{{

ХАРКІВСЬКА СПЕЦІАЛІЗОВАНА ХАРКІВСЬКА СПЕЦІАЛІЗОВАНА ШКОЛАШКОЛА І – ІІІ СТУПЕНІВ №75 ХАРКІВСЬКОЇ І – ІІІ СТУПЕНІВ №75 ХАРКІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСТІМІСЬКОЇ РАДИ ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

ХАРКІВСЬКА СПЕЦІАЛІЗОВАНА ШКОЛАХАРКІВСЬКА СПЕЦІАЛІЗОВАНА ШКОЛА І – ІІІ СТУПЕНІВ №75 ХАРКІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ І – ІІІ СТУПЕНІВ №75 ХАРКІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСТІРАДИ ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

КАФЕДРА ВЧИТЕЛІВ КАФЕДРА ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

ВЧИТЕЛІ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІ МАЙБУТНІХ ПЕРШОКЛАСНИКІВПЕРШОКЛАСНИКІВ

КУЛЯ ОЛЕНА МИКОЛАЇВНАОсвіта: вища, Харківський державний педагогічний університет ім. Г.С. Сковороди, спеціальність "Початкове навчання". Вчитель вищої кваліфікаційної категорії. Стаж педагогічної діяльності - 18 років. В ХСШ №75 працює з 2006 року. В свої роботі використовує інтерактивні технології при навчанні у початковій школі.

{{ПРИДВОРОВА ТАМАРА ПРИДВОРОВА ТАМАРА МИКОЛАЇВНАМИКОЛАЇВНА

Освіта: вища, Курський державний Освіта: вища, Курський державний педагогічний інститут, спеціальність педагогічний інститут, спеціальність "Початкове навчання". Вчитель І "Початкове навчання". Вчитель І кваліфікаційної категорії. Стаж кваліфікаційної категорії. Стаж пеадгогічної діяльності -27 років. В пеадгогічної діяльності -27 років. В ХСШ №75 працює з 1988 року. В своїй ХСШ №75 працює з 1988 року. В своїй роботі використовує проектні роботі використовує проектні технології на уроках в початковій технології на уроках в початковій школішколі

{{ ПРОКОПЕНКО ІРИНА ПРОКОПЕНКО ІРИНА

МИКОЛАЇВНАМИКОЛАЇВНА Освіта: вища, Харківський Освіта: вища, Харківський

державний інститут ім. державний інститут ім. Г.С.Сковороди, спеціальність Г.С.Сковороди, спеціальність "Педагогіка та методика початкового "Педагогіка та методика початкового навчання". Вчитель І кваліфікаційної навчання". Вчитель І кваліфікаційної категорії . Стаж педагогічної категорії . Стаж педагогічної діяльності - 18 років. В школі працює діяльності - 18 років. В школі працює з 2001 року. В своїй роботі з 2001 року. В своїй роботі використовує методи моделювання використовує методи моделювання на уроках математики в початковій на уроках математики в початковій школі. школі.

Кількісний та якісний склад Кількісний та якісний склад учителів початкової школиучителів початкової школи

Методична тема, над якою Методична тема, над якою працюють вчителі кафедри: працюють вчителі кафедри:

Формування і розвиток Формування і розвиток основних компетентностей основних компетентностей особистості, створення умов особистості, створення умов для її самореалізаціїдля її самореалізації

Напрямки діяльності:Напрямки діяльності:

особистісно орієнтоване навчання;особистісно орієнтоване навчання; поглиблене вивчення іноземної мови; поглиблене вивчення іноземної мови; розвивальне навчання;розвивальне навчання; етичне виховання учнів “Школа етичне виховання учнів “Школа

вихованості”;вихованості”; метод проектівметод проектів

уміння аналізувати;уміння аналізувати; уміння уважно слухати; уміння уважно слухати; спільно вирішувати проблеми;спільно вирішувати проблеми; спільно приймати рішення;спільно приймати рішення; бути переконливими й толерантними;бути переконливими й толерантними;

Під час організації навчальної Під час організації навчальної діяльності, вчителі формують діяльності, вчителі формують навички, необхідні для навички, необхідні для самостійного життя учнів :самостійного життя учнів :

Навчання для дитини, Навчання для дитини, як сонце для життяяк сонце для життя

РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬРЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ

ГОРДІСТЬ ШКОЛИГОРДІСТЬ ШКОЛИ

Традицією є проведення родинних Традицією є проведення родинних свят:свят:

““Посвята в козачата”Посвята в козачата” ““Свято Матері”Свято Матері” ““Скарби бабусиної скрині”Скарби бабусиної скрині” Новорічні святаНоворічні свята ““Свято Букваря”Свято Букваря” ““Прощавай, початкова школоПрощавай, початкова школо””

{{ВИХОВНА РОБОТАВИХОВНА РОБОТА

{{ СС

{{

{{

{{

ЕКСКУРСЕКСКУРСІЇІЇ

МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНЕ МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

{{

Дякуємо за увагу. Дякуємо за увагу. Запрошуємо доЗапрошуємо до

співпраці.співпраці.