A 240 kilómetros de La Serena, en la comuna choapina de Illapel

I 01EL DÍA DOMINGO 3 DE JULIO DE 2016

REvOLUcIONANDO LA AtENcIóN hOspItALARIA

Bienestar en cuerpo y alma

LA “DANZA DE LA VIDA” 10 - 11

> A 240 kilómetros de La Serena, en la comuna choapina de Illapel, una decena de médicos especialistas venezolanos llegaron al hospital local. La falta de oportunidades en su país los trajo a la zona donde están cumpliendo el sueño de ejercer su profesión en un clima alejado de la crisis política que los hizo alejarse de su tierra natal.

Un futuro incierto

EDUCACIÓN 05 - 07

El suEño illapElinoFOtO: LAUtARO cARMONANueve de los 10 médicos especialistas que se encuentran trabajando en la comuna. Vinieron en busca de un sueño y parecen haberlo encontrado.

Adultos mayores ya co-nocen los beneficios de la biodanza.

En diciembre de 2017 vence el plazo para que los colegios particulares subvencionados transformen su personalidad jurídica

02 I REPORTAJES DOMINGO EL DÍA DOMINGO 3 DE JULIO DE 2016

CJuan Carlos Pizarro

La Serena

Lautaro CarmonaFotografías

uando caminan por los pa-sillos, nada hace suponer lo particular de sus historias. De punta en blanco avanzan con sus delantales, rumbo a algún salón, donde los espera el vecino de alguna comuna de Choapa que ha llegado al hospital de Illapel en busca de atención especializada.

De ademanes grandes, pa-san relajados, van saludando a todos a su paso, y su vez, a ellos les regalan sonrisas. Y es que hay cariño y ya son prácticamente de la casa.

Se trata de la comunidad más grande de profesionales que haya llegado a la región, a un solo lugar. Un grupo de 10 médicos provenientes de Venezuela, que desde hace dos años han estado arribando a la zona y, según dicen, para quedarse.

UNA VIDA, HISTORIAS DIFERENTES

Quisimos conocer sus historias y viajamos 240 kilómetros rumbo a Illapel, donde los profesionales eli-gieron hacer sus vidas, sus nuevas vidas, por diferentes razones, que van desde lo sociopolítico hasta un afán de crecimiento profesional. Allí, en el recinto hospitala-rio son amos y señores, “los dueños del lugar”, con su carisma, y sobre todo con el trato que, todos reconocen, tienen con los pacientes.

“Cambia la cosa, cambia harto. No es que los médicos chilenos tengan mala dispo-sición ni nada de eso, pero es que no sé, ellos tienen esa cosa más alegre, que al final termina contagiándonos a todos”, dice Alicia Báez, illa-pelina a la que encontramos cuando llegamos al lugar, sentada en uno de los boxes del recinto, esperando su turno. Ella es un ejemplo de lo que ha significado para la comunidad de la zona la llegada de los médicos, que le han cambiado la cara al hospital, y no sólo a éste.

Y es que a la fecha, ya son unos 30 los inmigrantes del país caribeño, además de los especialistas, los que viven en la zona. Un pueblo entero se ha contagiado con la alegría de los nuevos habitantes.

Pero ¿qué los trajo hasta acá? “Son las vueltas de la vi-da, las vueltas de la vida”, dice el doctor Ricardo Valdivieso, especialista en medicina general y laparoscopía. Él es uno de los últimos en llegar, admite que la crisis política que actualmente vive su país fue uno de los factores que influyeron en que lo dejara, pero insiste en que, en su caso, las motivaciones van mucho más allá. Claro, sus raíces estuvieron ligadas a Chile desde siempre.

Fue en su país natal en don-de durante la década de los ’80 conoció a la que ha sido la mujer que lo ha acom-pañado toda la vida, nada menos que una ovallina que había llegado a Venezuela, paradojalmente, producto de los problemas sociales que se vivían en nuestro país. Esta vez, la situación fue al revés. “Yo a ella la conocí cuando estábamos en la escuela primaria. Siempre tuvo la intención de volver a su país, a Chile, y en este mo-mento se dio la oportunidad. Primero llegamos a Ovalle, que es donde ella tiene su familia, después a Santiago y ahora a Illapel donde nos hemos instalado con nues-tros tres hijos, y donde yo he encontrado un lugar para ejercer, y a gente verdadera-mente maravillosa”, cuenta Valdivieso, sentado en el ca-sino del hospital donde, de a poco, durante esa mañana comienza a llegar el resto de sus compatriotas, para compartir sus experiencias.

Admite que los cambios sociales en Venezuela han sido un factor para emigrar. “Yo, te insisto, en mi caso no ha sido lo preponderante, pero no podemos dejar de reconocer que lo que se está viviendo allá no es el clima óptimo. Estamos teniendo un incremento de lo que es la inseguridad, y hay un clima laboral bastante in-cierto, no están las condi-ciones óptimas para ejercer la medicina. Todo esto, por cierto que tiene que ver con el clima de polarización que hay en Venezuela, hay mucha corrupción y las posturas parecen irreconciliables, pero yo tengo fe en que esto va a parar, en que nos vamos a recuperar como país y va-mos a salir adelante”, agrega Valdivieso, y a su lado, la joven

Cambia la cosa, cambia harto. No es que los médicos chilenos tengan mala disposición ni nada de eso, pero es que no sé, ellos tienen esa cosa más alegre, que al final termina contagiándonos a todos”.Alicia Báez, vecina illapelina

El doctor Valdivieso camina por el hospital como por su casa. Y es que lo es. Desde que llegó a la zona los pacientes reconocen en él a uno de sus favoritos. FOTO: LAUTArO cArMONA

REPORTAJES DOMINGO I 03EL DÍA DOMINGO 3 DE JULIO DE 2016

MENOS LISTAS DE ESPERA

••• Lía Villarroel Salinas es la actual directora del Hospital de Illapel. Ella también enfatiza en que la llegada de los especialistas le ha cambiado la cara al recinto hospitalario. “Este era un anhelo que teníamos como hospital y consolida al hos-pital de Illapel como hospital de referencia, en la provincia de Choapa, y eso nos pone en una posi-ción de liderazgo y funciona la red asistencial y con ello también mejora la red regional”, precisa la directora. Y agrega que la llegada de los funcionarios tam-bién implica un desafío para ellos como recinto, ya que han debido readecuar las instalaciones. “Desde que llegaron hemos tenido que adap-tarnos, instalar más boxes para hacer posible la atención de los especialistas en nuestro policlíni-co y además el personal de apoyo también tuvo que ampliarse”, dijo. Y en lo que ha sido uno de los principales avan-ces han disminuido las listas de espera. “En eso hemos avanzado notablemente, y en lo que es positivo también para los familiares del usuario, gracias a este nuevo personal podemos resolver los problemas de Salud que existen, cerca del lugar de origen del paciente, antes debíamos trasladarlos, eso mejora mucho la calidad de vida de las personas”.

Eucarís Maurera, médico internista, asiente con la cabeza. Ella sí encontró en la crisis política y social por la que atraviesa Venezuela, el principal motivo para marcharse.

A LA VIDA. Con 32 años, un día decidió

que la situación no daba para más. Llegó a la comuna de Illapel el 5 de febrero recién pasado y reconoce que su calidad de vida ha ido en ascenso desde entonces. El no vivir en la incertidumbre económica y en un clima de inseguridad han sido factores que hoy la tienen convencida de haber tomado una buena decisión. “Sentía que como profesional joven, en las actuales condiciones que vive mi país, había pocas opciones de surgir. Estamos en una etapa de la vida en la que tenemos que sem-brar para ver resultados, pero estábamos haciendo un gran esfuerzo y sin ver ningún tipo de resultados. Lo que pasa es que yo de verdad creo que el actual

En la sala de cirugía, realizando una intervención a una paciente que había esperado durante meses.

Gobierno no está dejando a los jóvenes cumplir con sus sueños”, sentencia Eucarís, con un tono de resignación, pero con esperanza.

No tuvo problemas para trabajar en su país, de hecho, antes de venir a Chile, ella tenía una fuente laboral. Sin embargo, la retribución en relación al esfuerzo era mí-nima. Además, asegura que con lo poco que recibía, no era mucho lo que se podía comprar. Sí, le tocó vivir la escasez. “Es evidente que aquí conviene más trabajar, los sueldos son mucho mejores, y eso tiene directa relación con lo consolidada que está acá la economía. A mí me tocó ver la escasez que se vive allá en la actualidad, la escasez de productos básicos, las colas para conseguir algo, sobre todo de alimentos y medicina. Es algo muy fuerte ver a tu gente trabajando, esforzándose, pero el país nos tiene limitados”, comenta.

ENCONTRANDO EL AMOR

Elsa Pérez es una de las

que más tiempo lleva en Illapel. Con 15 meses asegura que ya es una chilena más. “Estoy viviendo mi segundo invierno, nos tocó vivir el terremoto. Han sido hartas las experiencias”, comenta la que, dicen, es la más risueña del grupo. “Yo acá me siento realmente acogida. Por eso decidí quedarme, siento que superé mis propios miedos, y lo más importante es que encontré el amor, conocí a un chileno con el que tengo una relación maravillosa, es mi compañero de vida, de aventuras. Obviamente que cuando tienes la suerte de encontrar a gente con la que te sientes acompañada, todo se te hace más fácil”, asegura, sin dejar de sonreír.

