหลงเรยนรอนๆ ผานระบบเครอขายคอมพวเตอรแกนกศกษา 2.2 มการฝกอบรมการใชหองสมดและแหลงเรยนรอนๆ ผานระบบเครอขายคอมพวเตอรแกนกศกษาเปนประจาทกปการศกษา 3. มบรการดานกายภาพทเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอนและการพฒนานกศกษาอยางนอยในดานหองเรยน หองปฏบตการ อปกรณการศกษา และจดเชอมตออนเทอรเนต

3.1 มการสารวจความตองการของนกศกษาเกยวกบบรการดานกายภาพทเหมาะสมตอการจด การเรยนการสอนและการพฒนานกศกษาในดานตางๆ ไดแก ดานหองเรยน หองปฏบตการ อปกรณการศกษา และจดเชอมตออนเทอรเนต

3.2 มการวางแผนการจดบรการดานกายภาพทเหมาะสม โดยพจารณาจากขอมลผลการสารวจในขอ 3.1 และกาหนดกลยทธในการดาเนนการ


94

4. มบรการสงอานวยความสะดวกทจาเปนอนๆ อยางนอยในดานงานทะเบยนนกศกษาผานระบบเครอขายคอมพวเตอร การบรการอนามยและการรกษาพยาบาล การจดการหรอจดบรการดานอาหาร และสนามกฬา 4.1 มการจดบรการสงอานวยความสะดวกทจาเปน เชน ระบบลงทะเบยนผานเครอขายคอมพวเตอร การบรการอนามยและการรกษาพยาบาล การบรการดานอาหารและสนามกฬา 4.2 มการพฒนาการจดบรการสงอานวยความสะดวกทจาเปนอยางตอเนอง 5. มระบบสาธารณปโภคและรกษาความปลอดภยของอาคาตลอดจนบรเวณโดยรอบ อยางนอยในเรองประปา ไฟฟา ระบบกาจดของเสย การจดการขยะ รวมทงมระบบและอปกรณปองกนอคคภยในบรเวณอาคารตางๆ โดยเปนไปตามกฎหมายทเกยวของ 5.1 มการจดระบบประปา ไฟฟา ระบบกาจดของเสย การจดการขยะ และการปองกนอคคภยในบรเวณของหนวยงานตามกฎหมายทเกยวของ

5.2 มโครงการ/กจกรรมฝกอบรมหรอใหความรความเขาใจกบนกศกษาในดานระบบสาธารณปโภค การรกษาความสะอาด และการรกษาความปลอดภยของอาคารตลอดจนบรเวณโดยรอบทหนวยงานจดใหนกศกษา อยางนอยปการศกษาละ 1 ครง 6. มการประเมนคณภาพของบรการในขอ 2-5 ทกขอไมตากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5 มการประเมนคณภาพของบรการในขอ 2-5 และรายงานผลการประเมน 7. มการนาผลการประเมนคณภาพในขอ 6 มาใชเปนขอมลในการพฒนาการจดบรการดานกายภาพทสนองความตองการของผรบบรการ หนวยงานมการจดทาแผนพฒนาการจดบรการดานกายภาพทสนองความตองการของผรบบรการ โดยใชขอมลจากผลการประเมนคณภาพในขอ 6 ประกอบการพจารณา

ตวบงชท 2.6 (สกอ. 2.6) ระบบและกลไกการจดการเรยนการสอน


1. มระบบและกลไกการประกนคณภาพการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญทกหลกสตร 1.1 มการพฒนาระบบและกลไกการจดการเรยนการสอนทมความยดหยน และหลากหลาย

สามารถตอบสนองความตองการและความถนดของผเรยน ยอมรบความสามารถทแตกตางและวธการเรยนร ทหลากหลายของผเรยน เนนใหผเรยนมสวนรวมในการออกแบบวธการเรยนการสอนทเนนการคดวเคราะห การมทกษะในการเรยนรและแสวงหาความร รวมทงการสรางหรอพฒนาความรใหมๆ ดวยตนเอง โดยผสอน มบทบาทในการกระตนใหผเรยนเกดการคดวเคราะห และลงมอปฏบตจรงชแนะแหลงขอมลความร จดการเรยนการสอนและอานวยความสะดวกในการเรยนรเพอใหผเรยนเกดความสมฤทธผลในการเรยนรทกรายวชา

1.2 มการจดกจกรรมการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญทกรายวชา อาท จดใหมชวโมงปฏบตการ อภปรายกลม สมมนา ทากรณศกษาหรอโครงงานหรอวจย เรยนรนอกสถานท รวมทงฝกงานและ ฝกประสบการณ

1.3 มการกาหนดตวบงชความสาเรจของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญในแตละรายวชา และมการตดตามตรวจสอบ ประเมนผลความสาเรจเพอนามาปรบปรงการเรยนการสอนใหมประสทธภาพ

1.4 มรายละเอยดของหลกสตรตามแบบฟอรมมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (มคอ. 2) 2. ทกรายวชาของทกหลกสตร มรายละเอยดของรายวชาและของประสบการณภาคสนาม (ถาม)

กอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษา ตามทกาหนดในกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต


95

2.1 อาจารยจดทารายละเอยดของรายวชาทจะเปดสอนในแตละภาคการศกษา แตละรายวชาระบรายละเอยดในหวขอตอไปนเปนอยางนอย ซงจะสอดคลองกบรายละเอยดของหลกสตรตามแบบฟอรมมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (มคอ. 3) ไดแก

2.1.1 จดมงหมายของรายวชา เปนการระบผลการเรยนรเมอผเรยนไดเรยนรายวชาเสรจสนแลว โดยเนนพฤตกรรมทเปนผลจากการเรยนร ซงองมาตรฐานผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบ อดมศกษาแหงชาต

2.1.2 ลกษณะและการดาเนนการ เปนการระบคาอธบายรายวชา จานวนชวโมงการสอน และการใหคาปรกษา

2.1.3 การพฒนาผลการเรยนรของผเรยนเปนการอธบายความรหรอทกษะทรายวชามงหวงทจะพฒนาผเรยน วธการสอน และการประเมนผลการเรยนรในดานตางๆ ทกาหนดในกรอบมาตรฐานคณวฒระดบ อดมศกษาแหงชาต

2.1.4 แผนการสอนและการประเมนผลในแตละคาบเรยนมการระบหวขอหรอเนอหาทจะสอน กจกรรมการเรยนการสอน สอการสอนทใชและวธการประเมนผลการเรยนรของหวขอหรอเนอหานนๆ

2.1.5 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน ระบเอกสาร หนงสอ ตาราททนสมยทใชประกอบการเรยนการสอน รวมทงแหลงเรยนรนอกหองเรยนทชวยเสรมประสบการณจรงหรอประสบการณเชงปฏบตแกผเรยน

2.1.6 การประเมนและปรบปรงการดา เนนการของรายวชา มการประเมนกระบวนการเรยนการสอนโดยใชขอมลจากแหลงหลากหลาย เชน ความเหนของผเรยน ความเหนของทมผสอน ผลการเรยนรของผเรยน และจากการสงเกตการณ เปนตน

2.2 อาจารยผสอนแจกรายละเอยดของรายวชาและแผนการสอนใหผเรยนในคาบแรกทพบผเรยน 2.3 การประเมนผลการเรยนรของรายวชาใหมการประเมนทงในระหวางภาคการศกษา

(formative evaluation) และเมอสนสดภาคการศกษา (summative evaluation) 3. ทกหลกสตรมรายวชาทสงเสรมทกษะการเรยนรดวยตนเอง และการใหผเรยนไดเรยนรจากการ

ปฏบตทงในและนอกหองเรยนหรอจากการทาวจย 3.1 คณะกรรมการรบผดชอบหลกสตรกาหนดใหทกหลกสตรตองมรายวชาทสงเสรมใหผเรยน

เรยนรดวยตนเอง และเรยนรจากการปฏบตจรงทงในและนอกชนเรยน อาท จดใหมชวโมงปฏบตการอภปรายกลม สมมนา ทากรณศกษาหรอโครงงานหรอวจย เรยนรนอกสถานท รวมทงฝกงานและฝกประสบการณ

3.2 จดใหมระบบการรายงานพฒนาการของผเรยนทสะทอนใหเหนถงความสามารถในการเรยนรดวยตนเอง และการปฏบตจรงของผเรยนเปนรายบคคลหลงจบหลกสตร

4. มการใหผมประสบการณทางวชาการหรอวชาชพจากหนวยงานหรอชมชนภายนอกเขามามสวนรวมในกระบวนการเรยนการสอนทกหลกสตร

ทกหลกสตรมการออกแบบใหผเรยนไดมโอกาสเรยนรจากบคคล หนวยงานหรอชมชนภายนอกในดานวชาการหรอวชาชพ เพอใหผเรยนไดทราบถงการนาความรทางทฤษฎไปใชในทางปฏบตและมความรทางวชาการททนสมย เชน เชญบคลากรภายนอกมาเปนอาจารยพเศษสอนทงรายวชาหรอบรรยายในบางคาบเวลา นานกศกษาฟงการบรรยายและเยยมชมหนวยงานหรอสถานทภายนอกสถาบน ใหนกศกษาฝกงานหรอปฏบตงานในวชาสหกจศกษาในสถานประกอบการ เปนตน

5. มการจดการเรยนรทพฒนาจากการวจย หรอจากกระบวนการจดการความรเพอพฒนาการเรยนการสอน


96

5.1 อาจารยควรพฒนากระบวนการเรยนการสอนและวธการสอนในรายวชาทรบผดชอบอยางตอเนอง ในการพฒนากระบวนการเรยนการสอนและวธการสอนควรวเคราะหการสอนทผานมา โดยการทาวจยในชนเรยนวาวธการสอนและกระบวนการเรยนการสอนรวมทงการประเมนผลการเรยนรของผเรยนเหมาะสมหรอไม ควรปรบปรงดานใด อยางไร

5.2 จดเวทการสมมนา หรอการแลกเปลยนเรยนรเกยวกบการวจยและประสบการณการจดการเรยนการสอนระหวางอาจารยเพอการปรบปรงและพฒนาการเรยนการสอนเปนประจาอยางตอเนอง

6. มการประเมนความพงพอใจของผเรยนทมตอคณภาพการจดการเรยนการสอนและสงสนบสนนการเรยนรทกรายวชา ทกภาคการศกษา โดยผลการประเมนความพงพอใจแตละรายวชาตองไมตากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5

6.1 เมอสนภาคการศกษาหนวยงานจดใหมการประเมนความคดเหนของผเรยนตอคณภาพการจดการเรยนการสอนของอาจารยในทกรายวชา

6.2 มการประเมนคณภาพความเพยงพอและความเหมาะสมของอปกรณและสอสนบสนนการเรยนร เชน อปกรณทใชในหองเรยน คอมพวเตอร อปกรณในหองปฏบตการ หนงสอ ตารา และสงพมพในหองสมด เปนตน

6.3 นารายงานสรปผลการประเมนความคดเหนดงกลาวขางตนไปปรบปรงกระบวนการเรยนการสอนและสงสนบสนนการเรยนร

6.4 มการระบในรายละเอยดของรายวชาในภาคการศกษาถดไปดวยวา มการนาการประเมนความคดเหนของผเรยนมาปรบปรงและพฒนาการเรยนการสอนอยางไร

7. มการพฒนาหรอปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผลการเรยนร ทกรายวชา ตามผลการประเมนรายวชา

หนวยงานมการตงคณะกรรมการรบผดชอบหลกสตร ทาหนาทตอไปน (1) พจารณารายละเอยดของรายวชาตามขอ 2 เพอตรวจสอบความครบถวนสมบรณ (2) ตดตาม วเคราะหผลการดาเนนงานแตละรายวชาและภาพรวมของทกหลกสตร ทกภาค

การศกษา โดยเฉพาะจากผลการประเมนของผเรยน และวางแผนปรบปรงในสวนทเกยวของ หรอเสนอการปรบปรงตอคณะกรรมการระดบทสงขน

(3) ดแลใหการดาเนนการหลกสตรไดรบการประเมนโดยผมสวนไดสวนเสย เชน ผเรยนปจจบน และผทกาลงจะสาเรจการศกษาหรอศษยเกา และกรรมการอสระ ตามหลกเกณฑและกรอบเวลาทกาหนดทกปการศกษา

(4) ระบถงความจาเปนตอการปรบปรง หรอปด หรอเปดรายวชาหรอหลกสตร ตามหลกฐานจากผลการประเมนของผเรยน/ของผทกาลงจะสาเรจการศกษา/ของผประเมนอสระ และของผใชบณฑตอยางตอเนอง

ตวบงชท 2.7 (สกอ. 2.7) ระบบและกลไกพฒนาสมฤทธผลการเรยนตามคณลกษณะของบณฑต


1. มการสารวจคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคตามความตองการของผใชบณฑตอยางนอยสาหรบทกหลกสตรระดบปรญญาตร ทกรอบระยะเวลาตามแผนกาหนดการศกษาของหลกสตร

1.1 คณะกรรมการรบผดชอบหลกสตรตองสารวจหรอวเคราะหความตองการของผใชบณฑตเกยวกบคณลกษณะของบณฑตเปนระยะๆ อยางนอยทก 5 ป เพอนาขอมลมาใชในการปรบปรงหลกสตรหรอจดการเรยนการสอนเพอใหไดบณฑตทสนองความตองการของผใชบณฑตใหมากทสด โดยนาขอมลจากการสารวจมาบรณาการรวมกบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต


97

1.2 คณะกรรมการรบผดชอบหลกสตรตองมการทบทวน ปรบปรงคณลกษณะของบณฑตทจาเปน และเหมาะสมกบสาขาวชา ระดบการศกษา เพอใหสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต โดยคานงถงความทนสมยของหลกสตรทตองสอดคลองกบการเปลยนแปลงระดบทองถนระดบชาต หรอระดบนานาชาตดวย

1.3 มการกาหนดเปนเปาหมายการผลตบณฑตระหวางผสอนรวมกน และเผยแพรใหผ ทรบผดชอบในการผลตบณฑตทกคนรบรและรวมกนพฒนานกศกษา

2. มการนาผลจากขอ 1 มาใชในการปรบปรงหลกสตร การจดการเรยนการสอน การวดผลการศกษาและสมฤทธผลทางการเรยนทสงเสรมทกษะอาชพและคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคตามความตองการของผใชบณฑต

2.1 คณะกรรมการรบผดชอบหลกสตรมการวเคราะหตดตามประเมนผลการใชหลกสตรและนาขอมลจากผลการสารวจความตองการของผใชบณฑตมาใชในการปรบปรงหลกสตร โดยเฉพาะประเดนการกาหนดโครงสรางหลกสตร การจดกจกรรมการเรยนการสอน สอการศกษา และการประเมนผล

2.2 คณะกรรมการรบผดชอบหลกสตรมการวางระบบการประกนคณภาพการจดการเรยนการสอนระดบหลกสตร โดยอาจมการเชอมโยงรายวชากบคณลกษณะของบณฑตทกาหนด เพอใหผสอนแตละวชาไดรบรและถอเปนภาระหนาททตองพฒนาผเรยนในทกษะทจาเปนของรายวชานนๆ อาจมการออกแบบกจกรรมการเรยนการสอนในลกษณะของการบรณาการระหวางรายวชา และระหวางการเรยนรในหองเรยนกบนอกหองเรยน ใหผเรยนไดเรยนรทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต เพอใหมทกษะการปฏบตงานในโลกแหงการทางานจรงได

2.3 คณะกรรมการรบผดชอบหลกสตรมการวางระบบการกากบตดตามการออกแบบกจกรรมการเรยนการสอนของอาจารยทจะชวยสงเสรมเรยนรดวยตนเองของนกศกษา มการประชมวพากษการจดการเรยนการสอน สอการศกษา และวธการประเมนผล เพอใหผสอนไดขอมลในการปรบปรงตนเองจากเพอนรวมงาน

2.4 มการวางระบบการประเมนผลทสะทอนทกษะความสามารถดานการเรยนรของผเรยน เนนการประเมนตามสภาพจรง (authentic assessment) โดยเฉพาะความสามารถในการเรยนรขนสง ใชวธการวดและประเมนผลทหลากหลาย สะทอนความสามารถในการปฏบตงาน (performance) ของผเรยนโดยเฉพาะทกษะการเรยนรทใชวจยเปนฐาน

2.5 จดใหมการประชมหารอระหวางคณะกรรมการรบผดชอบหลกสตรในการแลกเปลยนกจกรรมการเรยนการสอน และการแกปญหารวมกนสาหรบผเรยนทจาเปนตองไดรบการพฒนาเปนพเศษ

3. มการสงเสรมสนบสนนทรพยากรทงดานบคลากร เทคโนโลยสารสนเทศ และงบประมาณทเออตอการพฒนาคณลกษณะของบณฑต

3.1 คณะกรรมการรบผดชอบหลกสตรมการวางแผนการจดหางบประมาณ หรอทรพยากรทสนบสนนการจดกจกรรมการเรยนการสอนทสงเสรมคณลกษณะของบณฑตอยางเพยงพอ

3.2 หนวยงานระดบคณะวชา ภาควชาสนบสนน สงเสรมการใชสอเทคโนโลยทางการศกษาเพอใหผเรยนรจกแสวงหาความรดวยตนเอง อาจมการจดทาเวบไซตเพอใหนกศกษาและอาจารยมการสรางสงคมแหงการเรยนร ในรปของการสรางชมชนนกปฏบต (community of practice) เพอใหการเรยนรเกดขนไดทกททกเวลา

4. มระบบและกลไกการสงเสรมใหนกศกษาระดบปรญญาตรและ/หรอบณฑตศกษาเขารวมกจกรรมการประชมวชาการหรอนาเสนอผลงานทางวชาการในทประชมระหวางมหาวทยาลย หรอทประชมระดบชาตหรอนานาชาต


98

4.1 มการเผยแพรประชาสมพนธโปรแกรมการประชมวชาการทเกดขนในทตางๆ ทงในประเทศและตางประเทศใหนกศกษารบร

4.2 มการจดหางบประมาณใหนกศกษามโอกาสเขารวมกจกรรมทางวชาการทงภายในหนวยงานหรอนอกหนวยงาน

4.3 หากเปนไปได หนวยงานอาจมการกาหนดเปนเงอนไขใหนกศกษาตองมโอกาสเขารวมประชมวชาการระดบชาตทกป หรอระดบนานาชาตอยางนอย 1 ครงในระหวางการศกษา

4.4 ในระดบชนเรยน ผสอนมการฝกทกษะการนาเสนอผลงานทางวชาการ สนบสนนใหนกศกษาสงผลงานวชาการใหทประชมวชาการตางๆ พจารณา เรยนรเทคนคการสงผลงานวชาการใหไดรบการคดเลอกไปเผยแพร

5. มกจกรรมเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมใหแกนกศกษาระดบปรญญาตรและ/หรอบณฑตศกษาทจดโดยหนวยงาน

5.1 มการจดหางบประมาณสนบสนนการจดกจกรรมทสงเสรมคณธรรมจรยธรรมใหแกนกศกษา และจดกจกรรมอยางตอเนอง ทงกจกรรมภายใตหลกสตรและกจกรรมเสรมหลกสตร

5.2 มการกาหนดเงอนไขใหนกศกษาตองเขารวมกจกรรมสงเสรมคณธรรมจรยธรรมของหนวยงาน โดยมการประเมนผลทเปนรปธรรม ซงผลการประเมนควรเปนปจจยสาคญตอผลการเรยน หรอตอการสาเรจการศกษาของนกศกษา

ตวบงชท 2.8 (สกอ. 2.8) ระดบความสาเรจของการเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมทจดใหกบนกศกษา


1. มการกาหนดพฤตกรรมดานคณธรรมจรยธรรมสาหรบนกศกษาทตองการสงเสรมไวเปนลายลกษณอกษร มการกาหนดอตลกษณของนกศกษาของหนวยงานหรอสอดคลองกบของมหาวทยาลย

2. มการถายทอดหรอเผยแพรพฤตกรรมดานคณธรรมจรยธรรมสาหรบนกศกษาทตองการสงเสรมตามขอ 1 ไปยงผบรหาร อาจารย นกศกษา และผเกยวของทราบอยางทวถงทงหนวยงาน

มการประกาศอตลกษณของนกศกษาใหทราบอยางทวถงทงหนวยงาน 3. มโครงการหรอกจกรรมสงเสรมการพฒนาพฤตกรรมดานคณธรรมจรยธรรมทกาหนดในขอ 1

โดยระบตวบงชและเปาหมายวดความสาเรจ หนวยงานมแผนการดาเนนการโครงการหรอกจกรรมสงเสรมการพฒนาพฤตกรรมดานคณธรรม

จรยธรรม และระบตวบงชและเปาหมายวดความสาเรจทชดเจน 4. มการประเมนผลโครงการหรอกจกรรมสงเสรมคณธรรมจรยธรรมของนกศกษาตามตวบงชและ

เปาหมายทกาหนดในขอ 3 โดยมผลการประเมนบรรลเปาหมายอยางนอยรอยละ 90 ของตวบงช รายงานสรปผลการดาเนนงานตามแผนจากเกณฑมาตรฐานขอท 3 5. มนกศกษาหรอกจกรรมทเกยวกบนกศกษาไดรบการยกยองชมเชย ประกาศเกยรตคณดาน

คณธรรมจรยธรรม โดยหนวยงานหรอองคกรระดบชาต หนวยงานมนกศกษาหรอกจกรรมทเกยวกบนกศกษาไดรบรางวลระดบชาต

ตวบงชท 2.9 (สมศ. ๑) บณฑตปรญญาตรทไดงานทาหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป



99

ขอมลจากการสารวจตองมความเปนตวแทนของผสาเรจการศกษาทงในเชงปรมาณ อยางนอยรอยละ 70 และในเชงคณลกษณะ ครอบคลมทกคณะ กรณบณฑตทตอบแบบสารวจไมถงรอยละ 70 ของบณฑตทสาเรจการศกษา ใหมการตดตามซาใหครบและรายงานผลทตดตามซาเปรยบเทยบกบผลทเกบไดในครงแรก

1. จานวนผตอบแบบสารวจ 2. จานวนผสาเรจการศกษาทงภาคปกตและภาคพเศษ (ภาคนอกเวลาราชการ) 3. จานวนผสาเรจการศกษาทไดงานทา 4. จานวนผสาเรจการศกษาประกอบอาชพอสระ 5. จานวนบณฑตทมงานทากอนเขาศกษา 6. จานวนบณฑตทศกษาตอ 7. เงนเดอนหรอรายไดตอเดอน ของผสาเรจการศกษาทไดงานทาหรอประกอบอาชพอสระ

ตวบงชท 2.10 (สมศ. ๒) คณภาพของบณฑตปรญญาตร โทและเอก ตามกรอบมาตรฐานคณวฒอดมศกษาแหงชาต


ขอมลจากการสารวจตองมความเปนตวแทนของผสาเรจการศกษาทงในเชงปรมาณและในเชงคณภาพครอบคลมทกคณะ อยางนอยรอยละ 20 ของจานวนผสาเรจการศกษาในแตละระดบ

1. ขอมลทแสดงถงคณภาพบณฑตในดานตางๆ ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ทสถาบนอดมศกษาเปนผดาเนนการรวบรวมขอมลเอง โดยใชแบบสอบถามทกาหนดโดย สมศ. หรอรวบรวมขอมลโดยหนวยงานกลางท สมศ. มอบหมาย

2. ขอมลทแสดงถงคณภาพบณฑตจากสถานประกอบการผใชบณฑต หรอสถาบนทรบบณฑตเขาศกษาตอ

3. ขอมลผลการดาเนนงานดานการผลตบณฑตจากระบบฐานขอมลดานการประกนคณภาพการศกษาระดบอดมศกษา (CHE QA Online System) โดยสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.)

