6TaSesionCTEPreescolar

8/17/2019 6TaSesionCTEPreescolar

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SEPSECRETARÍA DE

EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARíA DE EDUCACiÓN BÁSICADIRECCiÓN GENERAL DE DESARROLLO DE LA GESTiÓN EDUC ATIV A


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3/20ruta de +e-#ra ec#lar . Consejos Técnicos Escolares /

Índice

Intr oduccin !

"ro#sitos$ Materiales y "r oductos %

&r'anicemos Nuestra (e)ta (esin &rdinaria *

+na Escuela ue Toma -ecisiones *

Avances en lo Individual ..

Avances como Colectivo ./

0a Estr ate'ia Glo1al de Mejora de Nuestra Escuela .!

Estr ate'ias Glo1ales de Mejora Escolar .!


4/20 !ruta de +e-#ra ec#lar . Consejos Técnicos Escolares

Introduccin

En el #resente ciclo escolar$ la (ecretar2a de Educacin "ú1lica$ a través de la (u1secretar2a de

Educacin 3ásica$ continúa con el 4ortalecimiento de los Consejos Técnicos Escolares$ como es5 #acios idneos #ara detectar las necesidades y #ro1lemáticas relevantes de cada escuela y

tr a5 6ar el camino #ara una mejora constante$ como un ejercicio de autonom2a de 'estinescolar 7

-urante la ,uinta sesin ordinaria del Consejo Técnico Escolar$ el colectivo docente orient su

tra1ajo al reconocimiento y la valoracin de los avances lo'rados$ as2 como a la inte'racin de

las evidencias de a#rendi6aje de cada uno de los alumnos durante el #rimer semestre del ciclo

escolar7 Con 1ase en esto identi4icaron a sus alumnos con mayores necesidades de a#oyo$ as2como las acciones ,ue 8an reali6ado en colectivo y ,ue contri1uyen al lo'ro de los o1jetivos de

la 9uta de Mejora Escolar 7

En esta se)ta sesin ordinaria$ la Gu2a de tra1ajo del Consejo Técnico Escolar$ tiene como #r o5 #sitos ,ue el colectivo docente$ a #artir de una re4le)in inicial en torno al ejercicio de su au5

tonom2a de 'estin$ valore la im#ortancia de tomar decisiones in4ormadas y en 4uncin de losa#rendi6ajes de los alumnos7

-e esta manera$ en el #rimer momento Una escuela que toma decisiones se #ro#one ,ue el co5lectivo es1oce sus ar'umentos con relacin al esta1lecimiento del calendario escolar y las4 ec8as de las sesiones ordinarias del Consejo Técnico Escolar de su escuela$ con el re4erente de

mejor ar el uso e4ectivo del tiem#o en las aulas y el lo'ro de los a#rendi6ajes de todos losalumnos7 En un se'undo momento$ Avances en lo individual $ se #lantea ,ue cada docente o

a'ente educativo valore la situacin actual de sus alumnos y esta1le6ca las iniciativas #eda''icas orientadas a los niños con mayores necesidades de a#oyo #ara el lo'ro de los

a#rendi6ajes es#er ados7

Cum#lir con lo esta1lecido en la 9uta de Mejora Escolar im#lica ,ue la escuela en su conjun5

to esta1le6ca los com#romisos necesarios #ara ,ue todos los alumnos lo'ren los a#r endi6ajeses#erados del ciclo escolar ,ue cursan7 "ara ello$ en el tercer a#artado Avances en el colectivo$identi4icarán la situacin actual de su escuela res#ecto a los o1jetivos y metas de su 9uta deMe5 jora Escolar$ mediante el análisis de los avances en el a#rendi6aje de los alumnos$ #ara

esta1lecer acuerdos ,ue 'aranticen su lo'r o7

"ara 4inali6ar esta sesin$ se #ro#one la revisin de la Estr at egia Global de Mejora Escolar del

Jar5 d2n de Niños :M7 en C7 Eva Moreno (ánc8e6; #erteneciente a la 6ona escolar Jum#an'o$ en el Estado de Mé)ico7 El o1jetivo de ello$ es ,ue los directores y los

colectivos docentes valoren si al'una iniciativa #eda''ica ,ue a82 se #resenta #uede ser deutilidad #ar a su escuela7

0a (ecretar2a de Educacin "ú1lica es#era ,ue el desarrollo de las actividades en los Consejos

