5
ปีท่ 43 ฉบับที่ 192 มกราคม - กุมภาพันธ์ 2558 9 รักษพล ธนานุวงศ์ นักวิชาการ สาขาฟิสิกส์ สสวท. / e-mail : [email protected] ต้อนรับปีแห่งแสง พ.ศ. 2558 กับกิจกรรมสืบเสาะหาความรู้เรื่อง แสงเลเซอร์ เป็นเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจ�ำวัน ทุกคน ไม่ว่ำจะเป็นกำรใช้แสงเลเซอร์ในกำรสแกนบำร์โค้ดใน ร้ำนสะดวกซื้อ กำรใช้แสงเลเซอร์อ่ำนแผ่นดีวีดีเพื ่อชม ภำพยนตร์ กำรใช้แสงเลเซอร์ในกำรพิมพ์เอกสำรเพื่อให้ ได้ภำพและตัวอักษรที่คมชัด หรือ กำรใช้แสงเลเซอร์ ส�ำหรับกำรรักษำผิวหนังหรือสำยตำที่ผิดปกติ ในขณะที่แสงเลเซอร์มีบทบำทกับกำรด�ำเนินชีวิตของ ทุกคน กิจกรรมกำรเรียนรู้ในระดับมัธยมศึกษำเกี่ยวกับ แสงเลเซอร์ยังมีไม่มำกนัก ทั้งนี้ อำจเนื่องมำจำกกำรท�ำ ควำมเข้ำใจหลักกำรท�ำงำนของเลเซอร์ต้องมีพื้นฐำน ควำมรู้เกี่ยวกับฟิสิกส์ของแสงและองค์ประกอบพื ้นฐำน ของสสำรในระดับหนึ่ง หรือ อีกสำเหตุที่เป็นไปได้คือ แสง เลเซอร์มีอันตรำย กำรน�ำมำใช้ต้องมีควำมระมัดระวัง จึง ไม่นิยมน�ำมำเป็นสื่อกำรเรียนกำรสอนในชั้นเรียน (ที่มา: http://www.light2015.org/) แสงเลเซอร์ (1) ในที่นี้ หลังจากได้มีการท�าการศึกษาแนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู ้เกี่ยวกับแสงเลเซอร์ ทั้งในด้านความรู ้พื้นฐานทางฟิสิกส์ และด้านความปลอดภัยจากเอกสารของต่างประเทศ และจากการได้ทดลองน�ามาปฏิบัติ จึงขอน�าเสนอกิจกรรมการเรียนรู ้แบบสืบเสาะ หาความรู ้ (inquiry) เกี่ยวกับแสงเลเซอร์ส�าหรับผู ้เรียนในระดับ มัธยมศึกษาตอนปลายโดยนอกจากจะช่วยสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับ แสงเลเซอร์ให้กับผู ้เรียนที่สนใจแล้ว ยังเป็นการสร้างความตระหนักเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเกี่ยวกับแสงที่มนุษย์สร้างขึ้น เนื่องในวาระที่องค์การสหประชาชาติ หรือ UN (United Nations) ได้ประกาศให้ปี ค.ศ. 2015 เป็นปีแห่งแสง (International Year of Light and Light-Based Technology) ซึ่งจุดประสงค์หลักของการประกาศครั้งนี้ คือ การรณรงค์ให้ประชาคมโลก ตระหนักถึงความส�าคัญของการน�าความรู ้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเกี่ยวกับแสงมาใช้ในการแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพชีวิต ของมนุษย์ในด้านต่าง ๆ (ผู ้สนใจสามารถหาข้อมูลเพิ่มเติมได้จากเว็บไซต์ http://www.light2015.org/)

physics.ipst.ac.th › wp-content › uploads › sites › 2 › 2015 › 06 › LaserInquiry_01.pdf ต้อนรับปีแห่งแสง พ.ศ. 2558 กับกิจกรรมสืบเสาะหาความรู้

