A0381

M I N I S T E R U L E D U C A I E I I C E R C E T R I I T I I N I F I C E

Kreativ

Acest manual este proprietatea Ministerului Educaiei i Cercetrii tiinifice.

M I N I S T E R U L E D U C A I E I I C E R C E T R I I T I I N I F I C E

Kreativ

Acest manual este proprietatea Ministerului Educaiei i Cercetrii tiinifice.

Manualul colar a fost aprobat prin Ordinul ministrului educaiei naionale nr. 5039/25.08.2015, n urma evalurii, i este realizat n conformitate cu programa colar aprobat prin Ordinul ministrului educaiei i cercetrii

tiinifice nr. 3418 din 19 martie 2013.Manualul este distribuit elevilor n mod gratuit, att n format tiprit, ct i n format digital.

Inspectoratul colar coala / Colegiul / Liceul .

Editura Kreativ 2015

Director editorial: Timr Andrs

Comunicare n limba romn pentru colile i seciile cu predare n limba maghiar clasa a II-a Semestrul I

Partea pentru semestrul I conine 74 de pagini.

Karp gnes 2015Makai Emese-Mrta 2015

Ppai Barna 2015Fbin Gabriella 2015

Refereni:Profesor universitar dr. Norel Mariana

Profesor nvmnt primar gr. I. Pastia Corina

Ilustraii i copert:Ppai Barna

Tehnoredactare:Kelemen Erzsbet

Manual digital:Kelemen Erzsbet, Vajda Gyrgy Tibor

La nregistrarea materialelor audio i video au participat:Pastia Corina profesor nvmnt primar, Liceul cu Program Sportiv Szsz Adalbert Trgu-Mure;

elevii Liceului cu Program Sportiv Szsz Adalbert Trgu-Mure: Cseke Lorena, Drgoi Mircea, Hegan Remus, Lazr Patrick Cristian, Pastia Ilinca, Popovici Katia

ISBN 978-606-646-303-4ISBN 978-606-646-304-1

Toate drepturile asupra prezentei ediii aparin Editurii Kreativ. Nicio parte a acestei publicaii nu poate fi reprodus, stocat sau transmis n orice form sau prin orice mijloace electronice,

mecanice, fotocopii, nregistrri sau altele, fr acordul scris al Editurii Kreativ.

Numrul de telefon european 116111, de asisten pentru copii, n conformitate cu Legea 272/2004 privind protecia i promovarea drepturilor copilului.

Deteapt-te, romne, din somnul cel de moarte,n care te-adncir barbarii de tirani!Acum ori niciodat croiete-i alt soarte,La care s se-nchine i cruzii ti dumani!

Acum ori niciodat s dm dovezi la lumeC-n aste mni mai curge un snge de roman,i c-n a noastre piepturi pstrm cu fal-un numeTriumftor n lupte, un nume de Traian!

Privii, mree umbre, Mihai, tefan, Corvine,Romna naiune, ai votri strnepoi,Cu braele armate, cu focul vostru-n vine,Via-n libertate ori moarte! strig toi.

Preoi, cu crucea-n frunte, cci oastea e cretin,Deviza-i libertate i scopul ei preasfnt.Murim mai bine-n lupt, cu glorie deplin,Dect s fi m sclavi iari n vechiul nost pmnt!

Deteapt-te, romne!de Andrei Mureanu

CUPRINSUnitatea Competene specifice pe baza programei colare Rezultate concrete (finaliti practice) Secvene de coninut Nr. de ore Pagina

I. Din nou la coal (Recapitularea sunete-lor i literelor nvate la limba matern, care au valori comune i n limba romn)

1.1. Identificarea semnificaiei unui mesaj oral clar articulat, emis cu vitez de la rar spre normal1.2. Recunoaterea de informaii specifice dintr-un mesaj oral clar articulat, emis cu vitez de la rar spre normal1.3. Manifestarea curiozitii fa de receptarea semnificaiei mesajelor orale, n diferite contexte de comunicare2.1. Reproducerea unor mesaje simple respectnd pronunia specific a dif-tongilor, triftongilor i a hiatului la nivelul cuvntului, al accentului i al intonaiei2.2. Transmiterea de informaii prin formularea de enunuri referitoare la n-tmplri cunoscute, trite2.4. Oferirea de rspunsuri scurte i formularea de ntrebri simple referitoare la obiecte, persoane, activiti din mediul apropiat2.5. Participarea la jocuri de comunicare n care formuleaz mesaje3.1. Manifestarea curiozitii pentru decodarea unor scurte mesaje scrise3.3. Realizarea corelaiei ntre text i ilustraia care nsoete textul4.1. Redactarea de mesaje scrise simple, cu respectarea unor convenii de baz

1. Domeniul comunicare oral Asociaz corect imaginile i simbolurile cu mesajele audiate; Recunoate elementele specifice (personaje, evenimente, aciuni) din textele audiate; Identific vorbitorul i mesajul transmis de acesta n sec-venele dialogate; Reacioneaz adecvat mesajelor audiate; Reproduce corect mesaje simple; Formuleaz enunuri pe teme familiare, respectnd succe-siunea evenimentelor; Interacioneaz cu partenerii de dialog formulnd enunuri i ntrebri adecvate; Iniiaz, menine i ncheie un dialog pe teme familiare.2. Domeniul citire/lectur Identific simbolurile specifice enunurilor, cuvintelor, silabe-lor i sunetelor; Citete cuvinte n care sunetele i literele au valori comune n limba matern i n limba romn.3. Domeniul scriere/redactare Utilizeaz simbolurile specifice enunurilor, cuvintelor, sila-belor i sunetelor; Scrie cuvinte n care sunetele i literele au valori comune n limba matern i n limba romn.4. Elemente de construcie a comunicrii Denumete obiecte i fiine redate prin desene articulnd corect sunetele; Desparte n silabe cuvinte.

Cum ai petrecut vacana?

Din nou la coal

Spune ce i place!

Cunosc multe litere

Deja citesc...

RecapitulareEvaluare

2

2

2

2

2

11

9

10

12

14

16

1819

II. Sunetele i literele a, A, e, E, c, C, i, I, s, S, , , j, J

1.1. Identificarea semnificaiei unui mesaj oral clar articulat, emis cu vitez de la rar spre normal1.2. Recunoaterea de informaii specifice dintr-un mesaj oral clar articulat, emis cu vitez de la rar spre normal1.3. Manifestarea curiozitii fa de receptarea semnificaiei mesajelor orale, n diferite contexte de comunicare2.1. Reproducerea unor mesaje simple respectnd pronunia specific a dif-tongilor, triftongilor i a hiatului la nivelul cuvntului, al accentului i al intonaiei2.2. Transmiterea de informaii prin formularea de enunuri referitoare la n-tmplri cunoscute, trite2.3. Utilizarea corect a cuvintelor care denumesc fiine, lucruri, aciuni, cantitatea i ordinea obiectelor din mediul apropiat2.4. Oferirea de rspunsuri scurte i formularea de ntrebri simple referitoare la obiecte, persoane, activiti din mediul apropiat2.5. Participarea la jocuri de comunicare n care formuleaz mesaje

1. Domeniul comunicare oral Asociaz corect imaginile i cuvintele cu mesajele audiate; Recunoate elementele specifice (personaje, nsuiri, ordi-nea evenimentelor) din textele audiate; Formuleaz enunuri utiliznd cuvintele noi i informaiile referitoare la textele suport; Povestete/repovestete ntmplri trite/citite; Prezint un obiect; Interacioneaz cu partenerii de dialog n diferite contexte de comunicare create pe baza textelor suport.2. Domeniul citire/lectur Localizeaz sunetele/literele (a, e, c, i, s, , j) n cuvinte utiliznd simbolurile specifice; Citete corect cuvinte, enunuri i scurte texte n care apar literele nvate (a, e, c, i, s, , j); nelege semnificaia global a mesajelor citite; Identific informaii specifice din textele citite, din benzi de-senate i de pe afie.

Sunetul i litera a, APaltonul nouGrupul de sunete oaSunetul i litera e, E La aeroportGrupul de sunete eaSunetul i litera c, CCartea cu animale

preferateSunetul i litera i, I FilmulGrupurile de sunete

ia, ieSunetul i litera s, SMeseriile preferate

3

3

3

4

3

20

23

26

29

32

3.1. Manifestarea curiozitii pentru decodarea unor scurte mesaje scrise3.2. Identificarea semnificaiei globale a unui text scurt citit3.3. Realizarea corelaiei ntre text i ilustraia care nsoete textul3.4. Recunoaterea sunetelor i literelor specifice limbii romne i diferenierea fa de cele din limba maghiar3.5. Citirea n ritm propriu i cu voce tare a unui text cunoscut, de mic ntindere4.1. Redactarea de mesaje scrise simple, cu respectarea unor convenii de baz

3. Domeniul scriere/redactare Scrie corect literele specifice limbii romne (a, e, c, i, s, , j) n cuvinte i enunuri; Utilizeaz majuscula la nceputul propoziiei i n scrierea numelor proprii; Transcrie i completeaz cuvinte i enunuri pe baza textelor suport; Utilizeaz semnele de punctuaie (punctul, semnul ntrebrii, semnul exclamrii, linia de dialog).4. Elemente de construcie a comunicrii Pronun corect cuvinte care conin diftongi (oa, ea, ia, ie, ua, u); Desparte n silabe cuvinte conin diftongi; Utilizeaz n enunuri cuvinte cu sens asemntor i cuvinte cu sens opus; Stabilete forma corect a cuvintelor (n funcie de gen i de articol).