Técnicos Escolares se enri,ue6ca con el ,ue8acer cotidiano$ el análisis de la #ráctica docente$

directiva y de su#ervisin$ as2 como con la #artici#acin de otros actores vinculados con la tar ea

educativa ,ue contri1uyen a mejorar la calidad de la educacin ,ue 1rinda la escuela y ,ue esta

Gu2a cum#la como una 8erramienta más de a#oyo #ara el colectivo docente7


5/20 %ruta de +e-#ra ec#lar . Consejos Técnicos EscolaresEDUCACIÓN INICIAL 0 PREESC1LAR . Se,ta Seión 1rdinaria

"ro#sitos

?ue el colectivo docente@

▶ 9e4le)ione en torno al ejercicio de la autonom2a de 'estin en su escuela y #er4ile sus e)#ectativas con relacin a la adecuacin del calendario escolar

y el esta1lecimiento de 4ec8as de las sesiones ordinarias del ConsejoTécni5 co Escolar en su escuela7

▶ alore la situacin actual de los alumnos con mayores necesidades de a#o5yo en el desem#eño escolar e intercam1ien iniciativas #eda''icas ,ue esnecesario im#lementar #ara lo'rar los a#rendi6ajes es#er ados7

▶ alore los avances y lo ,ue aún 4alta #or 8acer #ara el lo'ro de los o1jetivosy metas determinados en la 9uta de Mejora Escolar 7

▶ -etermine las acciones a reali6ar en cada ám1ito de su Estr ate'ia Glo1al deMejora Escolar durante el mes de mayo$ esta1le6ca res#onsa1les y 4 ec8as #ara e4 ectuarlas7

Materiales

▶ "laneacin de la 9uta de Mejora de la Escuela7

▶ Estr ate'ia o Estr ate'ias Glo1ales de Mejora Escolar desarrolladas

dur anteel ciclo escolar 7

▶ Bic8a descri#tiva de cada 'ru#o7

▶ 9 e#orte de evaluacin de todos los alumnos7

▶ 9 esultados de los alumnos o1tenidos en los instrumentos diseñados #orel

"roductos▶ Es1o6o de im#licaciones y ar'umentos del colectivo #ara decidir entre un

calendario de .*! o =


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&r'anicemos nuestra se)ta sesin ordinaria

"ara iniciar esta se)ta sesin$ el director da la 1ienvenida al colectivo$ recuerda las re'las

del Consejo Técnico Escolar$ ,ue #ermiten el 1uen desarrollo de la sesin e invita a

#onerlas en #ráctica7 -e ser necesario se en4ati6an$ modi4ican o a're'a al'una re'la #ara

'aranti6ar el lo'ro de los #ro#sitos de la sesin7

.7 0ean la introduccin y los #ro#sitos de la sesin7 9 econo6can lo ,ue se es#era lo'r ar durante esta jornada de tr a1ajo7

=7 Ten'an a la dis#osicin de todo el colectivo$ la #laneacin de su 9uta de Mejora Es5colar$ la o las Estr ate'ias Glo1ales de Mejora EscolarD los re'istros ela1orados en lassesiones anteriores y el Cuaderno de Bitácora del cte7

+na escuela ,ue toma decisiones

0a ra6n de ser de toda escuela es 'aranti6ar el a#rendi6aje de todos los alumnos y o4r ecer un servicio educativo de calidadD #or ello todos los es4uer6os$ recursos y acciones del

sistema educativo de1en tener como 4in lo'rar ,ue la escuela cum#la su misin7

0a e)#eriencia nacional evidencia ,ue ello no es #osi1le si$ entre otras ra6ones$ las accionesim#lementadas no res#onden al

conte)toy

alas #ro1lemáticas es#ec24icas ,ue #r

esentacada centro escolarD si son determinadas #or #ersonal ajeno a la escuela o si losinte'r antes de la comunidad escolar no en4ocan sus es4uer6os 8acia el cum#limiento de lasmismas7

Alcan6ar el má)imo lo'ro de a#rendi6ajes y un servicio de calidad re,uiere ,ue la #ro#iacomunidad escolar tome decisiones #ertinentes #ara atender #ro1lemáticas es#ec24icas$

#or ser ,uien está más cerca y mejor conoce la realidad de su centro educativo7

Con esta visin$ la (ecretar2a de Educacin "ú1lica$ a través de la (u1secretar2a deEducacin 3ásica$ im#ulsa el 4ortalecimiento del Consejo Técnico Escolar$ como el es#acio

#ro#icio #ar a detectar los retos es#ec24icos y relevantes de cada escuela y tra6ar elcamino a una mejor a constante$ en un ejercicio de autonomía de gestión escolar .