4. ตองแสดงแบบเกบขอมลใหครบทง 5 ดาน และแสดงวธการเกบรวบรวมขอมลใหชดเจน

ตวบงชท 2.11 (สมศ. ๓) ผลงานของผสาเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพหรอเผยแพร


1. จานวนและรายชอบทความวจยจากวทยานพนธ สารนพนธ ของผสาเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพในระดบชาตหรอนานาชาตรายปตามปปฏทนทตรงกบปการศกษา พรอมชอเจาของบทความ ชอวทยานพนธหรอสารนพนธ ปทตพมพ ชอวารสารหรอรายงานสบเนองจากการประชมวชาการทตพมพ คานาหนกของบทความวจยแตละชน

2. จานวนและรายชอผลงานสรางสรรคจากศลปนพนธของผสาเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการเผยแพรในระดบชาตหรอระดบนานาชาต พรอมชอเจาของผลงาน ปทเผยแพร ชอหนวยงานหรอองคกร พรอมทงจงหวด ประเทศทเผยแพร รปแบบของการเผยแพรพรอมหลกฐาน และคานาหนกของการเผยแพรผลงานแตละชน

3. จานวนและรายชอผสาเรจการศกษาระดบปรญญาโททงหมด ตวบงชท 2.12 (สมศ. ๔) ผลงานของผสาเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทไดรบการตพมพหรอเผยแพร



100

1. จานวนและรายชอบทความวจยจากวทยานพนธของผสาเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทไดรบการตพมพในระดบชาตหรอนานาชาตรายปตามปปฏทนทตรงกบปการศกษา พรอมชอเจาของบทความ ชอวทยานพนธ ปทตพมพ ชอวารสารหรอรายงานสบเนองจากการประชมวชาการทตพมพ คานาหนกของบทความวจยแตละชน

2. จานวนและรายชอผสาเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทงหมด

ตวบงชท 2.13 (สมศ. ๑๔) การพฒนาคณาจารย


จานวนและรายชออาจารยประจาทงหมดในแตละปการศกษา โดยนบอาจารยทปฏบตงานจรง และ ทลาศกษาตอ โดยมฐานขอมลทระบรายละเอยดแสดงวฒการศกษา และตาแหนงทางวชาการ

องคประกอบท 3 กจกรรมการพฒนานกศกษา ตวบงชท 3.1 (สกอ. 3.1) ระบบและกลไกการใหคาปรกษาและบรการดานขอมลขาวสาร


1. มการจดบรการใหคาปรกษาทางวชาการและแนะแนวการใชชวตแกนกศกษา 1.1 หนวยงานจดทาฐานขอมลนกศกษา ประกอบดวยขอมลดงน 1.1.1 ขอมลดานสขภาพทางกายและทางจต 1.1.2 ขอมลดานการเรยน 1.1.3 ขอมลดานครอบครว 1.1.4 ขอมลบคคลทหนวยงานสามารถตดตอเมอนกศกษามปญหา 1.2 หนวยงานระดบภาควชา มระบบการตงอาจารยทปรกษาวชาการทเหมาะสม คานงถงสดสวน

อาจารยตอนกศกษา ททาใหอาจารยสามารถดแลนกศกษาไดทวถง มระบบการชวยเหลอนกศกษาในความดแลใกลชด เนนการพฒนาผเรยนเปนรายบคคล มการประชมระหวางอาจารยทงทเปนทางการหรอไมเปนทางการ เพอสงตอขอมลเกยวกบนกศกษาทมปญหาดานการเรยนในกลมผสอนหรอผรบผดชอบหลกสตร เนนการใหบรการความชวยเหลอนกศกษาในรปแบบของการปองกนปญหามากกวาการแกปญหา

1.2.1 แผนการจดบรการใหคาปรกษาแกนกศกษา 1.2.2 เอกสาร/รายงานสรปรายชออาจารยทปรกษาวชาการในระดบภาควชา/สาขาวชาโดย

คานงถงสดสวนอาจารยตอนกศกษา 1.2.3 เอกสาร/รายงานการประชมระหวางอาจารยทงทเปนทางการหรอไมเปนทางการ

เพอสงตอขอมลเกยวกบนกศกษาทมปญหาดานการเรยนใหกบผเกยวของ 1.2.4 แผนการจดกจกรรม/โครงการเพอบรการใหคาปรกษาทางวชาการและแนะแนวการใช

ชวตแกนกศกษา โดยเนนการบรการใหความชวยเหลอนกศกษาในรปแบบของการปองกนปญหามากกวาการแกปญหา ตวอยางเชน การจดกจกรรมเตรยมความพรอมกอนสอบ โครงการใหความรเกยวกบกระบวนการลงทะเบยนเรยนเพอใหจบตามหลกสตร หรอเกยวกบการศกษาตอ การฝกอาชพ เปนตน

1.3 หนวยงานระดบคณะ หรอระดบมหาวทยาลย เชน ฝายกจการนกศกษามหนวยใหบรการหรอ ใหคาปรกษาสาหรบนกศกษาทมปญหาชวต โดยมเจาหนาทคอยรบเรองรองทกขของนกศกษาทขอใชบรการตลอดเวลา อาจมการจดบรการสายดวน (hotline) สาหรบใหคาปรกษาหรอใหความชวยเหลอนกศกษาทม


101

ปญหาวกฤตและตองการความชวยเหลอดวน และมระบบการดแลนกศกษาในกรณทอาจารยทปรกษาสงนกศกษามารบบรการ

1.3.1 ชองทางหรอวธการใหคาปรกษาแกนกศกษา เชน ระบบ e-counseling โทรศพทบรการสายดวน (hotline) การใหคาปรกษาแบบ walk in

1.3.2 หนวยงานมฝายกจการนกศกษาทบรการใหคาปรกษาสาหรบนกศกษาทมปญหาชวต โดยมเจาหนาทคอยรบเรองรองทกขของนกศกษา

1.3.3 การบนทก/เอกสาร/รายงานสรปการใหบรการคาปรกษาหรอใหความชวยเหลอนกศกษาทมปญหาวกฤตและตองการความชวยเหลอดวน โดยมรายละเอยด ไดแก วน เวลา ชอนกศกษา(code) เบอรตดตอ ภาควชา เรอง แนวทางแกปญหา การนดหมาย การตดตามผลการใหคาปรกษา วนยตการใหคาปรกษา เปนตน

1.3.4 การบนทก/เอกสารการสงตวในกรณทอาจารยทปรกษาสงนกศกษามารบบรการ 1.4 มระบบการสงตอการดแลสขภาพกายและสขภาพจตของนกศกษา ไปยงโรงพยาบาลหรอ

หนวยใหบรการเฉพาะทางในกรณทนกศกษามปญหาทรนแรงเกนความสามารถของหนวยงานทจะดแลได 1.5 ผเกยวของกบนกศกษาทกระดบมระบบการตดตามผลการชวยเหลอหรอใหคาแนะนาแก

นกศกษาจนสามารถแกไขปญหาของนกศกษาไดสาเรจ 1.6 มการจดประชมพฒนาอาจารยหรอบคลากรทรบผดชอบการดแลนกศกษาเปนระยะๆ เพอ

สรางความเขาใจรวมกน และสรางเครอขายการใหความชวยเหลอรวมกน 1.7 มการจดประชมเพอสรางความสมพนธระหวางหนวยงานกบครอบครวของนกศกษาเพอ

รวมมอกนแกไขปญหาของนกศกษา 1.8 มชองทางใหนกศกษาหรอผเกยวของไดใหขอเสนอแนะเพอการปรบปรงการใหบรการ เชน

กลอง-รบความคดเหน เวบบอรด/อเมลล สายดวน และอนๆ 2. มการจดบรการขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอนกศกษา 2.1 สถาบนจดทาฐานขอมลอเลกทรอนกส บอรด เวบไซต สาหรบประกาศขอมลขาวสารทเปน

ประโยชนกบนกศกษา เชน ขอมลทนการศกษา ทนวจย การรบสมครงาน ขาวสารวชาการททนสมยและทเกยวของกบสาขาวชาทนกศกษาจาเปนตองร

2.2 มชองทางใหนกศกษาหรอผเกยวของไดใหขอเสนอแนะเพอการปรบปรงการใหบรการขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอนกศกษา เชน กลองรบความคดเหน เวบบอรด/อเมลล สายดวน และอนๆ

2.3 มระบบการตดตามประเมนผลการใหบรการขอมลขาวสาร และจดทารายงานสรปการประเมนผลการใหบรการขอมลขาวสาร

3. มการจดกจกรรมเพอพฒนาประสบการณทางวชาการและวชาชพแกนกศกษา 3.1 มการประสานงานกบหนวยงานตาง ๆ ทงในและนอกมหาวทยาลย เพอเปนแหลงดงานแหลง

ฝกประสบการณของนกศกษา และมการตดตามประเมนคณภาพของความเปนแหลงเรยนรของแหลงฝกประสบการณวชาชพ เพอนามาใชเปนขอมลในการวางแผนการจดเตรยมแหลงฝกประสบการณทางวชาชพทเหมาะสมตอไป

3.1.1 เอกสารหลกฐานทเสดงถงการประสานงานหรอโครงการความรวมมอของหนวยงานกบองคกรตาง ๆ ทงในและนอกมหาวทยาลย เพอเปนแหลงดงาน หรอแหลงฝกประสบการณของนกศกษา


102

3.1.2 รายงานสรปผลการตดตามประเมนคณภาพของแหลงเรยนร หรอแหลงฝกประสบการณวชาชพ เพอนามาใชเปนขอมลในการวางแผนการจดเตรยมแหลงฝกประสบการณทางวชาชพทเหมาะสมในปตอไป

3.2 มการจดกจกรรมวชาการ หรอกจกรรมทางสงคม โดยใหนกศกษาเปนผรบผดชอบหลกในการดาเนนงานเพอฝกทกษะประสบการณการทางานรวมกน

3.3 มชองทางใหนกศกษาหรอผ เ กยวของไดให ขอเสนอแนะเพอการปรบปรงการพฒนาประสบการณทางวชาการและวชาชพของนกศกษา เชน กลองรบความคดเหน เวบบอรด/อเมลล สายดวน และอนๆ

3.4 มระบบการตดตามประเมนผลการฝกประสบการณวชาการและวชาชพ และจดทารายงานสรปผลการตดตามประเมนผลการฝกประสบการณวชาการและวชาชพของนกศกษา

4. มการจดบรการขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอศษยเกา 4.1 สถาบนมฐานขอมลศษยเกา และมการจดทาฐานขอมลอเลกทรอนกส เวบไซต จดหมายขาว ฯลฯ

สาหรบเผยแพรขอมลขาวสารทเปนประโยชนกบศษยเกา เชน ขอมลกจกรรมการประชมวชาการ การสมมนาความรใหมๆ ขอมลแหลงทนการศกษาตอ ทนวจย การรบสมครงาน ขาวสารวชาการทเกยวของกบสาขาวชา

4.1.1 ฐานขอมลศษยเกาทประกอบดวยขอมลประวตศษยเกา ประสบการณการทางาน การไดรบรางวล อนๆ

4.1.2 ฐานขอมลอเลกทรอนกส เวบไซต จดหมายขาวออนไลน ฯลฯ สาหรบเผยแพรขอมลขาวสารทเปนประโยชนกบศษยเกา เชน กจกรรมการประชมวชาการ การสมมนาความรใหมๆ ขอมลแหลงทนการศกษาตอ ทนวจย การรบสมครงาน ขาวสารวชาการทเกยวของกบสาขาวชารวมทง ชองทางการเผยแพรขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอศษยเกา ไดแก บอรดประชาสมพนธ เวบไซต ปายไฟวง ประกาศ แผนพบ สอสงพมพ และอนๆ

4.2 มการสงขาวใหศษยเการบรเกยวกบกจกรรมทางวชาการเพอพฒนาความรและประสบการณเปนระยะๆ เชน ผานทางจดหมาย/SMS/อนๆ ใหศษยเการบรเกยวกบกจกรรมทางวชาการ เพอพฒนาความรและประสบการณ

4.3 เอกสารหลกฐานแสดงการเปดโอกาสใหศษยเกาไดมสวนรวม เชน การปรบปรงพฒนาหลกสตร การมสวนรวมในการจดการเรยนการสอน การทาวจยแบบรวมมอในลกษณะของสหวทยาการ การเปนกรรมการสอบวทยานพนธ กจกรรมดงกลาวจะทาใหศษยเกาไดมสวนรวมในการพฒนาความรและประสบการณทดแกนกศกษาปจจบน ซงเปนสรางเครอขายความสมพนธระหวางนกศกษาปจจบนกบศษยเกาแลว ยงทาใหศษยเกาและอาจารยไดเรยนรวทยาการใหม ๆ ในฐานะผใหและผรบ

4.4 ชองทางใหศษยเกาไดใหขอเสนอแนะเพอการปรบปรงการใหบรการขอมลขาวสารทเปนประโยชนตอศษยเกา เชน กลองรบความคดเหน เวบบอรด/อเมลล สายดวน และอนๆ

5. มการจดกจกรรมเพอพฒนาความรและประสบการณใหศษยเกา 5.1 มการจดกจกรรมทางวชาการและวชาชพเพอพฒนาความรและประสบการณสาหรบศษยเกา

เปนระยะๆ โดยมการสงขาวใหศษยเการบร 5.1.1 แผนกจกรรมพฒนาความรหรอประสบการณทางวชาชพใหกบศษยเกา 5.1.2 รายงานสรปกจกรรม/โครงการทางวชาการและวชาชพทจดขนเพอพฒนาความรและ

ประสบการณสาหรบศษยเกา


103

5.1.3 การสงขาวสารเกยวกบการจดกจกรรม/โครงการทางวชาการและวชาชพผานทางจดหมาย/SMS/อนๆใหศษยเการบร

5.2 มชองทางใหศษยเกาไดใหขอเสนอแนะเพอการปรบปรงกจกรรมเพอพฒนาความรและประสบการณวชาการและวชาชพของศษยเกา เชน กลองรบความคดเหน เวบบอรด/อเมลล สายดวน และอนๆ

6. มการประเมนคณภาพของการใหบรการในขอ 1–3 ทกขอไมตากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5 6.1 หนวยงานทเกยวของในสถาบนระดบภาควชา ฝาย คณะ หรอสถาบน มระบบการตดตาม

ประเมนผลการใหบรการทกดานแกนกศกษาและศษยเกา มการมอบหมายผรบผดชอบในการประเมนและระยะเวลาในการประเมน เชน เอกสารทแสดงถงผรบผดชอบ/คาสงแตงตงในการประเมน และระยะเวลาในการประเมน

6.2 มการประเมนคณภาพของการใหบรการทกดาน และนาเสนอผลการประเมนแกผรบผดชอบ และผบรหารระดบคณะ/มหาวทยาลย

6.2.1 รายงานสรปการประเมนคณภาพของการใหบรการทกดานแกนกศกษาและศษยเกา ทงในระดบภาควชา/สาขาวชา และระดบหนวยงาน

6.2.2 รายงานการประชม/รายงานสรปการนาเสนอผลการประเมนแกผรบผดชอบ และผบรหารระดบหนวยงาน

6.3 คะแนนเฉลยของผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาควรอยในระดบ 3.51 ขนไปจากคะแนนเตม 5 จงจะถอวามการบรการทอยในระดบด หากผลการประเมนคณภาพของการใหบรการดานใดทยงไมไดตามเกณฑมาตรฐาน (ตากวา 3.51 คะแนน) ใหทาการวเคราะหสาเหต ปญหา อปสรรค เพอหาแนวทาง การปรบปรงการใหบรการ ทงน ควรเปดโอกาสใหนกศกษาหรอศษยเกา มสวนรวมในการเสนอแนะแนวทางการแกไขปญหา หรอการปรบปรงการใหบรการดวย และจดทารายงานสรปแนวทางการปรบปรงการใหบรการทไดจากการวเคราะหสาเหต ปญหาอปสรรค เพอจดทาแผนพฒนาปรบปรงการใหบรการในปตอไป

7. มการนาผลการประเมนคณภาพของการใหบรการมาใชเปนขอมลในการพฒนาการจดบรการ ทสนองความตองการของนกศกษา

7.1 นาผลการประเมนคณภาพการใหบรการเสนอใหผเกยวของทราบทกระดบ 7.2 มการจดทาแผนพฒนาปรบปรงการใหบรการ โดยเฉพาะการบรการในดานทยงไมบรรล

เปาหมายทกาหนด 7.3 มการปรบปรงพฒนาการใหบรการแกนกศกษาและศษยเกา และประเมนคณภาพของการ

ใหบรการทกดานตามแผนทกาหนด และจดทารายงานสรปการปรบปรงพฒนาการใหบรการแกนกศกษาและศษยเกา และประเมนคณภาพของการใหบรการทกดานตามแผนทกาหนด

7.4 มการสารวจขอมลจากนกศกษาและศษยเกา เพอศกษาความพงพอใจในบรการทหนวยงานจดใหทกดานอยางนอยปละครง เพอเปนขอมลประกอบการจดทาแผนการพฒนาระบบการใหบรการในระยะตอไป

ตวบงช 3.2 (สกอ. 3.2) ระบบและกลไกการสงเสรมกจกรรมนกศกษา


1. หนวยงานจดทาแผนการจดกจกรรมพฒนานกศกษาทสงเสรมผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตทกดาน


104

1.1 หนวยงานระดบคณะหรอสถาบนมการกาหนดแผนการสงเสรมการจดกจกรรมของนกศกษา ทชดเจน นอกเหนอจากการพฒนานกศกษาผานการจดกจกรรมการเรยนการสอนตามรายวชาในหลกสตร ทงนกจกรรมการพฒนานกศกษาจะมทงทจดโดยหนวยงาน หรอจดโดยองคกรนกศกษา เพอพฒนานกศกษาใหมคณลกษณะตามทมหาวทยาลยกาหนด และสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒในแตละระดบการศกษา

1.1.1 คาสงแตงตงหรอมอบหมายคณะกรรมการ คณะทางาน หนวยงานเพอทาหนาทกาหนดแนวทางการสงเสรมการจดกจกรรมนกศกษาทสอดคลองกบคณลกษณะตามทมหาวทยาลยกาหนด และสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒ

1.1.2 แผนการจดกจกรรมพฒนานกศกษาระดบปรญญาตร และระดบบณฑตศกษา ทงทจดโดยหนวยงาน และจดโดยองคกรนกศกษา เพอพฒนานกศกษาใหมคณลกษณะตามทมหาวทยาลยกาหนด และสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒ โดยในแผนมการระบตวบงชความสาเรจของการจดกจกรรม ประกอบดวย ตวบงชหลกตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) และตวบงชเฉพาะ (ถาม)

1.1.3 จานวนและรายชอกจกรรม/โครงการระดบปรญญาตรและระดบบณฑตศกษา ทงทจดโดยหนวยงานและทจดโดยองคกรนกศกษา แยกตามประเภทกจกรรม

1.1.4 จานวนนกศกษาทเขารวมกจกรรม แยกตามประเภทกจกรรม 1.1.5 หลกฐานทแสดงถงการจดสรรทรพยากรสนบสนนการจดกจกรรมของนกศกษา เชน

งบประมาณ วสดอปกรณ อนๆ 1.1.6 เอกสาร ประกาศ กฎระเบยบ หลกเกณฑ นโยบายของหนวยงานเกยวกบการสงเสรม

การจดกจกรรมนกศกษา 1.2 มการกาหนดตวบงชความสาเรจของการจดกจกรรมการพฒนานกศกษา ประกอบดวย ตว

บงชหลกตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต และตวบงชเฉพาะ (ถาม) ทนอกเหนอจากกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต เพอใชในการตดตามประเมนผลการเรยนรของนกศกษาทไดรบการพฒนาจากการทากจกรรม

2. มกจกรรมใหความรและทกษะการประกนคณภาพการศกษาแกนกศกษา 2.1 หนวยงานมการพฒนาความรความเขาใจแกนกศกษาดานการประกนคณภาพ และกาหนด

เงอนไขใหนกศกษาระบตวบงชความสาเรจของการดาเนนงาน วธการประเมนคณภาพในโครงการหรอกจกรรมทนกศกษาเสนอเพอขอรบการสนบสนนจากสถาบน

2.1.1 รายงานสรปการจดกจกรรม/โครงการการพฒนาความรความเขาใจดานการประกนคณภาพแกนกศกษาระดบปรญญาตร และระดบบณฑตศกษา

2.1.2 เอกสาร/คมอการดาเนนงานกจกรรม/โครงการ ของนกศกษา ทมรายละเอยดเกยวกบการเขยนขอเสนอโครงการเพอขอรบการสนบสนนจากหนวยงาน โดยทมการระบวตถประสงคของกจกรรม ตวบงชความสาเรจของกจกรรมทจด ลกษณะของกจกรรม กลมเปาหมาย และวธการประเมนความสาเรจ และการตดตามประเมนผลการดาเนนงานตวบงชความสาเรจของการดาเนนงาน วธการประเมนคณภาพในโครงการ เพอขอรบการสนบสนนจากหนวยงาน

3. มการสงเสรมใหนกศกษานาความรดานการประกนคณภาพไปใชในการจดกจกรรมทดาเนนการโดยนกศกษาอยางนอย 5 ประเภทสาหรบระดบปรญญาตร และอยางนอย 2 ประเภทสาหรบระดบบณฑตศกษา จากกจกรรมตอไปน

• กจกรรมวชาการทสงเสรมคณลกษณะบณฑตทพงประสงค • กจกรรมกฬาหรอการสงเสรมสขภาพ


105

• กจกรรมบาเพญประโยชนหรอรกษาสงแวดลอม • กจกรรมเสรมสรางคณธรรมและจรยธรรม • กจกรรมสงเสรมศลปะและวฒนธรรม

3.1 สาหรบการจดการศกษาระดบปรญญาตร หนวยงานควรสงเสรมใหนกศกษาจดทาแผนการจดกจกรรมการพฒนานกศกษาระดบปรญญาตรทดาเนนการโดยนกศกษา อยางนอย 5 ประเภท ไดแก กจกรรมวชาการทสงเสรมคณลกษณะบณฑตทพงประสงค กจกรรมกฬาหรอการสงเสรมสขภาพ กจกรรมบาเพญประโยชนหรอรกษาสงแวดลอม กจกรรมเสรมสรางคณธรรมและจรยธรรม กจกรรมสงเสรมศลปะและวฒนธรรม

3.2 สาหรบการจดการศกษาระดบบณฑตศกษา หนวยงานตองสงเสรมใหนกศกษาจดทาแผนการจดกจกรรมการพฒนานกศกษาระดบบณฑตศกษาทดาเนนการโดยนกศกษาระดบปรญญาโทหรอเอกอยางนอย 2 ประเภท โดยควรมกจกรรมวชาการรวมอยดวย จากประเภทกจกรรมตอไปน ไดแก กจกรรมวชาการ กจกรรมกฬาหรอการสงเสรมสขภาพ กจกรรมบาเพญประโยชนหรอรกษาสงแวดลอม กจกรรมเสรมสรางคณธรรมและจรยธรรม กจกรรมสงเสรมศลปะและวฒนธรรม

3.3 การจดกจกรรมของนกศกษาทงในระดบปรญญาตรหรอบณฑตศกษาทกกจกรรมตองจดทาขอเสนอโครงการใหผรบผดชอบอนมต (อาจารยทปรกษา หรอฝายกจกรรมนกศกษา) โดยมคาอธบายเกยวกบระบบประกนคณภาพทใชในการจดกจกรรม โดยประกอบดวยสาระสาคญ ไดแก วตถประสงคของกจกรรม ตวบงชความสาเรจของกจกรรมทจด ลกษณะของกจกรรม กลมเปาหมาย และวธการประเมนความสาเรจ และการตดตามประเมนผลการดาเนนงานของกจกรรมกอนหนานมาใชประกอบการจดทาโครงการหรอกจกรรมใหม

3.4 เอกสารหลกฐานทแสดงวาผรบผดชอบมการใหขอมลปอนกลบแกนกศกษาในการปรบปรงพฒนาการจดทาขอเสนอโครงการทถกตองเหมาะสม โดยเฉพาะในสวนของการประกนคณภาพการปฏบตงาน เชน รองรอยการขดเขยนของการใหขอเสนอแนะเกยวกบการกาหนดตวบงชความสาเรจของกจกรรม หรอวธการประเมนความสาเรจของโครงการ

4. มการสนบสนนใหนกศกษาสรางเครอขายพฒนาคณภาพภายในสถาบนและระหวางสถาบน และมกจกรรมรวมกน

4.1 หนวยงานใหนกศกษาเสนอแผนการจดกจกรรมการสรางเครอขายพฒนาคณภาพภายในและภายนอกมหาวทยาลย และใหการสนบสนนการจดกจกรรมแลกเปลยนประสบการณในการทางานในรปแบบตางๆ เชน กจกรรมการจดการความร (KM: knowledge management) การใหนกศกษานาเสนอผลการดาเนนงาน (ผลการประเมน) ในทประชม เพอใหนกศกษากลมอนรบรรวมกน มการแลกเปลยนเรยนรเกยวกบวธการวางแผนการทางาน การพฒนาตวบงชความสาเรจ การประเมนความสาเรจ