Sus motivaciones son pare-cidas a las de sus compañe-ros. Y es que la inestabilidad de su país de origen, sobre todo en cuanto a la crisis que vivía el sistema hospitalario, hizo que no lo pensara dos veces cuando tuvo la opor-tunidad de llegar a la zona, aunque no pierde la fe en que las cosas se arreglen. “Yo soy

FOTO: LAUTArO cArMONA

Estoy viviendo mi segundo invierno, nos tocó vivir el terremoto. Han sido hartas las experiencias”,

Elsa Pérez, médico

••• CONTINÚA EN PÁGINA 4

Es evidente que aquí conviene más trabajar, los sueldos son mucho mejores, y eso tiene directa relación con lo consolidada que está acá la economía”.


son violentados”, comenta. Pero su conocimiento no se

basa sólo en la estadística. La especialista narra un hecho que le tocó presenciar en Caracas, que gatilló definiti-vamente su llegada a Illapel. “Me dispararon, dispararon a mi carro, y fue un milagro que no me mataran. Me re-ventaron el parabrisas, por suerte que fue por el lado del copiloto, y yo iba manejan-do, si no no la cuento dos veces, porque a estas alturas, la crisis político social han vuelto a Caracas una de las ciudades más peligrosas del mundo”, dice la mujer, quien está a punto de cumplir un nuevo sueño. Y es que el 20 de julio, por fin podrá ir a buscar a su hijo a su país natal, para poder cumplir en plenitud su anhelo de desempeñar en este Chile lo que más anhela, ejercer su profesión en compañía de su familia, poder cumplir el sueño illapelino. 4601iR

una persona que nunca va a perder la esperanza, no culpo a los Gobiernos de turno, ni a Chávez ni a Maduro, pero ya son muchos años en los que estamos inmersos en una crisis, y cada vez se torna peor y peor. Y esto se ha trasladado a la parte hospitalaria, allá, me tocó ver muchas veces a cuatro bebés durmiendo en una cunita, porque no había dónde atenderlos, y lo mismo la falta de medi-camentos. Eso fue lo que me motivó en lo fundamental a salir de mi país”, relata la gineco obstetra.

Y la seguridad también fue tema. Resulta que, según la profesional, en el último tiempo la situación a nivel de delincuencia se había vuelto insostenible. “El poder estacionar tu automóvil, sin tener miedo a que te lo desvalijen, el poder dormir-te tranquila, sin pensar en que te vas a despertar y que alguien habrá entrado a tu casa, no tiene precio, siendo un país tan rico, nos tienen sumidos en una miseria que no tiene comparación”.

Para Vanesa Patiño, lo preponderante también fue la seguridad, o la falta de ésta. Más que la pobre-za y el desabastecimiento. Claro, ella tiene un hijo de 16 años, el principal grupo de riesgo en términos de homicidios cometidos en Caracas. “Si uno analiza las estadísticas, los principales hechos de violencia son hacia los varones jóvenes, sobre todo los muchachos que están en bachillerato y en la Universidad, cuando salen a protestar, son arrestados y

UNA CULTURA DIFERENTE

••• El director del Servicio de Salud de Coquimbo, Ernesto Jorquera, es categórico, “la experiencia que hemos vivido en Illapel es algo único”, en-fatiza. Claro, asegura que los especialistas han venido a llenar un espacio en el que siempre se ha estado carente y además, enfatiza en que ha habido un impacto cultural que ha sido notorio. “La impronta que ponen estos profesionales en el quehacer cotidiano ha sido muy positiva, ellos tienen un estilo de relación que es muy diferente a nuestra idiosincrasia. El trato que tienen ellos con el paciente es un trato muy bueno, nosotros como cultura, nos identificamos con ser un poco más parcos, pero ellos son mucho más cercanos. Es decir, ha sido un cambio también en ese sentido, no sólo en lo que tiene que ver con lo estrictamente profesional”, manifestó. Con respecto a la calidad de los profesionales, ase-gura que son de óptimo nivel, derribando el mito que dice que los médicos chilenos estarían mejor preparados. “Yo no creo que exista tal diferencia, tenemos médicos de excelentísimo nivel en el país y en la región, por supuesto, creo que los profesio-nales que llegaron a Illapel son de primerísimo nivel”.

FOTO: LAUTARO CARMONA

La gineco obstetra Elsa Pérez, “la más alegre de todas”, durante una atención de rutina a una illapelina embarazada.


El doctor Valdivieso, junto a uno de sus colegas, esperando entrar a cirugía.


En el casino del hospital de Illapel, los médicos nos reciben para contarnos sus historias y el porqué vinieron tan lejos para cumplir su sueño.

L A C I F R A

15Meses lleva el doctor con más tiempo en la localidad

En Venezuela me dispararon a mí, en mi carro, fue un milagro que no me mataran, me reventaron el parabrisas”. Vanesa Patiño, médico

De lunes a viernes disfrute nuestro menú ejecutivo que incluye entrada, plato de fondo, postre, copa de vino o bebida.

Servicio de arriendo de salones, convenciones, seminarios y eventos. Reservas @hotellimari.cl

www.hotellimari.clFono 532661400 - ovalle

ALMUERZOSEJECUTIVOS

MENÚ$7.500


APÚRESE ÚLTIMAS UNIDADES YA COMENZÓ LA ENTREGA!!!APÚRESE ÚLTIMAS UNIDADES

SALA DE VENTASY CASA PILOTO

Avda. La Paz esquinaPintor Mario Carreño.

Las Compañias

ocío Araya tiene tres hijos en el Colegio Gerónimo Rendic, en primero, cuarto y octavo básico. Ella es exalumna de este reconocido establecimiento educacional, por lo que jamás puso en duda que sus hijos debían estudiar ahí. “Es un excelente colegio y siempre hemos estado tranquilos, porque sus resultados aca-démicos son muy buenos a nivel regional y país y porque toda la comunidad educativa se conoce y tienen grandes proyectos y actividades extra programáticas”, señala la joven madre.

Sin embargo, tras la promul-gación de la Ley de Inclusión, el colegio les informó de inme-diato que en el 2018 se conver-tirán en particular pagado. “Siempre nos han dicho su decisión claramente y como familia es lamentable para nosotros, porque a pesar de que estamos muy contentos con la educación que entregan, la situación económica no nos da para mantener a tres hijos en un colegio particular”.

Así, Rocío, junto a su esposo, al igual que muchos padres, no sólo del Gerónimo Rendic, sino también de muchos otros establecimientos particulares subvencionados de la región, ya están barajando posibi-lidades y buscando ofertas educativas similares al colegio en el que sus hijos estudian,

Diciembre de 2017 es el último plazo para que los colegios particulares subvencionados transformen su personalidad jurídica a sin fines de lucro o decidan convertirse en colegios particulares. Una decisión compleja, ya que muchos sostenedores no conocen los reglamentos respecto a este traspaso que propone la Ley de Inclusión, pero especialmente difícil para los padres y apoderados, que ya están preocupados si podrán cancelar altas mensualidades o encontrar un colegio gratuito que cumpla con sus expectativas.

Un futuro incierto

RRebeca Luengo

La Serena

FOTO : ANDREA CANTILLANES

Muchos apoderados aún están en duda respecto a si el colegio particular subvencionado en que tienen a sus hijos pasará al sistema gratuito o se transformará en particular pagado.

aun cuando la gran mayoría de los sostenedores locales no ha manifestado su decisión.

QUÉ ES LA LEY DE INCLUSIÓN ESCOLAR

En el año 2015 se promulgó la Ley 20.845 de “Inclusión Escolar, que regula la admi-sión de los y las estudiantes, elimina el financiamiento compartido y prohíbe el lucro en el establecimiento escolar que recibe aportes del Estado”.

De forma simple, la normati-va busca generar igualdad en la educación, las familias podrán optar a proyectos educativos

de calidad sin depender de su situación económica, ya que será el Estado quien reempla-ce la mensualidad de forma gradual, que realizaban los padres en los colegios con copago. También existirá mayor fiscalización y todos los recursos públicos deben ser invertidos en educación y por último, se termina con la selección arbitraria de los estudiantes en los colegios.

Según los antecedentes que se manejan en la Seremía de Educación de la Región de Coquimbo, para este año sólo un establecimiento decidió

pasar de particular subven-cionado a particular pagado, el Colegio Amazing Grace, y para el próximo año ya se han definido dos, el Colegio Trinity School, de 280 alum-nos aproximadamente, y un jardín infantil.

El seremi de Educación, Pedro Esparza, señala que no debe existir mayor preocupación de los apoderados, ya que es-te será un proceso gradual y hasta ahora en el año 2017 en la región sólo tres colegios pasarían a ser particulares pagados.

“La Ley de Inclusión esta-


blece que en marzo del año anterior al que corresponde debe realizarse el trámite o entregarle información a los apoderados de que habrá un cambio y dejarán de recibir subvención y comenzarán a cobrar en formato de particu-lar pagado. Algunos sostene-dores han señalado que están esperando el último plazo que es diciembre de 2017 para decidir y si se confirma este anuncio, esto podría ocurrir a partir del año escolar 2018. En lo inmediato no debiera haber mayores angustias de los padres y apoderados frente a este proceso que se está im-plementando gradualmente”.

Por otra parte, 20 colegios particulares subvencionados se convirtieron en gratuitos con un total de matrícula de 8.060 alumnos, más 13 esta-blecimientos municipales que tenían modalidad de copago eliminaron este sistema, con una matrícula total de 8.770 alumnos.

De esta manera, en la región son 107.245 estudiantes que ya estudian este 2016 de forma gratuita, alcanzando el 68,3% de la matrícula total del país que incluye también a los más de 49 mil estudiantes de cole-gios particulares subvenciona-dos y los cinco mil estudiantes aproximadamente de colegios particulares pagados.

Según explica el seremi, los colegios que pasan a gratuidad reciben varios beneficios, por ejemplo, un aumento del 20% de la Subvención Escolar Preferencial (SEP). Así, por ejem-plo, los alumnos y alumnas de prekinder a sexto básico pasan a recibir de $39.363 a $47.236 y en los estudiantes de séptimo a cuarto medio aumentará esta subvención en $5.246.

Por otra parte, se “agrega la categoría de alumnos pre-ferentes dentro de la SEP y se agrega a la subvención otro 40%, entonces la cobertura va hasta el 80% de la población más vulnerable”. Además se encuentra el aporte de gra-tuidad de $5.809 por cada alumno y “alguien podrá decir que eso es muy bajo, pero si lo multiplicamos por la matrícula de los establecimientos, por el número de alumnos de una comuna, son recursos importantes y que irán au-mentando cada año que vamos avanzando. Esta vez fue un 0,25 de la Unidad de Subvención y el próximo año será 0,35% y así irá aumentando de forma tal que cada vez sean más los establecimientos que dejen de tener copago y esa plata la comience a poner el Estado de Chile”.