  • Upload
    others

  • View
    1

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: physics.ipst.ac.th › wp-content › uploads › sites › 2 › 2015 › 06 › LaserInquiry_01.pdf ต้อนรับปีแห่งแสง พ.ศ. 2558 กับกิจกรรมสืบเสาะหาความรู้

ปท 43 ฉบบท 192 มกราคม - กมภาพนธ 2558

9รกษพล ธนานวงศนกวชาการ สาขาฟสกส สสวท. / e-mail : [email protected]

ตอนรบปแหงแสง พ.ศ. 2558 กบกจกรรมสบเสาะหาความรเรอง

แสงเลเซอร เปนเทคโนโลยทเกยวของกบชวตประจ�ำวน

ทกคน ไมวำจะเปนกำรใชแสงเลเซอรในกำรสแกนบำรโคดใน

รำนสะดวกซอ กำรใชแสงเลเซอรอำนแผนดวดเพอชม

ภำพยนตร กำรใชแสงเลเซอรในกำรพมพเอกสำรเพอให

ไดภำพและตวอกษรทคมชด หรอ กำรใชแสงเลเซอร

ส�ำหรบกำรรกษำผวหนงหรอสำยตำทผดปกต

ในขณะทแสงเลเซอรมบทบำทกบกำรด�ำเนนชวตของ

ทกคน กจกรรมกำรเรยนรในระดบมธยมศกษำเกยวกบ

แสงเลเซอรยงมไมมำกนก ทงน อำจเนองมำจำกกำรท�ำ

ควำมเขำใจหลกกำรท�ำงำนของเลเซอรตองมพนฐำน

ควำมรเกยวกบฟสกสของแสงและองคประกอบพนฐำน

ของสสำรในระดบหนง หรอ อกสำเหตทเปนไปไดคอ แสง

เลเซอรมอนตรำย กำรน�ำมำใชตองมควำมระมดระวง จง

ไมนยมน�ำมำเปนสอกำรเรยนกำรสอนในชนเรยน

(ทมา: http://www.light2015.org/)

แสงเลเซอร (1)

ในทน หลงจากไดมการท�าการศกษาแนวทางการจดกจกรรมการเรยนรเกยวกบแสงเลเซอร ทงในดานความรพนฐานทางฟสกสและดานความปลอดภยจากเอกสารของตางประเทศ และจากการไดทดลองน�ามาปฏบต จงขอน�าเสนอกจกรรมการเรยนรแบบสบเสาะหาความร (inquiry) เกยวกบแสงเลเซอรส�าหรบผเรยนในระดบ มธยมศกษาตอนปลายโดยนอกจากจะชวยสรางความเขาใจเกยวกบแสงเลเซอรใหกบผเรยนทสนใจแลว ยงเปนการสรางความตระหนกเกยวกบวทยาศาสตรและเทคโนโลยเกยวกบแสงทมนษยสรางขน เนองในวาระทองคการสหประชาชาต หรอ UN (United Nations) ไดประกาศใหป ค.ศ. 2015 เปนปแหงแสง (International Year of Light and Light-Based Technology) ซงจดประสงคหลกของการประกาศครงน คอ การรณรงคใหประชาคมโลกตระหนกถงความส�าคญของการน�าความรทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยเกยวกบแสงมาใชในการแกปญหาและพฒนาคณภาพชวต ของมนษยในดานตาง ๆ (ผสนใจสามารถหาขอมลเพมเตมไดจากเวบไซต http://www.light2015.org/)

Page 2: physics.ipst.ac.th › wp-content › uploads › sites › 2 › 2015 › 06 › LaserInquiry_01.pdf ต้อนรับปีแห่งแสง พ.ศ. 2558 กับกิจกรรมสืบเสาะหาความรู้

10

นตยสาร สสวท.