4.1.1 แผนการจดกจกรรมการสรางเครอขายพฒนาคณภาพภายในและภายนอกมหาวทยาลย ทมกจกรรม/โครงการแลกเปลยนประสบการณในการทางาน

4.1.2 รายงานสรปผลการจดกจกรรมแลกเปลยนประสบการณในการทางานในรปแบบตางๆ เชน กจกรรมการจดการความร (KM : knowledge management) โดยการใหนกศกษานาเสนอผลการดาเนนงานในทประชมทงภายในและภายนอกมหาวทยาลย ในประเดนเกยวกบ

4.1.3 วธการวางแผนการทางาน การพฒนาตวบงชความสาเรจ การประเมนความสาเรจ 4.1.4 การใชระบบการประกนคณภาพในการจดกจกรรมของนกศกษา 4.1.5 ประสบการณทไดจากการทากจกรรม


106

4.2 ในระดบหนวยงาน อาจารยทรบผดชอบฝายกจการนกศกษา ควรมการประชมกบหนวยงานภายนอก เพอสงเสรมการทากจกรรมรวมกนระหวางนกศกษากบมหาวทยาลยอนๆ และสงเสรมการสรางเครอขายการพฒนาคณภาพของนกศกษาระหวางมหาวทยาลยอนๆ ทงน หนวยงานควรใหทนสนบสนนการจดกจกรรมระหวางมหาวทยาลยดวย

4.2.1 เอกสาร/รายงานสรปการประชมระหวางอาจารยทปรกษาภายในและภายนอกมหาวทยาลย เพอสงเสรมการทากจกรรมรวมกนของนกศกษา

4.2.2 เอกสารหลกฐานทแสดงถงการใหงบประมาณหรอทนสนบสนนการจดกจกรรมเครอขายพฒนาคณภาพภายในและภายนอกมหาวทยาลยจากหนวยงาน

4.3 ในแตละป หนวยงานอาจหมนเวยนเปนเจาภาพ ใหนกศกษาระหวางมหาวทยาลยอนๆ มการจดเวทหรอการประชมสมมนาเพอแลกเปลยนประสบการณทไดจากการทากจกรรม หรอนาเสนอผลการจดกจกรรมของแตละมหาวทยาลย รวมทงการแลกเปลยนประสบการณในการใชระบบการประกนคณภาพในการจดกจกรรมของนกศกษา

4.4 อาจมการรวมมอกนเพอสรางชองทางการเผยแพรกจกรรมการพฒนานกศกษาระหวางมหาวทยาลยอนๆ มการรวมตวกนเปนเครอขาย เพอเปนสอกลางการแลกเปลยนประสบการณในการจดกจกรรมนกศกษา โดยผรบผดชอบอาจเปนการทางานรวมกนของอาจารยและนกศกษาระหวางมหาวทยาลยอนๆ

5. มการประเมนความสาเรจตามวตถประสงคของแผนการจดกจกรรมพฒนานกศกษา 5.1 หนวยงาน (ฝายกจกรรมนกศกษา) มระบบตดตามประเมนผลการจดกจกรรมการพฒนา

นกศกษาตามตวบงชทกาหนด 5.2 หนวยงานกาหนดใหนกศกษาจดทารายงานผลการจดกจกรรม และนารายงานผลการจด

กจกรรมมาสงเคราะห เพอใหเหนภาพรวมของกจกรรมและผลทเกดขนกบนกศกษาในแตละรอบป 5.3 หนวยงานมการตดตามประเมนความรความเขาใจ และการประยกตใชระบบประกนคณภาพ

ในการจดกจกรรมของนกศกษา จากรายงานผลการจดกจกรรมของนกศกษา 5.4 หนวยงานมการวเคราะหจดแขงจดออนของนกศกษา เพอจดทาแผนการจดกจกรรมนกศกษาใน

ปตอไป 5.4.1 รายงานสรปการตดตามประเมนผลการจดกจกรรมการพฒนานกศกษาตามตวบงชท

กาหนดในแผนพฒนากจกรรมนกศกษา อยางนอยปละ 1 ครง 5.4.2 รายงานสรปผลการจดกจกรรม/โครงการแตละกจกรรม/โครงการ ทจดโดยหนวยงาน

และทจดโดยองคกรนกศกษา ทงระดบปรญญาตรและระดบบณฑตศกษา 5.4.3 รายงานสรปผลการสงเคราะหภาพรวมของกจกรรม/โครงการ และผลทเกดขนกบ

นกศกษาในแตละรอบป ทงทจดโดยหนวยงานและทจดโดยองคกรนกศกษา 5.4.4 รายงานสรปผลการตดตามประเมนความรความเขาใจ และการประยกตใชระบบ

ประกนคณภาพในการจดกจกรรมของนกศกษา จากรายงานผลการจดกจกรรมของนกศกษา 5.4.5 หนวยงานมการวเคราะหจดแขงจดออนของนกศกษาเพอจดทาแผนการจดกจกรรม

นกศกษาในปตอไป 5.4.6 เอกสาร สอสงพมพเกยวกบกจกรรมนกศกษา


107

6. มการนาผลการประเมนไปปรบปรงแผนหรอปรบปรงการจดกจกรรมเพอพฒนานกศกษา 6.1 หนวยงานมการนาผลการประเมนความสาเรจของการจดกจกรรมการพฒนานกศกษาและผล

การวเคราะหจดแขงจดออนไปใชในการวางแผนการพฒนานกศกษาอยางตอเนอง โดยเฉพาะการวเคราะหคณลกษณะของนกศกษาตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตในดานทยงไมบรรลผลเทาทควร

6.2 หนวยงานนาเสนอผลใหผเกยวของทกระดบรบร และมการระดมความคดในการพฒนานกศกษาใหมลกษณะตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตผานกจกรรมนกศกษา และจดทารายงานการประชมทหนวยงานมการนาเสนอรายงานสรปผลการจดกจกรรม/โครงการพฒนานกศกษาตอผบรหารหนวยงานและผเกยวของ และมการระดมความคดในการพฒนานกศกษาใหมลกษณะตามกรอบ TQF ผานกจกรรมนกศกษา

องคประกอบท 4 การวจย ตวบงชท 4.1 (สกอ 4.1) ระบบและกลไกการพฒนางานวจยหรองานสรางสรรค


1. มระบบและกลไกบรหารงานวจยหรองานสรางสรรค เพอใหบรรลเปาหมายตามแผนดานการวจยของหนวยงาน และดาเนนการตามระบบทกาหนด

1.1 หนวยงานควรวางแนวทาง ขนตอน และหลกเกณฑ ตลอดจนกาหนดหนวยงาน บคคลหรอกลมบคคลทรบผดชอบ และมงบประมาณสนบสนนการบรหารงานวจยและงานสรางสรรคอยางเพยงพอ ในการบรหารควรมการวางแผน ตรวจสอบตดตาม ประเมนและปรบปรงอยางสมาเสมอเพอบรรลตามเปาหมายของแผนการวจยของหนวยงาน

1.1.1 แผนกลยทธหรอแผนปฏบตการดานการวจยของหนวยงาน 1.1.2 รายงานผลหรอรายงานการประชมการตดตาม ประเมนและปรบปรงแผน อยางนอย

ปละ1 ครง 1.2 การบรหารงานวจยและงานสรางสรรคใหบรรลผลสาเรจควรจดสรรงบประมาณเพอการ

บรหารงานวจย ไดแก ประกาศทนสนบสนนการทาวจยทงภายในและภายนอกหนวยงาน เปนตน 2. มการบรณาการกระบวนการวจยหรองานสรางสรรคกบการจดการเรยนการสอน มการบรณาการกระบวนการวจยหรองานสรางสรรคกบการจดการเรยนการสอน เชน

1) การกาหนดใหนกศกษาบณฑตศกษาเปนสวนหนงในทมวจยของอาจารย 2) การกาหนดใหนกศกษาระดบปรญญาตรทาโครงการวจยหรองานสรางสรรค ซงเกยวของกบงานวจย หรองานสรางสรรคของอาจารย 3) การกาหนดใหนกศกษาทกระดบเขาฟงการบรรยาย/สมมนาเกยวกบผลความกาวหนาในงานวจยของอาจารย/ศาสตราจารย อาคนตกะ/ศาสตราจารยรบเชญ (visiting professor)/เขารวมการจดแสดงงานสรางสรรคของอาจารย 4) การจดใหมการประชมเสนอผลงานวจยหรอแสดงงานสรางสรรคของนกศกษา หรอสงเสรมนกศกษาเขารวมประชมการเสนอผลงานวจยและงานสรางสรรคระดบชาตและนานาชาต 5) การสงเสรมใหอาจารยนาผลลพธทเกดจากการวจยไปเปนสวนหนงของเนอหาในการจดการเรยนการสอน เปนตน

3. มการพฒนาศกยภาพดานการวจยหรองานสรางสรรคและใหความรดานจรรยาบรรณการวจยแกอาจารยประจาและนกวจย

3.1 จดระบบการรบเขาและกากบดแลอาจารยและนกวจย เชน วเคราะหกาลงคนวางแผน และรบเขาบคคล (ทงอาจารย นกวจย และนกศกษาบณฑตศกษา) ทงจากในประเทศและตางประเทศทมคณสมบตเหมาะสมกบจดเนนดานการวจยและงานสรางสรรคของสถาบน ทาการกาหนดกฎเกณฑ แนวทาง


108

กากบ และสงเสรมใหอาจารยทางานวจยหรองานสรางสรรค และตพมพผลงานในวารสารหรอจดแสดงผลงาน ทไดรบการยอมรบระดบชาตและนานาชาต โดยกาหนดเปนภาระงานทชดเจนทตองปฏบต

3.2 พฒนาสมรรถนะนกวจยผานกระบวนการทเหมาะสมกบประสบการณของแตละกลมบคคล กรณนกวจยรนใหมอาจเรมจากการฝกอบรม การทางานวจยหรองานสรางสรรคโดยไดรบการแนะนาหรอการรวมทมวจยกบนกวจยอาวโส การเขารวมประชมวชาการ การชวยใหคาปรกษาวทยานพนธระดบบณฑตศกษา กรณนกวจยทวไป การสงเสรมใหมโอกาสไปทางานในหองปฏบตการวจย หรอรวมทมวจยกบนกวจยชนนานอกสถาบนทงในและตางประเทศ เปนแนวทางหนงททาใหไดรบความรและประสบการณทมคณคา อยางไรกตาม การพฒนาสมรรถนะอาจารยและนกวจยทมประสทธภาพทสดคอการสงเสรมการทางานวจยเปนทม ทประกอบดวยนกวจยอาวโส นกวจยระดบกลาง นกวจยหรอนกศกษาหลงปรญญาเอก และนกศกษาบณฑตศกษา ผชวยวจย ทงนเพอใหสามารถทางานวจยอยางลมลกและตอเนอง

3.3 ใหความรดานจรรยาบรรณของนกวจยและจรรยาบรรณทเกยวของแกอาจารยและนกวจย ตลอดจนจดระบบควบคมใหนกวจยปฏบตตามโดยเครงครด

3.4 สรางแรงจงใจใหนกวจย เชน การยกยอง การใหผลตอบแทน หรอการใหรางวลสาหรบนกวจยทมผลงานดเดน การจดบรรยากาศและการบรการตางๆในสถาบนใหเหมาะสมและจงใจแกการคนควาวจยและผลตงานสรางสรรค เปนตน

4. มการจดสรรงบประมาณของหนวยงานเพอเปนทนวจยหรองานสรางสรรค 4.1 ในกรณของนกวจยรนใหม การแสวงหาทนวจยจากภายนอกอาจทาไดยาก ดงนน หนวยงาน

จงควรจดสรรงบประมาณเพอเปนทนวจยหรอผลตงานสรางสรรคเพอใหนกวจยเหลานมโอกาสสรางผลงานทสามารถนาไปใชประกอบการเสนอโครงการขอทนวจยจากแหลงทนภายนอกสถาบนในโอกาสตอไป

4.2 สาหรบการเสนอขอทนวจยจากแหลงทนภายนอกนน หนวยงานอาจจดใหมระบบสนบสนนเชน การจดใหมขอมล รายละเอยด และเงอนไขของแหลงทนวจยตางๆ ทงแหลงทนภายในประเทศและตางประเทศ ทอาจารยและนกวจยสามารถเขาดไดอยางสะดวกรวดเรว นอกจากนนอาจจดใหมคณะผเชยวชาญเปนพเลยงตรวจสอบขอเสนอโครงการวจยของอาจารยและนกวจยทเสนอขอทนไปยงแหลงทนตางๆ และชวยเหลอปรบปรงโครงการเหลานนใหเหมาะสม เพอมโอกาสไดรบทนวจยมากยงขน

5. มการสนบสนนพนธกจดานการวจยหรองานสรางสรรคตามอตลกษณของหนวยงาน หนวยงานควรจดหาทรพยากรและหรอจดหาแหลงสนบสนนทรพยากรอยางเพยงพอ

ทงงบประมาณสนบสนนการวจย หองปฏบตการวจย แหลงคนควาทางวชาการ และระบบสารสนเทศเพอการวจย ตลอดจนกจกรรมอนๆ ทสงเสรมการวจย ดงน

5.1 งบประมาณสนบสนนการวจย ควรประกอบดวย 5.1.1 งบประมาณสนบสนนการบรหารงานวจยของกลมวจยหรอหองปฏบตการวจย หรอ

ศนยวจยเพอใหสามารถผลตผลงานระดบสากลหรอผลงานตามความตองการของประเทศ หรอของทองถนอยางตอเนองนอกเหนอจากเงนทนวจย

5.1.2 งบประมาณสนบสนนการเผยแพรผลงานวจยหรองานสรางสรรคในรปแบบตางๆ 5.1.3 งบประมาณสนบสนนการวจยและงานสรางสรรคของนกศกษาบณฑตศกษา และของ

นกวจยหลงปรญญาเอก 5.1.4 งบประมาณสนบสนนศาสตราจารยอาคนตกะหรอศาสตราจารยรบเชญ (visiting

professor) เปนตน


109

5.2 หองปฏบตการวจยทเหมาะสมกบงานวจยแตละประเภททเปนจดเนนของหนวยงานระบบรกษาสขภาพและความปลอดภยในหองปฏบตการทไดมาตรฐาน ศนยเครองมอระดบสงทจาเปนทหลายหนวยวจย หรอกลมวจย หรอศนยวจย สามารถใชรวมกนได หรอหากไมมศนยเครองมอระดบสงดงกลาว กตองจดระบบผานเครอขายทงในและตางประเทศใหสามารถเขาใชของหนวยงานอนได เพอไมใหเปนอปสรรคตอการวจยของนกวจย

5.3 แหลงคนควาทางวชาการ ซงนอกจากหนงสอและวารสารทงในรปของเอกสาร (hard copy) และสออเลกทรอนกสทเพยงพอแลว ยงหมายรวมถงการสนบสนนการจดประชมวชาการ การสนบสนนศาสตราจารยอาคนตกะหรอศาสตราจารยรบเชญ (visiting professor) การสนบสนนการไปรวมทางานวจยหรองานสรางสรรคกบหนวยงานอนทมชอเสยงทงในและตางประเทศ ทสอดคลองกบงานวจยของอาจารย

5.4 ระบบสารสนเทศเพอการวจยทครอบคลมขอมลขาวสารอยางนอย 5 ดานตอไปน 5.4.1 ขอมลดานแหลงทนวจยและงานสรางสรรค 5.4.2 ขอมลดานการวจยและงานสรางสรรคของหนวยงาน ทงปจจบนและผลงานทผานมา 5.4.3 ขอมลดานแหลงเผยแพรผลงานวจยและงานสรางสรรค 5.4.4 ขอมลดานระบบและกลไกของหนวยงานในการสงเสรมการนาผลงานวจยและงาน

สรางสรรคไปใชประโยชน รวมถงการสงเสรมดานการจดสทธบตร อนสทธบตร และการซอขายทรพยสนทางปญญา 5.5 ขอมลเกยวกบระเบยบ หลกเกณฑและแนวปฏบตอนๆ ของหนวยงานทเกยวของกบการวจย

และงานสรางสรรค 6. มการตดตามและประเมนผลการสนบสนนในขอ 4 และขอ 5 อยางครบถวนทกประเดน หนวยงานจดใหมระบบประเมนผลสาเรจของการสนบสนนทกดานอยางสมาเสมอ โดยการมสวน

รวมของอาจารยและนกวจย เชน “การประเมนผลสาเรจของการใหทนวจย” ทงในประเดน งานวจยเสรจทนตามกาหนดเวลา คณภาพของผลงานวจยเปนไปตามหลกเกณฑ ผรบทนสามารถแสวงหาทนวจยจากแหลงทนภายนอกไดในโอกาสตอมา หรอ “การประเมนแหลงคนควาสนบสนนงานวจย”

ในประเดนความเหมาะสมและเพยงพอเทยบกบงานวจยของอาจารย และนกวจยในปจจบน หรอ “การประเมนระบบสารสนเทศ” ในประเดนความเหมาะสมกบความตองการใชของอาจารยและนกวจย เปนตน

7. มการนาผลการประเมนไปปรบปรงการสนบสนนพนธกจดานการวจยหรองานสรางสรรคของหนวยงาน

หนวยงานนาผลการประเมนไปจดทาแผนการปรบปรง โดยกาหนดกจกรรมทตองทาเพอการปรบปรง กาหนดบคคลหรอหนวยงานรบผดชอบในการปรบปรง กาหนดงบประมาณทตองใชหากจาเปนกาหนดระยะเวลาทการปรบปรงตองแลวเสรจ จากนนจงดาเนนการปรบปรงการสนบสนนพนธกจดานการวจยตามทกาหนด

8. มระบบและกลไกเพอสรางงานวจยหรองานสรางสรรคบนพนฐานภมปญญาทองถน หรอจากสภาพปญหาของสงคม เพอตอบสอนงความตองการของทองถนและสงคม และดาเนนการตามระบบทกาหนด (เกณฑมาตรฐานเพมเตมเฉพาะกลม)

หนวยงานวางแนวทางและขนตอน ตลอดจนกาหนดผรบผดชอบในการสรางความรวมมอกบองคกรภายนอกโดยวธการตางๆ เชน การจดหาขอมลสารสนเทศของกลมเปาหมาย การสนทนากบกลมเปาหมายทสาคญ (Focus group) การตดตอสรางสมพนธกบองคกรภายนอก การใชขอมลปอนกลบ (feed back) จากความรวมมอทมอยเดม


110

วตถประสงคของความรวมมอดงกลาวควรมทงการวมทางานวจยและงานสรางสรรคบนพนฐานภมปญญาทองถน หรอเพอตอบโจทยของหนวยงานหรอชมชนภายนอก รวมถงการรวมใชทรพยากร ทงสถานท บคคล อปกรณ หรอทรพยากรอนๆ

ตวบงชท 4.2 (สกอ. 4.2) ระบบและกลไกการจดการความรจากงานวจยหรองานสรางสรรค


1. มระบบและกลไกสนบสนนการเผยแพรผลงานวจยหรองานสรางสรรคในการประชมวชาการหรอการตพมพในวารสารระดบชาตหรอนานาชาต และมการเผยแพรผลงานวจยหรองานสรางสรรคในการประชมวชาการหรอการตพมพในวารสารระดบชาตหรอนานาชาต

วางแนวทาง ขนตอน และหลกเกณฑ ตลอดจนกาหนดผรบผดชอบในการสนบสนนการตพมพหรอการเผยแพรผลงานวจยหรองานสรางสรรคในวารสารหรอในทประชมวชาการทม peer review ในประเดนตอไปน เชน

1.1 การจดใหมพเลยงแกนกวจยรนใหมเพอชวยเขยนรายงานการวจยสาหรบนาเสนอในทประชมวชาการหรอตพมพในวารสาร

1.2 การสนบสนนการตรวจสอบภาษาองกฤษของบทความวจยของอาจารยและนกวจย ทจะนาเสนอในวารสารวชาการระดบนานาชาต

1.3 การสนบสนนงบประมาณเพอเขารวมประชมเสนอผลงานวจยหรอเผยแพรงานสรางสรรค 1.4 การจายคาตอบแทนสาหรบผลงานวจยหรองานสรางสรรค ทไดรบการตพมพหรอเผยแพร 1.5 การจายคาตพมพกรณวารสารเรยกเกบเงน เปนตน ทงนการสนบสนนดงกลาวอาจแตกตางกน

ตามสถานภาพและจดเนนของแตละหนวยงาน 2. มระบบและกลไกการรวบรวม คดสรรวเคราะหและสงเคราะหความรจากงานวจยหรองาน

สรางสรรค เพอใหเปนองคความรทคนทวไปเขาใจได และดาเนนการตามระบบทกาหนด วางแนวทาง ขนตอน และหลกเกณฑ ตลอดจนกาหนดผรบผดชอบในการ รวบรวม คดสรร

วเคราะหและสงเคราะหความรจากผลงานวจยหรองานสรางสรรคใหเหมาะสมกบกลมบคคลเปาหมายโดยยงคงความเชอถอไดในเชงวชาการและรวดเรวทนตอเหตการณ เชน กาหนดผรบผดชอบตดตามผลงานวจยหรองานสรางสรรคของอาจารยและนกวจย คดสรรคผลงานทนาจะเปนทสนใจของบคคลทวไป จดใหมการสมภาษณอาจารยเจาของผลงาน วเคราะห สงเคราะหขอมลใหเปนความรทนาสนใจซงสาธารณชนสามารถเขาใจได จดหมวดหมความรทไดใหเหมาะสมตอการเผยแพร

3. มการประชาสมพนธและเผยแพรองคความรจากงานวจยหรองานสรางสรรคทไดจากขอ 2 สสาธารณชนและผเกยวของ

นาองคความรทไดจากการวเคราะหสงเคราะหผลงาน วจยหรองานสรางสรรคในขอ 2 เผยแพรสสาธารณชนผานสอตางๆ อยางเปนระบบในเชงรก โดยเรมจากการวางแผนประชาสมพนธใหเหมาะสมกบกลมเปาหมาย ดาเนนการประชาสมพนธตามแผนตลอดจนการตดตามขอมลปอนกลบ นอกจากนนการประชาสมพนธอาจรวมถงการสรางเครอขายเผยแพรผลงานวจยและงานสรางสรรคโดยเชอมโยงกบศษยเกา ชมชน และองคกรภายนอกทงรฐและเอกชน โดยเฉพาะกลมเปาหมายทคาดวาจะสามารถสนบสนนงานวจย หรอรวมวจย หรอนาผลงานวจยหรองานสรางสรรคไปใชประโยชน

4. มการนาผลงานงานวจยหรองานสรางสรรคไปใชใหเกดประโยชน และมการรบรองการใชประโยชนจรงจากหนวยงานภายนอกหรอชมชน


111

สนบสนนการนาผลงานวจยและงานสรางสรรคไปใชประโยชน เชน 1) กาหนดขนตอน วธการ และผรบผดชอบเพอเปนสอกลางสานสมพนธในการถายทอดเทคโนโลยระหวางอาจารย และนกวจยกบองคกรภายนอกทมศกยภาพในการนาผลการวจยและงานสรางสรรคไปใชประโยชน 2) ผรบผดชอบแสวงหางานวจยจากภาครฐและเอกชนทงภาคอตสาหกรรมและบรการ ทตองการรบบรการวจยในเรองเฉพาะใดๆ จากสถาบน (consultancy) และประสานงานตอไปยงผวจย 3) ผรบผดชอบรเรมประสานงาน หรอสงเสรมการนาผลงานทเกดจากการวจยหรองานสรางสรรคไปสงานเชงพาณชยในลกษณะนตบคคล (start-up company) เปนตน

5. มระบบและกลไกเพอชวยในการคมครองสทธของงานวจยหรองานสรางสรรคทนาไปใชประโยชนและดาเนนการตามระบบทกาหนด