La autoridad señala que todos esos recursos que se entregan son exclusivamente para fines educativos y no pueden tener otro uso, así el proyecto edu-cativo del establecimiento se va enriqueciendo y mejoran-do para alcanzar el objetivo final de la ley de inclusión, que es mejorar la calidad de la educación.

DUDAS DE LOSSOSTENEDORES

La calidad está mal entendida, señala el rector del Colegio Andrés Bello Pampa, y presi-dente regional de la Federación de instituciones de Educación Particular, FIDE, Rafael Patiño. Señala que lo que busca el Ministerio de Educación son logros en evaluaciones como el SIMCE o la PSU, pero lo que entregan los colegios particula-res subvencionados es calidad más allá de esos parámetros. “Tenemos regularidad en las clases, formación valórica,

actividades extraescolares, no sólo buenos resultados. Cuando hablamos de calidad estamos refiriéndonos a un proceso más integral de lo que dicen las pruebas”

Asegura que no existe el re-glamento respecto a cómo será el traspaso de particular subvencionado a gratuito, y por ello muchos sostenedo-res no han informado a sus apoderados, debido a que ellos tampoco conocen cla-ramente el proceso. Aun así, en el Colegio Andrés Bello se informó el 2015 que pasarán a particular pagado el año 2018.

“El año pasado se fueron 36 niños por decisión de ellos y llegaron 40. No obstante, nosotros eliminamos un curso el año pasado que creamos, que es el primero C, y que en general era gente becada que venía del sistema municipal y como tenían buen rendimien-to obtenían las becas. Como pensábamos cambiarnos el 2017 eliminamos el curso y no sacamos nada con decirles a estos niños, te vamos a recibir con becas y después decirle, ya, ahora debes pagar o te vas. Es un tema de honradez en la gestión”, aclara Patiño.

Por conversaciones que han tenido con otros sostenedores, muchos han señalado que pasarán al sistema particular pagado. Así lo indica Dinko Koscina, sostenedor del Colegio Cristóbal Colón. Koscina valida las palabras de Patiño respecto a la falta de reglamento que no ha permitido tomar una decisión, pero según las infor-

maciones recabadas, esperan que cerca de 7.000 estudiantes, aproximadamente, podrían estar enfrentados al cambio de particular subvencionado a particular pagado.

“Que todos ellos puedan se-guir en el sistema particular pagado, lo dudamos, porque no todos tienen los recursos. Sí esto afecta a la clase media fuertemente, que ha hecho un esfuerzo como aporte a la educación para integrar un proyecto educativo que aporte a los principios de cada familia y verán coartada esa proyección. Muchos de ellos han estado juntos desde kínder a octavo básico y tienen que separarse de sus compañeros, el dolor y el impacto es fuerte, aun cuando hablamos de un 10%”.

Koscina agrega que la refor-ma educacional es un tema ideológico que no midió las consecuencias y que no ase-gura el éxito. Incluso existen dudas en los propios parlamen-tarios respecto a la venta de los establecimientos y que se ha manifestado en el Congreso.

El seremi Pedro Esparza responde que en la Seremía de Educación existe la uni-dad de apoyo a sostenedores, compuesta por dos abogados que están disponibles para responder todas las consultas. “Yo entiendo que pueda haber alguna dificultad en entender el proceso, porque no es simple, pero estamos entregando la información y las herramien-tas y se han publicado todos los reglamentos de la Ley de Inclusión y faltan sólo aquellos de carácter económico que permiten establecer cuál será la institución financiera que se hará presente y que en su momento se van a despejar y eso será muy pronto. En algo en que estamos todos de acuerdo es en que esta ley es necesaria, pero compleja y por eso se estableció de manera gradual”.

Koscina asegura que este reglamento que falta es porque la banca no quiere asumir riesgos en la entrega de cré-ditos para la compra de los establecimientos escolares, agrega que el reglamento vigente que trata respecto a los fines educativos de los recursos entregados por el Estado, permite el término de los establecimientos y no era necesario cambiar la so-ciedad o vender los proyectos educativos que construyeron con años de esfuerzo.

“La subvención llega y está especificado dónde gastar las platas, por lo tanto, a partir de marzo de este año, ningún colegio lucra. El fin del lucro parte este 2016 y si usted pasa a

ser corporación o se mantiene como sostenedor actual da exactamente lo mismo, por-que es el reglamento el que le dice a usted en qué gastar los recursos”

Para el sostenedor del Colegio Andrés Bello Pampa, esto se hubiese resuelto sólo con fiscalización, que faltó es-pecialmente en los colegios municipales. “Con la LEGE del 2011 se crearon instituciones administrativas para prote-ger el uso de los recursos y para ahondar el tema de la calidad, como son la Agencia de Calidad de la Educación y la Superintendencia de Educación. Sólo se necesita-ba haberlas fortalecido y se obtendría un éxito mayor a todas estas reformas que se están haciendo”.

Los sostenedores señalan que sí habrá aumento de la subvención que contrarresta lo que aportaba la familia en la educación, pero no es en términos reales un aumento de recursos para la educación, sino que sólo el aumento de gasto del Estado.

Rafael Patiño señala que exis-ten varias causas que llevan a los establecimientos parti-culares pagados a no querer someterse a un cambio de su personalidad jurídica y ser gratuitos. Entre ellos, los más importantes son la pérdida de autonomía que les permi-te llevar a cabo su proyecto educativo. Otro tema es el de la propiedad, ya que muchos sostenedores (El 80% de los propietarios son profesores) realizaron sus proyectos no con el deseo de venderlos, sino que continuar por años. “Aquí obligan a los sostene-dores a regalar su proyecto a una fundación, en el fondo a comprarse el mismo y más en-cima quedan de responsables solidarios. Su propiedad que creó con sacrificio y consolidó y dio proyección futura, ahora tiene que entregarla”.

COBRO QUE ESTABLEZCA CALIDAD

Sólo el colegio Amazing Grace informó a mitad del segundo semestre del 2015 que pasaría a particular pagado este 2016. Aunque muchos apoderados se quejaron de la unilateralidad de la decisión, una resolución desde el nivel central dio lega-lidad al cambio.

La madre de Matías, que hoy cursa el séptimo básico, lo inscribió desde el inicio del colegio en La Serena. Aunque al estudiante le gustaba mucho y existía una grata convivencia entre los apoderados, la cali-dad de la educación “no era buena. Yo reclamaba mucho

Z O N A D E D E B A T E S

La Ley de Inclusión, para adjuntarle estos dados en un cuadro estadístico o una infografia.

datos que pueden servir para realizar una infografía de la Ley de inclusión y los avances en LaSerena.

　h Son 20 son colegios particulares subvencionados, que totalizan una matrícula de 8.060 alumnos; y 13 colegios municipales con copago, que pasarán a gratuidad, con 8.770 alumnos. 　　 La cifra total de alumnos que estudiarán gratis en la región en 2016, son 107.245 alumnos y sus familias, un 68,3% del total regional, cantidad que irá aumentando gradualmente. 　h Antes y durante 2015, una matrícula de 38.886 alumnos de colegios subvencionados de la región, ya estudiaban gratis, como asimismo, 51.529 alumnos de colegios municipales. 　h La matrícula total de alumnos de colegios municipales y particulares subvencionados es de aproximadamente 157.000 (no incluye los 5.000 estudiantes de colegios particulares pagados), a los cuales se descuenta ahora los 107.245 que estudiarán gratis. 　h Eso significa que un 68,3% de los alumnos estudia gratis en la región en 2016, y dicha cifra irá aumentando en los próximos años.Este año un solo colegio particular subvencionado paso a particular y es el Amazing Grace. Para este año ya dos establecimientos han manifestado que pasaran a particular:Trinity Cchool y un jardín infantil.

　　 En esta primera etapa de la Ley de Inclusión, 33 establecimientos de la Región de Coquimbo pasan a ser gratuitos, a partir del ingreso del año escolar 2016, beneficiando a 16.830 alumnos y sus familias.

Infografía Javier Rojas D.

Avances Ley de InclusiónEstablecimientosREGIÓN DE COQUIMBO

33 ESTABLECIMIENTOS

16.830

107.245

68,3%

20 13

8.060 ALUMNOS 8.770 ALUMNOS

ALUMNOS Y SUS FAMILIASRESULTARON BENEFICIADAS

ES EL TOTAL DE ALUMNOSQUE EN LA REGIÓN EN 2016

ESTUDIARÁN GRATIS

DEL TOTAL REGIONAL DE ALUMNOS ESTUDIARÁ GRATIS

COLEGIOSPARTICULARES

COLEGIOS MUNICIPALESCOPAGO

Establecimientos pasaron a ser gratuitos, a partir del ingreso del AÑO ESCOLAR 2016

DINkO kOScINA,Sostenedor Colegio Cristóbal Colón:“Los apoderados no quieren matricular a sus hijos en una escuela municipal o pública, no por capricho, es que no se les dan garantías”.

PEDRO ESPARZA,seremi de Educación: “El conjunto de información que requiere un sostenedor para tomar esta decisión está disponible y si persisten dudas, los invito a conversar con nuestra unidad de apoyo de sostenedores”

RAfAEl PATIñO: rector del ColegioAndrés Bello Pampa“La Reforma aparece muy rechazada porque en un principio se dijo que iba a favorecer, pero hicieron un mal diagnóstico o nunca existió y tampoco escucharon a nadie”.

“El Gobierno hace rato dejó de pensar en la clase media y la desigualdad será mayor”.Rocío Araya, apoderado


porque los niños faltaban y eran suspendidos, pero los profesores faltaban mucho. De repente, mi hijo me llamaba por teléfono y yo le decía por qué me llamas si estás en clase y me respondía que la profesora faltó, después otro profesor faltaba y así continuamente”.

También relata que duran-te un semestre no tuvieron profesor de historia y el reem-plazante sólo hizo unas pocas clases y “aunque reclamaba no pasaba nada”.