"ara el lo'ro de los #ro#sitos ,ue se #lantean en esta sesin$ es conveniente una r e4le)ininicial en torno a la autonom2a de 'estin7

/7 Analicen el si'uiente es,uema7 -esta,uen la de4inicin$ instancia$ ám1itos y condi5

ciones #ara ejercer la autom2a de 'estin escolar@


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Autonom2a de Gestin

Ca#acidad de la escuela deeduca5 cin 1ásica #ara tomar decisiones orientadas a mejorar lacalidad del servicio educativo ,ue

o4rece7 Esto es$ ,ue la escuelacentra su activi5 dad en el lo'rode a#rendi6ajes de todos losestudiantes ,ue atiendeAcuerdo %.%F7

CmoH

En ,ué

ám1itos

toma

decisiones

la escuelaH

El Consejo Técnico Escolar es la instancia ,ue de+anera in+ediata 2 a &artir de u neceidade 2c#nte,t# e&e3 cí4ic# identi4ica$ anali6a$ atiende$ dase'uimiento y evalúa situaciones de mejora educativa en

1ene4icio de los estu5 diantes de su centro escolar 7

En la ecuela' &r'ani6acin y 4uncionamiento escolar 7 Entre +aetr#' -esarrollo de ca#acidades

técnicas7 En el alón de clae' Conte)tuali6acin curricular e ini5

ciativas #eda''icas7 Para +edir a$ance' Evaluacininterna7 C#n &adre de 4a+ilia' Comunicacin y cola1oracin

con los #adres de 4amilia7 Ae#ría t5cnica' (olicitud de asistencia técnica7

6ateriale ( inu+#' Gestin de materiales e insumoseducativos7 Ejercicio de los recursos7

Al'unascondiciones

#ara unadecuado

ejercicio

de la

autonom2a

de 'estin@

0idera6'o del dir ector 7 Tra1ajo cole'iado y cola1orativo del colectivo docente7 (u#ervisin #ermanente de los #rocesos de enseñan6a y

a#rendi6aje en las aulas7 Conocimiento de su realidad educativa$ sustentado en

evi5 dencias o1jetivas$ ,ue le #ermita identi4icar necesidades$ #rioridades$ avances en o1jetivos y metas7

Asesor2a y a#oyo #ara el desarrollo escolar y delinvolu5 cramiento de los #adres de 4amilia y la

comunidad7 Atencin #ermanente de las autoridades educativas

Acuerdo %.%F7

Toma de decisiones in4 ormadas

7 A #artir de su análisis r es#ondan@

■ ?ué es la autonom2a de 'estinH 0a ejercen en su escuelaH -e ,ué maneralo 8acenH

■ ?ué retos y desa42os les 8a r e#r esentadoH

■ En ,ué ám1itos se centra la toma de decisionesH Cuáles ám1itos consideran menosH

■ ?ué decisiones del colectivo 8an 4avorecido la mejora de los resultados de a#ren5

di6ajeH y Cuáles 8an #romovido #ara la #ermanencia de todos sus alumnos 8astael término de su escolaridadH

■ ?ué condiciones necesitan 4ortalecer #ara tomar y ejecutar decisiones #ertinentesen las sesiones de Consejo Técnico EscolarH ?ué #ro#onen al r es#ectoH

9 e'istren sus conclusiones en el Cuaderno de Bitácora del cte7


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!7 0ean en vo6 alta al'unos e)tractos del art2culo :0a Escuela al Centro; del Titular de la

(ecretar2a de Educacin "ú1lica7 -esta,uen de los as#ectos relevantes #ara comen5

tarlos #osteriormente en el colectivo7

La Ecuela al Centr#

La Ecuela al Centr# es una de las siete #rioridades ,ue se 8a 4ormulado #ara llevar a 1uen #uerto lare4orma educativa7 El o1jetivo de este es,uema es mejorar la or'ani6acin de las escuelas #or lo ,ue lare4orma de1e tomar 4orma clara y #recisa en los salones de claseD se 8ace necesario trans4ormar las #rácticasdocentes$ direc5 tivas y de o#eracin del sistema7

