บทท 1 บทน า

การจดการศกษาตามหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ไดก าหนดจดมงหมายการจดการศกษา สรปไดวา มงจดการศกษาเพอพฒนาผเรยนใหเปนมนษย ทสมบรณ มคณธรรม ประกอบสมมาอาชพ มทกษะการด าเนนชวตทด รเทาทนการเปลยนแปลง มจตส านกในการอนรกษ และพฒนาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม มความรพนฐาน และ บรณาการความรมาใชในการพฒนาตนเอง ครอบครว ชมชน สงคม และประเทศชาต บนพนฐานของความภาคภมใจในความเปนไทย โดยอาศยกระบวนการเรยนรจากโครงสรางหลกสตร 5 กลมสาระ และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน การพฒนาผเรยน กศน. ใหบรรลตามจดมงหมายของหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ไดนน กจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน จงเปนกจกรรมทมความส าคญอยางยง เพราะเปนกจกรรมทมงสงเสรมพฒนาผเรยนใหคนพบศกยภาพของตนเอง และมงความเปนระเบยบวนย รหนาทความรบผดชอบ และการบ าเพญประโยชนใหแกชมชน สงคม และประเทศชาต ทงน กจกรรมลกเสอ เปนองคประกอบทส าคญทจดอยในกระบวนการของกจกรรมพฒนาผเรยน ทมงเนนใหผเรยนปฏบตกจกรรมตางๆ ดวยตนเองอยางครบวงจร เรมตงแตการศกษา วเคราะห วางแผน ปฏบตตามแผนงาน ประเมนผล และปรบปรงการท างาน โดยเนนการท างานในรปของกระบวนการกลม กจกรรมลกเสอจงเปนกลไกทส าคญตอการพฒนาผเรยน กศน. ใหมคณภาพ และเปนรปแบบของกจกรรมทเปนทยอมรบวา มสวนชวยพฒนาความเปนมนษยไดอยางสมบรณ ความเปนมา และความส าคญ จากสาระส าคญของกจกรรมลกเสอ ส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยจงหวดบรรมย ไดเหนถงความส าคญในการด าเนนกจกรรมลกเสอเพอการพฒนาคณภาพผเรยน กศน. โดยไดสงเสรมสนบสนนใหสถานศกษาในก ากบดแล ด าเนนการจดกจกรรมลกเสอเพอการพฒนาคณภาพผเรยนมาโดยตลอด ทงน จากการนเทศการด าเนนงานกจกรรมลกเสอ พบวา สถานศกษามการจดกจกรรมลกเสอวสามญมาอยางตอเนองทกภาคเรยน แตผเรยนทเขารวมกจกรรม ไมสามารถน าความร ทกษะ และประสบการณทไดรบไปใชประโยชนไดอยางเปนทประจกษ และจากการประชมรวมกบผบรหารสถานศกษา เมอวนท 8 พฤศจกายน 2560 พบวา สถานศกษาด าเนนกจกรรมลกเสอมาโดยตลอด โดยสถานศกษาทกแหงไดก าหนดกระบวนการและเนอหาตามกรอบการด าเนนกจการลกเสอ แตยงไมมการออกแบบกจกรรมทเชอมโยงการเรยนรกบสภาพจรง สภาพการเปลยนแปลงทางสงคม ขาดการจดกระบวนการเรยนรทเนนการมสวนรวมของผเรยนในลกษณะการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ จงมผลใหผเรยนยงไมสามารถน าความร ทกษะ และประสบการณไปใช หรอประยกตใชได ทงน สถานศกษาไดสะทอนขอมลวา บคลากรของสถานศกษายงไมมทกษะเพยงพอในการออกแบบกจกรรม ท าใหการด าเนนงานเปนไปในลกษณะเดมๆ รวมทงบคลากรของสถานศกษายงไมผานการอบรมลกเสอตามกระบวนการ โดยบคลากรทมความร และทกษะในการจดกจกรรมลกเสอลาออกไปท างานทอน โดยทประชมรวมกบผบรหารสถานศกษาไดมการน าเสนอแนวทางวา ควรมการจดท าคมอการบรหารจดการกจกรรมลกเสอขน เพอใหเปนแนวปฏบตของสถานศกษา ซงจะ

4

สงผลใหการบรหารกจกรรมลกเสอสามารถด าเนนงานไดอยางมประสทธภาพ และสามารถจดกจกรรมลกเสอไดอยางมคณภาพ โดยมการออกแบบกระบวนการเรยนรทสอดคลองกบสภาพการด ารงชวต บรบทชมชน การเปลยนแปลงทางสงคม แนวทางการพฒนาประเทศ เพอสงเสรมใหผเรยนมความร ทกษะ และประสบการณทสามารถน าไปใช/ประยกตใชเพอการพฒนาตนเอง ครอบครว ชมชน และสงคมได จากสภาพและขอเสนอในการประชมรวมกบผบรหารสถานศกษาดงกลาว ส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยจงหวดบรรมย ไดเหนถงความส าคญและความจ าเปนในการจดท าคมอการบรหารและจดกจกรรมลกเสอวสามญ เพอเปนการสนบสนนและสงเสรมใหสถานศกษามแนวทางในการบรหารและจดกจกรรมลกเสอไดอยางมประสทธภาพและคณภาพตามระเบยบการบรหารราชการ โดยมงหวงใหผเรยนไดเรยนร มทกษะและประสบการณผานกจกรรมทเนนผเรยนเปนศนยกลางไดเรยนรสภาพสงคมและธรรมชาต สงเสรมใหยดมนในสถาบนชาต ศาสน กษตรย ค าปฏญาณและกฎของลกเสอ มกระบวนการเรยนรในกลม สามารถพงตนเองได มจตอาสา รบผดชอบตอสวนรวม และเสรมสรางคณคาในตนเองแบบองครวม จงไดก าหนดด าเนนงานจดท าคมอการบรหารและจดกจกรรมลกเสอวสามญ ส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยจงหวดบรรมย ขน วตถประสงค 1. เพอใหสถานศกษาน าไปใชในการบรหารกจกรรมลกเสอไดถกตองตามระเบยบการบรหารราชการ 2. เพอใหสถานศกษาน าไปใชในการจดกจกรรมลกเสอไดอยางมคณภาพ และมประสทธภาพ 3. เพอใหการจดกจกรรมลกเสอสอดคลองกบวถการด าเนนชวต บรบทชมชน ทผเรยนสามารถน าความร ทกษะ และประสบการณไปใช หรอประยกตใชใหเกดประโยชนตอตนเอง ครอบครว ชมชน และสงคม การด าเนนการจดท าคมอ คมอการบรหารและจดกจกรรมลกเสอวสามญ ส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยจงหวดบรรมย มขนตอนการด าเนนการ ดงน 1. ประชมเพอวเคราะหสภาพปญหา และผลทเกดขนจากการด าเนนงานกจกรรมลกเสอทผานมา พรอมรวมก าหนดแนวทางการพฒนาการจดกจกรรมลกเสอใหมคณภาพ 2. ศกษาวเคราะหหลกการ แนวทาง วธการ จากเอกสาร และงานวจยทเกยวของ 3. ยกรางคมอการบรหารและจดกจกรรมลกเสอวสามญ 4. ตรวจสอบความเหมาะสมของเนอหาสาระในคมอการบรหารและจดกจกรรมลกเสอวสามญ 5. ปรบปรงเนอหาสาระในคมอการบรหารและจดกจกรรมลกเสอวสามญ ตามขอเสนอแนะ 6. ไดคมอการบรหารและจดกจกรรมลกเสอวสามญฉบบสมบรณ

5

หลกการและแนวคด การจดท าคมอการบรหารและจดกจกรรมลกเสอวสามญครงน ส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยจงหวดบรรมย ไดศกษา วเคราะหหลกการ และแนวคดทเกยวของเพอน ามาออกแบบจดท าคมอการบรหารและจดกจกรรมลกเสอวสามญ ประกอบดวย 1. พระบรมราโชบายดานการศกษา สมเดจพระเจาอยหวมหาวชราลงกรณ บดนทรเทพยวรางกร น าเสนอขอมลโดย พลเอกดาวพงษ รตนสวรรณ องคมนตร (แหลงทมา : ส านกความสมพนธตางประเทศ ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ) มสาระส าคญตอการนอมน ามาด าเนนการจดการศกษา ดงน 1. สรางคนไทยใหมทศนคตทถกตอง แนวคด : มความรกชาต ศาสนา พระมหากษตรย เขาใจความสมพนธอนลกซงของทง 3 สถาบน โดยทกคนมหนาทในการท านบ ารงชาต ศาสนา และพระมหากษตรย โครงการ/กจกรรมของ ศธ. (ทางตรง) ลกเสอ แนวทาง : ปรบปรงกจกรรมลกเสอใหเนนปลกฝงทศนคตทด และสรางความภาคภมใจในการเปนลกเสอ เปรยบไดกบ “ยวทหารของพระราชา” เปนการฝกพฒนาตนเอง และเปนสวนหนงของการพฒนาชาต โครงการ/กจกรรมของ ศธ. (ทางออม) แนวทาง : สอดแทรกกจกรรมทสงผลใหผเรยนมทศนคตทดและถกตอง 2. สรางคนไทยใหมพนฐานชวตทมนคงเขมแขง โครงการ/กจกรรมของ ศธ. (ทางตรง) ลกเสอ แนวทาง : วเคราะหวาอะไรบางเปนพนฐานชวตทคนไทยตองม/ควรม เชน สขภาวะทด วฒภาวะตามวยทรจกคด วเคราะห รจกสทธและหนาทของตน เคารพสทธของผอน อดทน ขยนหมนเพยร เคารพ ตนเอง รกในการใฝหาความรเพมเตมและประกอบอาชพสจรต ฯลฯ : น าผลการวเคราะหทไดมาจดกลมและเรยงล าดบความส าคญ และใชเปนหมวดกจกรรมในโครงการ โดยก าหนดในแผนการสอนใหชดเจน ม “เมนกจกรรม” ใหผสอนน าไปปฏบต โครงการ/กจกรรมของ ศธ. (ทางออม) แนวทาง : สอดแทรกกจกรรมทสงผลลพธใหผเรยนมพนฐานชวตทมนคงแขงแรง 3. สรางคนไทยใหมระเบยบวนย โครงการ/กจกรรมของ ศธ. (ทางตรง) ลกเสอ แนวทาง : ใชกจกรรมลกเสอในการสรางระเบยบวนยใหเยาวชน และท าให ลกเสอภาคภมใจในเกยรตของตน โครงการ/กจกรรมของ ศธ. (ทางออม) ลกเสอ แนวทาง : สอดแทรกกจกรรมเสรมสรางการมระเบยบวนยใหผเรยน

6

4. สรางคนไทยใหมงานท า – มอาชพ โครงการ/กจกรรมของ ศธ. (ทางตรง) กจกรรมการเรยนรตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง แนวทาง : ท าใหผเรยนเขาใจหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงอยางลกซง น าไปประยกตใชกบการประกอบอาชพได ทกสาขาและทกระดบ โครงการ/กจกรรมของ ศธ. (ทางออม) กจกรรมการเรยนรตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง แนวทาง : สอดแทรกกจกรรมสงเสรมอาชพ และแนะแนวอาชพ 5. สรางคนไทยใหเปนพลเมองด โครงการ/กจกรรมของ ศธ. (ทางตรง) ลกเสอ แนวทาง : ก าหนด “เมนกจกรรม” เพอปลกฝงจตส านกการเปนพลเมองด ใหผสอนสามารถน าไปปฏบตไดอยางเปนรปธรรม โครงการ/กจกรรมของ ศธ. (ทางออม) ลกเสอ แนวทาง : สอดแทรกกจกรรมสรางจตส านกการเปนพลเมองด มความรบผดชอบตอสงคม 2. กรอบการด าเนนกจการลกเสอ ตามขอบงคบคณะลกเสอแหงชาต วาดวยการปกครอง หลกสตรและวชาพเศษลกเสอวสามญ (ฉบบท 19) พ.ศ. 2529 (แหลงทมา : ส านกงานคณะกรรมการบรหารลกเสอแหงชาต) ก าหนดหลกสตรลกเสอวสามญไว ดงน 1. หลกสตรลกเสอวสามญ 1.1 มความรความเขาใจในกจการของคณะลกเสอแหงชาต คณะลกเสอโลก และความสมพนธระหวางลกเสอนานาชาต รวมถงบทบาทของตนเองในฐานะทเปนลกเสอวสามญ 1.2 เขาใจ ยอมรบและปฏบตตามค าปฏญาณและกฎของลกเสออยางผใหญ 1.3 เขาใจเรองระเบยบแถวและปฏบตตามหนงสอคมอการฝกระเบยบแถวของส านกงานคณะกรรมการบรหารลกเสอแหงชาต 1.4 กางและรอเตนททพกแรมในเวลากลางคนกบลกเสอวสามญอกคนหนง 1.5 สาธตการบรรจเครองหลงอยางถกตอง ส าหรบการเดนทางไกลไปพกแรม คางคน 1.6 กอและจดไฟกลางแจงแลวปรงอาหารอยางเพยงพอส าหรบ 2 คน 1.7 สามารถอานและใชแผนท เขมทศ และรจกบรเวณทตนอย โดยพจารณาจากเขมทศและสงแวดลอมทมองเหนดวยตาเปลา 1.8 สามารถผกและรจกประโยชนเงอน 10 เงอนตอไปน คอ เงอนพรอด เงอนขดสมาธ เงอนผกกระหวดไม เงอนบวงสายธน เงอนตะกรดเบด เงอนประมง เงอนผกซง เงอนผกรง เงอนปมตาไก และการผกแนน (ผกทแยง ผกกากบาท ผกประกบ) 1.9 รวธปฏบตเกยวกบการพยาบาลในเรองตอไปน คอ บาดแผลธรรมดา ถกไฟไหม น ารอนลวก เปนลม งกด แมงมมกด แมลงกดตอย ผวหนงถลอก และเทาแพลง

7

1.10 รจกพงระมดระวงเพอความปลอดภยทวไป เกยวกบกจกรรมของ ลกเสอวสามญ 2. วชาพเศษลกเสอวสามญ 2.1 วชาการลกเสอ 2.2 เดนทางไกลและอยคายพกแรม 2.3 วชาโครงงาน 2.4 วชาบรการ 2.5 วชาผฝกสอน 2.6 วชายงปน 2.7 วชาศลปะประยกต 2.8 วชาปฐมพยาบาล 2.9 วชาอเลกทรอนกส 2.10 วชาสงคมสงเคราะห 2.11 วชาขบรถยนต 3. กรอบการจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน (แหลงทมา : กรอบการจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนตามนโยบายการจดการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน ส านกงาน กศน. เอกสารแนบทายหนงสอ ส านกงาน กศน. ดวนทสด ท ศธ 0210.04/475 ลงวนท 2 กมภาพนธ 2558) ไดก าหนดกรอบการจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนมสาระส าคญ ดงน กรอบการจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน ก าหนดตามนโยบายการจดการศกษา นอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน ส านกงาน กศน. ซงเปนกจกรรมทใหสถานศกษาจดเพมเตม จากการเรยนปกตใหกบนกศกษา กศน. ตามหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน กรอบการจดกจกรรมเพอพฒนาคณภาพผเรยน เพอใหสถานศกษาไดจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน เปนไปในแนวทางเดยวกนอยางมประสทธภาพ ประสทธผล เกดความคมคา ประหยด เกดประโยชน ตอผเรยนและทางราชการสงสด ส านกงาน กศน. จงไดก าหนดกรอบการจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน จ านวน 9 กจกรรม ดงน 3.1 กจกรรมพฒนาวชาการ เปนการจดกจกรรมเพอพฒนาใหผเรยนมพนฐานความรเพยงพอกบการศกษาในแตละระดบและพฒนาผเรยนใหมความร ความสามารถทางดานวชาการเพมมากขนในรายวชาตามหลกสตรสถานศกษา ไดแก ภาษาไทย ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร หรอวชาอนๆ ตามความตองการของนกศกษา กศน. โดยมรปแบบการด าเนนงาน ดงน 3.1.1 วทยากรหรอผสอน ควรเปนผทมความรหรอประสบการณในการสอนวชานนๆ โดยตรง ซงอาจจะเปนบคคลภายนอก หรอคร กศน. ไดตามความเหมาะสม 3.1.2 จ านวนนกศกษา กศน. ทรวมกจกรรม ใหอยในดลยพนจของผบรหารสถานศกษา 3.2 กจกรรมพฒนาทกษะชวต เปนการจดกจกรรมเสรมเพมเตมจากการเรยนปกต ในสาระทกษะการด าเนนชวต หลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน เนองจากสงคมปจจบนมการเปลยนแปลงอยางรวดเรวทงดานเศรษฐกจ สงคมขาวสารขอมล และเทคโนโลย มการแขงขนและความขดแยงมากขน จงมความจ าเปนทสถานศกษาตองจดกจกรรมพฒนาทกษะชวตใหกบ

8

นกศกษา กศน. โดยมวตถประสงคหลก คอ เพอใหมความร ความเขาใจ มเจตคต คานยมทถกตอง และมทกษะ หรอความสามารถพนฐานทจ าเปนในการเผชญปญหาทเกดขนในชวต เชน ปญหายาเสพตด การตงครรภไมพงประสงค เพศสมพนธ ทะเลาะววาท ครอบครวแตกแยก ความรนแรง ภยพบต ความเครยด ฯลฯ รวมทงมคณสมบตทพงประสงคในการอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข และสามารถน าความรจากการเขารวมกจกรรมไปปรบใชในชวตประจ าวนไดอยางเหมาะสมทกษะชวต 10 ประการ (ขององคการอนามยโลก) ทนกศกษา กศน. ทกคนจ าเปนตองม คอ 1) ทกษะการตดสนใจ 2) ทกษะการแกปญหา 3) ทกษะการคดสรางสรรค 4) ทกษะการคดอยางมวจารณญาณ 5) ทกษะการสอสารอยางมประสทธภาพ 6) ทกษะการสรางสมพนธภาพกบผอน 7) ทกษะการตระหนกรและเหนคณคาในตนเอง 8) ทกษะการเขาใจผอน 9) ทกษะการจดการกบอารมณ 10) ทกษะการจดการกบความเครยด ส าหรบเนอหาทสถานศกษาจะน ามาใชในการฝกทกษะชวตใหกบนกศกษา กศน. จะมาจากประเดนปญหาทเกดขนกบตนเอง ครอบครว ชมชน สงคม โดยขอบขายเนอหาทเปนจดเนน 8 เรอง คอ 3.2.1 ทกษะชวตเพอสรางภมคมกนและปองกนยาเสพตด เชน จดกจกรรม การเรยนรเพอฝกทกษะการคดวเคราะหพษภยของยาเสพตด เหลา บหร ถาใชยาเสพตดจะเกดอะไรขนกบตนเองและคนในครอบครว หรอฝกกระบวนการตดสนใจแกปญหาในสถานการณเสยงทจะเขาไปเกยวของกบยาเสพตด หรอพอแมจะท าอยางไรเมอลกตดยา ฯลฯ 3.3.2 ทกษะชวตเพอสงเสรมการเรยนรเพศศกษาแกปญหาเอดส เชน จดกจกรรมการเรยนรเพอฝกทกษะการคดอยางวเคราะหถงโอกาสเสยงทอาจมเพศสมพนธทไมพรอมและผลกระทบทจะตามมา หรอฝกทกษะการเจรจาตอรองเพอปองกนตนเองจากการถกลวงละเมดทางเพศและวธการขอความชวยเหลอ ฯลฯ 3.2.3 ทกษะชวตเพอสงเสรมคณธรรม คานยม และคณลกษณะทพงประสงค เชน จดกจกรรมการเรยนรเพอฝกทกษะการปฏเสธและหาทางออกเมอถกชกชวนไปเกยวของกบอบายมข หรอฝกทกษะการสอสารและสรางสมพนธภาพ ในเรองความเสยสละ มเมตตากรณา ใหอภยหรอสรางความตระหนกในเรองความขยน ประหยด ซอสตย มวนย สะอาด สภาพ สามคค มน าใจ ฯลฯ 3.2.4 ทกษะชวตเพอสงเสรมการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม เชน จดกจกรรมการเรยนรเพอฝกทกษะการคดวเคราะหเรองการใชทรพยากรและพลงงานอยางประหยด เพอลดภาวะโลกรอน หรอกระบวนการตดสนใจและแกไขปญหาเมอพลงงานขาดแคลน ฯลฯ 3.2.5 ทกษะชวตเพอสงเสรมความปลอดภยในชวตและทรพยสน/การสราง หลกประกนความมนคงในชวตและทรพยสนใหกบตนเองและครอบครว เชน จดกจกรรมการเรยนร เพอฝกทกษะการคดวเคราะหเรองโอกาสเสยงทท าใหเกดภยอนตรายตางๆ ทงอบตเหต ภยธรรมชาต กอการราย ถกท ารายรางกาย ถกลอลวง การถกละเมดสทธ หรอฝกทกษะการสอสารเพอเตอนภย แจงเหตราย การขอความชวยเหลอ การอพยพหรอฝกทกษะการจดการความเครยดเมอประสบภยพบตหรอสทธประโยชนดานการประกนภย 3.2.6 ทกษะชวตเพอสงเสรมสขภาพกาย - จต เชน จดกจกรรมการเรยนรเพอ ฝกทกษะการตระหนกรและเหนคณคาในตนเองโดยส ารวจพฤตกรรมในชวตประจ าวนทเปนการสงเสรมหรอท าลายสขภาพของตนเองหรอการวเคราะหขอด ขอเสยเพอหาทางเลอกทเหมาะสมในการดแลสขภาพตนเอง ฯลฯ

9

3.2.7 ทกษะชวตเพอสงเสรมประชาธปไตยและความเปนพลเมองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข เชน จดกจกรรมการเรยนรเพอฝกทกษะการคดอยางมวจารณญาณเรองสทธเสรภาพของประชาชนตามรฐธรรมนญ การมสวนรวมทางการเมองของประชาชนหรอฝกการคดวเคราะหเพอแกปญหาชมชนดวยวถทางประชาธปไตยการตรวจสอบการเลอกตง เพอใหไดผแทนทสามารถท าคณประโยชนใหชมชน สงคมไดอยางมเหตผลและอสระ ฯลฯ 3.2.8 ทกษะชวตอนๆ โดยสถานศกษาสามารถเพมเตมเนอหาอนๆ ไดตามความตองการและความสนใจของนกศกษา กศน. 3.3 กจกรรมเพอพฒนาความรความสามารถดานเทคโนโลยสารสนเทศ (ICT) เปนกจกรรมเพอพฒนาผเรยนใหมความรและทกษะในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (ICT) และพระราชบญญตวาดวยการกระท าความผดเกยวกบคอมพวเตอร พ.ศ. 2550 ระบบการเรยนแบบอเลกทรอนกส การแสวงหาความรหรอเขาถงขอมลและขาวสารอยางรเทาทน โดยก าหนดแนวทางใหสถานศกษาด าเนนการ ดงน 3.3.1 จดการเรยนการสอนหลกสตรคอมพวเตอรพนฐาน และสาระส าคญของพระราชบญญตวาดวยการกระท าความผดเกยวกบคอมพวเตอร พ.ศ. 2550 ใหกบกลมเปาหมายทยงไมมความรตามหลกสตรคอมพวเตอรพนฐาน และจะจบหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐานทกระดบ 3.3.2 จดการเรยนการสอนตามหลกสตรคอมพวเตอรพนฐาน และสาระส าคญของพระราชบญญตวาดวยการกระท าความผดเกยวกบคอมพวเตอร พ.ศ. 2550 หรอเทยบโอนความร โดย 1) เทยบโอนความร โดยการทดสอบเพอประเมนความร ส าหรบผทมความร อยแลว 2) จดการเรยนการสอนเอง 3) จดการเรยนการสอนรวมกบเครอขาย 3.3.3 ระยะเวลาจดการเรยนการสอน ไมนอยกวา 40 ชวโมง หรอเทยบเทา 3.4 กจกรรมเพอเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยน เปนการจดกจกรรมเพอ เตรยมความพรอมใหกบผเรยน ในการเขาสประชาคมอาเซยนในป พ.ศ. 2558 ในดานการศกษา เศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรม ความมนคง และการเมอง ประกอบดวยกจกรรมตางๆ ดงน 3.4.1 กจกรรมรจกประชาคมอาเซยน ความเปนมา ชอประเทศอยางเปนทางการ ทตงและอาณาเขต ฯลฯ 3.4.2 กจกรรมพฒนาการศกษา การเรยนภาษาเพอการสอสาร เชน ภาษาองกฤษ จน มาเลย ตากาลอก (ฟลปปนส) อนโดนเซย พมา เวยดนาม เขมร และลาว 3.4.3 กจกรรมสงเสรมความรดานเศรษฐกจ การคา การลงทน อตสาหกรรม แรงงานสนคาสงออกและน าเขาจากประเทศไทย ทรพยากร การคมนาคม แหลงทองเทยว ฯลฯ กจกรรมสงเสรมความรดานสงคม ชาตพนธ ศลปะและวฒนธรรม ประเพณ ศาสนา ความเชอ ฯลฯ กจกรรมสงเสรมความรดานความมนคงและปญหาขอพพาทหรอผลประโยชน กบประเทศไทย กจกรรมสงเสรมความรดานการเมองการปกครอง ไดแก ประชาธปไตย สงคมนยม สมบรณาญาสทธราชย และเผดจการ