(ทมา: http://www.light2015.org/)

(ทมา: http://www.light2015.org/) กจกรรมการเรยนรแบบสบเสาะหาความรเกยวกบแสงเลเซอร ประกอบดวย กจกรรม 3 กจกรรม โดยกจกรรมท 1 เปนกจกรรมทใหผเรยนไดศกษาเกยวกบสมบตของแสงเลเซอร กจกรรมท 2 เปนกจกรรมทใหผ เรยน ไดศกษาเกยวกบหลกการของการก�าเนดแสงเลเซอร และ กจกรรมท 3 เปนกจกรรมเกยวกบการน�าแสงเลเซอรมาใชประโยชน โดยในบทความน จะเปนการน�าเสนอกจกรรมท 1 และในฉบบถดไปอก 2 ฉบบ จะเปนการน�าเสนอแนวทางการจดกจกรรม 2 และกจกรรมท 3 ตามล�าดบ

กจกรรมการเรยนรท 1 แสงเลเซอรแตกตางจากแสงธรรมดาอยางไรขอควรระวง แสงเลเซอรเปนแสงทมความเขมสง การมองแสงเลเซอรโดยตรง

ดวยตาเปลา สามารถกอใหเกดความเสยหายแกดวงตาและท�าใหดวงตาเสอมสภาพอยางทไมสามารถรกษาใหเหมอนเดมได ดงนน การท�ากจกรรมเกยวกบแสงเลเซอรตองใชความระมดระวงอยางสง ผท�ากจกรรม ควรปฏบตดงน

• ด�าเนนการตามขนตอนแตละขนตอนของกจกรรมในลกษณะนง และไมใหแนวของสายตาทใชสงเกตอยในระดบเดยวกบแหลงก�าเนดแสงเลเซอรทวางอยบนโตะ

• ใหวางแหลงก�าเนดแสงเลเซอรบนโตะ และหนใหแสงชไปในแนวระดบหรอ ชลงดานลาง

ทงน สมาคมครวทยาศาสตรของประเทศสหรฐอเมรกา (Doss, Lee and Plisch, 2010) ไดใหขอแนะน�าเกยวกบชนดของเลเซอรทเหมาะกบการน�ามาใชในการเรยนการสอนวา ควรเปนเลเซอร Class II ทมก�าลงไมเกน 1 mW และไมควรใหผเรยนทอยในระดบต�ากวามธยมศกษาตอนปลาย ไดใชเครองก�าเนดแสงเลเซอรโดยล�าพง ในกรณทผสอนตองการน�ากจกรรมเกยวกบแสงเลเซอรไปจดใหกบผเรยนในระดบต�ากวา ระดบมธยมศกษาตอนปลาย ผสอนควรเปนผท�าการสาธต แทนการใหผเรยนท�า การทดลองเปนรายบคคล

Page 3: physics.ipst.ac.th › wp-content › uploads › sites › 2 › 2015 › 06 › LaserInquiry_01.pdf ต้อนรับปีแห่งแสง พ.ศ. 2558 กับกิจกรรมสืบเสาะหาความรู้

ปท 43 ฉบบท 192 มกราคม - กมภาพนธ 2558

11

ผสอนใหผเรยนแบงกลม กลมละ 4 – 5 คน จากนน ใหผเรยนไดอภปรายเกยวกบแสงเลเซอรทพบเหนในชวตประจ�าวนและสมบตของแสงเลเซอรทท�าใหมการน�าแสงเลเซอรมาใชประโยชนในดานตาง ๆ ตางจากแสงประเภทอน โดยอาจใชค�าถามตอไปน

• เราพบแสงเลเซอรในชวตประจ�าวนไดทไหนบาง• แสงเลเซอรมสมบตตางจากแสงจากหลอดไฟนออน หรอ

แสงจากแหลงก�าเนดแสงอน ๆ อยางไร จงท�าใหมการน�าแสงเลเซอรมาประยกตใชงานในดานตาง ๆ ไดมากกวาแสงชนดอน ๆ

เมอผเรยนไดอภปรายเสรจแลว ผสอนใหผเรยนไดสงเกตแสงจากแหลงก�าเนดแสงตาง ๆ โดยการมองผานเกรตตง โดยเรมจากใหผเรยนแตละกลมไดใชเกรตตงสองดแสงจากหลอดไฟภายในหองเรยน แสงจากโทรศพทเคลอนท และ แสงจากภายนอกหองเรยน (หามใชเกรตตงมองแสงจากแหลงก�าเนดแสงเลเซอร หรอ ดวงอาทตยโดยตรง) จากนนใหผเรยนใชเกรตตงสงเกตแสงจาก LED สแดง และ LED สขาว ดวยลกษณะการสงเกตดงภาพท 1 และใหบนทกผลการสงเกตในใบกจกรรม

