บทที่ 1 ส่วนน ำ...บทท 1 ส วนน ำ 1.1 ควำมน ำ จากการท กระทรวงศ กษาธ การให ส าน

บทท 1 สวนน ำ

1.1 ควำมน ำ

จากการทกระทรวงศกษาธการใหสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานไดดาเนนการทบทวน หลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2544 เพอพฒนาไปสหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 โดยนาผลการศกษา ขอมลการวจย และขอมลจากแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 10 (พ.ศ.2550 - 2554) มาใชในการพฒนาหลกสตรใหมความเหมาะสมชดเจนกบทองถนโดยมเปาหมายในการพฒนาคณภาพ ผเรยน ใหมกระบวนการนาหลกสตรไปสการปฏบต โดยมการกาหนดวสยทศน จดหมาย สมรรถนะสาคญของผเรยน คณลกษณะอนพงประสงค มาตรฐานการเรยนรและตวชวด โครงสรางเวลาเรยน ตลอดจนเกณฑการวดประเมนผลใหม ความสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร เปดโอกาสใหโรงเรยนสามารถกาหนดทศทางในการจดทาหลกสตรการเรยนการสอนในแตละระดบตามความพรอมและจดเนน โดยมกรอบแกนกลางเปนแนวทางทชดเจนเพอตอบสนองคณภาพทสงคม ผปกครองคาดหวง มการกาหนดทศทางทชดเจนส พลเมองสงคมอาเซยนทมคณภาพในอนาคตทมความพรอมในการกาวสสงคมคณภาพ มความรอยางแทจรง หลกสตรโรงเรยนสวนพระยาวทยา พทธศกราช 2553 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง 2556) ไดดาเนนการเพอใหเปนไปตามตามคาส งกระทรวงศกษาธการ ท สพฐ 293/2551 ลงวนท 11 กรกฎาคม 2551 เรอง ให ใชหลกส ตรแกนกลางการศกษาข น พนฐาน พทธศกราช 2551 จงประกาศใหใชหลกสตรโรงเรยนสวนพระยาวทยา พทธศกราช 2553 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ตงแตปการศกษา 2553 เปนตนมา จงพฒนาโดยอาศยความรวมมอของชมชน และเกดจากความตองการของชมชนเปนหลก ซงเปนแนวทาง หรอขอกาหนดอนเปนประสบการณในการจดการศกษาของโรงเรยนสวนพระยาวทยา ในการจดการหลกสตรเพอพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานทกาหนด ซงมเปาหมายพฒนาผเรยนใหเปนคนด มปญญา มความสข มศกยภาพในการศกษาตอ และประกอบอาชพ และ มงหวงใหผเรยนมความสมบรณ ทงดานรางกาย จตใจ สตปญญา อารมณและสงคม อกทงมความรและทกษะทจาเปน สาหรบการดารงชวตอยางมคณภาพ ตามมาตรฐานของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 จดเนนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 การอยรวมกนในสงคมยคปจจบน ดงนน หลกสตรโรงเรยนสวนพระยาวทยา พทธศกราช 2553 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง 2556) จงประกอบดวยสาระสาคญของหลกสตรแกนกลาง สาระความรทเกยวของกบชมชนทองถน และสาระสาคญทสถานศกษาพฒนาเพมเตมโดยจดเปนสาระการเรยนรรายวชาพนฐานตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวด และสาระการเรยนรรายวชาเพมเตม การจดกจกรรมพฒนาผ เรยนเปนรายภาค และกาหนดคณลกษณะอนพง ประสงคของ

หลกสตรโรงเรยนสวนพระยาวทยา พทธศกราช 2553 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

2

สถานศกษาตามคณลกษณะอนพงประสงคของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 และกาหนดเพมเตมตามบรบทของโรงเรยนทม งพฒนาผเรยนใหมความรพนฐานการประกอบอาชพสสากล สามารถอยรวมกนอยางมความสขตามทหลกสตรคาดหวงและความตองการของจดเนนของทองถนสสากล


1.2 วสยทศนโรงเรยน

โรงเรยนสวนพระยาวทยา เปนสถานศกษาทจดการเรยนการสอน 2 หลกสตร เนนพฒนาความรความสามารถทางวชาการ เพอเปนแนวทางในการตดสนใจเลอกอาชพทมนคงในอนาคต สงเสรมดานคณธรรม จรยธรรม เพอใหอยในสงคมไดอยางมความสข

1.3 สมรรถนะส ำคญของผเรยน และคณลกษณะอนพงประสงค

ในการพฒนาผเรยนของหลกสตรโรงเรยนสวนพระยาวทยา พทธศกราช 2553 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขน พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง 2556) มงเนนพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรทกาหนด ซงจะชวยใหผเรยนเกดสมรรถนะสาคญและคณลกษณะอนพงประสงค ดงน

สมรรถนะส ำคญของผเรยน

หลกสตรโรงเรยนสวนพระยาวทยา พทธศกราช 2553 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง 2556) มงใหผเรยนเกดสมรรถนะสาคญ 5 ประการ ดงน 1. ควำมสำมำรถในกำรสอสำร เปนความสามารถในการรบและสงสาร มวฒนธรรมในการใชภาษาถายทอดความคด ความรความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเองเพอแลกเปลยนขอมลขาวสารและประสบการณอนจะเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทงการเจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตาง ๆ การเลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสารดวยหลกเหตผลและความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการสอสาร ทมประสทธภาพโดยคานงถงผลกระทบทมตอตนเองและสงคม 2. ควำมสำมำรถในกำรคด เปนความสามารถในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคด อยางสรางสรรค การคดอยางมวจารณญาณ และการคดเปนระบบ เพอนาไปสการสรางองคความรหรอสารสนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม

3. ควำมสำมำรถในกำรแกปญหำ เปนความสามารถในการแกปญหาและอปสรรคตาง ๆ ทเผชญไดอยางถกตองเหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรมและขอมลสารสนเทศ เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตาง ๆ ในสงคม แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไขปญหา และมการตดสนใจทมประสทธภาพโดยคานงถงผลกระทบทเกดขนตอตนเอง สงคมและสงแวดลอม


3

4. ควำมสำมำรถในกำรใชทกษะชวต เปนความสามารถในการนากระบวนการตาง ๆ ไปใชในการดาเนนชวตประจาวน การเรยนรดวยตนเอง การเรยนรอยางตอเนอง การทางาน และการอยรวมกนในสงคมดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหาและความขดแยงตาง ๆ อยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม และการรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอน

5. ควำมสำมำรถในกำรใชเทคโนโลย เปนความสามารถในการเลอก และใชเทคโนโลยดานตาง ๆ และมทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคม ในดานการเรยนร การสอสาร การทางาน การแกปญหาอยางสรางสรรค ถกตอง เหมาะสม และมคณธรรม

คณลกษณะอนพงประสงค

หลกสตรโรงเรยนสวนพระยาวทยา พทธศกราช 2553 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง 2556) มงพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงค เพอใหสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข ในฐานะเปนพลเมองไทยและพลโลก ดงน

1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงมนในการทางาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ


4

บทท 2 โครงสรำงหลกสตรสถำนศกษำ

หลกสตรโรงเรยนสวนพระยาวทยา พทธศกราช 2553 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง 2556) จดการศกษาระดบชนมธยมศกษาตอนตน เพอมงพฒนาคณภาพพนฐานของผเรยน และใหผเรยนไดคนพบความถนด ความสนใจของตนเองเพอเปนพนฐานในการเรยนรระดบสงขนไป ดงนน ในชนระดบมธยมศกษาตอนตน ผเรยนจะไดเรยนรในรายวชาพนฐานทโรงเรยนจดใหเหมอนกนทกคน และผเรยนมโอกาสเลอกเรยนรายวชาเพมเตมตามความถนดและความสนใจ การจดโครงสรางหลกสตรโรงเรยนสวนพระยาวทยา พทธศกราช 2553 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง 2556) ระดบชนมธยมศกษาตอนตน มองคประกอบสาคญ 2 ประการ คอ

1. สาระการเรยนรพนฐานและสาระการเรยนรเพมเตม ซงไดวเคราะหและจดทาเปนรายวชาพนฐานและรายวชาเพมเตมใน 8 กลมสาระการเรยนร ดงน

1.1 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย 1.2 กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร 1.3 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร


5

1.4 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 1.5 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา 1.6 กลมสาระการเรยนรศลปะ 1.7 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย 1.8 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

2. กจกรรมพฒนาผเรยน แบงเปน 3 ลกษณะดงน 2.1 กจกรรมแนะแนว 2.2 กจกรรมนกเรยน 2.2.1 กจกรรม ลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด ผบาเพญประโยชน และนกศกษาวชาการ 2.2.2 กจกรรมชมนม ชมรม 2.3 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

1. โครงสรำงเวลำเรยน หลกสตรโรงเรยนสวนพระยาวทยา พทธศกราช 2553 ตามหลกสตรแกนกลาง การศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง 2556) กาหนดโครงสรางเวลาเรยน ดงน

กลมสำระกำรเรยนร/ กจกรรม

เวลำเรยน

ระดบมธยมศกษำตอนตน

ม. 1 ม. 2 ม. 3 กลมสาระการเรยนร

ภำษำไทย 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.)

คณตศำสตร 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.)

วทยำศำสตร 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.)

สงคมศกษำ ศำสนำ

และวฒนธรรม 160 (4 นก.) 160 (4 นก.) 160 (4 นก.)

o ประวตศาสตร 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) o ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม


6

o หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการดาเนนชวตในสงคม

120(3นก.) 120(3นก.) 120(3นก.))

o ภมศาสตร o เศรษฐศาสตร

สขศกษำและพลศกษำ 80 (2นก.) 80 (2นก.) 80 (2นก.)

ศลปะ 80 (2นก.) 80 (2นก.) 80 (2นก.)

กำรงำนอำชพและ

เทคโนโลย 80 (2นก.) 80 (2นก.) 80 (2นก.)

ภำษำตำงประเทศ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) รวมเวลำเรยน (พนฐำน) 880 (22 นก.) 880 (22 นก.) 880 (22 นก.)

รายวชาเพมเตม ปละไมนอยกวา 200 ชวโมง

กจกรรมพฒนาผเรยน o กจกรรมแนะแนว o กจกรรมนกเรยน

- ลกเสอ ยวกาชาดฯ 120 120 120 - ชมนม

o กจกรรมเพอสงคมและ สาธารณประโยชน

รวมเวลำกจกรรมพฒนำผเรยน 120 120 120 รวมเวลำเรยนทงหมด ไมนอยกวำ 1,200 ชวโมง/ป

2. โครงสรำงหลกสตรชนป เปนโครงสรางทแสดงรายละเอยดเวลาเรยนของรายวชาพนฐาน รายวชาเพมเตม และ กจกรรมพฒนาผเรยนในแตละชนป

โครงสรำงหลกสตร วทยำศำสตรและคณตศำสตร

ชนมธยมศกษำปท 1

ภำคเรยนท 1 (หนวยกต/ชม.) ภำคเรยนท 2 (หนวยกต / ชม.)

รำยวชำพนฐำน 11(440) รำยวชำพนฐำน 11(440) ท21101 ภาษาไทย 1 1.5(60) ท21102 ภาษาไทย 2 1.5(60)

ค21101 คณตศาสตร 1 1.5(60) ค21102 คณตศาสตร 2 1.5(60) ว21101 วทยาศาสตร 1 1.5(60) ว21102 วทยาศาสตร 2 1.5(60)


7

ส21101 สงคมศกษา 1 1.5(60) ส21103 สงคมศกษา 2 1.5(60) ส21102 ประวตศาสตร 1 0.5(20) ส21104 ประวตศาสตร 2 0.5(20)

พ21101 สขศกษา 1 0.5(20) พ21103 สขศกษา 2 0.5(20)

พ21102 พลศกษา 1 0.5(20) พ21104 พลศกษา 2 0.5(20) ศ21101 ศลปะ 1 1.0(40) ศ21102 ศลปะ 2 1.0(40)

ง20101 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 1

1.0(40) ง20103 การดารงชวตกบอาชพ 1 1.0(40)

อ21101 ภาษาองกฤษ 1 1.5(60) อ21102 ภาษาองกฤษ 2 1.5(60)

รำยวชำเพมเตม 4.0 (160) รำยวชำเพมเตม 4.0 (160) ค20201 คณตศาสตรเพมเตม 1 1.0(40) ค20202 คณตศาสตรเพมเตม 2 1.0(40) ว21201 วทยาศาสตรเสรมทกษะ 1 1.0(40) ว21202 วทยาศาสตรเสรมทกษะ 2 1.0(40)

ส21201 หนาทพลเมอง 1 0.5(20) ส21202 หนาทพลเมอง 2 0.5(20) ส21204 อสลามศกษา 1 0.5(20) ส21206 อสลามศกษา 2 0.5(20)

อ20201 ภาษาองกฤษอาน – เขยน 1 1.0(40) อ20202 ภาษาองกฤษอาน – เขยน 2 1.0(40)

กจกรรมพฒนำผเรยน 68 กจกรรมพฒนำผเรยน 67 • กจกรรมแนะแนว 20 • กจกรรมแนะแนว 20

• กจกรรมนกเรยน ลกเสอ / เนตรนาร ชมนม

20 20


20 20

• กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

8 • กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

7

รวมเวลำเรยนทงสน 668 รวมเวลำเรยนทงสน 667

โครงสรำงหลกสตรหองเรยนพเศษวทยำศำสตรและคณตศำสตร

ชนมธยมศกษำปท 2 ภำคเรยนท 1 (หนวยกต/ชม.) ภำคเรยนท 2 (หนวยกต/

ชม.)

รำยวชำพนฐำน 11(440) รำยวชำพนฐำน 11(440)


8

ท22101 ภาษาไทย 3 1.5(60) ท22102 ภาษาไทย 4 1.5(60) ค22101 คณตศาสตร 3 1.5(60) ค22102 คณตศาสตร 4 1.5(60)

ว22101 วทยาศาสตร 3 1.5(60) ว22102 วทยาศาสตร 4 1.5(60)


พ22101 สขศกษา 3 0.5(20) พ22103 สขศกษา 4 0.5(20) พ22102 พลศกษา 3 0.5(20) พ22104 พลศกษา 4 0.5(20)

ศ22101 ศลปะ 3 1.0(40) ศ22102 ศลปะ 4 1.0(40) ง20105 การงานอาชพและเทคโนโลย 1.0(40) ง20106 การออกแบบและเทคโนโลย 1 1.0(40)


รำยวชำเพมเตม 4.0(160) รำยวชำเพมเตม 4.0(160) ค20203 คณตศาสตรเพมเตม 3 1.0(40) ค20204 คณตศาสตรเพมเตม 4 1.0(40)

ว22201 วทยาศาสตรโลกทงระบบ 1 1.0(40) ว22202 วทยาศาสตรโลกทงระบบ 2 1.0(40) ส22201 หนาทพลเมอง 3 0.5(20) ส22202 หนาทพลเมอง 4 0.5(20)

ส22204 อสลามศกษา 3 0.5(20) ส22206 อสลามศกษา 4 0.5(20) อ20203 ภาษาองกฤษอาน - เขยน 3 1.0(40) อ20204 ภาษาองกฤษอาน - เขยน 4 1.0(40)



20 20


20 20

• กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน 8 • กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน 7



9

โครงสรำงหลกสตรหองเรยนพเศษวทยำศำสตรและคณตศำสตร

ชนมธยมศกษำปท 3

ภำคเรยนท 1 (หนวยกต/ชม.) ภำคเรยนท 2 (หนวยกต/ชม.)





ศ23101 ศลปะ 5 1.0(40) ศ23102 ศลปะ 6 1.0(40) ง20102 เทคโนโลยสารสนเทศและ

การสอสาร 2 1.0(40) ง20104 การดารงชวตกบอาชพ 2 0.5(20)

ง20107 การออกแบบและเทคโนโลย 2 0.5(20)


รำยวชำเพมเตม 4.0 (160) รำยวชำเพมเตม 4.0 (160) ค20205 คณตศาสตรเพมเตม 5 1.0(40) ค20206 คณตศาสตรเพมเตม 6 1.0(40) ว20207 แสงและทศนปกรณ 1.0(40) ว20206 โครงงานวทยาศาสตร 1.0(40)

ส23201 หนาทพลเมอง 5 0.5(20) ส23202 หนาทพลเมอง 6 0.5(20)

ส22204 อสลามศกษา 5 0.5(20) ส22206 อสลามศกษา 6 0.5(20) อ23201 ภาษาองกฤษฟง – พด 1 1.0(40) อ23202 ภาษาองกฤษฟง - พด 2 1.0(40)



20 20


20 20


8 • กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน 7


10


โครงสรำงหลกสตร ชนมธยมศกษำปท 1

ภำคเรยนท 1 (หนวยกต/ชม.) ภำคเรยนท 2 (หนวยกต/ชม.)





ศ21101 ศลปะ 1 1.0(40) ศ21102 ศลปะ 2 1.0(40) ง20101 เทคโนโลยสารสนเทศและการ

สอสาร 1 1.0(40) ง20103 การดารงชวตกบอาชพ 1 1.0(40)


รำยวชำเพมเตม* 4.0 (160) รำยวชำเพมเตม* 4.0 (160) ท20208 การอานสะกดคา 1.0(40) ท20207 การเขยนสะกดคา 1.0(40)

ค20201 คณตศาสตรเพมเตม 1 1.0(40) ค20202 คณตศาสตรเพมเตม 2 1.0(40) ส21201 หนาทพลเมอง 1 0.5(20) ส21202 หนาทพลเมอง 2 0.5(20)

ส21204 อสลามศกษา 1 0.5(20) ส21206 อสลามศกษา 2 0.5(20)

อ20201 ภาษาองกฤษอาน - เขยน 1 1.0(40) อ20202 ภาษาองกฤษอาน - เขยน 2 1.0(40)

กจกรรมพฒนำผเรยน 68 กจกรรมพฒนำผเรยน 67 • กจกรรมแนะแนว 20 • กจกรรมแนะแนว 20 • กจกรรมนกเรยน ลกเสอ / เนตรนาร ชมนม

20 20


20 20

• กจกรรมเพอสงคมและ 8 • กจกรรมเพอสงคมและ 7


11

สาธารณประโยชน สาธารณประโยชน

รวมเวลำเรยนทงสน 668 รวมเวลำเรยนทงสน 667 หมำยเหต : * สามารถเลอกรายวชาอนทเปดในหลกสตร

โครงสรำงหลกสตร ชนมธยมศกษำปท 2 ภำคเรยนท 1 (หนวยกต /

ชม.) ภำคเรยนท 2 (หนวยกต /

ชม.)




พ22101 สขศกษา 3 0.5(20) พ22103 สขศกษา 4 0.5(20)


ง20105 การงานอาชพและเทคโนโลย 1.0(40) ง20106 การออกแบบและเทคโนโลย 1 1.0(40) อ22101 ภาษาองกฤษ 3 1.5(60) อ22102 ภาษาองกฤษ 4 1.5(60)

รำยวชำเพมเตม* 3.5(140) รำยวชำเพมเตม* 4.0(160) ค20203 คณตศาสตรเพมเตม 3 1.0(40) ค20204 คณตศาสตรเพมเตม 4 1.0(40)

ง20244 ตารางการทางาน 1.0(40) ง20245 การสรางเวปเพจ 1.0(40) ส22201 หนาทพลเมอง 3 0.5(20) ส22202 หนาทพลเมอง 4 0.5(20)


อ20203 ภาษาองกฤษอาน - เขยน 3 1.0(40) อ20204 ภาษาองกฤษอาน - เขยน 4 1.0(40)

กจกรรมพฒนำผเรยน 68 กจกรรมพฒนำผเรยน 67


12

• กจกรรมแนะแนว 20 • กจกรรมแนะแนว 20 • กจกรรมนกเรยน ลกเสอ / เนตรนาร ชมนม

20 20


20 20




หมำยเหต : * สามารถเลอกรายวชาอนทเปดในหลกสตร

โครงสรำงหลกสตร ชนมธยมศกษำปท 3

ภำคเรยนท 1 (หนวยกต / ชม.)

ภำคเรยนท 2 (หนวยกต / ชม.)



ส23101 สงคมศกษา 5 1.5(60) ส23103 สงคมศกษา 6 1.5(60)

ส23102 ประวตศาสตร 5 0.5(20) ส23104 ประวตศาสตร 6 0.5(20) พ23101 สขศกษา 5 0.5(20) พ23103 สขศกษา 6 0.5(20)


ง20102 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 2

1.0(40) ง20104 การดารงชวตกบอาชพ 2 0.5(20)

ง20107 การออกแบบและเทคโนโลย 2 0.5(20)


13


รำยวชำเพมเตม* 4.0 (160) รำยวชำเพมเตม* 4.0 (160) ค20205 คณตศาสตรเพมเตม 5 1.0(40) ค20206 คณตศาสตรเพมเตม 6 1.0(40)

ส23201 หนาทพลเมอง 5 0.5(20) ส23202 หนาทพลเมอง 6 0.5(20)


ง20242 คอมพวเตอรประยกต 1 1.0(40) ง20243 คอมพวเตอรประยกต 2 1.0(40) ง23201 ภาษาองกฤษฟง – พด 1 1.0(40) ง23202 ภาษาองกฤษฟง – พด 2 1.0(40)



20 20


20 20



รวมเวลำเรยนทงสน 648 รวมเวลำเรยนทงสน 667 หมำยเหต : * สามารถเลอกรายวชาอนทเปดในหลกสตร

รายวชาพนฐานและเพมเตม ระดบมธยมศกษาตอนตน

กลมสำระกำรเรยนรภำษำไทย รำยวชำพนฐำน ท21101 ภาษาไทย 1 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ท21102 ภาษาไทย 2 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ท22101 ภาษาไทย 3 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ท22102 ภาษาไทย 4 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ท23101 ภาษาไทย 5 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต


14

ท23102 ภาษาไทย 6 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต

รำยวชำเพมเตม ท21201 นทานพนบาน จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ท21202 ภาษากบการสอสาร จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ท20201 การใชหองสมด 1 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ท20202 การใชหองสมด 2 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ท20203 ประลองภาษา จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ท20204 ภาษาเสนาะ(รอยแกว ) จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ท20205 ภาษาเสนาะ(รอยกรอง) จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ท20206 ภาษากบการสบคนขอมล จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ท20207 การเขยนสะกดคา จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ท20208 การอานสะกดคา จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต

กลมสำระกำรเรยนรคณตศำสตร

รำยวชำพนฐำน ค21101 คณตศาสตร 1 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ค21102 คณตศาสตร 2 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ค22101 คณตศาสตร 3 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ค22102 คณตศาสตร 4 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ค23101 คณตศาสตร 5 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ค23102 คณตศาสตร 6 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต

รำยวชำเพมเตม

ค20201 คณตศาสตรเพมเตม 1 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ค20202 คณตศาสตรเพมเตม 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ค20203 คณตศาสตรเพมเตม 3 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ค20204 คณตศาสตรเพมเตม 4 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ค20205 คณตศาสตรเพมเตม 5 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ค20206 คณตศาสตรเพมเตม 6 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต


15

ค21201 คณตศาสตรเพมพนประสบการณ 1 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ค21202 คณตศาสตรเพมพนประสบการณ 2 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ค22201 คณตศาสตรเพมพนประสบการณ 3 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ค22202 คณตศาสตรเพมพนประสบการณ 4 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ค23201 คณตศาสตรเพมพนประสบการณ 5 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ค23202 คณตศาสตรเพมพนประสบการณ 6 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต

กลมสำระกำรเรยนรวทยำศำสตร

รำยวชำพนฐำน ว21101 วทยาศาสตร 1 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ว21102 วทยาศาสตร 2 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ว22101 วทยาศาสตร 3 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ว22102 วทยาศาสตร 4 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ว23101 วทยาศาสตร 5 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ว23102 วทยาศาสตร 6 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต


ว21201 วทยาศาสตรเสรมทกษะ 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ว21202 วทยาศาสตรเสรมทกษะ 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ว22201 วทยาศาสตรโลกทงระบบ 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ว22202 วทยาศาสตรโลกทงระบบ 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ว23201 วทยาศาสตรอาหารและยา จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ว23202 วทยาศาสตรพลงงาน จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ว20201 เรมตนกบโครงงานวทยาศาสตร จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ว20202 มหศจรรยปาชายเลน จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ว20203 สารเคมในชวตประจาวน จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ว20204 ของเลนเชงวทยาศาสตร จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ว20205 วทยาศาสตรกบการแกปญหา จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ว20206 โครงงานวทยาศาสตร จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ว20207 แสงและทศนปกรณ จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต


16

ว20208 ธรณวทยาเบองตน จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ว20209 ลมแมนาบางนรา จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ว20210 วทยาศาสตรกบคณภาพชวต จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ว20211 นาโนเทคโนโลย จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ว20212 การจดการพลงงานตามหลกเศรษฐกจ

พอเพยง จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต

ว20213 เครองกลและเครองมอ จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ว20214 วทยาศาสตรสงแวดลอม จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ว20215 พนธกรรมเบองตน จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ว20216 ปาพร จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ว20217 วทยาศาสตรกบความงาน จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ว20218 เชอเพลงเพอการคมนาคม จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ว20219 พลงงานทดแทนกบการใชประโยชน จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต

กลมสำระกำรเรยนร สงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม

รำยวชำพนฐำน ส21101 สงคมศกษา 1 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ส21102 ประวตศาสตร 1 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ส21103 สงคมศกษา 2 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ส21104 ประวตศาสตร 2 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ส22101 สงคมศกษา 3 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ส22102 ประวตศาสตร 3 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ส22103 สงคมศกษา 4 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ส22104 ประวตศาสตร 4 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ส23101 สงคมศกษา 5 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ส23102 ประวตศาสตร 5 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ส23103 สงคมศกษา 6 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ส23104 ประวตศาสตร 6 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต


ส20201 กฎหมายนาร จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต


17

ส20202 สงแวดลอมศกษา จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ส20203 เศรษฐศาสตรครอบครว จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ส20204 นราธวาส จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ส20205 ส20206 ส20207 ส20208 ส20209 ส20210 ส20211 ส20212 ส21201 ส21202 ส22201 ส22202 ส23201 ส23202

สนตศกษา อล – กรอาน อล – หะดษ อล – อะกดะฮ (หลกศรทธา) อล – ฟกฮ (ศาสนบญญต) อตตารค (ศาสนประวต) อล – อคลาก (จรยธรรม) อาเซยนศกษา หนาทพลเมอง 1 หนาทพลเมอง 2 หนาทพลเมอง 3 หนาทพลเมอง 4 หนาทพลเมอง 5 หนาทพลเมอง 6

จานวน 20 ชวโมง จานวน 20 ชวโมง จานวน 20 ชวโมง จานวน 20 ชวโมง จานวน 20 ชวโมง จานวน 20 ชวโมง จานวน 20 ชวโมง จานวน 20 ชวโมง จานวน 20 ชวโมงจานวน 20 ชวโมงจานวน 20 ชวโมงจานวน 20 ชวโมงจานวน 20 ชวโมงจานวน 20 ชวโมง

0.5 หนวยกต 0.5 หนวยกต 0.5 หนวยกต 0.5 หนวยกต 0.5 หนวยกต 0.5 หนวยกต 0.5 หนวยกต 0.5 หนวยกต0.5 หนวยกต0.5 หนวยกต0.5 หนวยกต0.5 หนวยกต0.5 หนวยกต0.5 หนวยกต

ส21203 พระพทธศาสนา 1 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ส21204 อสลามศกษา 1 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ส21205 พระพทธศาสนา 2 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ส21206 อสลามศกษา 2 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ส22203 พระพทธศาสนา 3 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ส22204 อสลามศกษา 3 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ส22205 พระพทธศาสนา 4 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ส22206 อสลามศกษา 4 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ส23203 พระพทธศาสนา 5 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ส23204 อสลามศกษา 5 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ส23205 พระพทธศาสนา 6 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ส23206 อสลามศกษา 6 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต

กลมสำระกำรเรยนรสขศกษำและพลศกษำ


18

รำยวชำพนฐำน พ21101 สขศกษา 1 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต พ21102 พลศกษา 1 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต พ21103 สขศกษา 2 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต พ21104 พลศกษา 2 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต พ22101 สขศกษา 3 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต พ22102 พลศกษา 3 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต พ22103 สขศกษา 4 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต พ22104 พลศกษา 4 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต พ23101 สขศกษา 5 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต พ23102 พลศกษา 5 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต พ23103 สขศกษา 6 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต พ23104 พลศกษา 6 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต


พ20201 ฟตบอล จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต พ20202 แบตมนตน จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต พ20203 ยดหยน 1 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต พ20204 ยดหยน 2 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต พ20205 ฟตซอล จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต พ20206 เปตอง จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต พ20207 ตะกรอ จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต พ20208 มวยไทย จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต พ20209 กจกรรมเขาจงหวะ จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต พ20210 เทเบลเทนนส จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต

กลมสำระกำรเรยนรศลปะ

รำยวชำพนฐำน ศ21101 ศลปะ 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ21102 ศลปะ 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ22101 ศลปะ 3 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต


19

ศ22102 ศลปะ 4 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ23101 ศลปะ 5 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ23102 ศลปะ 6 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต


ศ20201 การออกแบบ 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ20202 การออกแบบ 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ20203 จตรกรรม 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ20204 จตรกรรม 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ20205 จนตนาการสรางสรรค 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ20206 จนตนาการสรางสรรค 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ20207 ชางเขยนสบนผลตภณฑ 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ20208 ชางเขยนสบนผลตภณฑ 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ20209 ดนตรไทย-ขบรองไทย 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ20210 ดนตรไทย-ขบรองไทย 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ20211 ทฤษฎดนตรสากล 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ20212 ทฤษฎดนตรสากล 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ20213 ดนตรสากลปฏบต 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ20214 ดนตรสากลปฏบต 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ20215 นาฏศลปไทย 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ20216 นาฏศลปไทย 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ20217 นาฏศลปสากล 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ20218 นาฏศลปสากล 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ20219 นาฏศลปสรางสรรค 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ20220 นาฏศลปสรางสรรค 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต

กลมสำระกำรงำนอำชพและเทคโนโลย รำยวชำพนฐำน

ง20101 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20102 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต


20

ง20103 การดารงชวตกบอาชพ 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20104 การดารงชวตกบอาชพ 2 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ง20105 การงานอาชพและเทคโนโลย จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20106 การออกแบบและเทคโนโลย 1 จานวน 20 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20107 การออกแบบและเทคโนโลย 2 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต

รำยวชำเพมเตม กลมกำรด ำรงชวตและครอบครว

ง20201 อาหารวางนาร จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20202 ขนมไทยเพอเศรษฐกจ จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20203 ชางปกดวยมอ จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต

กลมเทคโนโลยสำรสนเทศและกำรสอสำร

ง20241 ชางซอมบารงคอมพวเตอร จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20242 คอมพวเตอรประยกต 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20243 คอมพวเตอรประยกต 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20244 ตารางการทางาน จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20245 การสรางเวบเพจ จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต

กลมกำรอำชพ

ง20261 การจดสวน จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20262 การปลกไมดอกไมประดบ จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20263 การขยายพนธพช จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20264 ชางซอมเครองเสยง จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20265 นกประดษฐ จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20266 การมดยอม จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20267 ชางกดกระจก จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20268 พมพดดภาษาไทย 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง20269 พมพดดภาษาไทย 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต

กลมสำระกำรเรยนรภำษำตำงประเทศ


21

รำยวชำพนฐำน อ21101 ภาษาองกฤษ 1 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต อ21102 ภาษาองกฤษ 2 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต อ22101 ภาษาองกฤษ 3 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต อ22102 ภาษาองกฤษ 4 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต อ23101 ภาษาองกฤษ 5 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต อ23102 ภาษาองกฤษ 6 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต

รำยวชำเพมเตม อ20201 ภาษาองกฤษอาน-เขยน 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต อ20202 ภาษาองกฤษอาน-เขยน 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต อ20203 ภาษาองกฤษอาน-เขยน 3 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต อ20204 ภาษาองกฤษอาน-เขยน 4 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต อ23201 ภาษาองกฤษฟง-พด 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต อ23202 ภาษาองกฤษฟง-พด 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต จ20201 ภาษาจน 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต จ20202 ภาษาจน 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต จ20203 ภาษาจน 3 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต จ20204 ภาษาจน 4 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต จ20205 ภาษาจน 5 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต จ20206 ภาษาจน 6 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ม20201 ม20202 จ20203 ร20201 ร20202 ร20203

ภาษามลาย 1 ภาษามลาย 2 ภาษามลาย 3 ภาษาอาหรบ 1 ภาษาอาหรบ 2 ภาษาอาหรบ 3

จานวน 20 ชวโมง จานวน 20 ชวโมง จานวน 20 ชวโมง จานวน 20 ชวโมง จานวน 20 ชวโมง จานวน 20 ชวโมง

0.5 หนวยกต 0.5 หนวยกต 0.5 หนวยกต 0.5 หนวยกต 0.5 หนวยกต 0.5 หนวยกต


22

บทท 3 ค ำอธบำยรำยวชำ

ค ำอธบำยรำยวชำ

ท21101 ภำษำไทย 1 กลมสำระกำรเรยนรภำษำไทย ชนมธยมศกษำปท 1 ภำคเรยนท 1 เวลำ 60 ชวโมง จ ำนวน 1.5 หนวยกต

.............................................................................................................. ........................................................... ศกษาวเคราะห และฝกทกษะการอานออกเสยงรอยแกว รอยกรอง การอานจบใจความสาคญจากเรองท

อาน การระบเหตผล ขอเทจจรงกบขอคดเหน การระบและอธบายคาเปรยบเทยบและคาทมหลายความหมายในบรบทตาง ๆ การวเคราะหคณคาทไดรบจากการอานงานเขยนอยางหลากหลาย มารยาทในการอาน การคดลายมอตวบรรจงครงบรรทด การเขยนสอสาร การเขยนบรรยายประสบการณ การเขยนเรยงความเชงพรรณนา การเขยนรายงานการศกษาคนควา มารยาทในการเขยน การพดสรปใจความสาคญ การเลาเรองยอ มารยาทในการฟง การพดและการด เสยงในภาษา การสรางคาในภาษาไทย การแตงบทรอยกรอง การสรปเนอหาวรรณคดและวรรณกรรม การวเคราะหวรรณคดและวรรณกรรม การอธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรม การสรปความรและขอคดจากการอานเพอประยกตใชในชวตประจาวนการทองจาบทอาขยาน

โดยใชกระบวนการอาน กระบวนการเขยน กระบวนการทางภาษา กระบวนการคด กระบวนการกลม กระบวนสรางความร ความเขาใจ กระบวนการจดการ กระบวนการสรางความตระหนก กระบวนการคด กระบวนการสบคน กระบวนการทางสงคม กระบวนการปฏบต

เพอใหมความรความเขาใจ มความสามารถในการสอสารทงการอาน การเขยน การฟง การด และการพด รและเขาใจหลกภาษา การวเคราะหประเมนคณคาวรรณคดและวรรณกรรม สามารถนาความรทไดรบไปประยกตใชแกปญหาพฒนาทกษะชวต ไดอยางสรางสรรค มคณธรรม จรยธรรม มมารยาทในการอาน การเขยน การฟงการดและการพด และคณลกษณะทพงประสงค รหสตวชวด ท1.1 ม. 1/1 ม.1/2 ม. 1/3 ม.1/4 ท2.1 ม. 1/1 ม. 1/2 ม. 1/3 ม. 1/4


23

ท3.1 ม. 1/1 ม.1/2 ม. 1/3 ม.1/4 ท4.1 ม. 1/1 ม.1/2 ม. 1/3 ม.1/4 ท5.1 ม. 1/1 ม.1/2 ม. 1/3 ม.1/4 รวมทงหมด 20 ตวชวด

ค ำอธบำยรำยวชำ ท21102 ภำษำไทย 2 กลมสำระกำรเรยนรภำษำไทย ชนมธยมศกษำปท 1 ภำคเรยนท 2 เวลำ 60 ชวโมง จ ำนวน 1.5 หนวยกต

............................................................................................................................. ............................................ ศกษา วเคราะหและฝกทกษะการอานออกเสยงรอยแกวและบทรอยกรอง การอานระบ

ขอสงเกตและความสมเหตสมผลของงานเขยน การปฏบตตามคมอแนะนาวธการใชงานของเครองมอเครองใชในระดบทยากขน การตความคายากในเอกสารวชาการ การวเคราะหคณคาทไดรบจากการอานงานเขยนอยางหลากหลายเพอนาไปใชแกปญหาในชวต มารยาทในการอาน การเขยนยอความจากเรองทอาน การเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบสาระทไดรบ การเขยนจดหมายสวนตวและกจธระ การเขยนรายงานโครงงาน มารยาทในการเขยน การพดแสดงความคดเหนอยางสรางสรรค การประเมนความนาเชอถอของสอทมเนอหาโนมนาวใจ การพดรายงานเรองทศกษาคนควาจากแหลงเรยนรตางๆในชมชนหรอทองถน มารยาทในการฟง การดและการพด การวเคราะหชนดและหนาทของคาในประโยค การวเคราะหความแตกตางของภาษาพดและภาษาเขยน การแตงบทรอยกรองประเภทกาพยยานไดถกตองตามลกษณะบงคบ การจาแนกและใชสานวนทเปนคาพงเพยและสภาษต การวเคราะหวรรณคดและวรรณกรรมทอานพรอมยกเหตผลประกอบ การอธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมทอาน การสรปความรและขอคดจากการอานเพอประยกตใชในชวตจรง

โดยใชกระบวนการอาน กระบวนการเขยน กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลม กระบวนสรางความรความเขาใจ กระบวนความคด กระบวนการสรางความตระหนก กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการสบคน กระบวนการทางสงคม กระบวนการสรางองคความร กระบวนการพด โครงงาน

เพอใหมความรความเขาใจ มความสามารถในการอานออกเสยงรอยแกว รอยกรอง เขยนสอสารไดถกตองชดเจน ประเมนความนาเชอถอของสอทมเนอหาโนมนาวใจ นาความรทไดรบไปประยกตใชในการพฒนาทกษะได


24

อยางสรางสรรค มมารยาทในการอานการเขยนการฟง การดและการพด มคณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะทพงประสงค รหสตวชวด ท1.1 ม. 1/1 ม.1/2 ม. 1/3 ม.1/4 ท2.1 ม. 1/1 ม.1/2 ม. 1/3 ม. 1/4 ท3.1 ม. 1/1 ม.1/2 ม. 1/3 ม.1/4 ท4.1 ม. 1/1 ม.1/2 ม. 1/3 ม.1/4 ท5.1 ม. 1/1 ม.1/2 ม. 1/3 ม.1/4 รวมทงหมด 20 ตวชวด


...................................................................................................................................................... ...................

ศกษาวเคราะหและฝกทกษะการอานออกเสยงรอยแกวและรอยกรอง อานจบใจความสาคญจากสอหลากหลาย อานตามความสนใจ การคดลายมอ การเขยนบรรยายและพรรณนา เขยนเรยงความ ยอความจากสอตางๆ การเขยนรายงาน เขยนจดหมายกจธระ เขยนวเคราะหวจารณและแสดงความรความคดเหนการพดสรปความ พดในโอกาสตางๆ การพดวเคราะห วจารณจากเรองทฟงและด การพดรายงานจากการศกษาค นควาจากแหลงเรยนรตางๆ การสรางคาสมาส วเคราะหโครงสรางของประโยค การแตงบทรอยกรองกลอนสภาพ การใชคาราชาศพท คาทมาจากภาษาตางประเทศ ศกษาวเคราะหคณคาและขอคดจากวรรณคดวรรณกรรม และวรรณกรรมทองถนบทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา โดยใชกระบวนการเรยนรแบบบรณาการ กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการสรางความร กระบวนการเผชญสถานการณ และแกปญหา กระบวนการปฏบต กระบวนการคด กระบวนการเรยนรจากประสบการณจรง กระบวนการพฒนาลกษณะนสย


25

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ พฒนาทกษะในการสอสารทงการฟง การด การพด การอาน การเขยน อยางมประสทธภาพ ใชทกษะชวตแกปญหาอยางสรางสรรค มคณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะอนพงประสงค รหสตวชวด ท1.1 ม. 2/1 ม. 2/2 ม. 2/3 ท2.1 ม. 2/1 ม. 2/2 ม. 2/3 ท3.1 ม. 2/1 ม. 2/2 ม. 2/3 ท4.1 ม. 2/1 ม. 2/2 ม. 2/3 ท5.1 ม. 2/1 ม. 2/2 ม. 2/3 รวมทงหมด 15 ตวชวด


............................................................................................................................. ............................................ ศกษาวเคราะหและฝกทกษะการอานออกเสยงรอยแกวและรอยกรอง อานจบใจความสาคญจากสอ

หลากหลาย อานตามความสนใจ การคดลายมอ การเขยนบรรยายและพรรณนา เขยนเรยงความ ยอความจากสอตางๆ การเขยนรายงาน เขยนจดหมายกจธระ เขยนวเคราะหวจารณและแสดงความรความคดเหนการพดสรปความ พดในโอกาสตางๆ การพดวเคราะห วจารณจากเรองทฟงและด การพดรายงานจากการศกษาคนควาจากแหลงเรยนรตางๆ การสรางคาสมาส วเคราะหโครงสรางของประโยค การแตงบทรอยกรองกลอนสภาพ การใชคา


26

ราชาศพท คาทมาจากภาษาตางประเทศ ศกษาวเคราะหคณคาและขอคดจากวรรณคดวรรณกรรม และวรรณกรรมทองถนบทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา โดยใชกระบวนการเรยนรแบบบรณาการ กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการสรางความร กระบวนการเผชญสถานการณ และแกปญหา กระบวนการปฏบต กระบวนการคด กระบวนการเรยนรจากประสบการณจรง กระบวนการพฒนาลกษณะนสย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ พฒนาทกษะในการสอสารทงการฟง การด การพด การอาน การเขยน อยางมประสทธภาพ ใชทกษะชวตแกปญหาอยางสรางสรรค มคณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะอนพงประสงค

รหสตวชวด ท1.1 ม. 2/1 ม. 2/2 ม. 2/3 ท2.1 ม. 2/1 ม. 2/2 ม. 2/3 ท3.1 ม. 2/1 ม. 2/2 ม. 2/3 ท4.1 ม. 2/1 ม. 2/2 ม. 2/3 ท5.1 ม. 2/1 ม. 2/2 ม. 2/3 รวมทงหมด 15 ตวชวด


............................................................................................................................. ............................................


27

ศกษาวเคราะห และฝกทกษะ การอานออกเสยงรอยแกว รอยกรอง การอานจบใจความสาคญจากสอหลากหลาย การอานตามความสนใจ การคดลายมอ การเขยนตวเลขไทย การเขยนอตชวประวตและชวประวตบคคลสาคญในทองถน การยอความ การเขยนอธบายชแจงแสดงความคดเหน การเขยนวเคราะหวจารณ แสดงความคดเหนหรอโตแยงจากสอตาง ๆ การกรอกแบบสมครงาน การเขยนรายงานโครงงาน การฟง ด พด จบใจความสาคญจากสอตาง ๆ การพดวเคราะหวจารณจากเรองทฟงและด การพดในโอกาสตางๆ การโตวาท การยอวาท การอภปราย การพดโนมนาวในโอกาสตางๆ เชน การประหยดพลงงาน การอนรกษสงแวดลอม การแตงโคลงสสภาพ การวเคราะหวถไทย และคณคาจากวรรณคด วรรณกรรม การทองจาบทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา มารยาทในการฟง ด พด อาน เขยน โดยใชกระบวนการสรางความร กระบวนการคด กระบวนการเรยนรแบบบรณาการ กระบวนการเผชญสถานการณจรง กระบวนการเรยนรจากประสบการณจรง กระบวนการจดการ กระบวนการวจย กระบวนการเรยนรดวยตนเอง กระบวนการพฒนาลกษณะนสย เพอใหมความรความเขาใจ มความสามารถในการคด สามารถสอสารได อยางมประสทธภาพทงการด พด อาน เขยน การแกปญหา การใชเทคโนโลยในการสอสาร เหนคณคาในการนาความรไปพฒนาคณภาพชวต พฒนาคณธรรมจรยธรรม คณลกษณะอนพงประสงค มมารยาทในการฟง ด พด อาน เขยน และพงพอใจในการเรยนวชาภาษาไทย

รหสตวชวด ท 1.1 ม. 3/1 ม. 3/2 ท 2.1 ม. 3/1 ม. 3/2 ท 3.1 ม. 3/1 ม. 3/2 ท 4.1 ม. 3/1 ม. 3/2 ท 5.1 ม. 3/1 ม. 3/2 รวมทงหมด 10 ตวชวด


28

ค ำอธบำยรำยวชำ ท23102 ภำษำไทย 6 กลมสำระกำรเรยนรภำษำไทย ชนมธยมศกษำปท 3 ภำคเรยนท 2 เวลำ 60 ชวโมง จ ำนวน 3 หนวยกต

................................................................................... ...................................................................................... ศกษา วเคราะห และฝกทกษะ การอานออกเสยงรอยแกว รอยกรอง การอานจบใจความสาคญ การเขยนขอความตามสถานการณและโอกาสตาง ๆ การเขยนจดหมายกจธระ การเขยนรายงานการศกษาคนควา คาทมาจากภาษาตางประเทศ ระดบภาษา คาทบศพท คาศพทบญญต คาศพททางวชาการและวชาชพ ประโยคทซบซอน การวเคราะหวถไทยและคณคาของวรรณคด วรรณกรรมรวมสมย วรรณกรรมทองถน วรรณกรรมสรางสรรคยอดเยยมแหงอาเซยน การพดรายงานการศกษาคนควาเกยวกบภมปญญาทองถน การพดแสดงความคดเหน และประเมนคาเรองจากการฟง การด มารยาทในการฟง ด พด อาน และเขยน โดยใชกระบวนการสรางความร กระบวนการคด กระบวนการเรยนรแบบบรณาการ กระบวนการเผชญสถานการณการจรง กระบวนการเรยนร จากประสบการณจรง กระบวนการจดการ กระบวนการวจย กระบวนการเรยนรดวยตนเอง และกระบวนการพฒนาลกษณะนสย เพอใหมความร ความเขาใจ มความสามารถในการคด สามารถสอสารไดอยางมประสทธภาพ ทงการฟง การด การพด การอาน และการเขยน การแกปญหา การใชเทคโนโลยในการสอสาร เหนคณคาในการนาความรไปพฒนาทกษะชวต พฒนาคณธรรม จรยธรรม คณลกษณะอนพงประสงค มมารยาทในการฟง ด พด อาน เขยน และพงพอใจในการเรยนวชาภาษาไทย

รหสตวชวด ท 1.1 ม. 3/1 ม. 3/2 ท 2.1 ม. 3/1 ม. 3/2 ท 3.1 ม. 3/1 ม. 3/2 ท 4.1 ม. 3/1 ม. 3/2 ท 5.1 ม. 3/1 ม. 3/2 รวมทงหมด 10 ตวชวด


29

ค ำอธบำยรำยวชำ ท21201 นทำนพนบำน กลมสำระกำรเรยนรวชำภำษำไทย ชนมธยมศกษำปท 1 ภำคเรยนท 1 เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต

............................................................................................................. ............................................................ ศกษาวเคราะหนทาน นยาย หรอตานานพนบานในทองถนจงหวดนราธวาส เนอเรอง สานวนภาษา แนวคดทสะทอนใหเหนความเชอ ความรสกนกคด หรอคานยม ความเปนอยขนบธรรมเนยมประเพณของสงคม บทบาทและคณคาของนทานพนบาน โดยใชกระบวนการเลา กระบวนการอาน กระบวนการกลม กระบวนการปฏบต กระบวนการสบคน กระบวนการคด โครงงาน เพอใหมความรความเขาใจเรอง นทานแตละประเภท สานวนภาษา แนวคด ความเชอ คานยม ขนบธรรมเนยม ประเพณ และวฒนธรรม บทบาทและคณคาของนทานพนบาน รกและเหนคณคา มรดกของไทยและมคณลกษณะอนพงประสงค ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจลกษณะภมประเทศของจงหวดนราธวาส 2. มความรความเขาใจลกษณะทแตกตางระหวางนทานพนบานกบนทานทวไป 3. มความรความเขาใจลกษณะของนทานพนบานแตละประเทศ 4. อธบายคณคา ความเชอ คานยม แนวคดทปรากฏในนทานพนบานไดถกตอง 5. รกและเหนคณคามรดกของไทยและมคณลกษณะอนพงประสงค รวมทงหมด 5 ผลกำรเรยนร


30


ท21202 ภำษำกบกำรสอสำร กลมสำระกำรเรยนร ภำษำไทย ชนมธยมศกษำปท 1 ภำคเรยนท 2 เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต

......................................................................... ................................................................................................ ศกษาวเคราะหความรเบองตนเกยวกบการสอสาร การจาแนกระดบภาษาทใชในการสอสาร การใชทกษะ การฟง การด การพด การอาน การเขยน เพอการสอสาร การพดแสดงความคดเหนอยางสรางสรรค มารยาทในการพดการฟงและการด การอานจบใจความสาคญบทความ สารคดทมเรองราวเกยวกบอาเซยน การอานวเคราะหคณคางานเขยนประเภทวรรณกรรมสรางสรรคยอดเยยมแหงอาเซยน มารยาทในการอาน การเขยนสอสารเพอรณรงคการประหยดพลงงานโดยใชถอยคาถกตอง เหมาะสม การเขยนบรรยายประสบการณเกยวกบสถานทสาคญ วฒนธรรม ประเพณ วถชวตของชมชนในทองถน การเขยนจดหมายกจธระ มารยาทในการเขยน โดยใชกระบวนการสรางความร กระบวนการอาน กระบวนการเขยน กระบวนการคด กระบวนการปฏบต การสบคนขอมล การนาเสนอ เพอใหเกดความร ความคดความเขาใจและเหนคณคาของการใชภาษาทถกตอง เหมาะสมในการสอสาร มทกษะในสอสาร มนสยรกการอาน มมารยาทในการฟง การด การพด และการเขยน และมคณลกษณะทพงประสงค ผลกำรเรยนร


31

1. มความร ความเขาใจ ความรเบองตนเกยวกบการสอสารและจาแนกระดบภาษาทใชในการสอสาร 2. มทกษะการพดสรปความ พดเลาเรองยอ พดแสดงความคดเหนอยางสรางสรรค จากการฟง การด 3. มทกษะการอานออกเสยงรอยแกว อานจบใจความสาคญเรองราวเกยวกบอาเซยน และการวเคราะหคณคาท

ไดรบจากงานเขยนประเภทวรรณกรรมสรางสรรคยอดเยยมแหงอาเซยน 4. มทกษะการเขยนบรรยายประสบการณเกยวกบสถานทสาคญ วฒนธรรม ประเพณ วถชวตของชมชนใน

ทองถน เขยนจดหมายกจธระ การเขยนสอสารเพอรณรงคการประหยดพลงงานโดยใชถอยคาถกตอง เหมาะสม

5. มนสยรกการอาน มมารยาทในการฟง การด การพด การเขยนและมคณลกษณะทพงประสงค รวมทงหมด 5 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ ท20201 กำรใชหองสมด 1 กลมสำระกำรเรยนร ภำษำไทย ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต

........................................................ ................................................................................................................. ศกษาความสาคญของหองสมดประเภทของสงพมพและสงอนๆ ทจดเกบในหองสมด วธการจดเกบขอมลสารสนเทศและการรการหองสมด วธการจาแนกหมวดหมหนงสอ การสบคนหนงสอจากบตรรายการ ระเบยบขอปฏบตในการใชหองสมด เหนคณคาของหองสมดในดานเปนแหลงความรทหลากหลาย ซงใชพฒนาศกยภาพของตนเองไดอยางอสระ มนสยใฝเรยนร รกการอาน สามารถนาความรไปใชประโยชนในการเพมพนความรความสามารถของตนเอง

ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจเกยวกบการบรการของหองสมด 2. อธบายความหมาย ความสาคญ และทรพยากรสารสนเทศในหองสมด


32

3. บอกแหลงสารสนเทศทเปนสถาบน บคคล สอมวลชนและสถานทได 4. เลอกใชบรการสารสนเทศในหองสมด ประโยชน และความสาคญขอการจดการทรพยากรสารสนเทศใน

หองสมดได 5. ปฏบตตนในการใชหองสมดไดอยางเหมาะสม รวมทงหมด 5 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ ท20202 กำรใชหองสมด 2 กลมสำระกำรเรยนร ภำษำไทย ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต

............................................................................................................................. ............................................

ศกษา หลกการใชหองสมด การสบคนขอมลสารสนเทศจากอปกรณ สออเลกทรอนกส เชน อนเทอรเนต วธการเขยนเสนอผลการคนควา โดยระบแหลงขอมลตามระบบทถกตอง วธการเลอกสอ เอกสาร ศกษาคนควาเพมเตมทเหมาะสม


33

เหนคณคาของหองสมดและการสบคนขอมลเพอพฒนาคณภาพการเรยนร มนสยใฝเรยนร นาความรไปใชประโยชนในชวตประจาวนได

ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจหลกการใชหองสมด 2. เขาใจวธการสบคนขอมลสารสนเทศจากอปกรณสออเลกทรอนกส 3. เขยนแหลงขอมลสารสนเทศระบบงานคนควาไดถกตอง 4. สามารถเลอกสอ ขอมลสารสนเทศไดตรงจดปะสงค 5. มเจตคตทดตอการเรยนรดวยตนเอง รวมทงหมด 5 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ ท20203 ประลองภำษำ กลมสำระกำรเรยนร ภำษำไทย


34

ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต ............................................................................................................................. ............................................