10

3.5 กจกรรมทแสดงออกถงความจงรกภกดตอชาต ศาสนาและสถาบนพระมหากษตรย เปนการจดกจกรรมเพอพฒนาและสงเสรมสนบสนนใหผเรยน ไดแสดงออกถงความจงรกภกดตอชาต ศาสนา และพระมหากษตรย มความภาคภมใจในความเปนคนไทย รกชาตและรกอธปไตยของไทย ทะนบ ารงและปฏบตตามหลกธรรมทางศาสนาทนบถอ การสงเสรมโครงการอนเนองมาจากพระราชด าร การเทดทนและปกปองสถาบนพระมหากษตรยและพระบรมวงศานวงศ 3.6 กจกรรมการเรยนรดานเศรษฐกจพอเพยง เปนการจดกจกรรมเพอพฒนาผเรยนใหมความร ความเขาใจ เรองปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ความพอประมาณ ความมเหตผล การมภมคมกนในตวทด โดยอาศยความรอบร และระมดระวง ในการน าความรมาใชในการวางแผนด าเนนงาน และมส านกในคณธรรม ซอสตย สจรต มความขยนหมนเพยร มานะอดทน ใชสตและปญญาในการด ารงชวตดวยความรอบคอบ โดยสามารถน ามาประยกตใหเกดผลในทางปฏบตในการด ารงชวตประจ าวนทงตอตนเอง ครอบครวและชมชนไดอยางมประสทธภาพและประสทธผล 3.7 กจกรรมลกเสอ และกจกรรมอาสายวกาชาด เปนกจกรรมเพอพฒนาและสงเสรมสนบสนนใหผเรยนเปนผทมจตอาสา มความเสยสละในการชวยเหลอผอน สงคมและชมชน โดยด าเนนการรวมกบส านกงานลกเสอแหงชาต ส านกกจการลกเสอและยวกาชาด กระทรวงศกษาธการ สโมสรลกเสอ และส านกงานยวกาชาด สภากาชาดไทย 3.7.1 การเปดกองลกเสอ กศน. และการจดกจกรรมลกเสอ ใหเปนไปตามเกณฑการประเมนคณภาพของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา 3.7.2 การจดตงชมรมอาสายวกาชาด และการจดกจกรรมบ าเพญประโยชน ตามนโยบายดานกจกรรมอาสายวกาชาด ส านกงาน กศน. 3.8 กจกรรมดานกฬา และสงเสรมสขภาพ เปนการจดกจกรรมเพอพฒนาผเรยนไดมโอกาสออกก าลงกายและเลนกฬาเพอสขภาพ พลานามยทด สรางนสยความมน าใจเปนนกกฬาและใชเวลาวางใหเปนประโยชน เปนการสรางความรก ความสามคคในหมคณะ ใหรแพ รชนะ รอภย และเปนการสรางสมพนธภาพอนดระหวางนกศกษา กศน. คร กศน. บคลากรทางการศกษา พนกงานราชการ ขาราชการพลเรอน คร และผบรหารหนวยงานหรอสถานศกษา 3.9 กจกรรมเสรมสรางความสามารถพเศษ เปนกจกรรมเพอพฒนาผเรยนทมความสามารถพเศษ หรอมพรสวรรคในดานตางๆ ใหมโอกาสและกลาแสดงออกถงทกษะ ความร ความสามารถ ความคดสรางสรรค และจนตนาการในแนวทางทถกตอง เหมาะสม และพฒนาความสามารถพเศษหรอพรสวรรคนไปใชประโยชนตอตนเอง และสงเสรมสนบสนนการศกษาตลอดชวตของส านกงาน กศน. ตอไป จากกรอบการจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนของส านกงาน กศน. ไดใหความส าคญกบปญหาวยรนไทยในปจจบน และไดใหสถานศกษามการเรยนการสอนวชาลกเสอขน โดยใหความส าคญกบกระบวนการอบรมลกเสอ และไดก าหนดใหวชาลกเสอ กศน. เปนสวนหนงของหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนพนฐาน

11

จากหลกการและแนวคดดงกลาวขางตน ในการด าเนนการจดท าคมอการบรหารและจดกจกรรมลกเสอวสามญ ส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยจงหวดบรรมย ไดท าการวเคราะหและก าหนดใชหลกการและแนวคดทมความสมพนธเกยวเนองกน พระบรมราโชบายดานการศกษาในสมเดจพระเจาอยหวมหาวชราลงกรณ บดนทรเทพยวรางกร มาเปนแกนหลกในการวเคราะห สามารถก าหนดใชหลกการและแนวคดเพอการน าไปจดท ากรอบความคดในการด าเนนการตอไปได ดงน 1. พระบรมราโชบายดานการศกษา สมเดจพระเจาอยหวมหาวชราลงกรณ บดนทรเทพยวรางกร 1.1 สรางคนไทยใหมทศนคตทถกตอง 1.2 สรางคนไทยใหมพนฐานชวตทมนคงเขมแขง 1.3 สรางคนไทยใหมระเบยบวนย 1.4 สรางคนไทยใหมงานท า – มอาชพ 1.5 สรางคนไทยใหเปนพลเมองด 2. กรอบการด าเนนกจการลกเสอ ตามขอบงคบคณะลกเสอแหงชาต วาดวย การปกครอง หลกสตรและวชาพเศษลกเสอวสามญ (ฉบบท 19) พ.ศ. 2529 2.1 หลกสตรลกเสอวสามญ ก าหนดจดกจกรรมในเนอหาดงน ความรความเขาใจใน กจการของคณะลกเสอแหงชาต คณะลกเสอโลก และความสมพนธระหวางลกเสอนานาชาต รวมถงบทบาทของตนเองในฐานะทเปนลกเสอวสามญ การยอมรบและปฏบตตามค าปฏญาณและกฎของลกเสออยางผใหญ ระเบยบแถวและปฏบตตามหนงสอคมอการฝกระเบยบแถวของส านกงาน คณะกรรมการบรหารลกเสอแหงชาต การพยาบาลในเรอง บาดแผลธรรมดา ถกไฟไหม น ารอนลวก เปนลม งกด แมงมมกด แมลงกดตอย ผวหนงถลอก และเทาแพลง การพงระมดระวงเพอความปลอดภยทวไป เกยวกบกจกรรมของลกเสอวสามญ 2.2 วชาพเศษลกเสอวสามญ ก าหนดจดกจกรรมในวชาดงน วชาปฐมพยาบาล 3. กรอบการจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน ก าหนดจดกจกรรมตามกรอบการจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน ดงน กจกรรมพฒนาทกษะชวต ตามจดเนนจ านวน 4 เรอง ไดแก ทกษะชวตเพอสงเสรมคณธรรม คานยม และคณลกษณะทพงประสงค ทกษะชวตเพอสงเสรมการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ทกษะชวตเพอสงเสรมสขภาพกาย – จต ทกษะชวตเพอสงเสรมประชาธปไตยและความเปนพลเมองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข กจกรรมทแสดงออกถงความจงรกภกดตอสถาบนชาต ศาสนา และพระมหากษตรย กจกรรมการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

12

กจกรรมลกเสอ กจกรรมกฬาและสงเสรมสขภาพ กจกรรมจตอาสา กศน. “เราท าความดดวยหวใจ” กจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรม กจกรรมการเรยนรการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และกฎหมายทเกยวของในชวตประจ าวน จากการก าหนดใชหลกการและแนวคดดงกลาว ส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยจงหวดบรรมย ไดน ามาออกแบบกจกรรมโดยการบรณาการกจกรรมไดตามกรอบความคดดงน กรอบความคด คมอการบรหารและจดกจกรรมลกเสอวสามญ ส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยจงหวดบรรมย มกรอบความคด ดงน

กรอบความคดหลก

พระบรมราโชบายดานการศกษา ในสมเดจพระเจาอยหวมหาวชราลงกรณ

บดนทรเทพยวรางกร

กรอบการด าเนนกจการลกเสอ

กรอบการจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน

คมอการบรหารและจดกจกรรมลกเสอวสามญ ส านกงานสงเสรมการศกษา

นอกระบบและการศกษาตามอธยาศย จงหวดบรรมย

13

กรอบความคดความสมพนธเชงเนอหา

พระบรมราโชบายดานการศกษา ในสมเดจพระเจาอยหวมหาวชราลงกรณ

บดนทรเทพยวรางกร

1. สรางคนไทยใหมทศนคตทถกตอง 2. สรางคนไทยใหมพนฐานชวตทมนคง เขมแขง 3. สรางคนไทยใหมระเบยบวนย 4. สรางคนไทยใหมงานท า – มอาชพ 5. สรางคนไทยใหเปนพลเมองด

การบรหารกจกรรมลกเสอ

1. การบรหารงบประมาณ 2. กรอบและการจดท าหลกสตร 3. การจดท าโครงการ 4. การแตงตงคณะกรรมการฯ 5. การแจงผเรยนและผปกครอง

กรอบด าเนนกจกรรมลกเสอ

หลกสตรในขอบงคบคณะลกเสอแหงชาต วาดวยการปกครองหลกสตรและวชาพเศษ

กรอบการจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน

1. กจกรรมพฒนาทกษะชวต 2. กจกรรมทแสดงออกถงความจงรกภกด ตอชาต ศาสนาและสถาบน พระมหากษตรย 3. กจกรรมการเรยนรดานเศรษฐกจ พอเพยง 4. กจกรรมลกเสอ และกจกรรม อาสายวกาชาด 5. กจกรรมดานกฬา และสงเสรมสขภาพ 6. กจกรรมเสรมสรางความสามารถพเศษ 7. การบรหารงานและงบประมาณ

การจดกจกรรมลกเสอ

1. การเปดกองลกเสอ 2. การเคารพธงชาต 3. การสวดมนต 4. การถวายราชสดด 5. การถวายสตย 6. หนวยการเรยนร เรอง จตอาสา 7. หนวยการเรยนร เรอง กาวคนละกาว 8. หนวยการเรยนร เรอง กรณเดกชาวเขา 9. หนวยการเรยนร เรอง ศาสตรพระราชา 10. หนวยการเรยนร เรอง ตามรอยพระยคล 11. หนวยการเรยนร เรอง รกษาสงแวดลอม 12. หนวยการเรยนร เรอง กจการลกเสอ ค าปฏญาณ กฎของลกเสอ 13. หนวยการเรยนร เรอง ประชาธปไตย 14. หนวยการเรยนร เรอง การเดนทางไกล และบ าเพญประโยชน 15. หนวยการเรยนร เรอง การผจญภย 16. หนวยการเรยนร เรอง กจกรรมรอบกองไฟ 17. หนวยการเรยนร เรอง การปฐมพยาบาล

14

ประโยชนทจะไดรบ 1. สถานศกษามการบรหารกจกรรมลกเสอไดถกตองตามระเบยบการบรหารราชการ 2. สถานศกษามการจดกจกรรมลกเสอไดอยางมคณภาพ มประสทธภาพ เหมาะสม สอดคลองกบกรอบกจการลกเสอ และการเปลยนแปลงทางสงคม 3. ผเรยนทเขารวมกจกรรมลกเสอ มความร ทกษะ และประสบการณทสามารถน าไปใช หรอประยกตใชใหเกดประโยชนตอตนเอง ครอบครว ชมชน และสงคม

บทท 2 การบรหารกจกรรมลกเสอ

การบรหารกจกรรมลกเสอ เปนขนตอนทส าคญของการเตรยมความพรอมการจดกจกรรมลกเสอ หากสถานศกษามการบรหารกจกรรมลกเสอทดแลว ยอมจะสงผลใหการจดกจกรรมลกเสอ ด าเนนงานไปไดอยางมประสทธภาพ โดยการบรหารกจกรรมลกเสอทสถานศกษาตองด าเนนการ ประกอบดวย 1. การบรหารงบประมาณ 2. กรอบและการจดท าหลกสตร 3. การจดท าโครงการ 4. การแตงตงคณะกรรมการฯ 5. การแจงผเรยนและผปกครอง โดยในคมอฯ เลมน ไดน าเสนอขอมลทเกยวของพรอมตวอยางประกอบเพอใหผรบผดชอบ ในการด าเนนงานมความเขาใจ และมตนแบบน าสการปฏบตไดถกตองตามระเบยบการบรหารราชการ รายละเอยดการด าเนนงานแตละสวน สามารถน าเสนอได ดงน 1. การบรหารงบประมาณ งบประมาณในการด าเนนงานกจกรรมลกเสอ ซงเปนกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน สถานศกษาตองก าหนดเบกจายจาก งบอดหนน : การจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน มรายละเอยดกรอบงบประมาณ ดงน ระดบประถมศกษา คนละ 140 บาทตอภาคเรยน (280 บาทตอป) ระดบมธยมศกษาตอนตน คนละ 290 บาทตอภาคเรยน (580 บาทตอป) ระดบมธยมศกษาตอนปลาย คนละ 290 บาทตอภาคเรยน (580 บาทตอป) ส าหรบเกณฑการเบกจาย สถานศกษาตองด าเนนการในขอบเขตคาด าเนนการจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน และ/หรอกจกรรมเรยนรเสรมหลกสตร ตามเกณฑอตราทส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการก าหนด ขอ 8 แนบทายค าสงส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ ท 605/2559 ลงวนท 28 มนาคม 2559 มรายละเอยด ดงน 1. คาอาหารวางหรอเครองดม วนละ 2 มอๆ ละ 20 บาทตอคน กรณการเขาคาย ฝกอบรม ยกเวน คาเครองดมนกกฬา กรรมการ เจาหนาทในวนแขงขน คนละไมเกน 20 บาทตอวน 2. คาอาหารมอละไมเกน 70 บาทตอคน กรณการเขาคาย ฝกอบรม ยกเวน กจกรรมกฬา กศน. ใหเบกคาอาหารนกกฬาในวนซอมและวนแขงขน คนละไมเกน 70 บาทตอมอ ไมเกน 15 วน 3. คาทพก ใหเบกจายตามทหนวยงานทใหบรการเรยกเกบโดยประหยด 4. คาจางเหมายานพาหนะ ตามทผใหบรการเรยกเกบโดยประหยด 5. คาเบยประกนอบตเหตนกศกษาและเจาหนาท ทมใชขาราชการหรอลกจางของ ทางราชการ ในอตราคนละไมเกน 25 บาทตอคนตอครง

17

6. คาใชสถานททจายใหหนวยงานเอกชนหรอสวนราชการอนตามทเรยกเกบตามความจ าเปน เหมาะสม และประหยด โดยใหพจารณาหนวยงานของรฐเปนล าดบแรก 7. คาวสดทจ าเปนและเกยวของในการจดกจกรรม ตามความเหมาะสมและประหยด 8. คาเขาชมสถานทแหลงเรยนร ตามทจายจรง ยกเวน แหลงเรยนรของ กศน. 9. คาตอบแทนวทยากรกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน กจกรรมเรยนรเสรมหลกสตร การสอนเสรม อตราไมเกนชวโมงละ 200 บาทตอคน ยกเวน กจกรรมลกเสอ อาสายวกาชาด การเขาคาย การฝกอบรม ทตองจายคาตอบแทนวทยากรเปนคณะไมเกนชวโมงละ 1,200 บาทตอคณะ โดยมผเขาคาย ไมนอยกวา 40 คน หมายเหต : 1. การด าเนนการจดซอจดจาง ขอ 1, 2, 4 และ 7 ใหด าเนนการตามพระราชบญญตการจดซอจดจางและการบรหารพสดภาครฐ พ.ศ. 2560 2. คาด าเนนการจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนตามเกณฑอตราทส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการก าหนด ขอ 8 ใชเบกจายเฉพาะกบผเรยนเทานน ไมเกยวของกบการเบกจายของขาราชการคร และพนกงานราชการของสถานศกษา โดยใหเบกจายตามระเบยบการเดนทางไปราชการหรอระเบยบการฝกอบรม แลวแตกรณ 3. หากมการปรบปรงเกณฑงบประมาณ และรายละเอยดการเบกจาย ใหสถานศกษาปรบปรงรายละเอยดการเบกจายตามเกณฑงบประมาณทมการปรบปรง 4. การเบกจายงบประมาณใหเปนไปตามระเบยบของทางราชการทเกยวของ โดยยดหลกความถกตอง โปรงใส ตรวจสอบได 2. กรอบและการจดท าหลกสตร การด าเนนการจดท ากรอบหลกสตรการจดกจกรรมลกเสอใหมคณภาพ จะตองมการวางแผนงานทชดเจน เพอใหเหนภาพของการท างานตลอดแนวทางวา จะตองมเนอหาใดบาง เมอไดเนอหาทเหมาะสมแลว ตองน ามาจดท ากรอบหลกสตร ซงเปนการวางแผนในการขบเคลอนกจกรรมแตละเนอหา ใหมความสบเนอง และแตละกจกรรมตองใชเทาไร หากสถานศกษาสามารถจดท าเนอหาหลกสตรและกรอบหลกสตรไดสมบรณแลว การจดกจกรรมลกเสอจะสามารถด าเนนงานไดอยางมคณภาพ ผรบผดชอบทงในการก ากบควบคม หรอด าเนนกจกรรม จะสามารถบรหารจดการกจกรรมไดอยางมประสทธภาพ ทงน จากกรอบความคดความสมพนธเชงเนอหาทไดนอมน าพระบรมราโชบายดานการศกษา ในสมเดจพระเจาอยหวมหาวชราลงกรณ บดนทรเทพยวรางกร เปนแกนหลกในการวเคราะหความสมพนธเชงเนอหารวมกบกรอบการด าเนนกจการลกเสอ และกรอบการจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน ไดก าหนดเนอหากระบวนการและการจดกจกรรมลกเสอไว ดงน 1. การเปดกองลกเสอ 2. การเคารพธงชาต 3. การสวดมนต 4. การถวายราชสดด 5. การถวายสตย 6. หนวยการเรยนร เรอง จตอาสา

18

7. หนวยการเรยนร เรอง กาวคนละกาว 8. หนวยการเรยนร เรอง กรณเดกชาวเขา 9. หนวยการเรยนร เรอง ศาสตรพระราชา 10. หนวยการเรยนร เรอง ตามรอยพระยคลบาท 11. หนวยการเรยนร เรอง รกษาสงแวดลอม 12. หนวยการเรยนร เรอง กจการลกเสอ ค าปฏญาณ กฎของลกเสอ 13. หนวยการเรยนร เรอง ประชาธปไตย 14. หนวยการเรยนร เรอง การเดนทางไกล และบ าเพญประโยชน 15. หนวยการเรยนร เรอง การผจญภย 16. หนวยการเรยนร เรอง กจกรรมรอบกองไฟ 17. หนวยการเรยนร เรอง การปฐมพยาบาล จากเนอหากระบวนการและการจดกจกรรมลกเสอดงกลาว เพอใหการจดกจกรรมลกเสอด าเนนงานไปไดอยางมคณภาพ สามารถก ากบ ควบคม และด าเนนกจกรรมไดอยางมประสทธภาพ สถานศกษาตองจดท ากรอบการจดกจกรรม โดยน าเนอหาทก าหนดทงเนอหากระบวนการและการจดกจกรรมลกเสอมาจดท ากรอบหลกสตร เพอใหเหนภาพของการท างานตลอดแนว การจดท ากรอบการจดกจกรรมตามเนอหากระบวนการและการจดกจกรรมลกเสอสามารถแสดงตวอยางไดดงน

(ตวอยาง กรอบการจดกจกรรมลกเสอ 3 วน 2 คน) วนท 1 เมอผเรยนเดนทางถงคายลกเสอหรอสถานททก าหนด พรอมรายงานตว ลงทะเบยน และปฐมนเทศแลว

เวลา กระบวนการ / จดกจกรรม เวลา (นาท) วทยากร ....................... การเปดกองลกเสอ ...................... ....................... - ประธานจดธปเทยน บชาพระรตนตรย .............นาท ...................... ....................... - ผอ านวยการฝกกลาวรายงาน .............นาท ...................... ....................... - ประธานกลาวปราศรยการเปดกองลกเสอ .............นาท ...................... ....................... - พธเปดกองลกเสอ เคารพธงชาต .............นาท ...................... ....................... - สวดมนต/สงบนง .............นาท ...................... ....................... - ผอ านวยการฝกกลาวตอนรบ / แนะน าวทยากร .............นาท ...................... ....................... - ถวายราชสดด .............นาท ...................... ....................... - ถวายสตยปฏญาณ .............นาท ...................... ....................... กจกรรมหนวยการเรยนร เรอง จตอาสา .............นาท ...................... ....................... กจกรรมหนวยการเรยนร เรอง กาวคนละกาว .............นาท ...................... ....................... กจกรรมหนวยการเรยนร เรอง กรณเดกชาวเขา .............นาท ...................... ....................... พกรบประทานอาหารกลางวน .............นาท ......................

19

เวลา กระบวนการ / จดกจกรรม เวลา (นาท) วทยากร ....................... กจกรรมหนวยการเรยนร เรอง ศาสตรพระราชา .............นาท ...................... ....................... กจกรรมหนวยการเรยนร เรอง ตามรอยพระยคลบาท .............นาท ...................... ....................... กจกรรมหนวยการเรยนร เรอง รกษาสงแวดลอม .............นาท ...................... ....................... พก ลกเสอปฏบตภารกจสวนตว / ประชมวทยากร .............นาท ...................... ....................... เคารพธงชาตชกธงลง / รบประทานอาหารเยน .............นาท ...................... ....................... นนทนาการ / สาธตการเขาฐานกจกรรมหนวยเรยนร .............นาท ...................... ....................... กจกรรมหนวยการเรยนร เรอง กจการลกเสอ

ค าปฏญาณ กฎของลกเสอ .............นาท ......................

....................... กจกรรมหนวยการเรยนร เรอง ประชาธปไตย .............นาท ......................

....................... สวดมนต .............นาท ......................

....................... เขานอน ......................

วนท 2

เวลา กระบวนการ / จดกจกรรม เวลา (นาท) วทยากร ....................... ตนนอน ...................... ....................... กายบรหาร .............นาท ...................... ....................... ภารกจสวนตว / รบประทานอาหารเชา .............นาท ...................... ....................... รบการตรวจทพกคางแรม .............นาท ...................... ....................... ประชมรอบเสาธง .............นาท ...................... ....................... - เคารพธงชาต .............นาท ...................... ....................... - สวดมนต / สงบนง .............นาท ...................... ....................... กจกรรมหนวยการเรยนร เรอง การเดนทางไกล และ

บ าเพญประโยชน .............นาท ......................

....................... พกรบประทานอาหารกลางวน .............นาท ......................

....................... กจกรรมหนวยการเรยนร เรอง การผจญภย .............นาท ......................

....................... พก ลกเสอปฏบตภารกจสวนตว/ประชมวทยากร .............นาท ......................

....................... เคารพธงชาตชกธงลง/รบประทานอาหารเยน .............นาท ......................

....................... กจกรรมหนวยการเรยนร เรอง กจกรรมรอบกองไฟ .............นาท ......................

....................... สวดมนต .............นาท ......................

....................... เขานอน ......................

20

วนท 3

เวลา กระบวนการ / จดกจกรรม เวลา (นาท) วทยากร ....................... ตนนอน ...................... ....................... กายบรหาร .............นาท ...................... ....................... ภารกจสวนตว / รบประทานอาหารเชา .............นาท ...................... ....................... รบการตรวจทพกคางแรม .............นาท ...................... ....................... ประชมรอบเสาธง .............นาท ...................... ....................... - เคารพธงชาต .............นาท ...................... ....................... - สวดมนต / สงบนง .............นาท ...................... ....................... กจกรรมหนวยกจกรรมเรยนร เรอง การปฐมพยาบาล .............นาท ...................... ....................... พกรบประทานอาหารกลางวน .............นาท ...................... ....................... สรปกจกรรมการเรยนร / ประเมนผลกจกรรม .............นาท ......................

เวลา กระบวนการ / จดกจกรรม เวลา (นาท) วทยากร พธปดคายลกเสอ ....................... - ผแทนผเขารวมรบการอบรมกลาวความรสก .............นาท ...................... ....................... - ผอ านวยการฝกอบรมประกาศผลการฝกอบรม .............นาท ...................... ....................... - มอบวฒบตร .............นาท ...................... ....................... - พธการปดรอบเสาธง .............นาท ...................... ....................... - สวดมนต / สงบนง .............นาท ...................... ....................... - รองเพลงสามคคชมนม .............นาท ...................... ....................... - จบมอลา .............นาท ...................... ....................... - เดนทางกลบ .............นาท ......................

หมายเหต : ตารางกรอบการจดกจกรรมลกเสอ สามารถเปลยนแปลงไดตามความเหมาะสม

จากตวอยางกรอบการจดกจกรรมลกเสอ สถานศกษาสามารถน าตวอยางกรอบการจดกจกรรมลกเสอไปประยกตใชไดตามความเหมาะสมกบระยะเวลาทด าเนนงานได ทงน จากกรอบการจดกจกรรมดงกลาว เปนการวางแผนการด าเนนงานอยางเปนระบบ ท าใหผด าเนนงานสามารถมองเหนภาพการด าเนนงานตงแตตนจนจบการด าเนนงานไดอยางชดเจน แตการน ากรอบกจกรรมไปใชในการจดกจกรรมการเรยนรใหแกผเรยนนน สถานศกษาจะตองจดท ารายละเอยดก ากบในแตละหนวยกจกรรมการเรยนรเพอระบรายละเอยดในการด าเนนการจดการเรยนร ประกอบดวยองคประกอบหลก ไดแก เปาหมาย สาระการเรยนร และการประเมนคณภาพผเรยน มรายละเอยดดงน เปาหมาย เปนการระบความตองการวา จากการจดการเรยนรตามเนอหา ผเรยนจะมความร ทกษะ และคณลกษณะทตองการใหเกดขนในผเรยนอยางไร สาระการเรยนร เปนการระบองคความร ทกษะ กระบวนการ และคณลกษณะ อนพงประสงคทผเรยนควรเรยนร

21

การประเมนคณภาพผเรยน เปนการตรวจสอบคณภาพผเรยนวา มผลการเรยนรเปนไปตามเปาหมายทก าหนดไวหรอไม โดยการระบรายละเอยดในการด าเนนการจดการเรยนรตามหนวยการเรยนรทก าหนดไวในกรอบการจดกจกรรม ไดจดแสดงขอมลรายละเอยดไวในบทท 3 3. การจดท าโครงการ การจดท าโครงการ ถอวาเปนสวนส าคญทชวยใหการด าเนนงานเปนไปตามความตองการของหนวยงาน ถกตองตามระเบยบการบรหารราชการ ท าใหการด าเนนงานมทศทางทชดเจน และมสวนชวยในการผลกดนผลการด าเนนงานใหเปนไปตามเปาหมายทตงไว โดยการจดท าโครงการทด ตองมความชดเจน มความเปนไปได ประหยด มการด าเนนงานทมประสทธภาพ และมการประเมนผลได การจดท าโครงการการด าเนนการจดกจกรรมลกเสอ เปนการด าเนนงานในรปแบบการฝกอบรม ดงนน การจดท าโครงการ สถานศกษาจะตองจดท ารายละเอยดโครงการ กรอบการจดกจกรรมทม ชวงระยะเวลาทแนนอน และในการก าหนดวตถประสงค ตองมงเนนเพอการพฒนาบคคลหรอเพมประสทธภาพในการปฏบตตนหรอปฏบตงานทดขน ทงน แนวทางการเขยนโครงการ สามารถน าเสนอองคประกอบการเขยนโครงการได ดงน 1. ชอโครงการ ตองระบชอโครงการใหชดเจน 2. หลกการและเหตผล เปนการแสดงขอมลปญหา ความจ าเปนเพอใหเหนถงความเปนมา ของการทตองด าเนนงานโครงการน อาจแสดงถงความสอดคลองกบนโยบายและแผนยทธศาสตรรวมดวย จะยงท าใหขอมลหลกการและเหตผลมความสมบรณและความส าคญมากขน 3. วตถประสงค เปนการก าหนดสงทตองการใหเกดขนจากการด าเนนงานโครงการ โดยตองก าหนดวตถประสงคใหตรงกบสภาพปญหา เพอแสดงใหเหนถงจดมงหมายทจะแกปญหานน และตองก าหนดวตถประสงคในสงทเปนไปได และวดผลได 4. เปาหมาย เปนการบอกถงขอบเขตหรอความตองการในการปฏบตงานโครงการ โดยตองระบเปาหมายทงในเชงปรมาณ และเชงคณภาพ หรอพนทในการด าเนนงาน 5. ขนตอนการด าเนนงาน เปนการแสดงขนตอนทจะตองท า เพอใหการด าเนนงานโครงการประสบความส าเรจ โดยในแตละขนตอนตองระบระยะเวลา และผรบผดชอบในแตละขนตอนดวย เพอเปนแนวทางในการพจารณาความเหมาะสม และความเปนไปไดของโครงการ 6. ระยะเวลาด าเนนการ เปนการระบระยะเวลาทเรมตนและสนสดโครงการ เพอสะดวกในการพจารณา และตดตามผลโครงการ 7. สถานท เปนการระบสถานททจะด าเนนงานโครงการ เพอสะดวกในการพจารณา และตดตามผลโครงการ 8. หนวยงานและภาคเครอขายทมสวนรวม เปนการระบหนวยงานและภาคเครอขาย ทจะเขามามสวนรวมในการด าเนนงานโครงการ 9. งบประมาณ เปนการระบจ านวนเงนงบประมาณทก าหนดใชในโครงการ โดยแสดง ยอดรวมของงบประมาณทงหมดทก าหนดจะใช พรอมจดท ารายละเอยดคาใชจายใหชดเจน ถกตองตามเกณฑการเบกจายในแตละประเภท ในแตละรายการทงในสวนคาตอบแทน คาใชสอย คาวสด เชน

22

คาตอบแทนวทยากร คาอาหารกลางวน คาอาหารวางและเครองดม คาวสด (รายละเอยดตามหวขอ ๑. การบรหารงบประมาณ) 10. การประเมนผลและการรายงานผล เปนการก าหนดตวชวดความส าเรจ วธประเมน และเครองมอทใชในการประเมน โดยการประเมนผลตองสอดคลองกบวตถประสงคทก าหนดไว เพอน าผลทไดจากการด าเนนงานโครงการไปวเคราะหผลวา มผลเปนไปตามวตถประสงคโครงการทก าหนดไวหรอไม อยางไร 11. ประโยชนทคาดวาจะไดรบ เปนการระบประโยชนหรอผลกระทบหรอการเปลยนแปลงทคาดวาจะไดรบ เมอการด าเนนงานโครงการสนสดลง โดยเมอสถานศกษายกรางโครงการเสรจเรยบรอยแลว เพอใหโครงการมรายละเอยดสการปฏบตชดเจน สถานศกษาตองจดท าก าหนดการแนบทายโครงการดวย โดยน ากรอบการจดกจกรรม ทมการก าหนดกจกรรมและชวงระยะเวลาทแนนอนแลว (รายละเอยดตามหวขอ 2. กรอบและการจดท าหลกสตร) มาล าดบตามชวงเวลาการด าเนนงานจรง ซงเปนการด าเนนงานตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง มาตรการในการพานกเรยน นกศกษาไปนอกสถานศกษา และเดนทางไกล เขาคายพกแรมของลกเสอ เนตรนาร และยวกาชาด ประกาศ ณ วนท 30 พฤษภาคม 2551 มาตรการท 1 ขนตอนการปฏบต : สถานศกษาตองจดท าโครงการ แผนงาน กจกรรมประจ าวน การมอบหมายหนาท เพอการตรวจสอบและตดตามผลการด าเนนงานทกระยะ และมาตรการท 2 วตถประสงค : สถานศกษาตองก าหนดวตถประสงคในการพานกเรยน นกศกษาไปนอกสถานศกษาอยางชดเจน โดยมโครงการรองรบและด าเนนการตามล าดบขนใหบรรลวตถประสงคของการไปนอกสถานศกษาหรอสถานทพกแรมคน ทงน เพอใหสถานศกษามการบรหารจดการการจดท าโครงการ และก าหนดการโครงการ การด าเนนการจดกจกรรมลกเสอไดถกตองและเหมาะสม จงไดน าเสนอตวอยางไว มรายละเอยดดงน

(ตวอยาง) โครงการคายลกเสอ กศน. อ าเภอ......................... ภาคเรยนท ...................................