Sunetul i litera , Copiii asculttoriGrupurile de sunete

ua, uSunetul i litera j, JJocul LegoRecapitulareEvaluare

4

3

21

35

38

4143

III. Sunetele i literele , , , , , , , , k, KGrupurile de litere ce, Ce, ci, Ci, ge, Ge

1.1. Identificarea semnificaiei unui mesaj oral clar articulat, emis cu vitez de la rar spre normal1.2. Recunoaterea de informaii specifice dintr-un mesaj oral clar articulat, emis cu vitez de la rar spre normal1.3. Manifestarea curiozitii fa de receptarea semnificaiei mesajelor orale, n diferite contexte de comunicare1.4. Executarea unui set de comenzi didactice rostite cu vitez normal2.1. Reproducerea unor mesaje simple respectnd pronunia specific a dif-tongilor, triftongilor i a hiatului la nivelul cuvntului, al accentului i al intonaiei2.2. Transmiterea de informaii prin formularea de enunuri referitoare la n-tmplri cunoscute, trite2.3. Utilizarea corect a cuvintelor care denumesc fiine, lucruri, aciuni, cantita-tea i ordinea obiectelor din mediul apropiat2.4. Oferirea de rspunsuri scurte i formularea de ntrebri simple referitoare la obiecte, persoane, activiti din mediul apropiat2.5. Participarea la jocuri de comunicare n care formuleaz mesaje2.6. Manifestarea interesului pentru schimbul de mesaje n limba romn cu di-ferii interlocutori3.1. Manifestarea curiozitii pentru decodarea unor scurte mesaje scrise3.2. Identificarea semnificaiei globale a unui text scurt citit3.3. Realizarea corelaiei ntre text i ilustraia care nsoete textul3.4. Recunoaterea sunetelor i literelor specifice limbii romne i diferenierea fa de cele din limba maghiar3.5. Citirea n ritm propriu i cu voce tare a unui text cunoscut, de mic ntindere4.1. Redactarea de mesaje scrise simple, cu respectarea unor convenii de baz4.2. Reproducerea/completarea unor scurte mesaje funcionale

1. Domeniul comunicare oral Asociaz corect imaginile i cuvintele cu mesajele audiate; Recunoate elementele specifice (personaje, nsuiri, ordi-nea, timpul, locul evenimentelor) din textele audiate; Formuleaz enunuri utiliznd cuvintele noi i informaiile re-feritoare la textele suport; Povestete/repovestete ntmplri trite/citite; Prezint un obiect, un animal; Interacioneaz cu partenerii de dialog n diferite contexte de comunicare create pe baza textelor suport.2. Domeniul citire/lectur Localizeaz sunetele/literele (, , , , k) i grupurile de lite-re (ce, ci, ge) n cuvinte utiliznd simbolurile specifice; Citete corect cuvinte, enunuri i scurte texte n care apar literele nvate i grupurile de litere (, , , , k, ce, ci, ge); nelege semnificaia global a mesajelor citite; Identific informaii specifice din textele citite, din benzi de-senate i de pe invitaii.3. Domeniul scriere/redactare Scrie corect literele i grupurile de litere specifice limbii romne (, , , , k, ce, ci, ge) n cuvinte i enunuri; Utilizeaz majuscula la nceputul propoziiei i n scrierea numelor proprii; Transcrie, completeaz, ordoneaz cuvinte i enunuri pe baza textelor suport; Transcrie i completeaz, scurte texte funcionale: invitaia; Alctuiete enunuri pe baza unui suport vizual; Utilizeaz semnele de punctuaie (linia de dialog, virgula semnele de la sfritul propoziiilor).4. Elemente de construcie a comunicrii Deduce sensul unor cuvinte pe baza pe unor explicaii date; Utilizeaz n enunuri cuvinte cu sens asemntor i cuvinte cu sens opus; Stabilete forma corect a cuvintelor (n funcie de gen, numr i persoan).

Sunetul i litera , Cocoelul i arpeleSunetul i litera , InvitaiaSunetul i literele , , , Bieelul i cineleGrupul de litere ce, Ce Micul dejunGrupul de litere ci, Ci Puiul de ariciSunetul i litera k, K Curioziti din lumea

animalelorGrupul de litere ge, Ge La sniuRecapitulare semestria-lEvaluare semestrial

AnexVocabular

3

3

4

4

4

3

4

3

2

44

47

50

53

56

59

62

65

67

6873

SIMBOLURIActivitate n perechi

Activitate de grup

Joc

Portofoliu

9?

Privete! Spune ce vezi!

a. Ascult dialogul dintre copii! (Anex)b. Rspunde la ntrebri:

Unde a fost Paul n vacan? Ce a fcut el? Ce i-a plcut cel mai mult?

a. Ascult ce spun copiii! (Anex)b. Arat desenele care corespund celor auzite!

c. Formuleaz enunuri pe baza desenului despre care nu au vorbit copiii! d. Spune ce ai fcut tu n vacan!

Ascult ce spun copiii! Observ simbo-lurile ntrebrilor i enunurilor!

.

.

.

?

.?

.?

?

.

?

Unde ai fost n vacan?Unde ai fost n vacan?

Eu am fost la bunici.

Merg n parc.

Pot s vin cu tine?


2.

Formulai dialoguri pe baza simbo-lurilor!

1.

4.

5.

Formuleaz enunuri pe baza desenului despre care nu au vorbit copiii!

tiu

Descopr, nv

3.

6.

Formulai un dialog despre a doua imagine de la exerciiul 1!

Unitatea 1Unitatea 1Unitatea 1

10

Privete imaginea! Spune ce vezi!

a. Ascult ce spune fi ecare copil! Repet enunurile!b. Observ simbolurile cuvintelor! Numr cuvintele din fi ecare enun!

Formuleaz enunuri pe baza desenului de la exerciiul 1!Enunurile s fi e formate din dou, trei i patru cuvinte!

Eu colorez oarea.

Eu colorez oarea frumoas.

Eu colorez.

. .

.

.

.

. .

.

.

. .

.

.

.

Eu tai hrtia.

Eu tai hrtia colorat.

Eu tai.

Din nou la coal

Eu scriu cu creionul.

Eu scriu cu creionul colorat.

Eu scriu.

a. Formuleaz enunuri pe baza desenelor! Spune numrul cuvintelor din enunurile formulate!

b. Formuleaz ntrebri pe baza desenelor! Numr cuvintele din ntrebrile formulate!

Model: Fetia are un ghiozdan.Fetia are un ghiozdan roz.

1.

tiu

Descopr, nv

2.

3.

4.

11

.

.

.

.

.

.

!

?

.

Ascult ce spun copiii! Arat simbolul fi ecrui enun! (Atenie, un simbol este n plus!)

.

.

.

.

.

.

?

?.

.

.

?

! !

a. Ascult dialogul! Observ simbolurile!

Plou.

Merg la coal.

Am un penar nou.

Avem or de limba romn.

Ce ai desenat n caiet?

Eu am desenat o main.

mi place maina ta!

Mulumesc.

a. Ascult dialogul! (Anex) b. Formulai dialoguri pe baza desenelor i a sim-bolurilor!

Exersez, aplic

5.

6.

7.

b. Formulai dialoguri despre activitile preferate pe baza modelului de mai sus!

12

a. Ascult i repet ce spun copiii!

b. Spune din cte cuvinte sunt formate enunurile! c. Formuleaz enunuri despre ce i place ie! Lucreaz pe baza simbolurilor!

a. Denumete desenele care arat ce le place copiilor!b. Desparte n silabe cuvintele! Observ simbolurile cuvintelor i ale silabelor!

Desparte n silabe cuvintele care denumesc animalele din desene!Arat tot attea degete cte silabe auzi n fi ecare cuvnt!

Spune ce i place!

mi plac animalele mici.

mi plac mainile i vapoarele.

mi plac hainele moderne.

mi plac avioanele i dinozaurii.

1.

tiu

Descopr, nv

2.

3.

.

. .

. .

.

.

13

a. Denumete desenele! Desparte cuvintele n silabe!b. Numr sunetele din silabe! Observ simbolurile si-

labelor i ale sunetelor!

a. Denumete obiectele preferate ale copiilor!

b. Stabilete numrul silabelor i al sunetelor din fi ecare cuvnt! Te ajut i modelul de la exerciiul 5.

Desenai pe o coal de hrtie ct mai multe obiecte preferate n a cror denumire auzii dou silabe! Timp de lucru: 5 minute

a. Spune cuvinte care s nceap cu: a. Ghicete cuvintele! Te ajut modelul. (Cuvintele care trebuie ghicite se formeaz

din primul sunet al ecrui cuvnt desenat.)

b. Spune enunuri cu fi ecare cuvnt ghicit!

a. Privete desenele din primul rnd! Spune ce le place copiilor s fac!

b. Caut n al doilea rnd obiectele de care au nevoie copiii! Denumete-le i pronun primul sunet al fi ecrui cuvnt!

c. Formuleaz enunuri pe baza modelului! Model: Cnd o sun pe mama, am nevoie de telefon.

b. Spune cuvinte care au n interior sau la sfrit sunetele de mai sus! Indic locul lor!

5.

4.

Exersez, aplic

6.

7.

9.

8.

14

Cunosc multe litere

a. Ascult dialogul! (Anex)b. Spune cuvinte care ncep cu sunetul m!

a. Numete literele! Pronun corect fi ecare sunet! b. Denumete desenele! Spune cu ce sunet ncepe fi ecare cuvnt! Model: balon b

c. Spune cuvinte care ncep cu sunetele redate prin urmtoarele litere:

1.

2.

tiu

15

a. Observ locul sunetului l n cuvintele care denumesc desenele alturate (la nceputul, n interiorul sau la sfritul cuvntului)!

b. Stabilete locul sunetelor marcate n modele n fi ecare rnd (u, p, t)!

Desparte cuvintele n silabe! Stabilete numrul sunetelor din fi ecare silab! Lucreaz n caiet, dup model!

a. Enumer cuvintele care se potrivesc cu primul/al doilea/al treilea model!

Lucreaz n caiet, dup model!

8

1

Descopr, nv

3.

5.

Exersez, aplic

Spunei cuvinte n care sunetele e i n s fi e la nceput, n interior sau la sfrit!

6.

4.

b. Formulai ntrebri i rspunsuri folosind cuvintele de la punctul a! Model: Ce mnnc pisica? Pisica mnnc lapte.

16

Deja citesc...

a. Denumete desenele!b. Rostete cuvintele n a cror denumire auzi sunetele redate prin litere!

a. Observ locul sunetelor n cuvinte!

b. Stabilete locul sunetelor n urmtoarele cuvinte!

Stabilete locul sunetelor redate prin litere n denumirea desenelor! Te ajut modelul!

r n

o

l b

u

Rostete cuvintele n a cror denumire auzi sunetele redate prin litere! Rostete cuvintele n a cror denumire auzi sunetele redate prin litere! 1.

tiu

Descopr, nv

2.

3.