ศกษาความหมายของคา ลกษณะนาม กลมคา เพอนามาเรยบเรยงเปนขอความ แลวนามาตงชอเรองโดยใชหลกการตงชอ การจาแนกคาเขาพวก การใชพจนานกรม ปรศนาคาทาย ปรศนาอกษรไขว เกมประสมคา นทานพนบานภาคใต การอานออกเสยงรอยแกว รอยกรอง การอานจบใจความสาคญ โดยใชกระบวนการความรความเขาใจ กระบวนการปฏบต กระบวนการกลม กระบวนการคดวเคราะห เพอนาไปใชในชวตจรงเหนคณคาภาษาไทย มนสยรกการอาน รกการคนควา มมารยาทในการพด การเขยน การอาน ฟง ด และพด

มคณธรรม จรยธรรม และชวยอนรกษภาษาไทยของชาต และสามารถนาไปพฒนาประยกตใชในชวตประจาวนของตนเองได ผลกำรเรยนร 1. นกเรยนมความรความเขาใจเรองคา 2. นกเรยนจาแนกคาเขาพวกได 3. นกเรยนรจกใชพจนานกรมไดถกตอง 4. นกเรยนไขปญหาเกมทางภาษาไทยได 5. นกเรยนอานไดตรงตามจดมงหมาย รวมทงหมด 5 ผลกำรเรยนร


35

ค ำอธบำยรำยวชำ ท20204 ภำษำเสนำะ(รอยแกว) กลมสำระกำรเรยนร ภำษำไทย ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต

............................................................................................................................. ............................................ ศกษา วเคราะห การอานรอยแกว หลกเกณฑเกยวกบการอานรอยแกวประเภทตาง ๆ เชน บนทก ขาว บทความ สารคดทองถนสงขลา ความเรยง บทวจารณ ชวประวต เรองเลาประเภทตาง ๆ บทละคร นทานพนบานสงขลา ฯลฯ การอานถกตองตามอกขรวธ การใชเสยง การออกเสยง คาควบกลา จงหวะ การเวนวรรคตอน การสอดใสอารมณใหเหมาะสมกบงานเขยนแตละประเภท โดยใชกระบวนการสรางความร กระบวนการคด กระบวนการปฏบต กระบวนการเรยนรดวยตนเอง กระบวนการกลม กระบวนการอานอยางมวจารณญาณ กระบวนการสรางความคดรวบยอด เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ มทกษะ สามารถแกปญหา พฒนาทกษะชวตมความสามารถในการสอสารและมเจตคตทด พงพอใจในการอานบทรอยแกวประเภทตาง ๆ และมคณลกษณะอนพงประสงค

ผลกำรเรยนร 1. นกเรยนมความรความเขาใจหลกการอานออกเสยงรอยแกว 2. นกเรยนสามารถอานออกเสยงรอยแกวประเภทตาง ๆ 3. นกเรยนสามารถอานออกเสยงคาควบกลาไดชดเจนและถกตอง 4. นกเรยนมนสยรกการอาน เจตคตทดตอการอาน และมคณลกษณะอนพงประสงค รวมทงหมด 4 ผลกำรเรยนร


36

ค ำอธบำยรำยวชำ ท20205 ภำษำเสนำะ(รอยกรอง) กลมสำระกำรเรยนร ภำษำไทย ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต

......................................................................................................................................................................... ศกษา วเคราะห การอานรอยกรอง มความรเบองตนเกยวกบ หลกเกณฑการอานรอยกรองประเภทตางๆ เชน กลอนสภาพ กาพยยาน กาพยฉบง กาพยสรางคนางค และโคลงสสภาพ เพลงกลอมเดกพนบานภาคใต การอานใหถกตองตามอกขรวธ การใชเสยง และจงหวะ การสอดใสอารมณใหเหมาะสมกบงานเขยนแตละประเภท การวางพนฐานใหการรก ชนชม และซาบซงในสนทรยรสของบทรอยกรองหรอวรรณคดกวนพนธสรางนสยรกการอาน โดยใชกระบวนการสรางความร กระบวนการคด กระบวนการปฏบต กระบวนการเรยนรดวยตนเอง กระบวนการสรางลกษณะนสย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ มทกษะ และมเจตคตทด ตอการอานบทรอยกรองพฒนาคณภาพชวต พงพอใจในการอานบทรอยกรองประเภทตาง ๆ และมคณลกษณะอนพงประสงค

ผลกำรเรยนร 1. นกเรยนมความรความเขาใจหลกการอานออกเสยงรอยกรอง 2. นกเรยนสามารถอานออกเสยงรอยกรองประเภท กลอนสภาพ กาพยยาน กาพยฉบง กาสรางคนางค

โคลงสสภาพ เพลงกลอมเดกพนบานภาคใตไดถกตอง 3. นกเรยนสามารถอธบายฉนทลกษณของคาประพนธประเภท กลอนสภาพ กาพยยาน กาพยฉบง กาพย

สรางคนางค โคลงสสภาพ เพลงกลอมเดกพนบานไดถกตอง 4. นกเรยนมนสยรกการอาน เจตคตทดตอการอาน และมคณลกษณะทพงประสงค รวมทงหมด 4 ผลกำรเรยนร


37

ค ำอธบำยรำยวชำ ท20206 ภำษำกบกำรสบคนขอมล กลมสำระกำรเรยนร ภำษำไทย ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต

............................................................................................................................. ............................................ ศกษาวเคราะหทกษะการอาน การฟง การด เพอการสบคน และการใชทกษะการพดและการเขยนเพอนาเสนอผลงานจากการสบคน ฟง ด การอานจบใจความสาคญ การวเคราะหคณคา การพดสรปความ แสดงความร การพดรายงาน การเขยนแสดงความคดเหนจากเรองทสบคน การเขยนรายงานการศกษาคนควา โดยใชกระบวนการอาน กระบวนการเรยนภาษา การสบคนขอมล กระบวนการคดวเคราะห กระบวนการปฏบต การนาเสนอ เพอใหเกดความร ความเขาใจ พฒนาความสามารถในการคด การแกปญหา พฒนาทกษะชวตมทกษะการใชภาษาเพอการสบคน และตระหนกเหนประโยชนของการใชภาษาเพอการสบคน มนสยรกการอาน มมารยาทในการฟง การด และการพดและมลกษณะอนพงประสงค

ผลกำรเรยนร 1. มความร ความเขาใจ สามารถ อธบายความหมายของการสบคนขอมลและแหลงเรยนร


38

2. มความร ความเขาใจ สามารถระบประเภทเครองมอทใชในการสบคนขอมล 3. อธบายวธการสบคนขอมลดวยเทคโนโลยสารสนเทศ 4. มความร ความเขาใจ สามารถอธบายเรองทกษะทางภาษาเพอการสบคน 5. ฟง ด จบใจความสาคญ และวเคราะหคณคาทไดรบจากเรองทสบคน 6. อานจบใจความสาคญ และวเคราะหคณคาทไดรบจากเรองทสบคน 7. พดสรปความ แสดงความร พดรายงานเรองทสบคนจากการฟงและด 8. เขยน สรปความ แสดงความร เขยนรายงานเรองทสบคนจากการอาน 9. มนสยรกการอาน มมารยาทในการฟง การด และการพด และเหนประโยชนของการใชภาษาเพอการสบคน รวมทงหมด 9 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ ท20207 กำรเขยนสะกดค ำ กลมสำระกำรเรยนร ภำษำไทย ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

...................................................................................................................................... ................................... ศกษาหลกเกณฑวธการเขยนสะกดคา การใชภาษาอยางสรางสรรค ฝกทกษะการเขยนสะกดคา ภาษาท

เปนประโยชนตอสวนรวม ภาษาถนใต ภาษาถนสงขลา การใชเลขไทย โดยใชกระบวนการสรางความรความเขาใจ กระบวนการฝกทกษะการเขยน กระบวนการเรยนรจากประสบการณจรง กระบวนการสบคนขอมล กระบวนการปฏบตรายบคคลและกระบวนการกลม


39

เพอใหเกดความรความเขาใจ พฒนาทกษะทางภาษาดานการเขยน มเจตคตทด มคณลกษณะอนพงประสงค อนรกษภาษา และนาไปใชในชวตประจาวน

ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจหลกการเขยนสะกดคา 2. เขยนสะกดคาไดถกตองตามมาตราตวสะกด และตามความหมาย 3. เขยนคาทมกเขยนผดไดถกตอง 4. เขยนคาภาษาตางประเทศทนามาใชในภาษาไทยไดถกตอง 5. สามารถใชกระบวนการเขยน ในการเขยนจนตนาการ โดยใชภาษาอยางสรางสรรค 6. มมารยาท มนสยรกการเขยน การศกษาคนควา โดยใชทกษะการเขยนจดบนทกความรและประสบการณ แลว

นามาพฒนางานเขยนและรายงานการศกษาคนควา รวมทงหมด 6 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ ท20208 กำรอำนสะกดค ำ กลมสำระกำรเรยนร ภำษำไทย


40

ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต ................................................................................................................................ .........................................

ศกษาหลกเกณฑวธการอานสะกดคา การอานอกษรนา คาควบกลา คาพองทถกตองตามอกขรวธ ฝกทกษะการอานออกเสยงสะกดคาใหชดเจนถกตอง ศกษาคนควาหาคาจากพจนานกรม โดยใชกระบวนการสรางความรความเขาใจ กระบวนการฝกทกษะการอานสะกดคา กระบวนการศกษาคนควา กระบวนการฝกปฏบตรายบคคล และกระบวนการกลม เพอใหเกดความรความเขาใจ พฒนาทกษะทางภาษาดานการอานสะกดคา เสรมสรางนสยใหใฝร เหนคณคานาไปใชใหเกดประโยชนในชวตประจาวน และมคณลกษณะอนพงประสงค

ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจ หลกเกณฑในการอานคาแตละประเภท 2. อานออกเสยงคาพองรปไดถกตองตามความหมาย 3. อานออกเสยงคาควบกลาไดถกตอง ชดเจน 4. อานอกษรนาไดถกตองตามหลกเกณฑ 5. สามารถอานออกเสยงคาทมกอานผดไดถกตองตามพจนานกรม 6. มนสยรกการอาน ใฝศกษาคนควา นาทกษะการอานสะกดคาไปใชสอสารในชวตประจาวนได รวมทงหมด 5 ผลกำรเรยนร


41

ค ำอธบำยรำยวชำ ค21101 คณตศำสตร 1 กลมสำระกำรเรยนรคณตศำสตร ชนมธยมศกษำปท 1 ภำคเรยนท 1 เวลำ 60 ชวโมง จ ำนวน 1.5 หนวยกต

................................................................................................................................................... ...................... ศกษา และฝกทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรอน ไดแก การแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมายทางคณตศาสตร และการนาเสนอ การ เชอมโยงความรตางๆ ทางคณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ และมความคดรเรมสรางสรรค ในสาระตอไปน

ตวหำรรวมมำกและตวคณรวมนอย การหา ห.ร.ม. ของจานวนนบ การหา ค.ร.น. ของจานวนนบ การแกปญหาโดยใช ห.ร.ม. และ ค.ร.น.

ระบบจ ำนวนเตม จานวนเตมบวก จานวนเต มลบ และศนย การเปรยบเทยบ จานวนเตม การบวก การลบ การคณ และการหารจานวนเตม สมบตของจานวนเตมและ การนาไปใช

เลขยกก ำลง ความหมายของเลขยกกาลง การเขยนแสดงจานวนในรปสญกรณ วทยาศาสตร การคณและหารเลขยกกาลงทมฐานเดยวกนและเลขชกาลงเปนจานวนเตม และการน าไปใช

พนฐำนทำงเรขำคณต การสรางรปเรขาคณตโดยใชวงเวยนและสนตรง การสราง รปเรขาคณตอยางงายโดยใชการสรางพนฐาน การสารวจสมบตทางเรขาคณต

โดยจดประสบการณหรอสรางสถานการณในชวตประจาวนทใกลตวใหผเรยนไดศกษาคนควาโดยการปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาท กษะและกระบวนการ ในการคดคานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร นาประสบการณ ดานความร ความคด ทกษะและกระบวนการทไดไปใชในการเรสงตางๆ และใชในชวตประจาวนอยางสรางสรรค รวมทงเหนคณคา และมเจตคตทคณตศาสตร สามารถท างานอยางเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบมวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง การวดและประเมนผลใชวธการทหลากหลาย ตามสภาพความเปนจรงใหสอดคลองกบเนอหาและทกษะทตองการวด รหสตวชวด ค 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ค 1.2 ม.1/1 ม.1/3, ม.1/4 ค 1.4 ม.1/1


42

ค 3.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ค 6.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 รวมทงหมด 15 ตวชวด


ค21102 คณตศำสตร 2 กลมสำระกำรเรยนรคณตศำสตร ชนมธยมศกษำปท 1 ภำคเรยนท 2 เวลำ 60 ชวโมง จ ำนวน 1.5 หนวยกต

................................................................. ........................................................................................................ ศกษา และฝกทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรอนไดแก การแกปญหา การ ใหเหตผล การสอสาร

การสอความหมายทางคณตศาสตร และการนาเสนอ การเชอมโยง ความรตางๆ ทางคณตศาสตร และเชอมโยง คณตศาสตรกบศาสตรอนๆ และมความคด รเรมสรางสรรค ในสาระตอไปน

เศษสวนและทศนยม การเขยนแทนเศษสวนดวยทศนยมและเขยนทศนยมซา เปน เศษสวนการเปรยบเทยบเศษสวนและทศนยม การบวก การลบ การคณ และการหาร เศษสวนและทศนยม โจทยปญหาหรอสถานการณเกยวกบเศษสวนและทศนยม และ โอกาสของเหตการณ กำรประมำณคำ การประมาณคาในสถานการณตางๆ และการนาการประมาณคา ไปใช

คอนดบและกรำฟ คอนดบและกราฟของคอนดบ กราฟและการนาไปใช สมกำรเชงเสนตวแปรเดยว แบบรปและความสมพนธ คาตอบของสมการเชงเสนตวแปรเดยว การแก

สมการเชงเสนตวแปรเดยวโดยใชสมบตของการเทากน และโจทย ปญหาเกยวกบสมการเชงเสน ตวแปรเดยว ควำมสมพนธระหวำงรปเรขำคณตสองมตและสำมมต ภาพของรปเรขาคณตสองมตทเกดจาก การคลรป

เรขาคณตสามมต ภาพสองมตทไดจากการมองทางดานหน(front view) ดานขาง (side view) หรอดานบน (top view) ของรปเรขาคณตสามมตการวาดหรอประดษฐรปเรขาคณตทประกอบขนจากลกบาศก

โดยจดประสบการณหรอสรางสถานการณในชวตประจาวนทใกลตวใหผเรยนไดศกษาคนควาโดย การปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะและ กระบวนการในการคดคานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และนาประสบการณดานความรความคดทกษะและกระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจาวนอยางสรางสรรค รวมทงเหนคณคา และมเจตคตทดตอคณตศาสตร


43

สามารถทางานอยเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมในตนเอง การวดและประเมนผล ใชวธการทหลากหลายตามสภาพความเปนจรสอดคลองกบเนอหาและ ทกษะทตองการวด รหสตวชวด ค 1.1 ม.1/1 ค 1.2 ม.1/2 ค 1.3 ม.1/1 ค 3.1 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ค 4.1 ม.1/1 ค 4.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ค 5.1 ม.1/1 ค 6.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 รวมทงหมด 19 ตวชวด



............................................................................. ............................................................................................ ศกษา และฝกทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรอนไดแก การแกปญหา การ ใหเหตผล การสอสาร

การสอความหมายทางคณตศาสตร และการนาเสนอ การเชอมโยง ความรตางๆ ทางคณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตร กบศาสตรอนๆ และมความคดรเรม สรางสรรค ในสาระตอไปน

อตรำสวนและรอยละ อตราสวน สดสวน รอยละ การแกโจทยปญหาเกยวกบ อตราสวนและรอยละ โอกาสของเหตการณ

กำรวด หนวยความยาว พนท การแกปญหาหรอสถานการณในชวตประจาวนโดย ใชความร เกยวกบพนท การคาดคะเน

แผนภมรปวงกลม การอานแผนภมรปวงกลม การเขยนแผนภมรปวงกลม กำรแปลงทำงเรขำคณต การเลอนขนาน การสะทอน การหมน ควำมเทำกนทกประกำร ความเทากนทกประการของรปสามเหลยม รปสามเหลยมสองรปทสมพนธกน

แบบ ดาน-มม-ดาน มม-ดาน-มม ดาน-ดาน-ดาน


44

โดยจดประสบการณหรอสรางสถานการณในชวตประจาวนทใกลตวใหผเรยนไดศกษาคนควาโดย การปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะและ กระบวนการในการคดคานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และนาประสบการณดานความรความคดทกษะและกระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจาวนอยางสรางสรรค รวมทงเหนคณคา และมเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถทางานอยเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมในตนเอง การวดและประเมนผล ใชวธการทหลากหลายตามสภาพความเปนจรสอดคลองกบเนอหาและ ทกษะทตองการวด รหสตวชวด ค 1.1 ม.2/4 ค 2.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3 ค 2.2 ม.2/1 ค 3.2 ม.2/1, ม.2/3, ม.2/4 ค 4.2 ม.2/2 ค 5.1 ม.2/1 ค 5.1 ม.2/2 ค 6.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6 รวมทงหมด 17 ตวชวด



............................................................................................................................. ............................................ ศกษา และฝกทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรอนไดแก การแกปญหาการใหเหตผล การสอสาร

การสอความหมายทางคณตศาสตร และการนาเสนอ การ เชอมโยงความรตางๆ ทางคณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ และมความคดรเรมสรางสรรค ในสาระตอไปน

ทฤษฎบทพทำโกรส ทฤษฏบทพทาโกรส บทกลบของทฤษฏบทพทาโกรส การแกปญหาหรอสถานการณโดยใชทฤษฎบทพทาโกรสและบทกลบ


45

ควำมรเบองตนเกยวกบจ ำนวนจรง จานวนตรรกยะ จานวนอตรรกยะ รากทสอง รากทสาม กำร ประยกตของสมกำรเชงเสนตวแปรเดยว การแกสมการเชงเสนตวแปร เดยว การแกโจทยสมการเชงเสน

ตวแปรเดยว เสนขนำน สมบตของเสนขนาน รปสามเหลยมสองรปทสมพ นธกนแบบ มมมม – ดาน การใหเหตผลและ

แกปญหาโดยใชสมบตของเสนขนานและความเทากนทก ประการของรปสามเหลยม โดยจดประสบการณหรอสรางสถานการณในชวตประจาวนทใกลตวใหผเรยนไดศกษาคนควาโดย การ

ปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะและ กระบวนการในการคดคานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และนาประสบการณดานความรความคดทกษะและกระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจาวนอยางสรางสรรค รวมทงเหนคณคา และมเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถทางานอยเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมในตนเอง การวดและประเมนผล ใชวธการทหลากหลายตามสภาพความเปนจรสอดคลองกบเนอหา และทกษะทตองการวด รหสตวชวด ค 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ค 1.2 ม.2/1 ม.2/2 ค 1.3 ม.2/1 ค 1.4 ม.2/1 ค 3.2 ม.2/1 ม.2/2 ค 4.2 ม.2/1 ค 6.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 รวมทงหมด 16 ตวชวด


..................................................................................... ....................................................................................


46

ศกษา และฝกทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรอนไดแก การแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมายทางคณตศาสตร และการนาเสนอ การ เชอมโยงความรตางๆ ทางคณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ และม ความคดรเรมสรางสรรค ในสาระตอไปน

พนทผวและปรมำตร การหาพนทผวและปรมาตรของปรซม ทรงกระบอก การหาปรมาตรของพระมด กรวย และทรงกลม การเปรยบเทยบหนวยปรมาตร การแก โจทยปญหาเกยวกบพนทผวและปรมาตร กรำฟ กราฟเสนตรง กราฟเสนตรงกบการนาไปใช กราฟอน ๆ

ระบบสมกำรเชงเสน สมการเชงเสนสองตวแปร กราฟของสมการเชงเสนสอง ตวแปร ระบบสมการเชงเสนสองตวแปร การแกระบบสมการเชงเสนสองตวแปร การแก โจทยปญหาเกยวกบระบบสมการเชงเสนสองตวแปร

ควำมคลำย รปทคลายกน รปสามเหลยมทคลายกน สมบตของรปสามเหลยม ทคลายกน การนาไปใช โดยจดประสบการณหรอสรางสถานการณในชวตประจาวนทใกลตวใหผเรยนไดศกษาคนควาโดย การ

ปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะและ กระบวนการในการคดคานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และนาประสบการณดานความรความคดทกษะและกระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจาวนอยางสรางสรรค รวมทงเหนคณคา และมเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถทางานอยเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมในตนเอง การวดและประเมนผล ใชวธการทหลากหลายตามสภาพความเปนจรสอดคลองกบเนอหา และทกษะทตองการวด รหสตวชวด ค 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ค 2.2 ม.3/1 ค 3.1 ม.3/1 ค 3.2 ม.3/1 ค 4.2 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ค 6.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 รวมทงหมด 17 ตวชวด


47


............................................................................................................................. ............................................ ศกษา และฝกทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรอนไดแก การแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร

การสอความหมายทางคณตศาสตร และการนาเสนอ การ เชอมโยงความรตางๆ ทางคณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ และม ความคดรเรมสรางสรรค ในสาระตอไปน

อสมกำร คาตอบและกราฟแสดงคาตอบของอสมการเชงเสนตวแปรเดยว การ แกอสมการเชงเสน ตวแปรเดยว การแกโจทยปญหาเกยวกบอสมการเชงเสนตวแปรเดยว

ควำมนำจะเปน การทดลองสมและเหตการณ การหาความนาจะเปนของ เหตการณการนาไปใช สถต การกาหนดประเดน การเขยนขอคาถาม การกาหนดวธการศกษาและ การเกบรวบรวมขอมล การ

นาเสนอขอมล การหาคากลางของขอมล การเลอกใชคากลาง ของขอมล การอานการแปลความหมายและการวเคราะหขอมล การใชขอมลสารสนเทศ

ทกษะและกระบวนกำรทำงคณตศำสตร การเสรมทกษะกระบวนการทาง คณตศาสตรเกยวกบเลขยกกาลง อตราสวนและรอยละ ปร มาตรและพนทผว สถต ความ นาจะเปน

โดยจดประสบการณหรอสรางสถานการณในชวตประจาวนทใกลตวใหผเรยนไดศกษาคนควาโดย การปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะและ กระบวนการในการคดคานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และนาประสบการณดานความรความคดทกษะและกระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจาวนอยางสรางสรรค รวมทงเหนคณคา และมเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถทางานอยเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมในตนเอง การวดและประเมนผล ใชวธการทหลากหลายตามสภาพความเปนจรสอดคลองกบเนอหา และทกษะทตองการวด รหสตวชวด ค 4.2 ม.3/1 ค 5.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ค 5.2 ม.3/1 ค 5.3 ม.3/1 ม.3/2 ค 6.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.1/4 ม.3/5 ม.3/6 รวมทงหมด 14 ตวชวด


48

ค ำอธบำยรำยวชำ ค20201 คณตศำสตรเพมเตม 1 กลมสำระกำรเรยนรคณตศำสตร ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

............................................................................................................................. ............................................ ศกษาและวเคราะหถงความสมเหต สมผล การอานและเขยนเลขโรมน การเขยนเลขฐานตางๆ การดาเนนการของจานวนเตม เลขยกกาลง และการสรางพนฐานของการสรางมม การสรางรปสามเหลยมและรปสเหลยม โดยใชกระบวนการฝกทกษะ การคดคานวณ การสรป การรายงาน การนาเสนอ การแกปญหา การใชเหตผล และการใชในชวตประจาวน ทาใหเหนคณคาและมเจตคตทดตอวชาคณตศาสตร ทางานไดอยางมระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ มความเชอมนในตนเองและคณลกษณะอนพงประสงค เพอการพฒนาสประชาคมอาเซยน ผลกำรเรยนร 1. มความรการอานและเขยนเลขโรมน บอกคาตวเลขโดดในตวเลขฐานตางๆและเขยนตวเลขฐานทกาหนดใหเปน

ตวเลขฐานตางๆได 2. มทกษะในการสรางพนฐานทางเรขาคณต 3. มทกษะการสรป การรายงาน การแกปญหา การใชเหตผล และการนาเสนอดวยเทคโนโลย 4. มทกษะการแกโจทยปญหาการนาไปใชทเปนลกษณะเชอมโยงกบทองถน 5. เกดเจตคตทดตอรายวชาและมคณลกษณะอนพงประสงค เพอการพฒนาสประชาคมอาเซยน รวมทงหมด 5 ผลกำรเรยนร


49


............................................................................................................................. ............................................ ศกษาและวเคราะหถงความสมเหตสมผล การสรางขอความคาดการณ การใชเหตผลทางคณตศาสตร การบวก การลบ การคณ การหารเอกนามและพหนาม โดยใชกระบวนการฝกทกษะคดคานวณ การรายงาน การสรป การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร ทาใหเหนคณคา และมเจตคตทด คณตศาสตรสามารถทางานไดอยางเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง และคณลกษณะ อนพงประสงค เพอการพฒนาสประชาคมอาเซยน ผลกำรเรยนร 1. สรางขอความคาดการณและรจกใชเหตผลทางคณตศาสตรอยางงายได 2. หาผลบวก ลบ คณ หาร ของเอกนามและพหนามได 3. มทกษะการสรป การรายงาน การแกปญหา การใชเหตผล และการนาเสนอดวยเทคโนโลย 4. มทกษะการแกโจทยปญหาการนาไปใช ทเปนลกษณะเชอมโยงกบทองถน 5. เกดเจตคตทดตอรายวชาและมคณลกษณะอนพงประสงค เพอการพฒนาสประชาคมอาเซยน รวมทงหมด 5 ผลกำรเรยนร


50


............................................................................................................................. ............................................ ศกษาและวเคราะหในการคดคานวณ การใหเหตผล และการแกปญหา กำรประยกต รปเรขาคณต จ ำนวนนบ รอยละ ในชวตประจาวน ปญหาชวนคด จ ำนวนและตวเลข ระบบตวเลขโรมน ระบบตวเลขฐานตาง ๆ การเปลยนฐานในระบบตวเลข กำรประยกตเกยวกบจ ำนวนเตมและเลขยกก ำลง การคดคานวณ โจทยปญหา กำรสรำง การแบงสวนของเสนตรง การสรางมมขนาดตางๆ การสรางรปสามเหลยม รปสเหลยมและรปหลายเหลยม และบอกขนาดของมมได โดยใชกระบวนการสรางสถานการณในชวตประจาวนทใกลตว ใหผเรยนไดศกษาคนควาโดยการปฏบตการจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะและกระบวนการในการคดคานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และนาประสบการณดานความร ความคด ทกษะ กระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจาวนอยางสรางสรรคทาให เหนคณคาและมเจคตทดตอคณตศาสตร


51

สามารถทางานไดอยางเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง และคณลกษณะอนพงประสงค เพอการพฒนาสประชาคมอาเซยน ผลกำรเรยนร 1. มความรการอานและเขยนเลขโรมนบอกคาตวเลขโดดในตวเลขฐานตางๆและเขยนตวเลขฐานทกาหนดใหเปน

ตวเลขฐานตางๆได 2. นาความรเกยวกบจานวนเตม เลขยกกาลงและ กระบวนการทางคณตศาสตรแกปญหา และวเคราะหถงความ

สมเหตสมผล 3. บอกขนตอนการสรางพนฐานการสรางมมขนาดตางๆ สรางรปสามเหลยมรปสเหลยมรปหลายเหลยมและบอก

ขนาดของมม พรอมทงใหเหตผลได 4. มทกษะการสรป การรายงาน การแกปญหา การใชเหตผล และการนาเสนอดวยเทคโนโลย 5. มทกษะการแกโจทยปญหาการนาไปใช ทเปนลกษณะเชอมโยงกบทองถน 6. เกดเจตคตทดตอรายวชาและมคณลกษณะอนพงประสงค เพอการพฒนาสประชาคมอาเซยน รวมทงหมด 6 ผลกำรเรยนร


............................................................................................................................. ............................................ ศกษาและวเคราะหโจทยในการคดคานวณ การใหเหตผล และการแกปญหาในกำรแยกตวประกอบของพหนำมดกรสอง การแยกตวประกอบพหนามดกรสองโดยใชสมบตการแจกแจง การแยกตวประกอบพหนาม

ดกรสองทอยในรป 2ax bx c เมอ , ,a b c เปนคาคงตว และ 0a การแยกตวประกอบของพหนามดกร


52

สองทอยในรปกาลงสองสมบรณ การแยกตวประกอบของพหนามทอยในรปผลตางกาลงสอง สมกำรเชงเสนตวแปรเดยว การแกสมการกาลงสองตวแปรเดยวโดยใชการแยกตวประกอบ การแกโจทยปญหาสมการเกยวกบสมการกาลงสองตวแปรเดยว กำรแปรผน การแปรผนโดยตรง การแปรผกผน การแปรผนแบบเกยวเนองการนาไปใช โดยใชกระบวนการสรางสถานการณในชวตประจาวนทใกลตว ใหผเรยนไดศกษาคนควาโดยการปฏบตการจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะและกระบวนการในการคดคานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และนาประสบการณดานความร ความคด ทกษะกระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตางๆและใชในชวตประจาวนอยางสรางสรรคทาใหเหนคณคา และมเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถทางานอยางเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง และมคณลกษณะทพงประสงค เพอการพฒนาสประชาคมอาเซยน ผลกำรเรยนร 1. แยกตวประกอบของพหนามดกรสองได 2. ใชความรเรองการแยกตวประกอบ แกสมการกาลงสองตวแปรเดยว 3. แกโจทยปญหาเกยวกบสมการกาลงสองตวแปรเดยวได 4. เขยนสมการแสดงการแปรผนโดยตรง การแปรผกผน การแปรผนแบบเกยวเนอง ระหวางปรมาณตางๆได 5. ใชความรเกยวกบการแปรผนแกปญหา/สถานการณทเปนลกษณะเชอมโยงกบทองถน 6. มทกษะการสรป การรายงาน การแกปญหา การใชเหตผล และการนาเสนอดวยเทคโนโลย 7. เกดเจตคตทดตอรายวชาและมคณลกษณะอนพงประสงค เพอการพฒนาสประชาคมอาเซยน รวมทงหมด 7 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ ค23201 คณตศำสตรเพมเตม 5 กลมสำระกำรเรยนรคณตศำสตร


53

ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษาและวเคราะหโจทยกำรแยกตวประกอบของพหนำมดกรสองทเปนผลตางกาลงสอง การวธทาเปนกาลงสมบรณ การทาเปนผลบวกและผลตางกาลงสาม ใชสมบตการเปลยนกลม สมบตการสลบท และสมบตการแจกแจง การใชทฤษฎบทเศษเหลอ กำรแกสมกำรก ำลงสองโดยใชสมบตการแจกแจง ทาเปนผลตางกาลงสอง โดยวธทาเปนกาลงสองสมบรณ การใชสตร การแกโจทยปญหาเกยวกบสมการกาลงสองตวแปรเดยว

การบวก การลบ การคณ และการหารจานวนจรงทอยในรป a เมอ 0a โดยใชสมบต .ab a b

เมอ 0a และ 0b และ , 0a a

ab b และ . 0b สมกำรพำรำโบลำ กราฟของพาราโบลาทอยใน

รปของ 2y ax bx c เมอ 0a

โดยใชกระบวนการเรยนรโดยจดประสบการณ หรอสรางสถานการณในชวตประจาวนทใกลตว ใหผเรยนไดศกษาคนควาโดยการปฏบตการจรง การฝกทกษะ ทดลอง สรป และรายงาน เพอพฒนาทกษะและกระบวนการในการคดคานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และนาประสบการณดานความร ความคด ทกษะ กระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวต ประจาวนอยางสรางสรรค รวมถงมจตสานกในการอนรกษพลงงาน อกทงเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถทางานอยางเปนระบบระเบยบมความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และความเชอมนในตนเอง และ มคณลกษณะอนพงประสงค เพอการพฒนาสประชาคมอาเซยน ผลกำรเรยนร 1. วเคราะหและอธบายความสมพนธของรปแบบการแยกตวประกอบของพหนามได 2. แกสมการกาลงสองของตวแปรเดยวและสามารถนาไปใชแกปญหาทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของ

คาตอบทได 3. อธบายผลทเกดจากการบวก ลบ คณ หาร กรณฑทสอง และความสมเหตสมผลของคาตอบทได 4. เขยนกราฟแสดงความเกยวของระหวางปรมาณสองชดทกาหนดใหได 5. มทกษะการสรป การรายงาน การแกปญหา การใชเหตผล และการนาเสนอดวยเทคโนโลย 6. มทกษะในการแกปญหาโจทยการนาไปใช ทเปนลกษณะเชอมโยงกบทองถน 7. เกดเจตคตทดตอรายวชาและมคณลกษณะอนพงประสงค เพอการพฒนา สประชาคมอาเซยน รวมทง หมด 7 ผลกำรเรยนร


54


ค20206 คณตศำสตรเพมเตม 6 กลมสำระกำรเรยนรคณตศำสตร ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาและวเคราะหโจทยกำรแกระบบสมกำรสองตวแปรทมดกรไมเกนสอง การแกโจทยปญหา

เกยวกบระบบสมการสองตวแปรทมดกรไมเกนสอง การบวก การลบ การคณ และการหารเศษสวนของพหนาม กำรแกสมกำรเศษสวนของพหนำม การแกโจทยปญหาเกยวกบเศษสวนของพหนาม สมบตเกยวกบรปสำมเหลยมและรปสเหลยม การใหเหตผลเกยวกบกำรพสจนรปสามเหลยมและรปสเหลยม สมบตเกยวกบวงกลม การใหเหตผลเกยวกบการสรางรปเรขาคณต โดยใชกระบวนการเรยนรโดยจดประสบการณ หรอสรางสถานการณในชวตประจาวนทใกลตว ใหผเรยนไดศกษาคนควาโดยการปฏบตการจรง การฝกทกษะ ทดลอง สรป และรายงาน เพอพฒนาทกษะและกระบวนการในการคดคานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และนาประสบการณดานความร ความคด ทกษะ กระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจาวนอยางสรางสรรค รวมถงมจตสานกในการอนรกษพลงงาน อกทงเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถทางานอยางเปนระบบระเบยบมความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และความเชอมนในตนเอง และ มคณลกษณะอนพงประสงค เพอการพฒนาสประชาคมอาเซยน ผลกำรเรยนร 1. แกระบบสมการสองตวแปรทมดกรไมเกนสองได 2. บวก ลบ คณ หาร แกสมการ และ แกโจทยปญหาเกยวกบเศษสวนของพหนามได 3. บอกสมบตเกยวกบรปสามเหลยมและรปสเหลยมในการใหเหตผลได 4. บอกสมบตเกยวกบวงกลมในการใหเหตผล หาขนาดของมมในสวนโคง มมทจดศนยกลางไดหาความยาวของ

คอรด รศม เสนตงฉาก และสมบตของเสนสมผส 5. มทกษะการสรป การรายงาน การแกปญหา การใชเหตผล และการนาเสนอดวยเทคโนโลย 6. มทกษะในการแกปญหาโจทยการนาไปใช ทเปนลกษณะเชอมโยงกบทองถน 7. เกดเจตคตทดตอรายวชาและมคณลกษณะอนพงประสงค เพอการพฒนา สประชาคมอาเซยน รวมทงหมด 7 ผลกำรเรยนร


55

ค ำอธบำยรำยวชำ ค21201 คณตศำสตรเพมพนประสบกำรณ 1 กลมสำระกำรเรยนรคณตศำสตร ชนมธยมศกษำปท 1 ภำคเรยนท 1 เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาฝกฝนการคดวเคราะห สบคนหาความร ฝกทกษะทตองใชความคดรเรมสรางสรรค ฝกการแกปญหาและฝกทกษะอน ๆ ทอยนอกเหนอจากจดมงหมายในการเรยนของหลกสตรปกตในสาระตอไปน ลาดบเชงรป คณตศาสตรกบ ICT การใชโปรแกรมสาเรจรป เชน GSP Euler และ Toolbox อกทงการใชเกมคณตศาสตรเสรมสมอง เชน เกมส Sudoku เกม 25 และ เกมส A – math โดยสบคนหาจากอนเทอรเนตเพอเพมพนประสบการณ เชน History of mathematics Fibonacci Number และ Mathematical Olympaid การจดประสบการณหรอสรางสถานการณเพอพฒนาผเรยนใหมความสามารถดานคณตศาสตรในระดบทกวาง ยาก และลกซง โดยเนนกระบวนการร กระบวนการคดทหลากหลาย ฝกการทาโครงสราง การเรยนร การวางแผน และการจดการตามความถนดและศกยภาพ สามารถบรณาการกบวชาอน ๆ ทเกยวของได ใหผเรยนเขาใจธรรมชาต ฝกการทางานอยางมระบบมระเบยบ มความรอบคอบมความรบผดชอบ มวจารณญาณและมความเชอมนในตวเอง ผลกำรเรยนร 1. วเคราะหและอธบายความสมพนธของรปแบบทกาหนดใหได 2. ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรไดถกตอง 3. เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตรกบศาสตรอน 4. เกดความคดรเรมสรางสรรค รวมทงหมด 4 ผลกำรเรยนร


56


------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษา ฝกฝนคดวเคราะห สบคนหาความร ฝกทกษะทตองใชความคดรเรมและความคดสรางสรรค ฝกการแกปญหาและฝกทกษะอน ๆ ในสาระตอไปน

1. การคานวณดวยวธการทหลากหลาย เชน เลขคณต เรขาคณต 2. จานวนจรง 3. เซต 4. ลาดบและอนกรม สบคนหาจากอนเทอรเนตเพอเพมพนประสบการณ เชน Fractal Geometry , Math and Chess

การจดประสบการณหรอสรางสถานการณเพอพฒนาผเรยนใหมความสามารถดานคณตศาสตรในระดบทกวาง ยาก และลกซง โดยเนนกระบวนการร กระบวนการคดทหลากหลาย ฝกการทาโครงสราง การเรยนร การวางแผน และการจดการตามความถนดและศกยภาพ สามารถบรณาการกบวชาอน ๆ ทเกยวของได ใหผเรยน


57

เขาใจธรรมชาต ฝกการทางานอยางมระบบมระเบยบ มความรอบคอบมความรบผดชอบ มวจารณญาณและมความเชอมนในตวเอง ผลกำรเรยนร 1. หาผลบวก ผลลบ ผลคณและผลหารของจานวนจรง 2. เซต การดาเนนการของเซต แผนภาพเวนน – ออยเลอร และการแกปญหาลาดบและพจนทวไปของลาดบ 3. หาลาดบและหาพจนทวไปของลาดบเลขคณตและลาดบเรขาคณต 4. หาผลบวกของอนกรมเลขคณตและอนกรมเรขาคณต รวมทงหมด 4 ผลกำรเรยนร



1. การใหเหตผลแบบอปนยและนรนย 2. การแปลงทางเรขาคณต 3. พหนาม


58

สบคนหาจากอนเทอรเนตเพอเพมพนประสบการณ เชน History of mathematics การจดประสบการณหรอสรางสถานการณเพอพฒนาผเรยนใหมความสามารถดานคณตศาสตรในระดบทกวาง ยาก และลกซง โดยเนนกระบวนการร กระบวนการคดทหลากหลาย ฝกการทาโครงสราง การเรยนร การวางแผน และการจดการตามความถนดและศกยภาพ สามารถบรณาการกบวชาอน ๆ ทเกยวของได ใหผเรยนเขาใจธรรมชาต ฝกการทางานอยางมระบบมระเบยบ มความรอบคอบมความรบผดชอบ มวจารณญาณและมความเชอมนในตวเอง ผลกำรเรยนร 1. ใหเหตผลแบบอปนยและนรนยได บอกไดวาการอางเหตผลทกาหนดใหสมเหตสมผลหรอไม 2. สามารถเลอนขนาน สะทอน หมน เมอกาหนดปญหาหรอสถานการณ 3. บวก ลบ คณ และหารพหนาม รวมทงหมด 3 ผลกำรเรยนร



59


1. เรขาคณตวเคราะหเบองตน 2. ความสมพนธและฟงกชน สบคนหาจากอนเทอรเนตเพอเพมพนประสบการณ เชน Fibonacci Number , Fractal Geometry

การจดประสบการณหรอสรางสถานการณเพอพฒนาผเรยนใหมความสามารถดานคณตศาสตรในระดบทกวาง ยาก และลกซง โดยเนนกระบวนการร กระบวนการคดทหลากหลาย ฝกการทาโครงสราง การเรยนร การวางแผน และการจดการตามความถนดและศกยภาพ สามารถบรณาการกบวชาอน ๆ ทเกยวของได ใหผเรยนเขาใจธรรมชาต ฝกการทางานอยางมระบบมระเบยบ มความรอบคอบมความรบผดชอบ มวจารณญาณและมความเชอมนในตวเอง ผลกำรเรยนร 1. หาเสนตรง ระยะระหวางจดสองจด จดกงกลางระหวางจดสองจด ความชนของเสนตรง เสนขนาน เสนตงฉาก

ความสมพนธซงมกราฟเปนเสนตรง ระยะหางระหวางเสนตรงกบจด 2. ดาเนนการตาง ๆ เกยวกบความสมพนธและฟงกชน 3. หาโดเมนและเรนจของความสมพนธและฟงกชน รวมทงหมด 3 ผลกำรเรยนร


60



1. ความนาจะเปนและสถต 2. การแยกตวประกอบและเศษสวนของพหนาม สบคนหาจากอนเทอรเนตเพอเพมพนประสบการณ เชน History of mathematics Fibonacci

Number , Fractal Geometry , Mathematical Olympiad , Math and Chess

การจดประสบการณหรอสรางสถานการณเพอพฒนาผเรยนใหมความสามารถดานคณตศาสตรในระดบทกวาง ยาก และลกซง โดยเนนกระบวนการร กระบวนการคดทหลากหลาย ฝกการทาโครงสราง การเรยนร การวางแผน และการจดการตามความถนดและศกยภาพ สามารถบรณาการกบวชาอน ๆ ทเกยวของได ใหผเรยนเขาใจธรรมชาต ฝกการทางานอยางมระบบมระเบยบ มความรอบคอบมความรบผดชอบ มวจารณญาณและมความเชอมนในตวเอง ผลกำรเรยนร 1. อธบายการแยกตวประกอบของพหนาม 2. อธบายความนาจะเปนของเหตการณ 3. อธบายขอมลโดยใชคาเฉลยเลขคณต มธยฐาน ตาแหนงทของขอมลโดยใชเปอรเซนไทล การวดการกระจายของ

ขอมลโดยใชสวนเบยงเบนมาตรฐาน รวมทงหมด 3 ผลกำรเรยนร


61



1. สมการและอสมการ 2. ฟงกชนตรโกณมต สบคนหาจากอนเทอรเนตเพอเพมพนประสบการณ เชน History of mathematics Fibonacci

Number , Fractal Geometry , Mathematical Olympiad , Math and Chess

การจดประสบการณหรอสรางสถานการณเพอพฒนาผเรยนใหมความสามารถดานคณตศาสตรในระดบทกวาง ยาก และลกซง โดยเนนกระบวนการร กระบวนการคดทหลากหลาย ฝกการทาโครงสราง การเรยนร การวางแผน และการจดการตามความถนดและศกยภาพ สามารถบรณาการกบวชาอน ๆ ทเกยวของได ใหผเรยนเขาใจธรรมชาต ฝกการทางานอยางมระบบมระเบยบ มความรอบคอบมความรบผดชอบ มวจารณญาณและมความเชอมนในตวเอง ผลกำรเรยนร 1. อธบายอตราสวนตรโกณมต การอานอตราสวนตรโกณมตจากตารางหรอเครองคดเลข การนาอตราสวน

ตรโกณมตไปใชในการแกปญหาเกยวกบการหาระยะทาง และความสง 2. อธบายการแกสมการและอสมการและกราฟของสมการและอสมการ รวมทงหมด 2 ผลกำรเรยนร


62

ค ำอธบำยรำยวชำ ว21101 วทยำศำสตร 1 กลมสำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ชนมธยมศกษำปท 1 ภำคเรยนท 1 เวลำ 60 ชวโมง จ ำนวน 1.5 หนวยกต ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษา วเคราะห ความหมายของวทยาศาสตร กระบวนการทางวทยาศาสตร ลกษณะสาคญของนกวทยาศาสตร เครองมอและอปกรณวทยาศาสตร ผลขอวทยาศาสตรและเทคโนโลย สถานะของสาร ปจยทมผลกรเปลยนสถานะ ผลของความรอนทมตอการเปลยนแปลงของสาร การถายโอนพลงงานความรอน การจดกลมสารตามลกษณะเนอสารและขนาดของอนภาค การละลายของสารในตวทาละลาย ความเขมขนของสารละลาย พลงงานกบการละลายของสาร ปจจยทมผลตอการละลาย สมบตของสารละลายกรดและสารละลายเบส pH ของสารละลายกรดและเบส กรดและเบสในชวตประจาวน ทงนโดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสารวจตรวจสอบ การสบคนขอมลและอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการนาความรไปใชประโยชนในชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทพงประสงค

รหสตวชวด ว 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4


63

ว 3.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ว 5.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ว 8.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 รวม ทงหมด 20 ตวชวด

ค ำอธบำยรำยวชำ ว21102 วทยำศำสตร 2 กลมสำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ชนมธยมศกษำปท 1 ภำคเรยนท 2 เวลำ 60 ชวโมง จ ำนวน 1.5 หนวยกต ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษา วเคราะห ชนบรรยากาศ ผลของรงสจากดวงอาทตยตอบรรยากาศอณหภมอากาศ ความดนอากาศ ความชนอากาศ ลม เมฆ ฝน พายฟาคะนอง พาย หมนเขตรอน มรสม การพยากรณอากาศ เอลนโญ ลานญา การเปลยนแปลงอณหภม อากาศของโลก มลพษทางอากาศ การบอกตาแหนงและการเปลยนตาแหนงของวตถ ปรมาณเวกเตอรและปรมาณสเกลาร อตราเรวและความเรวของวตถ การใชกลอง จลทรรศน เซลลของสงมชวต การลาเลยงสารเขาและออกจากเซลล การลาเลยงนาและธาต อาหารของพช การสงเคราะหดวยแสง การสบพนธและการเจรญเตบโตของพช การตอบสนองของพช ความกาวหนาของเทคโนโลยชวภาพเกยวกบพช


64

ทงนโดยใช กระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสารวจตรวจสอบ การสบคน ขอมลและการอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสง ทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ นาความรไปใชในชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม รหสตวชวด ว 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 ม.1/10 ม.1/11 ม.1/12 ม.1/13 ว 4.1 ม.1/1 ม.1/2 ว 6.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ว 8.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 รวมทงหมด 31 ตวชวด


ว22101 วทยำศำสตร 3 กลมสำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ชนมธยมศกษำปท 2 ภำคเรยนท 1 เวลำ 60 ชวโมง จ ำนวน 1.5 หนวยกต -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


65

ศกษา วเคราะห การแยกของผสม สารประกอบและธาต สมบตของธาตโลหะ ธาตอโลหะ ธาตกงโลหะ และธาตกมมนตรงส การเกดปฏกรยาเคม ปฏกรยาเคมและ สมการเคม สารเคม ปฏกรยาเคมตอชวตและสงแวดลอม กระบวนการเกดดน หนาตดขาง ของดน ปจจยในการเกดดน สมบตบางประการของดน การใชและการปรบปรงคณภาพ ของดน กระบวนการเกด ลกษณะ และสมบตของหน ชนด แหลงทพบ และประโยชน ของหน วฏจกรหน ลกษณะและสมบตทางกายภาพของแร ชนด แหลงทพบ และประโยชนของแร กระบวนการเกด แหลงสารวจในประเทศ และการนาไปใชประโยชนของปโตรเลยม ถานหน แกสธรรมชาต ลกษณะและการเกดแหลงนาผวดน นาใตดน การใชประโยชน และการอนรกษแหลงนาในทองถน ธรณ พบตภย ลกษณะโครงสรางโลก ความสมพนธของ ระบบโลก กระบวนการเปลยนแปลงทางธรณวทยาบนเปลอกโลก แรงทกระทาตอวตถ ขนาดและทศทางของแรง แรงลพธและผลของแรง โดยใช กระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสารวจตรวจสอบ การสบคนขอมลและการอภปราย เพอใหเกด ความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ นาความรไปใชในชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม รหสตวชวด ว 3.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ว 3.2 ม.2/1 ม. 2/2 ม.2/3 ม.2/4 ว 4.1 ม.2/1 ม.2/2 ว 6.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7 ม.2/8 ม. 2/9 ม.2/10 ว 8.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 รวมทงหมด 25 ตวชวด


66

ค ำอธบำยรำยวชำ ว22102 วทยำศำสตร 4 กลมสำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ชนมธยมศกษำปท 2 ภำคเรยนท 2 เวลำ 60 ชวโมง จ ำนวน 1.5 หนวยกต -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษา วเคราะห อาหารและสารอาหาร ความตองการสารอาหารและ พลงงานของรางกาย การเลอกบรโภคอาหาร โครงสรางและหนาทของระบบตางๆ ใน รางกายมนษยและสตว ความสมพนธของระบบตางๆ ของมนษย พฤตกรรมของมนษย และสตวทตอบสนองตอสงเรา สารเสพตด เทคโนโลยชวภาพในการขยายพนธ ปรบปรง พนธ และเพมผลผลตของสตว แสงและการมองเหน การสะทอนและการหกเหของแสง ความสวางและการมองเหนสของวตถ โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะ หาความร การสารวจตรวจสอบ การสบคนขอมลและการอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ นาความรไปใชในชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยม ทเหมาะสม รหสตวชวด ว 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ว 5.2 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ว 8.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 รวมทงหมด 18 ตวชวด


67

ค ำอธบำยรำยวชำ ว23101 วทยำศำสตร 5 กลมสำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ชนมธยมศกษำปท 3 ภำคเรยนท 1 เวลำ 60 ชวโมง จ ำนวน 1.5 หนวยกต ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษา วเคราะห ความเรง ผลของแรงลพธทมตอวตถ แรงกรยาและแรงปฏกรยา แรงพยงของของเหลว แรงเสยดทาน โมเมนตของแรง การเคลอนทของวตถในแนวตรงและแนวโคง งานและพลงงานพลงงานศกยและพลงงานจลน การเปลยนรปพลงงาน กฎการอนรกษพลงงาน ความสมพนธระหวางความตางศกยไฟฟา กระแสไฟฟาและความตานทานไฟฟา วงจรไฟฟาในบาน พลงงานไฟฟาของเครองใชไฟฟา การคานวณพลงงานไฟฟาทใช การตอวงจรอเลกทรอนกสเบองตน โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสารวจตรวจสอบ การสบคนขอมลและการอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ นาความรไปใชในชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม ตวชวด ว 4.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ว4.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ว5.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ว8.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ม. 3/8 ม.3/9 รวมทงหมด 20 ตวชวด


68

ค ำอธบำยรำยวชำ ว23102 วทยำศำสตร 6 กลมสำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ชนมธยมศกษำปท 3 ภำคเรยนท 2 เวลำ 60 ชวโมง จ ำนวน 1.5 หนวยกต -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษา วเคราะห ระบบสรยะ ความสมพนธระหวางดวงอาทตย โลก ดวงจนทร ดาวเคราะหในระบบสรยะ กลมดาวฤกษ กาแลกซและเอกภพ เทคโนโลยอวกาศ กลอง โทรทรรศน ดาวเทยม ยานอวกาศ ลกษณะของโครโมโซม ความสาคญของสารพนธกรรม กระบวนการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม โรคทางพนธกรรม การใชประโยชนจาก ความรดานพนธศาสตร องคประกอบของระบบนเวศ การถายทอดพลงงานของสงมชวต สมดลของระบบนเวศ วฏจกรของสารในระบบนเวศ ประชา กร ความหลากหลายทาง ชวภาพ ปญหาสงแวดลอมและทร พยากรธรรมชาตในทองถน การใชทรพยากรธรรมชาต อยางยงยนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสารวจตรวจสอบ การสบคนขอมลและการอภปราย เพอให เกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการ ตดสนใจ นาความรไปใชในชว ตประจาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และ คานยมทเหมาะสม รหสตวชวด ว 1.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ว 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4


69

ว 2.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ว 7.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ว 7.2 ม.3/1 ว8.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ม. 3/8 ม.3/9 รวมทงหมด 29 ตวชวด


ว21201 วทยำศำสตรเสรมทกษะ 1 สำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ชนมธยมศกษำปท 1 ภำคเรยนท 1 เวลำเรยน 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต ............................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................... ...........................................

ใชทกษะทางวทยาศาสตร วธการทางวทยาศาสตร และจตวทยาศาสตรในการสบเสาะหาความร ใน การแกปญหา รวาปรากฏการณตางๆทางธรรมชาตทเกดขนสวนใหญมรปแบบแนนอน สามารถอธบายและตรวจสอบไดภายใตขอมลและเครองมอทมอยในชวงเวลานนๆ สารวจ ทดลอง ตรวจสอบ ศกษา สบคน อธบาย วเคราะห และสงเคราะหไดวา วทยาศาสตร เทคโนโลย สงคม และส งแวดลอมมความสมพนธกน โครงสรางของดอกไมมความเกยวของกบการสบพนธของพช อธบายกระบวนการสบพนธของพชดอก สารวจและอธบายความหลากหลายทางชวภาพในทองถนททาใหสงมชวตดารงอยอยางสมดล ระบบนเวศตางๆ ในทองถน และอธบายความสมพนธขององคประกอบภายในระบบนเวศ อธบายวฎจกรของนา วฎจกรคารบอน และความสาคญทมระบบนเวศ ความสาคญของความหลายหลายทางชววทยาในการดแลรกษา ว เคราะหสภาพปญหาส งแวดลอมทรพยากรธรรมชาตในทองถน และเสนอแนวทางในการแกปญหา และใชทรพยากรธรรมชาตอยางยงยน เพอให เกดความรความเขาใจ มความคดระดบสงในการสรางองคความรโดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ มจตวทยาศาสตร คณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะอนพงประสงค ผลกำรเรยนร


70

1. ทอลองอธบายโครงสรางของดอกทเกยวของกบการสบพนธของพช

2. สารวจและอธบายความหลากหลายทางชวภาพในทองถนททาใหสงมชวตดารงอยไดอยางสมดล

3. อธบายผลของความหลากหลายทางชวภาพทมตอมนษย สตว พช และสงแวดลอม

4. วเคราะหสภาพสงแวดลอม ทรพยากรธรรมชาตในทองถน และเสนองแนวทางในการแกปญหา

5. อธบายแนวทางในการรกษาสมดลของระบบนเวศ

6. อภปรายการใชทรพยากรธรรมชาตอยางยงยน

7. วเคราะหและอธบายการใชทรพยากรธรรมชาต ตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

8. ตงคาถามกาหนดประเดนหรอตวแปรทสาคญในการสารวจตรวจสอบ หรอศกษาคนควาเรองทสนใจ ไดอยาง

ครอบคลม และเชอถอได

9. สรางสมมตฐานทสามารถตรวจสอบไดและวางแผนการสารวจตรวจสอบหลาย ๆ วธ

10.เลอกเทคนควธการสารวจตรวจสอบทงเชงปรมาณ และเชงคณภาพทไดผลเทยงตรง และปลอดภยโดยใชวสด

และเครองมอทเหมาะสม

11.รวบรวมขอมลจดทาขอมลเชงปรมาณและคณภาพ

รวมทงหมด 11 ผลกำรเรยนร


ว21202 วทยำศำสตรเสรมทกษะ 2 สำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ชนมธยมศกษำปท 1 ภำคเรยนท 2 เวลำเรยน 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต .................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................................................