ส านกงาน กศน.จงหวด............................

1. หลกการและเหตผล ตามพระบรมราโชบายดานการศกษา ในสมเดจพระเจาอยหวมหาวชราลงกรณ บดนทรเทพยวรางกร ไดแก 1. สรางคนไทยใหมทศนคตทถกตอง - รกชาต ศาสนา พระมหากษตรย 2. สรางคนไทยใหมพนฐานชวตทมนคงเขมแขง ๓. สรางคนไทยใหม ระเบยบวนย 4. สรางคนไทยใหมงานท า – มอาชพ และ 5. สรางคนไทยใหเปนพลเมองด สถาบนการศกษาทกระดบไดนอมน ามาด าเนนการจดท าโครงการเพอสนองตามพระบรมราโชบายดานการศกษา การสรางคนไทยใหมคณลกษณะเปนไปตามพระราโชบายดานการศกษาดงกลาว สถานศกษาตองจดการศกษาเพอใหเกดคณลกษณะอนพงประสงค ไดแก 1. เขาใจ รวมท านบ ารงชาต ศาสนา และ สถาบนพระมหากษตรย 2. รจกคด วเคราะห รจกสทธและหนาทของตน เคารพสทธของผอน

23

3. มระเบยบวนย 4. เขาใจหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง แลวน าไปประยกตใชกบการประกอบอาชพได 5. มจตส านกการเปนพลเมองด ซงแนวทางการจดการศกษาเพอพฒนาคนดงกลาว การด าเนนการจดกจกรรมลกเสอ เปนกลไกทสามารถขบเคลอนในการพฒนาคนใหมคณลกษณะอนพงประสงคดงกลาวได ทงน ส านกงานการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย (ส านกงาน กศน.) ไดก าหนดใหสถานศกษาในสงกด จดใหนกศกษาลงทะเบยนเรยนวชาลกเสอ กศน. และจดใหมการเขาคายลกเสอ กศน. เพอพฒนาทกษะชวต ฝกปฏบตตนตามกฎเกณฑของการอยรวมกน สรางความมระเบยบวนย มเจตคตคานยมทดงาม เปนคนด มความรบผดชอบ มคณธรรม จรยธรรม รจกเสยสละ มจตสาธารณะ ฝกการกระท าตนใหเปนประโยชนตอสงคม ชมชน ดแลอนรกษทรพยากรธรรมชาต สงแวดลอม และการไมยงเกยวกบยาเสพตด เพอเปนบคคลของครอบครว ชมชน และสงคมทมประสทธภาพ รวมไปถงการเรยนรและสามารถนอมน าศาสตรพระราชาไปใชในการด าเนนชวตได จากหลกการดงกลาว กศน. อ าเภอ ......................... ไดตระหนกถงความส าคญในการนอมน าพระบรมราโชบายดานการศกษา ในสมเดจพระเจาอยหวมหาวชราลงกรณ บดนทรเทพยวรางกร มาด าเนนการจดกจกรรมพฒนานกศกษา กศน. ตามกรอบการจดการศกษาเพอพฒนาทกษะชวตตามท ส านกงาน กศน. ก าหนด เพอใหนกศกษา กศน. มคณลกษณะอนพงประสงค จงไดก าหนดจดโครงการคายลกเสอ กศน. อ าเภอ...................... ภาคเรยนท .......................... ขน 2. วตถประสงค 2.1 เพอใหนกศกษา กศน. ของ กศน. อ าเภอ...................... มความรความเขาใจตามคณลกษณะอนพงประสงคดวยกระบวนการของลกเสอ 2.2 เพอใหนกศกษา กศน. ของ กศน. อ าเภอ...................... มทกษะตามคณลกษณะ อนพงประสงคดวยกระบวนการของลกเสอ 2.3 เพอใหนกศกษา กศน. ของ กศน. อ าเภอ...................... มจตพสยและพฤตกรรม ตามคณลกษณะอนพงประสงคดวยกระบวนการของลกเสอ 3. เปาหมาย 3.1 เปาหมายเชงปรมาณ นกศกษา กศน. ของ กศน. อ าเภอ.................. เขารวมโครงการ จ านวน..............คน 3.2 เปาหมายเชงคณภาพ 3.2.1 รอยละ 80 ของนกศกษา กศน. ของ กศน. อ าเภอ.................. มความร ความเขาใจตามคณลกษณะอนพงประสงคดวยกระบวนการของลกเสอ ระดบดขนไป 3.2.2 รอยละ 80 ของนกศกษา กศน. ของ กศน. อ าเภอ.................. มทกษะ ตามคณลกษณะอนพงประสงคดวยกระบวนการของลกเสอ ระดบดขนไป 3.2.3 รอยละ 80 ของนกศกษา กศน. ของ กศน. อ าเภอ.................. มจตพสยและพฤตกรรมตามคณลกษณะอนพงประสงคดวยกระบวนการของลกเสอ ระดบดขนไป

24

4. ขนตอนการด าเนนงาน 4.1 ส ารวจ วางแผนการด าเนนงาน และจดประชมคร กศน. และผเกยวของ 4.2 จดท าโครงการ/เสนอโครงการคายลกเสอ กศน. 4.3 แตงตงคณะท างาน และประชมคณะท างานตามขนตอนการด าเนนโครงการ 4.4 ด าเนนการโครงการคายลกเสอ กศน. ตามแผนและกจกรรมทก าหนด 4.5 ประเมนและรายงานผลการด าเนนงาน 5. สถานท …………………………………………………………………… 6. ระยะเวลาด าเนนการ ระหวางวนท ....... เดอน…………….พ.ศ........... ถง วนท ....... เดอน…………….พ.ศ........... 7. หนวยงานและภาคเครอขายทมสวนรวม 7.1 ............................................................. 7.2 ............................................................. 7.3 ............................................................. 8. งบประมาณ งบประมาณรายจายประจ าป พ.ศ. ................... แผนงาน....................................... รหส............. จ านวน ................................... บาท (..................................................) รายละเอยด ดงน 8.1 คา............................... จ านวน......................... เปนเงน...................บาท 8.2 คา............................... จ านวน......................... เปนเงน...................บาท 8.3 คา............................... จ านวน......................... เปนเงน...................บาท รวมเปนเงนทงสน ..........................................บาท (.......................................................................) หมายเหต ทกรายการถวจายตามทจายจรง 9. แผนการใชจายงบประมาณ

กจกรรมหลก ไตรมาส 1

(ต.ค.-ธ.ค.....) ไตรมาส 2

(ม.ค.-ม.ค....) ไตรมาส 3

(เม.ย.-ม.ย....) ไตรมาส 4

(พ.ค.-ก.ย....)

รวมทงสน

25

10. ผรบผดชอบโครงการ 10.1 …………………………………………………………………… 10.2 …………………………………………………………………… 10.3 ……………………………………………………………………

11. ผลทคาดวาจะไดรบ นกศกษาทเขารวมโครงการ สามารถน าความร ทกษะ และประสบการณไปใช/ประยกตใชใหเกดประโยชนตอตนเอง ครอบครว ชมชน สงคม และประเทศขาตได

12. ตวชวดความส าเรจ ผลผลต (Output) 12.1 รอยละ 100 ของ นกศกษา กศน. ของ กศน. อ าเภอ................ ทเปนกลมเปาหมายเขารวมโครงการ 12.2 รอยละ 80 ของนกศกษา กศน. ของ กศน. อ าเภอ.................. มความร ความเขาใจตามคณลกษณะอนพงประสงคดวยกระบวนการของลกเสอ ระดบดขนไป 12.3 รอยละ 80 ของนกศกษา กศน. ของ กศน. อ าเภอ.................. มทกษะ ตามคณลกษณะอนพงประสงคดวยกระบวนการของลกเสอ ระดบดขนไป 12.4 รอยละ 80 ของนกศกษา กศน. ของ กศน. อ าเภอ.................. มจตพสยและพฤตกรรมตามคณลกษณะอนพงประสงคดวยกระบวนการของลกเสอ ระดบดขนไป

13. การวดผลและประเมนผล 13.1 วธประเมน 13.1.1 แจงนบจากการลงทะเบยน 13.1.2 ประเมนความรรายกจกรรมหนวยการเรยนร 13.1.3 ประเมนทกษะปฏบต 13.1.4 ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรม การสอบถาม และการโตตอบทเปนเหตเปนผล 13.2 เครองมอทใช 13.2.1 เอกสารการลงทะเบยน 13.2.2 แบบประเมนความร/การสอบถาม/การน าเสนอขอมล รายกจกรรมหนวยการเรยนร 13.2.3 พฤตกรรมการปฏบต/การสอบถาม/การน าเสนอขอมล/การโตตอบทเปนเหต เปนผล รายกจกรรมหนวยการเรยนร

ลงชอ......................................ผเสนอโครงการ ลงชอ................................ผเหนชอบโครงการ (......................................) (..................................) ลงชอ ....................................... ผอนมตโครงการ (.......................................) ผอ านวยการศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยอ าเภอ...................

26

(ตวอยางก าหนดการแนบทายโครงการ) ก าหนดการ

โครงการคายลกเสอ กศน. อ าเภอ......................... ภาคเรยนท ................................... ส านกงาน กศน.จงหวด............................

ระหวางวนท.............................................................. ณ ..................................................... ..........................................................

วนท............................................ เวลา 09.30 – 11.00 น. การเปดกองลกเสอ - ประธานจดธปเทยน บชาพระรตนตรย - ผอ านวยการฝกกลาวรายงาน - ประธานกลาวปราศรยการเปดกองลกเสอ - พธเปดกองลกเสอ เคารพธงชาต - สวดมนต/สงบนง - ผอ านวยการฝกกลาวตอนรบ / แนะน าวทยากร - ถวายราชสดด - ถวายสตยปฏญาณ เวลา 11.00 – 12.00 น. กจกรรมการเรยนร : สรางคนไทยใหเปนพลเมองด - กจกรรมหนวยการเรยนร เรอง จตอาสา - กจกรรมหนวยการเรยนร เรอง กาวคนละกาว - กจกรรมหนวยการเรยนร เรอง กรณเดกชาวเขา เวลา 12.00 – 13.00 น. พกรบประทานอาหารกลางวน เวลา 13.00 – 16.00 น. กจกรรมการเรยนร : สรางคนไทยใหมทศนคตทถกตอง กจกรรมการเรยนร : สรางคนไทยใหมงานท า – มอาชพ - กจกรรมหนวยการเรยนร เรอง ศาสตรพระราชา - กจกรรมหนวยการเรยนร เรอง ตามรอยพระยคลบาท - กจกรรมหนวยการเรยนร เรอง รกษาสงแวดลอม

เวลา 16.00 – 18.00 น. พกลกเสอปฏบตภารกจสวนตว/ประชมวทยากร เวลา 18.00 – 19.00 น. เคารพธงชาตชกธงลง/รบประทานอาหารเยน เวลา 19.00 – 20.30 น. นนทนาการ/สาธตการเขาฐานกจกรรมหนวยการเรยนร กจกรรมการเรยนร : สรางคนไทยใหมระเบยบวนย

- กจกรรมหนวยเรยนร เรอง กจการลกเสอ ค าปฏญาณ กฎของลกเสอ

กจกรรมการเรยนร : สรางคนไทยใหมพนฐานชวตทมนคงเขมแขง - กจกรรมหนวยการเรยนร เรอง ประชาธปไตย เวลา 21.00 น. สวดมนต เขานอน

27

วนท............................................ เวลา 05.30 น. ตนนอน เวลา 05.45 น. กายบรหาร เวลา 06.30 น. ภารกจสวนตว เวลา 07.30 – 08.30 น. รบประทานอาหารเชา เวลา 08.30 – 08.55 น. รบการตรวจทพกคางแรม เวลา 09.00 – 09.30 น. ประชมรอบเสาธง - เคารพธงชาต - สวดมนต/สงบนง เวลา 09.30 – 12.00 น. กจกรรมการเรยนร : วชาการลกเสอ และทกษะชวต - กจกรรมหนวยการเรยนร เรอง การเดนทางไกล และ บ าเพญประโยชน เวลา 12.00 – 13.00 น. พกรบประทานอาหารกลางวน เวลา 13.00 – 16.00 น. กจกรรมการเรยนร : วชาการลกเสอ และทกษะชวต - กจกรรมหนวยการเรยนร เรอง การผจญภย ฐานคายบกเบก (ผจญภย) 1. สะพานเชอก 3 เสน 2. ทารซาน 3. สะพานเชอก 2 เสน 4. ปนตาขาย 5. โตงเตง 6. ลอดอโมงค 7. ทรงตวลอดถ า 8. ลอดลวดหนาม 9. กระเชาเลอน เวลา 16.00 – 18.00 น. พกลกเสอปฏบตภารกจสวนตว/ ระชมวทยากร เวลา 18.00 – 19.00 น. เคารพธงชาตชกธงลง บประทานอาหารเยน เวลา 19.00 – 21.00 น. กจกรรมการเรยนร : วชาการลกเสอ และทกษะชวต - กจกรรมหนวยการเรยนร เรอง กจกรรมรอบกองไฟ เวลา 21.00 น. สวดมนต เขานอน

วนท............................................ เวลา 05.30 น. ตนนอน เวลา 05.45 น. กายบรหาร เวลา 06.30 น. ภารกจสวนตว เวลา 07.30 – 08.30 น. รบประทานอาหารเชา เวลา 08.30 – 08.55 น. รบการตรวจทพกคางแรม เวลา 09.00 – 09.30 น. ประชมรอบเสาธง - เคารพธงชาต - สวดมนต/สงบนง

28

เวลา 09.30 – 12.00 น. กจกรรมการเรยนร : วชาการลกเสอ และทกษะชวต - กจกรรมหนวยการเรยนร เรอง กจกรรมหนวยเรยนร เรอง การปฐมพยาบาล 1. การฝกปฏบต การท า CPR 2. การท าแผลเบองตน 3. การเคลอนยายผปวย 4. การชวยเหลอเบองตน ผปวยเสนเลอดในสมอง อดตน และการสงเกตอาการ และการ ตดตอสอสาร เพอชวยชวตในกรณฉกเฉน

เวลา 12.00 – 13.00 น. รบประทานอาหารกลางวน เวลา 13.00 – 14.00 น. สรปกจกรรมการเรยนร/ประเมนผลกจกรรม เวลา 14.00 – 15.00 น. พธการปดอบรม - ผแทนผเขารวมรบการอบรมกลาวความรสก - ผอ านวยการฝกอบรมประกาศผลการฝกอบรม - มอบวฒบตร - พธการปดรอบเสาธง - สวดมนต/สงบนง - รองเพลงสามคคชมนม - จบมอลา เวลา 15.00 น. เดนทางกลบ หมายเหต : ก าหนดการนสามารถเปลยนแปลงไดตามความเหมาะสม

4. การแตงตงคณะกรรมการและวทยากรกระบวนการ การด าเนนงานโครงการคายลกเสอ มการบรหารและการจดการในหลายสวน รวมถงตองดแลความปลอดภยใหแกผเรยนทเขารวมโครงการดวย จงจ าเปนทตองมการมอบหมายการปฏบตงานทชดเจน เพอใหการด าเนนงานในภาคสวนตางๆ มการด าเนนงาน และประสานการด าเนนงานไดอยางถกตอง และคลองตว เมอสถานศกษาจดท ากรอบการจดกจกรรมลกเสอ ก าหนดการ พรอมทงมการประสาน ความรวมมอการเปนวทยากรกบผมสวนเกยวของภายนอก และบคลากรภายในสถานศกษาแลว ผบรหารสถานศกษา ใชอ านาจตามค าสงส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ ท 485/2551 ลงวนท 21 เมษายน 2551 เรอง มอบอ านาจใหผอ านวยการสถานศกษาศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยอ าเภอและผอ านวยการสถานศกษาศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยเขตปฏบตราชการแทน และเปนการด าเนนการตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง มาตรการในการ พานกเรยน นกศกษาไปนอกสถานศกษา และเดนทางไกล เขาคายพกแรมของลกเสอ เนตรนาร และ ยวกาชาด ประกาศ ณ วนท 30 พฤษภาคม 2551 ตามมาตรการท 5 การก าหนดผรบผดชอบ : สถานศกษาหรอผรบผดชอบโครงการ จะตองจดท าภารกจการด าเนนงาน และก าหนดใหมผรบผดชอบ

29

งานเปนสวนๆ เปนลายลกษณอกษร ดงนน สถานศกษาจงตองด าเนนการออกค าสงแตงตงคณะกรรมการและเจาหนาทรบผดชอบงานโครงการคายลกเสอ กศน.อ าเภอ..................... ใหผมสวนเกยวของไดรบทบาทหนาท เพอการวางแผน และการด าเนนงานตามทไดรบมอบหมาย ทงน เพอใหสถานศกษามการด าเนนการออกค าสงแตงตงคณะกรรมการฯ ไดถกตองและเหมาะสม จงไดน าเสนอตวอยางไว มรายละเอยดดงน

(ตวอยาง)

ค าสงศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยอ าเภอ…………………….

ท................ / .............. เรอง แตงตงคณะกรรมการและเจาหนาทรบผดชอบงาน

โครงการคายลกเสอ กศน. อ าเภอ......................... ภาคเรยนท ................................... .............................................................

ดวยศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยอ าเภอ....................................... ก าหนดจดโครงการคายลกเสอ กศน. อ าเภอ............................. ภาคเรยนท ......................ขน ณ ............................ อ าเภอ..................... จงหวด................ ระหวางวนท ..................................ถงวนท...................................... ประกอบกบค าสงส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ ท 489/2551 ลงวนท 21 เมษายน 2551 เรอง มอบอ านาจใหผอ านวยการสถานศกษาศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยอ าเภอและผอ านวยการสถานศกษาศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย เขตปฏบตราชการแทน จงแตงตงคณะท างานผรบผดชอบงานดานตางๆ เพอใหการด าเนนโครงการคายลกเสอ กศน. ส าเรจลลวงไปดวยด ดงน 1. ทปรกษาโครงการ มหนาทใหค าปรกษา แนะน าแกคณะผด าเนนโครงการ ประกอบดวย 1.1 .................................................. 1.2 .................................................. 1.3 .................................................. 2. คณะกรรมการฝายอ านวยการ มหนาทการส ารวจบรบทของพนทและการวเคราะหเพอจดท าเนอหาการเรยนร ตลอดจนก ากบดแล อ านวยการใหความสะดวกในการจดกจกรรมตามโครงการใหบรรลตามวตถประสงค และใหมประสทธภาพในการด าเนนงาน ประกอบดวย 2.1 .................................................. ประธานอ านวยการ 2.2 .................................................. กรรมการ 2.3 .................................................. เลขานการ

30

3. คณะกรรมการฝายบรหารจดการคายลกเสอ กศน. 3.1 ผอ านวยการศนยการศกษานอกระบบและ ผอ านวยการคาย การศกษาตามอธยาศยอ าเภอ................... 3.2 ......................................... คร รองผอ านวยการคาย 3.3 ผก ากบกองลกเสอ ผก ากบลกเสอ รองผก ากบกองลกเสอ กศน. ................................................................................ คร.................................................... ................................................................................ คร.................................................... ........................................................... ..................... คร.................................................... ................................................................................ คร.................................................... 4. คณะกรรมการฝายทะเบยน มหนาทในการจดเตรยมเอกสารการรบรายงานตว/ลงทะเบยน จดเตรยมปายชอ และอปกรณสมด ปากกา ส าหรบการบนทกการเรยนร รายงานสรปจ านวนผเขาอบรม แยกชาย-หญง และระดบการศกษาของผเขารวมกจกรรมและอนๆ ทเกยวของ ประกอบดวย 4.1 ............................................................................ คร.................................................... 4.2 ............................................................................ คร.................................................... 4.3 ............................................................................ คร................................................... 5. วทยากรประจ าวน มหนาทควบคมการด าเนนกจกรรมประจ าวนทงในสวนของการเปดประชมกองหนาเสาธง และการควบคมการจดกระบวนการเรยนร การเขาฐานการเรยนรในทกกจกรรมของแตละวน ประกอบดวย 5.1 ............................................................................ คร.................................................... 5.2 ............................................................................ คร.................................................... 5.3 ............................................................................ คร................................................... 6. วทยากรนนทนาการ มหนาทในการท ากจกรรมกลมสมพนธ และกจกรรมนนทนาการ เกม เพลง ใหเปนไปตามขนตอนกระบวนการฝกอบรม ประกอบดวย 6.1 ............................................................................ คร.................................................... 6.2 ............................................................................ คร.................................................... 6.3 ............................................................................ คร................................................... 7. วทยากรกจกรรมรอบกองไฟ มหนาทด าเนนกจกรรมนนทนาการในการเลนรอบกองไฟของลกเสอ ประกอบดวย (ทมนนทนาการ ตามขอท ๖) 7.1 ............................................................................ คร.................................................... 7.2 ............................................................................ คร.................................................... 7.3 ............................................................................ คร................................................... 8. วทยากร ในการจดสรางคายลกเสอ (กรณ มการสรางคาย) มหนาทในการควบคม ดแล เปนทปรกษา ใหกบลกเสอ ในการสรางทพก และการจดตกแตงบรเวณคายพกแรม ประกอบดวย กองท 1 1. ...................................................................... 2. ......................................................................

31

3. ...................................................................... กองท 2 1. ...................................................................... 2. ...................................................................... 3. ...................................................................... กองท 3 1. ...................................................................... 2. ...................................................................... 3. ...................................................................... 9. วทยากรประจ าจด และฐานกจกรรมหนวยการเรยนร มหนาทอยประจ าจด และฐานกจกรรมหนวยการเรยนร เพออ านวยความสะดวก ดแล ควบคม ใหความรในจดและฐานกจกรรมหนวยการเรยนร ของลกเสอใหเปนไปดวยความเรยบรอย ปลอดภย ประกอบดวย 9.1 กจกรรมการเรยนร : สรางคนไทยใหเปนพลเมองด - กจกรรมหนวยการเรยนร เรอง จตอาสา 1) ...................................................................... 2) ...................................................................... 3) ...................................................................... - กจกรรมหนวยการเรยนร เรอง กาวคนละกาว 1) ...................................................................... 2) ...................................................................... 3) ...................................................................... - กจกรรมหนวยการเรยนร เรอง กรณเดกชาวเขา 1) ...................................................................... 2) ...................................................................... 3) ...................................................................... 9.2 กจกรรมการเรยนร : สรางคนไทยใหมทศนคตทถกตอง กจกรรมการเรยนร : สรางคนไทยใหมงานท า – มอาชพ - กจกรรมหนวยการเรยนร เรอง ศาสตรพระราชา 1) ...................................................................... 2) ...................................................................... 3) ...................................................................... - กจกรรมหนวยการเรยนร เรอง ตามรอยพระยคลบาท 1) ...................................................................... 2) ...................................................................... 3) ......................................................................

32

- กจกรรมหนวยการเรยนร เรอง รกษาสงแวดลอม 1) ...................................................................... 2) ...................................................................... 3) ...................................................................... 9.3 กจกรรมการเรยนร : สรางคนไทยใหมระเบยบวนย - กจกรรมหนวยการเรยนร เรอง กจการลกเสอ ค าปฏญาณ กฎของลกเสอ 1) ...................................................................... 2) ...................................................................... 3) ...................................................................... กจกรรมการเรยนร : สรางคนไทยใหมพนฐานชวตทมนคงเขมแขง - กจกรรมหนวยการเรยนร เรอง ประชาธปไตย 1) ...................................................................... 2) ...................................................................... 3) ...................................................................... 9.4 กจกรรมการเรยนร : วชาการลกเสอ และทกษะชวต - กจกรรมหนวยการเรยนร เรอง การเดนทางไกล และบ าเพญประโยชน 1) ...................................................................... 2) ...................................................................... 3) ...................................................................... 4) ...................................................................... 5) ...................................................................... 9.5 กจกรรมการเรยนร : วชาการลกเสอ และทกษะชวต - กจกรรมหนวยการเรยนร เรอง การผจญภย 1) ........................................................................ ฐานท 1 ................ 2) ........................................................................ ฐานท 2 ................ 3) ........................................................................ ฐานท 3 ................ 4) ........................................................................ ฐานท 4 ................ 5) ........................................................................ ฐานท 5 ................ 6) ........................................................................ ฐานท 6 ................ 7) ........................................................................ ฐานท 7 ................ 8) ........................................................................ ฐานท 8 ................ 9) ........................................................................ ฐานท 9 ................ 9.6 กจกรรมการเรยนร : วชาการลกเสอ และทกษะชวต - กจกรรมหนวยการเรยนร เรอง กจกรรมหนวยเรยนร เรอง การปฐมพยาบาล 1. การฝกปฏบต การท า CPR 1) ...................................................................... 2) ......................................................................