หนวยงานวางแนวทาง ขนตอน และหลกเกณฑ ตลอดจนกาหนดผรบผดชอบในการสนบสนนการเจรจาตอรอง ทาขอตกลง หรอสนบสนนดานระเบยบ หรอกฎหมายทเกยวของ แกอาจารย นกวจย และหนวยงาน ในการเจรจาเชงธรกจ หรอการซอขายผลงานวจยหรองานสรางสรรค ตลอดจนสนบสนนในการเจรจาเขาไปรวมเปนพนธมตรทางธรกจใดๆทเกดจากผลของงานวจยหรองานสรางสรรค นอกจากนน ควรมการกาหนดหลกเกณฑและวธการในการรกษาสทธประโยชนของอาจารย นกวจยและของหนวยงานในผลประโยชนทเกดขนจากการซอขาย หรอทาธรกจทเปนผลจากงานวจยโดยเปนหลกเกณฑทโปรงใส เปนทยอมรบของทกฝาย

ตวบงชท 4.3 (สกอ. 4.3) เงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคตอจานวนอาจารยประจาและนกวจยประจา


1. จานวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายในหนวยงาน 2. จานวนเงนสนบสนนงานวจยหรองานสรางสรรคจากภายนอกหนวยงาน 3. จานวนอาจารยประจาและนกวจยประจาทงหมด (นบเฉพาะทปฏบตงานจรงไมนบรวมผลาศกษาตอ)

ตวบงชท 4.4 (สมศ. ๕ ) งานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพหรอเผยแพร


1. จานวนและรายชอบทความวจยระดบชาตและนานาชาตทงหมด ของอาจารยประจาและนกวจยประจา ทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอตามปการศกษาหรอปปฏทนทตรงกบปการศกษา พรอมชอเจาของบทความ ปทตพมพ ชอวารสารหรอรายงานสบเนองจากการประชมวชาการ และคานาหนกของแตละบทความวจย

2. จานวนและรายชอผลงานสรางสรรคทเผยแพรในระดบชาตหรอระดบนานาชาตทงหมดของอาจารยประจาและนกวจยประจา ทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ พรอมชอเจาของผลงาน ปทเผยแพร ชอสถานท จงหวด หรอประเทศทเผยแพร และระบรปแบบของการเผยแพรพรอมหลกฐาน และคานาหนกของผลงานสรางสรรคแตละผลงาน

3. หลกฐานแสดงความเปนเจาของโครงการวจย

ตวบงชท 4.5 (สมศ. ๖ ) งานวจยหรองานสรางสรรคทนาไปใชประโยชน


1. จานวนและรายชองานวจยหรองานสรางสรรคทนามาใชใหเกดประโยชนของอาจารยประจาและนกวจยประจา โดยนบรวมผลงานทนาไปใชประโยชนของอาจารยและนกวจยประจาทงทปฏบตงานจรงและ


112

ลาศกษาตอ พรอมชอเจาของผลงาน ปทงานวจยหรองานสรางสรรคดาเนนการเสรจ ปทนาไปใชประโยชน ชอหนวยงานทนาไปใชประโยชน โดยมหลกฐานรบรองการใชประโยชนจากหนวยงานหรอองคกรทเกยวของ ทงนใหแสดงขอมลทระบรายละเอยดการใชประโยชนทชดเจนดวย ตามแนวทางดงตอไปน

1.1 ขอมลทแสดงผลการใชประโยชนในเชงสาธารณะ 1.2 ขอมลทแสดงผลการใชประโยชนในเชงนโยบาย 1.3 ขอมลทแสดงผลการใชประโยชนในเชงพาณชย 1.4 ขอมลทแสดงผลการใชประโยชนทางออมของงานสรางสรรค 2. จานวนอาจารยประจาและนกวจยประจาทงหมดในแตละปการศกษา โดยนบรวมอาจารยและ

นกวจยประจาทลาศกษาตอ

ตวบงชท 4.6 (สมศ. ๗ ) ผลงานวชาการทไดรบการรบรองคณภาพ


1. จานวนและรายชอผลงานวชาการ (บทความวชาการ ตารา หนงสอ) ทมระดบคณภาพของอาจารยประจา โดยนบรวมผลงานของอาจารยทงทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอ พรอมชอเจาของผลงาน ปทผลงานแลวเสรจ ปทไดรบการรบรองคณภาพจากหนวยงานทเชอถอได ชอหนวยงานทรบรอง และมหลกฐานการรบรองคณภาพจากหนวยงานทเกยวของ คานาหนกของผลงานวชาการแตละชน

2. อาจารยประจาและนกวจยประจาทงหมดในแตละปการศกษาของ โดยนบรวมอาจารยทลาศกษาตอ

องคประกอบท 5 การบรการวชาการแกสงคม ตวบงชท 5.1 (สกอ 5.1) ระบบและกลไกการบรการทางวชาการแกสงคม


1. มระบบและกลไกการบรการทางวชาการแกสงคม และดาเนนการตามระบบทกาหนด 1.1 มการกาหนดนโยบาย ยทธศาสตร/กลยทธ ทศทางและการจดทาแผนการบรการทางวชาการ

ตามจดเนนและความเชยวชาญของหนวยงาน โดยนาผลการสารวจความตองการของชมชน หรอภาครฐ หรอภาคเอกชน หรอหนวยงานวชาชพมาประกอบการพจารณา

1.2 มการวางแนวทาง ขนตอน หลกเกณฑ และระเบยบของการใหบรการทางวชาการแกสงคมดานตางๆ ทสมพนธกบพนธกจของหนวยงาน

1.3 มนโยบายสงเสรม สนบสนนและจงใจใหอาจารย บคลากรทกระดบมความพรอมทงในดานความร ความเชยวชาญ เวลาและจตแหงการบรการ (service mind) ในการใหบรการวชาการแกหนวยงานทงภายในและภายนอกหนวยงานอยางเปนรปธรรมหรอลายลกษณอกษร และมการประกาศใหทราบโดยทวกน

1.4 มการจดหางบประมาณสนบสนนดานการบรการวชาการแกสงคม 1.5 มการกาหนดใหการบรการวชาการแกสงคมเปนภาระงานของอาจารยและบคลากรอยาง

ชดเจน โดยมระบบเทยบเคยงและทดแทนระหวางภาระงานดานตางๆ 1.6 มระบบการบรการทางวชาการแกสงคมสอดคลองกบวงจรคณภาพ (PDCA)

1.6.1 มการวางแผนการบรการทางวชาการแกสงคมประจาปอยางเปนรปธรรม โดยผานการพจารณาใหความเหนชอบจากคณะกรรมการประจาหนวยงาน

1.6.2 มการดาเนนกจกรรม/โครงการตามแผนทกาหนด


113

1.6.3 มการรายงานผลการดาเนนกจกรรม/โครงการตามแผนทกาหนดเปนระยะๆ อยางตอเนอง และนาเสนอผบรหารหรอคณะกรรมการประจาหนวยงานพจารณาใหขอคดเหนหรอขอเสนอแนะ อยางนอยปละ 2 ครง แลวดาเนนการปรบปรงตามขอคดเหนหรอขอเสนอแนะดงกลาว

1.6.4 มการประเมนผลการดาเนนการตามแผนการปฏบตการประจาป โดยเปรยบเทยบผลความสาเรจตามตวบงชของแผนการปฏบตการประจาป กบคาเปาหมายทกาหนด อยางนอยปละ 1 ครง เพอเสนอทประชมคณะกรรมการประจาหนวยงาน เพอพจารณาใหขอเสนอแนะเพอการปรบปรง

2. มการบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการเรยนการสอน 2.1 มการกาหนดแนวทางหรอวางแผนการบรณาการการบรการทางวชาการแกสงคมกบการเรยน

การสอนและการปฏบตงานประจาดานอนๆ ของอาจารยและบคลากร เชน 2.1.1 การกาหนดใหนกศกษานาความรไปจดทาเปนโครงการหรอกจกรรมทเปนประโยชนตอ

ชมชน 2.1.2 การใหนกศกษาไปรวมกจกรรมบรการทางวชาการแกสงคม โดยใหนกศกษาใชองค

ความรจากการเรยนการสอนมาใชใหเปนประโยชนในการดาเนนกจกรรม 2.1.3 การนาความรหรอองคความรไปปรบปรงหลกสตร รายวชา หรอกระบวนการเรยนการสอน 2.1.4 การนาความรหรอองคความรไปพฒนาเปนตารา หนงสอ หรอสอการเรยนการสอน

2.2 มการกาหนดตวบงชในการประเมนผลความสาเรจของการบรณาการการบรการทางวชาการแกสงคมกบการเรยนการสอน

2.3 มการดาเนนการแนวทางหรอแผนการบรณาการทกาหนด และรายงานผลการดาเนนการตอทประชมคณะกรรมการประจาหนวยงานเพอพจารณาใหขอเสนอแนะ เปนระยะๆ อยางนอยปละ 2 ครง

3. มการบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการวจย 3.1 มการกาหนดแนวทางหรอวางแผนการบรณาการการบรการทางวชาการแกสงคมกบการวจย

อยางเปนระบบ เชน 3.1.1 การนาผลการวจยไปสการใชประโยชนจรง โดยตอบสนองตอความตองการของทกภาคสวน

ในทกระดบ 3.1.2 การนาความร ประสบการณจากการใหบรการทางวชาการแกสงคมไปตอยอดสการ

พฒนาองคความรใหมผานกระบวนการวจย หรอการสรางนวตกรรม หรองานสรางสรรค 3.2 มการกาหนดตวบงชในการประเมนผลความสาเรจของการบรณาการการบรการทางวชาการ

แกสงคมกบการวจย 3.3 มการดาเนนการแนวทางหรอแผนการบรณาการทกาหนด และรายงานผลการดาเนนการตอท

ประชมคณะกรรมการประจาหนวยงานเพอพจารณาใหขอเสนอแนะ เปนระยะๆ อยางนอยปละ 2 ครง 4. มการประเมนผลความสาเรจของการบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการเรยน

การสอนและการวจย 4.1 มระบบการประเมนความสาเรจของการบรณาการตามตวบงชในการประเมนผลความสาเรจของการบรณาการตามทหนวยงานกาหนด โดยเปรยบเทยบกบคาเปาหมาย 4.2 มการประเมนความสาเรจของการบรณาการการบรการทางวชาการแกสงคมกบการเรยนการสอน และการวจย โดยการมสวนรวมของผใหบรการ และผรบบรการ


114

4.3 การประเมนความสาเรจของการบรณาการ ควรประเมนทงในระดบแผนการดาเนนการ คาเปาหมายของหนวยงาน ความรวมมอรวมใจของบคลากร คณภาพของการใหบรการ คณคาของการบรการทางวชาการทสงคมนาไปใชประโยชนไดจรง

4.4 มการประเมนความสาเรจของการบรณาการ อยางนอยปละ 1 ครง และเสนอผลการประเมนตอคณะกรรมการประจาหนวยงานพจารณา เพอใหขอคดเหน หรอขอเสนอแนะ

5. มการนาผลการประเมนไปปรบปรงการบรณาการงานบรการทางวชาการแกสงคมกบการเรยนการสอนและการวจย มการนาผลการประเมนและขอคดเหนหรอขอเสนอแนะจากคณะกรรมการประจาหนวยงาน ไปใชในการพฒนาแผนการบรณาการ พฒนากระบวนการบรณาการ และผลสมฤทธอยางสมาเสมอและเปนรปธรรม

ตวบงช 5.2 (สกอ. 5.2) กระบวนการบรการทางวชาการใหเกดประโยชนตอสงคม


1. มการสารวจความตองการของชมชน หรอภาครฐ หรอภาคเอกชน หรอหนวยงานวชาชพ เพอประกอบการกาหนดทศทางและการจดทาแผนการบรการทางวชาการตามจดเนนของหนวยงาน มการสารวจความตองการของชมชน หรอภาครฐ หรอภาคเอกชน หรอหนวยงานวชาชพเพอประกอบการกาหนดนโยบาย ยทธศาสตร ทศทางและการจดทาแผนการบรการทางวชาการตามจดเนนและความเชยวชาญของหนวยงาน โดยการสารวจสามารถดาเนนการไดหลายลกษณะ เชน การประชมสมมนารวมกบชมชน ผเกยวของหรอกลมเปาหมายในการบรการทางวชาการเพอหาความตองการ การจดทาแบบสารวจความตองการ และเกบขอมลมาวเคราะห เปนตน

2. มความรวมมอดานบรการทางวชาการเพอการเรยนรและเสรมสรางความเขมแขงของชมชน หรอภาคเอกชน หรอภาครฐ หรอหนวยงานวชาชพ

หนวยงานมการเชญหรอเปดโอกาสใหผมสวนรวมจากชมชน ภาครฐ ภาคเอกชน หรอหนวยงานทเกยวของกบวชาชพทจะใหบรการ มารวมมอรวมพลง (Collaboration) ในลกษณะของการสรางเครอขาย (Networking) ระหวางบคคลหรอหนวยงานในรปแบบตางๆ เชน ความรวมมอกบสถานประกอบการในการนาผลการวจยไปเปนสวนหนงของการปรบปรงปญหาทเกดขน หรอไปใชพฒนาบคลากรของสถานประกอบการหรอสวนการผลต มการแลกเปลยนเรยนรใหคาปรกษาแนะนาและจดใหมชองทางในการสอสาร ทาความเขาใจรวมกนของภาคอตสาหกรรมหรอรเรมโครงการหรอกจกรรมใหมๆ ในชมชน

3. มการประเมนประโยชนหรอผลกระทบของการใหบรการทางวชาการตอสงคม 3.1 มการประเมนประโยชนหรอผลกระทบของการใหบรการทางวชาการแกสงคมวาสอดคลองกบ

ความตองการของผรบบรการทงทางตรงและทางออม 3.2 มการประเมนผลทเกดกบนกศกษา อาจารย และบคลากรผใหบรการ ทงในดานการนาความร

ความเชยวชาญไปใชประโยชน การสอสาร การชแจงแนะนาใหผรบบรการและประชาชน 4. มการนาผลการประเมนในขอ 3 ไปพฒนาระบบและกลไก หรอกจกรรมการใหบรการทางวชาการ

4.1 มการนาผลการประเมนการใหบรการทางวชาการไปพฒนาคณภาพมาตรฐานของ การใหบรการ ระบบและกลไกการใหบรการ ซงประกอบดวยรปแบบการใหบรการ ขอบเขตการใหบรการ คาใชจายหรองบประมาณ ระยะเวลาในการใหบรการ สญญาหรอขอตกลงการบรการ การควบคมและ การกากบคณภาพของการใหบรการ


115

4.2 มการควบคมและกากบคณภาพของการใหบรการโดยจดใหมระบบการใหขอมลทชดเจน มความเปนธรรม โปรงใส และสามารถตรวจสอบได เชน

4.2.1 มการกาหนดขนตอนการใหบรการ และประกาศใหผรบบรการทราบโดยทวกน 4.2.2 มการรายงานผลการดาเนนการ หรอการใหบรการทผรบบรการหรอผเกยวของ

สามารถตรวจสอบได 4.2.3 มชองทางการสอสารกบผรบบรการ

5. มการพฒนาความรทไดจากการใหบรการทางวชาการและถายทอดความรสบคลากรภายในหนวยงานและเผยแพรสสาธารณชน

5.1 หนวยงานมการพฒนาความรทไดจากการใหบรการทางวชาการ สงเสรมใหเกดกระบวนการในการถายทอดความรสบคลากรภายในหนวยงาน ซงรวมทงผเรยนดวย

5.2 มการแลกเปลยนความคดและเผยแพรประสบการณในการใหบรการผานทางสอการเรยนรตางๆ รวมทงจดทาฐานขอมลการบรการวชาการเผยแพรสสาธารณะ

ตวบงช 5.3 (สมศ. ๘) ผลการนาความรและประสบการณจากการใหบรการวชาการมาใชในการพฒนา การเรยนการสอนและ/หรอการวจย

ขอมลประกอบการพจารณา

1. หลกฐาน เอกสาร ขอมลทแสดงวาอาจารยประจาไดรวบรวม จดระบบ และมการประมวลความรและประสบการณจากการใหบรการวชาการใชประโยชนในการเรยนการสอน และการวจยโดยอาจไปตอยอดพฒนาเปนหนงสอ ตารา หรองานวจย ขยายผลนาไปสการปรบปรงรายวชาหรอนาไปสการเปดรายวชาใหม

2. โครงการบรการทางวชาการทนบในตวตงจะตองมผลการบรณาการเสรจสนในปทประเมน และโครงการบรการวชาการทเปนตวหารเปนโครงการบรการวชาการทดาเนนการในปทประเมน โดยโครงการหนงๆ จะบรณาการเฉพาะกบการเรยนการสอน หรอเฉพาะกบการวจย หรอจะบรณาการกบทงการเรยนการสอนและการวจยกได

3. การบรการวชาการ เปนการใหบรการแกบคคลหรอหนวยงานภายนอกมหาวทยาลย

ตวบงช 5.4 (สมศ. ๙) ผลการเรยนรและเสรมสรางความเขมแขงของชมชนหรอองคภายนอก


1. มการดาเนนงานตามวงจรคณภาพ (PDCA) โดยการมสวนรวมของชมชนหรอองคกร 1.1 มการวางแผนการบรการทางวชาการแกสงคม โดยชมชนหรอองคกรภายนอกมสวนรวม 1.2 มการดาเนนการตามแผนการบรการทางวชาการแกสงคม มการตดตามและประเมน

ความสาเรจในการดาเนนการตามตวบงชทกาหนด โดยหนวยงานเปดโอกาสใหชมชนหรอองคกรภายนอกมสวนรวม

1.3 มการนาผลการประเมนความสาเรจในการดาเนนการตามตวบงชทกาหนด มาประกอบการจดทาแผนการบรการทางวชาการแกสงคมในรอบปถดไป หรอนามาปรบปรงกระบวนการดาเนนการตางๆ

2. บรรลเปาหมายตามแผนประจาปไมตากวารอยละ 80 มรายงานสรปผลการดาเนนการทบรรลตามตวบงชทกาหนดในแผนการบรการทางวชาการแกสงคม

3. ชมชนหรอองคกรมผนาและสมาชกทมการเรยนรและดาเนนกจกรรมอยางตอเนอง


116

3.1 หนวยงานเปดโอกาสใหผนาและสมาชกของชมชนหรอองคกรภายนอกรวมดาเนนการกบหนวยงานในการเสรมสรางความเขมแขงของชมชนหรอองคกรภายนอก 3.2 มการบนทกขอมลหรอจดทาฐานขอมลการเขารวมกจกรรม/โครงการของผนาหรอสมาชกชมชนหรอองคกรภายนอก 3.3 มการตดตามผนาหรอสมาชกชมชนหรอองคกรภายนอกทเขารวมกจกรรม/โครงการกบหนวยงาน ไดนาผลการเรยนรไปกอใหเกดประโยชนกบชมชนหรอองคกร และดาเนนกจกรรมอยางตอเนอง

4. ชมชนหรอองคกรสรางกลไกทมการพฒนาตนเองโดยคงอตลกษณของคนในชมชนและเอกลกษณของทองถนอยางตอเนองหรอยงยน หนวยงานมการประสานงานกบชมชนหรอองคกร เพอตดตามความกาวหนาในการพฒนาตนเองอยางตอเนองและยงยน โดยคงอตลกษณและวฒนธรรมของชมชนหรอองคกร ตามทแนวทางทหนวยงานใหความรหรอเสรมสรางความเขมแขงไว

5. มผลกระทบทเกดประโยชนสรางคณคาตอสงคม หรอชมชน/องคกรมความเขมแขง มตดตามผลการดาเนนงานของผนาหรอสมาชกชมชนหรอองคกรทเกดประโยชน สรางคณคาตอสงคม ชมชน หรอองคกร

ตวบงช 5.5 (สมศ. ๑๘.๑)ผลการชนา ปองกน หรอแกปญหาของสงคม ประเดนภายในสถาบน “...”


1. มการดาเนนงานตามวงจรคณภาพ (PDCA) 1.1 มการกาหนดประเดนเรองทชนาและ/หรอแกปญหาของสงคมภายในมหาวทยาลย อยางนอย

ทงนตองผานความเหนชอบสภามหาวทยาลย โดยมาตรการสงเสรมของหนวยงานอาจเหมอน หรอแตกตาง หรอสงผลกบมาตรการสงเสรมของมหาวทยาลยกได

1.2 มการกาหนดผรบผดชอบหรอคณะกรรมการดาเนนการอยางชดเจน 1.3 มการวางแผนการดาเนนการชนา ปองกน หรอแกปญหาสงคมในประเดนทกาหนด

ในลกษณะของแผนปฏบตการประจาป พรอมกาหนดตวบงช (KPI) และคาเปาหมายในการดาเนนการ 1.4 มการดาเนนกจกรรมหรอโครงการตามแผนการดาเนนการชนา ปองกน หรอแกปญหาสงคม 1.5 มการรายงานผลการดาเนนการ และประเมนผลความสาเรจของกจกรรมโครงการตามตวบงช

ทกาหนดในแตละกจกรรมหรอโครงการ ตอทประชมคณะกรรมการประจาหนวยงาน อยางนอยปละ 2 ครง 1.6 มการประเมนผลการดาเนนการชนา ปองกน หรอแกปญหาสงคมตามแผนทกาหนด และ

รายงานผลการประเมนใหคณะกรรมการประจาหนวยงานพจารณา ใหขอคดเหน ขอเสนอแนะเพอการปรบปรง อยางนอยปละ 1 ครง

1.7 มการนาผลการพจารณาจากคณะกรรมการประจาหนวยงานไปพจารณาแผนการดาเนนการหรอกระบวนการดาเนนงาน

2. บรรลเปาหมายตามแผนประจาปไมตากวารอยละ 80 2.1 มการประเมนผลการดาเนนการชนา ปองกน หรอแกปญหาสงคมตามแผนทกาหนด 2.2 มผลการบรรลเปาหมายตามแผนการดาเนนการชนา ปองกน หรอแกปญหาสงคมไมตากวา

รอยละ 80 3. มประโยชนและสรางคณคาตอคนในมหาวทยาลย


117

มการสรปผลการดาเนนการชนา ปองกน หรอแกปญหาสงคมของหนวยงาน ทกอใหเกดประโยชนและสรางคณคาตอคนในมหาวทยาลย โดยมการรวบรวมหลกฐาน เอกสาร ขอมลทแสดงถงการเกดผลกระทบทเปนประโยชนและสรางคณคาตอหนวยงานและ/หรอมหาวทยาลย

4. มผลกระทบทเกดประโยชนและสรางคณคาตอสถาบน มการสรปผลการดาเนนการชนา ปองกน หรอแกปญหาสงคมของหนวยงาน ทกอใหเกดประโยชน

และสรางคณคาตอสงคม โดยมการรวบรวมหลกฐาน เอกสาร ขอมลทแสดงถงการเกดผลกระทบทเปนประโยชนและสรางคณคาตอสงคม

5. ไดรบการยกยองระดบชาตและ/หรอนานาชาต หนวยงานหรอมหาวทยาลยไดรบการยกยองระดบชาตและ/หรอนานาชาต

ตวบงช 5.5 (สมศ. ๑๘.๒)ผลการชนา ปองกน หรอแกปญหาของสงคม ประเดนภายนอกสถาบน “...”