Terminando el primer semes-tre del año pasado, se realizó una reunión con las directivas

de curso y se les informó que pasarían a particular pagado en marzo del 2016 y nos entrega-ron los valores, que eran $220 mil pesos mensuales. “A mí no me pareció, porque lo que cobraban no era comparable con la calidad de los contenidos que pasaban”.

La apoderada decidió inscri-birlo este año en otro colegio particular subvencionado y ahí se dio cuenta de lo atrasado que estaba en comparación a sus nuevos compañeros. “Tuvo que estar todo el semestre en reforzamiento”

Para la mamá de Matías no era

un problema el cambio, por-que es su único hijo y pueden cancelar la mensualidad. Sin embargo, para ella es impor-tante que el cobro esté acorde con la calidad del proyecto educativo.

“Cuando a mí me dijeron que el nuevo colegio donde está mi hijo sería pagado, no fue un problema, porque aunque los cursos tienen más alumnos motivan mucho a los niños y estoy muy conforme. Aunque el 2018 sea particular, estoy pagando por algo que vale la pena, no como en el anterior establecimiento”. 5201R

REFORZAR LA EDUCACIÓN PÚBLICA

••• Cuando el rector del Colegio Andrés Bello Pampa informó el año pasado que en el 2018 pasarán a particular, lo hizo con un objetivo, que los apoderados co-menzaran a buscar opciones si sus hijos no podían seguir en el colegio. “Muchos de ellos buscaron en otros colegios par-ticulares subvencionados y no tenían matrículas. Con un solo colegio que en el 2018 pase a particular pagado, será el caos en La Serena, porque no hay vacan-tes. Además no encuentran un estable-cimiento que les ofrezca lo mismo en el tema de calidad de educación”.El administrador del Colegio San Manuel de Las Compañías, Manuel Molina, señala que después de la promulgación de la ley de inclusión aumentó considerablemen-te su matrícula y hoy, con más de 1.000 alumnos, se han incorporado alumnos vulnerables. Sin embargo, ya han evalua-do la posibilidad de realizar un traspaso a la educación particular pagada y no saben aún qué pasará con los alumnos que no puedan cancelar la matrícula. “Tenemos gitanos y un 70% de vulnera-bilidad con niños que no pagan y tienen alimentación y muchos beneficios, pero ¿qué pasará con ellos en el futuro?”Rocío Araya, quien ya comenzó a bus-car alternativas educativas, ya que no se le ha comunicado si habrá beneficios para alumnos del colegio con buen ren-dimiento, manifiesta que “lo hemos planteado en familia y nuestra primera opción es dejar a nuestro hijo mayor que termine su enseñanza en el colegio Gerónimo Rendic y pensar en cambiar a los dos más pequeños. Además exis-ten rumores de que los niños que salen de colegio particular no pueden optar a becas en la universidad, entonces es más insostenible económicamente”, afirma.Su búsqueda no ha dado los resultados esperados, porque entre sus consultas, Rocío se ha informado que la mayoría de los “buenos colegios de La Serena se harán particulares y las opciones son muy pocas. El que tiene va a poder pa-gar y el que no, lamentablemente, ten-drá que caer en el sistema público que hasta el momento no ha demostrado mejoras”.Gabriela también tiene tres hijos en un reconocido colegio particular subven-cionado de La Serena y aunque hoy se en-

cuentran estudiando con becas, no sabe si continuará este beneficio el 2018, cuan-do se produzca el cambio anunciado por el establecimiento al sistema particular pagado. “Se nos ha dicho que costará el doble de lo de ahora, superando la men-sualidad los 150 mil pesos aproximada-mente. Como familia no tenemos esos re-cursos y tampoco sabemos qué podemos hacer, porque no existe otro colegio que nos dé las garantías en tema educativo y de convivencia escolar”.El seremi explica que se están realizan-do importantes esfuerzos por fortalecer la educación pública y mejorar la cali-dad, para que sea “considerada como una real oportunidad para las mayorías de los padres y apoderados del país”.Entre estas medidas se encuentran los recursos entregados por subvención y mayor fiscalización del uso de estos re-cursos. Se encuentra también el Fondo de Apoyo a la Educación Pública (FAEP) que se entrega a los municipios para sanear deudas y hagan inversiones en temas como equipamiento pedagógico o transporte escolar, por ejemplo. Se en-cuentra el programa Me conecto para Aprender, que entrega computadores a todos los estudiantes de séptimo básico de colegios públicos. Entrega de imple-mentación artística y deportiva a más de 100 establecimientos de la región, se implementó el programa “Inglés Abre Puertas”, entre muchos otros.“Son muchos los programas para que la educación pública se vaya recuperando y tenemos la impresión de que muchos proyectos educativos han ido madu-rando y mejoran su calidad y matrícula. No es la globalidad, pero ya tenemos casos y creemos que esto se irá repitien-do en mayor dimensión y cuando este proceso se consolide el 2018, habrá más opciones desde la educación pública para los apoderados preocupados de sus niños y niñas”.Esparza aconseja mantenerse informa-dos y solicitar reuniones con la Seremía. “Queremos hacer un despliegue para entregar información, establecer las verdades y que se conozcan los plazos y que claramente el próximo año escolar sólo dos establecimientos estarán ha-ciendo el tránsito a particular pagado”, concluye Esparza.


Desde el 27 DE JUNIO DE 2016 los alimentos envasados deben tener rótulos que adviertan a los usuarios sobre los altos niveles de azúcares, calorías, sodio y grasas saturadas que contengan. De esta forma, el nuevo reglamento de la ley de etiquetado de alimentos busca:

Simplificar la información nutricional contenida en los envases para facilitar su comprensión.Su objetivo final apunta a reducir los altos índices de obesidad en Chile, especialmente en niños y jóvenes menores de 14 años.

LAS ETIQUETAS “ALTO EN” DE FONDO NEGRO Y LETRAS BLANCAS deben estar ubicadas en la cara principal del envase, de modo que sean visibles

para los consumidores, especialmente para los menores de 14 años.

Puesta en marcha Datos claves

Obesidad

Co-morbilidades

Problemas de salud asociado a sobrepeso

Obesidad infantil

Obesidad infantil

La nueva reglamentación

Elementos que regula la Ley 20.606

¿Por qué un nuevo etiquetado para los alimentos?

¿Para qué sirven los sellos de advertencia?

¿Por qué algunos alimentos no llevan sellos de advertencia?

Quioscos escolares¿Qué significan los sellos de advertencia?

¿Cómo se definieron los límites de cada nutriente?

¿Por qué los límites se establecieron por 100 gr ó 100 ml?

Ley de Etiquetado de Alimentos

UNA IMPORTANTE HERRAMIENTA PARA COMBATIR LA OBESIDAD INFANTIL


Los niños obesos tienen más probabilidades de desa-rrollar una serie de problemas de salud en la edad adulta.

CardiopatíasResistencia a la insulina (con frecuencia es un signo temprano de diabetes inminente);Trastornos osteomusculares (especialmente artrosis, una enfermedad degenerativa muy discapacitante que afecta las articulaciones);Algunos tipos de cáncer (endometrio, mama y colon);Discapacidad.

La causa fundamental del sobrepeso y la obesidad infantil es el DESEQUILIBRIO entre la INGESTA CALÓRICA Y EL GASTO CALÓRICO.

MINSAL JUNIO 2015

MUERTES ATRIBUIBLES AL SOBREPESO Y OBESIDAD

en Chile está asociada acausas como la obesidady el sobrepeso

1 DE CADA 11 MUERTES

La obesidad es un importante problema de la salud pública en la mayor parte de los países, disminuyendo la esperanza de vida y generando altos costos sociales y económicos. La tendencia ha sido creciente a nivel mundial, con un aumento superior al 75% en los últimos 30 años, estimándose que hoy existen más de 700 millones de personas con obesidad.

Chile no escapa a esta realidad, con una prevalencia alta y creciente en todas las etapas de la vida, que determina la existencia de aproximadamente 4 millones de personas obesas en el país. Estudios del Ministerio de Salud demuestran que representa la segunda causa de años de vida perdidos por muerte o por discapacidad prematura y la sexta causa de muerte a nivel nacional.

27,8%

32,2%

33,8%

7.877 5% - 7% 17% 58%

35%

23,50% 10,23%

23,3%

de la población chilenasufre de OBESIDAD

de las MUJERESen Chile padeceOBESIDAD

de los niños y niñas presentaMALNUTRICIÓN POR EXCESO

muertes al año en Chileson causadas por elsobrepeso y obesidad.

del gasto de atencionesen salud en Chile esderivado de la obesidad.

mayores son los gastos ensalud en personas obesas conrespecto a las de peso normal.

mayores son los gastosen personas con obesidadsevera y mórbida.

DE LOSALUMNOSDE PRIMEROBÁSICO SONOBESOS

de los niños y niñas presentaSOBREPESO

RIESGO DE OBESIDAD

de los niños y niñas presentaOBESIDAD

de los HOMBRESen Chile padeceOBESIDAD

La obesidad es un síndrome de evolución crónica, caracterizado por un aumento generalizado de la grasa corporal que se asocia a co-morbili-dades que deterioran la calidad y reducen las expectativas de vida.

RELACIONADAS CON EL EXCESO DE PESOOsteoartritis (rodillas, tobillos, columna lumbar)Disnea (mala tolerancia al ejercicio)Síndrome de apnea-hipoapnea obstructiva del sueño (SAHOS)Reflujo gastroesofágicoHernias (inguinales, incisionales)Intertrigo y micosis en pliegues cutáneosIncontinencia urinaria (especialmente en la mujer)Várices y edema en piernasPseudotumor cerebralEnfermedades psiquiátricas (depresión, bulimia)

RELACIONADAS CON LAS ALTERACIONES METABÓLICASDiabetes mellitus tipo 2 (e intolerancia a la glucosa)Hipertensión arterial DislipidemiasEstrato-hepatitis no alcohólica (NASH)Sindrome de ovario poliquístico en mujeres en edad fértilAumento de factores pro-trombóticos (PAI-1, fibrinógeno)Gota (Hiperuricemia)Enfermedad aterosclerótica (Coronaria, cerebral y periférica)Cáncer (Mama, colon)

OBESIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS MENORES DE 6 AÑOS

CONSECUENCIAS DE LA OBESIDAD INFANTIL

CAUSAS DE LA OBESIDAD INFANTIL

2005 2006 2007 2008

EVOLUCIÓN AÑOS

2009 2010 2011 2012 2013

7,1 7,4

9,6 9,4 9,4 9,6 9,8 10,3 10,3EVOLUCIÓN EN CHILE EN PORCENTAJES

Entregar información más clara y comprensible al consumidor por medio del sello de advertencia “ALTO EN”, que indica que ese alimento tiene adicionado sodio, grasas saturadas o azúcares, y que supera los límites establecidos por el MINSAL para esos nutrientes o calorías. Estos nutrientes consumidos en exceso pueden generar daños a nuestra salud.