33

3) ...................................................................... 2. การท าแผลเบองตน 1) ...................................................................... 2) ...................................................................... 3) ................................................................. ..... 1. การเคลอนยายผปวย 1) ...................................................................... 2) ...................................................................... 3) ...................................................................... 4. การชวยเหลอเบองตน ผปวยเสนเลอดในสมองอดตน การสงเกตอาการ และการตดตอสอสาร เพอชวยชวตในกรณฉกเฉน 1) ...................................................................... 2) ...................................................................... 3) ...................................................................... 10. วทยากรกจกรรมพธเขาประจ ากองลกเสอ กศน. มหนาทเตรยมสอ วสดอปกรณ และด าเนนการกจกรรมพธเขาประจ ากองของลกเสอ กศน. ประกอบดวย ผก ากบกลม ผก ากบกอง และ รองผก ากบ และผชวยผก ากบลกเสอ ประกอบดวย 10.1 ผคมกฎ 1) ...................................................................... 2) ...................................................................... 3) ...................................................................... 10.2 การบนเทงในกองลกเสอ กศน. (ทมนนทนาการ) 1) ...................................................................... 2) ...................................................................... 3) ...................................................................... 10.3 กจกรรมการบรการ 1) ...................................................................... 2) ...................................................................... 3) ...................................................................... 11. คณะกรรมการฝายพสด มหนาทในการจดซอจดจางวสดอปกรณทใชในการด าเนนกจกรรมตางๆ ตลอดการเขาคายอบรม อ านวยความสะดวกทงในฐานเรยนรตางๆ และในสวนของการด าเนนชวตชาวคาย ประสานงานดานสวสดการ มหนาทประสานงานในการจดอาหาร เครองดม วตถดบในการประกอบอาหารของลกเสอ ประกอบดวย 1) ...................................................................... 2) ...................................................................... 3) ......................................................................

34

12. คณะกรรมการฝายปฐมพยาบาล มหนาทจดเตรยมยา และเวชภณฑทจ าเปนตองใชในการอยคายพกแรมใหเพยงพอตอลกเสอทเขารวมกจกรรม และคอยอ านวยความสะดวกในการใหการพยาบาลเบองตนกบผทประสบเหตตางๆ ประกอบดวย 1) ...................................................................... 2) ...................................................................... 3) ...................................................................... 13. คณะกรรมการฝายการท ากายบรหาร/ระเบยบแถว มหนาทด าเนนกจกรรมกายบรหารใหกบลกเสอในชวงเชาเวลา 05.00 น. ของทกวน ประกอบดวย 1) ...................................................................... 2) .................................................................... .. 3) ...................................................................... 14. คณะกรรมการฝายสขาภบาลคายพกแรม มหนาทดแลความเรยบรอยดานการสขาภบาล ประกอบดวย 1) ...................................................................... 2) ...................................................................... 3) ...................................................................... 15. คณะกรรมการฝายการเงนและบญช มหนาทด าเนนการจดท าและรวบรวมหลกฐาน การเบกจายเงน การจดซอจดจาง ตามโครงการใหเปนไปดวยความเรยบรอย ถกตองตามระเบยบ ประกอบดวย 1) ...................................................................... 2) ...................................................................... 3) ...................................................................... 16. คณะกรรมการฝายประเมนผลและรายงาน มหนาทด าเนนการจดท าเกณฑการประเมนและการประเมนกอน ระหวาง และหลงการเขาคาย และรายงานผล 1) ...................................................................... 2) ...................................................................... 3) ......................................................................

ขอใหครและผทรบผดชอบกจกรรมตามค าสงน ด าเนนการภารกจตามทไดรบมอบหมายใหบรรลตามวตถประสงคของโครงการ อนง ขอใหคร กศน. ทกคน ด าเนนจดเตรยมสถานท ท าฐานการเรยนร โดยพรอมกนท....................................................................... เวลา.........................น.

ทงนตงแต วนท .......................พ.ศ........... ถงวนท .......................พ.ศ............

สง ณ วนท .................................... พ.ศ. ........... (...................................................) ผอ านวยการศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยอ าเภอ......................

35

5. การแจงผเรยนและผปกครอง

การแจงผเรยนและผปกครอง เพอการน าผเรยนไปเขาคายพกแรมโนโครงการคายลกเสอนน สถานศกษาตองด าเนนการแจงผเรยนและผปกครอง ซงเปนไปตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง มาตรการในการพานกเรยน นกศกษาไปนอกสถานศกษา และเดนทางไกล เขาคายพกแรมของลกเสอ เนตรนาร และยวกาชาด ประกาศ ณ วนท 30 พฤษภาคม 2551 มาตรการท 4 การขออนญาตผปกครอง : สถานศกษาตองมหนงสอขออนญาตผปกครอง พรอมแนบใบตอบรบ โดยระบ ชอ – นามสกล ทอย หมายเลขโทรศพททสามารถตดตอไดทงของผปกครอง และของครผควบคม ทงนโดยความสมครใจ ดงนน เพอใหการด าเนนการตามโครงการคายลกเสอของสถานศกษาถกตอง สถานศกษาตองจดท าใบขออนญาตผปกครองส าหรบผเรยนทตองเดนทางไปเขาคายพกแรมในโครงการลกเสอ ทงน เพอใหสถานศกษามการด าเนนการไดถกตอง จงไดน าเสนอตวอยางไวมรายละเอยดดงน

36

(ตวอยางหนงสอขออนญาตผปกครอง)

ท ศธ ..................../............. กศน. อ าเภอ.................................... .........................................................

............................................

เรอง การเขาคายลกเสอ กศน. อ าเภอ....................................

เรยน ทานผปกครอง (นาย/นาง/นางสาว)…………………………………………………………….

ดวยส านกงาน กศน. ไดก าหนดหลกสตรใหทกสถานศกษาในระดบ.......................... เปดท าการสอนวชาลกเสอ กศน. เพอเปนไปตามหลกสตรและเพมประสบการณในการอยรวมกนใหกบนกศกษา ดงนน กศน.อ าเภอ................ จงไดจดโครงการคายลกเสอ กศน. ณ ............................................. ระหวางวนท................... ถงวนท ........................................... นกศกษาจะเสรจสนและออกจากคายในวนท......................................... เวลา.................... น. (โดยประมาณ)

เพอตอบสนองนโยบายทางการศกษา ศนยการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศยอ าเภอ........ จงแจงมาเพอขออนญาตทาน ไดอนญาตใหนกศกษาในการปกครองของทานไปเขาคายลกเสอในครงนดวย ทงนระหวางชวงเวลาของการเขาคายลกเสอ ทานสามารถตดตอ............................. ซงเปนผรบผดชอบโครงการไดทหมายเลขโทรศพท........................................... สถานศกษาขอขอบคณทานมา ณ โอกาสนดวยททานใหความรวมมอกบทางสถานศกษามาโดยตลอด

จงเรยนมาเพอโปรดทราบและพจารณาอนญาตใหนกศกษาเขาคายในครงน จกขอบคณยง

ขอแสดงความนบถอ

(..............................................) ผอ านวยการ กศน.อ าเภอ..............................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… เรยน ผอ านวยการ กศน .อ าเภอ………………………. ขาพเจา………………………………………………… ผปกครอง นาย/นาง/นางสาว ………………………………………รหสประจ าตวนกศกษา………………………………………………...ระดบ........................................ อนญาต มความยนดใหนกศกษาในปกครองรวมกจกรรมการเขาคายลกเสอ กศน. ไมอนญาต ใหรวมกจกรรมเพราะ ………………………………………………..……………..

ขอแสดงความนบถอ (ลงชอ).................……………………… (………………………………………….) ผปกครอง

บทท 3 การจดกจกรรมลกเสอ

การจดกจกรรมลกเสอ เปนการด าเนนงานตามกรอบการจดกจกรรมทก าหนดไว โดยมก าหนดการโครงการทก าหนดไวเปนสวนของการควบคมการด าเนนกจกรรมลกเสอ โดยการจดกจกรรมลกเสอ จะประสบความส าเรจหรอไมนน จ าเปนทสถานศกษาตองจดท ารายละเอยดของกรอบกจกรรม ในแตละกจกรรมใหชดเจนเพอการควบคมการจดการเรยนรในแตละกจกรรม การจดการเรยนรอยางมประสทธภาพ ผสอนตองมการวางแผนการจดการเรยนรลวงหนาและจดท าเปนลายลกษณอกษร เพอใหเกดประโยชนตอการเรยนรของผเรยน และจะท าใหผสอนด าเนนการจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ เพราะการวางแผนการจดการเรยนรอยางเปนระบบ และชดเจน มผลตอการจดการเรยนร ดงน 1. ชวยใหการเรยนรเหมาะสมกบสภาพแวดลอม 2. ชวยใหการจดการเรยนรก าหนดเปาหมายไดชดเจน 3. ชวยใหการจดกจกรรมการเรยนรมความเหมาะสมกบสภาพของผเรยน 4. ชวยใหการจดกจกรรมการเรยนรด าเนนไปอยางราบรน 5. ชวยใหมการเตรยมสอการเรยนรไดเหมาะสม 6. ชวยใหการประเมนผลการเรยนรของผเรยนสอดคลองกบวตถประสงค โดยองคประกอบทส าคญในการวางแผนการจดการเรยนร ประกอบดวย 1. หวเรอง คอ สวนทตองก าหนด ชอเรองหรอหนวยการเรยนร และเวลาทใชในการจดการเรยนร 2. ขอบขายวชา คอ เนอเรองหรอองคความร ทจะตองจดการเรยนร 3. เปาหมาย คอ ความปรารถนาหรอจดหมายปลายทางทอยสงกวาระดบโครงการทโครงการตงใจจะใหบรรล 4. วตถประสงค คอ การก าหนดคณลกษณะทตองการจะบรรลทงในดานความร ทกษะ เจตคต หรอพฤตกรรม โดยเมอวตถประสงคของโครงการบรรลผล จะสงผลใหเปาหมายบรรลผลไปดวย 5. วธสอน/กจกรรม คอ การระบกจกรรมการเรยนรทจดขนเพอใหผเรยนเกดการเรยนร 6. สอการสอน คอ การระบเครองมอในการสงเสรมการเรยนรทใชตามทก าหนดในกจกรรมการเรยนร 7. การประเมนผล คอ การประเมนผลผเรยนตามจดประสงคการเรยนร ซงควรระบวธการหรอเครองมอไวใหชดเจน การวางแผนการจดการเรยนรเพอการจดกจกรรมลกเสอ การวางแผนการจดการเรยนรเพอการจดกจกรรมลกเสอในคมอน ไดผานการวเคราะหความสมพนธของเนอหากบหลกการและแนวคดมาแลว สามารถน าเสนอแผนการจดการเรยนรเพอการจดกจกรรมลกเสอ แบงออกเปน 2 สวน ไดแก สวนท 1 การเตรยมความพรอมกอนการเปดกองลกเสอ ประกอบดวย การรายงานตว การลงทะเบยน การปฐมนเทศ กจกรรมตอนรบเขาคาย (การลอดซมเสอ) สวนท 2 การจดกจกรรมการเรยนรตามกรอบการจดกจกรรม

38

รายละเอยดของการวางแผนการจดการเรยนร สามารถน าเสนอได ดงน สวนท 1 การเตรยมความพรอมกอนการเปดกองลกเสอ ประกอบดวย การรายงานตว การลงทะเบยน การปฐมนเทศ กจกรรมตอนรบเขาคาย (การลอดซมเสอ) กจกรรม : การเตรยมความพรอมกอนการเปดกองลกเสอ เรองท…………….. เรอง การรายงานตว และลงทะเบยน เวลา………….นาท ขอบขาย การลงทะเบยน และการรายงานตวของผเรยน กศน. ทเขารวมโครงการ วตถประสงค 1. เพอจดการลงทะเบยน และการรายงานตวไดอยางถกตอง 2. เพอใหสามารถแบงหม/กองลกเสอ กศน. ไดอยางเปนระเบยบ วธสอน/กจกรรม การจดการลงทะเบยน และการรายงานตว โดยผเรยนปฏบตกจกรรมดวยตนเอง สอการสอน 1. แบบลงทะเบยน

2. แบบรบรายงานตว 3. ตวอยางการกรอกขอมลตามแบบรายงานตวทถกตอง ชดเจน 4. ใบลงทะเบยนแยกตามหม

การประเมนผล 1. การจดการลงทะเบยนเปนไปดวยความเรยบรอย ครบถวน 2. การจดการรายงานตวเปนไปดวยความเรยบรอย ครบถวน และถกตอง 3. การจดแยกผเขารวมกจกรรมคายลกเสอเขาประจ าหมดวยความเรยบรอย

39

แบบรายงานตวเขารวมกจกรรมคายลกเสอ กศน. ขาพเจาชอ นาย/นาง/นางสาว...................................................นามสกล..................................................... เกดวนท……..….เดอน.........................................พ.ศ. .................ศาสนา................................อาย...............ป ทอยปจจบน บานเลขท...........................หมท..............ต าบล.........................อ าเภอ..................................... จงหวด.......................................รหสไปรษณย............................... เบอรโทรศพท ...................... ................... E-mail address.............................................................................................หมโลหต................................... ปจจบนก าลงศกษาอยในระดบ.........................................ศนย กศน. ต าบล .................................................. โรคประจ าตว.....................................................................ยาทแพ.................................................................. ความสามารถพเศษ......................................................................................................................................... ผปกครองทสามารถตดตอได ชอ ............................................................ โทรศพท ......................................

ขาพเจา มความประสงคจะเขาคายกจกรรมวชาลกเสอ กศน. ระหวางวนท................................ และยนดปฏบตตามขอก าหนดของคายอยางเครงครด ลงชอ................................................ (................................................)

40

ใบลงทะเบยนเขาคายลกเสอ กศน. กอง.......................................... หม................

ระหวางวนท................................................................................ ณ คายลกเสอ....................................... อ าเภอ.............................. จงหวด.......................................

ท รหสนกศกษา ชอ – นามสกล ระดบการศกษา ลายมอชอ หมายเหต

41

กจกรรม : การเตรยมความพรอมกอนการเปดกองลกเสอ เรองท……………… เรอง การปฐมนเทศ เวลา……..….นาท

ขอบขาย 1. แนะน าสถานท/การชแจงตารางการเขาคายและการแตงกาย 2. การจดบนทกและการเขาฐานการเรยนร 3. การจดหมและการเปลยนหนาทภายในหม 4. กฎ ระเบยบ การอยรวมกนและหนาทของหมบรการ 5. แนวปฏบตอนๆ ทจะตองปฏบตรวมกน วตถประสงค 1. เพอใหลกเสอรบทราบปฏบตตนเองตามขอตกลงรวมกนได 2. เพอรบผดชอบงานประจ าวนทไดรบมอบหมายได 3. เพอเตรยมการเรยนรการอยรวมกน วธสอนและกจกรรม บรรยายประกอบการสาธต หรอน าชมสถานทคาย สอการสอน 1. เอกสารประกอบการปฐมนเทศ 2. อปกรณสวนบคคล เครองหมายประกอบเครองแบบ เนอหาวชา การปฏบตตนของลกเสอ กศน. เพอทจะใหเปนไปตามความตองการของคณะผใหการฝกอบรมไดอยางดนน ขนอยกบการชแจงแนะน าไดละเอยดมากนอยเพยงใด และครผทจะท าหนาทชแจงนนจะตองเปนผทมบคลกลกษณะทนาเลอมใสพอสมควร และมความรในการบรหารจดการคาย ตองเปน ผทมทกษะในการจดการคายในครงนนเปนอยางด พรอมกนนจะตองเปนผทรจกสถานททงหมดในคายฝกอบรมดวย จงจะท าใหลกเสอ กศน. ปฏบตตนไดถกตองครบถวนทกอยาง ตามความมงหมายของ การเขาคาย การทผเขารบการฝกอบรมจะทราบถงการปฏบตตนไดอยางดนน ไดกลาวมาแลววาขนอยกบของการฝกอบรม นนกคอ “การปฐมนเทศ” การปฐมนเทศจะไดผลดเพยงใดนน จะทราบผลไดในการปฏบตจากลกเสอ ผทจะท าหนาทปฐมนเทศ ควรจะมความรความเขาใจและทกษะตางๆ ดงน คอ - การใชสมดบนทก - การจดหมลกเสอ - การปฏบตของลกเสอในระหวางการเขาคาย - การจดเตรยมสถานท - การควบคมเวลา - ขอหามตางๆ ในการฝกอบรม - การรกษาพยาบาล - หนาทหมบรการ - การวดผลและการประเมนผล ฯลฯ

42

การแตงกายลกเสอ กศน. มรายละเอยด ดงน 1. การแตงการชดล าลอง ส านกงาน กศน. จงหวดบรรมย ไดก าหนดใหใชชดล าลองในการเขาคายลกเสอ กศน. 2. การแตงกายชดเครองแบบลกเสอ ในพธการตางๆ มรายละเอยด ดงน 2.1 แตงเครองแบบครบ คอ การแตงเครองแบบลกเสอ ตามทก าหนดไวในกฎกระทรวง วาดวยเครองแบบลกเสอ โอกาสทจะแตงเครองแบบครบ คอ (1) ในพธเปด – ปด การฝกอบรม (2) ในพธประชมรอบเสาธง (ตอนเชา) (3) พธการลกเสอประจ าป (4) โอกาสอนๆ ทระบ 2.2 แตงกายอยางอน (1) แตงกายล าลอง คอ การแตงกายสภาพ ใชเสอมแขน ประกอบดวยหมวก ผาผกคอ เครองหมายหม เครองหมายนายหม – รองนายหม หรอ พลาธการ (2) แตงกายตามสบาย คอ การแตงกายสภาพ แตไมตองมหมวก ผาผกคอ แตงกายตามสบาย มกเปนการเรยนตอนกลางคน หรอเมอเลกจากฝกอบรม ประจ าวนแลว การจดหม ก าหนดหนาทความรบผดชอบภายในหม คอ 1. นายหม 2. รองนายหม 3. พลาธการ 4. คนครว 5. ผชวยคนครว 6. คนหาน า 7. คนหาฟน 8. ผมหนาทชวยเหลอทวไป ขอตกลงในการอยคาย 1. การท าขอตกลงรวมกน การปฏบตตนของการอยคายพกแรม 2. การตรงตอเวลาและการรกษาความสะอาดเปนไปตามตารางการฝกอบรมและขอก าหนด 3. การรกษาพยาบาล เปนหนาทของผเขารบการฝกอบรมจะตองปฏบตและรกษาตวเอง และคายฝกอบรมจะตองจดเจาหนาทฝายบรการและใหความสะดวกตลอดระยะเวลาการฝกอบรม และเพอใหเกดความปลอดภย 4. การรกษาสงของมคา ขอใหแตละหมน าไปฝากไวทวทยากรประจ าหมและ/หรอหากคายฝกอบรมใดมสถานทรบฝากของมคาทปลอดภยใหน าไปฝากไว ณ ทนน ทงน เมอเกดการสญหาย เพอนสมาชกผเขารบการฝกอบรมจะเกดความไมสบายใจ

43

หนาทหมบรการ ก าหนดใหเปนไปตามขอก าหนดเพอความเหมาะสมแตละสถานทในการฝกอบรม โดยจะก าหนดหมบรการไวเปนประจ าวน และหนาทหมบรการแตละวนจะสนสดลงในเวลา 18.00 น. หนาทหมบรการ อาจก าหนดไววนละ 1 หรอ 2 หม ตามความเหมาะสม และมหนาทในการปฏบตดงตอไปน 1. การเตรยมและชกธงชาตขนสยอดเสาในตอนเชา เวลา 08.00 น. และการชกธงลงเวลา 18.00 น. การชกธงขนและชกธงลง ใหปฏบตตามขอบงคบของคณะลกเสอแหงชาต 2. การท าความสะอาดสถานททใชรวมกน เชน หองน า หองสวม หองเรยน บรเวณรอบเสาธง 3. การจดสถานทชมนมรอบกองไฟ การเตรยมสถานท ท าพวงมาลย แจกนปา การท าความสะอาดหลงการชมนมรอบกองไฟ 4. การรกษาความสะอาดในบรเวณการอยคายพกแรม เชน การก าจดขยะมลฝอย เศษแกวแตก การกลบหลมบอ ฯลฯ เปนตน 5. การชวยเหลอจดอปกรณ เตรยมอปกรณทจะใชในการฝกอบรมตามทวทยากรก าหนด 6. หนาทอนๆ ทไดรบมอบหมาย

44

กจกรรม : การเตรยมความพรอมกอนการเปดกองลกเสอ เรองท……………… เรอง กจกรรมตอนรบเขาคาย (การลอดซมเสอ) เวลา……..….นาท

ขอบขาย เจตนารมณการด าเนนงานกจกรรม อาศยหลกจตวทยา คลายกบพธตอนรบนองใหม มความหมายวา เมอจะลอดซมแลวใหทกคนปลอยวางสถานะตวตนและสถานะความเปนอยไวทหนาซม เมอลอดซมเขาไปแลวทกคนจะมสถานะเทาเทยมกน อยรวมกนฉนพนอง รวมแรงรวมใจ ชวยเหลอเกอกลกน โดยยดค าปฎญาณ และกฎของลกเสอเปนแนวทางในการปฏบต วตถประสงค เพอใหผเรยน ร เขาใจ และมเจตคตทดตอการเขารวมกจกรรมลกเสอ วธสอน/กจกรรม 1. การอธบาย 2. การปฏบตจรง สอการสอน 1. ซมเสอ เนอหาวชา การลอดซมเสอ ไมเปนทปรากฏเปนหลกฐานวาการลอดซมเสอไดก าเนดขนทไหน เมอใด ใครเปนคนก าหนดขน โดยในวงการลกเสอไทยเรมใชในป พ.ศ. 2502 เมอผอ านวยการฝกอบรมมาจากเขตเอเชยแปซฟกน ามาใช สรางทศนคตในการยดค าปฎญาณ และกฎของลกเสอเปนแนวทางปฏบต รวมทงเพอสรางสมพนธภาพทดตอกน เพอใหสามารถอยรวมกนฉนพนอง รวมแรงรวมใจ ชวยเหลอเกอกลกนระหวางการใชชวตรวมกนในคายลกเสอ การจดซมเสอ ท าเปนโครงไมหรอเหลกยาวประมาณ 6 เมตร กวางประมาณ 1 เมตร สง 1.5 เมตร คลมดวยกงไม ผาใบ หรอวสดอนใดกได ปลายซมหนไปทางทพกของลกเสอ ดานหนาเหนอประตซม ใหเขยนค าขวญวา “กฎของลกเสอ คอ กฎของคายน” ตดไว ใหเหนชดเจน ภายในซมเขยนค าขวญ ปดหรอแขวนไวเปนระยะ ดวยขอความวา “ตรงตอเวลา” “สามคค” “มวนย” “ใจราเรง” “อดทน” ฯลฯ ขอควรค านงและพงระวงในการจดกจกรรมตอนรบเขาคาย (การลอดซมเสอ) 1. เปนพธการ ไมใชการเลนสนกสนาน 2. หามใชกงไมเปนพษระคายผวหนง หรอมรงมดแดง หรอน าสงสกปรกมาคลมซม 3. หามบคคลอนๆ นอกเหนอจากผอ านวยการฝก และคณะวทยากร เขาไปเกยวของหรอ ใหความชวยเหลอใดๆ 4. หามใชโคลน แปง ดนสอพอง สตางๆ ผสมน าสาดหรอประพรมตว 5. กอนจะลอดซมและอานขอความทปากซมไมตองท าความเคารพดวยวธการใดๆ

45

สวนท 2 การจดกจกรรมการเรยนรตามกรอบการจดกจกรรม

มรายละเอยดการวางแผนการจด การเรยนร น าเสนอได ดงน

46

กจกรรม : การจดกจกรรมการเรยนร เรองท ………........... เรอง พธเปดการอยคายพกแรมลกเสอ กศน. (ในหองประชม) เวลา……………นาท

ขอบขายขนตอนการด าเนนงาน ขนตอนพธเปดการอยคายพกแรมลกเสอ กศน. (ในหองประชม) พธกรเตรยมความพรอม ซอมพธถวายราชสดด การถวายราชสดด ประธานเดนไปยงหนาพระบรมรปพระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว รชกาลท 6 ถอดหมวกสงใหผรบหมวก ถวายค านบ ถวายมาลยพระกรไวบนพานทหนาพระบรมรป แลวจดเทยน จดธป ตามล าดบ เสรจแลวลงนงคกเขา พนมมอ ถวายบงคม 3 ครงแลวลกขนยน ถวายค านบอกครง ใหถอยหลงออกมารบหมวกคน นงคกเขาเตรยมถวายราชสดด กาวเทาซายไปขางหนาครงกาว ทอนแขนซายวางพาดบนเขาซายขวางกบเขา หมวกอยบนฝามอซาย เมอรองเพลงราชสดด กมศรษะเลกนอย เมอจบเพลงเงยหนาขน แลวลกขน ผอ านวยการฝก (ถาเชญประธานจากภายนอก) ผก ากบ รองผก ากบลกเสอ ขณะทประธานเดนไปจดธปเทยนบชาพระบรมรป ทกคนยนตรงพนมมอ เมอประธานนงคกเขาถวายบงคม ใหทกคนนงลงในทาเตรยมถวายราชสดด เมอประธานถอยมานงอยในทาเตรยมถวายราชสดดทกคนรองเพลงพรอมกนจนจบ เมอรองเพลงจบ พธกรสง “ลก” ทกคนยน พธกรเชญประธานกลบทนงรบรอง หมายเหต : สตร ใหนงคกเขา ถวายราชสดด ขาลกเสอเชอไทยใจเคารพ ขอนอมนบบาทบงสพระทรงศร พระบาทมงกฎเกลาฯ จอมเมาล ทรงปราณกอเกอลกเสอมา ทรงอตสาหอบรมบมนสย ใหมใจรกชาตศาสนา ทรงสงสอนสรรพกจวทยา เปนอาภาผองพทธวฒไกร ดงดวงจนทราทตยประสทธแสง กระจางแจงแจมภพสบสมย พระคณนจะสถตสนทใน ดวงหทยทวยราษฎรไมคลาดเอย พธเปดการอยคายพกแรมลกเสอ กศน. พธกรเชญประธานจดเทยนธปบชาพระรตนตรย (ศาสนาอนใหปฏบตตามศาสนกจของแตละศาสนา) ประธานจดเทยนธป กราบพระสามครง ลกขนถวายค านบ