สบคนขอมล ปฎบตการ ทดลอง สารวจตรวจสอบสมมตฐานของปญหาทสนใจเปนพเศษเกยวกบวทยาศาสตร เทคโนโลย สงคม และสงแวดลอมมความเกยวของสมพนธ บนทกและรวบรวมขอมลเกยวกบความเปนกรด – เบส อณหภมและการวดความชน และความกดอากาศทมผลตอปรากฏการณทางลมฟาอากาศ ความสมพนธระหวางดวงอาทตย โลก ดวงจนทร และดาวเคราะหอน ๆ และผลทเกดตอการดารงชวตของสงมชวต

เพอใหเกดการเรยนรกระบวนการวจยทางวทยาศาสตร จากความร ความเขาใจในงานวจยทศกษาสอสารสงทเรยนร มคณสมบต และจรรยาบรรณนกวทยาศาสตร มความสามารถในการตดสนใจ มจตวทยาศาสตร คณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะทพงประสงค


71

ผลกำรเรยนร 1. ทดลองและอธบายสมบตความเปนกรด – เบส ของสารละลาย 2. ตรวจสอบคา pH ของสารละลายและนาความรไปใชประโยชน 3. สบคนขอมลและอภปรายผลของสารเคม ปฎกรยาเคมตอสงมชวตและสงแวดลอม 4. สบคนขอมลและอธบายการใชสารเคมอยางถกตอง ปลอดภย วธปองกนและแกไขอนตรายทเกดขนจากการใช

สารเคม 5. ทดลองและอธบายอณหภมและการวดอณหภม 6. ทดลองและอธบายความสมพนธระหวางอณหภม ความชน และความกดอากาศทมผลตอปรากฏการณทางลม

ฟาอากาศ 7. สบคน วเคราะห และอธบายผลของลมฟาอากาศตอการดารงชวตของสงมชวต และสงแวดลอม 8. สบคน วเคราะห และอธบายปจจยทางธรรมชาตและการกระทาตอมนษยทมผลตอการเปลยนแปลงอณหภม

ของโลก รโหวโอโซน และฝนกรด 9. สบคนและอธบายความสมพนธระหวาง ดวงอาทตย โลก ดวงจนทร และดาวเคราะหอน ๆ และผลทเกดขนตอ

สงแวดลอมและสงมชวตบนโลก 10.วเคราะหและประเมนความสอดคลองของประจกษพยานกบขอสรปทงทสนบสนนหรอขอขดแยงกบสมมตฐาน

และความผดปกตของขอมลจากการสารวจตรวจสอบ 11.สรางแบบจาลอง หรอรปแบบ ทอธบายผลหรอแสดงผลของการสารวจตรวจสอบ รวมทงหมด 11 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ ว22201 วทยำศำสตรโลกทงระบบ 1 สำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ชนมธยมศกษำปท 2 ภำคเรยนท 1 เวลำเรยน 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต ............................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................. ..

ศกษา วเคราะห ความสมพนธระหวางองคประกอบตางๆ ในธรรมชาต รปแบบความสมพนธ และแนวโนมทเกดขน การเปลยนแปลงสภาพแวดลอมตาม ธรรมชาตในทองถน โดยใช กระบวนการวจย การสงเกต


72

การตงคาถาม การตงสมมตฐาน การวางแผน การเขยนเคาโครงวจย ดวยกระบวนการทางวทยาศาสตร เพอพฒนากระบวนการคด การสบเสาะหาความร มความสามารถในการตดสนใจ และ สามารถสอสารสงทเรยนร นาความรไปใชในชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม ผลกำรเรยนร 1. ตงคาถามทกาหนดประเดนหรอตวแปรทสาคญในการสารวจตรวจสอบหรอศกษา คนควาเรองทสนใจไดอยาง

ครอบคลมและเชอถอได 2. สรางสมมตฐานทสามารถตรวจสอบไดและวางแผนการสารวจตรวจสอบหลายๆ วธ 3. เลอกเทคนควธการสารวจตรวจสอบทงเชงปรมาณและเชงคณภาพทไดผลเทยงตรง และปลอดภยโดยใชวสด

และเครองมอทเหมาะสม รวมทงหมด 3 ผลกำรเรยนร


73

ค ำอธบำยรำยวชำ ว22202 วทยำศำสตรโลกทงระบบ 2 สำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ชนมธยมศกษำปท 2 ภำคเรยนท 2 เวลำเรยน 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต ............................................................................................. ............................................................................................................................. .......................................................................................................................

ดาเนนการตรวจวดสงแวดลอม การวเคราะหและแปลความหมายขอมลโดย ใชเทคโนโลยสารสนเทศ การลงขอสรป การเขยนรายงาน และการนาเสนองานวจย ดวยกระบวนการทางวทยาศาสตร เพอพฒนากระบวนการคด การสบเสาะหาความร ม ความสามารถในการตดสนใจ และสามารถสอสารสงทเรยนร นาความรไปใชใน ชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม ผลกำรเรยนร 1. รวบรวมขอมลจดกระทาขอมลเชงปรมาณและคณภาพ 2. วเคราะหและประเมนความสอดคลองของประจกษพยานกบขอสรปทงทสนบสนน หรอขดแยงกบสมมตฐาน

และความผดปกตของขอมลจากการสารวจตรวจสอบ 3. สรางแบบจาลองหร อรปแบบทอธบายผลหรอแสดงผลของการสารวจตรวจสอบ 4. สรางคาถามทนาไปสการสารวจตรวจสอบในเรองทเกยวของและนาความรทไดไปใช ในสถานการณใหมหรอ

อธบายเกยวกบแนวคดกระบวนการและผลของโครงงานหรอ ชนงานใหผอนเขาใจ 5. บนทกและอธบายผลการสงเกตการสารวจตรวจสอบคนควาเพมเตมจากแหลงความร ตาง ๆ ใหไดขอมลท

เชอถอได และยอมรบการเปลยนแปลงความรทคนพบเมอมขอมล และประจกษพยานใหม เพมขนหรอโตแยงจากเดม

6. จดแสดงผลงาน เข ยนรายงาน และ/หรออธบายเกยวกบแนวคดกระบวนการและผล ของโครงงานหรอชนงานใหผอนเขาใจ



74


ว23201 วทยำศำสตรอำหำรและยำ สำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ชนมธยมศกษำปท 3 ภำคเรยนท 1 เวลำเรยน 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต ............................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................... .................................

ศกษา คนควา สารวจ ทดลอง อภปรายแสดงและเสนอความคดเหนในรปแบบหลากหลาย สามารถวเคราะหสาเหตและผลกระทบทเกดขนจากการรบประทานอาหารและยา ระบบการยอยอาหารดวยอวยวะ หลาย ๆ อวยวะ ไดแก ปาก หลอดอาหาร กระเพาะอาหาร ตบ ตบออน ลาไสเลก สาไสใหญ สารอาหารในอาหาร มปรมาณพลงงานและสดสวนทเหมาะสมกบเพศและวย กลไลการควบคมดลยภาพของนา แรธาต และอณหภมของมนษย เพอใหความร ความเขาใจจตวทยาศาสตร และนาความรไปใชประโยชน ผลกำรเรยนร

1. อธบายโครงสรางและการทางานของระบบยอยอาหาร ระบบหมนเวยนเลอด ระบบหายใจ ระบบขบถาย ระบบสบพนธของมนษยและสตว รวมทงระบบประสาทของมนษย

2. อธบายความสมพนธของระบบตาง ๆ ของมนษยและนาความรไปใชประโยชน 3. ทดลอง วเคราะหและอธบายสารอาหารในอาหารมปรมาณพลงงานและสดสวนทเหมาะสมกบเพศและวย



75

ค ำอธบำยรำยวชำ ว23202 วทยำศำสตรพลงงำน สำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ชนมธยมศกษำปท 3 ภำคเรยนท 2 เวลำเรยน 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต ............................................................................................................................. .............................................................................................................................. ......................................................................................

ศกษา วเคราะหเกยวกบกาวดกระแสไฟฟาแอมมเตอร การวดความตางศกยไฟฟาดวยโวลต การวดกระแสไฟฟา ความตางศกยไฟฟา และความตานทานไฟฟาดวยมลตมเตอร การอานคาความตานทานไฟฟาดวยแถบส การตอความตานทานไฟฟา ไฟฟาลดวงจร ลอและเพลา ลม สกร

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร ความคด ความเขาใจ สามารถนาเสนอ บนทก จดกระทาขอมล และการอภปรายเพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนาเสนอสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการนาความรไปใชประโยชนในชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร คณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม ผลกำรเรยนร 1. ทดลองและอธบายความแตกตางระหวางแรงเสยดทานสถตกบแรง และนาความรไปใชประโยชน 2. ทดลองและวเคราะหโมเมนตของแรงและนาความรไปใชประโยชน 3. ทดลองและอธบายความสมพนธระหวางความตางศกย กระแสไฟฟา ความตานทานและนาความรไปใช

ประโยชน 4. คานวณพลงงานไฟฟาของเครองใชไฟฟา และนาความรไปใชประโยชน 5. สงเกตและอภปรายการตอวงจรไฟฟาในบานอยางถกตอง ปลอดภยและประหยด 6. ตงคาถามทกาหนดประเดนหรอตวแปรทสาคญในการสารวจตรวจสอบหรอศกษาคนควาเรองทสนใจไดอยาง

ครอบคลมและเชอถอได รวมทงหมด 6 ผลกำรเรยนร


76

ค ำอธบำยรำยวชำ ว20201 เรมตนกบโครงงำนวทยำศำสตร สำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำเรยน 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต .................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................................................

ศกษาการใชระเบยบวธการทางวทยาศาสตร ตงแตการกาหนดปญหา ตงสมมตฐาน ทดลองและเกบรวบรวมขอมล วเคราะหขอมลและสรปผล โดยใชทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร 13 ขนไดแก การสงเกต การลงความเหนจากขอมล การจาแนกประเภท การวด การใชตวเลข การหาความสมพนธระหวางสเปสกบสเปส และสเปสกบเวลา การสอความหมายขอมล การพยากรณ การชบงและการควบคมตวแปร การตงสมมตฐาน การกาหนดนยามเชงปฏบตการของตวแปร การทดลอง การตความหมายขอมลและการลงขอสรป โดยใชกระบวนการการสบคนทางวทยาศาสตร

เพอใหเกดความคด ความเขาใจ มพนฐานของนกวจย สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ นาความรไปใชในชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร มจรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม

ผลกำรเรยนร 1. อธบายขนตอนระเบยบวธการทางวทยาศาสตรได 2. ใชทกษะการสงเกตขอมลเชงปรมาณ ขอมลเชงคณภาพ และขอมลการเชงเปลยนแปลงได


77

3. ลงความเหนขอมลโดยใชความรและประสบการณเดมได 4. ระบเกณฑในการจาแนกประเภทวตถ สงของ เหตการณตางๆได 5. เลอกใชเครองมอในการวด พรอมระบหนวยและวดไดอยางแมนยา 6. ใชทกษะทางคณตศาสตรในการบนทกขอมล และนาเสนอขอมลได 7. นาเสนอขอมลทไดจากการสงเกต การวด ในรปตาราง กราฟแทง กราฟเสนและรปแบบอนไดอยาง

เหมาะสม 8. ระบมตของวตถทกาหนดใหได 9. บอกความสมพนธระหวางสเปสกบสเปส สเปสกบเวลาได 10. พยากรณขอมล เหตการณโดยใชขอมลทมอยและพยากรณภายนอกขอบเขตขอมลทมอยไดอยางเหมาะสม 11. กาหนดตวแปรทเกยวของกบประเดนปญหาได 12. ตงคาถามเชงวจยจากประเดนปญหาทศกษาได 13. ตงสมมตฐานทมความสมพนธเชอมโยงระหวางตวแปรตนและตวแปรตามได 14. กาหนดนยามเชงปฏบตการในประเดนปญหาทศกษาได 15. วางแผนและออกแบบการทดลองเพอทดสอบสมมตฐานทตงไวไดอยางถกตองเหมาะสม 16. ลงขอสรปของขอมลทไดจากการทดลอง และขอมลทอยในรปตาราง กราฟ หรอแผนภาพไดอยางถกตอง

และเหมาะสม 17. ใชกระบวนการสบคนทางวทยาศาสตร ศกษาประเดนปญหาทสนใจได 18. ใชทกษะกระบวนการกลมในการทางานได 19. มจตวทยาศาสตรและเจตคตทดตอการเรยนรวทยาศาสตร รวมทงหมด 19 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ ว20202 มหศจรรยปำชำยเลน สำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต ..................................................................................................................................................................................................................................

ศกษา สารวจ สบคน ทดลอง วเคราะหและอภปราย ความหมายของปาชายเลน ถนกาเนดปาชายเลน ปจจยทางสงแวดลอมของปาชายเลน การกระจายของปาชายเลนในประเทศจงหวดนราธวาสและในประเทศไทย ความสาคญของปาชายเลน ดานการประกอบอาชพและสงแวดลอม ระบบนเวศปาชายเลน วงชวตของพชและสตวปาชายเลน การสารวจปาชายเลน รวมทงวธการแกไข โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสารวจ การสบคนและการอภปราย เพอใหเกดความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร


78

สบคนขอมลและนาความรไปใชประโยชนในชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร จตสาธารณะ จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม

ผลกำรเรยนร 1. สบคน สารวจ ความหมาย ถนกาเนด ปจจยทางสงแวดลอม และการกระจายของ ปาชายเลนในจงหวด

นราธวาสและประเทศไทยได 2. สบคน สารวจและอภปรายถงความสาคญของปาชายเลนทางดานตางๆได 3. สบคน สารวจและอภปรายพช สตวและความสมพนธของสงมชวตปาชายเลน 4. มจตสานกและปฏบตกจกรรมการอนรกษปาชายเลน 5. สารวจและนาเสนอผลการสารวจปาชายเลนในรปแบบของโครงงานวทยาศาสตร รวมทงหมด 5 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ ว20203 สำรเคมในชวตประจ ำวน สำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำเรยน 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต ..................................................................................................................................................................................................................................


79

ศกษา วเคราะห สารเคมในชวตประจาวน สารอาหาร สารเคมทมพษในอาหาร สารเคมในพชทองถน อนตรายของสารเคมทมตอผบรโภค ความเปนกรดเบสของสารในชวตประจาวน สารเคมในการทาความสะอาด สารระเหย พลาสตก ผลกระทบทเกดจากกการใชสารเคมในชวตประจาวนและแนวทางในการปองกนแกไข โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบคนขอมล การอภปราย การวเคราะห การเปรยบเทยบ การสารวจตรวจสอบ และการทดลอง เพอใหเกดความรความเขาใจ สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนในชวตประจาวนได มจตวทยาศาสตร คณธรรม จรยธรรม และคณธรรมอนพงประสงค

ผลกำรเรยนร 1. สบคนขอมล สารวจตรวจสอบ จดทาขอมลและสรปเกยวกบสารเคมทพบในชวตประจาวนและสารเคมใน

อาหาร 2. การทดลอง วเคราะหอธบายเกยวกบสารเคมทมพษในอาหารและในพชทองถน 3. สารวจตรวจสอบ จดทาขอมลและสรป ความเปนกรด – เบส ของสารเคมในชวตประจาวน 4. สบคนขอมล สารวจตรวจสอบ จดทาขอมล อภปรายและสรป สารเคมในการทาความสะอาด สารระเหย 5. สารวจตรวจสอบ จาแนก ประเภทของพลาสตกและพลาสตกรไซเคล 6. ระดมความคด อภปรายและอธบายผลกระทบทเกดจากการใชสารเคมพรอมทงเสนอแนวทางในการปองกน

และแกไข 7. มจตวทยาศาสตร คณธรรม จรยธรรมและคณธรรมอนพงประสงค รวมทงหมด 7 ผลกำรเรยนร


80

ค ำอธบำยรำยวชำ ว20204 ของเลนเชงวทยำศำสตร สำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำเรยน 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต ..................................................................................................................................................................................................................................

ศกษา วเคราะห ทดลอง สรางอปกรณของเลนเชงวทยาศาสตรอยางงายตาม แบบทกาหนดให ออกแบบ ดดแปลงหรอประดษฐอปกรณของเลนทใชกลไกทางเครองกล ทางไฟฟาและอเลกทรอนกสอยางงาย และมความคดรเรมสรางสรรคในการ ประกอบชนสวน ดดแปลงประดษฐอปกรณ และอธบายหลกการทางวทยาศาสตร โดย ใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร ความคด ความเขาใจ สามารถ สอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ นาความรไปใชในชวตประจาวน มจต วทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม ผลกำรเรยนร 1. ระบของเลนทมอปกรณทางเครองกลทางไฟฟาและอเลกทรอนกสเปนสวนประกอบได 2. นาอปกรณทางเครองกลทางไฟฟาและอเลกทรอนกสมาประกอบเปนวงจรในของเลนได 3. อธบายการทางานของกลไก วงจรทประกอบขนได 4. ตรวจสอบและแกไขขอบกพรองของกลไก วงจรไฟฟาและอเลกทรอนกสทประกอบขนได 5. สามารถเสนอแนวคดในการนากลไก วงจรไฟฟา อเลกทรอนกสบางชนดไป ประยกตใชไดอยางเหมาะสม 6. มเจตคตทดตองานดานเครองกล ไฟฟา และอเลกทรอนกส รวมทงหมด 6 ผลกำรเรยนร


81

ค ำอธบำยรำยวชำ ว20205 วทยำศำสตรกบกำรแกปญหำ สำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต ..................................................................................................................................................................................................................................

ศกษา วเคราะห ปญหาวทยาศาสตรจากกจกรรม โดยใชทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและทกษะเบองตนในการ สบคนขอมล สารวจตรวจสอบ ทดลอง วเคราะห อภปราย สงเกต และอธบาย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ นาความรไปใชในชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม ผลกำรเรยนร 1. มความสนใจในการรวมกจกรรมเชงวทยาศาสตร 2. ฝกทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรตามความเหมาะสมของวยและประสบการณ 3. สบคนขอมลเกยวกบปญหาการจดระเบยบขอมล การวเคราะหขอมล การแปรขอมล และลงขอสรป 4. มจตวทยาศาสตร คณธรรม จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม รวมทงหมด 4 ผลกำรเรยนร


82

ค ำอธบำยรำยวชำ ว20206 โครงงำนวทยำศำสตร สำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต ..................................................................................................................................................................................................................................

ศกษาปญหาทางวทยาศาสตรทสนใจ โดยการศกษาคนควารวบรวมขอมล กาหนดประเดนปญหา ตงสมมตฐาน ออกแบบการทดลอง บนทกขอมล มการแปรผลและสรปขอมล ตลอดจน นาเสนอผลงานจากการศกษาของตนเองแกสาธารณชน โดยใชทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ทกษะกระบวนการกลม การสารวจตรวจสอบในประเดนทตนเองหรอกลมสนใจ

เพอใหมความร ความคด ทกษะในการแสวงหาความรอยางเปนระบบระเบยบมแบบแผน มจตวทยาศาสตร เจตคตทดตอวทยาศาสตร มคณธรรม จรยธรรม คานยมทด สามารถนาความรและทกษะไปใชใหเกดประโยชนในชวตประจาวน

ผลกำรเรยนร 1. ตงคาถามทกาหนดประเดนสาคญจากเรองทสนใจไดอยางครอบคลมและเชอถอได 2. ศกษาคนควาขอมลเกยวกบเรองทสนใจจากแหลงขอมลตางๆไดอยางหลากหลาย 3. สรางสมมตฐานจากการศกษาคนควาขอมลของเรองทสนใจได


83

4. กาหนดจดมงหมาย/จดประสงคของการศกษาไดอยางสอดคลองกบประเดนคาถามและสมมตฐาน 5. กาหนดตวแปรของประเดนปญหาทศกษาไดชดเจน 6. เลอกเทคนควธการสารวจตรวจสอบ พรอมทงเลอกใชวสดและเครองมอทเหมาะสม 7. บนทกขอมล รวบรวมขอมล จดกระทาขอมลทงเชงปรมาณและคณภาพไดเหมาะสม 8. วเคราะหและประเมนความสอดคลองของประจกษพยานกบขอสรปทงทสนบสนนหรอขดแยงกบสมมตฐาน

และความผดปกตของขอมลจากการสารวจตรวจสอบ 9. สรางแบบจาลองหรอรปแบบทอธบายผลหรอแสดงผลของการสารวจตรวจสอบ 10. เขยนรายงานผลการศกษา หรออธบายเกยวกบผลการศกษาได 11. จดแสดงผลงานในรปนทรรศการ เพอเผยแพรผลงานโครงงานใหกบผอนเขาใจได รวมทงหมด 11 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ ว20207 แสงและทศนปกรณ สำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต ..................................................................................................................................................................................................................................

ศกษา วเคราะห เกยวกบตวกลางประเภทตาง ๆ สเปกตรม รงสอนฟราเรด รงสอลตราไวโอเลต มมตกกระทบ มมหกเห มมสะทอน เสนปกต ดชน หกเห มมวกฤต การสะทอนกลบหมด หลกการสะทอนแสง การหกเหของแสงผานตวกลางชนดตาง ๆ เขยนทศทางการเดนทางของแสง คานวณการเกดภาพจากกระจกเงาระนาบ กระจกเวา กระจกนน เลนสนน เลนสเวา หลกการทางานของทศนปกรณชนดตาง ๆ โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบคนขอมล การอภปราย การวเคราะห การเปรยบเทยบ การสารวจตรวจสอบ การทดลองอยางงาย ๆ และการนาเสนอ


84

เพอใหเกดความรความเขาใจสามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนในชวตประจาวนได มจตวทยาศาสตร คณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค ผลกำรเรยนร 1. อธบายความหมายของคาหรอขอความตอไปนได ตวกลางโปรงใส ตวกลางทบแสง ตวกลางโปรงแสง

สเปกตรม รงสอนฟราเรด รงสอลตราไวโอเลต มมตกกระทบ มมหกเห มมสะทอน เสนปกต ภาพเสมอน ภาพจรง ดชนหกเห มมวกฤต การสะทอนกลบหมด สายตาสน สายตายาว

2. อธบายหลกการสะทอน แสงและการหกเหผานตวกลางชนดตางๆได ตลอดจนเขยนทศทางเดนของแสงได 3. ศกษา ทดลอง และคดคานวณ เกยวกบการเกดภาพจากกระจกเงาระนาบ 4. ศกษา ทดลอง และคดคานวณ เกยวกบการเกดภาพจากกระจกเวา กระจกนน และเขยนทศทางเดนของ

แสงได 5. ศกษา ทดลอง และคดคานวณเกยวกบการเกดภาพเลนสเวา เลนสนน และเขยนทศทางเดน ของแสงได 6. อธบายหลกการทางานของทศนปกรณชนดตาง ๆ รวมทงหมด 6 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ ว20208 ธรณวทยำเบองตน สำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต ..................................................................................................................................................................................................................................


85

ศกษาและวเคราะห เกยวกบการกาเนดของโลก สวนประกอบภายโลก ทฤษฎธรณแปรสณฐาน ธรณกาล ซากดกดาบรรพ ไดโนเสารในประเทศไทย ตลอดจนประโยชนของการศกษาซากดกดาบรรพ โครงสรางทางธรณวทยา การเกดแผนดนไหว ขบวนการเคลอนทของแผนเปลอกโลก การตรวจวดคลนแผนดนไหว ธรณแปรสณฐาน(เพลตเทคโทนค)ของภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต แผนดนไหวกบประเทศไทย ขนาดและความรนแรง บรเวณทมความเสยงภยสง หนและแรในประเทศไทย ในทองถน และบรเวณหนแกรนต และหนปนในทองถน ตลอดจนการใชประโยชนขอมลทางธรณวทยาในดานการพฒนาโครงสรางพนฐาน การบรรเทาธรณพบตภย การวางแผนการใชประโยชนพนทแหลงทองเทยว ตลอดจนการใชประโยชนในการแกไขความเชอทผดบางประการ โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตรการะบวนการสบเสาะหาความร การสารวจ ตรวจสอบ การสงเกต การสบคนขอมล การอภปราย และการสรปความ เพอใหเกดความร ความเขาใจ สอสารสงทเรยนร มความร มความสามารถในการตดสนใจ นาความรไปใชในชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร คณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค

ผลกำรเรยนร 1. สบคนขอมล และวเคราะหเกยวกบโลก สวนประกอบและทฤษฎธรณแปรสณฐาน 2. สารวจ ตรวจสอบ สบคนขอมล และวเคราะหเกยวกบธรณกาลและซากดกดาบรรพ 3. สบคนขอมล และวเคราะหปญหาเกยวกบโครงสรางทางธรณวทยา การเกดแผนดนไหว ธรณแปรสณฐาน

(เพลตเทคโทนค) ตลอดจนการหลบภยกรณเกดแผนดนไหว 4. ปฏบตการทดลอง และตรวจสอบหนและแร การใชประโยชนจากหนและแร 5. วเคราะหเกยวกบใชประโยชนขอมลทางธรณวทยาในดานตางๆ 6. มจตวทยาศาสตร คณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะอนพงประสงค รวมทงหมด 6 ผลกำรเรยนร


86

ค ำอธบำยรำยวชำ ว20209 ลมแมน ำบำงนรำ สำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ชนมธยมศกษำปท 1-3 เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต ..................................................................................................................................................................................................................................

ศกษา สารวจ สบคน ทดลอง วเคราะหและอภปรายความหมาย ถนกาเนด ปจจยทางสงแวดลอม ทางภมศาสตร ความสาคญของลมแมนาบางนรา ดานการประกอบอาชพ วงชวตของพชและสตวลมแมนาบางนรา ปญหา ผลกระทบ ทเกดจากสงแวดลอม การจดการทรพยากร แนวทางการอนรกษ กจกรรมการอนรกษ การรณรงค

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร เพอใหเกดความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร และนาความรไปใชประโยชนในชวตประจาวน

เพอใหเกดความร ความเขาใจ สอสารสงทเรยนร มความร มความสามารถในการตดสนใจ นาความรไปใชในชวตประจาวนมจตวทยาศาสตร จตสาธารณะ จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสมและคณลกษณะอนพงประสงค ผลกำรเรยนร 1. ศกษา สารวจ ความหมาย ถนกาเนด ปจจยทางสงแวดลอม และภมศาสตรของลมแมนาบางนราได 2. สบคน สารวจ และอภปราย ถงความสาคญ ปญหาและผลกระทบทางดานตางๆ ของลมแมนาบางนราได 3. สบคน สารวจ และอภปรายพช สตว และความสมพนธของสงมชวตลมแมนาบางนราได 4. สบคน สารวจ และอภปราย การจดการลมแมนาบางนราได 5. สารวจและนาเสนอผลการสารวจลมแมนาบางนราได 6. มจตสานกและปฏบตกจกรรมอนรกษลมแมนาบางนราได รวมทงหมด 6 ผลกำรเรยนร


87

ค ำอธบำยรำยวชำ ว20210 วทยำศำสตรกบคณภำพชวต สำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต ..................................................................................................................................................................................................................................

ศกษาคนควา วเคราะหเกยวกบความสาคญของอาหารและยาตอคณภาพชวต อนตรายของสารเคมในอาหารและพชในทองถน พฤตกรรมทมผลตอสขภาพจตและสขภาพกาย โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร สบคนขอมล อภปรายและนาเสนอ เพอใหเกดความรความเขาใจ สามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนในชวตประจาวนได มจตวทยาศาสตร คณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะอนพงประสงค ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจเกยวกบคณคาและจาเปนของอาหารทมตอรางกาย 2. ทดลอง วเคราะห และอธบายเกยวกบสารเคมในอาหารและพชในทองถน 3. มความรความเขาใจเกยวกบการใชยาในชวตประจาวน 4. สบคนขอมลเกยวกบพฤตกรรมทมผลตอสขภาพจตและสขภาพกาย 5. อภปรายและนาเสนอเกยวกบวทยาศาสตรกบคณภาพชวตได 6. มจตวทยาศาสตร คณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะอนพงประสงค รวมทงหมด 6 ผลกำรเรยนร


88

ค ำอธบำยรำยวชำ ว20211 นำโนเทคโนโลย สำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต ..................................................................................................................................................................................................................................

ศกษา วเคราะหความรเกยวกบหนวยการวดทเลกระดบนาโนเมตร การเปรยบเทยบขนาดของสงทเลกขนาดนาโนทงทเกดขนเองตามธรรมชาต และสงทมนษยสรางขน ความสมพนธของสงตางๆ ทมขนาดระดบนาโน ศกษาปรากฏการณในธรรมชาตทเกยวของกบสงมชวต หรอสวนของสงมชวตระดบนาโน โครงสรางของคารบอนรปแบบตางๆ การสงเคราะหผลตภณฑระดบนาโน การใชประโยชนจากนาโนเทคโนโลยดานการแพทย อเลกทรอนกส วสด เครองสาอาง พลงงาน สงแวดลอม การเกษตรและอาหาร การพฒนานาโนเทคโนโลยในอนาคต ขอดและขอเสยของนาโนเทคโนโลย โดยใชทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ทกษะการทางานกลม การสารวจตรวจสอบ การนาเสนอ รวมอภปราย เพอใหมความร ความเขาใจ มจตวทยาศาสตร เจตคตทดตอวทยาศาสตร มคณธรรม จรยธรรม คานยมทด ตลอดจนสามารถนาความรไปใชใหเกดประโยชนในชวตประจาวนและคณลกษณะอนพงประสงค

ผลกำรเรยนร 1. บอกความหมายของนาโนเมตรได


89

2. เปรยบเทยบสงทมขนาดระดบนาโน ทงสงมชวตในธรรมชาตและสงทมนษยประดษฐขน 3. อธบายความสมพนธของสงตางๆ ทมขนาดระดบนาโนได 4. นาเสนอความรเกยวกบนาโนเทคโนโลยในธรรมชาตได 5. อธบายโครงสรางของคารบอนทมการสรางพนธะระดบนาโน ทาใหเกดรปแบบตางๆได 6. อธบายการสงเคราะหผลตภณฑระดบนาโนได 7. อธบายหลกการทางานของกลองจลทรรศน AFM และ STM ได 8. อธบายการใชประโยชนจากนาโนเทคโนโลยดานการแพทย อเลกทรอนกส วสด เครองสาอาง พลงงาน

สงแวดลอม การเกษตรและอาหารได 9. อธบายความเปนมาของการคนพบและพฒนานาโนเทคโนโลยจากอดตสปจจบนและอนาคตได 10. วเคราะหผลกระทบทเกดจากการนาเทคโนโลยมาใชประโยชน 11. มจตวทยาศาสตรและเจตคตทดตอการเรยนรวทยาศาสตร 12. วางแผนการทางานอยางเปนระบบและมทกษะการทางานกลม รวมทงหมด 12 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ ว20212 กำรจดกำรพลงงำนตำมหลกเศรษฐกจพอเพยง สำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต ..................................................................................................................................................................................................................................

ศกษาวเคราะหความสมพนธระหวางสสารและพลงงาน การเปลยนรปพลงงาน แหลงกาเนดพลงงานไฟฟา การใชประโยชนจากพลงงานไฟฟา สภาพการใชพลงงานปจจบนและแนวโนมความตองการปรมาณพลงงานในอนาคต ผลกระทบจากการใชพลงงานตอชวตและสงแวดลอม หลกการ แนวคดเศรษฐกจพอเพยง การประยกตใชหลกเศรษฐกจพอเพยงในการวางแผนการใชพลงงาน เพอลดผลกระทบจากการใชพลงงานตอชวตและสงแวดลอม สรางเครอขายการใชพลงงานอยางประหยดและคมคา คานงถงผลกระทบทเกดจากการใชพลงงานและรกษาสงแวดลอมอยางนงยน


90

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร กระบวนการสบเสาะหาความร การสารวจ ตรวจสอบ การสงเกต การสบคนขอมล การอภปราย สรปผล

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ นาความรไปใชในชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร คณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค

ผลกำรเรยนร 1. อธบายความหมาย พลงงาน ปฏสมพนธระหวางสสารกบพลงงานได 2. อภปรายเกยวกบการเปลยนรปพลงงานรปแบบตางๆ 3. สบคนขอมลการผลตพลงงานไฟฟาจากแหลงกาเนดตางๆ 4. เลอกใชเครองใชไฟฟาทเหมาะสม ประหยดและคมคา 5. สบคนขอมล วเคราะหและอภปรายสภาพการใชพลงงานในปจจบนและแนวโนมความ ตองการพลงงานใน

อนาคต 6. สารวจ วเคราะหและอธบายเกยวกบสภาพปญหาการจดการพลงงานทสงผลกระทบตอสงแวดลอมในทองถน 7. เสนอแนวคดในการจดการพลงงาน เพอลดผลกระทบของการใชพลงงานตอสงแวดลอมในทองถน 8. อธบายความเปนมาของ ความหมาย หลกเศรษฐกจพอเพยง 9. ประยกตใชหลกเศรษฐกจพอเพยงในการจดการพลงงาน 10. อาสาสมครเปนกลมรวมกนเฝาระวงการใชพลงงานอยางประหยดและลดผลกระทบจากการใชพลงงาน รวมทงหมด 10 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ ว20213 เครองกลและเครองมอ สำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต ..................................................................................................................................................................................................................................


91

ศกษา ทดลอง วเคราะห และอธบาย หลกการทางานของเครองกลอยางงาย การหาคาของงานทเกดจากเครองกลอยางงาย ประสทธภาพของเครองกลอยางงาย การทางานของเครองใชไฟฟา การหาคาพลงงานจากเครองใชไฟฟา การเปลยนรปพลงงานของพลงงานกล การเปลยนรปของพลงงานพลงงานไฟฟา การเปลยนรปพลงงานความรอนกบการเปลยนแปลงสถานะของสาร ประสทธภาพของเครองใชไฟฟา การเปลยนรปพลงงานเสยง การเปลยนรปพลงงานแสง หลกการทางานและหลกการเกดภาพของทศนอปกรณ การถายโอนพลงงานผานสายพานและเกยร

โดยใชกระบวนการวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล อภปรายและการทดลอง

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ นาความรไปใชประโยชนในชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร คณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค ผลกำรเรยนร 1. อธบายหลกการทางานของเครองกลอยางงายเชนคาน รอก ลอและเพลา พนเอยง สกร เปนตน 2. อธบายหลกการเกดงานของเครองกลอยางงายอนเนองมาจากโมเมนตของแรง 3. คานวณหาปรมาณตางๆทเกดจากการทางานของเครองกลอยางเมอกาหนดสถานการณใหได 4. อธบายหลกการทางานของเครองใชไฟฟา 5. อธบายการเปลยนรปของพลงงานกลเปนพลงงานรปอนๆ 6. อธบายการเปลยนรปพลงงานของเครองใชไฟฟาเปนพลงงานรปอนๆ 7. อธบายการเปลยนรปพลงงานความรอนกบการเปลยนสถานะของสาร 8. คานวณหาปรมาณตางๆทเกดจากการใชเครองใชไฟฟา เมอกาหนดสถานการณใหได 9. อธบายการเปลยนรปและการเกดพลงงานเสยง 10. อธบายการเปลยนรปและการเกดพลงงานแสง 11. คานวณหาปรมาณตางๆจากพลงงานเสยงและพลงงานแสง เมอกาหนดสถานการณมาใหได 12. อธบายหลกการทางานและหลกการเกดภาพของทศนอปกรณ 13. คานวณหาปรมาณตางๆทเกยวกบทศนอปกรณ เมอกาหนดสถานการณใหได 14. อธบายหลกการถายโอนพลงงานผานสายพานและเกยร 15. มจตวทยาศาสตร คณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค รวมทงหมด 15 ผลกำรเรยนร


92

ค ำอธบำยรำยวชำ ว20214 วทยำศำสตรสงแวดลอม สำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต ..................................................................................................................................................................................................................................

ศกษาคนควา สารวจ ทดลอง อภปราย แสดงและเสนอความคดในรปแบบหลากหลาย สามารถวเคราะห สาเหตและผลกระทบทเกดขนกบประชากรและกลมสงมชวตในระบบนเวศทรพยากรนา ดน พลงงาน ปาไม ความหลากหลายทางชวภาพ มลภาวะทเกดจากกจกรรมของคนในชมชนจากการเกษตร การอตสาหกรรมและแนวคดในการพฒนาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตทยงยน โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร สารวจตรวจสอบ การสบคน ขอมล บนทก จดกลมขอมล การอภปรายและการวเคราะห เพอใหเกดความร ความเขาใจความสมพนธของมนษยกบสงลอมทงระบบ สามรถแกปญหาและจดการทรพยากรธรรมชาต โดยใชวทยาศาสตรและเทคโนโลย ใหมความรก ในสงแวดลอม ตลอดจนใหเกดความตระหนก มจตสานกในกจกรรมการอนรกษและพฒนาสงแวดลอมทยงยน มความสามารถในการตดสนใจ จาแนกและนาความรมาประยกตใชในการดารงชวต ในสถานการณปจจบน มจตวทยาศาสตร คณธรรม จรยธรรม และมคณลกษณะอนพงประสงค ผลกำรเรยนร 1. สารวจ อธบายและเขยนภาพแสดงความสมพนธขององคประกอบภายในระบบนเวศในทองถนและถายทอด

พลงงาน 2. สบคน ขอมลและอธบายเกยวกบวฎจกรของคารบอน ไนโตรเจนและนา ทเกยวของกบความสมพนธภายใน

ระบบนเวศ 3. สารวจ ทดลองและอธบายการเปลยนแปลงขนาดประชากร 4. สารวจวเคราะหและอธบายเกยวกบสภาพปญหาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในทองถน 5. เสนอแนวคดในการดแลรกษาเกยวกบระบบนเวศและสงแวดลอม การใชทรพยากรธรรมชาตอยางยน 6. อาสาสมครเปนกลมรวมปองกนและเฝาระวงทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในทองถน มจตวทยาศาสตร รวมทงหมด 6 ผลกำรเรยนร


93

ค ำอธบำยรำยวชำ ว20215 พนธกรรมเบองตน สำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต ..................................................................................................................................................................................................................................

ศกษาวเคราะห ทดลอง ฝกกระบวนการคดแกปญหาพนธกรรมเกยวกบความแปรผนทางพนธกรรม การทดลองของเมนเดล ลกษณะเดน ลกษณะดอย การถายทอดลกษณะทางพนธกรรมหนงลกษณะ การถายทอดลกษณะทางพนธกรรมสองลกษณะ ทฤษฎความนาจะเปน โครโมโซมและยน การกาหนดเพศในมนษย การขมแบบสมบรณ การขมแบบไมสมบรณ มลพเพลอลลล มลตเพลยน การถายทอดยนบนโครโมโซมเพศ พนธกรรมทขนกบอทธพลเพศ พนธกรรมจากดเพศ พนธกรรมกบสงแวดลอม มวเทชน ความผดปกตของโครโมโซม และประโยชนของความรดานพนธศาสตรทงในระดบสากลและครอบครว โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล การสงเกต และการอภปราย เพอใหเกดความรความเขาใจ มความสามารถในการตดสนใจ นาความรไปใชแกปญหาในครอบครวและในสงคมได มจตวทยาศาสตร คณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค ผลกำรเรยนร 1. สบคนความสาคญของสารพนธกรรมหรอ DNA (ดเอนเอ) และกระบวนการถายทอด ลกษณะทางพนธกรรม 2. สงเกตและอธบายลกษณะของโครโมโซมททมหนวยพนธกรรมหรอยนในนวเคลยสของเซลล 3. สารวจตรวจสอบสงมชวตในทองถนทมพนธกรรมนอกเหนอกฎของเมนเดล วเคราะห สาเหตขอด ขอเสยและ

แนวโนมในอนาคต 4. อภปรายโรคทางพนธกรรมทเกดจากความผดปกตของยนและโครโมโซม และนาความรไป ใชประโยชนใน

สงคมและชวตประจาวน 5. มจตวทยาศาสตร คณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค


94


ค ำอธบำยรำยวชำ ว20216 ปำพร สำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต ..................................................................................................................................................................................................................................

ศกษา สารวจ ตรวจสอบ สบคน อภปราย อธบายเกยวกบลกษณะทางภมศาสตรของปาพร แสดงและเสนอความคดรปแบบหลากหลาย สามารถวเคราะหสาเหตและผลกระทบทเกดขนกบประชากรและกลมสงมชวตในระบบนเวศปาพร ทรพยากรนา ดน ปาไม ความหลากหลายทางชวภาพ มลภาวะทเกดขน จากกจกรรมของมนษย และธรรมชาต การวางแผนการใชประโยชนพนทแหลงทองเทยว และแนวคดในการพฒนาสงแวดลอม และทรพยากรทางธรรมชาตทยงยน โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสารวจตรวจสอบ การสงเกต การสบคนขอมล บนทก จดกลมขอมล การอภปราย และการวเคราะหสรปขอมล เพอใหเกดความรความเขาใจ ตระหนก รกและหวงแหนทรพยากร ภมปญญา ปาพร สอสารสงทเรยนร นาความรมาใชในชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร คณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะอนพงประสงค ผลกำรเรยนร

1. สบคนขอมล ความสาคญของปาพร ลกษณะทางภมศาสตร


95

2. สารวจ ตรวจสอบ สบคนขอมล และวเคราะหเกยวกบสาเหตและผลกระทบทเกดขนกบประชากร กลมสงมชวต ในปาพร

3. เสนอแนวคดในการดแลรกษาเกยวกบระบบนเวศและสงแวดลอม การใชทรพยากรธรรมชาตจากปาพรอยางยงยน

4. อภปรายมลภาวะทเกดขน จากกจกรรมของมนษยและธรรมชาต เพอหาวธการปองกน ปรบปรง ฟนฟ

5. วางแผนการใชประโยชน พนทแหลงทองเทยว เพอเปนแหลงเศรษฐกจและหาแนวทางในการพฒนาปาพรใหเปนทรพยากรทยงยน

6. มจตวทยาศาสตร คณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะอนพงประสงค รวมทงหมด 6 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ ว20217 วทยำศำสตรกบควำมงำน สำระกำรเรยนรวทยำศำสตร ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต ..................................................................................................................................................................................................................................

ศกษา วเคราะห ตรวจสอบ และอธบาย ความงามทสมวยและปจจยทมผลตอ ความงาม การดแลความงามและการเลอกใชเครองสาอาง เครองสาอางในชวตประจาวน การใชสมนไพรในทองถนเพอความงามและสขภาพ เทคโนโลยเพอความงามและสขภาพ โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร ความคด ความเขาใจ สามารถส อสารส งท ร มความสามารถในการตดสนใจ น าความร ไปใช ในชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม


96

ผลกำรเรยนร 1. อธบายสวนตางๆ ของรางกายทเกยวของกบความงาม และแนวทางในการดแลอยถกตองและเหมาะสม 2. สบคนขอมล สารวจตรวจสอบและอธบายผลตภณฑและเทคโนโลยเกยวกบความงาม ประเภทตางๆ 3. สบคนขอมลและสารวจตรวจสอบภมปญญาไทยทเกยวกบความงาม 4. นาความรไปใชในการเลอกใชผลตภณฑและเทคโนโลยเกยวกบความงามไดอยาง ถกตองและเหมาะสม 5. สอสารสงทเรยนร และสรางสรรคผลงานเกยวกบความงามอยางมคณธรรมและ จรยธรรม รวมทงหมด 5 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ ส21101 สงคมศกษำ 1 สำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม ชนมธยมศกษำปท 1 ภำคเรยนท 1 เวลำ 60 ชวโมง จ ำนวน 1.5 หนวยกต .................................................................................................................................................................................................................................


97

ศกษากฎหมายในการคมครองสทธของบคคล ความสามารถของตนเองในการทาประโยชนตอสงคมและประเทศชาต คณคาทางวฒนธรรมทเปนปจจยในการสรางความสมพนธทดหรออาจนาไปส ความเขาใจผดตอกน การเคารพในสทธเสรภาพของตนเองและผอน หลกการ เจตนารมณ โครงสราง และสาระสาคญของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยฉบบปจจบน บทบาทการถวงดลอานาจอธปไตยในรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยฉบบปจจบน บทบญญตของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยฉบบปจจบน ทเกยวของกบตนเอง ศกษาเครองมอทางภมศาสตร การสบคนขอมล ทแสดงลกษณะทางกายภาพและสงคมของประเทศไทย ทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย เสนแบงเวลา วนเวลาของประเทศไทยกบทวปตาง ๆ สาเหต และแนวทางปองกนภยธรรมชาต และการระวงภยทเกดขนในประเทศไทยและทวปเอเชย ออสเตรเลยและโอเชยเนย

โดยใชกระบวนการทางภมศาสตร การสบคนขอมล อภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถส อสารส งท เรยนร ม ความสามารถในการถ ายทอด ม จ ตส าน กสาธารณ ะเห นคณ ค าของทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม มวนย ใฝเรยนร มคานยมทดงาม ปฏบตตามกฎระเบยบบนพนฐานของวถประชาธปไตย

รหสตวชวด ส 2.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ส 2.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ส 5.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 รวมทงหมด 10 ตวชวด


98


ศกษาผลกระทบจากการเปลยนแปลงทางธรรมชาตของทวปเอเชย ออสเตรเลยและโอเชยเนย ความรวมมอของประเทศตางๆทมผลตอสงแวดลอมทางธรรมชาตของทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย ทาเลทตงกจกรรมทางเศรษฐกจและสงคมในทวปเอเชย ออสเตรเลย และโอเชยเนย ปจจยทางกายภาพและสงคมทมผลกระทบตอการเลอนไหลของความคด เทคโนโลย สนคาและประชากรในทวปเอเชย ออสเตรเลยและโอเชยเนย ศกษาความหมายและความสาคญของเศรษฐศาสตรเบองตน คานยมและพฤตกรรมการบรโภคของคนในสงคมซงสงผลตอเศรษฐกจของชมชนและประเทศชาต ความเปนมา หลกการและความสาคญของปรชญาเศรษฐกจพอเพยงตอสงคมไทย บทบาทหนาทและความแตกตางของสถาบนการเงนแตละประเภทและธนาคารกลาง การพงพาอาศยกนและการแขงขนทางเศรษฐกจในประเทศ ปจจยทมอทธพลตอการกาหนดอปสงคและอปทาน กฎหมายทเกยวกบทรพยสนทางปญญา

โดยใชกระบวนการทางภมศาสตร การสบคนขอมล การอภปรายเพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการถายทอด ประหยด อดออม พงพาตนเอง นาความรไปใชประโยชนในชวตประจาวนไดอยางมประสทธภาพ มจตสานกและมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

รหสตวชวด ส3.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ส3.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ส5.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 รวมทงหมด 10 ตวชวด


99

ค ำอธบำยรำยวชำ ส22101 สงคมศกษำ 3 สำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม ชนมธยมศกษำปท 2 ภำคเรยนท 1 เวลำ 60 ชวโมง จ ำนวน 1.5 หนวยกตกต .................................................................................................................................................................................................................................

ศกษากฎหมายทเกยวของกบตนเอง ครอบครว ชมชนและประเทศ สถานภาพ และบทบาทสทธเสรภาพ หนาทในฐานะพลเมองด ตามวถประชาธปไตย ความสาคญและความสมพนธของสถาบนทางสงคม ความคลายคลงและความแตกตางของวฒนธรรมไทยและวฒนธรรมของประเทศในภมภาคเอเชย เพอนาไปสความเขาใจอนดระหวางกน กระบวนการในการตรากฎหมาย การเมอง การปกครองทม ผลกระทบตอสงคมไทยสมยปจจบน ศกษาเครองมอทางภมศาสตร ความสมพนธลกษณะทางกายภาพ และสงคมของทวปยโรปและแอฟรกา

โดยใชกระบวนการการมสวนรวม อภปราย วเคราะหสถานการณ เสนอแนวทางแกปญหารวมกน เขาใจและปฏบตตนตามหนาทของการเปนพลเมองด มจตสานกและมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรและสงแวดลอมเพอการพฒนาทยงยน

รหสตวชวด ส 2.1 ม 2 /1 ม 2 /2 ม 2 /3 ม 2 /4 ส 2.2 ม 2 /1 ม 2 /2 ส 5.1 ม 2 /1 ม 2 /2 รวมทงหมด 8 ตวชวด


100


ศกษา วเคราะห การเปลยนแปลงทางธรรมชาตและทางสงคมของทวปยโรปและแอฟรกา การอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในทวปยโรปและแอฟรกา ปญหาเกยวกบสงแวดลอมทเกดขนในทวปยโรปและแอฟรกา ผลกระทบทประเทศไทยไดรบจากการเปลยนแปลงของสงแวดลอมในทวปยโรปและแอฟรกา ปจจยทมผลตอการลงทนและการออม ปจจยการผลตสนคาและบรการ การพฒนาการผลตในทองถนตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง การคมครองสทธของตนเองในฐานะของผบรโภค ระบบเศรษฐกจ แบบตาง ๆ การพงพาอาศยกนและการแขงขนกนทางเศรษฐกจในภมภาคเอเชย การกระจายของทรพยากรในโลกทสงผลตอความสมพนธทางเศรษฐกจระหวางประเทศ การแขงขนทางการคาในประเทศ และตางประเทศทสงผลตอคณภาพสนคา ปรมาณการผลตและราคาสนคา

โดยใชกระบวนการการมสวนรวม อภปราย วเคราะห เสนอแนวทางแกปญหารวมกน เพอบรหารจดการทรพยากรทมอยอยางจากดอยางมประสทธภาพ นาหลกเศรษฐกจพอเพยงไปใชในชวตประจาวน เหนคณคาของวฒนธรรม ภมปญญาไทยและรกชาตไทย

รหสตวชวด


101

ส 3.1 ม2/1 ม2/2 ม2/3 ม2/4 ส 3.2 ม 2/1 ม2/2 ม2/3 ม2/4 ส 5.2 ม 2/1 ม 2/2 ม2 /3 ม2/4 รวมทงหมด 12 ตวชวด


ศกษา ความแตกตางของกระทาความผดระหวางคดอาญาและคดแพง การปกปองคมครองผอน ตามหลกสทธมนษยชน วฒนธรรมไทย วฒนธรรมสากล ปจจยทกอใหเกดความขดแยง การดารงชวตอยางมความสขในประเทศและสงคมโลก ระบอบการปกครองแบบตาง ๆในยคปจจบน ระบอบการปกครองของไทยกบประเทศอน ๆทมการปกครองระบอบประชาธปไตย รฐธรรมนญฉบบปจจบนในมาตราตาง ๆทเกยวของกบการเลอกตง การมสวนรวมและตรวจสอบการใชอานาจรฐ ปญหาทเปนอปสรรคตอการพฒนาประชาธปไตยของประเทศไทยและแนวทางแกไขศกษา เครองมอทางภมศาสตร ลกษณะทางกายภาพและสงคมของทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใต ความสมพนธระหวางลกษณะกายภาพและสงคมของทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใต


102

โดยใชกระบวนการศกษาหาความร อภปราย วเคราะห การสบคนขอมล วธการทางภมศาสตร การอภปราย เพอใหเกดความร ความเขาใจ มความสามารถในการถายทอด เหนคณคา มจตสานก มคานยมทดงาม ปฏบตตามกฎระเบยบบนพนฐานของวถประชาธปไตย รหสตวชวด ส 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ส 2.2 ม.3/1 ม.3/3 ม.3/4 ส 5.1 ม.3/1 ม.3/2 รวมทงหมด 11 ตวชวด



103

ศกษาการกอเกดสงแวดลอมใหมทางสงคมอนเปนผลจากการเปลยนแปลงทางธรรมชาตและทางสงคมของทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใต แนวทางการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใต ปญหาเกยวกบสงแวดลอมทเกดขนในทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใต สาเหตและผลกระทบตอเนองจากการเปลยนแปลงของสงแวดลอมในทวปอเมรกาเหนอและอเมรกาใต ทสงผลตอประเทศไทย ศกษากลไกราคาในระบบเศรษฐกจ การแกปญหา และพฒนาทองถนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ความสมพนธระหวางแนวคดเศรษฐกจพอเพยงกบระบบสหกรณ บทบาทหนาทของรฐบาลในระบบเศรษฐกจ นโยบายและกจกรรมทางเศรษฐกจของรฐทมตอบคคล กลมคน และประเทศชาต บทบาทความสาคญของการรวมกลมทางเศรษฐกจระหวางประเทศ ผลกระทบทเกดจากภาวะเงนเฟอ เงนฝด ผลเสยจากการวางงานและแนวทางแกปญหา สาเหตและวธการกดกนทางการคาในระหวางประเทศ

โดยใชกระบวนการสบคนขอมล การอภปราย เปรยบเทยบ วเคราะห เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการถายทอด เหนคณคา ประหยด อดออมและนาหลกเศรษฐกจพอเพยงไปใชในชวตประจาวน มจตสานกและมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรและสงแวดลอมเพอการพฒนาทยงยน

รหสตวชวด ส 5.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ส 3.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ส 3.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 รวมทงหมด 13 ตวชวด


104

ค ำอธบำยรำยวชำ ส21102 ประวตศำสตร 1 สำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม ชนมธยมศกษำปท 1 ภำคเรยนท 1 เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต .................................................................................................................................................................................................................................