Asegurar una oferta saludable de alimentos al interior de los establecimientos educacionales de prebásica, básica y media, por medio de la prohibición de la venta, promoción y entrega gratuita de aquellos alimentos cuya composición nutricional supera los límites establecidos por el MINSAL.

Proteger a los menores de catorce años de la sobreexposición a la publicidad, prohibiendo la publicidad de los alimentos que superan los límites establecidos por el MINSAL.

La Ley de Alimentos que entró en vigencia el 27 de junio de 2016 tiene por objetivo principal proteger la salud de los chilenos, en especial de los niños y niñas, incorporando un marco regulatorio que permite:

Si bien los alimentos envasados ya contaban con etiquetas que indicaban su composición nutricional, éstas exigían una lectura detenida, por lo que comprenderlas y evaluarlas era complejo. Los sellos de advertencia “ALTO EN” nos permiten distinguir con sólo una mirada aquellos alimentos menos saludables y preferir los alimentos sin sellos o con menos sellos.

Los sellos de advertencia nos aseguran el acceso a información clara y visible respecto de la composición de los alimentos, facilitando el que podamos realizar decisiones de compra más saludables. Los sellos de advertencia no nos prohíben consumir los alimentos que los presentan, pero nos invitan a hacer cambios graduales en nuestra alimentación, prefiriendo aquellos alimentos sin sellos o con menos sellos.

Los alimentos que no llevan sellos de advertencia son aquellos a los que no se les han agregado en su elaboración sodio, azúcares o grasas saturadas. Por lo que se recomienda preferir el consumo de estos alimentos ya que eso nos ayuda a cuidar nuestra salud.

La presencia de uno o más sellos de advertencia en un producto nos indica que éste presenta niveles superiores a los límites establecidos por el Ministerio de Salud, en relación a sodio, azúcares, grasas saturadas y calorías, los que se asocian a la obesidad y otras enfermedades crónicas como hipertensión, diabetes, infartos y algunos cánceres.

Los límites fueron definidos por el MINSAL a partir de evidencia científica acerca del efecto que tiene el consumo excesivo de azúcares, grasas saturadas, sodio y calorías para la salud, y teniendo como referencia el contenido de estos nutrientes que tienen los alimentos naturalmente.

Porque lo más importante es conocer la calidad nutricional de los alimentos, y al medir los nutrientes en 100 gr o 100 ml se está observando la esencia del alimento en sí mismo.Porque un alimento de buena calidad nutricional tiene menos calorías, azúcares, grasas saturadas y sodio.Porque de esta manera es más fácil distinguir aquellos de mejor calidad nutricional.Por eso recomendamos preferir alimentos de buena calidad nutricional, sin sellos de advertencia o con menos sellos de advertencia.

LIMITES ALIMENTOS SÓLIDOS

LIMITES ALIMENTOS LÍQUIDOS

NUTRIENTE O ENERGÍA


ENERGÍA kcal / 100g

SODIO kcal / 100g

AZÚCARES TOTALES kcal / 100g

GRASAS SATURADAS kcal / 100g

ENERGÍA kcal / 100ml

SODIO mg / 100ml

AZÚCARES TOTALES g / 100ml

GRASAS SATURADAS g / 100ml

350

800

22,5

6

100

100

6

3

300

500

15

5

80

100

5

3

275

400

10

4

70

100

5

3

ETAPA 1

ETAPA 1

ETAPA 2

ETAPA 2

ETAPA 3

ETAPA 3

FECHA DE ENTRADA ENVIGENCIA JUNIO DE 2016


24 MESES DESPUÉS DEENTRADA EN VIGENCIA




PUBLICIDADDIRIGIDA A NIÑOS

VENTA ENESCUELA ETIQUETADO

Los alimentos “ALTOS EN” en medios dirigidos a menores de 14 años.

NO PODRÁN PUBLICITARSE

Tampoco podrán utilizar ELEMENTOS que de menores de 14 años.ATRAIGAN LA ATENCIÓN

Los alimentos “ALTOS EN” no podrán ofrecer:

porque atraen la atención de los niños y niñas.JUGUETES, CONCURSOS, ACCESORIOS, ADHESIVOS U OTROS,

Son todas aquellas instalaciones ubicadas al interior de un establecimiento educacional, en las que se expendan, elaboren y/o publiciten alimentos. Estas instalaciones deben cumplir con el Reglamento Sanitario de los Alimentos (RSA), Decreto Supremo 977/96 del Ministerio de Salud.

No cuenta con conexión a las redes de agua potable y alcanta-rillado, ni otro sistema que le abastezca de agua potable.Carente de energía eléctrica.

No se podrán vender o expender, comercializar, publicitar ni regalar alimentos envasados que tengan en su rótulo uno o más símbolos conel mensaje “ALTO EN…”. Tampoco se podrán vender o expender, comercializar, publicitar, ni regalar alimentos no envasados, que ensu contenido nutricional superen los límites de energía(calorías), azúcares, sodio y grasas saturadas.

Cuenta con conexión a la red de agua potable, alcantarillado u otra red de abastecimiento de agua.Cuenta con equipo de refrigeración y/o congelación.

Cuenta con conexión a la red de agua potable y alcantarillado.Cuenta con equipo de refrigeración y/o congelación.Cuenta con áreas de: recepción, selección, limpieza y preparación de materias primas; producción y almacenamiento de materias primas y del producto terminado.

BÁSICO BÁSICO BÁSICOA B C CAFETERÍAINTERMEDIO

¿QuÉ ALIMENTOS NO SE PUEDEN VENDERNI PUBLICITAR EN UN QUIOSCO ESCOLAR?

Alimentos que NO ESTÁN ENVASADOS, pero que generalmente superan los límites:

SOPAIPILLASCOMPLETOSCHAPARRITASEMPANADASPIZZAS/PIZZETASQUEQUESPASTELESDULCES / CONFITERÍACHOCOLATESBEBIDAS GASEOSASJUGOS DE MÁQUINASALSAS KETCHUPMOSTAZAMAYONESA


Desde el 27 DE JUNIO DE 2016 los alimentos envasados deben tener rótulos que adviertan a los usuarios sobre los altos niveles de azúcares, calorías, sodio y grasas saturadas que contengan. De esta forma, el nuevo reglamento de la ley de etiquetado de alimentos busca:

Simplificar la información nutricional contenida en los envases para facilitar su comprensión.Su objetivo final apunta a reducir los altos índices de obesidad en Chile, especialmente en niños y jóvenes menores de 14 años.

LAS ETIQUETAS “ALTO EN” DE FONDO NEGRO Y LETRAS BLANCAS deben estar ubicadas en la cara principal del envase, de modo que sean visibles

para los consumidores, especialmente para los menores de 14 años.

Puesta en marcha Datos claves

Obesidad

Co-morbilidades

Problemas de salud asociado a sobrepeso

Obesidad infantil

Obesidad infantil

La nueva reglamentación

Elementos que regula la Ley 20.606

¿Por qué un nuevo etiquetado para los alimentos?

¿Para qué sirven los sellos de advertencia?

¿Por qué algunos alimentos no llevan sellos de advertencia?

Quioscos escolares¿Qué significan los sellos de advertencia?

¿Cómo se definieron los límites de cada nutriente?

¿Por qué los límites se establecieron por 100 gr ó 100 ml?

Ley de Etiquetado de Alimentos

UNA IMPORTANTE HERRAMIENTA PARA COMBATIR LA OBESIDAD INFANTIL


Los niños obesos tienen más probabilidades de desa-rrollar una serie de problemas de salud en la edad adulta.

CardiopatíasResistencia a la insulina (con frecuencia es un signo temprano de diabetes inminente);Trastornos osteomusculares (especialmente artrosis, una enfermedad degenerativa muy discapacitante que afecta las articulaciones);Algunos tipos de cáncer (endometrio, mama y colon);Discapacidad.

La causa fundamental del sobrepeso y la obesidad infantil es el DESEQUILIBRIO entre la INGESTA CALÓRICA Y EL GASTO CALÓRICO.

MINSAL JUNIO 2015

MUERTES ATRIBUIBLES AL SOBREPESO Y OBESIDAD

en Chile está asociada acausas como la obesidady el sobrepeso

1 DE CADA 11 MUERTES

La obesidad es un importante problema de la salud pública en la mayor parte de los países, disminuyendo la esperanza de vida y generando altos costos sociales y económicos. La tendencia ha sido creciente a nivel mundial, con un aumento superior al 75% en los últimos 30 años, estimándose que hoy existen más de 700 millones de personas con obesidad.

Chile no escapa a esta realidad, con una prevalencia alta y creciente en todas las etapas de la vida, que determina la existencia de aproximadamente 4 millones de personas obesas en el país. Estudios del Ministerio de Salud demuestran que representa la segunda causa de años de vida perdidos por muerte o por discapacidad prematura y la sexta causa de muerte a nivel nacional.

27,8%

32,2%

33,8%

7.877 5% - 7% 17% 58%

35%

23,50% 10,23%

23,3%

de la población chilenasufre de OBESIDAD

de las MUJERESen Chile padeceOBESIDAD

de los niños y niñas presentaMALNUTRICIÓN POR EXCESO

muertes al año en Chileson causadas por elsobrepeso y obesidad.

del gasto de atencionesen salud en Chile esderivado de la obesidad.

mayores son los gastos ensalud en personas obesas conrespecto a las de peso normal.

mayores son los gastosen personas con obesidadsevera y mórbida.