พธกรเชญประธานถวายราชสดด พธกรเชญประธานรบค ากลาวรายงาน

พธกรเชญผกลาวรายงาน ประธานกลาวเปดการอยคายพกแรม

47

พธการเปดการอยคายพกแรม ลกเสอ กศน. (ในหองประชม) - พธกรเตรยมความพรอมลกเสอ (นงเปนหมกอง) - พธกรเชญประธานหนาหองประชม เพอรบค ากลาวรายงานสรปการเขาคายพกแรม ลกเสอ กศน. - ครกลาวสรปรายงานการจดการอยคายพกแรมลกเสอ กศน. - ประธานกลาวปราศรยและกลาวปดคาย - พธกรน าคณะครและลกเสอทบทวนค าปฏญาณ ค าปฏญาณของลกเสอ ดวยเกยรตของขา ขาสญญาวา ขอ 1 ขาจะจงรกภกดตอชาต ศาสนา พระมหากษตรย ขอ 2 ขาจะชวยเหลอผอนทกเมอ ขอ 3 ขาจะปฏบตตามกฎของลกเสอ

48

กจกรรม : การจดกจกรรมการเรยนร เรองท ………........... เรอง พธเปดประชมกองรอบเสาธง เวลา………..…นาท

ขอบขายขนตอนการด าเนนงาน พธเปดประชมกองรอบเสาธง 1. พธกร ยนหนาเสาธง หนหลงใหเสาธง หางประมาณ 3 กาว อยในทาตรง ใชค าเรยก “กอง” หรอ โดยท าสญญาณมอเรยกแถวเปนรปครงวงกลม 2. ลกเสอ วงมาเขาแถวครงวงกลม โดยให - นายหมของหมแรก ยนเปนหลกอยทางซายของผเรยก หนหนามองดานผเรยก - นายหมและลกเสอ หม 1, 2, 3, 5 เขาแถวตอไปทางซาย ตามล าดบหม - คนกงกลางของแถวทงหมดยนตรงหนาผเรยก - รองนายหมสดทายเปนหลก ยนทางขวามอผเรยก - นายหมแรก ผเรยก และรองนายหมสดทายเปนคนหลก ยนอยในแนวเดยวกนคนอนจดแถวเรยง ไปตามล าดบหมเปนแถวครงวงกลม ระยะเคยงระหวางหมเวนไว 1 ชวงแขน 3. พธกร สง “จดแถว” เมอเหนวาถกตองเรยบรอย สง “นง” 4. พธกร สง “ตามระเบยบ, พก” พรอมซกซอม แนะน าการปฏบต (การท าหนาท ชกธงชาต การรองเพลงชาตไทย การสวดมนต) ใหลกเสอเขาใจตรงกนและพรอมปฏบต 5. พธกรสง “กอง - ตรง” 6. พธกร สง “ตวแทนหมบรการ ชกธง” แลวพธกรกลบไปยนในแถวคณะวทยากร 7. ผแทนหมบรการ 2 คน ฝากอาวธไวกบคนใกลเคยง แลววงไปทเสาธงหยดหางจาก เสาธง ประมาณ 3 กาว ในทาตรง หนหนาเขาหาเสาธง ท าความเคารพดวยทาวนทยหตถ พรอมกน ผทยนทางขวาเปนผกาวเทาออกไป 2 กาว (เทาซายกอน) ยนในทาตรง ปลดสายเชอกธงออก แลวถอยหลงกลบดวยเทาซายกอน แยกเชอกผกธงชาตอยกบคนทางขวา เชอกทจะชกใหอยกบคนทางซาย แยกออกจากกนใหเสนเชอกตรงกลางไมหยอนถงพนดน 8. พธกร สง “กอง, เคารพธงชาต” กรณผเขารบการอบรมไมมอาวธ (ลกเสอไมตองท าวนทยหตถ) เปนการบอกใหผน ารองเพลงชาต เรมน ารองวรรคแรก กรณ ลกเสอมอาวธ สง “กอง, เคารพธงชาต, วนทยา-วธ” คณะผก ากบลกเสอซงยนอยดานหลงของเสาธง ใหท าทาตรงและท าวนทยหตถตามล าพง 9. ผแทนหมบรการ น ารองเพลงชาตในวรรคแรก ทกคนทรวมในพธรองเพลงชาตในวรรคตอไปจนจบ ผชกธง (คนทางซาย) คอยๆ ดงเชอก ใหธงชาตเลอนขนสยอดเสาเมอเพลงจบพอด คนทางขวารวบเชอก ทงสองเสน กาวเทาเขาไปผกทเสาธง ถอยหลงกลบมาอยในทเดมทง 2 คน ท าวนทยหตถพรอมกน เสรจแลวกลบหลงหนวงไปยนในหมของตน (กรณมอาวธ รบอาวธทวางไว กบคนขางเคยง มาถอไวในทาวนทยา - วธเหมอนคนอนๆ) 10. พธกร สง เรยบอาวธกอน “ถอดหมวก” กรณมอาวธ ทกคนยกอาวธออกมาโดยใหโคนอาวธอยกงกลางของเทาทงสอง ซงแยกปลายเทาออกจากกนอยแลว ปลายอาวธพงไปพาด ทอนแขนซายซงงอขนตงฉาก ทกคนถอดหมวกน ามาประกบไวในทาไหว ใหดานในของหมวกไปทางซาย ตราหนาเสอทหมวก (ทรงออน) หนเขาหาตว ผแทนหมบรการ น าสวดมนต (อยางสน) น าไปทละวรรค จนจบ (ศาสนาอนยนสงบนง)

49

11. พธกร สง “สงบนง” ผรวมชมนมท าทาสงบนง โดยใชมอขวาถอหมวก ลดแขน ไปจนสด ใชฝามอซาย ทบบนหลงมอขวา กมหนาประมาณ 1 นาท 12. พธกร สง “สวมหมวก” ทกคนสวมหมวก กรณมอาวธ น าอาวธมาวางไวในทาปกต ยนอยในทาตรง 13. พธกร สง “ตามระเบยบ, พก” 14. พธกร หนหนามาทางผอ านวยการฝก ท าวนทยหตถ กลาววา “ขอเรยนเชญผอ านวยการฝกครบ (คะ)” 15. ผอ านวยการฝก ออกจากแถวเดนไปยนดานหนาของเสาธงหางประมาณ 3 กาว 16. พธกร สง “กอง - ตรง วนทยา-วธ” (กรณถออาวธ) “เรยบอาวธ” ถาไมมอาวธใช “กอง - ตรง” เมอผอ านวยการฝกรบการท าความความเคารพแลว พธกร สง “ตามระเบยบ พก” 17. ผอ านวยการฝกกลาวปราศรยในเรองเกยวกบการเขาคายพกแรม หรอใหคต ขอคด ตามความเหมาะสม ใชเวลาไมเกน 10 นาท 18. หมดพธการ พธกร สง “กอง - ตรง, วนทยา-วธ” ผอ านวยการฝกรบความเคารพ (กรณถออาวธ) “เรยบอาวธ” สง “ตามระเบยบ, พก” 19. พธกร นดหมาย การปฏบต โดยเฉพาะเวลา (ทจะปฏบตไดจรง) ฯลฯ สง “กองตรง, กองแยก” หมายเหต 1. เมอพธกรจะออกค าสงทกครง ใหกาวเทาออกจากแถวคณะวทยากร 1 กาว เมอสงเสรจ ถอยหลงกลบเขาไปอยในแถวตามเดม

2. เมอผอ านวยการฝก จบการปราศรยเดนกลบเขามาถงแถวคณะวทยากรยนอยแลวจงใหแยกยายออกจากแถวได (ทงนเพอความเปนระเบยบเรยบรอย เหมาะสมเปนแบบฉบบถอปฏบตใหเหมอนกน) 3. กรณทไมมไมงาม ไมตองสง “วนทยา-วธ”

4. กรณทนายหมมอาวธคนเดยว ไมตองสงวนทยา-วธ แตตวนายหมตองท าวนทยา-วธ

50

กจกรรม : การจดกจกรรมการเรยนร เรองท………........... เรอง จตอาสา เวลา……………นาท

ขอบขายเนอหา การมจตอาสาทางสงคม ศาสนา และสาธารณะประโยชน วตถประสงค เพอใหผเขารบการอบรมมความตระหนกของการมจตอาสา และท ากจกรรมทางสงคม ศาสนา และสาธารณะประโยชน วธสอน/กจกรรม 1. สอบถามผเขารบการอบรมวา “จตอาสา หมายถงอะไร” “การกระท าใดทแสดงวา เปนจตอาสา” 2. เปดวดทศน จตอาสาชมชนดเดน 3. สอบถามผเขารบการอบรมวา 3.1 จากวดทศน ท าไมถงตองรวมกนเปนจตอาสา 3.2 ผลการรวมเปนจตอาสา ท าใหเกดสงใด 4. สรปความคด การเปนจตอาสา 5. มอบหมายกจกรรมใหหมลกเสอระดมความคด 5.1 พจารณาเสนอกจกรรมทางสงคมหรอสาธารณะประโยชน ทจะท ารวมกนระหวางอยในคายลกเสอ 5.2 พจารณาเสนอกจกรรมทางสงคมหรอสาธารณะประโยชน ทจะท ารวมกนระหวาง การเขากจกรรมเดนทางไกลและบ าเพญประโยชน 6. ผแทนหมลกเสอออกมาน าเสนอขอมล 7. สรปบทเรยนทไดจากกจกรรม สอการสอน 1. วดทศน จตอาสาชมชนดเดน 2. โปรเจคเตอร การประเมนผล 1. สงเกตความสนใจการเขารวมกจกรรม 2. การน าเสนอกจกรรมทางสงคมหรอสาธารณะประโยชน ทจะท ารวมกนทเหมาะสม เปนไปได

51

กจกรรม : การจดกจกรรมการเรยนร เรองท…….......... เรอง กาวคนละกาว เวลา….………นาท

ขอบขายเนอหา การท าความดโดยไมหวงสงตอบแทน วตถประสงค เพอใหผเขารบการอบรมมความตระหนกถงการมสวนรวมในการท าความดโดยไมหวง สงตอบแทน วธสอน/กจกรรม 1. เปดวดทศน กจกรรม “กาวคนละกาว ของ ตน บอดสแลม” 2. สมถามผเขารบการอบรม จากการชมวดทศน “กาวคนละกาว ของ ตน บอดสแลม” - มความรสกอยางไร - คดวา ตน บอดสแลม ท าไปแลวไดประโยชนตอตนเองอยางไร - โครงการ “กาวคนละกาว” ประสบความส าเรจได เพราะเหตใด - ถาผเขารบการอบรมเปน “ตน บอดสแลม” จะท าอยางนหรอไม เพราะเหตใด 3. น าเสนอขอมล การมสวนรวมในการท าความดโดยไมหวงสงตอบแทน พรอมเปดวดทศน บคคลท าความดไมหวงสงตอบแทน 4. มอบกจกรรมใหหมลกเสอระดมความคดก าหนดกจกรรม “การมสวนรวมในการท าความดโดยไมหวงสงตอบแทน” 5. ผแทนหมลกเสอออกมาน าเสนอ 6. สรปบทเรยนทไดจากกจกรรม สอการสอน 1. วดทศน กจกรรม “กาวคนละกาว ของ ตน บอดสแลม” 2. วดทศน บคคลท าความดไมหวงสงตอบแทน 3. โปรเจคเตอร การประเมนผล 1. สงเกตความสนใจการเขารวมกจกรรม 2. การน าเสนอกจกรรม “การมสวนรวมในการท าความดโดยไมหวงสงตอบแทน” ทเหมาะสม เปนไปได

52

กจกรรม : การจดกจกรรมการเรยนร เรองท……….......... เรอง กรณเดกชาวเขา เวลา.…………นาท ขอบขายเนอหา การท าความดเพอสงคม วตถประสงค เพอใหผเขารบการอบรมมความตระหนกถงการมจตใจท าความดเพอสงคม วธสอน/กจกรรม 1. น าเสนอกรณศกษาโดยการเลาเรองราวเกยวกบการท าเงนหาย แตไมไดรบเงนคน 2. สมถามผเขารบการอบรมวา “หากผเขารบการอบรมท าเงนหาย แตไมไดรบเงนคน จะมความรสกอยางไร” และ “หากผเขารบการอบรมท าเงนหาย แตไดรบเงนคน จะมความรสกอยางไร”

3. วดทศน “พนกงานปมเกบเงนแสนสงคน” 4. สมถามผเขารบการอบรมวา “ผเขารบการอบรม มความรสกอยางไรกบพนกงานปมทเกบเงนแสนสงคน” 5. สมถามผเขารบการอบรมวา “ผเขารบการอบรมคนใดบาง ทเคยท าความดเพอสงคมดวยจตใจทบรสทธ” 6. ใหผเขารบการอบรม ตามขอ 5 เลาเหตการณ และความรสกทกระท าความดใหฟง 7. กลาวค าชนชมกบผเขารบการอบรม ตามขอ 5 แลวสมาชกทกคนปรบมอชนชมดวย 8. สรปบทเรยนทไดจากกจกรรม

สอการสอน 1. วดทศน พนกงานปมเกบเงนแสนสงคน 2. โปรเจคเตอร การประเมนผล 1. สงเกตความสนใจการเขารวมกจกรรม

53

กจกรรม : การจดกจกรรมการเรยนร เรองท ……….......... เรอง ศาสตรพระราชา เวลา..……………นาท ขอบขายเนอหา เรยนรหลกการทรงงานของพระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดชฯ และ แนวพระราชด ารตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง วตถประสงค 1. เพอใหผเขารบการอบรมมความร เขาใจในหลกการทรงงานของพระบาทสมเดจ พระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดชฯ และแนวพระราชด ารตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 2. เพอใหผเขารบการอบรมสามารถวเคราะหเชอมโยงน าหลกการทรงงาน และแนวพระราชด ารตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในชวตประจ าวน วธสอน/กจกรรม 1. สมถามผเขารบการอบรมวา “ในการประกอบอาชพ มการด าเนนงานอยางไร” ส าหรบผทประกอบอาชพแลว “ในการด ารงชวต มการด าเนนชวตอยางไร” ส าหรบผทยงไมไดประกอบอาชพ 2. ประมวลผลขอมลจากการสมถาม น าสหลกการทรงงานของพระบาทสมเดจพระปรมนทร มหาภมพลอดลยเดชฯ พรอมน าเสนอขอมลหลกการทรงงาน 3. สมถามผเขารบการอบรมวา “ในการด ารงชวต ไดนอมน าเอาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชหรอไม อยางไร” “ในการด ารงชวต หากไมไดนอมน าเอาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใช จะมผลตอการด าเนนชวตหรอไม เพราะเหตใด” 4. ประมวลผลขอมลจากการสมถาม น าสแนวพระราชด ารตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง พรอมน าเสนอขอมลแนวพระราชด ารตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 5. แจกกรณศกษาใหผเขารบการอบรมไดอาน พรอมทงแจกใบกจกรรมเพอใหผเขารบ การอบรมไดน าเสนอขอมลแนวทางการด าเนนชวตตามหลกการทรงงาน และแนวพระราชด าร ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงจากกรณเรองทอาน 6. สมผเขารบการอบรมออกมาน าเสนอ พรอมใหสมาชกคนอนไดรวมเสนอแนวคดดวย 7. แจกใบกจกรรมเพอใหผเขารบการอบรมไดน าเสนอแนวคดในการปฏบตตนตามหลกการ ทรงงาน และแนวพระราชด ารตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง พรอมสมผเขารบการอบรมออกมาน าเสนอแนวคด 8. สรปบทเรยนทไดจากกจกรรม สอการสอน 1. ชดเรยนร เรอง หลกการทรงงานของพระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดชฯ 2. ชดเรยนร เรอง หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 3. โปรเจคเตอร 4. ใบกจกรรม

54

การประเมนผล 1. สงเกตความสนใจการเขารวมกจกรรม 2. การน าเสนอผลการสะทอนความคดเกยวกบการประกอบอาชพ และการด ารงชวตตาม หลกการทรงงานทถกตอง เหมาะสม 3. การน าเสนอผลการสะทอนความคดเกยวกบการด ารงชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงทถกตอง เหมาะสม 4. การน าเสนอแนวคดจากวเคราะหเชอมโยงในการน าหลกการทรงงาน และแนวพระราชด ารตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในชวตประจ าวนอยางเปนเหตเปนผล

55

กจกรรม : การจดกจกรรมการเรยนร เรองท………........…. เรอง ตามรอยพระยคลบาท เวลา….…………นาท ขอบขายเนอหา เรยนรพระราชกรณยกจของพระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดชฯ ททรงปฏบตพระราชภารกจตอประชาชนชาวไทย วตถประสงค 1. เพอใหผเขารบการอบรมมความร เขาใจในพระราชกรณยกจของพระบาทสมเดจ พระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดชฯ 2. เพอใหผเขารบการอบรมสามารถวเคราะหการสานตอพระราชปณธานของพระบาทสมเดจ พระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดชฯ วธสอน/กจกรรม 1. การบรรยาย พระราชกรณยกจของพระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดชฯ 2. เปดวดทศน พระราชกรณยกจของพระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดชฯ 3. มอบกจกรรมใหผเขารบการอบรมไดสะทอนความคดเหนถงพระราชกรณยกจของพระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดชฯ พรอมสมผเขารบการอบรมออกมาน าเสนอแนวคด 4. แจกเนอเพลงของขวญจากกอนดน ใหผเขารบการอบรมฝกรอง 2 – 3 เทยว โดยไมเปดวดทศนเพลงของขวญจากกอนดน 5. เปดวดทศนเพลงของขวญจากกอนดน พรอมใหผเขารบการอบรมรองตามไปดวย 2 – 3 รอบ 6. สมสอบถามความรสกกบผเขารบการอบรมวา “มถอยค าจากเนอรองไหน ทชอบและสะทอนความรสกของตนเองไดด” 7. เปดวดทศนเพลงของขวญจากกอนดน พรอมใหผเขารบการอบรมรองตามไปดวยอกหนงรอบ 8. มอบกจกรรมใหผเขารบการอบรมไดสะทอนความคดเหนการสานตอพระราชปณธานของพระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดชฯ พรอมสมผเขารบการอบรมออกมาน าเสนอแนวคด 9. สรปบทเรยนทไดจากกจกรรม สอการสอน 1. วดทศนพระราชกรณยกจของพระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดชฯ 2. เพลงของขวญจากกอนดน 3. โปรเจคเตอร 4. ใบกจกรรม การประเมนผล 1. สงเกตความสนใจการเขารวมกจกรรม 2. การน าเสนอผลการสะทอนความคดเหนถงพระราชกรณยกจของพระบาทสมเดจ พระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดชฯ ทถกตอง 3. การน าเสนอผลการสะทอนความคดการสานตอพระราชปณธานของพระบาทสมเดจ พระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดชฯ ทเหมาะสม และมความเปนไปได

56

กจกรรม : การจดกจกรรมการเรยนร เรองท…….......……. เรอง รกษาสงแวดลอม เวลา……………นาท ขอบขายเนอหา 1. ความหมายของสงแวดลอม 2. วธการอนรกษสงแวดลอม 3. วธการรกษาสงแวดลอม เปาหมาย ผเขารบการอบรม ร เขาใจ และตระหนกถงการอนรกษ รกษาสงแวดลอม วตถประสงค 1. เพอใหผเขารบการอบรมมความร เขาใจในความหมาย และวธการอนรกษ รกษาสงแวดลอม 2. เพอใหผเขารบการอบรมมความตระหนกในการอนรกษ รกษาสงแวดลอม วธสอน/กจกรรม 1. สมสอบถามผเขารวมอบรมวา - สงแวดลอม คออะไร - สงแวดลอม มกประเภท - สงแวดลอม มประโยชนหรอไม อยางไร - สงแวดลอม มการเปลยนแปลงไดหรอไม 2. เปดวดทศน การเปลยนแปลงของสงแวดลอม 3. มอบหมายใหหมลกเสอ ระดมความคดวา การเปลยนแปลงของสงแวดลอมเกดขนจาก สาเหตใด และมผลกระทบตอการด ารงชวตอยางไร 4. ใหผแทนของหมลกเสอออกมาน าเสนอขอมล 5. มอบหมายใหหมลกเสอ ระดมความคดวา จะมสวนชวยในการอนรกษ รกษาสงแวดลอม ไดอยางไร และมวธการด าเนนการอยางไร 6. ใหผแทนของหมลกเสอออกมาน าเสนอขอมล 7. สรปบทเรยนทไดจากกจกรรม สอการสอน เปดวดทศน การเปลยนแปลงของสงแวดลอม การประเมนผล 1. สงเกตความสนใจการเขารวมกจกรรม 2. การน าเสนอขอมลสาเหตการเปลยนแปลงของสงแวดลอม และผลกระทบตอการด ารงชวต ทถกตอง 3. การน าเสนอขอมลและวธการด าเนนการในการอนรกษ รกษาสงแวดลอมไดเหมาะสม และมความเปนไปได

57

กจกรรม : การจดกจกรรมการเรยนร เรองท ………......... หนวยการเรยนร เรอง กจการลกเสอ ค าปฏญาณ กฎของลกเสอ เรอง ประวตลกเสอโลก เวลา...…………นาท ขอบขายเนอหา 1. วตถประสงคหลกส าคญวธการลกเสอ 2. ประวตผใหก าเนดลกเสอโลก 3. ภมหลงของการลกเสอโลก 4. ส านกงานลกเสอโลก จดหมาย ผเขารบการฝกอบรมร เขาใจ อธบายประวตความเปนมาของลกเสอโลกได วตถประสงค 1. เพอใหผเขารบการฝกอบรมร เขาใจ อธบายวตถประสงคหลกส าคญและวธการลกเสอ ไดถกตอง 2. เพอใหผเขารบการฝกอบรมร เขาใจ อธบายประวตผใหก าเนดลกเสอโลกได วธสอน/กจกรรม 1. น าสบทเรยนและชแจงวตถประสงค …………… นาท 2. บรรยายโดยใชสอการสอนประกอบ …………… นาท 3. สรป …………… นาท สอการสอน 3. ชดความร เรอง หลกส าคญวธการลกเสอ ประวตผใหก าเนดลกเสอโลก และภมหลงของการลกเสอโลก 2. เครองโปรเจคเตอร การประเมนผล 1. สงเกตความสนใจการเขารวมกจกรรม 2. อภปราย โดยสอสารขอมลจากการซกถามไดถกตอง

58

เนอหาวชา

ประวตลกเสอโลก

โรเบรต สตเฟนเสน สไมธ เบเดน - โพเอลล (Robert Stephenson Smyth Baden-Powell) หรอมกจะเรยกกนสนๆ วา ลอรด เบเดน - โพเอลล และรจกกนดในวงการลกเสอในนาม บ.พ ( B.P.) คอผใหก าเนดกจการลกเสอ (SCOUT) การก าเนดลกเสอไมไดเกดขนเพยงขามคน แตบมเพาะอยในตวของทาน บ.พ. มาอยางยาวนาน บ.พ มพนอง 7 คน อาศยอยกบมารดา โดยก าพราบดาตงแตอาย 3 ขวบ ในวยเดกของทานแสดงใหเหนถงนสยรกผจญภย และชอบใชชวตกลางแจง ทานมกจะเดนทางไกลไปพกแรมรวมกบพนองของทานตามทตางๆ ในองกฤษ ชอบทองเทยวในปารอบโรงเรยน ซมดสตวตางๆ นอกจากนน ยงเปนผรกษาประตมอด และเปนนกแสดงละครทไดรบ ความนยมในโรงเรยน รวมทงรกดนตร และวาดภาพอกดวย เมออายได 19 ป ทานไดเขารวมกบกองทหารมาขององกฤษไปประจ าอยทอนเดย ความสามารถอนโดดเดนดานการใชชวตกลางแจงของทาน แสดงใหเหนจากการททานไดรบรางวล การลาหมปาบนหลงมาดวยหอกเลมเดยว (Pig Sticking) ซงเปนกฬาทอนตราย และไดรบความนยมอยางมาก ในป ค.ศ. 1887 บ.พ. ไดไปประจ าการอยในแอฟรกา ซงตองรบกบชนเผาพนเมอง ทปาเถอนดราย ไมวาจะเปน ซล อาซนต หรอมาตาบล และดวยความสามารถของทานในการสอดแนม การสะกดรอย รวมทงความกลาหาญของทาน ท าใหทานเปนทหวาดกลวของบรรดาชนพนเมองจนถงกบตงฉายาทานวา “อมปซา” (Impeesa) หมายความวา “หมาปาผไมเคยหลบนอน” และดวยความสามารถของทาน ท าใหทานไดเลอนยศอยางรวดเรว ใน ค.ศ. 1889 องกฤษมปญหาดานความสมพนธกบสาธารณรฐทรานสวาล พนเอก เบเดน - โพเอลล ไดรบค าสงใหน าทหารมาสองกองพนเดนทางไปปองกนเมองมาฟอคง ซงเปนเมองยทธศาสตรส าคญ เพราะตงอยใจกลางของแอฟรกาใต ทนเองเปนสถานททท าใหทานไดรบชอเสยงเปนอยางมาก ในการรกษาเมองไวจากเงอมมอขาศกทลอมอยดวยก าลงมากกวาอยางมหาศาลไวไดถง 217 วน จนกระทงกองทหารขององกฤษไดบกเขาไปชวยเหลอเปนผลส าเรจ หลงจากศกคราวน ทานไดเลอนยศเปนพลตร และไดรบการนบถอจากชาวองกฤษใหเปนวรบรษ ในป ค.ศ. 1901 บ.พ. เดนทางกลบไปยงองกฤษ และดวยชอเสยงของทานในฐานะวรบรษ ท าใหหนงสอททานเขยนขนเพอใหทหารอาน ชอ “Aids to Scoutting” หรอ “การสอดแนมเบองตน” ไดรบความนยมจนกระทงน าไปเปนแบบเรยนในโรงเรยนชายมากมาย จดนเอง ท าให บ.พ. เกดประกายความคดทจะพฒนาเดกองกฤษใหเตบโตขนเปนผใหญ ทเขมแขง เพราะถาหนงสอส าหรบผใหญเกยวกบการปฏบตการสอดแนม สามารถดงดดความสนใจ ของเดกได ถาทานท าหนงสอส าหรบเดกโดยเฉพาะกคงจะไดผลมากยงขน บ.พ. จงเรมศกษาเรองราวของการฝกอบรมเดกจากทกยคทกสมย และน าประสพการณในอนเดย และแอฟรกา มาดดแปลง และคอยๆ พฒนาความคดเกยวกบการลกเสออยางชาๆ ดวยความระมดระวง จนกระทงฤดรอนของป ค.ศ. 1907 ทานจงไดรวบรวมเดกยสบคน ไปพกแรมกบทานท