ตอมา ใหผเรยนน�ากระดาษสขาวมาวางบนโตะ แลวใชเลเซอรพอยเตอรฉายล�าแสงเลเซอรไปบนกระดาษ ในลกษณะดงภาพท 2 และภาพท 3 จากนน ใหผเรยนใชเกรตตงมองดแสงเลเซอรทสะทอนจากกระดาษดวยระยะหางประมาณหนงชวงแขน ดงภาพท 2 จากนน ใหผเรยนวาดภาพลกษณะของแสง โดยระบสทสงเกตไดในภาพ บนทกผลการสงเกต

ใหผเรยนเปรยบเทยบผลการสงเกตแสงจากแหลงก�าเนดแสงประเภทตาง ๆ จากนน ผสอนน�าผเรยนอภปรายเกยวกบผลการเปรยบเทยบ ซงควรสรปไดวา เมอใชเกรตตงสงเกตแสงจาก LED สขาว และแสงจากแหลงก�าเนดแสงอน ๆ เชน หลอดไฟบนเพดานหอง หรอ แสงอาทตย พบวา แสงเหลานประกอบดวยแสงสหลากหลายส ในขณะท การใชเกรตตงสงเกตแสงจาก LED สแดง และ แสงเลเซอร จะสงเกตเหนสเพยงสเดยว กลาวคอ แสงเลเซอร มสเดยวหรอมความถเดยว (monochromatic) ซงตางจากแสงจากแหลงก�าเนดแสงอน ๆ

ภาพท 2 และ ภาพท 3 แสดงวธการใชเกรตตงสงเกตแสงจากแสงเลเซอรจากเลเซอรพอยเตอร (มาจาก Nancy Bennett-Karasik @ American Physical Society)

จดประสงคการเรยนร • อธบายเกยวกบสมบตของแสงเลเซอร ทท�าใหแสงเลเซอร

ตางจากแสงชนดอน ๆ

เวลา 50 นาทค�าศพทส�าคญ • เลเซอร (laser) • แสงเลเซอร (laser beam หรอ laser light) • สมบตการมความถเดยวหรอสเดยว (monochromatic)• สมบตการมทศทางเดยวแนนอน (directionality หรอ

collimated) • สมบตความเปนอาพนธ (coherent)

กจกรรมท 1.1 สของแสงเลเซอรวสดอปกรณ1) LED สแดง 2) LED สขาว

3) เลเซอรพอยเตอร 4) แผนเกรตตง

5) หลอดดดพลาสตกทมขนาดเสนผานศนยกลาง ใกลเคยงกบ LED

6) แบตเตอร 7) ไมบรรทด

8) หนงสอ 9) กระดาษ A4 1 แผน

10) ไมเมตร

ภาพท 1 แสดงลกษณะการใชเกรตตงสงเกตแสงจาก LED (ภาพโดย Nancy Bennett-Karasik @ American Physical Society)

แผนกระดาษทวางบนโตะ

เลเซอรพอยเตอรล�าแสงเลเซอร

Page 4: physics.ipst.ac.th › wp-content › uploads › sites › 2 › 2015 › 06 › LaserInquiry_01.pdf ต้อนรับปีแห่งแสง พ.ศ. 2558 กับกิจกรรมสืบเสาะหาความรู้

12

นตยสาร สสวท.