DE LOSALUMNOSDE PRIMEROBÁSICO SONOBESOS

de los niños y niñas presentaSOBREPESO

RIESGO DE OBESIDAD

de los niños y niñas presentaOBESIDAD

de los HOMBRESen Chile padeceOBESIDAD

La obesidad es un síndrome de evolución crónica, caracterizado por un aumento generalizado de la grasa corporal que se asocia a co-morbili-dades que deterioran la calidad y reducen las expectativas de vida.

RELACIONADAS CON EL EXCESO DE PESOOsteoartritis (rodillas, tobillos, columna lumbar)Disnea (mala tolerancia al ejercicio)Síndrome de apnea-hipoapnea obstructiva del sueño (SAHOS)Reflujo gastroesofágicoHernias (inguinales, incisionales)Intertrigo y micosis en pliegues cutáneosIncontinencia urinaria (especialmente en la mujer)Várices y edema en piernasPseudotumor cerebralEnfermedades psiquiátricas (depresión, bulimia)

RELACIONADAS CON LAS ALTERACIONES METABÓLICASDiabetes mellitus tipo 2 (e intolerancia a la glucosa)Hipertensión arterial DislipidemiasEstrato-hepatitis no alcohólica (NASH)Sindrome de ovario poliquístico en mujeres en edad fértilAumento de factores pro-trombóticos (PAI-1, fibrinógeno)Gota (Hiperuricemia)Enfermedad aterosclerótica (Coronaria, cerebral y periférica)Cáncer (Mama, colon)

OBESIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS MENORES DE 6 AÑOS

CONSECUENCIAS DE LA OBESIDAD INFANTIL

CAUSAS DE LA OBESIDAD INFANTIL

2005 2006 2007 2008

EVOLUCIÓN AÑOS

2009 2010 2011 2012 2013

7,1 7,4

9,6 9,4 9,4 9,6 9,8 10,3 10,3EVOLUCIÓN EN CHILE EN PORCENTAJES

Entregar información más clara y comprensible al consumidor por medio del sello de advertencia “ALTO EN”, que indica que ese alimento tiene adicionado sodio, grasas saturadas o azúcares, y que supera los límites establecidos por el MINSAL para esos nutrientes o calorías. Estos nutrientes consumidos en exceso pueden generar daños a nuestra salud.

Asegurar una oferta saludable de alimentos al interior de los establecimientos educacionales de prebásica, básica y media, por medio de la prohibición de la venta, promoción y entrega gratuita de aquellos alimentos cuya composición nutricional supera los límites establecidos por el MINSAL.

Proteger a los menores de catorce años de la sobreexposición a la publicidad, prohibiendo la publicidad de los alimentos que superan los límites establecidos por el MINSAL.

La Ley de Alimentos que entró en vigencia el 27 de junio de 2016 tiene por objetivo principal proteger la salud de los chilenos, en especial de los niños y niñas, incorporando un marco regulatorio que permite:

Si bien los alimentos envasados ya contaban con etiquetas que indicaban su composición nutricional, éstas exigían una lectura detenida, por lo que comprenderlas y evaluarlas era complejo. Los sellos de advertencia “ALTO EN” nos permiten distinguir con sólo una mirada aquellos alimentos menos saludables y preferir los alimentos sin sellos o con menos sellos.

Los sellos de advertencia nos aseguran el acceso a información clara y visible respecto de la composición de los alimentos, facilitando el que podamos realizar decisiones de compra más saludables. Los sellos de advertencia no nos prohíben consumir los alimentos que los presentan, pero nos invitan a hacer cambios graduales en nuestra alimentación, prefiriendo aquellos alimentos sin sellos o con menos sellos.

Los alimentos que no llevan sellos de advertencia son aquellos a los que no se les han agregado en su elaboración sodio, azúcares o grasas saturadas. Por lo que se recomienda preferir el consumo de estos alimentos ya que eso nos ayuda a cuidar nuestra salud.

La presencia de uno o más sellos de advertencia en un producto nos indica que éste presenta niveles superiores a los límites establecidos por el Ministerio de Salud, en relación a sodio, azúcares, grasas saturadas y calorías, los que se asocian a la obesidad y otras enfermedades crónicas como hipertensión, diabetes, infartos y algunos cánceres.

Los límites fueron definidos por el MINSAL a partir de evidencia científica acerca del efecto que tiene el consumo excesivo de azúcares, grasas saturadas, sodio y calorías para la salud, y teniendo como referencia el contenido de estos nutrientes que tienen los alimentos naturalmente.

Porque lo más importante es conocer la calidad nutricional de los alimentos, y al medir los nutrientes en 100 gr o 100 ml se está observando la esencia del alimento en sí mismo.Porque un alimento de buena calidad nutricional tiene menos calorías, azúcares, grasas saturadas y sodio.Porque de esta manera es más fácil distinguir aquellos de mejor calidad nutricional.Por eso recomendamos preferir alimentos de buena calidad nutricional, sin sellos de advertencia o con menos sellos de advertencia.

LIMITES ALIMENTOS SÓLIDOS

LIMITES ALIMENTOS LÍQUIDOS



ENERGÍA kcal / 100g

SODIO kcal / 100g

AZÚCARES TOTALES kcal / 100g

GRASAS SATURADAS kcal / 100g

ENERGÍA kcal / 100ml

SODIO mg / 100ml

AZÚCARES TOTALES g / 100ml

GRASAS SATURADAS g / 100ml

350

800

22,5

6

100

100

6

3

300

500

15

5

80

100

5

3

275

400

10

4

70

100

5

3

ETAPA 1

ETAPA 1

ETAPA 2

ETAPA 2

ETAPA 3

ETAPA 3







PUBLICIDADDIRIGIDA A NIÑOS

VENTA ENESCUELA ETIQUETADO

Los alimentos “ALTOS EN” en medios dirigidos a menores de 14 años.

NO PODRÁN PUBLICITARSE

Tampoco podrán utilizar ELEMENTOS que de menores de 14 años.ATRAIGAN LA ATENCIÓN

Los alimentos “ALTOS EN” no podrán ofrecer:

porque atraen la atención de los niños y niñas.JUGUETES, CONCURSOS, ACCESORIOS, ADHESIVOS U OTROS,

Son todas aquellas instalaciones ubicadas al interior de un establecimiento educacional, en las que se expendan, elaboren y/o publiciten alimentos. Estas instalaciones deben cumplir con el Reglamento Sanitario de los Alimentos (RSA), Decreto Supremo 977/96 del Ministerio de Salud.

No cuenta con conexión a las redes de agua potable y alcanta-rillado, ni otro sistema que le abastezca de agua potable.Carente de energía eléctrica.

No se podrán vender o expender, comercializar, publicitar ni regalar alimentos envasados que tengan en su rótulo uno o más símbolos conel mensaje “ALTO EN…”. Tampoco se podrán vender o expender, comercializar, publicitar, ni regalar alimentos no envasados, que ensu contenido nutricional superen los límites de energía(calorías), azúcares, sodio y grasas saturadas.

Cuenta con conexión a la red de agua potable, alcantarillado u otra red de abastecimiento de agua.Cuenta con equipo de refrigeración y/o congelación.

Cuenta con conexión a la red de agua potable y alcantarillado.Cuenta con equipo de refrigeración y/o congelación.Cuenta con áreas de: recepción, selección, limpieza y preparación de materias primas; producción y almacenamiento de materias primas y del producto terminado.

BÁSICO BÁSICO BÁSICOA B C CAFETERÍAINTERMEDIO

¿QuÉ ALIMENTOS NO SE PUEDEN VENDERNI PUBLICITAR EN UN QUIOSCO ESCOLAR?

Alimentos que NO ESTÁN ENVASADOS, pero que generalmente superan los límites:

SOPAIPILLASCOMPLETOSCHAPARRITASEMPANADASPIZZAS/PIZZETASQUEQUESPASTELESDULCES / CONFITERÍACHOCOLATESBEBIDAS GASEOSASJUGOS DE MÁQUINASALSAS KETCHUPMOSTAZAMAYONESA


Un grupo de adultos mayores ya conoce los beneficios de la biodanza, en torno a la cual se han estado desarrollando proyectos en la región, con el fin de que esta práctica se extienda y sea constante en el tiempo.

Bienestar en cuerpo y alma

EArmando Tapia Cortés

La Serena

n enero de este año, en una acti-vidad de la cual fue testigo toda la comunidad, más de medio centenar de entusiastas perso-nas de la tercera edad protago-nizaron una presentación de biodanza, en la Plaza de Armas de La Serena. Se trató del cierre del proyecto “Movimiento, Biodanza, Integración: Talleres de inclusión social para adultos mayores”, financiado con el Fondo Social y Rehabilitación de Drogas del Gobierno Regional, por un monto que superó los $4 millones.

El proyecto benefició a los usuarios y pacientes de los centros de atención primaria de La Serena, administrados por el departamento de Salud de la Corporación Municipal Gabriel González Videla. La

actividad fue ejecutada por la Organización Comunitaria Movimiento de Integración Vital (Centro de Biodanza), dirigida por la profesora y experta en la disciplina, Loreto Varela Herrera, quien durante

meses estuvo acompañada, junto a un equipo multidis-ciplinario, para intervenir los centros de salud.

“Estos son los proyectos que vale la pena financiar, proyec-tos que tienen un contenido

mucho más allá de los recursos o de lo que se pueda invertir. Esto tiene que ver con el bienestar de la ciudadanía y sobre todo de nuestros adultos ma-yores, gente que ha entregado toda una vida al trabajo y al

desarrollo de nuestra ciudad, que han engrandecido Chile”, señaló en aquella oportunidad el consejero José Montoya, vi-cepresidente de la comisión de Desarrollo Social e Inversiones.

INTEGRACIÓNPero, ¿qué es la biodanza?