59

เกาะบราวช (Brownsea) ในชองแคบองกฤษ ซงนบเปนการอยคายพกแรมของลกเสอครงแรกของโลก และประสพความส าเรจอยางงดงาม ตนป ค.ศ. 1908 บ.พ. ไดจดพมพคมอการฝกอบรมขน แบงออกเปนหกตอนในชอ “Scoutting forf Boys” หรอ “การสอดแนมส าหรบเดก” ซงมภาพประกอบทเขยนโดยตวทานเอง อยดวย เมอหนงสอเรมวางจ าหนาย แมแตตวทานเองกไมนกไมฝนวา มนจะเปนจดทท าใหเกดกองลกเสอขนมากมาย ไมเฉพาะในองกฤษเทานน แตแพรหลายไปในหลายๆ ประเทศอกดวย เมอกจการลกเสอเตบโตขน บ.พ. ไดมองเหนโอกาสทจะไดท าประโยชนใหกบสงคมได ดวยการใชการลกเสอบมเพาะ เดกรนใหมใหเปนพลเมองด แทนทจะตองมาฝกผใหญใหเปนทหาร ทานจงไดลาออกจากกองทพในป ค.ศ. 1910 ขณะทมยศพลโท เพอเดนเขาสชวตททานเรยกวา “ชวตทสอง” (Second Life) ทใหบรการโลกใบนดวยกจการลกเสอ และไดรบผลรางวลเปนความรกและนบถอจากลกเสอทวโลก ป ค.ศ. 1912 บ.พ. เดนทางรอบโลกไปพบปะกบลกเสอในประเทศตางๆ และเรมตนเสรมสรางการเปนพนองกนของลกเสอทวโลก นาเสยดายทสงครามโลกครงทหนงท าใหงานนตองหยดชะงกลงชวขณะ แตกเรมสานตอหลงจากสงครามสนสดลงจนกระทงป ค.ศ. 1920 กไดจดใหมการชมนมลกเสอระหวางประเทศขนในกรงลอนดอน ซงถอเปนการชมนมลกเสอโลกเปนครงแรก (1st world Jamboree) และในคนวนสดทายของการชมนม บรรดาลกเสอทเขารวมชมนมกรวมกนประกาศให บ.พ. ด ารงต าแหนงประมขของคณะลกเสอโลก (Chief Scout of the World) และเมอกจการลกเสอด าเนนมาครบ 21 ป พระเจายอรชท 5 กไดพระราชทานบรรดาศกดใหทานเปนขนนาง มชอยศวา Lord Baden Powell of Gilwell เมอ บ.พ. มอายครบ 80 ป ก าลงของทานกเรมทรดลง ทานไดกลบไปพกผอนในชวงบนปลายชวตในแอฟรกาททานรก และถงแกกรรมในวนท 8 มกราคม ค.ศ. 1914 เมอมอาย 84 ป

60

กจกรรม : การจดกจกรรมการเรยนร เรองท…...........……. หนวยการเรยนร เรอง กจการลกเสอ ค าปฏญาณ กฎของลกเสอ เรอง ประวตและโครงสรางของการลกเสอไทย เวลา…...……นาท

ขอบขายเนอหา การกอตงกจการลกเสอไทย จดหมาย ผเขารบการฝกอบรมร เขาใจ อธบายภมหลงและกจการลกเสอไทยได วตถประสงค เพอใหผเขารบการฝกอบรมร เขาใจ บรรยายประวตความเปนมาของกจการลกเสอไทยโดยสงเขปได วธสอน/กจกรรม 1. อารมภบท …………… นาท 2. อธบายโดยใชแผนใสประกอบ …………… นาท 3. สรปบทเรยน/ซกถาม …………… นาท สอการสอน 1. แผนภมกจการลกเสอไทย 2. ชดการเรยนร เรอง ภมหลงลกเสอไทย 3. เครองโปรเจคเตอร การประเมนผล 1. สงเกตความสนใจการเขารวมกจกรรม 2. อภปราย โดยสอสารขอมลจากการซกถามไดถกตอง 3. ทดสอบความรจากแบบทดสอบ

61

เนอหาวชา

ประวตและกจการลกเสอไทยจดเรมตนของกจการลกเสอในประเทศไทย

ในประเทศไทย กจการลกเสอ เรมตนขนเมอพระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว รชกาลท 6 ทรงมพระบรมราชโองการโปรดเกลาฯ ใหสถาปนากองเสอปาขนกอน เมอวนท 1 พฤษภาคม พ.ศ. 2454 เพอฝกอบรมขาราชการพลเรอน ใหเรยนรวชาการดานทหาร เพอเปนก าลงส ารองในยามเกดศกสงคราม และเพอบ าเพญประโยชนตอประชาชนในสยามสงบ เชน ชวยปราบปรามโจรผราย เปนตน นอกจากน ยงทรงเหนวา ลกเสอจะชวยใหคนไทยรจกรกชาต มมนษยธรรม มความเสยสละ สามคค และมความกตญญกระทงอก 2 เดอนถดมา เมอพระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว ทรงเหนวากจการเสอปาเจรญกาวหนามนคงดแลว พระองคจงมพระบรมราชโองการจดตงกองลกเสอขน ในวนท 1 กรกฎาคม ซงถอเปนประเทศท 3 ของโลกทจดตงกองลกเสอขนตอจากประเทศองกฤษ และสหรฐอเมรกา โดยผทไดชอวาเปนลกเสอไทยคนแรก คอ “นายชพพ บนนาค” จากนนนานาชาต ในยโรปจงจดตงกองลกเสอของตนขนบาง ท าใหลกเสอกลายเปนองคการสากล และมความสมพนธกน ทวโลก โดยถอวาลกเสอทวโลกเปนพนองกนหมด ลกเสอกองแรกของไทยกอตงขนทโรงเรยนมหาดเลกหลวง เรยกวา “ลกเสอกรงเทพฯ กอนทจะขยายตวไปจดตงตามโรงเรยน และสถานทตางๆ โดยพระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว พระราชทานคตพจนเพอใหเดกทจะเขาประจ าการในกองลกเสอไดปฏญาณตนวา “เสยชพอยาเสยสตย” ในสมยนนกจการลกเสอไทยเลองลอไปยงนานาชาตวา “พระเจาแผนดนสยามทรงใฝพระทยในกจการลกเสอเปนอยางยง” ถงกบท าใหกองลกเสอท 8 ของประเทศองกฤษ ไดมหนงสอขอพระราชทานนามลกเสอกองนวา “กองลกเสอในพระบาทสมเดจพระเจาแผนดนสยาม” ซงพระองคทรงพระกรณา โปรดเกลาฯ พระราชทานใหตามความประสงค และลกเสอกองนไดตดเครองหมายชางเผอกทแขนเสอ ทงสองขาง และยงปรากฎอยตราบเทาทกวนนหลงจากทรงสถาปนากจการลกเสอขนมาแลว ไดทรง โปรดเกลาฯ ใหตราขอบงคบลกษณะการปกครองลกเสอ และตงสภากรรมการจดการลกเสอแหงชาต ขนโดยพระองคทรงด ารงต าแหนงสภานายก ตอมาทกครงทพระองคเสดจไปยงจงหวดใดกจะ ทรงโปรดเกลาฯ ใหกระท าพธเขาประจ ากองลกเสอประจ าจงหวดนนๆ ใหดวยและหลงจากพระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหวสวรรคต พระบาทสมเดจพระปกเกลาเจาอยหว รชกาลท 7 กไดทรงฟนฟกจการลกเสออกครง โดยในป พ.ศ. 2470 พระองคโปรดเกลาฯ ใหมการชมนมลกเสอแหงชาตขน เปนครงแรกในบรเวณพระราชอทยานสราญรมยและจดใหอบรมลกเสอหลายรน กระทงรนสดทายในป พ.ศ. 2478 ไดเกดการเปลยนแปลงการปกครองขน กจการลกเสอจงไดรบการปรบปรงใหม โดยรฐบาลไดจดตงหนวยยวชนทหาร และรบเดกทเคยเปนลกเสอมาแลวมาฝกวชาทหาร สวนกจการลกเสอกขยาย ใหกวางขวางขน โดยมการจดตงกองลกเสอเหลาเสนา ลกเสอเหลาสมทรเสนาขน เพอฝกรวมกบยวชนทหาร ท าใหกจการลกเสอซบเซาบางในยคน

62

ในป พ.ศ. 2490 กจการลกเสอกลบมาฟนฟอกครง หลงจากทางราชการไดจดชมนมลกเสอแหงชาต และสงเจาหนาทในกองลกเสอไปรบการฝกอบรมวชาลกเสอตามมาตรฐานสากล และตามแบบนานาประเทศ กระทงมพระราชบญญตลกเสอบงคบใช โดยคณะกรรมการลกเสอแหงชาตเปนผบรหารวตถประสงคของขบวนการลกเสอไดรบการปรบปรงและเนนใหเหนชดเจนรดกม ยงขน มความวา “คณะลกเสอแหงชาต มวตถประสงคเพอพฒนาลกเสอทงทางกาย สตปญญา จตใจ และศลธรรม ใหเปนพลเมองด มความรบผดชอบสรางสรรคสงคมใหมความเจรญกาวหนา เพอความสขและความมนคงของประเทศชาต” การก าหนดวนสถาปนาลกเสอแหงชาตเพอเปนการระลกถงพระบาทสมเดจ พระมงกฎเกลาเจาอยหว ผทรงกอตงกจการลกเสอไทยใหพฒนารงเรอง มาจวบจนทกวนน ทางราชการจงก าหนดใหทกวนท 1 กรกฎาคมของทกปเปน “วนคลายวนสถาปนา คณะลกเสอแหงชาต” หรอ “วนลกเสอ” โดยในวนนบรรดาลกเสอไทยจะจดกจกรรมทเปนการระลกถงพระมหากรณาธคณของพระองคทาน รวมทงน าพวงมาลาไปถวายบงคมทพระบรมรปฯ สถานพระบรมราชนสรณ และจดใหมการสวนสนามในโรงเรยน หรอสถานทตางๆ เชน ณ สนามศภชลาศย หรอสนามกฬาแหงชาตทกๆ ป จะมเหลาลกเสอจ านวนกวาหมนคนมารวมเดนสวนสนาม เพอแสดงความเคารพ และกลาวทบทวน ค าปฏญาณตอองคพระประมขคณะลกเสอแหงชาต เพอประกาศความเปนลกเสออยางแทจรง

63

กจกรรม : การจดกจกรรมการเรยนร เรองท ...........……. หนวยการเรยนร เรอง กจการลกเสอ ค าปฏญาณ กฎของลกเสอ เรอง ค าปฏญาณและกฎของลกเสอ เวลา….…………นาท

ขอบขายเนอหา 1. ความหมายของค าปฏญาณและกฎ 2. เหตผลทตองมค าปฏญาณและกฎของลกเสอ 3. รายละเอยดของค าปฏญาณและกฎของลกเสอ เปาหมาย ผเขารบการอบรมร เขาใจในค าปฏญาณและกฎของลกเสอ วตถประสงค 1. เพอใหผเขารบการอบรมร เขาใจในค าปฏญาณและกฎของลกเสอ 2. เพอใหผเขารบการอบรมสามารถปฏญาณตนและบอกกฎของลกเสอได วธสอน/กจกรรม 1. น าเขาสบทเรยนและชแจงวตถประสงค ......... นาท 2. บรรยายความหมายและสาเหตทตองมค าปฏญาณและกฎ ......... นาท 3. การท างานตามโครงการในหม ......... นาท 4. รายงานผลตอทประชมใหญ ......... นาท 5. สรป ......... นาท สอการสอน 1. ชดความร เรอง ค าปฏญาณและกฎของลกเสอ 2. เครองโปรเจคเตอร 3. ใบงานตามกจกรรม ชด ค าปฏญาณและกฎของลกเสอ 4. กระดานด า ชอลก ส าหรบกจกรรมในหม การประเมนผล 1. สงเกตความสนใจการเขารวมกจกรรม 2. อภปราย แสดงความคดเหนอยางมเหตมผล 3. การปฏบตจรงในการน าเสนอค าปฏญาณและกฎของลกเสอ 4. การปฏบตกจกรรม และผลการปฏบตกจกรรมภายในหม

64

เนอหาวชา

ค าปฏญาณและกฎของลกเสอวสามญ

ความหมายของค าปฏญาณ “ค าปฏญาณ” แปลวา “การใหค ามนโดยสจรตใจ” “กฎ” คอ ขอก าหนดหรอหลกปฏบตทไดวางไวเพอใหน าไปประพฤตปฏบต ในค าปฏญาณและกฎของลกเสอไมมค าวา “อยา” หรอ “ตอง” คอไมมการ “หาม” หรอ“บงคบ” แตเปนค าปฏญาณหรอค ามนสญญาทลกเสอและผบงคบบญชาลกเสอดงกลาวรบรองดวยเกยรตของตนเองและดวยความสมครใจสวนกฎของลกเสอไดก าหนดไวกลางๆ เพอใหลกเสอเปนหลกปฏบตในชวตประจ าวนและโดยเฉพาะผบงคบบญชาลกเสอจะตองเครงครดในการปฏบตตาม ค าปฏญาณและกฎของลกเสอทกขอสอดคลองกบหลกศลธรรมของศาสนาทกศาสนา ค าปฏญาณและกฎของลกเสอท าใหลกเสอมความจงรกภกดตอชาต ศาสนา พระมหากษตรย รจกบ าเพญตนใหเปนประโยชนตอผอน มระเบยบวนยอยในกรอบประเพณอนดงามและ ไมกอใหเกดความยงยากใดๆ ในบานเมอง ดงนน จงอาจกลาวไดวาการลกเสอเปนก าลงส าคญสวนหนง ในการสรางความมนคงใหแกชาต ค าปฏญาณของลกเสอ

ดวยเกยรตของขา ขาสญญาวา ขอ 1 ขาจะจงรกภกดตอชาต ศาสนา พระมหากษตรย ขอ 2 ขาจะชวยเหลอผอนทกเมอ ขอ 3 ขาจะปฏบตตามกฎของลกเสอ กฎของลกเสอ ขอ 1 ลกเสอมเกยรตเชอถอได ขอ 2 ลกเสอมความจงรกภกดตอชาต ศาสนา พระมหากษตรย และซอตรง ตอผมพระคณ

ขอ 3 ลกเสอมหนาทกระท าตนใหเปนประโยชนและชวยเหลอผอน ขอ 4 ลกเสอเปนมตรของคนทกคนและเปนพนองกบลกเสออนทวโลก ขอ 5 ลกเสอเปนผสภาพเรยบรอย ขอ 6 ลกเสอมความเมตตากรณาตอสตว ขอ 7 ลกเสอเชอฟงค าสงของบดามารดาและผบงคบบญชาดวยความเคารพ ขอ 8 ลกเสอมใจราเรงและไมยอทอตอความยากล าบาก ขอ 9 ลกเสอเปนผมธยสถ ขอ 10 ลกเสอประพฤตชอบดวยกายวาจาใจ

65

คตพจนของลกเสอวสามญ “บรการ”

ค าปฏญาณของลกเสอ

ค าวา “ปฏญาณ” พจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถานแปลวา “การใหค ามนโดยสจรตใจ” ลกเสอจะตองส านกวา เขากลาวค าปฏญาณดวยความสมครใจของเขาเอง อนงเขาจะตองเขาใจดวยวาผทจะเรยกไดวาเปน “คนจรง” เพอใหผอนนบถอหรอเชอไดนนจะตองเปนผรกษาค าพดโดยเฉพาะทเปนค าปฏญาณหรอค ามนสญญาของตนกลาวคอถาสญญาวาจะท าอยางไรแลวตองท าเหมอน ปากพดทกอยาง (ก) หนาทตอชาต ชาตไทย คอ แผนดนและนานน าทรวมกนเรยกวา ประเทศไทยประกอบดวยประชาชนพลเมองทรวมกนเรยกวา คนไทย ธงชาตเปนเครองหมายแทนชาต ฉะนน ธงชาต จงเปนสงทควรแกการเคารพเปนหนาทของลกเสอทกคนจะตองแสดงความเคารพในโอกาสทชกธงขนสยอดเสา และเวลาชกธงจากยอดเสา พธชกธงชาตขนสยอดเสาหรอชกลงจากยอดเสานเปนพธส าคญอยางหนงของลกเสอ ซงจะตองกระท าดวยความเปนระเบยบเรยบรอยผทรบมอบหมายใหชกธงควรถอวาเปนเกยรตทไดรบมอบหมายใหท างานนและจะตองระมดระวงไมใหสวนหนงสวนใดของธงสมผสกบพนดนเปนอนขาด ลกเสอไมควรกระท าการใดๆ ในอนทจะน ามาซงความเสอมเสยแกเกยรตธงชาต เชน น าผนธงเชดสงของหรอเหยยบย าและกองไวแทบเทา ธงชาตไทย เรยกวา ธงไตรรงค แปลวา ธงสามสลกเสอควรจะทราบดวยวาแตละส มความหมายอยางไร สญลกษณอกอยางหนงของธงชาตไทย คอ เพลงชาตลกเสอและผบงคบบญชาลกเสอ ทกคนจะตองสามารถรองเพลงชาตไดอยางถกตอง บทเพลงทสงเสรมความรกชาตบานเมองของเรามอยหลายเพลง เชน “เพลงบทรกชาตบานเมอง” “เพลงสยามานสต” และ “เพลงไทยรวมก าลงตงมน” ซงเปนบทพระราชนพนธของพระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว นอกจากนกมเพลงของหลวงวจตรวาทการซงไดรบความนยมอยางแพรหลาย เชน “เพลงแหลมทอง” “เพลงรกเมองไทย” และ “เพลงเดนเดนเดน” เปนตน (ข) หนาทตอศาสนา ลกเสอจะนบถอศาสนาใดๆ กได เพราะทกศาสนาตางกมความมงหมายอยางเดยวกน คอ สอนใหบคคลเปนคนด ไดแก การละเวนความชว กระท าแตความด และท าใจใหผองใสบรสทธ ผบงคบบญชา ลกเสอ พงสงเสรมใหเดกปฏบตตามหลกและพธการของศาสนาทเดกนน ทกคนหากมการฝกฝนอบรม คอ การประชมกอง ภายหลงทไดกระท าพธชกธงชาตขนสยอดเสาแลว ควรมการสวดมนตและสงบนง เพอระลกถง และขอความคมครองจากสงศกดสทธทงหลาย โดยเฉพาะดวงวญญาณของพระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว องคพระผพระราชทานก าเนดลกเสอไทย อนง ควรสงเสรมใหเดกมสวนรวมในพธกรรมทางศาสนาและรจกสวดมนตไหวพระ กอนนอนเปนประจ าทกคน ตวอยางในการปฏบตตนของผบงคบบญชาลกเสอเปนเรองส าคญมาก เจตคตในการ สวดมนตไหวพระ กรยามารยาท ความเมตตาปราน และความซอสตยสจรตของผบงคบบญชาลกเสอ

66

ทแสดงออกมาในการตดตอกบผอนยอมเปนทประทบใจ ท าใหลกเสอจดจ าเปนตวอยางและประพฤตตอไป (ค) หนาทตอพระมหากษตรย ผก ากบลกเสอตองหาวธการตางๆ ทจะท าใหลกเสอสนใจในพระราชกรณยกจของพระมหากษตรยโดยเนนถงเวลาทพระองคทรงอทศใหแกบานเมองและเสดจพระราชด าเนนไปทรงเยยมเยยนประชาชนในทองถนตางๆ ทวราชอาณาจกร พระมหากษตรยทรงเปนพระประมขของชาต เปนทรวมแหงความเคารพสกการะและความสามคคของคนไทยทงชาต นอกจากนนยงทรงเปนพระประมขของคณะลกเสอแหงชาต พระบาทสมเดจพระเจาอยหวภมพลอดลเดช สมเดจพระนางเจาสรกตพระบรมราชนนาถและสมเดจพระศรนครนทราบรมราชชนน ไดทรงบ าเพญพระราชกรณยกจเปนประโยชนแกประเทศชาต รางพระราชบญญตทกฉบบซงไดรบความเหนชอบจากรฐสภาแลว นายกรฐมนตรจะตองน าขนทลเกลาถวายฯ เพอมหากษตรยทรงลงพระปรมาภไธยและเมอไดประกาศในราชกจจานเบกษาแลว จงจะบงคบเปนกฎหมายได ดงนน การปฏบตหนาทตามกฎหมายจงเทากบเปนการปฏบตหนาทตอพระมหากษตรยสวนหนง ลกเสอและผบงคบบญชาลกเสอทกคน จะตองสามารถรองเพลงสรรเสรญพระบารม ไดอยางถกตอง นอกจากนน ยงมบทเพลงทสงเสรมความจงภกดตอพระมหากษตรยอกหลายเพลง ซงสมควรฝกอบรมใหลกเสอสามารถรอง เชน เพลงสดดมหาราชา เพลงความฝนอนสงสด และ เพลงรกกนไวเถด เปนตน

67

กจกรรม : การจดกจกรรมการเรยนร เรองท ………......... หนวยการเรยนร เรอง ประชาธปไตย เวลา….………นาท

ขอบขายเนอหา พลเมองดตามวถประชาธปไตย จะตองมวถชวตแบบประชาธปไตย คอ มความเคารพ ซงกนและกน มการแบงปน รวมมอ และประสานงานกน รวมทง มการปฏบตตนตามสถานภาพ บทบาท สทธและเสรภาพทถกตอง เหมาะสม วตถประสงค 1. ผเขารบการอบรมสามารถอธบายความหมายลกษณะของพลเมองดตามวถประชาธปไตยได 2. ผเขารบการอบรมเหนคณคาในการปฏบตตนตามสถานภาพ บทบาท สทธ เสรภาพ และหนาทในฐานะพลเมองดตามวถประชาธปไตย 3. ผเขารบการอบรมสอสารและปฏบตตนตามสถานภาพ บทบาท สทธ เสรภาพ และหนาทในฐานะพลเมองดตามวถประชาธปไตยได วธสอน/กจกรรม 1. เปดภาพท 1 นกเรยนทปฏบตตนตามระเบยบของสถานศกษา กบ ภาพท 2 นกเรยน ทไมปฏบตตนตามระเบยบของสถานศกษา พรอมใหขอมลเพมเตมวา นกเรยนภาพท 1 มความคดวา เปนการปฏบตตนตามระเบยบของสถานศกษา สวนนกเรยนในภาพท 2 มความคดวา เปนสทธ และเปนการปฏบตตนตามหลกเสรภาพ 2. สมสอบถามความคดเหนจากผเขารบการอบรมวา “มความคดอยางไรกบนกเรยนคนท 1” “มความคดอยางไรกบนกเรยนคนท 2” 3. น าเสนอขอมล การปฏบตตนทเปนพลเมองดตามวถประชาธปไตย 4. มอบหมายกจกรรมใหหมลกเสอระดมความคดในประเดน 4.1 การปฏบตตนเปนพลเมองดตอสถานศกษา ตามวถประชาธปไตย 4.2 การปฏบตตนเปนพลเมองดตอครอบครว ตามวถประชาธปไตย 4.3 การปฏบตตนเปนพลเมองดตอชมชน ตามวถประชาธปไตย 4.4 การปฏบตตนเปนพลเมองดตอสงคม ตามวถประชาธปไตย 4.5 การปฏบตตนเปนพลเมองดตอประเทศชาต ตามวถประชาธปไตย 5. ผแทนหมลกเสอออกมาน าเสนอแนวคด 6. สรปบทเรยนทไดจากกจกรรม สอการสอน 1. ชดเรยนร เรอง การปฏบตตนทเปนพลเมองดตามวถประชาธปไตย 2. ภาพนกเรยนทปฏบตตนตามระเบยบของสถานศกษา และภาพนกเรยนทไมปฏบตตน ตามระเบยบของสถานศกษา 3. โปรเจคเตอร 4. ใบกจกรรม

68

การประเมนผล 1. สงเกตความสนใจการเขารวมกจกรรม 2. การน าเสนอแนวคดการปฏบตตนเปนพลเมองดตามวถประชาธปไตย

69

กจกรรม : การจดกจกรรมการเรยนร เรองท………........... หนวยการเรยนร เรอง การเดนทางไกลและบ าเพญประโยชน เวลา.……………นาท

ขอบขายเนอหา บรรยายหลกการในการเดนทางไกล การจดกจกรรมกลางแจง และการท างานรวมกบชมชน ไดอยางมประสทธภาพ จดหมาย ผเขารบการอบรมสามารถเดนทางไกลและบ าเพญประโยชนตอสาธารณะได วตถประสงค 1. เพอใหผเขารบการอบรมมความรความเขาใจในจดมงหมาย หลกการและวธปฏบตในการเดนทางไกล 2. เพอใหผเขารบการอบรมมเจตคตทดตอการบ าเพญประโยชนเพอสาธารณะ 3. เพอใหผเขารบการอบรมมทกษะการเดนทางไกลอยางถกตอง 4. เพอสงเสรมใหผเขารบการอบรมมการท างานเปนกลม วธสอน/กจกรรม 1. บรรยาย ...... นาท 2. ปฏบตจรงในการเดนทางไกลและการบ าเพญประโยชน ...... นาท 3. สรปและรายงาน ...... นาท สอการสอน 1. ชดความร เรอง ขอบงคบคณะลกเสอแหงชาตวาดวยการปกครอง หลกสตร และวชาพเศษของลกเสอวสามญ 2. ชดความร เรอง การเดนทางไกลและการบ าเพญประโยชน 3. เครองโปรเจคเตอร 4. อปกรณการเดนทางไกล เขมทศ สมดรายงานการเดนทางไกล และเวชภณฑทจ าเปน การประเมนผล 1. สงเกตความสนใจการเขารวมกจกรรม 2. อภปราย แสดงความคดเหนในการวางแผนอยางมเหตมผลภายในหม 3. การปฏบตจรงในการเดนทางไกลและการบ าเพญประโยชน 4. ผลการปฏบตกจกรรมภายในหม

70

เนอหาวชา

การเดนทางไกลและบ าเพญประโยชน

การด าเนนกจกรรมการเดนทางไกลและการบ าเพญประโยชน สามารถด าเนนงานไดตามขนตอนดงน การบรรยายในทประชมใหญ การบรรยายในทประชมใหญ เปนการบรรยายเนอหาและวธการตางๆ ตามเนอหา รวมทง อาจมการแสดงใหเหนอปกรณทตองใชในการเดนทางไกลใหผเขารบการฝกอบรมไดเหนเปนตวอยางดวยได ปฏบตจรงในการเดนทางไกลและอยคายพกแรม การด าเนนงานใหปฏบตจรงในวนถดมา โดยใหเดนทางไกลประมาณ 5 กโลเมตร (ไป-กลบ) และการเดนทางดงกลาวใหใชเขมทศประกอบการเดนทางไกลดวย พรอมมอบโครงการใหปฏบตบางอยาง เชน การศกษาประวตของสถานทส าคญพรอมกบวางโครงการพฒนา หรอจตอาสา ท าความสะอาด การดแลตนไม เปนตน ทงน ตองก าหนดใหหมลกเสอจดท ารายงานการเดนทางไกล ประกอบกบ แผนทเดนทางโดยสงเขป การสเกตซภาพสงทพบเหน ขอมลสภาพ อปสรรค ปญหา การแกไขสภาพความส าเรจ สงทไดจากประสบการณการเดนทางไกลของหมลกเสอ การเดนทางไกล การเดนทางไกล คอ การเดนทางระยะไกลจากจดหนงไปยงอกจดหนง ไมวาจะเปนการเดนทางโดยทางบกหรอการเดนทางโดยทางน า ลกเสอ กศน. เปนผจดการเองโดยตลอด ทงนดวยความเหนชอบของผก ากบลกเสอ กศน. สวนการเดนทางไกลไปพกแรมนนตองคางคนดวยการตงคายพกแรม ทงตองมมาตรฐานสงและไมควรนอยกวา 2 คน การเดนทางไกล แบงเปน 2 ชนด คอ 1. การเดนทางไกล – พกแรมภายในประเทศ 2. การเดนทางไกล – พกแรมในตางประเทศ ความมงหมายของการเดนทางไกล 1. เพอฝกความอดทน การอยในระเบยบวนย การสรางเสรมสขภาพพลานามยใหแกลกเสอ กศน. 2. เพอปฏบตกจกรรมทมความเสยงภยแตมความสนกสนานและตนเตน ตามความตองการของลกเสอ 3. เพอใหลกเสอวสามญไดสรางเจตคตทดในการเสรมความสามคค การอยรวมกน เปนหมคณะ การรจกชวยตนเอง และรจกท างานรวมกบผอน 4. เพอใหมโอกาสปฏบตตามคตพจน “บรการ” โดยมจตสาธารณะในการบรการตอชมชนภายในทองถนทไปอยคายพกแรม 5. เพอฝกและปฏบตตามค าปฏญาณและกฎของลกเสอ หลกการทวไปในการเดนทางไกล 1. การด าเนนงาน (Promotion) จะตองไดรบอนญาตจากผบงคบบญชาในสงกดและผปกครองเปนลายลกษณอกษร โดยในการด าเนนงาน 1.1 ผบงคบบญชาลกเสอ กศน. และลกเสอ กศน. ควรจะมการส ารวจสถานท กอนการเดนทาง