ศกษาความสาคญของเวลาในการศกษาประวตศาสตร เทยบศกราชตามระบบตาง ๆทใชศกษาประวตศาสตร วธการทางประวตศาสตรในการนามาใชศกษาเหตการณทางประวตศาสตร พฒนาการทางสงคม เศรษฐกจและการเมองของประเทศตางๆในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต

โดยใชกระบวนการทางประวตศาสตร สบคนขอมล การอภปราย วเคราะห เปรยบเทยบ นาเสนอขอมลอยางเปนระบบ เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการถายทอด รกและภมใจในความเปนไทย นาความรไปใชประโยชนในชวตประจาวนซงกอใหเกดประโยชนตอตนเอง ชมชน สงคม และความสนตสขของประเทศชาต รหสตวชวด ส4.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ส4.2 ม.1/1 รวมทงหมด 4 ตวชวด


105


ศกษาความสาคญของแหลงอารยธรรมโบราณในภมภาคเอเชย เรองราวทางประวตศาสตรสมยกอนสโขทยในดนแดนไทย พฒนาการของอาณาจกรสโขทยในดานตาง ๆ อทธพลของวฒนธรรมและภมปญญาไทยสมยสโขทยและสงคมไทยในปจจบน

โดยใชกระบวนการทางประวตศาสตร สบคนขอมล การอภปราย วเคราะห เปรยบเทยบ นาเสนอขอมลอยางเปนระบบ เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการถายทอด รกและภมใจในความเปนไทย เหนคณคาของวฒนธรรมและภมปญญาไทย นาความรไปใชประโยชนในชวตประจาวนซงกอใหเกดประโยชนตอตนเอง ชมชน สงคม และความสนตสขของประเทศชาต รหสตวชวด ส4.2 ม.1/2 ส4.3 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 รวมทงหมก 4 ตวชวด


106


ศกษา หลกฐานทางประวตศาสตรในลกษณะตาง ๆ ความแตกตางระหวางความจรงและขอเทจจรงของเหตการณทางประวตศาสตร การตความหลกฐานทางประวตศาสตรทนาเชอถอ พฒนาการทางสงคม เศรษฐกจ การเมองและความสาคญของแหลงอารยธรรมในภมภาคเอเชย

โดยใชกระบวนการการมสวนรวม การสบคนขอมล อภปราย นาเสนอขอมล มนสย ใฝเรยนร มวนยตอตนเอง ตระหนกถงความสาคญของประวตศาสตรและผลกระทบทเกดขน สามารถใชวธการทางประวตศาสตรมาวเคราะหเหตการณตางๆอยางเปนระบบ

รหสตวชวด ส 4.1 ม 2/1 ม 2/2 ม 2/3 ส 4.2 ม 2/1 ม 2/2 รวมทงหมด 5 ตวชวด


107


ศกษา พฒนาการของอาณาจกรอยธยาและธนบรในดานตาง ๆ ปจจยทสงผลตอความมนคง และความเจรญรงเรองของอาณาจกรอยธยา ภมปญญาและวฒนธรรมไทยสมยอยธยาและธนบร และอทธพลของภมปญญาดงกลาวตอการพฒนาชาตไทย

โดยใชกระบวนการ การมสวนรวม การสบคนขอมล อภปราย วเคราะห มนสยใฝเรยนร มความสามคค ตระหนกถงความสาคญของประวตศาสตร มความเขาใจความเปนมาของชนชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจและธารงความเปนไทย


108

รหสตวชวด ส 4.3 ม 2/1 ม 2/2 ม 2/3 รวมทงหมด 3 ตวชวด



109

ศกษาเรองราวเหตการณสาคญทางประวตศาสตร วธการทางประวตศาสตร พฒนาการทางสงคม เศรษฐกจ และการเมองของภมภาคตาง ๆในโลก ผลของการเปลยนแปลงทนาไปสความรวมมอและความขดแยงในครสตศตวรรษท 20 ตลอดจนความพยายามในการขจดปญหาความขดแยง

โดยใชกระบวนการทางประวตศาสตร การสบคนขอมล การอภปรายเพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร เหนคณคา ความภมใจในความเปนไทย นาความรไปใชในการพฒนาตนเอง ชมชน สงคมไดอยางสนตสข

รหสตวชวด ส 4.1 ม.3/1 ม.3/2 ส 4.2 ม.3/1 ม.3/2 รวมทงหมด 4 ตวชวด


110


ศกษาพฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทรในดานตาง ๆ ปจจยทส งผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองของไทยในสมยรตนโกสนทร ภมปญญาและวฒนธรรมไทยสมยรตนโกสนทรและอทธพลตอพฒนาชาตไทย บทบาทของไทยในสมยประชาธปไตย

โดยใชกระบวนการทางประวตศาสตร การสบคนขอมล การอภปรายเพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร เหนคณคาของวฒนธรรมและภมปญญาไทย มความรก ความภมใจ และธารงความเปนไทย สามารถนาความรไปใชในการพฒนาตนเอง ชมชน สงคมไดอยางสนตสข

รหสตวชวด ส 4.3 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 รวมทงหมด 4 ตวชวด


111

ค ำอธบำยรำยวชำ ส20201 กฎหมำยนำร สำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต .................................................................................................................................................................................................................................

ศกษากฎหมายสาคญๆ ทเกยวของกบชวตประจาวนทงในระดบตนเองครอบครว ชมชน ประเทศ เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบกฎหมายในชวตประจาวน เหนความสาคญของกฎหมายในฐานะทเปนกตกาของสงคม และปฏบตตนตามกฎหมายในฐานะสมาชกทดของสงคม โดยใชกระบวนการกลม แสดงความคดเหน อภปราย วเคราะห เสนอแนวทางรวมแกปญหาและพฒนา ตระหนกและเหนความสาคญของกฏหมาย มจตสานกรกบานเกด มสวนรวมในการสรางสรรคสงทดงามใหกบสงคม เพอการอยรวมกนอยางสนตสขในสงคมอยาถาวร

ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจ ความหมาย ลกษณะ และทมาของกฎหมาย 2. มความรความเขาใจกฎหมายเกยวกบบตรประจาตวประชาชน 3. มความรความเขาใจกฎหมายแพงลกษณะครอบครว 4. มความรความเขาใจกฎหมายเกยวกบการประถมศกษา 5. มความรความเขาใจกฎหมายเกยวกบการจราจรทางบก 6. มความรความเขาใจกฎหมายวาดวยการรบราชการทหาร 7. มความรความเขาใจพระธรรมนญยตธรรม 8. มความรความเขาใจเกยวกบหลกกฎหมายอาญา 9. ตระหนกถงความสาคญของกฎหมาย 10. ปฏบตตนตามกฎหมายได รวมทงหมด 10 ผลกำรเรยนร


112

ค ำอธบำยรำยวชำ ส20202 สงแวดลอมศกษำ สำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต .................................................................................................................................................................................................................................

ศกษาความรเบองตนเกยวกบสงแวดลอมและสงแวดลอมศกษา ความสมพนธของสรรพสงในสงแวดลอม สถานการณดานสงแวดลอมและปญหาสงแวดลอมของจงหวดนราธวาส ประเทศไทยและโลก การอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม โครงการอนเนองมาจากพระราชดาร และภมปญญาพนบานทางดานสงแวดลอม สาเหตทกอใหเกดปญหาสงแวดลอม และเสนอแนะแนวทางในการแกไขชวตประจาวน โดยใชกระบวนการกลม แสดงความคดเหน อภปราย วเคราะห เสนอแนวทางรวมแกปญหาและพฒนาเหนความสาคญของการมดลภาพทางธรรมชาต ตระหนกในปญหาสงแวดลอมทเกดขน ภาคภมใจและเหนคณคาของโครงการอนเนองมาจากพะราชดาร ภมปญญาไทยและภมปญญาทองถน มสวนรวมในการแกปญหาสงแวดลอม รกษาเสรมสรางสงแวดลอมทางสงคม วฒนธรรม ตลอดจนใชทรพยากรอยางชาญฉลาดใหเกดประโยชนอยางยงยน ผลกำรเรยนร 1. บอกความหมายสงแวดลอมและสงแวดลอมศกษาได 2. วเคราะหความสมพนธของสรรพสงในระบบสงแวดลอม(ระบบนเวศ) ได


113

3. บอก ทรพยากรและสงแวดลอมดานตางๆ ในจงหวดนราธวาสได 4. วเคราะหสถานการณดานสงแวดลอม ปญหา และผลกระทบของปญหาสงแวดลอม 5. เหนความสาคญของการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมได 6. วเคราะหความสาคญของภมปญญาไทย และภมปญญาทองถนทมตอวถชวตและปรบใชภมปญญาไดอยาง

เหมาะสมกบชวตปจจบน 7. เหนคณคาของโครงการอนเนองมาจากพระราชดาร 8. รแนวทางในการจดกจกรรมและมสวนรวมในการดาเนนงานดานการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและ

สงแวดลอม รวมทงหมด 8 ผลกำรเรยนร


ส20241 เศรษฐศำสตรครอบครว สำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต .................................................................................................................................................................................................................................

ศกษาความรเบองตนทางเศรษฐศาสตร เกยวกบ การผลต การบรการ การแลกเปลยน ภาวะเศรษฐกจของครอบครวและเสนอแนวทางการพฒนาเศรษฐกจของครอบครว สภาพปญหาและผลกระทบของกจกรรมทางเศรษฐกจของครวเรอนทมตอภาวะเศรษฐกจของทองถนและประเทศ มคานยมทดในการผลตและบรโภค การพงตนเอง การประหยดและออมตลอดจนมสวนรวมในการแกปญหาเศรษฐกจในชวตประจาวน โดยใชกระบวนการกลม แสดงความคดเหน อภปราย วเคราะห เสนอแนวทางรวมแกปญหาและพฒนาในการบรหารจดการทรพยากรในการผลตและการบรโภค การใชทรพยากรทมอยจากดไดอยางมประสทธภาพและคมคา นาหลกการของเศรษฐกจพอเพยงเพอการดารงชวตอยางมดลยภาพในชวตประจาวน


114

ผลกำรเรยนร

1. บอกความหมายของเศรษฐกจและประโยชนของเศรษฐกจครอบครวได

2. อธบายความหมายของการผลต การดาเนนกจกรรมการผลตและการบรโภคได

3. บอกปจจยทกาหนดการบรโภคสนคาและการบรการได

4. วเคราะหแนวทางการบรโภคทถกตองได

5. อธบายววฒนาการของการแลกเปลยนได

6. บอกองคประกอบของการแลกเปลยนได

7. อธบายความหมายของอปสงคและอปทานได

8. วเคราะหบทบาทของสถาบนครอบครวตอการแกปญหาทางเศรษฐกจได

9. เสนอแนวทางการแกปญหาและพฒนาเศรษฐกจในครอบครวได รวมทงหมด 9 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ ส20204 นรำธวำส สำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต .................................................................................................................................................................................................................................


115

ศกษาแนวคดสาคญ ความหมายของทองถน ความจาเปน วธการศกษา สภาพทางภมศาสตรของจงหวดนราธวาส ทตง ขนาด อาณาเขต ภมประเทศ ภมอากาศ ทรพยากรธรรมชาตและแหลงทองเทยว ทรพยากรดน นา สตวปาและทรพยากรแรธาต การอนรกษทรพยากรธรรมชาต เศรษฐกจ การประกอบอาชพของประชากร การเกษตร การอตสาหกรรม การทองเทยว ภมหลงทางประวตศาสตร ชมชนโบราณ ขนบธรรมเนยมประเพณ ภาษา ศลปวฒนธรรม การละเลนพนบาน ภมปญญาทองถน บคคลสาคญในจงหวดนราธวาส การเมองการปกครอง วถชวตในสงคม โดยใชกระบวนการกลม แสดงความคดเหน อภปราย วเคราะห เสนอแนวทางรวมแกปญหาและพฒนา ตระหนกและเหนความสาคญทองถนของตนเอง มจตสานกรกบานเกด มสวนรวมในการสรางสรรคสงทดงามใหกบทองถนของตนเอง ดวยความรก สมานฉนท เพอการอยรวมกนอยางสนตสขในสงคมอยาถาวร ผลกำรเรยนร

1. บอกแนวคดสาคญ ความหมาย ความจาเปนและวธการศกษาเกยวกบทองถนของตนเองได

2. อธบายทตง ขนาด อาณาเขต ภมประเทศ ภมอากาศ ของจงหวดนราธวาสได

3. อธบายทรพยากรธรรมชาต แหลงทองเทยว ทรพยากรดน ทรพยากรนา สตวปาและทรพยากรแรธาตในทองถนของตนเองได

4. วเคราะหวถการดาเนนชวต การประกอบอาชพของประชาชนในทองถนของตนเองได

5. วเคราะหภมหลงทางประวตศาสตร ชมชนโบราณของจงหวดนราธวาสได

6. บอกขนมธรรมเนยม ประเพณ ภาษา ศลปวฒนธรรม ภมปญญาทองถนของจงหวดนราธวาสได

7. บอกประวต และผลงานบคคลสาคญของจงหวดนราธวาสได

8. วเคราะหสภาพทางการเมองการปกครอง เศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรมของจงหวดนราธวาสได

9. มความรกสามคค หาแนวทางรวมกนแกไขปญหา เพอความสนตสขในจงหวดนราธวาส รวมทงหมด 9 ผลกำรเรยนร


116

ค ำอธบำยรำยวชำ ส20205 สนตศกษำ สำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต .................................................................................................................................................................................................................................

ศกษาความหมาย ขอบเขตและความสาคญของสนตศกษา ปญหาความขดแยงและการใชความรนแรงในระดบครอบครว ชมชน และประเทศชาต ลกษณะประเภทและสาเหตของความรนแรง สทธมนษยชน ความเสมอภาคระหวางมนษย ความยตธรรม ในการธารงไวซงสนตภาพ แนวทางสนตวธในการแกปญหาทคกคามสนตภาพ บทบาทขององคกรและสถาบนในการสงเสรมสนตภาพ โดยอาศยหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอในการแกไขปญหา

โดยใชกระบวนการการมสวนรวม อภปราย วเคราะหสถานการณ เสนอแนวทางแกปญหารวมกน เขาใจและปฏบตตนตามหนาทของการเปนพลเมองด มจตสานกและมสวนรวมในการสรางสนตภาพ ไมนยมใชความรนแรงเพอความสนตสขทจะเกดขนในสงคมอยางถาวร

ผลกำรเรยนร 1. บอกความหมาย ขอบเขตและความสาคญของสนตศกษาได 2. บอกลกษณะ ประเภท สาเหตของปญหาความขดแยงและการใชความรนแรงในระดบบคคล ครอบครว

ชมชนและประเทศชาตได 3. วเคราะห บทบาทของ หนวยงาน สถาบน ทเกยวของในการสงเสรมสนตภาพ สนตวธ 4. วเคราะหความสอดคลองของหลกธรรมของแตละศาสนาในการสงเสรมสนตวธ เพอการอยรวมกนอยางสนตสข 5. หาแนวทางรวมกนในการแกไขปญหา เพอลดความขดแยง การใชความรนแรงในครอบครว ชมชนและ

ประเทศชาตได 6. ปฏบตตนเปนพลเมองทดไมใชความรนแรงและยดมนในหลกสนตวธ รวมทงหมด 6 ผลกำรเรยนร


117

ค ำอธบำยรำยวชำ ส20206 อล – กรอำน สำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต .................................................................................................................................................................................................................................

ศกษาเกยวกบความหมาย ความเปนมา ความสาคญของสเราะฮอล-เกาษร อล-มาอน อล- กรอยช อล-ฟล หลกการอานหกมนนสากนะฮและตนวน อคฟาอ อดฆอม อดฆอมบลาฆนนะฮ อด ฆอมมะอลฆนนะฮ อกลาบ อซฮาร การอานกอลเกาะละฮ อานอลกรอานยซอท 1-10 และการทองจาสเราะฮอล-เกาษร อล-มาอน กรอยช อล-ฟล โดยใชกระบวนการสรางความร เขาใจประวต ความสาคญ หลกการอาน และหลกการอรรถาธบาย อลกรอาน สามารถอาน ทองจา อรรถาธบาย เหนคณคา และสามารถนาไปใชในการดาเนนชวตอยางสนตสข ผลกำรเรยนร 1. อธบาย ความหมาย ความเปนมา ความสาคญของอล-กรอานและสเราะฮทกาหนด 2. อานพยญชนะทเรมตนสเราะฮ การวะกฟพยญชนะทมสระตนวนลงทาย ดวย “อะลฟ” และคาทลงทายดวย

“ตามรบ เฏาะฮ การอาน " " และกฎของอซฮาร 3. ทองจาและอรรถาธบายสเราะฮทกาหนด รวมทงหมด 3 ผลกำรเรยนร


118


ส20207 อล – หะดษ สำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต .................................................................................................................................................................................................................................

ศกษาเกยวกบ ความหมาย ความสาคญ และคาสอนจาก อล-หะดษ พรอมผรายงานและผบนทก การศรทธาตออลลอฮสบหานะฮวะดะอาลาและวนกยามะฮ การทาความด ความยาเกรง อลลอฮสบหานะฮวะดะอาลาผกาหนด ความละอาย คาสงสอนของทานนบ การทาความดละเวนความชว อลลอฮสบหานะฮวะดะอาลา ผ ยงใหญ การใหอภยโทษ ผลตอบแทนจากอลลอฮสบหานะฮวะดะอาลา การบรจาค ความเอออาทร ผลบญและบาป โดยใชกระบวนการสรางความรความเขาใจ กระบวนการปฏบต เพอใหเกดความร ความเขาใจ เหนความสาคญเหนคณคา สามารถปฏบตตามหลกการศาสนา และนาไปใชในการดาเนนชวตในสงคมอยางสงบสข ผลกำรเรยนร 1. ทองจาอล-หะดษทกาหนดพรอมบอก ผรายงาน และผบนทก 2. สรปความหมาย ความสาคญและคาสอน ของอล-หะดษทกาหนด 3. เหนคณคา และปฏบตตนใน สถานการณตาง ๆ ตาม หลกคาสอน จากอล-หะดษทกาหนดไดอยาง เหมาะสม รวมทงหมด 3 ผลกำรเรยนร


119

ค ำอธบำยรำยวชำ ส20208 อล – อะกดะห(หลกศรทธำ) สำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต .................................................................................................................................................................................................................................

ศกษาเกยวกบการศรทธาตอมลาอกะฮ ความหมายและความสาคญของการศรทธาตอมลาอกะฮ หลกฐานทเกยวของกบการศรทธาตอมลาอกะฮ ลกษณะและหนาทของมลาอกะฮ ญน ความหมาย ลกษณะ พฤตกรรม และประเภทของญน ชยฏอน ความหมาย ลกษณะ พฤตกรรม และหลกฐานทเกยวของกบชยฏอน กาฟร ความหมาย ลกษณะ พฤตกรรม และโทษของกาฟร มนาฟก ความหมาย ลกษณะ และโทษของมนาฟก การหลกเลยงพฤตกรรมของมนาฟรก หลกฐานทเกยวของกบมนาฟก การปฏบตตนเปนผยดมนศรทธาตอมลาอกะฮ

โดยใชกระบวนการสรางความรความเขาใจความหมาย เพอใหเกดความร เหนความสาคญ สามารถปฏบตตนเปนผศรทธาตออลลอฮไดอยางถกตอง


120

ผลกำรเรยนร 1. อธบายความหมาย ลกษณะ และบอก หลกฐานจากอล-กรอานและอล-หะดษ เกยวกบการศรทธาตอมลาอกะฮ

ญน ชยฏอน มนาฟก และกาฟร 2. บอกลกษณะ หนาทของมลาอกะฮ พฤตกรรมของญน ชยฏอน กาฟรและการ หลกเลยงพฤตกรรมของมนาฟก 3. เชอมน ยอมรบ และปฏบตตนเปนผทมความศรทธาตอมลาอกะฮ รวมทงหมด 3 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ ส20209 อล – ฟกฮ (ศำสนบญญต) สำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต .................................................................................................................................................................................................................................


121

ศกษาเกยวกบการละหมาดสนนะฮขอฝนและตสบห ความหมาย ความสาคญ บทบญญตพรอมหลกฐานจากอล-กรอาน และอล-หะดษ วธการ หจญ และอมเราะฮ ความหมาย ความสาคญ บทบญญตพรอมหลกฐานจากอล-กรอาน และอล-หะดษ ประเภทและวธการ การจดการซะกาฮ ความหมายความสาคญ บทบญญตพรอมหลกฐานจากอล-กรอาน และอล-หะดษ ประเภทและวธการ การกยมความหมาย บทบญญตพรอมหลกฐานจากอล-กรอาน และอล-หะดษ การจานา จานอง ความหมายบทบญญตพรอมหลกฐานจากอล -กรอาน และอล-หะดษ การเยยมกบร ความหมายความสาคญ บทบญญตพรอมหลกฐานจากอล-กรอาน และอล-หะดษ โดยใชกระบวนการสรางความรความเขาใจ กระบวนการปฏบต เพอใหเกดความรความเขาใจ เหนความสาคญ เหนคณคา และปฏบตตามกฎ หลกการ บทบญญตอสลามเกยวกบอบาดาต มนากะหาต และญนายาต เพอเปนแนวทางในการปฏบตศาสนกจและการดาเนนชวตในสงคมอยางมความสขสามารถปฏบตตามหลกการศาสนา มคณธรรม จรยธรรม และนาไปประยกตใชในการดาเนนชวตในสงคมอยางสงบสข

ผลกำรเรยนร 1. อธบายความหมาย ความสาคญ บทบญญตเกยวกบการละหมาดสนนะฮ หจญ และอมเราะฮ การจดการซะ

กาฮ การกยม การจานา จานอง การเยยมกบร 2. ตระหนก เหนคณคาอบาดาตและมอามะลาตทกาหนดไดอยาง ถกตองและนามาใชในการดาเนนชวตใน

สงคมอยางมความสข 3. อางองหลกฐานจากอล-กรอานและ อล-หะดษทเกยวกบอบาดาตและ มอามะลาตท รวมทงหมด 3 ผลกำรเรยนร


122

ค ำอธบำยรำยวชำ ส20210 อตตำรค (ศำสนบญญต) สำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต .................................................................................................................................................................................................................................

ศกษาเกยวกบประวตและความสาคญของบรรดารสลทปรากฏในอล-กรอาน ขอคดจากประวตของบรรดารสลทปรากฏในอล-กรอาน นบอาดม นบอดรส นบนห นบฮด นบลฏ นบศอลห นบอลยาส นบซะกะรยา นบอยยบ นบยนส นบยะหยา นบอลยะสะอ นบชอยบ นบอบรอฮม นบอสหาก นบยะอกบ นบยสฟ นบดาวด นบสลยมาน นบอสมาอล นบซลกฟล นบมซา นบฮารน นบอซา นบมฮมมด ศอลลลลอฮอะลยฮวะสลลม โดยใชกระบวนการสรางความรความเขาใจ กระบวนการปฏบต เพอใหเกดความร ความเขาใจ เหนความสาคญ เหนคณคา สามารถปฏบตตามหลกการศาสนา มคณธรรม จรยธรรม และไปประยกตใชในการดาเนนชวตในสงคมอยางสงบสข ผลกำรเรยนร 1. อธบายประวต และความสาคญของบรรดารอสลทปรากฏในอลกรอาน 2. สรปขอคดทไดจากประวตศาสตรในสมยของบรรดารอสลทปรากฏในอล-กรอาน มาประยกตใชกบสถานณการ

ในชวตประจาวน 3. เหนคณคาและปฏบตตามจรยวตรของ บรรดารสลทปรากฏในอลกรอาน รวมทงหมด 3 ผลกำรเรยนร


123

ค ำอธบำยรำยวชำ ส20211 อล – อคลำก (จรยธรรม) สำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต .................................................................................................................................................................................................................................

ศกษาเกยวกบ การขออภยโทษตออลลอฮ สบหานะฮวะตะอาลา ความหมาย ความสาคญ วธการและ คณคาของการขออภยโทษตออลลอฮ สบหานะฮวะตะอาลา หลกฐานเกยวกบการขออภยโทษตออลลอฮ สบหานะฮวะตะอาลา ความละอาย ความหมาย ความสาคญและคณคาของความละอาย หลกฐานเกยวกบความละอาย การสารวมตน ความหมาย ความสาคญ และคณคาของการสารวมตน หลกฐานเกยวกบการสารวมตน การเยยมเยยนผปวย ญาตผใหญ เพอนบานและกบรความหมาย ความสาคญและมารยาทในการเยยมเยยนผปวย ญาตผใหญ เพอนบานและกบรหลกฐานเกยวกบการเยยมเยยนผปวย ญาตผใหญ เพอนบานและกบร โดยใชกระบวนการสรางความรความเขาใจกระบวนการปฏบต เพอใหเกดความร ความเขาใจ เหนความสาคญ สามารถปฏบตตามจรยธรรมอสลามในการพฒนาตน บาเพญประโยชนตอครอบครว สงคม และสงแวดลอม และนาไปประยกตใชในการดาเนนชวตในสงคมอยางสงบสข

ผลกำรเรยนร 1. อธบาย ความหมาย ความสาคญ คณคาและหลกฐานเกยวกบ คณธรรมทกาหนด 2. ยอมรบและปฏบตตนตาม คณธรรมทกาหนด 3. ชนชมผอนทปฏบตตนตาม คณธรรมทกาหนด 4. อธบาย เหนคณคา และปฏบต ตนตามมารยาทในการเยยมเยยน ผปวย ญาตผใหญเพอนบานและสสาน รวมทงหมด 4 ผลกำรเรยนร


124

ค ำอธบำยรำยวชำ ส20212 อำเซยนศกษำ สำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต .................................................................................................................................................................................................................................

ศกษาประวตความเปนมา พฒนาการประชาคมอาเซยน กลไกอาเซยน กฎบตรอาเซยน วสยทศน วตถประสงค เปาหมาย โครงสรางภาพรวม ทมาคาศพท และทมาของ AFTA เขตการคาเสรและ สภาพเศรษฐกจพนฐานประชาคมอาเซยนและเหตผล องคประกอบของประเทศรวมเจรจา ทมผลกระทบตอ ประชาคมเศรษฐกจอาเซยนและประเทศไทย โดยการบรณาการ กระบวนการกลม กระบวนการทางาน กระบวนการพฒนาคานยม กระบวนการคดวเคราะห สงเคราะห กระบวนการสรางความคดรวบยอด กระบวนการสบคนจาก แหลงขอมลตาง ๆ โดยใชสอเทคโนโลย เพอใหเกดคานยม ตระหนก เจตนคตในการเปนสมาชกทด การเขามามสวนรวมเปนสวนหนง ของประชาคมอาเซยน รแนวโนมทศทางการเปลยนแปลงทางประชาสงคมวฒนธรรม ปรบตนในการเปนพลเมองทดภายใตกฎบตรของอาเซยนสามารถดารงชวตในยคโลกาภวฒนไดอยางเหมาะสม ผลกำรเรยนร 1. มความรเขาใจประวตความเปนมา ความสาคญ ววฒนาการ ของกลมอาเซยนสการพฒนาเปน ประชาคม

อาเซยน


125

2. มความรเขาใจกลไกอาเซยน กฎบตรอาเซยน คาอภธานศพท ของอาเซยนสามารถประยกตใชได อยางเหมาะสมถกตอง

3. มความรเขาใจ วเคราะหการดาเนนงานของประชาคมการเมองและความมนคงอาเซยน (ASEAN Political and Security Community- APSC) เพอใหภมภาคอาเซยนอยอยางสนตสข แกไขปญหา ภายในภมภาคโดยสนตวธ และยดมนในหลกความมนคงรอบดาน

4. สามารถศกษาขอมล ความเปนมาในจดตงเขตการคาเสรอาเซยน ( ASEAN Free Trade Area : AFTA รวมทงหมด 4 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ ส21201 พระพทธศำสนำ 1 สำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม ชนมธยมศกษำปท 1 ภำคเรยนท 1 เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต .................................................................................................................................................................................................................................

ศกษาความหมายและประโยชนของสมาธ ฝกปฎบตสมาธเบองตนตามหลกอานาปานสตเพอพฒนาใหเกดปญญา 3 และการคดทถกวธ ฝกปฎบตเกยวกบมรรยาทชาวพทธ การเขารวมศาสนพธทถกตองและสามารถนาไปปฎบตในชวตประจาวน ตลอดจนฝกอานภาษาบาลทงทสะกดแบบไทยและแบบบาล เพอนาไปใชในการอานบทสวดมนต คาอาราธนาตาง ๆ และพทธศาสนสภาษต โดยใชกระบวนการความรความเขาใจ การคดวเคราะห กระบวนการกลมและกระบวนการปฎบต เพอใหมความรความเขาใจ รกการเรยนรเกยวกบพระพทธศาสนา เหนคณคาของมรรยาท ชาวพทธ การเขารวม


126

พธกรรมในศาสนพธ ประพฤตปฎบตตนเปนพทธศาสนกชนทด มคณธรรม จรยธรรม ในการดารงชวตอยางมคณคาตอตนเองและสงคมโดยสวนรวม ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจความหมายและประโยชนของสมาธ สามารถปฎบตตนตามขนตอนของการฝกสมาธตาม

หลกอานาปานสต เพอใหเกดปญญา 3 และการคดทถกวธ 2. ปฏบตตนเกยวกบมรรยาทชาวพทธไดอยางถกตองเหมาะสม 3. ปฏบตตนในศาสนพธไดอยางถกตอง 4. อานภาษาบาลทงทสะกดแบบไทยและแบบบาลได 5. มความรความเขาใจเกยวกบพระพทธศาสนากบการพฒนาตนและครอบครว รวมทงหมด 5 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ ส21202 อสลำมศกษำ 1 สำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม ชนมธยมศกษำปท 1 ภำคเรยนท 1 เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต .................................................................................................................................................................................................................................


127

ศกษาชวประวตของทานคอลฟะหทงส คณธรรม จรยธรรมของทานนาบมฮมมด ซอลเลาลอฮอาลยฮวาซลลม สงทวาญบ สนต และสงททาใหเสยการละหมาด วธการละหมาดสนตตะรอวห และวเตร ศาสนาสถานทสาคญ ประวตความเปนมาของอลกรอาน อานตามหลกการอานมมซากนะฮ สเราะฮอล-ลยล และซเราะฮอซ-ซมซ ทองจาสเราะฮอล-กรอยซ และ อล-อมาซะฮ โดยใชกระบวนการสรางความรความเขาใจ กระบวนการปฏบตและกระบวนการสรางนสย เพอใหเกดความร ความเขาใจ กระบวนการสรางนสย เพอใหเกดความร ความเขาใจ เหนคณคาและสามารถนาความรมาปฏบตในชวตประจาวน ผลกำรเรยนร 1. อธบายประวต ความหมาย ความสาคญ ของคอลฟะฮทงส 2. เหนคณคา คณธรรม จรยธรรม ทดงามของทานนบมฮมมดและคอลฟะฮ และนาแบบอยางมาใชในการ

ดารงชวต 3. วเคราะหพฤตกรรม และปฏบตตน เปนมสลมทด 4. ยอมรบผอนทปฏบตตน ตามแบบอยางของทานนบมฮมมด 5. อธบายบทบญญตเกยวกบการละหมาด 6. เหนคณคาของการละหมาด และการปกปดเอาเราะฮ 7. วเคราะหความสาคญ และบาเพญประโยคตอศาสนาสถาน 8. อาน เขยน อายะและทองจาสเราะฮทกาหนด 9. บอกความหมาย ความสาคญ ของสเราะฮทกาหนด และนาหลกคาสอนมาใชในชวตประจาวน รวมทงหมด 9 ผลกำรเรยนร


128


ศกษาเกยวกบ พระรตนตรย(ธรรมคณ 6) อรยสจ 4 ทกข(ขนธ 5) สมทย(หลกกรรม อกศลกรรมบถ 10 อบายมข 6) นโรธ (สข2 ) มรรค ( บพพนมตของมชฌมาปฏปทา ดรณธรรม 6 กลจรฎฐตธรรม 4 กศลกรรมบถ 10 สตปฏฐาน 4 มงคล 38 ) พทธศาสนสภาษต การพฒนาจตเพอการเรยนรและการดาเนนชวตดวยวธคดแบบโยนโสมนสการ คอ วธคดแบบ อบาย ปลกเราคณธรรมและวธคดแบบอรรถธรรมสมพนธ สวดมนต แผเมตตา บรหารจตและเจรญปญญาดวยอานาปานสต การปฏบตตนตามหลกธรรมทางศาสนาทตนนบถอเพอการดารงตนอยางเหมาะสมในกระแสความเปลยนแปลงของโลกและการอยรวมกนอยางสนตสข การปฏบตตนอยางเหมาะสมตอบคคลตาง ๆตามหลกศาสนาทตนนบถอ มรรยาทของความเปนศาสนกชนทด คณคาของศาสนพธและปฏบตตนอยางเหมาะสม คาสอนเกยวเนองกบวนสาคญทางศาสนาอน ๆ เพอนาไปสการยอมรบและความเขาใจซงกนและกน

โดยใชกระบวนการศกษาหาความร กระบวนการปฏบต กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ การคดวเคราะห เพอใหสามารถสอสาร ถายทอดและปฏบต มวนย ใฝเรยนร เหนคณคาและ ตระหนกในการนาความรไปใชประโยชนในชวตประจาวนบนพนฐานของคณธรรม จรยธรรม ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจในความหมาย องคประกอบของหลกธรรมและสามารถนาไปปฏบตใชเพอใหเกดสนตสข 2. มความรความเขาใจเกยวกบระเบยบพธการในวนสาคญทางพระพทธศาสนา ศาสนพธ ตลอดจนสามารถ

ปฏบตตนในวนสาคญดงกลาวไดอยางถกตองดวยความเตมใจและเหนคณคา 3. มความรความเขาใจเกยวกบพระพทธศาสนาและสามารถนาหลกธรรมทางพระพทธศาสนามาใชในการพฒนา

ชมชนและจดระเบยบสงคมได 4. มความรความเขาใจในหนาทของชาวพทธและปฏบตตนเปนชาวพทธทด 5. มความรความเขาใจในความหมายและประโยชนของสมาธ สามารถปฏบตตนตามขนตอนของ การฝกสมาธ

ตามหลกอานาปานสต เพอใหเกดปญญาอนจะนาไปสความปกต สขใจ ใน การดาเนนชวต รวมทงหมด 5 ผลกำรเรยนร


129


ศกษาชวประวตทานนาบมฮาหมดและคอลฟะฮทงส ประวตความเปนมาของสถานทสาคญ เหนคณคาและปฏบตการละหมาดสนต และญมฮ-กอศร การเปนมสลมทด มคณธรรม จรยธรรมตามแบบอยางของทานนบมฮมมด อานตามหลกการอานหกมมดด ซเราะฮอล-ฏอรก อล-มฏอฟฟ ฟน และทองจาซเราะฮอต-ตากาซร และซเราะฮอล-กอรอะฮ โดยใชกระบวนการสรางความรความเขาใจ กระบวนการปฏบตและกระบวนการสรางนสย เพอใหเกดความร ความเขาใจ เหนคณคาและสามารถนาความรมาปฏบตในชวตประจาวน ผลกำรเรยนร 1. วเคราะหความสาคญ ประวตของทานนบมฮมมด(ศอล)และคอลฟะฮทงส 2. ปฏบตตนและเชญชวนผอนใหปฏบตตามจรยวตรของทานนบ และคอลฟะฮทงส 3. อธบายประวตความเปนมา ความสาคญของศาสนาสถานทสาคญในอสลาม 4. อภปรายความหมาย ความสาคญ ของการละหมาดสนต และญอม-กอศร 5. เหนคณคาของการละหมาดสนต และญอม-กอศร 6. ปฏบตตามบทบญญตเกยวกบการละหมาดสนตและญอม-กอศร 7. วเคราะหพฤตกรรมและปฏบตตนเปนมสลมทดมคณธรรมจรยธรรมตามแบบอยางของทานนบ(ศอลฯ) 8. ยอมรบและชนชมผอนทปฏบตตนตามแบบอยางของทานนบมฮมมด(ศอลฯ) 9. อานเขยนอาบะฮตามหลกการอาน และทองจาสเราะฮทกาหนด 10. อธบายความหมาย ความสาคญของสเราะทกาหนด และนาหลกคาสอนมาใชในการดาเนนชวต รวมทงหมด 10 ผลกำรเรยนร


130


ศกษาเกยวกบพระรตนตรย (สงฆคณ 9) อรยสจ 4 ทกข (ธรรมทควรร) ขนธ 5 ไตรลกษณ สมทย(ธรรมทควรละ) หลกกรรมวฏฏะ 3 ปปญจธรรม 3 ตณหา มานะ ทฏฐ นโรธ (ธรรมทควรบรรล) อตถะ 3 มรรค(ธรรมทควรเจรญ) มรรคมองค 8 ปญญา 3 สปปรสธรรม 7 บญกรยาวตถ 10 อบาสกธรรม 7 มงคล 38 ในเรองศลปะวทยา พบสมณะ ฟงธรรมตามกาล สนทนาธรรมตามกาล พทธสภาษต พระไตรภฎก โครงสราง ชอคมภยและสาระสงเขปของพระอภธรรมปฎก เรองนารจากพระไตรปฎก พทธปณธาน 4 ในมหาปรนพานสตร ศพททางพระพทธศาสนา คอ อตตา – อนตตา การบรหารจตและเจรญปญญา สวดมนตแปล และแผเมตตา วธปฏบตและประโยชนของการบรหารจตและเจรญปญญา ฝกการบรหารจตและเจรญปญญาตามหลกสตปฏฐานเนนอานาปานสต นาวธการบรหารจตและเจรญปญญาไปใชในชวตประจาวน พฒนาการเรยนรดวยวธคดแบบโยนโสมสการ 2 วธคอ วธคดแบบอรยสจ และวธคดแบบสบสาวเหตปจจย ศกษาภมปญญาทองถนในการนาหลกธรรมไปใชในชวตประจาวน ประวตพทธสาวก พทธสาวกา เรองพระอญญาโกณฑญญะ พระมหาปชาบดเถร พระเขมาเถร พระเจาปเสนทโกศล ชาวพทธตวอยาง ม.จหญงพนพสมย ดศกล ศาสตราจารยสญญา ธรรมศกด หนาทของชาวพทธ เรองหนาทของพะภกษในการปฏบตตามหลกพระธรรมวนยและจรยาวตรอยางเหมาะสม การปลกฝงสานกในดานการบารงรกษาวดและพทธสถานใหเกดประโยชน การปฏบตหนาทชาวพทธตามพทธธปณธาน 4 การเปนศษยทด


131

ตามหลกทศเบองขวาในทศ 6 การเขาคายพทธบตร ศาสนพธ มารยาทชาวพทธและการปฏบตตนตอพระภกษ พทธศาสนากบเศรษฐกจพอเพยง

โดยใชกระบวนการศกษาหาความร กระบวนการปฏบต กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ การคดวเคราะห เพอใหเกดความร ความเขาใจ สามารถสอสาร ถายทอดและปฏบต มวนย ใฝเรยนร เหนคณคาและ ตระหนกในการนาความรไปใชประโยชนในชวตประจาวนบนพนฐานของคณธรรม จรยธรรม

ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจในความหมาย องคประกอบของหลกธรรมและสามารถนาไปปฏบตใชเพอใหเกดสนตสข 2. มความรความเขาใจเกยวกบระเบยบพธการในวนสาคญทางพระพทธศาสนา ศาสนพธ ตลอดจนสามารถ

ปฏบตตนในวนสาคญดงกลาวไดอยางถกตองดวยความเตมใจและเหนคณคา 3. มความรความเขาใจเกยวกบพระพทธศาสนาและสามารถนาหลกธรรมทางพระพทธศาสนามาใชในการพฒนา

ชมชนและจดระเบยบสงคมได 4. มความรความเขาใจในหนาทของชาวพทธและปฏบตตนเปนชาวพทธทด 5. มความรความเขาใจในความหมายและประโยชนของสมาธ สามารถปฏบตตนตามขนตอนของการฝกสมาธ

ตามหลกอานาปานสต เพอใหเกดปญญาอนจะนาไปสความปกตสขใจ ใน การดาเนนชวต รวมทงหมด 5 ผลกำรเรยนร


ศกษาชวประวตของทานนบมฮมมด เหนคณคาและปฏบตการกรบานและอากเกาะฮ การจดการญะนาซะฮ การบรโภคอาหารและเครองดมทฮะลาล ฮะรอม ปฏบตการเปนมสลมทด มคณธรรม จรยธรรม ตามแบบอยางของทานนบ อามตามหลกการอานการวากฟและวะซลและพยญชนะ มกอตตออะฮ ซเราะฮอลอนซาน อะบะซะ และทองจาซเราะฮอ-ฎฮา และอน-นศ โดยใชกระบวนการสรางความรความเขาใจ กระบวนการปฏบตและกะบวนการสรางนสย เพอใหเกดความร ความเขาใจ เหนคณคาและสามารถนาความรมาปฏบตในชวตประจาวน


132

ผลกำรเรยนร 1. วเคราะหเหตการณในประวตศาสตรของทานนบมฮมมด(ศอล)พรอมนาขอคดทไดมาใชในชวตประจาวน 2. ปฏบตตามบทบญญตเกยวกบการทากรบานและอากเกาะฮ 3. ปฏบตตามบทบญญตเกยวกบวธการจดการญะนาญะฮ 4. วเคราะหในการเลอกบรโภคอาหารและเครองดมทหะลาลและหะรอม 5. เหนคณคาในการเลอกบรโภคอาหารและเครองดมทหะลาลและหะรอม 6. วเคราะหพฤตกรรมและปฏบตตนเปนมสลมทดมคณธรรมจรยธรรมตามแบบอยางของทานนบ(ศอลฯ) 7. ยอมรบและชนชมผอนทปฏบตตนตามแบบอยางของทานนบมฮมมด(ศอลฯ) 8. อานเขยนอาบะฮตามหลกการอาน และทองจาสเราะฮทกาหนด 9. สรปความหมาย ความสาคญของสเราะทกาหนด และนาหลกคาสอนมาใชในการดาเนนชวต รวมทงหมด 9 ผลกำรเรยนร



133

ศกษา วเคราะห ปฎบต สรป สรางความคดรวบยอด นาสภาพปญหาชวต สภาพแวดลอมเขามาเปนสวนหนงของกระบวนการเรยนร เพอใหมความรความเขาใจ ตระหนกและเหนคณคาในเรองตอไปน พระพทธ เกยวกบประวตและควำมส ำคญของพระพทธศำสนำ เรองการสงคายนา การเผยแผพระพทธศาสนาเขาสประเทศไทย ความสาคญของพระพทธศาสนาตอสงคมไทยในฐานะเปนศาสนาประจาชาต สถาบนหลกของสงคมไทย สภาพแวดลอมทกวางขวางและครอบคลมสงคมไทย พระพทธศาสนากบการพฒนาตนและครอบครว พทธประวต ตงแต ประสตจนถงการบาเพญทกรกรยา ชำดก เรอง อมพชาดกและตตตรชาดก วนส ำคญทำงพระพทธศำสนำ เรอง ระเบยบพธ พธเวยนเทยน การปฎบตตนในวนมาฆบชา วนวสาขบชา วนอฎฐมบชา วนอาสาฬหบชา ประวตและความสาคญของวนธรรมสวนะ วนเขาพรรษา วนออกพรรษาและวนเทโวโรหณะ พระธรรม เกยวกบ หลกธรรมทำงพระพทธศำสนำ เรอง พระรตนตรย( พทธคณ 9 ) อรยสจ 4 ทกข : ขนธ 5 – ธาต 4 , สมทย : หลกกรรม อบายมข 6 , นโรธ : สข 2 (กายกสข เจตสกสข)คหสข, มรรค : ไตรสกขา กรรมฐาน 2 ปธาน 4 โกศล 3 มงคล 38 เรอง ไมคบคนพาล คบบณฑต บชาผควรบชา พทธศำสนสภำษต คอ ย เว เสวต ตาทโส,อตตนา โจทยตตาน,นสมม กรณ เสยโย, ทราวาสา ฆรา ทกขา กำรบรหำรจตและกำรเจรญปญญำ เกยวกบการสวดมนตแปล การแผเมตตา วธปฎบตและประโยชนของการบรหารจตและการเจรญปญญา การบรหารจตและการเจรญปญญาตามหลกอานาปานสต และนาวธบรหารจตและการเจรญปญญาไปใชในชวตประจาวน พฒนาการเรยนรดวยวธคดแบบโยนโสมนสการ 2 วธ คอ วธคดแบบคณคาแท -คณคาเทยม การคดแบบคณ-โทษและทางออก และนาหลกธรรมไปประยกตใชในการดารงชวตแบบพอเพยงตลอดจนดแลรกษาสงแวดลอมเพอการอยรวมกนไดอยางสนตสข พระสงฆ เกยวกบประวตพทธสำวก พทธสำวกำ คอพระมหากสสปะ พระอบาล อนาถบณฑกะ นางวสาขา ชำวพทธตวอยำง คอ พระเจาอโศกมหาราช พระโสณะและพระอตตระ หนำทชำวพทธ ศกษาบทบาทหนาทของพระสงฆในการเผยแผศาสนา การปฎบตตนทเหมาะสมตอพระสงฆทงทางกาย วาจา ใจ การเปนเพอนทดตามหลกศาสนา การเขารวมพธกรรมและศาสนพธทางพระพทธศาสนา การจดโตะหมบชา คาอาราธนาตาง ๆ ตลอดจนการปฎบตตนเปนชาวพทธทดและสามารถปฎบตตน ตอศาสนกอนไดอยางเหมาะสม โดยใชกระบวนการความรความเขาใจ การคดวเคราะห กระบวนการกลมและการปฎบต เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบพระพทธศาสนาและหลกธรรมอยางถกตอง เหนคณคาของพระรตนตรย เกดความศรทธาและสานกในความสาคญของพระพทธศาสนาในฐานะเปนศาสนาประจาชาต สามารถปฎบตตนตามหนาทชาวพทธไดอยางถกตองเหมาะสม มคณธรรม จรยธรรม ตลอดจนนาหลกธรรมทางพระพทธศาสนาไปประยกตใชในการดาเนนชวตเพอพฒนาตนเองและสงคมโดยสวนรวม

ผลกำรเรยนร 1. อธบายการเผยแผพระพทธศาสนาสประเทศไทย


134

2. วเคราะหความสาคญของพระพทธศาสนาทมตอสภาพแวดลอม ในสงคมไทย รวมทงการพฒนาตนและครอบครว

3. วเคราะหพทธประวตตงแตประสตจนถงบาเพญทกรกรยาหรอประวตศาสดา 4. วเคราะหและประพฤตตนตามแบบอยางการดาเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก เรองเลาและศา

สนกชนตวอยางตามทกาหนด 5. อธบายพทธคณ และขอธรรมสาคญในกรอบอรยสจ ๔ ตามทกาหนด เหนคณคาและนาไปพฒนา แกปญหาของ

ตนเองและครอบครว 6. อธบาย จรยวตรของสาวกเพอเปนแบบอยางในการประพฤตปฏบต และปฏบตตนอยางเหมาะสมตอสาวก

ของพระพทธศาสนา 7. ปฏบตตนอยางเหมาะสมตอบคคลตางๆตามหลกพระพทธศาสนา 8. จดพธกรรมและปฏบตตนในศาสนพธ พธกรรมไดถกตอง 9. อธบาย ประวตความ สาคญและปฏบตตนในวนสาคญทางศาสนาทตนนบถอตามทกาหนดไดถกตอง รวมทงหมด 9 ผลกำรเรยนร


135


ศกษาการศรทธาตออลลอฮ คณลกษณะของอลลอฮ ประโยชนของเตาฮดอร-รบบยะฮและบทลงโทษของชรก สงทวาญบ สนต และสงททาใหเสยการละหมาด วธการละหมาดสนตตะรอวหและวเตร การปกปดเอาเราะฮ ชวประวตกอนและหลงรบวะฮย คณลกษณะ บทบาทหนาท คาสงสอน คณธรรม จรยธรรมของทานนาบ และคอลฟะฮทงส ศาสนสถานทสาคญ ประวตความเปนมาของอลกรอาน อานตามหลกการอานมมซากนะฮ เหนคณคาและปฏบตตนในการเปนผนา ผตาม ระเบยบวนยของครอบครว การตรงตอเวลา การรจกพอเพยงและพอใจในสงทตนมในทศนะอสลาม โดยใชกระบวนการสรางความรความเขาใจ กระบวนการปฏบตและกระบวนการสรางนสย เพอใหเกดความร ความเขาใจ เหนคณคาและสามารถนาความรมาปฏบตในชวตประจาวน ผลกำรเรยนร 1. อธบายการศรทธาและคณลกษณะของอลลอฮ 2. ปฏบตตามบทบญญตเตาฮดอร – รบบยะฮ 3. เขาใจและปฏบตการละหมาดสนตตารอวหและวตร 4. วเคราะหความสาคญของทานนบและคอลฟะหทงส 5. เหนคณคาและปฏบตตนในการเปนผนา แบบอยางตาง ๆ ในทศนะอสลาม รวมทงหมด 5 ผลกำรเรยนร


136


ศกษาการเผยแผพระพทธศาสนาหรอศาสนาทตนนบถอสประเทศเพอนบาน ความสาคญของพระพทธศาสนาหรอศาสนาทตนนบถอในฐานะทเปนรากฐานของวฒนธรรม เอกลกษณของชาตและมรดกของชาต ความสาคญของพระพทธศาสนาหรอศาสนาทตนนบถอกบการพฒนาชมชนและการจดระเบยบสงคม พทธประวต ( การผจญมาร การตรสร การสงสอน) การปฏบตตนตามแบบอยางการนาเนนชวต และขอคดจากประวตสาวก(พระสารบตร พระโมคคลลานะ นางขชชตตรา พระเจาพมพสาร ) ชาดกเรองเลา ( มตตวนทกชาดก ราโชวาทชาดก )และศาสนกชนตวอยาง (พระมหาธรรมราชาลไท สมเดจพรมหาสมณเจากรมพระยาวชรญาณวโรรส ) อธบาย โครงสรางและสาระสงเขปของพระไตรปฎกหรอคมภรของศาสนาทตนนบถอ พระรตนตร ย(ธรรมคณ 6) อรยสจ 4 ทกข(ขนธ 5) สมทย(หลกกรรม อกศลกรรมบถ 10 อบายมข 6) นโรธ (สข2 ) มรรค ( บพพนมตของมชฌมาปฏปทา ดรณธรรม 6 กลจรฎฐตธรรม 4 กศลกรรมบถ 10 สตปฏฐาน 4 มงคล 38 ) พทธศาสนสภาษต การพฒนาจตเพอการเรยนรและการดาเนนชวตดวยวธคดแบบโยนโสมนสการ คอ วธคดแบบอปายปลกเราคณธรรมและวธคดแบบอรรถธรรมสมพนธ สวดมนต แผเมตตา บรหารจตและเจรญปญญาดวยอานาปานสต การปฏบตตนตามหลกธรรมทางศาสนาทตนนบถอเพอการดารงตนอยางเหมาะสมในกระแสความเปลยนแปลงของโลกและการอยรวมกนอยางสนตสข การปฏบตตนอยางเหมาะสมตอบคคลตาง ๆตามหลกศาสนา


137

ทตนนบถอ มรรยาทของความเปนศาสนกชนทด คณคาของศาสนพธและปฏบตตนอยางเหมาะสม คาสอนเกยวเนองกบวนสาคญทางศาสนาอน ๆ เพอนาไปสการยอมรบและความเขาใจซงกนและกน

โดยใชกระบวนการศกษาหาความร กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ การคดวเคราะห เพอใหเกดความร ความเขาใจ และปฏบตตนเปนศาสนกชนทด เหนคณคา มวนย ตระหนกและเหนความสาคญในการนาความรไปใชประโยชนในชวตประจาวนบนพนฐานของคณธรรม จรยธรรม ผลกำรเรยนร

1. อธบายการเผยแผพระพทธศาสนา สประเทศเพอนบาน

2. อภปราย ความสาคญของพระพทธศาสนาการพฒนาชมชนและการจดระเบยบสงคม

3. เหนคณคาของการพฒนาจตเพอการเรยนรและดาเนนชวต ดวยวธคดแบบโยนโสมนสการ คอ วธคดแบบอบายปลกเราคณธรรม และวธคดแบบอรรถธรรมสมพนธ หรอการพฒนาจตตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอ

4. สวดมนต แผเมตตา บรหารจตและเจรญปญญาดวยอานาปานสต

5. วเคราะหการปฏบตตนตามหลกธรรมทางศาสนาเพอการดารงตนอยางเหมาะสมในกระแสความเปลยนแปลงของโลก และการอยรวมกนอยางสนตสข

6. มมรรยาทของความเปนศาสนกชนทดตามทกาหนด

7. วเคราะหคณคาของ ศาสนพธ และปฏบตตนไดถกตอง

8. อธบาย คาสอนทเกยวเนองกบวนสาคญทางพระพทธศาสนาศาสนาและปฏบตตนไดถกตอง

9. อธบายความแตกตางของศาสนพธพธกรรม ตามแนวปฏบตของศาสนาอนๆเพอนาไปสการยอมรบ และความเขาใจซงกนและกน

รวมทงหมด 9 ผลกำรเรยน ค ำอธบำยรำยวชำ

ส23202 อสลำมศกษำ 5 สำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม ชนมธยมศกษำปท 3 ภำคเรยนท 1 เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต .................................................................................................................................................................................................................................