17

a. Desparte cuvintele n silabe! Stabilete numrul su-netelor din fi ecare silab! Lucreaz dup model!

b. Citete cuvintele!

a. Citete cuvintele!

om pom nor fulg drum lup glob motor omul pomul norul fulgul drumul lupul globul motorul

b. Scrie n caiet cuvintele formate din dou silabe!

a. Citete cuvintele!

ful_r nu_ _ t_bl_ _ fu_t_ ur_ule_ r_nduni_ _b. Pronun sunetele care nu sunt redate prin litere!

a. Completeaz cuvintele cu literele care lipsesc! Scrie-le n caiet!

b. Spune cte un enun cu fi ecare cuvnt! Numr cuvintele din enunurile tale!

a. Formeaz cuvinte din urmtoarele litere! Scrie-le n caiet! Model: z, o, b, r: zbor

Gsete ct mai multe posibiliti de potrivire a cuvintelor! Scrie-le n caiet!Model: robot bun, robot nou, robot mov

drum tort robot glob motor

bun rotund nou mov lung

a. Ascult dialogul! (Anex)

ful_r nu_ _ t_bl_ _ fu_t_ ur_ule_ r_nduni_ _

delfi n telefon uture

n td v

f b

...ntg...l

m...vt...mp

...ptr...z

m...ltpl...n

f...lgfr...g

pil...tizv...r

dorm...torfotol...u

4. c. Formulai ntrebri i rspunsuri cu fi ecare cuvnt!

b. Formulai ntrebri irspunsuri cu fi eca-re cuvnt!

?

.

Exersez, aplic

5.

6.

7.

8.

9.

10.

u, p, l b, n, u t, t, o, r d, r, m, u t, g, i, r, u

b. Jucai Jocul sunetelor! Formulai enunuri pentru ghicirea cuvintelor din desene!

robot

18


Formuleaz enunuri i ntrebri pe baza desenelor de la exerciiul 1!Atenie la numrul de cuvinte!

Desparte cuvintele n silabe! Stabilete numrul sunetelor din fi ecare silab! Lucreaz dup model!

Stabilete locul sunetelor n urmtoarele cuvinte, dup model!

a. Citete!

b. Scrie n caiet cuvintele pe care le-ai citit!

Recapitulare

.

.

?

?

.

.

?

?

bun

omtortdrummotor

robotglobfi lmfotoliu

nou

Desparte cuvintele n silabe! Stabilete numrul sunetelor din fi ecare silab! Lucreaz dup

..

.

??

?

1.

2.

3.

5.

6.

b. Formulai un dialog pe baza desenului!

4. Gsii ct mai multe cuvinte a cror denumire corespunde modelelor!

Desenai-le pe o coal de hrtie!

Model: Timp de lucru: 5 minute

19

Unete desenele cu simbolurile potrivite, dup model!3.

4.

5.

Califi cativul obinut:

*Rezolvarea testului de evaluare se va face n caietul elevului.

1. 2. 3. 4. 5.Fb B S I Fb B S I Fb B S I Fb B S I Fb B S I

Stabilete locul sunetelor indicate prin litere n denumirea desenelor, dup model!

Evaluare1.

2.

1. Evaluare: Fb B S I


2. Evaluare: = 2 despriri corecte

Fb B S I

3. Evaluare: = 2 potriviri corecte

Fb B S I

4. Evaluare: = 2 marcri corecte

Fb B S I

Ascult ce spun copiii! Numeroteaz simbolurile n ordinea n care auzi enunurile! Atenie, un simbol este n plus!

Desparte n silabe cuvintele care denumesc desenele, dup model!

Citete! Scrie cuvintele care denumesc desenele!

Astzi merg la Grdina Zoologic.Prietenul meu este Alex.

Desenez un dinozaur.

S S

ete desenele cu simbolurile potrivite, dup model!

. . . .

Fb Fb

abilete locul sunetelor indicate prin litere n denumirea desenelor, dup model!

o

u

abilete locul sunetelor indicate prin litere n denumirea desenelor, dup model!

tmv

n

norpodglob dop

noumotorpomulrobot

timpfi lmtigrufotoliu

b

20

Spune ce vezi n imagine!Rspunde la ntrebri: Unde sunt Alina i mama? Ce vezi n vitrin? Cum este paltonul Alinei?

a. Denumete desenele!

b. Pronun cuvintele n care auzi de dou ori sunetul a!

Stabilete locul sunetului a, dup model!

Spune ct mai multe cuvinte n care sunetul a s fi e la nceput, n interior, la sfrit!

Model: alune, mas, ora

Citete! Alege i scrie n caiet cuvintele care denumesc desenele!

patraft

dulap

bradpapagal pahar

unuopt

patru

linialiniar

manual

avionautobuz

automobil

Citete! Alege i scrie n caiet cuvintele care denumesc desenele!

a A

4

tiu

Descopr, nv

2.

4.

3.

1.

Unitatea 2

21

a. Exerseaz citirea cuvintelor!

b. Scrie cuvintele n caiet!

Alege cuvintele potrivite! Scrie enunurile corecte n caiet!

De la mama Alina a primit un...a. tablou. b. trandafi r. c. palton.

Paltonul nou are un...a. buzunar alb. b. buzunar maro. c. buzunar roz.

Mama are un...a. fular mov. b. buzunar mov. c. palton mov.

Model: Cine a primit un palton nou? Ce a primit Alina? Cum este paltonul?

a. Delimiteaz cuvintele din enunuri!

A v i o n u l a z b u r a t l a A r a d .

A d r i a n a p r i m i t u n b a l o n g a l b e n .

P i l o t u l a p i l o t a t a v i o n u l n o u .

b. Scrie enunurile n caiet!

a. Ascult dialogurile! (Anex)b. Alege, apoi scrie n caiet cuvintele pe care le-ai auzit n dialoguri!

palton alb palton lung palton roz palton mov

fular alb fular mov fular gri fular lung

albare

fular alb fular mov fular gri fular lung

Paltonul nouAlina a primit de la mama un palton.

Paltonul alb are un buzunar maro. Mama are palton? Da, mama are palton mov.

Citete textul!

mamamaro

paltonpaltonul

Alinabuzunar

5.

7.

6.

Exersez, aplic

9.

10.

Formulai ntrebri i rspunsuri pe baza textului, folosind ntrebrile de pe cuburi!

c. Formulai dialoguri pe baza celor ascultate! Folosii cuvintele pe care nu le-ai scris n caiet!

8.

Cine? Ce?Cum este?

22

a. Alctuiete cuvinte din urmtoarele silabe!

poar- roa- moa- noap- poa- doa-

-ra -te -ta -te -ta -reb. Scrie cuvintele alctuite n caiet!

Completeaz cuvintele cu grupul oa! Lucreaz n caiet!

a. Completeaz dup model!

b. Desparte n silabe cuvintele cu care ai completat spaiile punctate! Lucreaz n caiet!

a. Citete enunurile i formuleaz ntrebrilecare lipsesc!

-

...re ...re

t...te...la

b...lavi...ra

patin...rpatinat...re

bomb...nan...pte

Merg la patinoar.

Vin la patinoar: mama, tata, Amalia.

Mama are garoafe?

Unde pune mama garoafele?

avion avioanevapor ...

balon ...palton ...

motor ...vagon ...

telefon ...televizor ...

b. Citete ntrebrile i formuleaz rspun-surile care lipsesc!

?

?

.

.

-

2.

4.

3.

Exersez, aplic5.

oaDescopr, nv1. a. Ascult i repet cuvintele! Pronun

corect grupul de sunete oa!b. Desparte cuvintele n silabe!

23

Spune ce vezi n imagine!Ascult i repet numele copiilor! Cu ce sunet ncep aceste nume?

a. Unde auzi sunetul e? Arat simbolul potrivit pentru fi ecare cuvnt!

b. Pronun cuvintele n care auzi de dou ori sunetul e!

Stabilete locul sunetului e, dup model!

Completeaz cuvintele cu silabele potrivite! Lucreaz n caiet!

ba-loa-__ ga-roa-__ va-poa-__ pal-toa-__ a-vi-oa-__ te-le-foa-__ ba-loa-__ ga-roa-__ va-poa-__ pal-toa-__ a-vi-oa-__ te-le-foa-__

Stabilete locul sunetului

e Eee

Descopr, nv

2.

3.

tiu

1.

Eliza ElviraElena

Emilia

24

a. Exerseaz citirea cuvintelor!

b. Scrie cuvintele n caiet!

Citete textul! Atenie la pronunarea cuvintelor marcate cu verde!

La aeroportElena, Elvira, Emilia, Eliza merg la aeroport. Ele au multe valize.

Aeroportul e mare. Emilia vede avionul. Avionul e alb.Eduard e la aeroport. El e pilot. Eduard, unde vor zbura fetele? Ele merg la mare. Eu pilotez avionul. La revedere! Drum bun!

Ordoneaz cuvintele pentru a forma propoziii corecte! Lucreaz n caiet!

a. Spune cine sunt copiii! Te ajut i modelul.

b. Scrie propoziiile n caiet!

aeraeroport

fetefetele

valizevalizele

eeu

elele

ElenaElvira

EmiliaEduard

albavionul

e

mergeu laaeroport

mergmare

ele la

va pilotaavionul

el

mergeu numare la

Cine? Ce? Unde?Cum este?

Ea e Eliza. El e Eduard. ... ...

Eliza

Emilia Elvira

Eduard

Eftimie

Elena

Eremia

Emil

4.

5.

6.

8.


7.

25

a. Completeaz cuvintele cu grupul ea! Lucreaz n caiet!b. Subliniaz cuvintele formate dintr-o singur silab!

a. Ascult dialogurile! (Anex)b. Alege, apoi scrie n caiet cuvintele pe care le-ai auzit!

a. Completeaz cu cuvintele mea/meu! Lucreaz n caiet, pe baza modelului!Model: mama mea, paharul meu

b. Spune enunuri cu cuvintele de mai sus!Model: Eu am un robot. Robotul meu e nou. Eu am o bluz. Bluza mea e elegant.

ea

r...b...vr...

av...ven...vorb...

glum...d...llal...

perd...pod...vit...z

vrem... oar...

robotul ...bluza ...vaza ...

telefonul ...manualul ...prietena ...

prietenul ...valiza ...oglinda ...

avionul ...umbrela ...fularul ...

Descopr, nv

1.

2.

Exersez, aplic

3.

4.

oarea

venea

noaptea

vedea

vremea

vorbea

lalea

glumea

a. Ascult i repet cuvintele! Pronun corect grupul de sunete ea!

b. Desparte cuvintele n silabe!

c. Exersai dialogurile! Schimbai rolurile!

26

Spune ce vezi n imagine! Denumete animalele!Ce tii despre ele?

Denumete desenele! Enumer cuvintele n a cror denumire auzi sunetul c!

a. Stabilete locul sunetului c, dup model!

b. Pronun cuvintele care se termin cu aceeai silab!

a. Formeaz cuvinte care denumesc animale folosind literele date! Te ajut i desenele!

b. Scrie cuvintele formate n caiet!

Denumete desenele! Enumer cuvintele n a cror denumire auzi sunetul c!

c Ccc

u c cc l e m

a c rl a c

r o p ca c n g r u

e l p i c n ad c r c o i l o

tiu

Descopr, nv

3.