กจกรรมท 1.2 ล�าแสงของแสงเลเซอรหลงจากกจกรรมท 1.1 ใหผสอนเรมตนกจกรรมท 1.2

ดวยการใหผเรยนรวมกนอภปรายเพอตอบค�าถามตอไปน• เมอฉายแสงเลเซอรไปตกกระทบวตถทอยต�าแหนง

ไกล ๆ ล�าแสง (light beam) ของแสงเลเซอรจะมลกษณะอยางไร เบนออก เบนเขา บบตวเลกลง ขยายออก หรอ มขนาดเทาเดม

หลงจากการอภปรายแลว ใหผเรยนน�ากระดาษ A4 มาตดไวทผนงดวยเทปใส ส�าหรบท�าเปนฉาก จากนน ใหสวม LED สขาว เขากบหลอดดดทถกตดครงแลว ถดมา ใหน�าหลอดดดทสวมกบ LED ไปวางไวบนหนงสอ ใชเทปใสตดใหหลอดดดยดแนนกบหนงสอ ดงภาพท 4

ใหน�าหนงสอทมหลอดดดกบ LED ไปวางใหดานหนากระดาษทท�าเปนฉาก ใหปลายหลอดหางจากแผนกระดาษทตดไวกบผนงประมาณ 15 เซนตเมตร ดงภาพท 5 จากนน ใหตอ LED สขาวกบแบตเตอร เพอใหล�าแสงจาก LED ไปตกกระทบทแผนกระดาษ ตอมาใหวดระยะทางระหวางปลายของหลอดดดกบกระดาษ และวดขนาดเสนผานศนยกลางของแสงจาก LED ทตกกระทบบนแผนกระดาษ บนทกผลในตารางบนทกผล

ภาพท 4 แสดงการน�า LED สวมเขากบหลอดดดทตดครงแลวน�าไปตดไวบนหนงสอดวยเทปใส ภาพท 5 แสดงการจดวางวสดอปกรณส�าหรบการศกษาขนาดของล�าแสง

ตวอยางตารางบนทกผลกจกรรมท 1.2ระยะหางระหวางแหลงก�าเนดแสง

กบกระดาษ (cm)

เสนผานศนยกลางของแสงเลเซอร

บนกระดาษ (mm)

เสนผานศนยกลางของแสง LED

บนกระดาษ (mm)

ใหผเรยนเปลยนระยะหางของหลอดดดจากแผนกระดาษอก 2 ระยะ แตไมเกน 1 เมตร จากนน ปฏบตเชนเดยวกบการวางหลอดดดไวทระยะ 15 เซนตเมตร

ขนตอนตอไป ใหเปลยนจาก LED สขาว เปน LED สแดง จากนนด�าเนนการทดลองในลกษณะเดยวกบ LED สขาว เพอหาขนาดเสนผานศนยกลางของแสงจาก LED สแดงทตกกระทบบนฉากทระยะหางตางกน 3 ระยะ บนทกผล

เปลยนจาก LED สแดง เปน เลเซอรพอยเตอร จากนนด�าเนนการทดลองในลกษณะเดยวกน เพอหาขนาดเสนผานศนยกลางของแสงเลเซอรทตกกระทบบนฉากทระยะหางตางกน 3 ระยะ บนทกผล

เมอผเรยนไดผลจากการท�ากจกรรมแลว ใหอภปรายกนในกลมถงขนาดของแสงทมาจากแหลงก�าเนดตางกน ทตกกระทบบนฉากทระยะหางตาง ๆ กน จากนน ใหผสอนถามผเรยนถง ขอสรปทได กอนจะมการอภปรายเพมเตม ซงในทายทสด ควรสรปไดวา ถงแมแสงเลเซอรจะใหแสงสเดยวเหมอนกบแสงทไดจาก LED สแดง แตแสงเลเซอรตางจากแสงจาก LED สแดง คอ มทศทางเดยวแนนอน (directionality หรอ collimated) แมในระยะไกล ถาไมมวตถมาขวาง ล�าแสงของแสงเลเซอรจะไมมการบานออก หรอ เปลยนทศทาง

แบตเตอร

Page 5: physics.ipst.ac.th › wp-content › uploads › sites › 2 › 2015 › 06 › LaserInquiry_01.pdf ต้อนรับปีแห่งแสง พ.ศ. 2558 กับกิจกรรมสืบเสาะหาความรู้