ศกษาการศรทธาและคณลกษณะของอลลอฮตามเตาฮดอลฮยะฮ บทลงโทษของอลฮยะฮ ความสมพนธของโครงสรางอสลาม จรยวตร สภาพกอนและหลงอพยพ การเผยแผศาสนาอสลามของทานนาบมฮาหมดและคอลฟะฮทงส ประวตความเปนมาของมสยดอล-หะรอม อล-นะบะวย และอล-อกซอ เหนคณคาและปฏบตการละหมาดสนต และญมฮ-กอศร การจายซะกาตฟตเราะฮ การถอศลอดสนต การจดการญะนาซะฮ การขออภยโทษ การอดกลนและการใหอภย ความกลาหาญ และการเปนผมจตอาสา อานตามหลกการอานหหมมด ซเราะฮอล-ฆอซยะฮ และการทองจาซเราะฮอต-ตากาซร และซเราะฮอล-กอรอะฮ


138

โดยใชกระบวนการสรางความรความเขาใจ กระบวนการปฏบตและกระบวนการสรางนสย เพอใหเกดความร ความเขาใจ เหนคณคาและสามารถนาความรมาปฏบตในชวตประจาวน

ผลกำรเรยนร 1. อธบายความศรทธาและคณลกษณะของอลลอฮ.ตามเตาฮดอลฮยะฮ 2. วเคราะหความสมพนธของโครงสรางอสลาม จรยวตร สภาพกอนและหลงอพยพ 3. อธบายประวตความเปนมาของมสยดอล-หะรอม อล-นะบะวย และอล-อกซอ 4. ปฏบตการละหมาดสนต และญมฮ-กอศร การจายซะกาตฟตเราะฮ 5. เขาใจและปฏบตการจดการญะนาซะฮ 6. ปฏบตตนการขออภยโทษ การอดกลนและการใหอภย ความกลาหาญ และการเปนผมจตอาสา 7. อานเขยนซเราะฮอล-ฆอซยะฮ และการทองจาซเราะฮอต-ตากาซร และซเราะฮอล-กอรอะฮ รวมทงหมด 7 ผลกำรเรยนร



139

ศกษาการเผยแผพระพทธศาสนาหรอหลกศาสนาทตนนบถอสประเทศตางๆ ทวโลก ความสาคญของพระพทธศาสนาในฐานะทชวยสรางสรรคอารายธรรมและความสงบสขแกโลก พทธศาสนากบปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและการพฒนาอยางยงยน พทธประวตจากพระพทธรปปางตางๆ ประพฤตตนตามแบบอยางการดาเนนชวตและขอคดจากพระสาวก ชาดก เรองเลา และศาสนกชนตวอยางตามทกาหนด สงฆคณและขอธรรมสาคญในกรอบอรยสจ 4 การปฏบตตนตามหลกธรรมในการพฒนาตนเพอเตรยมความพรอมสาหรบการทางานและการมครอบครว การพฒนาจตเพอการเรยนรและดาเนนชวตดวยวธคดแบบโยนโสมนสการคอ วธคดแบบอรยสจ และวธคดแบบสบสาวเหตปจจยหรอการพฒนาจต สวดมนต แผเมตตา บรหารจตและเจรญปญญาดวยอานาปานสต ความแตกตางและยอมรบวถการดาเนนชวตของ ศาสนกชนในศาสนาอนๆ ศกษาหนาทและบทบาทของสาวก และปฏบตตนตอสาวกตามทกาหนดไดอยางถกตอง ปฏบตตนอยางเหมาะสมตอบคคลตางๆ ตามหลกศาสนา หนาทของศาสนกชนทด ศาสนพธ พธกรรม ประวตวนสาคญทางศาสนา การแสดงตนเปนพทธมามกะ การธารงรกษาพทธศาสนา

โดยใชกระบวนการศกษาหาความร กระบวนการปฏบต กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ การคดวเคราะห เพอใหเกดความร ความเขาใจ สามารถสอสาร ถายทอดและปฏบต มวนย ใฝเรยนร เหนคณคาและ ตระหนกในการนาความรไปใชประโยชนในชวตประจาวนบนพนฐานของคณธรรม จรยธรรม ผลกำรเรยนร 1. อธบายการเผยแผพระพทธศาสนาสประเทศตางๆ ทวโลก 2. วเคราะหความสาคญของพระพทธศาสนาในฐานะทชวยสรางสรรค อารยธรรมและความสงบสข แกโลก 3. อภปรายความสาคญของพระพทธศาสนาหรอศาสนาทตนนบถอกบปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและการ

พฒนาอยางยงยน 4. วเคราะหพทธประวตจากพระพทธรปปางตาง ๆ 5. วเคราะหและประพฤตตนตามแบบอยางการดาเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก เรองเลาและศาสนก

ชนตวอยางตามทกาหนด 6. อธบาย สงฆคณ และ ขอธรรมสาคญในกรอบอรยสจ ๔ หรอหลกธรรมของพระพทธศาสนา 7. วเคราะหหนาทและบทบาทของสาวกและปฏบตตนตอสาวกตามทกาหนดไดถกตอง 8. ปฏบตตนอยางเหมาะสมตอบคคลตางๆ ตามหลกศาสนาตามทกาหนด 9. ปฏบตหนาทของศาสนกชนทด 10. แสดงตน เปนพทธมามกะหรอแสดงตนเปนศาสนกชนของพระพทธศาสนา 11. นาเสนอแนวทางในการธารงรกษาพระพทธศาสนา รวมทงหมด 11 ผลกำรเรยนร


140


ศกษาและการศรทธาและคณลกษณะของอลลอฮตามเตาฮดอสมาอวสซฟาอ ประโยชนของเตาฮดอลฮยะฮ หลกการเตาฮดตามแนวสะลฟ เตาฮดอร-รบอยะฮ เตาฮดอลอลฮยะฮ เตาฮดอสมาอวสซฟาอ บทลงโทษของชรกอสมาอวสซฟาอ เหนคณคาและปฏบตการประกอบพธฮจญและอมเราะฮ การกรบานและอากเกาะฮ การจดการญะนาซะฮ การบรโภคอาหารและเครองดมทฮะลาล ฮะรอม ชวประวต คณลกษณะ บทบาทหนาท จรยธรรม การเผยแผศาสนาของบรรดารอซล อลลอซมย ยทธศาสตรของนาบมฮาหมดในการแกปญหา และประวตความเปนมาความเจรญรงเรองในสมยคอลฟะฮทง 4 ศาสนสถานทสาคญในอสลาม ความยตธรรมความใฝร ใฝเรยน ความสามคค อามตามหลกการอานการบทบาทหนาท จรยธรรม การเผยแผศาสนาของบรรดารอซล อลลอซมย โดยใชกระบวนการสรางความรความเขาใจ กระบวนการปฏบตและกะบวนการสรางนสย เพอใหเกดความร ความเขาใจ เหนคณคาและสามารถนาความรมาปฏบตในชวตประจาวน

ผลกำรเรยนร 1. อธบายการศรทธาและคณลกษณะของอลลอฮตามเตาฮดอสมาอวสซฟาอ 2. อภปรายประโยชนของเตาฮดอลฮยะฮ หลกการเตาฮดตามแนวสะลฟ เตาฮดอร-รบอยะฮ เตาฮดอลอลฮยะฮ

เตาฮดอสมาอวสซฟาอ 3. เหนคณคาและปฏบตการประกอบพธฮจญและอมเราะฮ 4. อธบายการกรบานและอากเกาะฮ การจดการญะนาซะฮ 5. วเคราะหการบรโภคอาหารและเครองดมทฮะลาล ฮะรอม 6. วเคราะหบทบาทหนาท จรยธรรม การเผยแผศาสนาของบรรดารอซล อลลอซมย 7. อานบทบาทหนาท จรยธรรม การเผยแผศาสนาของบรรดารอซล อลลอซมย รวมทงหมด 7 ผลกำรเรยนร


141

ค ำอธบำยรำยวชำ พ21101 สขศกษำ 1 กลมสำระกำรเรยนรสขศกษำและพลศกษำ ชนมธยมศกษำปท 1 ภำคเรยนท 1 เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต .................................................................................................................................................................................................................................

ศกษาเพอใหมความร ความเขาใจ มเจตคตและใหมสวนรวมในการคด วเคราะหเรองการเจรญเตบโต พฒนาการของมนษย การปฏบตตนในการดแลรกษาสขภาพ และพฒนาการของรางกายตนเอง ชวตและครอบครว สขภาพทางเพศในวยรน การเกดโรค ความตานทานโรคและการปองกนโรค สทธผบรโภคและสถานบรการสขภาพ

โดยใชกระบวนการเรยนร ความเขาใจ กระบวนการปฏบต กระบวนการกลม กระบวนการคด วเคราะห กระบวนการเรยนรจากประสบการณจรง กระบวนการเรยนรแบบบรณาการ การสบคนขอมล การสรปใจความสาคญและการนาเสนอ

เพอใหมความร ความเขาใจ และเหนคณคาเกยวกบการมสขภาพทดทงทางรางกาย จตใจ และอารมณ มทกษะและมความสามารถในการคนหาแนวปฏบตการแกปญหา เพอพฒนาคณภาพชวตดานสขภาพ คณธรรม จรยธรรม สามารถสอสารกบผอนไดอยางมประสทธภาพ และนาไปปฏบตในชวตประจาวนจนเปนสขนสย มความรบผดชอบ มวนย สามคค ซอสตยและมคณลกษณะอนพงประสงค มความพงพอใจในการเรยนวชาสขศกษา รหสตวชวด พ 1.1 ม.1/1 ม.1/2 พ 2.1 ม.1/3 ม.1/4 รวมทงหมด 4 ตวชวด


142

ค ำอธบำยรำยวชำ พ21102 พลศกษำ 1 กลมสำระกำรเรยนรสขศกษำและพลศกษำ ชนมธยมศกษำปท 1 ภำคเรยนท 1 เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต .................................................................................................................................................................................................................................

ศกษาหลกการเคลอนไหว ตลอดจนมทกษะปฏบตเกยวกบการสรางเสรมและพฒนาการเคลอนไหวแบบตางๆ สามารถนาไปใชในการเลนเกม กฬาไทยและกฬาสากลไดอยางมประสทธภาพ โดยรวมเลนและแขงขนอยางสนกสนานและปลอดภย ปฏบตไดตามกฎ กตกา หลกการรก การปองกน มนาใจนกกฬา มจตวญญาณในการแขงขน มสนทรยภาพของการกฬา ทงในการเลน การด และการแขงขน แสดงออกถงความรวมมอ ความรบผดชอบตนเองในการรวมกจกรรม มการวางแผนในการออกกาลงกาย และการเลนกฬา เพอพฒนาบคลกภาพและสมรรถภาพของตนเองเปนประจาสมาเสมอ รวมทงรจกการสรางเสรมสขภาพและสมรรถภาพ มคณลกษณะทพงประสงค รหสตวชวด พ 3.1 ม. 1/1 ม. 1/2 ม. 1/3 พ 3.2 ม. 1/1 ม. 1/2 ม. 1/3 ม. 1/4 รวมทงหมด 9 ตวชวด


143


ศกษาเพอใหมความร ความเขาใจ มเจตคตและใหมสวนรวมในการคด วเคราะหเรองอาหารและโภชนาการ การสงเสรมสขภาพทางกายและจต พฤตกรรมเสยงตอสขภาพและความปลอดภยในชวต การจดการกบอารมณและความเครยด ยาละสารเสพตดใหโทษ ความรนแรง



144

เพอใหมความร ความเขาใจ และเหนคณคาเกยวกบการมสขภาพทดทงทางรางกาย จตใจ และอารมณ มทกษะและมความสามารถในการคนหาแนวปฏบตการแกปญหา เพอพฒนาคณภาพชวตดานสขภาพ คณธรรม จรยธรรม สามารถสอสารกบผอนไดอยางมประสทธภาพ และนาไปปฏบตในชวตประจาวนจนเปนสขนสย มความรบผดชอบ มวนย สามคค ซอสตยและมคณลกษณะอนพงประสงค มความพงพอใจในการเรยนวชาสขศกษา รหสตวชวด พ 4.1 ม.1/3 ม.1/4 พ 5.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 รวมทงหมด 6 ตวชวด



145

ศกษา อธบาย วเคราะห ความสาคญของการออกกาลงกาย การเลนกฬา รปแบบการเลน ความแตกตางของวธการเลน เลอกเขารวมกฬาตามความถนดและความสนใจ ปฏบตตาม กฎ กตกาและขอตกลง รวมมอในการเลนกฬาและการทางานเปนทม กาย ยอมรบความสามารถและความแตกตางระหวางบคคลในการเลนกฬา การทดสอบสมรรถภาพทางกาย เพอใหมความร ความเขาใจ ความหมาย ความสาคญ เหนคณคาของตนเองและผอน ศกษาหาความร องคประกอบของสมรรถภาพทางกายเพอสขภาพ มทกษะการเคลอนไหวในชวตประจาวน มทกษะการเคลอนไหวเบองตนมระเบยบวนยเคารพสทธกฎและกตกา เขารวมกจกรรมทางกายอยางสมาเสมอ มสมรรถภาพทางกายเพอสขภาพ รกการออกกาลงกายและการเลนกฬา มนาใจนกกฬา เปนผนาและผตามทด ชนชมในสนทรยภาพของกฬา เอออาทร เสยสละและคานงถงสวนรวม มจตวญญาณในการแขงขนและรวมมออยางสนต รบผดชอบหนาททไดรบมอบหมาย มจตสานกในการใชเวลาใหเปนประโยชนและสรางสรรค และพยายามแกไขขอบกพรองของตนเอง รหสตวชวด พ 3.2 ม. 1/1 ม.1//2 ม.1/3 รวมทงหมด 3 ตวชวด


146


ศกษาเพอใหความร ความเขาใจ มเจตคตและใหมสวนรวมในการคด วเคราะห ในเรองการเจรญเตบโตและพฒนาการของวยตางๆ คณคาของชวต ครอบครว การสรางเสรมสขภาพทางเพศของวยรน อาหาร โภชนาการเพอการสรางเสรมสขภาพ ความสมพนธระหวางสขภาพกายกบสขภาพจต การดแลตนเองและการปองกนโรคตดตอ โรคไมตดตอ


เพอใหมความร ความเขาใจ และเหนคณคาเกยวกบการมสขภาพทดทงทางรางกาย จตใจ และอารมณ มทกษะและมความสามารถในการคนหาแนวปฏบตการแกปญหา เพอพฒนาคณภาพชวตดานสขภาพ คณธรรม จรยธรรม สามารถสอสารกบผอนไดอยางมประสทธภาพ และนาไปปฏบตในชวตประจาวนจนเปนสขนสย มความรบผดชอบ มวนย สามคค ซอสตยและมคณลกษณะอนพงประสงค มความพงพอใจในการเรยนวชาสขศกษา

รหสตวชวด พ 1.1 ม.2/1 ม.2/2 พ 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 รวมทงหมด 6 ตวชวด


147


ศกษา นาหลกการความรการปฏบตทกษะการเคลอนไหวในการเลนกฬาไทย และกฬาสากลทงประเภทบคคลและประเภททมโดยการเลอกกจกรรมการออกกาลงกาย การเลนกฬา เพอพฒนาทางดานรางกาย อารมณ สงคม สรางเสรมสขภาพทดในการออกกาลงกายและเลนกฬาเปนประจาจนเปนวถชวตโดยรวมเลนและแขงขนอยางสนกสนาน มวนยปฏบตตามกฎกตกา มการวางแผนหลกการรกและปองกน และรจกประโยชน คณคาของการเลนกฬา การทางานเปนทม มการรวมกจกรรมนนทนาการ และนาความรและหลกการทไดไปปรบใชในชวตประจาวน มคณลกษณะทพงประสงค รหสตวชวด พ 3.1 ม. 2/1 ม. 2/2 ม. 2/3 ม. 2/4 พ 3.2 ม. 2/1 ม. 2/2 ม. 2/3 ม. 2/4 ม. 2/5 รวมทงหมด 9 ตวชวด


148


ศกษาเพอใหความร ความเขาใจ มเจตคตและใหมสวนรวมในการคด วเคราะห ในเรองการจดการกบอารมณ ความเครยด อบตเหต อบตภย สารเสพตด ความรนแรง การดแลตนเองและการปฐมพยาบาล


เพอใหมความร ความเขาใจ และเหนคณคาเกยวกบการมสขภาพทดทงทางรางกาย จตใจ และอารมณ มทกษะและมความสามารถในการคนหาแนวปฏบตการแกปญหา เพอพฒนาคณภาพชวตด านสขภาพ คณธรรม จรยธรรม สามารถสอสารกบผอนไดอยางมประสทธภาพ และนาไปปฏบตในชวตประจาวนจนเปนสขนสย มความรบผดชอบ มวนย สามคค ซอสตยและมคณลกษณะอนพงประสงค มความพงพอใจในการเรยนวชาสขศกษา รหสตวชวด พ 4.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 พ 5.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3


149

รวมทงหมด 8 ตวชวด


ศกษา อธบาย วเคราะห ความสาคญของสาเหตการเปลยนแปลงทางดานรางกาย จตใจ อารมณสงคมและสตปญญาจากการออกกาลงกายและการเลนกฬาอยางสมาเสมอ ออกกาลงกายและเลนกฬาตามความถนดและความสนใจ ความแตกตางระหวางบคคลเพอเปนแนวทางในการพฒนาตนเอง วนย ปฏบตตามกฎ กตกา และขอตกลงในการเลนกฬาทเลอก วางแผนการรกและการปองกนในการเลนกฬาทเลอกนาไปใชในการเลนอยางเหมาะสมกบทมอยางมงมน พฒนาสมรรถภาพทางกายตนเอง

โดยใชกระบวนการปฏบต การสารวจ การสบคนขอมล การบนทก เพอใหมความร ความเขาใจ ความหมาย ความสาคญ เหนคณคาของตนเองและผอน ศกษาหาความร องคประกอบของสมรรถภาพ


150

ทางกายเพอสขภาพ มทกษะการเคลอนไหวในชวตประจาวน มทกษะการเคลอนไหวเบองตนมระเบยบวนยเคารพสทธกฎและกตกา เขารวมกจกรรมทางกายอยางสมาเสมอ มสมรรถภาพทางกายเพอสขภาพ รกการออกกาลงกายและการเลนกฬา มนาใจนกกฬา เปนผนาและผตามทด ชนชมในสนทรยภาพของกฬา เอออาทร เสยสละและคานงถงสวนรวม มจตวญญาณในการแขงขนและรวมมออยางสนต รบผดชอบหนาททไดรบมอบหมาย มจตสานกในการใชเวลาใหเปนประโยชนและสรางสรรค และพยายามแกไขขอบกพรองของตนเอง

รหสตวชวด พ 3.2 ม. 2/1 ม. 2/2 ม. 2/3 ม. 2/4 ม. 2/5 พ 4.1 ม.2/7 รวมทงหมด 6 ตวชวด

ค ำอธบำยรำยวชำ พ 23101 สขศกษำ 5 กลมสำระกำรเรยนรสขศกษำ พลศกษำ ชนมธยมศกษำปท 3 ภำคเรยนท 1 เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต .................................................................................................................................................................................................................................


151

ศกษาเพอใหมความร ความเขาใจ มเจตคตและใหมสวนรวมในการคด วเคราะห เกยวกบลกษณะและปจจยทมผลตอพฒนาการของบคคลวยทอง และวยสงอาย อารมณทางเพศ การสรางสมพนธภาพ ความเสยงตอการมเพศสมพนธ พฤตกรรมสขภาพและสงแวดลอมเพอสขภาพ ภาวะโภชนาการ การดแลรกษาสภาพตนเอง โรคไมตดตอ สขภาพผบรโภคและการคมครองผบรโภค




152


ศกษา หลกการ ความรและทกษะในการเคลอนไหว กจกรรมทางกาย การเลนเกม และการเลนกฬาไทยและกฬาสากล ทงประเภทบคคลและประเภททม โดยออกกาลงกายและเลนกฬาอยางสมาเสมอ และนาหลกการจากการเลนไปพฒนาคณภาพชวตของตนเองดวยความภาคภมใจ และนาเทคนควธการรก การปองกน ปฏบตตนตามกฎ กตกา มารยาทผเลนและผดทด และทกษะพนฐานของการกฬา โดยเขารวมกจกรรมนนทนาการ การแขงขนดวยความสนกสนาน ปลอดภย มคณลกษณะทพงประสงค รหสตวชวด พ 3.1 ม. 3/1 ม. 3/2 ม. 3/3 พ 3.2 ม. 3/1 ม. 3/2 ม. 3/3 ม. 3/4 ม. 3/5 รวมทงหมด 8 ตวชวด


153


ศกษาเพอใหมความร ความเขาใจ มเจตคตและใหมสวนรวมในการคด วเคราะห เกยวกบการสรางเสรมสขภาพกายและสขภาพจตทด อารมณ ความเครยด ปจจยและพฤตกรรมเสยงทางสขภาพ ความปลอดภยในการประกอบอาชพ สารเสพตด อบตเหต ความรนแรงและการปฐมพยาบาล




154


ศกษา วเคราะห เกยวกบมารยาทในการเลนและการดกฬาดวยความมนาใจนกกฬา ออกกาลงกายและเลนกฬาอยางสมาเสมอ นาแนวคดหลกการจากการเลนทงประเภทบคคลและประเภททม กฎ กตกาและขอตกลงในการเลนกฬา วธการประยกตใชกลวในการรกและการปองกนในการเลนกฬาไดตามสถานการณของการเลน พฒนาสขภาพตนเองทเกดจากการออกกาลงกายและการเลนกฬา ทดสอบสมรรถภาพทางกาย

โดยใชกระบวนการฝกปฏบต เพอใหมความร เหนคณคาของตนเองและผอน ศกษาหาความร องคประกอบของสมรรถภาพทางกายเพอสขภาพ มทกษะการเคลอนไหวในชวตประจาวน มทกษะการเคลอนไหวเบองตนมระเบยบวนยเคารพสทธกฎและกตกา เขารวมกจกรรมทางกายอยางสมาเสมอ มสมรรถภาพทางกายเพอสขภาพ รกการออกกาลงกายและการเลนกฬา มนาใจนกกฬา เปนผนาและผตามทด ชนชมในสนทรยภาพของกฬา เอออาทร เสยสละและคานงถงสวนรวม มจตวญญาณในการแขงขนและรวมมออยางสนต รบผดชอบหนาททไดรบมอบหมาย มจตสานกในการใชเวลาใหเปนประโยชนและสรางสรรค และพยายามแกไขขอบกพรองของตนเอง รหสตวชวด


155

พ 3.2 ม. 3/1 ม. 3/2 ม. 3/3 ม. 3/4 ม. 3/5 พ 4 .1 ม. 3/5 รวมทงหมด 6 ตวชวด

ค ำอธบำยรำยวชำ พ20201 ฟตบอล กลมสำระกำรเรยนรสขศกษำและพลศกษำ ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต .................................................................................................................................................................................................................................

ศกษาเพอใหมความร, ความเขาใจ มเจตคต ตลอดจนมทกษะ, ปฏบตเกยวกบการเสรมสรางพฒนาการเคลอนไหวแบบตาง ๆ สามารถนาไปใชในการเลนฟตบอลไดอยางมประสทธภาพ โดยรวมเลนและแขงขนอยางสนกสนานและปลอดภย ปฏบตตามกฎกตกา หลกการรก การปองกน มนาใจนกกฬามจตวญญาณในการแขงขน มสนทรยภาพของการกฬาทงการเลน การด และการแขงขน แสดงออก ทงรวมมอ ความรบผดชอบในการรวมกจกรรม มการวางแผนการออกกาลงกาย และการเลนกฬา เพอพฒนาบคลกภาพและสมรรถภาพของตนเองเปนประจาสมาเสมอ รวมทงรจกการเสรมสรางสขภาพและสมรรถภาพมคณลกษณะทพงประสงค


156

ผลกำรเรยนร 1. มความร ความเขาใจ รคณคาและมทกษะปฏบตการทดสอบสมรรถภาพ 2. มความร ความเขาใจ เหนคณคาของการออกกาลงกายเลนกฬาสมาเสมอ 3. มความร ความเขาใจ ทกษะการเคลอนไหวในการเลนกฬา 4. มความร ความเขาใจ ปฏบตทกษะการจบบอลได 5. มความร ความเขาใจ ปฏบตทกษะการสงบอล 6. มความร ความเขาใจ ปฏบตทกษะการเลนลกศรษะ 7. มความร ความเขาใจ ปฏบตทกษะการครองบอล 8. มความร ความเขาใจ ปฏบตทกษะการยงประต 9. มความร ความเขาใจ ทกษะในการเลนทม 10. อธบายกฎกตกาการแขงขนและการเลนทมได รวมทงหมด 10 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ พ20202 แบดมนตน กลมสำระกำรเรยนรสขศกษำและพลศกษำ ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต .................................................................................................................................................................................................................................


157

ศกษาเพอใหมความร, ความเขาใจ เกยวกบการเสรมสรางสขภาพ การสรางสมรรถภาพทางกาย การทดสอบสมรรถภาพทางกาย การบรหารรางกายทวไปและการบรหารรางกายสาหรบกฬาแบดมนตน ความรทวไปเกยวกบประวต ความเปนมา กตกา การเลนกฬาแบดมนตน ขณะการรกและการปองกนในการเลนกฬาแบดมนตน การแขงขนกฬาแบดมนตนประเภทเดยว การแขงขนกฬาแบดมนตนประเภทค การแขงขนกฬาแบดมนตนประเภทคผสม ความปลอดภยในการเลน ตลอดจนนาหลกการทางวทยาศาสตรการเคลอนไหวไปใชในการออกกาลงกาย นาทกษะกระบวนการคด วเคราะหและปฏบตมาใชในการคด วเคราะหและปฏบต เกยวกบความปลอดภยในการเลนกฬาแบดมนตน การรกและการปองกนในการเลนกฬาแบดมนตน การแขงขนกฬาแบดมนตนประเภทเดยว การแขงขนกฬาแบดมนตนประเภทค การแขงขนกฬาแบดมนตนประเภทคผสมตลอดจนนาหลกการทางวทยาศาสตรการเคลอนไหวไปใชในการออกกาลงกาย โดยใชกฬาแบดมนตนเปนสอ ยอมรบและเหนคณคาของการออกกาลงกาย และการเลนกฬาแบดมนตน โดยปฏบตตนตามสทธ กฎกตกาความรบผดชอบตามบทบาทและหนาททไดรบมอบหมาย ชนชมสนทรภาพในการเลน การด การแขงขนเปนประจาสมาเสมอ มนาใจนกกฬา มระเบยบวนย มคณลกษณะอนพงประสงค และสามารถนาไปใชประโยชนในชวตประจาวน

ผลกำรเรยนร 1. มความร ความเขาใจ สามารถปฏบตตนตามกฎเกณฑ ระเบยบการเรยน ระเบยบการวดผลประเมนผลรายวชา

แบดมนตน พ21202 ไดถกตอง 100 % มความร ความเขาใจ และปฏบตเกยวกบกฬาแบดมนตน กระบวนการทดสอบสมรรถภาพทางกาย ไดอยางถกตอง 80% ตลอดจนมความปลอดภย สนกสนาน มนาใจนกกฬา มระเบยบวนย มคณลกษณะอนพงประสงค และสามารถนาไปใชประโยชนในชวตประจาวน

2. มความร ความเขาใจ และปฏบตการบรหารรางกายทวไป การบรหารรางกายสาหรบกฬาแบดมนตนและวเคราะหความสาคญและประโยชนของการออกกาลงกายดวยการเลนแบดมนตนไดอยางถกตอง 80% ยอมรบและเหนคณคาของการออกกาลงกาย เลนกฬาอยางสมาเสมอ ตลอดจนมความปลอดภย สนกสนานมนาใจนกกฬา มระเบยบวนย มคณลกษณะอนพงประสงค และสามารถนาไปใชประโยชน ในชวตประจาวน

3. มความร ความเขาใจ สามารถฝกทกษะการเคลอนไหวและการสรางความคนเคยกบกฬาแบดมนตน รปแบบการเคลอนไหวตางๆ ขณะรกและปองกนในการเลนกฬาแบดมนตน การแขงขนกฬา แบดมนตนประเภทเดยว การแขงขนกฬาแบดมนตนประเภทค การแขงขนกฬาแบดมนตนประเภท คผสมไดอยางถกตอง 80% ตลอดจนมความปลอดภย สนกสนาน มนาใจนกกฬา มระเบยบวนย มคณลกษณะอนพงประสงค และสามารถนาไปใชประโยชนในชวตประจาวน

4. มความร ความเขาใจ และวเคราะหการใชกลามเนอตามหลกการทางวทยาศาสตร การเคลอนไหว เกยวกบการเลนกฬาแบดมนตน เชนการเคลอนไหวขณะรกและการปองกนในการเลนกฬาแบดมนตนการแขงขนกฬาแบดมนตนประเภทเดยว การแขงขนกฬาแบดมนตนประเภทค การแขงขนกฬา แบดมนตนประเภทคผสมได


158

อยางถกตอง 80% ตลอดจนมความปลอดภย สนกสนาน มนาใจนกกฬา มระเบยบวนย มคณลกษณะอนพงประสงค และสามารถนาไปใชประโยชนในชวตประจาวน

รวมทงหมด 4 ผลกำรเรยนร ค ำอธบำยรำยวชำ

พ20203 ยดหยน 1 กลมสำระกำรเรยนรสขศกษำและพลศกษำ ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต .................................................................................................................................................................................................................................

ศกษาเพอใหมความร, ความเขาใจ เกยวกบการเสรมสรางสขภาพ การสรางสมรรถภาพทางกาย การทดสอบสมรรถภาพ การบรหารรางกายทวไปและการบรหารรางกายสาหรบกฬายดหยน ความรทวไปเกยวกบประวตความเปนมา การเลนกฬายดหยน หลกการ รปแบบการเคลอนไหวตาง ๆ ปฏบตการมวนหนาขางอ ขาแยก ขาเหยยด มวนหลงขางอ ขาแยก ขาเหยยด มวนหลงหกสง ลอเกวยน ความปลอดภยในการเลนกฬายดหยนตลอดจนการนาหลกการทางวทยาศาสตร การเคลอนไหว ไปใชในการออกกาลงกาย ยอมรบและเหนคณคาของการออกกาลงกาย และการเลนกฬายดหยนโดยการปฏบตตน ตามกฎกตกา ความรบผดชอบตามบทบาทและหนาททไดรบมอบหมาย ใหความรวมมอ เปนผทมนาใจนกกฬา ชนชมสนทรภาพในการเลน การดแลการแขงขนเปนประจาสมาเสมอ มความร ความเขาใจ รจกวางแผน เลอกปฏบต ปรบปรงแกไข และพฒนาสมรรถภาพทางกายสมรรถภาพทางจตใจ และสมรรถภาพทางกลไก โดยใชกฬายดหยนเปนสอ เพอใหเปนผมสรรถภาพทางกายและทางจตทดตลอดจนเหนคณคาและนาไปปฏบตในชวตประจาวน ผลกำรเรยนร 1. มความร ความเขาใจ รคณคาและมทกษะปฏบตการทดสอบสมรรถภาพ 2. มความร ความเขาใจ เหนคณคาของการออกกาลงกายและเลนกฬาสมาเสมอ 3. มความร ความเขาใจ ปฏบตการ มวนหนาขางอ ขาแยกได 4. มความร ความเขาใจ ปฏบตการ มวนหนาขาเหยยดได 5. มความร ความเขาใจ ปฏบตการ มวนหลงขางอ ขาเหยยดได 6. มความร ความเขาใจ ปฏบตการ มวนหลงขาเหยยดได 7. มความร ความเขาใจ ปฏบตการนง ยน กระโดดพงมวนได 8. มความร ความเขาใจ ปฏบตการเลนทาหกกบ หกสามเสา หกสงได รวมทงหมด 8 ผลกำรเรยนร


159

ค ำอธบำยรำยวชำ พ20204 ยดหยน 2 กลมสำระกำรเรยนรสขศกษำและพลศกษำ ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต .................................................................................................................................................................................................................................

ศกษาเพอใหมความร ความเขาใจ เกยวกบการเสรมสรางสขภาพ การสรางสมรรถภาพทางกาย การทดสอบสมรรถภาพ การบรหารรางกายทวไปและการบรหารรางกายสาหรบกฬายดหยน ความรทวไปเกยวกบประวตความเปนมา การเลนกฬายดหยน หลกการ รปแบบการเคลอนไหวตาง ๆ ปฏบตการมวนหนา ราวดอบ แบควอก ขวอนวอก ควกเควค ความปลอดภยในการเลนกฬายดหยนตลอดจนการนาหลกการทางวทยาศาสตร การเคลอนไหว ไปใชในการออกกาลงกาย ยอมรบและเหนคณคาของการออกกาลงกาย และการเลนกฬายดหยนโดยการปฏบตตน ตามกฎกตกา ความรบผดชอบตามบทบาทและหนาททไดรบมอบหมาย ใหความรวมมอ เปนผทมนาใจนกกฬา ชนชมสนทรภาพในการเลน การดแลการแขงขนเปนประจาสมาเสมอ มความร ความเขาใจ รจกวางแผน เลอกปฏบต ปรบปรงแกไข และพฒนาสมรรถภาพทางกายสมรรถภาพทางจตใจ และสมรรถภาพทางกลไก โดยใชกฬายดหยนเปนสอ เพอใหเปนผมสรรถภาพทางกายและทางจตทดตลอดจนเหนคณคาและนาไปปฏบตในชวตประจาวน ผลกำรเรยนร 1. มความร ความเขาใจ ปฏบตการตอตว แบบตางๆ ได 2. มความร ความเขาใจ ปฏบตการเลนทาลอเกวยนได 3. มความร ความเขาใจ ปฏบตการเลนทาราวดอฟได 4. มความร ความเขาใจ ปฏบตการเลนทาแบควอกได 5. มความร ความเขาใจ ปฏบตการเลนทาขวอนวอกได


160

6. มความร ความเขาใจ ปฏบตการเลนทาควกเควคได รวมทงหมด 6 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ พ20205 ฟตซอล กลมสำระกำรเรยนรสขศกษำและพลศกษำ ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต .................................................................................................................................................................................................................................

ศกษา วเคราะห ความคดรวบยอด เกยวกบประวต ความเปนมาของกฬาฟตซอล การสรางเสรมและพฒนาการเคลอนไหวแบบตางๆ อปกรณ การเกบรกษาอปกรณ กตกาการเลนกฬาฟตซอลอยางปลอดภย วางแผนการแขงขน รวมเลนและแขงขนกฬาฟตซอล อยางสรางสรรค มสนทรยภาพของการกฬา ทงในการเลน การดและการแขงขน แสดงออกถงความรวมมอ ความรบผดชอบ รจกการวางแผนในการออกกาลงกายและการเลนกฬาเพอพฒนาบคลกภาพและสมรรถภาพของตนเอง รวมทงรจกการสรางเสรมสขภาพและสมรรถภาพ มคณลกษณะทพงประสงค เหนคณคาในการเขารวมกจกรรมทางกายและเลนกฬาอยางมความสข ชนชมในความงดงามของการกฬา สามารถนาไปใชในชวตประจาวนได ผลกำรเรยนร 1. บอกความหมาย ประวตความเปนมา และประโยชนทไดรบจากการเลนกฬาฟตซอลได 2. รและเขาใจเกยวกบการใชอปกรณและวธการเลนกฬาฟตซอลได 3. มความรและเขาใจ กฎ กตกา ของการเลนกฬาฟตซอลได


161

4. ฝกปฏบตการเลนกฬาฟตซอลขนพนฐานได 5. นาทกษะทไดไปประยกตใชในการเลนกฬาฟตซอลได รวมทงหมด 5 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ พ20206 เปตอง กลมสำระกำรเรยนรสขศกษำและพลศกษำ ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต .................................................................................................................................................................................................................................

ศกษาเพอใหมความร, ความเขาใจ มเจตคต และใหมสวนรวมในการคด วเคราะห ตลอดจนมทกษะปฏบตเกยวกบการสรางเสรมสขภาพและสมรรถภาพทางกาย การบรหารรางกายสาหรบกฬาเปตองและพฒนาการเคลอนไหวแบบตาง ๆ สามารถนาไปใชในการเลนกฬาเปตอง ในเรองความรเบองตนเกยวกบประวตกฬาเปตองปฏบตทกษะพนฐานการเลนเปตอง ทกษะการเลนเปตองเทคนคการเลนเปตอง การเขาเกาะ การตกระทบ การเคลอนทของลกเปตอง การเลนเปนทม ปฏบตไดตามกฎ กตกา การแขงขน และอนๆ อยางถกตองปลอดภยและ


162

สนกสนาน พรอมกบใหเรยนร การปองกนการแกไข การสรางเสรมสขภาพ เพอใหรหลกและวธการออกกาลงกายทถกตอง เพอใหมทกษะพฒนาบคลกภาพและสมรรถภาพของตนเองเปนประจาสมาเสมอ

โดยใชกระบวนการกลม กระบวนการคด วเคราะห ทกษะการนาเสนอขอมล การสรปใจความสาคญ การสบคนขอมล ฝกปฏบต ลงมอปฏบตจรงเกยวกบความปลอดภยในการเลนกฬาเปตอง เทคนคการเขาเกาะ การตกระทบ การรกและการปองกนในการเลนกฬาเปตอง การแขงขนกฬาเปตองประเภทเดยว ประเภทค ประเภททม ตลอดจนนาหลกการทางวทยาศาสตรการเคลอนไหวไปใชในการออกกาลงกาย โดยใชกฬาเปตองเปนสอ ยอมรบและเหนคณคาของการออกกาลงกายและ การเลนกฬาเปตอง ในการปฏบตกจกรรม เปนผมนาใจนกกฬา มจตวญญาณในการเลนทม มสนทรยภาพของการกฬาทงในการเลน การด และการแขงขน แสดงออก ถงความรวมมอ ความรบผดชอบตนเอง มระเบยบวนย เหนคณคา มคณลกษณะอนพงประสงคและสามารถนาไปประยกต ใหเปนประโยชนในชวตประจาวน


1. มความร ความเขาใจ และเหนคณคาของการออกกาลงกายในเรองความรทวไปเกยวกบเปตอง อยางมระเบยบวนย และสนกสนาน

2. มความร ความเขาใจ เหนคณคาของการออกกาลงกายในการปฏบตทกษะการบรหารรางกายและการเคลอนไหว อยางมระเบยบวนยและ สนกสนาน

3. มความร ความเขาใจ และเหนคณคาของการออกกาลงกายในการปฏบตทกษะพนฐานการเลนเปตองอยางมระเบยบวนย และสนกสนาน

4. มความร ความเขาใจ เหนคณคาของการออกกาลงกายในการปฏบตทกษะเทคนคการเลนเปตองอยางมระเบยบวนย และสนกสนาน

5. มความร ความเขาใจ และเหนคณคาของการออกกาลงกายในการปฏบตทกษะการเลนเปตองและกลวธหลกการรก การปองกนอยางสรางสรรคในการเลนและแขงขน อยางมระเบยบวนยและ สนกสนาน

6. มความร ความเขาใจ และเหนคณคาของการออกกาลงกายในการปฏบตทกษะตามกฎ กตกาการแขงขนอยางมระเบยบวนย และสนกสนาน


ค ำอธบำยรำยวชำ พ20207 ตะกรอ กลมสำระกำรเรยนรสขศกษำและพลศกษำ ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต


163

.................................................................................................................................................................................................................................

ศกษาเพอใหมความร, ความเขาใจ เกยวกบการเสรมสรางสขภาพ การสรางสมรรถภาพทางกาย การทดสอบสมรรถภาพทางกาย การบรหารรางกายทวไปและการบรหารรางกายสาหรบกฬาตะกรอ ความรทวไปเกยวกบประวตความเปนมากตกาและมารยาทการเลนกฬาตะกรอการเลนลกขางเทาดานใน การเลนลกหลงเทา การเลนลกดวยเขา การเลนลกดวยศรษะ ทกษะการโตค ตลอดถงความปลอดภยในการเลน การนาหลกการทางวทยาศาสตรการเคลอนไหวไปใชในการออกกาลงกาย นาทกษะกระบวนการคด วเคราะหและปฏบตมาใชในการคด วเคราะหและปฏบต เกยวกบความปลอดภยในการเลนกฬาตะกรอการเลนลกขางเทาดานใน การเลนลกหลงเทา การเลนลกดวยเขา การเลนลกดวยศรษะ ทกษะการโตค ตลอดจนนาหลกการทางวทยาศาสตรการเคลอนไหวไปใชในการออกกาลงกาย โดยใชกฬาตะกรอเปนสอ ยอมรบและเหนคณคาของการออกกาลงกาย และการเลนกฬาตะกรอการเลนลกขางเทาดานใน การเลนลกหลงเทา การเลนลกดวยเขา การเลนลกดวยศรษะ ทกษะการโตค โดยปฏบตตนตามสทธ กฎกตกาความรบผดชอบตามบทบาทและหนาททไดรบมอบหมาย ชนชมสนทรภาพในการเลน การด การแขงขนเปนประจาสมาเสมอ มนาใจนกกฬา มระเบยบวนย มคณลกษณะอนพงประสงค และสามารถนาไปใชประโยชนในชวตประจาวน


ตะกรอ พ22203 ไดถกตอง 100 % มความร ความเขาใจ และปฏบตเกยวกบกฬาตะกรอ กระบวนการทดสอบสมรรถภาพทางกาย ไดอยางถกตอง 80% ตลอดจนมความปลอดภย สนกสนาน มนาใจนกกฬา มระเบยบวนย มคณลกษณะอนพงประสงค และสามารถนาไปใชประโยชนใน ชวตประจาวน

2. มความร ความเขาใจ และปฏบตการบรหารรางกายทวไป การบรหารรางกายสาหรบกฬาตะกรอ วเคราะหความสาคญและประโยชนของการออกกาลงกายดวยการเลนตะกรอการเลนลกขางเทาดานในการเลนลกหลงเทา การเลนลกดวยเขา การเลนลกดวยศรษะ ทกษะการโตค ไดอยางถกตอง 80% ยอมรบและเหนคณคาของการออกกาลงกาย เลนกฬาอยางสมาเสมอ ตลอดจนมความปลอดภย สนกสนานมนาใจนกกฬา มระเบยบวนย มคณลกษณะอนพงประสงค และสามารถนาไปใช ประโยชนในชวตประจาวน

3. มความร ความเขาใจ สามารถฝกทกษะการเคลอนไหวและการสรางความคนเคยกบกฬาตะกรอ หลกการ รปแบบการเคลอนไหวตางๆขณะเลนลกขางเทาดานใน เลนลกหลงเทา เลนลกดวยเขา เลน ลกดวยศรษะ ทกษะการโตค ไดอยางถกตอง 80% ตลอดจนมความปลอดภย สนกสนาน มนาใจ นกกฬา มระเบยบวนย มคณลกษณะอนพงประสงค และสามารถนาไปใชประโยชนในชวตประจาวน

4. มความรความเขาใจและวเคราะหการใชกลามเนอตามหลกการทางวทยาศาสตรการ เคลอนไหวรปแบบการเคลอนไหวตางๆ เชนการเคลอนไหวขณะปฏบตการเลนลกขางเทาดานใน การเลนลกหลงเทา การเลนลกดวย


164

เขา การเลนลกดวยศรษะ ทกษะการโตค ไดอยางถกตอง 80% ตลอดจนมความปลอดภย สนกสนาน มนาใจนกกฬา มระเบยบวนย มคณลกษณะอนพงประสงค และสามารถนาไปใชประโยชนในชวตประจาวน

รวมทงหมด 4 ผลกำรเรยน ค ำอธบำยรำยวชำ

พ20208 มวยไทย กลมสำระกำรเรยนรสขศกษำและพลศกษำ ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต .................................................................................................................................................................................................................................

ศกษาเพอใหมความร ความเขาใจ เกยวกบการเสรมสรางสขภาพ การสรางสมรรถภาพทางกาย การทดสอบสมรรถภาพทางกาย การบรหารรางกายทวไปและการบรหารรางกายสาหรบกฬามวยไทย ความรทวไปเกยวกบประวต ความเปนมา กตกา การแขงขนกฬามวยไทย การการดมวยไทย การเตะ การชกหมดฮค การชกหมดอฟเปอรคต การถบ การเขา การศอก ความปลอดภยในการเลน ตลอดจนนาหลกการทางวทยาศาสตรการเคลอนไหวไปใชในการออกกาลงกาย นาทกษะกระบวนการคด วเคราะหและปฏบตมาใชในการคด วเคราะหและปฏบต เกยวกบความปลอดภยในการเลนกฬามวยไทย การการดมวยไทย การเตะ การชกหมดฮค การชกหมดอฟเปอรคต การถบ การเขา การศอก ตลอดจนนาหลกการทางวทยาศาสตรการเคลอนไหวไปใชในการออกกาลงกาย โดยใชกฬามวยไทยเปนสอ ยอมรบและเหนคณคาของการออกกาลงกาย และการเลนกฬามวยไทย โดยปฏบตตนตามสทธ กฎกตกาความรบผดชอบตามบทบาทและหนาททไดรบมอบหมาย ชนชมสนทรภาพในการเลน การด การแขงขนเปนประจาสมาเสมอ มนาใจนกกฬา มระเบยบวนย มคณลกษณะอนพงประสงค และสามารถนาไปประยกต ใหเปนประโยชนในชวตประจาวน


มวยไทย พ33202 ไดถกตอง 100 % มความร ความเขาใจ และปฏบตเกยวกบกฬามวยไทย กระบวนการทดสอบสมรรถภาพทางกาย ไดอยางถกตอง 80% ตลอดจนมความปลอดภย สนกสนาน มนาใจนกกฬา มระเบยบวนย มคณลกษณะอนพงประสงค และสามารถนาไปประยกต ใหเปน ประโยชนในชวตประจาวน

2. มความร ความเขาใจ และปฏบตการบรหารรางกายทวไป การบรหารรางกายสาหรบกฬามวยไทย และวเคราะหความสาคญและประโยชนของการออกกาลงกายดวยการเลนมวยไทยไดอยางถกตอง 80% ยอมรบและเหนคณคาของการออกกาลงกาย เลนกฬาอยางสมาเสมอ ตลอดจนมความปลอดภย สนกสนานมนาใจนกกฬา มระเบยบวนย มคณลกษณะอนพงประสงค และสามารถนาไปประยกต ให เปนประโยชนในชวตประจาวน


165

3. มความร ความเขาใจ สามารถฝกทกษะการเคลอนไหวและการสรางความคนเคยกบกฬามวยไทย การการดมวยไทย การเตะ การชกหมดฮค การชกหมดอฟเปอรคต การถบ การเขา การศอก ไดอยาง ถกตอง 80% ตลอดจนมความปลอดภย สนกสนาน มนาใจนกกฬา มระเบยบวนย มคณลกษณะอนพง ประสงค และสามารถนาไปประยกต ใหเปนประโยชนในชวตประจาวน

4. มความร ความเขาใจ และวเคราะหการใชกลามเนอตามหลกการทางวทยาศาสตร การ เคลอนไหว เกยวกบการเลนกฬามวยไทย การการดมวยไทย การเตะ การชกหมดฮค การชกหมดอฟเปอรคต การ ถบ การเขา การศอก ไดอยางถกตอง 80% ตลอดจนมความปลอดภย สนกสนาน มนาใจนกกฬา มระเบยบวนย มคณลกษณะอนพงประสงค และสามารถนาไปประยกต ใหเปนประโยชนในชวตประจาวน

รวมทงหมด 4 ผลกำรเรยนร ค ำอธบำยรำยวชำ

พ20209 กจกรรมเขำจงหวะ กลมสำระกำรเรยนรสขศกษำและพลศกษำ ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต .................................................................................................................................................................................................................................

ศกษาหลกการเกยวกบกจกรรมพลศกษาและกฬา การฝกทกษะการบรหารรางกาย การเคลอนไหวพนฐานตามลาดบขนตอน โดยการพฒนาตามศกยภาพของแตละคนอยางถกตอง ปลอดภย และสนกสนาน มทกษะ สมรรถภาพทางกายและจตใจ มระเบยบ เหนคณคา และปฏบตในชวตประจาวน อยในสงคมอยางมความสข นาทกษะกระบวนการคดวเคราะหและปฏบตมาใชในการคดวเคราะหเกยวกบการออกกาลงกายดวยกจกรรมเขาจงหวะ ตลอดจนนาหลกการทางวทยาศาสตรการเคลอนไหวไปใชในการออกกาลงกาย โดยใชกจกรรมเขาจงหวะเปนสอ ยอมรบและเหนคณคาของการออกกาลงกายและการเลนกจกรรมเขาจงหวะ โดยปฏบตตามกฎกตกา ความรบผดชอบตามบทบาทหนาททไดรบมอบหมาย มนาใจเปนนกกฬาในการเลน การดกจกรรม เปนประจาสมาเสมอ สามารถไปใชในชวตประจาวนไดอยางมความสข ผลกำรเรยนร 1. นกเรยนสามารถบอกมารยาทของกจกรรมทควรทราบได 2. นกเรยนสามารถปฏบตกายบรหารได 3. นกเรยนสามารถปฏบตการเคลอนไหวเบองตนได รวมทงหมด 3 ผลกำรเรยนร


166

ค ำอธบำยรำยวชำ พ20210 เทเบลเทนนส กลมสำระกำรเรยนรสขศกษำและพลศกษำ ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต .................................................................................................................................................................................................................................