1.

2.

27

Exerseaz citirea cuvintelor!

Citete textul!


Noteaz cu A enunurile adevrate i cu F enunurile false! Lucreaz n caiet!

a. Claudia a luat o carte din dulap.b. Crocodilul e un animal mic, puternic.c. Mama-cangur are patru buzunare. d. Locul preferat de crocodil e apa. e. Cangurul mic e foarte puternic.

Corecteaz enunurile false!

cartecartea

coloratcolorate

cangurcangurul

crocodilcrocodilul

puterniccopiilor

ClaudiaCornelia

Cartea cu animale preferateCornelia a venit la Claudia. Claudia a luat de pe raft o carte. Cartea are multe

poze colorate cu animale. Claudia vede un crocodil: Crocodilul e animalul meu preferat! Cum e crocodilul? Crocodilul e un animal mare, lung, puternic. Poate avea 7 metri. E foarte

rapid. Locul preferat de crocodil e apa. Animalul meu preferat e cangurul. Cangurul aude toate zgomotele, dar nu ve-

de prea bine. Mama-cangur are un buzunar. Acolo e un cangur mic. El e prefe-ratul copiilor.

Claudia a luat de pe raft...a. o carte cu fructe.b. o carte cu legume.c. o carte cu animale.

Crocodilul e un animal...a. mic, preferat de copii.b. lung, mic.c. rapid, puternic.

Cangurul e un animal care...a. aude bine, dar nu vede prea bine.b. vede bine, dar nu aude prea bine.c. nu vede bine, nu aude bine.

Crocodilul e un animal mic, puternic.


4.

5.

Exersez, aplic

6.

7.

8.


9.

28

a. Ascult ce spun copiii despre animale! (Anex)

b. Scrie n caiet denumirile animalelor n ordinea n care ai auzit despre ele!

c. Repet prezentarea acestor animale!

a. Ghicete numele animalelor ordonnd literele date, dup model!

b. Scrie numele animalelor n caiet!

a. Ascult povestea crocodilului Croco! (Anex)b. Ordoneaz desenele pe baza povetii!

c. Spune povestea pe baza desenelor!

c, a, OOac R, x, e a, u, M, i o, C, c, o

o, B, r, n, u a, n, C, g, a r, c, o, C, o o, p, T, r, m, i

b. Ordoneaz desenele pe baza povetii!

c. Spune povestea pe baza desenelor!

10.

12.

13.

11. Deseneaz animalul tu preferat i prezint-l colegilor!

29

Spune ce vezi n imagine! Ce costume au bieii?

Unde auzi sunetul i? Arat simbolul potrivit pentru fi ecare cuvnt!

a. Completeaz cuvintele cu litera i! Lucreaz dup model!b. Pronun corect cuvintele!

c. Scrie cuvintele n caiet!

i Ii

cuib arde... cre...on tramva... trole...buz

tiu

Descopr, nv

2.

1.

or... nor... lup... inim... pantof...

30

Exerseaz citirea corect a cuvintelor!

Citete textul!

a. Citete enunurile! Observ pronunarea i scrierea cuvintelor marcate cu rou!b. Completeaz enunurile din coloana a doua cu cele trei cuvinte: copil, copii, copiii!

Lucreaz n caiet!

a. Ordoneaz enunurile pe baza ntmplrilor din textul citit! Scrie-le n caiet!

a. Descoper regula! Pronun corect cuvintele! Scrie coloanele de cuvinte n caiet!

b. Ascult enunurile! Numeroteaz cuvintele din primele trei coloane n ordinea n care le auzi! (Anex)

c. Completeaz enunurile cu forma corect a cuvintelor din ultimele dou coloane!

indian indienidinozaur dinozauri

cal rapid cai rapizicort mare corturi mari

voi venine vom uita

Irinel Ionel

copil copii copiii

FilmulIrinel e un copil cuminte. El a primit un calculator nou. Ionel e prietenul lui Irinel. Hai la mine, Ionele! Am un calculator nou. Ne vom uita la un fi lm. Ai un fi lm pentru copii? Da, am un fi lm cu indieni. Ei au corturi mari, haine colorate, cai rapizi. Bine, vin imediat. Ionel a venit la ora trei. Copiii au vizionat fi lmul. Timpul a trecut repede. La revedere, Irinel! Vineri vino tu la mine! Eu am un fi lm cu dinozauri. Bine, voi veni. La revedere!

Irinel e un copil cuminte. El are un fi lm pentru copii. Copiii au vizionat fi lmul.

Irina are o carte pentru ... .Tata a fotografi at ... la carnaval.Ivan e un ... mic.

Copiii au vizionat un fi lm cu indieni.Ei vor vedea vineri un fi lm cu dinozauri.Ionel a plecat de la Irinel.Ionel a venit la prietenul lui.Irinel a primit un calculator.

Eu am un ... .... merg la terenul de fotbal.Am invitat doi ... la fi lm.

... au cai rapizi.Ileana are poze cu ... . Cortul e al unui ... .

elev cangur crocodilelevi canguri ...elevii ... ...

...

...prietenii

...indieni

...

Ordoneaz enunurile pe baza ntmplrilor din textul citit! Scrie-le n caiet!

Ei vor vedea vineri un fi lm cu dinozauri.

3.

4.

5.

6.

Exersez, aplic

7.

b. Privete imaginile i spune ce au vzut copiii n fi lm!

31

a. Alctuiete cuvinte din urmtoarele silabe, dup model!

b. Scrie cuvintele alctuite n caiet!

Completeaz enunurile cu cuvintele potrivite!Lucreaz n caiet!

a. Citete enunurile nlocuind obiectele cu denumirile lor!

Eu iau un .

Tu iei o de pe raft.

El ia din magazin.

Ea ia galbeni.

Ei iau .

Ele iau colorate.

b. Scrie enunurile n caiet!

ie- gre- foa- ba- ca- oa-

-ie -dul -ie -iet -ier ie

iarbaiepurele

iarna ied iezi

taiecaietiaurt

Completeaz dialogul!

Iarna e frig.

Dar vara cum e vremea?

galbeni.

.

?

a. ... e foarte frig. b. Vara ... e verde. c. Am luat un ... de la magazin.d. ... alb e al meu.e. Capra are trei ...f. Ea are un ... ordonat. g. Mama ... tortul.

un .

o de pe raft.

colorate.

din magazin. din magazin. din magazin.

galbeni. galbeni.

. . . .

Exersez, aplic

3. 4.

5.

2.

Descopr, nv

1. a. Ascult i repet cuvintele! Pronun corect grupurile de sunete ia, ie!

b. Desparte cuvintele n silabe!

ieia

32

Spune ce vezi n imagine!Ascult i repet numele copiilor! Cu ce sunet ncep aceste nume?

Denumete desenele! Enumer cuvintele care ncep cu sunetul s!

Stabilete locul sunetului s! Lucreaz dup model!

Citete! Scrie n caiet cuvintele care denumesc desenele!

Denumete desenele! Enumer cuvintele care ncep cu sunetul !

s S

scaun albscaun galbenscaun albastru

scaun portocaliu

copil tristcopil vesel

copil murdarcopil zgomotos

o stea maretrei stele mari

patru stele galbeneopt stele galbene

castel verdecastele mari

castele frumoasecastel de nisip

tete! Scrie n caiet cuvintele care denumesc desenele!

scaun alb castel verde

tiu

Descopr, nv

3.

1.

2.

33


Citete textul!


a. Scrie n caiet numele copiilor care au spus urmtoarele:

b. Spune ce meserie vei avea cnd vei fi mare!

Citete enunurile!


8.

meseriemeserii

scriescriitor

scriitoare

desenezdesenator

desenatoare

pompierprofesoara

folositoareimportante

Meseriile preferateCopiii din clasa a II-a au scris despre meserii.

Ei au prezentat meseriile preferate.Sorin a zis: Eu voi fi scriitor. Voi scrie povestiri pentru copii.

Eu desenez frumos. Voi fi desenatoare, a zis Simona. Eu voi fi pompier. Voi salva multe case. Este o meserie folositoare, a spus

Sandu. Eu voi fi medic, a zis Silvia. Voi lucra la un spital unde voi vindeca bolnavii.Profesoara a ascultat copiii, apoi a zis: Toate meseriile sunt importante.

Silvia va fi ...a. scriitoareb. desenatoarec. pompierd. medic

Sorin va fi ...a. pompier b. medic c. scriitor d. desenator

Sandu va fi ... a. desenatorb. pompier c. medic d. scriitor

Simona va fi ...a. medic b. scriitoare c. desenatoare d. pompier

Eu voi desena mult. ... Eu voi salva multe case. ...

Eu voi vindeca bolnavii. ...Eu voi scrie povestiri. ...

Cine? Ce? Unde?

Acum sunt elev. Voi fi

scriitor.desenator.pompier.medic.

4.

5.

6.

7.

9.

profesoara importante

Copiii din clasa a II-a au scris despre meserii. Ei au prezentat meseriile preferate.

Acum

34

Formulai enunuri folosind meseriile din desene!Model: Acum eu sunt elev/elev. Voi fi profesor/profesoar.

a. Citete dialogurile! Observ cuvintele marcate cu mov!

a. Potrivete cuvintele dup model!

fotbalist medic profesor pilot marinar

a. Ascult dialogul! (Anex)b. Arat n fi ecare chenar desenul

potrivit celor ascultate!

El e pilot? Nu, el nu este pilot.

El este medic. El este medic? Da, el e medic.

Ea e desenatoare? Nu, ea nu este desenatoare.

Ea este scriitoare. Ea este scriitoare? Da, ea e scriitoare.

spital clasa a II-a vapor magazin stadion avion

mama

tata

Silviu

Exersez, aplic

10.

11.

12.

13.

b. Formulai ntrebri de tipul: Unde lucreaz...? Ce face...?

b. Formulai dialoguri despre dou meserii pe baza celor de la punctul a! Folosii cuvintele e, este, nu e, nu este!

c. Formulai ntrebri i rspunsuri pe baza dialogului!

Joc: Ghicete meseria! (Anex)14.

35

a. Denumete desenele!b. Enumer cuvintele n care auzi sunetul e, apoi cuvintele n care auzi sunetul !

Desparte cuvintele n silabe, apoi scrie-le n caiet, pe dou coloane! nuc, albin, iarb, banan, barz, mas, friptur, lingur, inim, pisic, parModel: Citete! Scrie n caiet cuvintele care denumesc desenele!