1. มการดาเนนงานตามวงจรคณภาพ (PDCA) 1.1 มการกาหนดประเดนเรองทชนาและ/หรอแกปญหาของสงคม ภายนอกมหาวทยาลย ทงน

ตองผานความเหนชอบสภามหาวทยาลย โดยมาตรการสงเสรมของหนวยงานอาจเหมอน หรอแตกตาง หรอสงผลกบมาตรการสงเสรมของมหาวทยาลยกได

1.2 มการกาหนดผรบผดชอบหรอคณะกรรมการดาเนนการอยางชดเจน 1.3 มการวางแผนการดาเนนการชนา ปองกน หรอแกปญหาสงคมในประเดนทกาหนด

ในลกษณะของแผนปฏบตการประจาป พรอมกาหนดตวบงช (KPI) และคาเปาหมายในการดาเนนการ 1.4 มการดาเนนกจกรรมหรอโครงการตามแผนการดาเนนการชนา ปองกน หรอแกปญหาสงคม 1.5 มการรายงานผลการดาเนนการ และประเมนผลความสาเรจของกจกรรมโครงการตามตวบงช

ทกาหนดในแตละกจกรรมหรอโครงการ ตอทประชมคณะกรรมการประจาหนวยงาน อยางนอยปละ 2 ครง 1.6 มการประเมนผลการดาเนนการชนา ปองกน หรอแกปญหาสงคมตามแผนทกาหนด และ

รายงานผลการประเมนใหคณะกรรมการประจาหนวยงานพจารณา ใหขอคดเหน ขอเสนอแนะเพอการปรบปรง อยางนอยปละ 1 ครง

1.7 มการนาผลการพจารณาจากคณะกรรมการประจาหนวยงานไปพจารณาแผนการดาเนนการหรอกระบวนการดาเนนงาน

2. บรรลเปาหมายตามแผนประจาปไมตากวารอยละ 80 2.1 มการประเมนผลการดาเนนการชนา ปองกน หรอแกปญหาสงคมตามแผนทกาหนด 2.2 มผลการบรรลเปาหมายตามแผนการดาเนนการชนา ปองกน หรอแกปญหาสงคมไมตากวา

รอยละ 80 3. มประโยชนและสรางคณคาตอคนในชมชน

มการสรปผลการดาเนนการชนา ปองกน หรอแกปญหาสงคมของหนวยงาน ทกอใหเกดประโยชนและสรางคณคาตอหนวยงานและ/หรอมหาวทยาลย โดยมการรวบรวมหลกฐาน เอกสาร ขอมลทแสดงถงการเกดผลกระทบทเปนประโยชนและสรางคณคาตอหนวยงานและ/หรอมหาวทยาลย

4. มผลกระทบทเกดประโยชนและสรางคณคาตอชมชนหรอสงคม


118

มการสรปผลการดาเนนการชนา ปองกน หรอแกปญหาสงคมของหนวยงาน ทกอใหเกดประโยชนและสรางคณคาตอสงคม โดยมการรวบรวมหลกฐาน เอกสาร ขอมลทแสดงถงการเกดผลกระทบทเปนประโยชนและสรางคณคาตอสงคม

5. ไดรบการยกยองระดบชาตและ/หรอนานาชาต หนวยงานหรอมหาวทยาลยไดรบการยกยองระดบชาตและ/หรอนานาชาต

องคประกอบท 6 การทานบารงศลปะและวฒนธรรม ตวบงชท 6.1 (สกอ. 6.1) ระบบและกลไกการทานบารงศลปะและวฒนธรรม


1. มระบบและกลไกการทานบารงศลปะและวฒนธรรม และดาเนนการตามระบบทกาหนด หนวยงานมการกาหนดระบบและกลไกทางดานการทานบารงศลปะและวฒนธรรม มระบบสงเสรม

ใหบคลากรนากจกรรมดานการทานบารงศลปะและวฒนธรรมสการปฏบต และมผลลพธชดเจนตามแนวทาง ทกาหนดไว เชน มการกาหนดนโยบายดานการทานบารงศลปะและวฒนธรรมมการกาหนดผรบผดชอบ มการจดทาแผนงบประมาณโครงการ มการกาหนดตวชวดดานศลปะและวฒนธรรม มการนางานศลปะและวฒนธรรมสการปฏบตทเปนรปธรรม โดยทกคนมสวนรวม มการตดตามผลการดาเนนงานอยางเปนระบบและมการนาสการพฒนาอยางตอเนอง

2. มการบรณาการงานดานทานบารงศลปะและวฒนธรรมกบการจดการเรยนการสอนและกจกรรมนกศกษา

หนวยงานสนบสนนใหมการนาการทานบารงศลปะและวฒนธรรมไปบรณาการรวมกบการเรยนการสอน และกจกรรมนกศกษา คอมการจดการเรยนการสอนทนาการทานบารงศลปะและวฒนธรรม ไปผสมผสานเปนสวนหนงของกจกรรมการเรยนการสอน หรอบรณาการการทานบารงศลปะและวฒนธรรม เขากบกจกรรมเสรมหลกสตรทงทจดโดยสถาบนและทจดโดยองคการนกศกษา

3. มการเผยแพรกจกรรมหรอการบรการดานทานบารงศลปะและวฒนธรรมตอสาธารณชน 3.1 หนวยงานมสถานทเพอการเผยแพรและบรการดานศลปะและวฒนธรรม เชน มหอศลป

หอประวต พพธภณฑ หรอเวทการแสดง มการบรหารจดการโดยผมความร ความเชยวชาญดานศลปะและวฒนธรรม มการจดกจกรรมอยางตอเนองสมาเสมอ มการจดสรรงบประมาณดานศลปะและวฒนธรรม

3.2 หนวยงานจดทาวารสารศลปะและวฒนธรรมระดบตางๆ เชน วารสารระดบหนวยงาน ระดบชาต โดยมความตอเนองในการดาเนนงาน

3.3 หนวยงานมการบรการวชาการดานศลปะและวฒนธรรม โดยมความรวมมอกบหนวยงานหรอองคกรอน มการสรางเครอขาย มการกาหนดตวบงช และมการดาเนนการอยางตอเนอง เปนระบบอยางชดเจน

4. มการประเมนผลความสาเรจของการบรณาการงานดานทานบารงศลปะและวฒนธรรมกบ การจดการเรยนการสอนและกจกรรมนกศกษา

มการตดตามผลการบรณาการงานดานทานบารงศลปะและวฒนธรรมกบการจดการเรยนการสอนและกจกรรมนกศกษา มการกาหนดตวบงช และตดตามผลการดาเนนงานอยางเปนระบบ

5. มการนาผลการประเมนไปปรบปรงการบรณาการงานดานทานบารงศลปะและวฒนธรรมกบการจดการเรยนการสอนและกจกรรมนกศกษา

5.1 มการนาผลการประเมนไปพฒนากระบวนการ บรณาการดานทานบารงศลปะและวฒนธรรมกบการจดการเรยนการสอน โดยใชหลกการของ PDCA


119

5.2 มแผนปรบปรงและพฒนาการบรณาการดานทานบารงศลปะและวฒนธรรมนาสการปฏบตและปรบปรงอยางตอเนอง

5.3 มผลสมฤทธทเกดขนจากการดาเนนการตามแผนปรบปรงและพฒนาอยางเปนรปธรรม 6. มการกาหนดหรอสรางมาตรฐานคณภาพดานศลปะและวฒนธรรมและมผลงานเปนทยอมรบ

ในระดบชาต 6.1 หนวยงานมการกาหนด/การสรางมาตรฐานดานศลปะและวฒนธรรม โดยมการใชผเชยวชาญ

และมการเผยแพรสสาธารณะ 6.2 หนวยงานไดรบการยอมรบจากสงคม เชน มศลปนแหงชาต มบคลากรไดรบเชญเปนวทยากร

หรอเปนทประจกษ หรอผทรงคณวฒในระดบองคกร ระดบชมชน ระดบชาต และระดบนานาชาต 6.3 หนวยงานมจานวนผลงานวจย หรองานสรางสรรค ดานศลปะและวฒนธรรมโดยมการ

เผยแพรทงในระดบชาต ระดบภมภาค หรอระดบนานาชาต หรอมผลงานไดรบรางวล ไดรบการอางอง เปนทยอมรบ

ตวบงชท 6.2 (สมศ. ๑๐ ) การสงเสรมและสนบสนนดานศลปะและวฒนธรรม

ตวอยางขอมลประกอบการพจารณาตามตวบงชเชงคณภาพ

1. นโยบาย แผน ระบบและกลไกในการสงเสรมและสนบสนนดานศลปะและวฒนธรรม 2. โครงการหรอกจกรรมทสงเสรมและสนบสนนดานศลปะและวฒนธรรม พรอมรายละเอยดของ

โครงการหรอกจกรรม รวมทงตวบงชและเปาหมายความสาเรจ 3. รายงานสรปผลหรอประเมนโครงการหรอกจกรรม (ประโยชนและคณคาตอชมชน) 4. หลกฐานทอธบายรายละเอยดและแสดงกระบวนการไดมาซงขอมลของการสรปผลสาเรจ เชน

ขนตอนและชวงระยะเวลาการเกบขอมล การสมตวอยาง แบบสารวจหรอแบบสอบถามหรอแบบประเมน วธการวเคราะหผล เปนตน

5. รายงานรางวลทไดรบการประกาศเกยรตคณ ยกยอง ระดบชาตและนานาชาต จากสถาบนหรอหนวยงานทเปนทยอมรบ

ตวบงชท 6.3 (สมศ. ๑๑ ) การพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรม

ตวอยางขอมลประกอบการพจารณาตามตวบงชเชงคณภาพ

1. หลกฐานทแสดงรายละเอยดของโครงการหรอกจกรรมทพฒนาสนทรยภาพดานศลปะและวฒนธรรม ทมหาวทยาลยดาเนนการในแตละปการศกษา

2. โครงการหรอกจกรรมทแสดงรายละเอยดทกาหนดวตถประสงคและเปาหมายของความสาเรจอยางเปนรปธรรม รายงานผลการประเมนการมสวนรวม

3. เอกสารหลกฐานหรอผลการประเมนดานสภาพแวดลอม ความปลอดภย ความสะอาด สขอนามยและความสวยงาม

4. รายงานสรปผลการประเมนการจดใหมพนทและกจกรรมทางวฒนธรรมทเออและสงเสรมใหนกศกษาและบคลากรมสวนรวมอยางสมาเสมอ

5. รายงานผลการประเมนความพงพอใจของบคลากรและนกศกษาทเกยวกบประเดน 1-4 ไมตากวา 3.51 จากคะแนนเตม 5


120

องคประกอบท 7 การบรหารและการจดการ ตวบงช 7.1 (สกอ. 7.1) ภาวะผนาของสภามหาวทยาลยหรอคณะกรรมการประจาหนวยงานและผบรหาร

ทกระดบของหนวยงาน


1. สภามหาวทยาลยหรอคณะกรรมการประจาหนวยงานปฏบตหนาทตามทมหาวทยาลยอสลามยะลาและ/หรอหนวยงานกาหนดครบถวนและมการประเมนตนเองตามหลกเกณฑทกาหนดลวงหนา

1.1 กรรมการสภามหาวทยาลยหรอกรรมการประจาหนวยงานทกคนควรไดรบการชแจงและทาความเขาใจเกยวกบกฎหมาย ขอบงคบตางๆ ทเกยวของกบมหาวทยาลย เพอใหทราบถงบทบาทหนาท ทมตอหนวยงานและมหาวทยาลย กอนจะปฏบตหนาท เชน

1.1.1 ขอบงคบและขอกาหนด 1.1.2 ทศทางการพฒนาคณภาพการศกษา 1.1.3 กรอบทศทางการพฒนาหนวยงานและมหาวทยาลย 1.1.4 อตลกษณของหนวยงานและมหาวทยาลย 1.2 สภามหาวทยาลย หรอคณะกรรมการประจาหนวยงานกากบดแลหนวยงานไปสทศทาง

ทกาหนดรวมกนระหวางผบรหารหนวยงานและสภามหาวทยาลยหรอคณะกรรมการประจาหนวยงาน และมความสอดคลองกบทศทางการพฒนาคณภาพการศกษาของประเทศ รวมทงทนตอการเปลยนแปลงของโลก

1.3 มการเปดเผยประวตกรรมการสภามหาวทยาลยหรอกรรมการประจาหนวยงาน รายงานการประเมนตนเอง และรายงานตอสาธารณชน

1.3.1 การเปดเผยประวตของสภามหาวทยาลยหรอคณะกรรมการประจาหนวยงาน 1.3.2 คาอธบายลกษณะงาน (job description) ของสภามหาวทยาลยหรอคณะกรรมการ

ประจาหนวยงาน 1.3.3 รายงานการประเมนตนเองของสภามหาวทยาลยหรอคณะกรรมการประจาหนวยงาน

รายงานตอสาธารณชน 2. ผบรหารมวสยทศน กาหนดทศทางการดาเนนงาน และสามารถถายทอดไปยงบคลากรทกระดบ

มความสามารถในการวางแผนกลยทธ มการนาขอมลสารสนเทศเปนฐานในการปฏบตงานและพฒนาหนวยงาน

2.1 ผบรหารและสภามหาวทยาลยหรอกรรมการประจาหนวยงาน มสวนรวมในการกาหนดนโยบายและจดทาวสยทศน พนธกจ แผนกลยทธ และนาสการปฏบตทเปนระบบชดเจน โดยมการกาหนด ตวบงชคณภาพ (KPI) ของงานทปฏบต ซงควรมการพจารณาจากสงตอไปน

2.1.1 มตการพฒนาองคกร เชนการสงเสรมใหอาจารย บคลากรมโอกาสศกษา เรยนร พฒนาตนเองอยางตอเนอง การพฒนาระบบสารสนเทศเพอการเรยนร

2.1.2 มตการพฒนา หรอการปรบปรงกระบวนหลกของหนวยงาน เชน การพฒนาหลกสตร การปรบปรงกระบวนการเรยนรของนกศกษา ทศทางการสงเสรมการวจย การบรการวชาการและสงคม การทาน-บารงศลปะและวฒนธรรม

2.1.3 มตผรบบรการหรอผมสวนไดสวนเสย เชน ความพงพอใจของผใชบณฑต โดยคานงถงความคมคาของการใชจายเงนงบประมาณ และใหสอดคลองกบเปาประสงคตามประเดนยทธศาสตร หรอวตถประสงคเชงกลยทธของสถาบนอยางเหมาะสมโดยพจารณาจากความคมคาของการจดเกบขอมล และการรายงานขอมล กบประโยชนทจะไดรบ


121

2.2 ผบรหารสรางระบบและกลไกการถายทอดนโยบาย วสยทศน และแผนกลยทธใหหนวยงานและบคลากรทกระดบทราบและมความเขาใจรวมกน

2.2.1 รายงานสรป/รายงานการประชมทผบรหารไดมการชแจง/ถายทอดนโยบาย วสยทศน และแผนกลยทธใหบคลากรภายในหนวยงานทกระดบทราบและมความเขาใจรวมกน

2.3 ควรจดทาระบบฐานขอมลของหนวยงานใหทนสมย นามาใชในการตดตามผลการบรหารสารสนเทศ การรายงานผลการดาเนนงานตามตวบงชคณภาพ (KPI) ทกาหนดไวในแผนกลยทธอยางนอยปละ 2 ครง และนาขอมลทไดมาใชเพอการตดสนใจในการปรบแผนกลยทธไดอยางทนการ

2.3.1 ระบบฐานขอมลของหนวยงานมความทนสมย ขอมลมความถกตอง และสามารถนามาใชในการตดตามผลการบรหารงานไดเปนอยางด

2.3.2 รายงานการประชมทมวาระเกยวกบการรายงานผลการดาเนนงานตามตวบงชคณภาพ (KPI) ทกาหนดไวในแผนกลยทธอยางนอยปละ 2 ครง และนาขอมลทไดมาใชเพอการตดสนใจในการปรบแผนกลยทธไดอยางทนการ

3. ผบรหารมการกากบ ตดตามและประเมนผลการดาเนนงานตามทมอบหมาย รวมทงสามารถสอสารแผนและผลการดาเนนงานของหนวยงานไปยงบคลากรในหนวยงาน

3.1 ในการประชมผบรหาร ผบรหารมการกากบ ตดตามผลการนานโยบายและแผนกลยทธไปสการปฏบต อยางนอย ปละ 1-2 ครง เพอทบทวนเปาหมาย หรอปรบแผนการดาเนนงานใหสอดคลองกบสภาพการณมากยงขน พรอมทงสรางกลไกภายในเพอสอสารแผนการดาเนนงานไปยงบคลากรกลมเปาหมายทกระดบทเกยวของ

3.2 ผบรหารมการประเมนผลการดาเนนงานทสาคญตามภารกจของหนวยงานอยางครบถวน รวมทงการตดตามผลสมฤทธ อยางนอย ปละ 1 ครง เพอทบทวนเปาหมาย หรอปรบแผนการดาเนนงานในรอบปถดไป พรอมแจงผลการดาเนนงานไปยงบคลากรทกระดบผานการสอสารภายใน โดยใชสอตางๆ ทตรงกบกลมเปาหมาย

3.2.1 รายงานสรปการประเมนผลการดาเนนงานทสาคญตามภารกจของหนวยงาน 3.2.2 รายงานการประชมทมวาระเกยวกบผบรหารมการรายงานสรปการประเมนผลการ

ดาเนนงานทสาคญตามภารกจของหนวยงานรวมทงการตดตามผลสมฤทธ อยางนอย ปละ 1 ครง เพอทบทวนเปาหมาย หรอปรบแผนการดาเนนงานในรอบปถดไป

3.2.3 ชองทางหรอวธการแจงรายงานสรปการประเมนผลการดาเนนงานไปยงบคลากร ทกระดบผานการสอสารภายใน โดยใชสอตางๆ ทตรงกบกลมเปาหมาย เชน การประชมชแจง

3.3 แผน/ปฏทนการประชมประจาป รายงานการประชมและเอกสารประกอบการประชมสภามหาวทยาลยหรอคณะกรรมการประจาหนวยงาน

3.4 รายงานสรปการจดประชมสภามหาวทยาลยหรอคณะกรรมการประจาหนวยงาน เฉลย ไมนอยกวารอยละ 80 เชน ตารางสรปรอยละของจานวนครงของการจดประชมตามแผนการประชม

3.5 รายงานสรปการเขาประชมของกรรมการสภามหาวทยาลยหรอกรรมการประจาหนวยงาน ทแสดงถงการเขารวมประชมของกรรมการเฉลยไมนอยกวารอยละ 80

4. ผบรหารสนบสนนใหบคลากรในหนวยงานมสวนรวมในการบรหารจดการ ใหอานาจในการตดสนใจแกบคลากรตามความเหมาะสม

4.1 ผบรหารควรมระบบการสอสาร 2 ทาง เพอรบฟงขอคดเหนและขอเสนอแนะจากบคลากรผปฏบตงาน อนจะทาใหไดขอมลเพอการปรบปรงระบบการปฏบตงานอยางตอเนอง


122

ชองทางทผบรหารไดรบฟงขอคดเหนและขอเสนอแนะจากบคลากรผปฏบตงาน เชน ในทประชม โทรศพท อเมลล เวบบอรด กลองรบความคดเหน ฯลฯ

4.2 ผบรหารดาเนนการปรบลดขนตอนกระบวนการบรหารจดการโดยการมอบอานาจในการตดสนใจแกผบรหารหรอผปฏบตระดบถดไป เพอเพมความคลองตว พรอมกบมการกากบ และตรวจสอบเพอใหเกดความมนใจวาระบบการทางานมประสทธภาพ ประสทธผล คมคา และมความเสยงอยในระดบทยอมรบได โดยมเอกสารหลกฐาน/คาสงการมอบอานาจในการตดสนใจแกผบรหารหรอผปฏบตระดบถดไป

4.3 รายงานสรปผลกจกรรม/โครงการทจดขนเพอเปนการสรางขวญและกาลงใจตอบคลากรเปนประจาอยางตอเนอง เชน

4.3.1 การจดโครงการรางวลคณภาพและเพมประสทธภาพการใหบรการ 4.3.2 โครงการพฒนาองคการใหคลองตว (lean organization) 5. ผบรหารถายทอดความรและสงเสรมพฒนาผรวมงาน เพอใหสามารถทางานบรรลวตถประสงค

ของหนวยงานเตมตามศกยภาพ 5.1 ผบรหารมการถายทอดความรแกผรวมงาน โดยเนนการเพมทกษะในการปฏบตงานใหสงขน

อยางตอเนองหรอเพมศกยภาพในการทางานใหบรรลวตถประสงค 5.1.1 เอกสารหลกฐานทแสดงวาผบรหารมการสอนงานทหนางาน (on–the–job training)

เชน บนทกการสอนงาน ภาพถาย อนๆ 5.1.2 การจดทาคมอการปฏบตงาน 5.2 รายงานสรปผลกจกรรม/โครงการการจดการความรเพอการแลกเปลยนความร และถายทอด

ประสบการณรวมกนระหวางผบรหารและผปฏบตงาน อาท 5.2.1 การประชมแลกเปลยนเรยนร 5.2.2 การสรางเครอขายชมชนนกปฏบต (community of practices) 6. ผบรหารบรหารงานดวยหลกธรรมาภบาล โดยคานงถงประโยชนของหนวยงานและผมสวนได

สวนเสย 6.1 ผบรหารควรยดหลกธรรมาภบาลเปนเครองมอในการบรหารการดาเนนงานของหนวยงานให

ไปสทศทางทกาหนดรวมกนระหวางผบรหารและสภามหาวทยาลยหรอคณะกรรมการประจาหนวยงาน โดยใหสอดคลองกบทศทางการพฒนาคณภาพการศกษาของประเทศและทนตอการเปลยนแปลงของโลก

6.2 ผบรหารมการดาเนนงานภายใตหลกธรรมาภบาลโดยเฉพาะในประเดนการปกปองผลประโยชนของผมสวนไดสวนเสยในเรองคณภาพทางวชาการและเปดโอกาสใหมสวนรวมจากทกฝายทเกยวของในการดาเนนงาน

6.3 ผบรหารมการเปดเผยประวต มรายงานประเมนตนเอง จดทารายงานสรปผลการทางานและรายงานการเงนของหนวยงานเสนอตอคณะกรรมการบรหารหนวยงานเปนประจาทกป

6.3.1 การเปดเผยประวตของผบรหารหนวยงาน 6.3.2 รายงานประเมนตนเองของผบรหาร 6.4 ผบรหารมการตดตามผลการควบคมภายใน การบรหารความเสยง และการตรวจสอบภายใน

ของมหาวทยาลยหรอหนวยงาน และรายงานการเงนของมหาวทยาลยหรอหนวยงานเสนอตอสภามหาวทยาลยหรอคณะกรรมการประจาหนวยงานเปนประจาทกป


123

6.5 รายงานการประชมคณะกรรมการบรหารหนวยงานทมวาระเกยวกบการตดตาม/การรายงานผลการดาเนนงาน ไดแก รายงานการประเมนตนเองของหนวยงาน การรายงานการควบคมภายใน การบรหารความเสยง การตรวจสอบภายใน รายงานการเงน

7. มการประเมนผลการบรหารงานของหนวยงานและผบรหารนาผลการประเมนไปปรบปรงการบรหารงานอยางเปนรปธรรม

7.1 หนวยงานมการประเมนผลการบรหารงานของหนวยงานและผบรหาร ตามทระบไวในกฎหมายหรอพระราชบญญตของมหาวทยาลย และขอบงคบมหาวทยาลยทวาดวยการบรหารงานบคคลผบรหาร และขอบงคบทเกยวของกบการประเมน หรอตามขอตกลงททารวมกน

7.2 การประเมนควรยดหลกการประเมนผลการบรหารงานแบบกลยาณมตร กลาวคอใชหลกการทมงเนนการใหขอเสนอแนะเชงสรางสรรค นาผลการประเมนไปใชในการพฒนา หรอปรบปรงมหาวทยาลยใหเจรญกาวหนาอยางตอเนอง

7.3 ผบรหารมการนาผลการประเมนไปใชปรบปรงการบรหารงาน อาท จดทาแผนการบรหารงาน และรายงานผลการดาเนนงานตอสภามหาวทยาลยหรอคณะกรรมการประจาหนวยงานในโอกาสทเหมาะสม

ตวบงช 7.2 (สกอ. 7.2) การพฒนาสถาบนสสถาบนเรยนร


1. มการกาหนดประเดนความรและเปาหมายของการจดการความรทสอดคลองกบแผนกลยทธของหนวยงานอยางนอยครอบคลมพนธกจดานการผลตบณฑตและดานการวจย

1.1 หนวยงานควรศกษาเปาประสงคตามประเดนยทธศาสตร หรอวตถประสงคเชงกลยทธของหนวยงาน วามประเดนใดทมงเนนเปนสาคญ หรอมงสอตลกษณใดทตองการ เพอนามาใชในการกาหนดแผนยทธศาสตรหรอแผนปฏบตการในการจดการความรใหสอดคลองกบแผนกลยทธของหนวยงาน โดยอยางนอยตองครอบคลมพนธกจดานการผลตบณฑตและดานการวจย

1.1.1 คาสงแตงตงคณะกรรมการรบผดชอบงานการจดการความร (Knowledge Management) 1.1.2 แผนยทธศาสตรหรอแผนปฏบตการในการจดการความรใหสอดคลองกบแผนกลยทธ

ของหนวยงาน โดยอยางนอยตองครอบคลมพนธกจดานการผลตบณฑตและดานการวจย และไดรบความเหนชอบจากผบรหารและคณะกรรมการประจาหนวยงาน