Con el plan La Escuela al Centro 1uscamos un cam1io en la or'ani6acin de las escuelas #ara ,ue todoslos miem1ros de la comunidad se involucren activamente en su mejora continua7 Todo el sistema de1e estar al

ser5 vicio de las escuelas y de sus alumnos$ y 1rindarles el a#oyo ,ue re,uieren #ara elevar la calidad de la

educacin7

Nuestra visin es ,ue las escuelas cuenten con directores ,ue ejer6an e4ectivamente su lidera6'o y docente

,ue tra1ajen de 4orma cole'iada #ara mejorar sus métodos7 ?ue los su#ervisores ten'an los recursos #ara #restar a#oyo técnico5#eda''ico a los #lanteles y ,ue éstos ten'an mayor 4le)i1ilidad #ara or'ani6arse deacuerdo con sus necesidades7 ?ue los #adres de 4amilia #artici#en de manera activa e in4ormada #aracontri1uir a la mejora de la educacin7 ?ue se a#rovec8e de manera adecuada el tiem#o en las escuelas$

dedicando al menos *! #or ciento de las 8oras de clases a tiem#o e4ectivo de enseñan6a7

"ara 8acer realidad esta visin tra1ajaremos juntos con las autoridades educativas locales$ maestros$

directores y #adres de 4amilia en seis l2neas de accin7 KF Al'unas de estas l2neas son@

5 7#rtaleci+ient# de l# C#ne-# T5cnic# Ec#lare) Estos consejos son 4undamentales #ara mejorar la en5

señan6a en las escuelas$ #or,ue reúnen a los maestros y al director de cada #lantel #ara reali6ar la #laneacin y el se'uimiento académicos7 Lasta a8ora$ los lineamientos e)i'2an ,ue estos consejossesionaran tres veces antes del inicio de clases #ara #lanear el año y último viernes de cada mes #ara dar se'uimiento a la ruta de mejora7 Con el #lan La Escuela al Centro vamos a otor'ar a cada comunidadescolar mayor 4le)i1ilidad #ara or'ani6ar estas tareas7 Ma no será o1li'atorio$ #or ejem#lo$ ,ue lassesiones se estos consejos sean los vier5 nes 777F

5 6e-#r u# del tie+ en la -#rnada ec#lar) "ara a#rovec8ar mejor el tiem#o de estudio vamos a

#ermitir ,ue cada comunidad escolar #ueda o#tar #or diversas 4ormas de or'ani6ar su calendario7 "ara ello$

se some5 terá a consideracin del Con'reso de la +nin una iniciativa de re4orma al art2culo !. de la 0eyGeneral de Educacin #ara #ermitir modi4icaciones en la estructura del calendario escolar 7

En nin'ún caso se recortará el número de 8oras7 -irectores$ docentes y #adres de 4amilia$ sujeto a laa#r o1acin de las autoridades educativas estatales$ #odrán ajustar el calendario escolar y los 8orarios se'únsus necesida5 des$ dentro de ciertos #arámetros7 0as #rimarias y secundarias se'uirán teniendo el mismonúmero de 8oras al año$ #ero a8ora #odrán esco'er si ,uieren continuar im#artiéndolas en =


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7 "romuevan un intercam1io en el colectivo so1re los as#ectos ,ue destacaron delte)to$ a#oyados en los si'uientes cuestionamientos@

?ué relacin encuentran entre los #lanteamientos de la autonom2a de 'estin y lo

#ro#uesto en el #lan :0a Escuela al Centr o;H

?ué elementos se #ro#onen #ara el 4ortalecimiento de los cteH

?ué im#lica #ara el colectivo el esta1lecimiento de las 4ec8as de su Consejo Técni5

co EscolarH

Como se menciona en el te)to$ se someterá a consideracin del Con'reso de la +nin unainiciativa de re4orma a la 0ey General de Educacin #ara #ermitir modi4icaciones en laestruc5 tura del calendario escolar7 A #artir de esto$ directores$ docentes y #adres de4amilia$ con la a#ro1acin de las autoridades educativas locales y dentro de los #arámetros,ue #ara tal 4in se esta1le6can$ #odrán ajustar el calendario y los 8orarios de la jornadaescolar se'ún las caracter2sticas$ conte)to y necesidades de su centro escolar 7