Se la define como un sistema de “auto-desarrollo”, creado por el chileno Rolando Toro Araneda, que utiliza los sen-timientos provocados por la música y el movimiento para profundizar en la conciencia de uno mismo. Su objetivo es promover la integración de la persona con sus emociones y expresarlas. La biodanza también permite establecer y profundizar lazos afectivos con la naturaleza y entre las personas, y poder expresar sentimientos acogedores.

Loreto Varela, impulsora del proyecto, a cargo también del Centro Biodanza La Serena, explicó que “la biodanza tiene efectos que son inmediatos, como la alegría y el entusiasmo, pero son aspectos que vienen y van. Cuando la práctica perdu-ra en el tiempo, la persona va adquiriendo mayor seguridad

en su vida, tiene más vitalidad para levantarse, empieza a desarrollar más empatía y vínculos afectivos”.

Por su parte, Carlos Nenel, brasileño que estuvo desarro-llando talleres en La Serena el año 2014, manifestó en aquella ocasión que “la biodanza es un sistema de desarrollo humano, que permite que los partici-pantes se conviertan en las mejores personas que puedan llegar a ser. Invita a romper algunos límites, experimentar otros y a descubrir qué más puedes hacer”. Agregó que “a veces se busca que la gente sólo se mire y se dé la mano, pero en otras instancias más privadas, el efecto puede ser que las personas descubran sus verdaderas potencialidades”.

En la actividad de la Plaza de Armas, la profesora Loreto Varela contó que la llamada “danza de la vida” tiene efectos en todos los ámbitos. “Y en el caso de los adultos mayores, es mucho más importante. Porque son personas que van quedando excluidas. Entonces, la biodanza las incluye, pero además de eso les mejora la salud, los impulsos para se-

FOTO : LAUTARO CARMONALa facilitadora con más de 16 años de experiencia, Loreto Varela, lleva trabajando con un grupo de adultos mayores por más de 7 años.

LA “DANZA DE LA VIDA”

FOTO : LAUTARO CARMONA

Mireya Santibáñez, que tiene problemas de movilidad en uno de sus brazos, dice que se siente mucho mejor desde que descubrió la biodanza.


guir viviendo con alegría y con más autovalencia”. En el proyecto se trabajó durante 14 semanas “y las personas dis-minuyeron sus problemas de salud”. La consigna siempre es que “necesitamos optimismo en la vida”. VALIOSOS TESTIMONIOS

Cristian Domínguez, de 80 años, descubrió la biodanza hace 7 años, reconociendo que desde ese momento “he vivi-do experiencias muy lindas”. Junto con recalcar que “a mí me hace muy bien”, destaca la experiencia de compartir con

otras personas en las clases de Loreto Varela, en el Centro Biodanza La Serena. “Somos amigos, sin saber mucho quién es el otro, pero somos amigos. Se crea un ambiente de amor, en el sentido de la palabra de lo que es el amor realmente. No estamos hablando del amor físico, sino que de amor de amistad, que según yo es el más lindo, el más puro, porque no tiene una obligación de nada”, señaló.

“Es una vez a la semana, los martes. Nosotros somos el grupo de la tercera edad. Hay otro que es de gente más joven, de la segunda y la primera edad

(risas)”, agregó Cristian, quien tiene 3 baipás. “El cardiólogo me vio que estaba bien y me preguntó qué actividad (física) realizaba yo. Le dije que hacía biodanza, una vez a la semana. Me comentó que si la hiciera 2 veces a la semana, no necesita-ría nada más, ningún ejercicio adicional. Y en realidad, uno se siente bien, es difícil explicarlo. Hay que verla”.

“Yo llevo más de 5 años”, dijo, por su parte, Mireya Santibáñez. “Iba a perder mi brazo, que no lo muevo, en-tonces tenía la mano muy negra. Tengo problemas de irrigación. Y me mandaron a Santiago a ver qué posibili-dades tenía de recuperarme con un neurólogo. Me hicie-ron 5 operaciones para poder conservar mi brazo”. Pero por recomendación del kinesiólo-go Juan Umaña, que también practica la acupuntura, ella llegó donde Loreto. “Me dijo que me hacía falta moverme más, no quedarme en la casa encerrada”, explicó.

“En el grupo hay mucho cariño. Uno acá recupera el deseo de vivir. Así que se ha-ce poco una vez a la semana, nosotros siempre pedimos dos (risas)”. Según comentó, “uno aprende de nuevo a soltar su cuerpo”. Sobre su brazo izquierdo, indicó que “ahora mi mano tiene color. No se mueve, sí, pero antes era negra. Entonces, he recuperado todo. Ahora duermo perfectamente bien. No soy de desvelarme. Recuperé mi vida totalmente en ese sentido. Hasta se me compuso también un poco el carácter, porque uno se pone un poco gruñona”.

POR LA CONTINUIDAD

Loreto explicó que “la pro-puesta que nosotros tenemos acá en la ciudad y en la región, es que este taller de biodanza

es de inclusión ante todo, fuera de ser un taller y un sistema que lo que más aporta es a la salud”. Sostuvo que “esto se hace más evidente mientras más edad tenemos, el cuerpo empieza a reclamar”. De los 80 años hacia arriba, la falta de estímulos puede llevar al deterioro. “Por eso, el efecto de la biodanza en el adulto mayor es lo que me ha llevado a aspirar, en este proyecto, para

incluir la biodanza como un sistema preventivo de salud, en el sistema. Ese es nuestro sueño, porque es realmente efectivo”.

Ya han ganado 2 proyectos y buscan que haya continuidad. “Es un trabajo de investiga-ción, para demostrar que la biodanza es el mejor sistema preventivo para el adulto ma-yor. Ahora quedamos clasifi-cados en la primera etapa a

COORDENADAS DEL TALLER

••• En la actualidad, la facilitadora con más de 16 años de experiencia, Loreto Varela, lleva trabajan-do con un grupo de adultos mayores por más de 7 años. El Centro Biodanza La Serena se encuentra ubicado en calle Francisco Encina 635, a la altura del paradero 3 de La Pampa. El contacto es el +569 83417629 y los interesados en obtener más informa-ción pueden ingresar a la página www.biodanza-laserena.cl. Con años de experiencia en la práctica y educación de la biodanza, Loreto Varela aseguró en una entrevista del año 2014 que la gente demo-ra en motivarse y en experimentar esta práctica. “Los chilenos somos muy introvertidos, tenemos miedo de mostrar nuestro cuerpo, de sentir y ma-nifestarnos corporalmente, además que no somos un pueblo bailarín, nos falta alegría y movimiento. Y la biodanza incorpora eso en la vida”.FOTO : LAUTARO CARMONA

El objetivo de la llamada “danza de la vida” es promover la integración de la persona con sus emociones y expresarlas.

Nosotros no viajamos al Norte, somos del Norte

FOTO EL DIA

Loreto Varela, a cargo del Centro Biodanza La Serena, explicó que “tiene efectos que son inmediatos”, en el sentido del bienestar.

este tercer proyecto, con el Gobierno Regional, para de esa manera terminar ese trabajo y poder ojalá entrar al sistema de salud de Chile”. Desde febrero (cuando terminó el anterior proyecto) y agosto (cuando entraría a aplicarse el nuevo), se decidió continuar con las clases, porque era negativo para la salud interrumpir los talleres. “No quise hacer ese vacío”, recalcó.

Gracias a los recursos recibi-dos anteriormente, se costea-ba el traslado de los adultos mayores al Centro Biodanza La Serena, pero eso terminó en el verano. Con la gente que puede pagar su locomoción, para llegar al espacio, se ha seguido, “porque si yo dejo de hacer clases, aunque tenga 4 personas, lo que significa para esas 4 personas que no hagamos más clases es gra-ve”. Lo importante igual es que “ahora tengo gente que fueron alumnos míos y son profesores. Y ahora saldrán otros profesores de más lu-gares, podremos agrandar ese abanico”. Los primeros días de julio se sabrán los resultados definitivos de la postulación del tercer pro-yecto. 01 01 i R

Más de medio centenar de entusiastas personas protago-nizaron en el verano una presentación de biodanza, en la Plaza de Armas de La Serena.

FOTO : CEDIDA


Deportes

Juan A. MedinaLondres

Ocurrió durante la prórroga de la final del Mundial de 1966, un título que disputaban Inglaterra y Alemania en el emblemático estadio de Wembley, cuando el delantero inglés Hurst estrelló la pelota en el travesaño alemán antes de botar en la hierba. El árbitro concedió el tanto. Medio siglo después, el gol más polémico de la historia de fútbol sigue de actualidad.

El “gol de Wembley”UN tANtO qUE AbrIó LA pUErtA A LA tEcNOLOGÍA EN EL fútbOL

El denominado “gol de Wembley”, que marcó el in-glés Geoff Hurst en la portería alemana el 30 de junio de 1966, hace ahora 50 años, no se hu-biera dado por válido gracias a la tecnología de la línea de gol (GLT, por sus siglas en inglés “Goal-line technology”), un sistema que se estrenó en el Mundial de Brasil de 2014 y que está siendo utilizado en la Eurocopa de Francia, tras usarlo en la Copa América Centenario, y que la próxima temporada se aplicará en la Liga de Campeones y la Liga Europa.

Si hubiera entrado el balón, este sistema hubiera enviado una vibración al reloj del árbi-tro, entonces el suizo Gottfried Dienst, y habría sido válido el gol.

Este gol fantasma fue el ter-cero para Inglaterra en la final ante Alemania, que deshacía el empate a dos tras el tiempo reglamentario. En esa prórroga, los ingleses anotaron después un cuarto tanto que dio el primer y único Mundial a los inventores del fútbol.

El enfado de los alemanes fue monumental, con el mí-tico Beckenbauer al frente, protestando ante el juez de línea, el azerbayano –enton-ces con pasaporte soviético- Tofij Bakhramov, que indicó al árbitro que la pelota había traspasado la línea de gol.

Bakhramov (1926-1993) se convirtió en el juez de línea más famoso de la historia, máxime cuando años más tarde confesó: “no vi entrar la pelota”.