ศกษาเพอใหมความร, ความเขาใจ เกยวกบการเสรมสรางสขภาพ การสรางสมรรถภาพทางกาย การทดสอบสมรรถภาพทางกาย การบรหารรางกายทวไปและการบรหารรางกายสาหรบกฬาเทเบลเทนนส ความรทวไปเกยวกบประวต ความเปนมา กตกา การเลนกฬาเทเบลเทนนส หลกการ รปแบบการเคลอนไหวตางๆ การจบไมเทเบลเทนนสการเดาะลกเทเบลเทนนส การตลกเทบลเทนนสกระทบพน โดยการจบไมแบบแบบธรรมดาและ แบบจบปากกา ความปลอดภยในการเลนเทบลเทนนส นาทกษะกระบวนการคด วเคราะหและปฏบตมาใชในการคด วเคราะหและปฏบต เกยวกบความปลอดภยในการเลน กฬาเทเบลเทนนสการเคลอนไหวการสรางความคนเคยกบกฬาเทเบลเทนนส การจบไมเทบลเทนนส การจบไมเทเบลเทนนสการเดาะลกดวยหนาไม การเดาะลกดวยหลงไม การเดาะลกดวยหนาไมสลบการเดาะลกดวยหลงไม การเดาะลกดวยหนาไมกระทบพน การเดาะลกดวยหลงไมกระทบพน การเดาะลกหนาไมสลบการเดาะลกดวยหลงไมกระทบพนโดยการจบไมแบบธรรมดา การตลกดวยหนาไม การตลกดวยหลงไม การตลกดวยหนาไมกบฝาผนง การตลกดวยหลงไมกบฝาผนง การตลกหนาไมกระทบพน การตลกหลงไมกระทบพน โดยการจบไมแบบธรรมดา การตลกหนาไม การตลกหลงไม การตลกกระดอนจากพนกระทบฝาผนงโดยการจบไมแบบจบปากกา โดยใชกฬาเทเบลเทนนสเปนสอ


167

ยอมรบและเหนคณคาของการออกกาลงกาย และการเลนกฬาเทเบลเทนนส โดยปฏบตตนตามสทธ กฎกตกาความรบผดชอบตามบทบาทและหนาททไดรบมอบหมาย ชนชมสนทรภาพในการเลน การด และการแขงขนเปนประจาสมาเสมอ มนาใจนกกฬา มระเบยบวนย มคณลกษณะอนพงประสงค และสามารถนาไปประยกต ใหเปนประโยชนในชวตประจาวน


เทเบลเทนนส พ 21203 ไดถกตอง 100 % มความร ความเขาใจ และปฏบตเกยวกบกฬาเทเบลเทนนส กระบวนการทดสอบสมรรถภาพทางกาย ไดอยางถกตอง 80% ตลอดจนมความปลอดภยและ สนกสนาน

2. มความร ความเขาใจ การบรหารรางกายทวไป การบรหารรางกายสาหรบกฬาเทเบลเทนนส และวเคราะหความสาคญและประโยชนของการออกกาลงกายดวยการเลนเทเบลเทนนสไดอยางถกตอง 80% ยอมรบและ เหนคณคาของการออกกาลงกายและเลนกฬาอยางสมาเสมอ ตลอดจนมความปลอดภย และสนกสนาน

3. มความร ความเขาใจ สามารถฝกทกษะการเคลอนไหวและการสรางความคนเคยกบกฬาเทเบลเทนนส และการเคลอนทการเดาะลกดวยหนาไม การเดาะลกดวยหลงไม การเดาะลกดวยหนาไมสลบการเดาะลกดวยหลงไม การเดาะลกดวยหนาไมกระทบพน การเดาะลกดวยหลงไมกระทบพน การเดาะลกดวยหนาไมสลบการเดาะลกดวยหลงไมกระทบพน โดยการจบไมแบบธรรมดาไดอยางถกตอง 80% ตลอดจนมความปลอดภย และสนกสนาน

4. มความร ความเขาใจ และวเคราะหการใชกลาเนอตามหลกการทางวทยาศาสตร การเคลอนไหวสามารถฝกทกษะการเคลอนไหว ในการเลนกฬาเทเบลเทนนส การตลกดวยหนาไม การตลกดวยหลงไม การตลกดวยหนาไมกบฝาผนง การตลกดวยหลงไมกบฝาผนง การตลกหนาไมกระทบพน การตลกหลงไมกระทบพนโดยการจบไมแบบธรรมดา การตลกหนาไม การตลกหลงไม การตลกกระดอนจากพนกระทบฝาผนงโดยการจบไมแบบจบปากกา ไดอยางถกตอง 80% ตลอดจนมความปลอดภย และสนกสนาน



168

ค ำอธบำยรำยวชำ ศ21101 ศลปะ 1 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษำปท 1 ภำคเรยนท 1 เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาทศนธาต ความแตกตางและความคลายคลงกนของทศนธาตในงานทศนศลปและสงแวดลอม หลกการออกแบบงานทศนศลปทมความเปนเอกภาพ ความกลมกลนและความสมดล การวาดภาพทศนยภาพ


169

แสดงใหเหนระยะไกลใกลเปน 3 มต การรวบรวมงานปนหรองานสอผสมเพอประยกตงานปนหรอสอผสมสรางเปนเรองราว 3 มต ศกษาทฤษฎดนตรสากล เครองหมายและสญลกษณทางดนตร การอาน เขยน และรองโนตสากล ในกญแจซอลและฟา ในบนไดเสยง C Major การเปรยบเทยบเสยงรองและเสยงของเครองดนตรในบทเพลงจากวฒนธรรมตาง ๆ การรองเพลงและใชเครองดนตรบรรเลงประกอบการรองเพลงทหลากหลายรปแบบ การแสดงความคดเหนตออารมณของบทเพลงทมความเรวของจงหวะและความดง-เบาแตกตางกน การสรางเกณฑประเมนคณภาพงานดนตรหรอเพลงทฟง ปฏบตการขบรองเพลงหรอบรรเลงเครองดนตรทชนชอบและอภปรายลกษณะเดนททาใหงานนนนาชนชม ศกษาอทธพลของนกแสดงชอดง ทมผลตอ การโนมนาวอารมณ ความคดหรอพฤตกรรมของผชม ประวตนกแสดงทชนชอบ นาฏยศพทหรอศพททางการละครในการแสดงภาษาทาและการตบท ทาทางเคลอนไหวทแสดงสอทางอารมณ ระบาเบดเตลด ราวงมาตรฐาน การสรางเกณฑประเมนคณภาพจากงานแสดงทชม ปฏบตการแสดงผลงานนาฏศลปและละครในรปแบบงาย ๆ โดยใชกระบวนการสาธต กระบวนการปฏบต กระบวนการ แสวงหาความร กระบวนการอภปราย กระบวนการคดจนตนาสรางสรรค และการนาเสนอผลงาน เพอใหมความรและทกษะ เกดความชนชม และเหนคณคาของการนาศลปะไปปรบใชประโยชนในชวตประจาวน มความมนใจ กลาแสดงออก รกความเปนไทย มวนย ใฝเรยนร แสดงออกซงผลงานดานศลปะอยางมคณธรรม จรยธรรมและมคณลกษณะอนพงประสงค

รหสตวชวด ศ 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ศ 2.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ศ 3.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/4 ม.1/5 รวมทงหมด 15 ตวชวด



170

ศ21102 ศลปะ 2 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษำปท 1 ภำคเรยนท 2 เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาลกษณะ รปแบบงานทศนศลปของชาตและทองถน การเปรยบเทยบงานทศนศลปภาคตาง ๆ ในประเทศไทย ความแตกตางของจดประสงคในการสรางสรรคงานทศนศลปในวฒนธรรมไทยและสากล การสรางเกณฑประเมนผลงานทศนศลป ปฏบตการออกแบบรปภาพ สญลกษณหรองานกราฟกอนๆ พรอมนาเสนอความคดและขอมลวธการปรบปรงผลงานตนเอง ศกษาการอาน การเขยน การรองโนตเพลงไทยอตราจงหวะสองชน ประเภทวงดนตรไทย วงดนตรพนเมอง การใชและการบารงรกษาเครองดนตรของตนเอง การวเคราะหคณภาพของเสยงรองและเสยงดนตร การถายทอดอารมณ บทบาทความสมพนธและอทธพลของดนตรจากองคประกอบของดนตร ในแตละวฒนธรรมทมตอสงคมไทย การสรางเกณฑประเมนคณภาพงานดนตรหรอเพลงทฟง ปฏบตการนาเสนอบทเพลงทตนเองสนใจดวยการขบรองหรอบรรเลงเครองดนตรในบทเพลงทชนชอบ และอภปรายลกษณะเดนททาใหงานนนนาชนชม

ศกษารปแบบการแสดงนาฏศลปไทย นาฏศลปพนบาน นาฏศลปนานาชาต ปจจยทมผลตอการเปลยนแปลงนาฏศลป นาฏศลปพนบาน การแสดงละครไทย ละครพนบาน ประเภทของละครไทยในแตละยคสมย มทกษะการทางานกลมในกระบวนการผลตการแสดงตามความสนใจอยางอสระ โดยแบงความรบผดชอบหนาทในแตละฝายอยางชดเจน การสรางเกณฑประเมนคณภาพของการแสดง ปฏบตการแสดงผลงานนาฏศลปและละครในรปแบบงาย ๆ โดยการใชกระบวนการสาธต กระบวนการปฏบต กระบวนการแสวงหาความร กระบวนการอภปราย กระบวนการคดจนตนาสรางสรรค และการนาเสนอผลงาน เพอใหนกเรยนมความรความเขาใจและมทกษะ เกดความชนชมและเหนคณคาของการนาศลปะไปปรบใชประโยชนในชวตประจาวน มความมนใจ กลาแสดงออก รกความเปนไทย มวนย ใฝเรยนร แสดงออกซงผลงานดานศลปะอยางมคณธรรม จรยธรรมและมคณลกษณะอนพงประสงค รหสตวชวด ศ 1.1 ม.1/5 ม.1/6 ศ 1.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ศ 2.1 ม.1/1 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/7 ม.1/9 ศ 2.2 ม.1/1 ม.1/2 ศ 3.1 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ศ 3.2 ม.1/1 ม.1/2


171

รวมทงหมด 17 ตวชวด

ค ำอธบำยรำยวชำ ศ22101 ศลปะ 3 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษำปท 2 ภำคเรยนท 1 เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษารปแบบของทศนธาตและแนวคดในงานทศนศลป การเปรยบเทยบความเหมอนและความแตกตางของรปแบบการใชวสดอปกรณในงานทศนศลปของแตละศลปน การประเมนและวจารณ งานทศนศลป การพฒนางานทศนศลป การจดทาแฟมสะสมงานทศนศลป เทคนคในการวาดภาพและปฏบตการวาดภาพสอความหมายตามความสนใจ ศกษาองคประกอบของดนตรจากแหลงวฒนธรรมตาง ๆ ทฤษฎดนตรสากล เครองหมายและสญลกษณทางดนตร ปจจยในการสรางสรรคบทเพลง อาชพทางดานดนตร วเคราะหบทบาทของดนตรในธรกจบนเทงและการเปลยนแปลงทางเทคโนโลยกบงานดนตร บทบาทและอทธพลของดนตรในวฒนธรรมประเทศตาง ๆ เทคนคการรองและบรรเลงดนตร การประเมนความสามารถทางดนตร ปฏบตการขบรองหรอบรรเลงดนตรทชนชอบ ศกษาหลกและวธการสรางสรรคการแสดงโดยใชองคประกอบนาฏศลปและการละคร การจดการแสดงเชงสรางสรรคโดยใชองคประกอบนาฏศลปและการละคร การบรณาการศลปะการแสดงโดย เชอมโยงความสมพนธของนาฏศลปหรอการละครกบสาระการเรยนรอน ๆ หลกและวธการวเคราะหวจารณการแสดงนาฏศลป การละคร และราวงมาตรฐานของตนเองและผอน โดยใชนาฏยศพทหรอศพททางการละครทเหมาะสม ปฏบตการการแสดงเชงสรางสรรคตามถนด โดยการใชกระบวนการสาธต การปฏบต การแสวงหาความร การอภปราย เพอใหเกดความรความเขาใจ มความคด จนตนาการ สรางสรรค กลาแสดงออกซงผลงานดานศลปะในรปแบบตาง ๆ เพอใหนกเรยนมความรและทกษะดานศลปะ สามารถนาไปประยกตใชประโยชนในชวต ประจาวนดวยความชนชมและเหนคณคา อยางมคณธรรม จรยธรรมและมคณลกษณะทพงประสงค

รหสตวชวด ศ 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ศ 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/6 ม.2/7 ศ 2.2 ม.2/1


172

ศ 3.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 รวมทงหมด 17 ตวชวด

ค ำอธบำยรำยวชำ ศ22102 ศลปะ 4 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษำปท 2 ภำคเรยนท 2 เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาหลกการวาดภาพถายทอดบคลกลกษณะของตวละคร งานทศนศลปเ พอการโฆษณา ศกษาวฒนธรรมทสะทอนในงานทศนศลปของไทยในแตละยคสมย การออกแบบงานทศนศลปในวฒนธรรมไทยและสากล ปฏบตการวาดภาพตวละครทชนชอบหรอสรางงานทศนศลปเพอการโฆษณา ศกษาเหตการณประวตศาสตรกบการเปลยนแปลงทางดนตรในประเทศไทย ปจจยในการสรางสรรคผลงานดนตร อาชพทางดานดนตรและบทบาทของดนตรในธรกจบนเทง การบรรยายอารมณและความรสกในบทเพลงประเภทตาง ๆ โนตเพลงไทยอตราจงหวะสองชน การขบรองและบรรเลงเดยวหรอการขบรองและบรรเลงเปนวง การสรางเกณฑประเมนความสามารถในการพฒนาทกษะทางดนตรไทย ปฏบตการขบรองหรอบรรเลงดนตรไทย ศกษาเปรยบเทยบลกษณะเฉพาะของการแสดงนาฏศลปพนเมองจากวฒนธรรมตางๆ รปแบบและอทธพลของวฒนธรรมทมผลตอเนอหาการแสดงนาฏศลป นาฏศลปพนเมอง ละครไทย ละครพนบานสมยตาง ๆ หรอมหรสพอนทเคยนยมกนในอดต ปฏบตการแสดงผลงานนาฏศลป นาฏศลปพนบาน ละครไทย ละครพนบานตามความเหมาะสม

โดยการใชกระบวนการสาธต การปฏบต การแสวงหาความร การอภปรายเพอใหเกดความร ความเขาใจ มความคด จนตนาการ สรางสรรค กลาแสดงออกซงผลงานดานศลปะ เพอใหนกเรยนมความรและทกษะดานศลปะ สามารถนาไปประยกตใชประโยชนในชวต ประจาวนดวยความชนชมและเหนคณคา อยางมคณธรรม จรยธรรม และมคณลกษณะทพงประสงค


173

รหสตวชวด ศ 1.1 ม.2/6 ม.2/7 ศ 1.2 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ศ 2.1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7 ศ 2.2 ม.2/2 ศ 3.2 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 รวมทงหมด 15 ตวชวด

ค ำอธบำยรำยวชำ ศ23101 ศลปะ 5 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษำปท 3 ภำคเรยนท 1 เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ศกษาทศนธาตกบสงแวดลอมและงานทศนศลป วธการใชทศนธาตและหลกการออกแบบในการสรางงานทศนศลป เทคนควธการของศลปนในการสรางงานทศนศลป การสรางงานทศนศลปทงไทยและสากล วธการวเคราะหรปแบบ เนอหา และคณคาในงานทศนศลป ปฏบตการงานทศนศลปรปแบบตาง ๆ ตามความสนใจ ศกษาประวตและววฒนาการดนตรไทยและดนตรตะวนตกยคสมยตาง ๆ ปจจยททาใหงานดนตรไดรบการยอมรบ อทธพลของดนตรทมตอบคคลและสงคมการใชองคประกอบและใชเทคนคตาง ๆ ในการสรางสรรคงานดนตรและศลปะแขนงอน ๆ เทคนคและการแสดงออกในการขบรองและบรรเลงดนตรเดยวและรวมวง การประพนธเพลงงาย ๆ ปฏบตการประพนธเพลง การขบรองและการบรรเลงดนตรทชนชอบ ศกษาองคประกอบของบทละคร ภาษาทาหรอภาษาทางนาฏศลป การใชความคดในการพฒนารปแบบการแสดง รปแบบการแสดงหม เดยว และการแสดงเปนชดเปนตอน การประดษฐทาราและทาทางประกอบการแสดง ปฏบตการนาเสนอการแสดงเชงสรางสรรคทสามารถนาแนวคดจากเนอเรอง ไปปรบใชในชวตประจาวน


174

โดยการใชกระบวนการสาธต กระบวนการปฏบต กระบวนการแสวงหาความร กระบวนการอภปราย กระบวนการคดจนตนาสรางสรรค และการนาเสนอผลงาน เพอใหนกเรยนมความรและทกษะดานศลปะสามารถนาไปประยกตใชในชวตประจาวนดวยความชนชมและเหนคณคา มความมนใจ กลาแสดงออก รกความเปนไทย มวนย และมคณลกษณะทพงประสงค รหสตวชวด ศ 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ศ 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/6 ม.3/7 ศ 2.2 ม.3/1 ม.3/2 ศ 3.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/7 รวมทงหมด 15 ตวชวด

ค ำอธบำยรำยวชำ ศ23102 ศลปะ 6 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษำปท 3 ภำคเรยนท 2 เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาหลกการออกแบบ หลกการสรางงานทศนศลปแบบ 2 มต และ 3 มต การประยกตใชทศนธาตและหลกการออกแบบสรางงานทศนศลป และเทคนควธการทหลากหลายเพอสอความหมาย ถายทอดประสบการณ และจนตนาการ การประกอบอาชพทางทศนศลป การจดนทรรศการ งานทศนศลปกบการสะทอนคณคาของวฒนธรรม รวมทงความแตกตางของงานทศนศลปในแตละยคสมยของวฒนธรรมไทยและสากล

ศกษาเทคนคและวธการแสดงออกในการขบรองเพลงและหรอบรรเลงดนตรเดยวและรวมวง การขบรองและบรรเลงดนตรเดยวและรวมวง การแตงเพลงสน ๆ จงหวะงาย ๆ และนาเสนอการเลอกใชองคประกอบ


175

ในการสรางสรรคบทเพลง การเปรยบเทยบคณภาพความแตกตางระหวางงานดนตรหรอบทเพลงของตนเองและผอน การนาเสนอหรอจดการแสดงดนตรทเหมาะสมโดยการบรณาการกบสาระการเรยนรอนในกลมศลปะ ศกษาองคประกอบนาฏศลป การจดงานการแสดงในบทบาทหนาทตาง ๆ การออกแบบและสรางสรรคอปกรณและเครองแตงกายเพอการแสดงนาฏศลป ศกษาความสาคญและบทบาทของนาฏศลปและการละครในชวตประจาวน แนวทางการสงเสรมอนรกษนาฏศลป ความสาคญและบทบาทของนาฏศลปและการละครในชวตประจาวน การนาเสนอผลงานการออกแบบการแสดงนาฏศลปและละครทมาจากวฒนธรรมตาง ๆ โดยการใชกระบวนการสาธต กระบวนการปฏบต กระบวนการ แสวงหาความร กระบวนการอภปราย กระบวนการคดจนตนาสรางสรรค และการนาเสนอผลงาน เพอใหเกดความชนชมและเหนคณคาของการนาศลปะไปปรบใชประโยชนในชวตประจาวน มความมนใจ กลาแสดงออก รกความเปนไทย มวนย ใฝเรยนร แสดงออกซงผลงานดานศลปะอยางมคณธรรม จรยธรรมและมคณลกษณะอนพงประสงค

รหสตวชวด ศ 1.1 ม.3/5 ม.3/6 ศ 1.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ศ 2.1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/7 ศ 3.1 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ศ 3.2 ม.3/1 ม.3/2 รวมทงหมด 15 ตวชวด

ค ำอธบำยรำยวชำ ศ20201 กำรออกแบบ 1 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


176

ศกษาความรทวไปเกยวกบหลกการออกแบบ วสดอปกรณในการออกแบบ องคประกอบศลป และทฤษฎส หลกการออกแบบลวดลายเพอเปนความรพนฐานสาหรบนาไปออกแบบสงทตาง ๆ หลกการออกแบบตวอกษร และสญลกษณเพอสอความหมายในลกษณะตาง ๆ การทาแฟมสะสมงาน

โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร กระบวนการการสบคนขอมล กระบวนการปฏบต และกระบวนการการอภปราย และการนาเสนอผลงานในรปแบบแฟมสะสมงาน

เพอใหมความร ความเขาใจ และมทกษะการออกแบบทงในเชงความคดและศลปะ มความชนชมและเหนคณคาของการออกแบบ มอปนสยเปนนกออกแบบ ชอบคดสรางสรรค นาความรมาประยกตใชในชวตประจาวนไดอยางสรางสรรค และมคณลกษณะทพงประสงค

ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจเกยวกบการออกแบบ การใชวสดอปกรณ องคประกอบศลป ทฤษฎส หลกการ ใน

การออกแบบ การออกแบบลวดลาย ออกแบบตวอกษรและสญลกษณเพอสอความหมายในลกษณะตางๆ ตามหลกองคประกอบศลปและทฤษฎสไดอยางถกตอง

2. มทกษะดานการออกแบบลวดลายตวอกษรและสญลกษณเพอสอความหมายในลกษณะตางๆ และ การนาเสนอแฟมสะสมงาน

3. มความชนชมและเหนคณคาของการออกแบบ มอปนสยเปนนกออกแบบ มความคดสรางสรรค นาความรมาประยกตใชในชวตประจาวนไดอยางสรางสรรค และมคณลกษณะอนพงประสงค



177

ค ำอธบำยรำยวชำ ศ20202 กำรออกแบบ 2 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาหลกการออกแบบบตรอวยพร ออกแบบปกหนงสอ ออกแบบนทรรศการ และบานนาอยเพอใชในชวตประจาวน รวมทงการออกแบบสงประดษฐและนวตกรรมเพอแกปญหาทเกดขนในสงคมโลก

โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร กระบวนการการสบคนขอมล กระบวนการปฏบต และกระบวนการการอภปราย และการนาเสนอผลงานในรปแบบแฟมสะสมงาน

เพอใหมความร ความเขาใจ และมทกษะการออกแบบทงในเชงความคดและศลปะ มความชนชมและเหนคณคาของการออกแบบ มอปนสยเปนนกออกแบบ ชอบคดสรางสรรค นาความรมาประยกตใชในชวตประจาวนไดอยางสรางสรรค และมคณลกษณะทพงประสงค แฟมสะสมงาน

ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจและสามารถออกแบบบตรอวยพร ออกแบบปกหนงสอ ออกแบบนทรรศการ และบานนา

อย รวมทงการออกแบบสงประดษฐและนวตกรรมเพอแกปญหาทเกดขนในสงคมโลกไดอยางเหมาะสม 2. มทกษะออกแบบบตรอวยพร ออกแบบปกหนงสอ ออกแบบนทรรศการ และบานนาอย รวมทงการออกแบบ

สงประดษฐและนวตกรรม การทาแฟมสะสมงาน 3. มความชนชมและเหนคณคาของการออกแบบ มอปนสยเปนนกออกแบบ มความคดสรางสรรค นาความร

มาประยกตใชในชวตประจาวนไดอยางสรางสรรค และมคณลกษณะ อนพงประสงค รวมทงหมด 3 ผลกำรเรยนร


178

ค ำอธบำยรำยวชำ ศ20203 จตรกรรม 1 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาคณคา ความสาคญ รปแบบงานจตรกรรมในยคสมยตางๆทงของไทยและสากล อตชวประวต แนวคด และผลงานอนเปนเอกลกษณของศลปนทงของไทยและสากล หลกองคประกอบศลป การวาดเสน การเขยนภาพสนา และการเขยนภาพสโปสเตอร

โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร การสบคนขอมล การอภปรายพรอมการนาเสนอ โดยเนนการฝกปฏบตทงในและนอกหองเรยนเปนสาคญ โดยมการทศนศกษาแหลงเรยนรดานศลปะและธรรมชาตเปนสงเสรมใหโลกการเรยนรกวางขวางมากขน เพอใหเกดความรความเขาใจ มทกษะการสรางานจตรกรรมประเภทตาง ๆ ตามความถนด และสามารถนาความรมาประยกตใชในชวตประจาวนไดอยางมสนทรยภาพ มคณลกษณะทพงประสงค อนเปนการพฒนาตนเองใหเจรญงอกงามไปสคณคาความเปนมนษยทสมบรณ

ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจเกยวกบคณคา ความสาคญ รปแบบงานจตรกรรมในยคสมยตางๆทงของไทยและสากล

รวมทงอตชวประวต แนวคด และผลงานอนเปนเอกลกษณของศลปนทงของไทยและสากล 2. มทกษะ การวาดเสน การเขยนภาพสนา และการเขยนภาพสโปสเตอรไปสรางสรรคผลงานจตรกรรม

ประเภทตาง ๆ ตามความถนดได 3. นาความรมาประยกตใชในชวตประจาวนไดอยางมสนทรยภาพ มคณลกษณะทพงประสงค อนเปนการ

พฒนาตนเองใหเจรญงอกงามไปสคณคาความเปนมนษยทสมบรณ รวมทงหมด 3 ผลกำรเรยนร


179

ค ำอธบำยรำยวชำ ศ20204 จตรกรรม 2 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาวธการเขยนภาพหนนง ภาพคน ภาพทวทศน และศลปะไทย ดวยวสดอปกรณและเทคนคตาง

ๆ ตามความถนด วธการประยกตใชความรทางจตรกรรมในชวตประจาวน การสรางงานจตรกรรมแสดงออกถงตวตน การสรางงานจตรกรรมเพอชวตและสงคม การวเคราะห วจารณ และการนาเสนองานจตรกรรม โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร การสบคนขอมล การอภปรายพรอมการนาเสนอ โดยเนนการฝกปฏบตทงในและนอกหองเรยนเปนสาคญ โดยมการทศนศกษาแหลงเรยนรดานศลปะและธรรมชาตเปนสงเสรมใหโลกการเรยนรกวางขวางมากขน เพอใหเกดความร ความเขาใจ มทกษะในการสรางานจตรกรรมประเภทตางๆ ตามความถนด และสามารถนาความรมาประยกตใชในชวตประจาวนไดอยางมสนทรยภาพ และมคณลกษณะทพงประสงค อนเปนการพฒนาตนเองใหเจรญงอกงามไปสคณคาความเปนมนษยทสมบรณ

ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจและสามารถนาหลกวธการเขยนภาพหนนง ภาพคน ภาพทวทศน และศลปะไทย ดวยวสด

อปกรณและเทคนคตางๆ ไปสรางสรรคผลงานจตรกรรมประเภทตางๆ ตามความถนดได


180

2. มทกษะในการสรางงานจตรกรรมทแสดงออกถงตวตนอนเปนประโยชนตอชวตและสงคม วเคราะห วจารณ และนาเสนองานจตรกรรมไดอยางสรางสรรค

3. นาความรมาประยกตใชในชวตประจาวนไดอยางมสนทรยภาพ มคณลกษณะทพงประสงค อนเปนการพฒนาตนเองใหเจรญงอกงามไปสคณคาความเปนมนษยทสมบรณ


ค ำอธบำยรำยวชำ ศ20205 จนตนำกำรสรำงสรรค 1 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาความหมาย ลกษณะ คณคาของจนตนาการและความคดสรางสรรค วธการสอความหมาย การถายทอดความคดและจนตนาการอยางเปนระบบดวยแผนทความคด(Mind Map) ศกษาผลของจนตนาการและความคดสรางสรรคทมตอววฒนาการทงในดานศลปะ ศกษาวถชว ตและวทยาศาสตรเทคโนโลย ผานสงมหศจรรยของโลก ศกษาประวต คณคา ความเชอ เอกลกษณ ประโยชนและโทษของเกมกระดาน เกมคอมพวเตอรในแตละยคสมย ทงของไทยและสากล วธการออกแบบและสรางเกมอยางสรางสรรค

โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร การสบคนขอมล เขยนแผนทความคด โดยเนนการฝกคดนอกกรอบอยางสรางสรรคเปนสาคญ กระบวนการปฏบต การอภปรายพรอมการนาเสนอแฟมสะสมงาน


181

เพอให เกดความร ความเขาใจ มทกษะทงจนตนาการและความคดสรางสรรคอยางเปนระบบ นาความรเชอมโยงกบการเรยนรอนๆ และประยกตใชในชวตประจาวน มอปนสยเปนนกคด นกสรางสรรค มคณธรรม จรยธรรม และมคณลกษณะทพงประสงค ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจเกยวกบความหมาย ลกษณะ คณคาของจนตนาการและความคดสรางสรรค วธการสอ

ความหมาย การถายทอดความคดและจนตนาการอยางเปนระบบ ดวยแผนทความคด(Mind Map) ผลของจนตนาการและความคดสรางสรรคทมตอววฒนาการทงในดานศลปะ วถชวต และวทยาศาสตรเทคโนโลย คณคา ความเชอ เอกลกษณ ประโยชนและโทษของเกมกระดาน เกมคอมพวเตอรในแตละยคสมย ทงของไทยและสากล วธการออกแบบและสรางเกมอยางสรางสรรค

2. มทกษะผลตผลงานดานศลปะดวยการคดนอกกรอบอยางจนตนาการสรางสรรค การออกแบบเกมอยางงาย การอภปรายพรอมนาเสนอแฟมสะสมงาน

3. มอปนสยเปนนกคด นกสรางสรรค มคณลกษณะทพงประสงค สามารถนาความรมาเชอมโยงกบการเรยนรอนๆ และประยกตใชในชวตประจาวนอยางสรางสรรค


ค ำอธบำยรำยวชำ ศ202026 จนตนำกำรสรำงสรรค 2 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


182

ศกษาประวต คณคา ความเชอ เอกลกษณ ประโยชนและโทษของภาพยนตรการตน ไทย และสากล ศกษาเทคนควธการวาดการตน การสรางตวละคร ฉาก และการลาดบเรองราว ศกษาเทคนควธการสรางการตนแอนเมชนประเภทตางๆ รวมทงวธการนาจนตนาการและความคดสรางสรรคไปสรางประโยชนใหแกสงคม

โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร การสบคนขอมล กระบวนการปฏบต การเขยนแผนทความคด โดยเนนการฝกคดนอกกรอบอยางสรางสรรคเปนสาคญ การอภปรายพรอมการนาเสนอผลงานหนาชนเรยน และในรปแบบแฟมสะสมงาน

เพอใหเกดความร ความเขาใจ มทกษะดานจนตนาการและความคดสรางสรรคอยางเปนระบบ สามารถนาความรเชอมโยงกบการเรยนรอนๆ ได รวมทงสามารถนามาประยกตใชในชวตประจาวนได มอปนสยเปนนกคด นกสรางสรรค มจตสาธารณะ มคณธรรม จรยธรรม และมคณลกษณะทพงประสงค

ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจในประวต คณคา ความเชอ เอกลกษณ ประโยชนและโทษของการตนไทย และสากล

การวาดการตน การสรางตวละคร ฉาก การลาดบเรองราว การนาความรมาสรางการตนขนาดสนเนอหาสรางสรรคสงคม การสรางการตนแอนเมชนประเภทตาง ๆ

2. มทกษะและความคดรเรมสรางสรรคในการวาดการตน การสรางการตนแอนเมชนอยางงาย กานาเสนอการตนในดวงใจหนาชนเรยน และการทาแฟมสะสมงาน

3. เหนคณคาของการนาจนตนาการและความคดสรางสรรคไปสรางประโยชนแกสงคม โดยรวมกน จดกจกรรมเพอสงคมอยางนอย 1 กจกรรม มอปนสยเปนนกคด นกสรางสรรค นาความร เชอมโยงกบการเรยนรอน ๆ และประยกตใชในชวตประจาวน มจตสาธารณะ มคณธรรม จรยธรรม และมคณลกษณะทพงประสงค



183

ค ำอธบำยรำยวชำ ศ20207 ชำงเขยนสบนผลตภณฑ 1 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาหลกการจดภาพตามหลกองคประกอบศลป คณสมบตของสประเภทตาง ๆ ทใชในการเขยนส

ลวดลายบนผลตภณฑ เทคนค และวธการใชวสดอปกรณและเครองมอตาง ๆ ในการเขยนสบนผลตภณฑ การเขยนลวดลายเสนอยางงาย

โดยใชกระบวนการสบคนขอมล กระบวนการปฏบต กระบวนการกลม และกระบวนการคดอยางสรางสรรค

เพอใหเกดความรความเขาใจและมทกษะในการออกแบบ ปฏบตการเขยนสบนผลตภณฑได อยางเหมาะสมชนชมและเหนคณคา ประทบใจซาบซงในผลงานศลปะ

ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจหลกการจดภาพตามหลกองคประกอบศลป คณสมบตของสประเภทตาง ๆทใชในการ

เขยนสลวดลายบนผลตภณฑ เทคนคและวธการใชวสดอปกรณและเครองมอตาง ๆในการเขยนสบนผลตภณฑ การเขยนลวดลายเสนอยางงาย

2. มทกษะในการสรางงานศลปะบนผลตภณฑ 3. ภมใจในคณคาของงานศลปะ และมคณลกษณะอนพงประสงค รวมทงหมด 3 ผลกำรเรยนร


184

ค ำอธบำยรำยวชำ ศ20208 ชำงเขยนสบนผลตภณฑ 2 กลมสำระกำรเรยนร ศลปะ ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาคณสมบตชนดของสประเภทตางๆทใชในการเขยนสลวดลายบนผลตภณฑเทคนค แลวธการ การใช

วสดอปกรณและเครองใชตางๆเชน กรวย เกรยง พกน เปนตน ในการเขยนสบนผลตภณฑกระดาษ ใบไม ภาชนะดนเผา กระจก และกระเบองเคลอบ

โดยใชกระบวนการสบคนขอมล กระบวนการปฏบต กระบวนการกลม และกระบวนการคดอยางสรางสรรค

เพอใหเกดความรความเขาใจและมทกษะในการออกแบบ และปฏบตการเขยนสบนผลตภณฑไดอยางเหมาะสม ชนชมและเหนคณคา ประทบใจ ซาบซงในผลงานศลปะ

ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจคณสมบตของสประเภทตางๆทใชในการเขยนสลวดลายบนผลตภณฑ เทคนค และ

วธการใชวสดอปกรณและเครองมอตางๆในการเขยนสบนผลตภณฑ การเขยนลวดลายเสนอยางงาย เรยนรหลกการจดภาพตามหลกองคประกอบศลป

2. มทกษะในการสรางงานศลปะบนผลตภณฑกระดาษ ใบไม ภาชนะดนเผา กระจกและกระเบองเคลอบ 3. ภมใจในคณคาของงานศลปะ และมคณลกษณะอนพงประสงค รวมทงหมด 3 ผลกำรเรยนร


185

ค ำอธบำยรำยวชำ ศ20209 ดนตรไทย-ขบรองไทย 1 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาทฤษฎดนตรไทย ระดบเสยงดนตรไทย จงหวะของดนตรไทย โนตเพลงไทย ประเภทของ

เครองดนตรไทยและวงดนตรไทย การดแลบารงรกษาเครองดนตรไทย วฒนธรรมความเชอทเกยวกบดนตรไทย ศพทสงคตทใชในการบรรเลงดนตรไทย แนวทางในการอนรกษและสงเสรมดนตรไทย การปฏบตเครองดนตรไทยประเภทขลยเพยงออและการขบรองเพลงไทยทงเดยวและหมในเพลงอตราจงหวะสองชน

โดยใชทกษะกระบวนการสบคนขอมล กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการปฏบต กระบวนการกลม กระบวนการคดสรางสรรค เพอใหมความรความเขาใจ มทกษะปฏบตดนตรไทย ดวยความชนชมและเหนคณคาของดนตรไทย มความเปนไทยและมคณลกษณะอนพงประสงค นาความรไปปรบใชกบการเรยนวชาอน ๆ และใชในชวตประจาวน

ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจทฤษฎของดนตรไทย ประเภทของเครองดนตรไทย วงดนตรไทย และการบารงดแล

รกษาเครองดนตรไทย ความเชอทเกยวของกบดนตรไทย วธขบรองเพลงไทยแนวทางอนรกษและสงเสรมดนตรไทย


186

2. ทกษะดนตรไทยประเภทขลยเพยงออและขบรองเพลงไทยอตราจงหวะสองชนทงเดยวและหม 3. ชนชมและเหนคณคาของดนตรไทย มความเปนไทย มคณลกษณะอนพงประสงค นาไปปรบใชกบการเรยน

วชาอน ๆ และใชในชวตประจาวน รวมทงหมด 3 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ ศ20210 ดนตรไทย-ขบรองไทย 2 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาประวตของคตศลปนและคตกวของดนตรไทย ประเภทของเพลงไทย เพลงไทยทสาคญและเปนท

นยมแพรหลายมาจนถงปจจบน การอาน- เขยน โนตเพลงไทย จงหวะเพลงไทย การบรรเลงเครองกากบจงหวะของดนตรไทยตามลกษณะลลาและสาเนยงของเพลงไทยรปแบบตาง ๆ การบรรเลงดนตรไทยประกอบการขบรองเพลงไทยงาย ๆ ดวยเครองดนตรไทยตามความถนด อตราจงหวะสองชนและชนเดยว

โดยใชกระบวนการสบคนขอมล กระบวนการสบคนขอมล กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการปฏบต กระบวนการกลม กระบวนการความคดสรางสรรค การนาเสนอผลงานการแสดงดนตรประกอบการขบรอง


187

เพอใหมความรความเขาใจ มทกษะปฏบตดนตรไทย ดวยความชนชมและเหนคณคาของดนตรไทย มความเปนไทยและมคณลกษณะอนพงประสงค นาความรไปปรบใชกบการเรยนวชาอน ๆ และใชใ นชวตประจาวน

ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจประวตของคตศลปน และคตกวของดนตรไทย ประเภทของเพลงไทย เพลงไทยท

สาคญและเปนทนยมแพรหลายมาจนถงปจจบน การอาน- เขยน โนตเพลงไทย จงหวะเพลงไทย วธขบรองเพลงไทยประกอบการบรรเลง

2. มทกษะปฏบตเครองกากบจงหวะของเพลงไทยตามลกษณะลลาและสาเนยงของเพลงไทยรปแบบตาง ๆ บรรเลงเครองดนตรไทยตามถนดเพลงไทยอตราจงหวะสองชน ชนเดยว อยางมความสข

3. ชนชมและเหนคณคาของดนตรไทย มความเปนไทย มคณลกษณะอนพงประสงค นาความรไปปรบใชกบการเรยนวชาอน ๆ และใชในชวตประจาวน


ค ำอธบำยรำยวชำ ศ20211 ทฤษฎดนตรสำกล 1 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษาความรทวไปเกยวกบทฤษฎดนตร การอานโนตสวนจงหวะและโนตระดบสยง การบนทกโนต การเขยนโนตในบนไดเสยงเมเจอร ลกษณะของขนค คณสมบตของเสยงและการเทยบเสยง การบารงรกษาเครอง


188

ดนตร เพอนาไปใชในการปฏบตเครองดนตรสากลตามความถนด ตามหลกการทางสนทรยศาสตรของดนตร ปฏบตเครองดนตรโดยรวมวงบรรเลงเปนกลมเลก

โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร การสบคนขอมล โดยเนนการฝกปฏบตการเลนดนตรเปนสาคญ และการอภปรายพรอมกบการนาเสนอผลงานทกษะดานดนตรและการทากจกรรมดนตร

เพอใหเกดความร ความเขาใจ มความสามารถดานดนตรทงในเชงความร ความคดและทกษะปฏบต มอปนสยเปนนกดนตร มสนทรยะทางดนตร ชอบฝกฝน สนใจใฝรเรองราวใหมทเกยวกบดนตร กลาแสดงออก และสามารถนาความรมาประยกตใชในชวตประจาวนไดอยางสรางสรรค มคณธรรม จรยธรรมและ มคณลกษณะทพงประสงค

ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจการอานโนตสวนจงหวะและโนตระดบสยง การบนทกโนต การเขยนโนตในบนไดเสยง

เมเจอร ลกษณะของขนค คณสมบตของเสยงและการเทยบเสยง การบารงรกษาเครองดนตร 2. มทกษะปฏบตเครองดนตรสากลตามความถนดโดยรวมวงบรรเลงเปนกลมเลก 3. มอปนสยเปนนกดนตร มสนทรยะทางดนตร ชอบฝกฝน 4. มคณลกษณะทพงประสงค รวมทงหมด 4 ผลกำรเรยนร


189

ค ำอธบำยรำยวชำ ศ20212 ทฤษฎดนตรสำกล 2 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาความรทวไปเกยวกบทฤษฎดนตร การอานโนตสวนจงหวะและโนตระดบสยง การบนทกโนต การ

เขยนโนตในบนไดเสยงไมเนอร กญแจเสยง ทรยแอด คณสมบตของเสยงและการเทยบเสยง การบารง รกษาเครองดนตร การปฏบตเครองดนตรสากลตามความถนด ปฏบตเครองดนตรโดยรวมวงบรรเลงเปนกลมเลก การจดการแสดงดนตรในรปแบบดนตรคลาสสก


เพอใหเกดความร ความเขาใจ มความสามารถดานดนตรทงในเชงความร ความคดและทกษะปฏบต มอปนสยเปนนกดนตร มสนทรยะทางดนตร ชอบฝกฝน สนใจใฝรเรองราวใหมทเกยวกบดนตร กลาแสดงออก และสามารถนาความรมาประยกตใชในชวตประจาวนไดอยางสรางสรรค มคณธรรม จรยธรรมและมคณลกษณะทพงประสงค

ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจการอานโนตสวนจงหวะและโนตระดบสยง การบนทกโนต การเขยนโนตในบนไดเสยงไม

เนอร การเขยนกญแจเสยง ทรยแอด เทคนคในการปฏบตเครองดนตรสากลคณสมบตของเสยงและการเทยบเสยง การบารงรกษาเครองดนตร การจดการแสดงดนตรในรปแบบดนตรคลาสสก

2. มปฏบตเครองดนตรสากลตามความถนดโดยรวมวงบรรเลงเปนกลมเลก 3. มอปนสยเปนนกดนตร มสนทรยะทางดนตร ชอบฝกฝน 4. มคณลกษณะทพงประสงค รวมทงหมด 4 ผลกำรเรยนร


190

ค ำอธบำยรำยวชำ ศ20213 ดนตรสำกลปฏบต 1 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาความรทวไปเกยวกบดนตรสากล ประวตความเปนมาของวงดนตรสากลประเภทตาง ๆ

เทคนคในการปฏบตเครองดนตรสากล คณสมบตของเสยงและการเทยบเสยง การบารงรกษาเครองดนตร ทฤษฎดนตร การอานโนตสวนจงหวะและโนตระดบเสยง การเตรยมความพรอมของเครองดนตรตามถนดของตนเองกอนบรรเลง การปฏบตเครองดนตรสากลตามความถนด ตามหลกการทางสนทรยศาสตรของดนตร ปฏบตเครองดนตรโดยรวมวงบรรเลงเปนกลมเลก


เพอใหเกดความร ความเขาใจ มความสามารถดานดนตรทงในเชงความร ความคดและทกษะปฏบต มอปนสยเปนนกดนตร มสนทรยะทางดนตร ชอบฝกฝน สนใจใฝรเรองราวใหมทเกยวกบดนตร กล าแสดงออก และสามารถนาความรมาประยกตใชในชวตประจาวนไดอยางสรางสรรค มคณธรรม จรยธรรม และ มคณลกษณะทพงประสงค

ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจประวตความเปนมาของวงดนตรสากลประเภทตางๆ เทคนคในการปฏบตเครองดนตร

สากล คณสมบตของเสยงและการเทยบเสยง การบารงรกษาเครองดนตร การอานโนตสวนจงหวะและโนตระดบเสยง การเตรยมความพรอมของเครองดนตรตามถนดของตนเองกอนบรรเลง

2. มทกษะปฏบตเครองดนตรสากลตามความถนดโดยรวมวงบรรเลงเปนกลมเลก 3. มอปนสยเปนนกดนตร มสนทรยะทางดนตร ชอบฝกฝน กลาแสดงออก 4. มคณลกษณะทพงประสงค รวมทงหมด 4 ผลกำรเรยนร


191

ค ำอธบำยรำยวชำ ศ20214 ดนตรสำกลปฏบต 2 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาทฤษฎดนตรสากล ประวตความเปนมาของเครองดนตรสากลประเภทตาง ๆ เทคนคในการ

ปฏบตเครองดนตรสากล คณสมบตของเสยงและการเทยบเสยง การบารงรกษาเครองดนตร การอานโนตสวนจงหวะและโนตระดบสยง การเตรยมความพรอมของเครองดนตรตามถนดของตนเองกอนบรรเลง การปฏบตเครองดนตรสากลตามความถนด ปฏบตเครองดนตรโดยรวมวงบรรเลงเปนกลมเลก การจดการแสดงดนตรในรปแบบดนตรคลาสสก


เพอใหเกดความร ความเขาใจ มความสามารถดานดนตรทงในเชงความร ความคดและทกษะปฏบต มอปนสยเปนนกดนตร มสนทรยะทางดนตร ชอบฝกฝน สนใจใฝรเรองราวใหมทเกยวกบดนตร กลาแสดงออก และสามารถนาความรมาประยกตใชในชวตประจาวนไดอยางสรางสรรค มคณธร รม จรยธรรม และมคณลกษณะทพงประสงค

ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจทฤษฎดนตรสากล ประวตความเปนมาของเครองดนตรสากลประเภทตาง ๆ เทคนค

ในการปฏบตเครองดนตรสากล คณสมบตของเสยงและการเทยบเสยง การบารงรกษาเครองดนตร การอาน


192

โนตสวนจงหวะ เตรยมความพรอมของเครองดนตรตามถนดของตนเองกอนบรรเลง การจดการแสดงดนตรในรปแบบดนตรคลาสสก

2. มทกษะ ปฏบตเครองดนตรสากลตามความถนด 3. มอปนสยเปนนกดนตร มสนทรยะทางดนตร ชอบฝกฝน กลาแสดงออก 4. มคณลกษณะทพงประสงค รวมทงหมด 4 ผลกำรเรยนร


ศ20215 นำฏศลปไทย 1 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาหลกการ วธการ ทกษะพนฐานการแสดงนาฏศลป การละคร นาฏศลปมาตรฐานและนาฏศลป

พนบาน ลกษณะและรปแบบการแสดงนาฏศลปทงประเภทเดยวคและหม ทกษะการประดษฐทารานาฏศลปไทยและนาฏศลปพนบาน การจดการการแสดงนาฏศลป การประยกตสอเทคโนโลยตาง ๆ มาใชในการแสดง การนาเสนอผลงานการแสดงนาฏศลปสสายตาสาธารณชน แนวทางในการอนรกษและสงเสรมนาฏศลปไทย

โดยใชทกษะกระบวนการสบคนขอมล กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการปฏบต กระบวนการสาธต กระบวนการกลม กระบวนการคดสรางสรรค เพอใหเกดความร ความเขาใจ มทกษะทางดานนาฏศลป มความคดสรางสรรค และสามารถนาความร มาประยกตใชในชวตประจาวนได มความเปนไทยและมคณลกษณะอนพงประสงค



193

1. มความรความเขาใจหลกการ วธการ พนฐานการแสดงนาฏศลปมาตรฐานและนาฏศลป พนบาน ลกษณะและรปแบบการแสดงนาฏศลปทงประเภทเดยวคและหม

2. มทกษะการประดษฐทารานาฏศลปไทย และนาฏศลปพนบาน การจดการการแสดงนาฏศลปการประยกตสอเทคโนโลยตาง ๆมาใช ในการแสดง การนาเสนอผลงานการแสดงนาฏศลปสสายตาสาธารณชน

3. มความภาคภมใจ ชนชมและเหนคณคาในการอนรกษและสงเสรมนาฏศลปไทย มคณลกษณะอนพงประสงค นาความรไปปรบใชกบการเรยนวชาอน ๆ และใชในชวตประจาวน


ค ำอธบำยรำยวชำ ศ20216 นำฏศลปไทย 2 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาองคประกอบนาฏศลปและขนตอนการแสดงนาฏศลปมาตรฐาน นาฏศลปพนบาน และการละคร หลกในการชมการแสดงนาฏศลป การประเมนคณคาคณภาพการแสดงนาฏศลป ทกษะการขบรองและการประดษฐทารานาฏศลปไทย และนาฏศลปพนบาน การจดการการแสดงนาฏศลปและทกษะการทางานการ


194

จดการแสดง การประยกตสอเทคโนโลยใหม ๆ มาใช ในการแสดง การนาเสนอผลงานการแสดงนาฏศลปสสายตาสาธารณชน

โดยใชทกษะกระบวนการสบคนขอมล กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการปฏบต กระบวนการสาธต กระบวนการกลม กระบวนการคดสรางสรรค เพอใหเกดความร ความเขาใจ มทกษะทางดานนาฏศลป มความคดสรางสรรค และสามารถนาความรมาประยกตใชในชวตประจาวนได มความเปนไทยและมคณลกษณะอนพงประสงค

ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจองคประกอบและขนตอนการแสดงนาฏศลปมาตรฐาน นาฏศลปพนบานและการละคร

หลกในการชมการแสดงนาฏศลป 2. มทกษะในการขบรองและการประดษฐทารานาฏศลปไทย และนาฏศลปพนบาน การจดการการแสดง

นาฏศลปการประยกตสอเทคโนโลยใหม ๆมาใช ในการแสดง 3. มความภาคภมใจ ชนชมและเหนคณคาในการอนรกษและสงเสรมนาฏศลปไทย มคณลกษณะอนพงประสงค

นาความรไปปรบใชกบการเรยนวชาอน ๆ และใชในชวตประจาวน รวมทงหมด 3 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ ศ20217 นำฏศลปสำกล 1 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ


195


ศกษาประวตความเปนมา องคประกอบและววฒนาการของนาฏศลปไทยและนาฏศลปสากล การแสดงนาฏศลปไทยและนาฏศลปสากลขนพนฐาน เทคนคการประดษฐทาทางประกอบการแสดงขนพนฐานตามรปแบบผสมผสานระหวางนาฏศลปไทย นาฏศลปสากล เพลงและดนตรแนวลกทงหรอแนวอนตามความสนใจและตามสมยนยม อทธพลของวฒนธรรมทมผลตอการสรางงานการแสดง จากสอเทคโนโลยตาง ๆ การถายทอดบทบาทการแสดงทสะทอนถงวฒนธรรมประเพณและบทบาทของผคนในสงคมทวไป การสรางเกณฑประเมนการแสดงนาฏศลปสากล โดยใชทกษะกระบวนการสบคนขอมล กระบวนการปฏบต กระบวนการกลม กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการคดสรางสรรค การคดวเคราะห และการนาเสนอผลงาน เพอใหมความรความเขาใจ มทกษะในการแสดงนาฏศลป เหนคณคาของมรดกทางวฒนธรรมทง ทเปนภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล นาความรดานเพลงดนตรและการแสดงรปแบบใหม ๆ ไปปรบใชกบการเรยนวชาอน ๆ ใชในชวตประจาวน และมคณลกษณะอนพงประสงค

ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจประวตความเปนมา องคประกอบและววฒนาการของนาฏศลปไทยและนาฏศลปสากล

การแสดงนาฏศลปไทยและนาฏศลปสากลขนพนฐาน เทคนคการประดษฐทาทางประกอบการแสดงขนพนฐานตามรปแบบผสมผสานระหวางนาฏศลปไทยและสากลอทธพลของวฒนธรรมทมผลตอการสรางงานการแสดง การสรางงานการแสดงจากสอ เทคโนโลยตาง ๆ การถายทอดบทบาทการแสดงทสะทอนถงวฒนธรรมประเพณและบทบาทของผคนในสงคมทวไป การสรางเกณฑประเมนการแสดงนาฏศลปสากล

2. มทกษะปฏบตการแสดงเบองตน การประดษฐทาทางประกอบการแสดง การถายทอดบทบาทการแสดงทสะทอนถงวฒนธรรมประเพณและบทบาทของผคนในสงคมทวไป นาเสนอแนวคดจากโครงเรองไดอยางสรางสรรค

3. มความมนใจ กลาแสดงออก มความสามารถในการตดสนใจ รกความเปนไทย มงมน สบสาน อนรกษ เหนคณคาของมรดกทางวฒนธรรมทงทเปนภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล นาความรไปปรบใชกบการเรยนวชาอน ๆ ใชในชวตประจาวน และมคณลกษณะอนพงประสงค



196

ค ำอธบำยรำยวชำ ศ20218 นำฏศลปสำกล 2 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาทฤษฎนาฏศลปสากล พนฐานนาฏศลปสากลในรปแบบตาง ๆ เทคนคการประดษฐทาทางประกอบการแสดงจากเพลงในทองถนและเพลงตามสมยนยม การแสดงเชงสรางสรรค การสรางเรองราว และถายทอดอารมณอยางเปนระบบ การนาผลงานไปประยกตกบการแสดงละครหรอการแสดงอน การนาเสนอผลงานในโอกาสสาคญหรอเพอเผยแพร โดยใชทกษะกระบวนการสบคนขอมล กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการปฏบตกระบวนการกลม กระบวนการคดสรางสรรค การคดวเคราะห และการนาเสนอผลงานโดยการประยกตใหเขากบโครงเรองและการแสดงอน เพอใหมความรความเขาใจมทกษะในการแสดงนาฏศลปเกดสนทรยภาพทางดานการแสดงอยางสนกสนาน ดวยความมนใจ กลาแสดงออก มคณธรรมจรยธรรม รกความเปนไทยและประยกตใหเขากบยคสมย มความสามารถในการตดสนใจ มงมน สบสาน อนรกษ เหนคณคาของมรดกทางวฒนธรรมทงทเปนภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล นาความรไปปรบใชกบการเรยนวชาอน ๆ ใชในชวตประจาวน และมคณลกษณะอนพงประสงค

ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจประวตความเปนมา องคประกอบและววฒนาการของนาฏศลปไทยและนาฏศลปสากล

เทคนคการประดษฐทาทางประกอบการแสดงขนพนฐานตามรปแบบผสมผสานระหวางนาฏศลปไทยและสากล อทธพลของวฒนธรรมทมผลตอการสรางงานการแสดง การสรางงานการแสดงจากสอเทคโนโลยตาง ๆ การนาผลงานไปประยกตกบการแสดงละครหรอการแสดงอน การสรางเกณฑประเมนการแสดงนาฏศลปสากล

2. มทกษะปฏบตการแสดงเบองตน การประดษฐทาทางประกอบการแสดง การถายทอด บทบาทการแสดงทสะทอนถงวฒนธรรมประเพณและบทบาทของผคนในสงคมทวไป มทกษะในการนาเสนอแนวคดจากโครงเรองและการแสดงละครหรอการแสดงอนไดอยางสรางสรรค


197

3. มความมนใจ กลาแสดงออก มความสามารถในการตดสนใจ รกความเปนไทย มงม น สบสาน อนรกษ เหนคณคาของมรดกทางวฒนธรรมทงทเปนภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล นาความรไปปรบใชกบการเรยนวชาอน ๆ ใชในชวตประจาวน และมคณลกษณะอนพงประสงค


ค ำอธบำยรำยวชำ ศ20219 นำฏศลปสรำงสรรค 1 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาทฤษฎนาฏศลปสรางสรรค เทคนคฝกปฏบตทกษะพนฐานดานการแสดงนาฏศลปไทยและนาฏศลปสากลพนฐานจากเพลงสรางสรรค นาฏศลปสากลในรปแบบตาง สบคนผลงานดานนาฏศลปรวมสมยจากสอและเทคโนโลย เขยนโครงเรองการประดษฐทาทางประกอบการแสดงในรปแบบของจนตลลาประกอบเพลงไทยเดมหรอเพลงอนตามยคยคสมย นาเสนอผลงานในโอกาสสาคญ โดยใชทกษะกระบวนการสบคนขอมล กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการปฏบต กระบวนการกลม กระบวนการคดสรางสรรค การคดวเคราะห และการนาเสนอผลงานการแสดง เพอใหมความรความเขาใจ มทกษะในการแสดงนาฏศลปสรางสรรคหรอจนตลลาประกอบเพลง เหนคณคาของมรดกทางวฒนธรรมทงทเปนภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล นาความรดานเพลงดนตรสรางใหเกดการแสดงสรางสรรค และสามารถนาความรดานการแสดงนาฏศลปสรางสรรคไปปรบใชกบการเรยนวชาอน ๆ ใชในชวตประจาวน และมคณลกษณะอนพงประสงค ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจประวตความเปนมา องคประกอบและววฒนาการนาฏศลปไทยและสากล ทฤษฎ

นาฏศลปสรางสรรค การแสดงนาฏศลปไทยและนาฏศลปสากลขนพนฐาน เทคนคการประดษฐทาทาง


198

ประกอบการแสดง วเคราะหอทธพลของวฒนธรรมทมผลตอการสรางงานการแสดง ในรปแบบของนาฏศลปรวมสมย นาฏศลปสรางสรรคหรอจนตลลาประกอบเพลง และสรางเกณฑประเมนการแสดงได

2. มทกษะปฏบตการแสดงนาฏศลปไทยและนาฏศลปสากลเบองตน การสรางโครงเรองการประดษฐทาทางประกอบการแสดงในรปแบบของจนตลลาประกอบเพลงไทยเดมหรอเพลงอนตามยคยคสมย การประดษฐทาทางประกอบการแสดง นาเสนอแนวคดและผลงานจากโครงเรองไดอยางสรางสรรค

3. มความมนใจ กลาแสดงออกมความสามารถในการตดสนใจ รกความเปนไทย มงมน สบสาน อนรกษ เหนคณคา ของมรดกทางวฒนธรรมทงทเปนภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล นาความรไปปรบใชกบการเรยนวชาอน ๆ ใชในชวตประจาวน และมคณลกษณะอนพงประสงค


ค ำอธบำยรำยวชำ ศ20220 นำฏศลปสรำงสรรค 2 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาทฤษฎนาฏศลปสรางสรรค พนฐานนาฏศลปสากลในรปแบบตาง ๆ เทคนคการประดษฐทาทางประกอบการแสดงจากเพลงสรางสรรค การถายทอดอารมณรปแบบตาง ๆ เพอสอความหมายในการแสดงเชงสรางสรรค การประดษฐทาทางประกอบการแสดงจากแนวเพลงทหลากหลายทงเพลงไทยเดมและเพลงอนตามโอกาสสาคญ การนาผลงานไปประยกตกบการแสดงละครหรอการแสดงอน การนาเสนอผลงานในโอกาสสาคญหรอเพอเผยแพร โดยใชทกษะกระบวนการสบคนขอมล กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการปฏบต กระบวนการกลม กระบวนการคดสรางสรรค การคดวเคราะห และการนาเสนอผลงานการแสดง


199

เพอใหมความรความเขาใจ มทกษะในการแสดงนาฏศลปสรางสรรคหรอจนตลลาประกอบเพลง เหนคณคาของมรดกทางวฒนธรรมทงทเปนภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล นาความรดานเพลงดนตรสรางใหเกดการแสดงสรางสรรค และสามารถนาความรดานการแสดงนาฏศลปสรางสรรคไปปรบใชกบการเรยนวชาอน ๆ ใชในชวตประจาวน และมคณลกษณะอนพงประสงค ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจประวตความเปนมา ทฤษฎนาฏศลปสรางสรรค การแสดงนาฏศลปไทยและนาฏศลปสากล

ขนพนฐาน เทคนคการประดษฐทาทางประกอบการแสดงจากแนวเพลงทหลากหลายทงเพลงไทยเดมและเพลงอนตามโอกาสสาคญ วเคราะหอทธพลของวฒนธรรมทมผลตอการสรางงานการแสดง ในรปแบบของนาฏศลปรวมสมยนาฏศลปสรางสรรคหรอจนตลลาประกอบเพลง และสรางเกณฑประเมนการแสดง