%7 Con 1ase en lo a1ordado 8asta este momento en la sesin$ re4le)ionen en #lenaria y

como un ejercicio #reliminar$ eb#cen en su Cuaderno de bitácora lo si'uiente@

■ 0as im#licaciones ,ue tendrá #ara toda la comunidad escolar ele'ir un calendario

de.*! d2as am#liando la jornada la1oral y cuáles si #ermanecen con el de =


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*7 9 ecu#eren los resultados de actividades % y * de la ?uinta (esin &rdinaria del cte=


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..7 A #artir de este ejercicio so1re los alumnos con mayores necesidades de a#oyo$

identi4i,ue@

✦ En ,ué indicadores se concentran la mayor cantidad de niños ,ue re,uieren a#oyoH

✦ ?ué iniciativa #eda''ica va a a#licar #ara avan6ar en ese indicadorH

✦ Cuáles son sus com#romisos #ara la atencin #ersonali6ada de los alumnos conmayores necesidades de a#oyoH

.=7 Esta1le6ca una 4orma de com#artir 1revemente sus resultados al colectivo7

Avances como colectivo

./7 Actualicen su concentrado de escuela ela1orado en la ,uinta sesin$ considerando larevisin y análisis reali6ado de manera individual en torno a los alumnos ,ue re,uie5ren mayor a#oyo7

"rad#2

*ru

C#ncentrad# de alu+n# identi4icad# c#n +a2#reneceidade de a#' >ardín de Ni?#'

)

0en'uajey comunicacin

"ensamientomatemático

No se involucr aen la clase

-i4icultad #ar aautorre'ularseo r elacionarse

Baltaconstantemente

.R7 A J J ! .

=R7 A

/R7 A

K

/R7 C

T1TAL

.7 -ialo'uen y determinen con 1ase en las evidencias de los resultados$ si los lo'r os,ue 8an alcan6ado corres#onden con la #rioridad educativa$ o1jetivo y metas ,ue

determinaron atender a través de la 9uta de Mejora Escolar al inicio del ciclo

escolar 7

.!7 &r'ani6ados #or 'rado$ intercam1ien sus #ro#uestas #ara 4avorecer el avance en

los a#rendi6ajes de todos los alumnos7 9 etomen las iniciativas #eda''icas ,ueesta1le5 cieron en la actividad .. y ela1oren un listado de a,uellas ,ue se

relacionan con la #rioridad y o1jetivo esta1lecido en su 9uta de Mejora Escolar 7


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Pri+er *rad#

Len*ua-e

2 c#+unicaciónPena+ient#+ate+!tic#

Di4icultad &ara aut#rre*ulare# relaci#nare

Auenti+#

Aula

-escri#cin de e)#eriencias$acontecimientos$ seres yo1jetos7

E)#resin de

sentimientos7 Ela1oracin

de #r edicciones7

Ase'ur arse ,uetodos los niñoscom#r enden la #r e'unta o el r eto)

(e #ractican jue'os de mesa

tr adicio5 nales donde se #uede 'anar $ #erder o es necesario es#erar turno$ #or ejem#lo@ loter2a$ domin$ lasestatuas de mar4il$ la rueda de (anMi'uel$ etcétera7

En la ecuela0ectur a #lacentera@ (eleen cuentos am1ientadosy se esceni4ican las

lecturas en atril7

Entre +aetr#

Padre de 4 a+ilia

En otr os ám1itos escolares@

Asesor2a técnica

Materiales e insumos

K

.7 El #roducto de esta actividad les #ermitirá com#lementar las acciones adesarr ollar en su Estr ate'ia Glo1al de Mejora Escolar 7


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0a Estrate'ia Glo1al de Mejora de Nuestra Escuela

.%7 Con 1ase en los resultados ,ue como escuela se 8an alcan6ado 8asta este

momento$ valoren ,ué acciones de la Estr ate'ia Glo1al de Mejora Escolar tendráncontinuidad$ cuáles es necesario modi4icar o a'r e'ar $ todo ello con la 4inalidad de

continuar avan5 6ando #ara ,ue cada uno de los alumnos lo're los a#rendi6ajeses#er ados7

.*7 Esta1le6can res#onsa1les$ 4ec8as y recursos necesarios #ara continuar con la im#le5

mentacin de las acciones señaladas en su Estr ate'ia Glo1al de Mejora Escolar enlos meses de mayo y junio de =ETI1'