ปท 43 ฉบบท 192 มกราคม - กมภาพนธ 2558

13

สมบตทส�าคญของแสงเลเซอรคอ “ความมอาพนธ” (coherent) แตเนองจาก เปนสมบตทสงเกตไดยาก ผ สอนจงอาจเปน ผบรรยายใหความรเพมเตมเกยวกบสมบตทส�าคญนกบผเรยน โดยอาจแสดงการเปรยบเทยบลกษณะของคลนของแสงเลเซอรเหมอนกบคลนหลายคลนทซอนกน เปนระเบยบและมสเดยวกน ในขณะท คลนของแสงจากดวงอาทตย มหลากหลายส และไมมการเรยงตวเปนระเบยบ สวนคลนของแสง LED มสเดยว แตมการเรยงตวทเหลอมล�ากน ดงแสดงในภาพท 6 หลงจากการท�ากจกรรมท 1 ผสอนอาจมการใหผเรยนทบทวนถงสงทไดเรยนรจากกจกรรมอกครง หลงจากนน อาจมแบบฝกหดส�าหรบชวยใหผเรยนประเมนความเขาใจของตนเอง เปนการสรางความมนใจในสงทไดเรยนรใหกบผเรยนมากยงขน

การเรยนร เกยวกบสมบตของแสงเลเซอรดวยแนวทาง การสบเสาะหาความร ตางจากการเรยนรทใหผเรยนไดเรยนรจากการฟงบรรยาย หรอ การไดรบรจากแหลงความรตาง ๆ เชน หนงสอเรยน เวบไซต หรอ สอโทรทศน เมอผเรยนไดเรยนรจากการท�ากจกรรมตามแนวทางการสบเสาะหาความรแลว ผเรยนจะไดมโอกาสบรรยายเกยวกบสงทสงเกต ไดถามค�าถาม สรางค�าอธบาย ทดสอบค�าอธบายทตนเองสรางขนกบความรทางวทยาศาสตรทมอย ไดสอสารสงทตนเองไดเรยนรใหกบผอนไดรบฟง ซงน�าไปสความเขาใจทลกซงยงขน นอกจากน ผเรยนยงไดฝกรบฟงความคดเหนทแตกตางของผอน ไดท�างานเปนกลม ไดพฒนาทกษะการสอสารทมประสทธภาพ และฝกฝนการยอมรบและแบงปนความรบผดชอบกบเนอหาทตนเองไดเรยนร ซงเปนทกษะส�าคญส�าหรบการท�างานและด�ารงชวตในปจจบน

ส�าหรบผทสนใจแผนการจดการเรยนร และ ใบกจกรรม สามารถดาวนโหลดเอกสารไดจากเวบไซต สาขาฟสกส สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย http://physics.ipst.ac.th/ โดยเลอกหวขอ “การจดการเรยนการสอน” หวขอหลกและเลอก “แผนการสอน” ในหวขอยอย

ในฉบบตอไป จะเปนการรวมสรางความตระหนกเกยวกบบทบาทของวทยาศาสตรและเทคโนโลยของแสงในการพฒนาคณภาพชวต เนองในวาระปแหงแสง พ.ศ. 2558 อกครง ดวยการน�าเสนอกจกรรมการจดการเรยนรแบบสบเสาะหาความรเกยวกบ “หลกการของการก�าเนดแสงเลเซอร”

คลนแสงของแสงจากดวงอาทตย (มหลากหลายส และไมมความเปนอาพนธ)

คลนแสงของแสงจาก LED (มสเดยว แตไมมความเปนอาพนธ)

คลนแสงของแสงเลเซอร (มสเดยว และมความเปนอาพนธ)

บรรณานกรมDoss, H., Lee, E. and Plisch, M. (2010). The Physics of Lasers: Inquiry Lessons for High School Physics Studetns (Student Edition). College Park, MD: American Physical Society.Doss, H., Lee, E. and Plisch, M. (2010). The Physics of Lasers: Inquiry Lessons for High School Physics Studetns (Teacher Edition). College Park, MD: American Physical Society.

ภาพท 6 แผนภาพแสดงการเปรยบเทยบคลนของแสงจากแหลงก�าเนดแสงตาง ๆ