1.2 คณะทางาน/บคคลทเกยวของในการกาหนดประเดนความร อาจประกอบดวย คณบด รองคณบด ผชวยคณบด ผอานวยการ รองผอานวยการ หวหนางาน ทกากบดแลดานยทธศาสตรหรอกลยทธ ทเกยวของกบการผลตบณฑต ดานวจย รวมทงดานอนๆ ทเปนไปตามอตลกษณของหนวยงาน

1.3 เอกสารหลกฐานทแสดงวาหนวยงานมเปาหมายในการจดการความร โดยเนนเรองการพฒนาทกษะ ความสามารถของบคลากรภายในเปนหลก โดยอยางนอยตองครอบคลมพนธกจดานการผลตบณฑตและดานการวจย รวมทงประเดนการจดการความรทหนวยงานมงเนนตามอตลกษณ เชน เทคนคการปรบปรงหลกสตรและวธการเรยนรทเนนผลลพธการเรยนร (learning outcome) เทคนคการเพมผลงานวจยภายในมหาวทยาลย

2. กาหนดบคลากรกลมเปาหมายทจะพฒนาความรและทกษะดานการผลตบณฑตและดานการวจยอยางชดเจนตามประเดนความรทกาหนดในขอ 1

2.1 กลมเปาหมายทจะไดรบการพฒนาความรและทกษะดานการผลตบณฑตและดานการวจย อยางนอยควรเปนบคลากรททาหนาทเกยวของกบการผลตบณฑตและการวจย เชน คณาจารย หรอนกวจยทเกยวของกบประเดนความรดงกลาว รวมทงดานอนๆ ทหนวยงานมงเนน


124

2.2 หนวยงานควรกาหนดนโยบายใหมการสารวจผลการปฏบตงานทเปนจดเดนของอาจารยหรอนกศกษาในหนวยงาน หรอสาขาวชา โดยเฉพาะดานการจดการเรยนการสอน และการวจยทสะทอนอตลกษณของสาขาวชานนๆ เพอนามากาหนดเปนประเดนสาหรบใชในกระบวนการจดการความรใหไดองคความรทเปนประโยชนตอการพฒนาคณภาพการจดการศกษา

3. มการแบงปนและแลกเปลยนเรยนรจากความร ทกษะของผมประสบการณตรง (tacit knowledge) เพอคนหาแนวปฏบตทดตามประเดนความรทกาหนดในขอ 1 และเผยแพรไปสบคลากรกลมเปาหมายทกาหนด

3.1 หนวยงานควรเชญบคลากรภายใน หรอภายนอกทมผลงานดเดนทางดานวชาการและผลงานทางดานวจย รวมทงผลงานดานอนๆ ทมหาวทยาลยมงเนน มาถายทอดความร เคลดลบ หรอนวตกรรม อยางสมาเสมอผานเวทตางๆ เชน การจดประชมสมมนา เพอการแลกเปลยนเรยนรรวมกบเจาของความร เคลดลบ หรอนวตกรรมดงกลาว รายงานการจดประชมสมมนา เพอการแลกเปลยนเรยนรรวมกบเจาของความร เคลดลบ หรอนวตกรรม

3.2 หนวยงานควรสงเสรมใหมบรรยากาศและวฒนธรรมการเรยนรภายในหนวยงาน เพอใหเกดวฒนธรรมการแลกเปลยนเรยนรอยางตอเนอง โดยการจดสรรทรพยากรอยางเหมาะสม ทงดานงบประมาณ เวลา สถานท

3.2.1 หนวยงานมบรรยากาศและวฒนธรรมการเรยนร เชน การสงเสรมใหมชมชนนกปฏบตเครอขายดานการจดการความร ทงภายในและภายนอกมหาวทยาลย

3.2.2 เอกสารหลกฐานแสดงการจดสรรทรพยากรอยางเหมาะสม ทงดานงบประมาณ เวลา สถานท 3.2.3 รายงานสรปผลการประเมนโครงการแตละโครงการตามแผนการจดการความร 3.2.4 รายงานสรปผลการดาเนนงานภาพรวมตามแผนการจดการความร ทไดตามเปาหมาย

ไมนอยกวารอยละ 50 4. มการรวบรวมความรตามประเดนความรทกาหนดในขอ 1 ทงทมอยในตวบคคลและแหลง

เรยนรอนๆ ทเปนแนวปฏบตทดมาพฒนาและจดเกบอยางเปนระบบโดยเผยแพรออกมาเปนลายลกษณอกษร (explicit knowledge)

4.1 ผรบผดชอบในการวเคราะห สงเคราะหความรทงทมอยในตวบคคลและแหลงเรยนรอนๆ ทเปนแนวปฏบตทดมาพฒนาและจดเกบอยางเปนระบบ เปนหมวดหมเพอใหบคลากรกลมเปาหมายทตองการเพมพนความรความสามารถเขาถงแนวปฏบตทดไดงาย

4.2 ควรมการใชประโยชนจากเทคโนโลยสารสนเทศเพอเพมประสทธภาพการบรหารจดการ และเผยแพรความร ใหเกดความประหยดและเกดประโยชนสงสด

4.3 ควรมการจดพมพวารสาร หรอสอสงพมพ เพอการแลกเปลยนเรยนรและยกยองใหเกยรตแก ผเปนเจาของความร เคลดลบ หรอนวตกรรมดงกลาว

5. มการนาความรทไดจากการจดการความรในปการศกษาปจจบนหรอปการศกษาทผานมา ทเปนลายลกษณอกษร (explicit knowledge) และจากความร ทกษะของผมประสบการณตรง (tacit knowledge) ทเปนแนวปฏบตทดมาปรบใชในการปฏบตงานจรง

5.1 ผรบผดชอบมการวเคราะหความรจากแนวปฏบตทดจากแหลงตางๆ เชน นวตกรรมทไดจากการจดการความรไปใชใหเกดประโยชนแกหนวยงานและสงคม นามาปรบใชใหเหมาะสมกบบรบทของหนวยงานทเปนกลมเปาหมาย

5.2 ผรบผดชอบควรขยายผลการปรบใชไปยงหนวยงานตางๆ และตดตามวดผลตามประเดนความรและเปาหมายของการจดการความรทสอดคลองกบแผนกลยทธดานการผลตบณฑตและดานการวจย


125

5.3 มการนาผลการประเมนคณภาพจากภายในและภายนอกดานการจดการความร มาปรบปรงและพฒนาระบบและกลไกการจดการความรของหนวยงาน

5.4 รายงานสรปผลสมฤทธทเกดขนตามเปาประสงคทกาหนดไวในประเดนยทธศาสตร หรอ กลยทธของหนวยงาน

ตวบงช 7.3 (สกอ. 7.3) ระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจ


1. มแผนระบบสารสนสนเทศ (information system plan) 1.1 มหาวทยาลยควรตงคณะกรรมการจดทาแผนระบบสารสนเทศทประกอบไปดวยผบรหารดาน

ระบบสารสนเทศของมหาวทยาลยและกลมผบรหารทเปนผใชระบบสารสนเทศ 1.2 แผนระบบสารสนเทศควรสอดคลองกบแผนกลยทธของมหาวทยาลย 1.3 ระบบสารสนเทศทนาเสนอในแผนระบบสารสนเทศควรประกอบดวยรายละเอยดดงตอไปน

เปนอยางนอย • วตถประสงค ความสามารถในการทางานของระบบแตละระบบ • ความสอดคลองของแตละระบบทมตอแตละกลยทธของสถาบน • ความสมพนธระหวางระบบสารสนเทศทนาเสนอใหมกบระบบสารสนเทศทมอยในปจจบน • ทรพยากรสารสนเทศทตองการใชในแตละระบบ ทง hardware software (system

software และ application software) database peopleware และ facilities อนๆ • งบประมาณทตองการใชในแตละระบบ • การประเมนความคมคาของระบบสารสนเทศ • การจดลาดบความสาคญของระบบสารสนเทศ

2. มระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจตามพนธกจของมหาวทยาลย โดยอยางนอยตองครอบคลมการจดการเรยนการสอน การวจย การบรหารจดการ และการเงน และสามารถนาไปใชในการดาเนนงานประกนคณภาพ

ระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจเปนระบบสารสนเทศทนาขอมลจากระบบสารสนเทศในการดาเนนงานตามปกต เชน ระบบบญช ระบบลงทะเบยนนกศกษา ระบบทะเบยนประวต เปนตน มาสรางเปนสารสนเทศใหผบรหารใชในการบรหารและการตดสนใจในเรองทเปนพนธกจของมหาวทยาลยไดอยางครบถวน ทงดานการจดการเรยนการสอน การวจย การเงน การบรหารจดการดานอนๆ รวมทงเปนขอมลเพอใชในการดาเนนงานประกนคณภาพการศกษาดวย

3. มการประเมนความพงพอใจของผใชระบบสารสนเทศ 3.1 ผรบผดชอบควรจดทาแบบประเมนความพงพอใจของผใชระบบ รวมทงกาหนดระยะเวลาใน

การเกบแบบประเมนใหสอดคลองกบลกษณะการเขาใชระบบ เชน มการประเมนความพงพอใจทกครงทมการใชระบบหรอทกเดอน ทกภาคการศกษา ทกปการศกษา เปนตน

3.2 ผรบผดชอบดานระบบสารสนเทศของมหาวทยาลยควรดาเนนการประเมนความพงพอใจของผใชระบบสารสนเทศเปนประจาอยางนอยปละ 1 ครง

4. มการนาผลการประเมนความพงพอใจของผใชระบบสารสนเทศมาปรบปรงระบบสารสนเทศ


126

4.1 กาหนดผรบผดชอบในการวเคราะหขอมลทไดจากการประเมนความพงพอใจของผใชระบบสารสนเทศ

4.2 นาผลการประเมนความพงพอใจมาใชในการจดทาแผนปรบปรงระบบสารสนเทศ 4.3 แผนปรบปรงระบบสารสนเทศควรผานการพจารณาจากผบรหารแลว 4.4 ดาเนนการตามแผนปรบปรงระบบสารสนเทศตามระยะเวลาทกาหนด 5. มการสงขอมลผานระบบเครอขายของหนวยงานภายนอกทเกยวของตามทกาหนด มการสงขอมลผานระบบเครอขายของสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาตามทสานกงาน

คณะกรรมการการอดมศกษากาหนด ไดแก ระบบฐานขอมลดานการประกนคณภาพการศกษา ระดบอดมศกษา (CHE QA Online) ระบบฐานขอมลรายบคคลดานนกศกษา บคลากร และหลกสตรในมหาวทยาลย เปนตน

ตวบงช 7.4 (สกอ. 7.4) ระบบบรหารความเสยง


1. มการแตงตงคณะกรรมการหรอคณะทางานบรหารความเสยง โดยมผบรหารระดบสงและตวแทนทรบผดชอบพนธกจหลกของหนวยงานรวมเปนคณะกรรมการหรอคณะทางาน

1.1 นโยบายการบรหารความเสยงของหนวยงาน 1.2 คณะกรรมการหรอคณะทางาน ประกอบดวยผบรหารระดบสง และตวแทนทรบผดชอบในแต

ละพนธกจหลกของหนวยงาน 1.3 เอกสารแสดงรายละเอยดการทางานของคณะกรรมการหรอคณะทางาน เชน นโยบายหรอ

แนวทางในการดาเนนงาน หนาทความรบผดชอบ คาอธบายคณลกษณะของาน (job description) ของคณะกรรมการบรหารความเสยงแผนหรอปฏทนการประชมของคณะกรรมการหรอคณะทางานอยางสมาเสมอ คมอบรหารความเสยง เปนตน

2. มการวเคราะหและระบความเสยง และปจจยทกอใหเกดความเสยงอยางนอย 3 ดาน ตามบรบทของหนวยงาน จากตวอยางตอไปน

• ความเสยงดานทรพยากร (การเงน งบประมาณ ระบบเทคโนโลยสารสนเทศ อาคารสถานท)

• ความเสยงดานยทธศาสตร หรอกลยทธของหนวยงาน • ความเสยงดานนโยบาย กฎหมาย ระเบยบ ขอบงคบ • ความเสยงดานการปฏบตงาน เชน ความเสยงของกระบวนการบรหารหลกสตร

การบรหารงานวจย ระบบงาน ระบบประกนคณภาพ • ความเสยงดานบคลากรและความเสยงดานธรรมาภบาล โดยเฉพาะจรรยาบรรณ

ของอาจารยและบคลากร • ความเสยงจากเหตการณภายนอก • อนๆ ตามบรบทของหนวยงานหรอมหาวทยาลย

2.1 วเคราะหและระบความเสยงพรอมปจจยทกอใหเกดความเสยงทสงผลกระทบหรอสรางความเสยหาย หรอความลมเหลวหรอลดโอกาสทจะบรรลเปาหมายในการบรหารการศกษา

2.2 ประเดนความเสยงทนามาพจารณาควรมองถงเหตการณในอนาคตทมโอกาสเกดขนและสงผลกระทบตอหนวยงานหรอมหาวทยาลยดานชอเสยง คณภาพการศกษา รวมถงความสญเสยทางดานชวตบคลากร และทรพยสนของหนวยงานหรอมหาวทยาลยเปนสาคญ


127

2.3 ปจจยเสยงหรอปจจยทกอใหเกดความเสยงอาจใชกรอบแนวคดในเรองทเกยวของกบคน อาคารสถานท อปกรณ วธการปฏบตงาน สภาพแวดลอมทงภายในและภายนอก เปนตน

2.4 จดลาดบความสาคญของปจจยเสยง โดยพจารณาจากมตของโอกาสและผลกระทบจากความเสยง 2.5 รายงานการวเคราะห ระบความเสยง และการจดลาดบความสาคญของปจจยเสยง

โดยพจารณาจากมตของโอกาสและผลกระทบจากความเสยง 3. มการประเมนโอกาสและผลกระทบของความเสยงและจดลาดบความเสยงทไดจากการ

วเคราะหในขอ 2 3.1 ระดบความเสยงอาจกาหนดเปนเชงปรมาณ หรอเชงคณภาพทสะทอนถงความเสยงระดบสง

กลาง ตา ได 3.2 ควรมการกาหนดเกณฑการประเมนความเสยงทงในดานของโอกาสและผลกระทบ 3.3 การประเมนโอกาสในการเกดความเสยง ใหประเมนจากความถทเคยเกดเหตการณเสยงใน

อดต หรอความนาจะเปนทจะเกดเหตการณในอนาคต โดยคาดการณจากขอมลในอดต รวมถงสภาพแวดลอมทเกยวของกบการควบคมปจจยเสยงในปจจบน

3.4 การประเมนผลกระทบของความเสยง ใหประเมนจากความรนแรง ถามเหตการณเสยงดงกลาวเกดขน โดยจะมความรนแรงมาก ถากระทบตอความเชอมนตอคณภาพทางการศกษาของหนวยงาน ฐานะการเงน ขวญกาลงใจและความปลอดภยของบคลากร เปนตน

4. มการจดทาแผนบรหารความเสยงทมระดบความเสยงสง และดาเนนการตามแผน 4.1 จดทาแผนบรหารความเสยงเพอการบรรลเปาหมาย โดยตองดาเนนการดงน 4.1.1 กาหนดมาตรการหรอแผนปฏบตการทจะสรางความร ความเขาใจใหกบบคลากรใน

หนวยงาน 4.1.2 แนวทางการดาเนนการแกไข ลด หรอปองกนความเสยงทจะเกดขนอยางเปนรปธรรม 4.2 สรางมาตรการควบคมความเสยงโดยใชเทคนค 4T คอ 4.2.1 Take การยอมรบความเสยง 4.2.2 Treat การลดหรอควบคมความเสยง 4.2.3 Transfer การโอนหรอกระจายความเสยง 4.2.4 Terminate การหยดหรอหลกเลยงความเสยง เพอลดมลเหตของแตละโอกาสทหนวยงานจะเกดความเสยหาย (ทงในรปแบบของตวเงนและ

ไมใชตวเงน เชน ชอเสยง การฟองรองจากการไมปฏบตตามกฎหมาย ระเบยบ ขอบงคบ ประสทธภาพ ประสทธผลหรอความคมคา คณคา)

5. มการตดตาม และประเมนผลการดาเนนงานตามแผน และรายงานตอสภามหาวทยาลยหรอคณะกรรมการประจาหนวยงานเพอพจารณาอยางนอยปละ 1 ครง

5.1 รายงานการประชมทมวาระเกยวกบการรายงานความกาวหนาหรอผลการดาเนนงานตามแผนตอสภามหาวทยาลยหรอคณะกรรมการประจาหนวยงาน

5.2 รายงานการประชมทมวาระเกยวกบการรายงานสรปผลการดาเนนงานและประเมนผลความสาเรจของการดาเนนงาน ปญหาอปสรรคและแนวทางการแกไข พรอมขอเสนอแนะในการปรบปรงแผนการดาเนนงานตอสภามหาวทยาลยหรอคณะกรรมการประจาหนวยงาน

6. มการนาผลการประเมน และขอเสนอแนะจากสภามหาวทยาลยหรอคณะกรรมการประจาหนวยงานไปใชในการปรบแผนหรอวเคราะหความเสยงในรอบปถดไป


128

แผนบรหารความเสยงในรอบปถดไปควรพจารณาระดบความเสยงทเหลออยหลงการจดการความเสยงและขอเสนอแนะจากสภามหาวทยาลยหรอคณะกรรมการประจาหนวยงาน รวมทงความเสยงใหมจากนโยบาย หรอสภาพแวดลอมทางการศกษาทเปลยนแปลงไปทงภายในหนวยงาน และจากมหาวทยาลย

ตวบงช 7.5 (สมศ. ๑๒) การปฏบตตามบทบาทหนาทของสภามหาวทยาลย

ตวอยางขอมลประกอบการพจารณาตามตวบงชเชงปรมาณ 1. เอกสารหรอหลกฐานทแสดงวาสภาสถาบนทาพนธกจครบถวนตามภาระหนาททกาหนดใน

พระราชบญญตของสถานศกษา 2. เอกสารหรอหลกฐานทแสดงวาสภาสถาบนกาหนดยทธศาสตร ทศทาง กากบนโยบาย ขอบงคบ

ระเบยบ 3. เอกสารหรอหลกฐานทแสดงวาสภาสถาบนทาตามกฎระเบยบขอบงคบของตนสงกด และ

หนวยงานทเกยวของ 4. เอกสารหรอหลกฐานทแสดงวาสภาสถาบนกากบ ตดตาม การดาเนนงานของผบรหารสถานศกษา 5. เอกสารหรอหลกฐานทแสดงวาสภาสถาบนดาเนนงานโดยใชหลกธรรมาภบาลครบทง 10 ประเดน 6. เอกสารหรอหลกฐานรายงานผลการประเมนผลการดาเนนงานของสภามหาวทยาลย 7. เอกสารหรอหลกฐานรายงานประเมนตนเองของสภามหาวทยาลย

ตวบงช 7.6 (สมศ. ๑๓) การปฏบตตามบทบาทหนาทของผบรหารหนวยงาน

ตวอยางขอมลประกอบการพจารณาตามตวบงชเชงปรมาณ 1. เอกสารหรอหลกฐานทแสดงรายละเอยดการกาหนดหรอทบทวนนโยบายการกากบดแลหนวยงาน

รวมทงทบทวนกรอบทศทางการดาเนนงานของหนวยงานตามหนาทและบทบาทของผบรหารหนวยงาน 2. เอกสารหรอหลกฐานทแสดงรายละเอยดการดาเนนการตามระบบการกากบดแลหนวยงาน โดยม

เอกสารหรอหลกฐานหรอรายงานหรอบนทกการประชมทแสดงใหเหนวาผบรหารหนวยงาน ไดกาหนดใหมกระบวนการทเปนรปธรรมในการจดการเพอใหเกดการควบคมและตรวจสอบการดาเนนงานของหนวยงาน

3. เอกสารหรอหลกฐานทแสดงใหเหนวาผบรหารหนวยงานมการตดตามผลการดาเนนงานสาคญ เชน ระบบในดานนโยบายและแผน ดานการบรหารงานบคคล ดานการเงนและงบประมาณ โดยเฉพาะการดาเนนงานตามภารกจหลกของหนวยงานทเปนมตคณะกรรมการบรหารหนวยงาน

4. เอกสารหรอหลกฐานทแสดงใหเหนถงนโยบายของหนวยงานทกาหนดใหมระบบการประเมนผบรหารโดยคณะกรรมการทสภามหาวทยาลยแตงตงและมการดาเนนงานตามระบบนน

5. รายงานการสงเคราะหมตหรอนโยบาย รวมทงผลกระทบทเกดขนจากการตดสนใจของผบรหารหนวยงาน

6. เอกสารอนๆ ทเกยวของ

องคประกอบท 8 การเงนและงบประมาณ ตวบงชท 8.1 (สกอ. 8.1) ระบบกลไกการเงนและงบประมาณ


1. มแผนกลยทธทางการเงนทสอดคลองกบแผนกลยทธของหนวยงาน


129

1.1 มแผนกลยทธทางการเงนเปนแผนทแสดงใหเหนถงแหลงทมาและแหลงใชไปของเงนทตองใชในการดาเนนงานตามแผนกลยทธของหนวยงาน

1.2 หนวยงานควรตงคณะกรรมการทาหนาทดาเนนการวเคราะหทรพยากรทตองใชในการดาเนนงานตามแผนกลยทธของหนวยงาน และทาการประเมนมลคาของทรพยากรทตองใช ซงจะเปนงบประมาณในการดาเนนการตามแผน และกาหนดแหลงทมาของงบประมาณดงกลาว ซงอาจจะเปนงบประมาณแผนดน เงนรายได เงนบรจาค หรอหนวยงานจะตองจดใหมการระดมทนจากแหลงตางๆ กอนทจะนาขอมลเหลานนมาจดทางบประมาณประจาปตามแหลงงบประมาณนนๆ

2. มแนวทางจดหาทรพยากรทางดานการเงน หลกเกณฑการจดสรร และการวางแผนการใชเงนอยางมประสทธภาพ โปรงใส ตรวจสอบได

2.1 มแนวทางการจดหาแหลงเงนทนทเหมาะสมกบลกษณะของคาใชจายหรอเงนทนและเพยงพอสาหรบการบรหารภารกจของหนวยงานในทกดานใหเปนไปตามเปาหมาย

2.2 มแนวทางในการจดสรรทรพยากรตามหลกเกณฑทกาหนดลวงหนาและไดรบการยอมรบโดยทวไปของประชาคม ในกรณทมหลกเกณฑในการจดสรรทรพยากรอยแลว ควรไดมการทบทวนความเหมาะสมของหลกเกณฑใหสอดคลองกบสถานการณในปจจบน

2.3 มแผนการจดหาทรพยากรทางการเงนอยางเพยงพอ สาหรบการบรหารภารกจของหนวยงานในทกดานใหเปนไปตามเปาหมาย และมแผนใชเงนอยางมประสทธภาพ เพอจะทาใหรายไดรายจายเปนไปอยางเหมาะสม

3. มงบประมาณประจาปทสอดคลองกบแผนปฏบตการในแตละพนธกจและการพฒนาหนวยงานและบคลากร

หนวยงานแตละแหงอาจจะมวธการและหลกการในการทางบประมาณประจาปทแตกตางกนได แตอยางไรกตามหลงจากไดมการจดทางบประมาณประจาปเสรจแลวกอนทจะนางบประมาณประจาปเสนอคณะกรรมการประจาหนวยงาน และสภามหาวทยาลย ควรไดมการวเคราะหการใชไปของเงนตามงบประมาณในดานตางๆ ดงน

• งบประมาณประจาปสอดคลองกบแผนปฏบตการประจาปทกาหนดไวในแตละปมากนอยเพยงใด • เมอวเคราะหตามพนธกจของหนวยงานหรอมหาวทยาลยแลว งบประมาณประจาปในแตละ

พนธกจมความเพยงพอมากนอยเพยงใด • เมอวเคราะหตามแผนการพฒนาหนวยงานแลว งบประมาณประจาปสาหรบการพฒนา

บคลากรมความเหมาะสมตามนโยบายมากนอยเพยงใด 4. มการจดทารายงานทางการเงนอยางเปนระบบ และรายงานตอคณะกรรมการ บรหาร