Spune ce vezi n imagine! Ascult i repet numele copiilor! Care este al doilea sunet din aceste nume?

MdlinaClin

zebrpisic cmil

buburuz

grebllopat

foarfecgleat

ap de marecostum de baieplrie de soare

umbrel de soare

cltite cu fructesalat de legumefriptur cu cartofi salat de fructe


zebr

tiu

1.

Descopr, nv

2.

3.

36


Citete textul!

Citete enunurile! Scrie n caiet numele personajelor potrivite!

a. Are nou ani, este harnic.b. Este biat, are un papagal. c. Are doi copii, este foarte ocupat.d. Are pene colorate, nu mai are hran. e. Sunt asculttori, merg la cumprturi.

a. Completeaz nsuirile copiilor, dup model!

b. Formuleaz enunuri cu nsuirile de la punctul a, dup model! Model: Clin este vesel, Mdlina este vesel. El este vesel, ea este vesel.

Clin Mdlina

harnic ocupat ordonat

frumoasbucuroas

asculttoare

pasrea produsele

cumprturi

Copiii asculttoriMdlina este sora lui Clin. Ea are nou ani. Este o fat harnic, asculttoare. Fratele ei, Clin, are doar patru ani. Este un biat vesel, cuminte. El are un pa-

pagal, Coco. Pasrea este frumoas, are pene colorate. Ieri mama a fost foarte ocupat. A rugat copiii s mearg la cumprturi: Avem nevoie de fin, ou, lapte. S cumprm hran pentru Coco? Sigur c da. Magazinul cu hran pentru animale e aproape.Copiii au cumprat toate produsele. Mama a fost bucuroas c are copii as-

culttori.

veselharnic

...asculttor

...ocupat

...bucuros

vesel...

frumoas...

ordonat...

atent...

4.

5.

Exersez, aplic

6.

8.


7.


37

ua

Completeaz cuvintele cu grupurile de sunete ua, u! Lucreaz n caiet!

Afar plo... . Trot...rul e ud. Mlina are o fust no... . Mama a cumprat o... de la magazin. La ora do... m duc la magazin.

a. Descoper regula! Pronun corect cuvintele! Scrie coloanele de cuvinte n caiet!

b. Completeaz enunurile cu forma potrivit a cuvintelor! Model: Tata are o curea. Cureaua e lung.

a. Ascult enunurile! (Anex)b. Arat desenele n ordinea n care auzi denumirea lor!

c. Alege forma corect a cuvintelor, apoi scrie-le!

a. Ascult ce spun copiii despre prietenii lor! (Anex)b. Scrie n caiet cuvintele care arat nsuirile prietenilor!

El este prietenos, ... , ..., ... Ea este ... , ..., ..., ...

c. Cine este prietenul tu/prietena ta? Spune cum este el/ea!

Am vzut o stea galben. ... e luminoas.Am cules o lalea alb. ... e frumoas.Tata este pe ... . Canapeaua e nou.Mama a cumprat o ... . Perdeaua e colorat.

El este prietenos, ... , ..., ... Ea este ... , ..., ..., ... El este prietenos, ... , ..., ... Ea este ... , ..., ..., ...

cureacureaua

...steaua

lalea...

...canapeaua

perdea...

soaresuare

noaptenuapte

uare oare

bruascbroasc

bomboanbombuan

Exersez, aplic

4.

5.

2.

3.

9

Descopr, nv

1. a. Ascult i repet cuvintele! Pronun corect grupurile de sunete ua, u!b. Desparte cuvintele n silabe!

u

38

a. Ascult i repet denumirea desenelor!

b. Enumer cuvintele care ncep cu sunetul j!

a. Completeaz cuvintele cu litera j! Scrie-le n caiet!

pla-... ...un-gl ...an-darm pr-...i-tor di-ri-...or vr-...i-toa-re

b. Spune cte un enun cu fi ecare cuvnt!

Desparte cuvintele n silabe! Scrie lng fi ecare cuvnt numrul de silabe! Lucreaz n caiet!Model: curaj: cu-raj (2)

Spune ce vezi n imagine! Denumete jucriile!

j J

joijeleu

dejunajut

jospeisaj

patinaj coaj

juctorobraji

pla-... ...un-gl ...an-darm pr-...i-tor di-ri-...or vr-...i-toa-re

tiu

Descopr, nv

3.

1.

2.

39


Citete textul!


Jenica prefer

Jenica a a at despre povestea jocului Lego de la

Primele piese de lego erau fcute din

Astzi piesele lego sunt fcute din

Legoland este

a. Ascult dialogul! (Anex)b. Completeaz enunurile cu cuvintele potrivite, pe baza dialogului! Lucreaz n caiet!


7.

jocjoac

coloratemititele

jucriejucrii

JojoJenica

personajeautomobile

piese de legopiese colorate

personajul Batman

piesepiesele

LegolandDanemarcaautomobile

personajul Batman

Jocul LegoCopiii au multe jucrii. Fiecare are o jucrie preferat. Jenica prefer jocul

Lego. Ea a a at de la Jojo povestea jocului Lego. Mai demult, un domn din Danemarca a fcut primele piese lego. Ele erau

din lemn. Astzi piesele lego sunt fcute din plastic. Sunt foarte colorate, unele sunt

mai mari, altele mititele. Copiii pot construi din ele case, automobile, avioane, dinozauri, personaje ca Batman.

Legoland este un parc. Acolo totul este fcut din piese lego: casele, drumurile, locurile de joac.

jocul Lego. jocul puzzle.

Zozo. Jojo.

plastic. lemn.

un parc mare. o jucrie.

carton. plastic.

Cine? Ce? Unde?

Eu ... cu robotul.Ea ... cu un clovn.

Noi ... cu balonul.Ei ... cu jocul Lego.

m joc se joacse joacne jucm

4.

5.

Exersez, aplic

6.

8.

40

a. Privete afi ul! Citete ce scrie pe el!

b. Rspunde la ntrebri: Unde ne invit afi ul? Cnd putem s ne jucm? La ce or ncepe joaca?

Cu ce se pot juca copiii? Cu ce te-ai juca tu?

a. Ascult ce spun Jana i Alex despre jucriile lor preferate! (Anex)

HAI LA JOAC!

Locul: Clubul CopiilorZiua: n fi ecare miercuriOra: 17:00

9.

10.

c. Realizai un afi despre Casa Jucriilor i prezentai-l colegilor! V putei folosi de ur-mtoarele ntrebri: Ce jucrii sunt acolo? Cnd pot merge copiii (ziua, ora)?

b. Deseneaz i prezint jucria ta preferat!

41

RecapitulareStabilete locul sunetelor redate prin litere n denumirea desenelor, dup model!

a e c s j

Desparte cuvintele n silabe! Scrie-le n caiet!

carte dejun soare semafor juctor elefant ananas

Spune cte trei cuvinte care ncep cu urmtoarele silabe:

ca- ma- pe-

a. Delimiteaz cuvintele! Scrie-le n caiet!

c r o c o d i l u r s c a n g u r v u l p e z e b r l e u p e l i c a n r a c d e l f i n m e l c

b. Scrie cte un enun cu cuvintele formate din trei silabe!

Completeaz cuvintele cu grupurile de sunete potrivite (oa, ea, ia, ie, ua, u)! Lucreaz n caiet!

Ordoneaz cuvintele pentru a forma propoziii corecte! Lucreaz n caiet!

Completeaz enunurile cu cuvintele potrivite! Lucreaz n caiet! Atenie, un cuvnt esten plus!

pompierii importante profesorii crocodilului boabe povestire lego

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

cul...re...nuarie

oa...

o...canap...

no...

...puredo...s...re

caf...s...ratrot...r

fer...stracu...rstea...

a plecatcu Cornel

avionul

interesanteste cu

fi lmul indieni

elegant ofust Janina

a primit

a. Toate meseriile sunt ... .b. Papagalul Coco are nevoie de ... .c. Locul preferat al ... e apa.

d. Piesele ... sunt colorate.e. ... au stins focul.f. Scriitorul a scris o ... pentru copii.

42

a. Gsete cuvintele cu sens opus!

Observ greelile din urmtoarele enunuri! Scrie-le corect n caiet!

fetele sunt la aeroport. Ele merg la Oradea Uite, simona, vine avionul nostru! da, e avionul cu care vom pleca

a. Privete desenele i citete enunurile!

8.

9.

10.

Miau-Miau era prieten bun cu Ham-Ham.

Ei alergau prin curte. Erau veseli.

Ham-Ham a plecat cu ne-nea Sandu la plimbare.

b. Completeaz enunurile cu cuvintele potrivite!

Elefantul este mare, melcul este ... .Puiul de cangur este slab, crocodilul este ... .Paltonul Silviei este lung, paltonul lui Andrei este ... .Ionel este trist, Sorin e ... .Avionul este alb, trenul este ... .Claudiu este un copil asculttor, Jianu este ... .Camera mea este ordonat, camera ta este ... .

puterniclungmarealbveselasculttorordonat

scurtslabneascultto r tristmicdezordonatnegru

Miau-Miau a observat lapte-le din farfuria lui Ham-Ham.

b. Privete ultimele dou desene i spune ce s-a ntmplat!c. Spune povestea pe baza desenelor!

43

Desparte cuvintele n silabe!

iarb oare ananas iepure telefon jucrie

3.

4.

5.

Califi cativul obinut:



Ordoneaz cuvintele pentru a forma propoziii corecte!

prietenos cangurul este

merg unde copiii

este cuminte Clin copil

Completeaz enunurile cu cuvintele potrivite! Atenie, un cuvnt este n plus!

puternic prjitur haine prietenul

Ionel este ... lui Irinel.

Indienii au ... colorate.

Crocodilul este un animal ... .

Evaluare 1.

2.




2. Evaluare: = 2 cuvinte scrise corect

Fb B S I

3. Evaluare: = 2 cuvinte scrise corect

Fb B S I

valiz mov valiz albvaliz maro

uture albastru uture colorat

uture portocaliu

frunze galbenefrunz neagrfrunze verzi

Citete! Scrie cuvintele care denumesc desenele!

Scrie denumirea fi ecrui desen!

S S I I

44

a. Unde auzi sunetul ? Arat simbolul potrivit pentru ecare cuvnt!

b. Spune ct mai multe cuvinte n care sunetul s e la nceput, n interior, la sfrit!

Care este sunetul pe care l auzi n pronunarea cuvintelor? Arat litera potrivit!

s s s s s s

a. Citete i gsete n ecare rnd cuvntul care nu se potrivete!

viine cpuni roie struguri zmeur caise mnu cma fust coal osete tricou ase trei apte nou arpe doi

b. Completeaz ecare rnd cu cte un cuvnt potrivit!c. Scrie n caiet cuvintele formate din trei silabe!


tiu

Descopr, nv

3.