2. มทกษะปฏบตการแสดงนาฏศลปไทยและนาฏศลปสากลเบองตน การสรางโครงเรองการประดษฐทาทางประกอบการแสดงในรปแบบของจนตลลา จากเพลงไทยเดมหรอแนวเพลงทหลากหลาย ตามยคสมย การประดษฐทาทางประกอบการแสดง นาเสนอแนวคดและผลงานจากโครงเรอง อยางสรางสรรค

3. มความมนใจ กลาแสดงออกมความสามารถในการตดสนใจ รกความเปนไทย มงมน สบสาน อนรกษ เหนคณคาของมรดกทางวฒนธรรมทงทเปนภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล นาความรไปปรบใชกบการเรยนวชาอน ๆ ใชในชวตประจาวน และมคณลกษณะอนพงประสงค


ค ำอธบำยรำยวชำ ง21101 เทคโนโลยสำรสนเทศ 1 กลมสำระกำรเรยนรกำงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำปท 1 ภำคเรยนท 1 เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


200

ศกษาการทางานของคอมพวเตอร หนวยรบเขา หนวยประมวลผลกลาง หนวยความจาหลก หนวยความจารอง หนวยสงออก บทบาทและประโยชนของคอมพวเตอรทใชเปนเครองมอในการทางาน ขอมล สารสนเทศ ระบบสารสนเทศ เทคโนโลยสารสนเทศ ตลอดจนอภปรายลกษณะความสาคญและผลกระทบของเทคโนโลยสารสนเทศ เพอใหเขาใจและเหนคณคาของเทคโนโลยสารสนเทศ ความหมายและความสาคญของขอมล ระบบสารสนเทศ เทคโนโลยสารสนเทศ หลกการทางานของคอมพวเตอร บทบาท ประโยชน และประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางมจตสานกและรบผดชอบ ตระหนกถงคณคาของการนาความรไปใชประโยชนในชวตประจาวน มวนย ใฝเรยนร มความรบผดชอบ มจรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม รหสตวชวด ง 3.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 รวมทงหมด 3 ตวชวด


201


------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาการสอสารขอมล ความหมายของการสอสารขอมล องคประกอบของการสอสารและทศทางการ

สง ชนดของสญญาณขอมล พฒนาการของการสอสารขอมล วธและตวกลางของการสอสารขอมล รปแบบการสงขอมล เครอขายคอมพวเตอร วตถประสงคและโครงสรางของเครอขาย ประเภทของเครอขายและการประมวลผลขอมลในเครอขาย รปแบบการเชอมตอเครอขาย ชนดของเครอขายคอมพวเตอร ฮารดแวรและอปกรณเครอขาย ประโยชนของเครอขายคอมพวเตอร ระบบสารสนเทศ ความหมายและองคประกอบของระบบสารสนเทศ กระบวนการทางานและลกษณะสารสนเทศทด ประเภทของระบบสารสนเทศ วงจรการพฒนาระบบสารสนเทศ การใชอนเทอรเนต ความหมายและทมาของอนเทอรเนต การแทนทอยของอนเทอรเนต การเชอมตอระบบอนเทอรเนตบรการตาง ๆ บนอนเทอรเนต การสมครและการใช E-Mail Blog โอนยายแฟมขอมล การสบคนขอมลและการใชโปรแกรมเรยกคนขอมล การสนทนาบนเครอขาย คณธรรมและจรยธรรมในการใชอนเทอรเนต กระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ การแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ การแกปญหาดวยวธการเชงระบบ บทบาทของเทคโนโลยสารสนเทศในการแกปญหา

เหนคณคาและประโยชนของคอมพวเตอร สามารถนาความรไปใชในชวตประจาวนได ใชเครอขายคอมพวเตอรเพอคนควาหาความรเพมเตม มคณธรรมและจรยธรรมในการใชคอมพวเตอร มจตสาธารณและคานยมทเหมาะสม มงมนในการทางานและมความรบผดชอบ

รหสตวชวด ง. 3.1 ม.2/1 ม.2/2 ม. 2/3 ม. 2/4 รวมทงหมด 4 ตวชวด


202


-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษาและอธบายหลกการทาโครงงานทมการใชเทคโนโลยสารสนเทศ เขยนโปรแกรมภาษา ขนพนฐาน ใชเทคโนโลยสารสนเทศนาเสนองานในรปแบบทเหมาะสมกบลกษณะงาน และใชคอมพวเตอร ชวยสรางชนงานจากจนตนาการหรองานททาในชวตประจาวน เพอใหมความรความเขาใจ และทกษะเบองตนเกยวกบหลกการทาโครงงาน การเขยนโปรแกรม ขนพนฐาน การเขยนสครปต การเลอกและประยกตใชโปรแกรมคอมพวเตอร อปกรณดจตอล เพอชวยในการนาเสนองานในรปแบบทเหมาะสมกบลกษณะงาน และสามารถนาคอมพวเตอรชวยสรางชนงานจากจนตนาการ งานททาในชวตประจาวนหรอวชาตาง ๆ ทเรยนตามหลกการทาโครงงานโดยใชเทคโนโลยแบบตางๆ การใชโปรแกรมคอมพวเตอรเพอสรางโครงงานคอมพวเตอรขนาดเลกเพอจดทาโครงงานหรอชนงานขนาดเลก ตระหนกถงคณคาของการนาความรไปใชในการสรางชนงานอยางมจตสานก และความรบผดชอบใชทรพยากรอยางคมคา ไมคดลอกผลงานผอน ใชคาสภาพและไมสรางความเสยหายตอผอน มวนย ใฝเรยนร ม คณธรรม จรยธรรมและคานยมทเหมาะสม รหสตวชวด ง 3.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 รวมทงหมด 4 ตวชวด


203

ค ำอธบำยรำยวชำ ง21102 งำนบำน กลมสำระกำรเรยนรกำงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำปท 1 ภำคเรยนท 2 เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาลกษณะงานและขนตอนการปฏบตงาน วเคราะหวางแผนและลงมอปฏบตงานเกยวกบงานบานในเรองการรกษาความสะอาดและการตกแตงบานและบรเวณบาน การใชและการเกบรกษา เครองอปโภค บรโภคในบาน การซอมแซมและดดแปลงเครองนงหม การประกอบอาหารทมคณคาทางโภชนาการ และเหมาะสมกบสภาพเศรษฐกจของครอบครวสามารถนาไปเปนแนวทางในการประกอบอาชพ เพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบงานบาน และปฏบตงานบานอยางมความรบผดชอบ มระเบยบ สะอาด ประหยด อดออม อนรกษพลงงานและสงแวดลอมไดถกตองตามกระบวนการทางาน สามารถชวยงานบานและทางานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตอการประกอบอาชพ รหสตวชวด ง 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ง 4.4 ม.1/1 ม. 1/2 ม.1/3 รวมทงหมด 6 ตวชวด


204

ค ำอธบำยรำยวชำ ง21103 งำนประดษฐ กลมสำระกำรเรยนรกำงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำปท 1 ภำคเรยนท 2 เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาลกษณะงานและขนตอนการปฏบตงาน วเคราะหวางแผน และลงมอปฏบตงานเกยวกบงานประดษฐของใช ของตกแตง จากวสดในทองถน โดยเนนการออกแบบ การใช และดารงรกษาเครองมอ อปกรณ และผลตชนงานของตนและครอบครว สามารถนาไปเปนแนวทางในการประกอบอาชพ เพอใหมความรความเขาใจในงานประดษฐเบองตน มความคดสรางสรรค ความปราณต สวยงามตามกระบวนการงานประดษฐมการอนรกษและสบสานศลปวฒนธรรม ขนบธรรมเนยมประเพณไทยตามภมปญญาทองถน และสากล มเจตนคตทดตอการประกอบอาชพ รหสตวชวด


205

ง 1.1 ม. 1/1 ม. 1/2 ม. 1/3 ง 4.4 ม. 1/1 ม. 1/2 ม. 1/3 รวมทงหมด 6 ตวชวด

ค ำอธบำยรำยวชำ ง22102 งำนเกษตร กลมสำระกำรเรยนรกำงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำปท 2 ภำคเรยนท 2 เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


206

ศกษา วเคราะห สบคนและอภปรายเกยวกบขนตอนการทางานทมประสทธภาพ ปฏบตตามกระบวนการทางาน ทางานเสรจตามเปาหมายทวางไว ไดแก การปลกผก การขยายพนธพช การจดการผลผลต การแปรรปผลผลตทางการเกษตร การใชเทคโนโลยในการเพมผลผลตทางการเกษตร

ทกษะในการทางานรวมกนอยางมคณธรรม ทกษะการจดการ การจดระบบงานและระบบคนเพอใหงานสาเรจตามเปาหมายอยางมประสทธภาพ

โดยใชกระบวนการทางาน การจดการ การทางานรวมกน กระบวนการแกปญหา กระบวนการเทคโนโลย การฝกปฏบต การอภปราย และการแสวงหาความร สามารถทางานตามขนตอนกระบวนการทางาน มทกษะการจดการการทางานอยางมระบบ เหนคณคาของการทางาน ทางานเปนขนตอนและเกดทกษะกระบวนการทจาเปนตอการประกอบอาชพ นาความรความเขาใจไปประยกตใชในการทางานในชวตประจาวนได ใชทรพยากรอยางประหยดและคมคา มเจตคตทดตองานอาชพเกษตร

รหสตวชวด ง 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ง 4.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 รวมทงหมด 6 ตวชวด


207

ค ำอธบำยรำยวชำ ง23102 งำนธรกจ กลมสำระกำรเรยนรกำงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำปท 3 ภำคเรยนท 2 เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ศกษา วเคราะหขนตอนการเลอกซอสนคา การสอสาร ธรกจประเภทตาง ๆ ทกษะการจดการธรกจ

ประเภทตาง ๆ วธการทางาน แนวทางเขาสอาชพ การประเมนทางเลอก โดยใชทกษะกระบวนการคดวเคราะห กระบวนการทางานเปนกลม การสบคนขอมลและการอภปราย

เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการทางาน รกการทางาน มคณธรรม และมเจตคตทดตออาชพ สามารถดารงชวตอยใน

สงคมไดอยางพอเพยง และมความสข รหสตวชวด ง 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ง 4.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 รวมทงหมด 6 ตวชวด


208

ค ำอธบำยรำยวชำ ง22103 งำนชำงพนฐำน 1 กลมสำระกำรเรยนรกำงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำปท 2 ภำคเรยนท 2 เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษา และรวบรวมขอมล เกยวกบงานชางประเภทตาง ๆ ตามทเลอกเรยน ในเรองวธทา การดาเนนงาน ปญหา อปสรรค แลวนาผลมาวเคราะห อภปรายสรป ศกษาการเลอกวสด การออกแบบเปนภาพราง 3 มตหรอภาพฉาย การสรางแบบ การเตรยม การใช การเกบรกษาเครองมอ เครองใช และการจดการผลงาน การฝกปฏบตเกยวกบงานผลตภณฑจากวสดทองถนตามขนตอน โดยใชกระบวนการทางาน กระบวนการเทคโนโลย กระบวนการกลม การจดการ การแสวงหาความรจากแหลงการเรยนร การสงเกต การฝกปฏบต ดวยการทาตามแบบ ดดแปลงแบบ ออกแบบ ตามขนตอน กระบวนการ เพอใหเกดความรความเขาใจ มแนวทางในการปฏบตงาน และปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ มทกษะในการจดการและการใชมอ เครองมอ เครองใช สามารถสรางสรรคงานหตถกรรมใหเปนผลตภณฑรปแบบตาง ๆ สอดคลองกบวสดในทองถน ประเมนปรบปรงงานใหมคณภาพ สอสารสงทเรยนรไดด เหนคณคาของการทางาน ทางานดวยความมงมน สรางสรรค และปลอดภย ใชพลงงาน ทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอมอยางคมคา สามารถนาความรไปประยกตใชใหเกดประโยชนตอตนเองและผอนได มเจตคตทดตอการทางาน รหสตวชวด ง 1.1 ม 2/1 ม 2/2 ม 2/3 ง 3.1 ม.2/1 ม 2/2 ม 2/3 ม.2/4 รวมทงหมด 7 ตวชวด


209

ค ำอธบำยรำยวชำ ง23103 งำนชำงพนฐำน 2 กลมสำระกำรเรยนรกำงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำปท 3 ภำคเรยนท 2 เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาและปฏบตเกยวกบหลกการออกแบบ เขยนแบบเบองตน การใชและการบารงรกษาเครองมอเขยนแบบ มาตรฐานการออกแบบ เขยนแบบ เทคนคเสน ตวเลข ตวอกษร การสรางรปทรงเรขาคณต การกาหนดขนาดของมต มาตราสวน หลกการอานและเขยนภาพ 3 มต ISOMETRIC OBLIQUE และภาพฉาย 3 วว ภาพตดและสญลกษณเบองตนในงานชางอตสาหกรรม ตดตง ประกอบผลตภณฑ การเลอกใชเทคโนโลยในสรางชนงาน โดยใชทกษะกระบวนการคดวเคราะห กระบวนการทางานเปนกลม กระบวนการเทคโนโลย การสบคนขอมลและการอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการทางาน รกการทางาน มคณธรรม และมเจตคตทดตออาชพ นาความรไปประยกตใชในชวตประจาวนได รหสตวชวด ง 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3


210

ง 2.1 ม.3/1 ม.3/2 รวมทงหมด 5 ตวชวด

ค ำอธบำยรำยวชำ ง20201 อำหำรวำงนำร กลมสำระกำรเรยนรกำงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษา ความหมาย ความสาคญของอาหารวางและการกาหนดเวลา ประเภทของอาหารวาง การวางแผนการทางาน การเลอกซอ การเลอกใชอปกรณ เครองมอ วธหงตมอาหารลกษณะของอาหาร และการใชมาตรการชงตวง สบคนและสรางสรรคอาหารวางชนดใหมๆ และแปลก ใหเปนเอกลกษณและความนยมในทองถน ฝกฝนปฏบตการทาอาหารวางและสรางสรรคผลงาน ตามประเภทและเวลาของอาหารวาง จดและบรรจใหสวยงามนารบประทาน คดราคาตนทน กาไร จนเกดทกษะ ความชานาญตลอดจนจดจาหนาย


211

โดยใชกระบวนการการทางานอยางเปนระบบ มความคดสรางสรรค มทกษะการทางานรวมกน ทางานดวยความรบผดชอบ ขยน อดทน ซอสตย ประหยด อดออม ใชทรพยากรธรรมชาตอยางคมคาและยงยน รวมทงเปนแนวทางในงานอาชพและมเจตคตทดตออาชพสจรต ผลกำรเรยนร 1. อธบาย ความเปนมา ความสาคญของอาหารวาง ประเภท เวลาของมออาหารวางได 2. วเคราะห การวางแผน การทางานตามลาดบขนและแสดงแผนผงการทางานได 3. บอกวธการเลอกอาหารสด อาหารแหง การใชอปกรณ เครองมอ ไดถกตองเหมาะสม 4. สบคนขอมลเทคนคตางๆ ในการทาอาหารวาง 5. ปฏบตการจดโตะอาหารวาง จดตกแตงและบรรจอาหารใหนารบประทานได 6. ปฏบตการทาอาหารวางประเภทตางๆ อยางมความคดสรางสรรค 7. วางแผนการจาหนาย โดยคานวณตนทน กาไรและจดจาหนายได รวมทงหมด 7 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ ง20202 ขนมไทยเพอเศรษฐกจ กลมสำระกำรเรยนรกำงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


212

ศกษาความรทวไปของขนมไทย การใชอปกรณ เครองมอ เครองใช การดแลและการเกบรกษา การเลอกซออาหารสด อาหารแหง วธการเกบรกษาขนมไทยไวไดนานและถกสขลกษณะ สบคน ประวตความเปนมาของขนมไทย เทคนคตางๆ ในการทาขนมไทย ตลอดจนการคนควา คณสมบตของวสดแตละชนด ทใชในการทาขนมไทย ฝกฝน การทาขนมไทยประเภทตางๆ การใชวสดทมในทองถนทดแทนวสดทหายาก การหอ การบรรจและการตกแตงภาชนะ ใหสวยงาม การคดตนทน กาไร การสรางสรรคงาน และการแสดงผลงาน โดยใชกระบวนการทางานอยางมระบบ มความสรางสรรค มทกษะการทางานรวมกน ทางานดวยความรบผดชอบ ขยน อดทน ซอสตย ประหยด อดออม ใชทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอมอยางมคณคาและยงยน รวมทงเหนแนวทางในงานอาชพแลมเจตคตทดตออาชพ

ผลกำรเรยนร 1. อธบายความเปนมา ความสาคญของขนมไทย การใชอปกรณ การเลอกซออาหารและวธการเกบรกษาขนม

ไทยไวไดนาน 2. ศกษา คนควา เทคนคตางๆ ในการทาขนมไทยแตละประเภท การคนหาคณสมบตของวสดทใชในการทา

ขนมไทย 3. ปฏบตการทาขนมไทยประเภทตางๆ การใชวสดทดแทน การหอ การบรรจและการคดตนทนกาไร รวมทงหมด 3 ผลกำรเรยนร


213

ค ำอธบำยรำยวชำ ง20203 ชำงปกดวยมอ กลมสำระกำรเรยนรกำงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษางานปกดวยดวยมอวธตาง แบบลาย และการออกแบบลายปก สารวจแหลงวสดและการบรการในทองถน เตรยมวสด-อปกรณฝกทกษะเบองตนเกยวกบงานปกดวยมอวธตางๆ เลอกลายและออกแบบลายปก ดดแปลงใหเหมาะสมกบชนงาน จดจาหนาย จดบนทกการปฏบตงานและประเมนผล เพอใหมความรความเขาใจและมทกษะและออกแบบลายปก เลอกลายปกใหเหมาะสมกบชนงาน สามารถใหบรการงานปกดวยมอและจาหนายได ผลกำรเรยนร 1. บอกความหมาย ความสาคญ ประเภทและประโยชนของงานปกดวยมอ 2. จาแนกประเภทวสด- อปกรณทใชในงานปกได 3. เลอกใชวสด-อปกรณทใชในงานปกได 4. บอกหลกการ วธการในการดแลรกษาวสด-อปกรณไดอยางถกตอง 5. บอกหลกการและขนตอน การเลอกลาย การยอ และขยายลายปก การวางลายปก การลอกลายลงบนผาได

อยางถกตอง 6. บอกหลกการและปฏบตไดทกขนตอนของการเตรยมดาย ไหม และการใชสะดง 7. บอกประเภทและปฏบตการปกตะเขบตางๆไดอยางถกตอง 8. ปฏบตงานปกดวยมอเปนเครองใชในชวตประจาวนไดอยางถกตอง 9. จาหนายผลงานทปฏบตได รวมทงหมด 9 ผลกำรเรยนร


214

ค ำอธบำยรำยวชำ ง20241 ชำงซอมบ ำรงคอมพวเตอร กลมสำระกำรเรยนรกำงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษาองคประกอบของคอมพวเตอร อปกรณตางๆ ทางคอมพวเตอร ระบบปฏบตการประเภทตางๆความสาคญของระบบปฏบตการ ววฒนาการของระบบปฏบตการ อาการเสยทเกดขนในคอมพวเตอร หลกการในการวเคราะหอาการเสยในคอมพวเตอร และวธการในการแกไขอาการเสยของเครองคอมพวเตอร

อธบายองคประกอบของคอมพวเตอร อปกรณตางๆ ทางคอมพวเตอร ความสาคญของระบบปฏบตการ ววฒนาการของระบบปฏบตการได อาการเสยทเกดขนในคอมพวเตอร หลกการในการวเคราะหอาการเสยในคอมพวเตอร และสามารถเชอมตออปกรณคอมพวเตอร ตดตงระบบปฏบตการ แกไขอาการเสยของเครองคอมพวเตอรทใชงานในชวตประจาวนเบองตน

ผลกำรเรยนร 1. อธบายองคประกอบของคอมพวเตอรได 2. อธบายหนาทของหนวยรบขอมลทางคอมพวเตอรได 3. อธบายหนาทของหนวยประมวลผลทางคอมพวเตอรได 4. อธบายหนาทของหนวยความจาทางคอมพวเตอรได 5. อธบายหนาทของหนวยแสดงผลทางคอมพวเตอรได 6. สามารถเชอมตออปกรณคอมพวเตอรได 7. มความเขาใจเกยวกบระบบปฏบตการ 8. อธบายถงววฒนาการของระบบปฏบตการได 9. สามารถจาแนกประเภทของระบบปฏบตการได 10. สามารถตดตงระบบปฏบตการได 11. อธบายอาการเสยทเกดขนบอยๆ ได


215

12. อธบาย หลกการในการวเคราะหอาการชารดได 13. มเทคนคในการแกไขอาการชารด ของเครองคอมพวเตอรได 14. สามารถคนหาขอมลชวยเหลอจากอนเตอรเนตได รวมทงหมด 14 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ ง20242 คอมพวเตอรประยกต 1 กลมสำระกำรเรยนรกำงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษา ประเภทของชนงานคอมพวเตอร โปรแกรมประยกตทใชสรางชนงานคอมพวเตอรวธการใชงานโปรแกรมประยกตในดานตางๆ อาท การตกแตงรปภาพ การนาเสนอดวยคอมพวเตอรในรปแบบสอผสม การเขยนโฮมเพจ และการวเคราะหขนตอนการสรางชนงานคอมพวเตอร ปฏบตการสรางชนงานคอมพวเตอรอยางมกระบวนการถายทอดความคดในการสรางสรรคชนงานคอมพวเตอรไดอยางมระบบ เพอใหมความร ความเขาใจ และทกษะในการวเคราะหขนตอนการแกปญหา การออกแบบโปรแกรม การเขยนโปรแกรม และสามารถประยกตนาไปใชงานไดอยางมประสทธภาพ ประสทธผล สามารถใชชวตอยในสงคมไดอยางมความสข ผลกำรเรยนร 1. สามารถประยกตใชโปรแกรมคอมพวเตอรเพอสรางงานดานคอมพวเตอรได 2. ใชโปรแกรมนาเสนอ เพอนาเสนอชนงานคอมพวเตอรได รวมทงหมด 2 ผลกำรเรยนร


216

ค ำอธบำยรำยวชำ ง20243 คอมพวเตอรประยกต 2 กลมสำระกำรเรยนรกำงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาประโยชนของการนาเสนอรายงานดวยการตดตอวดโอ คณธรรมของผทาการตดตอวดโอ การใชแถบเครองมอตาง ๆ การวางคลปใน storyboard การแตงการตดตอคลปวดโอ การปรบแตงเสยงในคลปวดโอ การตดตอเสยงในงานนาเสนอ การสรางภาพเคลอนไหว การแทรก effect ตาง ๆ การแทรกขอความ การสรางไฟลวดโอรปแบบตาง ๆ สามารถสรางชนงานเปนของตวเอง และสามารถนาไปใชในชวตประจาวนได ผลกำรเรยนร 1. นกเรยนสามารถประยกตใชคอมพวเตอรเพอสรางงานดานคอมพวเตอรไดอยางมประสทธภาพ 2. นกเรยนสามารถใชโปรแกรมการนาเสนอรายงานโดยการตดตอวดโอ เพอนาเสนอชนงานคอมพวเตอรไดอยาง

มประสทธภาพ


217

3. นกเรยนสามารถวางโครงเรองใน Storyboard ได 4. บอกสวนประกอบตาง ๆ ในโปรแกรม Ulead Videostudio ได 5. นกเรยนสามารถแทรกรปภาพลงใน Storyboard ได 6. นกเรยนสามารถสรางภาพเคลอนไหวได 7. นกเรยนสามารถแทรก Effect ได 8. นกเรยนสามารถแทรกเสยงเพลงได 9. นกเรยนสามารถแทรกขอความได 10. นกเรยนสามารถสรางไฟลวดโอรปแบบตางๆ ได 11. นกเรยนสามารถสรางชนงานของตวเองได รวมทงหมด 11 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ ง20244 ตำรำงกำรท ำงำน กลมสำระกำรเรยนรกำงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาหลกการของตารางทางาน การคานวณของตารางทางาน รปแบบของงานทอยบนตารางทางาน

การปอนขอมล การแกไขขอมล การเกบขอมลลงแฟมขอมล การเรยกขอมลจากแฟมขอมลมาดาเนนการ การจดรปแบบชนงาน การพมพ การสรางกราฟ ฟงกชนการทางานตาง ๆ


218

ปฏบตการสรางงานบนตารางทางาน ปอนขอมล แกไขขอมล เกบขอมลลงแฟมขอมลเรยกขอมลจากแฟมขอมลมาดาเนนการจดรปแบบชนงาน สรางกราฟ ใชฟงกชนการคานวณฟงกชนการทางานตาง ๆ ประยกตตารางทางานในงานตาง ๆ

เพอใหมความรความเขาใจและทกษะเกยวกบการใชโปรแกรมตารางทางานและสามารถนาไปประยกตใชในการทางานได

เหนคณคาและประโยชนของคอมพวเตอร สามารถนาความรเกยวกบการทางานของตารางทางานไปใชในชวตประจาวนได มคณธรรมและจรยธรรมในการใชคอมพวเตอร มจตสาธารณและคานยมทเหมาะสม มงมนในการทางานและมความรบผดชอบ

ผลกำรเรยนร 1. บอกลกษณะของโปรแกรมและหลกการทางานของโปรแกรมตารางทางานได 2. ปฏบตการสรางสมดงาน เปด-ปดสมดงาน เพม ลบ และแกไขสมดงานได 3. ปฏบตเกยวกบการปอนขอมล การจดรปแบบขอมล แกไขขอมล จดรปแบบตารางทางาน การตกแตงขอมล

ประเภทขอความและขอมลจานวนและจดเกบขอมลลงแฟมได 4. ปฏบตการสรางชนงาน สรางกราฟ และใชฟงกชนการคานวณ ฟงกชนการทางานตาง ๆ ได 5. สามารถนาโปรแกรมตารางทางานไปประยกตใชกบงานตาง ๆ ได รวมทงหมด 5 ผลกำรเรยนร



219

ง20245 กำรเขยนเวบเพจ กลมสำระกำรเรยนรกำงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษาและปฏบตเกยวกบการใชโปรแกรมสาเรจรปเพอการพฒนาเวบเพจ ศกษาเกยวกบหลกการสรางเวบเพจ โครงสรางภาษาการเขยนเวบเพจ การจดและการตกแตงขอความ การแทรกรปภาพลงในเวบเพจ การสรางตาราง การเชอมโยงหนาเวบเพจ การสรางฟอรมชนดตางๆ การสรางเฟรม เทคนคพเศษในการสรางสไตลชต การทาภาพเคลอนไหวบนเวบเพจเพอการตกแตงเวบเพจใหสวยงาม การโอนยายขอมล (upload) สอนเตอรเนตเพอจดทาเวบไซต

ปฏบตและประยกตใชคอมพวเตอร เพอใหเกดความรความเขาใจในการสรางสรรคผลงานทางดานเทคโนโลยสารสนเทศ การนาเสนอผลงานของทองถนผานเวบไซต และเกดเจตคตทดทาใหสามารถใชคอมพวเตอรในทางสรางสรรคได ผลกำรเรยนร 1. อธบายหลกการสรางและออกแบบเวบเพจ 2. อธบายหลกการเลอกใชซอฟตแวรทเหมาะสมในการพฒนาเวบเพจ 3. มความร ความเขาใจ หลกการสรางและเขยนโปรแกรมทาเวบเพจ 4. ปฏบตการจดทาเวบไซต 5. นาเสนอผลงานของทองถนผานเวบไซต รวมทงหมด 5 ผลกำรเรยนร


220

ค ำอธบำยรำยวชำ ง20261 กำรจดสวน กลมสำระกำรเรยนรกำงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษาความหมาย ความสาคญ ประโยชน หลกการ วธการ ขนตอนการจดสวน ใชเทคนคและเทคโนโลยในการจดสวนแบบตางๆ ศกษาคนควา รวบรวมขอมลเกยวกบการจดสวนจากแหลงเรยนร

โดยใชกระบวนการคด วเคราะห วางแผนปฏบตงานตามขนตอนอยางสรางสรรค เลอกใชเกบบารงรกษาเครองมอ เครองใช วสด อปกรณ ประเมนและปรบปรงการทางานดวยวธทเหมาะสม คานงถงความปลอดภยในการทางาน การใชทรพยากรธรรมชาต รกษาสงแวดลอมและเทคโนโลย

ผลกำรเรยนร 1. อธบายความหมาย ความสาคญ ประโยชนของการจดสวน 2. อธบายหลกการ วธการขนตอนการจดสวน 3. ระบความแตกตางของสวนแบบตางๆได 4. สบคนขอมลเกยวกบการจดสวน 5. วางแผนและปฏบตการจดสวนตามขนตอนไดอยางสรางสรรค 6. เลอกใชวสดอปกรณ เครองมอในกาจดสวนไดอยางเหมาะสม พรอมทงเกบรกษาวสด อปกรณไดอยาง

ถกตอง 7. ปฏบตงานโดยคานงถงความปลอดภย และการใชทรพยากรอยางรคณคา รวมทงหมด 7 ผลกำรเรยนร


221

ค ำอธบำยรำยวชำ ง20262 กำรปลกไมดอกไมประดบ กลมสำระกำรเรยนรกำงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษา อภปราย วเคราะหความคดรวบยอด เกยวกบความหมาย ความสาคญ และประโยชนของของไมดอกไมประดบ ประเภทของไมดอกไมประดบ วธการขยายพนธ ชนดของศตรพช วธการปองกนและกาจดศตรพช การปลกและดแลรกษาไมดอกไมประดบ และทาการปลก ขยายพนธ ดแลรกษา กาจดศตรพชของไมดอกไมประดบได สามารถนาหลกการการปลกไมดอกไมประดบไปประยกตใชในชวตประจาวนไดอยางถกตองและเหมาะสม ผลกำรเรยนร 1. บอกความหมาย ความสาคญและประโยชนของไมดอกไมประดบได 2. จาแนกประเภทของไมดอกไมประดบได 3. บอกวธการและขยายพนธไมดอกไมประดบได 4. บอกชนดและวธการปองกน กาจด ศตรพชได 5. บอกวธการ รวมทงปลกและดแลรกษาไมดอกไมประดบได รวมทงหมด 5 ผลกำรเรยนร


222

ค ำอธบำยรำยวชำ ง20263 กำรขยำยพนธพช กลมสำระกำรเรยนรกำงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษา อภปราย วเคราะหความคดรวบยอด เกยวกบความหมาย ความสาคญ และประโยชนของการขยายพนธพช ประเภทของการขยายพนธพช ขนตอนกระบวนการขยายพนธพช ใชวธการขยายพนธพชไดเหมาะสมกบพชชนดตางๆ สามารถนาหลกการขยายพนธพชไปประยกตใชในชวตประจาวนไดอยางถกตองและเหมาะสม ผลกำรเรยนร

1. บอกความหมาย ความสาคญ และประโยชนของการขยายพนธพชได

2. จาแนกประเภทของการขยายพนธพชได

3. บอกวธการขยายพนธพชได

4. บอกชอพชใหตรงกบวธการขยายพนธได

5. บอกขนตอนกระบวนการขยายพนธพชตามวธทกาหนดใหได

6. ขยายพนธพชชนดตางๆ ทกาหนดใหได รวมทงหมด 6 ผลกำรเรยนร


223

ค ำอธบำยรำยวชำ ง20264 ชำงซอมเครองเสยง กลมสำระกำรเรยนรกำงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาและปฏบตเกยวกบหลกการทางาน สวนประกอบ ของอปกรณชนดตาง ๆ สญญาณเสยง วงจรขยาย CLASS A, AB, B, C บลอกไดอะแกรมของเครองขยายเสยง วงจรขยายแรงดนไฟฟา และขยายกาลงโทนคอนโทรล มกเซอร อควอไลเซอร ปรแอมพลฟายเออร วงจรเครองเสยง โมโน สเตอรโอ อปกรณประกอบเครองขยายเสยง เสยง ลาโพง ไมโครโฟน สายสญญาณ แมตชง ปลก แจค การตอเครองขยายเสยงกบระบบเสยงอน ๆ การถอด ประกอบและการทดสอบวงจรเครองขยายเสยง การใชเครองมอวดตรวจสอบหาขอบกพรองของวงจรขยายเสยง โดยยดหลกความปลอดภยในการปฏบตงานเปนสาคญ

ผลกำรเรยนร 1. อธบายหนาท สวนประกอบของอปกรณเครองเสยงได 2. อธบายหลกการทางานของเครองเสยง 3. เขยนผงวงจรการตอเครองขยายเสยงกบอปกรณอนๆ ได 4. ปฏบตการถอด ประกอบและทดสอบวงจรเครองขยายเสยง 5. วเคราะหขอบกพรองของวงจรขยายเสยง โดยใชเครองมอวดตรวจสอบได 6. ปฏบตงานดวยความรอบคอบ คานงถงปลอดภยเสมอ รวมทงหมด 6 ผลกำรเรยนร


224

ค ำอธบำยรำยวชำ ง20265 นกประดษฐ กลมสำระกำรเรยนรกำงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาเกยวกบกจกรรมการเรยนการสอน การวดผล และประเมนผล วชานกประดษฐ ปฏบตการบนทกความรและประสบการณในการทากจกรรมระหวางเรยน ศกษาวธการเปนนกประดษฐคดคน กฎหมายสทธบตร ขอมลสทธบตรและการสบคน การทางานของสงประดษฐตางๆ ทสนใจ ศกษาและปฏบตเกยวกบของเลนบงคบวทย ปฏบตการออกแบบสงประดษฐในจนตนาการ การประดษฐเครองบนกระดาษ ประดษฐเรอทใชพลงขบเคลอนจากการคลายตวของยาง ประดษฐรถขบเคลอนดวยกงหนไฟฟา คนหาขอมลความรผานเครอขายคอมพวเตอร สบคนขอมลสทธบตรทวโลก ผลตของประดษฐตกแตงและของใช ดดแปลงของเลนใหเปนของใช ศกษาวธการและปฏบตการทาโครงงานนกประดษฐ


1. สามารถวเคราะหปญหา สาเหต สรางทางเลอกและแกปญหาตามแนวทางทเลอก

2. คนหาขอมลความรผานเครอขายคอมพวเตอร

3. ออกแบบและสรางผลตภณฑอยางคมคา ถกวธและปลอดภย

4. เปรยบเทยบผลตภณฑ ดานคณภาพ รปแบบ วสด ความสะดวกในการใช

5. ความคมคา ตดสนใจเลอกใชเทคโนโลยทมตอสงคมในทางสรางสรรค รวมทงหมด 5 ผลกำรเรยนร


225

ค ำอธบำยรำยวชำ ง20266 กำรมดยอม กลมสำระกำรเรยนรกำงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาความเปนมาและคณสมบตของผามดยอม การออกแบบลาย วธการทา เครองมอ วสดในการยอม ความปลอดภยในการปฏบตงาน การใชสารเคมในการยอม เตรยมวสดอปกรณ เลอกผาตกแตงขนสาเรจ สารวจขอมลตลาด ทาบญชรบจาย กาหนดราคาจาหนาย

ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจเกยวกบเปาหมาย จดประสงคการเรยนร 2. มความรความเขาใจเกยวกบการมดยอม 3. มความรความเขาใจเกยวกบหลกการออกแบบ ลาย วธการทา 4. มความรความเขาใจคณสมบต การมดยอม 5. มความรความเขาใจเกยวกบเครองมอวสด อปกรณมดยอม รวมทงหมด 5 ผลกำรเรยนร


226

ค ำอธบำยรำยวชำ ง20267 ชำงกดกระจก กลมสำระกำรเรยนรกำงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาความเปนมาและคณสมบตของการกดกระจก ออกแบบลายกดกระจก วสดอปกรณ และความปลอดภยขนตอนการปฏบตงาน การใชสารเคมในการกดกระจก เตรยมวสด อปกรณ เลอกกระจก แบบและขนตอนการตกแตง เพอจาหนายและกาหนดราคา ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจ เกยวกบการแกะกระจก


227

2. มความรความเขาใจเกยวกบการตดตดสตกเกอรบนกระจก 3. มความรความเขาใจเกยวกบการใชเครองมอวสดอปกรณ 4. มความรความเขาใจเกยวกบนายากดกระจกและวธใชอยางปลอดภย รวมทงหมด 4 ผลกำรเรยนร


228

ค ำอธบำยรำยวชำ ง20268 พมพดดภำษำไทย 1 กลมสำระกำรเรยนรกำงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาสวนตาง ๆ ของเครองพมพดดภาษาไทย การสรางเทคนคทดในการพมพ หลกการพมพและการเคาะแปนอกษรและสญลกษณตาง ๆ การบารงรกษาเครองพมพ ปฏบตงานใชสวนตาง ๆ ของเครองพมพดดภาษาไทย ฝกเทคนคในการพมพ เชน ทานง วางนวและเคาะแปนสญลกษณตาง ๆ พฒนาทกษะความเรว ความแมนยา บารงรกษาเครองพมพดด เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการใชและบารงรกษาเครองพมพดด มกจนสยทดในการพมพดด และสามารถพมพขอความได

ผลกำรเรยนร 1. สามารถบอกและใชสวนตาง ๆ ของเครองพมพไดถกตอง 2. สามารถปฏบตเทคนคการพมพไดถกตอง 3. มกจนสยทดในการพมพดด 4. มความรความเขาใจเกยวกบการบารงรกษาเครองพมพดด 5. สามารถพมพแปนอกษรตาง ๆ ได 6. สามารถพมพสมผสไดนาทละ 20 คา รวมทงหมด 6 ผลกำรเรยนร


229

ค ำอธบำยรำยวชำ ง20269 พมพดดภำษำไทย 2 กลมสำระกำรเรยนรกำงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษา การพมพงานบญช การวางศนยตามแนวตงและแนวนอนอยางงาย การพมพจดหมายสวนตว การพมพจดหมายราชการแบบตาง ๆ การบารงรกษาเครองพมพ ปฏบตงาน พฒนาทกษะความเรว ความแมนยา วางศนยตามแนวตงและแนวนอนได เหมาะสมกบหนากระดาษ พมพงานบญชรอยางงาย พมพจดหมายสวนตว พมพจดหมายราชการแบบตาง ๆ บารงรกษาเครองพมพดด เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการใชและบารงรกษาเครองพมพดด มกจนสยทดในการพมพดด และสามารถพมพขอความและวางศนยตามแนวตงและแนวนอน การพมพงานบญชรอยางงาย พมพจดหมายสวนตวพมพจดหมายราชการได

ผลกำรเรยนร 1. สามารถพมพสมผสไดนาทละ 20 คา 2. สามารถพมพบญชอยางงายได 3. สามารถพมพขอความและจดหมายสวนตวได 4. สามารถพมพการวางศนยตามแนวตงและแนวนอนได 5. สามารถพมพจดหมายราชการแบบตาง ๆ ได 6. สามารถพมพสมผสไดนาทละ 20 คา 7. สามารถพมพบญชอยางงายได 8. สามารถพมพขอความและจดหมายสวนตวได 9. สามารถพมพการวางศนยตามแนวตงและแนวนอนได รวมทงหมด 9 ผลกำรเรยนร


230

ค ำอธบำยรำยวชำ อ21101 ภำษำองกฤษ 1 กลมสำระกำรเรยนรภำษำตำงประเทศ ชนมธยมศกษำปท 1 ภำคเรยนท 1 เวลำเรยน 60 ชวโมง จ ำนวน 1.5 หนวยกต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาหลกการฟงและอานออกเสยง คาสง คาขอรอง คาแนะนา คาชแจง นทาน บทรอยกรอง สนทนา

โตตอบ ขอมลเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม เขาใจสานวนภาษา และโครงสราง ใชภาษานาเสยง และกรยาทาทาง ในสถานการณจาลอง กบบคคลตามโอกาส สถานท เหมาะสมกบวฒนธรรม ของเจาของภาษา อธบายเรอง ขนบธรรมเนยมของเจาของภาษา เรยนรโครงสรางประโยคทใชในการเขยนบรรยายเหตการณตางๆ คนควา สบคนขอมลจากสอและแหลงเรยนรตางๆ

ใชกระบวนการคดวเคราะหและการปฏบต ดานทกษะการฟง การพด การอาน และการเขยน อยางมมารยาทเพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนาไปพฒนากระบวนการเรยนร

เหนคณคาของภาษาองกฤษ สามารถนาความรไปใชในชวตประจาวน มความใฝรใฝเรยนรกความเปนไทย มจตสาธารณะ จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม มงมนในการทางาน มความรบผดชอบ รหสตวชวด ต.1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ต.1.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ต.1.3 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ต.2.1 ม.1/1 ม1/2 ม1/3 ต.2.2 ม.1/1 ม1/2 ต.3.1 ม.1/1 ต.4.1 ม.1/1 ต.4.2 ม.1/1 รวมทงหมด 20 ตวชวด


231


------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาหลกการฟงและอานออกเสยง ขอความ บทความ อานจบใจความสาคญ วเคราะหขอความ

บทความ สรปความ และแสดงความคดเหนในรปแบบตางๆ โดยใชภาษา นาเสยง และกรยาทาทาง ในสถานการณจาลอง กบบคคลตามโอกาส สถานท เหมาะสมกบวฒนธรรม ของเจาของภาษา อธบายเรอง ขนบธรรมเนยมประเพณของเจาของภาษา เรยนรโครงสรางประโยคทใชในการเขยนบรรยายเหตการณตางๆ คนควา สบคนขอมลจากสอและแหลงเรยนรตางๆ

ใชกระบวนการคดวเคราะหและการปฏบต ดานทกษะการฟง การพด การอาน และการเขยน อยางมมารยาทเพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนาไปพฒนากระบวนการเรยนร

เหนคณคาของภาษาองกฤษ สามารถนาความรไปใชในชวตประจาวน มความใฝรใฝเรยนรกความเปนไทย มจตสาธารณะ จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม มงมนในการทางาน มความรบผดชอบ รหสตวชวด ต.1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ต.1.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ต.1.3 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ต.2.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3


232

ต.2.2 ม.1/1 ม.1/2 ต.3.1 ม.1/1 ต.4.1 ม.1/1 ต.4.2 ม.1/1 รวมทงหมด 20 ตวชวด


---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาหลกการใชคาขอรอง คาแนะนา คาชแจง และคาอธบายทฟงและอาน โดยใชภาษา กรยาทาทาง นาเสยง เหมาะสมกบบคคลและโอกาสตามมารยาทสงคม วเคราะหเรอง ขาว เหตการณ เพลง ถกตองตามหลกการอาน ระบ เขยนสอทไมใชความเรยง รปแบบตางๆ สมพนธกบประโยคและขอความทฟง หรออาน เลอกระบหวเรอง ใจความสาคญ รายละเอยดสนบสนน และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ เปรยบเทยบความแตกตางระหวางชวตความเปนอยและวฒนธรรมของเจาของภาษาและอธบายความเหมอนของเจาของภาษากบของไทย สามารถนาไปใชอยางเหมาะสม ศกษา สบคน รวบรวม และสรปความรขอมลตางๆ จากสอและแหลงเรยนรตางๆ เผยแพรประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถนเปนภาษาตางประเทศ สามารถนาไปใชในชวตประจาวนในการศกษาตอและประกอบอาชพ ใชกระบวนการคดวเคราะห และแสดงความคดเหนโดยใช


233

ทกษะการฟง พด อาน เขยน เพอใหเกดความร ความเขาใจ สามารถนาไปพฒนา การเรยนการสอนใหบรรลตามวตถประสงค เหนคณคาของภาษาองกฤษ สามารถนาความรไปใชในชวตประจาวน ใฝเรยนร มจตสาธารณะ จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม มงมนในการทางาน เผยแพรและประชาสมพนธขอมล ขาวสารตางๆ เปนภาษาตางประเทศ รหสตวชวด ต.1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ต.1.2 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ต.1.3 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ต.2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ต.3.1 ม.2/1 ต.4.1 ม.2/1 ต.4.2 ม.2/1 รวมทงหมด 18 ตวชวด


-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษาหลกการใชพจนานกรม หลกการอานออกเสยง นทาน เรองสน บทรอยกรองสนๆ ขอความและความหมายเกยวกบตนเอง ครอบครว ลมฟาอากาศ การศกษา การเดนทางทองเทยว การตความ ถายโอนขอมลใหสมพนธกบสอ ทไมใชความเรยง เชน กราฟ แผนภมกราฟ โดยใชโครงสรางประโยคในการตอบรบและปฏเสธ


234

การใหความชวยเหลอในสถานการณตางๆ การขอขอมลและใหขอมล บรรยายและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองราวทฟงหรออานโดยใชภาษานาเสยง ทาทางในสถานการณจรง เขารวมกจกรรมและเปรยบเทยบความแตกตางทางภาษาและวฒนธรรม สามารถใชภาษาเปนเครองมอแสวงหาความรเพมเตมและเชอมโยงกบกลมสาระการเรยนรอนเผยแพรประชาสมพนธขอมลของโรงเรยนโดยคนควาสบคนขอมลจากสอและแหลงเรยนรในการศกษาตอและประกอบอาชพ สบคน คนควา รวบรวม และสรปความรขอมลตางๆจากสอแหลงเรยนรตางๆ เผยแพรประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถนเปนภาษาตางประเทศ สามารถนาความรไปใชในชวตประจาวนในการศกษาตอและประกอบอาชพ เหนคณคาของภาษาองกฤษ สามารถนาความรไปใชในชวตประจาวน ใฝเรยนร มจตสาธารณะ จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม มงมนในการทางาน เผยแพร และประชาสมพนธขอมล ขาวสารตางๆเปนภาษาตางประเทศ รหสตวชวด ต.1.1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ต.1.2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ต.1.3 ม.2/1 ม.2/2 ต.2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ต.2.2 ม.2/1 ม.2/2 ต.3.1 ม.2/1 ต.4.1 ม.2/1 ต.4.2 ม.2/1 ม.2/2 รวมทงหมด 18 ตวชวด

ค ำอธบำยรำยวชำ อ23101 ภำษำองกฤษ 5 กลมสำระกำรเรยนรภำษำตำงประเทศ


235

ชนมธยมศกษำปท 3 ภำคเรยนท 1 เวลำเรยน 60 ชวโมง จ ำนวน 1.5 หนวยกต -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษาหลกการฟงและอานออกเสยงคาขอรอง คาแนะนา คาชแจง คาอธบาย ขอความ ขาว โฆษณา และบทรอยกรองสน ๆ สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเอง เรองตางๆ ใกลตวสถานการณ ขาว เรองทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม พดและเขยนแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตางๆ อยางเหมาะสม เลอกใชภาษา นาเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบบคคลและโอกาส ตามมารยาทสงคม และวฒนธรรม ของเจาของภาษา อธบาย เกยวกบชวต ความเปนอยขนบธรรมเนยม และประเพณ ของเจาของภาษา คนควา รวบรวม และสรปขอมล/ ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรและนาเสนอดวยการพดและการเขยน ใชภาษาสอสารในสถานการณตางๆ ในการสบคน/คนควา รวบรวม และสรปความร/ขอมลตางๆ จากสอและแหลงการเรยนรตางๆในการศกษาตอและประกอบอาชพ เผยแพร/ ประชาสมพนธขอมล ขาวสารของโรงเรยนชมชน และทองถน เปนภาษาตางประเทศ

แสดงทกษะในการคดวเคราะหและการปฏบตดานการฟง พด อาน และเขยนอยางเหมาะสมและมมารยาท เพอใหเกดความร ความเขาใจ สามารถนาไปพฒนากระบวนการเรยนร

เหนคณคาของภาษาองกฤษ สามารถนาความรไปใชในชวตประจาวน มความใฝรใฝเรยนรกความเปนไทย มจรยธรรม คณธรรม จตสาธารณะ และคานยมทเหมาะสม มงมนในการทางาน มความรบผดชอบ รหสตวชวด ต 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ต 1.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ต 1.3 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ต 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ต 2.2 ม.3/1 ม.3/2 ต 3.1 ม.3/1 ต 4.1 ม.3/1 ต 4.2 ม.3/1 ม.3/2 รวมทงหมด 21 ตวชวด


236


------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาหลกการฟงและอานออกเสยงขอความ เลอก/ระบหวขอเรอง ใจความสาคญ รายละเอยดสนบสนน

แสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ พรอมทงใหเหตผล ยกตวอยางประกอบ สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเอง เรองตางๆ ใกลตวสถานการณ ขาว เรองทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางเหมาะสม พดและเขยนบรรยายความรสก ความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตางๆ แสดงความตองการ เสนอใหความชวยเหลอตอบรบหรอปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตางๆ อยางเหมาะสม พดและเขยนเพอขอ ใหขอมล อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออานอยางเหมาะสม เลอกใชภาษา นาเสยง กรยาทาทางเหมาะกบบคคลโอกาส ตามมารยาทสงคม และวฒนธรรม ของเจาของภาษา เปรยบเทยบและอธบายความเหมอน ความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ และการลาดบคา ตามโครงสรางประโยค ของ ภาษาตางประเทศและภาษาไทย รวมทงความเหมอนและความแตกตางระหวางชวต ความเปนอยขนบธรรมเนยม และประเพณ ของเจาของภาษา คนควา รวบรวม และสรปขอมล/ ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรและนาเสนอดวยการพดและการเขยน ใชภาษาสอสารในสถานการณตางๆ ในการสบคน/คนควา รวบรวม และสรปความร/ขอมลตางๆ จากสอและแหลงการเรยนรตางๆในการศกษาตอและประกอบอาชพ เผยแพร/ ประชาสมพนธขอมล ขาวสารของโรงเรยนชมชน และทองถน เปนภาษาตางประเทศ

แสดงทกษะในการคดวเคราะหและการปฏบตดานการฟง พด อาน และเขยนอยางเหมาะสมและมมารยาท เพอใหเกดความร ความเขาใจ สามารถนาไปพฒนากระบวนการเรยนร

เหนคณคาของภาษาองกฤษ สามารถนาความรไปใชในชวตประจาวน มความใฝรใฝเรยนรกความเปนไทย มจรยธรรม คณธรรม จตสาธารณะ และคานยมทเหมาะสม มงมนในการทางาน มความรบผดชอบ

รหสตวชวด ต 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/5 ต 1.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ต 1.3 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3


237

ต 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ต 2.2 ม.3/1 ม.3/2 ต 3.1 ม.3/1 ต 4.1 ม.3/1 ต 4.2 ม.3/1 ม.3/2 รวมทงหมด 21 ตวชวด


อ20201 ภำษำองกฤษอำน - เขยน 1 กลมสำระกำรเรยนรภำษำตำงประเทศ ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- อานออกเสยงใหถกตองตามหลกการอาน เขาใจ บอก หรออธบาย ตความบทความหรอขอความสนๆ จาก

สอประเภทสงพมพตางๆ เขยนประโยคอยางงายดวยการใชถอยคาหรอรปแบบการเขยนตามโครงสรางเขยนบรรยาย หรอใหขอมลเกยวกบตนเอง และสอสงพมพหรอจากขาวสารในชวตประจาวน ศกษา คนควา และสรปความรขอมลตางๆจากสอและแหลงเรยนรตาง ๆและแสดงความคดเหนโดยใชทกษะ ฟง พด อาน เขยน เพอใหเกดความร ความเขาใจสามารถนาไปพฒนาการเรยนการสอนใหบรรลตามวตถประสงค เพอใหเกดการเรยนร และเหนคณคาของภาษาองกฤษ ใชภาษาองกฤษเปนพนฐาน เหนคณคาและประโยชนของการเรยนภาษา เพอแสวงหาความรและเพลดเพลน มบรรยากาศทสงเสรมใหผเรยนกลาแสดงออก ใฝเรยนร มจตสาธารณะ จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม มงมนในการทางาน สามารถนาไปใชในชวตประจาวน ผลกำรเรยนร 1. อานออกเสยง ใหถกตองตามหลกการอาน 2. เขาใจ บอก อธบาย ตความขอความสนๆจากสอประเภทตางๆ 3. เขยนประโยคงายๆดวยการใชถอยคาหรอรปแบบการเขยนตามโครงสราง 4. เขยนบรรยายหรอใหขอมลจากสอสงพมพหรอขาวสารในชวตประจาวน รวมทงหมด 4 ผลกำรเรยนร


238

ค ำอธบำยรำยวชำ อ20202 ภำษำองกฤษอำน - เขยน 2 กลมสำระกำรเรยนรภำษำตำงประเทศ ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ฝกอานออกเสยงคา วล ประโยคขอความ บทอานสนๆ ปฏบตตามคาสง ขอรอง คาแนะนาโดยใชภาษาทาทางเพอสอความหมาย เขยน บอกและให ขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ เรองราวตางๆ ในชวตประจาวน หรอประสบการณสงทนาสนใจ นาเสนอบทความ บทกว บทละครสนๆ ขอมลจากสอตาง ใชภาษาในการสอความและแสวงหาความรจากการอานเขยนไดอยางเหมาะสมโดยการใชกระบวนการคด วเคราะห กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการสบคน และกระบวนการสรางความคดรวบยอด มนสยรกการอาน มความคดรเรมสรางสรรค เหนประโยชนและคณคาในการรวมกจกรรมทางภาษา วฒนธรรม ประเพณ วนสาคญตาง ๆ แสวงหาความร และนาไปใชในชวตประจาวนไดดวยวธการและสอทหลากหลาย ผลกำรเรยนร 1. อานออกเสยงคา วล ประโยคขอความ บทอานสนๆ


239

2. ปฏบตตามคาสง คาขอรอง คาแนะนา โดยใชภาษาทาทางสอความหมาย 3. เขยนขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ เรองราวตาง ๆ ในชวตประจาวน หรอประสบการณ ทนาสนใจ 4. นาเสนอบทความ บทกว บทละครสนๆขอมลจากสอตางๆ รวมทงหมด 4 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ อ20203 ภำษำองกฤษอำน - เขยน 3 กลมสำระกำรเรยนรภำษำตำงประเทศ ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- อานออกเสยงบทอานไดถกตองตามหลกการอานออกเสยงและเหมาะสมกบเนอหาทอานตความ วเคราะห ขอความ ขอมล ขาวสาร บทความ สารคด ทเกยวกบชวตประจาวน และวฒนธรรมทสอดแทรกในภาษาและสามารถบอกความหมาย คาศพท วล สานวน เชอมโยงประโยคไดตามสถานการณตางๆอยางถกตองและศกษาคนควาเพมเตมจากแหลงเรยนรตางๆ