71

1.2 สถานททจะเดนทางไกลและพกแรม ใหมการตกลงกนในทประชมกองลกเสอ กศน.และผก ากบอาจยบยงเรองหรอเสนอแนะเพมเตมได 1.3 ถาจะเปนการเดนทางไปตางจงหวดหรอพกแรม ตองสงเรองการขออนญาตกอน 3 เดอน เพอการเตรยมการของลกเสอ 1.4 หากสามารถท าได ควรซกซอมใหลกเสอเขาใจในหลกการวธการกอนออก เดนทางไกล 1.5 เมอกลบจากการเดนทางไกลและพกแรมแลว ตองท ารายงานถงผลการปฏบตงานเสนอตอผสงอนญาต 2. สถานทพกแรม (Premise) ควรเปนทโลงแจงและเปนททไมลม อยใกลสถานพยาบาล ใกลตลาด หาน าหาฟน สะดวก มอาคารพกเวลาฉกเฉน ไมควรตงคายรมบง – ถนน ทางรถไฟ ใตตนไมใหญ 3. สงของทตองน าไป (Property) ไดแก 3.1 ของใชสวนตว 3.2 ยารกษาโรค (เฉพาะบคคลทตองใช) 3.3 ของใชประจ าหมหรอสวนกลาง 4. อาหาร (Provision) ตองถอวาอาหารเปนเรองส าคญส าหรบการไปอยคายพกแรม ควบคไปกบเรองน า จะตองมการประชมปรกษาหารอกนในเรองการท ารายการอาหารประจ าวน ซงจะประกอบอาหารทงอาหารแหงและอาหารสด เพอใหถกหลกโภชนาการและมปรมาณเพยงพอ 5. การฝกอบรมประจ าวน (Practice) ผก ากบและลกเสอ กศน. ตองวางโครงการวา ในวนหนงๆ จะมการฝกอบรมอะไรบางไวลวงหนาหรอจะใหไปบรการทองถนอยางไร เพอปองกนการใชเวลาวางไปโดยเปลาประโยชน หรอจะใหท ากจกรรมอะไรกตองวางโครงการไว 6. การวางก าหนดการ (Programme) การวางก าหนดการตองมสวนสมพนธกนเปนลกโซกบการฝกอบรมประจ าวนและเหมาะกบสภาพดนฟาอากาศและสงอนหลายประการ เชน 6.1 ตองวางก าหนดการการบ าเพญประโยชนแกทองถนนนๆ ใหสะอาด ไมใหถกต าหนภายหลงได 6.2 มกจกรรมทเหมาะสมกบดนฟาอากาศใหลกเสอวสามญไดปฏบต แตทงนใหลกเสอมเวลาวาเพอท าภารกจสวนตวบาง 6.3 วางแผนใหลกเสอวสามญไดมโอกาสไปศกษาและชมสถานททส าคญในบรเวณพนททไปจดคายลกเสอบาง เพอเพมพนความรหรอเพอวางแผนการใหการบรการแกทองถนนนๆ 6.4 คอยชแนะน าใหลกเสอวสามญตระหนกในเรอง ระบบหม ค าปฏญาณและกฎของลกเสอไวเสมอ สงทผบงคบบญชาและลกเสอ กศน. ควรค านงถง ในการไปเดนทางไกลและบ าเพญประโยชนนน สงทผบงคบบญชาควรค านงถง ไดแก 1. เราจะไปเพออะไร (What) ใหวางก าหนดวตถประสงคทแนนอนไว 2. เราจะเดนไปทไหนและพกแรมทไหน (Where) 3. เราจะไปเมอไร และจะกลบเมอไร (When) 4. เราจะปฏบตอยางไรกอนเดนทางและหลงการเดนทางแลว (How)

72

การปฏบตการกอนเดนทางกลบ เมอสนสดการอยคายพกแรมแลว ลกเสอ กศน. จะตองปฏบตอยางไรบาง เรองนเปนเรองทจะตองอบรมกนอกพอสมควร โดยปกตการไปอยคายพกแรม ณ ทใดทหนง เปนเรองส าคญยงทลกเสอจะตองระมดระวงใหมากในเรองความสะอาด ความเรยบรอย เพราะหลงจากทลกเสอไปอยคายพกแรมแลวมกจะทงปฏกลตางๆ ไวในสถานทนนและบรเวณใกลเคยงเปนจ านวนมาก อาท เชน สมอบก เศษอาหาร กระดาษ รวมทงฟนทประกอบอาหาร และทงหลมตางๆ ไวโดยไมกลบใหเรยบรอย ฯลฯ อนเปนเหตใหเจาของสถานทผดหวงและเบอหนาย ต าหนตามหลงเสมอ ฉะนนลกเสอทกประเภทจงควรปฏบตตามขอแนะน าขางลางนโดยเครงครด คอ 1. ตรวจความเรยบรอยของอปกรณตางๆ ทน าไปและจะตองน ากลบ รวมทงส ารวจจ านวนคนและสงของตางๆ ใหเรยบรอย 2. รอถอนสงทปลกสรางขนใหมเกยวกบการอยคายพกแรมออก กลบหลมตางๆ ใหเรยบรอย สงใดทคดวาจะมประโยชนอยบาง อาจน าไปมอบใหเจาของสถานทและกองรวมไวใหเรยบรอยเปนทเปนทาง 3. ท าความสะอาดสถานทและบรเวณใกลเคยงกบทตงคายใหเรยบรอยทสด แมจะเสยเวลาเพมขนบางกตาม 4. ร าลาเจาของสถานทและขอบคณผมสวนชวยเหลอ ทงควรท าหนงสอขอบคณ อกครงหนง เมอกลบถงทตงกองแลว 5. ท าบนทกรายงานผบงคบบญชาตามระเบยบ ผก ากบควรชแจงและเสนอแนะใหลกเสอ กศน. ไดทราบถงสงทมประโยชนตางๆ แกตวลกเสอและกองลกเสอ กอนการเดนทางไกลสกเลกนอย คอ 1. ระหวางเดนทางใหลกเสอละเวนการกระท าใดๆ อนเปนทรบกวนหรอกอใหเกด ความเดอดรอนแกผอนแมแตสตวเลยง 2. ไมควรอนญาตใหลกเสอเลนน าในแมน าล าคลองหรอสระ เวนแตจะไดมการ ควบคมอยางใกลชด 3. อยาใหลกเสอรบประทานของทรสจด เชน เคมจด – หวานจด ระหวางเดนทาง เพราะจะท าใหทองเสยและเปนอนตรายแกกระเพาะอาหารไดงาย 4. การเดน ใหเดนทางขวาของถนน หากเดนในเวลากลางคนควรมผาขาวหรอ สสะทอนแสงพนทแขน เพอเปนทสงเกตใหงายแกผขบขยวดยานพาหนะผานมา 5. ไมควรใชรองเทาผาใบ รองเทาใหมหรอรองเทาทคบเกนไป 6. เพอเปนการชวยผอนแรง ควรเดน 30 นาท พก 5 นาท ยกเทาใหสง ขณะหยดพก 7. ใหรกษาระบบหม และปฏบตตามค าสงโดยเครงครด

73

กจกรรม : การจดกจกรรมการเรยนร เรองท...........……. หนวยการเรยนร เรอง กจกรรมรอบกองไฟ เวลา.……………นาท

ขอบขายเนอหา

จดมงหมาย วธการจดกจกรรมรอบกองไฟลกเสอไทยเพอเปดโอกาสใหลกเสอ ไดแสดงออกอยางสรางสรรค สนกสนาน ดวยการสงเสรมการท างานในระบบกลม จดหมาย เพอใหผเขารบการฝกอบรมเขาใจการจดการ และมสวนรวมในกจกรรมรอบกองไฟ วตถประสงค 1. เพอใหผเขารบการฝกอบรมร เขาใจจดมงหมาย วธการจดกจกรรมรอบกองไฟของลกเสอ 2. เพอใหผเขารบการฝกอบรมมทกษะในการรวมกจกรรมรอบกองไฟอยางสรางสรรค 3. เพอใหผเขารบการฝกอบรมมการด าเนนงานรวมกนดวยกระบวนการกลม วธสอน/กจกรรม 1. บรรยายใหความรจดมงหมาย วธการจดกจกรรมรอบกองไฟของลกเสอ .......... นาท 2. สาธตการจดกจกรรมรอบกองไฟของลกเสอ .......... นาท 3. จดกจกรรมใหผเขารบการฝกอบรมมสวนรวมในการวางแผนและ ออกแบบกจกรรม .......... นาท สอการสอน 1. ชดเรยนร เรอง จดมงหมาย วธการจดกจกรรมรอบกองไฟของลกเสอ 2. กองไฟจ าลอง 3. พวงมาลย/พมสลากจ าลอง 4. โปรเจคเตอร การประเมนผล 1. สงเกตความสนใจการเขารวมกจกรรม 2. อภปราย แสดงความคดเหนอยางมเหตมผล และสรางสรรค 3. การปฏบตและผลการปฏบตกจกรรมภายในหม 4. การปฏบตจรงในการรวมกจกรรมรอบกองไฟ

74

เนอหาวชา

การชมนมรอบกองไฟ

จากประสบการณในชวตทหารของลอรดเบเดน – โพเอลล ทไดพบเหนการพกแรมคางคนของพอคาซงเดนทางรอนแรมไปตางเมองและวธการของชาวพนเมอง ซงมการชมนมกนในยามค าคนเปนการพกผอน สนทนา แลกเปลยนความคดเหน ปรกษาหารอกนทงมการรวมสนกสนานดวยการรองเพลงและแสดงกจกรรมตางๆ เปนการผอนคลายอารมณและบรรเทาความเหนอยลามาจากกลางวน จงไดน า วธการนมาทดลองใชในการน าเดกซงอาจเรยกวาเปนลกเสอรนแรกของโลกไปอยคายพกแรมทเกาะบราวนซประเทศองกฤษในป ค.ศ. 1907 (พ.ศ. 2450) โดยใหลกเสอมาชมนมพรอมกนรอบกองไฟ ในตอนกลางคน และใชเวลานนฝกอบรมประกอบการเลานทานและมการรวมแสดงใหเกดความสนกสนานไดผลเปนอยางด จงไดน ามาใหเปนวธการฝกอบรมลกเสออยางหนงสบตอมาจนถงปจจบนน การชมนม รอบกองไฟในภาษาองกฤษ เรยกวา CAMP FIRE เดมมกเรยกกนในภาษาไทยวาการเลนหรอการแสดงรอบกองไฟเปนเพยงสวนหนงของการชมนมรอบกองไฟเทานน 1. ความมงหมายของการชมนมรอบกองไฟ การชมนมรอบกองไฟ มความมงหมายส าคญอย 5 ประการ ดงน 1.1 เพอเปนการฝกอบรมตอนกลางคนดงทลอรดเบเดน – โพเอลล (บ.พ.) ในการฝกอบรมเดกทไปอยคายพกแรม ณ เกาะบราวนซ 1.2 เพอใหลกเสอไดรองเพลงรวมกนหรอแสดงกรยาอาการอยางเดยวกน เปนการปลกใจหรอเปลยนอารมณใหเกดความสนกสนานเบกบานใจ ผอนคลายความเครงเครยดใหบรรเทาเบาบางลง 1.3 เพอใหลกเสอแตละคนมโอกาสแสดงออกในทชมนม โดยไมเกอเขนกระดากอาย เปนการสงเสรมความสามคคของหมใหทกคนรจกท างานรวมกบผอน และท าใหรความสามารถ ของแตละคนไดด 1.4 เพอใชเปนโอกาสส าหรบประกอบพธส าคญบางกรณ เชน แนะน าบคคลส าคญ ในกจการลกเสอ เชน แนะน าผมเกยรตส าคญทมาเยยม การมอบเครองหมายวดแบดจ เครองหมาย ตอบแทน เขมสมนาคณ หรอประกาศนยบตรตางๆ เปนตน 1.5 เพอเปนการประชาสมพนธ และสงเสรมกจการลกเสอ โดยเชญบคคลส าคญในทองถน ตลอดจนประชาชนทวไป 2. สถานทใชชมนมรอบกองไฟ คายลกเสอทกแหง ควรมบรเวณส าหรบการชมนมรอบกองไฟไวโดยเฉพาะอยทมมหนงของคาย มตนไมเปนฉากหลงไมใชประโยชนอยางอนในตอนกลางวน และควรอยหางจากทพกพอสมควรไมไกลเกนไป เพอมตองเสยเวลาและเกดความยงยากเมอลกเสอตองเดนจากทพกไปยงบรเวณการชมนม รอบกองไฟและตองเดนกลบเมอการชมนมเลกแลว สวนบรเวณการชมนมรอบกองไฟควรมตนไมเปน ฉากหลงนน จะท าใหบรรยากาศดขน และจะท าใหการรองเพลงไดผลดกวาทโลงแจง

75

อนง ในการเลอกสถานทส าหรบการชมนมรอบกองไฟน ถาสามารถหาทเปนแองใหลกเสอ มทนงอยเหนอกองไฟเลกนอยจะดมาก เชน ในบรเวณทมเนน อาจจดท าบรเวณการแสดงและกองไฟอยตอนลาง สวนลกเสอใหนงอยบนเนน หรอจดท าบรเวณการแสดงและกองไฟใหอยบนเกาะมคน าลอมรอบผชมนงอยรมคน าอกดานหนง สะพานขามคท าดวยไมแบบสะพานชวคราว ปรากฏวา สถานทชมนม รอบกองไฟเชนวาใชการไดดอยางยง การชมนมรอบกองไฟนถาไมสะดวก เชน ฝนตก หรอมเหตอน จะจดภายในอาคารและ ใชกองไฟทใหแสงสวางอยางอนแทนได 3. การเตรยมกอนเรมชมนมรอบกองไฟ 3.1 คณะผใหการฝกอบรมจะตองปรกษาหารอกนเพอก าหนดวา ในการชมนมรอบกองไฟนนจะมกจกรรมอะไรบาง จะใหหมใด ท าหนาทบรการ ใหผใดเปนพธกร และจะเชญผใดเปนประธาน ซงควรเปนผทมความรความเขาใจขนตอนการชมนมรอบกองไฟดพอสมควร หรอพธกรจะตองซกซอม การทประธานจะตองปฏบตตามขนตอนตางๆ เสยกอน ถาเปนการอยคายพกแรมของลกเสอตามธรรมดา โดยปกตผก ากบลกเสอทพาลกเสอไปอยคายพกแรมนนเองจะท าหนาทประธาน และใหรองผก ากบลกเสอ หรอลกเสอคนใดคนหนงทมความสามารถท าหนาทพธกร 3.2 พธกร คอ ผน าในการชมนมรอบกองไฟ มหนาท 1) นดหมายประธาน ขนตอนทจะตองปฏบต - ผรวมแสดง ขนตอนการปฏบต การแตงเพลงประจ าหม การสงเรองทจะแสดง เวลาทมาพรอม เวลาทใชในการแสดง การแตงกายตามเนอเรอง การรายงานเมอเรมแสดง การกลาวชมเชย การตอบรบค าชมเชย การกลาวเมอมผมาเยยม และขอหามในเนอเรองทจะแสดง - หมบรการ ใหจดสถานท กองไฟ จดท าพวงมาลย ท าพมฉลาก และคนถอขบวนแห การชวยเหลอ พธกร การท าความสะอาดสถานทเมอเลกการแสดง 2) ชแจงล าดบการชมนม ซกซอม ขอปฏบต ขอหาม 3) ประกาศชอผทจะมาเปนประธานและผตดตาม 4) เชญประธานและผตดตามเขาสทชมนม 5) ควบคมและด าเนนการใหถกตอง โดยใหผเขารวมชมนมไดรบความสนกสนาน 6) เลอกเพลงทจะน ามาใชใหเหมาะสมกบผเขารบการฝกอบรม 7) รกษาเวลาโดยเครงครด 4. การจดกองไฟ กองไฟจะเปนกองไฟทกอดวยไมจรง โดยกอเปนแบบผสม (คอกหม + พระมด) หรอจะใชไฟ ใหแสงสวางอยางอนๆ แทนกได ถาเปนกองไปจรงจะตองมผรบผดชอบซงโดยปกตจะมอบใหหมบรการ ในวนนนท าหนาทน มหนาทกอไฟใหเรยบรอยกอนท าพธเปด คอ จดแลวใหไฟตดและจะตองคอยดแลกองไฟใหตดอยตลอดเวลา ในการนจะตองเตรยมฟนและน าส ารองไว คอ ถาไฟชกมอดลงจะตองเตมฟน ลงไป และถาไฟลกลามมากหรอกระเดนออกจากกองไฟ กตองพรมน าลงไป ในปจจบนนโยบายของรฐบาลใหอนรกษปาไมและสงแวดลอม จงควรละเวนการกอไฟดวย ไมจรง เมอเลกการชมนมรอบกองไฟ ผมหนาทรบผดชอบจะตองออกจากบรเวณไปอยางเงยบๆ พรอมกบลกเสออนภายหลง อกสกครจะตองหวนกลบมาทบรเวณการชมนมรอบกองไฟอกครงหนง ไมใหมเศษไมหรอเถาถานเหลออยเลย

76

เรองการท าความสะอาดบรเวณการชมนมรอบกองไฟน อยาถอวาเปนเรองเลกนอย ตองถอวาเปนบทเรยนอนส าคญในการฝกอบรมลกเสอดวย 5. การจดทนงรอบกองไฟใหจดเปนรปวงกลมหรอเกอกมา การจดทนงรอบกองไฟใหจดเปนรปวงกลมหรอเกอกมา ใหกองไฟอยตรงกลางมทนงพเศษส าหรบประธานและผรบเชญ ตงอยในทศทางเหนอลม ทนงของประธานเปนทนงเดยว ใหตงล าหนากวาแถวของผตดตามและผรวมชมการแสดงและใหมโตะวางพมสลากไวตรงหนา สวนลกเสอโดยปรกตใหนงตามหม ณ สถานททไดก าหนดไว 6. พธเปดการชมนมรอบกองไฟ มขนตอนการปฏบตดงน 6.1 เมอผรวมแสดงแตงกายตามเนอเรองทจะแสดงเขานงทเรยงล าดบหม จากซายของประธานไปทางขวาพรอม ควรเปนเวลากอนเรมตนแสดงทก าหนดไว ประมาณ 8 – 10 นาท 6.2 พธกร ชแจงซกซอมการปฏบตแลวแจงชอ และต าแหนงหนาทการงานหรอ ต าแหนงทางลกเสอของผเปนประธานในพธและผตดตามใหทราบทวกน 6.3 ผมหนาทของหมบรการจดไฟ 6.4 พธกร ออกไปเชญประธาน ซงมารอคอยอยกอนแลวใกลทชมนม 6.5 เมอประธานเดนเขามาในพนทการแสดง พธกรสง “กอง ตรง” ทกคนลกขนยนตรง 6.6 ประธานรบการเคารพแลว เดนตรงไปทตงกองไฟ ยนอยระยะหางพอสมควร ยกมอขวาแสดงรหสของลกเสอชสงขนไปขางหนา ท ามมกบไหลประมาณ 45 องศา 6.7 ผตดตามประธานและผมารวมชมนมเดนตามประธานเขามา ใหเดนไปยนอย ณ ทตนจะนง 6.8 ประธานกลาวเปดดวยขอความทเปนมงคลและจบลงดวยถอยค าวา “ขาพเจา ขอเปดการชมนมรอบกองไฟ ณ บดน” โดยใชเวลาประมาณ 3 นาท ประธานยงคงยนอย ณ ทเดม 6.9 ทกคนผรวมในทชมชนกลาวพรอมกนวา “ฟ” 3 ครง ในกรณใชไฟอยางอนแทน อาจงดกลาวค านได 6.10 พธกร น ารองเพลง 1 หรอ 2 เพลง ควรเปนเพลงปลกใจ เพลงเปนคต ซงมท านองเรงเราใหเกดการตนตว หรอเพลงประจ าสถาบน และเปนเพลงทผรวมชมนมทงหมดหรอสวนใหญรองได 6.11 จบเพลงแลว ประธานเดนกลบไปนงยงทนงซงจดไว ผตดตามนงลงตามทของตน 6.12 พธกร สงใหผรวมชมนม “นง” 6.13 พธกร สงใหผถอพวงมาลยและพมฉลากมาตงขบวนอยดายขวามอของประธาน โดยมสมาชกของหมเขาแถวตอทายอยภายในวงทนงและ/หรอใหสมาชกของหมอนๆ เขารวมขบวนดวย ตามความเหมาะสมกได 6.14 พธกรน ารองเพลง ขบวนเรมออกเดนผานหนาประธานเวยนรอบกองไฟ เพอความสนกสนานขณะเดนไปกร าและรองเพลงดวยกจะเปนการด เมอครบ 3 รอบ ผถอพวงมาลยและถอพมสลากหยดยนตรงหนาประธานบคคลอนๆ ในขบวนใหกลบไปนงทของตนเรยบรอย ผถอพวงมาลยและพมสลากท าความเคารพประธานพรอมกน จากนนผถอพวงมาลย สงพวงมาลยใหประธานกอน ผถอพมสลากสงใหภายหลง เสรจแลวท าความเคารพพรอมกน แลวกลบ เขาทนงพรอมกน

77

7. ก าหนดการ 7.1 พธกร อาจใหมการสนกสนานจากการรองเพลง หรอการรองประกอบการร าเปนการสรางบรรยากาศทดกได โดยค านงถงเวลาทเหมาะสม 7.2 พธกร เชญใหประธานจบสลาก รบสลากจากประธานอานใหทราบวาหมใดจะตองแสดง 7.3 ใหนายหมสงสมาชกในหมใหเคารพผเปนประธาน “หม 1 ตรง” นายหมเพยงผเดยว ท าวนทยา-วธ เอามอลง แลวสง “พก” ทกคนรวมกนรองเพลงประจ าหม 2 จบ เรมการแสดง 7.4 ผแสดงหนหนาใหประธานเปนผชม ใชเวลาแสดงประมาณ 8 – 10 นาท 7.5 จบการแสดง ทกคนกลบไปยน ณ ทนงของตน นายหมสง “หม 1 ตรง” นายหมเพยงผเดยว ท าวนทยา-วธ เอามอลง แลวสง “นง” ทกคนนงลง 7.6 พธกร จะกลาวขอใหผหนงผใดในหมอนๆ เปนผน ากลาวชมเชยตามแบบของลกเสอใหแกหมทแสดง ผน ากลาวชมเชย จะเชญชวนใหหมอนๆ ลกขนยน แลวกลาวค าชมเชย ดงตวอยาง เชน “พนองผบงคบบญชาลกเสอ โปรดยนขนแลวกลาวค าชมเชยใหแกหม 1 สามครงดวยค าวา “ยอดเยยม” จากนนใหสญญาณดวยการนบ ดวยการแสดงกรยาประกอบ โดยกาวเทาซายออกไปขางหนาประมาณครงกาว ใชมอขวาก ายกขนไวบรเวณหวใจของตนเอง และกลาวค าชมเชยตามทนดหมายไว พรอมกบสงมอขวาทก าไวไปยงหมททจะชมเชยพรอมกบแบมอออก รวม 3 ครง เสรจแลว นงลง ทกคนในหมทไดรบการชมเชย ลกขนยน ใชแขนขวาซอนอยบนแขนซาย ซงยกขนมาอย เสมออก พรอมกบค ากลาวสนๆ เชน “ขอบคณ, ครบ” พรอมกบนอมตวลง 1 ครง 7.7 พธด าเนนการเชนเดยวกนนไปจนครบทกหม เมอจบการแสดงของแตละหม กอนทจะเรมการแสดงของหมตอไป อาจมการแนะน าบทเรยนหรอประกอบพธหรอมกจกรรมอน หรอรองเพลงเพอเปลยนอรยาบถสลบเปนครงคราวตามเวลาทเหมาะสม 8. การเปลยนอรยาบถของผเขาชมนม ในการชมนมรอบกองไฟ การเปลยนอรยาบถของผเขาชมนมใหสนกสนานราเรงเปนเรองส าคญ ผเขาชมนมอาจจะรสกเบอและงวงเหงาหาวนอน การเปลยนอรยาบถของผเขารวมชมนมน อาจท าไดหลายวธ และเปนหนาทของพธกรทจะตองเปนผน า หรอมอบหมายใหผรคนใดคนหนงเปนผน า เชน น าใหรองเพลง ร าวง น าใหแสดงกรยาอาการตางๆ ทขบขนหรอปลกใหเกดความสนกสนาน ตนตา ตนใจ ดวยวธการตางๆ ทเหนวาเหมาะสมกบผเขารบการฝกอบรมและเหมาะสมกบเวลา 9. พธปด 9.1 เมอจบการแสดงของทกหมแลว พธกรจะใหมการรองเพลงท านองชา โดยไมใช เครองดนตรใดๆ ประกอบ อาจเปนเพลงทเปนคต หรอสรางสรรค เหมาะสมกบผรวมชมนม ทงน ควรเปนเพลงทสวนใหญหรอทงหมดไดรวมรองดวย 9.2 พธกรจะเชญประธานกลาวปด 9.3 ประธานไปยนในทเหมาะสม กลาวเรองสนอนเปนประโยชนในเรองใดๆ ทเหนวาเหมาะสม และจบลงดวยค าวา “ขาพเจาขอปดการชมนมรอบกองไฟ ณ บดน” ใชเวลาประมาณ 10 นาท 9.4 พธกร ใหทกคนลอมวง โดยใหแขนขวาซอนบนแขนซายของตนเอง และใชมอขวามอซายจบคนขางเคยงรวมกนรองเพลงสามคคชมนม พรอมกบโยกตวไปทางขวา ซาย ชาๆ จนจบเพลง