4.

1.

2.

Spune ce vezi n imagine! Denumete animalele!Ce tii despre ele?

6

motanmotanul

cocococoel

cocoelulcocoelule

arpearpele

a strigatstrigtele

aproapes-a apropiat

suprats-a suprat

, ,

Unitatea 3

45

Cine? Ce? Unde?Ce a fcut?

5.

6.

Exersez, aplic

8.

Citete textul!Cocoelul i arpele

Un motan i un cocoel aveau o cas aproape de pdure. Motanul a plecat dup hran. Cocoelul a ieit din cas. A venit un arpe i a spus:

Cocoelule, eti tare frumos! Vino mai aproape s te vd!Cocoelul a crezut c arpele e prietenos. S-a apropiat i arpele a prins

aripa lui. Ajutor! Ajutor! a strigat cocoelul.Motanul a auzit strigtele i a salvat cocoelul. arpele s-a suprat i a ple-

cat. Motanul i cocoelul au fost bucuroi.

Ordoneaz enunurile pe baza ntmplrilor din poveste! Scrie-le n caiet!

Cocoelul s-a apropiat de arpe.Motanul a plecat de acas. Cocoelul i motanul locuiau aproape de pdure.arpele a plecat suprat. Motanul a salvat cocoelul.arpele a prins aripa cocoelului.

a. Povestete pe baza desenelor!

b. Scrie cte un enun pe baza ecrui desen!

7. Formulai ntrebri i rspunsuri pe baza textului, folosind ntrebrile de pe cuburi!

Povestete pe baza desenelor!

46

a. Observ cum s-au format cuvintele! Continu s completezi dup model!

b. Potrivete cuvintele de la punctul a n enunuri! Lucreaz n caiet! Model: Motanul este mare, motnelul este mic.

a. Completeaz cuvintele cu literele s sau ! Lucreaz n caiet!

b. Potrivete cuvintele din a doua coloan n enunurile urmtoare!

Tranda rul e frumos, tranda rii sunt frumoi.Elevul e prietenos, elevii sunt ... .Profesorul e ..., profesorii sunt ... .

a. Ascult secvenele din poveste! (Anex)b. Arat desenele corespunztoare personajelor care spun urmtoarele replici!

9.

motnel motan cocoel ...

greiera greieriepura ...

utura uturecangura ...

petior petepuior ...

Cocoul e mare, ... e mic.... e mare, greieraul e mic.Iepurele e mare, ... e mic.Fluturele e mare, ... e mic.... e mare, petiorul e mic.Cangurul e mare, ... e mic.

10.

11.

a spusa ie...ita prin...a ...trigata ...alvat

zgomotos zgomotoi frumo... frumo...iprieteno... prieteno...ibucuro... bucuro...i

este mic.

c. Alegei-v cte un rol! Spunei povestea pe roluri!

Nu iei din cas!

Hai s m prieteni! Am eu grij de tine!

M doare! Las-m s plec!

47

tiu

a. Unde auzi sunetul ? Arat simbolul potrivit pentru ecare cuvnt!

b. Spune cte un enun cu ecare cuvnt!

Care este sunetul pe care l auzi n denumirea jucriilor? Arat litera potrivit!

t t t t t t

a. Citete!

b. Scrie n caiet cuvintele formate din patru silabe!

Descopr, nv

3.

1.

Spune ce vezi n imagine!Ascult i repet numele copii-lor! Stabilete locul sunetului n aceste nume!

2.

calclucluulcluule

ursursuleursuleulursuleule

celceluceluulceluule

pisicpisicupisicuepisicuele

PetruLucreia

Ancua

LuminiaLaureniu

Ionu

Codru

, ,

48


Citete textul!Invitaia

Duminic este ziua de natere a lui Codru. El a mprit invitaiile prietenilor. Petru a primit deja invitaia, pe care scrie:

Au mai primit invitaii Lucreia, Ancua, Luminia, Laureniu i Ionu. Bieii i fetiele pregtesc cadouri interesante pentru Codru.

Alege cuvintele care rspund la ntrebri!

Cum se numete biatul care a mprit invitaii?

a. Petru b. Ionu c. Laureniu d. Codru

Unde va srbtorit ziua de natere a lui Codru?

a. Clubul Juctorilor b. Palatul Copiilor c. Castelul Jocurilor

Care e numrul fetielor care au primit invitaii?

a. patru b. apte c. trei d. nou

Cui a dat Codru invitaii?

a. numai fetielor b. numai bieilor c. fetielor i bieilor

4.

5.

6.

invitaiainvitaiile

a mpritpregtesc

bieiifetiele

CodruIonuPetruLaureniu

Luminia

Ancua

Lucreia

Drag Petru,

Te invit la ziua mea de natere. Vino la Castelul Jocurilor, duminic, la ora 17. Ne vom juca, vom dansa, ne vom distra!

Te atept cu drag,Codru

49

a. Observ cum s-au format cuvintele! Continu s completezi dup model!

b. nlocuiete cuvintele subliniate cu perechile lor! Lucreaz n caiet! Model: O pisic alearg dup o albin. O pisicu alearg dup o albinu.

Pe malul lacului o ra a vzut o broasc.O main a oprit la casa lui Ionu.Pe mas este o lingur.

Completeaz cuvintele cu literele t sau ! Scrie cuvintele n caiet!

a. Ascult dialogurile! (Anex)b. Potrivete numele copiilor cu ca-

dourile pe care i le aduc lui Co-dru!

Model: 1 B

c. Spune ce cadou a primit Codru de la ecare prieten!

d. Tu ce cadou ai vrea s primeti de ziua ta? De ce?

Cine? Ce? Unde? Cnd?Ce a fcut?

Exersez, aplic7. Formulai ntrebri i rspunsuri

pe baza textului, folosind ntreb-rile de pe cuburi!

a. Realizeaz pe o coal de hr-tie o invitaie de ziua ta!

Folosete ca model invitaia lui Codru!

b. Deseneaz ceva interesant i coloreaz invitaia!

8.

9.

cas csumas ...lingur ...main ...

albin albinupisic ...brosc ...ra ...

invi..a...iea mpr...it

bie...iife...i...ele

preg...escin...eresan...e

10.

11.

Drag ,

Te invit la ziua mea de natere.Vino la , , la ora ... .Ne vom juca, vom dansa, ne vom distra!

Te atept cu drag,

A B C

1. Luminia

2. Ancua

3. Petru

locul, ziuanumele tu

numele prietenului/prietenei

50

a. Ascult i repet cuvintele! Pronun corect sunetul /!b. Unde auzi sunetul /? Arat simbolul potrivit pentru ecare cuvnt!

a. Observ scrierea literelor i n cuvinte!

b. Completeaz cuvintele cu litera ! Lucreaz n caiet...not ...napoi ...ntrebare ...mplinit ...n orete ...nverzete

c. Completeaz cuvintele cu litera ! Lucreaz n caiet!g...t r...u r...de ur...t c...ntec t...nr btr...n v...nztoare

Citete i gsete n ecare rnd cuvntul care nu se potrivete!

ndat, rde, ntrebare, nainte, mpreun, mpratcine, mine, pine, cntec, cobor, pmnt

Spune ce vezi n imagine! Cum se numete cinele? Care este al doilea sunet al cuvntului cine?

Lbu

tiu

1.

Descopr, nv

2.

3.

-nalt

naintentreab

-coborhotrdobor

--vnt

romnRomnia

51

4.

5.

6.

7.

8.

9.

cinecinele

mncare

mpreunntr-o zi

s-au mprietenit

mndru asculttor

LbuPrvu

dormeaumncauieeau

Exersez, aplic

11.

mic neasculttortcut

mic

simpatic

a. Pronun corect cuvintele care denumesc desenele de mai jos! b. Stabilete ordinea sunetelor / i n cuvinte! Lucreaz dup model!

c. Scrie cuvintele n caiet!


Citete textul!Bieelul i cinele

A fost odat un bieel care se numea Prvu. ntr-o zi, tatl lui a adus acas un cel mic, tcut i simpatic.

E un cel drgu! l voi numi Lbu, a spus Prvu. Trebuie s ai grij de el. Are nevoie de mncare i de ap. Da, are nevoie i de micare. l iau cu mine n parc i pe terenul de joac.Prvu i Lbu s-au mprietenit. Dormeau mpreun, mncau mpreun, ie-

eau la joac mpreun. Lbu a crescut repede, a nvat s e un cine asculttor. Prvu e mndru

de el.Scrie din text cuvintele care conin literele i ! Subliniaz-le cu culori diferite!

Noteaz cu A enunurile adevrate i cu F enunurile false! Lucreaz n caiet!a. Prvu a primit un celu de la tatl su. b. Lbu era mare i neasculttor. c. Bieelul nu avea grij de cinele lui. d. Lbu i Prvu erau prieteni buni. e. Prvu era mndru de cinele lui.

Corecteaz enunurile false!

Alege cuvintele care arat nsuirile lui Lbu!

drgu murdar

neasculttor

zgomotosasculttor

harnic

Cine? Ce? Unde?Ce a fcut?

10. Formulai ntrebri i rspunsuri pe baza textului, fo-losind ntrebrile de pe cuburi!

Cum este?

52

a. Citete enunurile! Observ scrierea cuvintelor ntr-o, ntr-un!

ntr-o zi tata a adus acas un celu. Celuul era ntr-o cutie. n ecare zi Prvu a mers cu celul ntr-un parc. ntr-un an celul a crescut mult.

b. Continu completarea pe baza modelului! Lucreaz n caiet!

Completeaz enunurile cu cuvintele ntr-o, ntr-un!

a. Mlin locuiete ... ora. El st ... cas cu trei etaje.

b. ... dup-mas Snziana a mers la trand. Ea a notat ... bazin mare.

c. ... pauz Corina a cutat creionul.Mai trziu a gsit creionul ... buzunar.

a. Ascult dialogul! (Anex)b. Potrivete numele copiilor cu animalele pe care le au! Atenie, un animal este n plus! Model: 1 A

a. Citete enunurile! Spune despre care animal e vorba!

o cas ntr-o caso pdure ...o var ...o clas ...

un dulap ntr-un dulapun magazin ...un avion ...un manual ...

... hotel ... hotel

... grdin

... penar

... sear

1. Sorina 2. Monica 3. Claudiu 4. Clin

A. B. C. D. E.

11.

12.

13.

