PRIPREMA ZA NASTAVNI SAT LIKOVNE KULTURE
PRIPREMA ZA NASTAVNI SAT LIKOVNE KULTURE
Razred5 (peti) Sat po redu 29. 30. i 31.
NASTAVNA JEDINICA Boja, hladne boje;
SLIKANJE,tempera,PROLJEELIKOVNO PODRUJE RADA: Crtanje,
SlikanjeLIKOVNO-TEHNIKA SREDSTVA I MATERIJALI bijeli papir za
akvarel, olovka, pljosnati kistovi za rad sa temperom, tempera
boje, paleta, aica za voduMOTIV vizuelni, proljeeODGOJNO-OBRAZOVNI
ZADACI Materijalni: Znati se pravilno sluziti tehnikim sredstvom,
istraivati, uoavati i izraavati se pomou boja
Funkcionalni:Razvijanje psihofizikih funkcija: senzornih,
praktinih, izraajnih i intelektualnih Aktiviranje, razvijanje i
usmjeravanje stvaralake mate, emocija, volje i interesa
Odgojni:Razvoj estetskih osobina, moralnih i radnih
sposobnostiMETODE RADA: Usmeno izlaganje, Razgovor, Uoavanje,
Praktini radovi, DemonstracijaOBLICI RADA: Rad po sjeanju,
Posmatranje, ORGANIZACIJSKI OBLIK RADA IndividualniSTRUKTURA SATA
Prijem i obrada informacijaPriprema materijala za rad, Ponavljanje
naina rada likovne tehnike Uoavanje, analiza likovnog problemaPomou
prie, slike, predmeta, pjesme, Najava zadatka sata Realizacija
zadatka sata Vrednovanje procesa, procjena rezultata radaKod
procjene nije vazan konaan rezultat koliko nain rada ( ako je
pravilan, uenik zasluuje visoku ocjenu
Uvodni dio sata
Provjeriti pripremljenost uenika potrebnim priborom i
materijalom (bijeli papir za akvarel, olovka, pljosnati kistovi za
rad sa temperom, tempera boje, paleta, aica za vodu). Sugerisati
uenicima da razvijaju na kolegijalnost i dijele pribor jedni sa
drugima (socijalizacija). Ako je potrebno napraviti drugaiji
razmjetaj sjedenja uenika.
Nastavnik podsjea uenike na katakteristike tempera boja, da je
to gusta pokrivna boja koja se prije koritenja mijea sa malo vode
na slikarskoj paleti.Ponavljanje naina rada likovnomtehnikomtempera
(jasna demonstracija tehnike i postupka).Pripremili ste se za
slikanje temperom.Koji pribor imate pred sobom?Kako se slika
temperom?Za rad nam je potrebna paleta ili ploica za mijeanje boja.
Kist srednje tvrdoe za slikanje temperom, komplet boja, posudica s
vodom i krpica (ili papirna maramica).Boju istisnemo na paletu,
kist slabo umoimo u vodu i njime mijeamo boju dok ne postane glatka
poput guste kreme.Zatim izmjeanu boju nanosimo na papir mrljom i
potezom. Ako elimo bojiti drugom bojom kist paljivo isperemo i
obriemo krpicom i mijeamo drugu boju.Boju moete nanositi i jednu
preko druge, ali tek kada jeprvi slojpotpuno suh Tempera je gusta
pokrivajua boja. Nanos boje je gust i neproziran/neprovidan.
Trebamo popuniti cijelu povrinu papira.Razgovarati s uenicima koje
godinje doba upravo zavrava (zima). Koje godinje doba dolazi
poslije zime (proljee). Koje cvijee raste u proljee? (visibaba,
ljubiica, jaglac). ta je jo karakteristino za proljee? (behar,
cvjetanje voa).Na dananji zadatak/motiv e biti da temperom
naslikamo proljee, vjesnike proljea (ljubiica, visibaba,
jagorevina), vonjak u beharu i slino. Moemo slikati posmatrajui ih
sa vee udaljenosti, na livadi ili slikati iz blizine. Zadatak je
popuniti cijelu plohu papira.Nakon toga pogledati neke od radova
uenika starijih generacija na istu temu i istom tehnikom.
Glavni dio sataUenici slikaju prema vlastitom likovno-vizualnom
doivljaju i likovno-tehnikim mogunostima.Tokom rada nastavnik
obilazi uenike, prilazi svakom ueniku, potie ih, podsjea na motiv,
daje poticaje i upute u obliku alternativnih pitanja. Moe li plohu
obojiti na drugi nain? Jesu li svi listovi jednake veliine ?
Mijeamo li u temperu mnogo vode?
1. SAT uraditi crte grafitnom olovkom i poeti bojenje temperom2.
SAT gotov crte bojiti temperomZavrni dio sataSpremanje pribora i
ienje radnog prostora.
