A korábbi és a jelenlegi A korábbi és a jelenlegi szaktanárképzés szaktanárképzés

tapasztalatai, jövőbeni tapasztalatai, jövőbeni lehetőségeilehetőségei

BGF KVIKBGF KVIK

Farkas JuliannaFarkas Julianna

Kereskedelmi, Vendéglátóipari - és Kereskedelmi, Vendéglátóipari - és Idegenforgalmi - FőiskolaIdegenforgalmi - Főiskola

1969.KVF – 1992.KVIF – 2000. BGF KVIK1969.KVF – 1992.KVIF – 2000. BGF KVIK 1975. – Pedagógiai tanszék- Pedagógiai Intézet1975. – Pedagógiai tanszék- Pedagógiai Intézet--

Üzleti Szakoktató és Pedagógiai IntézetÜzleti Szakoktató és Pedagógiai Intézet 1. Kiegészítő gazdasági szaktanár(esti, levelező)1. Kiegészítő gazdasági szaktanár(esti, levelező) 2. Gazdasági szaktanár (üzemgazdász) – 2. Gazdasági szaktanár (üzemgazdász) –

közgazdász tanár (nappali)közgazdász tanár (nappali) 3. szakoktató – üzleti szakoktató3. szakoktató – üzleti szakoktató

A szaktanárképzés specialitásaiA szaktanárképzés specialitásai

„„önálló alrendszer”önálló alrendszer” Nagy mértékben meghatározzák a gazdasági Nagy mértékben meghatározzák a gazdasági

(társadalmi) helyzet változásai – ez nagyfokú (társadalmi) helyzet változásai – ez nagyfokú rugalmasságotrugalmasságot követel követel

A pontos A pontos prognosztizálásprognosztizálás fontossága fontossága közoktatás, szakképzés, felsőoktatás, közoktatás, szakképzés, felsőoktatás,

nemzetközi tendenciáknemzetközi tendenciák

Régi típusú, osztatlan, nappali Régi típusú, osztatlan, nappali tanárképzéstanárképzés

Önismereti tréning (pedagógiai Önismereti tréning (pedagógiai proszeminárium)proszeminárium)

Szociológiai-közművelődési gyakorlatSzociológiai-közművelődési gyakorlat Szakszeminárium (portfólió)Szakszeminárium (portfólió) gyakorló iskolai hálózat – gazdag gyakorló iskolai hálózat – gazdag

kapcsolatrendszerkapcsolatrendszer Iskolai gyakorlat: 4. év 1. félév: 2x6 hét – 4. Iskolai gyakorlat: 4. év 1. félév: 2x6 hét – 4.

év 2. félév:2x6 hétév 2. félév:2x6 hét

Régi típusú, osztatlan, nappali Régi típusú, osztatlan, nappali tanárképzés – Előnyök,pozitívumoktanárképzés – Előnyök,pozitívumok

Kettős diplomaKettős diploma, dupla esély, dupla esély Párhuzamos képzésPárhuzamos képzés alkalmassági vizsga, a kölcsönös megismerés alkalmassági vizsga, a kölcsönös megismerés

lehetősége lehetősége PresztízsPresztízs A tanári diploma pozitívum a közgazdász A tanári diploma pozitívum a közgazdász

pályán ispályán is

Régi típusú, osztatlan, nappali Régi típusú, osztatlan, nappali tanárképzés - hátrányoktanárképzés - hátrányok

Kevés volt a rendelkezésre álló idő – szakmai Kevés volt a rendelkezésre álló idő – szakmai „alapozás” „alapozás”

A többség nem a tanári pályát választotta A többség nem a tanári pályát választotta (rendszerváltás után, a piac „elszívta” a (rendszerváltás után, a piac „elszívta” a közgazdászokat – majd „telítettség”, az új közgazdászokat – majd „telítettség”, az új „generáció” térfoglalása)„generáció” térfoglalása)