14.

ntr-un!

b. Care este animalul tu preferat? Deseneaz-l i prezint-l!

Este un animal mic, care triete n acvariu. Are nevoie de ap curat i hran uscat.

Are pene colorate. Poate nva s vorbeasc. Mnnc diferite semine.

Are blan de diferite culori. Este foarte prietenoas i jucu. Prefer laptele.

53

a. Denumete desenele! b. Unde auzi grupul ce? Arat simbolul potrivit pentru ecare cuvnt!

a. Ascult i repet! Pronun corect cuvintele! b. Citete cuvintele! Observ desprirea lor n silabe!

ceas ceai cea-p cea-c cea-un ceap ceac ceaunc. Scrie n caiet cuvintele formate din dou silabe!


tiu

1.

Spune ce vezi n imagine! Ascult i repet numele copiilor! Pronun prima silab a celor dou nume!

Cezar

Celia

? Arat simbolul potrivit pentru ecare cuvnt!

10

ceas de mnceas de perete

ceas detepttor

ceai receceai erbinte

ceai cu lmie

ceap albceap verdeceap roie

cercei rotunzicercei colorai

cercei cu pietre

Descopr, nv

2.

3.

ce Ce

54


Citete textul!Micul dejun

E diminea. Ceasul arat ora apte. Cezar i Celia se trezesc, se spal i se mbrac. Ei se pregtesc s mearg la coal. Mama este n buctrie i i ateapt.

Cezar, ce doreti la micul dejun? ntreab mama. Doresc pine cu unt i cacaval. Voi bea un ceai cu lmie. Dar tu, Celia, ce vei mnca? Eu voi mnca cereale cu lapte. Am pregtit micul dejun. Poft bun! Mulumim, mam.Dup micul dejun, cei doi copii pleac la coal.

Completeaz enunurile pe baza textului! Lucreaz n caiet!

Dimineaa, Cezar i Celia se pregtesc s mearg la ... Copiii iau micul... .Celia mnnc ... cu lapte. Cezar bea ... cu lmie. El mnnc ... cu unt i ... .

Stabilete ordinea corect a activitilor, apoi scrie cuvintele n caiet!

Transcrie dialogul dintre mam i copii! Marcheaz cu diferite cu-lori semnele de punctuaie (liniile de dialog, virgulele, semnele de la sfritul propoziiilor)!

a. Formeaz cuvinte din silabele de mai jos!

b. Formuleaz enunuri cu cuvintele alctuite!

Cine? Ce? Unde?Ce fac?

8. Formulai ntrebri i rspunsuri pe baza textului, folosind ntrebrile de pe cuburi!

Exersez, aplic

4.

5.

6.

7.

ceaiceasul

cereale diminea

ateaptntreab

se spalse trezesc

se mbracse pregtesc

CezarCelia

iau micul dejunse mbrac pleac se trezesc se spal

9.

10.

-a-

cea- Ce-

Ce-

-le

-sul -zar

-li-ce-

-re- -a

. ? ! ,

55

a. Ascult dialogurile! (Anex)b. Arat desenele potrivite celor auzite!

c. Spune ce mnnc cei doi copii la prnz i la cin!d. Spune care este meniul tu preferat la prnz i la cin!

a. Citete enunurile! Arat desenele potrivite acestora!

Este fcut din fructe uscate. Este butura mea preferat.

Mie mi place s o beau cu lmie.

Este o mncare fcut din ou. Este gustoas. O mncm la micul dejun sau la cin.

Este fcut din multe fructe proaspete. Are multe vitamine. E desertul meu preferat.

b. Formuleaz enunuri despre desenul pe care nu l-ai ales!

11.

12.

Cerasela

Marcel

salat de fructeomlet

prjiturceai de fructe

13. Formai grupe! Alegei i scriei care sunt alimentele pe care le mncm la micul dejun, la prnz, la cin! (Fiecare grup va scrie alimentele pentru una dintre mesele principale.)

56

a. Denumete desenele! b. Unde auzi grupul ci? Arat simbolul potrivit pentru ecare cuvnt!


c. Scrie n caiet toate cuvintele!a. Citete! Gsete n ecare rnd cuvntul care nu se potrivete!

faci, taci, treci, pleci, arunc, mnnci, conduci, aduci bunici, raci, copac, cozonaci, pitici, melci, ciuperci

b. Transform cuvintele alese astfel nct s se potriveasc cu celelalte de pe rnd!

Denumete desenele!

tiu

1.

Spune ce vezi n imagine! Spune cu ce silab se ter-min numele ariciului Rici!

Descopr, nv

2.

3.

cinci melci a-riciarici

pa-pucipapuci

co-pacicopaci

pi-ciorpicior

cio-rapiciorapi

c-ciu-lcciul

cio-co-la-tciocolat

ciu-per-cciuperc

5

ci Ci

57


Citete textul!

Puiul de ariciRici era un pui de arici. Avea epi mici i picioare scurte.

ntr-o zi a vzut un iepure i a spus: Ce picioare mari ai! Picioarele m ajut s alerg. Eu nu am nimic special, am doar epiori.Deodat cei doi au auzit un zgomot. S-a apropiat vul-

pea. Iepurele a nceput s fug. Ariciul s-a ascuns sub epiorii lui i s-a rostogolit sub copaci. Vulpea s-a spe-riat de epii ariciului i a plecat suprat.

Rici era fericit i a zis: i eu am ceva special: epii care m apr!

a. Descoper cuvintele din text pe baza literelor date!

c...pa..., ...epi...ori, s...e...al, a...i...ul, pi...oa...e, f...ri...tb. Formuleaz cte un enun cu ecare cuvnt!

Completeaz enunurile pe baza textului i a ntrebrilor! Lucreaz n caiet!

......... era un arici mic. El avea ....... i picioare ..................

Ariciul s-a ntlnit ................. . Iepurele avea picioare ................... .

Deodat a venit ........... . Rici s-a rostogolit ............ . Vulpea a plecat .......... .

Completeaz enunurile cu cuvintele date!

epi epii epioriiAriciul avea ... mici. ... ariciului au speriat vulpea.Rici s-a ascuns sub ... lui. ... apr ariciul de alte animale.

4.

5.

6.

7.

epiepii

epioriepiorii

ariciariciul

copacipicioarepicioarele

specialfericit

s-a apropiats-a ascunss-a speriats-a rostogolit

Cine? Ce? Unde?Ce face?Ce fel de?

Exersez, aplic8. Formulai ntrebri i rspunsuri

pe baza textului, folosind ntreb-rile de pe cuburi!

9.

Rici era un pui de arici. Avea epi mici i picioare scurte.

Deodat cei doi au auzit un zgomot. S-a apropiat vul-pea. Iepurele a nceput s fug. Ariciul s-a ascuns sub epiorii lui i s-a rostogolit sub copaci. Vulpea s-a spe-

Cine? Ce? Ce fel de?

Cu cine? Ce fel de?

Cine? Unde? Cum?

58

a. Completeaz dup model! Lucreaz n caiet!

b. Completeaz enunurile cu formele potrivite ale cuvintelor!

a. Ascult dialogul! (Anex)b. Alege varianta corect!

Cecilia este special pentru c... A. noat bine. B. tie s cnte. C. picteaz frumos.

Maricica este special pentru c... A. danseaz bine. B. numr corect. C. tie s cnte frumos.

Tu de ce eti special/special? Continu enunurile cu ct mai multe activiti pe care poi s le faci! Model: Eu pot s joc tenis, ... Eu sunt special/special pentru c joc bine tenis, ...

trecaduc

...

...tac...

treci......

zici......

trece...

face......

duce

eutu el

10.

11.

12.

Eu ...Tu ...El face

citronad.Eu ...Tu aduciEl ...

ciree.Eu trecTu ...El ...

strada.

Eu zicTu ...El ...

poezia. cnd cineva vorbete.Eu ...Tu ...El tace

Eu ...Tu duciEl ...

coul.

Eu pot s

joc tenis

59

a. Exerseaz citirea i scrierea cuvintelor!

b. Formuleaz enunuri cu toate cuvintele citite!

Citete enunurile! Arat eticheta potrivit ecruia!

E un aliment gustos, fcut din carne de porc.E un magazin mare de unde se pot cumpra multe produse.E o ramur sportiv n care sportivii se lupt cu minile i cu picioarele.E un urs cu pung, care mnnc frunze de eucalipt.

koala karate kaizer supermarket

k K

Descopr, nv

1.

2.

Exerseaz citirea i scrierea cuvintelor!

1 kilogram de kaizer 4 kilograme de portocale

antrenament de karate

1 kilometru distan

5 kilometri pn la Bucureti

ketchup dulce

supermarket modern

papagal cu pene kaki

60

struAfrica

koalaAustralia

eucaliptcurioziti

naltnlime

greugreutate

Ursul koala triete n Australia. Acest animal are o pung ca i cangurul. Acolo i poart puiul.

Doarme n jur de 20 de ore pe zi. n restul timpuluise hrnete cu frunze de eucalipt. Poate s mnnce i 1 kilogram de frunze pe zi.

Se mic foarte puin, mnnc i doarme n acelai copac.

Struul este cea mai mare pas-re. Triete n Africa.

Poate avea o nlime de 2 metri i o greutate de 100 de kilograme. Are picioare puternice.

Poate alerga i 50 de kilometri ntr-o or.


Citete textul!

Curioziti din lumea animalelor

Grupeaz informaiile despre koala i despre stru! Scrie-le n caiet!

stru koala

triete n Australiaeste o pasre nalt

mnnc frunze de eucalipt

triete n Africa

doarme n copac

i poart puiul ntr-o pung

nu zboar, alearg muli kilometri

poate avea 100 de kilograme

3.

4.

5.

61

a. Care liter lipsete din urmtoarele cuvinte (c sau k)?Scrie-le doar pe acelea care conin litera k!

b. Scrie cte un enun cu cuvintele care denumesc animale!

a. Denumete alimentele!b. Potrivete alimentele cu cantitile corespunztoare! Atenie, pot mai multe variante

corecte! Model: 1 B


Exersez, aplic

b. Formulai dialoguri pe baza celei ascultate! Folosii alimentele i cantitile de la exerciiul 7!

6.

7.

8.

9.

...atedr

...ilometru

...reion

...aizer

...arate

...etchup

...opa...

...ur...an

...oala

...a...i

...ozona...

...ilogram

supermar...et...uloare...ro...odilpisi...

a. Ascult dialogul! (Anex)b. Scrie n caiet cuvintele care lipsesc din urmtoarele enunuri! Model: Ciprian i mama merg la ...1 1 supermarket

Ciprian i mama merg la ...1Magazinul este la 6 ...2 de cas.Ciprian vrea s cumpere pantaloni

de culoare ...3Mama va cumpra un kilogram

de ...4 i ketchup.Ei vor lua i o ...5 de fructe uscate.