0o'r ar ,ue el *


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DIA"NÓSTIC1'

En el Jard2n de Niños :M7 en C7 Eva Moreno (ánc8e6; de la >ona Escolar Jum#an'o$ en el Edo7 de Mé)ico$ desde el ciclo escolar

#asado se #usieron en #ráctica talleres con los alumnos y maestras de la escuela los cuales #r etenden ,ue los niños cono6can a todo el #ersonal docente$ las 4ormas de enseñan6a eltra1ajo con otra maestraF$ la convivencia entre los alumnos de toda la escuela y el a#rendi6ajede otra áreaD este ciclo escolar identi4icamos ,ue los educandos de la escuela re,uer2an4ortalecer com#etencias en todos los cam#os 4ormativos$ de i'ual 4orma descu1rimos ,ue elcam#o de E)#loracin y Cono5 cimiento del Mundo 8a12a sido #oco 4avorecido en sus dos

as#ectos de desarr ollo7

Entre los as#ectos ,ue se detectaron se encontr el #oco 4omento de la actividad 42sica en los

alumnosD limitadas situaciones de a#rendi6aje ,ue #ro#icien el #ensamiento re4le)ivo y el uso

4uncional del número como 8erramienta de a#rendi6aje$ se reconoci tam1ién la necesidad de

,ue los alumnos cono6can di4erentes 4ormas de vida$ ,ue cuiden y #reserven la naturale6a y el

mundo ,ue los rodea y ,ue tanto los #adres como los alumnos identi4i,uen ,ue la e)#resin de

emociones$ sentimientos$ ideas y conocimientos se da a través de más len'uajes y no slo del

8a1la$ y ,ue los #adres valoren el es4uer6o de los alumnos y docentes al tra1ajar con las artes7Es #or ello ,ue nos #ro#usimos im#lementar talleres ,ue 4ortale6can las necesidades antes

men5 cionadasD tales como@ de#ortes$ 8uerto$ animacin$ artes$ la1or atorio de ciencias 5

matemáticas y taller de in'lés$ en los cuales se motiva el #ensamiento re4le)ivo$ el em#leode unidades no convencionales #ara la resolucin de #ro1lemas en la vida cotidiana7 (e 1usca

con ello$ #ro#iciar es#acios educativos #ara ,ue los alumnos cono6can di4erentes 4ormas de

vida y #artici#en en acciones de cuidado y #reservacin de la naturale6a$ as2 como lo'rar ,ue

los alumnos a#r ecien di4erentes len'uajes art2sticos y culturales$ a través de actividades de

#lástica$ dan6a$ música$ teatro y canto$ #ara incentivar con ello la e)#resin de sus emociones7

0os talleres estarán dis#uestos en dos eta#as durante el ciclo escolar$ del mes de se#tiem1rea diciem1re y de a1ril a junio$ #ara tra1ajarlos 1ajo una or'ani6acin #revia$ acuerdos yminutas es#ec24icas #ara cada eta#a7

Etrate*ia'

Entre 6aetr# 8Dearr#ll# de ca&acidade t5cnica9

Nos reunimos #ara conocer el material de#ortivo$ tecnol'ico$ de #a#eler2a y didáctico conel ,ue cuenta la institucin #ara el desarrollo de los talleres$ as2 como #ara 1uscar y revisar

1i1lio5 'ra4ia so1re la or'ani6acin de tra1ajo #or talleres en educacin #r eescolar 77 Intercam1iamos estrate'ias$ e)#eriencias y actividades de "ensamiento Matemático y

otras ár eas7

Generamos #ro#uestas de tra1ajo #ara la im#lementacin de un 8uerto escolar 7

Acordamos estrate'ias y acciones #ara re4or6ar 8á1itos de lim#ie6a y cuidado de materialesen el aula y con ello evitar tiem#os muertos en el taller de artes7

-iscutimos so1re los alumnos ,ue #resentan mayores 8a1ilidades motoras y losorientamos 8acia el taller de animacin y de#ortes7


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En el Salón de Clae &r'ani6acin y 4uncionamiento escolarF

Implementamos t aller es de trabajo con los alumnos de toda la escuela' Los alumnos por elecci!n propia deciden

en qu. t aller participar '

,eportes# / oment ar el ejercicio &0sico % el uso adecuado de mat eriales deportivos'