หนวยงาน และมหาวทยาลยอยางนอยปละ 2 ครง มการจดทารายงานทางการเงนทอยางนอยประกอบไปดวยงบรายรบ คาใชจายและงบดลอยาง เปนระบบ อยางนอยทก 6 เดอน ปละ 2 ครง เพอจะไดรถงสถานะของเงนรายได หลกคาใชจายแลว หนวยงานหรอมหาวทยาลยมงบประมาณเหลอเพยงพอ ทจะใชในกจกรรมของสถาบนในชวงถดไป มการนารายงานทางการเงนเสนอผบรหารหนวยงาน คณะกรรมการประจาหนวยงาน และสภามหาวทยาลย

5. มการนาขอมลทางการเงนไปใชในการวเคราะหคาใชจาย และวเคราะหสถานะทางการเงน และความมนคงของหนวยงานอยางตอเนอง


130

5.1 จดทารายงานการใชเงนงบประมาณตามแผนการดาเนนงานเสนอผบรหารเปนรายงานทแจงใหผบรหารไดทราบวา ไดใชเงนตามแผนหรอไมและไดใชเงนกบกจกรรมใดมผลลพธจากการทางานอยางไรบาง มงบประมาณเหลอจายในแตละแผนเทาไร

5.2 มการจดทาคาใชจายตอหวของนกศกษา 5.3 มการจดทารายงานการลงทนของหนวยงานหรอมหาวทยาลย 5.4 มการวเคราะหเพอพยากรณรายรบและรายจายในอนาคต

6. มหนวยงานตรวจสอบภายในและภายนอก ทาหนาทตรวจ ตดตามการใชเงนใหเปนไปตามระเบยบและกฎเกณฑทหนวยงานและมหาวทยาลยกาหนด

6.1 หนวยงานหรอมหาวทยาลยทไมไดมสานกงานตรวจเงนแผนดนเปนผตรวจสอบภายนอกอยแลว ควรจดใหมผตรวจสอบภายนอกเขาตรวจสอบเปนประจาทกป สาหรบหนวยงานหรอมหาวทยาลยทมสานกงานตรวจเงนแผนดนเปนผตรวจสอบภายนอกอยแลวนน หากสานกงานตรวจเงนแผนไมไดเขาตรวจสอบเปนประจาทกป ควรจดใหมผตรวจสอบภายนอกเขาตรวจสอบเปนประจาทกป

6.2 มการแตงตงคณะกรรมการตรวจสอบ (Audit committee) หรอรวมทงผตรวจสอบภายในอยางเปนทางการ

7. ผบรหารระดบสงมการตดตามผลการใชเงนใหเปนไปตามเปาหมาย และนาขอมลจากรายงานทางการเงนไปใชในการวางแผนและการตดสนใจ

7.1 ผบรหารสามารถใชระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจชวยในการตดตามการ ใชเงน จดทารายงานตางๆ ทเปนสงจาเปนทผบรหารจะตองทราบ และนาขอมลมาวเคราะหสถานะทางการเงนของหนวยงาน

7.2 มการนารายงานทางการเงนเสนอคณะกรรมการประจาหนวยงาน และสภามหาวทยาลยตามแผนทกาหนด

องคประกอบท 9 ระบบและกลไกการประกนคณภาพ ตวบงชท 9.1 (สกอ 9.1) ระบบกลไกการการประกนคณภาพการศกษาภายใน


1. มระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายในทเหมาะสมและสอดคลองกบพนธกจและพฒนาการของหนวยงาน ตงแตระดบภาควชาหรอหนวยงานเทยบเทา และดาเนนการตามระบบทกาหนด

1.1 หนวยงานควรพฒนาระบบประกนคณภาพทเหมาะสมกบระดบการพฒนาของหนวยงาน โดยอาจเปนระบบประกนคณภาพทใชกนแพรหลายทงในระดบชาตหรอนานาชาต หรอเปนระบบเฉพาะ ทหนวยงานหรอมหาวทยาลยพฒนาขนเอง

1.2 ระบบประกนคณภาพทนามาใชตองเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษา ทดาเนนการเปนประจา โดยเรมจากการวางแผน การดาเนนการตามแผน การตรวจสอบ ประเมน และการปรบปรงพฒนาเพอใหการดาเนนภารกจบรรลเปาประสงคและมการพฒนาอยางตอเนอง

1.3 มการกาหนดผรบผดชอบและประสานงานดานการประกนคณภาพเพอผลกดนใหมการประกนคณภาพเกดขนอยางตอเนอง ตงแตระดบหนวยงาน ภาควชา/สาขาวชา จนถงระดบผปฏบตแตละบคคล

2. มการกาหนดนโยบายและใหความสาคญเรองการประกนคณภาพการศกษาภายใน โดยคณะกรรมการบรหารหนวยงานและผบรหารสงสดของหนวยงาน


131

2.1 คณะกรรมการประจาหนวยงานและผบรหารหนวยงานตองใหความสาคญและกาหนดนโยบายการประกนคณภาพการศกษาทชดเจน โดยเกดจากการมสวนรวมจากทกภาคทงภายใน และภายนอกหนวยงานและมหาวทยาลย

2.2 มหนวยงานหรอคณะกรรมการรบผดชอบการจดระบบการประกนคณภาพพรอมทงกาหนดมาตรฐาน ตวบงชและเกณฑการประเมนคณภาพทเหมาะสม

2.3 มกลไกเชอมโยงการปฏบตงานตงแตระดบบคคล ระดบภาควชาหรอสาขาวชา ระดบคณะวชา ถงระดบมหาวทยาลย เพอใหไดคณภาพตามทกาหนด

2.4 มคมอคณภาพในแตละระดบเพอกากบการดาเนนงานใหสการปฏบตทเปนรปธรรม 2.5 มกลไกการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนและกระตนใหเกดการพฒนาคณภาพอยางตอเนอง 3. มการกาหนดตวบงชเพมเตมตามอตลกษณของหนวยงาน 3.1 หนวยงานอาจกาหนดมาตรฐานและกาหนดตวบงชทใชเปนกรอบในการดาเนนงานของ

หนวยงานเพมเตมตามอตลกษณของตนเอง แตทงนตองไมขดกบมาตรฐานการอดมศกษา ตลอดจนมาตรฐาน และกฎเกณฑอนๆ ทเกยวของ

3.2 ตวบงช ทเพมเตมขนตามอตลกษณของมหาวทยาลยควรชวดคณลกษณะทพงประสงคครบถวน ทงปจจยนาเขา กระบวนการ ผลผลตหรอผลลพธ

3.3 เกณฑหรอแนวปฏบตทดทใชกากบแตละตวบงช ตองสามารถวดระดบคณภาพตามเปาหมายของตวบงชนนๆ และเปนเกณฑทนาไปสการปรบปรงพฒนาอยางตอเนอง

4. มการดาเนนงานดานการประกนคณภาพการศกษาภายในทครบถวน ประกอบดวย 1) การควบคม ตดตามการดาเนนงาน และประเมนคณภาพ 2) การจดทารายงานประจาปทเปนรายงานประเมนคณภาพเสนอตอคณะกรรมการบรหารหนวยงานและมหาวทยาลยตามกาหนดเวลา และรายงานขอมลครบถวนตามทกาหนดในระบบ CHE QA Online และ 3) การนาผลการประเมนคณภาพไปทาแผนการพฒนาคณภาพการศกษาของหนวยงาน

4.1 มการดาเนนการตามระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในทสมบรณครบถวน โดยมการกาหนดการควบคมคณภาพ การตดตามการดาเนนงาน และการประเมนคณภาพ

4.2 มการนาวงจร PDCA เขามาใชในการดาเนนงานดานระบบคณภาพ และการปรบปรงระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน

4.3 มการจดทารายงานประจาปทเปนรายงานประเมนคณภาพทมขอมลครบถวนตามทสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา และมหาวทยาลยกาหนดใน CHE QA Online เสนอคณะกรรมการประจาหนวยงานพจารณา พรอมทงเสนอมาตรการและแผนเรงรดการพฒนาคณภาพตามผลการประเมนในแตละป โดยสงรายงานใหมหาวทยาลย หนวยงานทเกยวของ และเปดเผยตอสาธารณชน

5. มการนาผลการประกนคณภาพการศกษาภายในมาปรบปรงการทางาน และสงผลใหมการพฒนาผลการดาเนนงานตามตวบงชของแผนกลยทธทกตวบงช

หนวยงานมอบหมายใหผรบผดชอบตวบงชของแผนกลยทธนาผลจากการประเมนคณภาพ มาตรการ และแผนพฒนาคณภาพในแตละป ไปวเคราะหและดาเนนการหรอประสานงานกบคณะกรรมการหรอหนวยงานทเกยวของเพอพจารณาปรบปรงการดาเนนงานในสวนทรบผดชอบโดยตรงหรอรวมรบผดชอบ โดยมเปาหมายใหผลการดาเนนงานตามตวบงชของแผนกลยทธของหนวยงาน มการพฒนาขนจากปกอนหนา ทกตวบงช

6. มระบบสารสนเทศหรอสารสนเทศทใหขอมลสนบสนนการประกนคณภาพการศกษาภายในครบทกองคประกอบคณภาพ


132

หนวยงานควรจดใหมระบบสารสนเทศทสามารถนาเสนอขอมลประกอบการดาเนนการประกนคณภาพการศกษาทถกตอง เปนปจจบนครบทง 9 องคประกอบคณภาพ และสามารถใชรวมกนไดทงระดบบคคล ภาควชา หนวยงาน และมหาวทยาลย รวมถงเปนระบบทสามารถเชอมตอกบหนวยงานภายนอกทเกยวของกบการประกนคณภาพ เชน สกอ. สมศ. ก.พ.ร. เปนตน

7. มสวนรวมของผมสวนไดสวนเสยในการประกนคณภาพการศกษา โดยเฉพาะนกศกษา ผใชบณฑต และผใชบรการตามพนธกจของหนวยงาน

หนวยงานควรสงเสรมใหนกศกษา คณาจารย และบคลากรของหนวยงานเขามามสวนรวมในกระบวนการประกนคณภาพการศกษา และเปดโอกาสใหผมสวนไดสวนเสย โดยเฉพาะผใชบณฑตและผรบบรการตามพนธกจของหนวยงาน เชน ผรบบรการดานการวจย หรอชมชนผรบบรการทางวชาการของหนวยงาน ไดเขามามสวนรวมในการประกนคณภาพ อาท ในรปแบบของการรวมเปนกรรมการ การรวมกาหนดตวบงชและเปาหมาย การใหขอมลปอนกลบ หรอการใหความรวมมอกบหนวยงานในการดาเนนกจกรรมตางๆ ดานการประกนคณภาพ เปนตน

8. มเครอขายการแลกเปลยนเรยนรดานการประกนคณภาพการศกษาระหวางมหาวทยาลย และมกจกรรมรวมกน

8.1 มการสรางเครอขายการประกนคณภาพระหวางมหาวทยาลย ทงในสวนของระดบมหาวทยาลย หรอคณะวชา และในสวนทเกยวกบกจกรรมนกศกษา และอนๆ

8.2 มการทางานดานการประกนคณภาพรวมกนในเครอขาย มผลการปฏบตงานทชดเจน และมพฒนาการดานตางๆ ทเกดขน จากการแลกเปลยนเรยนรภายในเครอขาย

8.3 มการตดตาม ประเมนผลการสรางเครอขาย เพอนาไปสการพฒนาการทางานรวมกนอยางตอเนอง โดยนาเสนอผลการตดตาม ประเมนผลตอคณะกรรมการประจาหนวยงานหรอผบรหารหนวยงาน

9. มแนวปฏบตทดหรองานวจยดานการประกนคณภาพการศกษาทหนวยงานพฒนาขน และเผยแพรใหหนวยงานอนสามารถนาไปใชประโยชน

9.1 มกระบวนการคดสรรแนวปฏบตทด ในแตละกจกรรมทเกดขนในการปฏบตงานดานการประกนคณภาพการศกษา อาท การประกวดแนวปฏบตทด การคดเลอกแนวปฏบตทดโดยคณะกรรมการผทรงคณวฒ เปนตน

9.2 มการเผยแพรแนวทางการประกนคณภาพการศกษา ทเปนวธปฏบตทดใหกบสาธารณชน และใหหนวยงานอนนาไปใชประโยชน โดยพจารณาจากชองทางการเผยแพร และขอมลยอนกลบทสาธารณชนหรอหนวยงานอน แสดงใหเหนวามการนาแนวปฏบตทดดงกลาวไปใชประโยชน

9.3 มการวจยสถาบนดานประกนฯ และนาผลไปพฒนางานดานการประกนคณภาพการศกษา

องคประกอบท 99 นโยบายรฐบาล “สถานศกษา 3ด” ตวบงชท 99.1 การบรหารจดการสถานศกษา 3 ด


1. วางแผนพฒนาสถานศกษาตามแนวนโยบายสถานศกษา 3 ด (3D) และสงเสรมสนบสนนทงทรพยากร สงอานวยความสะดวก และบคคล 1.1 หนวยงานดาเนนการกาหนดนโยบาย จดทาแผนพฒนาสถานศกษาตามแนวนโยบาย

สถานศกษา 3 ด 1.2 มการกาหนดผรบผดชอบในการดาเนนงานตามแผนพฒนาสถานศกษาอยางชดเจน


133

1.3 ดาเนนการสงเสรมและสนบสนนทรพยากรและสงอานวยความสะดวกทสอดคลองกบแผนพฒนาสถานศกษาตามแนวนโยบาย 3 ด

2. จดการเรยนร จดกจกรรมดานประชาธปไตย ดานคณธรรม จรยธรรม และดานภมคมกนภยจากยาเสพตด 2.1 สถานศกษาจดสภาพแวดลอมและการบรการ มโครงสรางสาระการเรยนร แผนกจกรรมการเรยนการสอนทหลากหลายเพอพฒนาคณลกษณะทพงประสงค 3 ด (3D)

3. พฒนาคณาจารยและบคลากรทางการศกษา ใหมองคความรและทกษะการปฏบตงานเพอการพฒนาสถานศกษา 3 ด (3D) อยางมคณภาพ 3.1 มการนาสอเทคโนโลยสารสนเทศและสรางสรรคนวตกรรม/โครงการ/กจกรรมเพอตอบสนองนโยบาย 3 ด (3D) ทเหมาะสมกบบรบทของสถานศกษา

4. ใหความรวมมอกบทกฝายในการดาเนนงานนโยบายคณภาพสถานศกษา 3 ด (3D) 4.1 มกลไกในการสรางและพฒนาเครอขายใหมสวนรวมและใหการสนบสนนกจกรรมสงเสรม 3 ด (3D) ทงภายในและภายนอกสถานศกษา

5. กากบ ตดตามใหสถานศกษาพฒนาหรอมนวตกรรมสงเสรมใหการดาเนนงานเปนไปตามมาตรฐานสถานศกษา 3 ด (3D)

5.1 มระบบ กลไกและแผนการกากบตดตามประเมนผลทชดเจน พรอมรายงานผลการตดตามประเมนผลและการนาผลการประเมนไปใชในการพฒนาและปรบปรงคณภาพสถานศกษา 3 ด (3D)

ตวบงชท 99.1 ผลทเกดกบผเรยนตามนโยบาย 3ด มความร เจตคตทด ตลอดจนเกดพฤตกรรมตามคณลกษณะทพงประสงคทง 3ดาน


รายงานโครงการ/กจกรรมตามแผนนโยบายสถานศกษา 3 ด


134

บรรณานกรม สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา. ค มอการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา

ระดบอดมศกษา พ.ศ. 2553. กรงเทพฯ : สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา, 2553.

สานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน). คมอการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม (พ.ศ. 2554-2558) ระดบอดมศกษา ฉบบสถานศกษา (แกไขเพมเตม พฤศจกายน 2554. กรงเทพฯ : สานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน), 2554.


135

ภาคผนวก

คาชแจงในการนาตวบงชไปใชประเมนคณภาพการศกษาภายใน

1. การประเมนคณภาพการศกษาภายในระดบกลมสาขาวชาหรอหนวยงานเทยบเทาทมการเรยนการสอนใหคณะหรอหนวยงานเลอกตวบงชทจะนาไปใชใหสอดคลองกบบรบท โครงสราง และระบบการบรหาร และปรบขอความในตวบงชและเกณฑมาตรฐานใหสอดคลองกบระดบของหนวยงานทรบการประเมน

2. อาจารยประจา หมายถง บคลากรทมสญญาจางกบมหาวทยาลยทงปการศกษา ซงมหนาทความรบผดชอบตามพนธกจหลกของมหาวทยาลย

3. นกวจยประจา หมายถง บคลากรทมสญญาจางกบมหาวทยาลยทงปการศกษา ทมตาแหนงเปนเจาหนาทวจยหรอนกวจย

4. การนบจานวนอาจารยประจาและนกวจยประจา ใหนบระยะเวลาการทางาน ดงน 9 – 12 เดอน คดเปน 1 คน 6 เดอนขนไปแตไมถง 9 เดอน คดเปน 0.5 คน นอยกวา 6 เดอน ไมสามารถนามานบได 5. ตวบงช แบงเปน 2 ประเภท คอ ตวบงชเชงคณภาพและตวบงชเชงปรมาณ ดงน 5.1 ตวบงชเชงคณภาพจะระบเกณฑมาตรฐานเปนขอๆ กาหนดเกณฑการประเมนตวบงชเปน

5 ระดบ มคะแนนตงแต 1 ถง 5 การประเมนจะนบจานวนขอและระบวาผลการดาเนนงานไดกขอ ไดคะแนนเทาใด กรณทไมดาเนนการใดๆ หรอดาเนนการไมครบทจะได 1 คะแนน ใหถอเปนวาได 0 คะแนน

5.2 ตวบงชเชงปรมาณอยในรปของรอยละหรอคาเฉลย กาหนดเกณฑการประเมนเปนคะแนนระหวาง 1 ถง 5 โดยเปนคาตอเนอง (มจดทศนยม)

6. การแปลงคารอยละหรอคาเฉลยเปนคะแนน 6.1 ผลการดาเนนงานเทากบหรอสงกวาคารอยละหรอคาเฉลยทกาหนดใหเปนคะแนน 5 จะได

คะแนน 5 6.2 ผลการดาเนนงานตากวาคารอยละหรอคาเฉลยทกาหนดใหเปนคะแนน 5 คานวณคะแนนทได

ดงน

7. ขอปฏบตเรองจดทศนยม การคานวณคารอยละ คาเฉลย และคาคะแนนใหใชทศนยม 2 ตาแหนง โดยการปดทศนยม

ตาแหนงท 3 ตามหลกการปดทศนยม (ตงแตเลข 5 ขนไปปดขน) เชน 72.364 เปน 72.36 3.975 เปน 3.98

คารอยละทไดจากผลการดาเนนงาน

รอยละทกาหนดใหเปนคะแนนเตม 5 x 5 = คะแนนทได


136

8. เกณฑการประเมนตวบงชเปนแบบ 5 ระดบ มคะแนนตงแต 1 ถง 5 กรณทไมดาเนนการใดๆ หรอดาเนนการไมครบทจะได 1 คะแนน ใหได 0 คะแนน โดยมความหมายของคะแนน ดงน

คะแนน 0.00 – 1.50 หมายถง การดาเนนงานตองปรบปรงเรงดวน คะแนน 1.51 – 2.50 หมายถง การดาเนนงานตองปรบปรง คะแนน 2.51 – 3.50 หมายถง การดาเนนงานระดบพอใช คะแนน 3.51 – 4.50 หมายถง การดาเนนงานระดบด คะแนน 4.51 – 5.00 หมายถง การดาเนนงานระดบดมาก

นยามศพททใชในตวบงช

กระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ หมายถง การจดการศกษาทถอวาผเรยนสาคญทสด เปนกระบวนการจดการศกษาทตองเนนใหผเรยนแสวงหาความร และพฒนาความรไดดวยตนเอง หรอรวมทง มการฝกและปฏบตในสภาพจรงของการทางาน มการเชอมโยงสงทเรยนกบสงคมและการประยกตใช มการจดกจกรรมและกระบวนการใหผเรยนไดคด วเคราะห สงเคราะห ประเมนและสรางสรรคสงตางๆ

นอกจากนตองสงเสรมใหผเรยนสามารถพฒนาตามธรรมชาตและเตมตามศกยภาพ โดยสะทอนจากการทนกศกษาสามารถเลอกเรยนรายวชา หรอเลอกทาโครงงานหรอชนงานในหวขอทสนใจในขอบเขตเนอหาของวชานนๆ

รปแบบการจดการเรยนรในระดบอดมศกษาตามแนวทางเนนผเรยนเปนสาคญ ซงมงพฒนาความร และทกษะทางวชาชพ ทกษะชวตและทกษะสงคม มปรากฏในวงการศกษาไทยหลายรปแบบ ตวอยางเชน

1) การเรยนรจากกรณปญหา (Problem-based Learning : PBL) 2) การเรยนรเปนรายบคคล (Individual Study) 3) การเรยนรแบบสรรคนยม (Constructivism) 4) การเรยนรแบบแสวงหาความรไดดวยตนเอง (Self-Study) 5) การเรยนรจากการทางาน (Work-based Learning) 6) การเรยนรทเนนการวจยเพอสรางองคความร (Research–based Learning) 7) การเรยนรทใชวธสรางผลงานจากการตกผลกทางปญญา (Crystal-based Approach)

การบรณาการ (Integration) หมายถง การผสมกลมกลนของแผน กระบวนการ สารสนเทศ การจดสรร ทรพยากร การปฏบตการ ผลลพธ และการวเคราะห เพอสนบสนนเปาประสงคทสาคญของหนวยงานหรอมหาวทยาลย (organization-wide goal) การบรณาการทมประสทธผล เปนมากกวาความสอดคลองไปในแนวทางเดยวกน (alignment) ซงการดาเนนการของแตละองคประกอบภายใน ระบบการจดการ ผลการดาเนนการมความเชอมโยงกนเปนหนงเดยวอยางสมบรณ

การเผยแพรผลงานวจยในทประชมวชาการระดบชาต หมายถง การนาเสนอบทความวจยในทประชมวชาการ และบทความฉบบสมบรณ (Full paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชม (Proceedings) โดยมกองบรรณาธการจดทารายงานฯ หรอคณะกรรมการจดประชม ประกอบดวยศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ จากนอกสถาบนเจาภาพอยางนอยรอยละ 25 และมผประเมนบทความทเปนผเชยวชาญในสาขานนจากนอกสถาบนของเจาของบทความ


137

การเผยแพรผลงานวจยในทประชมวชาการระดบนานาชาต หมายถง การนาเสนอบทความวจยในทประชมวชาการ และบทความฉบบสมบรณ (Full paper) ไดรบการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชม (Proceedings) โดยมกองบรรณาธการจดทารายงานฯ หรอคณะกรรมการจดประชม ประกอบดวยศาสตราจารย หรอผทรงคณวฒระดบปรญญาเอก หรอผทรงคณวฒทมผลงานเปนทยอมรบในสาขาวชานนๆ จากตางประเทศอยางนอยรอยละ 25 และมผประเมนบทความทเปนผเชยวชาญในสาขานนจากตางประเทศ

การใหบรการทางวชาการแกสงคม หมายถง กจกรรมหรอโครงการใหบรการแกสงคมภายนอกมหาวทยาลย หรอเปนการใหบรการทจดในมหาวทยาลยโดยมบคคลภายนอกเขามาใชบรการ

การใหอานาจในการตดสนใจ หมายถง การใหอานาจและความรบผดชอบในการตดสนใจและในการปฏบตแกผปฏบตงาน ซงเปนผมความร ความเขาใจเกยวกบงาน เพอใหมประสทธภาพและประสทธผล

งานวจย หมายถง กระบวนการทมระเบยบแบบแผนในการคนหาคาตอบของปญหา หรอการเสาะแสวงหาความรใหม ตลอดจนถงการประดษฐคดคนทผานกระบวนการศกษา คนควาหรอทดลอง วเคราะหและตความขอมลตลอดจนสรปผลอยางเปนระบบ

งานสรางสรรค หมายถง ผลงานวชาการ (ไมจาเปนตองเปนงานวจย) ทมการศกษา คนควา ทแสดงออกทางศลปะหรอดนตรอนเปนทยอมรบ (นยามศพท สกอ.)