1. un litru de ...

2. un kilogram de ...

3. o sticl de ...

4. o cutie de ...

5. o bucat de ...

6. o pung de ...

A

BC

D

FE G

H

I

J

62

a. Denumete desenele! b. Unde auzi grupul ge? Arat simbolul potrivit pentru ecare cuvnt!


c. Scrie n caiet toate cuvintele!

tiu

1.

Spune ce vezi n imagine! Ascult i repet numele celor doi copii! Spune cu ce silab ncep numele lor!

Descopr, nv

2.

geam gea-cgeac

gean-tgeant

s-gea-tsgeat

gea-man-tangeamantan

Geor-geGeorge

Geor-ge-taGeorgeta

Gea-ni-naGeanina

ge Ge

GetaGelu

63


Citete textul! La sniu

Ninge de trei zile i trei nopi. Pe derdelu e zpad mare. Gelu st la geam. George l vede i ncepe s strige: Gelu, vino la sniu! Te atept, grbete-te! Bine, vin! mi iau geaca, fularul i mnuile. La derdelu sunt muli copii. Eugen trage sania, Marcel o mpinge. Merge greu

pentru c zpada e mare. Geta i Angelica alunec cu sania la vale. Deodat sania lor se rstoarn. Bieii le ajut s se ridice. E veselie mare.

Spre sear e tot mai frig. Se las gerul. Copiii merg spre casele lor.

a. Potrivete personajele cu aciunile pe care le fac!

Gelu George Eugen Marcel Geta i Angelica

alunec mpinge se mbrac trage strig

ateapt se grbete se rstoarn b. Scrie enunuri scurte, dup model. Model: George strig.

Formuleaz ct mai multe ntrebri pentru enunurile date!Model: Gelu st la geam. Cine st la geam? Ce face Gelu? Unde st Gelu?

4.

5.

6.

7.

3.

ningeger

gerul

geamgeac

derdelu

tragempingemerge

s striges se ridicese rstoarn

GeluGeta

George

EugenAngelica

grbete-te

George l ateapt pe Gelu. Bieii merg cu sniile la derdelu.Pe derdelu e zpad mare.

Eugen trage sania.Fetele se rstoarn cu sania.Seara copiii merg acas.

Cine? Ce? Unde?Ce face?Ce fel de?

Exersez, aplic8. Formulai ntrebri i rspunsuri pe baza textului, folosind ntrebrile de pe cuburi!

Cnd?Ce se

ntmpl?

a. Citete cuvintele! Enumer-le pe acelea care denumesc aciuni!merge, trage, culege, fuge, mpinge, plnge, stinge, sparge, atinge

b. Prezentai prin pantomim aciunile sugerate de cuvintele citite!

c. Joc: Ghicete ce face colegul! (Anex)

64

a. Citete perechile de cuvinte!

b. Completeaz enunurile cu cuvintele de mai sus! Lucreaz n caiet!

Pe ... sunt nori. E iarn, afar e ... .Coroana este al unui ... . Ceaiul nu este erbinte, e ... .Gelu e ... mai bun la not. Am cumprat un ... de du.

a. Privete desenele i citete replicile!

b. D nume copiilor i povestete ntmplarea pe baza desenelor!

a. Ascult dialogul!b. Completeaz dialogul cu replicile Getei! Scrie dialogul n caiet!

Geta, ce faci la sfrit de sptmn?

...............................................................

Duminic ce faci?

...............................................................

Pot s vin cu tine la patinoar?

...............................................................

9.

10.

cer ger rece rege cel gel

Da, Angela, m bucur c mergem mpreun!

Replicile Getei

Duminic merg cu prinii la sniu.

Smbt vreau s m duc la patinoar.

S organizm un concurs! Pe locuri! Fii gata! Start!

Mai repede! Mai repede!

Aoleu!Ne-am rsturnat!

Ei sunt ctigtorii concursului!

S stm cte doi pe snii!

Primul conduce.

S-i aplaudm!

11.

65

Recapitulare semestrialCompleteaz cuvintele cu literele i grupurile de litere care lipsesc! Lucreaz n caiet!

...o...ete l...m...ie ...ap s...at c...ul

...erve...el g...sc... ...r...i ...o...olat ...oala

Grupeaz cuvintele dup numrul de silabe! Scrie-le n caiet!

o silab dou silabe trei silabe

nmulete cuvintele! Cu ecare liter a cuvntului scrie n caiet cte un cuvnt nou!

Grupeaz cuvintele cu sens asemntor, apoi scrie-le n caiet!

vesel mncare spune fericit nalt vorbete adun

mare culege bucuros alimente zice hran

nlocuiete cuvintele subliniate cu altele care au sens opus! Scrie enunurile n caiet!

1.

2.

3.

4.

5.

coalpurcel

ciupercnuci

picioareceai

oarecegeamantan

tnrncepe

Gelu scrie frumos. Marcel se comport ... .

Prul Ceciliei este lung.Prul lui Gicu este ... .

Trenul e zgomotos.Ciprian este un copil ... .

Geamantanul meu este greu.Coul bunicii este ... .

Lucica este fericit.Georgeta este ... .

Veveria a adunat multe alune.Au rmas ... frunze n copac.

Fraii mei sunt mari.Surorile tale sunt ... .

Cmaa lui Prvu e curat.Mingea roie este ... .

mari

main a...not

66

Dezvolt enunurile! Lucreaz dup model!Model:

Ariciul are picioare. Ariciul are patru picioare. Ariciul are patru picioare scurte.


a. Privete desenul!

a. Ascult programul sptmnal al lui George! (Anex)b. Potrivete zilele sptmnii cu activitile lui George! Lucreaz dup model! Model: 1 C

Copiii sunt la coal. Ei nva n sala de clas. Pisica prinde oareci. Doamna nvtoare e lng copii.Copiii merg cu sniile pe derdelu.La coal copiii citesc, scriu, numr, coloreaz.Copiilor le place la coal.

Celia mnnc.

E zpad.

Lbu se joac.

b. Discutai cu colegii despre ce v propunei s fa-cei n vacana de iarn! Desenai pe o coal de hrtie activitile preferate! Prezentai-le colegilor!

6.

7.

8.

9.

10. a. Ascult dialogul! (Anex)

1. luni 2. mari 3. miercuri 4. joi 5. vineri 6. smbt 7. duminic

A. concurs de not

B. cumprturi la supermarket

C. antrenament de karate

D. joc de fotbal F. vizit la un prieten

E. vizit la bunici

c. Formuleaz cte treienunuri despre desene!

a. cocoelului a auzit motanul strigtele b. invitaii Codru prietenilor a mprit

c. mnnc eucalipt koala frunze de

d. mndru e celul Prvu lui de e. arat apte ora ceasul

b. Citete cu voce tare numai enunurile care corespund desenului!

67

3.

4.

5.

Cali cativul obinut:



nlocuiete cuvintele subliniate cu altele care au sens opus!

Evaluare semestrial1.

2.





1. Evaluare: = 3 completri corecte

Fb B S I

Completeaz cuvintele cu literele sau grupurile de litere care lipsesc!

Completeaz enunurile cu cuvinte potrivite! Te ajut i desenele! Atenie, un desen este n plus!

Formuleaz treienunuri pe baza desenului!

mnu...c...ine

oare...

veveri......oala

biclet

...mpreunfeti...de...te

Rici era un pui de ... .Un .... s-a apropiat de cocoel.La micul dejun, Celia a mncat ... cu lapte.

2. Evaluare: Fb Fb B B S S I I I

mplinete ani Codru optcelului Lbu este numelezpad este mare derdelu pe


coala este departe.Casa Mariei este ... .

Ceaiul este erbinte.Laptele este ... .

Struul are picioare mari.Ariciul are picioare ... .

68

ANEX


2. Salut, Alina! Servus, Paul! Unde ai fost n vacan? Eu am fost n tabr la munte. Ce ai fcut acolo? M-am plimbat n pdure, am cules

zmeur i alune. Ce i-a plcut cel mai mult? Cel mai mult mi-a plcut focul de tabr.

Din nou la coal

7. Ai un creion albastru? Da, am. D-mi, te rog, creionul tu! Poftim. Mulumesc.

Cunosc multe litere

1. Paul, tu cunoti literele? Cunosc multe litere. tii ce liter este aceasta? Da, este litera m. S vedem cine tie mai multe cuvinte care ncep cu sunetul m! Bine, ncepe tu! Mam, magazin, miere... Main, motociclet, marinar.

Deja citesc...

10. Dana, ce ai fcut astzi la coal? Azi am citit, am scris i am nvat un cntec nou. Dar voi ce ai fcut? Noi am desenat, am fcut sport i am jucat Jocul sunetelor. Jocul sunetelor? Da. Vrei s ne jucm? Da, pentru c mi place s m joc. Ghicete la ce m-am gndit! ncepe cu sunetul n, se termin cu sunetul r, este pe cer.

Ce este? Am ghicit! Este un nor! Bravo!

4. n vacan am nvat s not. Nu mai am nevo-ie de colac. De atunci m scald n bazinul mare.

Mie mi plac animalele. n vacan am fost de mai multe ori la Grdina Zoologic. Am vzut maimue, girafe, vulpi, cprioare, lupi i ponei. Am fcut multe fotogra i.

n vacan a fost ziua mea de natere. Eu am mplinit 8 ani. Am primit o biciclet de la prini. n ecare zi m-am dat cu bicicleta n parc.

69

Recapitulare

1. Paul, ce faci dup-mas? Merg pe teren s joc fotbal. Pot s vin i eu? Da. Ne ntlnim la ora 5.

Sunetul i litera a, A

10. Adriana, hai s mergem la magazin! Ce cumprm, mam? Vine frigul. Ai nevoie de un palton. Bine, mam. S cumprm un palton lung!

Adrian, de ce nu pui fular la gt? Afar este frig. Tat, nu-mi gsesc fularul. Fularul gri este n dulap. Multumesc, tat. l caut.

Sunetul i litera e, E Grupul de sunete ea

3. Tat, cum va vremea mine? Mine vremea va frumoas. Atunci, s mergem n excursie! Bine, mergem.

Ileana, cum a fost spectacolul la circ? A fost extraordinar! Clovnul glumea tot timpul. M-am distrat foarte bine. Ce i-a plcut cel mai mult? Mi-a plcut cnd clovnul

Documents

A0381