➤ Labor at orio de mat emáticas# / oment o del pensamiento l!gico-mat emático'

➤

1uerto# romover la cultura del cuidado a la naturale2 a' ➤ Ciencias# Motivar el inter.s con actividades signi&icativas en t orno a la ciencia % t ecnolog0a'

➤ Artes# / oment ar el gusto por el arte % e"presi!n$ as0 como motivar el inter.s por la vida %

obra de pintores me"icanos' ➤ Animaci!n# / oment ar el baile como medio de e"presi!n corporal$ &acial % el movimiento

coor - dinado del cuerpo3 de manera individual$ en equipo % grupo para presentar unacor eogr a&0aespec0&ica'

➤ Ingl.s# / oment ar % promover la segunda lengua entre el alumnado$ &ortaleciendo el conoci-miento que se da en el aula 4ara el segundo periodo se valorará la pertinencia del t aller % su posible cambio debido a la implementaci!n de 1and b% 1and en las aulas5'

Tiempos:(e tra1aja los d2as martes del mes de a'osto a diciem1re$ #ara la se'unda eta#a darán inicio en elmes de a1ril y culminarán en el mes de junio$ am1os con actividades de #royeccin al cierre de los

En la Ecuela &r'ani6acin y 4uncionamiento escolarF

A1rimos es#acios #ara el tra1ajo de talleres escolares$ dialo'ando so1re el uso adecuadode los recursos materiales$ in4raestructura$ es#acios y recursos 8umanos dis#oni1les en elconte)to escolar$ tomamos acuerdos #ara dic8o 4in7

C#n l# Padre de 7a+ilia "artici#acin de los #adres de 4amiliaF "artici#an en clases a1iertas de talleres es#ec24icos7

(e inte'ran al #royecto de construccin del Luerto Escolar 7

&r'ani6an la 'aler2a #ara e)#oner y e)8i1ir o1ras #ictricas y #roductos del taller de artes7

A#oyan con vestuario #ara el taller de animacin y se inte'ran a los ensayos de las o1ras7

Para +edir a$ance Evaluacin internaF

Ela1oramos 'u2as de o1servacin #ara evaluar los talleres de tr a1ajo7

Tomamos 4oto'ra42as$ videos y audios como evidencia del tra1ajo y avances de los alumnos

en los taller es7

Ela1oramos #ara cada taller listas de cotejo #ara a#licarlas con #adres$ alumnos y maestr as7

Anali6amos las listas de asistencia al término de los taller es7

Evaluamos y valoramos la 4uncionalidad de cada uno de los taller es7

"ara el taller de ciencias se reali6a una antolo'2a de e)#erimentos7

alor amos la #ertinencia y uso adecuado de materiales didácticos y recursos utili6ados du5rante la #uesta en marc8a de los taller es7

Evaluamos y tomamos acuerdos #ara la ad,uisicin de nuevos recursos no dis#oni1les ynecesarios #ara el si'uiente #eriodo escolar 7


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ruta de +e-#ra ec#lar . Consejos Técnicos Escolares ;


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Ae#ría T5cnica (olicitud de asesoria técnicaF

Gestionar asesor2a con el #romotor de educacin 42sica #ara im#lementar el taller de de#ortes7

Gestionar a#oyo en el -IB munici#al #ara #romover la instalacin del 8uerto escolar 7

Gestionar orientaciones de acuerdo con la e)#erimentacin #eda''ica en el cam#o 4 orma5

tivo :E)#resin y A#reciacin Art2stica;

-ocumentarnos so1re coreo'ra42as #ara em#learlas en el taller de animacin7

(olicitar asesor2a de la (u#ervisora #ara 4ortalecer las 8a1ilidades de #laneacin y or 'ani6a5

cin escolar 7

6ateriale e inu+# educati$# Gestin de materiales e insumos educativos 5 Ejercicio de los recursosF@

A#licamos recursos del #ro'rama "EC #ara la com#ra de materiales de#ortivos$ didácticos$

#en5 samiento matemático$ materiales de ciencia$ #intura y 'r a1adora7

9 ecursos Tecnol'icos@ Cañn y 0a#to#

9 ecursos 3i1lio'rá4icos

0as o1ras de Br ancesco Tonnuci7

"ro'rama de estudio =


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; EDUCACIÓN INICIAL 0 PREESC1LAR . Se,ta Seión 1rdinaria


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Documents

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