240

โดยใชกระบวนการทางภาษา (ฟง พด อาน เขยน) กระบวนการกลม กระบวนการนาเสนอ กระบวนการสบคน กระบวนการคดวเคราะห สามารถทางานเปนกลม มทกษะในการฟง พด อาน และเขยน สรปผล และนาเสนอผลงานอยางเปนระบบ เพอความสนใจเพลดเพลนและรกการอานและเขยน นาความรดานภาษา วฒนธรรม ประเพณ ความเชอ ไปใชอยางมคณคา มความสข

มทศนคตทดในการเรยนร รวมกนทางานดวยความรบผดชอบอยางเปนระบบ มคณธรรมจรยธรรม มทกษะทางสงคม และจตอาสาและเปนประชาธปไตย เหนประโยชนของการแสวงหาความรจากแหลงขอมลหลากหลายเพอขยายโลกทศนเขาสสงคมและอาชพ ผลกำรเรยนร 1. อานออกเสยงบทอาน ขอความ จบใจความสาคญ วเคราะหและสรปความได 2. พดและเขยนสรปใจความสาคญ /แกนสาระหวขอเรอง ( TOPIC ) แสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรมเรอง

ตางๆใกลตวและสถานการณตางๆในชวตประจาวนอยางเหมาะสม พรอมทงใหเหตผลสนๆประกอบ 3. อธบายเกยวกบเทศกาลวนสาคญ ชวตความเปนอย และประเพณของเจาของภาษา 4. คนควารวบรวมและสรปขอมล ขอเทจจรง ทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน 5. ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม และสรปความร/ขอมลจากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ใน

การศกษาตอและประกอบอาชพ รวมทงหมด 5 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ อ20204 ภำษำองกฤษอำน - เขยน 4 กลมสำระกำรเรยนรภำษำตำงประเทศ


241


อานออกเสยงขอความ ขาว โฆษณา และบทรอยกรองสนๆถกตองตามหลกการอาน เลอกระบหวขอเรอง จบใจความสาคญ รายละเอยดสนบสนนและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอาน พรอมทงใหเหตผล และยกตวอยางประกอบ เขยนบรรยายความรสก และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองตางๆ กจกรรม ขาว วเคราะหเรอง ขาว เหตการณ สถานการทอยในความสนใจ โดยใชทกษะขบวนการสอนอานออกเสยง และอานจบใจความ และแสดงความคดเหน ไดอยางตอเนองและเหมาะสม เพอใหเกดความร ความเขาใจ และนาความรมาประยกตใชในชวตประจาวน และมคณลกษณะอนพงประสงค มจตสาธารณะ จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม ผลกำรเรยนร

1. ออกเสยงขอความ ขาว โฆษณา ถกตองตามหลกการอาน 2. จบใจความสาคญ สรปความ จากการฟงและอานเรองทเปนสารคด และบนเทงคด 3. แสดงความคดเหน เกยวกบตนเอง เรองใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว ประเดนทอยในความ

สนใจของสงคมไดอยางเหมาะสม 4. อภปรายวถชวต ความคด ความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยมของเจาของภาษา



242

ค ำอธบำยรำยวชำ อ23201 ภำษำองกฤษฟง-พด 1 กลมสำระกำรเรยนรภำษำตำงประเทศ ชนมธยมศกษำปท 3 ภำคเรยนท 1 เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาและพฒนาดานการฟงและพด ภาษาองกฤษ เพอการตดตอและสอสารในสถานการณตางๆ เชน การ

ทกทาย การกลาวลา การแนะนาตนเองตอหนาผอน การใหขอมลและคาแนะนาตามโอกาส สถานการณและเหมาะสมกบขนบธรรมเนยมประเพณของเจาของภาษา การสนทนา การแสดงความรสก การเลาเหตการณทเกดขน ในชวตประจาวน โดยใชภาษา นาเสยง และกรยาทาทางทเหมาะสมกบบคคลและโอกาส ตามมารยาท พดบรรยายเกยวกบเทศกาลวนสาคญ ชวตความเปนอย ประเพณ วฒนธรรม นามาเปรยบเทยบและวเคราะหความเหมอนและความแตกตางของเจาของภาษา มทกษะการฟงและพดสอความในรปแบบตางๆได โดยอาศยการสบคน ขอมล สนเทศ ผานระบบสารนเทศเพอบรณาการกบกลมสาระอน ในการศกษาตอและการประกอบอาชพ อนจะนาไปสความเขาใจอนดในโรงเรยน ชมชน และโลก แสดงทกษะในการคดวเคราะหและการปฏบตดานการฟง พด อาน และเขยนอยางเหมาะสมและมมารยาทเพอใหเกดความร ความเขาใจสามารถนาไปพฒนาการเรยนร เหนคณคาของภาษาองกฤษสามรถนาความรไปใชในชวตประจาวน มความใฝรใฝเรยน รกความเปนไทย มจรยธรรม คณธรรม และคานยม ทเหมาะสมความมงมนในการทางาน มความรบผดชอบ ผลกำรเรยนร 1. ฟงบทสนทนาจากขอความ บทความโดยใชทาทาง นาเสยงทเหมาะสมกบเนอหาทฟงได 2. ใชภาษาองกฤษในการตดตอสอสารตามสถานการณตางๆทกาหนด ทงในสถานศกษาและนอกสถานศกษาได

อยางมประสทธภาพ 3. ใช คาศพท สานวน ไวยากรณตางๆ เพอการสอสารทงในการฟง พด การอานและการเขยนไดอยางถกตอง

และเหมาะสมกบสถานการณตางๆทกาหนด 4. แสดงบทบาทสมมต ตามสถานการณตางๆทกาหนดได 5. เขาใจความแตกตางระหวางวฒนธรรมของเจาของภาษาและของไทย 6. ฟงและสนทนาโตตอบ ขอมลเกยวกบตนเอง เรองตางๆใกลตวสถานการณในชวตประจาวน 7. พด แสดงความรสก และความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตางๆ


243

8. ใชภาษา นาเสยง และกรยาทาทางทเหมาะสมในการสนทนา รวมทงหมด 8 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ อ23202 ภำษำองกฤษฟง-พด 2 กลมสำระกำรเรยนรภำษำตำงประเทศ ชนมธยมศกษำปท 3 ภำคเรยนท 2 เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกษาและพฒนาดานการฟงและพดภาษาองกฤษ เพอการตดตอและสอสารในสถานการณตางๆ เชน การแนะนาตนเองตอหนาผอน แสดงความตองการเสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธใหความชวยเหลอในสถานการณตางๆไดอยางเหมาะสม การใหขอมลและคาแนะนาตามโอกาส สถานการณและเหมาะสมกบขนบธรรมเนยมประเพณของเจาของภาษา การสนทนา การแสดงความรสก การเลาเหตการณทเกดขน ในชวตประจาวน โดยใชภาษา นาเสยง และกรยาทาทางทเหมาะสมกบบคคลและโอกาส ตามมารยาทพดบรรยายเกยวกบ สญลกษณ ทศทาง ชวตความเปนอย ประเพณ วฒนธรรม นามาเปรยบเทยบและวเคราะหความเหมอนและความแตกตางของเจาของภาษา มทกษะการฟงและพดสอความในรปแบบตางๆได โดยอาศยการสบคน ขอมล สนเทศ ผานระบบสารนเทศเพอบรณาการกบกลมสาระอน ในการศกษาตอและการประกอบอาชพ อนจะนาไปสความเขาใจอนดในโรงเรยน ชมชน และโลก แสดงทกษะในการคดวเคราะหและการปฏบตดานการฟง พด อาน และเขยนอยางเหมาะสมและมมารยาทเพอใหเกดความร ความเขาใจสามารถนาไปพฒนาการเรยนร เหนคณคาของภาษาองกฤษสามรถนาความรไปใชในชวตประจาวน มความใฝรใฝเรยน รกความเปนไทย มจรยธรรม คณธรรม และคานยม ทเหมาะสมความมงมนในการทางาน มความรบผดชอบ ผลกำรเรยนร 1. ฟงบทสนทนาจากขอความ บทความโดยใชทาทาง นาเสยงทเหมาะสมกบเนอหาทฟงได


244

2. ใชภาษาองกฤษในการตดตอสอสารตามสถานการณตางๆทกาหนด ทงในสถานศกษาและนอกสถานศกษาไดอยางมประสทธภาพ

3. ใช คาศพท สานวน ไวยากรณตางๆ เพอการสอสารทงในการฟง พด การอานและการเขยนไดอยางถกตองและเหมาะสมกบสถานการณตางๆทกาหนด

4. แสดงบทบาทสมมต ตามสถานการณตางๆทกาหนดได 5. เขาใจความแตกตางระหวางวฒนธรรมของเจาของภาษาและของไทย 6. ฟงและสนทนาโตตอบขอมลเกยวกบตนเองเรองตางๆใกลตวสถานการณในชวตประจาวน 7. พด แสดงความรสก และความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตางๆ 8. ใชภาษา นาเสยง และกรยาทาทางทเหมาะสมในการสนทนา รวมทงหมด 8 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ จ20201 ภำษำจน 1 กลมสำระกำรเรยนรภำษำตำงประเทศ ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

............................................................................................................................. ............................................

ศกษาหลกการฟง พด อาน และเขยน การอานออกเสยงจนกลางมาตรฐานรวมทง 21 พยญชนะ 39 สระ และ 5 วรรณยกตโดยมการกากบการออกเสยง Pin yin ซงเปนมาตรฐาน สากลโดยศกษาเกยวกบโครงสรางของรปประโยคตางๆ ของภาษาจนทใชบอยในชวตประจาวนได ศกษาการอานอกษรจน สวนประกอบของอกษรจน และเทคนคในการจาการอานอกษรจน การเขยน ตวอกษรจน แบบตวยอโดยเนนลายเสนตวอกษร ลาดบในการเขยนลายเสนอกษรจน และโครงสรางตวอกษรจนในรปแบบงายๆ เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนาไฟพฒนากระบวนการเรยนรได ตระหนกเหนคณคาของภาษาจน สามารถนาความรปรบใชในชวตประจาวนและศกษาตอ ตลอดจนการประกอบอาชพ สามารถดารงไวซงความรกชาต ศาสน กษตรย มความซอสตย สจรต เปนผมวนยใฝเรยนร อยอยาง


245

พอเพยง ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มความมงมนในการทางาน มจตสานกในความเปนพลเมองไทย มจตสาธารณะ มคณธรรมจรยธรรมและคานยมทเหมาะสม ผลกำรเรยนร 1. สามารถฟงภาษาจนกลางโดยแยกแยะพยญชนะ สระ และวรรณยกตได 2. สามารถออกเสยงพยญชนะ สระ และวรรณยกตของภาษาจนไดอยางถกตอง ชดเจน 3. สามารถออกเสยงภาษาจนกลางทกพยางคไดชดเจน 4. สามารถศพท 600 – 1,000 คา ทใชชวตประจาวนไดอยางถกตอง 5. สามารถอานออกและเขาใจสวนประกอบอกษรจนทใชบอย 6. สามารถอานตวอกษรภาษาจนทใชบอยได 300 – 500 ตว 7. สามารถมความรความเขาใจอยางถกตองเกยวกบลายเสนของอกษรจน 8. สามารถมความรความเขาใจอยางถกตองเกยวกบลาดบการเขยนลายเสนของอกษรจน 9. มความร ความเขาใจอยางถกตองเกยวกบโครงสรางของอกษรจน 10. สามารถเรยนการกากบการออกเสยงไดงายขนโดยผานการเรยนรเบองตนจากตวอกษรในการกากบการออก

เสยงในหนงสอบอยๆ รวมทงหมด 10 ผลกำรเรยนร


................................................................................................................................................... ......................

ศกษาหลกการฟง พด อาน และเขยน การอานออกเสยงจนกลางมาตรฐานรวมทง 21 พยญชนะ 39 สระ และ 5 วรรณยกตโดยมการกากบการออกเสยง Pin yin ซงเปนมาตรฐาน


246

สากลโดยศกษาเกยวกบโครงสรางของรปประโยคตางๆ ของภาษาจนทใชบอยในชวตประจาวนได ศกษาการอานอกษรจน สวนประกอบของอกษรจน และเทคนคในการจาการอานอกษรจน การเขยน ตวอกษรจน แบบตวยอโดยเนนลายเสนตวอกษร ลาดบในการเขยนลายเสนอกษรจน และโครงสรางตวอกษรจนในรปแบบงายๆ เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนาไฟพฒนากระบวนการเรยนรได ตระหนกเหนคณคาของภาษาจน สามารถนาความรปรบใชในชวตประจาวนและศกษาตอ ตลอดจนการประกอบอาชพ สามารถดารงไวซงความรกชาต ศาสน กษตรย มความซอสตย สจรต เปนผมวนยใฝเรยนร อยอยางพอเพยง ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มความมงมนในการทางาน มจตสานกในความเปนพลเมองไทย มจตสาธารณะ มคณธรรมจรยธรรมและคานยมทเหมาะสม ผลกำรเรยนร 1. สามารถฟงภาษาจนกลางโดยแยกแยะพยญชนะ สระ และวรรณยกตได 2. สามารถออกเสยงพยญชนะ สระ และวรรณยกตของภาษาจนไดอยางถกตอง ชดเจน 3. สามารถออกเสยงพยางค ภาษาจนกลางทกพยางคไดชดเจน 4. สามารถอานคาศพท 600 – 1,000 คา ทใชในชวตประจาวนไดอยางถกตอง 5. สามารถอานออกและเขาใจสวนประกอบอกษรจนทใชบอย 6. สามารถมความรความเขาใจอยางถกตองเกยวกบลายเสนของอกษรจน 7. สามารถสนทนาเบองตนในชวตประจาวนไดอยางคลองแคลว 8. มความร ความเขาใจอยางถกตองเกยวกบลาดบการเขยนลายเสนของอกษรจน 9. มความรพนฐานดานอกษรจนอยางถกตอง 10. สามารถเขยนตวอกษรจนอยางงาย เพอนพฒนาการเขยนอกษรจนไดในโอกาสตอไป รวมทงหมด 10 ผลกำรเรยนร



247

จ20203 ภำษำจน 3 กลมสำระกำรเรยนรภำษำตำงประเทศ ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

............................................................................................................................. ............................................

ศกษาหลกการฟง พด อาน และเขยน การอานออกเสยงจนกลางมาตรฐานรวมทง 21 พยญชนะ 39 สระ และ 5 วรรณยกตโดยมการกากบการออกเสยง Pin yin ซงเปนมาตรฐาน สากลโดยศกษาเกยวกบโครงสรางของรปประโยคตางๆ ของภาษาจนทใชบอยในชวตประจาวนได ศกษาการอานอกษรจน สวนประกอบของอกษรจน และเทคนคในการจาการอานอกษรจน การเขยน ตวอกษรจน แบบตวยอโดยเนนลายเสนตวอกษร ลาดบในการเขยนลายเสนอกษรจน และโครงสรางตวอกษรจนในรปแบบงายๆ เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนาไฟพฒนากระบวนการเรยนรได ตระหนกเหนคณคาของภาษาจน สามารถนาความรปรบใชในชวตประจาวนและศกษาตอ ตลอดจนการประกอบอาชพ สามารถดารงไวซงความรกชาต ศาสน กษตรย มความซอสตย สจรต เปนผมวนยใฝเรยนร อยอยางพอเพยง ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มความมงมนในการทางาน มจตสานกในความเปนพลเมองไทย มจตสาธารณะ มคณธรรมจรยธรรมและคานยมทเหมาะสม ผลกำรเรยนร 1. สามารถฟงภาษาจนกลางโดยแยกแยะพยญชนะ สระ และวรรณยกตได 2. สามารถออกเสยงพยญชนะ สระ และวรรณยกตของภาษาจนไดอยางถกตอง ชดเจน 3. สามารถออกเสยงพยางคเสยงภาษาจนกลางทกพยางคไดชดเจน 4. สามารถศพท 1,200 – 2,000 คา ทใชชวตประจาวนไดอยางถกตอง 5. สามารถสนทนาเบองตนในชวตประจาวนไดอยางคลองแคลว 6. มความรพนฐานดานอกษรจนอยางถกตอง 7. สามารถอานอกษรจนทใชบอยได 600 – 800 ตว 8. สามารถเรยนรการกากบการออกเสยง 9. มความร ความเขาใจอยางถกตองเกยวกบลายเสนของอกษรจน 10. สามารถพฒนาการเรยนรภาษาจนไดดวยตนเอง เพอประโยชนในการเรยนภาษาจนขนตอไป รวมทงหมด 10 ผลกำรเรยนร


248


.......................................................................................................................... ...............................................

ศกษาหลกการฟง พด อาน และเขยน การอานออกเสยงจนกลางมาตรฐานรวมทง 21 พยญชนะ 39 สระ และ 5 วรรณยกตโดยมการกากบการออกเสยง Pin yin ซงเปนมาตรฐาน สากลโดยศกษาเกยวกบโครงสรางของรปประโยคตางๆ ของภาษาจนทใชบอยในชวตประจาวนได ศกษาการอานอกษรจน สวนประกอบของอกษรจน และเทคนคในการจาการอานอกษรจน การเขยน ตวอกษรจน แบบตวยอโดยเนนลายเสนตวอกษร ลาดบในการเขยนลายเสนอกษรจน และโครงสรางตวอกษรจนในรปแบบงายๆ เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนาไฟพฒนากระบวนการเรยนรได ตระหนกเหนคณคาของภาษาจน สามารถนาความรปรบใชในชวตประจาวนและศกษาตอ ตลอดจนการประกอบอาชพ สามารถดารงไวซงความรกชาต ศาสน กษตรย มความซอสตย สจรต เปนผมวนยใฝเรยนร อยอยางพอเพยง ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มความมงมนในการทางาน มจตสานกในความเปนพลเมองไทย มจตสาธารณะ มคณธรรมจรยธรรมและคานยมทเหมาะสม ผลกำรเรยนร 1. สามารถฟงภาษาจนกลางโดยแยกแยะพยญชนะ สระ และวรรณยกตได 2. สามารถออกเสยงพยญชนะ สระ และวรรณยกตของภาษาจนไดอยางถกตอง ชดเจน 3. สามารถออกเสยงพยางคเสยงภาษาจนกลางทกพยางคไดชดเจน 4. สามารถศพท 1,200 – 2,000 คา ทใชชวตประจาวนไดอยางถกตอง 5. สามารถสนทนาเบองตนในชวตประจาวนไดอยางคลองแคลว 6. สามารถอานอกษรจนทใชบอยได 600 – 800 ตว 7. สามารถเรยนรการกากบการออกเสยง 8. มความร ความเขาใจอยางถกตองเกยวกบลายเสนของอกษรจน 9. สามารถพฒนาการเรยนรภาษาจนไดดวยตนเอง เพอประโยชนในการเรยนภาษาจนขนตอไป


249

10. สามารถพฒนาทกษะการคนควาหาขอมลโดยผานสอตางๆ เปนภาษาจน รวมทงหมด 10 ผลกำรเรยนร


................................................................................................................................................................... ...... ศกษาหลกการฟง พด อาน และเขยน การอานออกเสยงจนกลางมาตรฐานรวมทง 21 พยญชนะ 39 สระ และ 5 วรรณยกตโดยมการกากบการออกเสยง Pin yin ซงเปนมาตรฐาน สากลโดยศกษาเกยวกบโครงสรางของรปประโยคตางๆ ของภาษาจนทใชบอยในชวตประจาวนได ศกษาการอานอกษรจน สวนประกอบของอกษรจน และเทคนคในการจาการอานอกษรจน การเขยน ตวอกษรจน แบบตวยอโดยเนนลายเสนตวอกษร ลาดบในการเขยนลายเสนอกษรจน และโครงสรางตวอกษรจนในรปแบบงายๆ เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนาไฟพฒนากระบวนการเรยนรได ตระหนกเหนคณคาของภาษาจน สามารถนาความรปรบใชในชวตประจาวนและศกษาตอ ตลอดจนการประกอบอาชพ สามารถดารงไวซงความรกชาต ศาสน กษตรย มความซอสตย สจรต เปนผมวนยใฝเรยนร อยอยางพอเพยง ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มความมงมนในการทางาน มจตสานกในความเปนพลเมองไทย มจตสาธารณะ มคณธรรมจรยธรรมและคานยมทเหมาะสม ผลกำรเรยนร 1. สามารถฟงภาษาจนกลางโดยแยกแยะพยญชนะ สระ และวรรณยกตได 2. สามารถออกเสยงพยญชนะ สระ และวรรณยกตของภาษาจนไดอยางถกตอง ชดเจน 3. สามารถออกเสยงพยางคเสยงภาษาจนกลางทกพยางคไดชดเจน 4. สามารถศพท 2,200 – 3,200 คา ทใช ในชวตประจาวนไดอยางถกตอง


250

5. สามารถสนทนาเบองตนในชวตประจาวนไดอยางคลองแคลว 6. มความรพนฐานดานอกษรจนอยางถกตอง 7. สามารถอานออกและเขาใจสวนประกอบอกษรจนทใชบอย 8. สามารถพฒนาการเรยนรภาษาจนไดดวยตนเอง เพอประโยชนในการเรยนภาษาจนขนตอไป 9. สามารถพฒนาทกษะการคนควาหาขอมลโดยผานสอตางๆเปนภาษาจน 10. สามารถเปรยบเทยบความเหมอน และความแตกตาง ระหวางภาษาและวฒนธรรม รวมทงหมด 10 ผลกำรเรยนร


............................................................................................................................. ............................................

ศกษาหลกการฟง พด อาน และเขยน การอานออกเสยงจนกลางมาตรฐานรวมทง 21 พยญชนะ 39 สระ และ 5 วรรณยกตโดยมการกากบการออกเสยง Pin yin ซงเปนมาตรฐาน สากลโดยศกษาเกยวกบโครงสรางของรปประโยคตางๆ ของภาษาจนทใชบอยในชวตประจาวนได ศกษาการอานอกษรจน สวนประกอบของอกษรจน และเทคนคในการจาการอานอกษรจน การเขยน ตวอกษรจน แบบตวยอโดยเนนลายเสนตวอกษร ลาดบในการเขยนลายเสนอกษรจน และโครงสรางตวอกษรจนในรปแบบงายๆ เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนาไฟพฒนากระบวนการเรยนรได ตระหนกเหนคณคาของภาษาจน สามารถนาความรปรบใชในชวตประจาวนและศกษาตอ ตลอดจนการประกอบอาชพ สามารถดารงไวซงความรกชาต ศาสน กษตรย มความซอสตย สจรต เปนผมวนยใฝเรยนร อยอยางพอเพยง ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มความมงมนในการทางาน มจตสานกในความเปนพลเมองไทย มจตสาธารณะ มคณธรรมจรยธรรมและคานยมทเหมาะสม


251

ผลกำรเรยนร 1. สามารถฟงภาษาจนกลางโดยแยกแยะพยญชนะ สระ และวรรณยกตได 2. สามารถออกเสยงพยญชนะ สระ และวรรณยกตของภาษาจนไดอยางถกตอง ชดเจน 3. สามารถออกเสยงพยางคเสยงภาษาจนกลางทกพยางคไดชดเจน 4. มความรพนฐานดานอกษรจนอยางถกตอง 5. สามารถอานออกและเขาใจสวนประกอบอกษรจนทใชบอย 6. มความร ความเขาใจอยางถกตองเกยวกบโครงสรางของอกษรจน 7. มความร ความเขาใจอยางถกตองเกยวกบลาดบการเขยนลายเสนของอกษรจน 8. สามารถพฒนาทกษะการคนควาหาขอมลโดยผานสอตางๆเปนภาษาจน 9. สามารถเปรยบเทยบความเหมอน และความแตกตาง ระหวางภาษาและวฒนธรรมไทย-จน 10. สามารถพฒนาการเรยนรภาษาจนไดดวยตนเอง เพอประโยชนในการเรยนภาษาจนขนตอไป รวมทงหมด 10 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ ม20201 ภำษำมลำย 1 กลมสำระกำรเรยนรภำษำตำงประเทศ ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต

................................................................................. ........................................................................................ ศกษาเกยวกบ ขอความและบทสนทนาเกยวกบ ผลไมพนเมอง วนสาคญตางๆ ยาเสพตด การเขยนสอ

ความตามรปแบบทกาหนด การบรรยายภาพ จดหมาย หลกการเตม(men)เครองหมายตางๆ(tanda baca) kama noktah tanda soal titik bertindih มารยาทในการฟง พด อานและเขยน


252

โดยใชกระบวนการฟง พด อาน และเขยน มทกษะและเหนคณคาในการใชภาษามลายเพอการเรยนร ศกษาคนควาจากแหลงวทยาการเกยวกบศาสนาอสลามและการสอสารอยางสรางสรรคและนาไปประยกตใชในการดาเนนชวตในสงคมอยางสงบสข ผลกำรเรยนร 1. อาน เขยน จบใจความสาคญและสรป เนอหาจากขอความ/บทสนทนา 2. สนทนา โตตอบและบอกความหมาย คาศพท 3. แสดงความคดเหน เหนประโยชนและ เลอกใชภาษาจากการฟง พด อา น ในสถานการณตางๆ ไดอยาง

เหมาะสม 4. อานและเขยนตามรปแ บบต ง ๆ ทกาหนด 5. มมารยาทในการฟง พด อาน เขยน รวมทงหมด 10 ผลกำรเรยนร



253

ม20202 ภำษำมลำย 2 กลมสำระกำรเรยนรภำษำตำงประเทศ ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต

............................................................................................................................. ............................................ ศกษาเกยวกบ การเขยนสอความตามรปแบบทกาหนด เรยงความ ยอความ กลมคา kata ganti diri kata sendi nama kata hubung โดยใชกระบวนการฟง พด อาน และเขยน มทกษะและเหนคณคาในการใชภาษามลายเพอการเรยนร ศกษาคนควาจากแหลงวทยาการเกยวกบศาสนาอสลามและการสอสารอยางสรางสรรคและนาไปประยกตใชในการดาเนนชวตในสงคมอยางสงบสข ผลกำรเรยนร 1. อาน เขยน เรยงความและยอความ 2. สนทนา โตตอบและบอกความหมายกลมคา/สภาษต 3. แสดงความคดเหน เหนประโยชนเลอกใชภาษาจากการฟง พด อานในสถานการณตางๆ ไดอยางเหมาะสม รวมทงหมด 3 ผลกำรเรยนร


254

ค ำอธบำยรำยวชำ ม20203 ภำษำมลำย 3 กลมสำระกำรเรยนรภำษำตำงประเทศ ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต

............................................................................................................................. ............................................ ศกษาเกยวกบ เรองสนเกยวกบครอบครว โรงเรยน ชมชน หลกการเตม (imbuhan pen) awalan (pen_ ,ter_, ber_, ke) apitan (di_ kan , di_ i) sisipan(_el,_er_, _me_) คาสมาส คาสนธ (simpulan bahasa)มารยาทในการฟง พด อานและเขยน โดยใชกระบวนการฟง พด อาน และเขยน มทกษะและเหนคณคาในการใชภาษามลายเพอการเรยนร ศกษาคนควาจากแหลงวทยาการเกยวกบศาสนาอสลามและการสอสารอยางสรางสรรคและนาไปประยกตใชในการดาเนนชวตในสงคมอยางสงบสข ผลกำรเรยนร 1. อาน เขยน เรองสนทกาหนด 2. สนทนา โตตอบและบอกความหมายคาพงเพยและ สมาส สนธ 3. แสดงความคดเหน เหนประโยชนเลอกใชภาษาในสถานการณตางๆเหมาะสม 4. มมารยาทในการฟง พด อาน และเขยน รวมทงหมด 4 ผลกำรเรยนร


255

ค ำอธบำยรำยวชำ ร20201 ภำษำอำหรบ 1 กลมสำระกำรเรยนรภำษำตำงประเทศ ชนมธยมศกษำตอนตน เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต

............................................................................................................................. ............................................ ศกษาเกยวกบการเรยนรเกยวกบภาษาอาหรบ คอ บทสนทนา/ขอความ เชน ปการศกษาใหม ครอบครวของฉนโรงเรยนของเรา ตลาดนดในชมชน มฮมมดนบของเรา ความสจจรง มารยาทในการฟง พด อาน และเขยน คาศพท วล/ประโยค หลกไวยกรณ การสรางความรและความเขาใจตองมมารยาทในการฟง พด อาน และเขยน จบใจความสาคญ และสรปเนอหาจากขอความ บทสนทนา มทกษะและเหนคณคาในการใชภาษาอาหรบ เพอการเรยนรสอความหมายทถกตอง และคนควาบทบญญตของศาสนาอสลาม อยางสรางสรรคและมประสทธภาพ ผลกำรเรยนร 1. อาน เขยน จบใจความสาคญและสรป เนอหาจากขอความ/บทสนทนา 2. สนทนา โตตอบและบอกความหมาย คาศพท 3. จาแนกประเภทของคา คานาม คากรยา และคาบพบท 4. แสดงความคดเหน เหนประโยชนและ เลอกใชภาษาจากการฟง พด อาน ใน สถานการณตางๆ ไดอยาง

เหมาะสม 5. มมารยาทในการฟง พด อานและเขยน รวมทงหมด 5 ผลกำรเรยนร


256


............................................................................................................................. ............................................ การศกษาเกยวกบภาษาอาหรบ คอ ตองมขอความ/บทสนทนา เชน หมบานของเราหนาอย อาหารทหะลาลและสะอาด มตรภาพในอสลาม ประวตนบอบรอฮม คาศพท วล/ประโยค หลกไวยากรณ การสรางความรและความเขาใจโดยใชกระบวนการฟง พด อาน และเขยน จบใจความสาคญ แสดงความคดเหน และสรปเนอหาจากกระบวนการฟง พด อาน บทสนทนา มทกษะและเหนคณคาในการใชภาษาอาหรบ เพอการเรยนรสอความหมายทถกตอง และคนควาบทบญญตของศาสนาอสลาม อยางสรางสรรคและมประสทธภาพ ผลกำรเรยนร 1. อาน เขยน จบใจความสาคญและสรป เนอหาจากขอความ/บทสนทนา 2. สนทนาโตตอบและบอกคว มหมายคาศพท


257

3. จาแนกประเภทของคานาม คากรยา คา บพบท และประโยค 4. แสดงความคดเหน เหนประโยชนและ เลอกใชภาษาจากการฟง พด อาน ใน สถานการณตางๆ ไดอยาง

เหมาะสม รวมทงหมด 4 ผลกำรเรยนร


......................................................................................................................................................................... การศกษาเกยวกบภาษาอาหรบ คอ ขอความ/บทสนทนา เชน นกเรยนดเดน การตะวกกลปตออลลอฮ

ประเทศของเรา ประวตนบมซา คาศพท วล/ประโยค หลกไวยกรณ การสรางความรและความเขาใจโดยใชกระบวนการฟง พด อาน และเขยน จบใจความสาคญ สรปเนอหาจากขอความ บทสนทนา วเคราะหชนดของคานาม คากรยา และแสดงความคดเหน มทกษะ


258

และเหนคณคาในการใชภาษาอาหรบ เพอการเรยนรสอความหมายทถกตอง และคนควาบทบญญตของศาสนาอสลาม อยางสรางสรรคและมประสทธภาพ ผลกำรเรยนร 1. อาน เขยน จบใจความสาคญและสรป เนอหาจากขอความ/บทสนทนา 2. สนทนาโตตอบและบอกความหมายคาศพท 3. วเคราะหชนดของคานาม คากรยา และการทาหนาทของคาในประโยค 4. แสดงความคดเหน เหนประโยชนและเลอก ใชภาษาจากการฟง พด อาน ในสถานการณตางๆ ไดอยาง

เหมาะสม 5. มมารยาทในการฟง พด อานและเขยน รวมทงหมด 5 ผลกำรเรยนร

บทท 4

กจกรรมพฒนำผเรยน

หลกสตรโรงเรยนสวนพระยาวทยา พทธศกราช 2553 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง พ.ศ.2556) มเปาหมายเพอใหผเรยนไดพฒนาตนเองตามศกยภาพ พฒนาอยางรอบดาน เพอความเปนมนษยทสมบรณทงทางรางกาย สตปญญา อารมณและสงคม ใหผเรยนเกดสมรรถนะสาคญ ไดแก ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา


259

ความสามารถความสามารถในการใชทกษะชวต และความสามารถในการใชเทคโนโลย พรอมทงมคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ คอ รกชาต ศาสน ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ เปนสมาชกทดของสงคมไทยและพลโลก โรงเรยนไดกาหนดใหผเรยนทกคนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนตามโครงสรางเวลาดงน

โครงสรำงเวลำของกจกรรมพฒนำผเรยน

กจกรรมพฒนำผเรยน ระดบชน

ม. 1 ม. 2 ม. 3

1. กจกรรมแนะแนว 40 40 40

2. กจกรรมนกเรยน - ลกเสอ- เนตรนาร - ชมนม

40 40

40 40

40 40

4. กจกรรมเพอสงคม และสาธารณประโยชน 15* 15* 15* เวลำเรยนรวม 120 120 120

หมำยเหต กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนเปนกจกรรมบรณาการในกจกรรม

อนๆ และสามารถปฏบตไดทงในและนอกสถานศกษา

ลกษณะของกจกรรมพฒนำผเรยน

กจกรรมพฒนาผเรยนทกาหนดในหลกสตรโรงเรยนสวนพระยาวทยา พทธศกราช 2553 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ประกอบดวยกจกรรม 3 ลกษณะดงน

1. กจกรรมแนะแนว มขอบขายของกจกรรม 3 คอ 1.1 ดานการศกษา โดยการสงเสรมใหผเรยนพฒนาตนเองเตมตามศกยภาพ บรการ

ขอมลสารสนเทศการศกษาตอ เพอใหผเรยนวางแผนการเรยนและศกษาตอไดอยางเหมาะสม 1.2 ดานการงานและอาชพ ใหผเรยนรจกตนเองในดานความสามารถ ความถนด ความสนใจ

ในอาชพตาง ๆ อยางหลากหลาย มเจตคตทดตออาชพสจรต มการวางแผนเขาสอาชพไดอยางเหมาะสม 1.3 ดานชวตและสงคม ใหผเรยนรจกและเขาใจตนเอง รกและเหนคณคาในตนเอง รกผอน

รกษาสงแวดลอม มวฒภาวะทางอารมณ มเจตคตทดตอการมชวตทดมคณภาพ มทกษะและสามารถปรบตวใหดารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข

2. กจกรรมนกเรยน ประกอบดวย


260

2.1 กจกรรมลกเสอ - เนตรนาร สาหรบผเรยนในชนมธยมศกษาปท 1-3 ทกคน โดยผเรยนตองเขารวมกจกรรมลกเสอ-เนตรนาร ใชเวลา 1 ชวโมง/สปดาห/ภาคเรยน ปฏบตกจกรรมโดยเปดประชมกอง ดาเนนการตามกระบวนการของลกเสอ และจดกจกรรมใหศกษา วเคราะห วางแผน ปฏบตกจกรรมตามฐาน โดยเนนระบบหม สรปผลการปฏบตกจกรรม ปดประชมกอง โดยใหผเรยนศกษาและฝกปฏบตในเรอง

1. เครองหมายลกเสอโลก (ชนมธยมศกษาปท 1) 2. เครองหมายลกเสอชนพเศษ (ชนมธยมศกษาปท 2) 3. เครองหมายลกเสอหลวง (ชนมธยมศกษาปท 3)

โดยใชกระบวนการทางาน กระบวนการแกปญหา กระบวนการกลม กระบวนการจดการ กระบวนการคดรเรมสรางสรรค กระบวนการฝกปฏบตทางลกเสอ กระบวนการทางเทคโนโลย และภมปญญาทองถนไดอยางเหมาะสม

เพอใหมความร ความเขาใจในกจกรรมลกเสอ สามารถปฏบตตามคาปฏญาณ กฎ และคตพจนของลกเสอสามญรนใหญ มนสยในการสงเกต จดจา เชอฟง และพงตนเอง ซอสตย สจรต มระเบยบวนย และเหนอกเหนใจผอน บาเพญตนเพอสาธารณประโยชน รจกทาการฝมอ พฒนากาย จตใจ และศลธรรม ทงนโดยไมเกยวของกบลทธการเมองใด ๆ สนใจและอนรกษธรรมชาตและสงแวดลอม นาไปใชในชวตประจาวนไดอยางมประสทธภาพ หมำยเหต - ผเรยนจะไดรบเครองหมายลกเสอโลก เมอเรยนและสอบผานวชาในขอ 1 - ผเรยนจะไดรบเครองหมายลกเสอชนพเศษ ตอง 1. ไดรบเครองหมายลกเสอโลกแลว 2. เรยนและสอบไดวชาในขอ 2. การเดนทางสารวจ และการบรการ และตองเลอกเรยนและสอบผานอก 3 วชาจาก 6 วชา ในระดบลกเสอชนพเศษ 3. ผานการฝกอบรมความคดรเรม (การเดนทางไกล และการอยคายพกแรม) - ผเรยนจะไดรบเครองหมายลกเสอหลวง ตอง 1. ไดรบเครองหมายลกเสอชนพเศษ 2. เรยนและสอบไดวชาพนฐานอก 3 วชา ในระดบลกเสอชนพเศษทไมซากบวชาพนฐานในชนมธยมศกษาปท 2 3. สอบไดวชาการบรการและวชาพนฐานอก 3 วชา ในระดบลกเสอหลวง 4. ผานการฝกอบรมวชาการเปนผนา ตามหลกสตรทกาหนด - สาหรบวชาพเศษ ใหใชขอบงคบคณะลกเสอแหงชาต วาดวยการปกครองหลกสตร และวชาพเศษลกเสอสามญรนใหญ (ฉบบท 14) พ.ศ. 2528

ผลการเรยนรกจกรรมลกเสอ - เนตรนาร

1. ร เขาใจ และสามารถปฏบตตนตามคาปฏญาณ กฎ และคตพจนของลกเสอ - เนตรนาร


261

2. เขาใจความเปนมาและววฒนาการของลกเสอ - เนตรนาร 3. ปฏบตตนดวยความซอสตย สจรต มความกลาหาญ อดทน เชอมนในตนเอง มระเบยบวนย

มความสามคค เหนอกเหนใจผอน มความเสยสละ บาเพญตนเพอสาธารณประโยชน 4. มทกษะการสงเกต จดจา การใชมอ เครองมอ การแกไขปญหา และทกษะในการทางาน

รวมกน 5. พฒนาตนเองอยเสมอ สรางสรรคงานฝมอ สนใจ และพฒนาเรองของธรรมชาต 2.2 กจกรรมชมนม เปนกจกรรมทมงใหผเรยนปฏบตกจกรรมตามความสนใจ ความถนด ความตองการของตน เพอพฒนาความร ความสามารถดานการคดวเคราะห สงเคราะหใหเกดประโยชนตอตนเองและสวนรวม สามารถทางานรวมกบผอนไดตามวถประชาธปไตย การดาเนนการกจกรรมชมนม โดยใหผเรยนเลอกสมครเขารวมกจกรรมชมนมทสนใจปการศกษาละ 1 ชมนม มการเลอกคณะกรรมการชมนม เพอรวมกนวางแผนการจดกจกรรมเสนอโครงการ กาหนดปฏทนปฏบตกจกรรม ทงนมครทปรกษาชมนมคอยใหคาแนะนา รวมแกไขปญหาตางๆ รวมทงประเมนตามหลกเกณฑการประเมนตามระเบยบการวดผลประเมนหลกสตรโรงเรยนนราธวาส พทธศกราช 2552 เมอสนภาคเรยน 3. กจกรรมเพอสงคมและสำธำรณประโยชน เปนกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนไดทาประโยชนตามความสามารถ ความถนดและความสนใจในลกษณะอาสาสมคร เพอแสดงถงความรบผดชอบ ความดงาม ความเสยสละตอสงคม มจตใจมงทาประโยชนตอครอบครว ชมชนและสงคม กจกรรมสาคญไดแก กจกรรมบาเพญประโยชน กจกรรมสรางสรรคสงคม กจกรรมดารงรกษา สบสานศาสนา ศลปะและวฒนาธรรม กจกรรมพฒนานวตกรรมและเทคโนโลยเพอสงคม สาหรบกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนจดสรรเวลาใหผเรยน ระดบมธยมศกษาปท 1-3 รวม 3 ป จานวน 45 ชวโมง ทงน กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ผเรยนสามารถรวมกจกรรมลกษณะ บรณาการกบกจกรรมลกเสอ-เนตรนาร กจกรรมชมนม หรอกจกรรมการเรยนการสอน 8 กลมสาระการเรยนร โดยเปนกจกรรมทปฏบตตอเนอง อาจจดในรปโครงการ/โครงงานไดตามความเหมาะสม สามารถปฏบตกจกรรมไดทงภายในและภายนอกโรงเรยน รวมกบหนวยงาน องคกรตางๆ ไดอยางอสระ ไมจากดเวลาและสถานท ซงผเรยนจะตองรายงานการปฏบตกจกรรมในสมดบนทก และนาเสนอครทปรกษาเมอสนภาคเรยน เพอประเมนตามเกณฑทกาหนด

กำรพจำรณำมอบหมำยผจดกจกรรมพฒนำผเรยน

คณะครทกคนเปนครทปรกษากจกรรมพฒนาผเรยน ตามทโรงเรยนมอบหมายโดยมบทบาท ดงน 1. ปฐมนเทศผเขาเรยนใหเขาใจเปาหมาย วธการจดกจกรรมพฒนาผเรยน 2. เลอกตงคณะกรรมการการดาเนนกจกรรม


262

3. สงเสรมการจดทาแผนงาน / โครงการ โดยใหผเรยนรวมแสดงความคดเหนใน การจดทาแผนงานโครงการ และปฏทนปฏบตงาน 4. ประสานงาน และอานวยความสะดวกในดานทรพยากรตามความเหมาะสม

5. ใหคาปรกษา ดแล ตดตามการจดกจกรรมของผเรยนใหเปนไปตามแผนงานดวย ความเรยบรอย และปลอดภย

6. ประเมนผลการเขารวมและปฏบตกจกรรมของผเรยน 7. สรปและรายงานผลการจดกจกรรมตอหวหนากจกรรมพฒนาผเรยน

บทท 5 เกณฑกำรจบหลกสตร

เกณฑกำรจบระดบมธยมศกษำตอนตน

1. ผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและเพมเตม โดยเปนรายวชาพนฐาน 66 หนวยกต และ รายวชาเพมเตมตามทสถานศกษากาหนด 2. ผเรยนตองมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ระดบ “ผาน” ขนไป 3. ผเรยนตองมผลการประเมน คณลกษณะอนพงประสงค ระดบ “ผาน” ขนไป 4. ผเรยนตองเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนและไดรบการตดสนผลการเรยน “ผาน” ทกกจกรรม

กำรประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

กาหนดเกณฑและแนวทางการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ใหสอดคลองกบบรบทและจดเนนของสถานศกษา กาหนดระดบคณภาพ หรอเกณฑในการประเมนตามทหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 กาหนดไว 4 ระดบ คอ ดเยยม ด ผาน และไมผาน กาหนดประเดนการประเมนใหสอดคลองกบตวชวดของคณลกษณะอนพงประสงค การใหคะแนนโดยพจารณาแตละสวนของการปฏบต ซงแตละสวนจะตองกาหนดคาอธบายลกษณะของการปฏบตในสวนนน ๆ ไวอยางชดเจน 8 ประการ ประกอบดวย 1. รกชาต ศาสน กษตรย

ตวชวด 1.1 เปนพลเมองดของชาต 1.2 ธารงไวซงความเปนชาตไทย 1.3 ศรทธา ยดมนและปฏบตตนตามหลกศาสนา 1.4 เคารพเทดทนสถาบนพระมหากษตรย


263

2. ซอสตยสจรต ตวชวด 2.1 ประพฤตตรงตามความเปนจรงตอตนเองทงทางกาย วาจา ใจ 2.2 ประพฤตตรงตามความเปนจรงตอผอนทงทางกาย วาจา ใจ

3. มวนย ตวชวด 3.1 ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบของครอบครว โรงเรยนและสงคม

4. ใฝเรยนร ตวชวด 4.1 ตงใจ เพยรพยายามในการเรยนและเขารวมกจกรรมการเรยนร 4.2 แสวงหาความรจากแหลงเรยนร ตาง ๆ ทงภายใจและภายนอกโรงเรยนดวยการเลอกใชสออยางเหมาะสม สรปเปนองคความร และสามารถนาไปใชในชวตประจาวนได

5. อยอยางพอเพยง ตวชวด 5.1 ดาเนนชวตอยางพอประมาณ มเหตผล รอบคอบ มคณธรรม 5.2 มภมคมกนในตวทด ปรบตวเพออยในสงคมไดอยางมความสข 6. มงมนในการทางาน ตวชวด 6.1 ตงใจและรบผดชอบในหนาทการงาน 6.2 ทางานดวย ความเพยรพยายาม และ อดทนเพอใหงานสาเรจตามเปาหมาย

7. รกความเปนไทย ตวชวด 7.1 ภาคภมใจในขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะ วฒนธรรมไทย และมความกตญญกตเวท 7.2 เหนคณคาและใชภาษาไทยในการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม 7.3 อนรกษ และสบทอดภมปญญาไทย

8. มจตสาธารณะ ตวชวด 8.1 ชวยเหลอผอนดวยความเตมใจโดยไมหวงผลตอบแทน


264

8.2 เขารวมกจกรรมทเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม 8.3 มความเปนผนา เกณฑกำรประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

3 หมายถง ดเยยม แปลไดวา ผานตามเกณฑสถานศกษา 2 หมายถง ด แปลไดวา ผานตามเกณฑสถานศกษา 1 หมายถง ผาน แปลไดวา ผานตามเกณฑสถานศกษา 0 หมายถง ไมผาน แปลไดวา ไมผานตามเกณฑสถานศกษา

กำรประเมนกำรอำน คดวเครำะห และเขยน การประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยนของผเรยนเพอเลอนชน และจบการศกษาแตละระดบการศกษา ตามเกณฑทหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 และสถานศกษากาหนด การตดสนผลการประเมนเพอเลอนชนใชผลการประเมนปลายป สวนการตดสนการจบระดบการศกษา ใชผลการประเมนปลายปสดทายของระดบการศกษา ตวชวดควำมสำมำรถในกำรอำน คดวเครำะห และเขยน ชนมธยมศกษำตอนตน

1. สามารถคดสรรสอ ทตองการอานเพอหาขอมลสารสนเทศไดตามวตถประสงค สามารถสรางความเขาใจและประยกตใชความรจากการอาน

2. สามารถจบประเดนสาคญและประเดนสนบสนน โตแยง 3. สามารถวเคราะห วจารณ ความสมเหตสมผล ความนาเชอถอ ลาดบความและความเปนไปไดของ

เรองทอาน 4. สามารถปรบปรงคณคา แนวคด แงคดทไดจากการอาน 5. สามารถสรป อภปราย ขยายความ แสดงความคดเหน โตแยง สนบสนน โนมนาวโดยการเขยน

สอสารในรปแบบตาง ๆ เชน ผงความคด เปนตน เกณฑกำรประเมนกำรอำน คดวเครำะห และเขยน

3 หมายถง ดเยยม แปลไดวา ผานตามเกณฑสถานศกษา 2 หมายถง ด แปลไดวา ผานตามเกณฑสถานศกษา 1 หมายถง ผาน แปลไดวา ผานตามเกณฑสถานศกษา


265

0 หมายถง ไมผาน แปลไดวา ไมผานตามเกณฑสถานศกษา ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนนายทะเบยนวดผลจะประกาศใหนกเรยนและรายงานผทเกยวของไดทราบ กำรประเมนกจกรรมพฒนำผเรยน

การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน เปนการประเมนผลการผานกจกรรมพฒนาผเรยน เปน รายภาค เพอสรปผลการผานในแตละกจกรรม สรปผลรวมเพอเลอนชนและประมวลผลรวมในปสดทายเพอการจบแตละระดบการศกษา โดยการดาเนนการดงกลาวมแนวปฏบตงาน ดงน

1. กาหนดใหมผรบผดชอบในการรวบรวมขอมลเกยวกบการรวมกจกรรมพฒนาผเรยนของผเรยนทกคนตลอดระดบการศกษา

2. ผรบผดชอบสรปและตดสนผลการรวมกจกรรมพฒนาผเรยนของผเรยนเปนรายบคคลตามเกณฑทสถานศกษากาหนด เกณฑการจบแตละระดบการศกษาทสถานศกษากาหนดนนผเรยนจะตองผานกจกรรม 3 กจกรรมสาคญ ดงน

- กจกรรมแนะแนว

- กจกรรมนกเรยน ไดแก (1) กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด ผบาเพญประโยชน และนกศกษาวชา

ทหาร (2) กจกรรมชมนม ชมรม (3) กจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน

3. นาเสนอผลการประเมนตอคณะอนกรรมการกลมสาระการเรยนรและกจกรรมพฒนาผเรยน เพอใหความเหนชอบ

4. เสนอผบรหารสถานศกษาพจารณาอนมตผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

คาสงโรงเรยนสวนพระยาวทยา

ท 053/2553


266

เรอง แตงตงคณะกรรมการดาเนนการจดทาหลกสตรสถานศกษา พทธศกราช 2553

ตามคาสงกระทรวงศกษาธการท สพฐ 293/2551 เรอง ใหใชหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

พทธศกราช 2551 สง ณ วนท 11 กรกฎาคม พ.ศ. 2551 โรงเรยนสวนพระยาวทยา เปนโรงเรยนประเภททวไป ซงตองจดการเรยนการสอนในระดบชนมธยมศกษาปท 1 และชนมธยมศกษาปท 4 ปการศกษา 2553 เพอใหการจดทาหลกสตรสถานศกษา โรงเรยนสวนพระยาวทยา ดาเนนไปดวยความเรยบรอย เสรจสมบรณ มสาระการเรยนรทง 8 กลมสาระการเรยนร สอดคลองกบมาตรฐาน/ตวชวดของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 จงแตงตงคณะกรรมการดาเนนการจดทาหลกสตรสถานศกษา ดงน

1. คณะกรรมการอานวยการ มหนาทวางแผน อานวยการและประสานงานใหคณะกรรมการดาเนนการไดปฏบตหนาทดวยความเรยบรอย เสรจสมบรณ ตามภาระหนาททไดรบมอบหมาย ประกอบดวย

1.1. นายอบดลฮาล แวดอเลาะ ประธานกรรมการ

1.2. นายซายต ดาราโอะ รองประธานกรรมการ

1.3. นายมะซอและ มาหะ กรรมการ

1.4. นายซยนดดน บนศาสตรา กรรมการ

1.5. นางมาเรย สรรเพชดา กรรมการ

1.6. นายนแม มะดเยาะ กรรมการและเลขานการ

1.7. นายอสมาแอ มะสาแม กรรมการและผชวยเลขานการ

2. คณะกรรมการดาเนนการ มหนาทจดทาหลกสตรสาระการเรยนรกลมสาระวชาทไดรบมอบหมาย ทงรายวชาพนฐานและรายวชาเพมเตม ระดบชน ม.1 – ม.6 โดยจดพมพเปนรปเลมใหเสรจเรยบรอยภายในเวลาทกาหนด ประกอบดวย

2.1. กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

1) นางมยรา เพชรกาญจนมาลา ประธานกรรมการ

2) นางนรศรา ขาล กรรมการและเลขานการ

2.2. กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

1) นายอานนท เพชรกาญจนมาลา ประธานกรรมการ

2) นายมะซอและ มาหะ กรรมการ

3) นางสาวฟารยา หะยยโซะ กรรมการ

4) นางทพวรรณ ราชสวรรณ กรรมการและเลขานการ

2.3. กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร


267

1) นางโฉมเฉลา ดาราโอะ ประธานกรรมการ

2) นายนายมะพาร มะเระ กรรมการ

3) นางสาวซารมะห เจะเซะ กรรมการ

4) นายอสมาแอ มะสาแม กรรมการ

5) นางฮาลเมาะ สะมะแอ กรรมการ

6) นางสาวเพาซานา ตาป กรรมการ

7) นางปราณ มลายา กรรมการและเลขานการ

2.4. กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

1) นายซยนดดน บนศาสตรา ประธานกรรมการ

2) นายอบดลมบง ยโซะ กรรมการ

3) นายอบดลฮาด เจะแต กรรมการ

4) นายอบดลรอฮม ยโซะ กรรมการ

5) นายอบดลเลาะ ดอราแม กรรมการ

6) นายอบดลฮาด สาเรง กรรมการ

7) นายมสตาร อาบ กรรมการ

8) นายอสมาน มะดาม กรรมการ

9) นางนรอามาณย หะยอาบ กรรมการ

10) นางมาซรา ลอมะ กรรมการ

11) นางพชร สารแปเราะ กรรมการ

12) นางรซตา มะดาม กรรมการ

13) นางซไรดา รอมะ กรรมการและเลขานการ

2.5. กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา

1) นายซามน ดอเลาะ ประธานกรรมการ

2) นางรอฮายา เจะจาโรจน กรรมการ

3) นายซาซดน เจะเมาะ กรรมการและเลขานการ

2.6. กลมสาระการเรยนรศลปะ

1) นายนแม มะดเยาะ ประธานกรรมการ

2) นางสาวไซนะ อาลยะ กรรมการและเลขานการ

2.7. กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย


268

1) นายชารฟ หะยซาซดน ประธานกรรมการ

2) นายชยม ปยาต กรรมการ

3) นางสาวอาอลา การ กรรมการและเลขานการ

2.8. กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

1) นางมาเรย สรรเพชดา ประธานกรรมการ

2) นายซายต ดาราโอะ กรรมการ

3) นางพมล ใจบญ กรรมการและเลขานการ

ใหคณะกรรมการทไดรบการแตงตงไดศกษา วเคราะหมาตรฐาน/ตวชวด ในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ประชมวางแผนการจดทาหลกสตรตามทไดรบมอบหมาย ใหสาเรจเรยบรอยภายในเวลาทกาหนด หากมปญหาใหปรกษาคณะกรรมการอานวยการ

สง ณ วนท 12 เมษายน พ.ศ. 2553

(นายอบดลฮาล แวดอเลาะ) ผอานวยการโรงเรยนสวนพระยาวทยา

Documents

บทที่ 1 ส่วนน ำ...บทท 1 ส วนน ำ 1.1 ควำมน ำ จากการท กระทรวงศ กษาธ การให ส าน