งานสรางสรรค หมายถง ผลงานศลปะและสงประดษฐประเภทตางๆทมความเปนนวตกรรม โดยมการศกษาคนควาอยางเปนระบบทเหมาะสมตามประเภทของงานศลปะซงมแนวทางการทดลองหรอการพฒนา จากแนวคดสรางสรรคเดมเพอเปนตนแบบหรอความสามารถในการบกเบกศาสตรอนกอใหเกดคณคาทางสนทรยและคณประโยชนทเปนทยอมรบในวงวชาชพ ตามการจดกลมศลปะของอาเซยน งานสรางสรรคทางศลปะ ไดแก (๑) ทศนศลป (Visual Arts) ประกอบดวย ผลงานดานจตรกรรม ประตมากรรม ภาพพมพ ภาพถาย ภาพยนตร สอประสม สถาปตยกรรมและงานออกแบบประเภทอนๆ (๒) ศลปะการแสดง (Performing Arts) ประกอบดวย ดรยางคศลป นาฏยศลป รวมถงการแสดงรปแบบตางๆ และ (๓) วรรณศลป (Literature) ซงประกอบดวย บทประพนธและกวนพนธรปแบบตางๆ (นยามศพท สมศ.)

จรรยาบรรณนกวจย หมายถง หลกเกณฑควรประพฤตปฏบตของนกวจยทวไป เพอใหการดาเนนงานวจยตงอยบนพนฐานของจรยธรรมและหลกวชาการทเหมาะสม ตลอดจนประกนมาตรฐานของการศกษาคนควาใหเปนไปอยางสมศกดศรและเกยรตภมของนกวจย ดงน

1) นกวจยตองซอสตยและมคณธรรมในทางวชาการและการจดการ 2) นกวจยตองตระหนกถงพนธกรณในการทาวจยตามขอตกลงททาไวกบหนวยงานทสนบสนน

การวจยและตอหนวยงานทตนสงกด 3) นกวจยตองมพนฐานความรในสาขาวชาการททาวจย 4) นกวจยตองมความรบผดชอบตอสงทศกษาวจย ไมวาจะเปนสงมชวตหรอไมมชวต 5) นกวจยตองเคารพศกดศร และสทธของมนษยทใชเปนตวอยางในการวจย 6) นกวจยตองมอสระทางความคด โดยปราศจากอคตในทกขนตอนของการทาวจย 7) นกวจยพงนาผลงานวจยไปใชประโยชนในทางทชอบ 8) นกวจยพงเคารพความคดเหนทางวชาการของผอน 9) นกวจยพงมความรบผดชอบตอสงคมทกระดบ


138

จรรยาบรรณอาจารยและบคลากรสายสนบสนน หมายถง ประมวลความประพฤตทอาจารยและบคลากรสายสนบสนนพงปฏบตเพอรกษา สงเสรมเกยรตคณ ชอเสยง และฐานะของอาจารยและบคลากรสายสนบสนนตามทมหาวทยาลยกาหนด โดยอาจใชกรอบแนวทางตามประกาศ ก.พ.อ. เรองมาตรฐานของจรรยาบรรณทพงมในสถาบนอดมศกษา โดยตองยดมนในหลกการ 6 ประการ คอ

1) ยดมนและยนหยดในสงทถกตอง 2) ซอสตยสจรตและรบผดชอบ 3) ปฏบตหนาทดวยความโปรงใสและสามารถตรวจสอบได 4) ปฏบตหนาทโดยไมเลอกปฏบตอยางไมเปนธรรม 5) มงผลสมฤทธของงาน 6) ไมใชอานาจครอบงาผดทานองคลองธรรมตอนกศกษา

และตองครอบคลมจรรยาบรรณ 10 ประการ คอ 1) จรรยาบรรณตอตนเอง 2) จรรยาบรรณตอวชาชพ 3) จรรยาบรรณตอการปฏบตงาน 4) จรรยาบรรณตอหนวยงาน 5) จรรยาบรรณตอผบงคบบญชา 6) จรรยาบรรณตอผใตบงคบบญชา 7) จรรยาบรรณตอผรวมงาน 8) จรรยาบรรณตอนกศกษาและผรบบรการ 9) จรรยาบรรณตอประชาชน และ 10) จรรยาบรรณตอสงคม

นกศกษาเตมเวลาเทยบเทา (Full Time Equivalent Student : FTES) หมายถง นกศกษาทลงทะเบยนเรยนตามเกณฑจานวนหนวยกตมาตรฐานของการลงทะเบยน ดงน

• ระบบทวภาค o สาหรบนกศกษาระดบปรญญาตร : ลงทะเบยน 36 หนวยกตตอปการศกษา (18 หนวยกต

ตอภาคการศกษา) o สาหรบนกศกษาระดบบณฑตศกษาทงโครงการปกตและโครงการภาคพเศษ : ลงทะเบยน 24

หนวยกตตอปการศกษา (12 หนวยกตตอภาคการศกษาปกต) • ระบบไตรภาค o สาหรบนกศกษาระดบปรญญาตร : ลงทะเบยน 45 หนวยกตตอปการศกษา (15 หนวยกต

ตอภาคการศกษา) o สาหรบนกศกษาระดบบณฑตศกษา : ลงทะเบยน 30 หนวยกตตอปการศกษา (10 หนวยกต

ตอภาคการศกษา) ขนตอนการคานวณคา FTES มดงน 1) คานวณคาหนวยกตนกศกษา (Student Credit Hours : SCH) ซงกคอ ผลรวมของผลคณระหวาง

จานวนนกศกษาทลงทะเบยนเรยนกบจานวนหนวยกตแตละรายวชาทเปดสอนทกรายวชาตลอดปการศกษา รวบรวมหลงจากนกศกษาลงทะเบยนแลวเสรจ (หมดกาหนดเวลาการเพม-ถอน) โดยมสตรการคานวณ ดงน


139

SCH = Σnici เมอ ni = จานวนนกศกษาทลงทะเบยนในวชาท i Ci = จานวนหนวยกตของวชาท i 2) คานวณคา FTES โดยใชสตรคานวณดงน

นกศกษาภาคปกต หมายถง นกศกษาทเรยนในชวงเวลาราชการ หรอนอกเวลาราชการ โดยมหาวทยาลยไดมการคานวณเปนภาระงานสอนของอาจารย และไมมการจายคาตอบแทนเปนการพเศษ

นกศกษาภาคพเศษ หมายถง นกศกษาทเรยนในชวงเวลาราชการ หรอนอกเวลาราชการ โดยมหาวทยาลยมไดนบวาการสอนดงกลาวเปนภาระงานสอนของอาจารย และ/หรอไดมการจายคาตอบแทนใหกบการสอนของอาจารยเปนการพเศษ

แนวปฏบตทด หมายถง วธปฏบต หรอขนตอนการปฏบตททาใหองคการประสบความสาเรจ หรอ สความเปนเลศตามเปาหมาย เปนทยอมรบในวงวชาการหรอวชาชพนนๆ มหลกฐานของความสาเรจปรากฏชดเจน โดยมการสรปวธปฏบต หรอขนตอนการปฏบต ตลอดจนความรและประสบการณ บนทกเปนเอกสาร เผยแพรใหหนวยงานภายในหรอภายนอกสามารถนาไปใชประโยชนได

ผมสวนไดสวนเสย (Stakeholders) หมายถง กลมคนตางๆ ทไดรบผลกระทบ หรออาจไดรบผลกระทบจากการดาเนนการและความสาเรจของมหาวทยาลย ตวอยางของกลมผมสวนไดสวนเสยทสาคญ เชน นกศกษา ผปกครอง สมาคมผปกครอง ผปฏบตงาน คความรวมมอทงทเปนทางการและไมเปนทางการคณะกรรมการกากบดแลมหาวทยาลยในดานตางๆ ศษยเกา นายจาง สถาบนการศกษาอนๆ องคการททาหนาทกากบดแลกฎระเบยบ องคการทใหเงนสนบสนน ผเสยภาษ ผกาหนดนโยบาย ผสงมอบ ตลอดจนชมชนในทองถนและชมชนวชาการหรอวชาชพ

แผนกลยทธ หมายถง แผนระยะยาวของหนวยงานหรอมหาวทยาลย โดยทวไปมกใชเวลา 5 ป เปนแผนทกาหนดทศทางการพฒนาของหนวยงานหรอมหาวทยาลย แผนกลยทธประกอบไปดวยวสยทศน พนธกจ เปาประสงค วตถประสงค ผลการวเคราะหจดแขง จดออน โอกาสและภยคกคาม กลยทธตางๆ ของหนวยงานหรอมหาวทยาลยควรครอบคลมทกภารกจของหนวยงานหรอมหาวทยาลย มการกาหนดตวบงชความสาเรจของแตละกลยทธและคาเปาหมายของตวบงชเพอวดระดบความสาเรจของการดาเนนงานตามกลยทธ โดยหนวยงานหรอมหาวทยาลยนาแผนกลยทธมาจดทาแผนดาเนนงานหรอแผนปฏบตการประจาป

แผนปฏบตการประจาป หมายถง แผนระยะสนทมระยะเวลาในการดาเนนงานภายใน 1 ป เปนแผนทถายทอดแผนกลยทธลงสภาคปฏบต เพอใหเกดการดาเนนงานจรงตามกลยทธ ประกอบดวย โครงการหรอกจกรรมตางๆ ทจะตองดาเนนการในปนนๆ เพอใหบรรลเปาหมายตามแผนกลยทธ ตวบงชความสาเรจของ

FTES = SCH

จานวนหนวยกตตอปการศกษาตามเกณฑมาตรฐาน การลงทะเบยนในระดบปรญญานนๆ


140

โครงการหรอกจกรรม คาเปาหมายของตวบงชเหลานน รวมทงมการระบผรบผดชอบหลกหรอหวหนาโครงการ งบประมาณในการดาเนนการ รายละเอยดและทรพยากรทตองใชในการดาเนนโครงการทชดเจน

ระบบและกลไก ระบบ หมายถง ขนตอนการปฏบตงานทมการกาหนดอยางชดเจนวาตองทาอะไรบางเพอใหไดผล

ออกมาตามทตองการ ขนตอนการปฏบตงานจะตองปรากฏใหทราบโดยทวกนไมวาจะอยในรปของเอกสารหรอสออเลกทรอนกสหรอโดยวธการอน ๆ องคประกอบของระบบ ประกอบดวย ปจจยนาเขา กระบวนการ ผลผลตและขอมลปอนกลบ ซงมความสมพนธเชอมโยงกน

กลไก หมายถง สงททาใหระบบมการขบเคลอนหรอดาเนนอยได โดยมการจดสรรทรพยากร มการจดองคการ หนวยงาน หรอกลมบคคลเปนผดาเนนงาน

ระบบสารสนเทศ หมายถง ระบบททาหนาทในการรวบรวมขอมลเขามาทาการประมวลผลรวมทงการวเคราะหเพอจดทาเปนสารสนเทศในรปแบบตางๆ และนาสงไปยงผทมสทธไดรบสารสนเทศเพอใชในการปฏบตงาน การบรหาร หรอการตดสนใจ โดยมคอมพวเตอร รวมทงอปกรณตางๆ เปนเครองมอสนบสนนการทางานของระบบสารสนเทศ ระบบสารสนเทศในองคการมหลายประเภทในแตละประเภทมไดหลายระบบ ทงน เพอตอบสนองวตถประสงคเฉพาะดานในการทางานทแตกตางกนออกไป

วารสารระดบชาต หมายถง วารสารวชาการ (Journal) ทยอมรบโดยสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) ใหเปนวารสารระดบชาต และมชอปรากฏในบญชรายชอทเผยแพรโดยสานกงานคณะกรรมการอดมศกษา (สกอ.) หรอวารสารวชาการ ทมชอปรากฏอยในฐานขอมล Thai-Journal Citation Index Centre (TCI)

วารสารระดบนานาชาต หมายถง วารสารวชาการ (Journal) ทปรากฏในฐานขอมลสากล เชน ฐานขอมล Web of Science (Science Citation Index Expand, Social Sciences Citation Index, Art and Humanities Citation Index) หรอฐานขอมล Scopus หรอในฐานขอมลสากลอนๆ ทเปนทยอมรบในศาสตรนนๆ หรอวารสารวชาการทยอมรบโดยสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) ใหเปนวารสารระดบนานาชาต และมชอปรากฏในบญชรายชอทเผยแพรโดยสานกงานฯ

หนวยงานหรอองคกรระดบชาต หมายถง หนวยงานราชการระดบกรมหรอเทยบเทาขนไป หรอรฐวสาหกจ หรอองคการมหาชน หรอองคกรกลางระดบชาตทงภาครฐและเอกชน

หลกธรรมาภบาล หมายถง การปกครอง การบรหาร การจดการ การควบคม ดแลกจการตางๆ ใหเปนไปในครรลองธรรม นอกจากน ยงหมายถงการบรหารจดการทด ซงสามารถนาไปใชไดทงภาครฐและเอกชน ธรรมทใชในการบรหารงานนมความหมายอยางกวางขวาง กลาวคอ หาไดมความหมายเพยงหลกธรรมทางศาสนาเทานน แตรวมถงศลธรรม คณธรรม จรยธรรมและความถกตอง ชอบธรรมทงปวง ซงวญญชนพงมและพงประพฤตปฏบต อาท ความโปรงใสตรวจสอบได การปราศจากการแทรกแซงจากองคการภายนอก เปนตน

หลกธรรมาภบาลของการบรหารกจการบานเมองทด (Good Governance) ทเหมาะสมจะนามาปรบใชในภาครฐม 10 องคประกอบ ดงน

1) หลกประสทธผล (Effectiveness) คอ ผลการปฏบตราชการทบรรลวตถประสงคและเปาหมายของแผนการปฏบตราชการตามทไดรบงบประมาณมาดาเนนการ รวมถงสามารถเทยบเคยงกบสวนราชการหรอ


141

หนวยงานทมภารกจคลายคลงกนและมผลการปฏบตงานในระดบชนนาของประเทศเพอใหเกดประโยชนสขตอประชาชนโดยการปฏบตราชการจะตองมทศทางยทธศาสตร และเปาประสงคทชดเจน มกระบวนการปฏบตงานและระบบงานทเปนมาตรฐาน รวมถงมการตดตามประเมนผลและพฒนาปรบปรงอยางตอเนองและเปนระบบ

2) หลกประสทธภาพ (Efficiency) คอ การบรหารราชการตามแนวทางการกากบดแลทดทมการออกแบบกระบวนการปฏบตงานโดยใชเทคนคและเครองมอการบรหารจดการทเหมาะสมใหองคการสามารถใชทรพยากรทงดานตนทน แรงงานและระยะเวลาใหเกดประโยชนสงสดตอการพฒนาขดความสามารถในการปฏบตราชการตามภารกจเพอตอบสนองความตองการของประชาชนและผมสวนไดสวนเสยทกกลม

3) หลกการตอบสนอง (Responsiveness) คอ การใหบรการทสามารถดาเนนการไดภายในระยะเวลาทกาหนด และสรางความเชอมน ความไววางใจ รวมถงตอบสนองความคาดหวงหรอความตองการของประชาชนผรบบรการ และผมสวนไดสวนเสยทมความหลากหลายและมความแตกตาง

4) หลกภาระรบผดชอบ (Accountability) คอ การแสดงความรบผดชอบในการปฏบตหนาทและผลงานตอเปาหมายทกาหนดไว โดยความรบผดชอบนนควรอยในระดบทสนองตอความคาดหวงของสาธารณะ รวมทงการแสดงถงความสานกในการรบผดชอบตอปญหาสาธารณะ

5) หลกความโปรงใส (Transparency) คอ กระบวนการเปดเผยอยางตรงไปตรงมา ชแจงไดเมอมขอสงสยและสามารถเขาถงขอมลขาวสารอนไมตองหามตามกฎหมายไดอยางเสร โดยประชาชนสามารถรทกขนตอนในการดาเนนกจกรรมหรอกระบวนการตางๆ และสามารถตรวจสอบได

6) หลกการมสวนรวม (Participation) คอ กระบวนการทขาราชการ ประชาชนและผมสวนไดสวนเสย ทกกลมมโอกาสไดเขารวมในการรบร เรยนร ทาความเขาใจ รวมแสดงทศนะ รวมเสนอปญหาหรอประเดนทสาคญทเกยวของ รวมคดแนวทาง รวมการแกไขปญหา รวมในกระบวนการตดสนใจ และรวมกระบวนการพฒนา ในฐานะหนสวนการพฒนา

7) หลกการกระจายอานาจ (Decentralization) คอ การถายโอนอานาจการตดสนใจทรพยากร และภารกจจากสวนราชการสวนกลางใหแกหนวยการปกครองอนๆ (ราชการบรหารสวนทองถน) และภาคประชาชนดาเนนการแทนโดยมอสระตามสมควร รวมถงการมอบอานาจและความรบผดชอบในการตดสนใจและการดาเนนการใหแกบคลากร โดยมงเนนการสรางความพงพอใจ

ในการใหบรการตอผรบบรการและผมสวนไดสวนเสย การปรบปรงกระบวนการ และเพมผลตภาพเพอผลการดาเนนงานทดของสวนราชการ

8) หลกนตธรรม (Rule of Law) คอ การใชอานาจของกฎหมาย กฎระเบยบ ขอบงคบในการบรหารราชการดวยความเปนธรรม ไมเลอกปฏบต และคานงถงสทธเสรภาพของผมสวนไดสวนเสย

9) หลกความเสมอภาค (Equity) คอ การไดรบการปฏบตและไดรบบรการอยางเทาเทยมกนโดยไมมการแบงแยกดาน ชายหรอหญง ถนกาเนด เชอชาต ภาษา เพศ อาย ความพการ สภาพทางกายหรอสขภาพ สถานะของบคคล ฐานะทางเศรษฐกจและสงคม ความเชอทางศาสนา การศกษา การฝกอบรม และอนๆ

10) หลกมงเนนฉนทามต (Consensus Oriented) คอ การหาขอตกลงทวไปภายในกลมผมสวนไดสวนเสยทเกยวของ ซงเปนขอตกลงทเกดจากการใชกระบวนการเพอหาขอคดเหนจากกลมบคคลทไดรบประโยชนและเสยประโยชน โดยเฉพาะกลมทไดรบผลกระทบโดยตรงซงตองไมมขอคดคานทยตไมไดในประเดนทสาคญ โดยฉนทามตไมจาเปนตองหมายความวาเปนความเหนพองโดยเอกฉนท

หลกสตรสาขาวชาชพ หมายถง รายวชาและประสบการณทงหมดทผเรยนตองศกษาเพอใหไดรบการรบรองจากสภาหรอองคกรวชาชพทกาหนดตามกฎหมาย


142

ตวบงชกลาง

กรณทหลกสตรใดยงไมประกาศมาตรฐานคณวฒสาขาหรอสาขาวชา ใหพจารณาตามตวบงชกลาง ดงน

1. อาจารยประจาหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการดาเนนงานหลกสตร

2. มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต หรอ มาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)

3. มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

4. จดทารายงานผลการดาเนนการของรายวชา และรายงานผลการดาเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบ ทกรายวชา

5. จดทารายงานผลการดาเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสด ปการศกษา

6. มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรทกาหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

7. มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการดาเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

8. อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอคาแนะนาดานการจดการเรยนการสอน 9. อาจารยประจาทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง 10. จานวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ

ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป 11. ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา

3.5 จากคะแนนเตม 5.0 12. ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

หมายเหต : สถาบนอดมศกษาอาจกาหนดตวบงชเพมเตมใหสอดคลองกบพนธกจและวตถประสงคของสถาบนฯ หรอกาหนด

เปาหมายการดาเนนงานทสงขน เพอการยกระดบมาตรฐานของตนเอง โดยกาหนดไวในรายละเอยดของหลกสตร ทงน หลกสตรของสถาบนอดมศกษาทกระดบคณวฒตองมผลการดาเนนการทบรรลตามเปาหมายตวบงชทงหมดอยในเกณฑดจงจะไดรบการเผยแพรหลกสตรทไดมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต โดยเกณฑการประเมนผานคอ มการดาเนนงานตามขอ 1- 5 และอยางนอยรอยละ 80 ของตวบงชผลการดาเนนงานทระบไวในแตละป


143

ตาราง เปรยบเทยบตวบงชการประเมนคณภาพ ของสานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.) และ

สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.)

การประเมนคณภาพภายใน (สกอ.) (ประกอบดวย 9 องคประกอบ 23 ตวบงช)

การประเมนคณภาพภายนอก (สมศ.) (ประกอบดวย 3 กลม 6 ดาน 18 ตวบงช)

1.1 กระบวนการพฒนาแผน

16. ผลการพฒนาตามอตลกษณของสถาบน 16.1 ผลการบรหารสถาบนใหเกดอตลกษณ 16.2 ผลการพฒนาบณฑตตามอตลกษณ 17. ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปน

เอกลกษณของสถาบน 2.1 ระบบและกลไกการพฒนาและบรหารหลกสตร 2.2 อาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอก 2.3 อาจารยประจาทดารงตาแหนงทางวชาการ 2.4 ระบบการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน 14. การพฒนาคณาจารย 2.5 หองสมด อปกรณการศกษา และสภาพแวดลอม การเรยนร

2.6 ระบบและกลไกการจดการเรยนการสอน 2.7 ระบบและกลไกการพฒนาสมฤทธผลการเรยนตาม

คณลกษณะของบณฑต

1. บณฑตปรญญาตรทไดงานทาหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

2. คณภาพของบณฑตปรญญาตร โทและเอกตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

3. ผลงานของผสาเรจการศกษาระดบปรญญาโททไดรบการตพมพหรอเผยแพร

4. ผลงานของผสาเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทไดรบการตพมพหรอเผยแพร

2.8 ระดบความสาเรจของการเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมทจดใหกบนกศกษา

3.1 ระบบและกลไกการใหคาปรกษาและบรการดานขอมลขาวสาร

3.2 ระบบและกลไกการสงเสรมกจกรรมนกศกษา 4.1 ระบบและกลไกการพฒนางานวจยหรองานสรางสรรค 4.2 ระบบและกลไกการจดการความรจากงานวจยหรองาน

สรางสรรค

5. งานวจยหรองานสรางสรรคทไดรบการตพมพหรอเผยแพร

6. งานวจยหรองานสรางสรรคทนามาใชประโยชน 7. ผลงานวชาการทไดรบการรบรองคณภาพ

4.3 เงนสนบสนนงานวจยและงานสรางสรรคตอจานวนอาจารยประจาและนกวจย

5.1 ระบบและกลไกการบรการทางวชาการแกสงคม

8. ผลการนาความรและประสบการณจากการใหบรการวชาการมาใชในการพฒนาการเรยนการสอนและ/หรอการวจย


144

การประเมนคณภาพภายใน (สกอ.) (ประกอบดวย 9 องคประกอบ 23 ตวบงช)

การประเมนคณภาพภายนอก (สมศ.) (ประกอบดวย 3 กลม 6 ดาน 18 ตวบงช)

5.2 กระบวนการบรการทางวชาการใหเกดประโยชน ตอสงคม

9. ผลการเรยนรและเสรมสรางความเขมแขงของชมชนหรอองคกรภายนอก

18. ผลการชนาและ/หรอแกปญหาสงคมในดานตางๆ ของสถาบน

18.1. ผลการชนา ปองกน หรอแกปญหาของสงคมในประเดนท 1 ภายในสถาบน

18.2 ผลการชนา ปองกน หรอแกปญหาของสงคมในประเดนท 1 ภายนอกสถาบน

6.1 ระบบและกลไกการทานบารงศลปวฒนธรรม 10. การสงเสรมและสนบสนนดานศลปะและวฒนธรรม 11. การพฒนาสนทรยภาพในมตทางศลปะและวฒนธรรม

7.1 ภาวะผนาของสภาสถาบนและผบรหารทกระดบของสถาบน 12. การปฏบตตามบทบาทหนาทของสภาสถาบน 13. การปฏบตตามบทบาทหนาทของผบรหารสถาบน

7.2 การพฒนาสถาบนสสถาบนเรยนร 7.3 ระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการตดสนใจ 7.4 ระบบบรหารความเสยง 8.1 ระบบและกลไกการเงนและงบประมาณ 9.1 ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน 15. ผลประเมนการประกนคณภาพภายในรบรองโดยตน

สงกด

Documents

คู่มือประกันคุณภาพการศึกษา ระดับคณะและสถาบัน