78

9.5 ผแทนหมบรการ น าสวดมนตอยางยาว จบแลวใหสงใหทกคนหนหนาไปยงทศท พระบาทสมเดจพระเจาอยหวประทบอยในขณะนน ถาหากพระองคมไดประทบอยในประเทศไทย ใหหนหนาไปยงพระบรมมหาราชวงกรงเทพมหานคร สง “กองตรง-ถวายค านบ” แลวน ารองเพลงสรรเสรญพระบารมจนจบ 9.6 พธกร นดหมาย นอกเหนอจากขอก าหนดการชมนม อาจใหพธกรประจ าวน เปนผนดหมาย 9.7 ทกคนแยกยายกนกลบทพกอยางสงบ สวนหม/กลมทท าหนาทเปนหมบรการกลบมาท า ความสะอาดใหเรยบรอย 10. หมายเหต 10.1 เพลงประจ าหมทใชรองใหมเนอรองระบชอหม มสาระ ปลกใจ เปนคต 10.2 เรองทจะแสดง ควรเปนเรองเปนคตเตอนใจ ประวตศาสตร ปลกใจใหรกชาต สงเสรมขนบธรรมเนยมประเพณ, สนกสนาน 10.3 ไมควรแสดงเรองไรสาระ เสยดสบคคล เรองการเมอง ผสาง ลามก อนาจาร ลอเลยนศาสนา 10.4 หามใชอาวธจรงหรอของมคมมาประกอบการแสดง 10.5 หามสบบหรในขณะนงอยในบรเวณชมนม 10.6 หามดมของเมา รวมทงน ามาใชประกอบการแสดง 10.7 ไมควรแตะตองหรอน าสงของขามกองไฟ หรอใชกองไฟประกอบการแสดงในทาง ไมเหมาะสม 10.8 ใหนายหมน าธงหมมาดวย เมอสงใหทกคน “ตรง” นายหมท าวนทยา – วธ และเรยบ – อาวธ เมอสงพก 10.9 หามเชญหรอน าประธาน และผตดตามเขารวมแสดงกบหมทแสดงดวยเปนอนขาด

79

กจกรรม : การจดกจกรรมการเรยนร เรองท ……….......... หนวยการเรยนร เรอง การผจญภย เวลา……………นาท

ขอบขายเนอหา 1. จดมงหมาย หลกการ และกจกรรมผจญภย 2. ปฏบตกจกรรมผจญภย จดหมาย ผเขารบการฝกอบรม มความร ทกษะในการผจญภย และสามารถน าไปใชประโยชน ในกองลกเสอ และการด ารงชวตได วตถประสงค 1. เพอใหผเขารบการอบรมมความรจากกจกรรมผจญภย 2. เพอใหผเขารบการอบรมมทกษะในการปฏบตกจกรรมผจญภยไดอยางปลอดภย 3. เพอสงเสรมใหผเขารบการอบรมมการท างานรวมกนเปนกลม วธสอน/กจกรรม 1. บรรยาย จดมงหมาย หลกการ และวธการจดกจกรรมผจญภย ...... นาท 2. ฝกเขยนค าสงการผจญภย และอภปรายกลม ...... นาท 3. การรายงานผลจากกจกรรมทไดรบมอบหมาย ...... นาท 4. ปฏบตกจกรรมผจญภย ...... นาท 5. สรปผลจากการปฏบตกจกรรมผจญภย ...... นาท สอการสอน 1. เอกสารประกอบการบรรยาย จดมงหมาย หลกการและวธการจดกจกรรมผจญภย 2. ตวอยางค าสงการผจญภย เพอใชเปนตวอยางประกอบการฝกเขยนค าสงการผจญภย 3. ใบงานอภปรายกลม 4. ตวอยางตารางการใหคะแนนการปฏบตกจกรรมผจญภย ภาคปฏบต 1. ใหผเขารบการฝกอบรมรวมกนอภปรายวา จากตวอยางค าสงการผจญภยทแจกให ในแตละค าสง มจดมงหมายเพอการพฒนาลกเสอในเรองอะไรบาง 2. ใหผเขารวมฝกอบรม ฝกเขยนค าสงการผจญภย หมละ 1 ค าสง โดยมจดมงหมายเพอการพฒนาลกเสอในเรองทแตกตางกน 3. ใหผเขารบการฝกอบรมปฏบตกจกรรมผจญภย 1 – 9 ฐาน การประเมนผล 1. สงเกตความสนใจการเขารวมกจกรรม 2. อภปราย แสดงความคดเหนอยางมเหตมผลภายในหม 3. ผลการปฏบตกจกรรมภายในหม 4. การปฏบตจรงในการรวมกจกรรมผจญภย

80

ขอควรค านงในการจดกจกรรมผจญภย 1. ผบรรยายใหความร ควรสรปความรใหผเขารบการฝกอบรมทราบวา กจกรรมการผจญภยทไดปฏบตนนเปนเพยงสวนหนงของการฝกอบรมลกเสอ กศน. เทานน การน าไปใช/ประยกตใช ตองมความรและทกษะเพยงพอเพอใหเกดความปลอดภยทสด 2. การด าเนนกจกรรม จะตองค านงถงความปลอดภยของผเขารบการฝกอบรมเปนส าคญ 3. การออกแบบกจกรรมการผจญภย ผออกแบบกจกรรมตองพจารณาและตอบตวเองไดวา กจกรรมผจญภยทออกแบบและจดขนนนมวตถประสงคอะไร จะประเมนผลความส าเรจอยางไร และจะพจารณาจากสงใดบาง รวมทงกจกรรมผจญภยทออกแบบและจดขน ตองการผเขาการอบรม มทกษะดานใด และจะน าไปใชประโยชนตอไปไดอยางไร

81

(ตวอยาง) ค าสงการผจญภย เพอใหผเขารวมรบการฝกเปนตวอยางประกอบการฝกเขยนค าสง

ตวอยางท 1 ฐานท.......... สะพานเชอก 3 เสน สมมตวา ทานน าหมของทานไปเดนทางไกลและพกแรมในปาทมอนตราย ซงอาจเกดขนจากสตว เมอเดนทางไปถงเปนเวลาค ามดพอด ใหหมของทานรวมกนวางแผนในการกางเตนทพกแรมแบบสองคนตอหนงหลงใหแลวเสรจภายใน 10 นาท และตองปลอดภยจากการรบกวนของสตวปาดวย ตวอยางท 2 ฐานท........... ทารซาน สมมตวา ทานน าหมของทานไปพกแรมในปาแหงหนง ในคนนนฝนไดตกลงมาอยางหนก น าปาไหลบามาอยางรวดเรว จ าเปนตองละทงสมภาระทน ามาทงหมด แลวหนน าขนไปอยบนตนไมอยางรวดเรว โดยน าอาหารและน าขนไปดวยใหเสรจภายใน 10 นาท ตวอยางท 3 ฐานท........... สะพานเชอก 2 เสน สมมตวา ทานน าหมของทานมาถงเหวแหงหนงซงชนและนากลวมาก และตองเดนทางขามเหว แหงนไปยงฝงตรงขามดวยสะพานเชอกสองเสนทมผสรางไวแลวทละคนใหเสรจสนภายใน 10 นาท ตวอยางท ฐานท........... ปนตาขาย สมมตวา ทานน าหมของทานมาถงสถานทแหงหนงซงมกบระเบดฝงอยทวไป ทานตองน าหม ของทานเดนฝาดงระเบดนไปตามเสาตอหมอทชาวบานปกไว โดยไมใหเกดอนตราย และใหเสรจสน ภายใน 10 นาท ตวอยางท 5 ฐานท........... โตงเตง สมมตวา หมของทานเดนมาทางถงสถานทแหงหนงทมลวดหนามกดขวางอยหนาแนน ไมสามารถผานไปได มทางเดยวทจะไปได คอ ลอดถ าน ใหทานน าหมทานลอดถ านไปอยางรวดเรวอยางระมดระวง ใหเสรจสนภายใน 10 นาท ตวอยางท 6 ฐานท........... ลอดอโมงค สมมตวา ทานน าหมของทานเดนทางมาถงล าธารแคบๆ แหงหนง แตมน าลกมากใหทาน น าหมของทานขามล าธารไปอกฟากหนง โดยวธโหนเชอกทผกตดอยกบตนไมรมล าธารขามไปใหเสรจสน ภายใน 10 นาท

82

ใบงานกจกรรม

ค าสง ใหหมของทานปฏบตกจกรรมตามทระบไวใหเสรจสนภายใน 10 นาท 1. ใหหมของทานรวมกนอภปรายวา จากค าสงการผจญภยทแจกให (อยางนอยหมละ 5 ค าสง) แตละค าสงมจดหมายในการพฒนาลกเสอในเรองใดบาง 2. ใหหมของทานรวมกนจดท าค าสงการผจญภยทไมซ ากบตวอยาง หมละหนงค าสง โดยมจดหมายทจะพฒนาลกเสอในเรองตอไปน หมท 1 พฒนาลกษณะผน า หมท 2 พฒนาการตดสนใจ หมท 3 ทดสอบดานก าลงใจ หมท 4 ทดสอบการทรงตว หมท 5 ทดสอบก าลงกาย เมอเสรจสนแลว ใหสงผแทนหมออกมารายงานเพอน าเสนอผลการปฏบตงาน หมละ 2 นาท

83

(ตวอยาง) แบบใหคะแนนการปฏบตกจกรรมผจญภย

ชอหม ผน า

5 คะแนน ระบบหม 5 คะแนน

ความส าเรจ 5 คะแนน

ทกษะพสย 5 คะแนน

รวม 20 คะแนน หมายเหต

ลงชอ.....................................................ผประจ าฐาน (.....................................................)

84

เนอหา

การผจญภย จดมงหมายของวชาผจญภย เพอพฒนาคณลกษณะของการเปนผน า การตดสนใจ ทดสอบการทรงตว ทดสอบก าลงใจ และความแขงแรงทางดานรางกาย และเพอพฒนาคณธรรม จรยธรรมของลกเสอ กศน. หลกการจดกจกรรมผจญภยเบองตน 1. ควรจดใหทาทายความสามารถของลกเสอ 2. ในแตละฐานควรก าหนดจดมงหมายเฉพาะใหชดเจนวา ตองการพฒนาคณลกษณะ ดานใด 3. การออกแบบและจดกจกรรมผจญภย ตองค านงถงความปลอดภยของผเขารบการอบรมใหมากทสด โดยตองตรวจสอบและดแลอยางใกลชดในขณะด าเนนกจกรรม 4. ควรปลอยใหหมลกเสอปฏบตกจกรรมโดยอสระ โดยผบงคบบญชาทประจ าฐาน คอยใหค าแนะน าเทาทจ าเปน และคอยสงเกตพฤตกรรมของลกเสอเปนรายบคคลอยางใกลชด 5. กจกรรมผจญภยทด ควรใชเปนเครองมอในการพฒนาลกษณะนสยของผเขารบ การอบรมได มใชเปนกจกรรมผจญภยทเกนก าลงความสามารถ 6. การออกค าสงการผจญภยทกค าสงตองชดเจน กะทดรด เขาใจงาย และควรก าชบให ผเขารบการอบรมปฏบตตามค าสงโดยเครงครด 7. บางกรณทผบงคบบญชาลกเสอเหนสมควร อาจออกค าสงใหเปลยนนายหมลกเสอ ทกครงทมการเปลยนฐานกได เพอฝกการเปนผน าของลกเสอ วธจดกจกรรมผจญภย การจดกจกรรมผจญภยใหแกลกเสอ กศน. อาจจดไดหลายวธตามความเหมาะสมของ สภาพทองถน ขอเสนอตอไปนเปนเพยงขอเสนอแนะบางประการเกยวกบวธจดกจกรรมผจญภย ผบงคบบญชาลกเสออาจดดแปลงไดตามความเหมาะสม คอ 1. การจดระบบฐาน ลกเสอจะเขาปฏบตกจกรรมตามฐานตางๆ ทจดเตรยมไวตามล าดบจนครบทกหมทกฐาน 2. จดกจกรรมผจญภย ไปตามระยะทางทลกเสอเดนทางไกลไปอยคายพกแรม 3. การจดกจกรรมผจญภยในทกวาง ผบงคบบญชาลกเสอตองพจารณาจดสถาทผจญภยโดยไมใหเกดอนตราย และใหกจกรรมผจญภยเสรจสนภายในเวลา 10 นาท/ฐาน

85

กจกรรม : การจดกจกรรมการเรยนร เรองท ……….......... หนวยการเรยนร เรอง การปฐมพยาบาลเบองตน เวลา.……………นาท

ขอบขายเนอหา 1. หลกการความหมาย และความจ าเปนของการปฐมพยาบาลทมตอมนษย 2. การปฐมพยาบาลเบองตนเกยวกบการฝกปฏบตการท า CPR การท าแผลเบองตน การเคลอนยายผปวย และการชวยเหลอเบองตน ผปวยเสนเลอดในสมองอดตน และการสงเกตอาการ และการตดตอสอสาร เพอชวยเหลอชวตในกรณฉกเฉน จดหมาย ผเขารบการอบรมมความร ทกษะ และเลอกวธการปฐมพยาบาลผปวยได รวมถงมเจตคตทดตอการชวยเหลอผเจบปวย วตถประสงค 1. เพอใหผเขารบการอบรมมความร และเลอกวธการปฐมพยาบาลผปวยเบองตนได 2. เพอใหผเขารบการอบรมมทกษะในการปฐมพยาบาลผปวยเบองตนได 3. เพอใหผเขารบการอบรมมเจตคตทดตอการบ าเพญตนชวยเหลอผบาดเจบ วธสอน/กจกรรม 1. บรรยาย ....... นาท 2. ฝกการปฏบตจรงโดยใชระบบฐาน ....... นาท 3. สรป ....... นาท สอการสอน 1. เอกสารประกอบ เรอง “การปฐมพยาบาล” 2. เครองมอเครองใชทจ าเปนบางอยางในการปฏบตจรง การประเมนผล 1. สงเกตความสนใจการเขารวมกจกรรม 2. อภปราย แสดงความคดเหนอยางมเหตมผล 3. การปฏบตจรงในการปฐมพยาบาลเบองตนไดถกตอง 4. ทดสอบความรจากแบบทดสอบ

86

เนอหา การปฐมพยาบาล

การปฐมพยาบาล คอ การชวยเหลอเบองตนแกผทไดรบบาดเจบจากอบตเหตหรอจากการเจบปวย เพอใหผนนมอนตรายนอยลงหรอปลอดภย และท าใหแพทยทจะมาชวยเหลอตอไป ไดท าการรกษาพยาบาลไดดและสะดวกรวดเรวยงขนยอมจะท าใหผปวยนนรอดพนจากความบาดเจบพการหรอจากความตายได การปฐมพยาบาลเปนสงทอยระหวางความเปนกบความตาย ระหวางการฟนไขโดยเรว กบการปวยเรอรง ระหวางการขาดอากาศชวระยะหนงกบความพการตลอดชวต เปนวธการทปฏบต กอนถงแพทย ไมวาจะเปนในชวตประจ าวน ในสนามรบ ในคายพกแรม ในงานฝกอบรม ในการรวมชมนม ฯลฯ การปฐมพยาบาลยอมมสวนรวมอยดวยเสมอ เพราะอาจมอบตเหตหรออนตรายเกดขนเมอใดกได เชน หกลมตกบนได ถกรถชน มดบาด ตะปต า ถกแทง ถกยง ตกจากทสง ตกน า ถกควนไอพษ ถกสะเกดหนเขาตา ฯลฯ ผทรการปฐมพยาบาลทประสบเหตการณเหลานยอมจะเปนทพง และไดชวยเหลอเพอมนษยใหปลอดภยดวยวธการอนถกตองตามหลกถาไมรวธการชวย แมจะไปชวย ดวยความมมนษยธรรม กอาจท าใหการบาดเจบเลกนอยนนกลายเปนมากไดหรออาจท าใหแพทย ผจะมาชวยตอไปตองล าบากในการรกษากได เชน ผปวยตกบนไดสง กระดกสนหลงทตนคอขอตอเคลอนและหก เมอญาตพบหวงจะอมไปสงแพทย แตไมทราบวธการปฐมพยาบาลกเขาอมอยางธรรมดา คอ เขาชอนตวทใตขอพบและขาใตระดบรกแรอกมอหนงพอยกขนจากพนทนอนอย คอหงายไปขางหลงกรบเดยวเทานนกหยดหายใจและตายไปคามอ หรอไมกเปนอมพาตพการไปตลอดชวต เชนนเปนตน ฉะนน จะเหนไดวาการอบรมวชาการปฐมพยาบาลยอมเปนสงจ าเปนแกมนษยทกคน มใช จะจ ากดวงอยแตในวงการแพทย พยาบาลหรอผชวยพยาบาลเทานน เพราะอบตเหตอาจเกดขนไดโดยไมเลอกเวลาและสถานท ซงถาลกเสอทกคนไดเรยนรการปฐมพยาบาลตางๆ แลว กยอมจะสามารถชวยเหลอซงกนและกนไดเปนอยางด ไมตองรอตามแพทยหรอรอรบความชวยเหลอจากแพทยใหเสยเวลาและเสยเลอดเนอไปโดยไรประโยชน เพราะถารอจนกวาแพทยจะมาถงกอาจสายเกนแกจนถงขนเสยชวตได หลกทวไปของการปฐมพยาบาล 1. อยาตนเตนตกใจ 2. ปฏบตการดวยความรวดเรว 3. ปลอบใจผปวยใหสงบ ใหความอบอนและนอนในทาทสบายไมขดตอการปฐมพยาบาล 4. ขยายเครองแตงตวใหหลวม 5. อยาใหคนมงด ในเมอจ าเปนกใหขอรองเปนรายๆ เทาทสามารถจะชวยได 6. รบตดตอแพทยหรอโรงพยาบาลหรอขอรถพยาบาลโดยเรว 7. อยาใหผปวยไดเหนบาดแผลของตวเอง และรายทรนแรงอยาแจงใหทราบวาสาหส 8. พยายามใหการปฐมพยาบาลตอสงทจะเปนอนตรายมากกอนเสมอ เชน รบท าการ หามเลอดกอนทจะใหการปฐมพยาบาลกระดกหก เปนตน 9. ผบาดเจบมอาการอาเจยน ใหนอนศรษะต าและตะแคงหนาไปขางใดขางหนง เพอกน มใหส าลก อาเจยนนนเขาไปในหลอดลมและปอด

87

ขอควรจ าและพงระวงในการปฐมพยาบาล อยาลมชวยผายปอดเมอจ าเปน เชน มการหยดหายใจ อยาลมเอาสงแปลกปลอมออกจากปากผปวยทหมดสต อยาปลอยใหเลอดไหลโดยไมรบท าการหามเลอด อยาลมสงเกตอาการชอคทมอย อยาใหผปวยทสลบหมดสตดมน าหรอกนยา อยาแตะตองบาดแผลของผปวยดวยมอไมสะอาด อยาท าใหผวหนงผบาดเจบพองไหม เพราะการวางกระเปาน ารอนหรอขวดน ารอน โดยไมได หมหอเสยกอน อยาเคลอนไหวผปวยทมกระดกหก หรอสงสยวากระดกหกโดยไมไดเขาเฝอกชวคราวกอน อยาเคลอนไหวผปวยโดยไมจ าเปน เพราะอาจท าใหมอนตรายเพมมากขน

88

กจกรรม : การจดกจกรรมการเรยนร เรองท ………....……. เรอง พธปดประชมกองรอบเสาธง เวลา.……………นาท

ขอบขายขนตอนการด าเนนงาน พธปดประชมกองรอบเสาธง 1. พธกร ยนหนาเสาธง หนหลงใหเสาธง หางประมาณ 3 กาว อยในทาตรง ใชค าเรยก “กอง” หรอ โดยท าสญญาณมอเรยกแถวเปนรปครงวงกลม 2. ลกเสอ วงมาเขาแถวครงวงกลม โดยให - นายหมของหมแรก ยนเปนหลกอยทางซายของผเรยก หนหนามองดานผเรยก - นายหมและลกเสอ หม 2, 3, 4, 5 เขาแถวตอไปทางซาย ตามล าดบหม - คนกงกลางของแถวทงหมดยนตรงหนาผเรยก - รองนายหมสดทายเปนหลก ยนทางขวามอผเรยก - นายหมแรก ผเรยก และรองนายหมสดทายเปนคนหลก ยนอยในแนวเดยวกน คนอนจดแถว เรยงไปตามล าดบหมเปนแถวครงวงกลม ระยะเคยงระหวางหมเวนไว 1 ชวงแขน 3. พธกร สง “จดแถว” เมอเหนวาถกตองเรยบรอย สง “นง” 4. พธกร สง “ตามระเบยบ, พก” พรอมซกซอม แนะน าการปฏบต (การท าหนาท ชกธงชาต สวดมนต) ใหลกเสอเขาใจตรงกนและพรอมปฏบต 5. พธกรสง “กอง - ตรง” “ถอดหมวก” กรณมอาวธ ทกคนยกอาวธออกมาโดยให โคนอาวธอยกงกลางของเทาทงสองขาง ซงแยกปลายเทาออกจากกนอยแลว ปลายอาวธพงไปพาด ทอนแขนซายซงงอขนตงฉาก ทกคนถอดหมวกน ามาประกบไวในทาไหว ใหดานในของหมวกไปทางซาย ตราหนาเสอทหมวก (ทรงออน) หนเขาหาตว ผแทนหมบรการ น าสวดมนต (อยางสน) น าไปทละวรรค จนจบ (ศาสนาอนยนสงบนง) 6. พธกร สง “สงบนง” โดยใชมอขวาถอหมวก ลดแขนไปจนสด ใชฝามอซาย ทบบนหลงมอขวา กมหนาประมาณ 1 นาท 7. พธกร สง “สวมหมวก” ทกคนสวมหมวก กรณมอาวธ น าอาวธมาวางไวในทาปกต ยนอยในทาตรง 8. พธกร สง กลบหลงหน “วางอาวธ” กลบหลงหน น าแขนขวาไขวทบแขนซาย รวมรองเพลงสามคคชมนม

89

(ตวอยาง) แบบประเมนโครงการคายลกเสอ กศน. อ าเภอ......................... ภาคเรยนท ...................................

ส านกงาน กศน.จงหวด............................ ระหวางวนท ..................................... ณ ...........................................

ค าชแจง ใหนกศกษา/คร กศน. ประเมนความเหมาะสมของโครงการคายลกเสอ กศน. อ าเภอ.................... ภาคเรยนท .................... โดยท าเครองหมาย X ลงในชอง “ระดบความเหมาะสม/พอใจ” ตามความคดเหนของนกศกษา/คร กศน. พรอมทงกรณาใหขอเสนอแนะในสวนทบกพรอง เพอเปนแนวทาง ในการพฒนาและปรบปรงหลกสตรตอไป ความหมายระดบความคดเหน 5 คะแนน = เหมาะสม/พงพอใจระดบ มากทสด 4 คะแนน = เหมาะสม/พงพอใจระดบ มาก 3 คะแนน = เหมาะสม/พงพอใจระดบ ปานกลาง 2 คะแนน = เหมาะสม/พงพอใจระดบ นอย 1 คะแนน = เหมาะสม/พงพอใจระดบ นอยทสด

ท รายการประเมน ความเหมาะสม/พงพอใจ

1 2 3 4 5 ดานเนอหา 1 จดมงหมายในการจดกจกรรมคายลกเสอ 2 ก าหนดกจกรรมคายลกเสอตลอดหลกสตร (3 วน) 3 เนอหาในกจกรรมคายลกเสอ เรอง 3.1 หนวยการเรยนร เรอง จตอาสา 3.2 หนวยการเรยนร เรอง กาวคนละกาว 3.3 หนวยการเรยนร เรอง กรณเดกชาวเขา 3.4 หนวยการเรยนร เรอง ศาสตรพระราชา 3.5 หนวยการเรยนร เรอง ตามรอยพระยคลบาท 3.6 หนวยการเรยนร เรอง รกษาสงแวดลอม 3.7 หนวยการเรยนร เรอง กจการลกเสอ ค าปฏญาณ กฎของลกเสอ 3.8 หนวยการเรยนร เรอง ประชาธปไตย 3.9 หนวยการเรยนร เรอง การเดนทางไกล และบ าเพญประโยชน

90

ท รายการประเมน ความเหมาะสม/พงพอใจ

1 2 3 4 5 ดานเนอหา 3 เนอหาในกจกรรมคายลกเสอ เรอง (ตอ) 3.10 หนวยการเรยนร เรอง การผจญภย ฐานคายบกเบก (ผจญภย) 1. สะพานเชอก 3 เสน 2. ทารซาน 3. สะพานเชอก 2 เสน 4. ปนตาขาย 5. โตงเตง 6. ลอดอโมงค 7. ทรงตวลอดถ า 8. ลอดลวดหนาม 9. กระเชาเลอน 3.11 หนวยการเรยนร เรอง กจกรรมรอบกองไฟ 3.12 หนวยการเรยนร เรอง การปฐมพยาบาล ฐานการเรยนรการปฐมพยาบาลเบองตน (ฐานละ 30 นาท) 1. การฝกปฏบตการท า CPR 2. การท าแผลเบองตน 3. การเคลอนยายผปวย 4. การชวยเหลอเบองตน ผปวยเสนเลอดในสมองอดตน และ

การสงเกตอาการ และการตดตอสอสาร เพอชวยเหลอชวต ในกรณฉกเฉน

4 การเรยงล าดบเนอหาและกจกรรม (ตงแตขอ 3.1 – 3.12) 5 เนอหาและกจกรรม ในหลกสตรมความครอบคลม และสงผลให

นกศกษา/คร กศน.มความร ความเขาใจและทกษะ บรรลจดมงหมายของการจดคายลกเสอ

6 ความเหมาะสมของระยะเวลาทใชในการเรยนแตละเนอหา 7 สอทใชในการเรยนแตละเนอหา ไดแก เอกสาร ใบความร ใบงาน

ฯลฯ

8 กจกรรมทใชในการเรยนแตละเนอหา สงผลใหการจดคายลกเสอ บรรลจดมงหมาย

91

ท รายการประเมน ความเหมาะสม/พงพอใจ

1 2 3 4 5 ดานวทยากร 1 วทยากรมความรในเนอหาชดเจน 2 วทยากรสามารถถายทอดเนอหาไดอยางกระจางชด 3 วทยากรออกแบบกจกรรมการใหความรในเรองทบรรยายไดสอดคลอง

กบวตถประสงคและเนอหา

4 สอการน าเสนอของวทยากรนาสนใจ ชวนตดตาม 5 กจกรรมกระบวนการตลอดการจดคายชวยใหสนกสนานและไดสาระ 6 ความพงพอใจตอคณะวทยากรทจดกจกรรมกระบวนการ การจดคายลกเสอ 1 ความพรอมในการรบลงทะเบยน 2 การใหบรการขอมลและการตอบขอซกถามเกยวกบกจกรรมคายลกเสอ 3 อาหารและอาหารวาง 4 สถานทในการจดกจกรรมคายลกเสอ 5 สถานทพกและการจดสถานทพก 6 ความพงพอใจของนกศกษา/คร กศน.ตอการจดกจกรรมคายลกเสอ

สงทนกศกษา/คร กศน. อยากบอกในการจดกจกรรมคายลกเสอ ............................................................................................................................. ............................................ ...................................................................................... ................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................

นกศกษา กรอกขอมล คร กศน. กรอกขอมล

ทานเปนนกศกษาระดบ ประถม ม.ตน ม.ปลาย

คร กศน. อ าเภอ ..................... ........................ .....................

เพศ ชาย หญง ประสบการณทเปนคร กศน. ............ ป

สถานศกษา กศน. อ าเภอ ................... ........................ ................... ........................

ประสบการณการอบรมลกเสอมหรอไม ถามอะไรบาง ........................................................................................... ..........................................................................................