Bologna, osztott képzésBologna, osztott képzés

Felvételizők: Felvételizők: tanári végzettséggel rendelkezők, tanári végzettséggel rendelkezők, illetve nem rendelkezők (3 és 4 félévesek)illetve nem rendelkezők (3 és 4 félévesek)

Kezdetben: nálunk végzett, közgazdász tanárokKezdetben: nálunk végzett, közgazdász tanárok HÖK, szakoktató, üzleti szakoktatóHÖK, szakoktató, üzleti szakoktató TendenciaTendencia: nő a tanári diplomával nem : nő a tanári diplomával nem

rendelkezők számarendelkezők száma Egyetemi diplomával(2 félév)Egyetemi diplomával(2 félév)

Bologna – osztott képzésBologna – osztott képzés

Módszertani felkészítés Módszertani felkészítés a tanárok számáraa tanárok számára PortfólióPortfólió: önreflexió, elemző (4 félévesek!): önreflexió, elemző (4 félévesek!) Szakdolgozat: Szakdolgozat: témák kontrollja!témák kontrollja! ZáróvizsgaZáróvizsga: védés, komplex szakmai és ped-: védés, komplex szakmai és ped-

pszich. vizsga, portfóliópszich. vizsga, portfólió Tanítási gyakorlatTanítási gyakorlat: szakiskola+főiskolai FSZ, : szakiskola+főiskolai FSZ,

levelező: min. 1 hónap (2+2 hét, 16 szakóra, 2 levelező: min. 1 hónap (2+2 hét, 16 szakóra, 2 ofő)ofő)

SZTT SZTT

Bologna, osztott képzés – Bologna, osztott képzés – Előnyök,pozitívumokElőnyök,pozitívumok

Európai konvertibilitásEurópai konvertibilitás ÁtjárhatóságÁtjárhatóság Már rendelkeznek szakmai felsőfokú Már rendelkeznek szakmai felsőfokú

végzettséggelvégzettséggel Szakmai tapasztalat+tanári tapasztalatSzakmai tapasztalat+tanári tapasztalat Egyetemi szintEgyetemi szint

Bologna, osztott képzés – Hátrányok, Bologna, osztott képzés – Hátrányok, problémákproblémák

Alacsony képzési idő (max. 4 félév)Alacsony képzési idő (max. 4 félév) Szakma MA+pedagógia-pszichológia MA(egyszerre Szakma MA+pedagógia-pszichológia MA(egyszerre

alapozás és differenciált oktatás)alapozás és differenciált oktatás) 4. félév: szakdolgozat, gyakorlat, portfólió4. félév: szakdolgozat, gyakorlat, portfólió Levelező képzésLevelező képzés(7 alkalom/félév)(7 alkalom/félév) Átfedések a BA képzésselÁtfedések a BA képzéssel Kreditpótlások („régi”szakoktatók, konzultáció, Kreditpótlások („régi”szakoktatók, konzultáció,

távoktatás)távoktatás) Aki nem kreditrendszerben tanult?Aki nem kreditrendszerben tanult?

Jövőbeni lehetőségek?Jövőbeni lehetőségek?

Újabb átalakítás?Újabb átalakítás? Nincs szó a szakmai pedagógus Nincs szó a szakmai pedagógus

képzésről(ua.Köznevelés tv.t. – szakiskolák bővítése)képzésről(ua.Köznevelés tv.t. – szakiskolák bővítése) Osztatlan+osztott képzés együtt(intézményi Osztatlan+osztott képzés együtt(intézményi

hatáskör?)hatáskör?) Politikai prioritásokPolitikai prioritások MA-képzés – Főiskola?(HVG)MA-képzés – Főiskola?(HVG) Alkalmazott kutatást végző főiskola – MAAlkalmazott kutatást végző főiskola – MA Keresztféléves nappali meghirdetéseKeresztféléves nappali meghirdetése

Köszönöm a figyelmet!Köszönöm a figyelmet!