Imagen del 30 de junio de 1966, hace 50 años, de la final del Mundial de Inglaterra entre la selección local y Alemania. Los ingleses, con camiseta oscura, levantan los brazos pidiendo la validez del famoso gol de Wembley, mientras los alemanes reclaman al árbitro que no lo conceda.

fOtO: EfE

El árbitro suizo Dienst da validez al gol de Hurst tras consultar al juez de línea, el soviético Bakhramov, el 30 de junio de 1966.

fOtO: EfE

Además, un estudio de la Universidad de Oxford, ela-borado tres décadas después, demostró que el balón se quedó a seis centímetros de superar por completo la línea de meta.

La fama del azerbayano, cuyo nombre lleva el estadio más popular de Bakú, es tan notable como la de Geoff Hurst, el gran héroe de aquel partido, autor de tres goles, el único “hack trick” anotado en una final de la Copa del Mundo.

UN GOL QUE MOVIÓ

CONCIENCIAS

Desde entonces, los ingleses no han vuelto a ganar un título de categoría. La reina Isabel II, que entregó el trofeo al capitán inglés Bobby Moore, sigue rei-nando en las Islas Británicas, y el viejo Wembley ha dado paso al Nuevo Wembley.

En cuanto al fútbol, aquel gol no provocó grandes cambios en las reglas ni conciencias de los dirigentes del fútbol, hasta que otro gol fantasma, acontecido 54 años después y con las mismas selecciones en el terreno de juego del estadio Free State de Bloemfontain, durante los octavos de final del Mundial de Sudáfrica en 2010, hizo saltar las alarmas y buscar soluciones.

En aquella ocasión, los alema-nes vencían por 2-1 cuando el inglés Frank Lampard lanzó un “misil” que traspasó claramente la línea de meta, pero volvió a salir y el árbitro uruguayo, Jorge Larrionda, no consideró que fuera gol. Del empate a dos se pasó a un definitivo 4-1 a favor de los alemanes y la eliminación de los británicos.

El entonces presidente de la

FIFA, Josef Blatter pidió per-dón un día después y abrió el camino para incorporar la tecnología como ayuda a los árbitros. “La FIFA no puede aceptar que se repita lo que ha sucedido, donde un balón que estaba 70 centímetros dentro, se vio fuera”, aseguró Blatter.

Manos a la obra. La International Football Association Board (IFAB), el organismo responsable del reglamento del fútbol, acor-dó rápidamente el uso de la tecnología, estrenada a modo de experimento en la final del Mundial de Clubes de 2013 en Marruecos y más tarde en la Copa Confederaciones de ese mismo año.

Su estreno oficial se produjo durante el Mundial de Brasil. En la aquella ocasión el GLT jugó un papel importantísimo en el partido entre Francia y Honduras, cuando el árbitro brasileño Sandro Ricci validó un dudoso remate del francés Karim Benzema, tras recibir el aviso del sistema de tecnología de gol.


Tecnología

Ricardo SeguraLa Serena

Un dispositivo que se coloca en el oído traduce en cuatro idiomas al instante y cuando dos personas lo llevan puesto, permite entenderse a los interlocutores, ya sea hablando en inglés, español, francés o italiano.

Auriculares inalámbricos interactúan con una ‘app’ del teléfono móvil, traduciendo lo que dicen personas que hablan en diferentes lenguas, conjugando sistemas de reconocimiento del lenguaje, síntesis de voz y traducción automática.

SEl auricular traductor

perdido en la traducción, un avance tecnológico puede evitar que vuelva a pasar por esa desagradable situación.

Un equipo de ingenieros con sede en Nueva York (EEUU) se dispone a comercializar un dispositivo electrónico que facilitará la comunicación entre las personas de todo el mundo.

Son unos auriculares que permiten traducir lo que dicen personas que hablan en diferentes lenguas, al con-jugar los últimos avances en la tecnología ‘wearable’ o ‘ponible’, es decir la que el usuario lleva en su propio cuerpo, con los sistemas de reconocimiento del lenguaje,

síntesis de voz y traducción automática.

Este pequeño aparato ina-lámbrico, denominado Pilot, puede funcionar conectado al teléfono móvil mediante una ‘app’ (programa informático) tanto en línea (conectado a internet) como sin conexión a ninguna red, en diversas partes del mundo, según sus desarrolladores (www.waverlylabs.com) .

“Mientras otros auriculares inteligentes han sido diseña-dos para monitorizar el en-trenamiento físico o mejorar la calidad del audio, nosotros estamos comprometidos con utilizar esta tecnología ‘poni-ble’ para reducir las barreras

DIspOsItIvO fAcILItArá LA cOMUNIcAcIóN ENtrE LAs pErsONAs

i ha vivido la experiencia de encontrarse en otro país tra-tando de hacerse entender o de interpretar lo que le dicen, pero sin éxito, o se ha

del idioma”, asegura Andrew Ochoa, fundador y director ejecutivo (CEO) de la empresa Waverly Labs (WL).

Cuando dos personas llevan puesto este auricular, una ‘app’ instalada del teléfono inteligente recibe el habla de una persona, la procesa y la traduce al idioma del interlocutor, según WL, una compañía emergente de la que también forman parte los ingenieros Jainam Shah y Bill Goethals.

SUPERANDO BARRERAS

IDIOMÁTICAS

“Ambos participantes en la conversación deben ponerse el auricular para que haya

Tres auriculares traductores en diferentes colores. fOtO: WAvErLy LAbs


una traducción en ambas direcciones y cuando dos personas llevan puesto este aparato, cada una de ellas escucha lo que le dice la otra en su propio idioma”, según Ochoa.

Así, si una mujer que ha-bla francés conversa con un hombre que habla inglés, ella escuchará lo que le dice él tra-ducido a la lengua de Molière, mientras él escuchará lo que le dice ella traducido al idioma de Shakespeare, pudiendo entenderse mutuamente.

“La actual versión de este dispositivo no traduce todo lo que se escucha alrededor del usuario, sino sólo lo que dicen las personas que llevan puesto otro auricular similar, aunque se prevé que futuras generaciones de este sistema sean capaces de realizar una traducción generalizada de su entorno”, según Ochoa.

Actualmente, la traducción tiene un par de segundos de retraso y la traducción automática a veces comete errores, pero los creadores del sistema están trabajando para acortar esta demora y optimizar la traducción e irán actualizando la ‘app’ con cada mejora que se vaya logrando, según aseguran.

Según WL, la ‘app’ permite alternar entre idiomas y car-garlos en el auricular para su uso ‘fuera de línea’ y en ultramar, e incluso puede ser utilizada para traducciones básicas como un libro de expresiones similar al que se usa al viajar al extranjero, dictándole una frase sencilla

para que la traduzca.“Este programa también

puede funcionar en ‘modo conferencia’, con el cual pue-den unirse a la conversación numerosas personas con el auricular puesto y entenderse aunque hablen diferentes idiomas, y posibilita utilizar el teléfono móvil como si fuera un altavoz, para trasmitir lo que estamos diciendo a un auditorio, en un idioma determinado que elijamos”, según WL.

UNA LISTA DE IDIOMAS

EN AMPLIACIÓN

Los creadores de este traduc-tor adelantan que los primeros

idiomas en ser incorporados al sistema son el inglés, el es-pañol, el francés, el italiano y el portugués, y pronto se les agregarán idiomas del este asiático y de África, así como el hindi, el hebreo, el árabe, el ruso y las lenguas eslavas y germánicas y, en el futuro, se irán sumando más lenguas adicionales.

Ochoa y su equipo ya han probado un prototipo experi-mental del auricular que per-mite a dos personas mantener una conversación mediante su ‘app’ complementaria, y señalan que prevén lanzar este mismo año la prime-ra versión de este sistema,

En la imagen, los creadores del sistema, Ochoa (izq), Goethals (ctr) y Shah (der).

Imagen del Pilot en color rojo.

Imagen de una joven con los auriculares conectados y un teléfono inteligente con los auriculares traductores en color rojo. FOtO: WAvErLy LAbs

FOtO: WAvErLy LAbs

FOtO: WAvErLy LAbs

mientras que su capacidad de traducción estará plenamente operativa en 2017.

“Este auricular está diseñado para traducir los dialectos más comunes de cada una de las len-guas incorporadas, aunque los acentos muy marcados podrían producir traducciones inexactas”, reconoce Ochoa.

Pilot es un dispositivo que tra-baja a “tiempo real”, es decir un sistema que es capaz de respon-der y procesar la información al ritmo en que esta información entra o se introduce.

Sus creadores explican que el au-ricular usa micrófonos con doble cancelación de ruido que filtran los sonidos ambientales, para

que sólo se escuche lo que dice la persona que habla y sus palabras se transmiten mediante un ‘bluetooth’ de baja energía al teléfono móvil del usuario.

A continuación, esas palabras libres de con-taminación sonora son procesadas por la ‘app’ del ‘smartphone’ me-diante sucesivas capas de ‘software’ (progra-mación informática) de reconocimiento de habla, traducción automática y síntesis de voz.

“Finalmente, las palabras ya traducidas son enviadas en forma de lenguaje sin-tetizado a la otra persona que participa en la conver-sación, todo lo cual ocurre simultáneamente y sin interrupción, mientras cada persona habla con la otra”, según WL.


Una imagen, un día

Iglesia Santo

Domingo

Este templo, declarado Monumento Na-cional en el año 2001, ha sido un testigo pri-vilegiado de la historia local. Conocer el pasado de la ciudad a través de sus iglesias, en un entorno silencioso y acogedor, es un interesante panora-ma para compartir en familia. Junto a la iglesia de Santo Domingo, se encuentra una acogedora plaza del mismo nombre, que es otro de los atractivos del sector céntrico.

Levantada entre los siglos XVII y XVIII en La Serena, la iglesia de Santo Domingo pertenece a una de las cinco construidas en piedra caliza. Se cree que su edificación actual fue iniciada en 1755 y que contó con materiales de su primera construcción, debido que en la muralla sur se encuentra grabada una piedra con el año 1673. Su campanario se alza imponente ante la mirada de los visitantes.


EL TRAVIESO Por : Roadrian

Humor político

Documents

A 240 kilómetros de La Serena, en la comuna choapina de Illapel